計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園教研組工作計劃篇一

根據(jù)市,、縣教研室工作要求,，制定2021年幼兒園教研組工作計劃。

貫徹落實(shí)上海市學(xué)前教育工作會議精神,，深化二期課改的成效,，提高每一所幼兒園的保教質(zhì)量，切實(shí)開展園本教研活動,，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)化水平和實(shí)施新教材的能力,，促使學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)前教育真正走上可持續(xù)和諧發(fā)展之路,。

關(guān)注十年課改成效,；關(guān)注三個“力”的實(shí)效；關(guān)注幼兒園課改質(zhì)量的有效,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上海市學(xué)前教育工作會議下發(fā)的五個文件,。（教研室以專題講座的形式對全體教研組長進(jìn)行《上海市幼兒園教師成長手冊》,、《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》等文件的學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)）

2,、各教研組進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》為導(dǎo)向，重視保教質(zhì)量的有效和優(yōu)化,，提高教師的課程執(zhí)行力,，促使每位教師的專業(yè)發(fā)展。

3,、深入推進(jìn)和落實(shí)三年行動計劃,。在幼兒園硬件改造的同時，重點(diǎn)聚焦幼兒園的軟件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展,，努力達(dá)成三年行動計劃的各項具體目標(biāo)：（入園率98%以上,，03家教指導(dǎo)率95%以上，優(yōu)質(zhì)園80%以上）,，做好上海市三年行動計劃專項督導(dǎo)的準(zhǔn)備工作,，迎接市督導(dǎo)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高對園本教研的認(rèn)識,，根據(jù)本單位實(shí)際,，開展園本教研活動,，聚焦真問題,，開展真教研,，滿足真需要，促進(jìn)真發(fā)展。確保園本教研活動的針對性和有效性。

2,、學(xué)習(xí)市教研室組織編寫的《幼兒園園本教研通訊》，共享各區(qū)縣的經(jīng)驗和信息,，用以指導(dǎo)本單位的園本教研工作,。

3,、繼續(xù)發(fā)揮各教研聯(lián)合體、共同體的作用,，開展有主題,、有針對的跨校教研活動,。探索捆綁結(jié)對、帶教送教等教研模式和方法,，促進(jìn)園際互動和交流,，增加教師實(shí)踐和展示的機(jī)會，為教師成長搭建平臺,。各單位每學(xué)年至少承擔(dān)1次跨校聯(lián)合體活動,，每次活動確保一線教師參加，保證每位教師每學(xué)期都有觀摩的機(jī)會,。每次活動有主題,、有質(zhì)量，課后要組織認(rèn)真的交流研討,。

1,、根據(jù)教師在實(shí)施新課程中的問題和困惑，進(jìn)行有針對的學(xué)習(xí),、研討,。如：計劃的制定和落實(shí)、高低結(jié)構(gòu)活動的比例和組織,、課程的平衡、一日活動的合理安排和組織等,，切實(shí)提高課改實(shí)效,。

2、在學(xué)習(xí)使用新教材的基礎(chǔ)上,，有效借鑒市,、縣《幼兒園主題活動方案選編》，選用《生態(tài)崇明幼兒園綠色教育活動方案選編》,，并不斷積累經(jīng)驗,，有所改進(jìn)和創(chuàng)新，從而不斷提高教師實(shí)施新課程的能力,，優(yōu)化保教質(zhì)量,。

3、組織觀摩市教研室下發(fā)的優(yōu)質(zhì)活動錄像，進(jìn)行認(rèn)真的討論和評析,，提高活動效果,，提高教師聽課評課的能力。

4,、重點(diǎn)加強(qiáng)對游戲的學(xué)習(xí)和研討,，進(jìn)一步認(rèn)識游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義，掌握各類游戲的組織方法和指導(dǎo)要點(diǎn),，使“游戲是幼兒最基本的活動”的理念落到實(shí)處,，也使孩子在游戲中得到更多的快樂，促進(jìn)全面和諧發(fā)展,。

5、積極參與《上海市創(chuàng)新運(yùn)用新課程實(shí)踐大擂臺（第三輪）主題“在游戲中成長”》的征稿活動,。教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會活動要求,，在實(shí)踐總結(jié)的基礎(chǔ)上，踴躍參與,。教研室組織關(guān)于有游戲活動的系列講座,。

1、建立和完善組長個人成長檔案,，重視個性化和有質(zhì)量,。（教研室對教研組長成長檔案作分析、介紹,。個別未上傳的請抓緊上傳,，已上傳的要注意補(bǔ)充和更新，原則上每學(xué)期結(jié)束時更新,、上傳）,。

2、繼續(xù)組織教研組長進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),，以教研組長研修班的形式開展活動,。

本學(xué)期活動內(nèi)容為：

3月：實(shí)驗幼兒園中班教研組關(guān)于游戲的專題研究展示；《幼兒園保教質(zhì)量評價指南》解讀,。

4月：教研組長赴松江學(xué)習(xí)有關(guān)教研組工作的經(jīng)驗,。

5月：邀請市名師來崇現(xiàn)場教學(xué)和經(jīng)驗介紹。

6月：教研組長成長檔案分析,、介紹,；《幼兒園教師成長手冊》解讀。

3,、各教研組繼續(xù)做好有針對的學(xué)習(xí)和研究工作,，確定研究專題（3月1日前上傳教研室），繼續(xù)開展豐富有效的多種模式的教研活動，提高教師參與的積極性和教研的有效性,。

1,、重視教研組長的自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，多讀書,、多思考,、多實(shí)踐，在提高自身能力的同時,，組織帶領(lǐng)好組內(nèi)教師共同發(fā)展,。制定或修訂個人三年發(fā)展規(guī)劃，力爭目標(biāo)明確,，成效顯著,。

2、做好新教師的培養(yǎng)工作,，鼓勵和幫助新教師崗位成才,，通過縣級培訓(xùn)和園本培訓(xùn)，使新教師在基本功和教學(xué)理論知識和能力等方面有長足的進(jìn)步,。本學(xué)期,，組織新教師進(jìn)行系列培訓(xùn)。依托課改基地,，做好青年骨干班的培訓(xùn)工作,，重視和落實(shí)導(dǎo)師聽課帶教活動。（本學(xué)期,，帶教導(dǎo)師對帶教對象以小組形式進(jìn)行聽課、交流）

3,、重視縣級骨干教師的培養(yǎng),。鼓勵學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵以教學(xué)活動展示,、開設(shè)教師培訓(xùn)課程、進(jìn)行專題講座等方式進(jìn)行輔導(dǎo)輻射,，使優(yōu)質(zhì)資源得以發(fā)揚(yáng)、共享,。

4,、進(jìn)行中青年教師教學(xué)評優(yōu)活動。本學(xué)期縣級評比,，下學(xué)期市級評比,。主要內(nèi)容和形式：看資料、看活動（高,、低結(jié)構(gòu)均要）,、聽答辯。

5,、繼續(xù)抓好中心組工作,，開展好每月一次的中心組活動，進(jìn)行有專題,、有質(zhì)量的研討活動,，中心組成員要進(jìn)一步加強(qiáng)對自身的要求，勤于思考,，勇于實(shí)踐,，起帶頭和輻射作用。本年度,，中心組成員每人承擔(dān)組內(nèi)研討任務(wù)一次。

幼兒園教研組工作計劃篇二

本學(xué)期,，我們教研組的`教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展分領(lǐng)域的研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》,。

開展觀摩課活動,，切實(shí)教師的說課、上課,、反思能力及組員的評課能力;繼續(xù)開展集體備課,，使大家集思廣益，共同進(jìn)步;通過各種理論學(xué)習(xí)及課題式研討,，切實(shí)提高教師教研,、教育教學(xué)能力。

1,、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,。

教研組長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員,，讓各位教師做好參加活動的準(zhǔn)備,，促進(jìn)教研活動開展，并使活動有實(shí)際成效,。

2,、開展觀摩課活動。

一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念,，也要有豐富的實(shí)踐知識,，而“觀摩課”能促進(jìn)教師將理論與實(shí)踐結(jié)合，并在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，提升理論水平及教學(xué)能力,。本學(xué)期，我們將開展觀摩課活動,，主要任務(wù)由青年教師來擔(dān)當(dāng),。其他組員也要認(rèn)真聽課、評課,，在觀摩的同時與上課教師共同取得進(jìn)步,。

3、繼續(xù)開展集體備課活動,。

要求要有說課稿,，教案詳細(xì)、規(guī)范,。組員要認(rèn)真聽課,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反思,，并在課后的教研活動中展開研討,。

4、開展各種活動,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計劃到組織活動再到活動后關(guān)注幼兒,，努力提高保教質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我，共同提高,。具體內(nèi)容有：

(1)觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,。

(2)集中學(xué)習(xí)一些理論知識,，提高理論水平，開擴(kuò)教育教學(xué)視野，將理論應(yīng)用于日常的實(shí)踐工作中。

時間 內(nèi) 容

第二周

1,、學(xué)習(xí)教研活動制度。

2,、宣讀教研活動計劃,，組織本組教師展開討論，提出意見及建議后進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整及修改,。

3 全體數(shù)學(xué)組教師學(xué)習(xí)幼兒廣播體操,。

第三周

1 布置集體備課。

內(nèi)容：第五周數(shù)學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：朱秋華,。

第四周

1,、分組討論集體備課。

2,、理論學(xué)習(xí)：

第五周

1 由朱秋華老師說集體備課稿,。

2 討論集體備課。

第六周 放國慶假

第七周

1 由朱秋華老師集體備課進(jìn)行反思和分析,。

2 布置集體備課,。

3 內(nèi)容：第八周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：歐陽麗琴。

4 歐陽麗琴老師說集體備課稿,。

第八周

1. 由歐陽老師集體備課進(jìn)行反思和分析。

2 布置集體備課,。

內(nèi)容 第八周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：溫珍琴,。

3 溫珍琴老師說集體備課稿。

第九周

1 由溫珍琴老師集體備課進(jìn)行反思,。

2 布置集體備課,。

內(nèi)容 第九周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：賴青。

3賴青老師說集體備課稿,。

第十周

1 由賴青老師對集體備課的內(nèi)容進(jìn)行反思,。

2、由各位教師進(jìn)行分析,。

3 由蘇蕓紅老師為下周觀摩說課

第十一周

1 全園數(shù)學(xué)組教師準(zhǔn)時到蘇蕓紅老師班上進(jìn)行觀摩課,。

2 上課老師進(jìn)行反思。

3 全體教師進(jìn)行分析

第十二周 理論學(xué)習(xí),。

第十三周

1 集體備課,。

2 內(nèi)容 第十三周教學(xué)內(nèi)容 執(zhí)筆 鐘紅

3 全體教師進(jìn)行分析,。

第十四周

1、由鐘紅老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思,。

2 布置觀摩課,。

上課時間：第十五周;上課老師：韓芳老師，內(nèi)容自選,。

3 由韓芳老師對下節(jié)觀摩課進(jìn)行說課,。

第十五周

1 全園數(shù)學(xué)組教師準(zhǔn)時到韓芳老師班上進(jìn)行觀摩課。

2 上課老師進(jìn)行反思,。

3 全體教師進(jìn)行分析

第十六周

1 布置集體備課

內(nèi)容：第十八周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：繆紅

2 繆紅老師說集體備課稿,。

3 理論學(xué)習(xí)。

第十七周

1,、由繆紅老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思,。

2 全體教師進(jìn)行分析

3 內(nèi)容 第十三周教學(xué)內(nèi)容 執(zhí)筆：邱葵華。

3 邱葵華老師說集體備課稿,。

第十八周

1,、由邱葵華老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。

2 全體教師進(jìn)行分析

3 鐘永群老師說集體備課稿

第十九周

1,、由鐘永群老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思,。

2 全體教師進(jìn)行分析

3 謝田華老師說集體備課稿

第二十周

1、總結(jié)本學(xué)期教研活動開展情況,。

2,、組員對下學(xué)期教研活動提出建議。

幼兒園教研組工作計劃篇三

幼兒園教研組工作計劃的制定有利于提升教師們教研的質(zhì)量,，下面幼兒園教研組工作計劃是小編為大家整理的,，在這里跟大家分享一下。

本學(xué)期,，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機(jī)，堅持優(yōu)化一日活動,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)的力度,，分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育行為,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

1,、通過各類業(yè)務(wù)活動,，進(jìn)行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長,。

2,、加大園本研修力度,，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。

3,、繼續(xù)推進(jìn)幼兒園的創(chuàng)等級工作。

4,、本學(xué)期繼續(xù)扎實(shí)地做好課題的.研究工作,，加強(qiáng)過程管理。

(一),、加強(qiáng)全園培訓(xùn),，全面提升教師的自身素養(yǎng)。

1,、為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動,，通過同伴互助,、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中一同進(jìn)步、共同發(fā)展,。

2,、鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,。我園將設(shè)立教師博客,，為教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺，鼓勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗,，升華理論,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿,。

3,、根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo),，進(jìn)行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位,、個個有發(fā)展,。

4、建立教師成長檔案,，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡,，促進(jìn)教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平,。要求教師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學(xué)實(shí)踐的教育敘事故事,。

(二),、加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。

1,、抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、級組長通過檢查各類計劃,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,，從而確定好教研專題,，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。

2,、加強(qiáng)計劃管理,，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂,，并檢查計劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況,，保證一日活動目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動,，使一日活動有序,、科學(xué)、合理,、有效,，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高,。

3,、繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法,，及時反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問題,。

4,、以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容。要求教師在實(shí)施《多元整合活動課程》的同時,，注重各班自主性課題研究的開展,，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析，開展教學(xué)研究,，收集好過程性資料,。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用,，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究,，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動,。

5、開展《啟蒙閱讀》研討活動,。本學(xué)期,，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材，為了讓老師們掌握教材的教法,，更好地發(fā)揮教材的功能,，我們在暑期課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以級組長所在班級為試點(diǎn),，以點(diǎn)帶面開展展示,、觀摩、研討活動,，提高教師使用和駕馭新教材的能力,。

幼兒園教研組工作計劃篇四

本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，加強(qiáng)教研組的.范式管理,，以有效教學(xué)為抓手,，以教師的發(fā)展為根本，堅持在幼兒科學(xué)教育研究中落實(shí)反思性教學(xué)策略,，強(qiáng)化教研活動過程,，提高教研活動實(shí)效。在研究中,，我們將以教學(xué)活動作為基點(diǎn),，圍繞不同年齡段科學(xué)活動進(jìn)行有效教學(xué)的研究；同時積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能,；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動的開展；并注重教研活動過程中成果的收集與推廣,。

1．把“聽評課”作為教研活動中反思性教學(xué)的重要內(nèi)容,。以備課、上課,、說課,、評課為平臺，以觀摩教學(xué)活動為主要形式,，以教師反思為重點(diǎn),，提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能，同時提高教師說課,、研課的能力,。

2.整合集體備課,、小組備課,、個人備課等形式,，發(fā)揮組員集體智慧，給予執(zhí)教老師提供有效經(jīng)驗和幫助,，完善活動教案,。課后，執(zhí)教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例,，促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高,。

3.把握科學(xué)教學(xué)活動的備課要點(diǎn)，明確不同年齡段科學(xué)活動的內(nèi)容,，分析和掌握不同類型科學(xué)教學(xué)活動的基本教法,。

4．追求課堂的有效組織，以實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”,。

5．從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問題出發(fā),，制定相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容,，加強(qiáng)組內(nèi)教師科學(xué)素養(yǎng),、能力的培養(yǎng)。

6．關(guān)注區(qū)域：通過對典型科學(xué)區(qū)域案例的分析,，增進(jìn)教師對科學(xué)區(qū)域的關(guān)注,。

7．加強(qiáng)信息交流，注重每次活動信息的收集與推廣,，特別要及時將信息發(fā)布在區(qū)教育信息網(wǎng)上,。

1.按時參加每次活動，有事必須先請假,，事后補(bǔ)上假條,，需園長簽字。

2.組內(nèi)教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,。

3.活動中認(rèn)真完成聽課記錄,，積極參與研討。

4.認(rèn)真設(shè)計,、落實(shí)每次的教研活動方案,。

3月：組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn),；

4月：觀摩研究課,，收集教師的問題困惑

5月:迎接市級開放日開展觀摩課及課后研討；學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,；

6月：區(qū)域案例分析迎接省級示范園評估開展區(qū)域觀摩課

7月：組內(nèi)小結(jié),，整理資料

幼兒園教研組工作計劃篇五

本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)調(diào)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境、生活,、學(xué)習(xí),、觀察四個有序”實(shí)施園本課程，重點(diǎn)放在如何落實(shí),、貫徹各項日常工作的深入開展上,，使各項日常工作有條不紊。本學(xué)期的教研工作計劃如下：

一,、科研工作

我園所開展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的,，在教學(xué)工作中起到以點(diǎn)帶面的作用，以推進(jìn)園本課程的深入開展,，解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點(diǎn),。反思上學(xué)期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：

實(shí)驗班成員與專家,、教研組成員間的交流不夠,，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠；

實(shí)驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進(jìn)一步調(diào)動,，在教學(xué)工作中起帶頭作用,。

加強(qiáng)對科研方法的認(rèn)識，認(rèn)真閱讀相關(guān)的科研文獻(xiàn),，提升全體科研工作的專業(yè)水準(zhǔn),。

為了促進(jìn)我園科研工作取得更大的進(jìn)步，促進(jìn)科研工作的良性發(fā)展,。

1,、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學(xué)期實(shí)驗情況,，確定實(shí)驗課題和課題負(fù)責(zé)人：

1）重點(diǎn)工作：市級課題試點(diǎn)的研究“在集體活動中幼兒主動性的研究與實(shí)施”——***負(fù)責(zé),；（繼續(xù)上學(xué)期的研究）

2）園本課題研究“小班在集體活動中的常規(guī)培養(yǎng)”——在小班展開；

調(diào)整,，希望作為“小班常規(guī)培養(yǎng)”教研組的教師在記錄,、整理上所花費(fèi)的心思、精力還是不夠的,。通過對上學(xué)期工作的反思,，確定了本學(xué)期小班的工作重點(diǎn)：

1）提高教師的記錄、整理意識和評價分析能力,。三位教師對記錄時機(jī),、記錄內(nèi)容的把握，主要是要提高隨時記錄的意識,，嘗試用靈活多樣的形式進(jìn)行記錄,。使用適宜的言辭對幼兒的實(shí)際發(fā)展進(jìn)行評價分析,，調(diào)整計劃。

2）根據(jù)本班幼兒情況,，設(shè)計適宜的幼兒的觀察記錄。

3）加強(qiáng)教師間的交流,，合理分配班級工作，有效利用工作時間,。教師定期將實(shí)驗進(jìn)展情況進(jìn)行整理、分析。

二,、大型活動：

1,、新入園幼兒進(jìn)行適園活動

2、爭先創(chuàng)優(yōu)教師演講比賽活動

3,、組織各年級通學(xué)早操

4、繪畫作品主題展活動

5,、“慶元旦”家園聯(lián)歡活動

幼兒園教研組工作計劃篇六

本學(xué)期,，我班繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo)，貫徹其精神，開展教研工作,，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，深入幼小銜接課題研究，解決過渡中的實(shí)際問題,，循序漸進(jìn),，努力減緩孩子不適應(yīng)的坡度，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展,。

二,、情況分析

上學(xué)期我班進(jìn)行語言方面的教研活動，每個幼兒的語言表達(dá)能力,、詞匯量都在原有的水平上有了初步的提高,。可是由于我班幼兒年齡差距較大,，能力出現(xiàn)強(qiáng)弱不一,，由于家長包辦代替的現(xiàn)象仍然存在，大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱，依賴心理嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，社會性適應(yīng)與交往上也有些障礙。還有些孩子對學(xué)習(xí)根本沒有興趣,，不愛動腦思考,，這種種現(xiàn)象都會使幼兒對今后的小學(xué)生活難以適應(yīng)。這個學(xué)期我班將在幼小銜接方面作探討,，幫助幼兒做好入小學(xué)前的生理,、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面準(zhǔn)備,，協(xié)助幼兒順利進(jìn)入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)生活。

三,、具體的要求和措施

1,、在生活上克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性,，提高自立能力,。

在幼兒一日生活中始終貫徹此目標(biāo)，有意識增強(qiáng),，幫助幼兒樹立自己事情自己做,，自己的東西自己管、自己的生活自己學(xué)著安排的自我管理的習(xí)慣,。還通過“我的小書包”“整理書包”“學(xué)習(xí)用品的使用”等一系列的活動檢驗幼兒的進(jìn)步,。

2、加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉,。

注重幼兒的體育鍛煉,，通過多種手段發(fā)展孩子的身體素質(zhì),，為順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。如戶外活動時，讓孩子通過跳田字格的跳房,，體驗左右,、上下方位。在跳繩中,，練習(xí)手和腳的協(xié)調(diào)能力,，同時點(diǎn)數(shù)和比較數(shù)的多少也得到鞏固，使體能鍛煉與思維訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,。

3,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是順利進(jìn)行小學(xué)階段的保證,。因此從這學(xué)期起對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、習(xí)慣的培養(yǎng)，有意識減少游戲成分,，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué),，在學(xué)習(xí)方法上，重點(diǎn)培養(yǎng)兒童對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)能力和持久性,，才能將“玩中學(xué)”演變?yōu)椤皩W(xué)中玩”,，逐步形成愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí),。同時讓幼兒知道上課時的一些常規(guī),，作業(yè)獨(dú)立按時完成等，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、進(jìn)行讀、寫,、算能力的培養(yǎng),。

讀寫算是幼兒入學(xué)后從事的基本活動技能，因此要加強(qiáng)這幾方面技能的培養(yǎng),，以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心,。首先在環(huán)境設(shè)置上，采用圖文并茂的方式,，逐步過渡到認(rèn)讀漢字,，引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。區(qū)域材料可投放圖卡,、方塊漢字,、數(shù)字和拼音字母，進(jìn)行初期觸摸,、寫畫,、認(rèn)讀的練習(xí)，以增強(qiáng)幼兒理解,、講述,、書寫等多種能力的發(fā)展。

其次,，在讀寫方面主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，組織幼兒進(jìn)行閱讀活動,，掌握一些閱讀規(guī)則,，如按順序閱讀、能一頁一頁的翻看。加強(qiáng)普通話的訓(xùn)練,，通過各種教育教學(xué)活動培養(yǎng)幼兒觀察,、分析、比較和分類能力,，為以后的漢字學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢;通過自我服務(wù)和值日生工作,、勞動等活動對手的小肌肉進(jìn)行訓(xùn)練,，為以后寫的技能打基礎(chǔ)。最后在算的方面,，如日常生活,、教育活動、數(shù)學(xué)區(qū)的活動,，著眼發(fā)展孩子的比較,、分析、綜合的思維能力,。

5,、社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

通過日常生活活動,、集體教育活動,、游戲活動等讓幼兒認(rèn)識規(guī)則，養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣,。還要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、人際交往等社會適應(yīng)能力,。

6,、家園結(jié)合，搞好入學(xué)準(zhǔn)備工作,。

教師的認(rèn)識,、方向、目標(biāo)一致,，共同施教,。

幼兒園教研組工作計劃篇七

上學(xué)期,，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),，并根據(jù)本園實(shí)際情況，在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué),。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

在新學(xué)期,，我們的思想指導(dǎo)也很重要,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活,；挖掘資源優(yōu)勢，提高組織活動和教研能力,。

一,、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

1、這學(xué)期我們要以教師發(fā)展促幼兒成長,，要“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

2,、每周二,、三上午進(jìn)行一次教師討論活動，主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn),，共同研究教學(xué)技巧,，分享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個老師在研究討論中得到提高,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,。

3、對教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平。開展培訓(xùn)活動,，讓教師提高自己,，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力,。注重新教師的教學(xué)教研素質(zhì)提高,。

（5）組織開展英語公開課評比活動，促進(jìn)我園英語教學(xué)水平的提高,。

二,、主要工作及措施

1、在教研內(nèi)容上,，注重實(shí)際性,，實(shí)用性。

以新《綱要》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研的方式與方法,，同教師一起通過相互觀摩評析等活動,，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，組織教師在教研活動中進(jìn)行討論,；對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí),、研討，實(shí)踐,，確保教研工作的實(shí)際性,，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用,。

2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),，不斷提高本園保教工作水平,。

規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn),、指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

3,、開展英語公開課觀摩。

針對我園教師英語比較薄弱這一現(xiàn)狀,，在四月份開展全園教師英語公開課觀摩與評析,，促進(jìn)教師英語教學(xué)水平的提高。

4,、開展青年教師的培訓(xùn)與培養(yǎng),。

針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間,，對教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

5、以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī),，加強(qiáng)隊伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

利用暑期教師基本功大賽,，對教師彈唱,，舞蹈，美術(shù),，等專業(yè)進(jìn)行提高,，使教師在競爭中尋找突破。

幼兒園教研組工作計劃篇八

幼兒園教研組工作計劃(精選多篇)

新的學(xué)年開始了,，本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)調(diào)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，圍繞“環(huán)境、生活,、學(xué)習(xí),、觀察四個有序”實(shí)施園本課程，重點(diǎn)放在如何落實(shí),、貫徹各項日常工作的深入開展上,，使各項日常工作有條不紊。本學(xué)期的工作計劃如下：

一,、日常教務(wù)管理工作

1,、充分發(fā)揮年級組長的管理能力，調(diào)動本年級各班班長的工作積極性,，帶動班級工作共同進(jìn)步,。加強(qiáng)日常工作，特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo),，教學(xué)管理人員經(jīng)常下班,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2,、制定專教工作計劃和課程安排,，由專教組長負(fù)責(zé)本組日常工作的督導(dǎo)和

本組人員的管理工作。繼續(xù)開辦美術(shù),、舞蹈,、足球、國際象棋,、英語興趣班,，滿足家長和幼兒的需求,，由專教教師負(fù)責(zé)制定課程計劃。

二,、教研工作

1,、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究

1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方,，注重空間的運(yùn)用,，豐富個區(qū)域活動材料的提供，幼兒作品表征的手段,、方法和展示,，各班增設(shè)一個角色區(qū)，為幼兒多提供真實(shí)的活動材料,，加強(qiáng)幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo),。

2）學(xué)習(xí)有序：半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實(shí)施，教師根據(jù)班級情況,，調(diào)整計劃內(nèi)容,，體現(xiàn)層次性。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和小組活動的研究,。

3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然,、合理，減少孩子不必要的等待時間,。提高幼兒自我服務(wù)及自我保護(hù)的能力,，減少以外傷害。

4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確,，做到能及時整理和分析觀察記錄,。

2、特色教育開展貫穿一日生活

1）全語文教育：教師有意識,、有計劃地讓幼兒認(rèn)識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容,。

2）數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料,，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo),。

3）雙語教育：加強(qiáng)日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力,。本學(xué)期將進(jìn)行配班教師英語活動觀摩,。

4）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點(diǎn)加強(qiáng)對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究,。

三,、科研工作

我園所開展的教育科學(xué)研究是為

我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的,，在教學(xué)工作中起到以點(diǎn)帶面的作用，以推進(jìn)園本課程的深入開展,，解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點(diǎn),。反思上學(xué)期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：

--實(shí)驗班成員與專家,、教研組成員間的交流不夠,，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠,；

--實(shí)驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進(jìn)一步調(diào)動,，在教學(xué)工作中起帶頭作用。

--加強(qiáng)對科研方法的認(rèn)識,，認(rèn)真閱讀相關(guān)的科研文獻(xiàn),，提升全體科研工作的專業(yè)水準(zhǔn)。

為了促進(jìn)我園科研工作取得更大的進(jìn)步,，促進(jìn)科研工作的良性發(fā)展,，現(xiàn)制定計劃如下：

1、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要,，及

上學(xué)期實(shí)驗情況,，確定實(shí)驗課題和課題負(fù)責(zé)人：

1）重點(diǎn)工作：市級課題試點(diǎn)的研究“幼兒發(fā)展評價”——穆文敏、陳俞負(fù)責(zé),；

2）園級課題研究“園本課程的研究”——在全園展開,；

3）“感受音樂，培養(yǎng)獨(dú)特的音樂玩家”的試點(diǎn)研究——段帆,、薛愔負(fù)責(zé),；

4）“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與實(shí)施”的試點(diǎn)研究——鄭穎、王超瓊負(fù)責(zé),。

2,、研究工作要點(diǎn)：

--針對上學(xué)期出現(xiàn)的不足之處，在對三個實(shí)驗班的管理中需要進(jìn)行以下調(diào)整：

1）加強(qiáng)實(shí)驗班教師與專家,、課題組成員之間的交流,。實(shí)驗負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對實(shí)際操作的指導(dǎo)與參與，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及時與實(shí)驗班教師交流,。盡量做到“及時發(fā)現(xiàn),、及時解決”，每周至少有一次與實(shí)驗班教師的正式交流,，每月進(jìn)行一次有專家參與的階段性總結(jié),。

2）科研負(fù)責(zé)人調(diào)動實(shí)驗班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，樹立實(shí)

驗班排頭兵的作用,。鼓勵教師參與的積極性,，以提供材料,、資料支持等形式，參與實(shí)驗活動,。通過經(jīng)常性結(jié)合實(shí)際工作的反思學(xué)習(xí)提高教師的創(chuàng)新能力,。

3）抓好實(shí)驗班“以點(diǎn)帶面”的工作。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實(shí)驗班中好的經(jīng)驗，并及時向其他教師推薦，可以通過實(shí)驗班教師經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩,、經(jīng)驗文章推薦等形式,，向全園推廣實(shí)驗班的經(jīng)驗,，促進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展。

各實(shí)驗班的具體工作：

重點(diǎn)工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課題進(jìn)一步深化。

適應(yīng)的過程。實(shí)驗班教師雖然做了不少的工作,，對原有的幼兒檔案整理方式進(jìn)行了調(diào)整,，但是作為“幼兒發(fā)展評價”課題組的教師在記錄、整理上所花費(fèi)的心思,、精力還是不夠的,。通過對上學(xué)期工作的反思，確定了本學(xué)期小一班的工作重點(diǎn)：

幼兒園教研組工作計劃

一,、工作思路：依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動,、園級和各教研組的教研為依托,；以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

二,、現(xiàn)狀分析：

深化項目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果,。

2,、在隊伍建設(shè)方面，教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高,；骨干教師隊伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟,；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長,。

3、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動時間，提高活動實(shí)效,。

兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

5,、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué),。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略,；有的組內(nèi)容豐富,，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法,。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作,，但由于不會總結(jié),、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣,。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣,。

三,、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：

繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項目研究,。

1、參與聯(lián)片教研,。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中,，共同研究幼兒的特點(diǎn)，探索教學(xué)活動組織的最佳策略,，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為,。

2、結(jié)合項目研究加強(qiáng)園本研修,。

在教育教學(xué)過程中,，進(jìn)行“研修”，通過研究來解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，通過研究來學(xué)習(xí)和提高,。本學(xué)期將在教研活動前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫，加強(qiáng)各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),，來研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效,。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思,，鼓勵其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。

3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果,。

采用自學(xué)、導(dǎo)讀,、匯報等方式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計進(jìn)行理性分析和思考,。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材,。

繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)

1,、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系,。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點(diǎn),，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標(biāo),，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性,、均衡性,。

2、充實(shí)我園課程園本化的活動內(nèi)容,。

各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系,，找出與之相適宜的教育內(nèi)容,，合理分配課時，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展,。

3,、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,，從研究教學(xué)策略入手,，將自我建構(gòu)、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動案例課例，充實(shí)完善課程內(nèi)容,。

繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教

學(xué)的策略研究》

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識,。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時，從目標(biāo)制定,、內(nèi)容選擇,、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究,，支持幼兒的有效發(fā)展,，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。

主要解決以下幾個問題：

1,、樹立目標(biāo)意識,，促使教學(xué)的有效實(shí)施

2、提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料,，支持幼兒有效發(fā)展

3,、精心設(shè)計提問，提高提問的有效性

4,、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)

具體措施：

1、更新觀念,，理解研究內(nèi)涵,。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。

一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課

程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,，幫助教師了解課程設(shè)計的原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會進(jìn)行匯報和導(dǎo)讀,，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實(shí)自己的理論根基,，增強(qiáng)內(nèi)功。

2,、小組研討,，確定研究專題。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,，組織小組討論,，確定本組的研究專題。

*每位教研組長負(fù)責(zé)一個特色小組的活動,；

*在交流研討的基礎(chǔ)上,，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo),。

*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討；

3,、積累經(jīng)驗,，形成個人特色。

每位教師根據(jù)個人的專長及本組

研究專題制定個人研究計劃,，并注重在日常研究與實(shí)踐,。

4、加強(qiáng)反思,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇,、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo),、提問設(shè)計等方面進(jìn)行思考,，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內(nèi)容？”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的,？”“什么樣的教學(xué)才是有效的,？”、“我的教學(xué)有效嗎,？”,、“有沒有比我更有效的教學(xué)？”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量,。

以教研為載體,，加強(qiáng)教師隊伍的梯次建設(shè)。

1,、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合,，提升教學(xué)副園長的管理能力,。

深入教學(xué)實(shí)踐，與教研組長和老師們共同研究,，不斷提高教學(xué)活動的指導(dǎo)能力,；

在聯(lián)片教研活動中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略,，提高教研活動設(shè)計與組織能力,。

2、搭建平臺,，提升教研組長的組織與管理能力,。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能,，也對教研組長提出了新的任務(wù),，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動的設(shè)計與組織方面積累經(jīng)驗,。

3,、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師,。

引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢,，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師,，為幼兒園隊伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ),。

各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織,，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,，學(xué)期末做好教研組展示。

采取自報加推薦的方式,，確定“領(lǐng)域首席教師”,、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師,。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,，開展觀摩互學(xué)和研討活動，吸取有益經(jīng)驗,。

四,、各月工作重點(diǎn)：

我園的特色教育。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈,、珠算等活動,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。?為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等古詩,、兒歌： 小班：3首 大班：4首 中班：4首 學(xué)前班：4首有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識。通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

三,、各月工作安排

九月份：

1、做好迎新生工作,。

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練,。?

3,、早操的編排和訓(xùn)練。

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

1、結(jié)合國慶節(jié),，對幼兒進(jìn)行愛國教育,。? 2?、幼兒體操比賽?

3,、區(qū)教師七項技能比賽

4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

5、家長開放日

6,、建立兩操,、兩欄評比表。

十一月份：

1,、繼續(xù)開展公開課

2,、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作

3、抽查月計劃,、總結(jié)完成情況,。

4、常 規(guī)工作? 抽查及考核

5,、”親 子 運(yùn) 動會”

十二月份：

1,、慶元旦活動。

2,、學(xué)期匯報課

3,、研討：如何寫好幼兒評語。

4,、復(fù)習(xí),，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備

5、學(xué)期考核

?一月份：

1,、擬訂學(xué)期總結(jié)

2,、學(xué)期總結(jié)座談會

3、優(yōu)秀班主任,、教案,、優(yōu)質(zhì)公開

課評比?

2014年幼兒園教研組工作計劃

本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)調(diào)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境,、生活,、學(xué)習(xí)、觀察四個有序”實(shí)施園本課程,，重點(diǎn)放在如何落實(shí),、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊,。本學(xué)期的教研工作計劃如下：

一,、科研工作

我園所開展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的，在教學(xué)工作中起到以點(diǎn)帶面的作用,，以推進(jìn)園本課程的深入開展,，解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點(diǎn)。反思上學(xué)期的課題研究工作,，還存在著以下需要解決的問題：

實(shí)驗班成員與專家,、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠,；

實(shí)驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進(jìn)一步調(diào)動,，在教學(xué)工作中起帶頭作用。

加強(qiáng)對科研方法的認(rèn)識,，認(rèn)真閱讀相關(guān)的科研文獻(xiàn),，提升全體科研工作的專業(yè)水準(zhǔn),。

為了促進(jìn)我園科研工作取得更大的進(jìn)步，促進(jìn)科研工作的良性發(fā)展,。

1,、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學(xué)期實(shí)驗情況,，確定實(shí)驗課題和課題負(fù)責(zé)人：

2）園本課題研究“小班在集體活動中的常規(guī)培養(yǎng)”——在小班展開,；

調(diào)整，希望作為“小班常規(guī)培養(yǎng)”教研組的教師在記錄,、整理上所花費(fèi)的心思,、精力還是不夠的。通過對上學(xué)期工作的反思,，確定了本學(xué)期小班的工作重點(diǎn)：

1）提高教師的記錄、整理意識和評價分析能力,。三位教師對記錄時機(jī),、記錄內(nèi)容的把握，主要是要提高隨時記錄的意識,，嘗試用靈活多樣的形式進(jìn)行記錄,。使用適宜的言辭對幼兒的實(shí)際發(fā)展進(jìn)行評價分析，調(diào)整計劃,。

2）根據(jù)本班幼兒情況,，設(shè)計適宜的幼兒的觀察記錄。

3）加強(qiáng)教師間的交流,，合理分配班級工作,，有效利用工作時間。教師定期將實(shí)驗進(jìn)展情況進(jìn)行整理,、分析,。

二、大型活動：

1,、新入園幼兒進(jìn)行適園活動

2,、爭先創(chuàng)優(yōu)教師演講比賽活動

3、組織各年級通學(xué)早操

4,、繪畫作品主題展活動

5,、“慶元旦”家園聯(lián)歡活動

**市沙坪壩區(qū)站西路牛津街金色陽光幼兒園

幼兒園計算教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以我園本學(xué)年學(xué)期工作思路為指導(dǎo),，根據(jù)保教工作計劃要求以及計算教研組實(shí)際情況,，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實(shí)領(lǐng)會《綱要》實(shí)質(zhì),，引領(lǐng)教師的教學(xué)之路,。我們將本著“讓教師學(xué)會教，讓幼兒學(xué)會學(xué)；教師是幼兒發(fā)展的支持者,、合作者和引導(dǎo)者”的教育理念,，開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討,、交流等活動,，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新型的教師，順應(yīng)時代的發(fā)展要求,，提高計算教學(xué)的教育與科研的實(shí)效,，提高教師的實(shí)際專業(yè)水平。

二,、主要任務(wù)及實(shí)施措施

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，奠定教學(xué)的理論基石

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》,，在全組教師中統(tǒng)一認(rèn)識，把握本年齡段教育目標(biāo),，切實(shí)把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中,，切實(shí)提高教師的理論水平，并本組教師積極參加4月份教研組舉行的《綱要》知識檢驗活動,。

博覽幼教雜志和教育書籍,，結(jié)合我園“閱讀節(jié)”活動，積極開展讀書活動,，做到人人愛讀書,，讀好書，認(rèn)真記錄讀書筆記,，積極撰寫讀書心得,，在五月份采用“賽學(xué)習(xí)”的形式進(jìn)行一次讀書交流活動，暢所欲言自己的收獲,。

每月利用教研活動的時間進(jìn)行十分鐘的集體理論學(xué)習(xí)和十 1

分鐘的討論,，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)研討的能力。

積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)同仁的好方法,，并將自己的教學(xué)設(shè)計、

心得體會

2、備好開學(xué)第一節(jié)課,，樹立新形象

開學(xué)的前一天,，根據(jù)各年級組安排好的教學(xué)進(jìn)度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容,，認(rèn)認(rèn)真真的備好開學(xué)的第一節(jié)課,，精心準(zhǔn)備教具學(xué)具，采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力,，將孩子的心收回來,，盡快投入到學(xué)習(xí)之中，為本學(xué)期的教育教學(xué)開個好頭,。

3,、扎實(shí)開展集體備課

本學(xué)期，組織教研組成員配合保教處進(jìn)行本年級組的集體備課,，集體確立教育目標(biāo),，探討最佳教育方法，研究每一個過程,，及準(zhǔn)備的教具學(xué)具，使每個教師都有機(jī)會展示,，不斷提高教育教學(xué)能力,，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強(qiáng)幼兒閱讀課的研究和探討,，堅持每兩周上一節(jié)繪本課,。

4、做好研究課,，實(shí)現(xiàn)新突破

人,，作課教師要精心準(zhǔn)備，上出自己實(shí)力和水平,，進(jìn)一步提高駕馭課堂能力,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)新突破。

5,、做好“你提問題我解答”教研活動

在本學(xué)期教研組將給教師提供“你提問題我解答” 的交流平臺,，要求每一個教師都可以提出問題，通過集體討論的方法來解決,，共同提高教育水平,，達(dá)到共同進(jìn)步。

7,、搭建計算機(jī)操作學(xué)習(xí)和多媒體課件制作的學(xué)習(xí)的平臺

根據(jù)各位教師的實(shí)際計算機(jī)操作情況,，本學(xué)期教研組將在3月,、5月進(jìn)行兩次計算機(jī)能力方面的培訓(xùn)，解決計算機(jī)操作和多媒體課件制作中遇到的問題,，爭取本學(xué)期我組成員都能自己制作自己需要的課件,。

8、錄像課觀摩交流活動

西,，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略,，為自己的實(shí)際教學(xué)提供新鮮的血液。

三,、其他

1,、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學(xué)工作,，根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容,，開展不同形式的幼兒讀書活動，例如親子閱讀,、講故事,、趣味問答等形式，激發(fā)幼兒讀書的積極性,。

2,、加強(qiáng)幼兒角色游戲的指導(dǎo)，讓幼兒喜歡角色游戲,、會游戲,。

3、全面提升本組成員的教科研水平,，積極參加園里審報的研究課題,，力爭從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在語言組各科教學(xué)活動中,，積極實(shí)施與研究,。

4、要求本組教師做好5月份“閱讀節(jié)”大型表演工作,。

育質(zhì)量,。

美術(shù)教研組工作計劃

一、工作思路

本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動,，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況，尋找解決問題的對策,。積極參與各級各類教學(xué)研討活動,，并將新思想、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動中,，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階,。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實(shí)到實(shí)處,，使幼兒、教師的繪畫,、手工等各項技能都有所提高,。

二、主要工作

1,、貫徹新《綱要》精神,，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段及幼兒評價的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授,、能力的培養(yǎng),、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，讓幼兒在”看看,、想想、畫畫,、玩玩”中輕松掌握知識技能,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。

2,、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)

~ 26 ~

水平,，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進(jìn)行簡筆畫的練習(xí),，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。

3,、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平,，積極組織教師進(jìn)行鋼筆字的練習(xí)，使我園文案書寫方面有很大提高,。

4,、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標(biāo)，使幼兒在掌握基本繪畫的同時,，掌握一項特色,，如下：

小班：熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料,，讓幼兒在撕撕貼貼,、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中,，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣,。

中班: 感受國畫的美,，理解國畫的表現(xiàn)手法，樂意表達(dá)表現(xiàn),。

大班：感受剪紙的美,，學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學(xué)習(xí)繪畫,、泥工,、中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例,，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

~ 27 ~

4、積極組織幼兒參加展板的布置

6,、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作,。

三、具體安排

2,、3月份

1,、制定學(xué)科組教研計劃。

2,、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的學(xué)期發(fā)展目標(biāo),。

3、學(xué)習(xí)中國畫,、剪紙的基本技法

4,、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》

4月份

1、學(xué)習(xí)中國畫,、剪紙的基本技法

2,、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》

5月份

1、學(xué)習(xí)中國畫,、剪紙的基本技法

2,、美術(shù)學(xué)科經(jīng)驗交流座談會。

6月份

1,、出好慶“六一”版面布置及手工作品展,。

3、學(xué)期工作總結(jié),，整理上交資料,。

~ 28 ~

5、制定下學(xué)期工作,。

~ 29 ~

幼兒園教研組工作計劃篇九

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),，抓教研過程的規(guī)范性,，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思,、同伴互助,、交流展示的平臺，努力提高教師的課堂教學(xué)能力,，促各層面教師的專業(yè)成長,。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@教研組工作計劃，希望能幫助到大家!

一.情況分析：

1,、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的,，但個別教師也作了調(diào)動，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗?，F(xiàn)在組室中高級教師有4位,，其余均為年輕的一級教師和二級教師。

優(yōu)勢：

(1)70%是青年教師,，充滿活力有朝氣,，學(xué)習(xí)氛圍濃，工作干勁足,，對于新理念接受力較快,。

(2)高級教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干,，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，同時也有著一種專業(yè)成長的需求，因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著引領(lǐng)作用,。

(3)團(tuán)隊合作意識強(qiáng),，形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊氛圍，一人有困難全組老師會積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。

不足：

(1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識,，課程實(shí)施過程中經(jīng)驗缺乏、能力欠缺,，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看,，新教師與有經(jīng)驗的教師,、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。

(2)團(tuán)隊研究氛圍不濃,，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗,。

(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信,，不善于表現(xiàn)自我,。

2,、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式，老師的課程意識,、整合理念等都逐漸增強(qiáng),，但是在具體的教學(xué)活動中卻還存有很多問題，在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中,，教師對師幼互動價值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn),，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口,，著重進(jìn)行游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究,。

二、指導(dǎo)思想依據(jù)人幼兩年規(guī)劃,、本園園務(wù)計劃,、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā),，確立"游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究"為重點(diǎn);以"完善幼兒園課程方案"為抓手,，將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣;以小班教研組為陣地,，開展教學(xué)實(shí)踐與研究,，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析、討論,，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力,。

三,、工作目標(biāo)1,、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識,，提高組員在各類教研活動中的主動性,、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境,。

2,、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，內(nèi)化課程理念,，深化課程改革,，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平,。

3、以師幼互動有效性為研究重點(diǎn),，以游戲活動為載體，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn),，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力,。

四、主要工作內(nèi)容與措施：

1,、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),，增強(qiáng)組員的主人翁意識(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解,、中班活動的設(shè)計等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。

(2)建立人際關(guān)系融洽,，相幫相學(xué)的組風(fēng),，大家敞開心扉，真誠以待,，切磋交流,，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。

(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,，做好每月的自評與考核,，完善檢查反饋工作，切實(shí)提高工作的實(shí)效性,。

(4)發(fā)揮組員力量,，注意收集、整理各類資料,，逐步建立教研組資料庫,。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究：

(1)備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事,，收集整理孩子故事案例集,。

梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與資源庫一課三研活動研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對問題加強(qiáng)每次活動后問題解決的研究,，積累案例集方案資料,。

(2)教研組研究重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入口，開展"實(shí)施有效師幼互動的實(shí)踐研究",。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究"。

(3)班組活動關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建",，加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討,，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容,，同時對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析,。

3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容,，重視資料的積累,，注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問題的羅列。

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，驗證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地活動方案,，選擇周邊可利用的基地，采用走出去,、請進(jìn)來的形式,，開展基地活動，體現(xiàn)我園的整合特色,。

結(jié)合主題，利用英語特長教師資源,，梳理雙語選擇性課程內(nèi)容,。

加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點(diǎn)，將積極響應(yīng)園長室開展的各項活動,，開展各類競賽,、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺;推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動;通過"幫,、扶,、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟,，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng),、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

4,、家長工作落到實(shí)處：

(1)定期召開家長會,，通過家園之窗、網(wǎng)站信息,、電話訪談等形式,，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn),。

(2)主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座,，使家長樹立科學(xué)育兒的理念,。

(3)鼓勵家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色,。

(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動,。

五、每月主要工作安排九月份：

1,、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)修訂年級組計劃,。每班根據(jù)幼兒園課題與年級組研究重點(diǎn)，確立班級研究重點(diǎn),。

2,、驗證充實(shí)《我愛我家》主題資源庫，完善園本課程,。

3,、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、案頭資料的準(zhǔn)備等,。

4,、組室實(shí)踐活動：自主申報，一課三研,。

5,、各班開展中秋節(jié)活動。

6,、基地活動：迎重陽,、慶國慶。

7,、召開新學(xué)期家長會,，調(diào)整充實(shí)家委會成員。

十月份：

1,、教師成長檔案袋三層教師教師不同目錄的制定,。

2、執(zhí)行新調(diào)整的幼兒一日活動作息制度,。

3,、新教師專題研討、崗位練兵,。

4,、教師教學(xué)技能測評：區(qū)域性運(yùn)動項目評價。

5,、本班組園本實(shí)踐活動,。

6,、配合科研部完成總課題展示交流活動。

7,、親子秋游活動,。

8、基地活動：農(nóng)?；顒印?/p>

十一月份：

1,、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料,、運(yùn)動活動文本資料。

2,、小主人互動組環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示交流3,、教師案頭資料互評活動。

4,、基地活動：

5,、幼兒測評十二月份、一月份：

1,、教師成長檔案袋交流工作2,、崗位練兵。

3,、迎新親子活動,。

4、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料,、運(yùn)動活動文本資料,。

5、骨干教師展示活動6,、幼兒運(yùn)動能力測評,。

7、完成幼兒的評語,。

本學(xué)期中班教研組共有2個班級,，新學(xué)期開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，進(jìn)一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計劃,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一 安全警鐘長鳴，認(rèn)真做到保教結(jié)合

幼兒園以保為先,，我們要時刻提高安全責(zé)任感,，確立以一萬防萬一的安全意識,，同時提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中,，提高我們幼兒園在周邊的知名度,。

1、教師要加強(qiáng)班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識,，同時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通工作,。

2、年級組會議要每次強(qiáng)調(diào)安全教育,，督促,、加強(qiáng)教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生,。

3,、加強(qiáng)平時各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,，并得到有效的解決,。

二、加大教科研力度,，提高研究質(zhì)量,，加強(qiáng)年級組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性

增強(qiáng)教師科研意識，務(wù)實(shí)求真,，認(rèn)真研究課題中必要的技能過關(guān),，使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動中去。

措施：

1,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力，保證幼兒在園的一日活動,，全面提高保教質(zhì)量,。

2、鼓勵教師不斷提出新問題,，在共同探討的過程中,，互相取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí),，同時提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三、進(jìn)一步改變教育觀念,，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂

四,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務(wù)水平

從教育現(xiàn)代化的角度,，充分認(rèn)識教師素質(zhì)對幼兒發(fā)展的影響,，多方面,、多角度地開展各類活動，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高,，同時加強(qiáng)家園聯(lián)系,，做好相互間的配合工作。

五,、逐月工作安排

二月份：

1,、學(xué)期開學(xué)初年級組內(nèi)全體教師會議：各類工作計劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動具體的安排,。

2,、加強(qiáng)幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教育教學(xué)活動,。

一、指導(dǎo)思想：

自20x

在《指南》中更重視了幼兒園語言教學(xué)的地位,，它豐富了幼兒園語言教學(xué)的目標(biāo)：“1,、安靜而專注地聽別人說話，并能作出相應(yīng)的回應(yīng);2,、樂于與人交談,，聽懂并會說普通話;3、清楚地講述自己的經(jīng)驗和需要;4,、喜歡看圖書,、聽故事，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,?！?波浪線處是《指南》中新增加的內(nèi)容)并明確地提出要“1、提供實(shí)物,、圖片,、情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有條理,、清楚地講述;2,、創(chuàng)設(shè)有利的語言環(huán)境,，幫助幼兒聽懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話，在日常交談中辨別錯誤的發(fā)音,、用詞,、語句;3、通過提供適宜的圖書,、刊物以及音像讀物等多種形式,，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,?！?/p>

本學(xué)期，我園語言教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神,，圍繞“如何挖掘繪本的美文美畫教學(xué)價值”分不同年齡段進(jìn)行研究,。探索教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒與好書做伴,，在閱讀中健康發(fā)展;讓教師通過優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試,，驗證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗，在互動式教學(xué)觀摩,、研究與小型講座中,，進(jìn)一步建立從觀念到行為、從理論到實(shí)踐上轉(zhuǎn)變,，建立具有本組特點(diǎn)語言部分課程,。同時，大力傳播市級繪本研究信息,，努力擴(kuò)大研究課探究范圍,，規(guī)范活動程序，增加研究深度,，促進(jìn)各層面的教師成長發(fā)展,。

二、教研重點(diǎn)

1,、以幼兒園繪本教學(xué)為媒介,，落實(shí)《綱要》與《指南》精神，反思,、整理這一年來教學(xué)實(shí)踐案例,，總結(jié)一些共性的經(jīng)驗，嘗試整理出一組適合小,、中,、大班幼兒的、富有情趣性、體現(xiàn)新觀念,、操作互動性,、方法簡便易行的繪本閱讀案例。

2,、從關(guān)注教師的教到關(guān)注幼兒的學(xué);關(guān)注認(rèn)知到關(guān)注情趣;關(guān)注育人與育己的關(guān)系,，在更廣泛、可操作層面上,，讓教師會教,、樂教;幼兒會學(xué)、樂學(xué),。

3,、繼續(xù)通過互動式教與學(xué)的現(xiàn)場觀摩繪本教學(xué)活動，幫助教師從具體的“繪本閱讀活動”這一教學(xué)形式中為將教師培養(yǎng)成研究型教師而努力,。

4,、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情,，提升教師教育教學(xué)的計劃意識,、成效意識。

三,、具體措施

1、切實(shí)發(fā)揮教研組織者的示范引領(lǐng)作用,，每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,，提前通知組員，讓每位老師做好參加活動的準(zhǔn)備,，促進(jìn)教研活動的開展,，使活動具有時效性。

2,、積極,、規(guī)律地開展觀摩課，讓全園對繪本教學(xué)有興趣的老師都能參與我們的研究,、發(fā)表自己的見解,，更好地豐富研究成果。

3,、采用輪流主持的活動進(jìn)行集體備課,、同課異構(gòu)或小型培訓(xùn)活動，給每位組員提供展示的舞臺,。

4,、每月撰寫繪本教學(xué)案例、推薦文章各一篇,，學(xué)習(xí)筆記1000字,。

5,、每次觀摩活動能提前預(yù)告，活動后能主動發(fā)表活動報道,、上傳活動照片,，嘗試撰寫觀摩小感。

6,、每位組員能準(zhǔn)時參加教研活動,，帶好教研記錄本，活動中積極發(fā)表自己的見解,，形成良好的教研氛圍,。

一.情況分析：

1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的,，但個別教師也作了調(diào)動,，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級教師有4位,，其余均為年輕的一級教師和二級教師,。

優(yōu)勢：

(1)70%是青年教師，充滿活力有朝氣,，學(xué)習(xí)氛圍濃,，工作干勁足，對于新理念接受力較快,。

(2)高級教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度,，踏實(shí)肯干,，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，同時也有著一種專業(yè)成長的需求，因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著引領(lǐng)作用,。

(3)團(tuán)隊合作意識強(qiáng)，形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊氛圍,，一人有困難全組老師會積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

不足：

(1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識,，課程實(shí)施過程中經(jīng)驗缺乏,、能力欠缺，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象,，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看,，新教師與有經(jīng)驗的教師,、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯,。

(2)團(tuán)隊研究氛圍不濃,，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗,。

(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多,，缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我,。

2,、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式，老師的課程意識,、整合理念等都逐漸增強(qiáng)，但是在具體的教學(xué)活動中卻還存有很多問題,，在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中，教師對師幼互動價值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn),，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口,，著重進(jìn)行游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究,。

二,、指導(dǎo)思想：

依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計劃,、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā),，確立"游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究"為重點(diǎn);以"完善幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動課程進(jìn)行研究,、推廣;以小班教研組為陣地，開展教學(xué)實(shí)踐與研究,，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析、討論,，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。

三,、工作目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),，增強(qiáng)組員的主人翁意識,，提高組員在各類教研活動中的主動性,、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境,。

2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍,，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，內(nèi)化課程理念,，深化課程改革，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平,。

3、以師幼互動有效性為研究重點(diǎn),，以游戲活動為載體,，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力,。

四、主要工作內(nèi)容與措施：

1,、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解,、中班活動的設(shè)計等進(jìn)一步加強(qiáng)研究,。

(2)建立人際關(guān)系融洽,，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開心扉,，真誠以待，切磋交流,，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境,。

(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評與考核,，完善檢查反饋工作,，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。

(4)發(fā)揮組員力量,，注意收集,、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫,。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究：

(1)備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事,，收集整理孩子故事案例集,。

梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與資源庫一課三研活動研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對問題加強(qiáng)每次活動后問題解決的研究,，積累案例集方案資料,。

(2)教研組研究重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入口，開展"實(shí)施有效師幼互動的實(shí)踐研究",。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究"。

(3)班組活動關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長,、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建",，加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn),，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容,，同時對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析,。

3,、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積累,，注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問題的羅列。

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，驗證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地活動方案，選擇周邊可利用的基地,，采用走出去,、請進(jìn)來的形式，開展基地活動,，體現(xiàn)我園的整合特色,。

結(jié)合主題，利用英語特長教師資源,，梳理雙語選擇性課程內(nèi)容,。

加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點(diǎn),，將積極響應(yīng)園長室開展的各項活動，開展各類競賽,、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺;推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動;通過"幫,、扶,、壓"讓青年教師迅速成長,、迅速成熟，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng),、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量,。

4,、家長工作落到實(shí)處：

(1)定期召開家長會，通過家園之窗,、網(wǎng)站信息,、電話訪談等形式,，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn),。

(2)主動地向家長宣傳育兒知識,，并召開專題講座,，使家長樹立科學(xué)育兒的理念。

(3)鼓勵家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色,。

(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二,、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

(3)開展評比活動,，適時開展兩操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(4)實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

3,、扎實(shí)開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(2)研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討,。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果,。

b、集中研討,。本期我園將實(shí)施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計劃、實(shí)施方案,、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級指示,，針對我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(江平),、手工制作,、(張雨)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí),、課件制作(由付金紅,、李萍指導(dǎo)),、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。

(4)每月一篇心得體會,、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計劃(每月28日前交)

5,、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫,、舞蹈,、珠算等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

(2)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)

古詩、兒歌：(每月)

小班：3首 大班：4首

中班：4首 學(xué)前班：4首

(3)特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈 ,、 珠算、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

6,、重視家園共育，解決家長的后顧之憂

有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

幼兒園教研組工作計劃篇十

幼兒園2015下半年教研工作計劃

一．指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

1．積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

三．注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

1．本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

按計劃落實(shí)保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實(shí)施保教管理,，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。2．根據(jù)本段,、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計劃,。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃（反思,、觀察記錄,、外出學(xué)習(xí)記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。

四.扎實(shí)開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

1．研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

解讀,、等主題教育等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果。

（2）集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。

2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3．不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

四．以服務(wù)家長為宗旨,，切切實(shí)實(shí)做好家長工作

1．開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期計劃召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次,；設(shè)立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班每月一次更換家長園地,，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2．繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

九月份：

1、關(guān)于戶外活動音樂及內(nèi)容形式的選擇

2,、年級組主題一通研,、主題二通研、3,、年級組集體備課

4,、家長會材料研討

5、區(qū)域活動展評 十月份

1,、年級組主題三通研,、集體備課

2、教學(xué)能手教師說課,、磨課,、評課

3、家長開放日方案研討,、親子運(yùn)動會方案研討

4,、《指南》解讀

5、外出學(xué)習(xí)匯報（暫定） 十一月份：

1,、園內(nèi)普聽課說課,、評課

2、“親子運(yùn)動會”經(jīng)驗交流

3,、年級組主題四通研,、集體備課

4、關(guān)于米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)活動中不同材料活動的開展（如水粉,、水墨,、剪紙等

5、區(qū)域活動經(jīng)驗交流

十二月份：

1,、年級組主題五通研,、集體備課

2、慶元旦活動,。

3,、研討：如何寫好幼兒評語。

4,、米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)經(jīng)驗交流

5,、彈唱基本功比賽 一月份：

1、年級組主題六通研,、集體備課

2,、課題方案制定、研討

3,、效果展示材料準(zhǔn)備

2015年春季幼兒園教研工作計劃 兩篇

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，立足本園實(shí)際,，提高教師組織活動和教研能力;以提高教師教研水平為目的,，扎實(shí)抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二,、以新《指南》精神為指導(dǎo)，尋找適宜本園的教研方式方法

1,、教研內(nèi)容注重實(shí)用性

針對教師在日常教育教學(xué)中需解決的問題與困惑,，明確教研態(tài)度確保公開課質(zhì)量，明確教研專題區(qū)域活動如何設(shè)置與合理利用等,。對于教師共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗與理論依據(jù),，組織教師在教研活動中進(jìn)行討論,，通過集體學(xué)習(xí)、研討,、實(shí)踐,，以求實(shí)精神、務(wù)實(shí)方法,、實(shí)在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)用性,，真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)作用,。

2,、教研方式注重開放互動式

圍繞找問題、解決問題,、反思一系列教研活動過程,，進(jìn)行全體教師參與方式，培養(yǎng)教師說,、評能力,。緊抓培訓(xùn)觀摩機(jī)會，利用到示范園觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會,，擴(kuò)大教師視野,，通過多學(xué)，多實(shí)踐逐步提高教師教育教學(xué)水平,。

三,、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平,，保證課堂質(zhì)量

本學(xué)期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面,。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒游戲教學(xué),，使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處,。在課程實(shí)施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動每一細(xì)節(jié),，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境,、語言環(huán)境,、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計劃,、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,、游戲指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料,、大膽友好交往,，促進(jìn)幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。

1,、規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo),、督促、檢查,，增強(qiáng)保教工作有序性,。

2、實(shí)行隨機(jī)查課,、推門聽課制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價指導(dǎo),。

3,、觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

四,、加強(qiáng)隊伍建設(shè),，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時間,，對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)教育,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往,，全身心投入幼教工作,，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2,、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

五,、重視家園共育，切切實(shí)實(shí)做好家長工作,。

幼兒的關(guān)心,，同時便于家長及時掌握了解園里工作內(nèi)容與安排，做到有效家園互動,。

2,、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3,、本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù),。

六,、具體工作安排

1開展全園安全大排查

2重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練

3級兒童、留守兒童登記造冊

4一日常規(guī)檢查

5日活動作息安排時間,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

6作開展情況(包括活動室環(huán)境,，主題墻等)7劃,，班級工作計劃

8春季幼兒教育教研工作會

9研活動

10檢查反饋

1作，加強(qiáng)常規(guī)教育工作

2比活動

3活動

4規(guī)管理,，嚴(yán)格要求按活動計劃上課

5比賽

6動及送教幫扶活動

8,、期中常規(guī)工作反饋

五月份：

1、做好五一幼兒安全教育工作

2,、參加中心慶五一教職人員文體活動

3、參加泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(碼頭中心,、市一幼) 4兒園教學(xué)開放活動

5重視幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)

6學(xué)活動

7備工作

8ok比賽

9德建設(shè)活動

10檢查反饋

1活動

2作,，組織大班幼兒參觀小學(xué)

3育，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

4禮活動

5思

6材料繳交工作

7,、做好暑假安全宣傳教育

8冊

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革;分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二,、主要工作及措施

(一)以新《指南》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1.教研內(nèi)容上,，注重實(shí)際性,，實(shí)用性

針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等,。并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí)、研討,，實(shí)踐,，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用,。

2.教研方式上,，注重開放式、互動式

緊緊圍繞找問題,、找策略,、解決問題、反思的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫、說,、評能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住走出去的機(jī)會,，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處,，多問,，多學(xué)，多實(shí)踐逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

(二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),，不斷提高本園保教工作水平

1.堅持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程。

2.規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo),、督促,、檢查、分析,、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性。

3.實(shí)行隨機(jī)查課,，推門聽課的制度,，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(課后及時與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價指導(dǎo)。

結(jié)合營造文明向上的書香校計劃,，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等,，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新,、多思考,，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī),，加強(qiáng)隊伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

2.鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修,，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強(qiáng)對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

3.加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵教師自學(xué)自練，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽,。4.學(xué)習(xí)《指南》競賽為契機(jī),，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時,，要求教師對自己的備課,、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

(四)以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

1.聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況,，及時填寫家園聯(lián)系手冊,。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過家長信箱，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班對家長園地做到及時更換更新,，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。2.通過家長開放日活動,，讓幼兒與家長共同制作體育玩具,，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

三,、教研活動安排： 2月13日：研討早操編排

2.讀書交流：《《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國教育之旅》

許秋貞

許秋貞

許秋貞

5月8日：教師互聽課活動

許秋貞 5月15日：教師互聽課活動

許秋貞 5月22日：教師互聽課活動

許秋貞 5月29日：教師互聽課活動

許秋貞

6月5日：教師互聽課活動

許秋貞 6月12日：教師互聽課活動

許秋貞 6月19日：教師互聽課活動

許秋貞 6月26日：進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵教師提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

2014年幼兒園下學(xué)期教研工作計劃

塔窩幼兒園

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)

1、通過各類業(yè)務(wù)活動,，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長,。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、堅持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展,。

4,、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開展傳,、幫、帶,、教學(xué)研討等活動,，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

5,、做好幼小銜接,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

三,、具體措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

2,、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，定期開展園本培訓(xùn)活動,，通

過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展,。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細(xì)抓實(shí),，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實(shí)情況，并作好檢查記錄,。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動,、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力。

3,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

（三）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

1、積極開展游戲活動,，促進(jìn)幼兒社會化個性的發(fā)展,。

地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、注重積極體驗,，培養(yǎng)幼兒健全人格。

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源,。教師要積極利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié)、五一勞動,、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育,，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師,、愛他人,、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行“六一”文藝匯演,。

3,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。 良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會正確使用禮貌用語,；中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力；大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，如看書,、繪畫、寫字的姿勢,，握筆的方法,、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等,。

（四）積極開展家園互動，增強(qiáng)家園合力

交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

（六）做好幼小銜接，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

1,、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運(yùn)用講故事,、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時到園,，不遲到、不早退,、不曠課,。排隊做到靜、齊,、快,。做好值日生工作。誠實(shí),、不說謊話,。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動遵守秩序,，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫、讀姿勢,。上課時做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,，要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話、響亮話,，按時完成老師課堂上布置的作業(yè),，愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等,。

四,、具體安排：

三月份：

1、各班制定班務(wù)計劃,；

2,、迎接開學(xué)檢查；

3,、做好新生入園工作,；

4、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作,。

5,、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

四月份：

1,、學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,；

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》；

3,、組織教師開展教研活動,；

4、組織教師觀看教學(xué)視頻,。

五月份：

1,、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他

2,、籌備“六一”各項活動,。

六月份：

1、舉辦慶“六一”活動,；

2,、做好幼小銜接工作。

七月份：

1,、各班做好期末工作小結(jié),。

2、教研工作總結(jié),。

3,、大班畢業(yè)典禮。

方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,；

2015年幼兒園教科研工作計劃(秋季)

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，落實(shí)上級工作要求,，嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色,，努力將科研與教研常態(tài)化，以開放,、務(wù)實(shí),、進(jìn)取的心態(tài)做好各項工作。

二,、工作目標(biāo) 1.搭建廣闊平臺,，促進(jìn)教師成長

2.規(guī)范常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量

3.注重專項研討,，深化問題研究

4.加強(qiáng)課題研究，推進(jìn)特色建設(shè)

三,、工作措施

(一)搭建廣闊平臺,，促進(jìn)教師成長

1.以“六認(rèn)真”為抓手,，結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專項活動”，狠抓教學(xué)過程管理,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,。

措施1：充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》,，切切實(shí)實(shí)做好第一備,，利用教研組課程審議時間提出疑問，闡述自己觀點(diǎn),，有效發(fā)揮集體審議的作用,，對教學(xué)難點(diǎn)可以開展一課多研、同題構(gòu)的教研,，還可以開展園際教研,，展開熱點(diǎn)討論。

措施2：借助中心力量,，鼓勵園內(nèi)教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)科,，進(jìn)行組團(tuán)活動。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組),，繼續(xù)鼓勵教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“健康領(lǐng)域”課程的學(xué)習(xí),，給予更多教師向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會。

措施3：開展“翻版課”分享活動,。鼓勵教師外出聽課,、學(xué)習(xí)，要求外出聽課,、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi),，進(jìn)行翻版課活動，做到“取經(jīng)回來”大家分享,。

2.密切結(jié)合實(shí)踐工作開展各類培訓(xùn),。

措施1：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺,，做好外出學(xué)習(xí)分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡,，加強(qiáng)師德教育。

措施2：培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，開展第四屆閱讀節(jié)活動,。注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》,。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動;業(yè)余時間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò)平臺推薦優(yōu)秀文章,，分享各自感悟，使讀書活動并不僅僅局限于書本,，還可在通過各種方式的交流,，改善教學(xué)行為,，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

措施3：抓好組長培訓(xùn),。本學(xué)期園內(nèi)的2名組長新上任,，進(jìn)一步加強(qiáng)組長培訓(xùn)尤為重要。每月園內(nèi)行政要保證1～2次參與組內(nèi)的課程審議,、研討活動,，加強(qiáng)組長的引領(lǐng)作用;為了促進(jìn)組長素質(zhì)提升，與園內(nèi)各項活動結(jié)合開展,，在實(shí)踐中提升組長的點(diǎn)評課的能力及組織協(xié)調(diào)能力,。

措施4：重抓教師成長。做好中國教師遠(yuǎn)程網(wǎng)全員培訓(xùn)的動員與監(jiān)督工作,，讓每個教師每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會。通過提供給教師的各種學(xué)習(xí)方式,，拓展教師的視野,，通過校本、園本培訓(xùn)加強(qiáng)對代課教師的培訓(xùn)與管理等,。

(二)規(guī)范常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量

1.規(guī)范一日活動組織管理，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展

措施1：要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度,，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛,，2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會其精神,，認(rèn)真做好保教工作,。

措施2：根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，要求教師把一周課程計劃內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動之中,。加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理,，加強(qiáng)幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，開展有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)活動中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的目標(biāo)和價值點(diǎn),，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用適合幼兒的方式組織實(shí)施教學(xué),，提高教學(xué)的效度,。

措施1——日常的集體備課。一是各組要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo),、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分利用已有的課程資源,，通過合理借鑒,、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計劃，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性,、全面性和均衡性,。(教研組長具體負(fù)責(zé))。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量,。要多給老師參與和鍛煉的機(jī)會,，指導(dǎo)老師學(xué)會定目標(biāo)，定領(lǐng)域,，找出每次集體活動的重點(diǎn),、難點(diǎn)，預(yù)設(shè)的解決策略,。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好課前的一切準(zhǔn)備工作,，做到心中有目標(biāo),，認(rèn)真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)的有效性,。四是認(rèn)真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄,，案例評析與反思等。

措施2——以領(lǐng)域為載體,，開展組內(nèi)一課二研活動,。重點(diǎn)圍繞健康、藝術(shù),、社會領(lǐng)域開展一課多上和一課多研活動,，定目標(biāo)、定內(nèi)容,、研教法和學(xué)法,，并在園內(nèi)展示，切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，注重研究實(shí)效,，做好過程性資料的積累工作。

措施3——加強(qiáng)游戲的指導(dǎo)工作,。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流,，反饋游戲情況，加強(qiáng)平行班教師之間的交流，共享游戲資源,，從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平,，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎(chǔ)上,，懂得規(guī)則意識,，學(xué)會禮貌交往，促進(jìn)語言能力的發(fā)展,。

3.做好保教一日活動調(diào)研工作

措施1：開展“促進(jìn)規(guī)范,、提升質(zhì)量”調(diào)研，確保每月一次調(diào)研,，繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》《幼兒園教師成長手冊》加強(qiáng)一日保教活動的開展,。尤其要關(guān)注平常時刻，關(guān)注常態(tài)教學(xué),，關(guān)注除集體教學(xué)活動外的日常生活與游戲活動,。

措施2：繼續(xù)抓實(shí)、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研,，將日常常規(guī)性隨機(jī)調(diào)研與園本特色專項調(diào)研相結(jié)合,，真正做到關(guān)注過程質(zhì)量，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,，改進(jìn)行為,。本學(xué)期將圍繞“保教結(jié)合”、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調(diào)研活動,。措施3：繼續(xù)加強(qiáng)課程審議工作,，落實(shí)主題、周,、日三級審議,，提高集體備課質(zhì)量;進(jìn)一步落實(shí)“相約課堂”活動，加強(qiáng)常態(tài)聽課,、評課,、研課活動的質(zhì)量。

(三)注重專項研討,，深化問題研究

根據(jù)中心業(yè)務(wù)計劃的要求,，確定好專項研究的重點(diǎn)，進(jìn)行深化研究,。

措施1：抓一日活動中值得研究,、亟待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎(chǔ)上,，針對1-2個突出問題開展研究,，探索出可操作的方法,，然后利用網(wǎng)絡(luò)平臺或沙龍活動開展成果分享。初步想針對“種植園地的創(chuàng)設(shè)”,、“放學(xué)前快樂十分鐘”,、“美術(shù)活動講評環(huán)節(jié)”等幾方面進(jìn)行研究、探討,。

措施2：抓課堂教學(xué)研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，探索有效課堂,。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評比”“學(xué)科組活動”等，營造“關(guān)注教學(xué),、研究教學(xué),、改進(jìn)教學(xué)”的氛圍，將教學(xué)研討與園本教研,、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起,，圍繞某一領(lǐng)開展教學(xué)研討活動。

本學(xué)期我園將繼續(xù)開展蘇州市十二五課題第六階段的研究,，完成課題結(jié)題報告,，梳理有關(guān)禮儀的系列資料，以禮儀課題為抓手推進(jìn)園所特色建設(shè),。

措施1：圍繞我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實(shí)踐研究》,，在活動內(nèi)容上通過四大途徑來落實(shí)和推進(jìn)。一是開展一系列的禮儀體驗性的教育活動,，增強(qiáng)幼兒的親身體驗,，使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;三是通過舉行禮儀月活動,，促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動中的滲透,。以此積累研究過程資料，完成課題結(jié)題工作,。

措施2：在研究策略上,，我們將開展“禮儀個案研究”、“以文學(xué)作品為載體”,、“富有特色的禮儀月的研究”等,，以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法、途徑,、策略,。另外，繼續(xù)開展“文明天使晨迎”和幼兒,、家長,、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長”、“禮儀之星”評比活動,，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍,。

措施3.進(jìn)一步梳理禮儀課題特色資料，并運(yùn)用到幼兒園的一日活動中,，讓活動趨向開放,、生成,、對話，從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升，豐實(shí)幼兒園特色內(nèi)涵,。措施4.發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)游戲的實(shí)踐研究題研究,，重點(diǎn)圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展,。

四、工作安排

九月

1.完成2015師陶杯論文收集工作,。(第一周)2.召開組長會議：教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫(第一周)3.完成學(xué)期初各類工作計劃,。(第二周)4.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富角色,、區(qū)域游戲材料,、創(chuàng)設(shè)自然角等等。(第二周)5.各年級完成晨間韻律操的編排工作,，組織幼兒學(xué)會新操,。(第二周)6.第一輪培訓(xùn)工作。(第二周)7.節(jié)活動,。(第三周),。

8.心的旭日工作室活動。(第三周)9.空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第一期”培訓(xùn),。(第四周)10.論學(xué)習(xí)“幼兒個案跟蹤觀察的撰寫”,。(第三周)11.(1)“禮儀手冊”的定稿。(第三周)(2)組結(jié)合交往禮儀聯(lián)合開展“大手拉小手”半日活動,。(第四周)(3)班組開展“迎國慶”半日活動,。(第四周)(4)禮儀教學(xué)一課二研活動。

1.創(chuàng)教案參加“太倉市太倉市優(yōu)質(zhì)課評比活動(第十周) 2.荷工作室之學(xué)科組活動,。(第十一周)3.區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放(以年級組開展)(第十一周),。

4.教中心“環(huán)境與區(qū)域”專題論壇。(十二周)5.活動,，對各年齡段幼兒進(jìn)行半日調(diào)研活動,。(第十三周)6.課二研活動，(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù),、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案)7.(1)禮儀兒歌,、禮儀故事,、禮儀教案等資料的整理工作。(第十二周)(2)外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)(3)展“我是小小升旗手”活動,。(第十周)(4)活動,，重點(diǎn)研討:禮儀在課堂、游戲中的滲透,。(第十三周)十二月 1.《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究(第十四周)2.心“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第三期”培訓(xùn)(第十四周)3.動：美術(shù)作品講評環(huán)節(jié)的設(shè)計,。(第十五周)4.倉市學(xué)科帶頭人教學(xué)觀摩展示(第十五周)5.倉市園本教研觀摩活動(第十六周)6.組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動(第十七周)7.課二研活動，(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù),、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案)

1.組織空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第四期”培訓(xùn)(第十九周) 2.“清荷工作室之學(xué)科組活動”(第二十周)3.前快樂十分鐘(第二十周)4.研討教研組總結(jié)的撰寫,，臺賬的整理打包并上交。(第二十一周)5.(1)的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第二章(第二十周)(2)交流,，將三年的課題資料整理打包,。(第二十一周)請關(guān)注三聯(lián)工作計劃欄目。

五,、逐月工作安排

1環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2收費(fèi)等還學(xué)準(zhǔn)備工作

3實(shí)班級物品及存在問題

1科研工作計劃

2實(shí)施計劃及具體活動計劃

3準(zhǔn)備工作,，即環(huán)境布置,、新操編排等

4練,，大中班第三周、小班第五周出操

5育訓(xùn)練,，行政跟班檢查

6作,，穩(wěn)定幼兒情緒

8、組織參加市級幼兒園教師教學(xué)技能比賽,，并做好校園歌手選拔工作

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，以先

進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、教研重點(diǎn)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

有目的地定期開展教研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)

筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高

教學(xué)活動質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周制定主題活動計劃,、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真

備課,，做到先教案后上課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,，認(rèn)真寫好活動反思。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方

法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評價,，由開課老師就這節(jié)課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

（3）開展評比活動,，適時開展技能評比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評

比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

(4)實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價(記分——作為考核依據(jù))。

3,、扎實(shí)開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪流制.輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員,。

(2)研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、綜合研討.本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果。

b,、集中研討.本期我園將實(shí)施半日開放日活動,，由教學(xué)園長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計劃、實(shí)施方案,、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級指示,，針對我園實(shí)際情況,，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設(shè)工作,。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月一次中大班幼兒作品展示)（賀麗華）、舞蹈(梁麗娟),、琴法(賀麗華),、手工制作(賀麗華)活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

（2）不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄,。

(4)每月兩篇筆記,，兩篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計劃(每月28日前交)

5,、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂。(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識,。(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。創(chuàng)設(shè)勇力創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開展各種形式的學(xué)習(xí)活動,，學(xué)習(xí)最新的教育思想與教育理論，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上反思,，分析,，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,、提高。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園發(fā)展的動力,。

創(chuàng)設(shè)友愛協(xié)作的人文環(huán)境,。關(guān)愛、和睦,、團(tuán)結(jié),、接納的環(huán)境，可以讓人產(chǎn)生愉悅的心態(tài),，產(chǎn)生積極工作的動力,。近幾年來，我園的教師有個共識,，那就是“幼兒園像家”,。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動環(huán)境。幼兒園的一切工作都是為了兒童,，“為了兒童的發(fā)展”“為了每一個孩子的發(fā)展”是我們教育工作的永恒主題,。我們要進(jìn)一步探索兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系，讓活動室成為兒童的教室,，讓兒童成為活動室的主人,。