當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇一

1、劉桂英――第一單元第三單元

2王相國(guó)――第二單元第四單元

3．王剛――第五單元第六單元

1,、劉桂英老師-----第一單元第三單元

2,、王相國(guó)老師-----第二單元第四單元

3、王剛老師-----第五單元第六單元

三,、高二歷史組公開課安排：

1,、三月-----劉桂英老師（內(nèi)容待定）

2、四月-----王相國(guó)老師（內(nèi)容待定）

3,、五月-----王剛老師（內(nèi)容待定）

1,、課題名稱：課堂隨機(jī)問(wèn)題

-----在歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)框架下怎樣處理

2、主負(fù)責(zé)人：劉桂英老師

3,、課題成員：王相國(guó)老師,、王剛老師

1.本組教師必須統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一課件,、統(tǒng)一練習(xí)。

2.主備課人主要負(fù)責(zé)課件制作,，必須做到80%以上的課件為原創(chuàng)課件,。

3、單元測(cè)試題題量為90分鐘,，按高考命題要求,，認(rèn)真選題、制卷和試卷發(fā)放,。

4,、月考、期中、期末考試命題由年級(jí),、學(xué)校統(tǒng)一安排(或三人每人輪流命題一次),。

5.課題成員必須及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，按時(shí)上交階段性研究成果,。

6.公開課必須體現(xiàn)新課改理念，希望本組老師互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇二

利用學(xué)校,、年級(jí)部的各項(xiàng)措施進(jìn)一步營(yíng)造復(fù)習(xí)迎考的氛圍,，調(diào)動(dòng)老師的積極性和責(zé)任心，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情,。以期提高會(huì)考過(guò)關(guān)率和達(dá)“a”率,。

第一周：

3、安排各個(gè)學(xué)科利用午間輔導(dǎo)的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,，講解習(xí)題等;

5,、周末自主學(xué)習(xí)：每個(gè)班級(jí)每門必修學(xué)科安排2節(jié)輔導(dǎo)課，語(yǔ)數(shù)外各安排1節(jié)輔導(dǎo)課,。

第二周：

1,、組織年級(jí)學(xué)生召開復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)會(huì)考復(fù)習(xí)的重視程度;

2,、組織第一次模擬考試;

3,、結(jié)合模擬考試成績(jī)召開必修學(xué)科老師會(huì)，對(duì)復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺;

5,、安排必修學(xué)科老師補(bǔ)差,。

第三周：

1、安排第二次模擬考試(利用周末自主學(xué)習(xí)時(shí)間);

2,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，鞏固前期復(fù)習(xí)成果。

第四周：

1,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練;

2,、語(yǔ)數(shù)外、體育全面停課,，安排必修自習(xí)課;

3,、年級(jí)部做好考務(wù)安排。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇三

利用學(xué)校,、年級(jí)部的各項(xiàng)措施進(jìn)一步營(yíng)造復(fù)習(xí)迎考的氛圍,，調(diào)動(dòng)老師的積極性和責(zé)任心，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情。以期提高會(huì)考過(guò)關(guān)率和達(dá)“a”率,。

第一周：

3,、安排各個(gè)學(xué)科利用午間輔導(dǎo)的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，講解習(xí)題等,；

5,、周末自主學(xué)習(xí)：每個(gè)班級(jí)每門必修學(xué)科安排2節(jié)輔導(dǎo)課，語(yǔ)數(shù)外各安排1節(jié)輔導(dǎo)課,。

第二周：

1,、組織年級(jí)學(xué)生召開復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)會(huì)考復(fù)習(xí)的重視程度,；

2,、組織第一次模擬考試；

3,、結(jié)合模擬考試成績(jī)召開必修學(xué)科老師會(huì),，對(duì)復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺；

5,、安排必修學(xué)科老師補(bǔ)差,。

第三周：

1、安排第二次模擬考試（利用周末自主學(xué)習(xí)時(shí)間）,；

2,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練，鞏固前期復(fù)習(xí)成果,。

第四周：

1,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練；

2,、語(yǔ)數(shù)外,、體育全面停課，安排必修自習(xí)課,；

3,、年級(jí)部做好考務(wù)安排。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇四

為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使各項(xiàng)工作有目的,、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行,，根據(jù)高二文科班的實(shí)際情況特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

1,、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征,。因此我在教學(xué)進(jìn)程中,，將有目的的將史,、政、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、建構(gòu)歷史知識(shí)體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,，我在教學(xué)中,，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征,，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí)，受到教育,、得出啟示,、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。

3,、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系

我將采用三段式復(fù)習(xí),，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法,，同時(shí)把教學(xué)計(jì)劃作調(diào)整,，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度,。

本屆高二文科共有2個(gè)班,，共計(jì)93人，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高,。

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,、教法,、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處,。

3、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng),。

4,、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料,，;教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí),、按要求批改好作業(yè)。

5、積極推進(jìn)集體備課:,，群策群力,。

6、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,。

教材《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》、《中國(guó)古代史》,。

1,、假期補(bǔ)課期間完成《中國(guó)古代史》第一至第二章的教學(xué)。

2,、下學(xué)期第1-4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學(xué)任務(wù),。

3、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù),。

4,、第8-9周文科完成第五章后四節(jié)教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行一次模擬測(cè)試,。

5,、第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考。（節(jié)假日放假,，則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整）

10,、第19周復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試,。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇五

為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃,、有組織的順利的進(jìn)行,，根據(jù)高二文科班的實(shí)際情況特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

1、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求,，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征,。因此我在教學(xué)進(jìn)程中，將有目的的將史,、政,、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格,。

2、建構(gòu)歷史知識(shí)體系,，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,，我在教學(xué)中，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征,，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí)，受到教育,、得出啟示,、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。

3,、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系

我將采用三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法，同時(shí)把教學(xué)計(jì)劃作調(diào)整,，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上,，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度。

本屆高二文科共有2個(gè)班,，共計(jì)93人,，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高。

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo),、教材、教法,、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度,。

2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處,。

3,、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng)。

4,、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料，;教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí),、按要求批改好作業(yè),。

5,、積極推進(jìn)集體備課:，群策群力,。

6,、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。

教材《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》,、《中國(guó)古代史》。

1,、假期補(bǔ)課期間完成《中國(guó)古代史》第一至第二章的教學(xué),。

2、下學(xué)期第1-4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學(xué)任務(wù),。

3,、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)。

4,、第8-9周文科完成第五章后四節(jié)教學(xué)任務(wù),，進(jìn)行一次模擬測(cè)試。

5,、第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考,。（節(jié)假日放假，則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整）

10,、第19周復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期末考試。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇六

利用學(xué)校,、年級(jí)部的各項(xiàng)措施進(jìn)一步營(yíng)造復(fù)習(xí)迎考的氛圍,，調(diào)動(dòng)老師的積極性和責(zé)任心，激發(fā)學(xué)生的`復(fù)習(xí)熱情,。以期提高會(huì)考過(guò)關(guān)率和達(dá)“a”率,。

第一周：

3、安排各個(gè)學(xué)科利用午間輔導(dǎo)的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,，講解習(xí)題等,；

5、周末自主學(xué)習(xí)：每個(gè)班級(jí)每門必修學(xué)科安排2節(jié)輔導(dǎo)課,，語(yǔ)數(shù)外各安排1節(jié)輔導(dǎo)課,。

第二周：

1,、組織年級(jí)學(xué)生召開復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)會(huì)考復(fù)習(xí)的重視程度,；

2,、組織第一次模擬考試；

3,、結(jié)合模擬考試成績(jī)召開必修學(xué)科老師會(huì),，對(duì)復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺；

5,、安排必修學(xué)科老師補(bǔ)差,。

第三周：

1,、安排第二次模擬考試（利用周末自主學(xué)習(xí)時(shí)間）；

2,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，鞏固前期復(fù)習(xí)成果,。

第四周：

1,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練,；

2、語(yǔ)數(shù)外,、體育全面停課,，安排必修自習(xí)課；

3,、年級(jí)部做好考務(wù)安排,。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇七

以黨的教育思想為指導(dǎo)，遵循“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來(lái)”的戰(zhàn)略思想,，貫徹“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),、必須以生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，面向新課改，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì),，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2、教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀,、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛國(guó)主義教育,，形成正確的國(guó)際意識(shí)，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀,，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng),。

4,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣,。

教師通過(guò)一年教學(xué),，完成高中《世界近代現(xiàn)代史》(上下冊(cè))(選修)全部的講課課程，要求學(xué)生掌握高中《世界近代現(xiàn)代史》(上下冊(cè))第的基本史實(shí),，并培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的分析問(wèn)題解決問(wèn)題,、歸納綜合概括等能力。上期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》(上冊(cè))的教學(xué)和學(xué)習(xí)的任務(wù),，下期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》,。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇八

本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)。本年級(jí)為首批實(shí)行新課改的年級(jí),，使用人教社新教材,，并將面臨新的學(xué)業(yè)測(cè)試和新的高考。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一,、選修三的新課教學(xué),，必修1—3三本歷史教材復(fù)習(xí)，迎接全省學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)考試,。

1,、在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、提高課堂效率，爭(zhēng)取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲,，全面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,。

3、扎實(shí)打好基礎(chǔ),，授課落實(shí)主干知識(shí),，把重難點(diǎn)分析透徹,，同時(shí)注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀,、分析,、歸納等歷史能力。

4,、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如上課認(rèn)真聽講并做好筆記，獨(dú)立思考的習(xí)慣,、錯(cuò)題整理,、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等,。

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想,，認(rèn)真研究課標(biāo),、教材、教法,、學(xué)法,，努力提高教學(xué)效度。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管理好自己的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué)；真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處,。

3,、關(guān)于考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織好每一次階段考試,，做到精心命題，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評(píng),。

4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好作業(yè),，教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí),、按要求批改好作業(yè),。通過(guò)練習(xí),、檢測(cè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，做好評(píng)講,，解決學(xué)生的存在問(wèn)題,。

5、使用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,。

6、努力實(shí)現(xiàn)課堂精講,。在學(xué)生預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點(diǎn),，講難點(diǎn)，解釋疑點(diǎn),，即學(xué)生理解不了的,，學(xué)生歸納不了的'，學(xué)生運(yùn)用不了的,，對(duì)過(guò)易,、過(guò)難、過(guò)偏的不講,。把課堂的關(guān)注點(diǎn)由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來(lái),，以高考為目標(biāo)要講出方法，講出規(guī)律,，講出能力,。

7、強(qiáng)化貫徹,，重在堅(jiān)持,。細(xì)節(jié)決定成敗，任何事情都一樣,，重在落實(shí),，貴在堅(jiān)持。上課+不落實(shí)=0,，布置作業(yè)+不檢查=0,。

8、高度關(guān)注新課改動(dòng)態(tài)，了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極吸收教改成果,，尤其要及時(shí)關(guān)注湖北省課改精神及進(jìn)展情況，適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革,。

9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在如何學(xué)如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理,、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,，并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》,、歷史選修3《20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,，歷史必修1—3水平測(cè)試復(fù)習(xí)。

教學(xué)進(jìn)度安排

周次起止日期教學(xué)內(nèi)容

12月11日—2月15日選修1第六單元

22月16日2月22日選修1第七單元,，

33月2日—3月8日選修1第八單元1—3課,，周考試卷講評(píng)

43月9日—月15日選修1第八單元第4課，第九單元1—2課

53月16日—3月22日選修1第九單元3—4課,，周考試卷講評(píng)

63月23日—3月29日選修3第一單元

73月30日—4月5日選修3第二單元

84月6日—4月12日選修3第三單元1—4課

94月13日—月19日選修3第三單元5—8課

104月20日—月26日同步訓(xùn)練部分題目討論,，期中考試事宜

114月27日—5月3日試卷講評(píng)，第三章第四節(jié)

125月4日—5月10日試卷講評(píng),，水平測(cè)試復(fù)習(xí)

135月11日—5月17日水平測(cè)試復(fù)習(xí)

145月18日—5月24日水平測(cè)試復(fù)習(xí)

155月25日—5月31日水平測(cè)試復(fù)習(xí)

166月1日—6月7日水平測(cè)試復(fù)習(xí)

176月8日—6月14日考試

186月15日—6月21日選修3第四元1—4課

196月22日—6月28日選修3第五元1—4課

206月29日—7月5日期末考試,，總結(jié)

undefined

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇九

1、聚焦文化a

高三歷史教學(xué)要注意歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,。在我的教學(xué)中,，我會(huì)加強(qiáng)和突出歷史的階段性特征，將具體的歷史事件放入這個(gè)特征中進(jìn)行調(diào)查分析,，讓學(xué)生加深理解,，接受教育，汲取靈感,，發(fā)展創(chuàng)新思維能力,。

3、正確處理綜合復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系

我會(huì)采用三階段復(fù)習(xí),，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí),。同時(shí)我會(huì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，重點(diǎn)放在最后兩段，增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度,。

高二文科兩個(gè)班，93人。學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步改善,。

1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，努力提高教學(xué)有效性。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管好自己的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；按照初三第一輪復(fù)習(xí)的要求進(jìn)行初二歷史教學(xué)；真正實(shí)行常規(guī)教學(xué),。

3,、考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織各階段考試,，認(rèn)真命題,，認(rèn)真閱卷，認(rèn)真評(píng)閱,。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按照進(jìn)度、質(zhì)量,、數(shù)量及時(shí)完成訂購(gòu)的同步培訓(xùn)教材,；老師通常會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí)按要求批改作業(yè),。

5,、積極推進(jìn)集體備課：共同努力。

6,、提倡運(yùn)用各種教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程,，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，發(fā)展能力，形成正確的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,。

課本《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》和《中國(guó)古代史》,。

1、假期完成《中國(guó)古代史》第一章到第二章的教學(xué),。

2,、下學(xué)期前4周完成文科選修一第3章到第4章的教學(xué)任務(wù)。

3,、5―7周完成了第五章的前四項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇十

這學(xué)期高二的時(shí)候我在三個(gè)文科班和兩個(gè)理科班教歷史，其中9,、10,、11班是文科班。文科生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是高考得高分,。一班和二班是理科班,。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是明年通過(guò)學(xué)術(shù)水平考試。今年是實(shí)施新課程改革的一年,，用的是人教版的新教材,。語(yǔ)文文科班，一周四節(jié)課,，目前的教學(xué)任務(wù)是完成必修三,，選修一部分新的教學(xué)內(nèi)容，理科班,，一周兩節(jié)課,，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是歷史必修三。

必修3講述了人類社會(huì)的發(fā)展史,，包括中外,。它涉及古代、近代和不同的歷史時(shí)期,。思想文化的內(nèi)容不容易掌握和理解,。

首先，在教學(xué)中,，要全面貫徹素質(zhì)教育的`指導(dǎo)方針和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，讓學(xué)生“從歷史的角度認(rèn)識(shí)人、社會(huì)和自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧,，提高人文素質(zhì)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀,?！?/p>

其次，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，充分發(fā)揮教學(xué)中的雙重作用,，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。為了更好地適應(yīng)新課程改革的要求,，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標(biāo)，這一時(shí)期采取的主要措施如下：

1,、進(jìn)一步研究新的教學(xué)理念，更新教育理念,，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，努力提高教學(xué)效果,。具體來(lái)說(shuō)：

（1）端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀,。對(duì)教師的要求：做導(dǎo)師要在知識(shí)轉(zhuǎn)移,、思想交流、能力培養(yǎng)等方面積極引導(dǎo)學(xué)生,。同時(shí),，不斷加強(qiáng)歷史專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和新課程改革的討論，更新他們的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高他們的專業(yè)素質(zhì),。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，特別是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)如何思考，如何正確全面地對(duì)待和處理歷史問(wèn)題,；把握歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一部繼承、發(fā)展,、客觀的歷史,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求真、吸收,；加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，要求充分掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)，加大歷史訓(xùn)練,，運(yùn)用適當(dāng)?shù)牧?xí)題提高歷史的應(yīng)用能力,。要求理科生掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管好自己的課堂,，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）注重日常工作,，保證教學(xué)順利開展,。堅(jiān)持備課，做到每節(jié)課都準(zhǔn)備重點(diǎn)難點(diǎn),，了解學(xué)術(shù)情況,，找到切入點(diǎn)；認(rèn)真準(zhǔn)備每個(gè)教案（或課件）,；課堂教學(xué)難而宜,，突出重點(diǎn)，開展師生互動(dòng),；作業(yè)是鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,。學(xué)生要積極復(fù)習(xí)作業(yè)，每單元讀一遍,，說(shuō)明每節(jié)課學(xué)生存在的問(wèn)題,。文科的教學(xué)內(nèi)容會(huì)深入細(xì)致，理科的教學(xué)內(nèi)容只是掌握基本事實(shí),，所以教學(xué)時(shí)間是有差異的,。

（3）加強(qiáng)教學(xué)研究和討論：

a、積極探索課堂教學(xué),，探索高效的教學(xué)模式,。常規(guī)教學(xué)既加強(qiáng)了基礎(chǔ)，又加強(qiáng)了歷史的思辨能力,，培養(yǎng)學(xué)生多角度,、多聯(lián)系地看待問(wèn)題。習(xí)題評(píng)價(jià)從審題入手,，掌握解題規(guī)律,。

b、積極探索現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué),，在課堂教學(xué)中充分利用多媒體手段和網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)和題庫(kù),。

c、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，在如何學(xué)習(xí),、如何總結(jié)整理知識(shí)、如何提高身體水平和解決問(wèn)題的能力上多下功夫,。

2,、堅(jiān)持集體備課同代歷史高二有三位老師。為了保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的一致性,，我們決定每周集體備課一次,，同時(shí)為備課小組一起做好教學(xué)提供建議,。

3、考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織各階段考試,，認(rèn)真命題，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真評(píng)閱,。

4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)進(jìn)度及時(shí),、保質(zhì),、保量完成預(yù)定的同步訓(xùn)練教材（學(xué)習(xí)方法大視野）；老師通常會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督,，按時(shí)按要求批改作業(yè)。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇十一

指導(dǎo)思想：

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想,，以教育法律法規(guī)為依據(jù),，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué),。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)：

1、德育目標(biāo)：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過(guò)對(duì)歷史課程學(xué)習(xí),，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對(duì)歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,，初步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我,、為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想,。

2、教學(xué)目標(biāo)：注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化,，用簡(jiǎn)潔有效的記憶方法記憶知識(shí)點(diǎn)以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié),，縱橫聯(lián)系，形成小專題和規(guī)律性的認(rèn)識(shí);重視對(duì)學(xué)生的解題方法的指導(dǎo),，主要是通過(guò)高考題的練習(xí)來(lái)完成;重視對(duì)學(xué)生引導(dǎo)重新解讀課本,，仔細(xì)分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容，把基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到課本上;體現(xiàn)歷史學(xué)科與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合,，重視有關(guān)人文主義的知識(shí)點(diǎn)的挖掘和引導(dǎo),。

3、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—?dú)v史上重大改革回眸》,、《歷史選修2—近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》的課程教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,，掌握相關(guān)的基本歷史知識(shí)和基本能力。

4,、重新認(rèn)識(shí),、感悟新課程。通過(guò)深入學(xué)習(xí),，樹立新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、人才觀,、評(píng)價(jià)觀,，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

5,、積極參加教研活動(dòng),。加強(qiáng)科組的常規(guī)管理，認(rèn)真對(duì)待每一次的科組會(huì)議,，加強(qiáng)集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)彼此間的分工和合作,。

三,、具體措施：

1、以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主,，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性;讓學(xué)生改變對(duì)歷史學(xué)習(xí)的觀念有質(zhì)的變化,，學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。摸清學(xué)生情況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，探索新課程實(shí)驗(yàn)的合作模式，改變舊的課堂教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，做到師生互動(dòng),，促進(jìn)民主合作的新型師生關(guān)系的形成;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，形成樂(lè)學(xué)合作、主動(dòng)參與,、積極探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用多媒體等教學(xué)工具，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率,。上課力求精干,、實(shí)在，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)仔細(xì)分解,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,。

3,、做好訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

4、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)鞏固,。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè),，盡可能實(shí)行輪流當(dāng)面批改。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇十二

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)探究歷史選修3和必修1,、2,、3，重視對(duì)歷史思維能力的培養(yǎng),。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程,正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過(guò)程中整體與局部的關(guān)系,辨證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)方法從不同視角去發(fā)現(xiàn),、分析和解決問(wèn)題的能力。

根據(jù)新教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，我制訂如下教學(xué)工作計(jì)劃：

本人任教高二c49、c50,、c52,、c57、c58五個(gè)班的歷史課,，在五個(gè)班中,，其中分三個(gè)層次。普通班c49,、c50基礎(chǔ)偏差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，因此做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是本學(xué)期的重點(diǎn),。實(shí)驗(yàn)班c52成績(jī)較好,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，因此做好培優(yōu)輔尖工作更為重要,。c57,、c58為理科,，搞好必修教材教學(xué)，總之,，要面向全體學(xué)生,，因材施教，使學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞囊淮氯恕?/p>

1,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用史料分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,。對(duì)易混淆的知識(shí)點(diǎn)能對(duì)比區(qū)分，找出它們的異同,。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、國(guó)際主義教育,，讓學(xué)生形成正確的世界觀,、價(jià)值觀。

3,、不歧視后進(jìn)生,，與學(xué)生多交流，作學(xué)生的知心朋友,，使每一位學(xué)生都能進(jìn)步,，使更多的學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)生深造。

4,、使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過(guò)程中整體與局部的關(guān)系,辨證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí),、中國(guó)與世界的內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)方法,，從不同視角去發(fā)現(xiàn),、分析和解決問(wèn)題的能力。

1,、每大周三課時(shí),，按進(jìn)度要求完成新課，每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)或單元訓(xùn)練,，每小節(jié)做適當(dāng)練習(xí),。

2、充分應(yīng)用好教材,，改變教法,，突出引導(dǎo)，采用多種教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上去思考,、討論,，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力。

3,、指導(dǎo)學(xué)生上好活動(dòng)課,，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和實(shí)踐能力。

4,、開展研究性課程活動(dòng),，在現(xiàn)代教育手段下，進(jìn)行中學(xué)歷史教學(xué)方法的探索,，具體做法有：

(1)以探究問(wèn)題為目的,。

沒有問(wèn)題是談不上學(xué)習(xí)和研究的，有人曾說(shuō)：正是問(wèn)題才把只不過(guò)是小碎石的東西變成了歷史的證據(jù),。然而,，以往的歷史教學(xué)往往是固定式的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，并沒有產(chǎn)生真正的探究性問(wèn)題,，或只是膚淺性的問(wèn)題，要不然就是令人頭痛的問(wèn)題(如被動(dòng)接受,、死記硬背,、機(jī)械重復(fù))。歷史教學(xué)的真正意義在于使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、探討問(wèn)題,、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,，因此所有的教學(xué)方法都應(yīng)該是為了探究問(wèn)題而設(shè)計(jì)的，要給學(xué)生機(jī)會(huì)去了解事情的基本情況,，使學(xué)生去深入探討,。

(2)以思維訓(xùn)練為核心。

歷史學(xué)習(xí)不應(yīng)該是促成思想固定化的過(guò)程,。無(wú)論從哪一個(gè)角度講,，歷史本身和歷史學(xué)科都不是限定在某一種僵化的模式中。人們對(duì)歷史的正確認(rèn)識(shí),，需要發(fā)散式,、復(fù)合式的思維，需要廣闊的,、全面的,、客觀的、辨證的、變化的,、發(fā)展的視野,，尤其是對(duì)歷史因果關(guān)系的思考，是對(duì)人的思維水平的`檢驗(yàn),。學(xué)生學(xué)習(xí)歷史,，像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣，也是思維的訓(xùn)練和強(qiáng)化,，是思考的過(guò)程,，是獲得思維成就的經(jīng)歷，是積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),。所以,，任何教學(xué)方法都要以激話、調(diào)動(dòng),、啟發(fā)學(xué)生的思維為主,，促動(dòng)學(xué)生歷史思維的活躍發(fā)展。

(3)以學(xué)生參與為形式,。

使學(xué)生參與教學(xué),，而且是積極、主動(dòng)地參與,，是使教學(xué)得以真正展開的關(guān)鍵性問(wèn)題,。只有讓學(xué)生投身其中，從做中學(xué)才會(huì)激發(fā)動(dòng)機(jī)引起興趣,，才能使學(xué)生思維活躍,，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn);才能使學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)到挫折感與成功感;才能看出學(xué)生的鑒別力、理解力,、創(chuàng)造力;才能使學(xué)生多與教師,、同學(xué)交流，建立親密的合作關(guān)系,。因此,，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和運(yùn)用重在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，從根本上改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況,。

(4)開展多媒體教學(xué),。

深入探討多媒體教學(xué)的模式，精心制作課件,，爭(zhēng)取把多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大限度,。

(5)以周密設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案為準(zhǔn)備。

任何教學(xué)方法的運(yùn)用,，都不是隨意的,，也不是隨機(jī)的,，都要有事先周密的準(zhǔn)備和安排，有具體的目標(biāo),，有明確的設(shè)計(jì)思想,，體現(xiàn)出一定的教學(xué)理念。方法的實(shí)施是有步驟的,，而且要有回旋的余地,。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，需要教師以認(rèn)真和客觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待,。

總之,，在教學(xué)方法的問(wèn)題上，我們特別強(qiáng)調(diào)要研究學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，力圖使學(xué)生通過(guò)歷史教學(xué)，逐漸掌握開啟歷史之門的金鑰匙,，成為能夠認(rèn)識(shí)歷史的真正主人,。

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

第二大周選修三第三單元1、2,、3,、4、5,、6,、7、8課第三單元測(cè)試11

第三大周選修三第三單元1,、2,、3、4,、5,、6、7,、8課,，第三單元測(cè)評(píng)11

第五大周選修三第六單元1、2,、3課，綜合講評(píng),、測(cè)評(píng)11

第大周必修一講評(píng)11

第七大周必修二講評(píng)11

第八大周必修三講評(píng)11

第九大周必修一,、二、三講評(píng),、綜合測(cè)試11,。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇十三

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,、歷史備課組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照新課程目標(biāo)的要求,，以提高課堂效率為切入點(diǎn),，達(dá)到掌握基本歷史知識(shí)，形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移能力,，逐步形成獨(dú)立思考的能力,；初步了解人類社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀,，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象目的。

學(xué)生思想上存有副科不重要,，不愿意進(jìn)行深入的研究,，不愿意花時(shí)間進(jìn)行背誦，使大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，更有部分學(xué)生基本只做選擇題,，不做問(wèn)答題。

1,、作好學(xué)生思想工作,，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中地位，使我校歷史教育教學(xué)達(dá)到全旗一流水平,。

2,、搞好常規(guī)教學(xué)，向四xx分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率,。

世界古代史：

內(nèi)容：1、人類文明的開端,。2,、亞歐的封建社會(huì)。3,、古代文明的傳播與發(fā)展

考點(diǎn)：1,、氏族公社。2,、亞非文明古國(guó),。3、西方文明之源,。4,、日本的“大化改新”。5,、中古時(shí)代的歐洲,。6文明傳播的兩種方式,。7、世界三大宗教,。8,、古代文字。9,、古代科技與文化戲劇的突出成就,。

世界近代史：

內(nèi)容：1、步入近代,。2,、早期資產(chǎn)階級(jí)革命及殖民擴(kuò)張。3,、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng),。4壟斷資本主義時(shí)代的世界。5,、近代文化,。

考點(diǎn)：1、文藝復(fù)興及新航路的開辟,。2,、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命。3,、美國(guó)的誕生,。4、法國(guó)大革命,。5,、拿破侖。6,、第一,、二次工業(yè)革命。7,、殖民擴(kuò)張及反抗,。8、馬克思主義的誕生,。9,、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)。10,、俄國(guó)農(nóng)奴制改革,。11、日本明治維新,。12,、第一次世界大戰(zhàn)。13,、啟蒙思想,。

本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：

世界古代史：1、亞非文明古國(guó)是人類文明的發(fā)祥地,。2,、雅典的民主政治是近代西方政治的源頭。3,、友好使者推動(dòng)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流,。4、古老的文明,。

世界近代史：1,、資本主義時(shí)代的曙光。2,、歐美早期資產(chǎn)階級(jí)革命,。3、兩次工業(yè)革命的成就及影響,。4,、俄國(guó)1861年改革。5,、日本明治維新,。

1、同班主任一起作好學(xué)生思想工作,，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中地位,，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真正學(xué)進(jìn)去,。

2,、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，作到備課“透”,、講課“活”作業(yè)“精”,，使學(xué)生每一節(jié)課有所收獲。強(qiáng)化集體意識(shí),，并且落實(shí)到實(shí)處,，完全按照學(xué)校的要求搞好“兩研”“四定”“四備”“三個(gè)確定”要明確考點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，重點(diǎn)作好學(xué)情分析，分析出現(xiàn)的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況解決問(wèn)題,。

3,、教師要認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的內(nèi)容,，其次多閱讀與專業(yè)書籍,，深入挖掘教材，將知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、考點(diǎn)熟記于心使之貫徹在教學(xué)之中,，設(shè)計(jì)好課時(shí)作業(yè),，精選習(xí)題接近中考。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力,。

[]

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇十四

一,、集體備課主備課人及任務(wù)安排：

1、劉桂英——第一單元第三單元

2,、王相國(guó)——第二單元第四單元

3,、王剛——第五單元第六單元

二單元測(cè)試命題人安排：

1、劉桂英老師-----第一單元第三單元

2,、王相國(guó)老師-----第二單元第四單元

3,、王剛老師-----第五單元第六單元

三、高二歷史組公開課安排：

1,、三月-----劉桂英老師(內(nèi)容待定)

2,、四月-----王相國(guó)老師(內(nèi)容待定)

3、五月-----王剛老師(內(nèi)容待定)

四,、教研課題：

1,、課題名稱：課堂隨機(jī)問(wèn)題-----在歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)框架下怎樣處理

2、主負(fù)責(zé)人：劉桂英老師

3,、課題成員：王相國(guó)老師,、王剛老師

五、工作要求：

1,、本組教師必須統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一課件,、統(tǒng)一練習(xí),。

2、主備課人主要負(fù)責(zé)課件制作,，必須做到80%以上的課件為原創(chuàng)課件,。

3、單元測(cè)試題題量為90分鐘，按高考命題要求,，認(rèn)真選題,、制卷和試卷發(fā)放。

4,、月考,、期中、期末考試命題由年級(jí),、學(xué)校統(tǒng)一安排(或三人每人輪流命題一次)。

5,、課題成員必須及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，按時(shí)上交階段性研究成果。

6,、公開課必須體現(xiàn)新課改理念,，希望本組老師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高,。