時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班班級(jí)的工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

經(jīng)過了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動(dòng),、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽,。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

二,、日常保教工作

體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng),、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。

供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng),。能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象,。以集體,、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí),。

重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題,、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí),。

三、游戲活動(dòng)

本學(xué)期,晨間活

動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系, 創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn),。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高,在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會(huì)互助,、合作和分享。

四,、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,開展綠色教育,關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ) 先導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo),。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升,。通過學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng),通過家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū).又通過社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng),。

社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

3.主題指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)

與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的向往,。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂,。

多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問題的機(jī)會(huì),。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

七,、德育工作

用,。

2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動(dòng),豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí),。 3.開展系列活動(dòng),介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律,、好行為的孩子,。4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

八、安全工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然

2.經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位,。 3.認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹立安全意識(shí),。

5.根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事,。

九,、家長(zhǎng)工作

1.定期召開一次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。2.每月一次家園欄地宣傳,。

3..做好親子活動(dòng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),。

4.聽取家長(zhǎng)意見和建議,爭(zhēng)取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)

一致。

5.對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通,及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心,。 6.在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒,、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng),。

幼兒園大班班級(jí)的工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

經(jīng)過了大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，很快又進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期，對(duì)于孩子來說大班第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的三年學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的一學(xué)期,，因?yàn)檫@是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期,，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的關(guān)鍵準(zhǔn)備時(shí)期，幼兒將來能否較快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，關(guān)鍵在于大班的學(xué)習(xí)生活和一些常規(guī)的培養(yǎng),。本學(xué)期我們將更加嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。所以在學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn),，共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

本學(xué)期本班共有幼兒40人,，其中男生18人,，女生22人，其中有一名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)一學(xué)期現(xiàn)重新轉(zhuǎn)入,。本班幼兒可以說非常的活潑好動(dòng),，喜歡參加各種各樣的活動(dòng),，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,?；灸茏袷鼗顒?dòng)的各種規(guī)則，有良好的自我意識(shí),，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣。能積極主動(dòng)的參與科學(xué)活動(dòng),，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的新趣,。能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美感,。在語言表達(dá)能力方面,，雖然不是我們班的特色，但通過多方面的培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力都有了很大的提高,，還有幾名幼兒對(duì)語言故事的表達(dá)可以說非常的出色。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述,、大膽的表達(dá),。部分幼兒做事拖拉,，欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具、做值日,、料理班級(jí)的植物角等工作常常需要?jiǎng)e人的提醒,。部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候注意力分散，沒有耐心,。分幼兒自控能力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)的游戲,，自我的保護(hù)能力還有待加強(qiáng),。本學(xué)期,，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，有針對(duì)性地制定班級(jí)計(jì)劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學(xué)生,。

1,、建立有效有序的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍,。

2,、在教育的活動(dòng)中，讓主題活動(dòng)與教育內(nèi)容相結(jié)合,，課堂教學(xué)與游戲相結(jié)合,，寓教于樂，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,，能按自己的想法大膽嘗試,，積極探索，從而學(xué)到知識(shí),，有效地進(jìn)行師幼互動(dòng),。

3、充分挖掘材料,，讓活動(dòng)區(qū)域更加豐富,，更利于孩子活動(dòng)的開展和能力的培養(yǎng)。

4,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致，為孩子進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

5,、根據(jù)大班的個(gè)人課題，開展語言閱讀教育,，讓閱讀活動(dòng)成為幼兒的需求,。

(一)常規(guī)方面：

把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中，繼續(xù)開展“人人幼兒有工作”活動(dòng),，積極發(fā)揮班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)、和小值日生的作用,。合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。開展豐富多彩的戶外體育游戲,。如：開展跳繩,、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng),。在一日活動(dòng)中確保每一個(gè)幼兒的安全為首要,，關(guān)心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對(duì)天氣的變化有明顯的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，學(xué)會(huì)照顧自己。同時(shí)隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),。繼續(xù)上學(xué)期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng),，多舉行各種行為競(jìng)賽，來提高幼兒的責(zé)任意識(shí),。

(二)教育教學(xué)方面,，五大領(lǐng)域培養(yǎng)的措施：

語言領(lǐng)域具體措施：

1、在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜歡的圖書,，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地,、專心地看書，增強(qiáng)對(duì)圖書的理解能力,，同時(shí)讓幼兒能較清楚,、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動(dòng),、形象,。同時(shí)開展創(chuàng)編和自制圖書的活動(dòng)。

2,、對(duì)于大班的孩子來說,，在日常生活中要注意文字的滲透，讓幼兒對(duì)文字產(chǎn)生興趣,。

利用空余的時(shí)間提供幼兒交流的機(jī)會(huì),，讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進(jìn)行溝通和交流,，能大膽自信的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張,。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和孩子交流,，多為孩子買一些圖書,，甚至陪孩子一起看，一起講。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法,。

5,、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,，并用不同的形式,，有情感,、有情節(jié)地表演,。

藝術(shù)領(lǐng)域具體措施：

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持,。

2,、重視幼兒美術(shù)活動(dòng)、美工活動(dòng),、音樂活動(dòng)后的評(píng)價(jià),，及時(shí)把幼兒的作品進(jìn)行不同形式的展示，以便幼兒與家長(zhǎng),、老師和同伴間的交流,。

3、開設(shè)“表演區(qū)”,，投放豐富的服飾,、頭飾、打擊樂和音樂等材料,。供幼兒進(jìn)行活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)表演的熱愛和對(duì)音樂的感知和藝術(shù)的表現(xiàn)。

4,、開設(shè)“美工區(qū)”投放豐富的美工材料,，供幼兒開展活動(dòng)，提升幼兒的審美能力和動(dòng)手能力,。

5,、能積極參與音樂活動(dòng)，形成對(duì)音樂的敏感及其表演欲望,，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞。

6,、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作及舞蹈組合動(dòng)作,，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。

7,、對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣,，色彩豐富獨(dú)到,，布局合理新穎。

8,、了解,、掌握各種手工材料和工具，并能用剪,、貼,、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。

9,、為每個(gè)幼兒建立美術(shù)作品檔案，裝訂成冊(cè),。

健康領(lǐng)域具體措施：

1,、開展豐富多彩的體育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，培養(yǎng)勇敢精神和堅(jiān)持性。

2,、繼續(xù)開展跳繩活動(dòng)“跳繩闖關(guān)”以此來提升幼兒跳繩的積極性,，提高跳繩的能力。

3,、在群體生活中,，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園,，不隨便缺勤,。

4、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

5、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,，會(huì)整理自己的衣物和床鋪。

6、幼兒有一定的自制、合作,、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。

7,、在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉,、刷牙,、漱口,、洗手的方法，和相應(yīng)的重要性,，以此來提醒家長(zhǎng)在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng),。

8、能關(guān)注自己的健康,，會(huì)及時(shí),、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療,。

科學(xué)領(lǐng)域具體措施：

1,、開展主題活動(dòng)“家鄉(xiāng)的野菜”，對(duì)生長(zhǎng),、采摘,、及利用野菜進(jìn)行的其他學(xué)習(xí),、總結(jié)活動(dòng)。觀察,、猜想,、野菜的特征。

2,、結(jié)合大班個(gè)人課題,，提供各種有趣的閱讀操作材料，供幼兒進(jìn)行自主探索,。

3,、對(duì)自然角中植物的生長(zhǎng)和植物在不同光照下生長(zhǎng)情況的猜想、觀察,、記錄,。

4、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,，理解零的含義,。

5、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成,、加減運(yùn)算，學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題,。

6,、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。

7、有一定的時(shí)間觀念,，會(huì)看整點(diǎn),、半點(diǎn)，會(huì)看日歷,。

8,、學(xué)會(huì)用觀察、收集,、記錄,、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。會(huì)收集,、分析,、比較資料，并大膽地推論,。

9,、了解,、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任,。

10,、調(diào)查、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料,，想象和設(shè)計(jì)其未來的發(fā)展,。

11、激發(fā)幼兒的探索興趣,，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望,。

社會(huì)領(lǐng)域具體措施：

1、開展“我是值日生”活動(dòng),。

2,、開展“我是小老師”活動(dòng)。

3,、開展組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),，提高集體榮譽(yù)感。

4,、與幼兒商議各個(gè)區(qū)域中材料的投放,，鼓勵(lì)幼兒不斷填充。

5,、能愉快,、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件,。

6、待人有禮,，理解接納他人,，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物,。

7,、有愛心，關(guān)心,、愛護(hù)自己,、他人及動(dòng)植物。

8,、認(rèn)識(shí),、了解小學(xué)的生活，有做小學(xué)生的愿望,。

本學(xué)期我們繼續(xù)將班級(jí)特色定為“閱讀特色教育”為孩子進(jìn)入小學(xué)做一些準(zhǔn)備,。培養(yǎng)孩子的閱讀能力,、閱讀興趣、不斷提高孩子們?cè)谡Z言能力上的發(fā)展,。

1,、課題研究與閱讀活動(dòng)相結(jié)合

本學(xué)期根據(jù)個(gè)人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動(dòng)中的實(shí)踐與研究”為切入點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)的事件研究工作,。

2,、區(qū)域活動(dòng)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合

本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,，提升美感。創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀區(qū),，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn)、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng),，讓孩子在玩中樂、玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展,。為體現(xiàn)班級(jí)語言的特色教育,，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中，如搭建區(qū)可放置有關(guān)建筑的圖書或搭建說明書,，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等,。結(jié)合各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的開展讓閱讀無處不在，在無形中讓閱讀成為孩子們的需要，讓閱讀成為孩子們的嗜好,。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。結(jié)合我園的宗旨,，根據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料,、廢舊物適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行環(huán)境布置，讓幼兒成為環(huán)境的主人,。為體現(xiàn)班級(jí)的特色教育,，通過走廊的瓷磚上畫的一些故事，對(duì)幼兒進(jìn)行語言教育,，同時(shí)結(jié)合本學(xué)期的課題師幼一起來創(chuàng)設(shè)一個(gè)有著豐富內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境,，讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦中不斷得到各方面的提高,。在主題墻面上,，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換,，適當(dāng)結(jié)合閱讀活動(dòng)進(jìn)行延伸,，主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品，讓它充滿生氣,，充滿活力,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們?cè)诖蠖噙@個(gè)大集體里,，愉快地生活，健康地成長(zhǎng),，和諧地發(fā)展,。

4、利用空余時(shí)間開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)

利用每天一個(gè)小故事,，通過排圖、拼圖創(chuàng)建,、自制,、表演等多種形式增強(qiáng)幼兒閱讀活動(dòng)的興趣，讓閱讀成為幼兒生活的一部分,。

結(jié)合課題開展看圖講述的實(shí)踐研究,，更好的培養(yǎng)孩子語言能力的同時(shí)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。

1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,，為幼兒準(zhǔn)備合格的書包和文具盒，鼓勵(lì)幼兒自主選擇,，愛惜文具,。

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。

3,、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓幼兒及時(shí)了解每周的教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)程,，并定期向家長(zhǎng)宣傳一些,，使家長(zhǎng)園地的內(nèi)容實(shí)實(shí)地扎在家長(zhǎng)的心里，受家長(zhǎng)的關(guān)注,。

4,、認(rèn)真準(zhǔn)備對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況,。

5,、家園配合教育，鼓勵(lì)幼兒遇到事情不要驚慌,，采用機(jī)智的方法解決,，做個(gè)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的人。

6,、本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言,。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),。抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,，贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助,。

7、進(jìn)一步發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),、教職工開發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具,、鄉(xiāng)土健康器材、鄉(xiāng)土游戲器材,。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二月份

1,、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè),。

2,、創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，通過形式多樣的各領(lǐng)域活動(dòng),，讓幼兒初步適應(yīng)幼兒園的生活,。

3、開展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng),。

三月份

1,、開展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng)，給幼兒提供認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都有展示自己的舞臺(tái),，同時(shí)充分做好幼小銜接工作，為幼兒走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)從學(xué)前教育到小學(xué)教育的順利過渡,。并根據(jù)季節(jié)挖掘鄉(xiāng)土課程，開展預(yù)設(shè)主題“家鄉(xiāng)的野菜”和“新埭民間文學(xué)”等活動(dòng),，并結(jié)合主題活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行挖野菜活動(dòng),。

2、結(jié)合三八婦女節(jié)開展孝敬教育,。

3,、開展假期“孝星寶寶”的評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)孝敬教育的不斷深化,。

4、結(jié)合3月12日的植樹節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。

5,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒積極參與戶外活動(dòng)，鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)和抗病能力,。

6、引導(dǎo)幼兒注意春季飲食,，多吃綠色蔬菜,，預(yù)防傳染病等。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

8、結(jié)合3月22日世界水日,，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。

9、結(jié)合3月最后一周全國(guó)安全教育日,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育,。

四月份

1、開展“大自然的語言”主題教學(xué)活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒去感觸大自然的神奇,、傾聽大自然的語言、分享大自然的美妙,、體驗(yàn)大自然的魅力,，了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系?！皬念^到腳“的主題教學(xué)活動(dòng),，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理,、從自我認(rèn)識(shí)到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系,。結(jié)合主題近距離徒步春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然,，知道春天的一些特征。

2,、結(jié)合主題近距離徒步春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然,，知道春天的一些特征,。

3,、繼續(xù)進(jìn)行“幼小銜接”工作。

4,、做好預(yù)防春季傳染病宣傳工作,。

5、幼兒園橙色“鄉(xiāng)土·生活·健康周暨第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”

6,、結(jié)合4月4日清明節(jié),，開展相關(guān)教育教學(xué)。

7,、結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日,，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

8,、結(jié)合4月22日世界地球日,，開展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),。

9,、結(jié)合4月25日全國(guó)兒童預(yù)防接種宣傳日，加強(qiáng)預(yù)防接種知識(shí)的宣傳,。

五月份

1,、開展“從頭到腳”主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒了解從頭到腳,、從生理到心理,、從自我認(rèn)識(shí)到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系。開展“動(dòng)感天地”主題活動(dòng),，激發(fā)幼兒對(duì)各種各樣的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象發(fā)生興趣,，進(jìn)而去探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，進(jìn)一步建構(gòu)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)理論,。開展“黑夜密語”的主題活動(dòng),，讓孩子們逐漸轉(zhuǎn)變對(duì)黑夜的看法，發(fā)現(xiàn)黑夜中所隱藏的美,。

2,、“5、1”勞動(dòng)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感,，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。5月的第二個(gè)星期天開展母親節(jié)活動(dòng),。

3,、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,，休息后及時(shí)穿上衣服,。

4,、年級(jí)開放日活動(dòng)。

5,、幼兒近距離徒步春游,，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒走進(jìn)自然，理解自然,，知道春天的一些特征。

6,、結(jié)合母親節(jié)(五月第二個(gè)星期),，開展相關(guān)節(jié)日教育。

7,、結(jié)合5月31日世界無煙日,，開展相關(guān)環(huán)保教育。

8,、迎“六一”兒童節(jié)開展相關(guān)節(jié)慶活動(dòng),。

六月份

1、組織幼兒開展“我想飛”的主題教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒的創(chuàng)造想象以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都獲得發(fā)展,。圍繞“離園倒計(jì)時(shí)”的主題活動(dòng)，讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對(duì)幼兒園,、對(duì)老師,、對(duì)同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進(jìn)一步完善,。

2,、舉辦第二屆七彩“鄉(xiāng)土·生活”藝術(shù)周系列活動(dòng)

3、結(jié)合6月5日世界環(huán)境日,，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育,。

4、結(jié)合6月6日世界愛眼日,，進(jìn)行相關(guān)宣傳教育活動(dòng),。

5、結(jié)合6月12日端午節(jié),，進(jìn)行相關(guān)節(jié)慶教育活動(dòng),。

6、結(jié)合父親節(jié)(六月第三個(gè)星期)開展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng),。

7,、“六一”兒童節(jié)繪畫作品展評(píng)。

8,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng),。

9,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

七月份：

1,、繼續(xù)開展“離園倒計(jì)時(shí)”的主題活動(dòng)，讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對(duì)幼兒園,、對(duì)老師,、對(duì)同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進(jìn)一步完善,。

2,、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放,。再次對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育,。

力爭(zhēng)“年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)”。

幼兒園大班班級(jí)的工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

別看幼兒園教師的工作很普通,，但是一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單,，在日常，幼兒教師要聯(lián)系班級(jí)實(shí)際開展一些具有班級(jí)特色的,，適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng),，積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快,、舒適,、安全的環(huán)境。下面是本站小編整理的幼兒園大班班級(jí)

工作計(jì)劃

一,、班況分析：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來,，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園,、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小,、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境,、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小,，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后,，自己的才能也不能展示出來。對(duì)于班上的這一小部分孩子,，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽,、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年,，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作,，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境,。另外，做事認(rèn)真,、獨(dú)立,、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng),，使每個(gè)孩子都健康,、快樂地成長(zhǎng)。

二,、教育總目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó),、愛集體、愛勞動(dòng)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

三、領(lǐng)域目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1,、能精神飽滿,、愉快地參加各類活動(dòng)。

2,、能側(cè)身鉆過圈,、單足跳，學(xué)會(huì)投擲,、玩小足球,，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶,，逐步掌握正確的握筆姿勢(shì),。

3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng),。

4,、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳,。

5,、知道早晚要刷牙，看書,、繪畫有正確的坐姿,。

6、會(huì)保持桌面,、地面整潔,，愿意嘗試各種食品。

7,、有早睡早起的好習(xí)慣,，早上來園不遲到。

8、能有順序地穿脫,、整理衣服,，整理床鋪。

9,、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能,，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

(二)語言發(fā)展領(lǐng)域：

1,、能在集體活動(dòng)中專心地聽老師、同伴發(fā)言,，能理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述,，理解和使用生活中的常用問句。

2,、在成人的幫助下,，能講述自己看到的、聽到的事,，愿意念兒歌給別人聽,。

3、樂意用普通話與周圍人交往,，態(tài)度大方。

(三)科學(xué)觀察領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)有順序的觀察,、比較物體的異同，能參與收集,、小實(shí)驗(yàn),、操作等活動(dòng)。

2,、能觀察周圍環(huán)境的變化,，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化,。

3,、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4,、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算,，書寫1-100,，并在日常活動(dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí),、掌握單雙數(shù),，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長(zhǎng)短,、寬窄,、粗細(xì)、輕重,，會(huì)按一定順序排列,。

(四)藝術(shù)：

1、能隨音樂中力度,、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作,，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切,、抒情,、活潑、歡快的情緒,。

2,、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的作品。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系,，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

(五)社會(huì)性與情感領(lǐng)域：

1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術(shù),、土特產(chǎn)，參加"國(guó)慶節(jié)"的節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感。

2,、能認(rèn)真做好值日生工作,，有始有終的做完一件事。

3,、在成人的幫助下,，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

4,、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn),。

5,、會(huì)使用禮貌用語，能大方的回答客人,、成人的問話,。

6、能在老師的提醒下遵守常規(guī),，遵守游戲規(guī)則,。

四、七種教育手段和措施：

(一)作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平,，通過設(shè)置語言,、科學(xué)、健康,、社會(huì),、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng)，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛,、粗淺的知識(shí),。

(二)游戲：

游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng),，使身體得到鍛煉,，用語言交流，使同伴間關(guān)系融洽,，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)解決問題的能力,，以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒,，應(yīng)鼓勵(lì)他們積極的參與到各類游戲活動(dòng)中;對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們?cè)谟螒蛑卸米袷匾?guī)則,。

(三)觀察：

在日常活動(dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣,，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步,、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法,，互相交流觀察結(jié)果,，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外,，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角,，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,，并且主動(dòng)的參與觀察。

(四)體育活動(dòng)：

利用晨間鍛煉,、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒,，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢,、不怕困難的精神,。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

(五)勞動(dòng)方面：

通過參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能,，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會(huì)怎樣洗手,、疊被子,、系鞋帶、穿毛衣等,，堅(jiān)持自己能做的事自己做,，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動(dòng),，如擦桌椅,、清洗玩具、剝豆等,，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦,，懂得今后要愛護(hù)物品，珍惜勞動(dòng)成果,。

(六)日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，日常采用鼓勵(lì)、個(gè)別教育,、談話,、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣,。為了使孩子上小學(xué)后可以安全,，我們惠新增加安全教育課程,。

(七)娛樂活動(dòng)

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動(dòng)，每周至少一次開展娛樂活動(dòng),，在活動(dòng)中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，娛樂身心,，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力,。

五、家長(zhǎng)工作：

1,、每月有計(jì)劃的開展家長(zhǎng)工作,，與所有家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解幼兒的各方面情況,，互換意見,。

2、召開親子活動(dòng),，內(nèi)容為向家長(zhǎng)介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作,、半日活動(dòng)觀摩等。

3,、辦好快樂家園聚會(huì),，重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識(shí)和要求。

4,、每周發(fā)放一次"家長(zhǎng)信",，與家長(zhǎng)互換意見，了解幼兒在家表現(xiàn),，家園一致共同教育孩子,。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料,，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言,、音樂等學(xué)習(xí)材料,。

2、根據(jù)主題要求,，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、增添自然角內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)收集,、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物,，幫助幼兒了解大自然的奧妙,。

4、在活動(dòng)市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境,，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記,，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。

5,、建立平等友好的師生關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢,、不怕困難等好品質(zhì),，提高社會(huì)適應(yīng)性，加速其向"社會(huì)人"的轉(zhuǎn)變,。

一.班級(jí)情況分析

本班共有45名幼兒,，男23名，女22名,，均是我們兩年來塌實(shí)工作的見證,。所謂愛之深，責(zé)之切,。我們?cè)跒樗麄兊倪M(jìn)步感到欣慰的同時(shí),，也為他們存在的不足而擔(dān)心自責(zé)。現(xiàn)將各方面情況分析如下：幼兒的獨(dú)立自理能力有了明顯的提高,，基本都能較熟練的用筷獨(dú)立進(jìn)餐,，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,，開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加,，而且用餐速度也普遍加快，基本無剩飯,、挑食現(xiàn)象,。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)。動(dòng)作發(fā)展方面,，本班幼兒頗具運(yùn)動(dòng)員資質(zhì),，溜冰、滑板車等樣樣玩得來,，平衡,、攀爬能力也較強(qiáng)，當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒由于膽子小,，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，身材過于肥胖等原因，參加體育活動(dòng)的積極性不高,，在分散活動(dòng)時(shí),，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長(zhǎng)共同配合來提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。大班幼兒的活動(dòng)能力,、活動(dòng)范圍越來越大,，所以本學(xué)期我們將安全和自我保護(hù)作為重點(diǎn)，及時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育,，讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，并言行一致，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力,。本班幼兒對(duì)繪畫的興趣很高,，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了,，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對(duì)繪畫的自信心也增強(qiáng)了。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸,、了解民俗文化的機(jī)會(huì),，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵,，并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美,，有一定的想象力,、創(chuàng)造意識(shí)，進(jìn)一步提高審美能力,。本班的女小朋友,，喜歡唱唱跳跳，唱歌時(shí)在老師提醒下會(huì)控制自己的音量,，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情,。個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，如林之璇,、楊家平,、顧怡等，所以在本學(xué)期中將利用家長(zhǎng)資源,，組建班內(nèi)的小小合唱團(tuán),，為將來的畢業(yè)匯演奠定基礎(chǔ)。在語言認(rèn)知方面,，經(jīng)過以往兩年的故事大王擂臺(tái)賽,、非常6+1、天天

成語

二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó),、愛集體、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德,、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格,。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

本學(xué)期預(yù)設(shè)主題：

1、奧運(yùn)暢想

2,、驚奇一線

3,、葉子

4、保護(hù)自己

5,、夢(mèng)幻西游記

6,、冬天來了

三、具體措施

(一)體育活動(dòng)

1,、建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,。

2,、規(guī)范大班徒手操，動(dòng)作正確,、有力,、整齊，教幼兒新的律動(dòng)、午間操各一套,。

3,、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，通過集體,、分散活動(dòng)相結(jié)合,，合理安排活動(dòng)內(nèi)容。注意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,、密度的關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高健康水平。

4,、發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)共同參與廢舊物品收集,，自制安全、實(shí)用的體育活動(dòng)器具,。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩,，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力，并引導(dǎo)他們安全地玩好,，發(fā)展各種動(dòng)作,、技能，提高身體素質(zhì),。

5,、堅(jiān)持每天的體能訓(xùn)練，每周的溜冰特色練習(xí),，爭(zhēng)取在溜冰的技巧,、花樣、速度上有所提高,。

6,、結(jié)合各種教育活動(dòng)，實(shí)施幼兒健康教育,，通過多種渠道增進(jìn)幼兒的健康知識(shí),，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣,。

共

2

1

1

2

幼兒園大班班級(jí)的工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和,。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動(dòng),、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合,；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動(dòng),，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng),、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說,，表達(dá)自己的觀點(diǎn),；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,；再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉；最后充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動(dòng),。能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象,。以集體、小組,、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動(dòng),，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),，通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等,；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源,，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題,、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí),，開展各項(xiàng)游戲,，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，并通過家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。

本學(xué)期,，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹鳎變河螒蛞越巧螒驗(yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高,，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與，記錄,，在游戲中能與他人進(jìn)行合作,，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì)互助,、合作和分享,。

環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,，開展綠色教育,，關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用,。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境,，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng),，通過家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū),、又通過社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

1,、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

2,、靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭、及社會(huì)的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性,。

3、主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者。

與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，從而增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的向往。注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)成功的快樂。多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。

1,、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃,，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2,、有重點(diǎn)圍繞季節(jié),、時(shí)事展開活動(dòng),，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí),。

3,、開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子,。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

2、 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位,。

3,、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件,，樹立安全意識(shí),。

4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動(dòng)前提出要求，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5,、 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí),、小故事。

1 ,、定期召開一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

2 ,、每月一次家園欄地宣傳,。

3、做好親子活動(dòng)宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),。

4、聽取家長(zhǎng)意見和建議,，爭(zhēng)取家園配合,，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

5,、對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通,，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。

6、在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒,、家長(zhǎng),、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。

幼兒園大班班級(jí)的工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

1,、配合教研部門,，準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

2,、 結(jié)合4月22日世界地球日,，開展“愛護(hù)地球從我做起”的主題教育活動(dòng)。

3,、開展“清明節(jié)”主題教育活動(dòng),，并組織幼兒春游、踏青,、掃墓等親子活動(dòng),。

4、做好五一放假前的安全檢查工作,。

5,、開始親子運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備。

6,、加強(qiáng)幼兒朗讀能力,，開展本班幼兒或是大班朗讀pk賽。

7,、充分利用戶外活動(dòng)時(shí)間,，組織幼兒練習(xí)跳繩、拍球,。

8,、開始六一節(jié)目準(zhǔn)備。

幼兒園大班班級(jí)的工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。2018年幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃如下,，快隨工作計(jì)劃網(wǎng)小編一起來了解下。

幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動(dòng),、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽,。

幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽,。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

二,、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

1.能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng),、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。

教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng),。能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象,。以集體、小組,、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)-風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí),。

3.喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

4.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)"自理"的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題,、入廁問題,、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。

三,、游戲活動(dòng)

本學(xué)期,晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn),。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高,在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會(huì)互助、合作和分享,。

四,、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,開展綠色教育,關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用,。因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo),。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),提高學(xué)生的'綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升,。通過學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng),通過家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū).又通過社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

五,、教育措施:

1.以"活動(dòng)""整合"為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。

2.靈活運(yùn)用幼兒園、家庭,、及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)"生活既教育"的教育觀念,繼續(xù)開展"主題生成",從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性,。

3.主題指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)

來決定主題活動(dòng),。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者,。

與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的向往,。

注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂,。

多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛,。

六,、德育工作

1.班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切合實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié),、時(shí)事展開活動(dòng),豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

3.開展系列活動(dòng),介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律,、好行為的孩子,。

4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

七、安全工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然

2.經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位,。

3.認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹立安全意識(shí),。

4.利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,

比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5.根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事,。

八,、家長(zhǎng)工作

1.定期召開一次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

2.每月一次家園欄地宣傳,。

3..做好親子活動(dòng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),。

4.聽取家長(zhǎng)意見和建議,爭(zhēng)取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

5.對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通,及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心,。

6.在"家長(zhǎng)助教""親子活動(dòng)"中促進(jìn)幼兒,、家長(zhǎng),、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng),。

幼兒園大班班級(jí)的工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

1、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)流程,，為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。認(rèn)真執(zhí)行消毒制度,，避免傳染病的發(fā)生,。春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，我們一定要確保為幼兒提供一個(gè)安全健康的環(huán)境,，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消毒制度,，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都符合流程要求，避免傳染病的發(fā)生,。做好班級(jí)安全檢查工作,，消除安全隱患。不定期對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行安全檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并給予解決,。

2、在堅(jiān)持做早操的同時(shí)還要繼續(xù)堅(jiān)持組織幼兒各種戶外活動(dòng),，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，關(guān)注動(dòng)作發(fā)展,。春季是幼兒身體成長(zhǎng)的大好時(shí)機(jī)!我們將積極利用春季良好的天氣,，有目的的開展戶外游戲活動(dòng)!重點(diǎn)進(jìn)行跳大繩，從單人跳到雙人合作跳,，增加幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。其次繼續(xù)堅(jiān)持戶外區(qū)域游戲的開展，不斷創(chuàng)新,，并關(guān)注保留精彩瞬間,。

3、加強(qiáng)幼兒自理能力,，能夠做到自己的事情自己做,，比如自己整理書包，記作業(yè),、自己知道增減衣服等等,，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。嚴(yán)格落實(shí)值日生制度,，培養(yǎng)為他人服務(wù)的精神,。

4、加強(qiáng)生活常規(guī)的培養(yǎng),，同時(shí)在日常生活環(huán)節(jié),，隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

幼兒園大班班級(jí)的工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

初一(2)班是一個(gè)充滿活力,、充滿希望的集體。為了給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向優(yōu)秀班級(jí)體邁進(jìn),，暫擬定如下計(jì)劃:

一、重建班干隊(duì)伍,，班級(jí)管理常規(guī)化

首先,，學(xué)年起始，重建班干隊(duì)伍,，提高班干的服務(wù)意識(shí),，強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級(jí),、服務(wù)班級(jí)這一隊(duì)伍中來,，增強(qiáng)主人翁意識(shí),，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在群體中所起的作用,，同時(shí)鍛煉學(xué)生的管理組織能力，從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建設(shè)班集體,。班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生,，對(duì)候選人員要有更嚴(yán)格的要求：學(xué)習(xí)成績(jī)可能不是很好，但必須在進(jìn)步,，紀(jì)律,、衛(wèi)生以及其它集體活動(dòng)要帶頭參加，力所能及,，作表率,。

學(xué)習(xí)是要有熱情的，要有持之以恒,、鍥而不舍的精神的,，要打持久戰(zhàn)，而不能三分熱,，七分涼,。初一(2)班同學(xué)，從整體上來說,，都是好學(xué)的,，但有些同學(xué)在平時(shí)時(shí)沒有方向感，信心不足,。根據(jù)類似情況,，做出如下打算：

首先，引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱,，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤,。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),，這樣,，才能做到“我要學(xué)”，根除 “要我學(xué)”的不良心理,，因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,，多找學(xué)生談心，于是,，我決定采取個(gè)別談心,、集體討論的形式，探討現(xiàn)實(shí)和將來,，樹立學(xué)生的自信心,，對(duì)未來充滿希望，力求進(jìn)取,。

其次,，積極開展有意義的班集體活動(dòng)，課內(nèi)課外相得益彰,。

己設(shè)計(jì),，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來,，盡現(xiàn)個(gè)性和才華,。學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，以兩組為一個(gè)單位,，由學(xué)生作評(píng)委,，在評(píng)比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

再次,，與各科任課教師配合,，隨時(shí)了解班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)情況。

三,、培優(yōu)補(bǔ)差,，互學(xué)互進(jìn)

對(duì)于教師來講，每一位學(xué)生都是可愛的,，都有閃光點(diǎn),。因此，幫助學(xué)生提高成績(jī),，是教師義不容辭的責(zé)任,。這里“優(yōu)”與“差”，是相對(duì)而言的,。對(duì)學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng),、自覺性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要具備多方面的才能,。避免安于現(xiàn)狀,。當(dāng)然，這要因人而論,，不能不切實(shí)際,，一味拔高，反而適得其反,。而對(duì)學(xué)習(xí)自覺性較差,、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)的同學(xué)，則要給予更多的鼓勵(lì),、幫助,，多與他們交心，共同探討,，找出存在的問題,，如是信心不足，努力不夠,，還是存在心理障礙,，做學(xué)生的良師益友,。

四,、尊重學(xué)生的意見，共同探討班級(jí)存在的問題

班級(jí)是每一位同學(xué)的班級(jí),，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級(jí)建設(shè)好,。因此在處理問題的時(shí)候，我多多聽取學(xué)生的意見,，和學(xué)生一起討論,，爭(zhēng)取園滿的解決問題，比如,，如何更好的督促同學(xué)認(rèn)真完成勞動(dòng)任務(wù),，如何為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我相信身處其中的同學(xué)一定有更好的見解,，然后大家共同商議,，讓學(xué)生感覺到自己是班級(jí)的主人，自己的一言一行對(duì)周圍人都是有一定影響的,，從而逐步有意識(shí)的自主管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

班級(jí),，它是一個(gè)由學(xué)子組成的集體,，是學(xué)生成才的園地，因此我們?cè)诮ㄔO(shè)班集體的過程中,，要以學(xué)生為主體,，給他們更多自由,、自我化的空間。當(dāng)然,，學(xué)生這個(gè)群體又有著它的特殊性,，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級(jí),，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境,。

幼兒園大班班級(jí)的工作計(jì)劃下學(xué)期篇九

新學(xué)期開始了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童，大班教學(xué)計(jì)劃,。以全園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，制定幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃：

由于本班是大班，再過幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班,，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段,。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對(duì)一個(gè)全新的未來,，無論是孩子還是家長(zhǎng)，心中都會(huì)有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實(shí)際情況,，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

(一)藝術(shù)

1、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，用畫,、剪、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí),。

4、用自然的聲音唱歌,，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng),，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲。

(二)音樂

2,、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;

3,、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格,、不同角色的舞蹈,，并進(jìn)行創(chuàng)編;

4、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作,、表情等多種方式,，表達(dá)自己對(duì)音樂的感受;

5,、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲,、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平,。

6,、感受舞臺(tái)、音樂,、舞蹈的優(yōu)美,，喜歡芭蕾舞劇。

(三)數(shù)學(xué)

1,、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系,。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類,。

5、教幼兒認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng),。

7,、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序。

8,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果,。

9、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)迅速,，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料,。

(四)英語

1,、讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動(dòng),。

2,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng),。

3,、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語的發(fā)音。

4,、學(xué)會(huì)一些有趣的英語歌曲,、兒歌,，提高幼兒聽說興趣。

5,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作。

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，吸引鼓勵(lì)幼兒來園

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)正確使用自己的標(biāo)記;

(2)用正確的`方法洗手;

幼兒園大班班級(jí)的工作計(jì)劃下學(xué)期篇十

加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫潛力的訓(xùn)練,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二、常規(guī)教育

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀,、清晰講述資料，耐心傾聽的良好習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽地在群眾面前講述;學(xué)會(huì)輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談,。

3,、引導(dǎo)幼兒在生活有必須的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察,、自我控制等行為,。

(二)衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好衛(wèi)生工作,，以防病毒感染。

2,、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性,，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理潛力。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,。

(三)家長(zhǎng)工作

家園相互配合,，教師用心主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的狀況,，從而使用更有效的教育方式,。

三、具體措施

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、透過談話,、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的潛力,。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛動(dòng)腦和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有潛力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等,，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為,。

(二)衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染,。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手,。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,。要求教室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊,，持續(xù)桌面,、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每一天多喝水,，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每一天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,，記錄資料包括幼兒吃飯,、加餐、午睡,、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)狀況,，每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活狀況,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如：跑步時(shí),，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不留意摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng),。

大班幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃

幼兒園大班班級(jí)的工作計(jì)劃下學(xué)期篇十一

本站后面為你推薦更多幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃,！

一個(gè)學(xué)期一晃眼就過去了，面對(duì)接下來的工作,，我依然充滿了熱情和精力,。我喜歡自己的工作，我也喜歡和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?。我珍惜著在幼兒園的分分秒秒,，也希望能夠在將來的歲月里創(chuàng)造更多的成績(jī)和驚喜，此刻我想為大班下個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一次計(jì)劃,，希望可以為新的一個(gè)學(xué)期做一次好的開始,。

一、提升教學(xué)質(zhì)量

一路以來,，我看著孩子們逐漸有所成長(zhǎng),，我也看著他們從一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個(gè)個(gè)懂事且熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我的心里很是慰藉,。在這條路上,，我不僅注重每個(gè)孩子的身心發(fā)育，也很注重教學(xué)上的創(chuàng)新,，這一年我也為自己的教學(xué)做了很多次的改良,，每一次改良都會(huì)有一些成績(jī)，而接下來的一個(gè)學(xué)期,，我認(rèn)為也是需要進(jìn)行一些改正的,。因?yàn)椴还茉鯓樱覀円恢痹谇斑M(jìn),，就總會(huì)出現(xiàn)一些問題,，通過前次

總結(jié)

二,、注重學(xué)生成長(zhǎng)

幼兒園的學(xué)生年級(jí)普遍教小,，所以在他們的身體成長(zhǎng)和心智成長(zhǎng)方面我是需要多花費(fèi)一些功夫的。首先很多的孩子獨(dú)立意識(shí)很弱,，直到大班了,，還會(huì)有孩子舍不得家長(zhǎng)，鬧一些不良情緒,，這一點(diǎn)我認(rèn)為是孩子們安全感和獨(dú)立意識(shí)的缺乏,，所以在平時(shí)和孩子們的相處中，我常常會(huì)關(guān)注他們每個(gè)人的特點(diǎn),，從而進(jìn)行引導(dǎo),。我相信只要我堅(jiān)持下去，每個(gè)孩子都能夠在成長(zhǎng)的路上收獲更多,。未來一個(gè)學(xué)期是全新的,，也是一個(gè)值得期待的學(xué)期，因此我想在接下來的時(shí)間里引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)好的習(xí)慣,，樹立正確的方向,，也糾正他們成長(zhǎng)路上的一些不足之處，為此做一個(gè)好的引導(dǎo),。

三,、維持良好師生關(guān)系

在和學(xué)生的相處過程中我可以感受到孩子們對(duì)老師的熱情，這是他們第一次進(jìn)入課堂,，也是第一次有了老師,。很榮幸我能成為他們?nèi)松锏牡谝粋€(gè)教師,，也很榮幸我能為他們的教育做一個(gè)好的開頭。平時(shí)和學(xué)生相處時(shí),，我能感受到學(xué)生對(duì)我的依賴和信任,，也能感到孩子們的純真和可愛，往后的日子我希望能夠和學(xué)生們繼續(xù)維持一個(gè)好的師生關(guān)系,，幫助每個(gè)孩子走上教育的正軌,。我會(huì)繼續(xù)努力，我也會(huì)繼續(xù)散發(fā)教師的光亮,，為這份事業(yè)也增添一些色彩和光芒,。

幼兒園大班班級(jí)的工作計(jì)劃下學(xué)期篇十二

1、開展慶“六一”匯報(bào)表演,，組織幼兒畢業(yè)畫展,。

2、結(jié)合“父親節(jié)”進(jìn)行“我的爸爸”征稿活動(dòng),。

3,、 開展家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)。

4,、組織幼兒參觀小學(xué),，增加幼兒入學(xué)的欲望。

5,、配合園所“自理能力大賽”,，組織幼兒進(jìn)行整理衣物、書包的比賽,，增強(qiáng)幼兒的自我管理能力,。

6、認(rèn)真準(zhǔn)備教師專業(yè)技能達(dá)標(biāo)考核,。

幼兒園大班班級(jí)的工作計(jì)劃下學(xué)期篇十三

本學(xué)期本班人數(shù)總共39名幼兒,，其中男19名、女20名,。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育,，幼兒對(duì)音樂，語言,，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào),，能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂,，但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng),。在繪畫時(shí)能按自己的意愿畫出自己的所思所想,，在涂色方面也進(jìn)步了不少,。同伴之間能友好相處,，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,，基本上能做到自己的事情自己做,，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些,，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問題,，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善,，但在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫,，培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性。在體育活動(dòng)中,，參與的積極性高了,，早上基本上都能按時(shí)到園參加晨間活動(dòng)，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高,。

本學(xué)期班級(jí)搬到了三樓,，這就需要對(duì)幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī),。在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。

本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高,，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作能力、手腦并用及社會(huì)教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力,，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮,，使幼兒在體、智,、德,、美全面發(fā)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,。在實(shí)踐活動(dòng)中,，教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平,，能用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到教師之間真正成為一體,，繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動(dòng),。這學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。在有些活動(dòng)開展的同時(shí)，還可適當(dāng)?shù)恼?qǐng)家長(zhǎng)共同商量,，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,。

（一）語言領(lǐng)域

1、能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談，講話禮貌,。

3,、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

4,、學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

（二）健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,，愉快活潑,。

2、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生。

3,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4,、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識(shí),。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

5,、喜愛體育活動(dòng),，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義,，尊敬他們,，愛惜勞動(dòng)成果。

2,、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂,，樂于與人交流。

3,、學(xué)習(xí)尊重別人的需要,、感受、意見,，并做出合適的反應(yīng),，有同情心。

4,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴,。

5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),。

6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。

7,、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)著名的自然景觀,、人文景觀,、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域,、不同種族的人,，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8,、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。

9,、初步了解小學(xué)生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周圍事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。

3,、感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4,、愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

5,、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量,、形體,、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用,。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、測(cè)量、排序,、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng),。

6,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫,、制作,、舞蹈、樂器,、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2,、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定地情節(jié),。喜歡使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作,。喜歡現(xiàn)象,、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力,。

3,、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作,。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度、力度等,。

4,、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂,。

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系,，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

1、做好家園共育欄的定期更換的工作,，在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn),。

2、與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

3,、做好家訪工作，定期召開家長(zhǎng)會(huì),，聽取家長(zhǎng)合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

4,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，并不定期地舉行戶外親子活動(dòng),，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì),。

1,、學(xué)習(xí)正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字。

2,、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,。

3、與家長(zhǎng)配合一致,，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣,，能夠早睡早起。

4,、具體措施

（1）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的`要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響,。

（3）班內(nèi)兩位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。

（4）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。