人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學數(shù)學教研工作計劃篇一

繼續(xù)以課程改革為中心，以拓展,、探究型課程為核心,，以夯實基礎(chǔ)為始終，以抓教師教學理論學習為方向,。堅持“質(zhì)量求生存,，特色求發(fā)展”的方針，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1,、努力實施新課程改革，以拓展,、探究型課為核心,，并牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識,。

2,、加強常規(guī)教學工作，在優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程,，優(yōu)化教學評價上下功夫，切實提高教學質(zhì)量,。

3,、強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測及教學質(zhì)量分析,，逐步規(guī)范學生作業(yè),，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革,。

4,、進行中青年教師(拓展、探究課的教學評比活動)

5,、注重學生的學習方法的研究,，促進教學的有效發(fā)展。

1,、繼續(xù)加強學習二期課改的理論與課程,。

組織教師進行理論學習和研究，更新教學觀念,，務(wù)必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握,。

(1)加強學習和宣傳《新課改課程標準解讀》。

(2)學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》,。

(3)學習討論《怎樣評課》,。

2、加強業(yè)務(wù)學習,，重視教研活動,，繼續(xù)二期課改的課堂教學實踐活動。

(1)進行“備,、說,、聽、評,、思”的教研組活動模式,，組內(nèi)組織開展拓展、探究型的公開課教學,。

(2)開展以“走進拓展課,、探究課”為主題的“六個一”活動。

小學數(shù)學教研工作計劃篇二

在進行“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學習時，強調(diào)學生的數(shù)學活動,，并注意發(fā)展學生的數(shù)感,、符號感,、空間感、統(tǒng)計觀念,，以及應(yīng)用意識與推理能力,。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時,，不僅要關(guān)注知識,、技能等顯性目標的達成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn),，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上,。

(三)提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍,。

1,、探索評價新方式，努力構(gòu)建新體系

構(gòu)建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵,，也是教學改革導向的指揮棒,，同時，這也是教學改革的難點之一,。

當前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口,，力求落實新課程標準的評價理念。教師在評價學生的學習時,，既可讓學生開展自評和互評,，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程，而不僅僅局限于教師對學生的評價,，評價手段和形式應(yīng)多樣化,，既可用書面考試、口頭表達,、實踐操作,、活動報告等方式，也可用課堂觀察,、課后訪談,、作業(yè)分析、建立學生成長記錄等方式,。

評價的策略可概括為“注重過程,、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注重過程,，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng),，注重在學習過程中加強對學生學習質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并及時對學生學習情況提出努力方向、改進措施,，改變只關(guān)注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向,。

促進發(fā)展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念,，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程,，逐步完善的過程，自我激勵,、自我提高、相互促進,、共同進步的過程,。

強調(diào)多元，就是避免單一的評價方式和手段,，力求做到五個結(jié)合：師生自評與師生多元評價結(jié)合,，

評語

對教師的課堂教學評價,，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念,，突破一切限制，關(guān)注一個核心,，即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念,，有效促進學生發(fā)展。

對學生考查,，應(yīng)有利于切實發(fā)展學生數(shù)感,、符號感、空間觀念,、統(tǒng)計觀念,、應(yīng)用意識和推理能力，增進學生對運算意義的理解,，應(yīng)重視口算,，加強估算，鼓勵算法多樣化,，避免繁雜的運算和對應(yīng)用題進行機械的程式化的敘述“算理”,。

2、抓好課堂教學改革,，努力體現(xiàn)新理念,。

課堂應(yīng)該是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以,，要以學生為主體,，著力創(chuàng)設(shè)讓學生動手實踐、自主探索,、合作交流的數(shù)學模式,，讓學生主動積極進行觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理,、交流等數(shù)學活動,，感悟知識、經(jīng)歷過程,、領(lǐng)會知識,，使學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、理解問題、解決問題,、體會解決問題的一些基本策略,，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力,、探索意識與創(chuàng)新意識,。

一、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),，深化教學改革，以促使學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程,、新標準、新教法,，以提高教學質(zhì)量為目標,，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

二,、工作目標：

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動,，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,。

2、深入課堂教學研究,，確保課堂教學學生知識鞏固率100%,。

3、加強師資隊伍建設(shè),，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

4,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展。

5,、全校學生數(shù)學期末考查及格率達一,、二年級95%以上，三,、四年級90%以上,，五、六年級90%以上,，全校優(yōu)生率高于40%,。

三、工作重點：

1,、開展以新課程,、新標準、新教法為課程的教學研究,。

2,、強化教學常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。

3,、切實作好“培優(yōu)補差”工作,，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4,、通過城區(qū)“小教辦”和學校教研等活動,，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。

四,、工作措施：

(一)落實新課程標準,，改革課堂教學，促進師生發(fā)展,。

1,、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。本學期主要任務(wù)：以會“理解新教材,、處理新教材、教好新教材”為研究目標,，落實新標準在教學中的運用,，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2,、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學生為本的思想,，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系,，營造積極,、健康、和諧,、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面,，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,，增強學生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課,，提高教學質(zhì)量,。

1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,，實用課,。教師共同探討新課程、新標準,、新教法的教學模式,。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課,，完善

教案

2,、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改,。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范，并有批改記錄,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,，注重“情商”的教育,，做到措施得力，成果顯著,。

5,、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價,。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù),，評估的方法和手段要多樣化,。除筆試外，還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,，適時調(diào)整和改善教學過程。

6,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。

(三)加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋，提高教學質(zhì)量,。

1,、單元檢測。抓好單元知識檢測,，嚴格考核,，及時做好檢測分析、查漏補缺工作,。

2,、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,。

3、期末檢測,。組織期末考試,，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關(guān),。

(四)通過多種渠道,，加強師資隊伍建設(shè)。

1,、本學期,，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學,。

2,、組織教師外出聽課,，并作好反饋工作。

3,、加強校際間的教學交流,，提升學校知名度。

五,、具體安排

九月份：

1,、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。

2,、學習新課程標準,。

3、期初工作檢查,。(重點：備課)

4,、開展教師幫扶結(jié)對子。

5,、第一階段教學檢測,。

十月份：

1、教學常規(guī)檢查,。

2,、視頻課堂教學學習。

3,、畢業(yè)班教學工作座談,。

十一月份：

1、與燈塔小學開展教學研討活動,。

2,、教學效果檢測。

3,、教學開放周,。

4,、座談開放周課堂教學實例,。

5、常規(guī)教學檢查,。

十二月份：

1,、中高年級數(shù)學競賽。

2,、視頻課堂教學學習,。

3、迎接教學常規(guī)考評檢查,。

4,、教學效果檢測,。

元月份：

1、期末教學工作檢查,。

2,、期末考試、閱卷工作,。

共

2

2

1

2

小學數(shù)學教研工作計劃篇三

為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,，讓我們的教學質(zhì)量不斷提高,，特制定本學期的'教研計劃：

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導,，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

1,、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下,，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高,。

2、開展以"如何利用課堂資源,，提高課堂教學有效性"為主題的課堂教學研究活動,，著力變革教師的教學方式,，提高教師的課堂教學水平,。

3、積極開展課題研究教研活動,，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性。

1,、繼續(xù)堅持周前備課,，教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標,，教學重點,、難點，教具準備,，教學過程,，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學的教案,。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等,。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵,。

2,、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導,，努力促進教學質(zhì)量的提高。

3,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置,、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時、認真,、細致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

(二)學,、研、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作、教師的培訓工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1,、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習、探索,、研究,、反思、交流、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學,、終身學習的學習氛圍,。

3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4,、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習,、培訓的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人,。

5、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術(shù),。

6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

小學數(shù)學教研工作計劃篇四

以"如何提高課堂教學質(zhì)量"為工作重點,，制訂有效的教學策略,，積極推進新課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量,。

1,、加強教師學習培訓，確立新理念,。

2,、轉(zhuǎn)變教師教學觀念，建立新的教學理念,。

3,、在課堂教學中，以“如何提高課堂教學效率”教研重點,，加強課堂教學研究,，改進教學方式和方法，特別是嘗試教學法的學習研討及推廣應(yīng)用,，提高課堂教學效率,；鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。（為本學期的工作重點）

4,、根據(jù)上級有關(guān)活動精神,，積極、及時組織教師,、學生參加各類評比,、競賽。

5,、積極開展同年級同學科相互聽課學習交流活動,，要求每位教師聽課20節(jié)以上。

6,、教研組開展隨堂聽課,，深入課堂，了解各年級課堂教學情況,。

7,、積極開展課題研究和教研活動,。

（1）保證業(yè)務(wù)學習時間。

（2）開設(shè)教研課,，組織教師輪流上研討課,，其他教師認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習,、多探討,、多交流、多反思,、多總結(jié),。

小學數(shù)學教研工作計劃篇五

結(jié)合學科特點積極推進素質(zhì)教育的實施，順應(yīng)課程改革大潮,，深入基層,，服務(wù)基層，推動公平教育的逐步實施,，提升教師專業(yè)化水平,，以點帶面，帶動全市小學數(shù)學教研水平和科研水平有更大提高,。

1,、認真學習全省素質(zhì)教育工作會議精神并研究如何在小學數(shù)學教學研究中進行貫徹落實

從全省范圍來看，強力推行素質(zhì)教育是眼下的重中之重,。應(yīng)該認真學習有關(guān)精神,，明確形勢和任務(wù)。深入研究在新形勢下,，如何更好的推動素質(zhì)教育的實施,。重點做好以下內(nèi)容：

（1）要研究如何進一步減輕學生沉重的課業(yè)負擔，切實培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力,，切實開發(fā)學生的智力。

（2）要研究如何突破時空的限制,，讓學生到大自然中,，到社會中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，研究數(shù)學,。

（3）進一步探索學生數(shù)學學習評價改革,。

2、進一步推動全市小學數(shù)學課程改革向前發(fā)展

（1）課程改革已經(jīng)進行了五個年頭,，現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級,。對于高年級如何實施課程改革，應(yīng)與低,、中年級有所不同,。重點研究以下幾個問題：如何提高計算教學,、應(yīng)用題（解決問題）教學的有效性，如何在重視問題解決能力培養(yǎng)的同時重視數(shù)學化研究過程,，如何做到數(shù)學味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，如何做好初中和小學的有效銜接，如何提高教師相應(yīng)的專業(yè)化水平,。

（2）預(yù)計數(shù)學課程標準（修訂稿）將出臺,。屆時應(yīng)組織相關(guān)人員認真學習新修訂的課程標準，對于修訂的背景,，增加,、刪減的內(nèi)容要弄清楚,，理解其中蘊含的深刻意義,，并準確把握，用于指導教學實踐,。

（3）擬召開一次全市小學數(shù)學課程改革研討會,。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學，學習新修訂的課程標準,，交流重點研究的理論成果,，對骨干教師進行相關(guān)的專業(yè)化培訓，必要時邀請專家來作報告,，使廣大數(shù)學教師對課程改革的發(fā)展方向有清楚的認識,。

3、繼續(xù)到校本教研聯(lián)系學校開展工作

開展校本教研是新形勢下學校和教師提高教研和科研水平,，發(fā)展教師專業(yè)化水平,，提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。

（1）要認真學習有關(guān)校本教研的理論,，了解外地校本教研好的經(jīng)驗和做法,。

（2）經(jīng)常深入到校本教研聯(lián)系學校中，了解校本教研活動開展情況,。

（3）具體參與到學校的校本教研活動中,，針對具體的情況進行有效的指導和幫助。

（4）積累經(jīng)驗,，幫助學校進行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理,，形成典型，并及時推廣,。

4,、繼續(xù)扎實開展小學生數(shù)學小課題研究活動

小課題研究已經(jīng)ji起了學校和老師們的極大興趣，并有了初步的成果,。應(yīng)該繼續(xù)按照這條路走下去,。

（1）對于課外研究課的研究,，要進行鞏固和提高，并使之常規(guī)化,、長期化,。

（2）對于課內(nèi)研究課的研究，要繼續(xù)擴大研究的領(lǐng)域,，不僅涉及新授課,，也要涉及練習課、復習課,；不僅涉及空間與圖形的課,，也要涉及計算課，解決問題的課等,，并逐步與單元教學,、常規(guī)教學結(jié)合起來。

（3）積累好有關(guān)的材料,，做好理論方面的提升,，使學生的數(shù)學素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升。

（4）擬召開一次全市數(shù)學小課題研究展示交流活動,，推動小課題研究活動上水平,、上臺階。

5,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，利用網(wǎng)絡(luò)進行教研活動

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件來為教學研究服務(wù)是當下應(yīng)該研究的重要內(nèi)容,。

（1）研究利用電子郵件,、教育局網(wǎng)站進行教研信息的發(fā)布、交流等,。

（2）研究利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員,、基層學校的教師進行溝通和交流，了解情況,，提供指導和幫助,。

（3）研究利用網(wǎng)絡(luò)，對于文字的,、視頻的教學案例,、學術(shù)報告、教學課件等進行及時的交流和研究,。

6,、為參加省優(yōu)質(zhì)課評選作準備

今年，省優(yōu)質(zhì)課評選活動計劃在五月份舉行,。為了取得好的成績,，同時也為了促進對課堂教學進行深入的研究,，培養(yǎng)教學新秀，提升我市的課堂教學水平,，應(yīng)該做好充分的準備,。包括人選的確定，各種課型的研究,，進行試講鍛煉等,。

7、為城鄉(xiāng)小學數(shù)學教研交流提供平臺并促使共同進步

促進教育公平是構(gòu)建和諧社會在教育上的反映,。教育公平不僅僅體現(xiàn)在硬件建設(shè)上,，也體現(xiàn)在軟件建設(shè)上。城區(qū)學校和鄉(xiāng)村學校的教研是存在差異的,，如何形成優(yōu)勢互補,，資源共享，共同進步是一個值得研究的.問題,?？梢赃x取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學校開展小型的專題教研活動,，給他們提供交流和學習的平臺和機會,，促使他們的教研水平共同提高。

8,、探索新形勢下如何增強備課和作業(yè)的實效性

人們對備課和作業(yè)的研究要遠遠滯后于對課堂教學改革的研究,。對于如何消除備課中的形式化問題，注重實效性,，如何合理有效的利用電子備課,，應(yīng)進行深入地研究。對于如何在減輕學生課業(yè)負擔的情況下對作業(yè)設(shè)計進行優(yōu)化,，如何設(shè)計課外實踐性作業(yè),，也要進行深入地研究。

小學數(shù)學教研工作計劃篇六

1,、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下,，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高,。

2、開展以"如何利用課堂資源,，提高課堂教學有效性"為主題的課堂教學研究活動,，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平,。

3,、積極開展課題研究教研活動,，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性,。

3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設(shè)計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績。

(二)學,、研,、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè),。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

2,、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),，最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學、終身學習的學習氛圍,。

5,、開展聽課、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課、評課,，取長補短,，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù),。

6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長。

7,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

三月份

1,、認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況,。

四月份

3、教學常規(guī)工作檢查,。

五月份

1,、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。

2,、征集優(yōu)秀案例,、試卷。

3,、教學常規(guī)檢查,。

六月份

1、教學示范課。

2,、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

七月份

1,、各任課教師做好期末復習工作

4,、認真填寫各種表冊。

小學數(shù)學教研工作計劃篇七

認真學習貫徹學校工作要點,，在校教導處工作計劃的指導下,，繼續(xù)加強數(shù)學課堂教學的改革，加強對新教材,、新課程的了解和探索,，課堂內(nèi)提高40分鐘的教學效率，把課堂還給孩子們,，促進小組合作交流學習,，切實做到減負增效，促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高,，全面提高我組的教研工作水平,。

1、加強教研組建設(shè),，加強教研組的合作精神,，增強教研組的凝聚力。

2,、把課題研究工作貫徹到底,。結(jié)合教研組課題，定期組織研討活動,。鼓勵教師積極撰寫教學案例,、、論文及成果,，提高教研能力,。

3、認真做好每單元的考試工作,，扎扎實實地落實到每一個學生身上,，為學生的發(fā)展負責。

4,、加強集體備課,。組織老師認真鉆研教材，引導學生積極思考,、主動與同伴合作,、積極與他人交流，增強學生運用數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力與信心，同時意識到自已在集體活動中的作用,。

5,、加強培優(yōu)補差力度，加強口算常規(guī)訓練,。

1,、認真做好期中、期末的質(zhì)量分析,，分別以學生與老師的角度針對教學中存在的問題提出改進措施,，以達到促進教學質(zhì)量提高的目的。

2,、每節(jié)課后根據(jù)課堂教學中的感受寫好隨筆,。

3、組織好集體備課,，取長補短,，集思廣益。

6,、重視研究課活動,，相互學習，共同提高,。

7,、做好培優(yōu)補差工作。

8,、借助教師個人博客學習交流,。

3月份：

1、制定教研工作計劃,，分年級制訂教學計劃

2,、制定作業(yè)建設(shè)規(guī)劃，

3,、學習課程標準,，小組合作學習交流研討

4、集體備課,，基于標準的教學設(shè)計

4月份：

1、診斷性聽評課

2,、關(guān)心后進生,，通過結(jié)對子幫助他們進步

3、組內(nèi)作業(yè)展評

5月份：

1,、適當進行復習,，安排期中教學質(zhì)量評估

2、校本教研推進

3、撰寫課題案例,、個案

4,、口算比賽

6月份：

1、驗收寫好課題論文,、成果,。

2、組織總復習動員會,，做好期末復習考試工作

3,、對本學期工作進行反省、總結(jié)

面對新課程的進一步深入,，教學改革帶來了更多的需要我們思索和解決的'問題,。我們將不斷學習教育教學理論，反思自己的教學行為,，掌握先進的教學本領(lǐng),，努力提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。

小學數(shù)學教研工作計劃篇八

從全省范圍來看,，強力推行素質(zhì)教育是眼下的重中之重,。應(yīng)該認真學習有關(guān)精神，明確形勢和任務(wù),。深入研究在新形勢下,，如何更好的推動素質(zhì)教育的實施。重點做好以下內(nèi)容：

(1)要研究如何進一步減輕學生沉重的課業(yè)負擔,，切實培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力，切實開發(fā)學生的智力,。

(2)要研究如何突破時空的限制,，讓學生到大自然中，到社會中發(fā)現(xiàn)數(shù)學,，研究數(shù)學,。

(3)進一步探索學生數(shù)學學習評價改革。

2,、進一步推動全市小學數(shù)學課程改革向前發(fā)展

(1)課程改革已經(jīng)進行了五個年頭,，現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級。對于高年級如何實施課程改革,，應(yīng)與低,、中年級有所不同。重點研究以下幾個問題：如何提高計算教學,、應(yīng)用題(解決問題)教學的有效性,，如何在重視問題解決能力培養(yǎng)的同時重視數(shù)學化研究過程,，如何做到數(shù)學味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，如何做好初中和小學的有效銜接,，如何提高教師相應(yīng)的專業(yè)化水平,。

(2)預(yù)計數(shù)學課程標準(修訂稿)將出臺。屆時應(yīng)組織相關(guān)人員認真學習新修訂的課程標準,，對于修訂的背景,，增加、刪減的內(nèi)容要弄清楚,，理解其中蘊含的深刻意義,，并準確把握，用于指導教學實踐,。

(3)擬召開一次全市小學數(shù)學課程改革研討會,。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學，學習新修訂的課程標準,，交流重點研究的理論成果,，對骨干教師進行相關(guān)的專業(yè)化培訓，必要時邀請專家來作報告,，使廣大數(shù)學教師對課程改革的發(fā)展方向有清楚的認識,。

3、繼續(xù)到校本教研聯(lián)系學校開展工作

開展校本教研是新形勢下學校和教師提高教研和科研水平,，發(fā)展教師專業(yè)化水平,，提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。

(1)要認真學習有關(guān)校本教研的理論,，了解外地校本教研好的經(jīng)驗和做法,。

(2)經(jīng)常深入到校本教研聯(lián)系學校中，了解校本教研活動開展情況,。

(3)具體參與到學校的校本教研活動中,，針對具體的情況進行有效的指導和幫助。

(4)積累經(jīng)驗,，幫助學校進行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理,，形成典型，并及時推廣,。

4,、繼續(xù)扎實開展小學生數(shù)學小課題研究活動

小課題研究已經(jīng)激起了學校和老師們的極大興趣，并有了初步的成果,。應(yīng)該繼續(xù)按照這條路走下去,。

(1)對于課外研究課的研究，要進行鞏固和提高,，并使之常規(guī)化,、長期化。

(2)對于課內(nèi)研究課的研究,，要繼續(xù)擴大研究的領(lǐng)域,，不僅涉及新授課，也要涉及練習課,、復習課;不僅涉及空間與圖形的課,，也要涉及計算課，解決問題的課等,，并逐步與單元教學,、常規(guī)教學結(jié)合起來。

(3)積累好有關(guān)的材料,，做好理論方面的提升,，使學生的數(shù)學素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升。

(4)擬召開一次全市數(shù)學小課題研究展示交流活動,，推動小課題研究活動上水平,、上臺階。

5,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，利用網(wǎng)絡(luò)進行教研活動

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件來為教學研究服務(wù)是當下應(yīng)該研究的重要內(nèi)容,。

(1)研究利用電子郵件,、教育局網(wǎng)站、qq,、博客進行教研信息的發(fā)布,、交流等。

(2)研究利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員,、基層學校的教師進行溝通和交流,，了解情況，提供指導和幫助,。

(3)研究利用網(wǎng)絡(luò),，對于文字的、視頻的教學案例,、學術(shù)報告,、教學課件等進行及時的交流和研究。

6,、為參加省優(yōu)質(zhì)課評選作準備

今年,，省優(yōu)質(zhì)課評選活動計劃在五月份舉行。為了取得好的成績,，同時也為了促進對課堂教學進行深入的研究,，培養(yǎng)教學新秀,，提升我市的課堂教學水平，應(yīng)該做好充分的準備,。包括人選的確定,，各種課型的研究，進行試講鍛煉等,。

7,、為城鄉(xiāng)小學數(shù)學教研交流提供平臺并促使共同進步

促進教育公平是構(gòu)建和諧社會在教育上的反映。教育公平不僅僅體現(xiàn)在硬件建設(shè)上,，也體現(xiàn)在軟件建設(shè)上,。城區(qū)學校和鄉(xiāng)村學校的教研是存在差異的，如何形成優(yōu)勢互補,，資源共享,，共同進步是一個值得研究的問題?？梢赃x取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學校開展小型的專題教研活動,，給他們提供交流和學習的平臺和機會，促使他們的教研水平共同提高,。

8,、探索新形勢下如何增強備課和作業(yè)的實效性

人們對備課和作業(yè)的研究要遠遠滯后于對課堂教學改革的研究。對于如何消除備課中的形式化問題,，注重實效性,，如何合理有效的利用電子備課，應(yīng)進行深入地研究,。對于如何在減輕學生課業(yè)負擔的情況下對作業(yè)設(shè)計進行優(yōu)化,，如何設(shè)計課外實踐性作業(yè)，也要進行深入地研究,。

各月份計劃安排

1月份學習全省素質(zhì)教育工作會議精神,。

2月份召開小學數(shù)學教研年度工作會議;探索如何利用網(wǎng)絡(luò)進行小學數(shù)學教研活動

3月份選拔參加省優(yōu)質(zhì)課評選人選并積極準備。區(qū)縣小課題研究調(diào)研

4月份召開全市小學生數(shù)學小課題研究展示交流會議,。

5月份參加省優(yōu)質(zhì)課評眩

6月份舉行優(yōu)秀課件評選活動;修訂“伴你學”

7月份探索新形勢下如何增強備課,、作業(yè)的實效性

8份探索如何發(fā)展小學數(shù)學高年級教師相關(guān)專業(yè)化水平

9月份選取城鄉(xiāng)幾處學校進行小學數(shù)學教研交流

10月份召開小學數(shù)學新課程研討會

11月份到校本教研聯(lián)系學校調(diào)研和指導;修訂伴你學

12月份20__年工作總結(jié)，20__年工作計劃

附：省以上主要教研活動

4月份華東六省一市小學數(shù)學課堂教學觀摩會

5月份山東省小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選

6月份山東省小學數(shù)學優(yōu)秀論文評選

10月份山東省小學數(shù)學骨干教師課堂教學觀摩會

小學數(shù)學教研工作計劃篇九

本學期,，我決心通過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量,。以下是我的數(shù)學教學計劃：

本期數(shù)學教學仍以新課標精神為指導,，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學習，同時,，努力培養(yǎng)學生嚴謹,、塌實的優(yōu)良習慣，從而達到二年級應(yīng)掌握的知識,、技能以及情感,、態(tài)度價值觀的要求。

本年級學生31人,，家長有一定輔導能力的約占30%，其余學生全靠課堂教學進行數(shù)學學習,。上期考試結(jié)果,，及格率100%，優(yōu)生率81%,?？傮w來看，學生在100以內(nèi)的加減法,，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學要求,，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應(yīng)用方面,，學生有解決實際問題的興趣,，但一部分學生欠仔細、靈活,。在數(shù)學的學習習慣上,，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步,，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練,。

以冀教版小學數(shù)學二年級下冊為教材。

2,、知道除法的含義,，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系,；能夠熟練地用乘法口訣求商,。

3、認識計數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系,；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

4,、認識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克=1000克,。

初步理解數(shù)學問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號,。

5、會辨認銳角,、鈍角,；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，會口算整百、整千數(shù)加,、減法,，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進行估計,。

7、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

8,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識,；初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，學的信心,。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

1,、有余數(shù)的除法

2、認識一千以內(nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù),。

3,、用數(shù)學解決問題。

培養(yǎng)生學會獨立審題的能力,；學會解決各種應(yīng)用題,。

1、認真?zhèn)浜谜n,，夯實基礎(chǔ)知識，確保每一個學生扎實掌握新知,，鞏固舊知,。對學習有困難的學生，要多給關(guān)注,，多給發(fā)言機會,，激發(fā)其參與熱情。

2,、在課堂教學中確保雙基的基礎(chǔ)上,，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力,，從而也帶動中差生的發(fā)展,。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：

（1）在每堂課的新知教學后，安排適量發(fā)展練習題,。

（2）在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中,，每個知識點上，適時引導,，相機點撥,，給學生“摘桃”的機會。

（3）利用每周的思維訓練時間,，激發(fā)學生的數(shù)學學習熱情,，組織愉快的思維訓練。

1,、鉆研好《新課標》,，精心備好課，確保課堂教學質(zhì)量。

2,、教學任務(wù)在課內(nèi)完成,，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性,、發(fā)展性作業(yè),。

3、對學生的要求要合理,，充分肯定每一個學生的優(yōu)點,，不用一個刻度要求每一個學生，作業(yè)布置分層進行,，避免部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔,。

周次內(nèi)容課時

1厘米、分米,、米

2—3有余數(shù)的除法

4認識1000以內(nèi)的數(shù)

5千克和克

6——7四邊形的認識

8——9期中復習

10——11三位數(shù)加減三位數(shù)

11—13時,、分、秒

14探索樂園

15—18復習

小學數(shù)學教研工作計劃篇十

數(shù)學是現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)工具之一,。它在日常生活,、生產(chǎn)、科研,、建設(shè)中有著廣泛的應(yīng)用,。因此掌握一定的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能是我國公民應(yīng)具備的素質(zhì)之一。另外,，小學數(shù)學又是義務(wù)教育的一門重要學科,。從小給學生打好數(shù)學基礎(chǔ)，發(fā)展思維能力,。培養(yǎng)學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣對于貫徹全面發(fā)展的教育方針，提高全民族的素質(zhì)有著十分重要的意義,。

本學期中心校數(shù)學教研工作將遵照上級安排和學校工作計劃,，立足課堂、革新教學方式,、以提高課堂教學質(zhì)量和效果為重點,，強化教學常規(guī)管理，扎實推進課程改革,。樹立全面,、立體的教學質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，深入開展教學改革和年級專題研究,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生,，不斷提高教學質(zhì)量，力爭使我鎮(zhèn)數(shù)學教學工作再上一個新臺階,。

結(jié)合上級工作安排,，根據(jù)新課程標準的精神，充分發(fā)揮教師創(chuàng)造性,，合理地利用教材,，設(shè)計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的情況,，培養(yǎng)學生的觀察,、操作、討論,、交流,、猜測、歸納,、分析,、整理的能力，為此,，各校應(yīng)結(jié)合自己的實際,，制訂出切實可行的計劃，把工作重點放在以下幾個方面：

一,、注重對學生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，力爭達到三維目標的要求,。

二,、注意學生解題方法多元化。

三,、探索數(shù)學生活化的題型和途徑,。

四、加強數(shù)學基本功訓練,。提高學生運算能力和應(yīng)用題的理解能力,，提升學生數(shù)學拓展的推理能力。

五,、激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性,，增強學生在數(shù)學學習中的主動性，自覺性,。

1,、本學期，教研組將利用教研活動時間,，繼續(xù)組織各校教師深入細致地學習《數(shù)學學科課程標準》和《走進新課程》等有關(guān)課程改革學習材料,，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料,，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動,。

2、結(jié)合課改實踐,，組織“新課程人人談”專題研討活動,，要求每位數(shù)學老師在活動中作有準備的發(fā)言。在此基礎(chǔ)上,，數(shù)學組將組織開展各個校有專題的教學研究活動,。

3、全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為,，對一些典型課例進行案例分析,，養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念,、豐富自己的實踐經(jīng)驗,，為后繼實驗積累有價值的素材。

教學質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌,，而是教學雙方智慧的結(jié)晶,。本學期教研組將協(xié)同各校深入課堂進行一系列的教學研究活動。

1,、全面落實教學工作的“十字”要求,。即：備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”,，考核要“嚴”，輔導要“細”,，負擔要“輕”,，質(zhì)量要“高”。

2,、充分發(fā)揮備課組的積極作用,，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究“日?；?、集體智慧最大化。制定好課改實施計劃,，明確課改目標,、內(nèi)容,、方法和研究課題，加強集體備課,，針對課改中的實際問題進行說課,、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思,，及時總結(jié)研究成果,。要把集體備課作為教師個性化創(chuàng)造的舞臺，特別是要發(fā)揮集體力量,，共同研究,。變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”,。

3,、繼續(xù)組織好“數(shù)學教研活動”。本學期,，將開展專題定向研討,；結(jié)合學習體會，進行課堂教學的評議,；在評議的基礎(chǔ)上進一步完善,。

4、補差工作常抓不懈,。針對部分學校差生多,，補差時間少的情況，教師制定行之有效的補差計劃及措施,，加強對學習上有困難的學生的輔導,，特別關(guān)愛他們，不歧視,、責罵他們，不打擊他們,，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習,，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育,。

1,、協(xié)同各校認真學習《新課程標準》及制訂的有關(guān)教學方面的規(guī)章制度。

2,、制定數(shù)學教研組工作計劃及個人學期教學計劃,。

3、落實各校研究課的課題,、專題和時間,。

1,、專題學習，并結(jié)合案例分析,。

2,、教學研究學習、討論活動,。

3,、鎮(zhèn)數(shù)學研討課。

1,、組織專題研討活動,。

2、鎮(zhèn)解題能力測試,。

3,、鎮(zhèn)數(shù)學研討課。

1,、組織專題研討活動,。

2、鎮(zhèn)各級數(shù)學復習研討課,。

3,、鎮(zhèn)各年級素質(zhì)測評。

1,、鎮(zhèn)數(shù)學教師教案設(shè)計比賽,。

2、學期工作總結(jié),，下學期工作設(shè)想,。

小學數(shù)學教研工作計劃篇十一

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指導思想

以課程改革的精神為指導,，在學校教導處、教科室的領(lǐng)導下,，緊緊圍繞“教師”,、“學生”、“質(zhì)量”這三個關(guān)鍵詞,，認真貫徹落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴”要求,，結(jié)合“吳義明工作室”的工作，進一步落實課堂教學常規(guī),，關(guān)注學生自主學習,，總結(jié)推廣教學模式，努力提升我組數(shù)學教師的教研能力和常態(tài)課教學的實施水平,，促進我校數(shù)學教學質(zhì)量的不斷提高,。

主要工作

一,、健全學習機制，用理論學習構(gòu)建學習共同體引導全組教師不斷加強理論修養(yǎng),，豐厚自己的底蘊,，提高自身素質(zhì)，提升教育教學業(yè)務(wù)水平,，努力做“品德高尚,、學識淵博、業(yè)務(wù)精湛,、言行儒雅”的人,。

1、繼續(xù)開展理論自修,。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動,。在自讀學校贈閱的教育名著和為教師訂閱的教育報刊時，應(yīng)作適當筆記摘抄,，以增強讀名著,、報刊的實效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字,。

2,、定期組織集中學習。擬每月一次,，組織數(shù)學教師進一步學習《數(shù)學課程標準》（修訂版）,，學習使用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學模式等。

3,、繼續(xù)做好網(wǎng)上學習,。網(wǎng)上學習是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，我縣教師進修學校繼續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級,、評優(yōu)的重要依據(jù),。向組內(nèi)教師傳達繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學完規(guī)定課時數(shù),，認真完成好主,、客觀題作業(yè)。

4,、鼓勵筆耕促進反思。筆耕可以將教育教學的體會,、經(jīng)驗,、思考、建議以及教訓等記錄成文字,，寫成文章,，促成從經(jīng)驗到理論的上升,。我們鼓勵全組教師及時反思總結(jié)日常的教育教學，撰寫隨筆,、敘事,、案例、論文等,，并積極投稿縣以上教育報刊,，每學期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文,、優(yōu)秀教案或教學課件等評比活動,。

二、貫徹“五嚴”要求,，從常規(guī)入手抓出教學實效

本學期將宣傳貫徹省教育廳,、省委組織部、省委宣傳部,、省監(jiān)察廳《關(guān)于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》精神,，引領(lǐng)全組教師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的有效輔導,，努力合力提高教學質(zhì)量,。

1、集中精力上好常態(tài)課,。在新的教育形勢下,，要在認真研究教材，研究教法,，研究習（試）題的基礎(chǔ)上用心備課,、用情備課、用智慧備課,。新基礎(chǔ)背景下的課堂教學,，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質(zhì)樸而真實的狀態(tài)中來,。返樸歸真的課堂就是為學生發(fā)展而進行的,，應(yīng)是反映師生真實水平的“日常課”。因此必須加強常態(tài)課的督管,。根據(jù)學校安排,，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負責,，三,、四年級是校長室吳義明校長負責，五、六年級是教導處章志勤主任負責,。同時,，提倡教師間的同伴互助，相互聽課,，共同提高,。每位教師每學期聽課不得少于10節(jié)；市,、縣學科帶頭人,、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀,、教研組長每學期聽課不得少于15節(jié),，認真作好聽課筆記，每月底檢查,。

2,、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學習和探究性學習,、展示課與常態(tài)課,、教學質(zhì)量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系,，加強多種媒體使用研究,，強化常態(tài)課的課堂效益。3,、繼續(xù)做實組內(nèi)研究課,。根據(jù)學校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”,、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)研究課,。全組教師聽課時必須使用《溧水縣課堂聽課評價表》，并及時評價,，實事求是地給出等第,。課后由各年級備課組長負責牽頭，合理安排時間,，組織備課,、上課、聽課及其聽課后的研討活動,。

4,、引導教師精心布置作業(yè)，用好“評價手冊”,、“補充習題”,，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業(yè)和檢測要追求實效,，努力做到“即練即批，有錯必糾,，有糾必改,，及時反饋”。要重點關(guān)注三年級數(shù)學“評價手冊”,。

5,、組織青年教師開展學科考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題能力,。

三,、開展豐富數(shù)學活動，以特色活動發(fā)展數(shù)學素養(yǎng),。

在貫徹“五嚴”要求的同時,，注意開展一些富有特色的'數(shù)學活動，讓學生在活動中快樂學習,。

1,、開展學習“中小學學生學習規(guī)范條例”的活動，以其規(guī)范學生的學習行為,，優(yōu)化學生學習過程的每一個環(huán)節(jié),，逐步形成學生良好的學習規(guī)范，促進學生的發(fā)展,。要以小學生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成教育為重點,，加強學生學習品質(zhì)教育，努力提高學生自主學習的能力和水平,。

2,、積極舉辦我校小學生“生活與數(shù)學”比賽活動，豐富小學生的數(shù)學學習生活,。今年活動的主題是：用數(shù)學畫,、數(shù)學詩、數(shù)學創(chuàng)造的制品,、數(shù)學小論文等形式反映新中國60年的變化,。可以是社會的,、學校的,、家庭的，也可以是科學的,、自然的,、想象的。低年段以畫、詩歌,、童謠,、小游記、數(shù)學漫畫等形式,，高年級以童話,、自制作品、實驗報告,、小論文等形式,，給學生以多種展示的機會，并發(fā)展其數(shù)學素養(yǎng),。

3,、各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學期1-3年級開展口算筆算,，4-6年級開展數(shù)學補充閱讀教材比賽,，既能提高學習樂趣，也能使雙基得到落實,。

四,、扎實各類研究，以課題研究組建研究共同體

學校作為南京市“xx”教科研基地學校,，有著市學校優(yōu)秀教科室,，數(shù)學組更是擁有著較多的高級別課題，本學期應(yīng)積極做好以下工作：

1,、著力抓好學校課題,。按照上級課題研究管理的要求，認真扎實做好“xx”規(guī)劃立項課題研究,，加強課題研究的過程管理,，注意研究成果的積累和應(yīng)用，著力抓好我們數(shù)學組的兩個課題：與和鳳小學聯(lián)合研究的省重點課題《小學數(shù)學課堂教學中教師“低效提問”的調(diào)查與對策研究》本學期準備結(jié)題,。繼續(xù)深入進行《小學數(shù)學教學中引導學生“自主反思性”學習的實踐與研究》等市教育科學規(guī)劃課題的研究,，認真按上級課題管理要求，總結(jié)課題階段性成果,，做好課題年審,。

2、督促個人課題研究,。由各年級備課組長督促已立項的市,、縣個人課題研究老師積極進行課題研究，注意將教師的個人課題研究與教研課,、常態(tài)課緊密結(jié)合,，并指導教師做好課題研究的資料積累和成果應(yīng)用,。

導主任班主題教研活動。

五,、建設(shè)“工作室”,，以豐富活動形成教研特色

通過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學骨干教師的示范,、輻射,、引領(lǐng)作用，帶動全組教師共同成長,，并逐漸形成的一套研究制度，力爭有成效,、有特色,。

1、定期分享,。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組教師獻上我精彩的講座,，如新課標的學習、對當前教學熱點的思考,、學生基本學習經(jīng)驗的習得等,。

2、推廣模式,。進一步總結(jié)梳理實驗小學教學模式,，從“預(yù)習導學”“互動研討”“練習鞏固”“拓展延伸”四個方面整理出1—3年級、4—6年級兩個學段的講稿和學稿,。

3,、課堂研究。結(jié)合教學模式的研究,，開展“骨干教師掛牌課”活動,，承辦全縣教學模式使用研討活動；組內(nèi)教師有參加教學競賽活動,，要精心組織“磨課”活動,；研究新課程背景下的階段性檢測要求，加強對練習課和復習課的教學研究,，豐富練習形式,，提高學生的應(yīng)變能力。