當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學期教學計劃與總結篇一

一,、班級情況分析:

我們班現(xiàn)共有幼兒43名,，男孩21名,，女孩22名。其中轉出一名轉入一名,，總人數(shù)與上學期持平,。通過小班一學期的游戲開展,，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,，在游戲中,，孩子們的交往能力、語言能力,、動手能力等有一定的發(fā)展與進步,，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗,，而且對娃娃家游戲特別喜歡,。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多,，在游戲中存在著過多的擺弄玩具,，獨自游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪,、吵鬧而無從解決,。在游戲結束，收玩具不會整理,，特別是娃娃家游戲中,，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是,，還有點心店里也是的,，滿地都是點心。針對以上種種問題,，本學期一定要有目的地進行培養(yǎng),，讓孩子們在游戲中更開心，也能學到更多的本領,，提高各方面的能力,。

二、本學期游戲目標:

1,、樂意參與游戲,，扮演各種不同的角色，引導幼兒遵守游戲規(guī)則,，明確自己的職責,，培養(yǎng)他們的責任心。

2,、鼓勵幼兒積極動腦筋,，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚,。

3,、在游戲中加強交流，提高游戲語言的水平,，豐富游戲動作,。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中。

4,、具有較強的角色意識，能圍繞主題進行游戲,。

5,、根據(jù)主題活動，合理調整游戲,，讓孩子們更加喜歡自主性游戲,，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。

6,、遵守游戲規(guī)則,，收放、整理玩具時,，做到迅速,、有序、整齊,。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。

7,、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調能力和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。

三、具體措施

1,、創(chuàng)設溫馨,、愉悅、幼兒感興趣,、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關材料,，及時更新游戲主題,，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參與設計和制作游戲材料,。

2,、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲,，采用適當?shù)挠螒蛑笇Х椒▍⑴c游戲，進行有效,、有針對性的指導,，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動,、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。

3,、結合課題研究開展有特色的游戲活動,，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域,，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲,。

4、提醒孩子參與整理,、收放物品,，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣,。

5,、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂謙讓,、團結友愛的優(yōu)秀品德。

6,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力。

7,、尊重幼兒是游戲的主體,，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法,、介紹游戲經(jīng)歷,，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平,。

8,、加強對游戲過程的指導

(1)引導幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色。

幼兒學習分配和選擇角色是一個循序漸進的過程,。游戲開始時,，教師觀察幼兒選擇游戲的情況，引導孩子學習分配角色,。

(2)細心觀察,，適宜指導，引導游戲主題不斷深化,。

觀察的內(nèi)容包括:

(1)觀察游戲的主題和情節(jié),。

如，幼兒游戲的內(nèi)容是什么?幼兒在玩什么?再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗?

(2)觀察幼兒的行為,。

觀察幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識?有哪些行為表現(xiàn)?

(3)觀察選擇和操作材料的情況,。

選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?

(4)觀察幼兒的表征能力?

9、重視游戲活動的評價,，及時把握指導契機,，適時適當進行指導,。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論,，分享交流的同時，教師結合評價,，表揚游戲中的創(chuàng)新活動,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。

評價是角色游戲指導中的重要一環(huán),，通過評價,，可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準確的把握，在教師有目的地引導下,，還可以幫助幼兒整理,、提升經(jīng)驗，并不斷更新游戲,。

四,、計劃開展的游戲主題:

1、快樂巧手坊:開展手工制作類活動,，進行售賣,、贈送、布置等豐富的活動,，發(fā)展幼兒的動手,、動腦能力，并結合園林特色開展相關游戲活動,。

3,、娃娃家:主要以娃娃家游戲為主，角色有寶寶，爸爸,，媽媽,，爺爺，奶奶各1人,，根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的,、幼兒感興趣的游戲情節(jié)，也可結合教學主題開展一些專題類的活動,。

4,、智慧樂園:了解物品的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等明顯特征,，嘗試簡單的比較,、分類，喜歡操作,、擺弄,，嘗試提問和表達自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

5,、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各種點心,，并開展點心店買賣的游戲。鼓勵幼兒模仿點心店師傅的工作,，大膽地制作,，熱情地招呼，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂,。

6,、銀行:制定相關游戲規(guī)則，開展銀行存取錢等游戲,。

7,、美美發(fā)屋:提供洗、剪,、吹等道具,，主要進行理發(fā)店游戲，角色有理發(fā)師2人,。

8,、其它:結合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動，隨機開設,、靈活開展,。

五,、每月安排

二月份

1、根據(jù)幼兒的興趣,，根據(jù)主題活動“扮家家”設置相應區(qū)域,，適當增加和替換游戲材。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品,。美勞區(qū)提供制作禮物的材料,，讓幼兒制作心意卡送給家人。

2,、發(fā)動家長共同收集游戲材料,，教師利用收集好的材料，并安排到各區(qū)域中,。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設,，體現(xiàn)“師生互動”的主旨。

三月份

1,、根據(jù)幼兒的興趣,，繼續(xù)收集游戲材料，豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容,。

2,、針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求，設立區(qū)域,，提供材料,，充實“百寶箱”,。

3,、加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語,。

4,、引導幼兒認識車子的種類，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,，注意交通安全,，養(yǎng)成良好的乘車習慣。

5,、定期清洗,，消毒各類玩具，確保幼兒在游戲中是安全,、衛(wèi)生的,。

四月份

1、根據(jù)主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域,，為各個區(qū)域提供材料,。益智區(qū)提供多種動物圖片,，滿足幼兒探索動物的愿望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息,。

2,、加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣,，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料,。

3、發(fā)動幼兒自帶動物圖書,、玩具等,，開展分享游戲，讓幼兒學會分享并從中感到快樂,。

五月份

1,、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料,。

2,、重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況,，讓幼兒體驗成功的快樂,，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

3,、在大和小的探索過程,，引導幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數(shù),、形,、量、空間的感性經(jīng)驗和相應的數(shù)學概念,。

4,、進行區(qū)域的清潔工作，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習慣,。

六月份

1,、根據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”。增添和更換區(qū)域游戲材料,。在美勞區(qū)讓幼兒運用有關蔬菜水果的葉子和果實進行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想,。

2、引導幼兒認識各種蔬菜和水果的里里外外,、形形色色,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

3,、進行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生,，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

4、做好游戲的總結工作,。

學期教學計劃與總結篇二

通過學習,，使學生了解我國的國情、國力,，提高愛國熱忱,，弘揚民族精神，增強社會責任感,，促進學生更好地成才;培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力,，推進素質教育。

第二學期根據(jù)初三政治學科的教學要求和中考的要求,，先完成第三單元(第七----九課)的教學任務,，然后進行總復習。具體教學進度如下：

1.第一至第二周：完成第七課教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一次測驗并分析試卷,。要求了解什么是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系,，科學技術在社會生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和歷史趨勢;了解我國近百年翻天覆地的歷史變化,，我國新世紀的奮斗綱領和奮斗目標;能夠聯(lián)系實際認清歷史發(fā)展趨勢,，明確歷史使命，增強社會責任感,。

2.第三至第四周：完成第八課教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一次測驗并分析試卷,。要求懂得"當今的世界是人才競爭的世界"。社會主義建設事業(yè)需要大量的,、多種多樣的人才,。每個青少年應該根據(jù)自身條件和祖國的需要，確立成才目標,，努力成長為社會主義建設事業(yè)的合格人才,。

3.第五至第六周：完成第九課教學任務;完成作業(yè)并講評;進行一次課文測驗和單元測驗并分析試卷,。要求學生立志報效祖國,。

4.第七至第九周：以《思想政治學科教學基本要求與訓練》為依據(jù)，進行第一輪復習,。要求完成每一課的基本習題訓練;進行一些綜合性測驗,。

5第十周：期中考試并進行質量分析。

6.第十一至十三周：完成時政的教學任務;進行第二輪復習,。完成《初三思想政治學習導向》中的綜合練習,。

7.第十四周至學期結束：進行綜合性復習;挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進行訓練。要求學生運用所學的有關理論知識,，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題,，在理論和實際的結合中加深對所學知識的理解,，迎接中考的到來。

(有關月考,、期中考試和其他的統(tǒng)一考試由學校統(tǒng)一安排)

通過一學年的學習,，學生能明確自己的歷史使命，努力學習,，刻苦鉆研,，提高覺悟，學好本領,，準備擔負起社會主義現(xiàn)代化建設的重任;通過學習,，師生能共同進步。

學期教學計劃與總結篇三

全面貫徹黨的教育方針,，更新教育觀念,，全面推行素質教育，積極學習新課改思想,，努力提高學生的綜合素質,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。倡導探究性學習,，使學生在知識,、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面全面發(fā)展,。全面優(yōu)化課堂教學,，努力提高教學質量，誓奪會考全面豐收,，向三十周年校慶獻禮,。

二、工作任務

本期只有三個多月的時間,，周課時四節(jié),。為了保證教學質量，同時兼顧教學進度和應對會考,，本期教學任務計劃上完高中選修全一冊,，復習高中必修第一冊和第二冊。

三,、工作目標

1,、提高教師的自身素質。高質量的教育需要高質量的`教師,，教師首先要有“愛學校作主人,，愛學生作表率，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素質;其次要有過硬的業(yè)務素質,，教師要提高常規(guī)教學和教改教研水平,，以保證教學效果且穩(wěn)步提高,。

2、認真落實“三精心”教學,。做到精心備好每節(jié)課,，精心上好每節(jié)課，精心輔導好每個學生,。反復研究高考考綱,，把握每個知識點的廣度、難度和深度,，使基礎教學落到實處,。

3、采取靈活生動的教學方式,，努力調動學生的學習積極性,。根據(jù)高考需要和生物學教學特點，課堂教學多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果,、生產(chǎn)生活實際,，這樣既能調動學生學習生物的積極性，又能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力,，學以致用，有利于學生素質的全面發(fā)展,。

4,、做好章節(jié)過關和段考、會考,、期考考試工作,。精選章節(jié)過關練習題，在注重基礎的前提下,，加強學生語言表達能力,、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應高考的需要,。

5,、抓好奧賽培訓工作，力爭今年的奧賽成績有所突破,。

四,、具體措施

1、領會兩綱(大綱和考綱),，深鉆教材，精心備好每節(jié)課,。

2,、認真組織課堂教學,，精心上好每節(jié)課。課堂教學采取靈活生動的教學方式,，努力調動學生學習積極性,，做到精講多練;突出難點，突破重點,，澄清疑點;結合教學內(nèi)容,，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實,。

3,、認真做好對學生的學習方法的指導，激發(fā)他們學習生物課的興趣,，全面提高教學質量,。

4、自編課堂練習和章節(jié)過關檢測卷,，做到有的放矢,。具體由方曙光老師負責。

5,、積極開展,、參加教研活動。積極開展相互聽課活動,，以老帶新,，共同提高。研究課堂教學,，努力提高教學質量,。

6、積極抓好奧賽培訓工作,。制訂切實可行的培訓計劃,，按年級安排，在規(guī)定時間內(nèi)搞好培訓教學,。

2021初中下學期生物教學計劃與總結

學期教學計劃與總結篇四

經(jīng)過上學期的學習生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力,、學習生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足,。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成的工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學期工作計劃如下：

一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務,，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展,。

三,、各個領域的具體內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質,，在日常生活中,，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質,。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術活動,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果,。

四,、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2,、 每周寫好"家園聯(lián)系冊",，搞好它的橋梁作用,。

3、 利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

五、各項常規(guī)教育

1,、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人,，做錯事要道歉，主動說"對不起",。

2,、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上，地上,。

3,、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢,，午睡起床時，能學著自己穿衣服,，穿鞋子,。

學期教學計劃與總結篇五

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調學生的主動學習,，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物,，能夠對生物學知識有更深刻的理解,，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎,。

二、本學期教學目的,、任務和要求

本學期的教材內(nèi)容主要學習人類的起源與發(fā)展,，人的生理構造和人與自然環(huán)境的和諧發(fā)展。學習內(nèi)容與學習主體有密切的.聯(lián)系,，能激發(fā)學生的探究欲望,。在新課程理念的指導下，堅持“學生為主體,，教師為主導”的教學原則,，通過多種方法使生物課更加生動、有趣,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，提高學生整體學習成績。面向全體學生,，從學生的生活經(jīng)驗入手,，結合現(xiàn)今實情挖掘學校資源，有特色地開展個性化教學,。

三,、學生基本情況分析

七年級(2、4)兩個班共計138人,。從上學期學生的學習情況來看,，其中2班的學生學習的主動性和積極性比較高，而且較好地掌握所教知識;4班學生素質較高,，但是除了少數(shù)學生學習比較刻苦外,，大部分學生可能是沒有掌握合適自己的學習方法,，學習的積極性不高，導致學習成績較差,。從整體情況來看,，學生對生物學的趣味知識都很感興趣，充滿了好奇心,，而且好問生活中的一些問題,。

四、教學方法及其措施

1,、認真分析了解學生情況,，熟悉鉆研教材，根據(jù)學生的學習動態(tài)和心理變化,，有針對性地擬訂教學計劃,。

2、采用多種措施,，從學生現(xiàn)有的知識基礎出發(fā),，多實施生活教學，激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生喜歡生物，主動地學習生物,。

3,、注重學生能力的培養(yǎng)，上好實驗課,。課前教師要自己先做一次,，熟悉實驗操作，課上認真指導學生操作,。使學生通過實驗來體驗探究過程,，更好地掌握所學知識，培養(yǎng)他們的科學探究能力,。

4,、上好探究活動課和課外活動課，讓學生掌握科學探究的方法,，同時更好地激發(fā)學生學習積極性,。

5、對學生嚴格要求,，課前認真預習,，課上積極參與課堂活動，課后認真復習總結,，有不懂的問題要及時提出馬上解決,，爭取把當天學習的知識消化,，布置的作業(yè)及時認真完成。

學期教學計劃與總結篇六

一,、工作要點：

(一)加強崗位培訓 大力提高教師業(yè)務水平1,、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標,，有層次,，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人,、教學能手爭創(chuàng)意識,。本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對已取得骨干教師資格的姜濤,、王海兵,、齊永利、張桂芬加強管理和再提高,，使青年教師在教育,、教學、班級管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用,，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干,。2,、抓好教師的業(yè)務學習本學期要優(yōu)化學習模式，做到：自學與集體學習相結合;學習與交流心得相結合,。;自學與講座輔導相結合,。同時注重自我學習，強化自身的綜合素質 還將加深業(yè)務學習的實質性提高,，本學期組織每位教師結合“教師繼續(xù)教育手冊”進行程序化的研修并做好相應的記錄,，堅持業(yè)務學習和考評相對接，使學習的效果有實質性的提高,。

3,、努力轉變教師工作觀念

本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研,，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去,，真正實現(xiàn)關注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng),，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯(lián)系而且會強化教師的教學觀念,，本學期將通過政治學習完善教師的從業(yè)熱情,，通過每周次的業(yè)務輔導提高教師的崗位工作技能,。

4、強化教師的業(yè)務學習,，完善自身素質

(1),、深化課程目標，感悟課改理念

本學期我校將大力開展學習感悟新課程目標理論的活動,，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務培訓活動,，本學期決定進行定期有針對性的課標測查活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀,。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研,、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的:班主任管理技能,、教學演示技能,、教材開發(fā)技能的自主培訓技能活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記,，參加有關的測試,、考核、培訓后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念,，轉變教學方式,，提升教師業(yè)務水平。

(二) 細化教學常規(guī)管理

1,、加強教學常規(guī)管理,。本學期要加大教師業(yè)務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導,，采取集中檢查與抽查相結合,、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業(yè)務教學檢查,，檢查一次總結一次,，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,，及時了解我校教師的教學情況,。2、做好教學質量提高跟蹤檢測,。期初召開教師研討會和家長會,，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識,，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析,，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導,。本學期數(shù)學、語文,、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次,，并做好質量分析,。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結,，及時分析教學中存在的優(yōu)缺,，提出今后改進的措施。

學期教學計劃與總結篇七

結合學校工作和本年級教學工作計劃,我繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革,，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學思想,以全面提高教學質量為重點,，積極營造良好的教學與學習氛圍,，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學質量,。通過課堂教學和課外實踐活動,，使學生能夠對生物學知識有更深刻的理解，對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;使他們能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應試能力，考出較好的成績,。

二,、教材和學生情況分析

教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系,，設計了許多系列化,、多樣化、可行性高的探究活動,，提高了學生的動手能力,，培養(yǎng)學生協(xié)作探究的科研精神。以靈活應用的知識點為主,，增加了與科技社會相結合的知識,，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面,。

本期我擔任初一年級七個班的生物教學,，學生剛步入初中，層次參差不齊，面對繁多復雜的學科,，在學習方法和應對上不免有些不適應,，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以，要提高學生學習興趣，還要指導他們用正確的學習方法,。

三,、教學的措施和方法

1,、通過入學考試的成績分析,，爭取及格率要達到60%，優(yōu)秀率要達到30%,。這學期應該注重班級學生成績的平衡發(fā)展,，特別關注生物學困生的學習發(fā)展。

對生物學困生,，要真正了解他們對生物學習的態(tài)度,，分析學習不好的原因，個別找來談心,，上課隨時關注他們的反應,，看他們是否參與到學習中，是否對生物有興趣,，鼓勵他們多回答問題,，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活,，帶他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題,，從而激發(fā)他們的學習興趣。

2,、激發(fā)學生學習興趣,。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學,。

3,、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高,。

4、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,，并注意及時收集和整理相關的資料,。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,，提高課時效率和教學質量,。積極參加校本教研，上好課，設計好教案,，寫好教學反思,。結合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法,，達成課程目標,。

5、為探究性學習創(chuàng)設情景,。例如,，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本,、模型,、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的'與生物學有關的熱點問題切入等等,。組織好學生進行探究性學習并提高其質量,，引導學生分工合作，樂于交流,。鼓勵學生學會觀察,、思考、提問,，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施,。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結果,。

四、教學要求：

1,、重點提高學生的應試能力,，實際動手能力，分析能力,。

2,、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng),。

3,、教學中要使學生在知識、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4,、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，要通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練,、練習,、探究和資料分析活動。

5,、教學中要注意合理選擇和組織好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用,。

6、組織好生物課外興趣小組活動,，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導,。

五、教學進度及課時安排

按照上級要求安排課時進度,，根據(jù)實際教學情況來實施,。計劃教學進度及課時安排(共三十課時)

第一單元生物和生物圈共七課時(第一周至第四周)

第一章認識生物二課時

第二章生物圈是所有生物的家五課時

第二單元生物和細胞共十課時(第五周至第十周)

第一章觀察細胞的結構三課時

第二章細胞的生活三課時

第三章細胞怎樣構成生物體三課時

第四章沒有細胞結構的微小生物——病毒一課時

第三單元生物圈中的綠色植物共十二課時(第十一周至十六周)

第一章生物圈中有哪些綠色植物二課時

第二章被子植物的一生三課時

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)三課時

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者二課時

第五章綠色植物與生物圈中的碳----氧平衡一課時

第六章愛護植被，綠化祖國一課時

復習四課時(第十七,、十八周)

第五篇：七年級下生物教學計劃

教材分析：

1,、教學內(nèi)容：

(1)生物圈中有哪些綠色植物：藻類植物、苔蘚和蕨類植物,、種子植物;

(2)被子植物的一生：種子的萌發(fā),、植株的生長、開花和結果;

(5)綠色植物與生物圈中碳—氧平衡;

(6)愛護植被,，綠化環(huán)境,。

2、教學重點：

(1)掌握衣藻和水綿的特點;水綿細胞的立體結構,，兩類藻類體內(nèi)葉綠體的特點;海帶,、紫菜的生活習性、形態(tài)結構和營養(yǎng)方式;藻類植物的特征;苔蘚植物和蕨類植物的結構特點與環(huán)境的適應性;孢子是蕨類植物的生殖細胞;種子植物更適應環(huán)境的特點,。

(5)綠色植物在維持生物圈中碳—氧平衡方面的中重要作用;

(6)愛護植被,，綠化環(huán)境;樹立學生正確的情感、態(tài)度,、價值觀。

3、教學難點：

(1)水綿細胞的立體結構,，兩類藻類體內(nèi)葉綠體的特點;

(2)藻類植物的特征;孢子是蕨類植物的生殖細胞;種子植物更適應環(huán)境的特

(3)花的結構;蟲媒花和風媒花的特點,，受精過程;

(4)綠色植物葉片的基本結構;

(5)植物的呼吸作用;

(6)綠色植物在維持生物圈中碳—氧平衡方面的中重要作用;

(7)愛護植被，綠化環(huán)境;樹立學生正確的情感,、態(tài)度,、價值觀。

學情分析：

通過半年的學習,，學生對生物知識有了一定的了解,，由于復習的時間比較充足，因此在兩次大考中成績都還可以,，但也存在一些缺陷,。一班學生有將近一半的學生對基礎知識掌握的不好，以此為基礎的應用肯定就更糟糕,，整體來看,，錯別字、審題不清,、粗心是幾個非常嚴重的問題,。雖然一班的高分還算比較滿意，但是由于后進生的成績太低,，導致平均分不高,，要想提高一班的平均分，必須抓好中游以下的學生,，當然由于學生的智力差別,，不可能要求所有學生能夠過關，因此,，大部分學生能夠掌握基礎的問題即可,，在此基礎上，對少數(shù)學生進行能力拔高,，另外少數(shù)學生不能太為難他們,，但也不能放棄。二班的學生對生物的學習熱情大大超過一班,，從成績來看還是比較理想的,，優(yōu)秀生人數(shù)較多，大部分學生的成績還算滿意,，但是也有個別學生(六個學生不及格)不是很理想,，下學期要在這幾個身上多下功夫，才能提高平均分,。

教學措施：

1,、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。

2,、組織好學生進行探究性學習并提高其質量,，引導學生分工合作，樂于交流,。

3,、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量,。積極參加教研教改,，上好課，設計好教案,，寫好教學反思,。

4、激發(fā)學生學習興趣,。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導,、強化教學。

5,、為探究性學習創(chuàng)設情景,。例如，提供相關的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本,、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,，等等。

6,、鼓勵學生自己觀察,、思考、提問,，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施,。

7、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學生通過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結果。

德育滲透：

生物學科進行思想品德教育,，其內(nèi)容是非常豐富的,。這不僅因為它是自然科學,，是進行科學思想教育的很好素材，而且它的豐富內(nèi)涵也是進行人文精神教育的很好的教材,。本學期可以從以下幾方面進行德育教育,。

愛國主義教育：我國豐富的動植物資源和珍貴的動植物種類;我國栽培作物的悠久歷史，和古代生物科學成就,，都會培養(yǎng)民族自尊心和自豪感;介紹我國現(xiàn)代生物科學成就，同學們更會加熱愛社會主義祖國,。

辯證唯物主義教育：在生物學中,，包涵著豐富的自然辯證法思想。如生命的物質性;運動性;生物的進化;生物結構與功能相互適應的觀點;生物體與環(huán)境相互影響的觀點等,。這些生物學的基本觀點,，也是進行辯證唯物主義教育，培養(yǎng)辯證思維能力的很好教材,。

實踐觀點教育：生物學實踐性強,，生物課有很多實踐活動。如：實驗,、實習,、參觀訪問、植物栽培,、動物飼養(yǎng)等,。這些實踐可引導學生學習群眾的實踐經(jīng)驗(參觀果園、農(nóng)場,、科學站,、高產(chǎn)田、飼養(yǎng)場等,，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新情況,、新技術、新經(jīng)驗),。并通過這些活動,，使學生關心家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，認識科學的社會價值,，立志為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設作貢獻,。

思想品德教育：國家頒布的法律條文與生物教學內(nèi)容有密切關系。例如,，《草原法》,、《森林法》、《野生動物保護法》,、《環(huán)境保護法》,、《婚姻法》,，結合生物學滲透這些知識，就會增強法律意識,，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情操,，結合青春期性生理、性心理知識教學,，進行正確對待友誼和愛情的教育,。生物實踐活動還可進行合作精神的教育等。

科學精神,、方法和態(tài)度的教育：生物科學史,、科學家的事跡以及科學技術轉化為生產(chǎn)力的事例，都可進行科學價值觀的教育,。樹立生態(tài)學觀點,，增強環(huán)保意識，這對提高公民素質具有重要作用,?？茖W家認識真理的過程，實驗,、實習等實際操作都是培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和一絲不茍精神的好教材,。

教學進度：

周次內(nèi)容

第1周1、藻類植物2,、苔蘚和蕨類植物

第2周種子植物

第3周種子萌發(fā)植株生長

第4周開花和結果

第5周開花和結果單元測試月考1

第6周測試反饋綠色植物生活需要水

第7周期中復習

第8周期中測試

第9周五一放假

第10周水分進入植物體的途徑

第11周學生對綠色植物生活需要水以及水分進入植物體內(nèi)的途徑查缺補漏

第12周綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

第13周第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者月考2

第14周第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡

第15周單元測試測試反饋

第16周第六章愛護植被綠化祖國

第17周期末復習

第18周期末測試

學期教學計劃與總結篇八

回首以前的數(shù)學教學的第一課,，一般都是開門見山講解新內(nèi)容，有時也回顧以前的試卷講解,。學生對新內(nèi)容好奇心強,，邊講可能還翻到后面的內(nèi)容偷偷瞧上幾眼，如果講以前的試卷那就馬上一副倦容,。我這個學期是真正第一次教學人教版新課標教材,。我覺得教材內(nèi)容有很大改觀，除了內(nèi)容的安排貼近生活之外,，人文氣息也很濃厚,。

我最喜歡的是開篇給同學的一封信，針對每個年級的學生,，針對不同的季節(jié),，教材的不同內(nèi)容，開篇語的措辭都各具特色,。我特別喜歡,。新學期的第一節(jié)數(shù)學課我靈機一動，就滿足他們的好奇心,，聆聽編者的心聲吧,。

課一開始我就問：“誰知道我們四年級這個學期要講些什么內(nèi)容嗎,？”學生感到很突兀，也許以前老師從來沒問過這樣的問題吧,，都你看我我看你不知道如何回答,。我接著說：“從書上那個地方可以找到答案？”他們都快速地找了起來,，很快就舉手了,。“目錄,，看目錄,，老師我發(fā)現(xiàn)了！”然后爭先恐后的匯報這個學期的學習任務,。當大家大略知道學習內(nèi)容后，我留了5分鐘給他們每個單元翻翻,，充分滿足他們的好奇心,，有什么想問的就舉手。有的孩子驚奇地告訴我這個學期要學角的,，要買量角的.東西,，那該到哪里去買呢？怎么用呢,？有的孩子興奮地說他的多位數(shù)乘法已經(jīng)會一點了,，是爸爸教的；有的孩子平行四邊形和統(tǒng)計知識以前學過,，很是得意輕松的樣子……看得差不多的時候我問：“你知道編書的叔叔阿姨是怎么想的,？對我們有什么希望嗎？”請大家把第一面的信輕輕地有感情地讀一遍,?！坝H愛的同學們，……”教室里霎時安靜了下來,，數(shù)學課里他們從來沒想過還有叔叔阿姨給自己的信呢,！最后是留給他們預習第一單元的時間。

新學期的第一節(jié)數(shù)學課就這樣上完了,，雖然知識上沒有什么學習,，可是我覺得滿足學生的好奇心，增強他們的自信心是最重要的,。

學期教學計劃與總結篇九

通過一學年的學習,，學生能明確自己的使命，努力學習,，刻苦鉆研,，提高覺悟,，學好本領，準備擔負起社會主義現(xiàn)代化建設的重任;通過學習,，師生能共同進步,。下面是小編給大家?guī)淼膸灼P于第二學期教學計劃的范文!

一、幼兒基本情況分析

我班現(xiàn)有幼兒 24名,，其中有 2名插班生,。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質有所增強,，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲,，學習,。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,，小朋友們一起學本領,，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯,，自己穿脫衣服,，早上進園會主動同老師問“早”，“好”,，“再見”,。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯,。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐,，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友，給他們五角星,，給他們大拇指,，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食,，午餐習慣有了進步,。，在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用,，并會想多種方法來玩,。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好，挑食,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。。

二,、本學期主要工作要求及實施措施

工作要求:

1、思想品德教育

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,，能高高興興地自己走著上幼兒園;

(2)培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活,，樂意參加各項活動;

(4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師,，能聽老師,、父母的話，不亂發(fā)脾氣;

(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿,、輕放,、不亂扔;

(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人,、不罵人,，不爭搶玩具;

(7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學期);

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩,，會有禮貌地稱呼人,，會用“早”、“再見”,、“請”,、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。

2,、衛(wèi)生習慣

(1)教育幼兒逐步學會飯前,、便后、手臟時獨立洗手,，并用自己的毛巾擦手;

(3)教育幼兒不大聲叫喊;

(5)教育幼兒不隨地拋紙屑,，看見紙屑能拾起來丟進紙簍

3、美育方面

美化室內(nèi)環(huán)境,，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步,，觀察園內(nèi)外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事,，培養(yǎng)他們對美的感受力,。

4、智育方面

盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動,，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣,。充分調動幼兒看、聽,、聞,、摸、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教,，實施差異教學,。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師,、同伴交談,，發(fā)展幼兒的語言表達能力;培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣,，并愿意欣賞不同形式的文學作品,。學會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學活動,，喜歡擺弄,、操作數(shù)學活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

實施措施:

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃

2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調,，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配,。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經(jīng)驗,，知識的準備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。

6,、多開展手指游戲,，發(fā)展幼兒的靈敏度

7、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間

8,、加強與家長的聯(lián)系,，做好每周的家園聯(lián)系手冊

9、加強學習,，遵守師德,，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長,。堅持以鼓勵為主的正面教育,，班內(nèi)保教人員團結一致，密切配合,，認真完成各項任務,，不斷總結經(jīng)驗，改組工作,，提高我園服務滿意度以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際調整和完善,。

經(jīng)過上學期的學習生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力,、學習生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足,。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成的工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學期

工作計劃

一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展。

三,、各個領域的具體內(nèi)容和要求,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。

增強幼兒體質,，在日常生活中,，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質,。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術活動,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果,。

四,、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2,、 每周寫好"家園聯(lián)系冊",，搞好它的橋梁作用。

3,、 利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

五、各項常規(guī)教育

1,、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說"對不起"。

2,、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時不講話，不亂動,，安靜就寢,，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子,。

一、教學目標

(一)通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康,增進體質,，促進德,、智、體全面發(fā)展,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

(二)通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法,，學會學習方法,， 發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣,。進一步學會一些基本運動,、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質和基本活動能力,。培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢,。積極參與體質測試,，爭取優(yōu)秀。通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力,，培養(yǎng)學生認真,、負責的積極態(tài)度，團結協(xié)作的團隊精神,，體驗參加體育活動的樂趣,。

(三)在二年級體育課教學中，以健康第一為指導思想,，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理,，生理特點在教學中以"運動參與，運動技能,，身體健康,，心理健康，社會適應"五個為主要學習領域,，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質,，心理健康等方面全面發(fā)展。同時讓學在特定的情境中通過觀察,、體驗、掌握學習的方法,。

(四)通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

二,、教材分析

本學期學習主要內(nèi)容

(一)走和跑

1.能知道自然快速跑的動作方法，

2.會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作,。

3.能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義

4.能做出快速助跑、起跳迅速有力,、起跳后向前上方躍起,、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準確起跳。

(二)投擲:

1.能知道投擲的正確動作方法,。

2.能掌握鞏固肩上屈肘,、自然揮臂的投擲動作。

(三)技巧:

1.知道前滾翻的動作方法和要求

2.能做出連續(xù)前滾翻的動作,，幾個前滾翻之間的連接緊密,，方向正，翻滾動作正確,。

(四)韻律活動:

1.知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。

2.能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習,。

三、體質測試:

(一)身高,、體重

(二)坐位體前屈

四,、二年級學生的生理,、心理特點

(一) 生理發(fā)育特點

1. 二年級學生一般為 7---8 歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長,，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快,。

2. 二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全,，含水份多，肌肉纖維較細,，肌腱寬而短，關節(jié)的軟骨較厚,，關節(jié)囊韌帶薄而松弛,，關節(jié)周圍肌肉較細長，關節(jié)的伸展性活動范圍較大,，牢固性較差,，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動,。

3. 二年級學生神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成,，血液循環(huán)比較快，心跳較快,，應防止心臟負擔過重和體力活動過度,。

(二)心理發(fā)展特點

1.二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主,。

2.二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊,，還不能清楚地意識到自己和集體的關系;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽,。

3.二年級學生還不具備

自我評價

五,、學情分析

二年級的學生年齡在7歲左右,，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差,，意志力比較薄弱,，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育 小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期,，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調性差;好動喜玩,，想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā)。三個班級各有千秋,，因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。

六,、德育滲透

德育是教育的靈魂,，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來,，以新課程改革為契機,，激活教學，優(yōu)化課堂,，使每一堂課都成為德育的有機組成部分,，使每一個老師都成為德育工作者。因此,，作為一名體育教師,，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發(fā),，加強課堂教學,，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義,、集體主義精神及社會公德,、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質,。

七,、體育課教學常規(guī)

為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量,。我將做到以下幾個方面:

(一)教師方面:

1.認真?zhèn)湔n,，精心寫好

教案

2.認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務，掌握教材重點,、難點,，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等,。 3.根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地,、器材及教學用具。 4.在教學中注意對學生能力的培養(yǎng),。

5.教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好密度和運動量。 6.教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)自然。

7.認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作,，不斷提高教學質量。

8.教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用,，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用,。

9.教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生,，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理,。

(二)學生方面:

1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2.上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等危險物品,，提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜,、齊。

3.有事有病要請假,，不得無故缺課,，不遲到、不早退,。

4.在課堂上要注意安全,，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具,，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5.同學之間友好相處、團結協(xié)作,，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務,。

6.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

八、提高教學效率的措施:

(一)年齡普遍較小,，多采用游戲

(二)小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

(三)備課時研究教學大綱,，鉆研教材，把握重難點,，確定訓練項目找出練習點;課堂上,，激發(fā)學生興趣，采用由易到難,，逐步遞進,，分散難點，分步教學方法,。

(四)練習上,，精講多練，以教師為主導,，學生為主體,，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式,，采用輔助與誘導,，講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度,，提高學生學習興趣,，有利于掌握和技能形成與提高,。

(五)給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新,。有了合適的機會,，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望,、發(fā)展特長,，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。

一,、指導思想

貫徹《小學生體制健康標準》,，以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨,，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系,，深化教學改革,，全面推進素質教育。

二,、工作目標:

1,、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討,，提高教學質量,。

2,、抓實傳統(tǒng)項目,，加強業(yè)余訓練，提高運動質量,。

三,、工作重點及主要措施

1、規(guī)范實施《學生體質健康標準》

嚴格執(zhí)行課程計劃,，按表上足,、上好體育課，認真落實“體育大課間活動”,，課余時間讓學生真正動起來,，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期,，要強化學生體能訓練,，確保成績合格率達市規(guī)定指標。

2,、積極開展教科研活動

根據(jù)教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求,，我將積極響應組長的號召,，積極參與體育教研活動，積極參與教研中心組織的課例大教研,，做好“如何在游戲中培養(yǎng)學生的學習興趣”的課題研究,。在教研組中積極討論訓練心德，積極參加各類優(yōu)質課的評比,，認真學習體育理論知識和體育教學方法,，注意工作經(jīng)驗的積累和總結，撰寫教學論文,，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高,。上好每周體育課，和組內(nèi)教師要開展多聽課,、多評課活動,，以促進體育教學水平不斷提高。

一,、 學生分析：

本人所教化學學科共有三個班,，這些學生基礎都很差，絕大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣,，學習成績較差。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步,。從上學期考試情況來看，學生分化十分嚴重,，高分生沒有,，中等生所占比例很小，絕大部分學生對學習熱情不高,，不求上進,。以上情況主要原因是學生沒有端正的學習態(tài)度，學習方法不對,，再加上化學學科,，許多學生對此感到越學越難起來，且不會進行知識的梳理,，對所學化學知識不能進行歸納系統(tǒng)化,，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理,。

二、教材分析

現(xiàn)教材體系的第一個特點是分散難點,，梯度合理,，又突出重點,。以生活中的水、空氣,、溶液,，以及碳等引入，學習元素和化合物知識,，同時有計劃地安排部分基本概念,，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結合,，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力,。第二個特點，突出了以實驗為基礎的,，以動手操作能力要求,，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng),。

三,、目標任務

(一)知識目標

掌握常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎知識,，掌握部分化學實驗和化學計算基本技能,，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。讓化學知識聯(lián)系生產(chǎn),、生活,、自然、社會現(xiàn)象等實際,，使學生學以致用,。

(二)能力目標

(三)奮斗目標

針對中考新動向，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技能技巧,。力爭使各班成績上升1個名次,。,。

四、中考復習計劃

扎實有效地作好中考前的思想動員工作,當好””角色,。幫助學生準確定位并制定

學習計劃

第一輪：以課本為主，落實雙基,，夯實基礎,。重視知識的歸納和總結。

第二輪：按(1)化學基本概念和原理(2)元素化合物知識(3)化學實驗(4)化學計算,。本輪復習要進一步提高和鞏固基礎知識,，要培養(yǎng)學生思維能力、探究能力,、運用所學化學知識分析和解決實際問題的能力以及善于總結和發(fā)現(xiàn)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的能力,。要重視化學知識與日常生活實際的聯(lián)系。

第三輪：以綜合訓練為主,，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力,。同時，要重視查漏補缺,。

五,、方法措施

2、精心備好教學案,，這是向課堂要質量的重要保證,。首先，要認真學習教學案的相關理論和知識,，明白的實質,，特征，基本環(huán)節(jié)及編寫的原則與要求,。并和課堂教學模式“學,、展、點,、練” 結合起來,。其次，要根據(jù)教學實踐,，反思,、總結、提升,。其三,，備課的出發(fā)點和落腳點要關注學生，要考慮本班學生的實際知識水平和學習習慣，特別要關注學困生,，使他們能吃得下,，吃得香，有學頭,，也有學習的興頭,。

3、重視課堂教學,，高效利用45分鐘課堂教學時間,。在課堂教學中，先要“入格”依據(jù)我校課堂 “學,、展,、點、練”的教學模式,，精細授課程序,。加強課堂教學改革，把課堂時間還給學生,，把學習的主動權還給學生,，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所,。

4,、講究“巧練”，跟蹤檢查,。及時恰當?shù)亻_展訓練學習活動,。重視基礎訓練，加強對作業(yè)的有效控制,，科學合理地布置作業(yè),，有效練習鞏固。及時批改,，講評,，細中有細，對學生的學習進程負責到底,。同時,，平時的訓練鞏固與雙周練結合起來。

5,、在平日要注意化學實驗,?；瘜W是以實驗為基礎的自然科學,，充分合理地利用好每一次實驗，在激發(fā)學生學習化學的興趣的同時，要特別注意防止學生只看熱鬧,、不看門道,，要引導學生仔細觀察、準確描述,、科學分析,，要注重實驗教學的科學性、嚴密性,，讓實驗真正地為我們的教和學生的學服務,。

6、加強學生的學習習慣的養(yǎng)成教育及思想教育 ,。加強課前學習習慣的指導和督導,，平時要多留心多觀察、多交流,、多指導,，定期舉行活動課前自主學習習慣的交流會和展示會，尤其在這方面更要關注和關心學困生,，教給他們學習方法,，幫助學生樹立學習的信心，使問題生和學困生轉化和提升,。

學期教學計劃與總結篇十

一,、情況分析:

(一)幼兒情況:

1、發(fā)展較好方面:

本班現(xiàn)有幼兒 32人,，男孩17名,，女孩15名。經(jīng)過上一學期的集體生活,，大部分幼兒情緒已經(jīng)比較穩(wěn)定,，孩子從開學初每天哭鬧著上學到現(xiàn)在每天能開心地來園了，全班小朋友都喜歡上幼兒園,，并能做到堅持來園,，對幼兒園的集體生活也已逐步適應了。在生活自理方面提高很快,，能做到在老師的幫助下自己穿脫一些簡單的衣物,、自己吃飯、漱口,、擦臉?，F(xiàn)在我班有70%的幼兒會自覺地在點心后擦嘴，80%的幼兒會自己吃飯,、入廁,，有70%的幼兒都會穿拉鏈的開襟衫和套衫毛衣，100%的孩子都會自己穿鞋子。 經(jīng)過小班上學期的教育,，孩子們對藝術的興趣有了增強,。在美術方面，孩子的涂色能力有很大的進步,，經(jīng)過每天區(qū)域中和課堂上的練習,，孩子從不會涂、亂涂到現(xiàn)在已經(jīng)能夠在規(guī)定的范圍內(nèi)涂色了,，能夠認識常見的3-4種顏色,。而在音樂活動中，孩子們學習新歌曲的積極性提高,，能跟著音樂唱很多歌曲,，在老師的帶領下能跟著做些簡單的手部舞蹈動作。

2,、發(fā)展緩慢的方面

(1)孩子在交往方面還是膽子較小,，不能勇敢地在集體面前表達表現(xiàn)。人多的時候,，會怯場,，不敢表現(xiàn)自己。

(2)語言表達能力比較欠缺,，很多孩子表達的語句往往是詞不達意,、前后顛倒的，傾聽習慣也不是很好,。

(3)幼兒的生活依賴性依舊較強,，雖然自己會做，但是很多時候仍舊不愿意動手做自己的事情,，而要求成人幫忙或代替做,。

(4)幼兒在進餐方面的習慣也不是很好，很多孩子邊吃飯會邊說話,，要成人,、老師喂，有些幼兒喜歡湯泡飯,，有些幼兒喜歡先把飯全部吃完,，把菜和湯留在最后吃。 分析原因主要有以下幾方面:

1,、一些幼兒由于年齡偏小,，與其他孩子相差較大，因此造成了孩子各方面發(fā)展的不均衡,。

2,、家人的教養(yǎng)方式不統(tǒng)一,。因為由于父母較忙，所以大多數(shù)的孩子都由老人來帶,，對孩子的教育帶來一定的影響,。

3,、家中老人過分寵愛孫輩,，致使孩子在各方面存在著缺點。

針對以上各方面情況,，本學期我班將繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,，和家長密切聯(lián)系，配合一致,，從幼兒的情感,、興趣著手，切實提高幼兒的各方面能力,，為幼兒下學期順利升到中班打下堅實基礎,。

(二)家長工作:

1、經(jīng)過一學期的接觸,，絕大部分家長對我們的工作還是比較滿意的,，特別是幼兒在生活和行為習慣方面的進步，家長感到特別的高興,。

2,、在和家長的反饋中，我們也發(fā)現(xiàn)了家長對于幼兒園開展的一些主題活動雖然支持,，但是還是存在著一困惑,，因此，配合的家長較少,。所以在本學期的工作中,，我們要加強和家長之間的聯(lián)系和溝通，讓家長能更積極地參與我們的各項活動,。

3,、在新聞活動方面，經(jīng)過一學期的開展,，家長對我們的新聞活動已經(jīng)有了一個大致的了解,，而且也能夠配合我們幫助孩子收集新聞圖片、整理資料,，并帶到幼兒園來,，幫助孩子更好地發(fā)布新聞。

4,、也有一些家長對幼兒的期望是比較高的,，他們比較關注幼兒的學習情況,，以至于忽略了對孩子的行為習慣的培養(yǎng)。因此本學期還需要進一步向家長進行宣傳,，以幫助家長樹立正確的教育觀,。

二、 學期目標:

(一)生活

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。

2,、有獨立做事的愿望，學習正確洗手,、洗臉的方法,，學會獨立如廁，養(yǎng)成喝水的習慣,。

3,、了解身體的外形結構和五官的功能，學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素,。

4,、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī),， 體驗與老師,、同伴共處的快樂。

5,、對與自己生活密切有關的人產(chǎn)生親切感,，接受成人的建議和指示。

6,、引導幼兒 會主動招呼熟悉的人,，講話有禮貌，能禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

7,、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師,、同伴的情感,。

(二)運動

1、對體育運動感興趣,，用一些簡單的器械和材料活動身體,，并學習一些基本運動技能。

2,、體驗各種動作,，學習走,、跑、跳,、爬,、攀爬等簡單技能，學習拍球的技能,。

3,、學習用動作模仿一些常見的小動物的動作特征，學習做律動,、早操,，精神飽滿,。

4,、學習對信號做出相應的反應。

4,、愿借助各種材料,、器械進行活動，活動中幼兒兩手互相配合,、動作協(xié)調,。

6、樂意,、大膽,、勇敢、自信地嘗試新游戲,。

7,、培養(yǎng)幼兒遵守運動游戲的規(guī)則意識。

(三)學習

1,、能作簡單的想象,，體驗其中的樂趣。

2,、 注意傾聽對方講話,，理解日常用語。

3,、 用普通話交流,，能用簡單的短句表達自己的要求和想法。

4,、 聽故事,，看表演，翻閱圖書,，初步理解其表達的意思,。

5,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

6、 好奇好問,，喜歡操作,、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象,。

7,、 了解各類不同物品的大小、形狀,、顏色,、數(shù)量，能嘗試比較,、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異

8,、喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏,、旋律的明顯變化,，并會隨節(jié)奏變化變換動作。

9,、嘗試用多種顏色,、材料和工具，運用畫,、折,、搭、剪,、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

10、在老師的引導下,，有進行電腦益智類游戲的興趣,，學習玩簡單地電腦游戲。

(四)游戲

1,、鼓勵幼兒嘗試與朋友交流,、學習遵守游戲中的規(guī)則。

2,、愿意用語言,、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色,。

3,、引導幼兒能主動地參與各項活動,，有自信心， 樂意與同伴交往,。

4,、在老師的引導下，幼兒嘗試操作,、探索各種游戲材料,。

5、在各類游戲中初步能分辨自我和角色的區(qū)別,。

6,、在游戲活動中初步培養(yǎng)幼兒同情關心的情感，培養(yǎng)幼兒友愛同伴及主動交往能力,。

7,、有愛惜物品，堅持整理玩具,，養(yǎng)成物歸原處的習慣,。

(三) 家長工作:

1,、 召開全班家長會向家長介紹班級的重點工作及主題“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”等 內(nèi)容,，促進家園溝通。

2,、 做好兩天未來園幼兒的家訪工作,。不定時的上門家訪，了解幼兒的近期發(fā)展情況及向家長介紹相應的教育方法,，如:“怎么讓孩子更好地吃飯”,、“教孩子學習自己的事情自己做”、“怎樣培養(yǎng)孩子的膽子”等,。

3,、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

4,、每周更換家園之橋的內(nèi)容，向家長介紹近期的主題如:“元宵賞燈”“我愛媽媽”“美麗的春天” “愛勞動的好寶寶” “快樂的六一”內(nèi)容及科學育兒經(jīng)驗,，增強家園之間的聯(lián)系與溝通,。

5、在家?；泳W(wǎng)上,，與家長進行“教孩子穿衣服的方法”“培養(yǎng)孩子自己動手吃飯”“怎樣鼓勵孩子大膽地表現(xiàn)”等話題討論，促進家園溝通,。

6,、開設“教孩子更好地吃飯的方法”,、“怎樣讓孩子自己的事情自己做”、“怎樣培養(yǎng)孩子的膽子”等征文活動,，家長之間交流育兒經(jīng)驗,。

7、邀請家長參與“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”“我愛媽媽”“美麗的春天” “愛勞動的好寶寶” “快樂的六一”主題活動,，加強家園之間的聯(lián)系,，提高家長參與班級活動的興趣，增進親子親情,。