在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇一

各位家長(zhǎng)：

大家好時(shí)間很快,，一轉(zhuǎn)眼已是三年級(jí)的第二學(xué)期了,，孩子們已經(jīng)順利度過(guò)了低段到中段的轉(zhuǎn)折時(shí)期，在這個(gè)轉(zhuǎn)折過(guò)程中有的孩子比較順利,，有的孩子則顯得有些吃力,，究其原因各種各樣。今天我們?cè)僖淮尉奂谶@里,，我就這學(xué)期開展的一些活動(dòng)和工作跟大家匯報(bào)一下：

這個(gè)學(xué)期我們當(dāng)湖中心小學(xué)在語(yǔ)文寫字方面加大了力度,，要求孩子們能夠把字寫端正，寫漂亮,。作為語(yǔ)文教師,，我更是積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極想辦法提高孩子們的寫字水平,。

俗話說(shuō)：“字如其人,。”一個(gè)真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二,，至少可以說(shuō)明她對(duì)待事情的態(tài)度是一絲不茍的,，認(rèn)真的，這樣的孩子將來(lái)肯定能比一般的孩子更有出息,，也能更討領(lǐng)導(dǎo)及同事的喜歡,。所以我想作為家長(zhǎng)和我們老師，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來(lái)，只是要通過(guò)寫字這件事告知孩子,，態(tài)度決定一切,，沒(méi)有端正的態(tài)度是做不出什么成績(jī)的，將來(lái)長(zhǎng)大了亦如此,。凡事都是取決于態(tài)度,。相信我們的家長(zhǎng)在這點(diǎn)上一定比我更清楚！

俗話說(shuō)：“身教重于說(shuō)教,?！痹趯W(xué)校里，我們教師苦口婆心,，總是以各種不同的方式在教育著孩子們,，影響著孩子們，孩子們?cè)趯W(xué)校里的習(xí)慣明顯好于在家的習(xí)慣,，這就是為什么有時(shí)家長(zhǎng)困惑孩子在家里表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在學(xué)校的表現(xiàn),，其實(shí)各位家長(zhǎng)細(xì)細(xì)想來(lái),，答案不難找到,，那就是我們家長(zhǎng)在家里的行為習(xí)慣可能也影響著孩子們，有些習(xí)慣影響的更深,。所以我希望家長(zhǎng)們也要以身作則,，處處樹立好榜樣，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀,。

語(yǔ)文課程標(biāo)注指出,，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字,。而3到4年級(jí)的課外閱讀量更是要求到達(dá)40萬(wàn)字?，F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，所以,，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)看課外書，每天閱讀半小時(shí),。孩子每天都要保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該要知道一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)句子,，一個(gè)情境,，一個(gè)故事這是很重要的。我們的家長(zhǎng)想想看，你的孩子在家里有過(guò)看課外書的時(shí)間嗎,？都是什么時(shí)候看的,？看的是什么書？看多長(zhǎng)時(shí)間的書,？看書后知道了些什么,？如果你對(duì)孩子看書方面的這些問(wèn)題都能回答出來(lái)，那么說(shuō)明你對(duì)孩子是很關(guān)心的,，擁有這樣一個(gè)父母的孩子真是很幸福,！假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，會(huì)覺(jué)得很有意思,，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望,。

1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,。

2,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

3,、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這不能不算是一大遺憾。

各位家長(zhǎng),，家庭教育是基礎(chǔ),，因此，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生。

我們?nèi)握n老師都希望自己的學(xué)生將來(lái)能夠成才,，能夠有用,，所以嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在心中,。最后希望家長(zhǎng)們能夠配合我們老師的工作,，做好家庭、學(xué)校,、社會(huì)三方的教育,，讓我們的孩子變得更出色！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇二

各位家長(zhǎng)：

下午好,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是三年級(jí)班的英語(yǔ)任課教師,，我姓。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，用好英語(yǔ),，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1．本冊(cè)教材共包括10個(gè)單元以及一個(gè)復(fù)習(xí)單元,。內(nèi)容包括：基本的問(wèn)候語(yǔ),、簡(jiǎn)單的自我介紹、顏色,、數(shù)字以及一些物品名稱,、動(dòng)物名稱等。

3．課文中的對(duì)話,，日常交際用語(yǔ),。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，但是要求熟練,，流暢的讀出來(lái),，說(shuō)出來(lái)。

4．聽力訓(xùn)練：試卷中聽力題的比重占三分之二,。所以說(shuō)經(jīng)常聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的,。

三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

三年級(jí)英語(yǔ),，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。教材和中學(xué)教材已

經(jīng)進(jìn)行了銜接,，而很多家長(zhǎng)還以為“小學(xué)英語(yǔ)并不重要，到了初中還會(huì)從頭重新學(xué)習(xí),，以后再抓吧,?！边@是一種錯(cuò)誤的思想,。大家可以向在初中學(xué)習(xí)的學(xué)生了解一下,，他們到中學(xué)后英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面遇到的問(wèn)題,。有時(shí)就因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種態(tài)度影響了孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重,，有的100分,，有的只有二,、三十分,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了。根據(jù)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，如果英語(yǔ)這一科跟不上,，以后的中考、高考就直接受影響,。除非你們對(duì)孩子的學(xué)業(yè)根本就無(wú)所謂,，那就另當(dāng)別論了。目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科,，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以熏陶,，重視與不重視肯定是完全不同的,，在學(xué)校肯定是抓得很緊,。

了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ),，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：

1.確保孩子每周至少三次邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,，會(huì)更有效,。如家長(zhǎng)抽問(wèn)學(xué)過(guò)的單詞。你說(shuō)中文,，讓孩子說(shuō)英語(yǔ),。孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣的話，有條件的家庭可以考慮讓孩子參加一些課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)班,，以提高英語(yǔ)水平,。

2.每次的作業(yè)能按老師要求簽字,，如：已讀書，已背單詞等,。而是簡(jiǎn)單地寫上年月日,。

3、孩子考完試后,，能和孩子一起探討試卷上的題目,，考得好的要給予鼓勵(lì)，考得不好更要和孩子分析原因,，而不是簡(jiǎn)單地簽個(gè)閱字就完了,。

對(duì)于學(xué)生每次英語(yǔ)作業(yè)的完成情況，我們的班干部都進(jìn)行檢查,，完成情況都公布在教室里,，家長(zhǎng)同志可以自己來(lái)看一看。

在此,，我們是否可以探討一下,，是否學(xué)生的每次作業(yè)家長(zhǎng)都必須簽字。因?yàn)楹⒆舆€小,，很多方面都沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)完成的習(xí)慣,，如果沒(méi)有家長(zhǎng)的督促，簽字,，教師就無(wú)法知道孩子是否完成了作業(yè),。如果不簽字，我想班上會(huì)有80%的孩子回家根本不會(huì)去讀書,。在教學(xué)中,，我們也遇到一些不對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)無(wú)所謂的家長(zhǎng)，孩子叫簽字,，不簽,，或是讓孩子自己簽。教師通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也不來(lái),，老師打電話告訴他孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)卻是一副事不關(guān)己的態(tài)度說(shuō)，我也沒(méi)有辦法,。在這里,，和家長(zhǎng)們說(shuō)明，如果再遇到類似的家長(zhǎng),，對(duì)于他的孩子以后教師也不會(huì)再有電話通知家長(zhǎng)了,，因?yàn)榧议L(zhǎng)的態(tài)度已表明，他能夠接受孩子的這種情況,，所以教師也不用再多操心,。

本學(xué)期期末考試的時(shí)間是7月3日下午,，從今天算起也就還有13天，但本學(xué)期實(shí)際上課的時(shí)間短,，總復(fù)習(xí)時(shí)間也只有2節(jié)課左右,，希望家長(zhǎng)們能夠督促好孩子每天在家自己自覺(jué)復(fù)習(xí)。本次考試的重點(diǎn)內(nèi)容是26個(gè)字母的聽寫,、書寫,。假期就要到來(lái)，如果家里條件比較好的學(xué)生,，可以參加一些英語(yǔ)興趣班,，這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)是非常有好處的。

總之,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不全都是教師和學(xué)校里的事情,，也不全是家長(zhǎng)的事情，關(guān)

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇三

親愛(ài)的父母：

大家好,！

我是三（2）班英語(yǔ)老師,，很高興有這樣的機(jī)會(huì)，每個(gè)人面對(duì)面交流,。我很榮幸能在這個(gè)學(xué)期成為英語(yǔ)老師,，因?yàn)榈诙惖暮⒆臃浅：茫e極和靈活,，有時(shí)他們不能控制自己,，一般三年級(jí)孩子沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，所以指導(dǎo)我們的老師和家長(zhǎng)尤為重要,。我們的老師自然是最直接的知識(shí)轉(zhuǎn)移,，有不可推卸的責(zé)任。在課堂老師更多的是教新知識(shí),，每個(gè)學(xué)生接受新知識(shí)的能力是不同的,，有些可能已經(jīng)非常深刻的教會(huì)時(shí)，很難忘記,，但這是少數(shù),，大多數(shù)學(xué)生只是新的接觸新的知識(shí)，真正掌握,，將使用學(xué)生放學(xué)后更多的時(shí)間,。兒童愛(ài)自然，可憐的自我控制,，在家里，審查和家庭作業(yè),，需要父母完成的努力,。教師和家長(zhǎng)需要共同努力,，幫助他們的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。許多家長(zhǎng)一直非常支持我的工作,，教科書是在每節(jié)課上簽名的,，即使在實(shí)踐書中也有人看到，很多時(shí)候我們不總是談?wù)摶虿稍L,，但父母簽了像一座小橋,，我知道你已經(jīng)明白了孩子的學(xué)習(xí)情況，我真誠(chéng)地感謝你,！我作為一名英語(yǔ)老師,，有近十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我希望孩子通過(guò)我的教學(xué)可以獲得英語(yǔ)的知識(shí),。同時(shí)我也為母親,，我的孩子是6歲，有時(shí)我甚至?xí)褜W(xué)生當(dāng)作我的孩子,，我希望孩子們可以在學(xué)校愉快地學(xué)習(xí),。所以我很能理解父母的感受，我的目標(biāo)跟你一樣,，我希望與父母一起工作,，和孩子一起成長(zhǎng)！

然后,，我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習(xí)英語(yǔ),。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，沒(méi)有什么比聽,，說(shuō),，讀，寫這些努力,。

第一個(gè)是聽,，大多數(shù)學(xué)生是一個(gè)小筆或點(diǎn)讀機(jī)。除了班老師與閱讀,，學(xué)生需要更多的積分,，以幫助他們深化記憶，當(dāng)然,，聽和閱讀結(jié)合起來(lái)模仿發(fā)音的發(fā)音,，不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們的英語(yǔ)意義不是很強(qiáng),，需要大量的模仿，我的同學(xué)大部分同學(xué)做得很好,，他們讀的文字很好聽,，一個(gè)人會(huì)知道是模仿他們的幫助,。當(dāng)然，我是最基本的要求的孩子是能夠熟練習(xí)背面的文字,，如果文字主人好,，我推薦字母積木和文字世界兩個(gè)圓盤給孩子們看，這是一個(gè)外國(guó)孩子看到卡通,，兩個(gè)圓盤和字母拼寫,，孩子們閱讀一個(gè)可以提高他們的聽力，語(yǔ)言意識(shí),，兩個(gè)可以幫助他們拼寫能力,。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播，感興趣的父母可以在淘寶上查看和購(gòu)買,。

第三是讀,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)培養(yǎng)語(yǔ)言的感覺(jué)，即語(yǔ)言的感覺(jué),，如果有良好的語(yǔ)言感覺(jué),，那么是否是說(shuō)話，做的問(wèn)題,，很容易和很簡(jiǎn)單,。那么語(yǔ)言是怎么來(lái)的，就是通過(guò)讀出來(lái)的,。所以一定要養(yǎng)成每天閱讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，無(wú)論什么日內(nèi)容教授，安排什么工作,，父母可以指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)文字閱讀,。除了打開閱讀，閱讀有另一層意思是閱讀,。小于課堂上的閱讀材料,，現(xiàn)在除了教科書沒(méi)有其他輔助材料，如果孩子們掌握了文字內(nèi)容,，有興趣閱讀英語(yǔ),，家長(zhǎng)可以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息，我推薦一些：pei—sheng兒童英語(yǔ)分級(jí)閱讀,，輕松英語(yǔ)英語(yǔ)欣賞,，書蟲，和弟弟和妹妹（英語(yǔ)文字卡通）,，家長(zhǎng)可以在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上查找,。

最后，寫。家長(zhǎng)可能會(huì)逐漸找到三年級(jí)的書下寫作,，問(wèn)題越來(lái)越高?，F(xiàn)在是下學(xué)期三年級(jí),，許多學(xué)生的英語(yǔ)寫作越來(lái)越順利,，個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有得到加強(qiáng)。所以讓他們每周寫英語(yǔ)字典,，有些學(xué)生很嚴(yán)肅,，有些學(xué)生在處理，雖然打印也寫不整潔,，所以這是意圖的問(wèn)題,。我會(huì)在他們的副本上寫一些簡(jiǎn)單的評(píng)論，以便他們小心,，也請(qǐng)?zhí)嵝迅改?。寫另一種形式的表達(dá)方式是做的問(wèn)題，三年級(jí)很多學(xué)生仍然在聽和說(shuō)話的階段,，做的感覺(jué)不是很強(qiáng),。許多學(xué)生非常流利的文本，但主題被挖掘或改變主題,，他們會(huì)做錯(cuò)或不會(huì)做,，這不是真正學(xué)習(xí)使用知識(shí)點(diǎn)，正如我們剛剛聯(lián)系第三人后的動(dòng)詞需要加上s,，es,，沒(méi)有動(dòng)詞后沒(méi)有，我會(huì)以故事的形式讓他們明白,，但是當(dāng)他們還是很無(wú)知的時(shí)候,，這是正常的，因?yàn)檫@點(diǎn)知識(shí),，他們是新的,，很難，需要一個(gè)過(guò)程,。我會(huì)盡可能在課上練習(xí),，教他們做這個(gè)問(wèn)題。如果父母的個(gè)人程度也可以給他們一些額外的練習(xí)來(lái)做,，提高做問(wèn)題的感覺(jué),。和一些家長(zhǎng)反映學(xué)生不明白的話做的問(wèn)題，我們每天讀的話和文字,，孩子們可以非常流利的回歌,，歌曲歌曲，但考試會(huì)忘記它的意思歌曲，使知識(shí)除了傾聽和閱讀,，最終會(huì)被書面和做的問(wèn)題反映出來(lái),，需要練習(xí)，這是未來(lái)我們需要加強(qiáng)和增強(qiáng)的,。

總而言之,，請(qǐng)更多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓他們培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的關(guān)注將使孩子們?cè)黾有判模岣咚麄兊膶W(xué)習(xí)熱情,。讓我們一起為孩子們營(yíng)造一個(gè)幸?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓孩子們學(xué)習(xí)輕松,，扎實(shí)有效,。最后,，祝您父母順利工作,，家庭幸福。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇四

親愛(ài)的父母都很好,！

我是三（2）班英語(yǔ)老師,，很高興有這樣的`機(jī)會(huì),，每個(gè)人面對(duì)面交流。我很榮幸能在這個(gè)學(xué)期成為英語(yǔ)老師,，因?yàn)榈诙惖暮⒆臃浅：?，積極和靈活,，有時(shí)他們不能控制自己,，一般三年級(jí)孩子沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，所以指導(dǎo)我們的老師和家長(zhǎng)尤為重要,。我們的老師自然是最直接的知識(shí)轉(zhuǎn)移,，有不可推卸的責(zé)任。在課堂老師更多的是教新知識(shí),，每個(gè)學(xué)生接受新知識(shí)的能力是不同的,，有些可能已經(jīng)非常深刻的教會(huì)時(shí),，很難忘記，但這是少數(shù),，大多數(shù)學(xué)生只是新的接觸新的知識(shí),，真正掌握，將使用學(xué)生放學(xué)后更多的時(shí)間,。兒童愛(ài)自然,，可憐的自我控制，在家里,，審查和家庭作業(yè),，需要父母完成的努力。教師和家長(zhǎng)需要共同努力,，幫助他們的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。許多家長(zhǎng)一直非常支持我的工作,，教科書是在每節(jié)課上簽名的,，即使在實(shí)踐書中也有人看到，很多時(shí)候我們不總是談?wù)摶虿稍L,，但父母簽了像一座小橋,， 我知道你已經(jīng)明白了孩子的學(xué)習(xí)情況，我真誠(chéng)地感謝你,！我作為一名英語(yǔ)老師,，有近十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我希望孩子通過(guò)我的教學(xué)可以獲得英語(yǔ)的知識(shí),。同時(shí)我也為母親,，我的孩子是6歲，有時(shí)我甚至?xí)褜W(xué)生當(dāng)作我的孩子,，我希望孩子們可以在學(xué)校愉快地學(xué)習(xí),。所以我很能理解父母的感受，我的目標(biāo)跟你一樣,，我希望與父母一起工作,，和孩子一起成長(zhǎng)！

然后,，我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習(xí)英語(yǔ),。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，沒(méi)有什么比聽,，說(shuō),，讀，寫這些努力,。

第一個(gè)是聽,，大多數(shù)學(xué)生是一個(gè)小筆或點(diǎn)讀機(jī),。除了班老師與閱讀，學(xué)生需要更多的積分,，以幫助他們深化記憶,，當(dāng)然，聽和閱讀結(jié)合起來(lái)模仿發(fā)音的發(fā)音,，不僅讀取閱讀能力更好閱讀,。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的英語(yǔ)意義不是很強(qiáng),，需要大量的模仿,，我的同學(xué)大部分同學(xué)做得很好，他們讀的文字很好聽,，一個(gè)人會(huì)知道是模仿他們的幫助,。當(dāng)然，我是最基本的要求的孩子是能夠熟 練習(xí)背面的文字,，如果文字主人好,，我推薦字母積木和文字世界兩個(gè)圓盤給孩子們看，這是一個(gè)外國(guó)孩子看到卡通,，兩個(gè)圓盤和字母拼寫,，孩子們閱讀一個(gè)可以提高他們的聽力，語(yǔ)言意識(shí),，兩個(gè)可以幫助他們拼寫能力,。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播，感興趣的父母可以在淘寶上查看和購(gòu)買,。

第三是讀,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)培養(yǎng)語(yǔ)言的感覺(jué)，即語(yǔ)言的感覺(jué),，如果有良好的語(yǔ)言感覺(jué),，那么是否是說(shuō)話，做的問(wèn)題,，很容易和很簡(jiǎn)單,。那么語(yǔ)言是怎么來(lái)的，就是通過(guò)讀出來(lái)的,。所以一定要養(yǎng)成每天閱讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，無(wú)論什么日內(nèi)容教授，安排什么工作,，父母可以指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)文字閱讀,。除了打開閱讀，閱讀有另一層意思是閱讀,。小于課堂上的閱讀材料,，現(xiàn)在除了教科書沒(méi)有其他輔助材料,，如果孩子們掌握了文字內(nèi)容，有興趣閱讀英語(yǔ),，家長(zhǎng)可以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息,，我推薦一些：pei—sheng兒童英語(yǔ)分級(jí)閱讀，輕松英語(yǔ)英語(yǔ)欣賞,，書蟲,，和弟弟和妹妹（英語(yǔ) 文字卡通），家長(zhǎng)可以在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上查找,。

最后,，寫。家長(zhǎng)可能會(huì)逐漸找到三年級(jí)的書下寫作,，問(wèn)題越來(lái)越高?，F(xiàn)在是下學(xué)期三年級(jí)，許多學(xué)生的英語(yǔ)寫作越來(lái)越順利,，個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有得到加強(qiáng),。所以讓他們每周寫英語(yǔ)字典，有些學(xué)生很嚴(yán)肅,，有些學(xué)生在處理，雖然打印也寫不整潔,，所以這是意圖的問(wèn)題,。我會(huì)在他們的副本上寫一些簡(jiǎn)單的評(píng)論，以便他們小心,，也請(qǐng)?zhí)嵝迅改?。寫另一種形式的表達(dá)方式是做的問(wèn)題，三年級(jí)很多學(xué)生仍然在聽和說(shuō)話的階段,，做的感覺(jué)不是很強(qiáng),。許多學(xué)生非常流利的文本，但主題被挖掘或改變主題,，他們會(huì)做錯(cuò)或不會(huì)做,，這不是真正學(xué)習(xí)使用知識(shí)點(diǎn)，正如我們剛剛聯(lián)系第三人后的動(dòng)詞需要加上s,，es,，沒(méi)有動(dòng)詞后沒(méi)有，我會(huì)以故事的形式讓他們明白,，但是當(dāng)他們還是很無(wú)知的時(shí)候,，這是正常的，因?yàn)檫@點(diǎn)知識(shí),，他們是新的,，很難,，需要一個(gè)過(guò)程。我會(huì)盡可能在課上練習(xí),，教他們做這個(gè)問(wèn)題,。 如果父母的個(gè)人程度也可以給他們一些額外的練習(xí)來(lái)做，提高做問(wèn)題的感覺(jué),。和一些家長(zhǎng)反映學(xué)生不明白的話做的問(wèn)題,，我們每天讀的話和文字，孩子們可以非常流利的回歌,，歌曲歌曲,，但考試會(huì)忘記它的意思歌曲，使知識(shí)除了傾聽和閱讀,，最終會(huì)被書面和做的問(wèn)題反映出來(lái),，需要練習(xí)，這是未來(lái)我們需要加強(qiáng)和增強(qiáng)的,。

總而言之,，請(qǐng)更多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓他們培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的關(guān)注將使孩子們?cè)黾有判?，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。讓我們一起為孩子們營(yíng)造一個(gè)幸?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)氛圍,，真正讓孩子們學(xué)習(xí)輕松，扎實(shí)有效,。最后,，祝您父母順利工作，家庭幸福,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇五

各位家長(zhǎng)：

上午好,！我是英語(yǔ)老師ms hu，非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛(ài)的家長(zhǎng)們交流本學(xué)期以來(lái)孩子的學(xué)習(xí)情況,。今天我將就三個(gè)方面與大家進(jìn)行交流,。

開學(xué)來(lái)我們已進(jìn)行了兩次考試——第一次1~2模塊測(cè)試和期中考試，在1~2模塊測(cè)試中,，由于試題較難,，單詞書寫及句子書寫題目多，因此同學(xué)們的考試情況也不好,。但是單詞書寫和句子的書寫是我們現(xiàn)在要求掌握的,。在期中考試中，在座的絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中也展示了自己的實(shí)力,，更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步,。這和家長(zhǎng)在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的,。

任何語(yǔ)言學(xué)習(xí)都有聽、說(shuō),、讀,、寫、譯五種要素,。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也不例外,，對(duì)于小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)我們要尊重“聽說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上”的原則,。從一年級(jí)入學(xué)開始我們對(duì)英語(yǔ)的要求一直聽讀,，聽讀，也更說(shuō)明聽說(shuō)的重要性,。也希望各位家長(zhǎng)一定要繼續(xù)把聽讀課文放在我們周末作業(yè)中的首位,。

對(duì)于三年級(jí)開始，我們不光要能聽說(shuō),，還要慢慢的開始讀寫,。讀是指閱讀，寫是指書寫單詞和句子,?？v觀這兩次考試中，出錯(cuò)最多的都是書寫方面的問(wèn)題,，比如說(shuō)首字母不大寫,，沒(méi)標(biāo)點(diǎn)，每個(gè)單詞挨在一起,。當(dāng)然孩子們剛剛開始寫句子總是這里那里的問(wèn)題，我們慢慢糾正,，就可以給他們形成正確的句子書寫習(xí)慣,。

對(duì)于單詞方面，現(xiàn)在不光要會(huì)認(rèn)讀單詞現(xiàn)在還要會(huì)拼讀單詞,，會(huì)將聽寫出每個(gè)單詞中的重要的元音字母,。

其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象了,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉開差距，所以這也使英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重,，無(wú)論是每次的聽寫小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試,，有的同學(xué)會(huì)得100分的好成績(jī)，而有的同學(xué)只有六七十分的成績(jī),。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，抓緊孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，要是三年級(jí)就落下了,，到了五六年級(jí)再補(bǔ)是來(lái)不及的,。

經(jīng)常跟家長(zhǎng)交流，有的家長(zhǎng)這樣跟我說(shuō),，英語(yǔ)我是真的沒(méi)辦法,，這個(gè)我們真不懂。其實(shí)輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)不懂根本沒(méi)關(guān)系,，你不懂英語(yǔ),，但是我們可以監(jiān)督，孩子們都有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具,，跟工具學(xué)習(xí),，對(duì)或不對(duì)你一聽便知，關(guān)鍵是要花時(shí)間和心思,。當(dāng)然,，你懂英語(yǔ)更好。

1,、讓孩子多聽錄音

確保孩子周末每天聽錄音,，跟讀課文要讀出聲音，家長(zhǎng)最好在旁監(jiān)督,，會(huì)更有效,。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽錄音了，這是很不好的習(xí)慣,，畢竟聽錄音對(duì)學(xué)生聽力能力的提高很有幫助,。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后，跟著說(shuō),，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音,。

聽讀的工具有……

2、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

讓孩子大聲讀說(shuō)英語(yǔ),，家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話,、問(wèn)答,，大聲說(shuō)，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō),、該背的背,，如果背不出來(lái)，可以一幅圖一幅圖的背,，對(duì)于學(xué)習(xí)特別有困難的可以要求熟讀,。及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我背不出來(lái)……就任由他去,。你要讓你的孩子知道：今天,，你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天,，你就可以更好,。今天，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái),，你就是學(xué)習(xí)上欠債最多的人。

3,、要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子,。學(xué)會(huì)指讀單詞句子，更要拼讀單詞,，開始慢慢有意識(shí)的記憶單詞中的元音字母到整個(gè)單詞,。p66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會(huì)”單詞，要求能聽說(shuō)讀寫,，也是我們聽寫的重點(diǎn),。

最后再說(shuō)說(shuō)平時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些小問(wèn)題：

1. 周末作業(yè)試卷，長(zhǎng)期性有幾個(gè)孩子不交或不做,，且總是同樣的幾個(gè)人,。

2. 關(guān)于大班教學(xué)及學(xué)校教育。大班教學(xué)是大眾的教育,，平均的教育,。因此我上的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)都是面向的大多數(shù)的孩子。但是班上有一部分課堂已經(jīng)吃不飽了,，如果你對(duì)他的英語(yǔ)方面有培養(yǎng)的計(jì)劃的話,，那可以在口語(yǔ)方面多進(jìn)行些鍛煉。對(duì)于平時(shí)嚴(yán)重跟不上我們的課堂腳步的孩子,，必須馬上想辦法補(bǔ)上來(lái),，要不然越拖越累最后只能對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科望洋興嘆了。

總之,，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來(lái),，相互配合，力爭(zhēng)讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后祝愿您的孩子在本校健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇六

三年級(jí)英語(yǔ),，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。下面是本站小編給大家整理的英語(yǔ)老師三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!今天,，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師,，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,，由于水平有限，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。首先我向大家作一下

自我介紹

首先介紹一下教材,，三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道,，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí),。如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差?，F(xiàn)在,，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)拉開差距,。這是為什么呢?一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽,、說(shuō),、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難,，用他們自己的話說(shuō)：“老師上課,，我聽不懂?！甭牪欢?，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事,。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別,。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力,，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階,。因此請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師,，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

(1)讓孩子多聽錄音 在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說(shuō)能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差,。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音,，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效,。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對(duì)學(xué)生聽力能力的提高很有幫助,。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,，聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院?，跟著說(shuō),，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ) 家長(zhǎng)要每天詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況,，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話,、問(wèn)答,，大聲說(shuō)，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō),、該寫的寫,、該記的記，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我學(xué)不好;就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人,。 (3)要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子,。在我任教的一名學(xué)生在一次期中考試中，沒(méi)有考好,。跑來(lái)他問(wèn)我：“崔老師,，我都能把課文和單詞背出來(lái)，為什么還是沒(méi)有考好?”那我就問(wèn)他,，你都認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子嗎?他說(shuō)不認(rèn)識(shí),。所以我建議各位家長(zhǎng)，要求孩子在讀課文時(shí),，必須要看著書讀,。只有看得多了，就會(huì)認(rèn)識(shí)了,。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

說(shuō)了這么多,，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ) ,。 最后，再次感謝你們的支持,，愿我們的學(xué)生在學(xué)校,、老師、家長(zhǎng)的共同努力下,，都能成"龍",、成"鳳” 。

各位家長(zhǎng)晚上好,，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是三年級(jí)1.2.3.4班的英語(yǔ)任課教師,，我姓許,。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討,，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ),，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。 先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的,。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),，消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,，一定要過(guò)關(guān),。

2、課文中的對(duì)話,，日常交際用語(yǔ),。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，但是要求熟練,，流暢的讀出來(lái),，說(shuō)出來(lái)。

三年級(jí)英語(yǔ),，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力是不同的,，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的,。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還需學(xué)生在課后多下功夫。所以,，在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽錄音,、背誦要家長(zhǎng)多督促,。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合完成以下工作：

1.確保孩子每天至少邊聽錄音,，邊跟讀單詞,、課文15分鐘，要讀出聲音,，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,，這樣會(huì)更有效,。(讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽)

2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交,，同時(shí)注意檢查他們的作業(yè)訂正情況,，保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞,。希望家長(zhǎng)能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名,。

3.開學(xué)以來(lái)，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,，帶英語(yǔ)課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生,，所以希望家長(zhǎng)能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

下面我想就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：

1.幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心,。五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段，對(duì)于在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來(lái)困難較大的孩子,，我們做家長(zhǎng)的切不可輕言放棄,，放任自流，給他一點(diǎn)鼓勵(lì),，告訴他：別怕,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才剛剛開始呢!要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。要知道,，你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子，和老師要面對(duì)兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比,，你們對(duì)自己的孩子了解得更多,，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià),。(對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,，可以提出自己中肯的意見(jiàn)，亦或者可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后交流)

2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,，在座的各位家長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè),，包括校內(nèi)的默寫,，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。對(duì)于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習(xí)紙)并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒(méi)有,，有時(shí)這樣做反而帶來(lái)一些負(fù)面作用,，因?yàn)橹懒苏_答案，老師評(píng)講時(shí)心不在焉,，結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解,。

但孩子的作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真完成，你從書寫上就能看出來(lái),，如果書寫潦草那肯定沒(méi)有認(rèn)真解答,，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。(因?yàn)榈搅税滋?，一課一課,、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊，白天根本沒(méi)有時(shí)間讓他重做,，所以有的時(shí)候只能說(shuō)教,，但是對(duì)于有些孩子，不采取一些懲罰措施,，根本沒(méi)有效果,，依舊我行我素，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不是太好,。所以,，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差，而且時(shí)間尚早,，你可以稍加訓(xùn)誡;當(dāng)然,，白天在校，我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間,，合理安排)

再如,，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不妨拜孩子為師,，讓他再講給你聽聽,。當(dāng)然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語(yǔ),，因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)的唯一方法就是多讀,。

3.經(jīng)常與老師溝通。

家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系,，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時(shí)完成,，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo),。(溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系,，方便的話可以到校聯(lián)系,，甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通)

千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言,，為了你們的孩子,，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力!

各位家長(zhǎng)：

下午好,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是三年級(jí)1.2.班的英語(yǔ)任課教師,，我姓王。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討,，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1、26個(gè)字母大小寫,，會(huì)說(shuō)會(huì)寫,，并且在書寫英文字母時(shí)會(huì)正確書寫順序;在初學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽說(shuō)讀寫，這對(duì)我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說(shuō)讀寫很重要,。

2,、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要,。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),，消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,，一定要過(guò)關(guān),。

3、課文中的對(duì)話,，日常交際用語(yǔ),。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，但是要求熟練,，流暢的讀出來(lái),，說(shuō)出來(lái)。

4、聽力訓(xùn)練：試卷中聽力題的比重占三分之二,。所以說(shuō)每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的,。

三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重,，無(wú)論是每次的聽寫小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試,，有的同學(xué)100分的成績(jī)，而有的同學(xué)只有三,、四十分的成績(jī),。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了,。

英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科,，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合,。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促;特別是本學(xué)期學(xué)習(xí)的字母這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),，得督促孩子先背誦并家長(zhǎng)給孩子聽寫這幾個(gè)字母,，直到全部會(huì)背會(huì)寫為止，而不是簡(jiǎn)單的背滑句,。這樣課堂上聽寫的時(shí)候,，正確率才能高,，可有相當(dāng)一部分同學(xué)聽寫本上每次的聽寫成績(jī)都是不及格，帶回家去訂正也沒(méi)有家長(zhǎng)簽名,，而老師也不知道家長(zhǎng)是否了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,，希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ),，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：

1.確保孩子每天至少邊聽錄音,，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音,，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,，會(huì)更有效。

2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交,。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始,，三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書面作業(yè),，一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書寫，寫得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做,，過(guò)關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,，注意檢查他們有沒(méi)有訂正，有時(shí)候,，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,，但是交上來(lái)的時(shí)候?qū)W生并沒(méi)有去訂正，并且家長(zhǎng)也在上面簽字了,。我想,，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫在作業(yè)本上,，便于及時(shí)溝通.

3.開學(xué)以來(lái),，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語(yǔ)課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,，上課沒(méi)有書,，只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來(lái),，老師講的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到多少,，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持與配合,，您的理解讓我很感動(dòng)，孩子的進(jìn)步也讓我很快樂(lè),，讓我們共同努力,，為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家,。

二,、家長(zhǎng)與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間和家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間一定要團(tuán)結(jié)一致,，要相互支持,，相互配合，大家齊心協(xié)力,，同舟共濟(jì),，把班級(jí)建設(shè)好，在學(xué)?；虬嗉?jí)組織的活動(dòng)中,，爭(zhēng)取涌現(xiàn)更多的為班級(jí)出謀劃策，出人出力的好風(fēng)氣,，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),。我想榮譽(yù)是屬于在坐的各位及每一位孩子的，有福同享,。

四,、真正關(guān)愛(ài)孩子

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)筆者的調(diào)查,

卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài).這里所說(shuō)的“愛(ài)”并不是溺愛(ài)，如果你們溺愛(ài)和縱容了孩子,，那就好比又走進(jìn)了另一個(gè)教育的誤區(qū),。

(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流，抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.

3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.

4,和孩子一起看書,看電視,，陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.

(二),把你愛(ài)撫送給孩子

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué).事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來(lái)越多". 當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì).把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.

(三),把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任.他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真.

把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng).

二,真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢

首先是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷.

其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái).

第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣. (該背的不背,、該寫的空著)

第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.

我的觀點(diǎn)是與其平時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)不理不睬，當(dāng)?shù)娇纪暝嚭笠?jiàn)到不理想的成績(jī)而大發(fā)脾氣地挫傷孩子,，氣極敗壞,，卻不如平時(shí)嚴(yán)密地跟蹤孩子每天的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上解決或者與老師溝通,，不要讓孩子的問(wèn)題象雪球一樣越滾越大,，最終遭遇到重大的打擊,。因?yàn)槲覀兇_實(shí)有一部分孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真聽講，更過(guò)分的是制造不良影響,，放肆,，真希望各位家長(zhǎng)能多跟老師打電話溝通，多詢問(wèn)孩子在學(xué)校的情況,，說(shuō)到底就是要為孩子好,，就是在幫助孩子，把孩子培養(yǎng)好才是一個(gè)家庭的重中之重呀,。

總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生.最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說(shuō)得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正,同時(shí)請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn),謝謝!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇七

家長(zhǎng)朋友：

大家好,！

孩子步入三年級(jí)下期，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積極性較高,，能初步理解一些語(yǔ)言方面的知識(shí),；對(duì)閱讀有一定的興趣；這些都是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的優(yōu)勢(shì)所在,，與此同時(shí),，三年級(jí)是錯(cuò)別字高發(fā)期，堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣還需養(yǎng)成,，習(xí)作的興趣依然是提高習(xí)作水平的前提,。結(jié)合孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我以教材為依托,，將本期語(yǔ)文教學(xué)的一些設(shè)想與各位家長(zhǎng)做以溝通,。

全冊(cè)共12個(gè)主題單元，其中第七單元《特產(chǎn)》為開放單元,。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風(fēng)貌的,；有反映兒童多姿多彩的生活的；也有表現(xiàn)人類智慧和文化,，謳歌社會(huì)發(fā)展,、科技進(jìn)步的。每個(gè)單元包括三篇主體課文和一個(gè)語(yǔ)文天地,。全冊(cè)共27篇主體課文,，涉獵的文體有詩(shī)歌，故事,，書信,，體裁多樣,，文質(zhì)兼美,，可使學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過(guò)程中，感受中華文化的博大精深,，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力,，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,。

1、基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

本期要求認(rèn)字230個(gè),，寫字200個(gè),。能主動(dòng)識(shí)字、獨(dú)立識(shí)字,，讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，書寫規(guī)范,、美觀,。培養(yǎng)預(yù)防和糾正錯(cuò)別字的意識(shí)；要求孩子自己寫出不會(huì)寫的字,。對(duì)于新字新詞,，要孩子建立聽寫本，加強(qiáng)課堂基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),；對(duì)于錯(cuò)別字,，共性問(wèn)題我們會(huì)在黑板上集體更正、強(qiáng)調(diào),；個(gè)性問(wèn)題要求孩子整理在聽寫本上,，及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固,。

2,、閱讀教學(xué)

詞語(yǔ)方面：一是積累詞語(yǔ)，豐富語(yǔ)匯,；一是要求掌握學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的方法,。特別是“聯(lián)系上下文，理解詞句的意思”,。

句子方面：主要引導(dǎo)學(xué)生感受“生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言”,，理解該句在全文中表達(dá)的情意，并學(xué)會(huì)仿寫,。

學(xué)習(xí)主體課文要求孩子在流利,、有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上“初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”,。具有初步的質(zhì)疑能力,，有解決問(wèn)題的意識(shí)。能夠概括文章的主要內(nèi)容,，這些都是本冊(cè)閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn),。教學(xué)時(shí)我們會(huì)加強(qiáng)朗讀和默讀的指導(dǎo)，注重對(duì)孩子語(yǔ)感的培養(yǎng),，提高學(xué)生的理解能力,，鼓勵(lì)孩子熟讀,、背誦精彩文段和篇章。另外繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀,，要求孩子每天堅(jiān)持閱讀,，并做好筆記，每周寫出兩篇收獲,；早飯前抓好每日兩詞的積累,；定期開展讀書交流活動(dòng)讀書樂(lè)趣。

3．習(xí)作教學(xué)除繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣外,，本期還要做到以下三點(diǎn)：

（1）,、我手寫我口，文從字順,。

（2）,、會(huì)仿寫，能掌握寫的最基本的章法,。

（3）,、習(xí)作完成后，能自己修改,。

針對(duì)以上目標(biāo),，我們的具體措施是：拓展寫的思路，創(chuàng)設(shè)情景,，與生活實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，讓學(xué)生有得說(shuō)，有得寫,。課文學(xué)完后,，仿寫，續(xù)寫,，補(bǔ)寫,，展開想象，合理創(chuàng)編,，每周至少一篇習(xí)作,，2篇日記，讓孩子在多次練筆的過(guò)程中,，不斷提高習(xí)作水平,，通過(guò)評(píng)選“未來(lái)小作家”來(lái)激勵(lì)孩子寫作興趣。

總之,，本期我會(huì)始終以學(xué)生為本,，課堂上根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況安排并調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,。重視合作學(xué)習(xí)，努力提高每個(gè)孩子的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇八

各位家長(zhǎng)晚上好,，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是三年級(jí)1.2.3.4班的英語(yǔ)任課教師,，我姓許。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討,，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。 先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1,、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),，消化這些單詞,。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過(guò)關(guān),。

2,、課文中的對(duì)話，日常交際用語(yǔ),。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背,，但是要求熟練，流暢的讀出來(lái),，說(shuō)出來(lái),。

三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的,。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還需學(xué)生在課后多下功夫,。所以,，在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合,。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促,。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合完成以下工作：

1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀單詞,、課文15分鐘,，要讀出聲音,，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,，這樣會(huì)更有效,。(讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽)

2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交，同時(shí)注意檢查他們的作業(yè)訂正情況,，保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞,。希望家長(zhǎng)能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。

3.開學(xué)以來(lái),，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,，帶英語(yǔ)課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，所以希望家長(zhǎng)能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

下面我想就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：

1.幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心,。五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段,，對(duì)于在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來(lái)困難較大的孩子,，我們做家長(zhǎng)的切不可輕言放棄,，放任自流,，給他一點(diǎn)鼓勵(lì)，告訴他：別怕,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才剛剛開始呢!要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。要知道,，你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子,，和老師要面對(duì)兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比,，你們對(duì)自己的孩子了解得更多，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià),。(對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，可以提出自己中肯的意見(jiàn),，亦或者可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后交流)

2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任,。如每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè),，包括校內(nèi)的默寫，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)督促孩子補(bǔ)上,。對(duì)于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習(xí)紙)并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒(méi)有，有時(shí)這樣做反而帶來(lái)一些負(fù)面作用,，因?yàn)橹懒苏_答案,，老師評(píng)講時(shí)心不在焉，結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解,。

但孩子的作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真完成,，你從書寫上就能看出來(lái)，如果書寫潦草那肯定沒(méi)有認(rèn)真解答,，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍,。(因?yàn)榈搅税滋欤徽n一課,、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊,，白天根本沒(méi)有時(shí)間讓他重做，所以有的時(shí)候只能說(shuō)教,，但是對(duì)于有些孩子,，不采取一些懲罰措施，根本沒(méi)有效果,，依舊我行我素,，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不是太好。所以,，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差,，而且時(shí)間尚早，你可以稍加訓(xùn)誡;當(dāng)然,，白天在校,，我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間,，合理安排)

再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不妨拜孩子為師,，讓他再講給你聽聽。當(dāng)然,，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語(yǔ),，因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)的唯一方法就是多讀。

3.經(jīng)常與老師溝通,。

家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系,，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講,、積極思考,，作業(yè)是否能及時(shí)完成，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo),。(溝通的方式很多,，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系,，甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通)

千言萬(wàn)語(yǔ),，萬(wàn)語(yǔ)千言，為了你們的孩子,，我們的學(xué)生,，讓我們盡自己的一份力!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇九

家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

沐浴著溫情的春日暖陽(yáng),，我們又一次相聚在河濱美麗的校園,，請(qǐng)?jiān)试S我代表三一班所有任課教師向你們的到來(lái)表示衷心的感謝！

上一學(xué)期,，在大家的關(guān)注下,，孩子的努力下,，我班的各科成績(jī)均名列前茅,，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高，如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我們?cè)赣谜嬲\(chéng),、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝,！為了能更好地塑造孩子們的心靈，為了讓孩子們有新的發(fā)展,，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流：

沿襲上期的管理模式,，仍然開展以小組為單位，每周評(píng)選一次＂優(yōu)秀小組＂的活動(dòng),，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約,，此班級(jí)公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的，自己制定的,，孩子們更樂(lè)于服從,。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員,，讓每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅,，公平競(jìng)爭(zhēng)。以＂法治＂代替＂人治＂,，實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等,。

在班干部的培養(yǎng)方面，繼續(xù)加大力度樹立榜樣,，定期召開班委會(huì),，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)人人都能成為合格的管理者,。生活上會(huì)自理,，學(xué)習(xí)上會(huì)自主，行為上會(huì)自律,。

1,、利用早操和課間操時(shí)間，加大對(duì)孩子的體育鍛煉,，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,，開展多種活動(dòng)，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì),，增加班級(jí)凝聚力,。

2、為了提高孩子的生活能力,，我校確立了以“自理,、自立，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容,，讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力,，提高生活能力。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有：

二月份：學(xué)會(huì)自己包書皮,。

三月份：學(xué)會(huì)積攢零用錢,。

四月份：女生學(xué)會(huì)梳頭。

五月份：堅(jiān)持睡前洗漱。

六月份：學(xué)會(huì)自己洗澡,，堅(jiān)持勤洗澡,。

這些作業(yè)都是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的,，是孩子的成長(zhǎng),，生活所必須的。如果每個(gè)孩子都能做到,，并養(yǎng)成習(xí)慣,，那將受益終生。不過(guò),，這些都需要在家里完成的,，家長(zhǎng)朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見(jiàn)證者,。為激發(fā)孩子對(duì)生活的興趣,，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展，有效落實(shí)人文教育效果,，我們會(huì)定期在班里開展包書皮比賽,、“我會(huì)理財(cái)”、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng),，由孩子在課余時(shí)間練習(xí),，到校后以小組為單位開展比賽，使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升,，身體在游戲中得到鍛煉,，從而對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。希望家長(zhǎng)朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動(dòng),，及時(shí)提醒孩子,，針對(duì)孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對(duì)孩子最大的幫助和支持,！

三年級(jí)正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過(guò)渡的重要時(shí)期,，為此，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈,，針對(duì)特點(diǎn),，強(qiáng)抓重點(diǎn)，本期,，建立學(xué)生每天的必做之事,。

1、每天一想：做到今日事今日畢,。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎？今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎,？每天下午一回顧,，一總結(jié),，給完成者以梳理，給未完成者以提醒,，并做及時(shí)的彌補(bǔ),，做到今日事今日畢。

2,、每天一做：細(xì)節(jié)問(wèn)題嚴(yán)格做,。抽屜、桌子,，衛(wèi)生本是一個(gè)很細(xì)小的問(wèn)題,，甚至讓人覺(jué)的不以為然，其實(shí)不然,，古人說(shuō)的好“一屋不掃,，何以掃天下”，生活的細(xì)節(jié)馬虎,、粗枝大葉,，將會(huì)影響到學(xué)習(xí)松散，馬虎,。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系,。因此，規(guī)定每天下課后,，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線,，即桌子成線，抽屜書籍成線,，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線,。這樣及時(shí)的提醒，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)認(rèn)真,，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì),，細(xì)心的習(xí)慣。

這樣每天的一想,、一做,，逐漸成為班級(jí)約定俗成的規(guī)定，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識(shí),，行動(dòng)上形成習(xí)慣,，達(dá)到完美的目標(biāo)。

榜樣啟迪模仿就是通過(guò)榜樣的作用,，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。

（1）教師做榜樣。

大家都主張“言教為后,，身教為先”,。孔子也說(shuō)：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！边@些都是說(shuō)，自己站得正,，坐得穩(wěn),，才能去要求別人，才能令人信服,。老師的一言一行都看在孩子的眼里,，印在孩子的腦中，所以我們將如以往一樣以身作則,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，在此,，我希望家長(zhǎng)朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行，得體的舉止來(lái)引領(lǐng)我們的孩子,。

（2）班級(jí)標(biāo)兵做榜樣,。

榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之，其不善而改之”,，“見(jiàn)賢思齊,。”班級(jí)會(huì)陸續(xù)推出“寫字之星”,、“衛(wèi)生之星”,、“閱讀之星”、“學(xué)習(xí)之星”等,，將他們的事跡,、作品在班級(jí)宣讀、展覽,，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生,。

針對(duì)班上孩子的一些情況，給各位家長(zhǎng)幾條建議：

1,、教育孩子勤儉節(jié)約,，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢,。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，上學(xué)期我們就沒(méi)收了個(gè)別孩子買的幾十張小卡片,。還有些孩子自己去買一些文具,，可是買的一些文具很貴,，實(shí)用性不強(qiáng),，還影響孩子的上課聽講。

2,、以朋友的身份與孩子交流,，溝通。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說(shuō)謊的現(xiàn)象,。原因就是孩子有些話不敢給您說(shuō),。孩子犯了錯(cuò)不敢說(shuō)，怕你打,；孩子有要求不敢說(shuō),，怕你不同意，等等,，都會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)謊,。孩子有一次通過(guò)說(shuō)謊達(dá)到了目的，嘗到了甜頭,，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣,。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長(zhǎng)的架子，像朋友一樣和孩子一起聊天,，有問(wèn)題了一起商量解決問(wèn)題的方法,，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。久而久之孩子會(huì)更加信賴您,，心里話愿意給你說(shuō),，您也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問(wèn)題，及時(shí)加以疏導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí)。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí),，我知道是一部分家長(zhǎng)最頭疼的事情,，也是我們頭疼的事。先讓我們一起來(lái)回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況,，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認(rèn)真完成的,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合一下舉個(gè)手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請(qǐng)舉個(gè)手,，謝謝大家的配合,！下面我就來(lái)總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：

還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，另一方面則與家長(zhǎng)的責(zé)任有關(guān),，回想一下,，假期里自己是否靜下心來(lái)耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè)，不管我們?cè)倜?，孩子畢竟是最重要的,，幫助孩子走出困惑，積極投入學(xué)習(xí),，這才是大家最應(yīng)該忙的事了,。新的學(xué)期，同一個(gè)起跑線,，就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱,，笨鳥先飛早入林了。家庭作業(yè)量少了,，但質(zhì)量要求很高,，希望家長(zhǎng)朋友能夠聽聽孩子的讀書聲，及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè),，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象,，耽誤第二天的新課進(jìn)程，影響孩子的學(xué)習(xí),。相信只要有在座每一位家長(zhǎng)的用心和盡責(zé),，作業(yè)不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石。

總之,，在這本學(xué)期,，我將繼續(xù)與孩子用心交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。當(dāng)然,，我的工作，仍需您的配合,，我相信,，只要我們都能做到關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！學(xué)期過(guò)半，今天利用這次家長(zhǎng)會(huì)反饋一下我們班同學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況：

首先,，三年級(jí)開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變難了,。

低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，只要考試前猛補(bǔ)一下,，一般不成問(wèn)題。三年級(jí)開始,，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,，開始有一些比較活的題目，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)課上的許多知識(shí)點(diǎn)不僅要聽懂還要及時(shí)復(fù)習(xí),，牢牢記在腦子里,，而不能像聽故事一樣聽完就忘了，這也是我要求學(xué)生做課堂筆記的原因(結(jié)合試卷上的按課文內(nèi)容填空),。此外還要學(xué)生拓展思維,，運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法解決一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新問(wèn)題(課外閱讀題)。還有作文,，考查孩子的審題,、選材、語(yǔ)言組織,、文面書寫等各方面的綜合能力,。對(duì)于閱讀能力缺乏的同學(xué)，作文就更是難于上青天了,。

其次,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度存在著極大的差異。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快(例如：池曉微,，池夢(mèng)如,，劉莉)?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,，被戲稱為磨、拖,、羅,、拉。上課的時(shí)候你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉,、啰嗦。改作業(yè),，沒(méi)有老師督促,，就記不得，改的時(shí)候,，老師不在面前,，他就改正不完。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異,，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異,。關(guān)于效率，就拿作業(yè)來(lái)說(shuō),，同樣的作業(yè),，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個(gè)小時(shí)甚至三,、四個(gè)小時(shí),。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有問(wèn)題,。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率,，制約學(xué)習(xí)的成績(jī)，制約考試的成績(jī),。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之一,。

第三，家庭的重視程度有差異,。

每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝,。在生活上，父母對(duì)孩子是關(guān)懷備至,。但是,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的,。比如：有的孩子聽寫本上家長(zhǎng)簽了名,，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯(cuò)誤,。還有,，背誦課文家長(zhǎng)簽過(guò)字了，可是在我面前過(guò)關(guān)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴(本學(xué)期的`背誦課文是逐個(gè)單獨(dú)過(guò)關(guān)),。其實(shí)這些家長(zhǎng)是在給孩子潛移默化中透露著敷衍了事也沒(méi)關(guān)系這樣一個(gè)信息,。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)更是不管不問(wèn)。

眾所周之,，一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，受到學(xué)校,、家庭、社會(huì),，三方面的影響,。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，前兩者更重要一些,。所以希望我們有些家長(zhǎng)不要指望把孩子往學(xué)校一送,，就沒(méi)自己什么事情了。

俗話說(shuō),，喊破嗓子,，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子,，可以說(shuō)是全天候的,。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因,。希望各位家長(zhǎng)給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的榜樣，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育,。不要用忙碌沒(méi)時(shí)間作為不管孩子的借口,，攢錢不如教子啊,！

的確,，學(xué)生的智力和接受能力并不一樣，我們班也有幾位同學(xué)真的是不夠聰明,，但絕非低智商,。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育，普及教育,，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)問(wèn)題，也就差不到哪里去,。其實(shí),，作為教師也并不是覺(jué)得分?jǐn)?shù)有多重要，只要每個(gè)孩子都盡力而為,，做好自己應(yīng)該做的,。有這種學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是成功。我們更應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng),。這種情商,，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任,，面對(duì)困難的韌性，一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì),。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神,，將來(lái)受益終生,。給家長(zhǎng)一些建議：

1、好的習(xí)慣終身受益,。就拿作業(yè)來(lái)說(shuō),，首先，讓孩子迅速進(jìn)入狀態(tài),。請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方,，一坐下來(lái)，就開始做作業(yè)了,。其次,，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。最后要求孩子集中注意力,。小學(xué)生很容易分心,。孩子做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話的干擾,。還有不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng),、教育孩子，這樣一來(lái)教育無(wú)效,，二來(lái)作業(yè)效率低下,，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè),。

2、給孩子樹立自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，他們更需要得到大人的賞識(shí),。任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。

3,、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者,，彼此信任,、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子,，知道怎樣幫助孩子,，避免不必要的誤解及麻煩。希望我們經(jīng)常交流,，為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力,。

著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,，薄弱環(huán)節(jié),，找到下一步努力的目標(biāo)。

5,、我們要培養(yǎng)孩子的肚量?，F(xiàn)在孩子容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,，往往只看自己優(yōu)點(diǎn),，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn),。還有的學(xué)生給老師頂牛,，瞪眼犯了錯(cuò)認(rèn)識(shí)不到，就更別說(shuō)改正了,。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的肚量,，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖,。

6,、關(guān)于作文。寫作是語(yǔ)文的靈魂,，但很多學(xué)生不喜歡寫作,，主要原因：一是無(wú)話可寫，其根本原因就是閱讀量少,。二是不知道怎么寫,，久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫,。三是懶惰的孩子不愿意寫,。非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累,。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書(填寫讀書卡),，平時(shí)多讀多積累(讀書時(shí)圈、點(diǎn),、批,、畫并能做好摘抄，寫出讀后的感受),。寫作沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā),。

需要家長(zhǎng)配合老師，要求孩子完成好作業(yè)的作業(yè)要求：

1,、每周作文至少一篇,，字?jǐn)?shù)在300字左右。

2,、課外閱讀,，每天完成作業(yè)后讀30分鐘課外書，家長(zhǎng)認(rèn)真填寫讀書卡,。(讀書時(shí)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣)3,、作業(yè)不合格(不整潔，錯(cuò)題多)的要求重抄一遍,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)每天堅(jiān)持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈,，檢查完作業(yè)后在本上簽字。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十一

尊敬的家長(zhǎng)們：

下午好,！

為了孩子的教育大事,，今天,，我們又一次相聚在一起,。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝,！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。

我姓xx,，擔(dān)任三（x）班的班主任以及語(yǔ)文教學(xué),。學(xué)校召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。

我校實(shí)行生本教育，生本教育從理論上是以生為本,，最核心的就是啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī),，讓學(xué)生能自主、主動(dòng),、積極,、快樂(lè)地學(xué)。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究中充分感受到快樂(lè),。

考試分口試與筆試兩大部分。

（一）口試部分（50分）,。

1,、朗讀（30分）。

2,、說(shuō)話（20分）（由監(jiān)考老師提出問(wèn)題進(jìn)行回答）,。

（二）、筆試部分（50分）,。

1,、寫字（30分）其中聽寫占25分，看拼音寫字占5分,。

2,、加試題（50分）看圖作文或自由作文。

三（x）班共有x個(gè)學(xué)生,，其中男同學(xué)有x人,，女同學(xué)有x人。從開學(xué)到現(xiàn)在,，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了三個(gè)星期了。這期間,，我們共同目睹了孩子的一小段成長(zhǎng)歷程,。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,，能夠遵守紀(jì)律,；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比較自覺(jué)。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動(dòng),，自制力以及自理能力相對(duì)較弱；不會(huì)聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。

我們中國(guó)的家長(zhǎng),，這個(gè)手指頭（食指）最發(fā)達(dá),，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話,！你怎么這么笨?。L到一邊去,！再這樣你去討飯算了,！……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大，哪來(lái)的自信心呢,？沒(méi)自信能做好什么事呢,？有的家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽話,?！逼鋵?shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外,，你罵孩子,，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理,，頂撞很正常,，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。我們應(yīng)該換一種方法,，把食指變成拇指,，常夸孩子,。你?？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行,，你的孩子會(huì)越來(lái)越差的,。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢,，他只會(huì)不斷進(jìn)步,。請(qǐng)記住，教育孩子的時(shí)候要用拇指,，千萬(wàn)別用食指,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1,、要掌握孩子特點(diǎn),，他們精力充沛，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

2、要正確看待孩子的成績(jī),。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，成績(jī)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、能力低。不能認(rèn)為成績(jī)就是一切,，考試成績(jī)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人,；考試成績(jī)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

3,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

1,、孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱，所以孩子的安全教育是放在首位的,，家長(zhǎng)要教育孩子在家中的安全,；外出安全；交通安全,；冬季安全：如不要到有水的地方玩,、不玩鞭炮、煙花等,。

2,、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折,，因此,，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意,，像碳酸類飲料不要讓孩子喝,，有百害而無(wú)一益。

1,、每天檢查孩子的作業(yè),，并及時(shí)簽名。

2,、加強(qiáng)下雨天的安全教育,，愛(ài)跑愛(ài)跳是孩子的天性，下雨天路滑,，很容易摔倒,，希望家長(zhǎng)督促孩子時(shí)刻注意安全。如遇大雨天請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子,，以免發(fā)生危險(xiǎn),。

3,、病、事假要及時(shí),、主動(dòng)向老師請(qǐng)假,，有時(shí)學(xué)生沒(méi)有到校，家長(zhǎng)又沒(méi)有請(qǐng)假我很擔(dān)心,，請(qǐng)家長(zhǎng)理解老師的工作。

4,、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督

5,、我們學(xué)校采取生本教育，必須開展大閱讀,，所以每個(gè)學(xué)生要多看書,，多背誦，每天要求讀課外書x分鐘,，還要求寫讀書筆記,。

6、本學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生準(zhǔn)備共讀《窗邊的小豆豆》這本書,，同時(shí)每位學(xué)生必須有一本《新華字典》（沒(méi)有這本書和字典的請(qǐng)盡快為孩子購(gòu)買）、還有背誦一些名人名言,、《論語(yǔ)》十則,、古詩(shī)詞等，希望各位家長(zhǎng)每天回家都要監(jiān)督您的孩子背誦,。

7,、關(guān)于練字：學(xué)校規(guī)定學(xué)生的練字時(shí)間為每天十分鐘。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,！謝謝大家！

希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),！祝各位身體健康,、萬(wàn)事如意,。