當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了,。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
桂花雨讀后感篇一
暑假期間,，我讀了曹文軒伯伯寫的《桂花雨》。
書中寫到了一個(gè)家族對桂花樹的守護(hù)和那個(gè)時(shí)代兒童的“搖花樂”“桂花雨”等情節(jié),，八月那幾天,，這世上獨(dú)一無二的花香，無形飄散,，還能飄出數(shù)里地,。每當(dāng)桂花盛開的時(shí)節(jié)我都會(huì)想起《桂花雨》，“一陣風(fēng)來,，紛紛飄落,，如成千上萬的小型蝴蝶，但蝴蝶已失去飛行能力,，搖搖擺擺地墜落在地上……”我也幻想著和《桂花雨》里揺花的孩子一樣在花海里玩樂,。
讀了《桂花雨》我感受到了桂花節(jié)時(shí)村里兒童們的樂趣和村民們的淳樸善良。婉靈是個(gè)善良自愛的小女孩,，村里的大人和小孩都不和玩耍,，但她并沒有心生怨恨，而是默默地承受,，依然保持內(nèi)心的善良,。這一切都是因?yàn)橥馄诺纳屏己妥詯鄹腥玖怂慨?dāng)村里人向外婆和婉靈投來冷漠,，不屑甚至是鄙夷的目光時(shí),，外婆什么也沒有說，沒有和人爭辯、解釋,，只是平靜的笑笑,。婉靈的外婆沒有給她講什么大道理，只是用心的愛她,，為她做了很多新鞋,、新衣，把她的衣服洗的干干凈凈,。在婉靈傷心的時(shí)候外婆總是陪在她的身邊,，不讓她感到孤獨(dú)，讓她知道還有外婆愛她,。
和婉靈的善良自愛形成鮮明對比的是：長腿二鬼的打擊報(bào)復(fù)和自我放棄,。長腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是同等的，一樣的不能搖桂花,，但長腿二鬼卻一心想要燒毀桂花樹,。當(dāng)婉靈在看到桂花樹著火時(shí)，她盡全力去撲火滅火,，“誰也無法相信,，瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水，居然還可以奔跑,?！蓖耢`的遭遇在我們身邊也會(huì)發(fā)生。
在我剛開始上小學(xué)的時(shí)候,，班里有個(gè)別同學(xué),，因?yàn)閯倓偟搅艘粋€(gè)新的環(huán)境不適應(yīng)，不愿意和別的同學(xué)交流玩耍,，上課時(shí)不注意聽講,，老有小動(dòng)作等等。通過閱讀《桂花雨》我覺得應(yīng)該在課間時(shí)間積極主動(dòng)和這些同學(xué)做一些互動(dòng)的活動(dòng),，主動(dòng)和他們玩耍,，一起好好學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，互相幫助。
這本書除了它字里行間顯現(xiàn)出人們的淳樸和兒童的真善美,，還有更深的意境,，它的目的是喚醒了我們這一代兒童的童真和內(nèi)心最純真的善良。就像一首歌中唱到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間”,，在現(xiàn)實(shí)生活中我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，獻(xiàn)出一點(diǎn)善良，那么我們的社會(huì)會(huì)更加和諧,。
桂花雨讀后感篇二
這次,，老師讓我們讀閱曹文軒大作家寫的《桂花雨》。
曹文軒是當(dāng)代著名作家,、北京大學(xué)教授,、江蘇鹽城人，著名的兒童文學(xué)作家,，他寫過的作品有《草房子》,、《根鳥》、《青銅葵花》……其中深受喜愛的《草房子》寫的也是相當(dāng)不錯(cuò),，但,，這次的《桂花雨》也讓我讀出了不同的感覺。
讀完《桂花雨》,，我感受到了人民的淳樸善良,。婉靈是個(gè)善良自愛的小女孩，但是這里的人都視她為不祥不潔之物,，全都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，她沒有一個(gè)朋友。但她并沒有心生怨恨,，而是默默的承受,，依然保持快樂的心態(tài)。這一切都是受外婆的善良而感染了她,。
無論遭受什么樣的白眼和歧視,，她都頑強(qiáng)地活著。在雀芹的幫助下,，向世人澄清了自己的清白,，大家對婉靈表達(dá)的自己的歉意，又表達(dá)了對婉靈的喜愛之情,。
所以說善良就是金子,，就像我在媽媽賣貨的地方待著的時(shí)候，我就看見有一位正在賣貨的阿姨,，她就非常有愛心,、善良，只要有人們送貨丟了東西,，那個(gè)阿姨就幫助他找,、咨詢，不怕累,，也不怕臟,，所以說每一個(gè)人只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,、一點(diǎn)善良，那么我們的生活就會(huì)更加和諧,，更加美好,，更加快樂。
人為之善,，百善而不足,。人們要做好事，可是不要為了做百件好事而感到驕傲,，只要你是用心去做的,。
桂花雨讀后感篇三
這次，教師讓我們讀閱曹文軒大作家寫的《桂花雨》,。
曹文軒是當(dāng)代著名作家,、北京大學(xué)教授、江蘇鹽城人,，著名的兒童文學(xué)作家,，他寫過的`作品有《草房子》、《根鳥》,、《青銅葵花》,。其中深受喜愛的《草房子》寫的也是相當(dāng)不錯(cuò)，但,，這次的《桂花雨》也讓我讀出了不一樣的感覺,。
讀完《桂花雨》，我感受到了人民的淳樸善良,。婉靈是個(gè)善良自愛的小女孩,，可是那里的人都視她為不祥不潔之物，全都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，她沒有一個(gè)朋友,。但她并沒有心生怨恨，而是默默的承受,，依然堅(jiān)持歡樂的心態(tài),。這一切都是受外婆的善良而感染了她。
無論遭受什么樣的白眼和歧視,，她都頑強(qiáng)地活著,。在雀芹的幫忙下，向世人澄清了自我的清白,，大家對婉靈表達(dá)的自我的歉意,，又表達(dá)了對婉靈的喜愛之情,。
所以說善良就是金子,，就像我在媽媽賣貨的地方待著的時(shí)候，我就看見有一位正在賣貨的阿姨，她就十分有愛心,、善良,，只要有人們送貨丟了東西，那個(gè)阿姨就幫忙他找,、咨詢,，不怕累，也不怕臟,，所以說每一個(gè)人只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,、一點(diǎn)善良，那么我們的生活就會(huì)更加和諧,，更加完美,，更加歡樂。
人為之善,，百善而不足,。人們要做好事，可是不要為了做百件好事而感到驕傲,，只要你是用心去做的,。
桂花雨讀后感篇四
今天，們學(xué)了一篇課文——《桂花雨》,，作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個(gè)修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情,。文中的每一個(gè)字是那么扣人心弦，讓人一讀起來就舍不得放下,，文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸,，讓人久久難以忘懷。
大家都知道,，中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié),。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里，有一棵枝繁葉茂的桂花樹,，八月,，她家的桂花開得異常旺盛，仰頭望去,，那點(diǎn)點(diǎn)黃花,，有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星。她們家里的這棵桂花樹的香味,，不說是十里飄香,，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了?？墒?，八月也是個(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié),，風(fēng)一吹來，枯萎了枝葉和花瓣的還好,，沒有枯萎的花瓣被吹下來,，落入泥土之中，就再也沒有以前的新鮮的味道了,。這天,，正盤算著收獲這些桂花，“如果不刮臺(tái)風(fēng),，就可以收幾籮筐,。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老奶奶,，他們兩家糕餅做得多,。”這時(shí),，她抬頭一看,，天上烏云密布，就知道要刮臺(tái)風(fēng)了,。于是,，她馬上招呼大家搖桂花了！這下可把琦君樂壞了,，因?yàn)?，這是她童年里最快樂了的一件事。
后來,，作者琦君搬到杭州讀時(shí),，那里漫山遍野都是桂花樹，那才真是香飄十里,。作者每天都要去那里賞花,，回家時(shí)，總要給母親帶滿滿一袋子桂花,?？赡赣H總是說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,?！?/p>
“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,?！边@句話，令我陶醉不已,，回味無窮,，并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,，而是向們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,，傾注了全部心血,，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分,。
《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛,，其實(shí)質(zhì)是借用桂花，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛與思念,。
這正是這篇文章使們激動(dòng)不已之所在,。
桂花雨讀后感篇五
八月，我走在鄉(xiāng)間的小路上,，聞到陣陣桂花香,，仿佛進(jìn)入了秋天的畫卷。
中秋節(jié)期間,，落桂花了,，我隨手撿起一片，一聞,，?。『孟?。香花往往讓人沉醉在大自然的`色彩當(dāng)中,，仿佛有了生機(jī)，有了生命,！
我愛桂花,，因?yàn)樗蓯郏覑酃鸹?，因?yàn)樗儩嵢缬?，我愛毀花，因?yàn)樗屛一隊(duì)繅艨M,，我愛桂花,，因?yàn)椤N種原因，讓我的生活更有光彩,。
雨停了,，桂花香依在，惟獨(dú)桂花雨在一瞬間消失了,，那么匆忙,，那么遺憾。真想對桂花雨說,，我們還沒有欣賞夠呢,！
過去了,，一切都過去了，桂花香像和我們捉迷藏似的躲了起來,，但我知道,，它還會(huì)在金色的秋天里出現(xiàn)。
站在無花的桂花樹下,，我等待著,，等待著一度輪回……
桂花雨讀后感篇六
導(dǎo)語：桂花雨是什么樣的?讀完《桂花雨》,你有什么感想?歡迎閱讀《桂花雨》讀后感!
今天，我學(xué)了一篇課文,，叫做《桂花雨》,。
《桂花雨》是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”,，字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶,。我沒有搖過桂花，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境,，眼前出現(xiàn)了作者小時(shí)候搖桂花,，收桂花時(shí)的情形。
讀了這篇課文,，我也喜歡上了桂花,。桂花的香味真是迷人。俗話說“桂子花開,，十里飄香”,，那股迷人的香氣直往人心里鉆。不信?到了八月份,，你可以去縣政府廣場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，總能聞到一股迷人的香味。桂花還不與繁花斗艷,，有一種謙讓的品質(zhì),，更讓我喜歡。
桂花樹的樣子笨笨的,，它沒有野菊嬌小可愛的模樣;它沒有玫瑰萬紫千紅的顏色;也沒有玉蘭引人注目的美貌;更沒有臘梅頂天立地的'氣節(jié),。可在萬花之中,，作者卻還忘不了桂花,，因?yàn)楣鸹ㄊ撬陼r(shí)代一道不可抹去的風(fēng)景，所以桂花雨一直埋藏在心里的某個(gè)角落,，雖小,，但永不磨滅。
上星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文,，課文的名字是《桂花雨》,。
這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”,，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶,。我們沒有看到過桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,，仿佛看到了作者小時(shí)候搖桂花,，收桂花時(shí)的情形。
桂花的香氣香飄十里,，特別迷人,，桂花樹的樹枝枝葉繁茂,，桂花更是幽香而不露,，秀麗而不嬌，清雅高潔,，香氣濃郁,。
這篇課文告訴了我們“只要仔細(xì)觀察每一景物，就能寫出好文章”,。我想起了一首詩,，《詠巖桂》亭亭巖下桂，歲晚獨(dú)芬芳,。葉密千層綠,，花開萬點(diǎn)黃。我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫活了,，寫的惟妙惟肖,。我心里不禁流出了對桂花的欣賞，我如果有機(jī)會(huì),，一定要向作者一樣“搖桂花”,。
桂花雨讀后感篇七
這是一篇美麗的小文，雖短但都是精華,。媽媽愛桂花飄香的季節(jié),，怎樣愛呢？她曾經(jīng)用文字贊美過,。描寫桂花的香,，是那樣的奇特，“我四處尋覓,，那花的出處既不在眼前,，也不在身后，似無處不在,，卻又無處可尋”,，花香好似調(diào)皮的孩子跟我們捉迷藏,，聽得見他的笑聲，卻看不見他的蹤影,。
景中有人,，人在景中，給我們用筆畫出了一幅很美的圖畫,，“如果恰好遇上風(fēng)輕輕吹過,，就會(huì)有金黃色的花兒伴著雨滴從樹上蹁躚落下，一片又一片,，形成一場桂花雨,，美麗又迷人”。
畫中有情,，“長大后,，你也會(huì)牽著媽媽的手走么？那時(shí)的我只顧傻傻地笑,，忘了作答,。”多么溫馨的母女對話呀,！
結(jié)尾處升華,，“多么希望，我就是眼前的桂花樹,，而媽媽就是那片雨……”把自己幻化成桂花樹,，媽媽幻化成雨，樹和雨什么關(guān)系,？是雨滋潤了樹呀,！自然而然過渡到“那桂花雨，盡管來去匆匆,，卻能令我伴著香氣感念過往的恩與情”,，一個(gè)懂得感恩的少年躍然紙上，這是文章的點(diǎn)睛之筆,。
全篇娓娓道來,，品讀全篇，好像在欣賞一幅美麗的工筆畫,，每一筆都那么精致,；品讀全篇，好像在聽一首抒情的歌,，每一句都那么柔美,，這篇文章，真好！
桂花雨讀后感篇八
《桂花雨》是一篇散文,，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代和對故鄉(xiāng)完美的回憶,。我沒有搖過桂花，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境,，眼前出現(xiàn)了作者小時(shí)候搖桂花,，收桂花時(shí)的情形。
《桂花雨》文中寫道：“桂花樹不像梅花那么有姿態(tài),，笨笨拙拙的,。不開花時(shí)，只是滿樹茂密的葉子,，,；開花季節(jié)，也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花,。桂花不與繁花斗艷,，可是它的香氣味兒真是迷人?！边@句話表面上似乎是說：桂花沒梅花美,。是的,，桂花很小,，在百花叢中，桂花確實(shí)是小得可憐,，甚至是微不足道,。可是,，《桂花雨》又繼續(xù)寫道：“桂花不與繁花斗艷,，可是它的香氣味兒真是迷人?！笔前?，桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自我的花朵,，它只是憑借自身濃郁的香氣來美化人們的生活,。這讓我聯(lián)想到社會(huì)上有些人能說會(huì)道，但缺乏吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干的精神,，做一點(diǎn)事情就自以為了不起，整天像蟬一樣叫,。而有些人,，雖然不善于言談，卻一心關(guān)注事業(yè)，苦干,、實(shí)干,，成為有用的人?！豆鸹ㄓ辍愤@篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實(shí)的人,，而要做一個(gè)不圖名利、對社會(huì)有用的人,。
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