對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級工作總結(jié)高一上學期篇一

在衡量級部和利弊后，級部管理的系統(tǒng)性和目標性核心價值顯而易見,。系統(tǒng)性最大的特征是規(guī)律和程序,，我們平常所談的要根據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律來培養(yǎng)和發(fā)展學生，就是講規(guī)律,，如果我們能夠把這種想法再進一步設(shè)計出一個詳盡的可操作流程,，那程序就有了，系統(tǒng)性也就形成了,。學生的系統(tǒng)性發(fā)展毫無疑問體現(xiàn)在德,、智、體三個方面,，其中德是關(guān)鍵促發(fā)點,，智是效用的印證，體是本質(zhì)的保障,。級部在政教處和教務(wù)處的配合下制定一個學生系統(tǒng)性發(fā)展的整體方案是級部存在價值的根本意義,，特別是高一的起始年級，尤為重要,。級部管理的目標性就是指在管理層面需要達到的境地的那種動力追求,。因此，目標越明確,，目標性就越強,。級部在制定方案時首先要思考的就是針對學生發(fā)展的總體目標，其次是時間段的目標,，最后是目標達成的設(shè)計,。所以，學生發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該是級部體現(xiàn)核心價值的綱領(lǐng)性文稿,。

級部的核心素養(yǎng)是級部“三風“：級風,、班風和學風。所謂級風即年級在一定的思想和作風下的管理模式,。研究表明，級風向上影響教師的執(zhí)行能力，向下影響學生的習慣養(yǎng)成,，所以人們也常說什么樣的領(lǐng)導團隊帶出什么樣的年級,；班風是指班級學生的整體精神風貌，即內(nèi)在品質(zhì)和外在表征,。一個班級的班風的好壞對學生的影響非常巨大,，甚至于可能會影響學生一輩子。班風通常被看成班主任精神特征,，所以我們也常說什么樣的班主任帶出什么樣的學生,；學風是由級風和班風主導生成，總指學生的學習品質(zhì),，即學生的學習態(tài)度,、學習能力和學習思想。這里的學風和我們平常所說的學校的三風中的學風有聯(lián)系也有區(qū)別,，聯(lián)系在于級部的學風構(gòu)建了學校的學風,，區(qū)別在于各個級部的學風具有級部特質(zhì)。

明確了以上兩個問題后,，第三個問題也就豁然開朗了,，級部的管理者分成三個層次，一是級部領(lǐng)導小組和班主任團隊,，二是學生,，三是教師和家長。級部領(lǐng)導小組和班主任團隊是級部管理的引領(lǐng)者,、策劃者,，是整個級部管理的設(shè)計者；學生是級部管理的主體,，是級部管理的執(zhí)行者,，學生對管理制度的理解對執(zhí)行起到至關(guān)重要的作用，而學生的自主管理能夠讓學生對各種管理制度的認識獲得進一步的體驗和強化,，所以一支優(yōu)秀的學生管理團隊是級部管理成敗重要因素,；教師和家長在內(nèi)外兩個環(huán)境中對級部的管理起到積極的輔助作用，優(yōu)良的教風和家風可以讓學生的管理事半功倍,，而優(yōu)秀的教風更甚至成就優(yōu)良的班風的形成,。

基于以上思考，本學期高一年級級部采取了以下管理策略：

1,、理念：級部的管理中班主任顯然不是行政命令的簡單的執(zhí)行者,，而是級部團隊管理策略的制訂者和主導者，只有班主任積極參與級部管理策略的謀劃和制訂,，才能主動實施和具體落實到位,，并在過程中對管理策略起到積極的修正,、細化和反饋作用。

2,、措施：

（1）加強班主任管理思維培養(yǎng),，轉(zhuǎn)換視角，設(shè)置角色,。

（2）共同研討學生教育模式,，明確各個時間段的學生培養(yǎng)目標。

（3）班主任主導例會制,。

3,、效果：思考逐步全面，措施逐步有效,，執(zhí)行效益增強,。同時，能夠促進新班主任的迅速成長,。

4,、改進：進一步提升班主任的年級一體化思維，形成共抓共管的有效模式,，縮小班級之間的差距,。

1、理念：學生主體管理是班風,、學風建設(shè)的根,、本。學生在參與管理的過程中能進一步理解規(guī)范的的意義和最終價值,，從而成為自身的行為準則,，并有可能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求。

2,、措施：

（1）成立年級學生自管會參與年級管理,。

（2）對班干實施有效的考評，正面評價班干能力和作用,，形成能上能下評價體系,，促進優(yōu)秀班干的成長。

（3）讓班干學會總結(jié),、評價和策劃,。

3、效果：外賣,、游食現(xiàn)象少了,，衛(wèi)生質(zhì)量提升了，紀律監(jiān)督有效了,，優(yōu)秀學生群體逐步形成,。

4,、改進：加強學生干部的培訓和指導，突出正能量的影響面,，形成一支能干敢管學生干部團隊,。

1、理念：任課教師是班風,、學風建設(shè)的催化劑，家長是班風,、學風建設(shè)的守護者,。一個年級的優(yōu)良學風的形成離不開任課教師群體的課堂和課外的引導和催生，班風更是如此,。而家長協(xié)助和配合能夠進一步強化優(yōu)良的班風和學風,。

2、措施：

（1）要求班主任和任課教師要有協(xié)作機制,，努力形成齊抓共管格局,。

（2）經(jīng)常傾聽任課教師的想法和建議，并努力落實,。

（3）建立班級家長qq群,，及時向家長群體發(fā)布年級、班級動態(tài),，加大家教知識普及和討論,。

（4）表現(xiàn)的優(yōu)秀學生及時向家長通報，違規(guī)違紀的學生及時和家長約談,。

3,、效果：優(yōu)秀教師和家長加速了班風、學風的建設(shè),，對學生了解更深入,，處理班級問題手段多樣化，預(yù)防學生的厭學情緒,，改進家庭教育的理念,。

4、改進：組建班級會診模式,，積極建立年級家長委員,，充分利用優(yōu)秀家長的榜樣示范作用。

回顧一個學期的高一年級整體發(fā)展狀態(tài),，雖然一個穩(wěn)定的級風還未形成,，但相對穩(wěn)定的班風和學風已經(jīng)初步形成。在年級組長馮凱的帶動下,，形成了一支精干團結(jié)的班主任管理團隊,，在老教師楊小波,、貢亞東的榜樣示范下，英語備課組和數(shù)學備課組的表現(xiàn)尤為搶眼,。在學生中,，涌現(xiàn)了一批以xx為代表的優(yōu)秀學生群體。在下一個學期,，我們將進一步緊扣“教會學生做事”的教育目標,，從衛(wèi)生、規(guī)范,、讀書,、上課、活動的常規(guī)中讓學生進一步成長,，為他們打好高中的基石,。

班級工作總結(jié)高一上學期篇二

我們班共65人，其中男生有30人,，女生35人,。住宿生56人，走讀生9人,。從組班到現(xiàn)在,，在全班同學的共同努力下，從各個方面我班都有明顯的進步,，雖然還有很多地方的做得不夠好,，但我們會一直努力！

一：贏在起點

在開學初的軍訓中同學們敢于吃苦,、樂于奉獻,、團結(jié)奮進、積極向上,，在軍訓匯操表演中榮獲一等獎,；在接下來的運動會中也取得了驕人戰(zhàn)績：

二：收獲幸福

三：本學期重點解決的問題：

1、仍有同學不能按時上交作業(yè),，甚至不加思考的照抄作業(yè),，不能當天完成老師布置的任務(wù)。

2,、部分學生對高中學習還不是十分適應(yīng),。

3、有些同學心較散,，沒有將主要精力放在學習上,，不能合理安排時間，特別是中午,、星期六和星期日,。

4,、有些同學學習的目的性不明確，導致學習無動力,，沒有充分挖掘自己的潛力,。

5、有些同學上課注意力不集中,，課堂效率低,，上課有睡覺和晚自習吵鬧現(xiàn)象

6、個別同學行為習慣不好,，紀律性和自控性差,，影響班級學習氛圍。

7,、基礎(chǔ)訓練不夠，停留在聽懂就行,，不再深刻思考問題.四：馬上騰飛

在這個學期,，經(jīng)歷了很多，有可喜的地方,，也有堪憂之處,；有成功，也有失??；有笑容，也有汗水,；有收獲,，也有問題。但唯一不變的,，我們相信,，便是有付出，一定有回報,！相信我們在接下來的學期,，乃至接下來的高中生活中能做的更好。

班級工作總結(jié)高一上學期篇三

怎樣寫好班級工作總結(jié)?下面是本站小編為大家整理的“高一下期班級工作總結(jié)”,，歡迎參閱,。內(nèi)容僅供參考，更多關(guān)于教學工作總結(jié)內(nèi)容,，請關(guān)注本站工作總結(jié)欄目,。

高一下期班級工作總結(jié)【一】

回顧上個學期，同學們在一起生活,、學習,，大家都積極為班級做貢獻,，感情也在不斷加深，同學們互相團結(jié),，相互競爭,，學習氛圍濃烈，班級也蒸蒸日上,，取得了良好的成績在班主任及班委的帶領(lǐng)下,，全班共同制定出一份良好的班級管理體制，班規(guī)也得到落實,。同學們相互監(jiān)督,，相互約束，取到了較好的效果,。

一,、班級工作

1、高一下期進行了文理科分班,，有些同學轉(zhuǎn)去了文科班,，使得班上班委席位有一定的缺失，之后進行了班委選舉,，使得班級管理更加細致化,。

2、在學校舉行的多種活動中,，班上同學積極參加,，為班上出謀劃策，在川港交流活動中,，積極參加插花,、繪畫、攝影等多項活動,。

3,、班干部分工明確，能夠盡職盡責的完成自己本職工作,，令班務(wù)工作有所提高,，一致受到了各科老師的好評。

4,、在高一上期同學們相互熟知后的基礎(chǔ)上,，高一下期由班委、班主任及同學的共同努力下制定了完整體系的班規(guī),。使同學們有一個標準要求自己,，使得班上紀律有了明顯的改善，往日的吵鬧有了明顯的減少。安靜的學習氛圍有助于提高同學們的學習效益,。班級操行分量化考核有了顯著的成效,，這并不是某一位同學的功勞，而是全班所有同學努力所取得的成就,。早上作業(yè)按時交齊,，同學們可以在課堂上安靜聽講，午自習也可以安靜學習或休息,。良好的學習氛圍是上學期班級整體成績?nèi)〉眠M步的主要原因,。

二、學習方面(總結(jié)上學期班級成績就行了)

三,、班會開展

1,、上學期班會中，同學們積極參加,，主要由班委發(fā)表講話,，分別對班級上一周的情況進行了總結(jié)，提出了良好的改善措施,。有益于班級取得更好的管理,。

2、班主任在班會上對同學進行了安全教育,，教導同學怎樣避免突發(fā)狀況，怎樣保證自己的人身安全,，對同學保證自己的安全起到了一定的影響,。

3、同時也進行了多種多樣的班會形式,，如：觀看名人演講視屏,、同學朗讀優(yōu)秀文章等一系列活動，豐富了同學們枯燥無味的高中生活,。

四,、不足方面

1、某些同學們對學校的一些活動推三阻四,，使得班級參加活動艱難,，不利于豐富同學們的課余生活。

2,、班級清潔同學們只完成自己的分內(nèi)活便離開,，而不懂得互幫互助，使得清潔完成效果并不理想,。

3,、課間休息時過于吵鬧，不利于同學的課后學習。

4,、一些班委過于積極,，而一些班委過于平靜，使得班委任務(wù)分工不均,。

五,、班級總結(jié)

總的來說，上學期班級的總體情況良好,，有進步,，但也有不足。希望在本學期取得進步,。

高一下期班級工作總結(jié)【二】

本著“一切為了學生,為了學生的一切,，一切為了學生的發(fā)展”的教育理念，依據(jù)“以人為本,、環(huán)境育人,、制度化管理”的抓班方針，高一年級xx班積極開展新一輪課程改革,，加強和完善教育教學的常規(guī)管理,，推進教育管理和課堂教學的評價改革，努力提高教育教學質(zhì)量,。經(jīng)過一個學期的探索,，取得了一定的成績，積累了鮮活的管理,、教學經(jīng)驗,，學生的精神面貌有了較大的改觀。具體總結(jié)如下：

一,、本學期開展的幾項工作：

(一),、加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈,，培養(yǎng)學生美好品質(zhì)

我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”,、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”“知榮辱,、樹新風”“告別不良行為與文明握手”等活動及主題班會,。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育,。

(二),、加強班級管理,、深入了解學生，全面深入地做好班級工作,。

我班學生性格比較內(nèi)向,，與別人溝通的能力較差。針對這一實際情況,，我一方面每周組織學生進行一次娛樂活動,，以此放松學生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、晚飯后等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài),、為學生排優(yōu)解難,。為了提高學生的學習效果，我還經(jīng)常組織學生進行學習經(jīng)驗交流會,。由于跟班勤,、管理方法得力，班級風氣一向處于良好狀態(tài),。在學校組織的各項管理檢查評比中,，我班的成績總是名列前茅。

(三),、積極開展好兩課,、兩操，增強學生體質(zhì),，提高學習效率,。

作為重點校的學生課業(yè)負擔重，精神壓力大,，適當?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果,，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學生一起進行活動,。為了提高學生參與的積極性，每次活動我總是加入一些競技,、游戲等內(nèi)容,，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操,，使思想得到充分地放松,。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松,，課堂注意力集中,，學習效率高。

(四)、密切課任教師間的關(guān)系,，共同做好學生的思想工作,。

為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,，了解學生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作,。為了增強做學生思想工作的實效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任,。

(五),、加強對學生心理素質(zhì)的訓練，提高學生的應(yīng)試能力,。

在考試中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次單元的考試的機會對學生進行應(yīng)試能力的訓練,。采取集體方法指導,、個體情況分析，有計劃,、有步驟地克服學生的怯場心理,，逐步提高學生應(yīng)試的自信心。

(六),、與家長及時聯(lián)系,，提高教育效果。

要想教育好學生,，家長的協(xié)助一項是不可忽視的工作,。班主任都能及時地將學生的在學校情況反饋到家長，和家長交流,，共同努力,，糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不可缺少的一環(huán),。

班主任應(yīng)該是創(chuàng)新型工作,，班級管理應(yīng)為每位學生創(chuàng)造了組織管理和實踐的機會，通過擔任多種班級管理角色,，提高每位學生的自我管理能力,，讓更多的學生在集體中承擔責任，服務(wù)與集體,，不僅增強了學生的集體意識和班級凝聚力,，而且使學生獲得了班級管理人的積極體驗,，從而激發(fā)學生主動參與班級管理的積極性。教育好學生也離不開班主任的言與行,，班主任老師的言與行直接影響到學生大思想與學習,，班主任要求是學生鍛煉能力積極創(chuàng)新的榜樣。經(jīng)常關(guān)心學生的日常生活,，讓學生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長,，使學生感到家庭的溫暖。

二,、取得的成績：

通過以上工作的實施,，及對細微工作的重視，我班一學期以來都保持著良好的班風學風,。學生身心健康成長,，學習積極努力。兩次?！拔屙椩u比”第一名,，多次被評為文明班和衛(wèi)生最佳班，并在各項活動中取得可人的成績,。如在校匯操比賽中獲三等獎,，有兩名同學被評為區(qū)級文明學生。

三,、存在的問題及努力方向：

客觀地分析我班也存在著一定的不足如：對學生的自覺性有點高估,，應(yīng)做到更加嚴格要求學生;與科任老師聯(lián)合開展的活動不多，沒有更好了地掌握科任老師對學生的.反饋;尖子聲不夠尖,，有兩次考試a類指標沒有達標;學困生人數(shù)偏多,，有兩極分化的傾向;個別學生紀律散漫等。鑒于以上情況在今后的教學中,，應(yīng)把理想教育紀律教育作為重點,，進一步端正他們的學習態(tài)度并加強學困生的指導，爭取下學期各項工作再上新臺階,。

成績只能說明過去,，教無止境、學無止境,，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任,、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

高一下期班級工作總結(jié)【三】

本學期在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，我班各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“感恩”,、“迎國慶詩歌朗誦”、“xx法制教育”,、“廣播操展示”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。

時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。再一方面,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風正、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的歌舞大賽和達標運動會也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。建立差生檔案,，關(guān)注他們的發(fā)展好變化，及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級穩(wěn)定發(fā)展，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學生的高中剛剛開始,，下學期擔子還很重，工作還將更復雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績。

班級工作總結(jié)高一上學期篇四

本學期在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，我班各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

12、4法制教育”,、“廣播操展示”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。

時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。再一方面,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風正,、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的歌舞大賽和達標運動會也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育

教學

也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級穩(wěn)定發(fā)展，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學生的高中剛剛開始,，下學期擔子還很重，工作還將更復雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績。

2010.1

班級工作總結(jié)高一上學期篇五

現(xiàn)總結(jié)如下：

貢獻,。

實踐證明,，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張,、積極向上的4落到實處,，本學期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。經(jīng)常表揚，做好激勵工作,，堅持每周由班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學習上刻苦,、成績進步,、遵守紀律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學生積極進取,。抓好班干部，班級個人值日制,，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔,，又鍛煉了學生干部,。

或從縱的方面來給以表揚。

細節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來,。指導學生考試做題規(guī)范化。注重細節(jié),，規(guī)范答卷,，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率,、速度,、靈活性上提出要求，指導學生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會做,、作對,、做好三個境界，我結(jié)合自身學科的教學,，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題,，強調(diào)細節(jié)的重要以5量多得分等等。要培養(yǎng)學生好的考試習慣,，學生在平時的學習中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三的模擬考試較多,。組織一場考試也需要花費大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W生查缺補漏,，發(fā)現(xiàn)問題，強化心理承受能力,，引領(lǐng)進步，但在高三的特殊時期,，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,，容易使學生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試，指導學生如何支配考試時間,，積累考試經(jīng)驗,，減緩考試壓力等等。比如要求學生以正確的態(tài)度對待考試,，做到考試練習化,，練習考試化?？荚嚭笾笇W生做四方面的總結(jié)：知識,、方法,、態(tài)度,、經(jīng)驗,。同時,，根據(jù)學生的學習表現(xiàn)和考試成績,，局部調(diào)整座位,，給學生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學習熱情,，也不斷發(fā)揮同學之間的相互作用,。千方百計使學生放松心態(tài),，通過班會課和考試之后與學生的交流談心,，和學生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改進的措施,，使學生越考心中越亮堂，一考一個階梯,，由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功,。正是通過這樣的努力，學生越考越有信心,，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標,。

事實證明，很多時候,，阻礙學生成功的主要障礙,，不是學生能力的大小，而是學生的心態(tài)問題,。一次次的月考,、模考,，對學生形成強烈的心理沖擊,，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,，學生的學習越來越緊張,，難度越來越大，綜合程度越來越強,，聯(lián)想到自己的遠大目標,，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望,？,？有形和無形的巨大壓力，極易使學生6面對學生表情的變化,，心情的低落,，行為的異常，一句問候的話,，一個關(guān)切的眼神,，一次溫馨的談話，對于這一時期的學生來說,，就是是心靈的陽光,，生命的雨露。當學生經(jīng)歷失敗時,，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,，并且強化其正向積極的體驗,，激發(fā)他們的成功的潛意識,。

對于班級的管理，只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學生的思想,、學習狀況，并將學生的情況通報給其他5科科任老師,，我們每人負責幾個學生,。我們一起分析學生的成績波動原因和弱科進步情況以及特殊學生的問題等,，制定出下一階段的跟進措施,。通過與任課教師的相互反饋,，增強了工作的針對性，也增強了各科教學的目的性,，提高了教學效率,。教學效益最大化的法則是學科平衡發(fā)展,?？茖W安排,、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責,。

總之，在這一學期里,，有樂有苦,，但力求把所有的班級工作做細做精，真誠的為學生全心全意服務(wù),，用各種各樣的方法提升學生的成績和能力,，希望班級每一個同學能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

班級工作總結(jié)高一上學期篇六

詩酒娛春

高一（1）班現(xiàn)有學生46人,，其中男生19人,，女生27人；住讀生34人,，走讀生12人,。一學期以來，在政教處的正確領(lǐng)導及大力支持下,，本班卓有成效地開展了一些工作,，也取得了一些成績。現(xiàn)將一學期以來的主要主要總結(jié)如下,。

一,、依靠一種力量，即以班干部為核心的中堅力量,，增強班級的凝聚力,。 依靠班干部管理班級的日常事務(wù)，這是班主任管理班級的主要手段,。而依靠班干部首先得選拔和培養(yǎng)班干部,。在培養(yǎng)、管理和指導班干部方面,，我主要做了三方面的工作,。

1．建立班干部值日制度。每天由一名主要班干部負責班級日常工作,。特別是晚自習前的空檔時間的學習和管理,。

九、十兩個月,，由值日班干部于聽力前的五分鐘領(lǐng)讀本班自編的《一日行為規(guī)范歌》,，用規(guī)范指導學生的日常生活和和學習。

2．建立班干部工作例會制度。每周一聽力前的二十分鐘,，由班長和團支部書記輪流召集全體班干部開會,，匯報和總結(jié)前一周的工作，討論并解決班級中出現(xiàn)的突出問題,，研究和明確下一周的主要工作,。同時，通過例會,，達到了解班級情況的目的,。

3．及時指導班干部開展工作。要求班干部既要有工作責任心又要有講究方法,，如“少說多做”,、“身教重于言教”等。以關(guān)心和幫助同學為主,，杜絕簡單粗暴的工作態(tài)度和管理方式,，遇事冷靜，處理問題要留有余地,，不要把矛盾激化,。要求班干部之間相互合作，“補臺不拆臺”,。

二,、培養(yǎng)兩種能力，即自主學習的能力和自我管理的能力,。

為了培養(yǎng)這兩種能力,，我的做法是：

1．抓班級文化建設(shè)。在征求學生意見的基礎(chǔ)上將教室布置一新,。既有校領(lǐng)導倡導的“勤學,、拼搏、求實”學風條幅,，又有“胸懷祖國,、志存天下”的理想目標條幅；既有《學習方法歌》,，又有《四嚴禁四反對》,；既有《學習園地》《班務(wù)園地》，又有《班級光榮榜》等,。濃厚的班級文化氛圍在一定程度上激發(fā)了學生學習的熱情和自主學習的積極性,。

2．抓學習習慣的養(yǎng)成,。印發(fā)《高中生學習常規(guī)》資料,，人手一份，幫助學生由初中生向高中生的角色過渡,。通過班會的的形式引導學生正確認識“學習本來就是辛苦的事情”,，在最大程度上消除學生心理和行為上的不適,。

例會”、“教唱歌曲”,、“練字”,、“名言警句摘抄”、“班級球隊訓練”等,。實踐證明,，這個方案行之有效，得到了學校督導處肯定,。而且在活動中,，鍛煉和培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的同學和班干部。

三,、

1．學習要求：不問收獲，但問耕耘,。

2．紀律要求：有老師在教室和無老師在教室應(yīng)一個樣,。

3．生活要求：儀表大方得體，用錢合情合理,。

四,、落實四項常規(guī)。

1．做好問題學生的思想教育工作,。

2．堅持“三個到位”,，即早自習前到位、課間操到位,、聽力前到位,。

3．堅持“兩個檢查”，即清潔衛(wèi)生檢查,、學生到班情況檢查,。

4．搞好“一個保管”，即學生放假返校后的生活費及零用錢的保管,。

五,、不足之處及努力方向。

班主任工作是一項艱辛而又復雜的工作,，所以難免出現(xiàn)一些問題,，如思想工作不深入，處理問題重結(jié)果不重影響等,。今后,，一定要發(fā)揮思想引導人的的作用，用愛心、真心,、耐心,、細心去關(guān)愛學生，特別是問題學生,，以期把工作做得更好的,。

2008/1/18

班級工作總結(jié)高一上學期篇七

本學期，我擔任高一(1)班班主任工作,。在學校領(lǐng)導的支持下,，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個積極向上，努力學習,，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學初,，學校提出了要重視教室文化的建設(shè),，我組織全班學生把教室布置好，爭取讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心,。并設(shè)立評比欄和才藝展示欄,。板報取材主要來原于學生自己，由學生自己提供材料,。這樣充分調(diào)動了學生的學習積極性和學習的動力。另外每次班刊均由各班組負責,，并進行優(yōu)秀班刊的評選,，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負責記錄。而且在班級里還成立了紀律委員會,，讓學生們相互監(jiān)督,，以確保班級紀律的優(yōu)秀。每個月在班會上評選出“月行為規(guī)范優(yōu)秀學生”,、“上課積極與教師配合的學生”等,。旨在培養(yǎng)學生的意識，發(fā)揚學生的參與精神,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

班干部由學生自愿和學生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責”。而且,，定期召開班干部會議,，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況，并研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的`成效,。

我的具體做法是：

1,、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，每個月帶領(lǐng)學生學習一次。遇到違規(guī)學生一定要他（她）說出違反的是哪一條,。嚴格要求學生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范”。榜樣的力量是無窮的,。人微言輕班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。我每天早晨都是在7:00之前 到校，給學生樹立榜樣,，所以我班一學期均沒有遲到的學生,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會,，如,；《告別游戲室》,、《拒絕網(wǎng)吧》、《我是我們班的主人》,、《我的理想》,、《我要學會學習》、《一幫一》等,。還讓優(yōu)秀學生學習向全班傳授學習經(jīng)驗,。舉辦過英語知識競賽，英語演講比賽等,，效果都很好,。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”,。的確,，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴是愛，寵是害,，不教不導要變壞,。”本班有幾個非常調(diào)皮的學生,，家景也很差,，父母離婚，沒人管,，做事我行我素,。有一位學生直接對我說“老師,，你不要管我太緊，否則,，我就不念了,。”在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗,，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教,，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心,，時常和他們談心，了解他的生活情況,、學習情況,。結(jié)果，學生很愿意和我交流,，有什么事情都愿意對我說,。有一個學生突然對我說“老師，放晚學后你能不能遲點回家,？我有事要和你說,。”原來,，他的父母吵著要離婚,，小孩子很煩惱，學習不能安心,。我耐心地做了工作,，第二天放晚學和該生一道去了他家。問題解決了,，孩子學習安新了,。看到這樣的結(jié)局,，我真有成功的喜悅,。我終于明白了：對學生要嚴中有愛，以愛動其心,，以嚴導其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重和愛心。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達到互相促進的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我們這樣的青壯年教師,，應(yīng)爭取更大的進步。

班級工作總結(jié)高一上學期篇八

我過非常著名教育家葉圣陶先生說過：“教育到底是什么,，往簡單方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”,。使我深深地懂得中學階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，高一年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期,？如何整體優(yōu)化班風班貌,？如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣？我認為,，以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口,，有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。高一年級學生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期,，學習成為他們的主要活動,，這給他們的心理與行為都帶來了重要影響,。同學們大都能夠努力學習，積極參與教育教學活動,。但是隨著學生對學習生活的熟悉,，他們的交際越來越廣泛，不可避免的,，有些同學接受了一些不良思想,，影響了他們的正常學習生活。而中學生學習行為又同其他行為方式（如生活習慣）有著密切的聯(lián)系,，它不僅對學習的本身,，而且對學生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此,，良好的學習心理品質(zhì)以及行為習慣的養(yǎng)成對于學生本身,，對于形成和完善中學生個性，對于中學生的主體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì),，都具有重要的影響,。

班級作為學校教學活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低,，對學生健康全面的發(fā)展,，對完成教育和教學的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。

在工作實踐中,，我覺得要搞好班級工作,，應(yīng)該堅持使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，同時盡可能地為他們創(chuàng)造寬松自如的氛圍,，使他們充分發(fā)揮自己的個性特長,。

班主任首先應(yīng)該尊重每個學生，在課余時間里要盡量多深入到學生中去,，與他們一起交談,、游戲、活動,，使他們與你無拘無束地相處,，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng),。班主任還要能發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會,。班主任可以要求全班同學參加日常管理,，形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識,，為管理好班級獻出自己的一份力量,。在活動中班主任應(yīng)盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份,，絕無局外之人。

發(fā)揮班干部的作用,。班干部是班級的中堅力量,，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要,。在選舉這些干部時,，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來,，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ),。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺,，使每個人都能策劃活動,、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學生的才干,，把班級各項活動開展得形式多樣,。

對班干部既嚴格要求大膽壓擔子，也處處從各方面關(guān)心支持他們,，尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導,。我們的目標是培養(yǎng)學生成為德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才,。作為一名班主任，不能只把精力放在學習上,，必須五個方面一起抓,，它們是相互相存，相互促進的,。特別在體美勞方面不忽略,，不輕易取消學生(來源范文大全）體育活動的機會，并積極參加他們的活動,；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動,；第三，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容,，例如學校規(guī)范活動,，班級競賽活動等，能達到活躍身心,，調(diào)劑生活,，融洽關(guān)系，“一箭三雕”的目的,；第四,，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學多參與，充分發(fā)揮他們的特長,，以帶動其他同學積極投入,；第五，積極參與學校組織的各項活動,，通過活動,，增強大家的集體觀念和競爭意識。

班級工作總結(jié)高一上學期篇九

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？下面是小編為大家整理的高一班級團支部工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

一下學期一晃而過,，我很高興可以和老師同學們度過愉快而充實的學習生活，高一班級團支部工作總結(jié),。

在這學期,，我們?yōu)槟鷧⒓恿舜蟠笮⌒〉幕顒印Ｅ徘蛸愔?，女排們頑強勇敢,，團結(jié)向上；籃球賽上,，男籃揮灑汗水,，驍勇善戰(zhàn)；場下的啦啦隊更是熱情洋溢,，團結(jié)一心,，展現(xiàn)了王者的霸氣和風采,。

在五彩的熒光棒中，我們?yōu)槲枧_的歌手歡呼吶喊,。我們參與《竇娥冤》《將相和》的表演,；在音樂會上我們每個人都成為了耀眼的明星！我們在班會上各抒己見,，我們?yōu)閴粝雸?zhí)著不息,。

我想，這一切的一切,，都來源于我們的團結(jié),，我們的自信，我們對集體毫無保留的熱愛,！

這學期,，團支部一共出了六期板報，我們在"挑戰(zhàn)自我迎接新學期"中帶著不同的夢想走進高一下半年,；在"奮斗兩年半,，幸福三十年"的主題中奮筆疾書；在"鎖住夢想,，英勇奮斗"的激勵下為期中考試而努力,；"真正的英雄"讓我們重新確立目標，繼續(xù)努力,；我們在學習過程中盡力"提高素質(zhì),，完善自我"；最后在"全力以赴,，無悔高一"的宣言中為期末考試而努力,，工作總結(jié)《高一班級團支部工作總結(jié)》。

在這一期一期的板報前,，我們互相鼓勵,，團結(jié)向上，共同進步,。

本學期,，我們很多同學還參與了"手拉手輔導驛站"活動。大家都十分關(guān)心這項活動,，并給予大力支持，盡最大努力奉獻愛心,。

我十分感謝班主任老師在團支部工作上的支持,，感謝所有同學的'參與與配合。另外,，還要感謝團支部成員：wsy,zyn,ywy同學在工作上的努力,、參與與付出。我想，沒有大家共同努力這些活動是很難順利完成的,，因此,，我真的十分感謝大家。

這學期十分愉快,，充實,，充滿收獲。因為我們把奮斗的汗水,，幸福的歡笑留在這里,，留在高一這個美好年華，在這一過程中,，我們長大了,，我們學會努力了，我們更優(yōu)秀了,，更團結(jié)了,。

說實話，在一班與大家共同學習,、生活的這一年,，我十分快樂，十分自豪,。我為自己可以為大家服務(wù),，與大家共同努力而毫無遺憾。遺憾的是我無法在高二時與大家繼續(xù)分享,，擔任團支書了,，可我永遠不會忘記大家在我工作期間給予我的鼓勵與支持；在我的學習和生活中給予我的關(guān)懷和幫助,。我真的很留戀一班,，我希望一班這股凝聚力永遠都不會消散。我們每個人,，都會更加努力,，更加進步！

我再次感謝我的老師,，同學們,，感謝你們的支持和關(guān)心，感謝我們曾經(jīng)一起走過,！

班級工作總結(jié)高一上學期篇十

教師以身作則,，為人師表很重要，對做好學生的德育工作起到很重要的作用,，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于高一班級德育

工作總結(jié)

我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天,，我就教育學生要愛學校，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學生良好的品格

我一直認為,，中學時期,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認,，要改正，那樣,，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念，這種教育方法,，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎(chǔ)上,，我對學生的行為習慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1,、愛就是了解,。

初建新班，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛就是關(guān)懷,。

入冬以后，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個請假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。剛分班的學生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地“看”。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒,，然后目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一、教師以身作則,，為人師表很重要,。

子曰：“其身正，不令其行;其身不正,，雖令不從,?！边@句話道出了為人師表的重要性。

二,、關(guān)愛和寬容每一位學生,，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學生。

“金無足赤,，人無完人”,，有時我們當老師，尤其是當班主任的,，總認為這個學生身上毛病太多,，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理,，或是一頓訓斥,。其實，我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個關(guān)愛的眼神,，用一個微笑去寬容的威力大,。因為愛和寬容是這個世界上最神秘的東西之一，它們只有輕些,，才會效力十足,，重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學生,，卻得不到學生和孩子的理解的答案吧,。一定要記住：教育學生時,，不要太急了,，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學會去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們,，尤其是那些“問題生”,，因為寬容他們，他們才會有不被遺棄的感覺,，他們才會親近你;因為關(guān)愛他們,，他們才會有快樂的理由。學生快樂了,，親近你了,，他們才會信你之道，你的德育工作才會在他們身上順利開展,，你的德育工作在他們身上,，才能生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

三,、細節(jié)決定成敗,，為其長遠計，從小事上嚴格要求學生,，絕不要為管學生而管學生,。

古語說的好：“嚴師出高徒?！庇绕涫窃诼殬I(yè)高,，要想當好班主任，必須要是位嚴師,。當然“嚴師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子,，而是為了他們今后發(fā)展，嚴格要求他們做人做事,。

動中把這些嚴格的要求形成的美德加以強化。在掃除中,，我天天要求學生在掃除中認真清掃,，不論是學校檢查不檢查，我都親自檢查一遍,，旨在讓他們養(yǎng)成認真,、誠實、勤勞的美德,，因為這些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng),。

四、適時總結(jié),，及時表揚,，不當眾點名批評任何一名學生。

我們每個人每天都在不停的做人做事,。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事,，適時總結(jié)很重要。適時總結(jié)猶如太陽適時普照大地,，雨水適時光臨土地一樣重要,。適時總結(jié)后，要及時表揚,，甚至是獎勵,，這會激發(fā)做的好的更加努力，做的差的不斷反省,、自責,，去刺激他努力在下一次做的更好。記住：千萬不要當眾去批評那幾個做的不好的,，因為你表揚好的同時,，已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了。如果再批評一次,，不僅他們反感你,，而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒，對你班的團結(jié)不利!更重要的是,，他們幾個下次會做的更糟,，也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了!適時總結(jié)，及時表揚不僅在德育方面,，而且在學習上,，都是一個好的方法。

不知不覺,，一個學期就過去了,。在這個學期里，我繼續(xù)擔任0917班的班主任,。雖然在一開始我就做好了充足的心理準備,，不過，在實際的工作當中,，困難還是超出了我的意料,。然而，在困難中前行,，反而給了我良多的思考和收益?，F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學生德育工作。

第一：用“真心”和學生交朋友,，做學生的良師益友,。

俗話說“精誠所至，金石為開,?！蹦敲匆A得學生的信任，教師應(yīng)該平易近人,，努力和學生做朋友,。如果學生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他,，有時號召全班同學幫助他;如果學生在心理上有問題,，我會直接開導他，或者通過其他同學幫助他;如果學生考試不理想,，我會及時鼓勵他;有時我在課余時間,，和學生談人生,、夢想……一個學期下來，我成為了學生真正的朋友,。他們開心地學習,，踏實做人，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著,。他們不覺得寂寞,、自卑、辛苦……將心比心,，教師友好,、真誠與學生交往，學生也會趟開心扉與我們交往,，這樣就不會出現(xiàn)問題學生了,。

第二、用“耐心”去教育學生,，與學生榮辱與共,。

學生的可塑性強，反復性強,，所以教師必須有足夠的耐心,，在教育學生的問題上，沒有捷徑可走,。手機問題是校園一大問題，在當今科技時代,，學生幾乎都擁有手機,。但學生卻不會合理利用手機。大多數(shù)學生都用手機上網(wǎng)聊天,、看電影,、交朋友…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們，是解決這個問題的一好方法,。如果一發(fā)現(xiàn)學生用手機,，我不會馬上從他手機上奪回手機，也不會當場丟他的臉,。而是回辦公室,，查查他的成績，看看他的家境,，再觀察他一兩天的行為,。最后如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機而犯錯時，我會抓住機會教育他,。先動之以情,，再曉之以理,，最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學生,，他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機,。學生用手機是一件很影響學習的事情，但只要耐心地教育,，問題總可以向好方面發(fā)展,。

第三、用“信心”去搭建學生心理成長的橋梁,，做學生的護航人;

不同的學生,，不同的時期，都會產(chǎn)生不同的心理問題,，解決心理問題,，是一個循環(huán)往復的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力,，相信經(jīng)過教育,、學生一定會脫胎換骨，慢慢攻克學生的心里堡壘,，解開學生的心里郁結(jié),，疏導學生的心理防線。時時給學生心理上的安慰和精神上的鼓勵,，做學生精神上的向?qū)?，從而成為學生的精神支柱，成為學生的心理健康成長的護航人,。

第四,、用“愛心”去鋪平學生的心理之路，讓學生自己茁壯成長,。

作為一名教師,，必須有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒,，永存愛心,，這樣你對學生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā),、感召,、喚醒學生進取心的一副良藥，是理想,、抱負的生長素,，是學習的催化劑，更是打開學生心扉的金鑰匙,。

做學生的德育工作,，是一個漫長的過程,，我記得在這個學期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事,，必須要用心來做!我認為,，作為一名班主任，要做好學生的德育工作,，也必須要用心去做!

班級工作總結(jié)高一上學期篇十一

不管做什么工作,，都少不了總結(jié)，那么,，關(guān)于班級的工作總結(jié)有哪些呢,？一起來看看高一班主任

班級工作總結(jié)

本學期,，我繼續(xù)擔任了高一年5班的班主任,。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作,，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,，牢記教會學生做人和學習兩大主題,，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：

任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體。

配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學期的努力,，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。

把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。因而我想方設(shè)法來促進學生學習：

1,、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進步,。

2、加強與科任教師的交流,，配合科任教師的工作,，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。

3、常表揚學習認真和學習進步的學生,。對于勤奮的學生及時進行表揚,，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍,。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵,。

4,、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步,。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生,，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前,。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題,，在期中考試之后，就學生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,，并給了他們一些建議。

5,、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況,。

以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任。

德育教育的主要內(nèi)涵在于提高人們的道德素質(zhì),，鑄造人們的道德人格,，實現(xiàn)理想的道德境界，其目的在于整個社會范圍形成普遍的,、完善的道德人格,。學校的教育工作者是德育活動的組織者,、領(lǐng)導者，他必須按照一定社會的教育要求,，從學生實際情況出發(fā),，來培養(yǎng)學生的思想品德。學生既是教育的客體,，又是教育的主體,。當學生經(jīng)過教育者的啟發(fā)、引導,，主觀能動性調(diào)動起來以后,，由客體又變成主體。德育過程不是單向傳遞思想道德規(guī)范的過程,，而教育者與學生思想情感交流的雙向活動過程,。

我雖然才任一個學期的班主任，但也嘗試著用自己的心血和汗水來管理每一個學生,，因此也有一點做法和體會,。

一個班級的班風、學風的形成,，在很大程度上取決于班主任思想教育成效,，作為班主任的我，經(jīng)常性的,，有的放夭對學生進行愛國主義,，集體主義教育。如學生一進高中就讓他們學習《中學生日常行為規(guī)范》《國旗法》等,。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校,、愛集體、愛班級的教育,，使學生能夠樹立正確的人生觀,、是非觀和價值觀，明確學習目的,，從而培養(yǎng)起學生們的學習興趣。例如,，通過他們舉行的拔河賽教育學生要團結(jié)合作，要有凝聚力才能取勝,，學習也如此,。

通過家訪可以爭取家長對學生教育工作的支持和配合,，從而提高教育質(zhì)量,。

全面經(jīng)常地了解和研究本班學生,，是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。班主任工作,，可以說就是從了解和研究學生開始的,。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭,，熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭聯(lián)系的紐帶,，家訪是班主任密切與學生聯(lián)系的一種最常用的方式,，勤于家訪,，善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務(wù)以后,，就應(yīng)該有計劃有步驟地對學生的家庭進行家訪,。通過家記,，對全班學生的家庭情況有大概的了解,，如遇特殊問題，要進行速訪,，對個別學生,，根據(jù)需 要，還要常訪,。例如,，我們班的一學生剛開始時經(jīng)常遲到，缺席,。我就到他家家訪,，了解他的家庭情況后開始細心的做他的思想工作,、關(guān)心他、和他談心,。慢慢地他的遲到情況，缺席情況減少了,。

和諧的師生關(guān)系，是搞好班級管理的重要前提,，中學生心理發(fā)展還不成熟,。他們渴望交流,，但又相對封閉,，渴望理解,，卻又很少溝通,，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對學生的這一心理特點，我要還應(yīng)學生兩周寫一次周記,，學生寫的我跟他們保密,，因此，他們在周記中無所不談,。有的寫出了煩惱，有的寫出擔憂，有的寫出失去信心,，有的寫出班上存在的問題,。就這樣通過周記我和學生們進行心與心的交流。

班會上讓學生自己討論,，演講“學習經(jīng)驗”“紀律的重要性”“上網(wǎng)的利弊”等,。

總之，我認為,，班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長,，因此，作為班主任的我,，要不斷加強自己的理論學習,，組織能力和教育能力的培養(yǎng)。

過去的一學期里,，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“致操場周邊群眾的一分信”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

高一年級是學生的世界觀形成,、發(fā)展的重要階段,，同時，面臨著如何適應(yīng)高中學習,、生活等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風正,、學風濃。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

高中學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，因此，積極參加學校舉行的田經(jīng)運動會,，展開班級籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這只是學生高中生涯的第二個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題,，高二擔子還很重,，工作還將更復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

班級工作總結(jié)高一上學期篇十二

在過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、工作方面都圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、班級管理,。

在開學之初,，我們就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格,，性格決定命運”班級管理理念,，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣，行為習慣,，禮儀習慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。

所以在開學之初,，我首先和學生一起制定班級的各項規(guī)章制度,，比如預(yù)習過關(guān)制度、值日過關(guān)制度,、早讀制度,。還公布了班級的紀律，考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求,。通過這種方法的使用,，全班同學在衛(wèi)生的行為習慣上都有了一定的進步。早上到校后,，都能很自覺地拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生，教室收拾得非常干凈,，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導。

有幾個小朋友早讀課一到學校就喜歡往小賣部跑,，而且早讀課不認真的人也很多,，在學習委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認真早讀學生的名單及他們所浪費的時間,，在下課的時候拿起書本補回早上的時間,。通過這種措施，班上學生一到學校都能很自覺地呆在教室里,，聽從學習委員的提醒好好早讀,。

二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。

我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導,，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生,，一方面，是班主任對其進行耐心的教育,?！氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

另一方面，就是結(jié)合班上學生的力量,，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面，并組成一小組,。這樣后進生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小組的成敗,，使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個學生經(jīng)常欺負同學,，我多次和他談話,，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個學生之后我也找來他們組的小組長,，一起討論了怎么幫助他的辦法,，其他成員非常愿意幫助這位學生。之后,，同桌的學生會提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來，就慢慢地很少聽到有同學說他在欺負人了,，而且他跟同學相處得也更加融洽了,，還有位同學，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中,。最后也是最主要靠他們組的小組長，想出了好辦法,，就是給他列統(tǒng)計表,，才使他晚上要早睡,，白天不打磕睡。

總之,，在一學期中,，班級管理各有優(yōu)缺點，在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短，努力將班級管理工作做得更好,。

班級工作總結(jié)高一上學期篇十三

我是從xxxx年9月1日晚上接任學校高一（14）班的班主任工作的,，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時間，在這個學期即將結(jié)束的時候,，我將我這半年來的學習工作情況總結(jié)如下：

自從學校安排我做這個班級的班主任以來,，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作,，在日常工作中時常提醒自己,，凡事給學生起模范帶頭作用，半年以來,，我始終堅持天天早起到教室查看早自習的出勤情況,。

在我當班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴重違紀事件,，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的,，記得上任伊始，我就時常在內(nèi)心告誡自己,，對待學生要分類而視,，不能高高在上，讓學生感覺到距離,。凡事要說清道理,，不能盲目的去責怪批評學生。在這將近一個學期的時間里,，我沒有可以要求學生去做什么,，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個班級,，你們是班級的一員,，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的關(guān)系,。時刻常記禮讓三分,，化干戈為玉帛！在學生的生活中，我也時刻會詢問他們有沒有什么困難,，能解決的盡量幫助他們解決,。生活費不夠了，我就會主動借給他們,，偶爾一次忘記帶飯卡了,，我也會慷慨的把飯卡讓他們拿走。學生們也都有一顆感恩的心,，只有心與心的距離近了,，他們也就會更尊重老師，更熱愛集體,。

我剛開始就十分重視班干部的選拔,，找了一些能認真負責，責任心強的同學來擔任班級的管理工作,。我們班的班長是一位女同學,，她的責任心就非常強，當老師不在的時候,，她總會主動的來維持班內(nèi)的秩序,，讓班內(nèi)有一個安靜的學習環(huán)境。班內(nèi)的學校值周活動以及班內(nèi)的值日,，衛(wèi)生區(qū)的打掃,，我從來就沒有過問過，因為班干部們都能想我之所想,，這些事情干的干凈利落,。因此，有一個好的班委會,，就相當于給班主任增加了左膀右臂,，班主任就可以騰出更多的精力去管理學生的學習。

班級內(nèi)七十四個學生,，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響,。其思想,、興趣、個性等方面都有各自的特征,。所以,，最難做的就是學生的學風建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作,，動情的說教,，貼近他們的心靈，還要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，運用科學的教育理論和教育方法,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,、學習習慣，才能獲得理想的效果,。因此,，班主任應(yīng)多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下工夫，組成一個團結(jié)一致,、積極向上,、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣,，才能給學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

響應(yīng)學校的號召，在學校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度,，并且責任到人,，把考核的每一項分給班內(nèi)的一個同學負責，這樣就是學生之間形成相互監(jiān)督,，相互考核,，都能夠為班級的建設(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總,，對表現(xiàn)好的同學進行班內(nèi)表揚,，對表現(xiàn)差一些的不是批評，而是鼓勵他們要敢于超越自己,，超越他人,，等去下次領(lǐng)先。有了嚴格的班級考核制度,，班級的管理工作就更加嚴密,，更加規(guī)范。

總之,，班主任工作是一項長期探索的工作,，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責任感和強烈的事業(yè)心,，還需要在工作中不斷探索做好這項工作的規(guī)律,，同時，要轉(zhuǎn)變教育觀念,，教育內(nèi)容,，管理模式，不斷提高自身素質(zhì),，才能培養(yǎng)出二十一世紀的新型人才,。

班級工作總結(jié)高一上學期篇十四

一、宿舍

1.內(nèi)務(wù)不合格者扣一分

2.宿舍紀律被通報者，扣宿管所扣分數(shù),，滿二十分后取消住宿資格

4宿舍連續(xù)一周甲+(五天社員加三分,，社長加五分

5.宿舍被評為紅旗宿舍加十分\每人

6.宿舍得一張紀律卡加一分、每人

二,、班級衛(wèi)生

1.班級衛(wèi)生扣分,，落實到個人，若落實不到個人(兩次)組員扣一分,，組長扣兩分

2.班級衛(wèi)生優(yōu)秀(一周)組員加兩分,，組長加五分

3.干值日者遲到，扣遲到分雙倍

4.逃值日者扣五分

三,、班級紀律

1.打預(yù)備鈴往外跑者扣兩分

2.打上課鈴后未回位者扣一分

3.自習課說話班委點名一次打黃牌,，點名兩次打紅牌，扣兩分,，如此反復

4.上課小動作,，如梳頭，照鏡子,，吃零食,，喝水等，被老師點名者扣兩分

5.課間在班內(nèi)打鬧班委點名一次打黃牌,，點名兩次打紅牌,，扣兩分，如此反復

6.老師批評者扣兩分

7.老師表揚者加三分

8.自習課亂下位者扣一分

9自習課上廁所未請假者扣一分

10班委管紀律起哄者扣兩分

四,、作業(yè)

1.作業(yè)未完成者扣五分

2.作業(yè)完成質(zhì)量不好者(包括英語聽寫)扣五分

3.作業(yè)完成質(zhì)量好者加三分

五,、班級建設(shè)

1.班級文化出創(chuàng)意者班委通過加三分，最終采納加五分

2.班級活動出創(chuàng)意者班委通過加三分,，最終采納加五分

3.班刊投稿并被選中者(不重復加分)加五分

4.為班級服務(wù)者體力勞動加兩分,，提供物質(zhì)加五分(物質(zhì)不重復加分)

5.破壞公共財物者照價賠償并扣三分

6.有特殊才藝并向大家展示者加五分

7.做了好人好事，被學校表揚者加五分

8.參與百家講者加十分

9.參與學校大講堂者加二十分

10.參與周末值周者加十分

11.班級文化(一等獎,，制作人加七分,，社員加五分，二等獎,，制作人加五分,，社員加三分，三等獎,，制作人加三分,，社員加一分)

12.長期為班級服務(wù)者(制作班刊,，為班級活動拍照,，管理花草，管理書架)分別加十分，十分,，三分,，三分)

備注：

1.每周日晚上公布個人得分情況，本人核實后無異議簽字生效;