寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主,。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

桂花雨讀后感篇一

別看這本書(shū)的書(shū)名是《桂花雨》,，可它里面卻有著幾個(gè)感人的小故事。有《灰娃》,、有《麥子》,、還有《野風(fēng)車(chē)》呢！

這本書(shū)可是又得了安徒生獎(jiǎng)的曹文軒寫(xiě)的,。是兒童文學(xué)四大天王經(jīng)典小說(shuō)集,。

下面我要選一篇最感人的故事給大家聽(tīng)。那就是《灰娃》,?；彝迯男【透改鸽p亡，家也破破爛爛的,?；彝拗荒芎图依镂ㄒ坏囊粭l狗相依為命?？捎幸惶?，一個(gè)叫黑仔的人搶走了狗，連鎮(zhèn)上的大人也都怕他三分,?；彝藓軞夥眨伤桓液秃谧写蚣?，只好在他家門(mén)口吐了一口口水,。黑仔發(fā)現(xiàn)了，立刻拿起棍子,，沖到了門(mén)口,，立刻跑向了灰娃家.............灰娃，只能聽(tīng)天由命了吧!

這本書(shū)不但感人,，而且人物也很生動(dòng)呢,！有天真可愛(ài)的小陽(yáng)；有可憐巴巴的的灰娃,；還有無(wú)惡不作的黑仔.............每一個(gè)人物的語(yǔ)言,，動(dòng)作與神態(tài)都反映出了這個(gè)人鮮明的特點(diǎn)。曹文軒也不愧是一個(gè)大文人??！

這本書(shū)中的語(yǔ)言也非常傳奇哦！第三篇《麥子》有段傳奇的語(yǔ)言：很長(zhǎng)的哀鳴。一切歸于平靜,。麥子站起來(lái),，沖著正在西墜的太陽(yáng)，沖著收割完麥子而顯得一片荒涼的田野,，大聲嚎叫起來(lái),。小狼一般的嚎叫，響徹天空............??！我寫(xiě)著寫(xiě)著竟也入了迷！你們想學(xué)習(xí)更多優(yōu)美的語(yǔ)句嗎,？那就拿起書(shū),，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，讀讀記記吧,！

《桂花雨》這本書(shū)我看了大有啟發(fā),；人們不能仗著自己人多，就欺負(fù)別人,，這個(gè)社會(huì)對(duì)任何一個(gè)人都是公平的,，所以，請(qǐng)我們?nèi)ビ押玫膶?duì)待他們,，而不是去罵他們,，責(zé)怪他們，打他們,！應(yīng)該多多給予他們,，鼓勵(lì)他們！或許能給他們一點(diǎn)兒溫暖,，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)兒.........

我把這本書(shū)推薦給所有人,，讓所有人都知道應(yīng)該關(guān)愛(ài)每一個(gè)人！去尊重每一個(gè)人,！

桂花雨讀后感篇二

他們只是臨時(shí)歇一會(huì)兒,，過(guò)一會(huì)兒就要飛走，看著看著那一朵朵花模糊了,，最后模糊成一片金色,。

讀完這本兒童文學(xué)四大天王之一——曹文軒的小說(shuō)集之后，我被曹文軒對(duì)于這個(gè)世界這個(gè)社會(huì)的看法深深的震憾了,。

曹文軒的童年黯然無(wú)色,，那個(gè)年代，科技并沒(méi)有這么先進(jìn),，互聯(lián)網(wǎng)也沒(méi)有普及，但這些卻造成了他對(duì)文學(xué)的愛(ài)與他對(duì)人生的意義的詮釋。他抽空了歷史時(shí)代,，只有唯美和永恒,，用“道義的力量，情感的力量和愛(ài)的力量”去感動(dòng)兒童,，為了更加凸顯出來(lái),，他可以拋掉丑和惡，但盡管這樣,，他的.一些小說(shuō)總能讓我們一邊沉浸在愛(ài)的里面,，一邊感受著社會(huì)的殘酷。

《桂花雨》講述的是一個(gè)叫婉靈的小女孩,，她的父母做錯(cuò)了事,，導(dǎo)致整個(gè)村的大人都間接性的鄙視她，也不讓小孩子跟她玩,，幫忙也被大人誤解,，以為是搗亂，每天都活在自己的世界里,，沒(méi)有朋友,，只有奶奶陪著。

終于,，她因?yàn)闇绲袅颂詺獍伴L(zhǎng)腿二鬼”放的火,，被原諒了。她們也同意婉靈可以跟大家一起玩的,，可以跟所有的小孩去小女孩雀芹菜家里,，搖那滿天飛舞的桂花。

每當(dāng)看到一片片落在地上的桂花葉時(shí),，她所想到的并不像其他孩子一樣,，非常的高大上，而是認(rèn)為這些葉子只是稍微停留一下,，過(guò)不了一會(huì)兒,，就要消散。

讀完這個(gè)故事,，我心里有一種強(qiáng)烈的憤怒,，難道父母做錯(cuò)了事，就要孩子來(lái)承擔(dān)嗎,？為什么要冷落婉靈呢,？要是我的話，我的心靈底線,，早就被攻破了,，幸好婉靈并沒(méi)有把自己的世界徹底描繪成黑白色的,，她告訴自己還有奶奶陪在身邊。

不管遭到什么白眼和歧視,，她都頑強(qiáng)的活著,，向世人證明自己的清白。

除了這篇文章,，本書(shū)還述說(shuō)了另外一個(gè)故事《灰娃的高地》灰娃是一個(gè)窮人家的孩子,，在幾代人之前，灰娃家是城市身上最風(fēng)光的,，半個(gè)鎮(zhèn)都是他家的,。而到現(xiàn)在，他只能住在一間牲口房里面,，其他的全部都被別人搶走了,。

所有人的人都看不起灰娃，就連那撿來(lái)的小狗,，都嫌貧愛(ài)富,，投奔生在富人家的黑葵了，灰娃被迫無(wú)奈,，只能跑到祖墳山包上,，自己玩游戲。

一天,，黑葵帶領(lǐng)著村里的其他孩子,，去欺負(fù)灰娃，打架,，將灰娃的的祖墳占領(lǐng),。

為了找回自己的尊嚴(yán)，盡管被打的頭破血流,，還是硬生生的一個(gè)人把十幾個(gè)人趕跑了,，搶回了自己的領(lǐng)地。

在成長(zhǎng)中,，我們要學(xué)灰娃,，不管遇到什么事情，都不能丟失自己尊嚴(yán),。這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜,、殘酷，大魚(yú)吃小魚(yú)就是這個(gè)世界的法則,，沒(méi)有人能逃出它,。想要成功，我們就要到達(dá)人類的極限,，甚至超越極限,。

我們每個(gè)人都是婉靈和灰娃,，沒(méi)有人知道我們。關(guān)鍵的是,，以后該走什么路,，我們要讓世人喊出我們的名字，讓所有人知道我們,，在歷史上留名！

桂花雨讀后感篇三

今日,，我學(xué)了一篇課文,，叫做《桂花雨》。

《桂花雨》是一篇散文,，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”,，字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)完美的回憶。我沒(méi)有搖過(guò)桂花,，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境,，眼前出現(xiàn)了作者小時(shí)候搖桂花，收桂花時(shí)的情形,。

讀了這篇課文,，我也喜歡上了桂花。桂花的香味真是迷人,。俗話說(shuō)“桂子花開(kāi),，十里飄香”，那股迷人的香氣直往人心里鉆,。不信到了八月份,，你能夠去縣政府廣場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，總能聞到一股迷人的香味,。桂花還不與繁花斗艷,，有一種謙讓的品質(zhì)，更讓我喜歡,。

桂花樹(shù)的樣貌笨笨的,，它沒(méi)有野菊嬌小可愛(ài)的模樣;它沒(méi)有玫瑰萬(wàn)紫千紅的顏色;也沒(méi)有玉蘭引人注目的美貌;更沒(méi)有臘梅頂天立地的氣節(jié)?？稍谌f(wàn)花之中,，作者卻還忘不了桂花，因?yàn)楣鸹ㄊ撬陼r(shí)代一道不可抹去的風(fēng)景,，所以桂花雨一向埋藏在心里的某個(gè)角落,，雖小，但永不磨滅,。

在文章的結(jié)尾,，作者寫(xiě)道母親常常說(shuō)：“外地的桂花再香還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂,。”字字都飽含著母親對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與懷念之情,。難怪詩(shī)人李白說(shuō)：“露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明?！笔前?，金家銀家，不如自我的窮家,，金窩銀窩,，不如自我家的狗窩。誰(shuí)能不愛(ài)自我的家鄉(xiāng)呢!

桂花雨讀后感篇四

在妙趣橫生的暑假里,，我趁著這大好時(shí)光,，在家里重溫了琦君的《《桂花雨》》。再次品讀,，有了一番新的感觸,。

《桂花雨》是琦君出版于1976年的書(shū)，已經(jīng)算“老古董”的級(jí)別了,，它早已過(guò)時(shí),，可當(dāng)我一打開(kāi)，立即又一次被迷進(jìn)義軍式那淳樸又風(fēng)趣的文字世界里了,?！耙粋€(gè)悠遠(yuǎn)而深沉的橘園，一段真摯而落寞的往事”,，這句話是人們對(duì)這本書(shū)資料的評(píng)價(jià),。

書(shū)中有一句話讓我難忘：“我邊走邊搖，桂花飄落如雨,，地上不見(jiàn)泥土,，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的.,，心中有點(diǎn)不忍,。”多么美的意境??！繁花大地，散發(fā)著清香,，于是她父親吟詩(shī),，母親做桂花鹵，過(guò)年的時(shí)拿來(lái)做糕餅,，平時(shí)和在茶葉中泡茶,。

琦君是我佩服的人之一,，我來(lái)介紹一下吧！

琦君：知名女作家,，1971年出生在浙江省永嘉縣,。小時(shí)候由家庭教師教授詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)等古文,，十四歲考進(jìn)弘道女中,，中文成績(jī)名列前茅。中學(xué)畢業(yè)后,，經(jīng)過(guò)會(huì)考直升杭州之江大學(xué)中文系,。

琦君的作品繁多，有《義軍小品》,、《水是故鄉(xiāng)甜》、《琦君寄小讀者》,、《桂花雨》,、《煙愁》等。其中《橘子紅了》還拍攝成電視連續(xù)劇,，轟動(dòng)一時(shí),。她的作品受到廣大讀者喜愛(ài)，更獲得了中山學(xué)術(shù)基金會(huì)文藝創(chuàng)作散文獎(jiǎng),，以及金鼎獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)的肯定,。

文章之所以感人，就在一個(gè)“情”字,，琦君沒(méi)有深?yuàn)W難懂的詞句,，僅有最簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句，和平易近人的描述,，以及細(xì)膩的筆法,，最終用加上最真摯、最濃厚的情感,，交匯出一篇篇?jiǎng)尤说奈墓P,，不管是寫(xiě)物、寫(xiě)景,、亦或?qū)懭?，這種最自然的情感，流露出最真切的感受,，所以才能獲得大家的共鳴吧,！

桂花雨讀后感篇五

當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲,，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了,。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,，下面是小編給大家分享的桂花雨讀后感作文，希望對(duì)大家能有所幫助,。

我們最近學(xué)了一篇課文名叫《桂花雨》,。

《桂花雨》這篇課文是當(dāng)代女作琦君寫(xiě)的。琦君原名叫潘希真浙江永嘉人,。她寫(xiě)的《桂花雨》讓我感悟出重點(diǎn)閱讀描寫(xiě)“桂花香”“搖花樂(lè)”“桂花雨“讓我體會(huì)出故鄉(xiāng)的桂花給作者帶來(lái)美好的記憶,。聯(lián)系上下文理解了”這里的桂花再香也比不過(guò)家鄉(xiāng)的桂花“深刻含義、我覺(jué)得以后寫(xiě)作文也可以學(xué)習(xí)作者用家鄉(xiāng)的物和童年的事來(lái)寫(xiě),。最讓我念念不忘的是第四自然段的“浸”子,，這個(gè)"浸”字讓我感覺(jué)村子好像無(wú)一遺漏的被泡在桂花的香味里面，形象的寫(xiě)出了桂花香的香味里面,。

我覺(jué)得《桂花雨》這篇課文寫(xiě)的很好,，把作者想搖桂花的心急寫(xiě)得恨不得馬上就搖，還把母親的那種擔(dān)憂寫(xiě)得好像很怕臺(tái)風(fēng)現(xiàn)在就來(lái)把桂花給吹走,。

作者把桂花的香味寫(xiě)的我好像都聞到了,，“好香啊,！”雖然作者把桂花的缺點(diǎn)寫(xiě)了出來(lái),，但絲毫沒(méi)有讓作者對(duì)桂花的喜愛(ài)減少。另外還說(shuō)了桂花的優(yōu)點(diǎn),，有桂花很香,，桂花能泡茶和做桂花糕的材料，這些優(yōu)點(diǎn),，讓作者對(duì)桂花的喜愛(ài)只增無(wú)減,。

作者寫(xiě)搖桂花的樂(lè)趣時(shí)，感覺(jué)好好玩,，我都想去搖一搖桂花了,。作者還說(shuō)桂花可以泡茶和做糕點(diǎn)，想到這里,，我的口水就溢出來(lái)了,。

作者去杭州讀書(shū)時(shí)，那滿山遍野的桂花樹(shù),，結(jié)成花時(shí),，說(shuō)十里飄香，讓我特想去那美麗的地方玩耍幾天,。

讓我流口水的桂花糕和桂花茶,，讓我戀戀不舍的搖桂花的樂(lè)趣，讓我想去游玩的桂花林，這些都讓我戀戀不忘,，想去痛痛快快的玩耍幾天,，再回來(lái)。

桂花雨是一篇散文,，整文大體分為三個(gè)小段,，愛(ài)桂花、搖桂花和思桂花,。

全文看似只是講桂花,，可細(xì)細(xì)感受一下，又有不一樣的發(fā)現(xiàn),，字里行間里,，淋漓盡致地表達(dá)了作者濃濃的思鄉(xiāng)和懷念童年的情感。

桂花正如作者所說(shuō)的很常見(jiàn),，可不正因?yàn)樗钠椒埠唾|(zhì)樸,，才散發(fā)出獨(dú)特的香氣。跟桂花一樣外表普通,，內(nèi)則實(shí)用的有很多,，例如花生，它雖然外表丑陋,，可它很實(shí)用，可以做吃的食品,，并且很美味,。至此對(duì)應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量,。

在第7段有這樣一句話：這里的桂花再香,，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。這句話看似簡(jiǎn)單,，實(shí)則蘊(yùn)含了豐富的感情色彩,，使我回味無(wú)窮。并不是母親覺(jué)得兩處的桂花不一樣,，而是向我們展示了母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情,。家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹(shù)，傾注了全部心血,，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分,。

盡管作者身在異鄉(xiāng)，可她的心永遠(yuǎn)寄托于故鄉(xiāng),。

讀了桂花雨這篇課文,，我才知道原來(lái)桂花有這么多好處。

尤其是桂花雨的香氣，太迷人了,。讀了本文了解了作者的心情,，也知道了桂花的作用，用做什么,。

我讀了本文以后,，就仿佛在一顆顆芳香美麗的桂花樹(shù)前，聞著桂花傳來(lái)的一陣陣香氣,。使我沉醉在桂花雨中,。

還有那剛剛搖下來(lái)的桂花，只要把它曬上幾天,，就可以喝上一杯熱熱的“桂花茶”了,。特別是冬天，如果桂花能開(kāi)到冬天就太棒了,。就可以在冬天喝上桂花茶,，那時(shí)就會(huì)有一股溫暖的味道浸在我的身上，我就會(huì)有種仿佛置身在幻想的境界里,。

通過(guò)讀課文我還了解桂花還可以用來(lái)做蛋糕,。

讀完這篇課文我理解了作者對(duì)桂花的濃濃感情，學(xué)會(huì)了一些作者借“桂花雨”來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的思戀家人的情感和想法,。我要珍惜和父母家人在一起的每一天,。

今天，我們學(xué)了《桂花雨》這一課,，課文是我很受感動(dòng),，特別是母親常說(shuō)的話，“桂花再香,，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂,。”

老人家的這一番話,，深深地表達(dá)除了她對(duì)過(guò)去時(shí)光的一種思念,，對(duì)兒女的一種牽掛。作者小時(shí)候一直陪伴在父母身邊,，陪著父母搖桂花,，做桂花鹵，做桂花糕,，如今長(zhǎng)大成人,，外出工作，不能陪在父母身邊,，使老人家失去了子女在生變得樂(lè)趣,。桂花再香,，也不急子女在身邊的好，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后,，對(duì)親情的渴望,，對(duì)子女的思念和牽掛。

讀完這篇課文使我懂得了父母對(duì)子女的一種愛(ài)護(hù),，我暗暗下定決心,，從此以后要聽(tīng)爸爸媽媽的話，再也不和爸爸媽媽頂嘴了,，做個(gè)聽(tīng)話的孩子,。

桂花雨讀后感篇六

八月，我走在花園的小路上,，陣陣桂花香撲鼻而來(lái),，讓人心曠神怡。朝氣蓬勃的樹(shù)上結(jié)滿了如星星般的桂花,，望著這場(chǎng)景,，我不禁想起了曹文軒先生的《桂花雨》中孩子們搖花的情景，還有那個(gè)可憐孤僻的婉靈,。

雀芹家門(mén)前有一棵桂花樹(shù),，每到八月，全村的孩子都能爬上桂花樹(shù)搖落桂花,，這是他們村里的習(xí)俗,，一年一度的盛大節(jié)日。但有兩個(gè)孩子不能來(lái)參加,，一個(gè)是長(zhǎng)腿二鬼,，另一個(gè)，就是婉靈,。長(zhǎng)腿二鬼因身上很臟而不能來(lái),；婉靈則是因?yàn)闆](méi)有父母遭到人們的歧視,，而不能來(lái),。

有一年，長(zhǎng)腿二鬼惱羞成怒,，放火燒桂花樹(shù),，婉靈恰巧發(fā)現(xiàn)了便趕緊救火，但卻遭到人們的誤會(huì),。對(duì)村子里的人失望透頂之后,，外婆就帶著她離開(kāi)了......后來(lái)人們了解了真相，一起把婉靈和奶奶又迎回了村子里,，從此以后,，婉靈也能像其他孩子一樣，爬上桂花樹(shù)，搖落桂花雨,。

婉靈是個(gè)善良的女孩子,，一直心存善念，不會(huì)因?yàn)閯e人的誤解而去傷害他人,。當(dāng)大家不讓長(zhǎng)腿二鬼?yè)u桂花時(shí),，他選擇了放火；而大家不讓婉靈搖桂花時(shí),，她并沒(méi)有感到憤恨,，更沒(méi)有做出破壞的行為。婉靈即使因?yàn)榫然鸨徽`以為是縱火犯,，也沒(méi)有過(guò)多的怨言和辯解,，而是選擇與外婆默默離開(kāi)。

莎士比亞曾說(shuō)過(guò),，“善良的心地,，就是黃金?！?/p>

像婉靈這樣純潔,、善良的心靈，常常出現(xiàn)在現(xiàn)今社會(huì)中,，讓我們常常被感動(dòng),。

20xx年，注定是不平凡的一年,。突如其來(lái)的疫情,，讓每個(gè)人都岌岌可危。這時(shí)候,，勇敢善良的白衣天使挺身而出,，他們舍己救人，不顧自己的安危,。在新年之時(shí),，他們告別家人，沖上一線,，犧牲小家,，成全大家。他們與時(shí)間賽跑,，與病毒作戰(zhàn),，在死神手里搶人，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡,。即使在救死扶傷的過(guò)程中遭受誤會(huì),，也無(wú)怨無(wú)悔,。

有段時(shí)間，我一直在關(guān)注疫情的最新消息,，看到了好幾起醫(yī)護(hù)人員被不配合核酸檢測(cè)的患者打傷的新聞,，不禁感到又氣憤又心疼。讀后感m他們付出了那么多,，為了保護(hù)我們的生命健康安全而將自己的生死置之度外,，卻要受到如此不公的對(duì)待。但即使有危險(xiǎn),，這些醫(yī)護(hù)工作者仍舊奮戰(zhàn)在第一線,，不辭勞苦。他們展現(xiàn)出來(lái)的,，不僅有高尚的職業(yè)道德,，還有善良的心靈，讓人感動(dòng),。

孔子說(shuō)過(guò),，“人不知而不慍，不亦君子乎,？”現(xiàn)實(shí)生活中,，我們很難做到讓所有人都滿意，偶爾也會(huì)被誤解被傷害,，但我們不能因此忘記初心,。我們要不讓自己的善心變質(zhì)，但行好事,，前程一定不會(huì)太差,。

桂花雨讀后感篇七

琦君寫(xiě)過(guò)許多文章，讓我印象最深的是她的《桂花雨》,，因?yàn)樗屛腋械阶髡叩耐旰芸鞓?lè),。

《桂花雨》寫(xiě)了作者在杭州上學(xué)時(shí)回憶家中的桂花樹(shù)，搖花時(shí)的快樂(lè),，但我也感受到了作者母親的大方,。媽媽搖了桂花之后，不但給毛家老奶奶,，還給了胡家老爺爺,。在這里也突出了作者家桂花多,。

在其他地方生活,，雖然那也有桂花，還比作者家中的桂花樹(shù)多,，可作者卻說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上家中的桂花香,。但在家鄉(xiāng)之外,，作者的母親也有這種想法。文章的結(jié)尾,，作者還說(shuō)她又想起了家鄉(xiāng)的桂本站花,，這個(gè)“又”字足以說(shuō)明作者不是第一次想念家鄉(xiāng)的桂花樹(shù)了。

我的老家在藍(lán)田,，可我在西安住著,。我一個(gè)月回不了幾次老家，一回到老家我就想吃蕎面饸饹,，還是那種路邊攤,，我媽總說(shuō)路邊攤不干凈，可我很愛(ài)吃,。在西安,，爺爺奶奶他們很喜歡吃泡饃，我和爸爸每次去的時(shí)候都吃面,，或者吃餃子,。我很喜歡吃藍(lán)田的蕎面饸饹，就像琦君,。喜歡家鄉(xiāng)的桂花一樣,，我爸爸自然也很喜歡吃饸饹了。

我們是自己故鄉(xiāng)土生土長(zhǎng)的人,，自然也像琦君一樣,，她的故鄉(xiāng)桂花少，但是那棵樹(shù)是琦君童年的回憶,！

桂花雨讀后感篇八

讀完這本兒童文學(xué)四大天王之一——曹文軒的小說(shuō)集之后,，我被曹文軒對(duì)于這個(gè)世界這個(gè)社會(huì)的看法深深的震憾了。

曹文軒的童年黯然無(wú)色,，那個(gè)年代,，科技并沒(méi)有這么先進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)也沒(méi)有普及,，但這些卻造成了他對(duì)文學(xué)的愛(ài)與他對(duì)人生的意義的詮釋,。他抽空了歷史時(shí)代，只有唯美和永恒,，用“道義的力量,，情感的力量和愛(ài)的力量”去感動(dòng)兒童，為了更加凸顯出來(lái),，他可以拋掉丑和惡,，但盡管這樣，他的一些小說(shuō)總能讓我們一邊沉浸在愛(ài)的里面,，一邊感受著社會(huì)的殘酷,。

《桂花雨》講述的是一個(gè)叫婉靈的小女孩,，她的父母做錯(cuò)了事，導(dǎo)致整個(gè)村的大人都間接性的鄙視她,，也不讓小孩子跟她玩,，幫忙也被大人誤解，以為是搗亂,，每天都活在自己的世界里,，沒(méi)有朋友，只有奶奶陪著,。

終于,，她因?yàn)闇绲袅颂詺獍伴L(zhǎng)腿二鬼”放的火，被原諒了,。她們也同意婉靈可以跟大家一起玩的,，可以跟所有的小孩去小女孩雀芹菜家里，搖那滿天飛舞的桂花,。

每當(dāng)看到一片片落在地上的桂花葉時(shí),，她所想到的并不像其他孩子一樣，非常的高大上,，而是認(rèn)為這些葉子只是稍微停留一下,，過(guò)不了一會(huì)兒，就要消散,。

讀完這個(gè)故事,，我心里有一種強(qiáng)烈的憤怒，難道父母做錯(cuò)了事,，就要孩子來(lái)承擔(dān)嗎,？為什么要冷落婉靈呢？要是我的話,，我的心靈底線,，早就被攻破了，幸好婉靈并沒(méi)有把自己的世界徹底描繪成黑白色的,，她告訴自己還有奶奶陪在身邊,。

不管遭到什么白眼和歧視，她都頑強(qiáng)的活著,，向世人證明自己的清白,。

半個(gè)鎮(zhèn)都是他家的。而到現(xiàn)在,，他只能住在一間牲口房里面,，其他的全部都被別人搶走了。所有人的人都看不起灰娃，就連那撿來(lái)的小狗,，都嫌貧愛(ài)富，投奔生在富人家的黑葵了,，灰娃被迫無(wú)奈,，只能跑到祖墳山包上，自己玩游戲,。

一天,，黑葵帶領(lǐng)著村里的其他孩子，去欺負(fù)灰娃,，打架,，將灰娃的的祖墳占領(lǐng)。為了找回自己的尊嚴(yán),，盡管被打的頭破血流,，還是硬生生的一個(gè)人把十幾個(gè)人趕跑了，搶回了自己的領(lǐng)地,。

在成長(zhǎng)中,，我們要學(xué)灰娃，不管遇到什么事情,，都不能丟失自己尊嚴(yán),。這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜、殘酷,，大魚(yú)吃小魚(yú)就是這個(gè)世界的法則,，沒(méi)有人能逃出它。想要成功,，我們就要到達(dá)人類的極限,，甚至超越極限。

桂花雨讀后感篇九

今日,，我學(xué)了一篇課文,，叫做《桂花雨》。

《桂花雨》是一篇散文,，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”,，字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)完美的回憶。我沒(méi)有搖過(guò)桂花,，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境,，眼前出現(xiàn)了作者小時(shí)候搖桂花，收桂花時(shí)的情形,。

讀了這篇課文,，我也喜歡上了桂花。桂花的香味真是迷人,。俗話說(shuō)“桂子花開(kāi),，十里飄香”,，那股迷人的香氣直往人心里鉆。不信?到了八月份,，你能夠去縣政府廣場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，總能聞到一股迷人的香味。桂花還不與繁花斗艷,，有一種謙讓的品質(zhì),，更讓我喜歡。

桂花樹(shù)的樣貌笨笨的,，它沒(méi)有野菊嬌小可愛(ài)的模樣;它沒(méi)有玫瑰萬(wàn)紫千紅的.顏色;也沒(méi)有玉蘭引人注目的美貌;更沒(méi)有臘梅頂天立地的氣節(jié),。可在萬(wàn)花之中,，作者卻還忘不了桂花,，因?yàn)楣鸹ㄊ撬陼r(shí)代一道不可抹去的風(fēng)景，所以桂花雨一向埋藏在心里的某個(gè)角落,，雖小,，但永不磨滅。

桂花雨讀后感篇十

因?yàn)椤豆鸹ㄓ辍?，所以想要去了解琦君,。琦君原名潘希珍，與林清玄齊名的當(dāng)代女作家,。出生于浙江永嘉,，后定居臺(tái)灣，被稱為“臺(tái)灣文壇閃亮的恒星”,。大陸30年,，臺(tái)灣30年，美國(guó)20年的獨(dú)特人生經(jīng)歷,，使她的作品充滿了濃濃的鄉(xiāng)愁和對(duì)母親的懷念,。《琦君散文精選》收錄了她最具有代表性的散文作品,，其中包含了童年記憶,、母女之情、親情友情,，她筆致細(xì)膩柔軟,，善于精心篩選出典型的生活細(xì)節(jié)，捕捉人物心理活動(dòng)的微妙之處,，從而可見(jiàn)人性的深度,，有很強(qiáng)的可讀性。

琦君作品大多數(shù)靈感來(lái)源于母親。她塑造的母親意象是一位舊社會(huì)相當(dāng)?shù)湫偷馁t妻良母,，充滿了“母心”“佛心”,。母親有著最巧的一雙手，會(huì)包各式各樣的粽子,，會(huì)釀春酒,，會(huì)做桂花鹵，會(huì)做玉蘭酥,，普普通通的東西經(jīng)過(guò)她的手,，總能變出美味可口的佳肴,，她的心靈手巧被鄰居們津津樂(lè)道,。在琦君心里，她更是世上最善良的人,，她用一顆愛(ài)心憐憫窮人,，盡她所能幫助他人；她還有一顆最寬容的心,，即便是曾經(jīng)拐他錢(qián)的叔叔,，在看到他一副落魄的模樣，她也不計(jì)前嫌慷慨解囊,。即便是這樣,，一位善良的母親也逃脫不了舊時(shí)代的枷鎖，包辦的婚姻得到的是丈夫半生的冷落,。

她的文章見(jiàn)不到大場(chǎng)面,，也見(jiàn)不到撕心裂肺的情愛(ài)描寫(xiě)，看到的是她平靜的敘述,、細(xì)致入微的心理描寫(xiě)以及從中流露出的如淙淙細(xì)流般含蓄的情感,，極喜歡她散文中細(xì)致入微的心理描寫(xiě)?！赌赣H的金手表》中,，她細(xì)膩地描寫(xiě)母親對(duì)金手表的珍惜，這份珍惜背后是因?yàn)椤敖鹗直韺?duì)我們來(lái)說(shuō)不是報(bào)時(shí),，而是全家緊緊扣在一起的一種保證,，一份象征。我雖幼小,，卻完全懂得母親珍愛(ài)金手表的心意,。”從這份珍惜里,，我們讀出母親渺茫的期盼,，小心翼翼的守候。“母親的來(lái)信總是叔叔待定,，從不提手表的事,。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意對(duì)任何人說(shuō)的,?！毙⌒∧昙o(jì)的琦君就明白了母親這份珍惜背后孤獨(dú)寂寞的心理。

《髻》里和姨娘背對(duì)背梳頭的母親,，聽(tīng)著“在走廊的那一邊,，不時(shí)飄來(lái)父親和姨娘朗朗的笑聲?！眱?nèi)心的愁緒,，又豈是我手中一把小小黃楊木梳能理清的？但這份無(wú)法化解的怨憤,，卻在垂垂老去的姨娘的愀然一笑中隨時(shí)間的流逝而淡然,，而釋?xiě)选?/p>

讀琦君的散文，猶如和一位老朋友聊聊家常,，讓你時(shí)刻感覺(jué)到生活的溫暖,；讀琦君的散文，猶如在夏日里手捧一杯清茶,，讓你時(shí)刻感覺(jué)到清涼,。你不得不承認(rèn)，她對(duì)過(guò)去的一切有一條割舍不下的線,，而這根線所承載的正是“愛(ài)”,。正如樓肇明所言，“琦君說(shuō)不上是氣魄宏大的散文作家,，但她卻是一位擁有深邃愛(ài)心,，在一個(gè)不大題材領(lǐng)域里挖了一口深井的卓異不凡的藝術(shù)家?！敝u(píng)論家夏志清,、散文家楊牧，甚至認(rèn)為她的散文在許多方面已經(jīng)超過(guò)了朱自清,、冰心的散文,，嚴(yán)密而堅(jiān)硬,，深刻而不晦澀,，廣闊而不蔓不枝,，流傳著一種淡雅肅靜的韻味,，相信每一位讀者都會(huì)被她筆端的祥和與寧?kù)o及渾厚與溫馨的情懷所征服。

琦君對(duì)人生的見(jiàn)解更是讓我感慨萬(wàn)分,，我也明白了,，無(wú)論身處何地,，只要以客觀的心懷，明澈的慧眼透視人生景象,，那么無(wú)論是贊嘆,、欣賞都是一份安詳?shù)南硎堋Ｖ灰谩叭粢銜r(shí)今已足”的道理,，心間便有一份永久的滿足與幸福,。

桂花雨讀后感篇十一

到桂花，幾乎無(wú)人不曉,。她盛開(kāi)于中秋節(jié)前后,，沒(méi)有婀娜的身姿，沒(méi)有眩目招搖的色彩,，卻有那一縷縷沁人心脾的芬香,。正是這迷人的清香，讓桂花博得了人們的欣賞與喜愛(ài),。

《桂花雨》是語(yǔ)文課本中的一篇課文,。一看到這個(gè)課題,，我的心里不免有幾分疑惑,，雨是又細(xì)又密的，而桂花好端端地長(zhǎng)在桂花樹(shù)上,，這桂花雨從何而來(lái)?作者是怎么感受到的桂花雨呢?通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí),，我明白作者回憶的童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”。在桂花盛開(kāi),、臺(tái)風(fēng)未到時(shí),，搖故鄉(xiāng)小院里的那棵桂花樹(shù)的樂(lè)趣。

我沉浸在作者輕松歡快有趣的故事中,。作者細(xì)致地描寫(xiě)了搖花前與搖花時(shí)的表現(xiàn),，說(shuō)明搖花對(duì)作者來(lái)說(shuō)意義不凡。桂花的用處非常大,，可以泡茶,、可以做糕餅，她給這個(gè)小村莊帶來(lái)了喜慶與歡笑,。

我仿佛置身于作者家的小院,，嗅著桂花的清香。突然作者筆鋒一轉(zhuǎn),，寫(xiě)到了他初中那年來(lái)杭州賞桂花,。我是杭州人，我對(duì)桂花再熟悉不過(guò)了,。一棵棵挺拔的桂花樹(shù),，一簇簇淡黃,、金黃的桂花，一縷縷迷人的桂花香,，令人覺(jué)得身在仙境,。從客觀角度來(lái)講，故鄉(xiāng)的桂花自然不能跟我們杭州的相媲美,，但作者母親卻認(rèn)為,，杭州的桂花再香也比不上家鄉(xiāng)的桂花好。這一句話很巧妙,，也成為了文章的亮點(diǎn),，突出了文章“月是故鄉(xiāng)明”的中心思想。

作者通過(guò)對(duì)童年時(shí)代“搖花樂(lè)”的回憶,，我深切地感受到了作者通過(guò)故鄉(xiāng)的桂花抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情,，是那樣的纏綿、那樣的強(qiáng)烈!

淡淡桂花香,，濃濃故鄉(xiāng)情!

桂花雨讀后感篇十二

《桂花雨》是曹文軒寫(xiě)的一篇,。

散文。

作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)美好的回憶,。下面是本站小編向各位推薦的曹文軒桂花雨讀后感希望對(duì)各位能有所幫助!

上星期,，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的名字是《桂花雨》,。

這是一篇散文,，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)美好的回憶,。我們沒(méi)有看到過(guò)桂花雨,，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了作者小時(shí)候搖桂花,，收桂花時(shí)的情形,。

桂花的香氣香飄十里，特別迷人,，桂花樹(shù)的樹(shù)枝枝葉繁茂,，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌,，清雅高潔,，香氣濃郁。

這篇課文告訴了我們“只要仔細(xì)觀察每一景物,，就能寫(xiě)出好文章”,。我想起了一首詩(shī)，《詠巖桂》亭亭巖下桂,，歲晚獨(dú)芬芳,。葉密千層綠,，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃。我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫(xiě)活了,，寫(xiě)的惟妙惟肖,。我心里不禁流出了對(duì)桂花的欣賞，我如果有機(jī)會(huì),，一定要向作者一樣“搖桂花”,。

今天，我們學(xué)了一篇課文——《桂花雨》,，作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個(gè)修辭手法抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的感情,。文中的每一個(gè)字是那么扣人心弦，讓人一讀起來(lái)就舍不得放下,，文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸,，讓人久久難以忘懷。

大家都知道,，中秋節(jié)前后是桂花盛開(kāi)的季節(jié),。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里，有一棵枝繁葉茂的桂花樹(shù),，八月,，她家的桂花開(kāi)得異常旺盛，仰頭望去,，那點(diǎn)點(diǎn)黃花,，有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星,。她們家里的這棵桂花樹(shù)的香味,，不說(shuō)是十里飄香，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了,?？墒牵嗽乱彩莻€(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié),，風(fēng)一吹來(lái),，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒(méi)有枯萎的花瓣被吹下來(lái),，落入泥土之中,，就再也沒(méi)有以前的新鮮的味道了。這天,，媽媽正盤(pán)算著收獲這些桂花,，“如果不刮臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾籮筐,。送一籮給胡家老爺爺,，送一籮給毛家老奶奶,，他們兩家糕餅做得多?！边@時(shí),，她抬頭一看，天上烏云密布,，就知道要刮臺(tái)風(fēng)了,。于是，她馬上招呼大家搖桂花了!這下可把琦君樂(lè)壞了,，因?yàn)?，這是她童年里最快樂(lè)了的一件事。

后來(lái),，作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時(shí),，那里漫山遍野都是桂花樹(shù)，那才真是香飄十里,。作者每天都要去那里賞花,，回家時(shí)，總要給母親帶滿滿一袋子桂花,?？赡赣H總是說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,?！?/p>

“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,?！边@句話，令我陶醉不已,，回味無(wú)窮,，并不是母親覺(jué)得兩處的桂花不太一樣，而是向我們展示了母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情,，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹(shù),，傾注了全部心血，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分,。

《桂花雨》看似作者寫(xiě)她母親對(duì)桂花的喜愛(ài),，其實(shí)質(zhì)是借用桂花，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)與思念,。

在去秦嶺的時(shí)候,，我拿了一本《桂花雨》。這本書(shū)而作者是：曹文軒,?！豆鸹ㄓ辍芬还灿衅邆€(gè)章節(jié),，其中我最喜歡的章節(jié)是第四章節(jié)，第四章節(jié)的題目是：媽媽是棵樹(shù),。當(dāng)時(shí)我看到這個(gè)題目時(shí)我想：媽媽不是人么?怎么可能是樹(shù)呢?下面就讓我給大家講一下吧!

在一條寬敞的柏油馬路上,，有一輛馬車(chē)飛奔過(guò)來(lái)。當(dāng)馬車(chē)停到一棵大樹(shù)前時(shí),，一位年輕的女孩走下馬車(chē),，那位女孩抱住前面的大樹(shù)嗚咽起來(lái)。那位女孩是秀秀,，秀秀在兩歲時(shí)媽媽爸爸去世留下舅舅舅媽收養(yǎng),，舅媽告訴她：那棵大樹(shù)就是你媽媽，從此秀秀就以那棵樹(shù)為媽媽了,。大樹(shù)越長(zhǎng)越茂盛,，擋住了陽(yáng)光莊稼漸漸的枯萎了。舅舅舅媽拿起大剪刀開(kāi)始剪樹(shù)葉,，最后舅舅拿起斧頭砍進(jìn)了樹(shù)里,。秀秀站在房頂拿著火把說(shuō)：“敢把樹(shù)砍了我把房子燒了?！本司酥缓冒迅^拿出來(lái),。有一次下雨，大樹(shù)被閃電劈成了兩半,，大樹(shù)流著綠色的汁液,，秀秀卻覺(jué)得大樹(shù)流著鮮紅的血。喜鵲折斷一個(gè)樹(shù)枝把它叼到了遠(yuǎn)方,。

這個(gè)故事很感人,，真是“沒(méi)媽的孩子像根草”。

桂花雨讀后感篇十三

我們學(xué)了一篇課文——《桂花雨》,，作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個(gè)修辭手法抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的感情,。文中的每一個(gè)字是那么扣人心弦，讓人一讀起來(lái)就舍不得放下,，文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸，讓人久久難以忘懷,。

大家都知道,，中秋節(jié)前后是桂花盛開(kāi)的季節(jié)。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里,，有一棵枝繁葉茂的桂花樹(shù),，八月，她家的桂花開(kāi)得異常旺盛,，仰頭望去,，那點(diǎn)點(diǎn)黃花,，有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星。她們家里的這棵桂花樹(shù)的香味,，不說(shuō)是十里飄香,，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了?？墒?，八月也是個(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié)，風(fēng)一吹來(lái),，枯萎了枝葉和花瓣的還好,，沒(méi)有枯萎的花瓣被吹下來(lái)，落入泥土之中,，就再也沒(méi)有以前的新鮮的味道了,。這天，媽媽正盤(pán)算著收獲這些桂花,，“如果不刮臺(tái)風(fēng),，我就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺,，送一籮給毛家老奶奶,，他們兩家糕餅做得多?！边@時(shí),，她抬頭一看，天上烏云密布,，就知道要刮臺(tái)風(fēng)了,。于是，她馬上招呼大家搖桂花了!

這下可把琦君樂(lè)壞了,，因?yàn)?，這是她童年里最快樂(lè)了的一件事。

后來(lái),，作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時(shí),，那里漫山遍野都是桂花樹(shù)，那才真是香飄十里,。作者每天都要去那里賞花,，回家時(shí)，總要給母親帶滿滿一袋子桂花,?？赡赣H總是說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！薄斑@里的桂花再香,，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話,，令我陶醉不已，回味無(wú)窮,，并不是母親覺(jué)得兩處的桂花不太一樣,，而是向我們展示了母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹(shù),，傾注了全部心血,，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。

《桂花雨》看似作者寫(xiě)她母親對(duì)桂花的喜愛(ài),，其實(shí)質(zhì)是借用桂花,，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)與思念。