做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小班蒙氏教育教學計劃篇一

本學期我們班共有幼兒25名,，大部分幼兒活潑好動,，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處,，但也有些小朋友比較調(diào)皮,、倔強，因此,，開學初我就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒,，盡快恢復(fù)幼兒一日生活常規(guī)上。

1,、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2、開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生。

4,、完善班級區(qū)域建設(shè),，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。

5,、重視家長工作,，增強服務(wù)意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系,。

6,、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

（一）,、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

１,、保育方面：本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

學習擦桌子,。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識，愿意自己的事情自己做,，因此我將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子,，并結(jié)合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

2,、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

（1）,、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣,。

（2）、加強禮貌教育,。教育幼兒早上來園時要向老師,、阿姨、小朋友問好,，離園時說再見,。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語,。

（二）,、開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本安定。

2,、逐步學會獨立進餐和如廁,，在成人幫助下學習洗臉、刷牙,、穿簡單的衣、褲,、鞋,，學習坐、站,、行的正確姿勢,。

3、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、鉆等動作,。

語言領(lǐng)域：

1,、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2,、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的意愿和需要,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受,。

社會領(lǐng)域：

1、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

2、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

3,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

科學領(lǐng)域：

1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞

3,、親竟大自然,，喜歡并愛護周圍的動植物。

（三）,、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生,。

（四）家長工作：

1,、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2,、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,、月份教育目標等,。

3、向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與,、互動的機會，增進教師與家長之間的交流,。

（五）每月工作安排：

九月：

讓家長了解幼兒園各方面情況,，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉,、適應(yīng)環(huán)境,，愿意上幼兒園。

十月：

1.進一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強幼兒行為常規(guī)教育,。

2.加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，知道和老師,、同伴交談,。

十一月：

繼續(xù)加強各項常規(guī)教育,；

十二月：

元旦聯(lián)歡，半日開放,，做好幼兒發(fā)展評價工作,。

一月：

做好各項總結(jié)，準備放假,。

小班蒙氏教育教學計劃篇二

本學期我們班共有幼兒19名,，其中男生14名，女生5名,，大部分幼兒活潑好動,，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處,，但也有些小朋友比較調(diào)皮,、倔強，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象,。因此，開學初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

1、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2、開展豐富多彩的活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生。

4,、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5、重視家長工作,，增強服務(wù)意識,，促進家園聯(lián)系。

6,、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

（一）保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

1,、幼兒學習穿衣服,、扣扣子。結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習鞏固。區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法,。

2、加強禮貌教育,，教育幼兒早上來園時要向老師,、小朋友問好，離園時互說再見,。學會使用“謝謝”,、“請”等禮貌用語。學會正確的收放玩具,，并按要求放到固定地點,。

（二）開展豐富多彩的區(qū)域活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本穩(wěn)定,。

2,、學會獨立進餐和入廁，學習洗臉,、刷牙,、練習穿脫簡單的衣褲、鞋,，學習坐,、站、行的正確姿勢,。

3,、樂意參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、鉆等方面能力。

語言領(lǐng)域：

1,、學習安靜的聽他人講話,。學習按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2、樂意與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的意愿和需要。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事，看表演等,，初步了解內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受。

社會領(lǐng)域：

1,、能從性別,、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。

2,、遵守常規(guī),，養(yǎng)成良好的行為習慣。

3,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂,。

科學領(lǐng)域：

1,、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

3,、親近大自然，喜歡并愛護周圍的動植物,。知道季節(jié)的明顯特征,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、喜歡聽音樂和欣賞美術(shù)作品,。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,。

3,、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。

（三）重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識,。

（四）家長工作：

1、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2,、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,、月份教育目標等,。

3、向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與,、互動的機會，增進教師與家長之間的交流,。

（五）每月工作安排：

九月：

1.召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒,，讓幼兒盡快熟悉,、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園,。

2.常規(guī)教育,，初步建立盥洗、用餐,、午睡常規(guī),。

3.主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節(jié)活動。

十月：

1.進一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強幼兒行為常規(guī)教育,。

2.加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，知道和老師,、同伴交談,。

3.開展主題教育《親親抱抱》；《踏踏響》,。

十一月：

1.繼續(xù)加強各項常規(guī)教育,；

2.主題活動《香香的水果》；《圖形碰碰樂》,。

十二月：

1.主題活動《天冷我不怕》,。

2.元旦聯(lián)歡，半日開放,，做好幼兒發(fā)展評價工作,。

一月：

做好各項總結(jié)，準備放假。

小班蒙氏教育教學計劃篇三

本班的大部分孩子性格偏于外向,，個別孩子比較安靜,，在語言、科學,、藝術(shù)（美工）方面的本事還是表現(xiàn)很突出的,，但仍會有一些地方需要加強與練習。在健康,、社會和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點：

1,、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期，所以會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象,。

2,、經(jīng)常在吃飯時，會挑出一些自己不喜歡吃的食物,，有的孩子甚至會偷偷的倒掉不喜歡吃的食物或直接的發(fā)小脾氣,。

3、在來幼兒園和離開幼兒園的時候,，本班孩子都需教師引導后才向教師和家長說出禮貌用語,。

4、在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西,、推和擠的現(xiàn)象,。

5、在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強,，但經(jīng)常做的動作無法與音樂相符,，尤其是邊唱歌邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快,。

孩子們的年齡雖小,，總體來說有些本事已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標，根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡,、身心特點,，根據(jù)健康,、語言,、社會、科學和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展,、培養(yǎng)目標,。

（一）健康領(lǐng)域：

1、逐漸適應(yīng)團體生活,，堅持穩(wěn)定,、愉快的情緒。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣,。

3、逐步學會獨立進餐和入廁,，在成人幫忙下學習洗臉,、刷牙、穿脫簡單的衣,、褲,、鞋。學習坐,、站,、行的正確姿勢。

4,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，認識五官及主要功能，懂得并學習保護,。

5,、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣,。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔。

6,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

7,、能主動地向他人使用禮貌用語“請、您好,、教師好,、再見”等。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應(yīng)的語言理解本事,。

2、初步養(yǎng)成說出完整話的習慣,，能在成人的引導下,，完整的敘述故事,，或看圖說話。

3,、培養(yǎng)孩子敢于當眾講話,，能清楚地進行自己表達。

4,、養(yǎng)成看書,、收放書和保護圖書的意識。

5,、愿意與客人交往,，用普通話回答別人的問題。

（三）社會領(lǐng)域：

1,、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣,。

2、鼓勵幼兒自己選擇活動,，做自己能做的事情,，如穿脫衣服、收放玩具等,，從而感愛獨立做事的歡樂和滿足,。

3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享的本事。

4,、在日常生活中采用示范的方法,，使幼兒學會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

5,、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人,、不咬人,、不抓人等）。

6,、在教師的鼓勵和幫忙下,，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感,。

（四）科學領(lǐng)域：

1,、逐步養(yǎng)成對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、初步培養(yǎng)愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

3、培養(yǎng)對事物簡單的數(shù),、量,、“一樣多”、“少”,、“許多”“1個”等知識的運用和遷移本事,。

4、初步養(yǎng)成進取運用多種感官認知周圍事物,，使孩子對常見事物,、現(xiàn)象及其變化，產(chǎn)生興趣與探究的欲望,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的本事,。

2,、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快,、豐富的情緒體驗,。

3、經(jīng)過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句地唱,。

4,、經(jīng)過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

小班蒙氏教育教學計劃篇四

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是:在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進全面發(fā)展,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結(jié)友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。

1,、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、 每周寫好"家園聯(lián)系冊"，搞好它的橋梁作用,。

3,、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況,。

1,、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,，離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,，互相幫助，不搶奪東西,，不打人,，做錯事要道歉，主動說"對不起",。

2,、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學著自己穿衣服,，穿鞋子。

小班蒙氏教育教學計劃篇五

新的一年又開始了,，孩子們又大了一歲,。開學了，大家高高興興的來到新的幼兒園,，在一個新的環(huán)境里又開始了新的學習,。由于班級大多數(shù)幼兒應(yīng)經(jīng)上過一學期幼兒園，本學期我們將認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

健康：

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。

2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3、知道必要的安全保健常識,，學習保護自己,。

4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。

語言：

1,、樂意與人交談,，講話有禮貌。

2,、注意傾聽對方講話,，理解日常用語。

3,、能清楚的說出自己想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5、能聽懂和會說普通話,。

社會：

1,、能主動地參與各項活動，有信心,。

2,、樂意與人交往，學習互助,、合作和分享,，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好；力所能及的事情,，不怕困難,，有初步的責任敢。

5,、愛父母,、長輩、老實和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

科學：

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種感官,，動手動腦，探究問題,。

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

5,、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)：

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

二,、游戲

1、豐富生活經(jīng)驗,，能用語言和動作去模仿,，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

2,、創(chuàng)設(shè)條件,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言,。

3,、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4,、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象,。

5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,，運用插塑,、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛護玩具,，游戲后送玩具回家,。

保育：

（一）常規(guī)方面：本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活,，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：

1,、鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動性。

2,、學會遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié)。

3,、學會尊重別人,，懂得友好相處、互相謙讓,。

（二）學習方面：通過上學期的實踐與觀察,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣，分區(qū)活動已形成一定的常規(guī),，那么本學期將繼續(xù)采取集體教學,、分組教學,、分區(qū)教學相結(jié)合的教學方法。大致目標如下：

1,、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運用各種感官感知事物。

2,、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量,，會用對應(yīng)比較方法體會物體量（4個以內(nèi)）的多少及常見量（如大小、長短,、厚?。┑牟顒e。

3,、逐步豐富詞匯量,，能運用一些詞匯進行表達。每周學習一首兒歌并能獨立朗誦

4,、學習跟著音樂節(jié)奏做動作,，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。每周學會1~~2首歌曲或歌表演,。

5,、愿意參加美術(shù)活動，會認5~~7種顏色,，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫,，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。

（三）社會交往方面：針對小班幼兒的一些特征,，我們將開展以下活動：

1,、學會遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往,，與同伴共同活動，不爭搶玩具,。

2,、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習,，增強獨立能力,。

3、培養(yǎng)幼兒學會與人分享,。

4,、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

5,、繼續(xù)多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡層次幼兒交往的能力。

小班蒙氏教育教學計劃篇六

本學期我任教的科目有語言,，音樂,，常識。我根據(jù)本班幼兒的年齡特征.幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實際情況來制定本學期的教學計劃,，現(xiàn)將本學期教學內(nèi)容制定如下：

語言

1,、繼續(xù)養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言的理解能力,。

2,、提供平等友好的交往場合，引導幼兒大膽地運用所學的詞語,，進行語言交往,，清楚、完整地表達自己的見聞和感想,。

3,、喜歡欣賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學作品，通過多種活動理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的語言美,，并根據(jù)作品提供的線索，大膽想象,，嘗試仿編或創(chuàng)編,。

4、鼓勵幼兒積極回答,，主動提問,。

5、幫助幼兒加深對圖書的了解,，知道每本書都有封面和書名,，初步看懂每幅圖面的主要意思。

音樂

（1）主動參加多種形式的音樂活動,，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗,。

（2）在理解音樂作品的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽想象,，用自己喜歡的形式大膽進行音樂表現(xiàn)活動,，體驗創(chuàng)造性地參與音樂活動的快樂。

（3）繼續(xù)嘗試獨立或同伴合作,，協(xié)調(diào)地表演,，體驗傾聽與觀賞的樂趣。

（1）在音樂區(qū)域里,，投入一些道具,，頭飾,，服裝，讓幼兒喜歡參加音樂活動,，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感,，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們的獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂。

（2）在客觀條件的允許下,，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動,，讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,，創(chuàng)造美的情趣,。

（3）在藝術(shù)活動，盡可能的面向全體,，并針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能,。

（4）在進行教育教學過程中,，我盡可能用具有親和力的教育手法，激發(fā)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情趣,，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,，在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時適當?shù)闹笇А?/p>

1,、能主動地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物。

2,、會照料自然角里的動植物，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,；

3,、不同環(huán)境中個別動植物的外形特征和生活習性。

4,、積累周圍環(huán)境中自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗,。

5,、了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡單工具作小實驗和小制作,。

6,、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察比較和思考的能力,。

7,、會用多種方式表達自己的.發(fā)現(xiàn)，并與成人,，同伴交流,，探索的過程與結(jié)果。

小班蒙氏教育教學計劃篇七

貫徹落實《新綱要》精神,，采用各種渠道,，保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗,，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求,。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發(fā)展,。

1,、在開學前，發(fā)放新生調(diào)查表：了解幼兒在家情況：個性品質(zhì),、行為習慣,、興趣愛好及家長對幼兒所采取的教育方法。教師通過家,，了解到幼兒家庭教育情況,，更好的針對不同特點，進行因材施教,。

2,、開展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化,、教育方法,、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長講明調(diào)查目的,。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況,，家長所化教育時間，教育方法,，對幼兒的智力,、健康投資情況、品德教育情況,，對子女的期望,，對幼兒園的意見和建議等,。匯總調(diào)查內(nèi)容，進行分析研究,，為搞好教育工作提供依據(jù),。

3、召開班級家長會：讓家長了解幼兒園,，了解幼兒一日活動,。提出本學期對幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長共同商討如何完成要求,。

4,、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富,。提供科學育兒知識,，一周教育計劃，家園互動.增添主題目標,，讓家長配合教師實施主題,。建立家園橋梁。

5,、充分利用接送時間：在家長接送時,，向家長了解最近幼兒在家情況，并及時匯報幼兒在園情況,。家園溝通,，促進幼兒發(fā)展。

九月份：

1,、家：對班級中未能及時來報名的幼兒進行電話聯(lián)系或者家,。

2、家長會：開學一周內(nèi)對家長召開家長會議,，重點內(nèi)容為如何進行家園配合,，同時也虛心聽取家長對教師所提的寶貴意見。

3,、知識講座：如何讓家長積極的參與到幼兒園的活動中來,，體諒家長的實際困難并助其解決;調(diào)動不同層次家長的積極性。

4,、家長園地：新學期告家長的一封信及關(guān)于家園配合方面的注意點,。

十月份：

1、家：對個別情緒不穩(wěn)的幼兒進行家工作,。

2,、家長會：本次家長會的重要內(nèi)容向家長及時地映孩子在幼兒園的各項情況，特別是適應(yīng)情況,。

3,、知識講座：十月一日豎 慶節(jié)，家長可以帶領(lǐng)孩子到街上感受節(jié)日的熱鬧氣氛,。認識國徽和國旗,、國歌。

4,、家長園地：向家長提供最新的家教信息,，公布本月的教學內(nèi)容和教學重點。

十一月份：

1,、家：對班上身體情況不是很好的幼兒進行家工作,，聽取家長的一些意見，結(jié)合家庭的實際情況,，對幼兒的保育工作做得更完善一些,。

2、家長會：天氣漸冷,，請家長在家中多培養(yǎng)孩子自己穿衣吃飯的能力,。不穿有鞋帶的鞋子、不穿緊身衣褲,。

3,、知識講座：孩子吃飯慢是什么原因?可能有以下幾中情況：動作協(xié)調(diào)失衡;腸胃不好;牙齒不好;向父母提條件的`籌碼;喜歡邊吃邊聊等。

4,、家長園地：公布本月的教學內(nèi)容和教學重點,。

十二、一月份

1,、家：對班上有攻擊性行為的幼兒進行家,，便于家園共同配合改掉孩子的不良習慣。

2,、家長會：天氣漸冷,，家園共同配合，教育幼兒堅持天天上幼兒園,，注意著裝適當,。

3、知識講座：批評孩子的五 不：不要當著客人的面;不說虛話,，不揭老底,，不以罵代教。

4,、家長園地：邀請家長來園觀看幼兒的半日活動,，重點表揚幼兒的進步，及提出下學期的希望。

小班蒙氏教育教學計劃篇八

輕松,、愉快的暑假結(jié)束了,，新的學期即將開始了。經(jīng)過托班一學期的學習,，每個小朋友都取得了意想不到的進步,。為了使小朋友能夠在幼兒園里學到更多的知識，得到更多的鍛煉,，也為了使這一學期工作更有序的有效的進行下去?，F(xiàn)將這一學期制定如下計劃：

一、班級情況分析

這一學期我班共有幼兒名,，其中男生有名,，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來的,，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的,，他們來自不同家庭，生活行為習慣各不相同,，大部分幼兒在家倍受寵愛,，以自己為中心，對父母,、祖輩的依賴性很強,，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步。

二,、發(fā)展目標

（一）教學教育

這一學期有七個主題內(nèi)容,，教學活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣,，面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能,。

九月份：

1,、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境,。

2,、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動,。

3,、認識教師節(jié),、國慶節(jié),、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對教師,、對祖國的美好情感,！

十月份：

1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),，主動表達對他人的愛,，學會分享。

2,、認識秋天,，了解秋天的天氣特征，及時加減衣服,。

十一月份：

1,、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2,、結(jié)合季節(jié)特點,，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動,，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力,。

3、班內(nèi)穿衣服比賽,，進行生活技能大比拼,。

十二月份：

1、積極參加體育鍛煉,，及時增添衣服,。

2、認識冬天,，感知和了解冬天的天氣特征,。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3、開展慶元旦活動,。

一月份：

1,、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2,、寫好幼兒發(fā)展報告單,，做好結(jié)束評定工作。

3,、班級財產(chǎn)清點,，做好期末衛(wèi)生消毒工作。

（二）生活,、衛(wèi)生習慣

1,、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾,、認真洗手不玩水,。

2、培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣,。

3,、學會自己的事情自己做。

4,、讓幼兒知道小朋友之間要團結(jié)友愛,、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具,。

三,、家園共育

1、使幼兒得到全面的發(fā)展,，我們利用入園和離園的短暫時間,，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣,。

3、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒能夠健康成長！

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上，是我這一學期的計劃及目標,，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正,。

小班蒙氏教育教學計劃篇九

以科學發(fā)展觀為指導,，認真貫徹二期課改理念，圍繞幼兒園三年規(guī)劃,、園務(wù)工作計劃和本園實際情況,，堅持以“幼兒發(fā)展為本，以教師專業(yè)化成長為本”的理念,，不斷更新教育觀念,，加強教育教學研究，提升教師的教育教學水平,，以“植根民俗文化 彰顯辦園特色”為目標,，優(yōu)化一日活動，進一步完善園本課程,，促進幼兒健康成長,，推進教學改革。

優(yōu)勢：

1,、教師整體的保教水平比較平衡,，教師的工作積極性及工作責任心比較強。

2,、我園擁有區(qū)級學科帶頭人一名,、區(qū)級骨干教師一名，園學科教師5名,，多名教師在區(qū)級教學評比中獲一,、二,、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎(chǔ),。

3,、本園的園本課程研究已有較長一段時間，初步構(gòu)建“民間藝術(shù)教育園本課程”框架,，良好的園所氛圍正在形成,，為課程的個性化實踐奠定基礎(chǔ)。

4,、在家長調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),，教師的工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高,，社會上的聲譽也不斷提高,。

弱勢：

1、近一兩年來涌入了大批的新教師,，這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗,，需要進行帶教和扶持，同時,，這部分教師對民間藝術(shù)接觸不多,，需要提供培訓機會，提高教師的民間藝術(shù)素養(yǎng),。

2,、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機制等,，在這方面需要進行進一步的完善,。

3、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性,，在教研組管理與指導方面需要加強力度,。

4、本園是一所老園所,，地方較小,，硬件條件相對較差，因此很多配套設(shè)施需要更新,，使一部分工作的開展帶來了困難,。

繼續(xù)加強理論學習，關(guān)注教師隊伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)水平,；進一步加強教學常規(guī)管理,，注重教研組建設(shè)的有效性,，提高本園保教質(zhì)量；完善園本課程,，彰顯藝術(shù)特色，優(yōu)化一日活動,。

1,、深入學習《指南》、《指南解讀》等理論書籍,，通過業(yè)務(wù)大組學習及教研組學習,，針對幼兒的年齡特征等進行學習，并做到爛熟于胸,，能運用到實際中去,。并進行有關(guān)理論學習的筆試。

2,、重點學習《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》和《新教師成長手冊》,，結(jié)合周康聯(lián)盟設(shè)計制定的一日活動操作細則開展學習，進一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平,，引導教師關(guān)注幼兒,，關(guān)注自己的教育行為，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展,，運用到工作實踐中,。

1、增強進班教師的責任心,。

（1）組織教師學習新三年規(guī)劃，《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊》,，明確工作要求與規(guī)范,。

（2）通過一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，為教師提高有效的指導策略。

（3）要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,，做到人到,、心到，每月做出正確的評價和考核,，并及時反饋及時調(diào)整,。

2、增強聽課的有效性,。

（1）新教師成長課必須由帶教教師,、教研組長聽課指導。

（2）教師自薦課加強研討的力度,，確保每一個聽課教師參與研討,，通過聽評課提高教師研討分析能力,。

（3）教師互相觀摩聽課，須上報教研組長,，教研組長聽課指導須上報保教主任,。

3、各類計劃的有效落實

每月制定的各類活動及計劃按期完成,，嚴格按照計劃落實,，教研組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質(zhì)量,。

1,、新教師培養(yǎng)

（1）學習《新教師成長手冊》，幫助新教師盡快熟悉本職工作,，能順利地開展一日活動,。

（2）依托工作室為載體，繼續(xù)開展成長課與自薦課活動,，進行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報課,，幫助新教師盡快成長。

（3）繼續(xù)為新教師配備帶教老師,，增強帶教老師的責任心,，從各方面關(guān)注新教師，使其盡快適應(yīng)工作崗位,。

（4）為新教室提供各類民間藝術(shù)培訓的機會,，增強教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。

2,、三年內(nèi)教師

（1）立足于本職工作,，尋找自己的特色。依托名師工作室,，挖掘新教師的特色,，并及時為她們提供相應(yīng)的培訓機會及學習機會，為她們的成長搭建舞臺,。

（2）借助于幼兒園社團的開展,，為這部分教師壓擔子，提高她們的組織能力,，大膽探索教育工作的新思路,。

（3）學習提高操作、使用媒體的能力,，進一步提高使用現(xiàn)代教學媒體的能力,。

（4）繼續(xù)加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力,，獨立自主完成教學活動,。

3,、經(jīng)驗型教師

（1）增強經(jīng)驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢,，如：民間藝術(shù)社團方面,、班級常規(guī)管理方面等，通過開設(shè)講座及講授等方式,，調(diào)動這部分教師的積極性,。

（2）鼓勵教師繼續(xù)參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步,。

4,、骨干教師

（1）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，如定期進行公開活動,，進行講座等,。

（2）發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課,、進行課題研究,、帶教有成效、積極參加各類評比活動,，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù),。

1、通過教研組長培訓,、例會,、外出觀摩進修等方式，提高教研組長的管理能力,。

2,、增強教研組活動的實效性，通過園長,、保教主任參研、教研活動展示,、優(yōu)秀教研組評比等方式,，切實發(fā)揮教研組工作的作用。

3,、通過參加區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專項指導工作,，互相學習及交流，進一步積累教研組建設(shè)的經(jīng)驗,，提高教研活動的實效性,。

3、圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》展開學習,，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標,，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù),。

1、合理調(diào)整各年齡段一日作息時間的安排,，保證戶外活動,、體育活動、游戲活動等時間,，充分發(fā)揮各游戲室的功用,，進一步彰顯民藝特色。

2,、教研組圍繞保教專題,，結(jié)合本組教學實際，從不同的切入點開展相應(yīng)的研究,。

3,、利用業(yè)務(wù)學習、教研活動等,，組織教師學習此方面的理論文章,，提高認識。

4,、各教研組形成一定的資料,。例如：組織公開教學活動、專題總結(jié),、案例分析等,。

1、確立以兒童發(fā)展為中心的教育理念,，營造充滿民間文化氣息,、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境，突出民俗化的課程環(huán)境,。

2,、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎(chǔ)上，進一步補充和完善幼兒園資源庫,，尤其是特色課程活動方案和課件,，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點，充實園本課程,，體現(xiàn)園所特色,。

3、圍繞特色課程,，繼續(xù)開展民藝大串門活動,，增加大串門的次數(shù)。

4、鼓勵教師積極開展相關(guān)子課題的研究,，做到有計劃,、有目的、有實效,，爭取提高課題的級別,，提高科研質(zhì)量。

1,、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,，定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況,。

2,、繼續(xù)定期召開家長會、家長半日活動,、家長助教活動,、星光燦爛等活動，并保證這類活動的質(zhì)量,，進一步增進家園間的溝通和聯(lián)系,。

3、做好新生家訪工作,，及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,，關(guān)注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持,。

4,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期晚上班級網(wǎng)頁及家?；悠脚_,，增加與家長溝通的機會。

5,、開展家長社團活動,，發(fā)揮家長的民藝資源，邀請家長參與民藝課程建設(shè),，進一步了解我園的特色課程,。

1、繼續(xù)組織教師參加英語培訓,，通過展示交流活動等提高教師的英語教學能力，完善幼兒園的特色課程,。

2,、開展0——3歲的早教活動，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用。

3,、進一步完善園所環(huán)境,，利用有限的空間創(chuàng)設(shè)各活動室，擴大幼兒的活動空間,，使環(huán)境更好的為幼兒服務(wù),。

對象 時間

幼兒活動

教師活動

九月份

戶外運動教玩具制作交流

1、每月一次新教師成長課 2,、貫穿一學期的教師自薦課活動 3,、區(qū)角游戲、戶外運動交流貫穿于各個主題活動的進行之中 4,、增加聽常態(tài)課的次數(shù),，關(guān)注計劃的有效性

十月份

戶外運動交流 新教師崗位技能練兵（繪畫比賽）

十一月份

骨干教師教學展示活動 民間玩具競技交流

十二月份

1、教師崗位技能練兵（折紙比賽） 2,、教研組活動交流

一月份

指南測試 新教師崗位技能練兵（舞蹈比賽）

備注：幼兒園教育教學計劃由業(yè)務(wù)園長制定,，可參考幾大流程，添加自己園的特色即可,。

小班蒙氏教育教學計劃篇十

加強3-4歲幼兒保教工作的研究,，初步構(gòu)成學前教育整體、系統(tǒng),、科學管理幼兒一體化的格局,，已成為當前學前教育的一項重要任務(wù)。根據(jù)幼兒園工作計劃,，結(jié)合新《綱要》的要求,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點及實際情景，我們確立了新的發(fā)展目標,。在實際工作中,，我們重點要做好我班幼兒的行為習慣的培養(yǎng)，我班的幼兒都是新入園的孩子,，作為教師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒供給多元的學習環(huán)境和生活環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,。所以,，我班將制定教學計劃如下：

（一）幼兒情景：這學期小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在四歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,，他們對新環(huán)境不熟悉,，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的.,，又是很重要的,。所以,，教師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她,、和他說話,、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長,。

（二）幼兒人數(shù)：全班人數(shù)28人,，平均年齡在三歲至四歲之間。

（三）教師情景分析及分工合作：

教師情景：由于本園教師少,，班級多,，在教學中基本上都是包班，在創(chuàng)班級特色的同時注重家園聯(lián)系,，并利用家長委員會資源來協(xié)助園里及班級的工作,。教師要關(guān)注班級幼兒的語言發(fā)展、認知方面的開發(fā),，負責開展教學資料有：小班五大領(lǐng)域的教學,。能主動參與思考研究教學活動，注重幼兒的個別差異,，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體,、運動智能的開發(fā),。

3-4歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快，但動作協(xié)調(diào)性差,；處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，自己意識開始萌芽；直覺行動思維,，情緒不穩(wěn)定,。根據(jù)孩子的年齡特點，區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散,、自由,、自主、寬松等特點,，根據(jù)幼兒的年齡特征,，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學的五大領(lǐng)域中，將教學劃分為：健康,、語言,、數(shù)學、科學,、藝術(shù),。

（一）健康：

1,、激發(fā)幼兒上幼兒園的進取情感，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活,，學習秩序，體驗團體生活的歡樂,。

2,、初步認識日常用品，養(yǎng)成良好的進餐,、飲食,、睡眠、盥洗,、游戲,、排便等習慣，具有基本的生活自理本事,。