從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

銷售是一門需要不斷進步和學(xué)習(xí)的技能,，而銷售學(xué)校教師培訓(xùn)則提供了一個提升銷售教師能力和專業(yè)知識的寶貴機會。參與銷售學(xué)校教師培訓(xùn)的過程中,，我深深體會到了它對于銷售教師的重要性和幫助,。在這篇文章中，我將分享我在銷售學(xué)校教師培訓(xùn)中的收獲和心得體會,。

第一段：認識銷售學(xué)校教師培訓(xùn)

銷售學(xué)校教師培訓(xùn)是指專門為提升銷售教師能力和教學(xué)水平而設(shè)立的培訓(xùn)項目,。我有幸參與了一次銷售學(xué)校教師培訓(xùn)班，課程內(nèi)容豐富全面,，旨在幫助銷售教師提高溝通技巧,、銷售技能和職業(yè)素養(yǎng)。我們學(xué)習(xí)了如何制定銷售計劃,、如何有效地演示產(chǎn)品,、如何與客戶建立良好的關(guān)系等重要的銷售技能。通過參與銷售學(xué)校教師培訓(xùn),，我了解到銷售教師在教學(xué)過程中的重要性和他們對學(xué)生的影響力,。

第二段：增強銷售技能與溝通能力

銷售學(xué)校教師培訓(xùn)給予我提升銷售技能和溝通能力的機會。在課程中,，我們進行了各種溝通技巧的訓(xùn)練,，如傾聽技巧、提問技巧和語言表達能力等,。這些訓(xùn)練不僅幫助我們更好地與客戶進行溝通,，也影響到我們在教學(xué)中與學(xué)生的互動。此外,，課程還強調(diào)了銷售技能的重要性，如銷售演示和談判技巧等。通過培訓(xùn),，我學(xué)會了如何有效地演示產(chǎn)品特點和優(yōu)勢,，以及如何在談判中達成雙贏的結(jié)果。

第三段：提高職業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平

銷售學(xué)校教師培訓(xùn)不僅注重銷售技能的提升,，還重視培養(yǎng)銷售教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。我們學(xué)習(xí)了如何提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生,。通過了解市場動態(tài)和產(chǎn)品知識,，銷售教師可以更有效地為學(xué)生提供指導(dǎo)和咨詢。此外,，課程還教授了如何進行有效的團隊管理和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng),，這些對于銷售教師而言同樣重要。通過培訓(xùn),，我的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平得到了全面提升,。

第四段：理論與實踐相結(jié)合的重要性

在銷售學(xué)校教師培訓(xùn)中，理論與實踐相結(jié)合是非常重要的,。課程安排了豐富的案例分析和角色扮演,，讓我們能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際情境中。這種實踐性的培訓(xùn)使我能夠更好地理解銷售知識和技能,，并在實際教學(xué)中更加靈活地運用,。通過與同行的互動和討論，我還學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和實踐技巧,。理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式使我受益匪淺,，并對銷售教育的教學(xué)方法有了更深層次的認識。

第五段：結(jié)語

通過銷售學(xué)校教師培訓(xùn),，我深入理解了銷售教育的重要性,，并提升了自己的銷售技能和教學(xué)水平。在銷售學(xué)校教師培訓(xùn)的過程中,，我學(xué)會了如何與客戶進行有效的溝通,，如何提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，并將理論與實踐相結(jié)合,。我相信,，通過這次培訓(xùn)，我能夠成為一名更優(yōu)秀的銷售教師,，并為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗和指導(dǎo),。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

昨天自己還是學(xué)生聽老師告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻细竦慕處煟裉煳壹磳⒁ど现v臺成為一名真正的老師,，內(nèi)心既興奮又緊張,。開學(xué)前,，學(xué)校為我們這些新老師進行了入職培訓(xùn)，聽那些老教師給我們講自己多年教師生涯的心得,，我對教師這個職業(yè)有了更深刻的感觸,。

以真誠奉獻的態(tài)度教書。從教育心理學(xué)的角度出發(fā),，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用,，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,，沒有愛,，就沒有教育?！币虼?，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，嚴格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴,。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生,，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會“親其師,，信其道”。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,，同時,，向有經(jīng)驗的教師虛心學(xué)習(xí)，多聽課,，找到差距,，促進我們進步。我們也一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

第斯多惠指出“教師本人是學(xué)校里最重要的師表,，是最直觀的，最有教益的模范,，是學(xué)生最活生生的榜樣”,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,。

教師要重視教學(xué)反思。反思是教師著眼于自己的教學(xué)過程來分析自己,，從而做出某種行為,，決策的過程，是一種通過提高參與者的自我觀察水平來促進能力發(fā)展的手段,。美國教育心理學(xué)家斯金納提出教師成長日記“經(jīng)驗+反思=成長”,，通過反思發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中出現(xiàn)的問題，通過反思不斷改正及時發(fā)現(xiàn)的問題,，通過反思讓我們盡快成長,。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

道是中國古代哲學(xué)的重要范疇，既用以說明世界的本原,、規(guī)律或原理,，又指法則、方法和路徑,?！暗婪ㄗ匀弧笔侵溉藗冏鍪乱裱挛镒陨戆l(fā)展的規(guī)律。

教育作為國家和民族進步的基石,，關(guān)乎國計民生,。然而當(dāng)今的教育飽受詬病，究其原因,，失道久矣,！當(dāng)前的傳統(tǒng)課堂成了教師上學(xué)獨角戲的指導(dǎo)舞臺，教師滿足于知識的單向傳輸,，成了知識的化身,、真理的代言人；學(xué)生被當(dāng)成了知識的容器,、應(yīng)試的機器,。于是有識之士如葉瀾紛紛發(fā)出吶喊：“構(gòu)建生命課堂。用通俗的話說,，就是使知識恢復(fù)到鮮活狀態(tài),，與人的生命、生活重新息息相關(guān),，使它呈現(xiàn)出生命態(tài),。”正是基于一位教育者的良知,，我們一行七人帶著“迷?！碧ど狭税不誼x學(xué)校的尋道之旅。

師道--教師完成華麗轉(zhuǎn)身,，變身為課堂的組織者,、指導(dǎo)者,、調(diào)控者、參與者和引導(dǎo)者,。教室里沒有講臺,，更沒有高出地面的講壇。這種不設(shè)講臺的無教學(xué)空間從形式上剝奪了教師專門說教的權(quán)力,，教師不再是課堂的壟斷者,、主宰者，而只是學(xué)生學(xué)生過程中的引導(dǎo)者,、發(fā)現(xiàn)者和合作者,。這里的課堂空間是綠色的,、生態(tài)的,、平等的、民主的,。

學(xué)道--學(xué)生依托導(dǎo)學(xué)案,，自主完成預(yù)習(xí)、合作,、展示三個環(huán)節(jié),，實現(xiàn)收被動變主動，由知識到方法,，由結(jié)果到過程的根本變化,。自研自探環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)涵，它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)目標的宏觀調(diào)控下,，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身需要,，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動完成具體學(xué)習(xí)目標的獨學(xué)環(huán)節(jié),。合作探究環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)互動性,、分享性。課堂執(zhí)行一般分為兩步,。第一步,，組內(nèi)交流自讀、自探,、自研,、自悟的成果，相互質(zhì)疑釋疑,，學(xué)生充分“互補共享”,。第二步,，組內(nèi)研討教師提供的體驗性、探究性,、提升性,、拓展性的展示方案，開展拓,、挖,、思、悟,，進而形成能代表本組最高水平的展示方案,。展示提升環(huán)節(jié)是生生、師生,、組組互動合作,，競評互享的集中體現(xiàn)，是思維的碰撞,，情感的迸擊,，才智的展現(xiàn)。課堂有了展示的繁難問題,，有了展示的獨特想法,，有了展示新鮮見解，學(xué)生或認同吸收,，或選擇性完善,，或辯論批駁，那么課堂就得到升華,，我們收獲了精彩,。

這里的課堂是生活化、生命性,、生態(tài)型的課堂,。學(xué)生享受課堂，教師分享成長,。五天的學(xué)習(xí),，讓我們有一種豁然開朗的感覺，道在我們面前慢慢地清晰了起來,。

濱湖學(xué)校作為一所銳意課改的年青學(xué)校,，要圓“三至五年打造黃石地區(qū)品牌學(xué)校”這一夢,，我們需要重塑課堂,，需要精心構(gòu)建高效課堂。在此，我提幾點建議供學(xué)校參考,。

一,、精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是課堂入神的關(guān)鍵,，是教師導(dǎo),、學(xué)生學(xué)的路線圖、指南針,、方向盤,，決不是問題單、習(xí)題集,。它是有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，互動合作，有效展示的依托,，是形式學(xué)生個性化學(xué)習(xí)成果的平臺,，是學(xué)生精彩生成的搖籃。教師必須深鉆教材,，()緊扣課程標準,，落實“三主”（學(xué)生主體、教師主導(dǎo),、學(xué)案主線），關(guān)注“三大轉(zhuǎn)向”（變教材為學(xué)材,、變教程為學(xué)程,、變教法為學(xué)法），詮釋“三個核心要素”（主題,、體驗,、展示）。編制導(dǎo)學(xué)案的時候,，注意知識板塊化,，板塊主題化，主題話題化,，話題探究化,，探究層次化。

二,、耐心培訓(xùn)學(xué)生,，實現(xiàn)自我管理。課堂上,，教師要讓學(xué)生熟悉自研自探,、合作互動、展示提升三個環(huán)節(jié)組員、組長,、學(xué)科組長,、導(dǎo)生主持人的職責(zé)，采取措施調(diào)動學(xué)生全員全程參與,，有效調(diào)控學(xué)生課堂學(xué)習(xí),，及時介入，或點撥,，或質(zhì)疑,，或評價，讓學(xué)生各環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)更有序有效,。同時,，為實現(xiàn)與課堂學(xué)生主體地位的無縫對接，應(yīng)注意培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生課外實現(xiàn)自我管理,，成立形式多樣的學(xué)生團體,、民主管理委員會等，增強學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、管理的自主性、自學(xué)性,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

三、打造學(xué)校核心文化,。學(xué)校最有效的育人途徑是文化育人,。作為一所發(fā)展中的年青學(xué)校，應(yīng)著眼于長遠確立學(xué)校核心文化,，圍繞核心文化建設(shè)班級文化,、教師文化、校園文化,，增強學(xué)校凝聚力,，豐富師生精神文化生活。

我相信有領(lǐng)導(dǎo)的堅定支持,，在課改老師的共同努力下,，我校的高效課堂改革一定會走上康莊大道，濱湖夢也一定會早日實現(xiàn),！

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

銷售學(xué)校教師培訓(xùn)的本質(zhì)是提升教師的銷售技能,，以便幫助他們更好地推銷學(xué)校的課程和增加招生。作為一名參加過銷售學(xué)校教師培訓(xùn)的教師,，我受益匪淺,。下面我將分享我在這個過程中得到的體會和教訓(xùn),。

首先，教師要了解銷售的基本原則,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了銷售的基本技巧，如設(shè)定目標,、與客戶建立良好的關(guān)系,、提出有針對性的問題以及有效地傳遞價值。掌握了這些基本原則,，教師可以更加自信地與學(xué)生及其家長互動,，從而增加學(xué)生報名的可能性。此外,，了解銷售的基本原則還有助于教師在教學(xué)過程中更好地傳達知識,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

其次,，教師需要學(xué)習(xí)如何建立個人品牌,。在銷售過程中，個人品牌是教師的一個重要資產(chǎn),。培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何有效地利用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺來提升個人知名度和影響力。通過積極參與線上討論和發(fā)布有價值的內(nèi)容,，教師可以建立專業(yè)形象,，吸引更多的關(guān)注和潛在客戶。此外,，一個好的個人品牌還可以幫助教師與同行建立合作關(guān)系,，共同提升銷售技能和知識。

第三,，銷售過程中的溝通技巧對于教師尤為重要。在銷售學(xué)校的過程中,，教師必須與潛在客戶進行有效的溝通,，了解他們的需求和關(guān)注點，并提供合適的解決方案,。培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了積極傾聽和有效表達的技巧，以及如何處理潛在客戶的異議和拒絕,。這些技巧不僅可以幫助教師更好地與學(xué)生及其家長溝通,，還可以在其他方面的工作和生活中派上用場。

第四,，銷售學(xué)校的過程中,，教師要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)和改進自己的銷售技能。銷售領(lǐng)域的競爭非常激烈，市場需求也在不斷變化,。培訓(xùn)中,，我們被教導(dǎo)要持續(xù)學(xué)習(xí)，了解行業(yè)新動態(tài),，掌握最新的銷售技巧和策略,。只有不斷提高自己的銷售能力，教師才能在激烈的市場競爭中脫穎而出,，并為學(xué)校帶來更多的學(xué)生,。

最后，銷售學(xué)校教師培訓(xùn)還讓我深刻體會到教師的價值和作用,。教師不僅僅是傳授知識的人,，更是學(xué)生的榜樣和引路人。通過銷售學(xué)校的過程,，我意識到教師的角色是如此重要,，我們的言行舉止對學(xué)生的影響能夠持久。因此,，作為一名教師,，我們應(yīng)該不斷提升自己的銷售技能，以便更好地發(fā)揮我們的作用,，為學(xué)生帶來更多的價值,。

總之，銷售學(xué)校教師培訓(xùn)是一項對教師非常有價值的培訓(xùn),。通過學(xué)習(xí)銷售的基本原則和技巧,，教師能夠更好地推銷學(xué)校的課程，增加招生人數(shù),。此外,，教師還能通過學(xué)習(xí)如何建立個人品牌和提高溝通技巧等內(nèi)容，發(fā)展自己的職業(yè)形象和銷售能力,。同時,，不斷學(xué)習(xí)和改進銷售技能可以幫助教師在激烈的市場競爭中脫穎而出。最重要的是,，銷售學(xué)校教師培訓(xùn)讓我重新認識到作為一名教師的重要性和影響力,。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

知識在不斷地發(fā)展，知識在不斷地更新,。作為新時代的教師,，不能墨守成規(guī)，一成不變地按照自己的傳統(tǒng)觀念和思想進行教學(xué),。教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段,，即新手階段,、勝任階段、熟手階段,、專家階段,。我走上這三尺講臺第四個年頭，還屬于“新手階段”,，還需太多的磨練和學(xué)習(xí),。體育東路小學(xué)的孫穎校長通過自己的例子讓我明白教育從來不是一件容易的事，我們必須要有“活到老,，學(xué)到老”的意識,，不斷學(xué)習(xí)理論知識，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。我想今后我要向課本學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書籍,，多撰寫教學(xué)論文和反思案例等,；向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課,、評課活動,，多與同事進行交流，加強教師間的合作,，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進行交流與學(xué)習(xí),，樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的觀念,。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

除了鼓勵新教師“讀千古美文,，做謙謙君子”之外，新教師培訓(xùn)的老師們用他們的實際行動告訴我們,，教育要用心,，教育者必須要奉獻自己的愛心?！坝眯淖鍪?，用情做人，關(guān)注每個生命的成長”,，這是陳老師教育生活的真實寫照，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則,。關(guān)愛學(xué)生是教師師德的靈魂,，是教師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn)。著名的教育家夏丏尊說：教育沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛,，也就沒有教育。因此,，教師要公平地對待和評價每一位學(xué)生,，關(guān)愛、尊重,、激勵每一個學(xué)生,，不拋棄，不放棄,。不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心學(xué)生的.心理健康，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康的成長,。

培訓(xùn)為我們新教師的實際發(fā)展也給予了指導(dǎo)。教學(xué)常規(guī)方面,，張老師指導(dǎo)了我們?nèi)绾螌懡虒W(xué)計劃以及課后記,；丁老師就如何進行教學(xué)設(shè)計以實現(xiàn)有效課堂教學(xué)進行了深刻的講解；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，韓老師通過“聽課,、評課”的指導(dǎo)，讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。對于教師專業(yè)發(fā)展,，各位教師先后提到了教師進行教學(xué)反思的重要性，楊老師講述的自己對教學(xué)過程的反思更讓我們體會到教育名家的成功之路——教學(xué)反思,。

這次培訓(xùn)點亮了我即將踏上的教師之路,，使我更加明確了自己努力地方向，堅定了為理想奮斗的決心,。

作為教師,，我們首先要豐富自己的專業(yè)知識，并且掌握必須的心理學(xué),、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識,。其次，還要通過閱讀大量的教育經(jīng)典,、人文書籍等充實自己,，豐富我們的智慧,。在實際教學(xué)中，教師必須勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐,，扎扎實實，并通過向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、與同事的交流,、合作不斷提升自己。

尊重,、信任是我們愛學(xué)生的基礎(chǔ),。我們要用自己的真心去關(guān)愛,、尊重、信任每一位學(xué)生，也只有這樣,，我們才能獲得他們的信任,。正如程老師所說的那樣,，愛是可以收獲的,。我們要了解學(xué)生、走近學(xué)生,，與學(xué)生真誠地交流溝通,，做學(xué)生的朋友、知己,，用愛心對待他們,。

教育家朱永新認為，如果我們能隨時隨地把我們的所思,、所想,、所感記錄下來，相信這是你一生最大的財富,。而培訓(xùn)老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對于教師專業(yè)成長的重要,。經(jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,，以促進自己的成長,。

在培訓(xùn)的日子里，感動,、渴望,、期待一直充斥著我的心靈。站在理想的起跑線上眺望,，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣,，而是讓我心里充滿了充實自己的“欲望”。人是需要被激勵的，新教師的崗前培訓(xùn)激勵了我,，在今后的日子里，我會腳踏實地,、不斷學(xué)習(xí),，用自己的熱情和責(zé)任心，處處以師德要求自己,，做好自己的本職工作,。感謝您的導(dǎo)航，我會展翅飛翔,！

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學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

今年又參加了為期4天的網(wǎng)管認證培訓(xùn)，先不說體會如何,，收獲還是蠻多的,，對于這次的培訓(xùn)，與以往來說,，有了許多不一樣的地方,，也正是這些的不一樣，讓我們學(xué)習(xí)起來也感覺非常的特別,，很喜歡這樣的培訓(xùn),。

以前的網(wǎng)管認證培訓(xùn)，培訓(xùn)地點都是放在中小學(xué)機房中進行,，而這次地點是在淮海工學(xué)院,，讓我又體驗了一次上大學(xué)的感覺。

以前我們的網(wǎng)管認證培訓(xùn),，老師可能都感覺我們的水平還不錯,，所有對于知識的講授都是重難點一塊來。其實我們這些網(wǎng)管很多都是半路出家,，對于網(wǎng)絡(luò)管理知識是處在一瓶不滿,，半瓶咣當(dāng)?shù)乃疁剩蠋煱押唵蔚闹R和難的知識放在一起講授,，幾下就搞的有點糊涂了,。而這次的講授，一開始就對我們發(fā)放了教材,，讓我們知道這幾天要學(xué)習(xí)什么知識,，要學(xué)會什么知識，同時教材也是由淺入深,，哪怕一開始一點都不懂,，經(jīng)過這樣的培訓(xùn)也能學(xué)會。

以前的網(wǎng)管認證培訓(xùn),，在中小學(xué)機房中,，由于沒有交換機路由器等相關(guān)硬件設(shè)施,，都是使用虛擬軟件代替，說實話,，一點激情沒有,，感覺交換機路由器在虛擬中設(shè)置不管成功與否都沒有什么成就感。而這次不同,，這次淮海工學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)實驗室里交換機路由器硬件設(shè)備齊全,，每次做實驗感覺特別的爽，特別是在硬件設(shè)置命令并測試成功的時候,。

通過這幾天的培訓(xùn),，應(yīng)該說現(xiàn)在如果對學(xué)校的交換機路由器進行配置的話，是手到擒來,，沒有什么問題,，我想這也是這次培訓(xùn)最大的收獲吧。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

20xx年7月8日—15日,，是我在大學(xué)參加市智慧教育種子教師培訓(xùn)的日子,。

智慧教育種子教師培訓(xùn)旨在提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的能力。但又不僅僅停留在學(xué)科教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)層面,，用鐘紹春教授的話來說,，就是智慧教育不僅僅停留在模式的學(xué)習(xí)與模仿，更主要的讓教師如何變“智慧”,，如何在智慧教育理念下構(gòu)建智慧的課堂,，智慧地引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇合適的方式學(xué)習(xí)，為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)準備有效的支撐和環(huán)境,，對學(xué)生學(xué)習(xí)方式與狀況進行智慧地引導(dǎo)與指導(dǎo),。

8天的學(xué)習(xí)時間，可謂一瞬間,，但這一瞬間將成為記憶的定格,。

培根說過：新東西再好，人們也會因為不適應(yīng)它而反對,；舊的事物盡管有很多問題,，因為人們適應(yīng)了，所以想方設(shè)法地保護它,。

素質(zhì)教育轟轟烈烈搞了30多年,，但是教師們依舊在重復(fù)著昨天的故事，他們在用昨天的知識,，應(yīng)試的理念教育著明天的學(xué)生,。多少所學(xué)校，在用一流的教室、二流的設(shè)備,、三流的教師培養(yǎng)著四流的學(xué)生,。

中國正處于轉(zhuǎn)軌階段，對人才的需求前所未有的迫切,。當(dāng)前教育改革的核心是人才培養(yǎng)模式的改變,，人才培養(yǎng)方式的改變就是進行課程改革?？墒墙處煹睦砟铌惻f，素質(zhì)教育喊得震天響,，應(yīng)試教育卻做得扎扎實實,。科教興國并不是指任何教育都能振興中華啊,，理念是生產(chǎn)力,，理念落后，就是誤人子弟,！

當(dāng)我意識到這些時,，我頓覺后背冒冷汗：來時的沾沾自喜已被惶恐與忐忑代替。我想到了父輩的面朝黃土背朝天的辛勤卻依舊貧窮的過去,，當(dāng)老黃牛精神被創(chuàng)新精神取代,，好教師的標準就更應(yīng)該賦予它廣泛的內(nèi)涵，教師既要是腳踏實地的實踐者,，還要做仰望星空的思索者,。教師既要胸懷祖國，還要放眼世界,。

還來得及嗎,？還來得及。培訓(xùn)讓我真真正正地認識到：教師不能只教學(xué)生做學(xué)問,，更要教學(xué)生做人,，教學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)的方法與能力。教師的角色不僅是主導(dǎo)者,，更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,、組織者、指導(dǎo)者,，是信息整合者,；是關(guān)注學(xué)科前沿和學(xué)科交叉，課程開發(fā)的設(shè)計者,。當(dāng)教師的角色發(fā)生了這樣的變化,，那么我們就可能成為了智慧型教師。

我會帶著這份收獲，帶著這份體悟,，繼續(xù)我的語文學(xué)科教學(xué),，將我學(xué)到的自覺應(yīng)用到我的學(xué)科教學(xué)中，同時,，我會將智慧教育的理念帶回學(xué)校,、帶回地區(qū)，讓它生根,、發(fā)芽,、開花、結(jié)果,。

感謝培訓(xùn)團隊給予我們的悉心關(guān)照,、暖心輔導(dǎo)、貼心培訓(xùn),。