作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

我與老師的故事大班教案篇一

在學(xué)校里面，我們最親密的人就是老師,。他們是蠟燭,，為我們照亮前面的路，老師是辛勤的園丁,，用自己的心血汗水來澆灌我們,。

老師呢，在我見過的當(dāng)中,，我想他們肯定是戴著眼鏡的,，因?yàn)檫@樣我會覺得他們的知識會很廣。老師呢,，他會在你遇到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候伸出援手,，他也會在你有需要的時(shí)候來幫助你。所以,，老師也是偉大的,。老師呢，他會在你孤單的時(shí)候來陪伴你,，他會與你聊聊天,，他也會輔導(dǎo)你作業(yè)。

在一個(gè)烈日炎炎的夏天,，他有時(shí)也會幫助我們解暑，比如給我們買,，一些冰鎮(zhèn)解渴的冰棍和一些冰冰涼涼的水,。

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼一個(gè)暑假已經(jīng)過去了,，我們又可以見到我們的`老師，我們的同學(xué),，我們的校園了,，真是充滿著期待呀,！

開學(xué)的第一天，我見到了我們漂亮的老師和充滿朝氣的同學(xué),，非常的開心,。

有一次的下午，下課了,，我收拾好我的書和我的筆,，準(zhǔn)備提起書包走時(shí)，我突然聽見我同學(xué)的聲音,，原來我還沒有值日,，幸好我的同學(xué)提醒我，要不然我明天又要被罵了,。

終于把打掃完了教室,，我迅速地向樓下沖去，到了樓梯,，我慢慢的向下走,。到樓下，我準(zhǔn)備去騎車,，我發(fā)現(xiàn)我的車輪竟然沒有氣了,，我費(fèi)勁了力氣，我是怎么騎也騎不動??！

后來老師也慢慢的走到車棚旁，還跟我說了一句：“你的車不用怎么沒有氣了,？”我回答他說：“可能是來的路上被什么東西給扎破了吧,？”老師什么也沒說的走開了。他把他的車推好,，到了我的旁邊,，他只拍了兩下他的后座，我就明白了老師的意思,。

我二話沒說,，直接把車給鎖好，然后就坐在他的車上了,，老師一開車,，眨幾下眼的功夫就到了我家，下了車,，我忙的只說了幾下謝謝,，就和老師揮了幾下手離開了。

我和老師之間的故事還有好多,，簡單平凡卻充滿了濃濃的師生情誼,。

我與老師的故事大班教案篇二

做為班主任,，馬老師做事可是“舉輕若重，”事事關(guān)心,。每天早晨馬老師總是早早來到教室迎接我們,，每個(gè)傍晚，又是她到教室來和我們告別,。學(xué)習(xí),、紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生,、約談家長、處理打架,、學(xué)校評比……剛開學(xué),，學(xué)校的事情特別多，她每天都得忙到很晚才回家,。我們從馬老師的臉上看出了她的疲憊,，但是只要上課鈴聲響起，馬老師立刻意氣風(fēng)發(fā),，精神抖擻,。受老師的感染，同學(xué)們也表現(xiàn)得積極活躍,，爭著搶著回答問題,。她的講解生動有趣而又特別容易理解，每一道難題經(jīng)過她的分析,，都變成了我們的一次有趣的游歷和探險(xiǎn),。在馬老師的眼里，可是沒有差生,，她對我們一視同仁,，甚至對于成績落后的學(xué)生，她會更加關(guān)注,，無論是課堂輔導(dǎo)還是課后作業(yè),，她停留在這些學(xué)生身邊的時(shí)間總是最多的。我作為一名基礎(chǔ)不是太好的學(xué)生,，深深感受了馬老師的關(guān)愛,，在老師的幫助下，我的作業(yè)質(zhì)量有了很大的提高,。這次檢測成績出來后,，我考得很不理想,。馬老師沒有批評我,，她給我們講解了錯(cuò)題后,，先是肯定了我做得好的部分，然后和顏悅色地跟我說：“前面的題出錯(cuò)比較多,，以后要多努力,，下次好好考?！笨粗蠋煹难劬?，我讀到了鼓勵和期待，老師的話讓我充滿了信心和力量,。

雖然,，我們與馬老師相處的時(shí)間還不是太長，但是,，馬老師用她的耐心細(xì)心,，用她的無微不至和和顏悅色，在我們的班級營造了一個(gè)積極,，向上,，團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，在這個(gè)集體里,，我們每一天都能感受到馬老師對我們的關(guān)心與愛護(hù),。

我與老師的故事大班教案篇三

一年一度的教師節(jié)又到了，我捧著對老師的祝福來到老師辦公桌的窗前,，情不自禁的想起了我與老師之間的故事,。

一天清晨，由于昨晚作業(yè)太多了,，害的我寫了一個(gè)晚上,，所以很疲憊。早自習(xí)的時(shí)候,?！脋~~累~~~’我伸了一個(gè)懶腰，一不小心,，把后面座位的同學(xué)的文具盒碰掉了,，‘咣當(dāng)’,！~~這個(gè)聲音讓在黑板上寫字的老師過頭來,，我可以看出老師的不高興,，她對我們說道：‘這是誰干的我怯怯的舉起手來,，想：‘肯定沒有好果子吃,！’不出我所料,，老師說道：“早自習(xí)是人類大腦最充足的時(shí)間,，我們應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上,，你這是打擾別人學(xué)習(xí)，你不想學(xué)也就罷了,，讓別人也學(xué)不成,！”我被這突如其來的狂風(fēng)驟雨嚇到了，愣愣的站在那里,，半天才緩過神來‘我又沒有做錯(cuò),，不聽我解釋也就罷了，還說了我一大通,，真是,！~’從這以后，我就和老師對著干,，她說東我偏往西,。

有一次，老師不讓在墻面上的白板上亂涂亂畫,，可我偏拿著我的中性筆把白板涂成了一個(gè)‘大花臉’,。老師看到后，怒氣沖沖的說：“這是誰干的,！~”一向行俠仗義的我當(dāng)然不能連累別人了,，我‘唰’的站起來，用高八度的聲音說：“我,！~”全班目光朝我射來,，仿佛認(rèn)為這話不是我說的。老師卻說：“你一會到我辦公室一趟,?！蔽蚁抡n后鉆進(jìn)了辦公室，準(zhǔn)備挨整,?？墒抢蠋焻s對我用和藹的語氣說：“我上次說你也許是口氣太重了，請你原諒,。但是你碰掉別人的文具盒很打擾別人的學(xué)習(xí),，而亂涂亂畫也是不對的。因?yàn)閯e人也要學(xué)習(xí),，不能打擾別人?。”我在瞬間明白了老師的不容易和良苦的用心,。從這以后,，我還會在力所能及的事情上幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。

我與老師的故事大班教案篇四

最近在老家沒事干,，所以跟爺爺?shù)教锢锓N大蔥了,。于是,，我發(fā)現(xiàn)了大蔥很有趣。

大蔥和韭菜長得很像,，但大蔥是粗一點(diǎn)的,，葉子是空心的。大蔥長著很長很長的綠色葉子,，底部是白的，還有那以前扎入泥中的根,，被拔出來后,，就覺得像是大蔥的胡須。

但這個(gè)大蔥有一個(gè)特點(diǎn),，就是它會“分身術(shù)”,。春天，如果種一根蔥,，經(jīng)過烈日炎炎的夏天,，這時(shí)，蔥一分為二,，二分為四,，四分為八……就有許多蔥了！秋天到了,，豐收的時(shí)候就到了,。原來的一根蔥，經(jīng)過農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的勞動,，已經(jīng)變成了很多蔥,，農(nóng)民伯伯就很開心了。也許你跟我一樣,，一開始也不知道,，為什么要種成熟的大蔥？現(xiàn)在你就知道了吧,。我有一個(gè)奇怪的想法：如果我跟蔥一樣,，能“分身”，那我不就可以活很多條命嗎,？就像孫悟空一樣,。

我與老師的故事大班教案篇五

我的老師任素娥，她是我上小學(xué)六年級時(shí)的班主任,，下面,，就聽聽我與老師之間的故事吧！

有一次,，中午吃完飯進(jìn)教室,，我有點(diǎn)不舒服，于是我在桌子上趴了一會兒，還是不行,，我想許是屋里有些不通氣,，就去外邊轉(zhuǎn)了一圈，感覺還是很難受,，于是我扶著墻,，想自己待一會兒，被老師看見了,，老師問：你怎么了,？我說：我很不舒服。于是老師派了兩名女同學(xué)把我扶上了樓,，送到教室,，老師問：我怎么樣？我說：我很難受,。老師說：要不然你回家吧,。于是，老師給媽媽打了電話,，媽媽把我接走了,。

還有一次，我們即將放學(xué)的時(shí)候,，天突然下起了大雨,，放學(xué)鈴一響，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的撐著傘走出了校門,，只剩下我一個(gè)人等待著媽媽來接我,，過了一會兒，我聽見老師是在叫我：王淼,，你怎么不走呢,？沒帶傘？我說：嗯,。老師說：我把我的傘給你吧,。老師怕我推辭，放下傘轉(zhuǎn)身就走了,，我還沒有回過神來,，老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了，看著老師淋著雨遠(yuǎn)去的背影,，我哭了。

我們老師就是這么一個(gè)處處關(guān)心和呵護(hù)我們的人,，每一個(gè)同學(xué),，老師都會盡心的照顧，這只是我與老師之間的故事,，每每想起我都非常感動。

我與老師的故事大班教案篇六

親愛的鄭老師：

你好,！

窗外的桅子花又開了,，一年一度的畢業(yè)季到來了。

還記得一年級時(shí),，我屁顛屁顛地跑到廁所,，突然一滑，我滑倒了,，我的臉撞到了墻上,，留下了一疤痕,，里面流出了鮮血，鮮血滴在了我的白t上,，我強(qiáng)忍著巨痛走到了廁所,，上完刷所出來碰到了您，您用心痛的眼神看著我說：”欣然你怎么了,，快去醫(yī)務(wù)室,！”當(dāng)我走回教室,，是您第一時(shí)間問我：”還痛嗎，欣然？”是您用這句話溫暖了我的心靈。

在下課時(shí)，您不像個(gè)老師卻像個(gè)孩子一樣與我們聊天，分享一些美食，一些玩具，一些好玩的地方,，聊的可開心了,。在運(yùn)動場上，您會大聲為我們加油,，會鼓勵我們,，用美食來激勵我們，爭取得第一,。

隨著時(shí)間的流逝,，我們將要畢業(yè)了,，而我與你也將要分開了,！

祝：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)18歲,。

：您的學(xué)生：

2022年5月7日

我與老師的故事大班教案篇七

二年級下學(xué)期音樂期末考試，羅老師鼓勵我們主動報(bào)名，準(zhǔn)備好的小朋友先考,，沒準(zhǔn)備好的當(dāng)然也別想賴著不努力,。

這期間我一直在家練習(xí)，到了考試那一天,，我第24個(gè)舉手,，還是有點(diǎn)緊張。當(dāng)羅老師點(diǎn)我名字的時(shí)候,，我懷著忐忑的心情笑嘻嘻飛快地跑到講臺前,，羅老師提醒我回去重新好好走到臺前，這樣來來回回走了三遍,，全班小朋友哄堂大笑,。這時(shí)我內(nèi)心充滿了委屈，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),，我含著眼淚,，開始了表演?？墒遣粻帤獾难蹨I還是在我表演到一半的時(shí)候流淌了下來,，我堅(jiān)持邊唱邊跳，最終比較精彩的完成了我的表演,，同學(xué)們笑完以后還是給予了我熱烈的掌聲,。

接著羅老師讓我去她身旁，問我為什么流淚,，我說自己雖然不應(yīng)該飛跑上臺,，但也不至于讓我走三遍讓同學(xué)們嘲笑。老師笑了,，苦口婆心地說道：“因?yàn)檫@是一場嚴(yán)肅的音樂考試,，你飛跑上臺,，帶著笑嘻嘻的表情上去,，都是不嚴(yán)肅的，會給后面的同學(xué)不好的榜樣,，所以對你提出了批評,。”羅老師的一番話講得我心服口服。

回家后,，又仔細(xì)想了想,，覺得老師的話說的真對，如果全班同學(xué)都學(xué)我,，笑嘻嘻的,，那考試就亂了套了。我以后一定會嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真對待每一場考試,。

我與老師的故事大班教案篇八

“今天下午年級要舉辦一個(gè)活動，想采訪幾名同學(xué),，去一趟吧,！”不知是老師干脆地把門推開了，還是門被老師簡單卻嚴(yán)肅的話震懾住了,，總之是悄悄地開了,。放學(xué)后忽然聽到這樣略顯唐突的幾句話，未免有些猝不及防,，還沒來得及思考,，嘴中就不聽使喚地躥出幾個(gè)字：“好啊,！”可一經(jīng)仔細(xì)思索后,，心中倒也有些猶豫：“時(shí)間肯定不短呢！與其說是消耗,，還不如說是浪費(fèi),！”望著傾斜下來的淡淡光暈，臉上顯出些茫然,?！袄蠋煟铱梢圆粎⒓訂?？”為了不顯突兀,，只得悻悻地補(bǔ)了句：“咱們班有很多想要這機(jī)會的同學(xué)呢，讓給他們豈不更好,？”眼神執(zhí)著地對視了幾秒鐘后,，老師才從愣神中被現(xiàn)實(shí)拽了回來：“你不喜歡這種活動，還是根本不關(guān)心,？”恍惚間,，只希望這是一場荒誕的夢，趕快清醒吧,！可嘴巴卻冒出一句意想不到的話語：“沒有啊老師,，只是不想?yún)⒓舆@活動,，并沒有其他意思……”支吾過后，真好像白晝的螢火蟲一般,，無奈地等待著屬于自己的舒心時(shí)光,。把附近的桌椅不停地挪來挪去，卻怎樣也不滿意,，地上明明整潔如新,，卻總想努力尋找什么，以緩解此時(shí)的不安心情,。老師定定地望著我,，驚異中透出些許失落與無奈，皺著眉頭向我答道：“好,，那我再問問別人,。”說著便頭也不回地走出了門,。心中宛如“銀針掉地”一般,，聲音雖小，卻足以讓人心頭一震,，為之震驚,。世上沒有后悔藥，可真是遺憾至極,！心中總有被人緊抓不放的感覺,，只覺局促難耐！

“咚咚咚”,，老師的腳步聲邁過門前的幾級木梯,，我心中也便緊張了起來。老師回來了,！正矛盾間,，她卻走到我面前，略顯意味深長地望著我：“年級說可以另找其他人,。放學(xué)了,，可以走了哦！”她臉上竟漾起一抹久違了的笑,，可我卻更加羞愧了,，真是奇怪啊,！

轉(zhuǎn)過身來,，眼前便赫然浮現(xiàn)出那陽光下我曾移動過無數(shù)次的桌椅，看著倒也整齊多了?，F(xiàn)在是什么樣的心情呢,？羞愧,，緊張,，如釋重負(fù),，亦或是心有余悸？籠統(tǒng)的來說,，就叫它“復(fù)雜”吧,！

此后，我和導(dǎo)師的關(guān)系卻也在冥冥之中更顯和諧,，感謝她的,。善解人意與這久違的笑容！

“近期班里要推薦一名優(yōu)秀學(xué)生,，寫份自我介紹嗎,？”

“可以試試啊，多謝老師信任,！”

相視一笑過后,，真是自在多了。

我與老師的故事大班教案篇九

上幼兒園的時(shí)候,，我認(rèn)識了一位教我們語文閱讀的姚老師,，她像一位辛勤的園丁培育著我們。

我記得有一次上午,，姚老師正在一張座位一張座位地批改作業(yè),。當(dāng)快改到我座位時(shí)，我迅速躲到廁所里,，因?yàn)槲抑雷约簺]有認(rèn)真聽講,，把那道作業(yè)做錯(cuò)了。姚老師改完作業(yè)后,，大聲喊道：“王傲然,，王傲然？”見我不肯答應(yīng),，有位同學(xué)告狀說：‘他到廁所里去了,。”她要我出來,，于是我就畏畏縮縮地出來了,。那時(shí)，我的臉臉唰的一下像火燒一樣,，我多么希望時(shí)光能倒流,。我來到老師面前，同學(xué)們齊刷刷地看著我,，我流下悔恨而內(nèi)疚的淚水,。

這時(shí)姚老師開口說話了：“你在我心中,，是個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)生，雖然作業(yè)沒做好,，可是如果你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤就還是個(gè)好孩子,。”我小聲說了一聲：“對不起,！”老師露出了滿意的笑容,，她還說了句幽默的話：“終于雨過天晴了?！蔽覀兟犃硕脊笮?，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

還有一件事,，有一天下午同學(xué)們正津津有味地上課,，而我卻在東張西望。老師將我的軍,，點(diǎn)我答問題,，而我卻呆若木雞，像根木樁一樣傻站著,。姚老師就語重心長地對我說：“上課要認(rèn)真聽講,，不要三心二意?！眧從此,，我再也上不敢上課開小差了。

姚老師是迷蒙中給我們照耀路途的燈塔,，我要深情地對她說：“謝謝您,，姚老師！”

我與老師的故事大班教案篇十

這天中午,，同學(xué)們都在干自己的事情,，數(shù)學(xué)張老師走進(jìn)了教室：“請大家停一下，我來查一次口算本,?！蔽乙宦牐偷嘏牧艘幌伦约旱哪X袋,，心想：?。〔缓?，我的口算本已經(jīng)有好幾天忘寫啦,！

老師已經(jīng)來查了，慌忙之中,，我竟脫口而出：“我的口算本沒有帶……”說完這話,，我已經(jīng)后悔了,，但為時(shí)已晚。張老師已經(jīng)讓我當(dāng)面打開書包,，我一下子變得慌張起來,，心里有如一團(tuán)亂麻。我慢吞吞地翻著包里的書本,，用手遮著那本口算本,，張老師早已發(fā)現(xiàn)了我的小把戲,，一下抽出本子在空中揚(yáng)了一下又問我原因,，為了維持最后一點(diǎn)自尊，我尷尬地狡辯道：“我已經(jīng)有好幾天沒有見到口算本了……”張老師打斷了我的話,，就把我?guī)нM(jìn)了辦公室,。

我像個(gè)泄了氣的皮球跟進(jìn)了辦公室等著迎接老師疾風(fēng)驟雨般的批評：“你還想說些什么？”我一下子愣住了,，抬頭看著面帶微笑的老師一時(shí)竟不知道如何回答,。老師問：“還有什么理由能解釋這件事，再給你想幾分鐘,?！边@時(shí)的我，已經(jīng)明白了張老師的用意,，她不想用批評幫助一個(gè)說謊的孩子,，我暗下決心一定要承認(rèn)錯(cuò)誤，但要面子的心理還是讓我張不開口,。就這樣,，老師一直用微笑等待著，我看到老師的眼神中不僅有耐心,，還有一種鼓勵和期待,。終于，我憋不住了,，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,。由于緊張，我有些語無倫次,，“以后請老師相信我,，放我一馬?！崩蠋熉牶蟆皳溥辍币宦曅α顺鰜?，但我知道老師對我的這個(gè)回答已經(jīng)完全滿意。

這次犯錯(cuò)誤的經(jīng)歷,，我感受到了主動改過的輕松,，也更讓我重新認(rèn)識了數(shù)學(xué)張老師,。至今，老師耐心,、寬容的微笑還常出現(xiàn)在我腦海里,。