在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇一

利用學(xué)校、年級(jí)部的各項(xiàng)措施進(jìn)一步營(yíng)造復(fù)習(xí)迎考的氛圍,，調(diào)動(dòng)老師的積極性和責(zé)任心,，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情。以期提高會(huì)考過(guò)關(guān)率和達(dá)“a”率,。

第一周：

3,、安排各個(gè)學(xué)科利用午間輔導(dǎo)的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，講解習(xí)題等,；

5,、周末自主學(xué)習(xí)：每個(gè)班級(jí)每門(mén)必修學(xué)科安排2節(jié)輔導(dǎo)課，語(yǔ)數(shù)外各安排1節(jié)輔導(dǎo)課,。

第二周：

1,、組織年級(jí)學(xué)生召開(kāi)復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)會(huì)考復(fù)習(xí)的重視程度,；

2,、組織第一次模擬考試,；

3、結(jié)合模擬考試成績(jī)召開(kāi)必修學(xué)科老師會(huì),，對(duì)復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺,；

5、安排必修學(xué)科老師補(bǔ)差,。

第三周：

1,、安排第二次模擬考試（利用周末自主學(xué)習(xí)時(shí)間）；

2,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，鞏固前期復(fù)習(xí)成果。

第四周：

1,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練,；

2、語(yǔ)數(shù)外,、體育全面停課,，安排必修自習(xí)課；

3,、年級(jí)部做好考務(wù)安排,。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇二

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一,、總體目標(biāo)

1,、聚焦文化a

高三歷史教學(xué)要注意歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性。在我的教學(xué)中,，我會(huì)加強(qiáng)和突出歷史的階段性特征，將具體的歷史事件放入這個(gè)特征中進(jìn)行調(diào)查分析,，讓學(xué)生加深理解,，接受教育，汲取靈感,，發(fā)展創(chuàng)新思維能力,。

3、正確處理綜合復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系

我會(huì)采用三階段復(fù)習(xí),，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí),。同時(shí)我會(huì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，重點(diǎn)放在最后兩段，增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度,。

二,、學(xué)生的基本情況

高二文科兩個(gè)班,，93人。學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步改善,。

三，主要教學(xué)措施

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，努力提高教學(xué)有效性,。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管好自己的課堂,，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；按照初三第一輪復(fù)習(xí)的要求進(jìn)行初二歷史教學(xué),；真正實(shí)行常規(guī)教學(xué),。

3、考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織各階段考試,，認(rèn)真命題，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真評(píng)閱,。

4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按照進(jìn)度,、質(zhì)量,、數(shù)量及時(shí)完成訂購(gòu)的同步培訓(xùn)教材；老師通常會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督,，按時(shí)按要求批改作業(yè),。

5、積極推進(jìn)集體備課：共同努力,。

6,、提倡運(yùn)用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程,，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展能力,，形成正確的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,。

四、教學(xué)內(nèi)容

課本《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》和《中國(guó)古代史》,。

五,，教學(xué)安排

1、假期完成《中國(guó)古代史》第一章到第二章的教學(xué),。

2,、下學(xué)期前4周完成文科選修一第3章到第4章的教學(xué)任務(wù)。

3,、5—7周完成了第五章的前四項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇三

高二年級(jí)一共24個(gè)班級(jí)，理科班級(jí)1―16班,，文科班級(jí)17―24班,，文理科學(xué)生學(xué)習(xí)歷史目標(biāo)完全不同。文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考取得高分,；理科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過(guò)明年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。本年級(jí)使用的是人教版新教材。其中文科班,，每周三節(jié)課,；理科班，每周一節(jié)課,。本年級(jí)一共有5位歷史老師,，其歷史教學(xué)任務(wù)為人教版歷史必修三。

人教版歷史必修三一共八個(gè)單元,，講述的是人類社會(huì)思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括中國(guó)的和外國(guó)的。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期,。思想文化的內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生不是很容易掌握,，也不太好理解，需要老師多方面進(jìn)行課外有趣歷史知識(shí)的補(bǔ)充,，并聯(lián)系當(dāng)今的生活現(xiàn)實(shí)進(jìn)行講解和分析,。在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì),、人與自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧,，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀,?！币浞职l(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量,，為更好地適應(yīng)新課改要求,，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo),。

1,、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想,，認(rèn)真研究課標(biāo),、教材、教法,、學(xué)法,，努力提高教學(xué)效果。

首先,，端正教學(xué)指導(dǎo)思想,，樹(shù)立正確的教學(xué)觀。針對(duì)老師：做一個(gè)導(dǎo)師,，在知識(shí)傳授,、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生,。針對(duì)學(xué)生：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)正確而全面的看待和處理歷史問(wèn)題；把握好歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一個(gè)傳承的歷史,、發(fā)展的歷史、客觀的歷史,。

其次,，注重常規(guī)工作，保證教學(xué)的順利開(kāi)展,。堅(jiān)持備課,，做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)識(shí)學(xué)情，尋找突破點(diǎn),；認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)教案（或課件）,；課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點(diǎn),，多展開(kāi)師生互動(dòng),；作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，積極對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱,。

最后,，加強(qiáng)教學(xué)研究與探討：積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索，探索高效的教學(xué)模式,。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化歷史的思辨能力,，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問(wèn)題，習(xí)題講評(píng)則從審題入手,，把握解題規(guī)律,。積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段,，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)與題庫(kù),。積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué),，如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

2,、針對(duì)備課

為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性,，我們商議決定每周進(jìn)行一次集體商討、集體備課,，同時(shí)也要求大家為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同搞好教學(xué)工作。

3,、針對(duì)考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試，做到精心命題,，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評(píng)。

4,、針對(duì)作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成課時(shí)作業(yè)；教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,，按時(shí),、按要求批改好作業(yè)。

本學(xué)期共有23周,，具體教學(xué)的有16周,。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇四

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過(guò)高二歷史的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍,，深入了解歷史的基本線索,；對(duì)歷史的基本史觀有一定的了解，能運(yùn)用現(xiàn)代化,、文明,、全球史觀理解歷史。

2,、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì),，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

3、教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,；解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力,；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力,；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛(ài)國(guó)主義教育,，形成正確的國(guó)際意識(shí)，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格,，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng),。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期歷史分了文理班,，本人任高二兩個(gè)理科班,、兩個(gè)文科班，共12節(jié)課。學(xué)生的成分比較復(fù)雜,，有理科班的學(xué)生,，有文科藝術(shù)班的學(xué)生，還有專業(yè)課的學(xué)生,，所以班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大,，就是專業(yè)班的學(xué)生的歷史基礎(chǔ)也是有很大的差別的，學(xué)習(xí)歷史的方法也較為陳舊,，但好在他們無(wú)論是基礎(chǔ)差的學(xué)生還是基礎(chǔ)好的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史都有濃厚的興趣,。

三、

1,、本學(xué)期綜合課主要完成必修三的教學(xué)任務(wù),，對(duì)理科班和文科藝術(shù)班的學(xué)生加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。專業(yè)課除了完成必修三的常規(guī)教學(xué)任務(wù)外,，還要把必修三所講的知識(shí)拓寬加深,，在這個(gè)過(guò)程中讓歷史專業(yè)班的學(xué)生除了加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握外還要注意在學(xué)習(xí)方法和解題方法方面的訓(xùn)練。

2,、提高課堂教學(xué)效率,。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容,，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3,、充分利用學(xué)案式教學(xué),，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，做到“學(xué)思結(jié)合”“自主學(xué)習(xí)”,，使他們真正成為課堂的主人,。

4、虛心向前輩們學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,，多聽(tīng)課，多查閱資料,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,；關(guān)注全體學(xué)生的需求，把“以學(xué)定教”和“有效教學(xué)”落實(shí)到工作中去,；做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作,，讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)，讓后進(jìn)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，樹(shù)立學(xué)好歷史的信心,。

5,、注重平時(shí)的練習(xí)和訓(xùn)練，尤其是要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo),。嘗試在訓(xùn)練時(shí)除了必做題之外增加選做題,，讓優(yōu)秀的學(xué)生有空間去發(fā)揮，讓后進(jìn)的學(xué)生也能嘗到會(huì)做題的喜悅,。嘗試由學(xué)生來(lái)改卷的模式，使學(xué)生之間相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇五

指導(dǎo)思想：

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想，以教育法律法規(guī)為依據(jù),，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)：

1,、德育目標(biāo)：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)對(duì)歷史課程學(xué)習(xí),，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍,，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對(duì)歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹(shù)立不斷完善自我、為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想,。

2,、教學(xué)目標(biāo)：注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化，用簡(jiǎn)潔有效的記憶方法記憶知識(shí)點(diǎn)以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié),，縱橫聯(lián)系,，形成小專題和規(guī)律性的認(rèn)識(shí);重視對(duì)學(xué)生的解題方法的指導(dǎo)，主要是通過(guò)高考題的練習(xí)來(lái)完成;重視對(duì)學(xué)生引導(dǎo)重新解讀課本,，仔細(xì)分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容,，把基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到課本上;體現(xiàn)歷史學(xué)科與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合，重視有關(guān)人文主義的知識(shí)點(diǎn)的挖掘和引導(dǎo),。

3,、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—?dú)v史上重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》的課程教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,，掌握相關(guān)的基本歷史知識(shí)和基本能力。

4,、重新認(rèn)識(shí),、感悟新課程,。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,、人才觀、評(píng)價(jià)觀,，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),。

5、積極參加教研活動(dòng),。加強(qiáng)科組的常規(guī)管理,，認(rèn)真對(duì)待每一次的科組會(huì)議，加強(qiáng)集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，加強(qiáng)彼此間的分工和合作。

三,、具體措施：

1,、以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性;讓學(xué)生改變對(duì)歷史學(xué)習(xí)的觀念有質(zhì)的變化,，學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。摸清學(xué)生情況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，探索新課程實(shí)驗(yàn)的合作模式,，改變舊的課堂教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)民主合作的新型師生關(guān)系的形成;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，形成樂(lè)學(xué)合作,、主動(dòng)參與、積極探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用多媒體等教學(xué)工具,，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率,。上課力求精干,、實(shí)在,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)仔細(xì)分解。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

3,、做好訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力，保證教學(xué)質(zhì)量,。

4,、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè),，盡可能實(shí)行輪流當(dāng)面批改,。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇六

這學(xué)期高二的時(shí)候我在三個(gè)文科班和兩個(gè)理科班教歷史，其中9,、10、11班是文科班,。文科生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是高考得高分,。一班和二班是理科班。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是明年通過(guò)學(xué)術(shù)水平考試,。今年是實(shí)施新課程改革的一年,，用的是人教版的新教材。語(yǔ)文文科班,，一周四節(jié)課,，目前的教學(xué)任務(wù)是完成必修三，選修一部分新的教學(xué)內(nèi)容,，理科班,，一周兩節(jié)課，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是歷史必修三,。

必修3講述了人類社會(huì)的發(fā)展史,，包括中外。它涉及古代,、近代和不同的歷史時(shí)期,。思想文化的內(nèi)容不容易掌握和理解。

首先,，在教學(xué)中,，要全面貫徹素質(zhì)教育的`指導(dǎo)方針和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，讓學(xué)生“從歷史的角度認(rèn)識(shí)人,、社會(huì)和自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧，提高人文素質(zhì),，形成正確的人生觀和價(jià)值觀,?！?/p>

其次，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，充分發(fā)揮教學(xué)中的雙重作用，迅速提高教學(xué)質(zhì)量,。為了更好地適應(yīng)新課程改革的要求,，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo),，這一時(shí)期采取的主要措施如下：

1,、進(jìn)一步研究新的教學(xué)理念，更新教育理念,，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，努力提高教學(xué)效果,。具體來(lái)說(shuō)：

（1）端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹(shù)立正確的教學(xué)觀,。對(duì)教師的要求：做導(dǎo)師要在知識(shí)轉(zhuǎn)移,、思想交流、能力培養(yǎng)等方面積極引導(dǎo)學(xué)生,。同時(shí),，不斷加強(qiáng)歷史專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和新課程改革的討論，更新他們的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高他們的專業(yè)素質(zhì),。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，特別是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)如何思考，如何正確全面地對(duì)待和處理歷史問(wèn)題,；把握歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一部繼承、發(fā)展,、客觀的歷史,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求真、吸收,；加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，要求充分掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)，加大歷史訓(xùn)練,，運(yùn)用適當(dāng)?shù)牧?xí)題提高歷史的應(yīng)用能力,。要求理科生掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容,。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管好自己的課堂,，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）注重日常工作,，保證教學(xué)順利開(kāi)展,。堅(jiān)持備課，做到每節(jié)課都準(zhǔn)備重點(diǎn)難點(diǎn),，了解學(xué)術(shù)情況,，找到切入點(diǎn)；認(rèn)真準(zhǔn)備每個(gè)教案（或課件）,；課堂教學(xué)難而宜,，突出重點(diǎn)，開(kāi)展師生互動(dòng),；作業(yè)是鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,。學(xué)生要積極復(fù)習(xí)作業(yè)，每單元讀一遍,，說(shuō)明每節(jié)課學(xué)生存在的問(wèn)題,。文科的教學(xué)內(nèi)容會(huì)深入細(xì)致,，理科的教學(xué)內(nèi)容只是掌握基本事實(shí),，所以教學(xué)時(shí)間是有差異的。

（3）加強(qiáng)教學(xué)研究和討論：

a,、積極探索課堂教學(xué),，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)既加強(qiáng)了基礎(chǔ),，又加強(qiáng)了歷史的思辨能力,，培養(yǎng)學(xué)生多角度、多聯(lián)系地看待問(wèn)題,。習(xí)題評(píng)價(jià)從審題入手,，掌握解題規(guī)律。

b,、積極探索現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué),，在課堂教學(xué)中充分利用多媒體手段和網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)和題庫(kù)。

c,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，在如何學(xué)習(xí)、如何總結(jié)整理知識(shí),、如何提高身體水平和解決問(wèn)題的能力上多下功夫,。

2,、堅(jiān)持集體備課同代歷史高二有三位老師。為了保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的一致性,，我們決定每周集體備課一次,，同時(shí)為備課小組一起做好教學(xué)提供建議。

3,、考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織各階段考試，認(rèn)真命題,，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真評(píng)閱。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)進(jìn)度及時(shí),、保質(zhì)、保量完成預(yù)定的同步訓(xùn)練教材（學(xué)習(xí)方法大視野）,；老師通常會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督,，按時(shí)按要求批改作業(yè)。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇七

利用學(xué)校,、年級(jí)部的各項(xiàng)措施進(jìn)一步營(yíng)造復(fù)習(xí)迎考的氛圍,，調(diào)動(dòng)老師的積極性和責(zé)任心，激發(fā)學(xué)生的'復(fù)習(xí)熱情,。以期提高會(huì)考過(guò)關(guān)率和達(dá)“a”率,。

第一周：

3、安排各個(gè)學(xué)科利用午間輔導(dǎo)的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,，講解習(xí)題等,；

5、周末自主學(xué)習(xí)：每個(gè)班級(jí)每門(mén)必修學(xué)科安排2節(jié)輔導(dǎo)課,，語(yǔ)數(shù)外各安排1節(jié)輔導(dǎo)課,。

第二周：

1、組織年級(jí)學(xué)生召開(kāi)復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議,，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)會(huì)考復(fù)習(xí)的重視程度,；

2、組織第一次模擬考試,；

3,、結(jié)合模擬考試成績(jī)召開(kāi)必修學(xué)科老師會(huì)，對(duì)復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺,；

5,、安排必修學(xué)科老師補(bǔ)差。

第三周：

1、安排第二次模擬考試（利用周末自主學(xué)習(xí)時(shí)間）,；

2,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練，鞏固前期復(fù)習(xí)成果,。

第四周：

1,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練；

2,、語(yǔ)數(shù)外,、體育全面停課，安排必修自習(xí)課,；

3,、年級(jí)部做好考務(wù)安排。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇八

1,、聚焦文化

高三歷史教學(xué)要注意歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,。在我的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)和突出歷史的階段性特征,，將具體的歷史事件放入這個(gè)特征中進(jìn)行調(diào)查分析,，讓學(xué)生加深理解，接受教育,，汲取靈感,，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。

2,、正確處理綜合復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系

我會(huì)采用三階段復(fù)習(xí),，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí),、重點(diǎn)復(fù)習(xí),。同時(shí)我會(huì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，重點(diǎn)放在最后兩段,，增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度。

高二文科兩個(gè)班,，93人,。學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步改善,。

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，努力提高教學(xué)有效性,。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管好自己的課堂,，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；按照初三第一輪復(fù)習(xí)的要求進(jìn)行初二歷史教學(xué),；真正實(shí)行常規(guī)教學(xué),。

3、考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織各階段考試,，認(rèn)真命題，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真評(píng)閱,。

4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按照進(jìn)度,、質(zhì)量,、數(shù)量及時(shí)完成訂購(gòu)的同步培訓(xùn)教材；老師通常會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督,，按時(shí)按要求批改作業(yè),。

5、積極推進(jìn)集體備課：共同努力,。

6,、提倡運(yùn)用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程,，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展能力,，形成正確的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀。

課本《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》和《中國(guó)古代史》,。

1,、假期完成《中國(guó)古代史》第一章到第二章的教學(xué)。

2,、下學(xué)期前4周完成文科選修一第3章到第4章的教學(xué)任務(wù),。

3、5—7周完成了第五章的前四項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

部編版高二歷史教學(xué)計(jì)劃篇九

由于普高學(xué)生在上學(xué)期參加了學(xué)業(yè)水平考試,，完成了3個(gè)必修的學(xué)習(xí),，綜合高學(xué)生沒(méi)有學(xué)業(yè)水平考試要求，且只開(kāi)2節(jié)課,，致使他們只完成了2個(gè)必修的學(xué)習(xí),，高二文理分科又將兩種學(xué)號(hào)的學(xué)生打亂組合到了一起，為協(xié)調(diào)一致使教學(xué)任務(wù)同步,，歷史備課組商議決定各班級(jí)一律先上必修三,，再完成選修三，爭(zhēng)取在本學(xué)期完成高中階段歷史必修教材的教學(xué)工作,，從而為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。