作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
小班美術棒棒糖教案反思篇一
1、感知棒棒糖有多種多樣的造型,。
2,、能用團圓、壓扁等方法制作棒棒糖,，體驗動手操作的樂趣,。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,，體驗合作繪畫的樂趣,。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,，體驗作畫的樂趣,。
1、各種形狀的棒棒糖實物或圖片,。
2、紅,、黃,、藍顏色的太空泥3塊,，平頭小竹棒3根,，泥工工具三套,，三個小筐。
1,、導入,。
師：今天老師請了一位小客人（教師出示小熊的圖片）,。
師：今天是小熊糖果店開業(yè)的日來，你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物（教師出示各種形狀的棒棒糖圖片）,。
2,、請幼兒觀察各種形狀的棒棒糖，激發(fā)幼兒的興趣,。
師：喜歡嗎,？想要嗎？那誰能說說這些棒棒糖哪里一樣,，哪里不一樣,？糖？
教師引導幼兒仔細觀察并為完整的表述,。
3,、制作棒棒糖,。
師：小朋友的觀察可真仔細,，說話也很完整，給你們一個棒棒的大拇指表揚一下,。（教師播放電話鈴聲）
師：哎？怎么來電話,？喂,，您好是誰呀，原來是小熊啊,。
（1）教師示范并講述制作過程,。
取一塊橡皮泥用搓、團圓,、壓扁等方法來制作棒棒糖,，最后把平頭小竹棒插上去，一個棒棒糖就做好了,。
（2）幼兒分組進行操作,，教師巡回指導,。
活動規(guī)則及要求：小朋友一共分成三組,，小朋友自己選擇喜歡的位置坐，每組的工具大家一塊分享,，不要爭搶和浪費,，棒棒糖要做成不同的形狀，做好后放在這個筐里,，我們統(tǒng)一給小熊送貨,，最后小朋友要將桌上物品幫放好，垃圾放到垃圾桶內(nèi),。
教師巡回指并鼓勵幼兒做出不同形狀的棒棒糖,。
4、給自己做的棒棒糖取名字
師：你喜歡自己做的幫幫糖嗎,？為它取個好聽的名字吧,！
結(jié)束部分：
5、給小熊送貨,。
教師播放音樂,，小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨,。
將制作糖果的材料放在美工區(qū)，繼續(xù)活動,。
準備了好久的公開備課,，短短十幾分鐘就結(jié)束了，和預期的有些偏差,，感覺在活動過程中,，有些緊張，有些匆忙,，頭腦不是很清晰,。好多在上課之前提醒自己的事情，在活動中都“完美的忽略”,，有些在平時會注意的事情,，在這次活動中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕,，可以說是“一塌糊涂”,，但是通過這次活動，我看到了自己的不足,，知道哪些方面需要改正,，哪些方面需要加強等等。
小班美術棒棒糖教案反思篇二
1,、學習用圓形,、螺旋線、豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征,。
2,、能夠大膽作畫，樂于參與繪畫活動,。
1,、物質(zhì)準備：棒棒糖若干,，油畫棒,、美術本、ppt
2,、經(jīng)驗準備：吃過棒棒糖
（一）游戲?qū)?，激發(fā)興趣
小結(jié)：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個小棒棒的呀,。
（二）說一說棒棒糖的特征
1,、請小朋友來摸一摸，說一說棒棒糖是硬硬的還是軟軟的,？說的對的,，老師把棒棒糖插在外面,。
2、我這里還有一個很大的棒棒糖呢,，請幼兒觀察棒棒糖的花紋,。這些棒棒糖一樣嗎？哪里不一樣呢,？（圓的和扁的,、軟、硬,、有大的小的）
小結(jié)：是呀,，這些棒棒糖不僅大小不一樣，顏色也不一樣,，摸到手里感覺也不一樣,，有的硬、有的軟,，味道呢也不一樣有的甜甜的,、酸酸的，棒棒糖兒真有趣,。
（三）欣賞ppt中各式各樣的棒棒糖
2,、邊欣賞邊介紹畫法：先畫一個圓形表示糖，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒,。糖和棒是連著的,，畫畫的時候豎線和圓形要連著，然后在里面涂上你喜歡的顏色,。如果你要畫一圈一圈的棒棒糖,，那么可以從中間一圈一圈地往外畫，線和線別碰到,，越畫越大,，這個線叫螺旋線，螺旋線表示糖,，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,，螺旋線要和豎線連起來，這個棒棒糖就畫好了,。
（四）交代要求,，幼兒作畫
1、交代要求：棒和糖要連在一起,。糖有大有小,，顏色也不同。畫畫時油畫棒在紙上畫,，要用一點力氣,，才能畫的更清楚,，畫完后把油畫棒送到盒子里。
2,、幼兒作畫,，教師巡回指導
3、展示幼兒作品,，教師與幼兒共同評價,。
小班美術棒棒糖教案反思篇三
1、感知棒棒糖有多種多樣的造型,。
2,、能用團圓、壓扁等方法制作棒棒糖,，體驗動手操作的樂趣,。
活動準備
1、各種形狀的棒棒糖實物或圖片,。
2,、紅、黃,、藍顏色的太空泥3塊,，平頭小竹棒3根，泥工工具三套,，三個小筐,。
活動過程
1、導入,。
師：今天老師請了一位小客人(教師出示小熊的圖片),。
師：今天是小熊糖果店開業(yè)的日來，你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片),。
2,、請幼兒觀察各種形狀的棒棒糖，激發(fā)幼兒的興趣,。
師：喜歡嗎
教師引導幼兒仔細觀察并為完整的表述,。
3、制作棒棒糖,。
師：小朋友的`觀察可真仔細,，說話也很完整,，給你們一個棒棒的大拇指表揚一下,。教師播放電話鈴聲)
師：哎
(1)教師示范并講述制作過程。
取一塊橡皮泥用搓,、團圓,、壓扁等方法來制作棒棒糖,，最后把平頭小竹棒插上去，一個棒棒糖就做好了,。
(2)幼兒分組進行操作,，教師巡回指導。
活動規(guī)則及要求：
教師巡回指并鼓勵幼兒做出不同形狀的棒棒糖,。
4,、給自己做的棒棒糖取名字
師：你喜歡自己做的幫幫糖嗎
結(jié)束部分：
5、給小熊送貨,。
教師播放音樂,，小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。
活動延伸：
將制作糖果的材料放在美工區(qū),，繼續(xù)活動,。
小班美術棒棒糖教案反思篇四
1.嘗試用蠟筆順著一個方向涂畫螺旋線，來表現(xiàn)棒棒糖,；
2.在故事情境的幫助下,，了解作畫時要換色、圖案有大和小的變化,；
3.愛護畫畫工具,，和它們做好朋友。
1.幾個色彩不同的棒棒糖（圓狀螺旋形樣式的）,；
2.猩猩（可換其它動物）手偶1個,、各色油畫棒等人手1份；
3.棒棒糖圖片或者實物棒棒糖若干,。
1.教師出示木偶,，以猩猩先生的口吻交代繪畫任務。
2.教師：猩猩先生今天也來到我們班了,，他想請小朋友幫個忙,，你們愿意嗎？
3.教師以猩猩先生的口吻說：小朋友們,，你們好,！你們都知道我開了一家棒棒糖專賣店，對嗎,？今天我想請小朋友們?yōu)槲耶嬕恍┬游飩兿矚g吃的棒棒糖,。這些棒棒糖最好是小動物喜歡的口味而且有大有小，這樣大象伯伯和小螞蟻才能買到自己喜歡的棒棒糖,。
4.教師師范畫法：下面我們就要來幫猩猩先生的忙拉,，瞧，小白兔來了,，小白兔喜歡什么口味的棒棒糖呢,？（胡蘿卜）那我們用什么顏色的油畫棒呢,？（橙色）棒棒糖什么樣子的呢？怎么畫,？（畫一圈圈的螺旋線,，念兒歌“棒棒糖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”幫助幼兒畫螺旋線）。給小白兔吃的棒棒糖不能太大,，也不能太小,，而且線和線不能碰在一起，不然這個棒棒糖就不好吃了,。（教師邊說邊師范,，還可以讓幼兒徒手練習）
5.教師：最后為棒棒糖插上小木棍（教師師范在螺旋線下方畫一條直線，提醒幼兒要和棒棒糖連在一起,，不然棒棒糖要掉的,。）
1.教師：下面我們就要來幫猩猩先生制作棒棒糖了，在你制作之前先想好要畫哪個小動物吃的棒棒糖,，是什么口味的,，選什么顏色。
2.幼兒操作,，教師巡回指導,，鼓勵幼兒用不同顏色的油畫棒畫出不一樣的棒棒糖，注意線和線之間不碰到,，小棒和棒棒糖手拉手,。教師給予能力相對較弱的幼兒幫助。
1.在投影儀上展示幼兒的作品,，體驗成功幫助猩猩先生的快樂,。
2.請幼兒介紹自己的作品，教師引導幼兒從“是哪個小動物喜歡的,，什么口味的”進行有針對性的評價,。
小班美術棒棒糖教案反思篇五
1、嘗試學習用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖,。
2,、學習按照棒棒糖的形狀和顏色進行分類。
3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。
4、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力。
5,、感受作品的美感,。
圓形和扁的棒棒糖實物，紅,、綠兩種顏色的橡皮泥,，糖紙，小棒,；幼兒已有團圓橡皮泥的基礎,。
超市貨架的擺放：
貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標志，并配以文字說明,。
紅色圓形棒棒糖,。
紅色扁的棒棒糖。
綠色圓形棒棒糖,。
綠色扁的棒棒糖,。
師：你想買什么樣的棒棒糖？
朱老師：你看,，我?guī)砹藘煞N,。我就要這樣的。
師：我答應給小二班的小朋友做棒棒糖了,，現(xiàn)在我們就開始做好嗎,？
（1）請幼兒觀察兩種棒棒糖，說說有什么不一樣的地方,？（圓的和扁的）
（2）想想圓的棒棒糖是怎么做的,？扁的呢？（讓幼兒自己說說用什么辦法制作）
（3）為什么棒棒糖的外面有一層糖紙,？有什么好處,？
（4）請幼兒開始制作。提醒幼兒不要把小棒對著自己的面部和別人,，并學著給棒棒糖包上糖紙,。
（5）教師巡回指導。
（1）師：你們做了這么多漂亮的棒棒糖,，現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市,，等一會朱老師會來拿，我們不能亂放,，要根據(jù)棒棒糖的顏色和形狀放好,。請小朋友看清楚貨架上的標志，根據(jù)標志放好。
（2）請幼兒根據(jù)棒棒糖的形狀和顏色對應貨架上的標志分類放好,。
活動結(jié)束,，教師評價。
美術教學實踐,，我認為幼兒園美術教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察,、記憶、想象,、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,。我們在教學過程中應盡量避免呆板單純學習繪畫技巧的教學方法，而應充分調(diào)動幼兒的積極性,，讓他們展開想象的翅膀,。
小班美術棒棒糖教案反思篇六
1、感知棒棒糖有多種多樣的造型,。
2,、能用團圓、壓扁等方法制作棒棒糖,，體驗動手操作的樂趣,。
1、各種形狀的棒棒糖實物或圖片,。
2,、紅、黃,、藍顏色的太空泥3塊,，平頭小竹棒3根，泥工工具三套,，三個小筐,。
1、導入,。
師：今天老師請了一位小客人(教師出示小熊的圖片),。
師：今天是小熊糖果店開業(yè)的日來，你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片),。
2,、請幼兒觀察各種形狀的棒棒糖，激發(fā)幼兒的興趣,。
師：喜歡嗎
教師引導幼兒仔細觀察并為完整的表述,。
3、制作棒棒糖,。
師：小朋友的`觀察可真仔細,，說話也很完整，給你們一個棒棒的大拇指表揚一下。教師播放電話鈴聲)
師：哎
(1)教師示范并講述制作過程,。
取一塊橡皮泥用搓,、團圓、壓扁等方法來制作棒棒糖,，最后把平頭小竹棒插上去,，一個棒棒糖就做好了。
(2)幼兒分組進行操作,，教師巡回指導,。
活動規(guī)則及要求：
教師巡回指并鼓勵幼兒做出不同形狀的棒棒糖,。
4,、給自己做的棒棒糖取名字
師：你喜歡自己做的幫幫糖嗎
結(jié)束部分：
5、給小熊送貨,。
教師播放音樂,，小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。
將制作糖果的材料放在美工區(qū),，繼續(xù)活動,。
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小班美術棒棒糖教案反思篇七
棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜愛,。酸酸甜甜的棒棒糖,，是整個美術創(chuàng)作活動的基礎，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖,。但基于小班幼兒的美術技能較為有限,，我將這個活動的目標定位在培養(yǎng)孩子撕貼能力上，并欲通過活動增強幼兒對顏色的感受力,，能將味道與顏色聯(lián)系起來,。 小班的孩子，有過撕貼美術作品的經(jīng)驗,，在手工作品《西瓜》《秋天的小路》中都嘗試過這種方法,，因此在美術活動《棒棒糖》中我對撕貼能力有了更高的要求，就是嘗試撕貼出里外兩種顏色的棒棒糖,，旨在培養(yǎng)孩子的結(jié)構(gòu)感知和布局能力,。同時對棒棒糖顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探索興趣。因此,，在第一次試教時我制作了一個大大的棒棒糖,，以其夸張的造型引起幼兒的興趣，給幼兒欣賞,、想象的一個平臺,。引導幼兒談談自己吃過的棒棒糖是什么味道的顏色的，請幼兒與教師共同撕貼出好吃的棒棒糖（也作為示范環(huán)節(jié)）。幼兒說得比較好,，也能把味道和顏色也聯(lián)系起來,。但是總的感覺是幼兒不太興奮，沒有中,、大班孩子欣賞食物棒棒糖時的那種歡悅,。于是，聽課老師建議我在引導環(huán)節(jié)也用實物棒棒糖,，考慮到我要求孩子實現(xiàn)的是里外二色撕貼,，因此在選取棒棒糖的過程中，我過多的往顏色對比上去挑選,，造型不做太多考慮,，因此引導幼兒觀賞棒棒糖時出示的棒棒糖較簡單，孩子還是不夠興奮,，這也是我現(xiàn)在還在考慮的問題,，怎樣將各種形態(tài)、各種顏色的棒棒糖與我的目標作較好的串聯(lián),，使我的欣賞環(huán)節(jié)能引起幼兒更多的興趣,。
幼兒的創(chuàng)作環(huán)節(jié)是比較順利的。但在第一次試教時碰到過問題,，原因出在我的示范上,。我在撕貼的時候是這樣示范的“選張你喜歡的紙——撕下一點——蘸點漿糊——涂在紙上——貼在輪廓紙上（有順序的，你可以先貼外圈也可以先貼里圈）”,，在示范的時候,，我察覺貼得很慢。聽課老師建議,，先在輪廓上涂好漿糊,，這樣撕下來就可以直接貼上去，節(jié)省了不少時間,。果然,，孩子在第二次炒作時，速度比原來快了許多,，而且效果也很好,。
設計出適合小班孩子的活動，這是今后要努力加強的,。提升自己的水平,，才能為幼兒創(chuàng)造幼稚的課堂，我實在還差得太遠,。
活動一：美術活動《棒棒糖》
1.嘗試學習用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖,。
2.學習按照棒棒糖的形狀和顏色進行分類,。
活動準備：
圓形和扁的棒棒糖實物，紅,、綠兩種顏色的橡皮泥,，糖紙，小棒,；幼兒已有團圓橡皮泥的基礎,。
超市貨架的擺放：
貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標志，并配以文字說明
紅色圓形棒棒糖
紅色扁的棒棒糖
綠色圓形棒棒糖
綠色扁的棒棒糖
一,、導入活動
師：你想買什么樣的棒棒糖,？
朱老師：你看，我?guī)砹藘煞N,。我就要這樣的,。
二、嘗試操作
師：我答應給小二班的小朋友做棒棒糖了,，現(xiàn)在我們就開始做好嗎,？
（一）請幼兒觀察兩種棒棒糖,，說說有什么不一樣的地方,？（圓的和扁的）
（二）想想圓的棒棒糖是怎么做的？扁的呢,？（讓幼兒自己說說用什么辦法制作）
（三）為什么棒棒糖的外面有一層糖紙,？有什么好處？
（四）請幼兒開始制作,。
提醒幼兒不要把小棒對著自己的面部和別人,，并學著給棒棒糖包上糖紙。
（五）教師巡回指導,。
三,、給棒棒糖分類
（一）請幼兒根據(jù)棒棒糖的形狀和顏色對應貨架上的標志分類放好。
（二）師：你們做了這么多漂亮的棒棒糖,，現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市,，等一會朱老師會來拿，我們不能亂放,，要根據(jù)棒棒糖的顏色和形狀放好,。請小朋友看清楚貨架上的標志，根據(jù)標志放好,。
四,、自然結(jié)束
小班美術棒棒糖教案反思篇八
棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜愛,。孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖,。但由于年齡小,，手腕及手指還不靈活。
1,、引導幼兒大膽作畫,，激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。
2,、幼兒掌握畫圓的技能,，鍛煉手腕及手指的靈活性。
3,、啟發(fā)幼兒好東西要與他人分享,。
棒棒糖實物、畫紙,、彩筆
1,、以手指小魔術導入新課，鍛煉手指的靈活性,。請小朋友閉上眼睛,，教師變出棒棒糖，引起幼兒的興趣,。
2,、引導幼兒欣賞、觀察,、回憶棒棒糖的形狀,、味道及顏色。
1,、先畫一個圓表示糖,，再在圓的下面畫一根豎線表示棒。教師強調(diào)幼兒畫圓時要注意起筆和落筆的位置要吻合,。糖和棒是連著的,，畫畫的時候豎線和圓形也要連著。
2,、棒棒糖有的大,，有的小，先畫一個大的,，再來畫一個小的;棒棒糖的顏色也不同,，有紅的，有綠的,，真漂亮,。
老師邊畫邊說，激發(fā)幼兒作畫的欲望,。
1,、引導幼兒大膽的繪畫,，學習畫圓。教師提醒幼兒畫圓時注意事項,。(起筆和落筆的位置要吻合)
2,、引導幼兒用自己喜歡的顏色給畫好的幫幫糖著色。
1,、幼兒自評,。說說自己哪里畫的最好。教師給予肯定,。
2,、幼兒互評。說說哪位小朋友畫的最好,，為什么?教師給予肯定和表揚,。
3、教師引導幼兒互送禮物,，把自己的小作品送給自己的好朋友,。
小班美術棒棒糖教案反思篇九
教學目的：暖色調(diào)的認識與運用。
教學要點：以棒棒糖的形態(tài)讓孩子練習圓形的排列組合,、互疊重復,，同時認識、區(qū)分冷暖色彩,，及掌握暖色的運用,。
教學材料：水粉顏料,、水粉畫工具,、8開水粉紙。
教學過程：
1,、觀察與思考：觀察圖片中的樹,，樹有哪些主要特點？（教師引導學生觀察樹的特點,，樹干與樹枝的關系）
2,、認識暖色調(diào)：認識與發(fā)現(xiàn)暖色調(diào)的特點？暖色調(diào)有哪些顏色（紅,、黃,、橙等）
3、作畫提示：選擇暖色調(diào)進行繪畫,，選用白色畫樹干,，暖色畫圓形練習，表現(xiàn)一顆很多棒棒糖的樹,。提示兒童注意圓的大小,、疏密變化,。
4、作業(yè)評賞：對主題突出,，構(gòu)思飽滿,，色彩對比強烈的作業(yè)給予表揚及鼓勵。
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小班美術棒棒糖教案反思篇十
活動目標
1,、學習用圓形、螺旋線,、豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征,。
2、能夠大膽作畫,，樂于參與繪畫活動,。
活動準備
1、物質(zhì)準備：棒棒糖若干,，油畫棒,、美術本、ppt
2,、經(jīng)驗準備：吃過棒棒糖
活動過程
（一）游戲?qū)?，激發(fā)興趣
小結(jié)：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個小棒棒的呀,。
（二）說一說棒棒糖的特征
1,、請小朋友來摸一摸，說一說棒棒糖是硬硬的還是軟軟的,？說的對的,，老師把棒棒糖插在外面。
2,、我這里還有一個很大的棒棒糖呢,，請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎,？哪里不一樣呢,？（圓的和扁的、軟,、硬,、有大的小的）
小結(jié)：是呀，這些棒棒糖不僅大小不一樣,，顏色也不一樣,，摸到手里感覺也不一樣，有的硬,、有的軟,，味道呢也不一樣有的甜甜的,、酸酸的，棒棒糖兒真有趣,。
（三）欣賞ppt中各式各樣的棒棒糖
2,、邊欣賞邊介紹畫法：先畫一個圓形表示糖，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒,。糖和棒是連著的,，畫畫的時候豎線和圓形要連著，然后在里面涂上你喜歡的顏色,。如果你要畫一圈一圈的棒棒糖,，那么可以從中間一圈一圈地往外畫，線和線別碰到,，越畫越大,，這個線叫螺旋線，螺旋線表示糖,，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,，螺旋線要和豎線連起來，這個棒棒糖就畫好了,。
（四）交代要求,，幼兒作畫
1、交代要求：棒和糖要連在一起,。糖有大有小,，顏色也不同。畫畫時油畫棒在紙上畫,，要用一點力氣,，才能畫的更清楚，畫完后把油畫棒送到盒子里,。
2,、幼兒作畫，教師巡回指導
3,、展示幼兒作品，教師與幼兒共同評價,。
