無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇一

老師,、各位家長、各位同學(xué)：

大家好,。我是高一（1）班xx同學(xué)的家長,。很榮幸，今天有機會與大家一起探討和交流孩子的教育問題,。孩子是家長和老師的希望,，是未來社會的主人。要讓他們成長為合格的人才,，也不是一件輕而易舉的事兒,。下面，我把我教育孩子的一些做法講出來與大家分享,，權(quán)當(dāng)拋磚引玉,。同時，真誠希望老師和其他家長賜教,。

首先,，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在社會上,，我們每個人無論做什么事情都要承擔(dān)不同的責(zé)任,。孩子盡管小，我們也要讓他知道他需要承擔(dān)的責(zé)任,。學(xué)生時代,，他們要珍惜時光、努力學(xué)習(xí),、考上理想的大學(xué),、成為對社會有用的人才，這是他們應(yīng)該承擔(dān)的對家庭和社會的責(zé)任,。有了責(zé)任感,，他們就知道自己應(yīng)該做什么，負(fù)責(zé)什么,，他們才會有學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo),。

其次，要增強孩子的自信心,。自信是成功的前提,。從小我們就培養(yǎng)孩子的自信心。什么事做得好，我們就會鼓勵她,，夸獎她,；什么事做錯了，我們也不是埋怨她,，打擊她,，而是幫她分析做錯的原因。這樣,，她心里就少了不安,，增強了一份自信。有的孩子自己做錯了事不敢回家,，因為怕家長打罵,。這樣會造成惡性循環(huán)，以后無論做錯什么事他都不會主動與我們溝通,。還有,，我們也不要拿別人孩子的優(yōu)點與自己孩子的缺點比，這種對比是不公平的,，會傷害他的自尊,。每個孩子都有自己的優(yōu)點和缺點，我們可以取長補短,，決不能看到別人的孩子的優(yōu)點而看不到自己孩子的優(yōu)點,。這樣，孩子才會自信,，有了自信心學(xué)習(xí)常能充滿動力,。

第三，要培養(yǎng)孩子的自立能力,。孩子要長大,，我們不能陪她一輩子。面對未來的社會生活,，他們必須提前學(xué)會自立,。高中是一個小社會、小團(tuán)體,。隨著孩子的日漸成長，我們也在不斷培養(yǎng)她的自立能力,。在家里,，我們必須給他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自己的事情自己做,。比如,，自己的防線自己打掃、校服自己洗,。在學(xué)校,，我們要和她講,，必須學(xué)會獨立，主動與人溝通,，主動幫助別人從而獲得別人的幫助,，自己處理學(xué)習(xí)和生活中的問題。現(xiàn)在孩子大了,，我們該放手就得放手,，什么事情自己去做，從中得到鍛煉,。學(xué)會了自立,，她也就學(xué)會了成長，也就適應(yīng)了社會,。

第四,，家長要做好角色轉(zhuǎn)換。家長要充當(dāng)三種身份：一是孩子的父母,，負(fù)責(zé)孩子衣食起居,，給他生活上的保障；二是孩子的家庭老師,，負(fù)責(zé)消除孩子成長過程中的困惑,，給他精神上的寄托；三是孩子的朋友,，每當(dāng)孩子有心事的時候,，傾聽她訴說，幫助他解開思想上的疙瘩,。我們的言行舉止直接影響孩子的成長,。身教重于言傳。即使我們說的再有哲理,，如果不給孩子做出示范,，就不能觸及其內(nèi)心深處，就影響不了她的思想,。父母要給孩子一份和諧,，讓她感受到家的溫暖；給她一種正義,，讓她明辨是非,；給她一種精神，讓她不畏艱辛,、奮勇向前,。這樣才能潛移默化、潤物無聲地影響她，改變她,。

以上是我教育孩子的一些做法,，雖然算不上什么經(jīng)驗，但這其中飽含了我們對孩子的良苦用心和殷殷期盼,。

對孩子的希望：我希望我的孩子能夠努力學(xué)習(xí),，健康成長，品學(xué)兼優(yōu),，考上理想的大學(xué),，成為對社會有用的人。當(dāng)前,，要刻苦鉆研,，腳踏實地，每天都要有進(jìn)步,；不要脫離實際,，好高騖遠(yuǎn)，荒廢時間,。要謹(jǐn)記：青春易逝,，時不我待。我想,，這不只是我對自己孩子的希望,，也是全體家長和老師對你們的心愿。

對學(xué)校的要求：我希望高中秉承嚴(yán)格管理的作風(fēng),，打造更加文明規(guī)范的學(xué)習(xí)秩序,，營造和諧、團(tuán)結(jié),、向上的學(xué)習(xí)氛圍,，杜絕學(xué)生早戀行為，為孩子們構(gòu)建一個清靜,、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

孩子是社會的未來，望子成龍是家長的心愿,，桃李滿天下更是老師的希望,。孩子長大成人需要家長、老師,、學(xué)校和社會的共同關(guān)心,、教育和幫助。在此,，我代表全家向?qū)W校和老師表示衷心的感謝,，并祝所有老師工作順利、新年快樂,！祝所有孩子都能實現(xiàn)自己的夢想,！

謝謝大家。

高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇二

尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長會,，關(guān)心,、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿,！您的孩子能取得進(jìn)步,，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。一切為了孩子,。

但是：下面要說懇請你們好好聽,，好好思考。

1,、我不感謝你來,，這是你應(yīng)該的

我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙,，但并不是日理萬機,；你雖然忙，但忙最終是為了誰,。這個誰是你本人嗎,？難道不是你們的孩子嗎？孩子是一家人的希望,，難道不是嗎,？你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應(yīng)該的,。來參加一次家長會,，有多少效果我不知道，但你不來,，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長對教育認(rèn)識上的差距有多大,。你永遠(yuǎn)不知道你的到來給你孩子多大信心和支持。

2,、孩子不是老師的,，是你的

對孩子的教育,，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù),。做為父母,，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次開家長會,，我都有一種錯覺,，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠,，而家長們也只是被動的聽聽算了,。總是指著你們應(yīng)該怎么管好孩子,，你們心里難過,，老師心里也不好受?？偸钦f孩子不好管,，管不了，你們老師幫我管,。

3,、學(xué)習(xí)好壞，你責(zé)任最大

你的孩子學(xué)習(xí)成績好,，你不用感謝我,；你孩子學(xué)習(xí)成績差，你也不用埋怨我,。學(xué)習(xí)成績好,，自然有她好的原因，一般來說,，最主要的是靠他（她）自己,，還有部分家長的功勞。學(xué)習(xí)成績差,，總離不開基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學(xué)生,，總會有好的,，有差的。對老師來說,，這是正常的,，好的差的都是只是班里的一部分；對你們來說,，這個好的或者差的就是你家庭的全部,。全部是啥概念,，你自己思考。

4,、教師只能給出自己的教育建議

教師只是一種職業(yè),，一個謀生的手段。我同你一樣,，都是為了生活而找的這一份工作。其實你想想自己對工作的態(tài)度,，也就對我們多了點寬容,；或者你想想自己對工作的態(tài)度，就會對我們老師提更高的要求,。這都很正常的,。所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的,，我沒有資格來教育你,，說應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣,。有關(guān)孩子的教育,，你也可能比我更專業(yè)，更花費心思,，所以,，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽,，你就聽著,；說得不好，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過去就行了,。

5,、父母的自身行為，才最關(guān)鍵

事物的認(rèn)識也會影響著孩子對事物的認(rèn)識,。孩子的所有情緒和感受都可以被接納,，但接納不等于贊同！接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)（比如亂摔東西）,，恰恰相反,，家長接納了孩子的感受后（嫉妒），可以引導(dǎo)示范孩子怎樣用正面行為來表達(dá)自己的感受（嫉妒可以說出來）,，怎樣調(diào)整自己的行為來改善現(xiàn)狀（如“后來媽媽學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,，下一次成績又追上來了”）。

6,、請主動與我多交流

我剛才說的都是心里話,，但不一定是對的,。你可以對我有意見，你可以有空找我交流,。但難得的是,，我一年當(dāng)中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來,。大家把孩子放在學(xué)校,，一切都交給老師了，你們就放心了,。說真的,，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限,，無法給予您的孩子更多的關(guān)注,，無法給每個同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無法讓每個孩子都取得好的成績,，這一點同樣是真心話,。家長他說：“嗯，有點意思這個班主任,。有時候反過來想想,，是不是家長給老師的壓力太大了呢，教育的責(zé)任怎么落在他們的身上,？還是那一句話,，多溝通?！?孩子是我們努力奮斗的根源,！如果應(yīng)有的關(guān)愛都沒法給予孩子，又如何能達(dá)到望子成龍的心愿,？,！

知識量變大:總體來說，初升高知識跨度非常大,。初中三年學(xué)習(xí)的知識總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量,。比如數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)理科生需要學(xué)習(xí)十本書,，每一本書都有高考的重要考點,。英語單詞量從初中要求的1600個，上升到3500詞+500短語,。所以在新高一一開始很多學(xué)生會有“撞墻”的感覺,，也就是通常所說的陡坡效應(yīng)。因此,，提前在暑假進(jìn)行預(yù)習(xí)是非常必要的,。

高一內(nèi)容在高考直接考查:因為高中知識量大,，所以高一和初一完全不同。初一知識更多的是實現(xiàn)學(xué)生從小學(xué)到初中的過度,，比如有理數(shù),、線段與角等內(nèi)容，在中考中并不直接考查,。高中就不同了,，高一學(xué)的知識在高考中直接考查40%-50%(如數(shù)學(xué)大概考65分左右)。 授課方式不同:初中教師常常采用直觀形象教學(xué)方法,，以反復(fù)講解,，教師要用較多的時間給學(xué)生以具體輔導(dǎo)。進(jìn)入高中后,，教師上課更注重分析，反復(fù)講解的做法少了,，學(xué)生活動多了,，許多問題要求學(xué)生獨立思考。而且高中學(xué)科多,，教師多,，每個教師教學(xué)方法不同、教學(xué)內(nèi)容不同,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也經(jīng)常不一致,，所以，只有適應(yīng)每個教師的教學(xué)方法,，才能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)方法不同:初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽,、背,、默”，習(xí)慣于書面作業(yè),，習(xí)慣于依賴教師,。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí),、獨立閱讀,、獨立思考、獨立分析問題和解決問題,。學(xué)習(xí)方法要求靈活,、多樣，并要防止和克服單純死記硬背,、重記憶輕理解,、重做題輕讀書,、重計算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)方法。

準(zhǔn)高中生心理變化莫忽視:初高中銜接時期是一個生理和心理巨變時期,。一些學(xué)生的適應(yīng)性很強,，能迅速調(diào)整，坦然過渡;也有一部分學(xué)生由于種種原因,，產(chǎn)生了一些心理問題,，走過了一段黯然神傷的歷程。由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變,，很多準(zhǔn)高中生心理上還會產(chǎn)生諸如失落感,、孤獨感、失重感等現(xiàn)象,。

失落感:特別是對于那些能考上重點中學(xué)的學(xué)生來說,，原先的遙遙領(lǐng)先的成績優(yōu)勢已不復(fù)存在，“落差”太大,。不少同學(xué)則很難擺正心態(tài),。 孤立感:進(jìn)入高中有相當(dāng)一部分同學(xué)不善于交往，不知道如何與同學(xué)相處,，不懂得去理解他人,。雖然大多數(shù)同學(xué)會隨時間的推移而逐漸融合到群體之中，但其中也有少數(shù)性格內(nèi)向,，具有一定社交障礙的同學(xué),，因種種原因其“閉鎖心理”不斷增強，形成一種心理缺陷,，嚴(yán)重影響其正常的學(xué)習(xí)和生活,。

失重感:上了高中，開學(xué)不久就發(fā)現(xiàn),，沿用初中的那些學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不靈了,，茫茫然無所適從，各科考試全線告急,，很是失落,。在高一，還有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三,，進(jìn)入高一,，終于可以好好地歇一口氣了”。于是,，一些同學(xué)趁機放縱自己,，武打、言情小說鋪天蓋地，電腦游戲,、網(wǎng)上聊天天昏地暗,，結(jié)果是“中毒”太深，難以自拔,。了解了準(zhǔn)高中生將發(fā)生的這些變化,，家長們不妨及時跟孩子多溝通這方面的內(nèi)容，也可以找一些過來人跟孩子多交談,，讓孩子及早了解高中生活,，利用暑假的時間做好充足的準(zhǔn)備，以良好的心態(tài)迎接未來的高中生活,。 利用暑假做好銜接:初中升入高中,，自然有一個“銜接問題”，家長不妨利用這個暑假做好銜接教育工作,，為孩子的高中生活提前做好準(zhǔn)備,。家長可以引導(dǎo)孩子思考或者跟孩子一起梳理以下問題。 首先,，引導(dǎo)孩子“認(rèn)清自己”,。跟孩子探討他在初中的學(xué)習(xí)里到底是個什么情況，包括從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變時期是怎么過來的,，存在什么問題需要解決等,。

其次,，跟孩子聊聊高中的學(xué)習(xí)特點,。可以找一些高中學(xué)生,、家有高中生的家長或高中老師談?wù)?，弄清楚到高中可能會遇到的問題。面對即將進(jìn)入的高中學(xué)習(xí),，一定要作好吃苦的準(zhǔn)備,。

第三，跟孩子一起試著“事先設(shè)想”高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)境況,。設(shè)想一下進(jìn)入高中后可能會有哪些適應(yīng)和有哪些不適應(yīng)的情況,。盡量要讓孩子在自我“認(rèn)識”的基礎(chǔ)上，設(shè)計一下自己將如何有針對性地改變自己來適應(yīng)未來的學(xué)校生活,。

幫孩子重新自我定位,。不少學(xué)生是初中班里的佼佼者，如果到了一流學(xué)校,，一旦成績有所波動,，不要失去信心;如果去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)該灰心，爭取盡快成為班級甚至年級的“領(lǐng)跑者”,。堅定地告訴孩子,，進(jìn)入高中，大家都站在同一起跑線上,，還有3年的時間,，足以不斷提高成績、提升自己,。

高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇三

各位尊敬的家長朋友,，大家好！

我主要從三個方面向大家匯報一下年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

12月份歷史,、地理,、政治、信息,、通用技術(shù)會考,，將全部結(jié)課，最好一次通過,，若不能通過,，可以補考，但將沒有老師再教相關(guān)課程,，完全需要自學(xué),；明年5月份，其他科目會考,，并基本結(jié)課,。之后將開始高三一輪復(fù)習(xí)。下一學(xué)期末,，各學(xué)科必修部分將趨于結(jié)束,，課程難度和教學(xué)進(jìn)度都會進(jìn)一步加快，以物理為例,，上一學(xué)年,，一共開了兩本書，而下一學(xué)年同樣時間內(nèi)將開完四本書,，而且知識難度還要比之前難些,，由于這些原因，高二第一個學(xué)期,，一直以來都是學(xué)生分化最快,、分化最嚴(yán)重的一個學(xué)期，希望家長也引導(dǎo)孩子重視起來,，基礎(chǔ)不好的可以利用假期補一下,。

1.很多學(xué)生意志品質(zhì)有待提高,，自己嬌慣自己，缺乏與困難作斗爭的思想準(zhǔn)備和勇氣,，遇困難就退縮,、躲避：身體稍微有點不舒服、和同學(xué)鬧別扭,、作業(yè)中遇到難題,、考試不理想等等，不能正視困難,，只想繞開走,。總愛抱怨外部環(huán)境,，不能正確的反省自己,，情緒波動大，不能安心學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo),，動力不足，恒心不夠,，遇到困難不能敢于挑戰(zhàn),，而是用其他事情轉(zhuǎn)移注意力，以致更加不能專注于學(xué)習(xí),，形成惡性循環(huán),。

2.學(xué)習(xí)投入時間少，學(xué)習(xí)效率有待提高,。很多學(xué)生可以很輕易地記住三國殺等桌游的游戲規(guī)則,，卻很難記住相關(guān)知識和規(guī)律，歸根結(jié)底,，是只利用課堂時間,，而對真正有利于鞏固提高的課余時間投入不夠,，不能有效消化知識,，梳理知識脈絡(luò)，攻克知識難點,，以致沒能形成清晰地印象,，具體應(yīng)用時混淆不清。部分同學(xué)對每天的學(xué)習(xí)和三年的學(xué)習(xí)缺少規(guī)劃,，以致做事拖拉,，浪費很多時間，學(xué)習(xí)效率不高,。

3.對部分學(xué)科不夠重視,，各學(xué)科發(fā)展極不平衡。優(yōu)勢科目更愿意多投入時間，弱勢科目盡量拖延,，甚至放棄不做,，以至于弱科越來越弱，影響整體成績進(jìn)步,。

4.學(xué)習(xí)生活過程中,，分心的雜事雜念太多。說和做不能統(tǒng)一,，說起來頭頭是道,，做起來稀松平常，缺乏堅強的意志力,、自我約束力和持之以恒的耐力,。戀愛、游戲,、小說,、手機、網(wǎng)游,、足球,、籃球、人際關(guān)系（小團(tuán)伙）等諸多影響,，占用了學(xué)生大量的課余時間,，甚至個別學(xué)生會利用晚上時間玩游戲看小說，影響休息,，第二天上課在課堂上睡覺,。

5.課余時間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、記憶,、歸納、總結(jié),、改錯,、將知識網(wǎng)絡(luò)化等環(huán)節(jié)做得很不夠，對學(xué)過的知識和規(guī)律印象不夠深刻,，可與又不能經(jīng)常翻看回憶,，使得知識遺忘太快。

6.訓(xùn)練和考試過程中相關(guān)審題能力,、應(yīng)試技巧,、應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決問題能力還需進(jìn)一步提高， 總分意識不夠強,，得分意識和能力欠缺,，平時限時訓(xùn)練沒有每分必爭的意識,，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)不夠，從而在月考當(dāng)中造成很多無謂失分,，有些題目不能全盤貫通,，也沒有抓部分得分的意識，不能將實際能力轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù),。

7.知識的消化落實不夠扎實,，作業(yè)不能獨立完成，有抄襲現(xiàn)象

1.精心籌劃,，加強集體教研,，科學(xué)整合教育資源，打造高效課堂,，抓住學(xué)生注意力

4.繼續(xù)推廣學(xué)習(xí)小組,，營造比學(xué)趕幫超的良性競爭氛圍

5.拓寬家校溝通渠道，及時向家長通報學(xué)生在校表現(xiàn),，多管齊下,，及時糾正學(xué)生不良傾向

1.對孩子學(xué)業(yè)適當(dāng)定目標(biāo)，提要求,，家長督促的缺失,，是很多孩子逐漸退步的重要原因。

2.適當(dāng)控制生活費,，關(guān)注孩子實際消費情況,，尤其控制在手機、游戲,、閑書上的消費,。(學(xué)校網(wǎng)站首頁有消費查詢鏈接，只需輸入孩子飯卡號密碼,，就能查詢每一筆校內(nèi)消費)

3.留心觀察孩子的每一點變化,，做一名有心的家長。如言談內(nèi)容,、穿衣打扮,、上課精神狀態(tài)、成績波動等,，都能從一定程度反應(yīng)孩子的某些狀況,。

5.適當(dāng)關(guān)注孩子的作業(yè)情況

6.多向孩子表達(dá)您的真實感受,，多些時間關(guān)心孩子,，孩子們最在乎的還是家長的感受，要讓孩子真切地感受到我們的意見,，尤其是有利于孩子去培養(yǎng)信心和毅力的意見,。

家長朋友們,，在正中這個大熔爐學(xué)習(xí)和生活是辛苦的，更是幸福的,，三年的學(xué)習(xí)與生活會讓自己受用一生,，正如一位xx屆畢業(yè)生在給我的短信中說的那樣：“所謂正中精神，其實就是奮斗不息,、愈挫愈勇,、永不止步、沉著理智融合在一起,，集中在正中人身上,，而被我們視為瑰寶的、對我們一生都適用而且意義重大的精神,，正中注定是不滅的神話”,。希望大家相信，我們會秉承正中精神,，一如既往地關(guān)心每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,，希望廣大家長與我們一起，通力合作,，家校攜手,，為把每一位孩子都培養(yǎng)為棟梁之才而不懈努力。

高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、各位家長朋友、各位同學(xué)：

大家上午好,！

我叫田子峰,，是高一（ 1 ）班李雪蓮?fù)瑢W(xué)的家長。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級老師對我的信任,，選我為學(xué)校家長委員會代表,，感謝給我一次就學(xué)生成長進(jìn)步方面進(jìn)行交流的機會，同時,，我很榮幸的說一句：我的小孩能在淮北師范學(xué)校讀書學(xué)習(xí),，感到無比高興。這幾年學(xué)校變化很大,，學(xué)校面貌煥然一新,，各方面管理規(guī)范有序，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，老師教學(xué)作風(fēng)踏實,，學(xué)生個個生龍活虎，勤奮好學(xué),，團(tuán)結(jié)友愛,，老師愛崗敬業(yè),，朝氣蓬勃，干勁十足,。我相信,，我們校有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，有班級這樣的好團(tuán)隊,，學(xué)校一定再上一層樓,，一定會再創(chuàng)新的輝煌，我們心中的目標(biāo)一定實現(xiàn),。

我的小孩在入學(xué)前的確還有許多不盡人意的地方,，貪玩，我行我素,，自制能力不夠,。但經(jīng)過這幾個月老師幫助和教育，各方面都有了很大提高,，學(xué)習(xí)成績也還可以,，幾次月考都名列前茅，但她還小,，還很不成熟,，并且高中生活還只是邁出了第一步，這需要學(xué)校和老師付出更多的心血,，更多更高的嚴(yán)格管理教育和幫助,。我也將全力配合、支持,。

為了使孩子在德,、智、體各方面都得到健康發(fā)展,，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步,，我們家長還要在了解、理解,、善解上狠下功夫,，在尊重、嚴(yán)管,、關(guān)愛上狠下功夫,，在帶動、互動,、促動上狠下功夫,，全力配合班級、學(xué)校在這方面作好工作。

為此我在這里提三點結(jié)合：

1 ,、學(xué)校教學(xué)與家庭教育相結(jié)合?，F(xiàn)在孩子們正處于青春逆反期和蠕動期,，學(xué)生有相當(dāng)長的`時間在學(xué)校,，家長的言行、待人接物方式,、方法已不足以影響孩子的言行,。因此，這時老師們的以身作則,，為人師表的作用顯得至關(guān)重要,。學(xué)校要更加注重發(fā)揮老師作用，不僅在學(xué)習(xí)上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步,，而且在為人處事上更要帶頭示范,，作好榜樣 ， 要切實加強學(xué)生德育教育?，F(xiàn)在孩子們逐漸走向成熟,，走向獨立的關(guān)鍵階段，正是正確人生觀,、價值觀,、道德觀形成重要時期。要嚴(yán)格學(xué)校各項管理,，對學(xué)生要禁止使用手機和一次性物品,，反對高消費和鋪張浪費。因此,，學(xué)校要多加強這方面教育引導(dǎo),，幫助辨別是非美丑，促進(jìn)其成人成才,。

2 ,、課堂教育與自主自學(xué)家庭引導(dǎo)相結(jié)合。要堅持老師教學(xué)為主,、個人自學(xué)為次,、家庭引導(dǎo)為輔的原則。長言說的好“師傅領(lǐng)進(jìn)門,、修行在個人”,，不難看出老師不把學(xué)生教好，沒有領(lǐng)好這個門,，學(xué)生自學(xué)就無從下手,，就談不上“修行在個人”了，但是課堂時間是有限的,，絕大部分時間還是要靠我們學(xué)生自己抓住,，堅持自學(xué),。在堅持老師教學(xué)為主、個人自學(xué)為次的基礎(chǔ)上家庭引導(dǎo)也不能忽視,，我不知道在座的各位還記不記得中央電視臺經(jīng)常播放的一個廣告：畫面是晚飯時一個小女孩手里拿著一張獎狀在等待著爸爸回來,，可是到了深夜還是沒有回來，小女孩手里一直攥著那張獎狀睡去,，突然一輛車駛過的聲音使她醒來,，小女孩傷心的哭了，可手里已然攥著那張獎狀,。她在想什么,？她沒有奢望什么，她是想要把自己那份得獎后的喜悅在第一時間分享給自己最親人,，可是沒有做到,，短短的一分半鐘的廣告，中間的情節(jié)卻使人深思,，這個廣告的話外音告訴我們：有時間多陪陪我們的孩子吧,，能及時知道他（她）們的成長進(jìn)步，然而,，我們的家長又在干什么呢,，我們每個家庭情況都不盡相同，但最好不要為四方大戰(zhàn)東奔西走,，要多留點時間陪陪我們的孩子,，交流一下感情，注重引導(dǎo),，讓她們有一個美滿,、祥和、溫馨的家庭,。學(xué)校是第一課堂,，是小課堂，它負(fù)責(zé)的是學(xué)業(yè),；家庭社會是第二課堂,，是大課堂，它負(fù)責(zé)的是職業(yè),，只有學(xué)業(yè)有成,，才能職業(yè)有就，所以,，只有通過三方相結(jié)合的方式才能使她們首先成人最后成才,。

3 、勞逸相結(jié)合。在學(xué)習(xí)的同時,，更要學(xué)會“玩”這個“玩”字是打雙引號的,，要玩出花樣，要有多樣化,，比如：要多經(jīng)常開展一些文體活動,，開展體育鍛煉活動既鍛煉了身體，增強了體魄又增強了團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力和凝聚力,，既可以放松心情,，又鍛煉了意志?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入信息化時代,，計算機網(wǎng)絡(luò)普及應(yīng)用使各方面工作得心應(yīng)手，多媒體教學(xué)得到發(fā)展,，要正確引導(dǎo)學(xué)生利用計算機,，有助學(xué)習(xí)，要拿計算機當(dāng)工具不能當(dāng)玩具,，如果沉迷網(wǎng)絡(luò)那就事與愿違,、大錯特錯了。

最后,，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的辛勤勞動,，正是因為你們的辛勤耕耘，不懈努力,，學(xué)校才有了今天的巨大發(fā)展,，祖國的花朵才如此美麗，我相信,，通過我們大家共同努力,，祖國的花朵會有更加燦爛美好的明天。

謝謝大家,。?

高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇五

上午好：

首先感謝各位家長能在百忙中參加我班家長會,，單從這點就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。時光匆匆,，您的孩子已經(jīng)在高中度過了近一年的生活,，今天的家長會同以往一樣，主要是為了在我們之間搭建了一個交流的平臺,。只為一個目標(biāo)——交流現(xiàn)象,、發(fā)現(xiàn)問題、反思方法,、提出建議,，以期使您的孩子、我的學(xué)生都能夠取得更大的進(jìn)步。

接下來我將從班級情況介紹,、期中考試成績分析,、文理分科問題、家長需配合的方面等分別做一匯報,。

班級情況介紹

高一入學(xué)以來,，尤其是本學(xué)期，我及我班各科老師本著“從嚴(yán)管理,，嚴(yán)抓紀(jì)律,，完善班規(guī)”的目標(biāo)，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣這三大習(xí)慣，以“主題班會”及“晚總結(jié)”為主,，以身邊隨時隨地出現(xiàn)的教育契機為輔對學(xué)生進(jìn)行人格及勵志教育,，入學(xué)至今利用各種視頻（如于丹論語心得）、圖片等資料開展過《自信——生命更陽光》,、《團(tuán)結(jié)互助的力量》,、《珍愛生命》、《大學(xué)簡介》,、《堅持到底》,、《感恩父母》等主題班會。同時在班級管理中充分相信學(xué)生,、尊重學(xué)生,、理解學(xué)生，充分發(fā)揮班委會的作用,，入學(xué)至今以班委及各寢室長為核心,，班級自制，自主管理,，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣上有很大改觀,。在給孩子們的學(xué)習(xí)方法上，努力倡導(dǎo)學(xué)生提高自身認(rèn)真自學(xué)的能力,。在我看來,，靠老師死壓作業(yè)獲得好成績的學(xué)生，真正在高考中是很難取得非常優(yōu)異成績的,，高中學(xué)習(xí),，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，未必現(xiàn)在奏效,，但在高三時期,，懂得認(rèn)真自學(xué)的孩子的爆發(fā)力是驚人的,。也就是老師們俗稱的“死壓現(xiàn)在好，高考未必好,；死壓最多上二本,，自學(xué)至少上一本”的現(xiàn)象。著名教師王金戰(zhàn)老師早已經(jīng)典概括為：“認(rèn)真聽講的孩子成績偶爾好,，認(rèn)真自學(xué)的孩子成績永遠(yuǎn)好,。”這句話在我班王玥,、孫偉,、尹貝貝、孫俊杰同學(xué)身上體現(xiàn)的淋漓盡致,，宏志1班白玉潔同學(xué)在自學(xué)方面更是神話般的人物,，其期中考試前一個月由于演出原因請假，期中考試中仍然能夠取得年級第一（869分）的驚人成績,。但是,，光跟孩子們講理論,，他們是不會信服你的,。所以我是這么跟學(xué)生說的：高考考場上你是不可能與別人有任何交流的，你能獲得多少分,，靠的就是你自己獨自解決問題的能力,，而這種能力有時其實就是一種“感覺”，一種獨自解決難題后樹立的那種“成就感”,，我們也可以稱為“自信”,。而“感覺”、“自信”這兩個詞的真正含義是沒有人能教交給你的,，只能靠自己培養(yǎng),，什么時候才能培養(yǎng)呢？恰恰就是晚自習(xí)時,，所以,，晚自習(xí)時，不允許與別人交流問題,，因為那樣會影響別人獨立思考問題,，也白白浪費了自我思考的機會。平時亦不輕易與別人交流簡單問題,，如是在有問題解決不了,，課下找成績較好同學(xué)解決或是找老師解決。

通過近一個多學(xué)期,，尤其是本學(xué)期上半學(xué)期,，我班學(xué)生的自學(xué)能力提升顯著,，但也依然存在部分同學(xué)行為習(xí)慣轉(zhuǎn)變不大，不夠努力,。

二,、期中考試成績匯報。

本次期中考試,，我班絕大多數(shù)同學(xué)能夠把自己的真實水平發(fā)揮出來,，尤以王玥同學(xué)成績驚人，全年級（含2個宏志班）總分第14名,，但班級亦出現(xiàn)高一下學(xué)期分科前的通病——兩級分化較大,，一些同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，存在瘸腿學(xué)科（請對照分?jǐn)?shù)條自行對照分析）,。先從以下幾個角度認(rèn)識一下各自孩子的成績,，及我們的態(tài)度。

1,、

家長要辯證看待成績

高中三年考試次數(shù)很多,，任何人的成績都會有起伏變化，對于每一次考試,，關(guān)鍵是總結(jié)成功的經(jīng)驗,、反思失敗的原因及后續(xù)改進(jìn)措施。關(guān)鍵是只要孩子一直在努力,，一直在拼搏,，這就是值得慶幸值得高興的事情。我們雖然要重視考試的結(jié)果,，但更要重視學(xué)習(xí)的過程及在這個過程中的態(tài)度,。

2、

成績突出或進(jìn)步很大的同學(xué)

家長一定要引導(dǎo)孩子始終保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,、始終保持昂揚的斗志,、始終保持清醒的頭腦、始終認(rèn)清自己的短板,、弱勢和不足,。部分成績不錯和取得進(jìn)步的同學(xué)已經(jīng)表現(xiàn)出驕傲自滿的情緒，這個很危險,。但他們與我班第一,、全年級第一還有很大差距。不要小看幾十分甚至上百分的差距,，往往這幾十分三年都未必趕上,。而且學(xué)生一旦自我感覺良好，學(xué)習(xí)過程中必然眼高手低,，必然會導(dǎo)致各科知識點出現(xiàn)漏洞,，成績也必然會下滑,。即滿招損，謙受益,。

所以,，對于成績突出、進(jìn)步明顯的學(xué)生,，家長一定要注意觀察,，及時正確引導(dǎo)。

3,、成績不太理想的同學(xué)

很多同學(xué)一直很努力,、一直很刻苦但成績進(jìn)步不大甚至沒有進(jìn)步或者倒退，沒有達(dá)到家長或自己理想中的名次,。我班后五名中,，我覺得有四位基本屬這種情況。這種現(xiàn)象有諸多原因,。其實現(xiàn)在班內(nèi)大部分同學(xué)都很刻苦,，都很努力。比如剛剛提到的幾位同學(xué),，平時作業(yè)非常認(rèn)真,，而且老師均能斷定絕不是抄的，紀(jì)律方面及課堂聽課均很認(rèn)真,。所以,，咱們家長要對孩子的刻苦、勤奮和努力加以肯定,，只不過這部分同學(xué)以前基礎(chǔ)可能存在短板，鞏固提高不是一日之功,，需要一個過程,。只要自己堅持到底，不斷努力,，就會不斷縮短差距,，不斷進(jìn)步，總會有一鳴驚人的時刻,。當(dāng)然,，另外也有極少數(shù)同學(xué)的成績不理想，是有原因的,。所謂“不怕慢就怕站?。ㄟ@是我小時候在水田里插秧時聽到的一句話）”比如他們上課不會聽課或者不認(rèn)真聽課，下課后不能及時復(fù)習(xí),，取而代之的是想著什么時候約誰去打球,、踢球,、誰穿的什么衣服很好看，我也要那樣穿,，又出什么新歌,、新動漫了等其他事情，結(jié)果,，一場球后大腦一片空白,，一番胡思亂想后心神更加不寧。這類同學(xué)就是典型的學(xué)習(xí)不夠踏實,，基礎(chǔ)知識不及時鞏固造成的,。各位家長可以對號入座，私下與孩子從父親或母親角度做細(xì)心,、積極交流,，曉之以理。我們是要培養(yǎng)講理的孩子,，而不是絕對聽話的孩子,。所以，與孩子溝通一定要講道理,，相信他們會理解的,。

4、

部分同學(xué)有不是很明顯的放棄或任其發(fā)展的現(xiàn)象

部分同學(xué)因為基礎(chǔ)不太好,，或是因為之前某次考試不理想就自暴自棄現(xiàn)象,，還有的同學(xué)自己的主見性不強，不去想著自己的現(xiàn)實狀況,，有著“做一天和尚撞一天鐘”的頹廢感覺,。簡而言之就是不去想要通過自己的努力來改變自己的學(xué)習(xí)成績這件事。這部分同學(xué),，建議家長從父母的角度多和孩子交流談心多給孩子以鼓勵,，讓孩子找到自信?？梢赃x擇一個或幾個成績不錯的或者學(xué)習(xí)有興趣的學(xué)科做為突破口,，提升信心。給孩子制定一個切實可行的目標(biāo)：比如在某科或者是總分上只盯著比自己高一名或者兩名的同學(xué),，在平時的作業(yè)情況,、聽課認(rèn)真程度及下次考試成績上努力超越他。只要有努力的過程,，什么樣的結(jié)果,，那是后話。

3,、

文理分科情況建議

對于廣大家長和學(xué)生來講,，文理分班的重要性,，幾乎相當(dāng)于一次中考或者高考，一次選擇會決定,、影響一生,！要慎重！科學(xué)合理的選擇文理,，會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，促進(jìn)學(xué)生成績的提高，而選擇不當(dāng),，則可能會嚴(yán)重的影響學(xué)生發(fā)揮出真正的學(xué)習(xí)水平,，會阻礙他們興趣的發(fā)展，更有甚者,，會產(chǎn)生抵觸情緒甚至厭學(xué),。提幾個個人意見，僅供家長參考：

當(dāng)然,，在提建議之前,，需先給家長打一針預(yù)防針：部分同學(xué)早已甚至在初中時期就已確定自己將來要選擇文科或者是理科，家長要做的就是要做到不要讓孩子過早給自己定向,，真正要考慮這個事是期末時期,。原因有二：首先，防止孩子在平時的學(xué)習(xí)中給自己找借口我可以不學(xué)政史地或者是不學(xué)理化生了,，為什么呢,？反正我將來時學(xué)理科的或者是學(xué)文科的，高考又不考那些,。作為家長須知高一各科均為“必修”,，意味著這每門課對于學(xué)生將來走向社會都是有著非常基礎(chǔ)的作用,，即每門課對于學(xué)生來說都是同等重要的,，我們不能厚此薄彼，否則,，將來孩子即使考上文科或是理科重點大學(xué)，那也是知識不健全的學(xué)生,，甚至可以說成是一名不合格的高中畢業(yè)生,。須知，真正優(yōu)秀的學(xué)生幾乎每門課都是非常優(yōu)秀的,。

其次,，我們以某位同學(xué)準(zhǔn)備學(xué)文為例。這樣的同學(xué)好把自己給自己的定向當(dāng)成自己理化生不好的理由,，反之亦然,。殊不知這種不學(xué)習(xí)某些學(xué)科的不積極態(tài)度同樣會影響到語數(shù)外政史地的學(xué)習(xí)上,，最終導(dǎo)致這位同學(xué)每門學(xué)科成績都差。作為家長只需反問一句即可：你理化生差,，那你政史地就一定好嗎,？怕也未必。

綜上,，盡量不讓孩子給自己過早定向,，高一，每門課都是必修,，同等重要,。更不能讓孩子不學(xué)某幾門課的不積極態(tài)度影響到其他學(xué)科。否則,，這與縱容孩子犯錯無異,。

下面便是建議：

1、實力

成績是選擇的最實際的依據(jù),。擇文科還是選擇理科,，還要注意從實際出發(fā)，揚長避短,。好好分析一下你的現(xiàn)實情況,，看看你的優(yōu)勢在哪里，這也是我這次把三次考試的綜合成績做成如此詳細(xì)的表格的原因所在,，花了不少心血,。在每次大考中你是憑什么取勝，又是什么拖了你的后腿,，這就要認(rèn)真分析,，整體把握。如果你的物理化學(xué),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)強于你的政治歷史,，你就去讀理科，因為成績本身就反映了很多問題,，比方你的興趣,，你的思維方式，智力優(yōu)勢等,。了解自己各科成績的確切情況非常重要,。

這時就不需要在乎將來哪些專業(yè)好，哪些學(xué)校好等等,，關(guān)鍵在于你報考哪個能走更好的學(xué)校,，這才是最現(xiàn)實的，現(xiàn)在就業(yè)時學(xué)校的含金量不同絕對是有大影響。最后形勢比人強,！所以,，如果文理科差距比較大，定要揚長補短,、決不能取短舍長,，否則，高考門檻不通過還是白搭,！即理科強的選理,、文科強的選文?？傮w成績一般,，科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文,，文科弱的選理,。

各科成績均衡，總成績名次靠前,，建議慎重考慮,。如果確實對文史類沒有興趣，可以選理,，如果文理興趣上沒有特殊偏好,，比較文科和理科哪個在班級排名更有優(yōu)勢。因為理科高考招收的學(xué)生多,，但是考生也多,，競爭激烈。尤其是有的同學(xué)總分比較好,，但文理科均有明顯弱科的更要慎重,。

而對于總名次不錯，數(shù)學(xué)成績特別好,、文科各科也不錯的孩子,，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，將來極有可能成為文科尖子生,。因為有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對較弱，數(shù)學(xué)成績不太好的學(xué)生,。而且文科尖子生競爭遠(yuǎn)比理科要小的多,。這樣更容易有突破，上名校,。

如果各科成績均不太理想，文理均沒有明顯優(yōu)勢,，尤其是男生建議考慮報考理科,。理科可以考慮走一個高職高專,、學(xué)一門技術(shù)。

如孩子在某些方面確實有特長,，建議考慮報考特長生,，文化課要求要低得多。但是一定要引導(dǎo)孩子注意,，特長生不是捷徑,，也需要下很大功夫，更不是不學(xué)好文化課的理由,，否則專業(yè)課也不容易拿高分,。

2、興趣

興趣是最好的老師,，興趣是學(xué)習(xí)的最大動力,，無論選文、選理,，興趣很重要,。若學(xué)習(xí)或生活中對某方面有強烈興趣，很關(guān)注某科及相關(guān)知識或者上某科課時比較有精神,，就可以考慮選這方面的學(xué)科,。

但是興趣是一項重要指標(biāo)又不是唯一考慮的因素。因為學(xué)生經(jīng)歷所限,，興趣還沒有完全表現(xiàn)出來,，現(xiàn)在的興趣可能更多的是感性認(rèn)識。

我文(理)科比理(文)科強得多,，但是我就是喜歡理(文)科,，怎么辦?如果你不介意把喜歡的事情僅僅作為業(yè)余愛好，那么可以選擇你更為擅長的一科,，這樣可以取得更好的職業(yè)生涯發(fā)展,；而如果你受不了從事自己不那么喜歡的工作，希望今后的事業(yè)和愛好能夠一致,，那么可以做相反的選擇,，但是這要冒較大的風(fēng)險，請謹(jǐn)慎,。

3,、特長

特長是學(xué)習(xí)的推進(jìn)劑。它將使你的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手,，在競爭上勝人一籌,，是文理科選擇的重要依據(jù)。那么怎樣發(fā)現(xiàn)自己的特長（天賦）如果你對某科感覺特別好，或用相同的時間得到的效果比起其它科更好,，或以少量時間獲得的效果與其它科學(xué)花費多時間獲得的效果相當(dāng)或更好,，如果你自身的某些特長與某科的聯(lián)系很密切，都說明你有學(xué)習(xí)這一科的特長和能力,。你就應(yīng)該考慮,，哪一科能更好地發(fā)揮和促進(jìn)你的特長的發(fā)展。

其次,，應(yīng)盡量避免選擇文理的誤區(qū)

1,、

杜絕盲目選科

盲目選科的情況包括：

（2）根據(jù)傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為哪科將來有前途就選哪科,；

（3）學(xué)習(xí)態(tài)度不好,，認(rèn)為哪科省力好念就選哪科；

（4）情感沖動,，為了某個好朋友（同性,、異性朋友均有）而選科；

（5）根據(jù)家長的要求而選科等,。

2,、克服兩種偏見

首先，有些家長和學(xué)生總認(rèn)為文科不好考,，理科好考,，文科出路窄，理科將來就業(yè)機會多,。其實,，文科固然招生少，但報考人數(shù)也比理科少得多,。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,，需要的管理人才就越多，而且多數(shù)大學(xué)和專業(yè)都實行文理兼收,，大學(xué)都在倡導(dǎo)大類招生,，不用界限明確，這些顧慮是沒有必要的,。未來的就業(yè)趨勢很難預(yù)測,，讀文科和讀理科都存在就業(yè)上的風(fēng)險。文科和理科都有廣闊的發(fā)展空間,，大學(xué)的東西只是提高你的綜合素質(zhì),，讓你的接受能力更強，以后的前途是靠你自己的,。

其次,，因為理科難度較高,，確實有很多學(xué)生理科學(xué)不下去才無奈地選擇文科，所以,，有些喜歡文科的同學(xué)怕學(xué)了文科就成為二等公民,，因此放棄學(xué)文，這也是不明智的,。

3、

片面認(rèn)為理科不需要背書

化學(xué),、生物需要記憶的知識點也非常多,，物理上的部分內(nèi)容也需要記憶，基本所有的學(xué)科都如此,，所謂“先死后活”,。文科也不僅僅是背書那么簡單，單純背誦書上內(nèi)容高考也不會拿高分,，因為文科題目普遍比較靈活,，對綜合分析能力要求高。對于任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都要哲學(xué)的,、辯證的思考,，都應(yīng)該是建立在理解基礎(chǔ)上的發(fā)散思維。

4,、

片面認(rèn)為成績不好報文科

這是一種逃避心理,。試想，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成問題,，換個學(xué)科一定能學(xué)好嗎,？之所以現(xiàn)在成績不理想，一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方法上出了問題，而不是文理科的問題,。

四,、給家長的建議

成功的教育應(yīng)該是學(xué)生、家庭,、學(xué)校,、社會共同作用的結(jié)果！缺少任何一環(huán)都會影響孩子的成長和成績,！針對上述各種情況,，我的一些建議：

1、讓學(xué)生永遠(yuǎn)有一個積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

成績好是有原因的,，成績差也是有原因的,。態(tài)度決定高度,，這個道理是永遠(yuǎn)不會變的！自己是否真正全身心投入,？全力以赴的最大障礙是自以為全力以赴!有大目標(biāo),，須有大動作；有大追求,，須有大改變,。告知孩子，學(xué)習(xí)是為了自己的美好未來,，切莫做個好樣子給別人看,，到頭來都是竹籃打水一場空，也會被別人譏為嘩眾取寵的小丑,。遇事多找自身原因,，記住：不為失敗找理由,，只為成功找方法,。

2、尊重孩子的人格;

信任孩子,；平時多鼓勵孩子

（1）請重新認(rèn)識你的孩子,，永遠(yuǎn)不要對自己的孩子失望，要以他們?yōu)轵湴粒?/p>

（2）請家長針對本次考試情況和孩子談一次話,，共同探討自身真正的問題及今后努力的目標(biāo)和采取的措施,，加強溝通。

大部分學(xué)生只要不談學(xué)習(xí),，每個都很好,。每個孩子身上都有閃光點，都有亮點,。運動會,，研學(xué)旅行，孩子們分組自我管理,，車上互相比拼才藝,，“壽春好聲音”這類大型校園活動的總策劃也是我班的學(xué)生，這對他們來時都是一個個鍛煉的機會,，也是孩子能力的證明,。好孩子都是夸出來的。我們在一旁靜靜守望,。

3,、

多關(guān)心孩子學(xué)習(xí);

多與之溝通

多創(chuàng)造條件和孩子溝通交流。多注意提醒孩子學(xué)習(xí)上化零為整,，利用零碎時間,。比如平時的雙休日,，尤其是暑假長假期。休息是為了更好的走路,。避免一個誤區(qū),，等到高三時才關(guān)心孩子已經(jīng)晚了。抓住了高一和高二才會有高三的收獲,。

4,、不護(hù)短、不溺愛,，非分的要求不能滿足,。不要總是怕孩子生氣。原則問題要守住底線,，否則孩子只會越來越過分，脾氣越來越大,，家長心情越來越差,！

對孩子真正的愛是理智高尚的愛，是以分離為目的的愛,，孩子形成從家分離出去的能力越早,，這種愛就越成功。滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。

說到這，我一直有一個觀點與學(xué)校,、甚至與社會有所出入?，F(xiàn)在的社會都在提倡構(gòu)建“服務(wù)型社會”，結(jié)果就被片面的理解為所有行業(yè)都應(yīng)該構(gòu)建“服務(wù)型”的辦事理念,。對此,，其他行業(yè)我不敢妄評。但是就教育而言,，當(dāng)然包括家庭教育,、學(xué)校教育、社會教育三個層面,。除了必要的知識傳授以外,，這種想法還是值得商榷的。我認(rèn)為,，我們不能把學(xué)生當(dāng)成顧客似的進(jìn)行“服務(wù)”,，要教會學(xué)生自己去努力去做好一切事情。因為你給孩子們提供多少服務(wù),，就使得他們喪失了多少體驗真實生活的機會,，是在延長他們走向成熟的時間,。所以，在班級里,，我也經(jīng)常跟孩子們說：“你是來學(xué)校解決問題或者說學(xué)習(xí)如何解決問題的,，而不是給自己、給父母,、給老師制造問題的,。”故而,，多給孩子們一些體驗生活中酸甜苦辣的機會,，那會讓他們成長地更快。我11歲時上初中,，每天來回一趟共步行近16公里泥巴路,，下雨天上學(xué)的艱難不必多言，12歲左右開始開手扶拖拉機拉稻把子,，犁田,、耙田也都干過，上高中時周末回家甚至要一個人插上兩天秧,。當(dāng)時也并沒有感到有多苦,，現(xiàn)在回想，其實也挺好的,，讓我知道了生活的艱辛,。所以，有次我跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開玩笑說：學(xué)校的研學(xué)旅行可以搞個大巴車,，把學(xué)生拉到我家插上兩天秧嘞,！必須要是兩天。因為通常第一天學(xué)生感覺好玩,，第二天就會在渾身疼痛感覺中思索還是否要繼續(xù)下地插秧,，一粒糧食是怎么來的。一個活動就讓孩子們理解了生活的艱辛,，這種方式不也挺好嘛,。呵呵，這只是玩笑話,。我的意思是可以通過某些活動（不一定是要插秧的）讓孩子們體驗這種感覺,。因為在我看來，帶孩子長見識是教育,，帶孩子體驗艱辛亦是教育?，F(xiàn)在的家長往往注重前者，后者做得還不是很到位,。

話說回來,，有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足,，給孩子配備手機等高檔設(shè)備，出手給孩子的錢很大方,，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣,、奢侈浪費，這不一定是好事,。理智愛子就要正確地認(rèn)識孩子的缺點和不足,，不袒護(hù)孩子，尤其是發(fā)生矛盾時要注意正確引導(dǎo),，不激化矛盾,，遇事先反思自己的不足，不拿放大鏡看別人,，那顯微鏡看自己,。家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚,，孩子畢竟是孩子,，要充分相信老師，相信老師的為人,，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿,，否則就壞了孩子,。

5、身教重于言教,，要創(chuàng)造積極向上,、和諧的家庭氛圍，家長的行為會對孩子起到潛移默化的作用,。高中生,，一周回家就那么一兩天，這時最好不要在家里打牌玩麻將,也最好不要高朋滿座喝酒閑聊的,，要給孩子一個相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。夫妻之間有分歧最好不要當(dāng)著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時候,，坐下來慢慢協(xié)商解決,。尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當(dāng)著孩子爭論,，俗話說“人前教子,，人后勸夫”，這樣,，才會有一個和諧的家庭氛圍,。

6,、關(guān)注學(xué)生的細(xì)微行為，及時發(fā)現(xiàn)問題,。

讀書需要心靜,，心無雜念。比如上網(wǎng),、看小說,、交友、有無手機,、穿著時尚,、怪異等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題，如果發(fā)現(xiàn)一定要和學(xué)校聯(lián)系,，通過及時的溝通,，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏,，才能對癥下藥,，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步,。其中尤其注重謹(jǐn)慎交友,！特別關(guān)注學(xué)生的交友情況。

幾個男孩在一起要多加注意是否存在網(wǎng)友,、球友,？幾個女孩在一起尤其要注意她們的穿著、打扮,，高中女生,，不宜穿著過時尚、怪異,，更不宜有帶耳環(huán),、戒指及化妝的習(xí)慣，這也是學(xué)校所禁止的,。同時還應(yīng)注重了解她們的聊天話題,，不要讓“學(xué)得好不如嫁得好”等這樣過于成人化且不積極、不正確的思想在女生心中留存,，這句話對本人或是他人的影響絕不可忽視,！這也是家庭教育值得商榷的地方；另外,，異性交友問題?，F(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早，男女生的關(guān)系問題很微妙，有的是哥們,，有的是早戀,。請大家多關(guān)注一些，特別是早戀,，雖然是正?，F(xiàn)象，但它會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心境,，造成不必要的麻煩,。

所以，還是那句話,，要多與孩子溝通,，不要以跟孩子說兩句他們就嫌煩為理由，要知道,，孩子是自己的,，你不關(guān)愛誰關(guān)愛呢？當(dāng)然,，溝通要注意方式方法,。盡量去引導(dǎo)孩子要有自己的想法，能用自己的思想去看待問題,，不能人云亦云,，努力讓孩子能有自己的思想。同時學(xué)習(xí)生活中盡量交比自己優(yōu)秀的朋友,，學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的東西,，盡量為自己所用，做到“學(xué)最好的別人,，做最好的自己?！?/p>

尊敬的各位家長,，一年的學(xué)習(xí)生活還有半學(xué)期即將結(jié)束，非常感謝近一年來您對我工作的理解支持,。如果您的孩子這一年來進(jìn)步很大,、變化很大，應(yīng)該感謝家長的無私付出,，孩子的自我努力,；如果您感覺您的孩子這一年還沒有達(dá)到預(yù)期的效果，也請您諒解,，因我也是一位普通的老師,，能力有限，還有很多方面有待提高！

結(jié)語：當(dāng)你看到孩子成績時：無論成績好壞,，請想想：每個孩子都是一顆花的種子,，只不過每個人的花期不同。有的花,，一開始就會很燦爛的綻放,，有的花，需要漫長的等待,。不要看著別人的花怒放了,，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花,，都有自己的花期,。細(xì)心地，呵護(hù)自己的花,，慢慢的看著長大,，陪著他（她）沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福,。相信孩子,，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花,，因為他是參天大樹,！

謝謝各位家長的參與和支持！祝您：健康快樂,，家庭美滿幸福,。希望家長同志們對于學(xué)校的工作、對于我們的教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議,。再見,！

高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇六

高一年級第一次全體學(xué)生家長會現(xiàn)在開始。

先作自我介紹,，我是高一年級的年級主任,，姓殷，殷切希望的“殷”,。我代表高一年級,、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來學(xué)校參加家長會。

今天下午的議程是：

（1）首先我代表年級整體上向家長同志們作個匯報,，時間約需30分鐘,；

（2）然后各班班主任向家長同志們匯報工作并介紹班級情況；時間約需60分鐘,；

（3）3：30分左右,，各班整體活動完后，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。

下面我來講幾個方面的問題,，因時間有限,，我只好選取若干側(cè)面來講。

1．整體情況

學(xué)生招生情況及班級類別介紹,，統(tǒng)一管理,，一盤棋。力爭各類班都有特色,。

老師的基本情況,，這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。

這三個月,，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活,，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折（學(xué)習(xí)、生活和心理）,。

用幾句話來概括這幾個月的工作：

（1）老師們的干勁大,，如教師晚值班；

（2）各項活動組織有序,；

（3）效果明顯,，如學(xué)生寢室問題。是個優(yōu)秀的年級,。

管理是有難度的,，有些問題我們已經(jīng)意識到了。

2．教學(xué)情況

初中與高中本身的教學(xué)特點不一樣：

首先,，教材難易度變化較大,。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù),，因此,，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué),、物理學(xué)科,。

其次，中高考試題難度差異較大,。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a,、b卷,；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大,，所以難度區(qū)分度都有要求,。

再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué),，機械模仿的多,；而高中強調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識的靈活應(yīng)用,、理解掌握,，特別強調(diào)舉一反三、觸類旁通,。

初高中教學(xué)方法也是不斷變化的,。初中教師教學(xué)時對一個知識點講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多,，但高中內(nèi)容較多,，教師不可能全部講到，只能精講精練,，學(xué)生必須有一定的思維能力,，靈活掌握知識和方法。

初高中對學(xué)生的能力要求也不同,。如初中做數(shù)學(xué)題可用計算器,，而高中不行，很多學(xué)生計算能力差導(dǎo)致失分,。

華師一附中的教學(xué)特點：

保底不封頂,，彈性教學(xué)

硬作業(yè)與軟作業(yè)

必修課與選修課

3．學(xué)生工作情況

住讀生管理

流動紅旗評比

學(xué)生干部的值日

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等,。

學(xué)生生活與心理的適應(yīng),，“三個學(xué)會”

4．家長如何與學(xué)校配合

家長要相信學(xué)校、相信老師,，家長要了解學(xué)校的要求,、尊重學(xué)校的要求

（使用手機、mp3等）（尊重老師對學(xué)生的教育與處理等）

家長要客觀分析孩子的期中考試情況（結(jié)合摸底考試等）,，要定好位,。

高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，各位家長：

你們好!

我是高班學(xué)生的家長,，來自街道村，是眾多農(nóng)村家庭中的一員,，我的孩子自進(jìn)入高中以來,，在短短的時間內(nèi)有了很大的進(jìn)步，這都是老師們辛勤教育的結(jié)果,。我要感謝所有的任課教師,，謝謝你們!謝謝你們對孩子的辛勤教育,。

作為一個家長，不管是做什么的,，我們都有一個共同的心愿--望子成龍,，望女成風(fēng);都擁有一個共同的身份--兒女心中的父母，老師眼里的家長,。教育好孩子是家庭和學(xué)校的共同責(zé)任,。所以，今天我借這個機會,，在如何教育孩子做一個稱職的家長,，怎樣配合學(xué)校老師方面談?wù)勛约旱捏w會。

我們都已步入中年,，在朋友,、親人團(tuán)聚的時候。談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習(xí)問題,，在談?wù)摃r,，有的眉飛色舞，稱贊自己的孩子,，有的搖頭嘆氣,、一籌莫展。我不知道在座的各位家長是如何看待這個問題的,，我個人認(rèn)為孩子聽不聽話,，與父母的教育應(yīng)該有很大的關(guān)系。

怎么做才是一個稱職的家長呢?我認(rèn)為：

第一,、要學(xué)會贊賞與批評

有人說：好孩子是夸出來的,。初聽的時候人們都很激動，頻頻稱道,，甚至開導(dǎo)別人教育孩子時常常引用,，奉為經(jīng)典?？墒?，一旦自己的孩子犯了錯誤，家長們卻瞬間又回歸到傳統(tǒng)的教育模式,，有時免不了一頓冷嘲熱諷,。夸獎成了一句空話,。然而,，在眾多的父母眼里，批評并不是一件壞事：多批評,，有助于孩子認(rèn)識到自己的不足之處,。像現(xiàn)在這樣孩子不夸還常常犯錯誤，再夸豈不是更無法無天,。最讓家長感到困惑的是,，孩子似乎成了一個缺點的集合體，很難找到他們身上值得夸獎的地方,。

在日常生活當(dāng)中,，我們每個人都希望得到別人的肯定，獲得他人的贊賞;即使自己出現(xiàn)了失誤,，也還是希望聽到朋友及家人的鼓勵,，而不是斥責(zé)與批評。成人尚且如此,，何況是一個高中生呢,，他們更需要贊賞與肯定。

比較成年人,，高中生有時還不能很好分辨出善意的批評與惡語中傷,，如果父母只是一味的批評，久而久之,，他們就會形成一種否定的自我評價,，認(rèn)為自己不能達(dá)到父母的要求，父母否定或是放棄了自己,，甚至破罐子破摔,。因此，贊賞非常重要,。父母只有經(jīng)常贊賞自己的孩子,，才能使他們體會到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足,。

贊賞固然重要,，但只贊賞不批評也是不行的。批評要講求方法,。無論他們犯了怎樣的錯誤,，批評時都要就事論事，不要揪住錯誤不放或是攀比諷刺,。這個問題在高中生家庭教育中多有發(fā)生,。明明是一個很小的錯誤，卻讓有的家長們聯(lián)系到從前的種.種不好行為,，進(jìn)而將以往的錯誤全都數(shù)落一遍,。并且在批評的過程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子作比較,，直到說得一無是處為止,。下次再出現(xiàn)錯誤,，又是老生常談。而每當(dāng)父母說教時,，孩子們就會出現(xiàn)不耐煩的逆反心理,，雙方的關(guān)系也因此變得緊張僵化。其實,，仔細(xì)想想,，成人都不愿意別人當(dāng)面指出自己的錯誤，不愿總拿自己與他人比較,，孩子不也是一樣嗎?所以希望父母能夠?qū)?yán)厲的斥責(zé)溫和化,，把解決眼前的問題作為批評教育的目的。心平氣和地擺事實講道理,，而不是用稱贊別人的孩子來刺激自己的孩子,。應(yīng)該讓孩子意識到父母溫和的批評是為了顧及他們的心情和感受，是對他們的信任,。這樣,，他們才會坦然地接受父母的批評，教育的目的才能達(dá)到,。

恰當(dāng)?shù)馁澷p與批評,，能夠拉進(jìn)孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛,。一句贊揚的話,，一個贊許的眼神，一個贊賞的動作都能使孩子昂頭挺胸,，面帶微笑,，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無價的財富,。所以父母一定要學(xué)會合理的運用贊賞與批評,，多夸獎自己的孩子，將會受益無窮,。第二,，要寬容自己的孩子。如今的高中生無論是情感,、還是思考能力,，都顯示出了他們特有的成熟性。時代的發(fā)展,、網(wǎng)絡(luò)傳媒的發(fā)達(dá)給他們提供了更多思考的機會,，他們開始用自己的眼光去判斷問題，并且在這個過程中逐漸體會到了自身的成長和成熟,。然而,，即便他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，但在父母眼里，仍舊是需要呵護(hù)的小孩子,，特別是今天這種社會環(huán)境,，讓父母們更加惶恐不安，害怕他們一不小心,，就會誤入歧途，進(jìn)而對于他們的要求也就更加嚴(yán)格,。這與高中生渴望獨立,、自由的思想是格格不入的。在這一時期,，每一個孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題,。作為一名家長，我們應(yīng)該記住,。也許殘缺的才是完美的,。對于孩子，我們應(yīng)該多一點理解,。少一點抱怨;多一點寬容,，少一點苛求。切不可求全責(zé)備,。我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯誤,，分析錯誤，盡可能少犯錯誤,。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順,。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導(dǎo)他們正確對待成功與失敗,、順境與逆境,。成才的道路千萬條，未來的社會什么樣的人才都需要,，你的孩子將來考取什么樣的大學(xué),。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心,、責(zé)任心,、同情心。第三,，要熟悉孩子,。

世上沒有完全相同的孩子。從性格修養(yǎng)來說,，孩子們有的內(nèi)向,，有的活潑,，有的低調(diào)，有的張揚,，有的喜靜;從心理素質(zhì)來講,，有的剛強，能承受屈辱和壓力,，有的脆弱,，弄不好就可能走向極端。有的自信,，有的自卑：從興趣能力上講,。有的興趣廣泛，有的興趣單一,。從家庭環(huán)境來說,，有的家境寬裕，有的家境困難……幸福的家庭是相似的,。不幸的家庭各有各的不幸,。每一個做父母的。要盡可能地關(guān)注自己的孩子,。善于探索總結(jié)孩子的成長規(guī)律,，只有這樣。才能因人施教,，對癥下藥,。我們大家應(yīng)該明白，我們跟自己的孩子,，除了是父子,、父女、母子,、母女關(guān)系外,，還應(yīng)該是朋友關(guān)系!我們應(yīng)該了解自己孩子的理想抱負(fù)、興趣愛好,、喜怒哀樂,。應(yīng)該經(jīng)常同自己的孩子溝通與交流。應(yīng)該知道孩子每次的考試成績,，應(yīng)該記住班上科任老師的電話號碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系,，應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子心理、生理的變化……如果沒做到這些,，我們就不能算稱職的父母和家長!

最后,，祝老師們工作順利萬事如意!祝各位家長家庭幸福，心想事成!

謝謝大家!

高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇八

各位老師、各位家長,、各位同學(xué)：

大家好,。我是高一（1）班xx同學(xué)的家長。很榮幸,，今天有機會與大家一起探討和交流孩子的教育問題,。孩子是家長和老師的希望，是未來社會的主人,。要讓他們成長為合格的人才,，也不是一件輕而易舉的事兒。下面,，我把我教育孩子的一些做法講出來與大家分享,，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。同時,，真誠希望老師和其他家長賜教。

首先,，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。在社會上，我們每個人無論做什么事情都要承擔(dān)不同的責(zé)任,。孩子盡管小,，我們也要讓他知道他需要承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)生時代,，他們要珍惜時光,、努力學(xué)習(xí)、考上理想的大學(xué),、成為對社會有用的人才,，這是他們應(yīng)該承擔(dān)的對家庭和社會的責(zé)任。有了責(zé)任感,，他們就知道自己應(yīng)該做什么,，負(fù)責(zé)什么，他們才會有學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo),。

其次,，要增強孩子的自信心。自信是成功的前提,。從小我們就培養(yǎng)孩子的自信心,。什么事做得好，我們就會鼓勵她,，夸獎她,；什么事做錯了，我們也不是埋怨她，打擊她,，而是幫她分析做錯的原因,。這樣，她心里就少了不安,，增強了一份自信,。有的孩子自己做錯了事不敢回家，因為怕家長打罵,。這樣會造成惡性循環(huán),，以后無論做錯什么事他都不會主動與我們溝通。還有,，我們也不要拿別人孩子的優(yōu)點與自己孩子的缺點比,，這種對比是不公平的，會傷害他的自尊,。每個孩子都有自己的優(yōu)點和缺點,，我們可以取長補短，決不能看到別人的孩子的優(yōu)點而看不到自己孩子的優(yōu)點,。這樣,，孩子才會自信，有了自信心學(xué)習(xí)常能充滿動力,。

第三,，要培養(yǎng)孩子的自立能力。孩子要長大,，我們不能陪她一輩子,。面對未來的社會生活，他們必須提前學(xué)會自立,。高中是一個小社會,、小團(tuán)體。隨著孩子的日漸成長,，我們也在不斷培養(yǎng)她的自立能力,。在家里，我們必須給他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，自己的事情自己做,。比如，自己的防線自己打掃,、校服自己洗,。在學(xué)校，我們要和她講,，必須學(xué)會獨立,，主動與人溝通,，主動幫助別人從而獲得別人的幫助，自己處理學(xué)習(xí)和生活中的問題?，F(xiàn)在孩子大了,，我們該放手就得放手，什么事情自己去做,，從中得到鍛煉,。學(xué)會了自立，她也就學(xué)會了成長,，也就適應(yīng)了社會,。

第四，家長要做好角色轉(zhuǎn)換,。家長要充當(dāng)三種身份：一是孩子的父母,，負(fù)責(zé)孩子衣食起居，給他生活上的保障,；二是孩子的家庭老師,，負(fù)責(zé)消除孩子成長過程中的困惑，給他精神上的寄托,；三是孩子的朋友,，每當(dāng)孩子有心事的時候，傾聽她訴說,，幫助他解開思想上的疙瘩。我們的言行舉止直接影響孩子的成長,。身教重于言傳,。即使我們說的再有哲理，如果不給孩子做出示范,，就不能觸及其內(nèi)心深處,，就影響不了她的思想。父母要給孩子一份和諧,，讓她感受到家的溫暖,；給她一種正義，讓她明辨是非,；給她一種精神,，讓她不畏艱辛、奮勇向前,。這樣才能潛移默化,、潤物無聲地影響她，改變她,。

以上是我教育孩子的一些做法,，雖然算不上什么經(jīng)驗，但這其中飽含了我們對孩子的良苦用心和殷殷期盼。

對孩子的希望：我希望我的孩子能夠努力學(xué)習(xí),，健康成長,，品學(xué)兼優(yōu)，考上理想的大學(xué),，成為對社會有用的人,。當(dāng)前，要刻苦鉆研,，腳踏實地,，每天都要有進(jìn)步；不要脫離實際,，好高騖遠(yuǎn),，荒廢時間。要謹(jǐn)記：青春易逝,，時不我待,。我想，這不只是我對自己孩子的希望,，也是全體家長和老師對你們的心愿,。

對學(xué)校的要求：我希望高中秉承嚴(yán)格管理的作風(fēng)，打造更加文明規(guī)范的學(xué)習(xí)秩序,，營造和諧,、團(tuán)結(jié)、向上的學(xué)習(xí)氛圍,，杜絕學(xué)生早戀行為,，為孩子們構(gòu)建一個清靜、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

孩子是社會的未來,，望子成龍是家長的心愿，桃李滿天下更是老師的希望,。孩子長大成人需要家長,、老師、學(xué)校和社會的共同關(guān)心,、教育和幫助,。在此，我代表全家向?qū)W校和老師表示衷心的感謝,，并祝所有老師工作順利,、新年快樂！祝**高中能多出***式的英雄,！祝所有孩子都能實現(xiàn)自己的夢想,！

謝謝大家,。