圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn)。那么,，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

高中月考總結(jié)與反思篇一

高中生在每個(gè)學(xué)期都要參加各種考試,，其中月考也是重要的考試之一,。本學(xué)期的月考已經(jīng)結(jié)束,，讓我們來(lái)總結(jié)一下這次月考的心得體會(huì),，以便更好的準(zhǔn)備下一次月考,，提高自己的成績(jī),。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)于高中月考的總結(jié)心得體會(huì),，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

第一段：備考階段

在備考階段,，我們需要好好利用時(shí)間,，制定一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。首先，要充分利用課上時(shí)間,，認(rèn)真聽(tīng)講,。然后,，回家后要進(jìn)行梳理知識(shí),，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師請(qǐng)教。其次,，分析歷年題目,，找出重難點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),。最后，要合理安排時(shí)間,，不要貪玩，而是堅(jiān)持每天復(fù)習(xí),。

第二段：考試階段

在考試階段，我們需要注意以下幾點(diǎn),。首先，要熟練掌握考試規(guī)則,，避免因?yàn)椴焕斫庖?guī)則而影響考試成績(jī)。其次,，要注意時(shí)間,，學(xué)會(huì)合理分配答題時(shí)間,，讓自己有足夠的時(shí)間檢查答案。再次,，要認(rèn)真審題,，理解題目的意思,，避免因?yàn)槔斫忮e(cuò)誤而出現(xiàn)失分情況,。最后,，答題時(shí)要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，避免出現(xiàn)答案模糊或不清晰的情況,。

第三段：考試后

在考試后，我們需要認(rèn)真梳理自己的考試情況,，了解自己的優(yōu)劣，在做好自己的同時(shí),，也要學(xué)會(huì)從他人身上學(xué)習(xí)。首先,，可以與同學(xué)交流，了解自己和同學(xué)的成績(jī)情況,，找出自己和同學(xué)的差距,。然后,，針對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，制定下一次復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并著手準(zhǔn)備下一次月考,。

第四段：調(diào)整復(fù)習(xí)習(xí)慣

在總結(jié)了上一次月考的情況后,，我們需要分析自己的復(fù)習(xí)習(xí)慣,，看看有哪些需要調(diào)整的,。首先，要做好時(shí)間規(guī)劃,，保證每天都有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,。然后,，學(xué)會(huì)提高效率,，比如說(shuō)使用學(xué)習(xí)軟件，或是雙倍速看視頻等方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。最后,，要學(xué)會(huì)多樣化學(xué)習(xí)方式,，不要一成不變,，可以使用不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第五段：堅(jiān)持不懈

總結(jié)心得體會(huì)之后,，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是要堅(jiān)持不懈,。不要因?yàn)橐淮纬煽?jī)不理想而放棄,，而是要認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí),，認(rèn)真執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃,。只有不懈努力,，才能得到更好的成績(jī)。而且,，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就,，需要持之以恒,，不斷地去追求進(jìn)步。

綜上所述,，高中月考的總結(jié)心得體會(huì)是很重要的,，在總結(jié)過(guò)程中,，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而找到提高成績(jī)的方法和思路,。但是，總結(jié)心得體會(huì)只是第一步,，必須堅(jiān)持不懈,，持之以恒,，才能取得更好的成績(jī),。我相信，只要我們能夠在每次月考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷進(jìn)步,，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī),！

高中月考總結(jié)與反思篇二

10月份第一次月考,我們高一物理備課組自行命題，范圍是第一章《運(yùn)動(dòng)的描述》,第二章《勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究》前三節(jié)的內(nèi)容,。針對(duì)學(xué)校分層次教學(xué)特點(diǎn),，出兩套試題。第一套試題考試范圍是第一章《運(yùn)動(dòng)的描述》,，對(duì)象是高一年級(jí)7—18班；第二套試題考試范圍是第一章《運(yùn)動(dòng)的描述》,，第二章《勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究》前三節(jié)的內(nèi)容，對(duì)象是高一年級(jí)1—6班,。題型是選擇題10題共40分，非選擇題共60分,，其中填空題24分,，計(jì)算論述題36分,，卷面總分100分,。考慮到這是升上高中后的第一次大型考試,試題相對(duì)較容易,平均分期望值為70分左右,。但由于我們復(fù)習(xí)時(shí)間比較緊張,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,考試結(jié)果年段平均分為68.4,沒(méi)有達(dá)到了我們的要求,，需要我們繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法,。下面是學(xué)生答卷中暴露出的主要問(wèn)題及對(duì)策,。

不少學(xué)生還沒(méi)有順利地實(shí)現(xiàn)從初中到高中的過(guò)渡,學(xué)習(xí)方法還用初中的那一套,死記硬背公式,對(duì)概念和規(guī)律的理解還停留在表面上,似懂非懂,。從選擇題的答題情況,，以及第17題不能理解第2秒末,、前3秒內(nèi)，第4秒內(nèi)的概念的不同,可看出部分學(xué)生對(duì)基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹,胡亂猜選答案;從計(jì)算題的答題情況看出學(xué)生對(duì)基本公式理解不清,運(yùn)用不熟練,解題時(shí)亂套公式,。今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),一些初中的過(guò)時(shí)的學(xué)習(xí)方法要敢于拋棄,探索適合于自己高中學(xué)習(xí)的正確的學(xué)習(xí)方法,。

這次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的分析比較混亂,。例如計(jì)算題第14題空降兵先做自由落體運(yùn)動(dòng)后做勻減速直線運(yùn)動(dòng); 第15題不理解停下來(lái)末速度就為零,。今后解運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題時(shí),要求學(xué)生認(rèn)真審題,明確物理圖景,畫(huà)出物理過(guò)程示意圖,再運(yùn)用所學(xué)過(guò)的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解題,。

計(jì)算題解答時(shí)沒(méi)有寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明,有的學(xué)生甚至連"解"字都沒(méi)寫(xiě),。我們今后教學(xué)中解題規(guī)范要常抓不懈,減少考試中不必要的失分。

班與班之間平均分最高分與最低分相差約10分,。各班最高分和最低分之間相差較大，今后科任老師對(duì)后進(jìn)生要加強(qiáng)師生之間的情感交流,幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,要做好分層教學(xué),偏愛(ài)后進(jìn)生,針對(duì)性輔導(dǎo)和布置作業(yè),。

通過(guò)這次考試,，我們要把以前好的做法要繼續(xù)堅(jiān)持,，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,深入研究高中物理課程標(biāo)準(zhǔn);開(kāi)好物理教研活動(dòng)，編寫(xiě)出較高質(zhì)量的適用于我校學(xué)生的自編練習(xí),，注重落實(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督,。

高中月考總結(jié)與反思篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)月就這樣匆匆而過(guò)了,。從我的指間，溜向那筆頭,，然后再溜向那歡笑聲中,，在陽(yáng)光的撫摸下,，化散于空氣之中。反過(guò)來(lái)看著一個(gè)月的行事，有可圈可點(diǎn)的，也有不盡人意的,。總之,，憂喜參半吧,。對(duì)我而言,，不是那么滿意,，不論是自己原先定下的計(jì)劃，還是想要做到的事,，和一些在學(xué)習(xí)上生活中的態(tài)度問(wèn)題,，完成得都不是很好。

不說(shuō)什么客觀原因,，就說(shuō)自己好了,，我自己又有什么理由可以，自我放松直至有點(diǎn)頹廢的樣子，我又怎么可以玩世不恭,，整天垂頭喪氣的樣子,，自甘墮落一會(huì)兒的結(jié)果好嗎,？月考的慘淡已經(jīng)說(shuō)明了很多了。就從考卷上來(lái)分析自己的過(guò)失好了。

首先語(yǔ)文，選擇題，錯(cuò)了四道,，一道語(yǔ)音,，一道詞意，一道古文句式，一道課文內(nèi)容,。雖說(shuō)，在語(yǔ)音題上,，我起先選對(duì)了，后來(lái)該錯(cuò)了，但這樣也說(shuō)明了我自己的知識(shí)不夠扎實(shí)（基礎(chǔ)不扎實(shí)）,，再者，原先在作的那個(gè)摘記,，還是殘次不全的,。古文句式的題目也說(shuō)明了自己的知識(shí)不扎實(shí)的問(wèn)題,，不懂得問(wèn)題為什么就不問(wèn)老師,，弄懂呢？這也反映出了學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題——不認(rèn)真。再加上考試時(shí)出現(xiàn)的漏題,，錯(cuò)別字的問(wèn)題,，古文翻譯,，3分,，真心覺(jué)得,，我該靜下心來(lái)，端正自己的態(tài)度,，重新拾起那些,，我從“刻意”放過(guò)的知識(shí),。

再說(shuō),，數(shù)學(xué),，簡(jiǎn)單的試卷,，一般般的分?jǐn)?shù)，我不認(rèn)為,，考卷的難度上升,，我的分?jǐn)?shù)會(huì)好看些,。東一個(gè)錯(cuò),，西一個(gè)疏忽,。盡管,，數(shù)學(xué)老師,，安慰我道,，這只是思維習(xí)慣的問(wèn)題,。但是我清楚，肚子里有多少水,。思維不夠縝密,，做題毛毛躁躁，遇到難題不愿深究,，思維寬度不夠,，又容易轉(zhuǎn)牛角尖,。好多好多毛?。?！

最后說(shuō)說(shuō)我的政史地吧，分?jǐn)?shù)的殘低不說(shuō),，就是，我所花的努力也就僅值那會(huì)這點(diǎn)分?jǐn)?shù),，你努力了多少,，考試時(shí)多余的時(shí)間你沒(méi)發(fā)呆嗎,？好好看看書(shū),，好好背背書(shū),。踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，一切就怕認(rèn)真兩字,。靜下心來(lái),，不要在家就浮躁的只知道玩,。真心的對(duì)自己說(shuō),，我沒(méi)有多少時(shí)間可以耽擱了,。盡管,，總感到自己就沒(méi)成功過(guò)，一直失敗的挺沒(méi)自信的,。但你也總不想老是看著別人的輝煌然后自己躲在一個(gè)犄角里偷偷的用眼淚來(lái)舔息我的傷口,。真的,，相信自己,，然后慢慢的改變,，辦法總比困難多不是嗎？懶惰不自信和小自卑都走開(kāi)吧,，因?yàn)椋淖円呀?jīng)開(kāi)始?。∷约佑桶?！沈彥超。

高中月考總結(jié)與反思篇四

月考?jí)m埃落定,，一切似乎又歸于平淡,，但教室的燈光卻更加耀眼,，它驅(qū)走了黎明前的黑暗，你們用行動(dòng)拉開(kāi)了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆,，它打破了清晨的寧?kù)o，是你們用行動(dòng)吹響了奮起的號(hào)角,。

可是，在再次踏上征程之時(shí),，你是否靜下心來(lái)，仔細(xì)想過(guò),，目前,，自己的優(yōu)勢(shì)是什么,，劣勢(shì)又是什么,？因?yàn)槭裁炊A,，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己,，我想要什么，我下一階段的目標(biāo)是什么,？你是否已找準(zhǔn)了自己的位置，我目前在哪里,，離我想要的，想走到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn),，你是否清醒的認(rèn)識(shí)到,，成也罷,，失也罷，都已成為過(guò)去,，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零,，才能從頭開(kāi)始，只有放下,。才能輕裝上陣；只有放下,，才能在跌倒后再爬起來(lái),，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利,！

我們的老師們不怕你聽(tīng)不懂，就怕你不問(wèn),；不怕你基礎(chǔ)差,，就怕你懶，不行動(dòng),，不勤奮；更怕你喪失信心失去斗志,，自暴自棄。

人活著,，最重要的就是要有一種精神。人的精神一旦被喚醒,，其威力是無(wú)窮無(wú)盡的。一種不服輸?shù)木?，一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神,，一種勇于挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神,，使你的生命充滿活力；這種精神,，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實(shí),。

也正是這種精神，賦予你激情,，給予你前進(jìn)的動(dòng)力,，使你一次次的品味成功的喜悅,；使你在跌倒之后,，能再一次爬起來(lái),，義無(wú)反顧的踏上征程,；使你能靜下心來(lái),，默默的耕耘,；使你在收獲的季節(jié)，張揚(yáng)個(gè)性,，展示風(fēng)采,。

同學(xué)們，請(qǐng)記?。翰环e小流無(wú)以成江海,，不積跬步，無(wú)以致千里的古語(yǔ),，靜下心來(lái),，腳踏實(shí)地用心、勤奮你們一定能迎來(lái)人生一次又一次的輝煌,！

高中月考總結(jié)與反思篇五

數(shù)學(xué)是必考科目之一,，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

新知識(shí)的接受,，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考,，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決,。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn),、線,、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識(shí)體系,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開(kāi)拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集,，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心、大意等,，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上,，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己,，誰(shuí)也不能把我打倒,，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感,。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi),，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見(jiàn),，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。

高中月考總結(jié)與反思篇六

此次測(cè)驗(yàn)的內(nèi)收留是高三選修課本的常識(shí),，先生成果與別的班比擬，成果其實(shí)不太抱負(fù),。

我想,，緣由大約有如下多少個(gè)方面:

一、因?yàn)槲曳讲沤由线@兩個(gè)班,，對(duì)于先生沒(méi)有太理解,，太高的估量了先生的盲目性以及才能,。

二,、先生根底常識(shí)很沒(méi)有踏實(shí),，以是正在對(duì)于新常識(shí)的了解上存正在堅(jiān)苦。

三,、先生課后不克不及實(shí)時(shí)對(duì)于所學(xué)常識(shí)加以穩(wěn)固,。

四,、選修課本中,，先生需求記的內(nèi)收留較多,，假如記沒(méi)有住，對(duì)于很多多少習(xí)題沒(méi)法停止精確的解答,。

五,、先生進(jìn)修習(xí)氣,、進(jìn)修辦法存正在成績(jī),。

針對(duì)于以上存正在的成績(jī),，此后我需求做好如下多少方面任務(wù):

一、盡快熟習(xí)先生,，理解每一個(gè)先生的狀況,。

二、停止進(jìn)修辦法指點(diǎn),。

三、做好課后督察任務(wù).

四,、針對(duì)于一般差別,，做好教導(dǎo)任務(wù),。

五,、精講習(xí)題,，抓好落實(shí)。

高中第一次月考曾經(jīng)完畢了,，作為成果的調(diào)查,，固然是有人歡欣有人憂慮,，可是高思教師但愿不考好的先生們沒(méi)有要心灰意懶,，成果好固然值患上快樂(lè)，可是成果欠好也一定是好事,，最最少能讓先生們曉得本人的缺乏,。

提到這個(gè)成績(jī)能夠我們需求從兩個(gè)差別的角度往考慮。會(huì)有一局部同窗正在此次月登科獲得了沒(méi)有錯(cuò)的成果,，那末起首必需患上向這局部獲得了沒(méi)有錯(cuò)成果的同窗透露表現(xiàn)恭喜?？墒莿?wù)須要提示大師的便是,，這僅僅是我們高三的第一次測(cè)驗(yàn)，以后頓時(shí)還要面對(duì)的期中,、期末等年夜考。而月考只是關(guān)于已經(jīng)溫習(xí)過(guò)的局部章節(jié)的調(diào)查,，而月考考患上好必定是一件壞事，但這其實(shí)不象征著期中等年夜考也就必定考患上好,。以是考患上還沒(méi)有錯(cuò)的同窗必定沒(méi)有要過(guò)分高興,，而是需求以更年夜的決計(jì)以及積極歡迎以后的進(jìn)修,。

那末另一局部考患上仿佛不那末好的同窗也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有要怨天尤人,。月考的考點(diǎn)是比擬有范圍性的，只會(huì)正在較小的曾經(jīng)溫習(xí)過(guò)患上模塊外面出題,，以是調(diào)查面其實(shí)不會(huì)很廣，正在如許的測(cè)驗(yàn)里不獲得好的成果也決沒(méi)有代表著當(dāng)前就沒(méi)有會(huì)獲得好成果,。可是,，需求無(wú)視的成績(jī)是：月考分?jǐn)?shù)不睬想也的確正在必定水平上折射出我們前一段工夫的溫習(xí)能夠有一些沒(méi)有是很踏實(shí)之處，并且我們的備考形態(tài)必定尚未調(diào)理患上比擬好,。關(guān)于這些同窗而言，最緊張的工作便是正在期中測(cè)驗(yàn)降臨前,，用最快的體式格局將以前溫習(xí)過(guò)的內(nèi)收留再穩(wěn)固一遍，并盡快找到測(cè)驗(yàn)的節(jié)拍,。

而不管是考患上好仍是考患上欠好的同窗都需求考慮的成績(jī)便是：此次月講究竟表露了甚么成績(jī)?要答復(fù)這個(gè)成績(jī)就必定要從如下多少個(gè)方面來(lái)動(dòng)手：

一,、試卷收拾整頓。月測(cè)驗(yàn)卷下發(fā)當(dāng)前,，必定要片面的反省一下試卷的全體患上分狀況，必定要找到錯(cuò)題的過(guò)錯(cuò)緣由,。除錯(cuò)題之外，更緊張的便是收拾整頓那些正在科場(chǎng)上不置可否,，經(jīng)過(guò)蒙以及猜做進(jìn)去的題，而收拾整頓此類(lèi)題比收拾整頓錯(cuò)題能夠意思更年夜,。良多同窗拿到試卷以后，疾速的將錯(cuò)題改正一遍就放過(guò)了,，卻不知，常常限制著我們提高的還沒(méi)有是這些錯(cuò)題,，而是那些我們明顯沒(méi)有會(huì)，卻“沒(méi)有當(dāng)心”拿到了分的題,。

二、形態(tài)調(diào)劑,。不管考患上黑白，我們都沒(méi)有要太在乎,，究竟結(jié)果高三時(shí)一個(gè)進(jìn)程,，而我們才方才分開(kāi)“始發(fā)站”,，離最初的起點(diǎn)另有很長(zhǎng)的間隔,，以是正在這么一個(gè)冗長(zhǎng)的進(jìn)程中,，堅(jiān)持一個(gè)進(jìn)修形態(tài)的波動(dòng),，其意思會(huì)弘遠(yuǎn)于一兩次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)。以是面臨分?jǐn)?shù),，堅(jiān)持一個(gè)只管即便淡定的心情,，仔細(xì)總結(jié)每次測(cè)驗(yàn)的患上失,，會(huì)是一件務(wù)須要往仔細(xì)落實(shí)的工作,。沒(méi)有要過(guò)分分的垂青分?jǐn)?shù),，本人的提高,，本人能否經(jīng)過(guò)溫習(xí)失掉了晉升,，本人能否學(xué)會(huì)理解決生疏成績(jī)的辦法會(huì)愈加緊張,。

高中月考總結(jié)與反思篇七

“叮鈴鈴”上課鈴在耳畔響起,。老師走進(jìn)教室，手里拿著一疊厚厚的試卷,，我定睛一看,，天哪！竟然是語(yǔ)文月考卷,，看著，我的下巴都合不攏了,！還沒(méi)等我回過(guò)神，老師就開(kāi)始念分?jǐn)?shù)了,。

接下來(lái)，只是靜靜等待下一番暴風(fēng)雨的到來(lái)……

我慢慢在自己內(nèi)心的安慰下振作起來(lái),，腳下的陰云逐漸變淡變淺了。然而,，令我痛哭的是還在后面。

事情并不那么簡(jiǎn)單,，而是更糟糕了 ……英語(yǔ)成績(jī)下來(lái)了，滿懷信心的我打開(kāi)試卷,，經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的檢查才確認(rèn)卷子是我的。那時(shí),，我不是在與同學(xué)攀比成績(jī),，而是那個(gè)在墻角蹲著的失落身影。霎時(shí)間,，我的心就像被針扎破的皮球一樣，那,，是多么脆弱不堪啊,！面對(duì)著試卷，我,，無(wú)話可說(shuō) …… 我一個(gè)人發(fā)呆，一陣哭聲從心底傳來(lái),。

通過(guò)這次考試，我總算了解透徹了我這個(gè)人,。我以前總以為自己很好了，而這一次無(wú)疑給了我一個(gè)沉重的打擊,，也讓眼前的事實(shí)證明了一切,。分?jǐn)?shù),，人品,，這些自以為了不起的品行也只不過(guò)成為了還需要努力的目標(biāo)罷了,。我要給自己下一封戰(zhàn)書(shū),，我要去挑戰(zhàn)歷史,，我要奮斗,，要做一只樂(lè)此不疲小蝸牛,。我要一步一步往上爬，點(diǎn)迎著太陽(yáng)淺淺笑,，我要讓別人對(duì)我刮目相看。我要用行動(dòng)來(lái)證明自己的實(shí)力,。

未來(lái)，我來(lái)了,！穿過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜,，黎明的曙光就在前方！

高中月考總結(jié)與反思篇八

時(shí)間過(guò)得飛快,，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,。然而留給我的是無(wú)法挽回的時(shí)間，面對(duì)一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思,，看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉號(hào)時(shí),，心底里感到無(wú)限的自責(zé),。

雖然有的同學(xué)說(shuō)：“有的題目沒(méi)有講到,?！爆F(xiàn)在回想起來(lái),，才覺(jué)得自己是多么的可笑,，多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”只不過(guò)是推脫自己責(zé)任的理由,，掩蓋自己平時(shí)沒(méi)有定時(shí)定量認(rèn)真預(yù)習(xí)的錯(cuò)誤。如果說(shuō),，自己按老師教導(dǎo)的那樣,，從開(kāi)始就認(rèn)真預(yù)習(xí)的話，即使老師沒(méi)有講到又有多大關(guān)系呢,？所以責(zé)任只能在自己身上。預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，如果我們做不到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，那么一定會(huì)使自己的學(xué)習(xí)大打折扣的,。

知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去,，“饑一頓，飽一頓”的,，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),。”“臨時(shí)抱佛腳,，”這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本原因。

另外,，還要做到舉一反三,，不但做到把老師要求背的內(nèi)容一定背熟,，還要用理解性的方法去記憶,！做到融合貫通,，舉一反三,，這樣才能在遇到變通靈活的題目時(shí),，才不會(huì)手忙腳亂,，出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),?！睂W(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成,，負(fù)債累累，重壓之下,，更難取得好成績(jī)。因此必須：一要當(dāng)天功課當(dāng)天畢,，注意知識(shí)積累；二要專(zhuān)心致志,；三要靈活運(yùn)用,，熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應(yīng)手,。

高中月考總結(jié)與反思篇九

本次考試高一年級(jí)共x人參加考試,，考試情況如下：(附加分計(jì)入總分)

從成績(jī)看，普通班x班的成績(jī)較好,，x班成績(jī)最差,，分差為x分，尖子班x班成績(jī)最好,，分差為x分左右,，屬于正常范圍。

1.試題內(nèi)容以基礎(chǔ)為主,，難度適中,，知識(shí)面廣，涵蓋開(kāi)學(xué)一個(gè)月所學(xué)全部知識(shí),，試題從本校學(xué)情出發(fā),，主要考察隊(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握(比如：弧度制，終邊相同角,，三角函數(shù)的定義及基本關(guān)系,，誘導(dǎo)公式，三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)),。另外也兼顧考察學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力(如：數(shù)形結(jié)合思想,，三角代換，換元法等),，試題由我出題,，經(jīng)過(guò)同組劉靜老師的分析認(rèn)證，再經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的認(rèn)真審核刪改,，最后定型,。因此說(shuō)，這份試題的可行度較高,，它的可行性是值得肯定的,，學(xué)生考試成績(jī)很好的反應(yīng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，只是成績(jī)沒(méi)有達(dá)到預(yù)定的目的,。

2.考試存在的問(wèn)題：從卷面答題情況來(lái)看,，90%同學(xué)都能把每道題答出來(lái)，空白不寫(xiě)的試卷較少,，可見(jiàn)每道題大部分同學(xué)都能做,，不存在偏題，怪題,，錯(cuò)題,。得分方面，客觀題(x分)：普通班大約得分x分左右,，尖子班x分左右;主觀題(x分)：普通班大約x分左右,，尖子班x分左右。附加題(x分)：普通班大約5x分左右,，尖子班x分左右分析答題情況,，主要問(wèn)題有：

(1)對(duì)概念的理解不透

(2)考慮問(wèn)題不全面

(3)表達(dá)方式不正確，會(huì)做不會(huì)答題

(4)樹(shù)形結(jié)合解決問(wèn)題能力不強(qiáng),。

1.成績(jī)好的同學(xué)：學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，不甘落后，進(jìn)取心強(qiáng),，勤奮且不恥下問(wèn),，有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。另外,，能快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方式,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的.錯(cuò)誤并及時(shí)更正,。善于尋找好的學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)數(shù)學(xué)尤極大的興趣。

2.成績(jī)差的同學(xué)：一般情況是,，上課不太專(zhuān)心,，開(kāi)小差，精神沒(méi)有集中到學(xué)習(xí),，也有受不良同學(xué)影響,，帶過(guò)且過(guò)，目標(biāo)不明確,，停留在過(guò)去成績(jī)上,，不求上進(jìn)，上課不聽(tīng)老師講課,。嚴(yán)重的是,，有的同學(xué)上課數(shù)學(xué)書(shū)本也不拿出來(lái)，老師要求練習(xí)時(shí)筆或紙卻不知道在哪里,，問(wèn)他怎么回來(lái),，只會(huì)一句話“聽(tīng)不懂，不知道做”來(lái)敷衍,。當(dāng)然,，也有一些同學(xué)是想學(xué)好數(shù)學(xué)的，但學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，上課能聽(tīng)懂,，但不去做題加以鞏固,。

下一次考試要提升整個(gè)年級(jí)的平均分，增大及格率,，把后進(jìn)生提上去,，也讓更多的中上學(xué)生成為尖子生。

1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度是前提,。對(duì)同學(xué)而言,，要想學(xué)好知識(shí)，必定要先端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，世界上沒(méi)有上課時(shí)隨隨便便,，想睡就睡，心不在焉,，卻能把數(shù)學(xué)學(xué)好的,。也許他這次考試成績(jī)還不錯(cuò)，那是因?yàn)樗軕{能自己的基礎(chǔ)好或有一點(diǎn)點(diǎn)聰明,，在往后,，不去努力，他一定是個(gè)失敗者,，取而代之的是,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的人,。

2.改進(jìn)教學(xué)方法是關(guān)鍵,。對(duì)老師而言，要改進(jìn)教法,，由只注重“課堂教”要轉(zhuǎn)化到“研究學(xué)生的學(xué)”上,，使教學(xué)更有針對(duì)性。經(jīng)過(guò)這段學(xué)習(xí),，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)的基礎(chǔ)不是很好,，因此數(shù)學(xué)組研究，下去教學(xué)要更細(xì)致,，讓同學(xué)們能更好的理解知識(shí),。我們堅(jiān)持做到：‘寧慢勿快，消化了才是有效,。

3.使后進(jìn)生不再是后進(jìn)生,。針對(duì)這次考試，對(duì)暫時(shí)落后的同學(xué),，下一步我們將逐一地找來(lái)談話,，了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的存在問(wèn)題,。并且有計(jì)劃地，對(duì)這部分同學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo),，把課本最基本的知識(shí)掌握好,。只要思想上進(jìn)，想學(xué)好數(shù)學(xué),，那么久沒(méi)有學(xué)不好數(shù)學(xué)的,。

4.提高學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意思,，培養(yǎng)尖子,。下一步，我們通過(guò)數(shù)學(xué)選修課培養(yǎng)尖子生,，通過(guò)舉行數(shù)學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，挖掘數(shù)學(xué)人才。在同學(xué)們當(dāng)中,，有相當(dāng)一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力是很大的,，這是像埋在沙里的黃金還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，有的還需要提煉,。因此,，下午我們數(shù)學(xué)組的目標(biāo)，就是要通過(guò)多種途徑,，培養(yǎng)這些同學(xué),，讓更多的同學(xué)成為學(xué)習(xí)的榜樣。

1.及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，基礎(chǔ)任然較差,。教學(xué)中要“低起點(diǎn)，小步子”側(cè)重基礎(chǔ)內(nèi)容,，練習(xí)題要及時(shí)訓(xùn)練,，不能難，適應(yīng)學(xué)生自身學(xué)習(xí)水平,。

2.課堂練習(xí)量足,，實(shí)行“反復(fù)練，連反復(fù)”,，保證學(xué)生把當(dāng)堂內(nèi)容練習(xí)好,，學(xué)懂。

3.著眼縮小學(xué)習(xí)差距,，注重“抓兩頭,，促中間”的發(fā)展。

4.注重學(xué)生數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng),，形成多種數(shù)學(xué)思想方法,，總結(jié)學(xué)習(xí)知識(shí)和方法到位,，學(xué)生內(nèi)容梳理很好。

高中月考總結(jié)與反思篇十

告急有序的高一月考曾經(jīng)完畢,，先生成果也已經(jīng)發(fā)表,，依據(jù)咱們3班先生實(shí)踐，分離先生的成果,，針對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的詳細(xì)特色以及試卷的詳細(xì)剖析,，現(xiàn)深思以下:

應(yīng)注重先生根底常識(shí)的鍛煉。依據(jù)新課標(biāo)的詳細(xì)請(qǐng)求,，現(xiàn)行的語(yǔ)文試卷固然根底常識(shí)分值增加,，但依然起到相當(dāng)緊張的感化。如針言題,、病句題以及同義詞的辨析,，先生正在此次測(cè)驗(yàn)中失分較多，特別是言語(yǔ)表白的兩個(gè)題,，患上分特別低,，其緣由便是先生進(jìn)進(jìn)高中以后，還沒(méi)有是太分明高中根底常識(shí)與初中的差別,，和測(cè)驗(yàn)需求留意的答題本領(lǐng),，以是下一步進(jìn)修的重點(diǎn)便是增強(qiáng)先生這一方面的鍛煉，力圖使先生根底常識(shí)這一方面的缺乏患上以改動(dòng),，向好的方面變化,。

該當(dāng)增強(qiáng)先生標(biāo)準(zhǔn)答題的指點(diǎn)。顛末仔細(xì)剖析先生的試卷,，我發(fā)明有一局部試題沒(méi)有是先生沒(méi)有懂或者沒(méi)有會(huì),，而是先生正在答題的進(jìn)程中，不依照必需的答題流程往做,，以致于被扣分以及沒(méi)有患上分,，如正在語(yǔ)文客觀題中，必需請(qǐng)求先生依照是甚么---為何----怎么樣樣的規(guī)程往做,，不然就會(huì)被扣分,。舉一個(gè)復(fù)雜的例子，問(wèn)這一天然段中作者使用了甚么修辭伎倆,，是做詳細(xì)剖析,。后果有的先生就復(fù)雜答復(fù)，比方,。而不依照必需的流程往做,，后果不可思議，6分的標(biāo)題,，只能患上1分,，這一題先生沒(méi)有會(huì)嗎沒(méi)有是,，為何沒(méi)有患上分緣由便是缺少必需的答題流程。別的,，先生答題是眉毛胡子一把抓,，沒(méi)有分要點(diǎn)，不層次性,，后果給閱卷形成曲解,，影響先生患上分。這是我教授教養(yǎng)的下一步中又一重點(diǎn)材料,。

一是先生背誦沒(méi)有到位,，很多沒(méi)有會(huì)填，

二是有些會(huì)背的材料,，錯(cuò)別字景象嚴(yán)峻,，后果仍是沒(méi)有患上分,。

別的正在作文中先生的字體還需求有針對(duì)于性的增強(qiáng),，女生的字體成績(jī)沒(méi)有年夜，都能工致明晰,，關(guān)頭是男生的字體,，存正在著謄寫(xiě)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)、字體沒(méi)有規(guī)矩,、卷面沒(méi)有整齊等景象,，我以為這間接招致作文分值降低，后果是先生總分沒(méi)有高,。以是下一步咱們會(huì)增強(qiáng)先生的練字關(guān)鍵的鍛煉,。

總之，咱們唯一顛末深思,，才干發(fā)明成績(jī),，剖析成績(jī)以致于終極的處理成績(jī)，抵達(dá)咱們的教導(dǎo)教授教養(yǎng)的目標(biāo),。

高中月考總結(jié)與反思篇十一

高一第一學(xué)期第二次月考已經(jīng)結(jié)束,，考試后學(xué)生們自然又是幾家有喜幾家愁。但縱觀此次考試,，就數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)：

試題的考查內(nèi)容重視“三基”(基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本方法)的測(cè)試，注重課本知識(shí)與基本方法的考查,，以“雙基”為立足點(diǎn),，考查對(duì)基礎(chǔ)的掌握程度，做到了既考查全面知識(shí),，又突出考查重點(diǎn)知識(shí),，試題考查的重點(diǎn)是運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的方法和解決問(wèn)題的能力,，對(duì)知識(shí)的考查側(cè)重于理解和應(yīng)用，試題注意通法通性,，淡化特殊技巧,，有效地檢測(cè)考生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法的掌握程度。

本次考試平均分為x分,，最高x分,，最低分x分。

通過(guò)學(xué)生的答題情況發(fā)現(xiàn),，選擇題主要考查基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法,，難度普遍較低，學(xué)生答題一般,，相對(duì)來(lái)說(shuō),，第6、7,、10題的得分稍差一些,，暴露出學(xué)生對(duì)知識(shí)理解不夠透徹，對(duì)方法掌握不夠靈活,。填空題的第11,、12題較易，第13難度適中,，能力要求上也符合學(xué)生實(shí)際,，有較好的區(qū)分度。選擇填空平均得分x,，得分率達(dá)到55%,。解答題的第16題考查了學(xué)生對(duì)絕對(duì)值不等式的解法及對(duì)數(shù)方程的解法。從學(xué)生的答題情況來(lái)看,，沒(méi)能很好的掌握化簡(jiǎn)的技巧,。第17題是集合之間的運(yùn)算。第18題是求反函數(shù),，第19題是求值域,。這兩題都是函數(shù)的基本問(wèn)題，絕大多數(shù)同學(xué)失了分,。第20題是一道應(yīng)用題,，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)構(gòu)建函數(shù)解決問(wèn)題，由于較困難,，所以此題的得分率較低,。第21題是函數(shù)的綜合應(yīng)用，對(duì)于初學(xué)函數(shù)的學(xué)生的來(lái)說(shuō),，難度較大,，得分率較低,。

縱觀此次考試，我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生在解題能力,，解題技巧方面確實(shí)需要加強(qiáng),，另外，基礎(chǔ)題得分并不盡如人意,，因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單,，因此對(duì)解題的規(guī)范性要求較高，大多數(shù)失分就在此,。因此,，我們平時(shí)在教學(xué)中也要注意這個(gè)問(wèn)題。此外,，有些東西確實(shí)需要我們的學(xué)生多加記憶的還得要讓學(xué)生記,，只有積累的足夠多了才能在考試中靈活應(yīng)用，要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)并不僅僅是上課聽(tīng)懂了就沒(méi)事了的,。相信通過(guò)此次月考,，學(xué)生們能夠看到自己的不足之處，并在今后的時(shí)間里加以改正,，我們教師也能從中發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)中存在的問(wèn)題,，以便在將來(lái)的時(shí)間里不斷改進(jìn)與提高。希望學(xué)生們?cè)谄谀┛荚囍心軌蚩汲鲚^好成績(jī)!

高中月考總結(jié)與反思篇十二

語(yǔ)文月考下來(lái),，內(nèi)心充滿失望和無(wú)奈。辛辛苦苦付出,，卻得不到回報(bào),，心里的感受可想而知。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，又沒(méi)有養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、基礎(chǔ)不落實(shí),。從選擇題的得分,，可以看出學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重欠缺。沒(méi)有任何語(yǔ)文積累,，初中三年基本等于零,。錯(cuò)別字、語(yǔ)病,、排序,、文言虛詞等題目得分率很低，毫無(wú)基礎(chǔ),，與高考相差十萬(wàn)八千里,。

2,、學(xué)習(xí)不用心。3班不及格人數(shù)5人,，4班2人,。有的同學(xué)坐在教室里心不在焉，一個(gè)單元下來(lái),，什么也沒(méi)有學(xué)到,。上課講過(guò)好多遍的東西還是一問(wèn)三不知，最突出的是文言翻譯,。幾句簡(jiǎn)單的話,，講了無(wú)數(shù)遍，還在課件里把譯文打出來(lái)了,，可仍然翻不出來(lái),。6分只得1分或2分者大有人在。

3,、學(xué)習(xí)不扎實(shí),。背誦很爛，當(dāng)背誦的沒(méi)有背,，當(dāng)默寫(xiě)的默不出來(lái),。不知道每天都在干些什么。

4,、作文無(wú)材料,。大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘,、抒情,，議論文不懂怎樣舉例、議論,，如同一張白張,。

反思：切不可對(duì)學(xué)生估計(jì)太高，今后要走的路還很長(zhǎng),。教學(xué)要腳踏實(shí)地,，少講一點(diǎn)，多練一點(diǎn),，重點(diǎn)內(nèi)容各個(gè)過(guò)關(guān),，不可好高騖遠(yuǎn)。有的可以讓學(xué)生當(dāng)堂做練習(xí),，就做在聽(tīng)課筆記上,。

這次的期中語(yǔ)文考試成績(jī)和平時(shí)的差不多，尤其是作文。因?yàn)槲颐看蔚淖魑姆謹(jǐn)?shù)不是26分,，就是28分,。(總是40分)因此，我非常希望下次的作文可以考到30分以上,，并且我打算在以后的每個(gè)星期里都至少要看3到5篇作文左右,，希望下次的作文一定能有所突破。

而且我還發(fā)現(xiàn)我的古詩(shī)文閱讀也不好,，因?yàn)槲衣?tīng)了老師講課之后發(fā)現(xiàn)我的答案和老師所講的答案簡(jiǎn)直是牛頭不對(duì)馬嘴,。但是對(duì)于這一方面我實(shí)在是沒(méi)有辦法，因?yàn)槲乙膊恢廊绾翁岣咚?，所以我只有在其他方面考的更好,，得到更多的一些分?jǐn)?shù)了。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫(xiě)了,。因?yàn)檫@次的默寫(xiě)我一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)錯(cuò),，得到了滿分了。而且我考前還沒(méi)看一下書(shū),，就是在背誦的時(shí)候也沒(méi)太在意怎么寫(xiě),，但是我最后還是全寫(xiě)對(duì)了。太幸運(yùn)了,。

最后,，我還想說(shuō)的就是字音了，因?yàn)檫@次試卷的第一題就是字音,，但是我還是做錯(cuò)了,。在做題的時(shí)候，我認(rèn)為“人才濟(jì)濟(jì)”的濟(jì)是讀第四聲,，但是正確的讀音應(yīng)該是第三聲,。

通過(guò)這次的考試，我認(rèn)為我下次一定要相信自己,，做好讀音題，提振信心,，做好開(kāi)門(mén)紅,，而且希望下次的考試成績(jī)比這次更好。

這次月考成績(jī)是敗的一敗涂地啊,，簡(jiǎn)直不知道用啥說(shuō)了,。都沒(méi)考好，語(yǔ)文這回竟然考了個(gè)我歷史中的最低分,。

如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是：

第一,，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;

第三,，確定目標(biāo),。明確自己想要的,，制定計(jì)劃，按部就班的走,。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

1,、古詩(shī)文沒(méi)背過(guò),，代價(jià)慘重

2、學(xué)會(huì)過(guò)的'文言文沒(méi)好好復(fù)習(xí),，還有老師講過(guò)的題沒(méi)去記,，導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)重

3、做題時(shí)沒(méi)好好思考,，做題沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦反復(fù)思考

其實(shí),，我呀,，就是平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì);準(zhǔn)備不充分;沒(méi)有解決徹底興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。

從今以后我要課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí);養(yǎng)成優(yōu)良的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待考試;多看書(shū)增加閱讀量,，提高作文水平;勤快點(diǎn)。

我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,，不能老胡思亂想,。

所以，我決定平時(shí)鍛煉自己,，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把教室學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地主動(dòng)發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備,，打一場(chǎng)酣暢淋漓,、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役,。

我應(yīng)該再接再厲,，繼續(xù)努力，有一句話說(shuō)的好,，失敗是成功他媽媽!