圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師職稱評審工作總結篇一

總結中的情況敘述必須簡明扼要。對工作成績的大小以及工作的先進,，落后,，你會寫教師工作總結嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y，希望大家喜歡!

一學期的工作很快就要結束了,，回顧一學期的工作,，忙忙碌碌，得失兼有,，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績,，改進不足，現在我就自己這學期的工作作如下總結：

一,、思想品德

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

二,、教學方面

本學期我擔任五年級教師一職,。我覺得自己的擔子好重、壓力好大,。因此教學上我不敢有一絲馬虎,，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法,，不斷改進自己的缺點,。因此備課時我認真鉆研教材、教參,，學習新課標,，虛心向其他老師學習、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我上網查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,。嘗試運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。課后認真總結上課中所出現的突發(fā)事件、臨時靈感,，寫好反思,。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重,，師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神,。愛就是責任,，尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。

四,、教育工作：

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負神圣歷史使命,。

總之,，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作，在今后的工作中,，一定揚長避短,，做好本職工作,。

一、強化日常管理,，提高工作實效

本學期,，我們認真執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》與《泰州市幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》的精神，真正讓一日活動更加合理,、科學,。

首先，抓好各類計劃的制定與實施,。學期初,，我們組織各年級組深入學習《綱要》《指南》，根據各領域的教育要求和年齡段幼兒的發(fā)展目標,，在園長室的指導下,，以省編教材為主干，同時整合其他教材的優(yōu)秀課程,，以及我園多年積累的園本課程資源,，形成本年度教育教學計劃。其次,，注重對各班《一周活動計劃安排表》制定的檢查與指導,，要求老師們在制定周計劃時，做到科學合理地安排一日活動,，保證幼兒每天1小時戶外體育活動,、2小時戶外活動、3小時游戲活動,。同時,，幼兒園根據實際情況,，制訂了《戶外場地安排表》,、《專用活動室安排表》，園領導采取每日例檢,、隨機抽檢的方式對各年級組,、各班一日活動開展情況、計劃執(zhí)行情況,、備課情況進行檢查,，并作好檢查記錄，檢查結果在每周周前會議上評議,，從而促進教師在活動中盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機會,、保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間、保證幼兒在集體活動中的積極參與……在這種和諧優(yōu)化的教育情境中,，每個幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護,、受到重視,，師生關系進一步和諧，從而使幼兒在愉快的氛圍中有所收獲,、有所進步,。

第二，認真執(zhí)行聽課與評課制度,。為加快我園師資隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高,，本學期，我園繼續(xù)認真執(zhí)行聽課,、評課制度,，推門聽課、集體觀摩聽課,、師徒互相聽課等形式有機結合,，即興點評、骨干教師點評,、小組評議多種評議活動,，幫助教師提高對教學活動的組織、反思能力,，全面推進課堂教學的有效性,。(1)隨堂課)本學期，領導班子成員聽了分管年級組內每一位青年教師的隨堂課,，并從活動設計,、課堂組織、師幼互動等方面進行了針對性的分析和評價,，對存在的不足之處提出改進意見,，對隨堂課不合格的老師實行“回頭看”的辦法，切實幫助青年教師提高了課堂教學能力,。(2)開放課)4月份,，我園小班、中班舉行了家長開放日活動,，在家長開放活動的準備過程中,，我們重視開放課的試教與完善，組織教師互相聽試教課,。經過組內教師的評課,、磨課完善后，由園長室聽課把關。這樣,，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經過了至少3輪的試教與修改,，成熟完善的課堂教學給參加活動的家長留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業(yè)務能力,。

二,、深化教育科研，提高辦園品位

為了強化“教科研興園,，教科研興師”的意識,，作為“全國教科研先進單位”、“江蘇省教育科學研究院基地幼兒園”,，我們注重以教育科研為抓手,，通過規(guī)范、務實的研究,，不斷提高幼兒園保教質量,，提升幼兒園辦園品位。

(一)我園開展“講課程故事”研討活動

為了深入推進省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的深入研究,，3月31日的周前會上,，一幼分本部、中虹兩個會場分別開展了講課程故事研討活動,?；顒又校蠋焸儭罢f故事”,、“議故事”,、“析故事”，活潑,、流暢的活動安排將《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的課題研討推向了一個高潮,。

“議故事”環(huán)節(jié)中，老師們根據要求6人一組,，分別就“講述者的內容中有‘故事’嗎?”“故事中的情境,、人物、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實施是否進行調整了?”“認為好的課程故事應該怎么寫?”四個問題進行了認真的討論,。只見大家你一言,、我一語,，心中的想法在此暢所欲言地表達,，思維的火花在這里激情地碰撞。另外,，在集體討論交流的基礎上,，各組還分派代表到講臺上向大家匯報了講述了本組討論的結果。

最后，唐翠萍,、曹霞副園長帶領大家一起進行了更深更精更準的“析故事”環(huán)節(jié),，給老師們深入淺出地進行了《如何撰寫課程故事》的精彩講座。講座中,，她們首先圍繞“有沒有故事?”“課程故事與教育案例,、教育敘事的區(qū)別?”“課程故事有何特點?”三個問題向大家進行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求,，即真實客觀,、蘊含有意義的沖突、具有情節(jié),、有問題性,。

在對課程故事“聽、議,、析”的三步曲中,，老師們且聽且想、且思且語,，逐漸明晰了對于“課程故事”的概念,，更好地了解了“寫好課程故事”的撰寫要求，為我園規(guī)劃課題《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》往縱深發(fā)展打下了基礎,。

(二)全員參與,，開展科學游戲研究

根據幼兒園教科研工作部署，近期,，一幼本部組織全體教師開展“科學游戲教學研討”,。

研討活動分三個階段進行)第一階段是搜集內容，由各班老師搜集,、整理適合本年齡段幼兒的科學游戲,，經過大家的積極參與，共獲得27個科學游戲創(chuàng)意;第二階段是設計教案,，在搜集內容的基礎上,，老師們經過交流、評議,，選出了《連連看》,、《有趣的火車軌道》、《水的傳遞》,、《神奇的海綿寶寶》等9個有新意,、探索性強的科學游戲進行教案設計;第三階段是實施活動方案，5月初,，各年級組以“一課三研”的方式實施活動方案,，同年級組的老師積極參與聽課,、評課，午休時,、放學后,，老師們不知疲倦地為改進活動策略、完善活動過程進行認真的研究和討論,。

深入的實踐與研究,，帶給幼兒的是充滿挑戰(zhàn)、激發(fā)探索的豐富活動,，帶給老師的經驗的積累,、專業(yè)的提升。在第五屆沿江六縣市科學教學觀摩研討活動中,，我園大班科學活動《連連看》憑著巧妙的過程設計,、生動的師幼互動給與會代表留下深刻印象，在共同體送教活動中,，該活動和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的稱贊與好評,。

(三)一幼前進分園開展泰州市“十二五”規(guī)劃課題方案解讀活動

2月24日下午，一幼前進分園組織全體教師進行了泰州市“十二五”規(guī)劃20_年度一般立項課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實踐研究》的課題方案解讀活動,。

此課題方案是結合我園“快樂運動,、健康成長”特色而確立的，課題主持人為副園長蔡衛(wèi)鳳,，所有教師都參與研究,。蔡園長首先帶領大家一起從課題的選題設想、研究價值,、研究目標,、研究內容等多方面逐項研讀了課題報告。通過研讀,，老師們更清楚地了解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育游戲”的內涵,，即將幼兒與環(huán)境之間有機融合，利用最自然,、綠色,、樸素的材料，通過豐富多樣的組織方式,，給予幼兒愉快的運動體驗,，幫助幼兒擁有強健的體質，為孩子身心健康發(fā)展而開展的和諧,、有效的體育游戲,。

本次課題解讀活動，不僅幫助老師們明晰了概念,，同時還引發(fā)了大家對課題深入實施的積極思考,。下一步，我們將繼續(xù)組織老師開展集體研討,，并制定出詳實可行的具體研究方案,。讓課題研究落到實處，并滲透于一日活動之中,。

童年時代,，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌,、做游戲,，爭先恐后的喊我“老師”，現在我實現了這個愿望,，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經六年,，班主任工作也正一步一步有序的展開著。

一,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務水平

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應作出不同的要求,。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合,。孩子系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想,，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手,?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰?。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中。

二,、加強德育教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,。”或者“老師教我們這樣做的,?！笨梢姡變河^察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經常檢查自己,，一旦發(fā)現自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的。

針對個別幼兒的情況,，我加強了個別教育,。徐宇超小朋友從農村轉學而來,，各方面行為習慣較差,，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,，現在他已經能有意識要遵守班級紀律,。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話,、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務,，如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

三、轉變教學觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位

隨著社會進步,，教育觀念也在不斷改進，現在組織幼兒活動時,，教師一定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學活動中心，教師只是作為活動的組織者,，應主動適應幼兒的生理,、心理特點及發(fā)展規(guī)律。

本學期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,，在教學中打破了各個科目領域的劃分,，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況,，有機地將各個領域知識加以融合,。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉,。

根據教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的集體備課,，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示,、總結、歸類,，從而將個人的知識轉化為大家的知識,。在新教材的指導下,，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會,，讓他們在各自的基礎上得到提高,。

時光匆匆，轉眼一個學期已經結束了,，回顧本學期自己的教學工作有收獲也有遺憾,。作為一名青年教師，在工作中會有種種的不足之處,，但我努力付出了,，我必有收獲。冰心曾說過：“成功的花兒,，人們只驚羨她現時的明艷,，然而當初它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,?！笔前?每個人的背后都有些自己的犧牲與付出。

在工作中,，我把自己的課堂與課外時間都付出給了學生,，課堂上出示教學重點，讓學生先學,，再講授做題方法,，盡可能提高課堂效率，使學生有所收獲。在課外,，利用課間時間趕緊批改作業(yè),，發(fā)現學生錯誤盡可能的當面指出，以便學生改正,。除此之外,，對練習冊的批改，訂錯要求人人過關,，因為數學的質量在于訂錯,，不改錯就不會有進步。在小組評價上,，我對小組的評價激勵是學生進步的動力,，具有很好的效果。我把小組成員兩人進行捆綁,，課堂練習時兩人互批可提高效率,，我還在小組中進行比賽,，比一比哪組背書最快,，背的最熟練，評出前三名,，給小組加分獎勵,，我發(fā)現學生背書的盡頭足了，卯足盡背書,，效率提高了,。還對錯題訂錯進行比賽，看看哪一組錯題訂正快,、正確率高,、訂錯認真仔細，評比排名進行加分獎勵,。雖然小組合作仍有缺陷,，但是只要努力必然會有進步的。

在作業(yè)批改上,，我堅持每周不少于三次正式作業(yè),，我認真批改作業(yè)，從中發(fā)現學生知識上的漏洞,，這樣對學生的指導才能做到有的放矢,。當然，我并沒有做好的是在一些知識方面反饋的技巧,，以后要注重方法指導,。此外，在作業(yè)批改上，我應該寫一些激勵表揚的話語,，這樣學生會更有信心,。

在后進生的輔導方面，我對后進生的輔導讓他們訂錯,，講題,，雖然他們進步了，但是我對他們的輔導還是不夠的,，應想方設法激發(fā)他們對學習的興趣,。

在工作中我有遺憾，由于從事教學時間短,，自身還缺乏經驗,，讓學生講題有些少了，學生沒有達到講明白的境界,，所以會出現講過的題和會的題仍然出錯,。另一方面，我還未對題型進行歸類總結,，缺乏總結也是教學失敗的一大問題,。

我已經知道自己的不足之處，在下個學期一定要更加努力,，改正自己的缺點,，使自己進步的更快。

一,、總體分析

1,、試卷分析

本次期中測試卷基本上把握住了教材的資料，難易適中,，沒有多大難度,。既注重對學生基礎知識的考察，又注重對學生各方面潛力的培養(yǎng),。試題活,。體此刻第一。四,。五題,，既檢查了學生交際的潛力，又對課文資料的拓展延伸,，進一步培養(yǎng)了學生在理解基礎上的寫作潛力,。寫話約占試卷總分的12%。本次試卷美中不足的是幾乎沒有設計句式訓練,。

2,、學生狀況分析

本班共有學生51人，從整體上來看，本次學生的學習成績良好,。90—100分的有36人;80—89分的有12人;70分以下的有3人,。及格率是100%，在這些學生中,，其中學習比較突出的有19人,，中下水平的學生較多，他們主要表此刻理解潛力差,，學習不夠用心主動,，有時有不按時完成作業(yè)的現象。這就要求在下學期的教育教學中,，因材施教,，狠抓學困生，爭取學困生轉化,，提高整體成績,。

二、取得成績的主要原因

1,、重視字詞教學,，字詞掌握比較扎實。

2,、能聯系實際,，指定學習成績優(yōu)秀且職責心強的五名學生分別擔任每一天早自習的值日班長,，帶領學生進行有目標,，有任務的學習。午自習進行聽寫或做練習,。學生良好的學習習慣初步構成,。

3、透過設計各種題型的練習,，鞏固并深化所學知識,，使學生到達學以致用。

三,、存在的主要問題：

1,、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三,，靈活運用,。

2、有的學生想象力不夠豐富,，分析決定潛力差,。

3、部分學生不會審題，不理解題意,。

4,、有些題型訓練不到位，學生失誤多,。如第5小題我會連線,，有個別學生落連，還有個別學生甚至連錯,。教師在平時認為這類題簡單,，而很少設計，殊不知會出現這樣的結果,。

5,、閱讀題是我們班孩子的障礙題，他們沒好好讀題,，對題意理解不到位,，因而失分較多，影響整體的成績,。

6,、寫話題也存在很多問題，比如錯別字,，沒寫完整都造成十分的原因,。

四、改善措施：

1,、注重學生識字潛力的培養(yǎng),，引導學生用喜歡的方法識字。

2,、繼續(xù)加大聽說讀寫教學的力度,，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫潛力的培養(yǎng),，務必進行強化訓練,。

3、加強閱讀及寫話訓練,，培養(yǎng)學生審題和語言表達潛力

4,、多與家長聯系，密切配合,，抓好中下學生的學習,。

5、加強對學生的分析決定潛力的訓練,，貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中,。

7,、狠抓后進生，采用多種方法幫輔,，給予更多的關心,，做到課堂上多提問，課下多關心,，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改,。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高,。

8,、充分把多媒體教學手段引進課堂為教學服務，提高課堂教學的直觀性,、形象性,，為提高教學質量打下基礎。

9,、教師不斷改善教法,，提高課堂的實效性。多與其它校園同年級教師聯系,，從中找出差距,，自加壓力，改善不足,，拼搏向前!

教師職稱評審工作總結篇二

我叫xxx,，現從教于xxx小學，本科學歷,，中共黨員,，xx年07月參加工作，xx年10月被聘任為小學一級教師,。自參加工作以來,，一直戰(zhàn)斗在教學第一線，曾擔任中小學數學教學和班主任工作,。自任現職以來，我忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表,。

工作中既教書又育人,，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評,。對工作有強烈的事業(yè)心和責任感,，能做到出全勤,、干滿點，任勞任怨,，從不計個人得失,，服從領導，聽從分配,。時時處處以身作則,，模范遵守各項規(guī)章制度。時刻注意加強業(yè)務學習,，努力進取,，充分利用現代化的教學手段，不斷深化教學改革,，探索教改新路,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力,，鼓勵創(chuàng)新精神,。積極參加進修學習，不斷提高自己的業(yè)務素質,。

在教學工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精,，做到“六認真”,。以教學大綱為依據，認真鉆研教材,，針對學生實際情況,，有的放矢地上好每一節(jié)課。對優(yōu),、中,、差學生進行分層教學，從講到練,，習題設計實行梯度化,，注重激發(fā)學生的學習興趣，使師生關系更融洽,，使學生從督促學到自覺學,。備課時，在弄懂,、吃透教材的基礎上,，注意拓寬、加深,，以開闊學生視野,，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，摸清學生知識底數,，注意處理好學生的認知規(guī)律與所學知識,、結構的關系，使學生利于接受所學的知識,，xx年我主講的《節(jié)約用水》一課獲得**市中學公開課,。作為中小學教師，我一如繼往,，運用自己積累的教育教學和管理經驗,，認真對待和管理學生，耐心細致地做學生的思想政治工作,，教給他們做人的道理,，端正他們的學習態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路,。作為班主任,，我知道要取得學生的信服，光有細致的思想工作是遠遠不夠的,，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們,。

因此，我認真進行業(yè)務學習,，將自已的專業(yè)知識進一步加寬,、加深，積極參加關于有關新課改的繼續(xù)教育學習,，參加校內外的教育教學研究活動,，努力提高自已的講課藝術和授課水平。結合所教學生特點,，以教好學生為核心,，大膽嘗試各種教育教學方法，從知識上來吸引學生,，確實學到一技之長,。在教學過程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯系實際,，提高學生的學習興趣,，收到了較好的效果。注重聯系實際,，設疑解疑，講究說話的風趣,，讓學生在不知不覺中學到了知識,。通過幾年的教學實踐,，收到了良好的教學效果，并得到了領導和同事的認可,。我一直擔任班主任工作,，幾年的實踐告訴我班主任工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。

師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是了解，了解學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎、學習成績,、興趣愛好,、性格氣質、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件,。愛還是尊重,，尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。要信任學生的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產生依賴感,。

對差生的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,，充分利用好學生的好勝心理,，使其能為班級著想，起到好的帶頭作用,，如每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做,；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心,、幫助,。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了,。愛還是責任,，作為一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂,，學到更多的知識,；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸,；我有責任引領他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空。一份耕耘,，一份收獲,。xx年以來我撰寫的多篇論文先后在xxx等處發(fā)表并獲獎，xx年我的《xxx》榮獲中央教育科學研究所研究成果一等獎,。

在今后的工作中,，我將一如既往、再接再厲,，努力為社會培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才,。

教師職稱評審工作總結篇三

本人自任現職以來，熱愛祖國,，熱愛中國共產黨,，擁護黨的各項方針、政策,，堅持四項基本原則,，立志獻身教育事業(yè)。勤勤懇懇，默默奉獻,，對工作盡職盡責,，認真完成上級交給的各項任務,。對教學不斷研究,，不斷創(chuàng)新，教學成績顯著?，F總結如下:

作為一名共產黨員,，我一直堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè),，對工作不講任何條件,，只是盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法,，有良好的師德師風,。認真學習黨的理論方針政策，處處做同事們的表率,，充分發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用,，以模范行動體現共產黨員的先進性，以高尚的人格魅力影響人,。

俗話說：“小學教師是‘萬金油’”,，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。我認真學習現代教育教學理念,，努力鉆研業(yè)務,，積極參與新課程改革，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學語文教學中去,。

沒有愛就沒有教育,。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來,，我一直擔任語文教學和班主任,、輔導員工作。在執(zhí)教中為教好書,、育好人,，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的`學生,，年齡小,，自控能力差。我根據剛入學的學生的個性，采取適當的方法教育,。平時在教學中,，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育,。從學生一進校門,，我就開始培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣,、做人的習慣,、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣,，做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。課外，我經常對學生進行耐心,、細致的輔導工作,，開展科學性、知識性,、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,，同時對學困生都進行了細心的引導,，發(fā)現問題及時解決。在課堂上,，讓學生成為課堂的主人,，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學,。我還利用雙休日,、傍晚、假日與家長取得密切聯系,，和他們共同教育好其孩子,。

在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念,，并結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法。在語文課上,，我刻苦鉆研,勇于探索,，把語文知識與學生的生活結合起來,，把語文教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的語文課堂,，同時注重學生的探究發(fā)現,，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力,，做學生學習活動的引導者和組織者,，把理解文本的權利還給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通,，在平等對話中教學,，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學,。教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書匠,，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現,，但我相信,，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的,。

在這幾年的工作中,本人也稍有成績,在20xx年六年級語文教學中獲得全墾區(qū)第一的好成績,，被評為優(yōu)秀教師。辛勤的勞動成果使我感到欣慰,，但我沒有驕傲,，在今后的工作中，我要更加努力,，作一位新時代的人民教師,。

教師職稱評審工作總結篇四

時光匆匆，時間的腳步從不停歇,，工作的進程又告一段落,。不經意間又到了期末，細細回味這一年,，那逝去的一點一滴,，那收獲的一棵一粒，無不滲透著辛苦和酸甜,。為評比xxxx職稱,，如今在這里對我的工作作自我鑒定。

一：認真學習,，修德養(yǎng)身

20年的從教經驗告訴我,，當一個好的幼兒教師，個人的德行是至關重要的。言傳身教的作用比任何語言教育來得都直接,。為此,，從來沒有停止過自我學習的腳步，今年亦復如是,，業(yè)余時間我看完了《和諧拯救危機》和臺灣社會教育講師蔡禮旭老師的《如何落實德行教育》,、《弟子規(guī)》等精彩視頻講座。

深知厚德載物以及欲得天下先治其國,，欲治其國,，先齊其家，欲齊其家,，先修其身,，欲修其身，先正其心,，欲正其心,，先致其知，欲致其知,，先格其物的人生成就道理,，工作中嚴格要求自己，時時檢點自己的言行;格除所有的丑陋,、貪婪,、惰性、消極等不良情緒,，時時呼喚自己原本的善良,，保持自己的品格在孩子面前永遠透明新鮮。

要求孩子懂禮貌,，自己的言談舉止切不可粗魯,，正如孔子所說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不行?！睂嵺`中也感受到：“身教者從,，言教者訟”的道理，因此凡要求孩子做到的自己必須先做到做好,。

二：踏實工作,，平等愛人。

在經濟當前的大潮面前,，每項工作都和錢掛上鉤,，心的欲望開始張婪,，若不降服其心，煩躁和焦慮,，壓力和緊張就會讓你郁悶和暴躁,，工作何來踏實和安穩(wěn)，一旦情緒失控,，受害的直接是孩子,。明白了結果，所以,，一方面要求自己看開;另一方面要相信領導的公平,，相信領導不會虧待任何一個踏實工作的人。

諸如這樣,，心就會安穩(wěn)下來,，良好的班級常規(guī)也就建立了;活動再多，順序漸進,，有條不紊,，孩子們也同時感到安全，有安全感,，孩子才會信任我們，和我們溝通,，,，溝通當中，孩子們的創(chuàng)造以及思維火花才會給我們體現,。這個學年,，我在班級主頁和班級博客及個人博客上發(fā)了很多表現孩子思想的繪畫作品，記錄了很多孩子們的童趣故事,。我認為它比什么都重要,。

每一個孩子都是不同的，每一個孩子都有她的可貴的品質,，每一個孩子都是每一對父母的唯一,，每一個孩子都寄托著其這個家庭所有成員的厚望……“人之出，性本善”如果我們不能夠公平,，那么就會出現嫉妒和傷害,，將來大到社會就會是挑釁和戰(zhàn)爭……這和為人師者不能說沒有關系。

翼翼調皮,，卻喜歡交流和繪畫;王晨不講衛(wèi)生,，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子，青青小性子,，卻學習認真…….所以在我們班上,，講故事一個一個講,，為班級服務一個一個輪流做，評比表揚鼓勵皆本著公平原則,。張揚每個孩子的長處,，忽略他們的短處。讓每個孩子都能夠進步,。

三,、長遠教育，先德后才

在當今社會,，孩子們學習的渠道多了,，知識已經隨處可得，但是,，孩子心里的問題卻越來越嚴重,。這是因為社會教育出現了本末倒置的現象，導致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老師,，切沒有責任意識,。所以出現了許多不該出現的人生慘況：高校學生的犯罪和退學、自殺等就是很好的說明,。

我們都知道,，一個人知識再多，如果德行不夠,，那么她的知識只能給他的人生帶來災難,。所以我要求自己用長遠的目光從教，時時處處體現德行教育,，這學期,，在生活中給孩子們講弟子規(guī)的故事，萌發(fā)孩子的善心和愛心,，這是孩子們上好人生如何為人處事的基礎課,。

許多家長反映：孩子在家懂事了，要自己做事和幫助爸爸媽媽做事,，觀念轉變?yōu)樾袨?，在于不斷的滲透和鞏固，同時還需要家庭老師的合力;只有培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮⒆?，才不愧于做一回幼兒教師?/p>

四：日常教育從習而慣

在日常工作中耐心細致的照顧好孩子的日常生活,，尤其下半學年帶小班孩子，孩子自理能力比較差,，手把手的教幼兒如何穿脫衣服,、鞋襪，和如何把衣服疊整齊;鼓勵孩子自己做事,。洗手入廁,，培養(yǎng)孩子良好的生活起居和飲食習慣,，引導孩子從小做到：“朝起早”“晨必盥”“冠必正，紐必結”“對飲食,，物揀擇”……;培養(yǎng)良好的公德衛(wèi)生習慣：引導孩子做到“便尿回,，輒凈手”“物亂頓，致污穢”及自我保護“執(zhí)虛器,，如執(zhí)盈”“寬轉彎,，物觸棱”等行為意識。

良好的習慣養(yǎng)促幼兒良好性格的形成,，良好的性格則是孩子幸福一生的保證!

五：合力教育,，事半功倍。

在家長工作方面,，我把每一位家長當成是自己的朋友,，用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考,，認真細致的做好家長工作,。通過家園聯系欄和開放活動、班級博客等和家長溝通交流,，讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動;支持我們的工作,。

按時發(fā)放《家園聯系冊》，不但詳細匯報幼兒在園的情況,，而且堅持認真回復家長的意見和建議;通過幼兒園網站及時把班級的活動,、計劃以及孩子活動時的照片上傳上去，讓家長了解我班的活動情況,，結合班級主題活讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力,，,，激發(fā)家長參加集體活動的興趣。

除此,，按照計劃,，按照動靜結合的原則開展教學活動，完成教育教學任務,，并切根據孩子的興趣和國家要事及時生成教育活動：上學期在四川地震和奧運會期間;生成了豐富多彩的愛心教育和愛國教育活動,，如：《給災區(qū)小朋友做禮物》《重建家園》等手工和美術活動《愛北京愛福娃愛奧運》體育和音樂活動等。

擔任大班班主任期間;我堅持每天批改孩子的口述日記,，為孩子們上學打下堅實的語言基礎,。本學期結合教師節(jié)重陽節(jié)國慶節(jié)對小班孩子，進行了尊師敬老,、和我愛國旗的教育,，切及時地寫好教學反思,，及時的做好班級教育主頁……認真對待每一個教學活動。切切實實促進幼兒的發(fā)展,。

六：勤耕樂耘,，無愧于心。

這一學年的工作,，忙忙碌碌,，有喜有憂，有起有落,，有笑有淚,。今年十月一期間，幼兒園活動多,，班上孩子多,，趕上家中有事，身體情況也不是很好,，請假回家還是堅持上班?兩難之間眼淚情不自禁落下,，但是一考慮到幼兒園整體工作，終于說服了家人,。勤懇工作,、對得起孩子是我的責任，不能在幼兒園缺乏人手的特殊時候,，丟下孩子不管,。20年過來，我逐漸看淡名利,，需要的是心靈的安慰,，孩子的進步給了我這些。

猛子有三樂,，其中之一是：仰不愧于天,，俯不怍于人。我將用信心迎接明天,，讓未來充滿精彩,。為祖國的花朵而付出努力，為祖國的接班人而奮斗終身,。

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教師職稱評審工作總結篇五

我叫xx×，是湖南xx中學語文教師,。19xx年xxxx學校畢業(yè),，19xx年調入xx中學工作至今。工作以來,，我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,，從各方面嚴格要求自己,，刻苦學習，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè),，在德、能,、勤,、績四個方面表現良好，能做到為人師表,、教書育人,，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責,，受到上級機關,、領導、同行和學生的認可和好評,。xxxx年,，我被評為中學一級教師，xx年來,，我盡職盡責,，既給年輕老師做榜樣，同時又向高級教師學習,，教學水平與工作能力有了很大提高,，在德能勤績四方面達到了高級教師的要求標準。

為適應新時期教學工作的要求,，我認真學習關于教學工作的講話,，努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則，認真學習黨的基本理論和重要著作,，不斷提高自己,，充實自己，虛心接受同志們的批評,，注意在實踐中改正自己的缺點;認真學習黨的路線、方針和政策,，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng),。我努力地學習政治理論,，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中,。注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事,，自己也在做的過程中得到鍛煉,，增長了知識，提高了工作的能力,。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師,，關注國家興亡，忠誠黨的教育事業(yè),，教書育人,，培養(yǎng)學生。

我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地,，積極進取”,。在教育理念中，我恪守“學高為師,，德高為范”的原則,。因此，教學工作中,，認真?zhèn)湔n,、上課，扎扎實實地打好基礎,，出色地完成“六認真”工作,，在教學中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松,、活潑,、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的`方法來教學,。

教學工作中認真?zhèn)湔n是第一位的,，我不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化,、條理化,、準確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主作用，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

教師職稱評審工作總結篇六

高校教師職稱評審工作對于激發(fā)教師的創(chuàng)造力,促進教師隊伍素質的提高,促進科技進步和生產力的發(fā)展起到了不可忽視的作用。今天本站小編給大家整理了教師職稱評審工作總結,，希望對大家有所幫助,。

我自20xx年取得小學高級教師以來，以“服務學生,，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨,，堅持理論聯系實際，更新教育教學觀念,，團結教師,，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,，現將任現職以來的專業(yè)技術工作總結如下,。

一、政治思想,、工作態(tài)度方面始終做到忠誠黨的教育事業(yè),，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策,，熱愛教育事業(yè),，不忘人民教師根本職責，嚴于律己,，寬以待人,，以真摯的事業(yè)心，務實求真的態(tài)度,，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平,，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。

二、教育教學方面本在實際的教育中,，積極轉變思想觀念,，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課,，改進教學方式方法,，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師,，要與時俱進,，要培養(yǎng)學生適應社會，適應經濟發(fā)展,，我把理論教學作為有利于學生主動探索現代科學知識的學習環(huán)境,，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。目前學生的來源多渠道,，思想復雜,，素質水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度,，我根據學生的各種特點,，精心設計教學過程，利用各種教學設備,，先進行教材試講,，請同教研組的教師反復聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善理想的

教案

三,、教學改革和繼續(xù)教育方面我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質課,，學習先進的教育理論,，經常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面對面得交流,，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念,、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教,，汲取他們的經驗,，在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動,，不論自己或是他人的公開課,，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,，公開課后還參加評課活動,，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學,。

為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,，我還堅持進修學習，20xx年10月通過高等教育自學考試,，取得大學?？飘厴I(yè)學歷,，20xx年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業(yè)學歷,，通過專業(yè)技能的學習和訓練,，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高,，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長,。

四,、德育教育工作在任現職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德,，教書育人,，教育學生熱愛祖國，熱愛集體,，分清是非,，使學生學會學習，學會做人,，學會生活,。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),，從點滴和細節(jié)方面入手,，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人,，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,，讓學生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習慣,，對后進生從不歧視,，不放棄，給予他們更多幫助和關愛,，找個別談心,，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒,，由后進變進步,，在班主任工作中，深入了解學生,，因材施教,，調動他們的積極性，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，利用班級干部管理班級,。我尊重學生,、以誠相待、真誠守信,、表里如一,，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾,，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,，身體力行，言傳身教,，為學生鋪就通往成功的道路,。總之,，我勤勤懇懇,，任勞任怨，在教學,、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績,，使很多學生走進社會后，成為社會主義現代建設的得力干將,，為社會創(chuàng)造的了不少的財富,，使我得到最大的安慰。今后,，我將一如既往地繼續(xù)努力,，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步。

幾年來,，我在工作中,，堅持努力提高自已的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步為斷努力，現對近年來教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

一,、思想政治方面：

工作以來,，我堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和三個代表的重要思想，認真學習黨的xx大報告以及xx大以來黨和國家領導人發(fā)表的一系列重要講話精神,，認真學習改革開放以來黨和國家一系列有關教育的路線,、方針、政策和法律,、法規(guī),、職業(yè)道德規(guī)范等。深入領會其精神實質,，認真記錄政治學習筆記,，堅持寫好

心得體會

二、教育教學方面：

我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。在實踐中教書育人,，加強常規(guī)教學，建立良好的課堂教學秩序,，發(fā)揮學生的主觀能動性,，振奮學生精神，充分調動學生的積極性,。課堂組織嚴密緊湊,，富有特色。認真做好“教,、學,、輔、批,、考”的各項工作,，轉化后進生，激勵中等生,，鼓勵優(yōu)秀生,。

堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。努力增強我的上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。完善批改作業(yè);布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批發(fā)及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自學的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。積極推進素質教育,。新課改提出要以能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在搞好本職工作的同時，我還忙里偷閑,，見縫插針,，積極參加專業(yè)知識進修，教育學,、心理學培訓,，新課程培訓，繼續(xù)教育學習,，普通話和計算機的培訓考核,。20xx年暑假，我參加了湖北教育學院舉辦的教師繼續(xù)教育學習班;20xx年3月參加了學校開展的研究性學習活動;20xx年8月,，參加黃岡市應用技術培訓獲得人事部門頒發(fā)的計算機中級合格證。

學無止境;生命不息,，奮斗不止,。這是我的人生信條，也是我今后繼續(xù)前進的動力,。在未來的征途上我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己，為祖國的教育事業(yè)作出貢獻,。

任職以來,，我從各個方面嚴格要求自己，工作踏實認真,、勤勤懇懇,、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人,，為人師表,，在德、能,、勤,、績等方面表現優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學任務?，F總結如下：

一,、愛崗敬業(yè)，努力學習,，提高自己的政治思想素質,。

熱愛祖國、熱愛中國共產黨,、熱愛社會主義,、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),。堅持擁護中國共產黨的領導,，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義,、毛澤東思想,，學習鄧小平理論和“三個代表”，踐行科學發(fā)展觀,，并以此作為自己的行動準則,，樹立全心全意為人民服務的意識。用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。尊重以“學生為主體”的活動宗旨，遵循教育規(guī)律,，對自己的工作盡忠盡責,。

二、率先垂范,，以德服人,，努力做到“德高為范”。

熱愛自己的工作,，有良好的事業(yè)心,、責任心，有鉆研精神,。工作任勞任怨,，敢挑重擔,，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位學生,，平時能夠以身作則,、言行一致，做學生的表率,，注重個人形象,，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律,。在社會生活中遵守公共準則,，關心集體，團結協作,。

三,、鉆研教學，探索課改,，努力做到“學高為師”,。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風,，恪守“學高為師,、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課,、上課,、復習、鞏固,，營造輕松,、活潑、上進的學習氛圍,，用學生樂于接受的方法來教書育人,，全面提高學生的學習能力。

此外,，我十分重視后進生的轉化工作,。我從學習思想、學習態(tài)度入手,，通過各種途徑激發(fā)后進生的求知欲和上進心,，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒,。而后,，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一滴地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅,，真正使學生樂學,，愛學,。

四、勤學勤問,，主動充電,，多種途徑提高自身素質

成功的教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊,、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功,。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電,。平時博覽群書,，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟,，積極參加各級培訓和研討活動,，參加各級公開課、觀摩課活動,。長期的積累,，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表,。

總之,，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師,，德高為范”,，育人為先，求知為次,，不斷地提高了學生的綜合素質,，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。

教師職稱評審工作總結篇七

xx縣xx鄉(xiāng)中心小學 xxx

一,、基本情況 xxx,，男，漢族,，出生于xxxx年xx月xx日,，于xxxx年xx月畢業(yè)于xx大學xx專業(yè)。xxxx年xx月到xx縣xx鄉(xiāng)中心小學參加教學工作至今,。從教xx年中,，一直奮斗在教育工作的第一線，擔任班主任工作xx年,，xxxx年xx月評為小學一級教師,，現申報小學高級教師。

二,、政治思想表現

忠于祖國,，熱愛人民,，擁護黨的領導，堅持黨的基本路線,，積極學習馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個代表”和黨的十八大理論重要思想,。認真學習“黨的十八大理論”，深入領會其精神實質,。在工作中營造和諧氛圍,，為實現偉大中國夢、我的夢而努力工作,。我總是把教育教學工作放在首位,，不計個人得失。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，嚴格按照社會主義新時期的人才培養(yǎng)要求教書育人。忠誠黨的教育事業(yè),，目標明確,，態(tài)度端正，道德規(guī)范,，責任感強,，遵紀守法，服從領導,，嚴于律已,，誠懇待人，關心集體,，關心他人,，關愛學生，切實貫徹黨的教育方針,，實施素質教育,，認真履行職責和義務，從未無故缺席,、遲到和早退,。作為一名教師，在三尺講臺上盡到了自己的責任,。

三,、教育教學工作

這xx年來，我一直擔任班主任工作,。在班主任工作中,，我總是 耐心細致做好學生的思想政治工作，建立健全了切實可行的班規(guī)細則,，經常組織召開主題班會,，開展多種形式的班集體競賽活動。關心愛護學生,，對待表現不好的學生總是曉之以理,，動之以情。從不采取簡單粗暴的方式壓制學生,。用制度管人,，用愛心育人，不歧視學困生,，不偏愛優(yōu)生,。經常利用雙休日、節(jié)假日走訪學生家庭,，了解學生情況,，對個別性格差異比較突出的學生進行跟蹤調查，并采用有效方式幫助這些學生,。對于學困生,，我總是鼓勵他們，并利用課余時間給他們補課,。教育他們不要自暴自棄,，要做品學兼優(yōu)的學生。我所擔任的班級班風正,、學風濃,。

教學工作中，我以教書育人為已任,，以素質教育為準則,，以培養(yǎng)學生綜合能力為目標。教育教學中,，深入鉆研課程標準和教材內容,，結合本班學生實際作好教學準備。做到目標明確,，重點突出,，難點突破，因材施教,。課堂教學力爭方式新穎,，方法靈活，手段先進,，精講精練,，減輕學生課業(yè)負擔,。提高課堂效率，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，確立新的數學教學理念,，全面提高學生的數學思維,。開展多種數學活動，力求把抽象知識形象化,，進行實驗,、探究，寓教于樂,，激發(fā)學生興趣,。注重實踐，注重優(yōu)質個性和健全人格的培養(yǎng),，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。認真觀察、了解,、分析不同層面的學生的心理和知識能力情況,，及時疏導、鼓勵,，抓兩頭促中間,，帶動整體向前。主動與科任教師聯系,，做好薄弱生轉化工作,，與他們談心，了解關愛他們,，幫助解決困難,，做他們的知心朋友，做到了曉之以理,、動之以情,，實行“拇指教育”，使不少學困生得以轉化,。其主要業(yè)績是： xxxx年,，擔任xx年級班主任及xx學科教學工作，所教語文學科在縣期末綜合素質測試中,，及格率xx%,，優(yōu)生率xx%，鞏固率xx%，平均分xx,，綜合成績獲全片區(qū)第xx名,。xxxx年，擔任xx年級班主任及xx學科教學工作,，所教學科在縣期末綜合素質測試中,，及格率xx，優(yōu)生率xx%,，鞏固率xx%，平均分xx,，綜合成績獲全片區(qū)第xx名,。

四、業(yè)務進修 教研教改

我深知要做好一個學生學習的組織者,、引導者,，就必須不斷給自己“充電”，所以在抓好工作的同時通過現代傳媒手段了解信息,，擴大視野,，用新思想、新知識,、新方法,、新理念完善自我，我積極訂閱《四川教育》,、《教育導報》,、《小學語文教學參考》、《新課程研究》,、《教育科學論壇》等雜志,，學習先進的教學理念，掌握新的教學技巧,，并結合自己的教學經驗,，對學生進行個性化教學，同時,，我積極與教師們開展教學研討,，對教學中的點點滴滴進行分析，不斷總結經驗,，不斷提高知識水平和業(yè)務能力,。同時，我還將教學中的感悟寫成文章,，在書刊上發(fā)表,，在網上交流。任現職以來我積極參加各項技能培訓，其培訓經歷主要如下： xxxx年xx月至xxxx年xx月參加xx大學xx專業(yè)學習,，并取得畢業(yè)證書,。xxxx年xx月參加新聘教師崗前培訓。xxxx年xx月至xxxx年xx月參加通江縣中小學教師班主任任職資格培訓,，并取得合格證書,。

我經常在教學常規(guī)、教學研究,、教學思想等各方面,，全面關心和指導青年教師，幫助青年教師掌握備課,、上課,、考試評價等教學常規(guī)工作的要領，展開對教材,、教法和學生學習情況的研究分析,，指導青年教師選擇和確定教研、科研課題,，深入領會并具體體現學校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想,。還經常給予青年教師以具體的教學指導，每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課,，并及時給予分析,、評述和指導。其次,，對學生學習習慣的把握,、學生學習年齡特征的研究也十分重要。我經常指導青年教師要抓住繼續(xù)學習機會,，因為隨著社會的發(fā)展,、時代的進步，學科的知識結構,、認知體系都在不斷變化,，教師只有不斷的學習充實自己、更新自己的知識體系才能以更全面的視角,、更新的理念,、更豐富的知識來面對學生。另外,，由于青年老師還缺乏相關的教學經驗,，我就指導青年教師要經常通過自己的反思，將自己的心得與教學理論結合起來,，不斷修正自己的學習和教學行為,，促進自身的不斷發(fā)展。我還鼓勵青年教師將心得感悟等寫成文章，向報刊雜志,、教育網站投稿,。比如在教學過程中，經常會遇到這種情況,，某一節(jié)課自己上的很差,，差在哪里，這些問題很少去追問,。在意識到反思的重要性以后,，我引導青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學反思,。通過這種經常性的反思,，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導自己的教學,。

關心青年教師的成長,，指導他們的教育教學工作,，輔助提升他們的業(yè)務能力,，鞭策他們搞好本職工作，是我義不容辭的職責,。經過本人指導過的青年教師xx已成為我校數學教學的骨干,，他們所教班級數學成績有大幅度提高。

通過xx年的教育教學工作,，我深深感受到：當好一名班主任,，首先應胸中裝有學生，關愛學生,，促進學生健康成長,，讓學生學有所成、學有所長,、學有所用,；其次，更重要的是教育引導學生,，塑造良好的品質,，養(yǎng)成良好的習慣，學會做事,、學會勞動,、學會做人，懂得尊老愛幼和感恩父母,、感恩老師,，感恩社會，促進青少年思想道德建設；其三,，班主任工作在于責任心,，在于善理解溝通，善協作,，善協調和爭取,，善與學生真誠平等，公正相待,，善與同志合作共事,。作為一名教師，首先,，是始終熱愛和忠誠教育事業(yè),，認真用心、細心創(chuàng)造性開展教學工作,，應把教學質量作為推進素質教育的核心,，把知識傳授與實踐能力訓練有機結合，促進學生的全面發(fā)展,，其次是必須不斷充實自己,，參加繼續(xù)教育的各種培訓和國家、省,、市,、縣的各種教學教研及學術研討活動，堅持終身學習,，不斷更新教學理念,，適應新課程教學，并且積極投身新課程的實踐,、探索,、創(chuàng)新。再者,，作為一名中青年小學一級教師,，應搞好傳、幫,、帶,，積極引導促進年輕教師的快速成長，并以此促進學校整體教學水平的提高,，總之,，成績只意味著過去，并不代表將來,。我會與時俱進,，抓住機遇,，加強自身政治和業(yè)務學習，不斷提高自身的政治覺悟和業(yè)務能力,，更加勤奮的努力工作,，為山區(qū)教育的發(fā)展作出更大的貢獻。

中級(化學教師)職稱評審工作總結

我叫***,，男,，漢族，1981年9月出生,，2005年6月畢業(yè)于**大學,，2007年9月至2009年7月任教于**初中，2009年8月在**任教至今,。2011年9月于東北師范大學化學本科（函授）畢業(yè),。2010年12月取得中學二級教師資格。

作為一個熱愛教育的我,，忠于黨和人民的教育事業(yè),，思想上積極要求進步。我愛崗敬業(yè),樂于奉獻,為人師表,以身作則,，以自己的行動來影響學生,、教育學生、感召學生,，從嚴治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。服從上級和學校領導的工作安排,，任勞任怨，勤勤懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去發(fā)現人生的奮斗意義，也在工作中享受為人師表的樂趣,。

一,、教學工作

二、班主任工作

在班級管理方面,，我能堅持以身作則,，為人師表，關心學生,，做學生的表率,。在班級管理中注重思想政治和道德教育，嚴抓學習方法的轉變,，搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象,，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道,。同時借鑒其他老師的經驗,，采用成績名次與日常表現等相結合的方式，對學生進行量化綜合測評,，分組競爭,，給每個人加分的機會，期末進行總評,。與此同時,，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛,，融洽師生感情,。積極會同各學科教師研究學生，探討教育學生的方法,，攜手任課老師做好班級層面的提優(yōu)補差工作,，對落后同學的輔導采取四優(yōu)先，即課堂提問優(yōu)先,、作業(yè)批改優(yōu)先,、課外輔導優(yōu)先、實驗動手優(yōu)先,，不拋棄,、不放棄，使他們逐步掌握知識技能,、技巧,，在心理上感覺處處受到重視，事事得到關心,，從而調動其學習積極性與自覺性,，促進了班級的和諧與穩(wěn)定。積極同家長聯系溝通,，及時了解,、掌握學生情況，共同管理教育學生,，取得了很好效果,。在全體老師共同努力下，所帶班級班風優(yōu)良,，成績顯著,，多次被評為校“文明班級”,，年級每周常規(guī)衛(wèi)生監(jiān)督互評成績基本能保持在年級前列,。任現職以來,，多年被評為“校優(yōu)秀班主任”。

三,、教科研和繼續(xù)教育

“要想學生學好,，必須先生好學，惟有學而不厭的先行,，才能教出學而不厭的學生”（陶行知）,。因此不斷學習，終身學習,，使自己永遠立于教育教學的最前沿,，是對每個教育工作者的要求。教學之余,，我堅持學習各種專業(yè)技術知識,，積極參加學校和上級組織的各種培訓。為使自己能更快掌握先進技術,，讓課堂教學效果更顯著,。堅持訂閱多種教學期刊，從中吸取最新的知識和教學理念,，將其與課堂教學有機結合起來收到了很好的效果,，以此為基礎先后完成多篇論文：國家級論文1篇：論文《***》發(fā)表于2013年1月下的《***》上；省級論文4篇：論文《***》發(fā)表于2013年1月的《***》上,，論文《***》發(fā)表于2013年1月的《***》上,，論文《***》發(fā)表于2013年4月的《***》上，論文《***》發(fā)表于2013年9月的《***》上,。

中級職稱個人工作總結

工作總結

一,、思想上，作為一名人民教師,，本人始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè),，默默奉獻,，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,，情操高尚,，言行一致，表里如一,。堅持在一切場合都為人師表,，維護教師的良好形象,。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排,，每月出滿勤,，工作以身作則，積極主動,，從不計較個人得失,。

二、在教學上,，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié),，深鉆教材，認真?zhèn)湔n,，以學生為主體精心設計每一堂課,，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,，師生雙方密切合作,，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,，形成自己獨特的教學風格,。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練,，向課堂45分鐘要質量,，反對題海戰(zhàn)術。加強培優(yōu)補差,，對于基礎薄弱的學生,，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學生身上的閃光點,，及時給予鼓勵,，讓他們也能學好歷史。主要工作如下：

1,、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

2、努力增強我的上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了,。

3、與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

4、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

5、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

三,、班主任工作,，作為班主任，我深感自己責任重大,。因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質,，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向,。對學生“嚴字當頭,，愛在其中”，做學生的良師益友,，及時了解學生的思想動態(tài),，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生,，不歧視學生,。

主要成績

一份耕耘一份收獲，我所帶的班級歷史成績年年居全校前茅,。在繁忙的教學之余,，也筆耕不輟,，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文獲獎,。2002年班主任經驗交流二等獎 2002年參與市級課題“初中歷史圖示教學法” 2003年教育局教師技能大賽三等獎 2004年課件《抗日救亡運動的新高潮》獲中國教育報新課標課件大賽優(yōu)秀獎 2004年青年教師綜合素質大賽二等獎 2004年在師德演講比賽一等獎 2005年教學成果展示中獲課件類一等獎,。2005年獨力完成新課標三維同步訓練與評價九年級部分,，由北京師范大學出版社出版 2005年河北省十五重點課題“信息技術條件下高中歷史課程資源模式的研究”經河北省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室驗收結題,，證書編號：0333 2006年主編《一路領先系列》歷史部分由中國工人出版社出版 2006年《2006年中考復習的若干問題》一文在《中學歷史天地》發(fā)表 2007年論文《對資本主義世界體系的準確理解》獲市優(yōu)秀教科研成果三等獎 2008年《高中歷史資源庫建設的認識與反思》在全國核心期刊《中學歷史教學參考》發(fā)表 《工業(yè)革命和資本主義經的發(fā)展》《中國近現代史上冊第二章測試》《中國近現代史下冊第二章測試》《中國近現代史上冊期中測試》《對資本主義世界體系的準確理解》《在后兩次科技革命中為什么美國是主導國和起源國》等二十多篇文章在《中學歷史天地》和《少年智力開發(fā)報歷史專刊》發(fā)表,，《中學歷史天地》特約作者,。

中級職稱評審個人工作總結

一、重視思想政治的學習,，發(fā)揮積極作用

作為一名青年教師,，我對自己要求很嚴格，能夠自覺,、認真地學習“鄧小平理論”以及黨,、國家的各項重大煤礦安全培訓政策，并以高度的熱情投入到煤礦安全培訓工作中去,。對此有很多人不理解,，認為我這樣的女青年，應該做點別的工作,，而我認為：我的人生目標和我所學的專業(yè)決定了我的發(fā)展領域---煤礦安全培訓,。這個想法在我的工作中得到了證實。也正是這種思想,，推動我不斷地去實踐,、總結，在煤礦安全培訓中心默默奉獻,。同時,，我的這種無私奉獻的精神也感染了身邊人，大家都積極投入到安全培訓工作中,。不僅如此,，我的這種作風在培訓工作中也得到了充分體現，處了做好教學工作,、教務科的日常工作,，我還積極參加煤炭行業(yè)教師的培訓，因為我知道只有自己掌握了安全教育培訓需要豐富專業(yè)知識,，才能更好的教育好煤礦職工,，讓他們在工作時不違章。在我工作的前三年中,，正是煤礦安全形勢嚴峻,，師資短缺時期，為了讓學員們受到良好的安全教育，每一期,，我都要上二節(jié)經典案例講解課,。就這樣每一期專業(yè)知識、基礎常識,、實操考核,、班主任工作、心理咨詢工作等等,，在我的努力,、拼搏之下都出色的完成了。

二,、教育教學上刻苦專研,，初見成效

煤礦安全教育是一個行業(yè)安全生產的基礎，在工作中有許多方面都有可以直接借鑒的案例經驗,，而且學科對教師的要求很高,，從事這項工作，不僅需要一定的專業(yè)理論知識為基礎,，還要非常了解學員的個性特點,，掌握大量的交流溝通、調節(jié)技巧,。這對于一個剛走出校門的大學生來說,，困難時可想而知的。當我踏上工作崗位的第二年,，我開始報名參加了省煤礦優(yōu)秀教師授課比賽,，這對我來說又是一次挑戰(zhàn)。每一次試講,，我都邀請一些有經驗的老師來聽課,、評課，并連夜修改教案,，重新制作案例課件,，第二天再說課、評課,。功夫不負有心人,，那次公開課我取得了成功。一節(jié)節(jié)的公開教學課,，一次次的教學實踐,，使我對教學樹立了信心。通過不斷地努力,，我把礦工心理咨詢的方法和傳統(tǒng)的教學模式結合在一起,，并深入到學員當中,，不斷了解他們的特點，根據實際情況組織教材,，設計課堂教學內容,，幾年來形成了自己的教學特色。除了安全教育培訓教學工作,，我還負責培訓中心的心理咨詢工作,。心理咨詢工作很繁瑣且工作量又大，礦工的心理咨詢和其他行業(yè)的心理咨詢又有著明顯的差異,，因為煤礦學員的心理問題和家庭的結構,、工作環(huán)境,、勞動強度有著十分密切的關系,，因此，在對學員心理咨詢的同時還要對家庭其他成員進行心理咨詢,，這樣,，無形中就加大了工作量和難度。面對繁瑣的心理咨詢工作,，我能認真地做好個案研究和分析,，且從來沒有怨言，反而高興地說：“學員們來找我,，說明他們信任我,。而且，看到他們處于困境之中,，我又怎能袖手旁觀呢,？更何況他們的心態(tài)平衡了，煤礦安全也多了一份安全”

作為專職的安全教育培訓教師,，我還利用自己專業(yè)的優(yōu)勢,，積極的和老師們溝通、交流,，給他們作一些心理輔導和心理學知識的講座,，及時為老師們排憂解難。

三,、重視安全培訓科研對教學工作的指導,。

一、重視思想政治的學習發(fā)揮積極作用,。作為一名青年黨,、教師我對自己要求很嚴格能夠自覺、認真地學習ldquo鄧小平理論rdquo以及黨,、國家的各項重大教育政策并以高度的熱情投入到教育工作中去,。對此有人不理解認為向我這樣的年輕人應該到ldquo外面rdquo去多掙些錢而我認為我的人生目標和我所學的專業(yè)決定了我的發(fā)展領域mdashmdash教育,。這個想法在我的工作中得到了證實。也正是這種思想推動著我不斷地去,、在教育工作中默默奉獻,。同時我的這種無私奉獻的精神也感染了身邊的青年教師大家都以我為榜樣積極投入教育工作。不僅如此我的這種作風在團工作中也得到了充分體現除了搞好教工團的日常工作我還積極教工團員學習理論因為我知道教師只有自己掌握了豐富的理論知識才能更好地教育學生我還組織,、開展了一系列豐富多彩的使團員們在思想上,、行動上積極向黨組織靠攏增強了凝聚力。我能識大體,、顧大局服從學校安排,。在我工作的前三年中正是學校教學班擴大師資短缺時期。為了讓同學們受到良好的心理健康教育有一個學期我每周要上二十一節(jié)課,。這時又有一個班級的班主任有事請假學校要安排人代班主任工作在這種情況下我從大局出發(fā)二話沒說一干就是一個月,。就這樣每周二十一節(jié)心理教育課、班主任工作,、教工團工作,、心理咨詢工作等等在我努力、拚搏之下都出色的完成了,。

二,、教育教學上刻苦鉆研初見成效。 心理健康教育是一門新興的學科在工作中許多方面都沒有可以借鑒的經驗而且該學科對教師的要求很高從事這項工作不僅需要一定的理論知識為基礎還要非常了解學生的個性特點掌握大量的心理流通,、調節(jié)技巧,。這對于一個剛走出校門的來說困難是可想而知的。當我第一次踏上講臺時我感到了困難因為只有教材沒有教參,。但是我并沒有被困難嚇倒我一邊向老教師請教一邊自己在課堂中摸索,。在我踏上工作崗位的第二個學期我報名參加了區(qū)心理健康教育活動觀摩課比賽這對我來說又是一次挑戰(zhàn)。每次試講我都邀請一些有經驗的老師來聽課,、評課并連夜修改教案重新制作教具第二天再說課,、評課。功夫不負有心人那次公開課我取得了獲得了區(qū)公開教學展示課三等獎,。一節(jié)節(jié)的公開教學課一次次的教學實踐使我對教學樹立了信心,。通過不斷地努力我把團體心理咨詢的方法和傳統(tǒng)的教學模式結合在一起并深入到學生當中不斷了解他們的特點根據實際情況組織教材設計課堂教學內容幾年來形成了自己的教學特色。除了教學工作我還負責學校的心理咨詢工作,。心理咨詢工作很繁瑣且工作量又大學生的心理咨詢和成年人的心理咨詢又有著明顯的差異因為學生的心理問題和家庭的結構,、家庭的教育方式有著十分密切的關系因此在對學生心理咨詢的同時還要對家長進行心理咨詢這樣無形中就加大了工作量和難度。面對繁瑣的心理咨詢工作我能認真地做好個案研究和分析且從來沒有怨言反而高興地說ldquo同學們來找我說明同學們信任我,。而且看到他們處于困境之中我又怎能袖手旁觀呢rdquo 作為專職的心理健康教育教師我還利用自己專業(yè)的優(yōu)勢積極的和老師們溝通,、交流給他們作一些心理輔導和心理學知識的講座及時為老師們排憂解難。

三,、重視教育科研對教育教學工作的指導,。 為了搞好心理健康教育工作我對各年級學生的心理特點進行了大量的調查研究使心理教育工作有依據,、有反饋。每一個新學年的開始都是天氣炎熱但這并沒有阻礙我的調查研究工作我把一年來的跟蹤調查結果輸入電腦用sp軟件進行了大量地分析最后在幾十張數據統(tǒng)計結果中發(fā)現預備年級學生的心理變化特點并撰寫了論文《預備年級學生心理特點調查研究》在區(qū)評比中獲得了一等獎,。2002年9月我申報的《課堂教學中師生互動方式對學生學習動機水平的影響》課題被立項成為了國家十五重點課題《學生發(fā)展心理輔導》的一個子課題,。2003年6月該課題由被確認為區(qū)級課題。2003年9月該課題的中期報告通過了專家的評審,。

四,、積極探索努力開創(chuàng)教工團工作新局面。 在我接管教工團工作時它在學校工作中是一個薄弱環(huán)節(jié),。正常開展工作都不是一件易事何況要想把工作做得有聲有色更是難上加難,。我擔任教工團支部書記后認真完成局團委布置的各項工作并積極思索力爭找到新時期下適合我校的教工團工作的開展形式。幾年來我校教工團的工作質量和實效逐年提高2000年教工團工作考核時被評為ldquo爭紅旗團支部rdquo,。2001年我校政治教研組被團區(qū)委授予ldquo共青團號rdquo稱號,。我在實踐中不斷地發(fā)現教工團的活動應和學校的教育、教學工作聯系起來,。我利用青年教師們的活力,、可塑性和積極性組織了一些業(yè)務學習1999年確立了以ldquo多媒體教學手段的學習和研究rdquo為特色的工作重點目前這項工作已經完成并取得了良好的效果。其中第一階段的初級計算機知識學習中帶動了大多數教師有相當一部分的老教師形成了良好的學習氛圍,。學習結束后多數教師都取得了上海市初級計算機知識等級證書其中有十四位老教師。

第二階段是powerpoint,、authorware和網頁制作的學習,。經過幾年的和實踐工作我校的絕大多數教師都能自己制作、使用一些實用的多媒體課件,。目前我校教工團的工作重點是以教研提升教學以教學促進教研,。在團員教師努力、辛勤工作的時候我還組織團員教師參加了豐富多彩的體育鍛煉,、文藝娛樂活動充實了業(yè)余生活調動了青年教師們的激情使青年教師積極地投身到教育事業(yè)中去,。這些活動不僅減輕了青年教師在工作中的壓力而且增強了教工團的凝聚力進一步調動了青年教師的積極性使青年團員教師的發(fā)展進入了一個良性循環(huán)。2000年我被教育局團委授予優(yōu)秀團干部稱號2001年我又被授予ldquo新長征突擊手rdquo稱號,。

五,、努力學習認真實踐做好少先隊工作。 我利用了大量的業(yè)余時間進行學習,、參觀,。我參加了ldquo240rdquo少先隊輔導員的進修并完成了90課時的培訓這為我做好少先隊工作打下了堅實的基礎。我還組織學生參加各種比賽如在首屆ldquo紅領巾超級想象力大賽rdquo中我校的ldquo烤魷魚rdquo入圍決賽并獲得了智趣幽默獎在全國的ldquo我做合格小公民rdquo知識競賽中我校有十位少先隊員獲得了優(yōu)勝獎同時我也獲得了優(yōu)秀組織獎,。我還組織了一些大型的少先隊集會并取得了良好的效果如十四歲生日,、紅領巾換代、入團儀式,、暑期夏令營和暑期俱樂部等活動并協助完成了校藝術節(jié),、ldquo祖國頌mdashmdash十六大舒懷rdquo詩歌朗誦比賽等活動取得良好的效果,。2003年1月9號我校的少先隊工作順利通過了年終考核并受到了團區(qū)委、少年宮,、青少年活動中心三方面領導的肯定,。

教師職稱評審工作總結篇八

作為一名*，參加工作以來,，我處處嚴格要求自己,，注意政治理論學習，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感,，以滿腔熱情地投身到教學,，教育工作中。

在教學基本功方面,，我特別注意在語言表達能力,，組織管理，總結能力等方面下功夫,；在教學方法及教學藝術方面,，我虛心向有經驗的老師請教，積極聽課,，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志,，努力提高教學水*。

在工作的這幾年中,，我分別擔任了高一,，高二，高三的生物教學,。我除堅持備好課,，上好課外，還按學校要求制定教學研究課題,，針對該課題,，搜集理論指導材料，用理論指導實踐,，在實踐中豐富,，調整，優(yōu)化理論,。例如,，對新課程標準下的教學設計作了探討和研究，并將心得寫成論文,，與同科組的老師或同事交流,。20xx年所寫論文《***》在**市生物學會年會中進行交流,，并在《****》中發(fā)表。

作為一名年輕教師,，我虛心向教研組的老教師學習,，認真研究教材，積極參加集體備課活動,，學習大家的教學方法,，提高課堂效果和教學質量。在連續(xù)兩屆高三教學中達到并超出了學校設定的指標,，獲得了理想的成績,。在高二的學業(yè)水*測試中，所教班級全部過關,。20xx年被評為年度校級先進個人,，考核優(yōu)秀。

經過不懈的努力,，抱著在實踐中學習,，在競賽中提高的觀念，我參加了**市教研室組織的各項競賽,，取得預期的效果,。并于20xx年獲得**市中小學生把握學科能力競賽生物學科二等獎，20xx年獲得**市**市高中生物教師基本功競賽二等獎,。

我還組織學生參加各類學科,，知識競賽。在中學生生物學科奧林匹克競賽中,，數人獲省，市二三等獎,。

班主任是班級的組織者,，教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量,，是聯系科任老師的紐帶,，也是溝通學校教育，家庭教育和社會教育的橋梁,。教師肩負著的不單是教書,，更是育人工作。我三學年擔任班主任,，通過幾年的實際工作,，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法,。

首先,，要求自己始終帶著一顆_愛心_去工作,，讓學生感覺到你是真心地關心他，鼓勵他,，從而縮短了師生之間的距離,。同時，他們犯了什么錯誤的時候,，也就更容易表露自己的想法,，接受我的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心,。

其次,，我知道教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，而且高中階段的學生有著很強的自尊心和自主性,，這就需要有足夠的耐心與他們探討，交流,。在*時的工作中我特別注意細心觀察,，發(fā)現了學生的進步，馬上以真誠的態(tài)度表揚,，鼓勵,；發(fā)現了學生的錯誤，同樣以真誠的態(tài)度,，*和的語言與學生交流,，學生是完全能夠接受的。

第三,，我始終堅信_嚴是愛,，松是害_，在對學生關心愛護的同時,，也從不忘記對他們嚴格要求,。班干部制定，并通過全體同學商討,，修改,，我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀,，張貼后,，師生一起嚴格遵守。特別是我這個班主任，以身作則,，嚴格遵守,，起到了很好的表率作用。

20xx年所寫論文《相信每一位學生》收錄于《校園的守望》一書,。學年第一學期被評為校優(yōu)秀班主任,。

_捧著一顆心來，不帶半根草去_,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

教師職稱評審工作總結篇九

本人20xx年畢業(yè)于x師范普師班,，同年8月進入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學工作，xx年調入x中心小學,，20xx年調入東溝平原小學任教,，至今已經12個春秋，期間一直擔任高年級班主任工作,。

我熱愛黨,，熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的正確的教育方針政策,，積極參加學校安排的一切政治學習,，踐行“八榮八恥”，從未違反“三要,、八不準”，從未進行有償家教,。我注重細節(jié),，為人師表，并在所有的教育教學中發(fā)揮先鋒模范作用無論在以前的單位,，還是在現在的學校,，都能始終如一，服從大局，團結協作,，謙虛好學,，樂于助人。所以能夠贏得學校全體老師的好評,，贏得全校學生的愛戴,。

任職以來，我多次擔任畢業(yè)班的班主任和輔導員工作,，我愛我的學生,，我走進他們的情感世界，我把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。我愛學生，以尊重和依賴為前提,，做到了嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。我注重學生的品德、體驗教育,，通過帶領學生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動引導體驗生活,，體驗成功，幫學生樹立健康的人生觀,，獲得快樂成長,。通過瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學生的良好的生活和學習習慣。我鼓勵學生,，信任他們,，教導孩子們的積極，樂觀,、堅強,、活潑。對于潛能生,，我堅決一個不放棄,，耐心細心地給他們幫助，通過讓他們體驗細小的成功,，從而提高學習興趣,，不斷提高自己的成績,。x年，我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導員,，幾年來,，我一直盡心盡力為留守兒童服務，先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會,，并在會上作安全報告,，受到區(qū)鎮(zhèn)領導的好評。在工作中,，我不斷總結教育經驗,，在04、06,、07區(qū)少先隊調研論文年中,，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎，《對每個孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎,，《以開展科技活動為突破口,，提升學校工作》獲省三等獎，《我們怎樣成為幸福的教師》,、《微微一笑,，愛從心發(fā)》發(fā)表在六合教工報上。xx年度中,，我先后兩次被評為“區(qū)優(yōu)秀輔導員”,，2010年被評為“鎮(zhèn)師德標兵”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”,。

作為一名普通的語文教師,，我多年工作在畢業(yè)班。我仔細了解每一屆學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng),，教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,。扎扎實實做好教學常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，我切實抓好單元過關及期中質量檢測,，真正將考試促進學生全面發(fā)展的手段，卻不是目標,。課后細心批改每一名孩子們的本子,，出現錯誤及時分析總結耐心講解，對有問題的后進學生經常留下來單獨輔導,，爭取不讓每一個學生在學習上掉隊,。為了能不斷提升自己，我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學中,，強化應用能力培養(yǎng)的研究》工作,，該課題已順利揭題，在研究中,，我不斷撰寫論文,，并有多篇文章獲獎?！都ぐl(fā)學生興趣,，培養(yǎng)學生個性》《賽詩會》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《教學片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎,。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合,。在學校教研活動中,，能夠積極指導年輕教師上好課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流,。我始終相信,，在課堂教學中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。x年，我參加了市中小學信息技術的培訓,，我還積極指導學生參加各類比賽,，x年，秦緣同學獲區(qū)首屆中小學生電腦作文小學組三等獎,。20xx年在區(qū)第二屆中小學生電腦作文小學組中我指導的5名學生全部獲獎,。

多年來，我只是做了一名普通老師應該做的本份工作,，但領導和同事們給了我那么多的榮譽,，他們無私的幫助我成長，不斷的鼓勵和鞭策我前進,。我一定不負眾望,，將工作一如既往的做好，實實在在的,，一絲不茍的,，無愧良心。

教師職稱評審工作總結篇十

自20xx年取得小學高級教師以來,，以“服務學生,，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯系實際,，更新教育教學觀念,，團結教師，熱愛學生,，用知識和智慧盡心盡責奉獻自我的光和熱,，現將任現職以來的專業(yè)技術工作總結如下。

始終做到忠誠黨的教育事業(yè),，遵紀守法,，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業(yè),，不忘人民教師根本職責,，嚴于律己，寬以待人,，以真摯的事業(yè)心,，務實求真的態(tài)度，履行本職工作,，并透過政治思想,，學識水*,，教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自我的行為,。

本在實際的教育中，用心轉變思想觀念,，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課,，改善教學方式方法,，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師,，要與時俱進，要培養(yǎng)學生適應社會,，適應經濟發(fā)展,，我把理論教學作為有利于學生主動探索現代科學知識的學習環(huán)境，把獲得知識結合在實操訓練課上,，提高學生的動手潛力和社會適應力,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把教學看成是師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。目前學生的來源多渠道,，思想復雜，素質水*差異很大,，給職業(yè)教育帶來很高的難度,，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程,，利用各種教學設備,，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善理想的教案,，在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生,，激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中不但要教書，還要育人,，經常深入到學生去,，了解各種不一樣觀念，不一樣要求,，不一樣目的的學生,，透過談心,，用我的行動體現我熱愛、信任,、關心,、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài),，建立起新型的師生之間*等,、民主關系，把學生引導到統(tǒng)一認識,，對自我充滿信心,，對未來充滿期望，立志自我成為有用之才,，所以務必有一技之長而主動學習,。

我用心參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質課,，學習先進的教育理論,，經常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行應對面得交流,，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念,、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教,，汲取他們的經驗,，在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我用心參加教研組的教研活動,，不論自我或是他人的公開課,，我都參加群眾備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,，公開課后還參加評課活動,，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自我的課堂教學,。為了進一步豐富自我專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水*,，我還堅持進修學習，20xx年xx月透過高等教育自學考試,，取得大學?？飘厴I(yè)學歷，20xx年x月透過高等教育自學考試,，取得大學本科畢業(yè)學歷,，透過專業(yè)技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自我的教育教學水*不斷提高,，既有知識上的積累,，也有教學技藝的增長。

在任現職以來,，自覺履行教師職責和職業(yè)道德,，教書育人，教育學生熱愛祖國,，熱愛群眾,，分清是非，使學生學會學習,，學會做人,，學會生活。用心深入學生了解學生的思想狀況,，注重學生的個性發(fā)展和潛力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手,，綜合評價學生,，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,，讓學生養(yǎng)成嚴于律己,，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視,，不放下,，給予他們更多幫忙和關愛，找個別談心,，參與他們的活動,，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步,，在班主任工作中,，深入了解學生，因材施教,，調動他們的用心性,，培養(yǎng)學生的群眾榮譽感，利用班級干部管理班級,。我尊重學生,、以誠相待、真誠守信,、表里如一,，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,，身體力行,，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路,。

總之,，我勤勤懇懇，任勞任怨,，在教學,、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會后,，成為社會主義現代建設的得力干將,，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到最大的安慰,。今后,，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步,。

教師職稱評審工作總結篇十一

時間匆匆,，轉眼一個學期又過去了，這學期雖然短暫但很充實,，收獲頗多,，在此期間得到很多東西也有很多地方值得好好反思一下，這學期我依然擔任的是初中一年級八個班的體育課程,，另外還開設了籃球第二課堂,。接下來，我對這學期工作做以下幾點總結,。

游戲導入和課堂游戲都是體育課堂中學生喜歡的環(huán)節(jié),，畢竟學生們還處在愛玩的年紀，游戲對他們來說有一種莫名的吸引力,。作為一名體育教師應該抓住這一特點,，好好利用，肯定會有不一樣的課堂效果,。在過去的一個學期當中,，我的課堂中游戲環(huán)節(jié)并不是太多，因此學生在上課時有時積極性也不是太高,。我會在接下來的課堂中多多加入游戲環(huán)節(jié),，從而調動學生的積極性提升課堂質量，讓學生在玩中學,，學中玩,，建設快樂的體育課堂。

過去的一年里，初中一年級的體育課堂主要圍繞學校布置的任務來走,，并沒有接觸到更多的體育運動項目,。在過去的學期里主要學習了一套韻律操和跑跳技術，教學內容比較單一,。在接下來的,。新學期當中我會加入一些球類的基本訓練和一些素質練習，進一步提升學生們的身體素質,。

經過上一學期的第二課堂籃球訓練,，隊員們都有了較大的提升，包含帶球,、運球,、投籃等。但也存在一定的問題和缺陷,，例如,，人數少，學生的水平參差不齊,，還有個別學生動作畸形,。針對這些問題我會在下學期采取以下幾點措施：

1、增多第二課堂報名人數,；

2、對個別學生做針對訓練安排,；

3,、增多視頻教學，讓學生生動的了解教學內容和技術動作,。

上學期,，在工作方面我自身做的并不是太好，尤其在備課方面存在著很多的不好的方面,，備課方式單一,。課堂設計并不新穎，屬于老一套的教學模式,。我會在接下來的時間里,，好好設計課堂教學部分，把我的游戲課堂帶給每一位學生,。在課堂上課方面,，有些話語說的不夠恰當，就是說碎話,，不夠精煉,，也暴漏我一個較大的缺點，知識面窄。我會多讀書,、認真讀,、真正意義的讀書，并為我之用,。加強自身的教學能力和知識能力最好的辦法就是多讀書,。老師作為一名傳授者，想要把學生的水桶填滿,，老師自身要有兩桶或者更多桶水,。另外通過上學期的書寫達標活動，我的書寫有了較大的提升,，但我并不會放棄聯系,，堅持每天練字。

過去的一個學期已經畫上一個完滿的句號,，接下來還有暫新的一個新學期,，我會繼續(xù)跟隨學校領導的步伐，扎扎實實的做好每一份工作,，上好每一堂課,，不讓學生們后悔，也不讓自身后悔,。