人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)生給老師的建議書篇一

尊敬的老師：

您好！

您好!冒昧給您寫這封建議書,，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看,。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做,。您為我們嘔心瀝血地工作,，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條,。

1,、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書刊;

2,、課間做完作業(yè)后,，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn);

3,、由于沒在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí)，自己不在課外學(xué)習(xí),。

鑒于以上3點(diǎn),，我們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”,，已防撕書,、偷書現(xiàn)象發(fā)生;

3,、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使我們得到了知識(shí),，也陶冶了情操,，還得到了樂(lè)趣。

以上建議,，請(qǐng)您采納,，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,，請(qǐng)您多多原諒,。

建議人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)生給老師的建議書篇二

敬愛的老師：

你好！

最近班里有一個(gè)特別嚴(yán)重的現(xiàn)象,，使我務(wù)必給您寫一封建議書,！班里的衛(wèi)生實(shí)在是太差了，有許多同學(xué)在掃地的.過(guò)程中一直在玩耍,。所以我必須向您提出以下幾點(diǎn)要求,。

1、有許多同學(xué)在掃地的過(guò)程中一直在玩耍,。每次打掃衛(wèi)生,，他們總是邊玩邊打掃，導(dǎo)致分神,，掃地不干凈,。有時(shí)候甚至沒有拖地，或者是只拖一小部分,，讓剩下的地有些不光澤,，有點(diǎn)澀，有時(shí)候把人絆倒,！再次我想對(duì)那些掃地不認(rèn)真的同學(xué)們一個(gè)警告,！

2,、許多同學(xué)來(lái)學(xué)一直捎帶零食的現(xiàn)象太嚴(yán)重,，造成的垃圾現(xiàn)象也太嚴(yán)重，所以我建議不要在帶零食來(lái)學(xué)校了,。(如果我勸說(shuō)的不管用的話請(qǐng)麻煩老師來(lái)勸說(shuō)一下)

3,、帶“零水”(“零水”指的是那些可樂(lè)、雪碧之類的汽水,！)的同學(xué)比帶零食的同學(xué)的現(xiàn)象多,，喝多了的話會(huì)肚子痛，有時(shí)還會(huì)張出白頭發(fā),，就像申陽(yáng)頭上長(zhǎng)得一樣,。因?yàn)槲也幌胱尲膊〉贸阉赃€麻煩老師來(lái)勸說(shuō)一下,！

4、還有的同學(xué)不僅不美化我們的校園,，還隨手亂丟垃圾,，破壞我們的校園，讓地球媽媽有受到了傷害,，所以我建議各位同學(xué),，不要因?yàn)槟切├茐牧宋覀兊拿篮铆h(huán)境，就像《只有一個(gè)地球》這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長(zhǎng)期貢獻(xiàn),，但是由于人們的污染和破壞,，導(dǎo)致森林消失、動(dòng)物滅絕,、植物減少,。我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了,！

我不希望因?yàn)閭€(gè)別的幾位同學(xué)兒破壞了我們美好的校園,、地球！所以,，讓我們攜手一起行動(dòng)起來(lái),，共同創(chuàng)造我們美好的家園！因?yàn)椋荷拼厍蚓褪巧拼约海?/p>

您的學(xué)生

xx年xx月xx日

學(xué)生給老師的建議書篇三

尊敬的煥主任：

您好,！

我是該校六年級(jí)二班的___同學(xué),。您大概不認(rèn)識(shí)我，可我卻熟悉您,，而且對(duì)您很尊敬,！每天，您辛苦的為我校師生采購(gòu)生活物資,；奔波在校園每一個(gè)角落,，檢查并排除存在的安全隱患，守護(hù)著我們的生命安全,。不僅如此,，我們的每一頓飯，都有您的陪伴,?？吹侥迨莸纳碛啊俱驳拿嫒?，我多少次想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了,！”

煥主任，正因?yàn)轶w諒您日夜操勞,，有件事我才一直沒有給您說(shuō),。您知道嗎,？我們教學(xué)樓的二樓，那個(gè)水池的籠頭早就壞了,。九月份的時(shí)候,，它就開始漏水，一滴兩滴的漏,。我覺得事兒不大,。可是慢慢地,，它就漏的越來(lái)越嚴(yán)重,，成了一條線。現(xiàn)在,，它簡(jiǎn)直就是一條小溪了,。每次到那兒去洗手，根本不用擰水龍頭,，我覺得浪費(fèi)太大了,。而且水池里的水因此漫溢到樓梯，同學(xué)們從這兒經(jīng)過(guò)很不安全,，都小心翼翼的,。還有，同學(xué)們走過(guò)時(shí)撲騰的水花卷到墻面上,，給做樓道衛(wèi)生的同學(xué)帶來(lái)了很大的麻煩,。卷到同學(xué)們的衣服上、褲腿上,，讓同學(xué)們心情特別不好,。

我知道一個(gè)水龍頭并不需要很多錢，只是您太忙了,，沒有顧及到,。所以我愿意給您提個(gè)醒兒，相信您看到了一定會(huì)馬上解決這個(gè)問(wèn)題的,。

學(xué)生給老師的建議書篇四

親愛的老師：

滿懷著熱情,，上完了這學(xué)期的毛概課，在這段期間,，通過(guò)對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的概論的學(xué)習(xí),，真的使我有了很大的收獲,，因?yàn)樵谏险n的時(shí)候老師不僅給我們講了課本上的內(nèi)容,，還補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，可以說(shuō)這段時(shí)間我的學(xué)習(xí)生活很快樂(lè),，讓我對(duì)馬克思主義毛澤東思想有了更深一步的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也對(duì)中國(guó)的國(guó)情以及主要奮斗目標(biāo)有了更深一步的了解,。在我們即將畢業(yè)之際，為了讓后面的學(xué)弟學(xué)妹能學(xué)得更好,，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議,，希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助：

教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該更偏向于思考性的內(nèi)容，而不是照本宣科,，只顧課本內(nèi)容,。上課多提出一些思考性的問(wèn)題，可以讓學(xué)生更容易理解知識(shí)點(diǎn),，培養(yǎng)我們的思考意識(shí),。

建議人：xxx

日期：20xx年x月x日

學(xué)生給老師的建議書篇五

1、 上課速度要放慢,，課文講解要詳細(xì)些,。

感悟：中學(xué)的學(xué)科增加了，學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了,，可學(xué)生還停留在小學(xué)的階段,，要求老師咀嚼慢磨可見與小學(xué)的.接軌工作沒有做好。

2,、上課要讓學(xué)生把手放在書桌上,，以防學(xué)生在下面做小動(dòng)作。

感悟：還是小孩子的思維,，或者說(shuō)小學(xué)的許多做法在學(xué)生心中留下了深刻的印象,，甚至是一些錯(cuò)誤的做法也被學(xué)生視為法寶，習(xí)慣的力量大得嚇人,！

3,、 上課不能接電話，請(qǐng)假也不能耽誤課程,。

感悟：曾經(jīng)有兩次在課堂接電話,，后來(lái)我不再帶手機(jī)進(jìn)教室了，不想學(xué)的記憶那么棒,。老師實(shí)在是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè),！

4、學(xué)校的圖書館要對(duì)學(xué)生開放,，允許學(xué)生借閱圖書,，開拓學(xué)生的視野。班級(jí)要辦圖書角,，爭(zhēng)取成立班級(jí)圖書館,。

感悟：學(xué)生的知識(shí)來(lái)源渠道太窄，尤其是農(nóng)村的學(xué)生,。他們對(duì)知識(shí)充滿了渴望,?？上W(xué)校圖書館暫時(shí)沒有辦法滿足他們的要求?！皶阈@”的建設(shè)任重道遠(yuǎn),！

5、 多布置作業(yè),，甚至抄作業(yè)做,，對(duì)未完成作業(yè)的同學(xué)要嚴(yán)厲懲罰。

感悟：對(duì)最后一點(diǎn)我贊成,，可前兩點(diǎn)我有自己的看法,。大概是小學(xué)的“題海

戰(zhàn)術(shù)”功勛“卓著”，小學(xué)畢業(yè)考試的成績(jī)讓學(xué)生們體會(huì)到了它的巨大功能,，令她們念念不忘,。到初中之后學(xué)習(xí)的難度增加，他們又想起來(lái)對(duì)自己用這一狠招,。我的可憐的學(xué)生,！

6、 多講課本上的課后習(xí)題,。

感悟：自己的確對(duì)課后的“研討與練習(xí)”關(guān)注不夠,，大部分是要求學(xué)生自己

完成，事后的檢查也沒有,。學(xué)生是在提醒我不能丟了教材,！

7、不能拖課,，要將課間十分鐘還給學(xué)生,。

感悟：以后無(wú)條件執(zhí)行！

8,、上課聲音洪亮,，多講普通話。

感悟：自己是外鄉(xiāng)人,，普通話有時(shí)講的不標(biāo)準(zhǔn),，帶有很重的地方口音。本來(lái)一進(jìn)新學(xué)校,，我自己格外注意這個(gè)問(wèn)題,，不想還是出問(wèn)題。還是要加強(qiáng)普通話訓(xùn)練,，“說(shuō)”是教師的重要基本功之一,！

9、多寫正楷字，一筆一畫的寫,！

感悟：本來(lái)自認(rèn)為自己的字寫得不錯(cuò)，周圍同事也是這么說(shuō)的,，可在學(xué)生面前卻行不通了,。究其原因是，自己的字連筆多,，有時(shí)字多或者一急,，就顯得潦草。這真是一個(gè)不應(yīng)該出現(xiàn)的意見,。

10,、課堂上多訓(xùn)練朗讀。

感悟：與自己的想法不謀而合,。在教學(xué)中我一貫主張讀中感,、讀中悟，甚至仿照韓軍的名文寫了《沒有朗讀,，語(yǔ)文教學(xué)找不到回家的路》一文,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)?？赡軉?wèn)題出在自己的朗讀水平不高,，對(duì)學(xué)生朗讀指導(dǎo)不到位上。

11,、多舉行如書法,、朗誦等形式的競(jìng)賽。

感悟：以賽代練,，以賽代學(xué),，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是大家的一致追求,。我在今后要多動(dòng)腦筋,，豐富他們的學(xué)習(xí)與生活！上次的“這就是我”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，以“賽”的形式,，鼓勵(lì)學(xué)生全程參與，氣氛熱烈,，學(xué)生的熱情十分高漲,！

12、多用多媒體和擴(kuò)音器,。

感悟：現(xiàn)代化的東西大家都喜歡,！

13、平時(shí)測(cè)驗(yàn)要寫作文，可以訓(xùn)練學(xué)生作文的速度,，提高寫作水平,！

感悟：有兩次單元檢測(cè)，我考慮到時(shí)間的關(guān)系,，就不要求他們作文,，沒有想到他們自動(dòng)請(qǐng)纓。我的感覺是：喜從天降,，何樂(lè)而不為,！寫作是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，次數(shù)訓(xùn)練是基礎(chǔ),，所謂量變導(dǎo)致質(zhì)變嘛,。學(xué)生都懂這個(gè)道理！

14,、抓好預(yù)習(xí),，利用多種機(jī)會(huì)養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣。

感悟：教學(xué)的最高境界就是：教是為了不教,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們受益終生,！“地球人都知道”！

15,、不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生瞪眼睛,，不準(zhǔn)大聲批評(píng)學(xué)生，不準(zhǔn)打斷學(xué)生的發(fā)言,，不準(zhǔn)拐彎批評(píng)學(xué)生,。

感悟：學(xué)生是聰明和敏感的，我們每個(gè)老師都要當(dāng)心呀,！

學(xué)生給老師的建議書篇六

尊敬的老師：

您好,！

老師，我們這組有很多不聽話的男生,，告了很多次,，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移,，不聽話的還是依舊不聽話,，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒我,，跟他們勢(shì)不兩立,，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走,！

可能大家跟我們老師想的一樣,，覺得能忍就忍吧,。

但確實(shí)不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受,，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息,，也許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受,。

每當(dāng)上課時(shí),，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響,，繼續(xù)您的講課,。您可能覺得這樣做會(huì)傷了其自尊,。所謂“教不嚴(yán),，師之惰?！蹦m然如實(shí)的把書中的知識(shí)教給我們,，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調(diào)。

祝您：

身體健康,，平平安安,！

您的學(xué)生：王雯禧

學(xué)生給老師的建議書篇七

尊敬的'校長(zhǎng)和老師：

你們好！

我是汝河路小學(xué)六年級(jí)四班的xxx同學(xué),，在汝河路小學(xué)上了五年多的學(xué)了,，每天都來(lái)上學(xué)，我們的學(xué)校有美麗的小花園,，潔白的教學(xué)樓,，美麗的噴水池，寬敞的操場(chǎng),。

可是在我們天天來(lái)的校園,，時(shí)不時(shí)有一堆不該出現(xiàn)的垃圾，這些垃圾嚴(yán)重的影響我們學(xué)校的形象,，我想這堆垃圾是從哪里來(lái)的,？我觀察到，每天,，有很多的同學(xué)來(lái)校自帶的零食,、飲料，吃喝完后隨手就把食品袋,、空飲料瓶丟棄了,，形成零零散散的垃圾，隨處可見，既不美觀又影響我們學(xué)校的形象,，為了讓我們學(xué)校成為無(wú)垃圾的美麗校園,，我有以下建議：

1、多做宣傳,，讓每個(gè)同學(xué)都知道垃圾污染的后果,。

2、發(fā)現(xiàn)亂丟垃圾的同學(xué),，扣班分,、還讓他放學(xué)后在學(xué)校撿垃圾。

3,、獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)撿垃圾的同學(xué),，并在班內(nèi)表?yè)P(yáng)。

4,、加強(qiáng)我校的衛(wèi)生管理,，經(jīng)常衛(wèi)生大掃除。

5,、多設(shè)我校內(nèi)的環(huán)保垃圾箱,。

6、我發(fā)現(xiàn)我們用過(guò)的水筆用完之后的筆芯就行成了塑料污染,，我建議大家多用鋼筆,。

這是我對(duì)我們校園的一點(diǎn)建議，光在嘴上說(shuō)是沒有用的,，美麗的校園需要大家一起行動(dòng)起來(lái),！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生給老師的建議書篇八

您好：

經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)教育的些許了解?我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助,。

2,、合適的.講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,，我覺得老師講課的速度稍微快了點(diǎn),，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

3,、在上課的過(guò)程中,，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動(dòng),。

7,，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過(guò)導(dǎo)員請(qǐng)假，有時(shí)候?qū)W生會(huì)有一些急事不能及時(shí)上課,，真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn),。

真心地希望上面的建議有能幫助到老師,。如有什么不合理之處，望老師諒解,。

祝老師身體健康?

工作順利?

學(xué)生給老師的建議書篇九

親愛的老師：

這是我們學(xué)生給親愛的您提供的十五條建議,，供您參考

1、如果您的課再生動(dòng)些,、凝煉些,，我聽講時(shí)就不會(huì)打盹了。

2,、請(qǐng)把微笑帶進(jìn)課堂,。

3、在課下,，請(qǐng)以朋友的`身份出現(xiàn)在我們面前,。

4、為人師表,，不僅表現(xiàn)在課上,，還表現(xiàn)在課外,。

5,、您的一個(gè)微笑，我的一份信心,。

6,、請(qǐng)多關(guān)注我，因?yàn)槲液艹錾?/p>

7,、請(qǐng)用樸實(shí)的語(yǔ)言教育我們,。

8、總是陰雨的滋潤(rùn),，花兒是開不好的,。

9、請(qǐng)多給我一些建議,，少給我一些命令,。

10、愛每一個(gè)學(xué)生,，才會(huì)得到每一個(gè)學(xué)生的愛,。

11、我們愛你,，也有點(diǎn)怕你,。請(qǐng)讓我們把愛留下，將怕趕走,。

12,、要求學(xué)生做好的事情,，請(qǐng)您先做好。

13,、威信遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于威懾,。

14、教育學(xué)生,，何必春蠶到死,、蠟炬成灰，平時(shí)的細(xì)雨潤(rùn)物,、誨而不倦足矣,。

15、要學(xué)會(huì)保重自己的身體,。

xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生給老師的建議書篇十

敬愛的姚老師：

您好!

老師,，我們這組有很多不聽話的男生，告了很多次,，老師也管了,，但是但是他們江山易改本性難移，不聽話的還是依舊不聽話,，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦,，有他們的地方就沒我，跟他們勢(shì)不兩立,，與其看著心煩,，不如把他們調(diào)走!

可能大家跟我們老師想的一樣，覺得能忍就忍吧,。

但確實(shí)不是我咄咄逼人,，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息,，也許他們只是開玩笑,，但我們還是不能接受。

每當(dāng)上課時(shí),，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不聲不響，繼續(xù)您的講課,。您可能覺得這樣做會(huì)傷了其自尊,。所謂“教不嚴(yán)，師之惰,?！蹦m然如實(shí)的把書中的知識(shí)教給我們，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽課,。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調(diào)。

祝您：

身體健康,，平平安安!

建議人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)生給老師的建議書篇十一

敬愛的教師：

現(xiàn)在是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì),，我們班上卻沒有開展創(chuàng)新的活動(dòng)，為了讓同學(xué)們敢于創(chuàng)新,，我希望您在我們班開展一次“創(chuàng)造總動(dòng)員”的.活動(dòng),。

1、為同學(xué)們提供一份包括經(jīng)典故事,、百科知識(shí),、文學(xué)名著在內(nèi)的推薦書目。

2,、以“創(chuàng)造未來(lái)”為主題,，辦好班級(jí)手抄報(bào)。并且在教室里設(shè)立“創(chuàng)造角”,，陳列同學(xué)們的最新創(chuàng)作,，再?gòu)闹羞x出“創(chuàng)造之星”。

3,、以課堂為主陣地,，結(jié)合課外活動(dòng)，教給同學(xué)們動(dòng)手創(chuàng)作的基本方法,。

希望您能采納我的建議,。

xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生給老師的建議書篇十二

1,、上課速度要放慢,，課文講解要詳細(xì)些。

感悟：中學(xué)的學(xué)科增加了,，學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了,，可學(xué)生還停留在小學(xué)的階段，要求老師咀嚼慢磨可見與小學(xué)的接軌工作沒有做好,。

2,、上課要讓學(xué)生把手放在書桌上，以防學(xué)生在下面做小動(dòng)作,。

感悟：還是小孩子的思維,，或者說(shuō)小學(xué)的許多做法在學(xué)生心中留下了深刻的印象，甚至是一些錯(cuò)誤的做法也被學(xué)生視為法寶,，習(xí)慣的力量大得嚇人,！

3、上課不能接電話,，請(qǐng)假也不能耽誤課程,。

感悟：曾經(jīng)有兩次在課堂接電話,，后來(lái)我不再帶手機(jī)進(jìn)教室了，不想學(xué)的記憶那么棒,。老師實(shí)在是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè),！

4、學(xué)校的圖書館要對(duì)學(xué)生開放,，允許學(xué)生借閱圖書,，開拓學(xué)生的視野。班級(jí)要辦圖書角,，爭(zhēng)取成立班級(jí)圖書館,。

感悟：學(xué)生的知識(shí)來(lái)源渠道太窄，尤其是農(nóng)村的學(xué)生,。他們對(duì)知識(shí)充滿了渴望,。可惜學(xué)校圖書館暫時(shí)沒有辦法滿足他們的要求,?！皶阈@”的建設(shè)任重道遠(yuǎn)！

5,、多布置作業(yè),，甚至抄作業(yè)做，對(duì)未完成作業(yè)的同學(xué)要嚴(yán)厲懲罰,。

感悟：對(duì)最后一點(diǎn)我贊成,，可前兩點(diǎn)我有自己的看法。大概是小學(xué)的“題海

戰(zhàn)術(shù)”功勛“卓著”,，小學(xué)畢業(yè)考試的成績(jī)讓學(xué)生們體會(huì)到了它的巨大功能,，令她們念念不忘。到初中之后學(xué)習(xí)的難度增加,，他們又想起來(lái)對(duì)自己用這一狠招,。我的可憐的學(xué)生！

6,、多講課本上的課后習(xí)題,。

感悟：自己的.確對(duì)課后的“研討與練習(xí)”關(guān)注不夠，大部分是要求學(xué)生自己

完成,，事后的檢查也沒有,。學(xué)生是在提醒我不能丟了教材！

7,、不能拖課,，要將課間十分鐘還給學(xué)生。

感悟：以后無(wú)條件執(zhí)行,！

8,、上課聲音洪亮,，多講普通話。

感悟：自己是外鄉(xiāng)人,，普通話有時(shí)講的不標(biāo)準(zhǔn),，帶有很重的地方口音。本來(lái)一進(jìn)新學(xué)校,，我自己格外注意這個(gè)問(wèn)題,，不想還是出問(wèn)題。還是要加強(qiáng)普通話訓(xùn)練,，“說(shuō)”是教師的重要基本功之一,！

9、多寫正楷字,，一筆一畫的寫,！

感悟：本來(lái)自認(rèn)為自己的字寫得不錯(cuò)，周圍同事也是這么說(shuō)的,，可在學(xué)生面前卻行不通了,。究其原因是，自己的字連筆多,，有時(shí)字多或者一急,，就顯得潦草。這真是一個(gè)不應(yīng)該出現(xiàn)的意見,。

10,、課堂上多訓(xùn)練朗讀。

感悟：與自己的想法不謀而合,。在教學(xué)中我一貫主張讀中感,、讀中悟，甚至仿照韓軍的名文寫了《沒有朗讀,，語(yǔ)文教學(xué)找不到回家的路》一文,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)?？赡軉?wèn)題出在自己的朗讀水平不高，對(duì)學(xué)生朗讀指導(dǎo)不到位上,。

11,、多舉行如書法、朗誦等形式的競(jìng)賽,。

感悟：以賽代練,，以賽代學(xué)，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，是大家的一致追求,。我在今后要多動(dòng)腦筋,，豐富他們的學(xué)習(xí)與生活！上次的“這就是我”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，以“賽”的形式,，鼓勵(lì)學(xué)生全程參與，氣氛熱烈,，學(xué)生的熱情十分高漲,！

12、多用多媒體和擴(kuò)音器,。

感悟：現(xiàn)代化的東西大家都喜歡,！

13、平時(shí)測(cè)驗(yàn)要寫作文,，可以訓(xùn)練學(xué)生作文的速度,，提高寫作水平！

感悟：有兩次單元檢測(cè),，我考慮到時(shí)間的關(guān)系,，就不要求他們作文，沒有想到他們自動(dòng)請(qǐng)纓,。我的感覺是：喜從天降,，何樂(lè)而不為！寫作是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，次數(shù)訓(xùn)練是基礎(chǔ),，所謂量變導(dǎo)致質(zhì)變嘛。學(xué)生都懂這個(gè)道理,！

14,、抓好預(yù)習(xí)，利用多種機(jī)會(huì)養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣,。

感悟：教學(xué)的最高境界就是：教是為了不教,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們受益終生！“地球人都知道”,！

15,、不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生瞪眼睛，不準(zhǔn)大聲批評(píng)學(xué)生,，不準(zhǔn)打斷學(xué)生的發(fā)言,，不準(zhǔn)拐彎批評(píng)學(xué)生。

感悟：學(xué)生是聰明和敏感的,，我們每個(gè)老師都要當(dāng)心呀,！