每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟,。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
家長親子閱讀心得體會(huì)篇一
作為一位家長,，我深知家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)場所之一,。親子閱讀作為一種有力的教育方式，對孩子的成長發(fā)揮著重要的作用,。我和孩子共同閱讀的經(jīng)驗(yàn)讓我深感這種親子互動(dòng)的魅力和意義,。在這篇文章中，我將分享我的親子閱讀心得體會(huì),，希望能給其他家長一些啟示和幫助,。
首先，親子閱讀能夠增進(jìn)親子關(guān)系,。在日常生活中,，忙碌的工作和學(xué)習(xí)壓力常常讓家長無法與孩子有足夠的親密接觸。然而,，親子閱讀為我們提供了一個(gè)極好的機(jī)會(huì)來增進(jìn)親子關(guān)系,。當(dāng)我們坐在一起，分享同一個(gè)故事的時(shí)候,，我們有了共同的話題,，互相交流和傾聽。這讓孩子感受到家長的陪伴和關(guān)愛,，也提供了家長和孩子彼此了解的機(jī)會(huì),。
其次，親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。現(xiàn)代社會(huì),，孩子們往往沉迷于電子產(chǎn)品,，對于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍缺乏興趣。但是,，親子閱讀可以在孩子身上點(diǎn)燃對閱讀的熱情。當(dāng)我們和孩子一起分享書中的故事和情節(jié)時(shí),，他們會(huì)對書中的角色和情節(jié)產(chǎn)生好奇心和探索欲望,。孩子們會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)書籍的魅力，并意識(shí)到閱讀是一種有趣且富有啟發(fā)性的活動(dòng),。
第三,，親子閱讀可以促進(jìn)孩子的語言表達(dá)能力。通過與孩子共同閱讀,，我們可以借助書中的對話提高他們的口語表達(dá)能力,。我們可以一起分析和討論書中的句子結(jié)構(gòu)和詞匯用法，幫助他們更好地理解和運(yùn)用語言,。此外,，親子閱讀還可以拓展孩子的詞匯量和語言能力，讓他們受益終生,。
第四,，親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的情商和品德觀念。繪本故事中經(jīng)常出現(xiàn)的情緒表達(dá)和人物關(guān)系,，能夠讓孩子模仿和學(xué)習(xí),。我們可以通過分析故事中的爭論和沖突，教育他們?nèi)绾芜m應(yīng)和解決問題,。同時(shí),，繪本故事中的道德教育也是培養(yǎng)孩子品德觀念的重要途徑。通過討論故事中的道德問題,，我們可以引導(dǎo)孩子思考善惡,、正誤，讓他們形成正確的價(jià)值觀,。
最后,，親子閱讀可以拓展孩子的知識(shí)面和學(xué)習(xí)能力。豐富的故事情節(jié)和知識(shí)點(diǎn)可以啟發(fā)孩子的好奇心和思維力,。當(dāng)我們與孩子共同閱讀時(shí),，我們可以引導(dǎo)他們思考、提問和探索,。我們可以一起查閱字典,，了解不懂的單詞和知識(shí)點(diǎn)。這種共同學(xué)習(xí)的過程不僅讓孩子學(xué)到新的知識(shí),，還培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力,。
總之,，親子閱讀是一種寶貴的教育方式，帶給家庭的收益是無法估量的,。親子閱讀不僅能增進(jìn)親子關(guān)系,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還能促進(jìn)孩子的語言表達(dá)能力,、情商和品德觀念的培養(yǎng),，同時(shí)拓展孩子的知識(shí)面和學(xué)習(xí)能力。作為家長,，我們應(yīng)當(dāng)重視和鼓勵(lì)親子閱讀,，給予孩子更多的陪伴和啟發(fā)，讓他們在書海中茁壯成長,。
家長親子閱讀心得體會(huì)篇二
近年來,，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們的閱讀習(xí)慣發(fā)生了改變,，越來越多的人忽視了紙質(zhì)書籍的魅力,。為了培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和能力，學(xué)校和社區(qū)廣泛開展親子閱讀活動(dòng),。作為家長,，我和孩子一同參與了一次親子閱讀活動(dòng)，這是一次難得的機(jī)會(huì),，讓我深刻體會(huì)到了親子閱讀的重要性,。
第二段：講述參與親子閱讀活動(dòng)的具體情況和收獲
在這次親子閱讀活動(dòng)中，我與孩子一起閱讀了一本兒童文學(xué)經(jīng)典,，內(nèi)容有趣,、啟發(fā)性強(qiáng)。閱讀之后,，我們進(jìn)行了輕松愉快的互動(dòng),，在一起討論書中的故事、人物和情節(jié),。通過這次親子閱讀活動(dòng),，孩子不僅增加了閱讀量，還養(yǎng)成了主動(dòng)思考和表達(dá)的良好習(xí)慣,。而我也體會(huì)到通過親子閱讀,，我們能夠更好地了解孩子的想法，有效溝通,，加深親子關(guān)系,。
第三段：表達(dá)對親子閱讀活動(dòng)的積極看法
親子閱讀活動(dòng)是一種極為有益的人際交往方式。通過閱讀，我們可以和孩子分享知識(shí),，增進(jìn)情感,。同時(shí)，親子閱讀也是一種人文關(guān)懷的具體體現(xiàn),，它可以鞏固家庭的紐帶,，讓家庭成員更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起。此外,，親子閱讀還有助于培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力和思維能力,，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
第四段：深入探討親子閱讀活動(dòng)的啟示與反思
從這次親子閱讀活動(dòng)中我得到了一些啟示,。首先是要給孩子提供豐富多樣的閱讀資源，同時(shí)給他們足夠的自由選擇權(quán),。其次是要尊重每個(gè)孩子的閱讀喜好和閱讀節(jié)奏,，避免強(qiáng)迫他們“僅僅讀書”。最后,，我意識(shí)到在親子閱讀中,，身為家長的我們有責(zé)任指導(dǎo)孩子進(jìn)行深入思考，引導(dǎo)他們思考書中的道德教育和人生哲理,。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)親子閱讀的重要性
通過這一次親子閱讀活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了親子閱讀的重要性,，不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，還能夠加深親子關(guān)系，促進(jìn)家庭凝聚力的發(fā)展。親子閱讀是一個(gè)有益身心健康的活動(dòng),，它不僅需要學(xué)校和社區(qū)的支持,，更需要每個(gè)家庭的重視,。我們應(yīng)該積極參與親子閱讀活動(dòng)，與孩子一同探索知識(shí)的世界,，共同成長,。
家長親子閱讀心得體會(huì)篇三
親子閱讀是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng),，它不僅可以促進(jìn)小孩子的閱讀興趣,，同時(shí)也可以增強(qiáng)家庭成員之間的感情。作為一名成年人，我們需要為孩子選購好書，并且共同閱讀。在這篇文章中，我會(huì)分享一下自己在親子閱讀方面的心得體會(huì),。
第一段：選擇正確的書籍很關(guān)鍵
在親子閱讀中,，書是核心,。因此,，對于成年人來說，找到正確,、合適的書籍是非常重要的,。當(dāng)然，書籍的類型可能因人而異,，但是我們必須優(yōu)先選擇那些能夠激發(fā)小孩子興趣的書籍,。 一個(gè)好的建議是讓孩子參與進(jìn)來，共同選擇書籍,。這樣做可以為孩子提供更好的閱讀愉悅感,，同時(shí)也能夠增強(qiáng)他們的閱讀熱情。
第二段：頻繁親子閱讀可以增強(qiáng)親子關(guān)系
親子閱讀是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng),，而且它能夠增強(qiáng)家庭成員之間的感情,。因此，我們應(yīng)該盡量頻繁地進(jìn)行親子閱讀,。不管是在白天還是晚上,，讀書都是可以的。這是因?yàn)橄啾瓤旃?jié)奏的生活,，親子閱讀可以讓家庭成員專注于某件事情，并且能夠創(chuàng)造無與倫比的家庭氛圍,。
第三段：親子閱讀可以增強(qiáng)孩子的感受力
孩子的感知能力比成年人更加敏銳。因此,，在為孩子選擇書籍的時(shí)候,，我們應(yīng)該盡量選擇支持孩子感知能力成長的書籍。親子閱讀不僅可以幫助孩子了解世界,，而且還能夠增加他們對各種不同文化和背景的尊重與包容,。
第四段：親子閱讀可以幫助孩子建立閱讀習(xí)慣
閱讀是一門藝術(shù),，是人類文化和知識(shí)的重要載體,。正因如此，我們應(yīng)該盡早為孩子營造閱讀的環(huán)境和氛圍,。讓孩子在兒童時(shí)期進(jìn)行親子閱讀,，有很大概率會(huì)幫助他們建立閱讀習(xí)慣,，并且對于增強(qiáng)孩子的語言表達(dá)能力也是非常有益的,。
第五段：總結(jié)
親子閱讀可以為孩子提供條件，激發(fā)他們對閱讀的興趣和熱情,。同時(shí),，親子閱讀還能夠增強(qiáng)家庭成員之間的感情。對于成年人來說,，在選擇書籍的過程中,，請參照孩子的興趣愛好，引導(dǎo)孩子閱讀,，了解孩子的想法和感受,。這樣做可以有效地幫助孩子的成長，同時(shí)也可以增強(qiáng)我們的家庭氛圍,。
家長親子閱讀心得體會(huì)篇四
吉姆,？崔利斯在他的《朗讀手冊》一書扉頁上,，引用了幾行詩：“你或許擁有無限的財(cái)富，/一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,。/但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽,。”第一次看到這句話時(shí),，我就下決心要讓女兒擁有一個(gè)這樣的媽媽,。
我和女兒之間的親子閱讀，從女兒嬰兒時(shí)期就開始了,。那時(shí),，每到女兒快要睡覺時(shí)，我就給她背誦《琵琶行》《木蘭辭》等古詩,，一方面是出于自己的喜愛,，另一方面我發(fā)現(xiàn)只要一讀，女兒似乎就能安靜下來,，具有很好的催眠效果,。久而久之，女兒也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，聽著這些古詩文就能酣然入睡,。后來，我從圖書館借回了各種各樣的書,，從《猜猜我有多愛你》到《一千把大提琴的合奏》的繪本故事,，到《龍生九子》到《女媧補(bǔ)天》的傳說故事，還有《東方娃娃》《創(chuàng)意美術(shù)》等雜志,，都是在我讀她聽的過程中看完的,，這些書豐富了她的想象力，拓寬了她的初入社會(huì)的視野,，女兒在聽讀中慢慢長大了,。
上小學(xué)之后，隨著年齡的增長,、識(shí)字量的擴(kuò)大,，我也逐漸修改了我們的親子共讀計(jì)劃。
首先,，繼續(xù)保持適量的繪本故事閱讀,，但是由女兒獨(dú)立完成。我也會(huì)挑選一些短小的注音讀物給她,，比如《伊索寓言》《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓等》,。一開始女兒對自主閱讀沒什么興趣，她覺得認(rèn)識(shí)的字太少,，大部分都要讀拼音,，讀完一個(gè)完整的故事要費(fèi)很大的勁,，漸漸失去了耐心和興趣。后來我就陪著女兒,，坐在她身邊聽她讀書,，困難的地方我?guī)蛶退孔x完一本,，就做一些筆記,，記錄這本書的相關(guān)書目信息，慢慢地把女兒的閱讀積極性調(diào)動(dòng)起來,。
其次,，我開始利用睡前的時(shí)間朗讀一些較長的校園故事、動(dòng)物故事和家庭故事,，比如《長襪子皮皮》《鼴鼠的月亮河》《一年級大個(gè)子和二年級小個(gè)子》等等,，由于這些故事情節(jié)開始變的曲折豐富，有的還對她的校園生活有所啟迪,，她覺得十分有趣,，往往在興致盎然的快樂心情中入睡，第二天還會(huì)想起,。通過閱讀,，女兒的生活也變得豐富了，在她的世界里,，小豬叫威爾伯,，麻雀叫小珠，猴子是尼爾松先生,，鴨子是馬拉先生,，蜘蛛有的叫夏洛特，有的叫蘇菲,，她還交了個(gè)看不見的朋友索林森,。第三，配合老師上課的進(jìn)程,，我挑選了北京大學(xué)出版社的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》來加強(qiáng)對女兒傳統(tǒng)文化的教育,，這套書的古文篇包含了中華傳統(tǒng)文化中立志修德,、做人做事的精髓,，是我對女兒進(jìn)行價(jià)值觀的塑造，而詩詞篇?jiǎng)t多是古代文人雅士的生活和情感,，優(yōu)美的修辭格律,，讀來瑯瑯上口，即使意思女兒目前還不能完全理解,，但是音韻的傳遞讓她能記得中文優(yōu)美的文辭特色,。最近我們還一起研究吟誦的方法,，除了現(xiàn)場聆聽徐健順老師的誦讀之外，又上中華吟誦網(wǎng)下載資料學(xué)習(xí),，在平長仄短,、依字行腔中享受古人的詩情畫意。
現(xiàn)在,，女兒對閱讀已漸入佳境,，我想，作為家長,，我們應(yīng)該用農(nóng)夫的心情去對待親子共讀,，耐心地讀，堅(jiān)持地讀,，等待那朵閱讀之花慢慢綻放,。
家長親子閱讀心得體會(huì)篇五
3-6歲幼兒語言能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是培養(yǎng)孩子閱讀能力的關(guān)鍵期,，在這個(gè)時(shí)期,，親子閱讀可以增進(jìn)父母和孩子之間的情感交流，拉近親子關(guān)系,，也可以增強(qiáng)孩子的語言能力,、發(fā)展想象力以及提高孩子的傾聽能力、語言理解能力,、閱讀能力,，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、習(xí)慣以及獨(dú)立思考能力等等,。但由于大部分家長不是致力于專業(yè)教育,，因此在指導(dǎo)孩子閱讀上還存在很多問題，這就需要幼兒園以及幼兒教師發(fā)揮引導(dǎo)作用,。例如：開設(shè)閱讀角,、繪本劇表演、開展好書推薦會(huì),、親子講故事比賽等來提高親子閱讀的質(zhì)量,。
閱讀是一個(gè)用心感受的過程，并不是說任何一個(gè)場地和時(shí)間都是適合閱讀的,。幼兒本就因?yàn)槟挲g較小,，注意力沒辦法高度集中，加之嘈雜紛擾的環(huán)境,，這種情況下的閱讀是沒有效率的,。所以幼兒園可以在園區(qū)的樓梯拐角處，大廳角落和一些活動(dòng)室開設(shè)閱讀角、親子書吧等,，這樣隨處可見的閱讀場所利于帶動(dòng)整個(gè)幼兒園的閱讀風(fēng)氣,。教師還可以在閱讀的場所放置卡通墊子、小玩偶來吸引孩子們的興趣,，先通過孩子們感興趣的事物,，引導(dǎo)他們來到閱讀角落，隨后再被豐富的閱讀書刊所吸引,。另外,，教師也可以通過組織“曬曬我家的讀書角”等活動(dòng)來引導(dǎo)家長在家庭中為孩子創(chuàng)設(shè)有利于進(jìn)行親子閱讀的讀書角。開放的閱讀空間為家長和幼兒的親密接觸提供場地,，家長也會(huì)享受慢下來與孩子在一起的時(shí)光,。
（一）明確劃定閱讀的范圍及內(nèi)容
在幼兒園，繪本,、連環(huán)畫等書籍更受小孩子的喜歡,，也是親子閱讀的首選材料。因?yàn)橛變耗挲g較小,，閱讀能力比較弱,，幼兒教師在選擇一些親子閱讀材料時(shí)，要尋找一些主題明顯,，與生活息息相關(guān)的故事繪本,。例如《子兒，吐吐》,，故事情節(jié)非常簡單,，作者取材非常巧妙，故事內(nèi)容來自幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)：吃瓜不吐子兒違背我們的生活常識(shí),，但是通常也沒有什么大礙,，對于缺乏生活常識(shí)的幼兒來說，就很容易犯下這樣的小錯(cuò)誤,?？墒峭滔伦觾河謺?huì)怎么樣呢？作品圍繞這一有趣的事件,，通過故事的主人公胖臉兒對“吞子長樹”這一推斷的一系列的心理反應(yīng)展開了敘述,。再比如《小黑魚》，故事描述了小黑魚的兄弟姐妹們都被大魚吃掉后,，它獨(dú)自在大海里四處游蕩,，看到了許多以前從未看到的事物以及最后遇到的另外一群小魚，它教小魚們積極想辦法,，最后帶領(lǐng)小魚們一起“變”成了大海里最大的魚,，嚇跑了其它的大魚,，從此以后它們在大海里快樂地游來游去,。這些故事的主題明顯,，主人公性格突出，故事畫面都具有較強(qiáng)的趣味教育性,。
（二）協(xié)助家長完成閱讀指導(dǎo)
在親子閱讀活動(dòng)的開展中,，家長占主要位置，更多時(shí)候需要家長對閱讀內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)簡單的整理,，對閱讀計(jì)劃有一個(gè)清晰地規(guī)劃,。當(dāng)然，家長由于經(jīng)驗(yàn)不足,，可能會(huì)出現(xiàn)很多問題,，例如：部分家長不能夠把繪本故事所表達(dá)的情感融入其中，而是把繪本內(nèi)容平淡地從頭至尾給孩子讀一遍,，這樣的閱讀過程對孩子來說基本沒有什么影響,。也有部分家長在和孩子進(jìn)行親子閱讀時(shí)，總是不斷地向孩子提問,，這樣過度的提問可能會(huì)使孩子對親子閱讀失去興趣,，使之與閱讀活動(dòng)的初衷適得其反。因此,，在親子閱讀的過程中,，教師可以通過微信群、qq群,、家長會(huì),、個(gè)別交談、家庭面對面指導(dǎo)等方式向家長宣傳正確的親子閱讀方法,，幫助家長更好的進(jìn)行親子閱讀活動(dòng),。
（三）引導(dǎo)家長要根據(jù)幼兒的興趣愛好去選擇書籍
以幼兒現(xiàn)在的年齡來講，正是愛圖愛畫的階段,，適合他們的應(yīng)該是典型繪本,、玩具書或橋梁書等書籍，或者兒歌繪本,、童詩繪本,、科普繪本、生命教育繪本等適合陪伴幼兒成長的書籍,。但是部分家長卻為孩子買《千字文》,、《三字經(jīng)》等，這些書籍內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了幼兒的閱讀范圍,，長期以往,，孩子就會(huì)逐漸失去了對書籍的渴望從而討厭閱讀，然后產(chǎn)生逆反心理。這一系列的問題都?xì)w根于家長給幼兒選擇的書籍不當(dāng),。如果想讓幼兒更加喜歡閱讀,，就要選擇一些他們比較感興趣的書籍。教師可以通過“好書推薦”“親子閱讀沙龍會(huì)”等活動(dòng)來引導(dǎo)家長正確的選擇適合不同年齡段孩子閱讀的書籍,。
有些家長可能由于不同的原因,，對閱讀活動(dòng)不是很了解和重視，沒有認(rèn)識(shí)到閱讀對孩子的影響,。家長是孩子的第一任老師,，如果在家中，家長都不重視孩子的閱讀發(fā)展,，在幼兒園就更不能好好配合老師開展各種閱讀活動(dòng),。所以幼兒園可以適當(dāng)組織家長，開展一系列育兒閱讀活動(dòng),，先提升家長的思想水平,，隨后帶動(dòng)親子閱讀活動(dòng)的開展。
親子閱讀不是孩子單方面的學(xué)習(xí),，是需要家長和老師的共同參與,，所以開展起來并沒有想象中的容易，這就需要家長,、學(xué)校,、教師以及社會(huì)多方面的配合，注重閱讀內(nèi)容的推薦和閱讀方式的指導(dǎo),。相信在多方努力下,，幼兒會(huì)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，家長也可以從中受益頗多,。
家長親子閱讀心得體會(huì)篇六
親子閱讀是一項(xiàng)深受家長們喜愛的活動(dòng),，它的意義不僅在于提高孩子的語言、認(rèn)知,、情感等多方面的能力,，更是一種和孩子們共度愉快時(shí)光的方式。那么,，作為親子閱讀的參與者,，家長們有哪些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)值得分享呢？本文將結(jié)合我自己的親身體驗(yàn)和一些資料,，進(jìn)行探討和總結(jié),。
第二段：孩子閱讀的重要性
首先，我們來了解一下孩子閱讀的重要性,。孩子在閱讀中不僅可以獲得知識(shí),，提高語言表達(dá)能力,，還能夠增強(qiáng)文化素養(yǎng)，促進(jìn)大腦的發(fā)展,。此外,，閱讀還能夠?yàn)楹⒆犹峁┮环N思考的方式，讓他們從書本中學(xué)習(xí)到人生經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)而更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn),。而親子閱讀,，是將“閱讀”融入到了親子互動(dòng)之中的一種方式,，它能夠在促進(jìn)孩子閱讀興趣打基礎(chǔ)的同時(shí)，增進(jìn)親子關(guān)系,，讓孩子們在家庭中感受到溫暖和慈愛,。
第三段：親子閱讀中家長需要做的
親子閱讀中，家長需要盡到哪些責(zé)任和義務(wù)呢,？首先,，我們需要明確的是，親子閱讀應(yīng)該是一種輕松愉悅的體驗(yàn),。所以,，家長的語氣和姿態(tài)應(yīng)該是平和、溫暖的,。家長應(yīng)該選擇與孩子同齡的適齡書籍,，并讓孩子自己選擇想看的內(nèi)容，不可強(qiáng)迫孩子看不感興趣的書籍,。另外,，在讀書中，家長也要與孩子進(jìn)行交流,，了解孩子的想法和感受,，促進(jìn)孩子的語言表達(dá)和思考能力。如果孩子面對一些不理解的內(nèi)容,，家長也可以以提問的方式幫助孩子理解,，同時(shí)給予一定的啟示。
第四段：親子閱讀的難點(diǎn)
雖然親子閱讀的優(yōu)點(diǎn)很多,，但也存在著一些難點(diǎn),。比如，家長可能會(huì)難以選擇合適的書籍,，甚至在讀書過程中感到無聊或乏味,。此外，孩子們可能會(huì)受到其他事情的干擾,，不愿意靜下心來讀書,。針對這些情況,，家長可以嘗試多買幾本書，帶著孩子參加親子閱讀活動(dòng),，在其他事情累了之后再開始讀書等方式,，以吸引孩子的興趣。
第五段：總結(jié)
總結(jié)起來,，親子閱讀是一項(xiàng)非常有價(jià)值的家庭活動(dòng),，家長通過與孩子的閱讀互動(dòng)，可以為孩子的全面發(fā)展插上美好的羽翼,。但在親子閱讀中,，家長需要注意柔和的口吻、自由的選擇和交流的正向反饋,，同時(shí)應(yīng)該克服遇到的困難,。希望家長們對親子閱讀有更深刻的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中獲得更多的樂趣,。
家長親子閱讀心得體會(huì)篇七
古人說“讀書破萬卷,，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性,。書籍是人類共同的精神財(cái)富,，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度,，但可以拓展人生的寬度,，能豐富人生?！皶凶杂悬S金屋,，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在,，特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候,。
孩子的世界，充滿著純真,，洋溢著快樂,。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸,，親子閱讀是一次次快樂的體驗(yàn),。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長,，我們閱讀的過程中,，也回味到了童年生活的幸福,，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍,，擴(kuò)充她的知識(shí)面,，營造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下,，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書,。
我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀,，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感,，不宜對孩子的閱讀管得太死,。同時(shí),，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,，然后大家一起分析,、討論。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀察和想象力的很好方法,，再把自己看到和想到的告訴他,，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想,。就這樣一個(gè)閱讀過程,，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。久而久之,，孩子會(huì)愛上了閱讀，也和父母親密無間,，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí),，充實(shí)了自己，豐富了自己,。
通過親子閱讀,，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長,，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì),，分享讀書的樂趣,。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味,，多一點(diǎn)書卷氣,，少一些浮躁，多一些書香,，為孩子樹立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣,。
閱讀，是一種能給幼兒帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,，因此越早越好。
孩子是我們的希望,，我們家長都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,。我們深知閱讀對于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人成長過程中必須具備的一種能力,，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ),。面對日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念，人們需要通過閱讀與書不斷對話,，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！
我的.兒子特別喜歡汽車和動(dòng)物,，因此家中玩具大部分是汽車,，給他買的書大部分也是有關(guān)汽車和動(dòng)物的。他自己還是比較愛坐下來看書,，看的時(shí)候特別專注,；有時(shí)也會(huì)讓我們給他講解里面的內(nèi)容，更喜歡和我們一起看和做有趣的習(xí)題,；有時(shí)我們特意提一些書中的內(nèi)容考考他,，他也基本上能答得出來，一般都可以講的差不多,。為了提高兒子的學(xué)習(xí)興趣,，我們經(jīng)常買些動(dòng)物的畫冊給他臨摹，也會(huì)經(jīng)常帶他去動(dòng)物園及游樂場游玩,，接觸和觀察動(dòng)物,，將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐嘗試，每每看到兒子很開心和興奮的樣子,，我們再累都會(huì)覺得很值得,。為了能讓兒子獲得更多的知識(shí),，每次買書時(shí)都先讓他自己挑選，我們再確認(rèn)是否合適,，主要挑選了一些《經(jīng)典故事》,、《唐詩兒童讀本》、《兒童繪畫本》等書刊,，同時(shí)也購買一些漫畫書如《喜羊羊與灰太狼》,，發(fā)現(xiàn)兒子都挺喜歡的，經(jīng)常會(huì)拿來翻看,。
這些書不僅給他帶來了樂趣,，還開發(fā)了智力和增強(qiáng)了記憶力，閱讀讓我的孩子各方面有了提高,，我深深地體會(huì)到了閱讀的魅力所在,！
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買各種圖書,，心情好的時(shí)候大人還能陪著他閱讀,，但卻很難堅(jiān)持！有時(shí)兒子拿著他的書要求我講故事時(shí),，身心疲憊的我總是以各種借口推脫,，那時(shí)兒子總是悻悻地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱,，想想挺對不住他的,。我們家長每日要為工作奔波勞累，往往沒有太多的時(shí)間給予我們的孩子,，事實(shí)上這也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，所以,，多些時(shí)間給孩子,，少些時(shí)間給電腦和電視是我們家長應(yīng)該努力做到的！
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高,。在家里,，總能說出一些你意想不到的話。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時(shí),，電視轉(zhuǎn)為廣告,，奶奶就說：“電視說放完了，沒有了,?！眱鹤诱f：“誰說的”奶奶說：“電視說的?！眱鹤恿ⅠR反駁說：“電視又沒有嘴巴,，他怎么說?。 弊屛覀儽l(fā)一陣大笑,。生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,，增添了許多樂趣，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是他在平日的閱讀中慢慢積累鍛煉起來的呀,。
我希望我能堅(jiān)持陪著我的兒子進(jìn)行愉快的閱讀，培養(yǎng)他一個(gè)良好并且能夠得益終生的閱讀習(xí)慣,！
家長親子閱讀心得體會(huì)篇八
如果不是這一次想著或許帶著孩子閱讀可以改善我與的親子關(guān)系,，我一定不會(huì)像現(xiàn)在這么高興。在親子閱讀中,，我了許多,，最大的收獲便是真正有了一個(gè)兒子。
在兒子剛出生時(shí),，說實(shí)話,，我是沒什么感觸，或者說因?yàn)檎J(rèn)為自己還沒準(zhǔn)備好,，所以一直都不知道該如何做爸爸的,。那會(huì)兒我太太天天圍著兒子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我卻像沒事兒人似的,，繼續(xù)上著我的班,，過著我似乎沒有兒子的。直到我的兒子在聲發(fā)出的詞語是“爸爸”時(shí),，我忽然明白自己是一個(gè),，是一個(gè)需要盡到父親養(yǎng)育責(zé)任的父親。
從那開始,，我便開始摸索起如何當(dāng)一個(gè)好爸爸了,。我嘗試著抱他，也嘗試著帶他玩,，可我總覺得自己還是與兒子隔著一點(diǎn)什么,，直到他上了幼兒園，會(huì)說許多話之后,，我想到或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系,，于是便每天在兒子睡前，帶著一本書開始了給他講故事的旅程,。
果然,，我的兒子是喜歡聽故事的，我拿著書，給他每講一個(gè)故事,，他都會(huì)問我一些問題,，在回答兒子的這些問題時(shí)，我逐漸意識(shí)到我真正有一個(gè)兒子,，我的兒子與我開始了真正的情感交流,。印象最深的是給兒子講白雪公主的'故事時(shí)，他問我,，他可不可以當(dāng)王子,，我說可以啊，接著他便跟我講了許許多多要如何找到白雪公主,，如何照顧白雪公主,，如何成為一個(gè)好人，他那天講了好多話,，而在這些話里,，我逐漸感受到親子閱讀所帶來的收獲，不僅僅是我對兒子的發(fā)展,，也有著兒子對我的感情發(fā)展,，還有兒子對這個(gè)世界上所有的一切的感情發(fā)展。
親子閱讀是我在幼兒園里與交談得到的啟發(fā),，如今已經(jīng)陪伴我們父子差不多有兩年之久了,。在這兩年里，我的兒子從一個(gè)不愛說話的孩子,，變成了現(xiàn)在時(shí)常要與我聊一聊所見所聞的孩子,，這讓我覺得兒子變得開朗了許多，這開朗可以讓他在真正步入時(shí),，更好的與建立關(guān)系,，也能讓他與我以及我太太的關(guān)系更加親密，這些對他未來的成長都是很有用的,。
我想，這與兒子一直做著的親子閱讀,，我還會(huì)繼續(xù)與兒子進(jìn)行下去,，只因這讓成長變得顯而易見了太多。
家長親子閱讀心得體會(huì)篇九
第一段：引入親子閱讀的重要性（150字）
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，孩子們的學(xué)習(xí)壓力越來越大,，時(shí)間也越來越少。然而,，家長的陪伴是孩子成長過程中最為重要的一部分,。在這樣的背景下，親子閱讀成為了許多家庭中解決親子關(guān)系、提高孩子閱讀能力的重要渠道,。寒假期間,，我認(rèn)為家長可以有更多的時(shí)間陪伴孩子，一起探索閱讀的力量,，幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)和成長,。
第二段：推薦幾本適合寒假親子閱讀的書籍（250字）
對于寒假期間的親子閱讀，我推薦幾本適合的書籍,。首先是《小王子》,，這本書可以教會(huì)孩子們?nèi)绾嗡伎甲约汉退说膬?nèi)心世界，引導(dǎo)孩子們做一個(gè)有思想的人,；其次是《世界經(jīng)典童話》,，這本書可以讓孩子們進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界，了解不同國家和文化的童話故事,，開闊孩子們的視野,；此外，還有《紅樓夢》,、《水滸傳》等中國經(jīng)典名著,，讓孩子們在閱讀中了解自己的文化底蘊(yùn)，從中汲取智慧,。
第三段：親子閱讀帶來的好處（300字）
親子閱讀不僅可以幫助孩子們獲得知識(shí),，更重要的是可以幫助孩子們建立良好的價(jià)值觀和人生觀。首先,，親子閱讀可以促進(jìn)家長與孩子之間的互動(dòng)和溝通,，增強(qiáng)親子之間的感情；其次,，親子閱讀可以啟發(fā)孩子們的聯(lián)想和想象力,，以及對文學(xué)作品的熱情和興趣；最后,，親子閱讀可以建立孩子們的語言,、表達(dá)能力和閱讀能力，提高孩子們的學(xué)業(yè)成績,。
第四段：親子閱讀應(yīng)該如何進(jìn)行（250字）
在進(jìn)行親子閱讀的時(shí)候,，家長需要付出更多的耐心和愛心，讓孩子們感受到閱讀的快樂和美好,。首先,，家長應(yīng)該選擇適合孩子們年齡的書籍，不僅要考慮內(nèi)容的難易程度,，還要注意書籍的內(nèi)容是否符合當(dāng)代孩子們的需求,；其次，家長可以以適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)孩子們的閱讀，例如用講故事的方式,，與孩子們一起分享自己的閱讀心得和體驗(yàn),；最后，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們不斷閱讀,，建立閱讀的習(xí)慣,，讓孩子們從中感受到閱讀的快樂和樂趣。
第五段：總結(jié)親子閱讀的重要性（250字）
親子閱讀不僅是一種對孩子們的陪伴,，更是一種教育方式和生活方式,。家長們應(yīng)該盡可能多地為孩子們提供閱讀的機(jī)會(huì)，讓孩子們在閱讀中感受到美好和生命的價(jià)值,，讓他們從一本書中體驗(yàn)到無窮的樂趣和歡愉,。在寒假期間，家長們可以陪伴孩子們一起閱讀,，體驗(yàn)親子閱讀的美好,，讓孩子們在閱讀中感受到更多的快樂和溫暖。讓閱讀成為我們生活中美好的一部分,，在親子閱讀中創(chuàng)造更多的美好回憶,。
家長親子閱讀心得體會(huì)篇十
在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中，越來越多的家長意識(shí)到親子閱讀的重要性,。親子閱讀不僅能提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力,，還能幫助父母與孩子建立起更為密切的關(guān)系。本文將探討多位家長的親子閱讀心得體會(huì),。
第二段：家長們?nèi)绾芜x擇適合孩子的讀物
許多家長認(rèn)為選擇適合孩子的讀物是十分關(guān)鍵的一步,。當(dāng)孩子年齡小的時(shí)候，家長需要選擇簡單,、易懂,、富有動(dòng)畫元素的故事書，并通過豐富的肢體語言和語調(diào)來喚醒孩子的興趣,。當(dāng)孩子長大一些,，家長可以嘗試選擇質(zhì)量更高、內(nèi)容更豐富,、語言更生動(dòng)的讀物,，幫助孩子擴(kuò)展閱讀范圍，提高理解能力和閱讀技巧,。
第三段：家長們?nèi)绾渭ぐl(fā)孩子的閱讀興趣
激發(fā)孩子的閱讀興趣也是親子閱讀中十分重要的一步。家長需要注重孩子的心理變化,，及時(shí)察覺孩子的內(nèi)心需求,，選擇適當(dāng)?shù)淖x物和方式來吸引孩子。例如，不同的孩子喜歡不同的讀物類型：有些孩子偏愛童話,、寓言類的故事書,，而有些則喜愛科幻、探險(xiǎn)等類型,。家長可以根據(jù)孩子的喜好選擇相應(yīng)的閱讀材料,，在親子閱讀過程中創(chuàng)造各種有趣活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)孩子的閱讀體驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣,。
第四段：親子閱讀帶來的雙重收獲
親子閱讀被視為提高孩子閱讀能力和父母子女關(guān)系的有效方法,。一方面，親子閱讀能夠讓孩子飽覽書海,，吸收大量的知識(shí)和文化,，提高閱讀能力、詞匯量和理解能力,。同時(shí),，親子閱讀也能讓孩子在家庭和父母的陪伴下度過快樂的時(shí)光，建立起更為親近和信任的父母-子女關(guān)系,。另一方面,，親子閱讀同樣也讓家長得到了“家有一半天下”的滿足感，成為了孩子閱讀世界的引領(lǐng)者和學(xué)習(xí)榜樣,。
第五段：結(jié)論
總而言之,，親子閱讀不僅可以提高孩子的閱讀藝術(shù)，也讓家長與孩子之間建立起更為親密的聯(lián)系,。選擇適合孩子的讀物,、激發(fā)孩子的閱讀興趣、創(chuàng)造豐富的閱讀體驗(yàn),，是家長們成功實(shí)現(xiàn)親子閱讀的必備條件,。只有在孩子的成長過程中積極推崇親子閱讀，才能讓孩子獲得充分的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì),。
家長親子閱讀心得體會(huì)篇十一
寒假是孩子們期待已久的假期,，也是家長們和孩子們相聚的黃金時(shí)光。在這個(gè)特殊的假期里,，許多家長選擇了與孩子一起閱讀,，從中汲取知識(shí)、啟發(fā)思考,。而親子閱讀不僅能夠增強(qiáng)親子關(guān)系,，還能幫助孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，也是提高識(shí)字能力和語言表達(dá)能力的有效方式,。
第二段： 讓親子閱讀成為一種日常
在大多數(shù)家庭中,，親子閱讀通常都不是一件容易做到的事情,。一些家長為了促進(jìn)孩子閱讀興趣而強(qiáng)制孩子讀一些他們并不感興趣的書籍，這樣的做法并不能讓閱讀變得有趣,。家長們應(yīng)該引領(lǐng)孩子們,，讓他們閱讀自己感興趣的書籍，這樣孩子們會(huì)更有興趣去讀書,。在親子閱讀中,，家長應(yīng)該給予孩子更多的選擇權(quán)，學(xué)習(xí)更多的相互尊重,，讓閱讀成為親子關(guān)系中的一部分,，讓孩子們在家里養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
第三段： 如何幫助孩子建立閱讀習(xí)慣
首先,，家長應(yīng)該讓孩子知道閱讀的重要性以及閱讀對他們未來的用處,。其次，家長應(yīng)該給孩子選好書,，讓孩子閱讀感興趣的書,。孩子們讀的書應(yīng)該符合他們的年齡和閱讀水平，以不感到無聊或困難,。其次,，家長可以幫助孩子們找一些可以充分發(fā)揮他們想象力的書籍以及一些有意思的大喜劇。在閱讀過程中,，家長也可以使用一些有趣的圖畫來吸引孩子的興趣,，讓他們感到閱讀是有趣的，而且快樂的事情,。
第四段：親子閱讀的健康好處
除了提高孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣之外,，親子閱讀也對孩子的健康有諸多的好處。一方面,，讀書是一種放松策略,，可以緩解日常的緊張壓力。而另一方面,，閱讀還可以幫助孩子們發(fā)展自己的思維能力和判斷力,，即使在外部環(huán)境變化和挑戰(zhàn)的情況下，他們都能通過自己的判斷和思考來克服困難,。此外,，通過和家長共同閱讀，孩子們能夠提高溝通技能和認(rèn)知技能,，訓(xùn)練他們的想象力和創(chuàng)造力,。
第五段： 結(jié)論
總之，親子閱讀是一種非常有益的家庭活動(dòng),，可以提高孩子的閱讀習(xí)慣,、閱讀水平和思維能力,。家長除了給孩子選好書籍,，還應(yīng)該與孩子建立平等,、彼此信任的親子關(guān)系，讓閱讀成為親子活動(dòng)的一部分,。在這個(gè)寒假中,，家長們更應(yīng)當(dāng)尋找與孩子一起共讀的機(jī)會(huì)，讓孩子們在歡樂中提高閱讀能力,。
家長親子閱讀心得體會(huì)篇十二
魯安騰的媽媽 有人曾經(jīng)這樣說,，兒童沒有閱讀，他的人生經(jīng)歷一定會(huì)有欠缺,，通過閱讀帶來的啟發(fā),，能解決孩子視野和品格的問題,。無疑，對于兒童閱讀的重視,，現(xiàn)在正是遍布全世界的`一種潮流。
與兒子一起讀書,，在親子共讀的路上與孩子一起成長,，一直以來都是我想做的事情。親子共讀活動(dòng)給我們提供了這樣的機(jī)會(huì),，創(chuàng)造了閱讀的氛圍,。和孩子一起讀書時(shí)，在母子間親情濃郁的互動(dòng)氛圍感染下,，不經(jīng)意間我們就會(huì)融入到一個(gè)充滿新奇的故事海洋中,，陶醉之余，我不得不驚嘆,，原來陪孩子看書,、閱讀、講故事已可以這般生動(dòng),、趣味而富有寓意,！孩子今年上四年級，已讀完《三國演義》,、《水滸傳》,、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學(xué)讀物等等，現(xiàn)在讀書的興趣正在增加,。幾乎有字的東西都能引想他的興趣：到老師那去學(xué)鋼琴,，休息之余，他會(huì)拿著《讀者》和《鋼琴藝術(shù)》等雜志在那看,，中午吃飯時(shí),，他會(huì)不自覺地看墊在桌子上的報(bào)紙,，并給我講他看到的新鮮東西。現(xiàn)在對孩子來講,，讀書就是一種像吃飯,、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè),。
從暑假到現(xiàn)在我們又讀了許多童話書,，有張秋生的，有孫幼軍等人的,，他們的書都特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,。當(dāng)然,，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定,。
好的讀書習(xí)慣養(yǎng)成,，是對孩子在以后人生路上獨(dú)自探索開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過程中間,，會(huì)一直照亮他腳下的道路,。讀書能增長知識(shí)，開闊眼界,；讀書能明白事理,，增強(qiáng)能力；讀書能陶冶性情,，德潤人心,沿著書籍構(gòu)成的階梯,，學(xué)做人，學(xué)做事,，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰,。
希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長,！
