人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

教育教學(xué)工作計劃中班十篇一

本學(xué)期我班共有幼兒43名,，其中有9名是新進(jìn)的插班生。通過中班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉,，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步,。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力,，能夠自己穿脫外衣,，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠獨立進(jìn)餐,，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時保持桌子干凈,、玩具分類收放好等,，初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小,，自控能力較差,，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則,，再加上大多數(shù)的幼兒子倍受家長的寵愛,，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴性強(qiáng),。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力,、社會交往,、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。

1,、抓養(yǎng)成教育,，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實處。

2,、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動,，抓好幼兒能力培養(yǎng)。

3,、結(jié)合本園開展的早期閱讀,，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語言能力的發(fā)展,。

1,、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行中班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力,。

2、教學(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù),，將教育活動與游戲,，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教育,，評價指南融為一體,，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作,。

語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師,、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語,，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣,。

健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。初步學(xué)習(xí)安全保健知識,，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。

社會領(lǐng)域：了解幼兒園,，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣,，樂意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。能從性別,、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為,。

3識字：教幼兒認(rèn)識漢字。并適當(dāng)添加數(shù)學(xué)計算教學(xué),。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識字方法,，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展,，教師繼續(xù)采用：

(1)字卡法：從幼兒最熟悉,，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片。

(2)隨機(jī)識字法：把孩子平時看到的,、聽到的物體的名字做成識字卡片,，教幼兒認(rèn)讀。

(3)聽讀法：每天利用游戲

1,、秋季即將來臨,，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作,，杜絕傳染疾病的發(fā)生,。

2、教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看,、診治。照顧好生病的孩子,，定時給帶藥幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率。

3,、定期檢查孩子的指甲,，防止病從口入。

4,、用晨間談話,、飯后談話對幼兒進(jìn)行安全教育,。

5、做好接送工作,，來園和離園時工作,，確保幼兒的安全。

6,、做好安全自查工作,，上課做到眼到、心到,、手到,。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進(jìn)行安全教育,，保證幼兒在園安全,。

1、以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”,，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地”,、“成長手冊”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2,、加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等,。

3,、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

4、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知,，宣傳交通安全,、校園安全、飲食安全等知識,，配合好幼兒園做好安全防范工作,，配合好班級做好安全教育活動。

九月份

1、布置教室的內(nèi)外新環(huán)境,，營造新學(xué)期嶄新的班級風(fēng)貌,。

2、做好新老生家訪,、個別收費工作,、家長會。

3,、定制本學(xué)期各項計劃,、班務(wù)工作計劃、周計劃

4,、穩(wěn)定幼兒情緒,，建立規(guī)范的生活常規(guī)并對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育

5、學(xué)習(xí)中班操,，有精神的學(xué)操

6、“教師節(jié)”系列活動的開展

十月份

1,、做好家長開放日的各項準(zhǔn)備

2,、國慶節(jié)節(jié)日教育

十一月

1、幼兒半日活動開放

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)

3、小小運動會

十二月

1,、開展元旦主題活動

2,、家長工作交流

3、慶元旦活動

一月

1,、各項工作總結(jié)

2,、做好學(xué)期結(jié)束的班級整理工作,各項物品歸類、匯總,。

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!

教育教學(xué)工作計劃中班十篇二

我班現(xiàn)有幼兒z人,其中男生x人,女生 y人 。經(jīng)過小班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,他們活潑可愛喜歡上幼兒園,能積極愉快地參加各項活動,。大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達(dá)自己的情感,喜歡和別人交往,。自理能力有很大的提高,幼兒已意識到了自己的事情自己做,90%的幼兒能自己穿脫衣服,自己進(jìn)餐。有一定的安全意識,。但是由于受家庭教育環(huán)境及個體差異的影響,本班幼兒存在一些不足之處:如普通話的表達(dá)還不流暢,不完整,區(qū)域活動的水平有待提高,小部分幼兒活動時不能當(dāng)“文明小觀眾”傾聽別人的談話,自理能力有待提高,創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,還不能發(fā)展游戲情節(jié),。針對以上良好的共性和存在的不足,本學(xué)年,我們將加大工作力度，促進(jìn)幼兒健康地,富有個性地發(fā)展。

一,、教育教學(xué)工作：

1,、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚,，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

3、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo),，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

4、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。

5,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色,。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

6、結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

二,、安全衛(wèi)生養(yǎng)成：

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌?qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

(1)、創(chuàng)設(shè)自然角,，提供幼兒觀察的實物,，激發(fā)幼兒觀察的興趣。

(2),、隨著主題活動的變化與幼兒一起更換墻飾,，讓幼兒主動參與墻面的布置。

(3)把幼兒作品及時粘貼到作品欄,。

四,、家園共育：

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。

4、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5,、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂,，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

總之,，我班兩位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!

教育教學(xué)工作計劃中班十篇三

做任何工作都應(yīng)該有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。我們應(yīng)該要有一個合理的工作計劃,、合理的時間計劃。下面是小編給大家整理的中班教育教學(xué)工作計劃范文,，希望大家喜歡!

本學(xué)期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量。

一,、班級情況分析：

中班共有幼兒36名,，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名,。通過小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。

(3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動,。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人。

(2)在進(jìn)餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護(hù)能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿,。

(6)當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時,、按時的完成,。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),，用適時的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果,。促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

三、工作任務(wù)及措施

(一)加強(qiáng)班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,，教育觀念達(dá)成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認(rèn)真實施。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識,。

2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。

3.開展家園活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1,、情緒穩(wěn)定、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂,。

2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力,。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護(hù)自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險時,，知道躲避和呼救,。

5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。

措施：

1,、開展“我會保護(hù)自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。

2,、建立喝水記錄,，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強(qiáng)自信心;

3,、學(xué)習(xí)使用問好、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;

6、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認(rèn)識,，建立對自己的信心,。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會,，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂。

3,、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識,。

4、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機(jī)會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感,。

5,、利用教師節(jié)、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,，對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體,、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1,、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;

2,、注意傾聽別人的講話,，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,，說話較完整;

5、喜歡學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍,，班級環(huán)境要寬松,，和諧，使幼兒樂說,、敢說,，有機(jī)會說。

2、開展“說兒歌”,、“傳話”活動,，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的能力,。

3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣,。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

2、好奇,、好問,，能積極參加探索、操作活動,。

3,、能用語言、繪畫,、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,，喜歡參加觀察,、操作、實驗,，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá),，交流的愿望。

2,、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果,。

4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣,。

音樂：

1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作,、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施：

1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美,。

2,、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3、通過說念兒歌、唱歌曲,、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平。

美術(shù)：

1,、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動,，并有主動整理的意識。

2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具。

措施：

1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)等,。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4,、日常教育教學(xué)合理安排，保證實施落實,。

措施：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，師生之間建立平等、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性,、多樣性,、趣味性、可操作性等,。2.教師在活動實施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,，做到難簡搭配,，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。

(五)做好家長工作,，取得家長配合

措施：

1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況,，配合做好教育工作,。

2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口,。

3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的建議,，使班級工作更明確，家園溝通更有實效,。

(六)逐月工作安排：

九月：

1,、進(jìn)行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境,。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。

4,、制定班級工作計劃。召開班級家長會,。

5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作,。

6,、學(xué)習(xí)新早操。

7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。

十月：

1,、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),，做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作。

2,、教師教學(xué)觀摩研討,。

3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作,。

4,、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比準(zhǔn)備,。

十一月：

1、組織本班進(jìn)行投擲比賽,。

2,、開展冬段活動。

十二月：

1,、組織本班幼兒跳遠(yuǎn),、雙腳持續(xù)跳比賽。

2,、組織迎新年活動,。

3、找常規(guī)不足,，進(jìn)一步改進(jìn)工作,，使常規(guī)工作提高一步。

4,、總結(jié)主題活動案例,，做好教研組教研成果匯報準(zhǔn)備工作。

5,、幼兒發(fā)展評價工作,。

一月：

1、年終工作總結(jié),。

2,、做好文字資料歸檔的工作。

3,、個人總結(jié),、專題經(jīng)驗總結(jié),。

1、教學(xué)方面

新的學(xué)期新的開始,，首先要培養(yǎng)幼兒的常規(guī),，要給幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過日常的生活學(xué)習(xí),，孩子對幼兒園的生活也有了初步的認(rèn)識,，有了基本的生活自理能力，孩子的成長離不開老師的細(xì)心指導(dǎo),，也對老師的素質(zhì)水平提出了更多的要求,。我認(rèn)為我并不算一個合格的老師，我要學(xué)習(xí)的還有很多,，如何吸引孩子的注意力,，如何提起幼兒對教學(xué)內(nèi)容的興趣，培養(yǎng)幼兒學(xué)說普通話與動手操作能力,，對要教給幼兒的內(nèi)容提前做好準(zhǔn)備,，觀察幼兒會對什么樣的教學(xué)模式感興趣，向班里兩位老師不斷學(xué)習(xí),，吸取她們的經(jīng)驗提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，鍛煉自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，讓自己不斷的進(jìn)步,，盡自己的努力做到,。

2,、家長工作和保育方面

多學(xué)習(xí)多看老教師何如跟家長溝通,，學(xué)習(xí)與家長溝通的方法與技巧。與家長說幼兒在校期間的表現(xiàn)如何,，幼兒有什么問題及時與家長溝通交流,。加強(qiáng)幼兒的獨立自理的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣如：上廁所后要洗手,，飯前洗手以及玩過的玩具要收拾好,，能夠主動與家長老師打招呼、自己疊被子,、穿衣服,、學(xué)習(xí)用筷子吃飯等良好的行為習(xí)慣。

3,、業(yè)務(wù)常規(guī)方面

成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，不僅僅是做好教學(xué)工作與保育工作，自身的充實也不能少,，具有良好思想水平以及知識技能,，業(yè)務(wù)水平都是必不可少的,，本學(xué)期我會多看書多學(xué)習(xí)，書中自有黃金屋,，在書中可以學(xué)到很多知識結(jié)合著實際情況更好的充實自己,。貫徹《指南》的學(xué)習(xí)，從《指南》中學(xué)習(xí)更多的知識,。在《指南》的學(xué)習(xí)下,，我們通過活動區(qū)域來實施《指南》，幼兒根據(jù)自己的興趣和能力,，選擇喜愛的區(qū)域活動,，體驗操作和交往的樂趣，積極主動地去探索,、發(fā)現(xiàn),。

4、安全方面

我們在開展安全教育工作的同時,，將幼兒的自我保護(hù)能力的培養(yǎng)作為重中之重,，安全教育課、安全視頻,。讓幼兒明白遇到危險之后應(yīng)該怎樣做,。

5、個人方面

在這個學(xué)期我要確立好自己的目標(biāo),，朝著自己的目標(biāo)去奮斗,，給自己些壓力才會有更大的動力，不斷學(xué)習(xí)新的知識,，完善自己堅持不懈會做到更好,。不要昨天不愉快的情緒帶到今天，每一天都是新的一天嶄新的開始,。

一,、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒,，了解他們用心的呵護(hù)他們,。坦誠認(rèn)真的面對每一位家長。

二,、教育教學(xué)工作

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流,。生活中，熱情待人,，友愛助人,，謙虛為人,，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園,。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己,，以身作則地做好班主任工作,。

積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,，認(rèn)真準(zhǔn)備,、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,，多聽,，多做，勤于實踐,，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展,。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

三,、努力方向

本學(xué)期我制定了以下三個目標(biāo)：

1、爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,，多學(xué)多看多聽多問,。

2,、認(rèn)真把小二班的教學(xué),、常規(guī)建設(shè)好,。

3,、踏實努力地做好本職工作,，力爭本學(xué)期工作能_結(jié)束,。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己,，保證工作時間,，做到一學(xué)期無硌不請假，不遲到,，不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。

五、家長工作方面

1,、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

3,、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

4,、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。

一,、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2、在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣,。

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈,、美術(shù)等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。

5,、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題很重視。

在開展主題教學(xué)活動中,，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，也加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解，更進(jìn)一步的體會了新的教育理念,，教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者的精神,，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應(yīng),，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通。

三,、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀(jì)律

我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫 衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

四、保育方面

1,、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級物品,。

2,、照顧好幼兒的一點兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食。

3,、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步,。

一、情況分析

由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育,，所以活動時常規(guī)較差,，動手能力有所欠缺，自理能力較弱,，需要老師特別關(guān)愛和照顧,。還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注,。

二,、工作要求

本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì),，通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體,，智，德,，美全面教育,，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。

三,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)體能健康

1,、積極主動參加各項體育活動，走,、跑,、跳躍,、平衡、投擲,、鉆爬,、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏,、姿勢正確,。

2、會正確使用鉛筆,、蠟筆書寫和繪畫,，使用小工具進(jìn)行操作活動,。

3,、有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，能保持公共場所的衛(wèi)生,。

4、會獨立自穿戴整齊,，整理床鋪,，桌椅，玩具,，有一定的生活自理能力,。

5、能注意安全,，有初步的自我保護(hù)能力,。

(二)蒙氏數(shù)學(xué)

1、興趣廣泛,，能鉆心地參加各項學(xué)習(xí)活動,。

2、能運用多種感官感知事物特征,，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系,。

3、愛動腦筋,，會發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試，操作,，尋找問題答案,。

4、掌握10以內(nèi)的點數(shù),，并能正確書寫1-10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù),。

5,、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序,。

6,、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下,。

7,、認(rèn)識基本的幾何圖形，如半圓形,、橢圓形,、梯形。

(三)蒙氏閱讀

1,、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣。

2,、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。

3,、能看懂并理解畫面內(nèi)容,，能根據(jù)畫面運用較連貫語言進(jìn)行大膽描述。

4,、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的,、簡單的漢字。

5,、能注意傾聽他人的講話,。

6、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等,。

7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

(四)洪恩幼兒英語

1,、會說常見事物的有關(guān)單詞,。

2、學(xué)會英文字母aa——ll,以及它們的韻律兒歌,。

3,、會唱8首英文歌曲。

(五)藝術(shù)表現(xiàn)

1、積極參加唱歌,，舞蹈,，表演等活動。

2,、能大膽地在集體面前表演,，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作,，協(xié)同表演,。

3、每周學(xué)會一首歌曲,，每兩周學(xué)會一個舞蹈組合,。

4、會用繪畫,、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細(xì)節(jié),。

5、能根據(jù)自己生活印象或故事,，詩歌的內(nèi)容,，畫簡單情節(jié)畫,，會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇,，搭配顏色。

6,、喜歡欣賞易于理解的音樂,，繪畫，工藝美術(shù)等作品,，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演,。

7、活動中有一定的想象力,，創(chuàng)造力,，對自己的表現(xiàn)充滿信心。

教育教學(xué)工作計劃中班十篇四

我班共有學(xué)生50人,。其中男生26人,，女生24人。每個孩子都活潑可愛,，有著很強(qiáng)的求知欲和好奇心,，他們純潔善良可愛?？墒呛⒆幽挲g小,，自理自制本事弱，在幼兒園理解的教育與學(xué)校教育是有很大不一樣的,。為了讓孩子更快的適應(yīng)學(xué)校生活,，提高他們學(xué)習(xí)的興趣,，特制定了如下工作計劃。

(一)搞好日常管理工作,，組織和建立班團(tuán)體,。

1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì),。

2、訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)體意識,，參加各項團(tuán)體活動都能做到集合快,，紀(jì)律強(qiáng)，效果好,。

3,、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩，踢毽子,，教他們做眼保健操,，保證人人動起來，并且做好,。

4,、建立正常的衛(wèi)生值日制度，經(jīng)過教師手把手地教,，使學(xué)生掌握正確的打掃方法,。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,，發(fā)揮隊干部的榜樣作用,。

(二)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

1,、每周一升旗的時間,，訓(xùn)練學(xué)生盡快的排好隊，聽從口令,。利用國旗對孩子進(jìn)行愛國主義教育,，升國旗，唱國歌,，行注目禮,。

2、結(jié)合生活情境，適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育,。教育學(xué)生要誠實信用,，熱愛班團(tuán)體，主動關(guān)心幫忙他人,。

(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

1、密切與各科任課教師聯(lián)系,，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生不僅僅樂學(xué),，并且會學(xué)。

3,、加強(qiáng)對個別學(xué)習(xí)困難,，注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

(四)關(guān)心學(xué)生身心健康,。

1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解,，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識,。

2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。

3,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,，配合科任教師,，構(gòu)成一股積極向上的班風(fēng)。密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向,，進(jìn)行適時教育,。

(五)加強(qiáng)與家長的合作

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度,。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼,，學(xué)生每有提高或特殊情景在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2,、經(jīng)過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系,。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學(xué)生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持,，努力使家校教育構(gòu)成合力,。

作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn),。僅有虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：

1,、時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育

2,、制訂小干部培訓(xùn)計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手,，協(xié)助班主任做好班級工作,。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作本事,，讓他們各自發(fā)揮自我的特長,。

3、僅有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合,，才能更有效的管理好班級,。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系,。

4,、重視后進(jìn)生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度,，關(guān)心他們的成績,，關(guān)注他們的成長，以心換心,、熱情關(guān)愛,，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉锰岣摺?/p>

5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處,、大隊部、體育組組織的假日活動,、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種本事和素質(zhì),。

1,、對于剛踏入一年級的小學(xué)生,，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且資料要近一點,，小一點,，實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)貫徹《寧波市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,，細(xì)化規(guī)范資料,，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以校"五項競賽"活動為杠桿,，結(jié)合班級"最佳拇指獎",，注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。

2,、加強(qiáng)班干部的建設(shè),。班干部是教師的得力助手，要切實加強(qiáng)班干部的本事,，落實每個小干部的職責(zé),，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進(jìn)行商討研究,，及時反饋及時處理,。以此帶動全體同學(xué)構(gòu)成一個良好的班風(fēng)。

3,、加強(qiáng)班級陣地規(guī)范化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有生物角,、黑板報,、競賽欄等，激勵學(xué)生積極積極,，促進(jìn)班團(tuán)體建設(shè)不斷完善,。同時也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

4,、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系，經(jīng)過電訪,、家訪等形式對學(xué)生進(jìn)行普訪,，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學(xué)生在校情景和應(yīng)注意的事項,，溝通學(xué)校,、家庭,、社會三者之間的關(guān)系，構(gòu)成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動,，在活動中對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。同時，也促使學(xué)生提高參與意識,，提高競爭本事,，同時提高各方面的素質(zhì)。

6,、開發(fā)學(xué)生的智力潛能,，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7,、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生,，信任學(xué)生,，寬容學(xué)生，適時對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育,，積極評價學(xué)生,，講究批評的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通,。

8,、加強(qiáng)安全教育。利用晨會,、集會,、黑板報等形式，開展安全知識教育,。在平時多深入了解學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患,，確保學(xué)生安全,。

教育教學(xué)工作計劃中班十篇五

四、本學(xué)期工作目標(biāo)及工作重點

本學(xué)期我和保育老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際及新生加入的特點,，參照幼兒的發(fā)展要求和幼兒不足,，認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，因地制宜的真正實現(xiàn)保教合一,。在實踐活動中,，不斷學(xué)習(xí)幼教知識，不斷反思提高自己,，注重幼兒個體差異,，對特殊幼兒有針對性的教育方法，努力使每個幼兒都能學(xué)到“本領(lǐng)”,，有所收獲,，對班上各項工作都能做到扎實、認(rèn)真,、有創(chuàng)新精神,，讓本班盡快形成班級特色。

因為本班幼兒新生較多,，所以開學(xué)初期我們將對幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)管理,，其次對單親、留守,、獨家村等較特殊的幼兒進(jìn)行家訪和針對性的照顧,，鼓勵幼兒使其盡早能適應(yīng)幼兒園的集體生活。時刻注重家園互動,，定期家訪,，促進(jìn)家園共育。

五,、工作內(nèi)容及措施

(一)常規(guī)管理

一直以來我們都將常規(guī)管理放在重中之重,，無規(guī)矩則不成方圓，新學(xué)期我將和樊老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助,，隨時溝通，觀念想法達(dá)成一致,，遇到問題一起探討解決,，一同反思。在開展活動前遵守“規(guī)則先行”的原則,，以安全教育為重點,，，適時對幼兒進(jìn)行安全教育,，在教育活動中遵循“以幼兒為主體”讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人,，讓幼兒在游戲活動中得到全面的發(fā)展。這學(xué)期大部分幼兒是新生第一次入園,，第一次過集體生活,，在常規(guī)行為養(yǎng)成方面的基礎(chǔ)為零，對于老生加強(qiáng)常規(guī)教育,，對新生則加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),，具體工作如下：

1.在成人的指導(dǎo)下，能形成生活,，游戲和學(xué)習(xí)所需要的生活自理能力,。大多數(shù)幼兒能獨立用餐，獨立穿脫衣服等,。

2.逐步擺脫以自我為中心,，學(xué)會按成人的指令做相應(yīng)動作。

3.在日常生活中,，特別是喝水,、入廁、排隊等人多擁擠的場合,，幼兒能做到不推不擠不碰撞,，注意安全，加強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

4.提醒幼兒和同伴玩耍時,，懂得玩具應(yīng)該輪流玩，并能主動放回原處,。

5.能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，并自己折放整齊,，放在固定地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

6.隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo),，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂會用自己的毛巾擦手,。

7.幼兒來園,、離園時，能用禮貌用語向教師和家長問候或道別,，愿意主動與同伴,，老師親戚交往，會使用禮貌用語,，懂得傾聽他人談話,。

8.能與小朋友,，友好相處，學(xué)著獨立解決問題,。

9.開展各項戶外體育活動,，促進(jìn)幼兒體能的發(fā)展。

10.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情緒,，積極參加各項活動,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為升大班做準(zhǔn)備,。

11.開展各類家園活動,，雙方面促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

(二)教學(xué)方面

1.通過開展“禮儀小天使”“我愛圖書”“講衛(wèi)生的寶寶”“愛動腦筋的寶寶”等培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過開展跳繩,、拍球、傳球,、跑步,、跳遠(yuǎn)比賽、詞匯大比拼,、講故事比賽等,，多種活動激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

2.對幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育,，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

(三)家園聯(lián)系

1.定期、隨機(jī)家訪,，通過電話,、短信、微信,、qq等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園情況，雙方交流思想,，征求建議和解決家長困難,。

2.認(rèn)真填寫好家訪表，與家長及時溝通交流,。

3.在家園聯(lián)系欄處隨時更換內(nèi)容,。

4.隨機(jī)的與家長面談交流，使家長能配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學(xué)需求，提供幼兒所需的各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

六,、閱讀、數(shù)學(xué),、藝術(shù),、科學(xué)、健康,、社會各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

(一)閱讀領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會獨立閱讀，有一定的閱讀興趣,。

2.會按順序一頁一頁翻閱圖書,，能看出圖書畫面內(nèi)容的主要變化。

3.養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，能準(zhǔn)確理解別人講話的意思和回答問題,。

4.初步學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行兩兩談話和集體談話。

5.對文字感興趣,，能認(rèn)讀簡單的漢字,。

6.嘗試描述簡單事物或過程，能大膽表現(xiàn)出來,。

7.能在圖中讀出自己認(rèn)識的,，簡單的漢字。

8. 能看懂圖畫內(nèi)容,，運用自己的語言對畫面進(jìn)行較連貫的描述,。

9. 能有意識的傾聽他人講話，并做出回應(yīng),。

10.初步了解口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系,。

11.嘗試運用講講、畫畫,、表演等多種表演形式,，表達(dá)故事內(nèi)容。

12.嘗試用正確的書寫姿勢涂寫,。

13.理解文學(xué)作品中的情節(jié)和人物形象,，學(xué)習(xí)作品中的量詞和形容詞。

14.嘗試運用語言,、動作,、表情等方式表現(xiàn)文學(xué)作品。

15.在成人的引導(dǎo)下愿意嘗試簡單的仿編詩歌,。

(二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1.能手口一致的點數(shù)10以內(nèi)物品并說出總數(shù),，進(jìn)一步感知10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

2.感知10以內(nèi)數(shù)的形成，會認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù),，能從多個物體中按物取數(shù)和按數(shù)取物,。

3.通過觸摸，描摹數(shù)字1-10,，感知數(shù)字外形,。

4.認(rèn)識生活中常見的數(shù)字標(biāo)記，了解它們所表示的意義,。

5.認(rèn)識數(shù)字1-10,，初步了解序數(shù)的含義。

6. 能目測數(shù)量并說出總數(shù)(10以內(nèi)),，感知10以內(nèi)的數(shù)量,。

7. 學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)、厚薄,，能按從粗到細(xì)或從厚到薄的規(guī)律排列物體,。

8. 認(rèn)識長方形，能在生活中找出含有長方形的物體,，認(rèn)識橢圓形,，能在生活中找出含有橢圓形的物體。

9. 進(jìn)一步復(fù)習(xí)各種圖形的外形特征,，能用幾何圖形進(jìn)行拼搭,、創(chuàng)造。

10.學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以客體為中心的前后,、上下,、里外的位置。

11.能仿照abc的規(guī)律給物體排序并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，知道接下去該排什么,，中間漏掉了什么。

12. 能通過觀察推測事情發(fā)展的順序,。

13. 能將較復(fù)雜的圖塊拼好,，初步探索拼圖的方法，如按顏色或形狀分類后進(jìn)行拼圖,。

(三)藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

音樂

1.喜歡唱歌,，并能大膽在集體面前進(jìn)行歌唱。

2. 能在集體中控制自己的聲音,，使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調(diào)一致,。

3. 學(xué)會一些基本的舞蹈動作，學(xué)習(xí)一些簡單的節(jié)奏,。

4. 能夠在理解歌曲基本內(nèi)容,、形象和感情的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)演唱不同拍子的不同歌曲。

5. 能夠在教師的引導(dǎo)下嘗試對簡單的,、多重復(fù)的歌曲進(jìn)行歌唱創(chuàng)編活動,。

6. 喜歡參加集體韻律活動和音樂游戲，并能積極大膽表現(xiàn),。

7. 能夠在動作表演過程中學(xué)習(xí)使用一些簡單的道具,。

8. 能較自覺的遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)，養(yǎng)成愛護(hù)樂器的態(tài)度和習(xí)慣,。

9. 能初步辨別進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲等不同風(fēng)格音樂的基本性質(zhì)

10. 喜歡傾聽周圍生活中各種聲音,，并能用嗓音和動作表現(xiàn)等方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá),。

美術(shù)

1. 嘗試用線條勾畫出簡單物體的輪廓，能用圖形和線條組合的方法裝飾畫面,。

2. 嘗試合理安排畫面中的物體，能突出作品主題,。

3. 嘗試綜合運用團(tuán),、圓、壓扁,、搓長的技能創(chuàng)作手工作品,。

4. 嘗試正方折疊，綜合運用折疊,、彩繪,、粘。

5. 能選擇與物體相似的顏色裝飾畫面,，初步有目的的配色,。

6. 能正確使用剪刀剪出四邊形、三角形等簡單的圖形,，并嘗試著拼貼成畫,。

7. 在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，能關(guān)注其色彩,、形態(tài)的特征,。

8. 感受美術(shù)作品中形象的鮮明性和象征性。

9. 能在教師的引導(dǎo)下區(qū)分作品中的主物體與背景,。

10. 能說出自己喜愛或不喜愛的作品的理由,，并對物品進(jìn)行簡單的評價。

(四)健康領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1. 了解必要的安全保健常識,，有初步的自我保護(hù)意識,。

2. 身體健康，在集體中情緒穩(wěn)定、愉快,。

3. 愿意參加體育活動,，不怕困難，動作協(xié)調(diào),。

4. 教育幼兒愛整潔,，學(xué)習(xí)使用筷子。

5. 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，不到危險的地方玩,。

6. 了解各類水果、蔬菜,、養(yǎng)成多吃水果,、蔬菜的好習(xí)慣。

7. 生活衛(wèi)生習(xí)慣好,，有基本的生活自理能力,。

8. 知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

9. 培養(yǎng)幼兒對各種體育活動的興趣,，使其喜歡參加各種體育活動，通過各種體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢自信等良好品質(zhì),。

10.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用球,、圈、包,、棍等材料開展體育游戲,，體育游戲的樂趣。

(五)科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1. 了解常見動物的生活習(xí)慣,。

2. 引導(dǎo)幼兒知道電梯的三種常見類型,，學(xué)會安全乘電梯的方法。

3. 對周圍的事物和現(xiàn)象有探究的興趣,，表現(xiàn)出好奇心和初步的求知欲,。

4. 了解一些生活中常見的工具及用途，初步掌握這些工具的簡單使用方法,。

5. 會觀察,、辨別顏色，初步了解顏色的指示功能,，加深幼兒對顏色的認(rèn)識,。

6. 觀察石頭的形狀、顏色,、花紋等方面的特征,，并能用語言表達(dá)出來,。

7. 引導(dǎo)幼兒用手感知幾種不同物品的特征(軟硬、光滑,、粗糙,、冷熱等和各種形狀)訓(xùn)練幼兒的觸覺感受力。

8. 感受秋天是美麗的季節(jié)和果實成熟的季節(jié),，了解常見植物的種子長在哪里,，對種植活動感興趣。

9. 引導(dǎo)幼兒初步了解物體都有影子,，在游戲中探索影子的方位變化特點,，嘗試做出各種手影形象，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

10. 引導(dǎo)幼兒用磁鐵去探索,，感知磁鐵的磁性，了解磁鐵能吸鐵,。

11. 引導(dǎo)幼兒了解動物,、植物及人類的不同過冬方式，激發(fā)幼兒熱愛大自然,、愛護(hù)動物的情感,。

(六)社會領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1. 能正確認(rèn)識自己和他人，學(xué)習(xí)評價自己和他人的行為,。

2. 禮貌對人，學(xué)會同情,、關(guān)心,、幫助別人。

3. 幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則,，教育幼兒控制自己的情緒和行為,，不打擾別人。

4. 引導(dǎo)幼兒在陽臺上玩耍時應(yīng)注意的事項和幾個特殊的電話號碼,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

5. 認(rèn)識各種交通工具標(biāo)志，懂得遵守交通規(guī)則,。

6. 引導(dǎo)幼兒感受自己成長升班的快樂,。

7. 教育幼兒關(guān)心新來的小朋友，體驗他們的情感和需求,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對他們的關(guān)心,。

8. 幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則，教育幼兒學(xué)會控制自己的情緒和行為,，不打擾別人,。

9. 引導(dǎo)幼兒在適宜的環(huán)境中使用“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語,，學(xué)會用講道理、協(xié)商等方法解決同伴間的沖突,，學(xué)習(xí)分享,、謙讓、輪流的交往技能,。

10. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種交通標(biāo)志,，知道交通工具行駛時都有特定的范圍和規(guī)則，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則,。

七,、各領(lǐng)域的具體教學(xué)內(nèi)容

(一)閱讀

1. 認(rèn)字(認(rèn)讀)

2. 詞語(認(rèn)讀)

糟糕、蛋蛋狼,、金魚,、問候、打雷,、蝦,、害怕、抱,、香噴噴,、刺猬、毛毛蟲,、蘋果,、長頸鹿、孔雀,、松鼠,、馬戲團(tuán)、花蜜,、翅膀,、褲子、毛茸茸,、氣球,、天空、昨天,、明天,、今天、山洞,、點亮,、月亮、太陽,、黑夜,、白天,、風(fēng)車、三輪車,、牧笛,、喇叭、自來水,、跳舞,、汗水、西瓜,、紅色,、農(nóng)場、襪子,、耳朵,、棉花糖、白云,、魔術(shù)師,、模特。

3. 故事

4. 詩歌

《抱》《找夢》《你吃啥》《我的畫》《玩一玩》《太陽和月亮》《水》《白云》

5. 古詩

(二)數(shù)學(xué)

1. 手口一致認(rèn)讀數(shù)字1-50

2. 感知10以內(nèi)數(shù)的形成,，會認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù),，感知10以內(nèi)數(shù)的關(guān)系。

3. 通過觸摸,、描摹數(shù)字1-10,，感知1-10的外形。

4. 學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì),、厚薄,，能按從粗到細(xì)或從薄到厚的規(guī)律排列物品(5以內(nèi))感知序列關(guān)系。

5. 認(rèn)識長方形,、橢圓形，能在生活中找出含有橢圓形,、長方形的物體,。

6. 學(xué)習(xí)區(qū)分和說以客體為中心的前后、上下,、里外的位置關(guān)系,。

7. 能仿照abc的規(guī)律給物體排序，并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，知道接下去該排什么,。

(三)藝術(shù)

1. 音樂

音樂律動：《蹦踏踏蹦踏》《小小音樂家》《彩帶舞》《快樂小豬》《印度舞》

音樂欣賞：《游樂場》《糖果舞會》

玩奏樂器：《圣誕鈴聲》《雪娃娃來了》

2. 美術(shù)

手工：《猜猜這是什么》《小動物爬行館》《圣誕花環(huán)》《鞭炮響啦》

欣賞：《空中舞會》《藍(lán)天中的白色精靈》《水中的倒影》《彩蝶飛舞》

八、各類游戲活動

益智游戲：《猜謎》《找不同》《填顏色》《做項鏈》《拼圖》

游戲目標(biāo)：

1. 通過游戲?qū)W習(xí)跑,、跳,、鉆,、爬

2. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力

3. 鍛煉幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。

4. 通過游戲培養(yǎng)自我保護(hù)的能力,。

5. 通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力

6. 訓(xùn)練幼兒大腦思維,。

九、動作發(fā)展及體能訓(xùn)練目標(biāo)

1. 能助跑跨跳過一定距離,，或助跑跨跳過一定高度的物體,。

2. 能自己連續(xù)自拋自接球。

3. 能在斜坡和有一定間隔物體上較平穩(wěn)的行走,。

4. 學(xué)會正確的跳繩方法,。

5. 能躲閃他人滾過來的球或扔過來的沙包。

6. 能連續(xù)拍球3下以上,。

7. 能單腳連續(xù)向前跳8米左右,。

8.能快跑25米左右。

9.能一對一保持隊形走,，會聽口令指示

10.在規(guī)定時間,、距離內(nèi)完成行進(jìn)跳。

11.能進(jìn)行接球,、傳球,、拋球。

共

2

2

1

2

教育教學(xué)工作計劃中班十篇六

又是一個新學(xué)期,，本學(xué)期我班共有29名幼兒進(jìn)入我們小(四)班這個大集體。我與家長.園領(lǐng)導(dǎo)本著同一個目標(biāo)讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：

本學(xué)期我班共又29名幼兒,，男孩16名，女孩13名,。其中有五名不足齡幼兒留級,，有十名新生插進(jìn)來。在開學(xué)的前三天有8名新生只在早上入園時鬧一下情緒,，有2名新生在午睡時哭哭停停想要媽媽陪同,。好在我們兩位老師的安撫下,，并沒有對其他幼兒造成太大的影響。在與幼兒的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)他們還是存在著個體差異的,。如：有不肯自己吃飯,、不會入廁;洗杯子、洗手時經(jīng)常玩水!有的個性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚;還不太理解怎樣配合老師的教學(xué)活動,，進(jìn)餐習(xí)慣不太好!有的幼兒很挑食,，而且不肯自己吃要老師喂!還有的幼兒聽不懂老師說的普通話。孩子們?nèi)砸詿o意注意為主,，觀察的事物常常是零星的,，不會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。

針對以上情況,，本學(xué)期我將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

根據(jù)中班幼兒的特點，下學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

(一)生活,、衛(wèi)生習(xí)慣：

1在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口,，學(xué)會使用手巾,、認(rèn)真洗手不玩水。

2會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性。

3安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

4學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服,、鞋子，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。

5學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

6愛護(hù)五官，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

8建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感。

(二)健康：

2能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進(jìn)行活動并注意安全,。

3認(rèn)識人體的主要器官，了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確。

5培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作,、遵守紀(jì)律,、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì),。

(三)語言：

1學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿,。

2會說普通話。能有興趣運用各種感官,，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡單的故事、圖片,、情景的內(nèi)容,。

3能主動參與聽、說,、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。

(四)科學(xué)：

2觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

3喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進(jìn)行分類,。

4學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實物匹配,。

5區(qū)分1和許多,，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體,。進(jìn)行分類活動,。學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。

6認(rèn)識三角形,、圓形,、正方形。

(五)藝術(shù)：

1樂意參加美術(shù)活動,，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2學(xué)習(xí)握筆的姿勢，認(rèn)識繪畫的簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3認(rèn)識一些顏色,，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動。

4能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

5學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲,，體會音樂活動帶來的快樂。

(六)社會：

1能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),。愛父母,，愛老師，會使用一些禮貌用語,。

2能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。

3熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人,，了解自己和他們的關(guān)系,，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

4幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往,，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣,。懂得一些交通安全常識。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題,。

同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

3,、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

九月份：

1,、穩(wěn)定新生情緒,，做好常規(guī)管理工作。

2,、創(chuàng)設(shè)班級游戲環(huán)境,，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

3、制訂各類教學(xué)計劃,，按計劃進(jìn)行各科教學(xué)活動,。

4、認(rèn)識教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)。初步培養(yǎng)幼兒對教師,、對祖國的美好情感!

5,、開展主題活動：“幼兒園真好”，“甜甜蜜蜜”,。

6,、及時與家長聯(lián)系，并做好安全衛(wèi)生工作,。

十月份：

1,、慶國慶活動，

2,、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),，主動表達(dá)對他人的愛，學(xué)會分享,。

3,、認(rèn)識秋天，了解秋天的天氣特征,。及時穿脫衣服,。

4、開展主題活動“快樂的六個寶”,，繼續(xù)根據(jù)主題更新環(huán)境,，為幼兒營造一個溫馨甜蜜的幼兒園。

5,、密切與家長聯(lián)系,，及時反饋信息,。

十一月份：

1、繼續(xù)抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作,。

2,、結(jié)合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”,、“落葉飄飄”的主題活動,，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力!

3、積極參加體育鍛煉,，及時增添衣服,。

十二月份：

1、繼續(xù)抓好幼兒的安全,、衛(wèi)生及各項常規(guī),。

2、認(rèn)識冬天,，感知和了解冬天的天氣特征,。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3、班內(nèi)穿衣服比賽,。

4,、開展主題活動：“轱轆轱轆”與“小不點兒”

一月份：

1、慶元旦活動,。

2,、開展主題活動“冬天來了”，認(rèn)識一些常見的冬眠動物及過冬的方法,。

3,、班級財產(chǎn)清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作!

4,、寫好幼兒發(fā)展報告單

5,、加強(qiáng)家園互動，并做好期末普訪工作!

本學(xué)期繼續(xù)由我和葉老師以及保育員汪阿姨帶領(lǐng)這個班,，我有信心在我們?nèi)齻€人的帶領(lǐng)下,，這個班級一定會更加出色!

教育教學(xué)工作計劃中班十篇七

本學(xué)期，我們中班組延續(xù)了上學(xué)期中班的班級數(shù)額,，共設(shè)了5個班級,，有10名教師，其中五年以上15年以內(nèi)有經(jīng)驗的教師是2名,，3到5年的教師是2名,，3年以內(nèi)的新教師是5名，村辦教師1名,。簡單的一組數(shù)字影射出的是我們這一組室的年輕化,，職初教師所占的比例還是比較的大的,，創(chuàng)新和活力是我們年輕的優(yōu)勢，但是,，實踐經(jīng)驗的缺乏,、對教材的把握和教育教學(xué)技能有待提高同樣也是我們的弱勢。如何發(fā)揮我們的優(yōu)勢,，并通過一系列活動的不斷磨合,，提升我們各方面的能力，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展是本學(xué)期我們中班年級組的工作重點,。

本學(xué)期,，我們中班組將繼續(xù)本著“二期課改”的理念，以我園的“十一五發(fā)展規(guī)劃”,、“x幼內(nèi)涵建設(shè)三年行動計劃”為基石,，圍繞我園的園務(wù)工作計劃，并依據(jù)我們中班組自身的特點,，將課程的有效整合、教材的研讀,、教法的創(chuàng)新,、游戲課程的開發(fā)等作為工作重點，不斷提高組內(nèi)教師各方面的能力,，提升教學(xué)的有效行性,，并以此促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

(一)整體構(gòu)建,，層層推進(jìn),，實現(xiàn)課程體系的園本化

目標(biāo)：

1、“二期課改”理論的不斷深化,，用理論武裝,，并指導(dǎo)實踐。

2,、構(gòu)建科技和新課程有效整合的課程體系,，層層推進(jìn)，實現(xiàn)課程體系的園本化,。

措施：

1,、組織組內(nèi)的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)“二期課改”的理論，通過辨析式,、參與式,、論壇式等豐富的活動形式，引導(dǎo)教師對《課程指南》中的理念,、目標(biāo),、課程實施等進(jìn)行進(jìn)一步的深化提升,。

2、認(rèn)真研讀科技和新課程的教材,，尋找兩者有效整合的途徑和方法,，并落實于實踐活動，在實踐—集體反思—再實踐的過程中不斷的磨合,，提升教師整合的能力,。

3、做好主題資料的收集和整理工作,，專人專項負(fù)責(zé),，逐步實現(xiàn)課程體系的園本化。

(二)以點帶面,，開放互助,，提升教師的專業(yè)化成長

目標(biāo)：

1、通過反復(fù)的實地觀摩研討,，提升教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力,。

2、以業(yè)務(wù)組加強(qiáng)聽課評課的力度為契機(jī),，以磨課等不同形式為主基調(diào),，提升教師把握教材的能力及教育教學(xué)教學(xué)的技能。

3,、注重教師各個方面的均衡發(fā)展,，提升教師與幼兒互動、與同事互動,、與家長互動的能力,。

措施：

1、以主題為主線,，幼兒年齡特點為輔線,，溫馨精致為主旨創(chuàng)設(shè)各班的班級環(huán)境，并在反復(fù)的實地觀摩研討中進(jìn)行不斷的完善,。

2,、以業(yè)務(wù)組加強(qiáng)聽課評課的力度為契機(jī)，每月組內(nèi)進(jìn)行交流分享,、小結(jié)反思,，達(dá)到共同的提高。

3,、磨課將依然是我們提升教師教育教學(xué)技能的主基調(diào),，并在此過程中完成推薦兩名教師向全園展示優(yōu)質(zhì)活動的工作。

4,、在組內(nèi)教師群體中,，開拓信息途徑,，建立和諧、民主的非正式的對話系統(tǒng),，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,。

5、進(jìn)行“我的家長工作小故事”經(jīng)驗分享,，通過這樣的平臺,，汲取優(yōu)秀的家長工作經(jīng)驗，實現(xiàn)互補(bǔ),，共同提高,。

(三)自信平等，充實開拓,，形成進(jìn)取的教研氛圍,。

目標(biāo)：

1、充分運用教研活動這一主陣地,，構(gòu)建共享經(jīng)驗,、交流思維、整合資源,、開拓實踐的平臺,，形成進(jìn)取的教研氛圍。

2,、針對日常教育教學(xué)中存在的疑惑和問題，以大專題引領(lǐng),，小專題落實,，繼續(xù)做好專題研究的工作。

措施：

1,、通過如何實施有效教研活動方式的研討,，確立豐富的教研活動方式。

2,、每周的教研活動內(nèi)容充實,，形式創(chuàng)新，注重組內(nèi)每一位教師的表達(dá)表現(xiàn),，實現(xiàn)共同提高,。

3、班班結(jié)對,，同伴結(jié)對,，取長補(bǔ)短。

4,、以“向全區(qū)展示游戲課程”為契機(jī),，認(rèn)真研究展示,。

5、針對日常教育教學(xué)中存在的疑惑和問題,，以大專題引領(lǐng),，小專題落實，形成人人參與的研究氣氛,。

(四)自主體驗,、和諧民主，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

目標(biāo)：

1,、以“幼兒發(fā)展為本”的理念支持,，堅持幼兒自主與體驗的統(tǒng)一。

2,、優(yōu)化幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié),，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

措施：

1,、根據(jù)幼兒的年齡特點等年級組集體商討設(shè)計“幼兒成長記錄冊”,，并進(jìn)行保時保質(zhì)的完成記錄，盡現(xiàn)幼兒成長的軌跡,。

2,、創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒自主探索、思考,、發(fā)現(xiàn)的環(huán)境,，實現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動。

3,、幼幼互動,、師幼互動等活動形式的充分運用，尊重幼兒的自主發(fā)展,。

4,、游戲、運動時間的充分保證,，游戲,、運動材料的充分保證，也是尊重幼兒學(xué)習(xí)方式的良好體現(xiàn),。

5,、關(guān)注弱勢群體，尊重個體差異,，注重家園共育,。

6、注重社會性發(fā)展，積極創(chuàng)設(shè)鼓勵幼兒交往的環(huán)境和機(jī)會,。

7,、開展“我是科學(xué)故事王和樂器王”的評比。

教育教學(xué)工作計劃中班十篇八

一,、情況分析：

本學(xué)期共有幼兒33名,，男生22人，女生11人,，新生9人,。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在各方面都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣,，樂意參加各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操,、新的集體舞,，能聽口令進(jìn)行隊列練習(xí);在各種體育活動及游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào),，有一定的規(guī)則意識和自我保護(hù)能力,。大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前,、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,，整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面：幼兒基本能說普通話，主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談;語言表達(dá)能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識常見動植物,。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形,、球體等,，嘗試運用美工材料進(jìn)行繪畫,、手工活動,，喜歡唱歌、跳舞,，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,，遵守集體規(guī)則，能自己的事情自己做,，愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處,，與他人合作分享等。通過上學(xué)期幼兒各方面的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1,、孩子間存在較大的能力差異,。

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,，性格較膽怯,、內(nèi)向。

3,、部分孩子自我為中心意識較強(qiáng),，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng),、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強(qiáng),。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象,，采取相應(yīng)的措施,，特別注意個別指導(dǎo)，獲取家長的配合教育,，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

1、以平等,、欣賞、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃,。

2,、兩位老師都將把安全工作放在首位，增強(qiáng)工作責(zé)任感,。

3,、定期召開班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施,。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，并較好的融入實踐活動之中,，創(chuàng)造性的使用新課標(biāo)。

5,、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

6、妥善,、合理的管理好班級財產(chǎn),。

7、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好,，創(chuàng)設(shè)多種不同的區(qū)角游戲活動區(qū)，并根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換,。

1、通過期初,、期末家長會及家訪工作,，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進(jìn)工作,，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。定期展出幼兒活動照片,，讓家長通過家園欄了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活,、游戲的情況,，使家園欄真正起到橋梁的作用。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮家長信箱的作用,，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭,、便條,、電話、家訪、親子活動,、開放日等),，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的成長檔案的整理和記錄工作,，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手,，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,，還要努力做好隔代家長的思想工作,，取得他們的支持和配合。

本學(xué)期準(zhǔn)備開展六個區(qū)角：語言角,、益智區(qū),、科學(xué)角、生活區(qū),、運動快樂,、米奇超市。首先,，在每個區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計區(qū)角的標(biāo)識,，讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次,，根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料,。再次，制定區(qū)角游戲規(guī)則,，憑卡進(jìn)區(qū),，愛惜區(qū)角游戲用品。最后,，區(qū)角的布置和材料的投放遵循低成本,，低投入,，環(huán)保的宗旨，變廢為寶,。

1-2周：活動主題《開學(xué)啦》

3-6周 ：活動主題《自我保護(hù)》

7-14周：活動主題《春天和夏天》

主要內(nèi)容：《快樂去郊游》,、《找春天》、《蝸?！?、《天氣預(yù)報》、《收獲蠶寶寶》等等

主要內(nèi)容：《河馬先生的魔術(shù)》,、《沉下去,，浮上來》、《綠色的夢鄉(xiāng)》,、《西瓜蟲》等等

教育教學(xué)工作計劃中班十篇九

1,、概況

本班現(xiàn)有幼兒25名，其中男孩15名,，女孩10名,。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動;在運動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動作能力大有提高;在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識,。

2,、本班特點及主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

1)大多幼兒會用普通話交談,，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達(dá)自己的意思,。

2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3)大部分幼兒能控制自己的大小便,，有困難會主動要求幫助,。

4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識,。

5)愿意表現(xiàn)自己,，喜歡唱歌、畫畫等活動,。

6)大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為,，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

7)具有很強(qiáng)的運動能力,，喜歡參加各種體育活動,。

2、弱勢因素分析

1)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,，遇到困難容易退縮,。

2)還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己吃飯,，但需要喂,，會脫下衣服，但不是很會整理衣服,。

3)還有不少幼兒挑食,，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒,。

4)自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性,，容易發(fā)生沖突。

5)幼兒的自我保護(hù)意識很弱,，不會主動休息和喝水等,，容易到危險的地方去。

3,、個別幼兒情況

1)個別幼兒屬過敏性體質(zhì),，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助,。

2)個別幼兒出現(xiàn)超體重,，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練等,。

3)個別幼兒控制能力較差,，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象,。

4)個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助,。

5)個別幼兒的性格較內(nèi)向,，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他,。

4,、家長情況

平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高,，不僅在對孩子的教育上舍得投資,，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人,、保姆,，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差,。

5,、班內(nèi)成員分析

我班三位老師，其中我做為班長工作經(jīng)驗雖然不是十分豐富,，但我工作認(rèn)真,，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里,、班里,、家長的各種教育信息和要求。滕老師雖參加工作不久,，但對待工作熱情高,，思想活躍，具備承擔(dān)各種教育活動的能力,，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡。保育員徐老師雖然只參加工作,，但對保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識，對中班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力,。

1,、重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線,，使幼兒各方面得到發(fā)展,。

2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,，喜歡上幼兒園。

(一)對園計劃的貫徹

1,、按時參加園里的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2,、按時完成各項計劃,。

3、努力自學(xué),，更新觀念,，提高教育技能,。

(二)家長工作

首先照顧好幼兒的生活讓家長放心,。通過家長會、家園聯(lián)系冊,、半日開放等活動,，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

(三)班級目標(biāo)管理

1,、入園管理,。

正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園,，使家長放心,。

為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,，使幼兒可以得到新的滿足,，產(chǎn)生對教師的信任。

2,、常規(guī)管理,。

根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。

將管理目標(biāo)和班級計劃的制定聯(lián)系起來,。

保證按照中班常規(guī)管理的原則實施計劃,。

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。在環(huán)境布置方面,，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯,，小老鼠上幼兒園等,。班里布置娃娃家績及一個建筑區(qū)，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域,，這樣既照顧了幼兒的安全,，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時滿足幼兒注意時間短,，常更換玩具的需要,。

2、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。

3,、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒,、生病。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不著急,，學(xué)說完整句,。

6、班級的協(xié)作,，通過交接班本,、班務(wù)會等形式,，做好班里的協(xié)作工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率,，加強(qiáng)班級的凝聚力,，群策群力做好工作。

教育教學(xué)工作計劃中班十篇十

我班現(xiàn)有幼兒_名,，女孩多,，男孩少，年齡跨度較大,，所以孩子接受能力,，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越,、長輩的寵愛,，多數(shù)幼兒以自我為中心的意識較強(qiáng)，常有掙搶玩具的現(xiàn)象,。孩子多,，家長也多，各自的要求想法也有很多分支。

通過一學(xué)年的培養(yǎng),，幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息,，多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具,。午餐,、點心也有了明顯的進(jìn)步。幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,，在日常生活中能使用禮貌用語,，尊敬長輩。

我班幼兒在語言表達(dá)能力方面基礎(chǔ)較差.大多幼兒能愿意向別人表達(dá)自己的見解,，愿意在集體面前講話和念兒歌,。但也有部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話,，表達(dá)時聲音不夠響亮,。不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴,。我班特別喜歡音樂舞蹈,，男孩子也很喜歡唱歌，跳舞,，但有時唱歌的聲音不自然,。

1、老師之間互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué),，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

3,、加強(qiáng)體育鍛煉,，通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì),。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,，預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

(一)健康領(lǐng)域

1,、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力:分類收拾玩具、整理床鋪,。

3,、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗,。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲,、玩皮球,、平衡木，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。

5,、練習(xí)投擲、滾球,、平衡等動作,。

(二)語言領(lǐng)域

1、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講，不亂插嘴,。

2,、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話,。

3,、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序,。

4,、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1,、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述,。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。

3,、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

4,、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,。

(四)社會領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，體會到自己的成長,。

2、愿意與同伴分享自己的東西,。遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。

4,、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu),，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。

2,、開設(shè)形體訓(xùn)練和武術(shù)小組合表演,。

3、學(xué)習(xí)折紙,、線條畫,、簡筆畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅,。

4,、認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

5,、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

教育教學(xué)工作計劃中班十篇十一

我班現(xiàn)有幼兒31名,，其中男孩14,、女孩各有17名。有11名是上學(xué)期讀過半年中班的孩子,，其他孩子都沒有在其他幼兒園入托過,，多由長輩照顧，沒上過幼兒園,。在家訪過程中,，我們了解到孩子都是獨生子女,，加上長輩的溺愛，脾氣比較驕縱,，生活自理方面缺少鍛煉,。

開學(xué)后，從對幼兒日常工作的觀察中,，幼兒各方面的發(fā)展情況也得到大致的'了解：現(xiàn)在,，在生活方面幼兒基本上都愿意獨立地吃完自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提醒,，能主動的撿起掉落在地上的米粒,，但在飯后要漱口的的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，在需要入廁時會請求老師幫忙,。午睡習(xí)慣較好,，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋,，上床入睡,，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯,?？偟恼f，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好,。在學(xué)習(xí)能力方面,，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動中來。大部分孩子對音樂,、舞蹈活動感興趣,，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術(shù)活動,。在晨間桌面游戲中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強(qiáng)，在老師的提醒下,，愿意撿起掉落的玩具,，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩,，個別幼兒還會放在嘴巴里。

(一),、生活活動

目標(biāo)：

1,、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動,，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活,。

2,、學(xué)習(xí)正確使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里,。

3、糾正不良的睡眠習(xí)慣,。

4,、逐步學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙,、穿脫簡單衣、褲,、鞋,，學(xué)習(xí)坐、站,、行的正確姿勢,。

5、知道室內(nèi)不大聲叫喊,，不把手指,、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻,。

6,、根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服,。

7,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前,、便后洗手,。

8、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉,、擦嘴,。

9、愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水習(xí)慣,，注意個人衛(wèi)生，愛清潔,。

措施：

1,、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關(guān)愛,、并與家長及時溝通,，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2,、利用兒歌,、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手,、吃飯,、睡覺、刷牙,、穿脫衣服等生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子,、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會,。

4,、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育。

5,、班級三位老師做到常規(guī)一致,，共同管理好班級工作。

(二),、運動活動目標(biāo)：在體育鍛煉中,，能做到保護(hù)好自己，不到危險的地方玩,。

2,、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3,、能自然地走,，在直線、曲線上走,。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4,、會玩中型運動器具,。

5、學(xué)習(xí)幼兒園新操,。

措施：

1,、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2、在天氣良好的情況下保證每天二小時的戶外鍛煉時間,。

3,、學(xué)會幾個簡單的器械操。

4,、制作并提供多種運動小器具,，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。

(三),、學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：

1,、愛祖國、愛家鄉(xiāng),，知道自己是中國人,，喜歡老師，愛爺爺奶奶,，愿意上幼兒園,。

2、在老師的引導(dǎo)下,，產(chǎn)生對周圍事物的興趣,。學(xué)著用各種感官感知周圍的事物，感知其明顯的特征,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫,、折、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技能,，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

4,、樂意用各種感官感知周圍物品,、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大小,、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,，嘗試簡單的比較,、分類。

5,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,。喜歡打擊樂活動,，能打擊簡單地節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師同伴一起做音樂游戲,，感受音樂地旋律,、節(jié)奏和情緒。

6,、學(xué)說普通話,，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)講故事中簡單短句,，愿意用普通話回答別人的問題,。

7、能從性別,、外形等特征上比較自己與別人地不同,。

8、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享,、等待與輪流，體驗與教師,、同伴共處的快樂,。

9、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

10、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰,、關(guān)心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟人,，學(xué)習(xí)由禮貌地求助和感謝他人的幫助。

教育教學(xué)工作計劃中班十篇十二

幼兒教育階段是一生發(fā)展的募集階段,，在這一階段,，幼兒精力充沛,，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛,，富于幻想,，喜歡發(fā)問,，是進(jìn)行教育的良好時機(jī)，我們從幼兒的身心發(fā)展規(guī)律學(xué)習(xí)特點出發(fā),，對幼兒實施全面的科學(xué)保教，身為幼兒教師的我會不斷提高專業(yè)知識水平,，滲透新的教育理念,，積極創(chuàng)新探索，不斷提高保教質(zhì)量,，為此我制定出以下計劃：

一,、班級情況分析

本學(xué)期中班共有幼兒55人,，其中男生27人,，女生28人,，全日制幼兒27人，住校幼兒28人,，其中新生34人，小班升入中班幼兒21人,，經(jīng)過一個多月的接觸相處我發(fā)現(xiàn)我班幼兒大部分性格活潑外向，喜歡參加游戲活動,，教學(xué)活動時表現(xiàn)得積極踴躍，但部分幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，不愿和別人及教師分享自己的想法,。因此本學(xué)期我們將交往能力及行為習(xí)慣,、常規(guī)、安全教育放在首位,，根據(jù)上述情況，我針對性的制定了班級計劃,，努力使每一個幼兒在新學(xué)期都能有所進(jìn)步,。

二、本班幼兒特點

1.班內(nèi)幼兒大部分能基本遵守和了解幼兒園的生活常規(guī),，自理能力較強(qiáng)。

2.喜歡美術(shù)活動,，對手工活動比較感興趣,，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。

3.大部分幼兒能堅持講普通話,，在教師鼓勵下愿意試著大膽的講話,，個別幼兒語言表達(dá)能力較強(qiáng),。

4.對音樂活動有較濃厚的興趣,，喜歡聽音樂,、唱歌,。

5.能和同伴愉快相處,，能獨自解決一些較小的摩擦。

6.部分幼兒能夠手口一致的點數(shù)1-10的物品,。

三,、本班幼兒不足

1 .在語言方面雖然個別幼兒能大膽講話、交往能力強(qiáng),，但詞匯量不大,，用詞比較單一，部分幼兒在聽到別人講話時,，不能耐心的傾聽別人的講話,，急于表達(dá)自己的意見，對圖片整體的理解和講述能力比較薄弱,。

2.在音樂方面,，我班幼兒雖然對音樂活動有較濃厚的興趣，但多數(shù)幼兒節(jié)奏感弱,，演唱歌曲時缺少感情,，吐字不夠清晰，個別幼兒不能再集體中控制好自己的聲音,。

3.在美術(shù)活動上部分幼兒還未能分清書本正反面,，不能安排畫面中物體,，無法突出主題

4.部分幼兒自我保護(hù)意識差，大小便容易解在褲子里,。

5.大部分幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣較差,。

6.部分幼兒因是單親家庭、留守幼兒或是生活在山區(qū)和外界接觸較少或因家庭原因性格較為內(nèi)向拘謹(jǐn),，不愛講話,，交往能力較差,。

四,、本學(xué)期工作目標(biāo)及工作重點

本學(xué)期我和保育老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際及新生加入的特點,，參照幼兒的發(fā)展要求和幼兒不足，認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，因地制宜的真正實現(xiàn)保教合一,。在實踐活動中，不斷學(xué)習(xí)幼教知識,，不斷反思提高自己,，注重幼兒個體差異，對特殊幼兒有針對性的教育方法,，努力使每個幼兒都能學(xué)到“本領(lǐng)”,，有所收獲，對班上各項工作都能做到扎實,、認(rèn)真,、有創(chuàng)新精神，讓本班盡快形成班級特色,。

因為本班幼兒新生較多,，所以開學(xué)初期我們將對幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)管理，其次對單親,、留守,、獨家村等較特殊的幼兒進(jìn)行家訪和針對性的照顧，鼓勵幼兒使其盡早能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。時刻注重家園互動,，定期家訪，促進(jìn)家園共育,。

五,、工作內(nèi)容及措施

(一)常規(guī)管理

一直以來我們都將常規(guī)管理放在重中之重，無規(guī)矩則不成方圓,，新學(xué)期我將和樊老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助，隨時溝通,，觀念想法達(dá)成一致,，遇到問題一起探討解決,，一同反思。在開展活動前遵守“規(guī)則先行”的原則,，以安全教育為重點,，，適時對幼兒進(jìn)行安全教育,，在教育活動中遵循“以幼兒為主體”讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人,，讓幼兒在游戲活動中得到全面的發(fā)展。這學(xué)期大部分幼兒是新生第一次入園,，第一次過集體生活,，在常規(guī)行為養(yǎng)成方面的基礎(chǔ)為零，對于老生加強(qiáng)常規(guī)教育,，對新生則加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),，具體工作如下：

1.在成人的指導(dǎo)下，能形成生活,，游戲和學(xué)習(xí)所需要的生活自理能力,。大多數(shù)幼兒能獨立用餐，獨立穿脫衣服等,。

2.逐步擺脫以自我為中心,，學(xué)會按成人的指令做相應(yīng)動作。

3.在日常生活中,，特別是喝水、入廁,、排隊等人多擁擠的場合,，幼兒能做到不推不擠不碰撞，注意安全,，加強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

4.提醒幼兒和同伴玩耍時，懂得玩具應(yīng)該輪流玩,，并能主動放回原處,。

5.能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，并自己折放整齊，放在固定地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

6.隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo),，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂會用自己的毛巾擦手,。

7.幼兒來園,、離園時，能用禮貌用語向教師和家長問候或道別,，愿意主動與同伴,，老師親戚交往，會使用禮貌用語,，懂得傾聽他人談話,。

8.能與小朋友，友好相處,，學(xué)著獨立解決問題,。

9.開展各項戶外體育活動，促進(jìn)幼兒體能的發(fā)展,。

10.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情緒,，積極參加各項活動，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為升大班做準(zhǔn)備,。

11.開展各類家園活動，雙方面促進(jìn)幼兒身心發(fā)展,。

(二)教學(xué)方面

1.通過開展“禮儀小天使”“我愛圖書”“講衛(wèi)生的寶寶”“愛動腦筋的寶寶”等培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過開展跳繩、拍球,、傳球,、跑步、跳遠(yuǎn)比賽,、詞匯大比拼,、講故事比賽等，多種活動激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

2.對幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育,，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

(三)家園聯(lián)系

1.定期,、隨機(jī)家訪,，通過電話、短信,、微信,、qq等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園情況,，雙方交流思想,，征求建議和解決家長困難,。

2.認(rèn)真填寫好家訪表，與家長及時溝通交流,。

3.在家園聯(lián)系欄處隨時更換內(nèi)容,。

4.隨機(jī)的與家長面談交流，使家長能配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學(xué)需求，提供幼兒所需的各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

六、閱讀,、數(shù)學(xué),、藝術(shù)、科學(xué),、健康,、社會各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

(一)閱讀領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會獨立閱讀，有一定的閱讀興趣,。

2.會按順序一頁一頁翻閱圖書,，能看出圖書畫面內(nèi)容的主要變化。

3.養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，能準(zhǔn)確理解別人講話的意思和回答問題,。

4.初步學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行兩兩談話和集體談話。

5.對文字感興趣,，能認(rèn)讀簡單的漢字,。

6.嘗試描述簡單事物或過程，能大膽表現(xiàn)出來,。

7.能在圖中讀出自己認(rèn)識的，簡單的漢字,。

8. 能看懂圖畫內(nèi)容,，運用自己的語言對畫面進(jìn)行較連貫的描述。

9. 能有意識的傾聽他人講話,，并做出回應(yīng),。

10.初步了解口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。

11.嘗試運用講講,、畫畫,、表演等多種表演形式，表達(dá)故事內(nèi)容,。

12.嘗試用正確的書寫姿勢涂寫,。

13.理解文學(xué)作品中的情節(jié)和人物形象,，學(xué)習(xí)作品中的量詞和形容詞。

14.嘗試運用語言,、動作,、表情等方式表現(xiàn)文學(xué)作品。

15.在成人的引導(dǎo)下愿意嘗試簡單的仿編詩歌,。

(二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1.能手口一致的點數(shù)10以內(nèi)物品并說出總數(shù),，進(jìn)一步感知10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

2.感知10以內(nèi)數(shù)的形成,，會認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù),，能從多個物體中按物取數(shù)和按數(shù)取物。

3.通過觸摸,，描摹數(shù)字1-10,，感知數(shù)字外形。

4.認(rèn)識生活中常見的數(shù)字標(biāo)記,，了解它們所表示的意義,。

5.認(rèn)識數(shù)字1-10，初步了解序數(shù)的含義,。

6. 能目測數(shù)量并說出總數(shù)(10以內(nèi)),，感知10以內(nèi)的數(shù)量。

7. 學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì),、厚薄,，能按從粗到細(xì)或從厚到薄的規(guī)律排列物體。

8. 認(rèn)識長方形,，能在生活中找出含有長方形的物體,，認(rèn)識橢圓形，能在生活中找出含有橢圓形的物體,。

9. 進(jìn)一步復(fù)習(xí)各種圖形的外形特征,，能用幾何圖形進(jìn)行拼搭、創(chuàng)造,。

10.學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以客體為中心的前后,、上下、里外的位置,。

11.能仿照abc的規(guī)律給物體排序并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，知道接下去該排什么，中間漏掉了什么,。

12. 能通過觀察推測事情發(fā)展的順序,。

13. 能將較復(fù)雜的圖塊拼好，初步探索拼圖的方法，如按顏色或形狀分類后進(jìn)行拼圖,。

(三)藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

音樂

1.喜歡唱歌,，并能大膽在集體面前進(jìn)行歌唱。

2. 能在集體中控制自己的聲音,，使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調(diào)一致,。

3. 學(xué)會一些基本的舞蹈動作,，學(xué)習(xí)一些簡單的節(jié)奏,。

4. 能夠在理解歌曲基本內(nèi)容,、形象和感情的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)演唱不同拍子的不同歌曲,。

5. 能夠在教師的引導(dǎo)下嘗試對簡單的,、多重復(fù)的歌曲進(jìn)行歌唱創(chuàng)編活動。

6. 喜歡參加集體韻律活動和音樂游戲,，并能積極大膽表現(xiàn),。

7. 能夠在動作表演過程中學(xué)習(xí)使用一些簡單的道具。

8. 能較自覺的遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī),，養(yǎng)成愛護(hù)樂器的態(tài)度和習(xí)慣,。

9. 能初步辨別進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲等不同風(fēng)格音樂的基本性質(zhì)

10. 喜歡傾聽周圍生活中各種聲音,，并能用嗓音和動作表現(xiàn)等方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。

美術(shù)

1. 嘗試用線條勾畫出簡單物體的輪廓,，能用圖形和線條組合的方法裝飾畫面,。

2. 嘗試合理安排畫面中的物體，能突出作品主題,。

3. 嘗試綜合運用團(tuán),、圓、壓扁,、搓長的技能創(chuàng)作手工作品,。

4. 嘗試正方折疊，綜合運用折疊,、彩繪,、粘。

5. 能選擇與物體相似的顏色裝飾畫面,，初步有目的的配色。

6. 能正確使用剪刀剪出四邊形,、三角形等簡單的圖形,，并嘗試著拼貼成畫。

7. 在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，能關(guān)注其色彩,、形態(tài)的特征,。

8. 感受美術(shù)作品中形象的鮮明性和象征性。

9. 能在教師的引導(dǎo)下區(qū)分作品中的主物體與背景,。

10. 能說出自己喜愛或不喜愛的作品的理由,，并對物品進(jìn)行簡單的評價。

(四)健康領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1. 了解必要的安全保健常識,，有初步的自我保護(hù)意識,。

2. 身體健康，在集體中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

3. 愿意參加體育活動，不怕困難,，動作協(xié)調(diào),。

4. 教育幼兒愛整潔，學(xué)習(xí)使用筷子,。

5. 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，不到危險的地方玩。

6. 了解各類水果,、蔬菜,、養(yǎng)成多吃水果、蔬菜的好習(xí)慣,。

7. 生活衛(wèi)生習(xí)慣好,，有基本的生活自理能力。

8. 知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

9. 培養(yǎng)幼兒對各種體育活動的興趣，使其喜歡參加各種體育活動,，通過各種體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢自信等良好品質(zhì),。

10.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用球、圈,、包,、棍等材料開展體育游戲，體育游戲的樂趣,。

(五)科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1. 了解常見動物的生活習(xí)慣,。

2. 引導(dǎo)幼兒知道電梯的三種常見類型，學(xué)會安全乘電梯的方法,。

3. 對周圍的事物和現(xiàn)象有探究的興趣,，表現(xiàn)出好奇心和初步的求知欲,。

4. 了解一些生活中常見的工具及用途，初步掌握這些工具的簡單使用方法,。

5. 會觀察,、辨別顏色，初步了解顏色的指示功能,，加深幼兒對顏色的認(rèn)識,。

6. 觀察石頭的形狀、顏色,、花紋等方面的特征,，并能用語言表達(dá)出來。

7. 引導(dǎo)幼兒用手感知幾種不同物品的特征(軟硬,、光滑,、粗糙、冷熱等和各種形狀)訓(xùn)練幼兒的觸覺感受力,。

8. 感受秋天是美麗的季節(jié)和果實成熟的季節(jié),，了解常見植物的種子長在哪里,，對種植活動感興趣,。

9. 引導(dǎo)幼兒初步了解物體都有影子，在游戲中探索影子的方位變化特點,，嘗試做出各種手影形象,，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

10. 引導(dǎo)幼兒用磁鐵去探索,，感知磁鐵的磁性,，了解磁鐵能吸鐵。

11. 引導(dǎo)幼兒了解動物,、植物及人類的不同過冬方式,，激發(fā)幼兒熱愛大自然、愛護(hù)動物的情感,。

(六)社會領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1. 能正確認(rèn)識自己和他人，學(xué)習(xí)評價自己和他人的行為,。

2. 禮貌對人，學(xué)會同情,、關(guān)心、幫助別人,。

3. 幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則，教育幼兒控制自己的情緒和行為,，不打擾別人,。

4. 引導(dǎo)幼兒在陽臺上玩耍時應(yīng)注意的事項和幾個特殊的電話號碼,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

5. 認(rèn)識各種交通工具標(biāo)志,，懂得遵守交通規(guī)則,。

6. 引導(dǎo)幼兒感受自己成長升班的快樂。

7. 教育幼兒關(guān)心新來的小朋友,，體驗他們的情感和需求,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對他們的關(guān)心,。

8. 幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則,，教育幼兒學(xué)會控制自己的情緒和行為，不打擾別人,。

9. 引導(dǎo)幼兒在適宜的環(huán)境中使用“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語,，學(xué)會用講道理、協(xié)商等方法解決同伴間的沖突,，學(xué)習(xí)分享,、謙讓、輪流的交往技能,。

10. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種交通標(biāo)志,，知道交通工具行駛時都有特定的范圍和規(guī)則，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則,。

七,、各領(lǐng)域的具體教學(xué)內(nèi)容

(一)閱讀

1. 認(rèn)字(認(rèn)讀)

2. 詞語(認(rèn)讀)

糟糕、蛋蛋狼,、金魚,、問候、打雷,、蝦,、害怕、抱,、香噴噴,、刺猬、毛毛蟲,、蘋果,、長頸鹿,、孔雀、松鼠,、馬戲團(tuán),、花蜜、翅膀,、褲子,、毛茸茸、氣球,、天空,、昨天、明天,、今天,、山洞、點亮,、月亮,、太陽、黑夜,、白天,、風(fēng)車、三輪車,、牧笛,、喇叭、自來水,、跳舞,、汗水、西瓜,、紅色,、農(nóng)場、襪子,、耳朵,、棉花糖、白云,、魔術(shù)師,、模特。

3. 故事

4. 詩歌

《抱》《找夢》《你吃啥》《我的畫》《玩一玩》《太陽和月亮》《水》《白云》

5. 古詩

(二)數(shù)學(xué)

1. 手口一致認(rèn)讀數(shù)字1-50

2. 感知10以內(nèi)數(shù)的形成,，會認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù),，感知10以內(nèi)數(shù)的關(guān)系。

3. 通過觸摸,、描摹數(shù)字1-10,，感知1-10的外形,。

4. 學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)、厚薄,，能按從粗到細(xì)或從薄到厚的規(guī)律排列物品(5以內(nèi))感知序列關(guān)系,。

5. 認(rèn)識長方形、橢圓形,，能在生活中找出含有橢圓形,、長方形的物體。

6. 學(xué)習(xí)區(qū)分和說以客體為中心的前后,、上下、里外的位置關(guān)系,。

7. 能仿照abc的規(guī)律給物體排序,，并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，知道接下去該排什么,。

(三)藝術(shù)

1. 音樂

音樂律動：《蹦踏踏蹦踏》《小小音樂家》《彩帶舞》《快樂小豬》《印度舞》

音樂欣賞：《游樂場》《糖果舞會》

玩奏樂器：《圣誕鈴聲》《雪娃娃來了》

2. 美術(shù)

手工：《猜猜這是什么》《小動物爬行館》《圣誕花環(huán)》《鞭炮響啦》

欣賞：《空中舞會》《藍(lán)天中的白色精靈》《水中的倒影》《彩蝶飛舞》

八,、各類游戲活動

益智游戲：《猜謎》《找不同》《填顏色》《做項鏈》《拼圖》

游戲目標(biāo)：

1. 通過游戲?qū)W習(xí)跑、跳,、鉆,、爬

2. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力

3. 鍛煉幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。

4. 通過游戲培養(yǎng)自我保護(hù)的能力,。

5. 通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力

6. 訓(xùn)練幼兒大腦思維,。

九、動作發(fā)展及體能訓(xùn)練目標(biāo)

1. 能助跑跨跳過一定距離,，或助跑跨跳過一定高度的物體,。

2. 能自己連續(xù)自拋自接球。

3. 能在斜坡和有一定間隔物體上較平穩(wěn)的行走,。

4. 學(xué)會正確的跳繩方法,。

5. 能躲閃他人滾過來的球或扔過來的沙包。

6. 能連續(xù)拍球3下以上,。

7. 能單腳連續(xù)向前跳8米左右,。

8.能快跑25米左右。

9.能一對一保持隊形走,，會聽口令指示

10.在規(guī)定時間,、距離內(nèi)完成行進(jìn)跳。

11.能進(jìn)行接球,、傳球,、拋球。