作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小班美術(shù)棒棒糖教案反思篇一

1,、嘗試學(xué)習(xí)用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。

2,、學(xué)習(xí)按照棒棒糖的形狀和顏色進行分類,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4,、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5,、感受作品的美感。

圓形和扁的棒棒糖實物,，紅,、綠兩種顏色的橡皮泥，糖紙,，小棒,；幼兒已有團圓橡皮泥的基礎(chǔ)。

超市貨架的擺放：

貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標(biāo)志,，并配以文字說明,。

紅色圓形棒棒糖。

紅色扁的棒棒糖,。

綠色圓形棒棒糖,。

綠色扁的棒棒糖。

師：你想買什么樣的棒棒糖,？

朱老師：你看,，我?guī)砹藘煞N。我就要這樣的,。

師：我答應(yīng)給小二班的小朋友做棒棒糖了,，現(xiàn)在我們就開始做好嗎？

（1）請幼兒觀察兩種棒棒糖,，說說有什么不一樣的地方,？（圓的和扁的）

（2）想想圓的棒棒糖是怎么做的？扁的呢,？（讓幼兒自己說說用什么辦法制作）

（3）為什么棒棒糖的外面有一層糖紙,？有什么好處？

（4）請幼兒開始制作,。提醒幼兒不要把小棒對著自己的面部和別人,，并學(xué)著給棒棒糖包上糖紙。

（5）教師巡回指導(dǎo),。

（1）師：你們做了這么多漂亮的棒棒糖,，現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市，等一會朱老師會來拿,，我們不能亂放,，要根據(jù)棒棒糖的顏色和形狀放好。請小朋友看清楚貨架上的標(biāo)志,，根據(jù)標(biāo)志放好,。

（2）請幼兒根據(jù)棒棒糖的形狀和顏色對應(yīng)貨架上的標(biāo)志分類放好,。

活動結(jié)束，教師評價,。

美術(shù)教學(xué)實踐，我認(rèn)為幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察,、記憶,、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,。我們在教學(xué)過程中應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法,，而應(yīng)充分調(diào)動幼兒的積極性，讓他們展開想象的翅膀,。

小班美術(shù)棒棒糖教案反思篇二

1,、感知棒棒糖有多種多樣的造型。

2,、能用團圓,、壓扁等方法制作棒棒糖，體驗動手操作的樂趣,。

3,、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣,。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣,。

1,、各種形狀的棒棒糖實物或圖片。

2,、紅,、黃、藍(lán)顏色的太空泥3塊,，平頭小竹棒3根,，泥工工具三套，三個小筐,。

1,、導(dǎo)入。

師：今天老師請了一位小客人（教師出示小熊的圖片）,。

師：今天是小熊糖果店開業(yè)的日來,，你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物（教師出示各種形狀的棒棒糖圖片）。

2,、請幼兒觀察各種形狀的棒棒糖,，激發(fā)幼兒的興趣。

師：喜歡嗎？想要嗎,？那誰能說說這些棒棒糖哪里一樣,，哪里不一樣？糖,？

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并為完整的表述,。

3、制作棒棒糖,。

師：小朋友的觀察可真仔細(xì),，說話也很完整，給你們一個棒棒的大拇指表揚一下,。（教師播放電話鈴聲）

師：哎,？怎么來電話？喂,，您好是誰呀,，原來是小熊啊。

（1）教師示范并講述制作過程,。

取一塊橡皮泥用搓,、團圓、壓扁等方法來制作棒棒糖,，最后把平頭小竹棒插上去,，一個棒棒糖就做好了。

（2）幼兒分組進行操作,，教師巡回指導(dǎo),。

活動規(guī)則及要求：小朋友一共分成三組，小朋友自己選擇喜歡的位置坐,，每組的工具大家一塊分享,，不要爭搶和浪費，棒棒糖要做成不同的形狀,，做好后放在這個筐里,，我們統(tǒng)一給小熊送貨，最后小朋友要將桌上物品幫放好,，垃圾放到垃圾桶內(nèi),。

教師巡回指并鼓勵幼兒做出不同形狀的棒棒糖。

4,、給自己做的棒棒糖取名字

師：你喜歡自己做的幫幫糖嗎,？為它取個好聽的名字吧！

結(jié)束部分：

5,、給小熊送貨,。

教師播放音樂,，小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。

將制作糖果的材料放在美工區(qū),，繼續(xù)活動,。

準(zhǔn)備了好久的公開備課，短短十幾分鐘就結(jié)束了,，和預(yù)期的有些偏差,，感覺在活動過程中，有些緊張,，有些匆忙,，頭腦不是很清晰,。好多在上課之前提醒自己的事情,，在活動中都“完美的忽略”，有些在平時會注意的事情,，在這次活動中也都沒有注意,。這次公開課依然很糟糕，可以說是“一塌糊涂”,，但是通過這次活動,，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正,，哪些方面需要加強等等,。

小班美術(shù)棒棒糖教案反思篇三

1、學(xué)習(xí)用圓形,、螺旋線,、豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

2,、能夠大膽作畫,，樂于參與繪畫活動。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：棒棒糖若干,，油畫棒、美術(shù)本,、ppt

2,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：吃過棒棒糖

（一）游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

小結(jié)：原來棒棒糖和其他糖果不一樣,，都有一個小棒棒的呀,。

（二）說一說棒棒糖的特征

1、請小朋友來摸一摸,，說一說棒棒糖是硬硬的還是軟軟的,？說的對的,，老師把棒棒糖插在外面。

2,、我這里還有一個很大的棒棒糖呢,，請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎,？哪里不一樣呢,？（圓的和扁的、軟,、硬,、有大的小的）

小結(jié)：是呀，這些棒棒糖不僅大小不一樣,，顏色也不一樣,，摸到手里感覺也不一樣，有的硬,、有的軟,，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,，棒棒糖兒真有趣,。

（三）欣賞ppt中各式各樣的棒棒糖

2、邊欣賞邊介紹畫法：先畫一個圓形表示糖,，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒,。糖和棒是連著的，畫畫的時候豎線和圓形要連著,，然后在里面涂上你喜歡的顏色,。如果你要畫一圈一圈的棒棒糖，那么可以從中間一圈一圈地往外畫,，線和線別碰到,，越畫越大，這個線叫螺旋線,，螺旋線表示糖,，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來,，這個棒棒糖就畫好了,。

（四）交代要求，幼兒作畫

1,、交代要求：棒和糖要連在一起,。糖有大有小，顏色也不同,。畫畫時油畫棒在紙上畫,，要用一點力氣,，才能畫的更清楚，畫完后把油畫棒送到盒子里,。

2,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

3,、展示幼兒作品,，教師與幼兒共同評價。

小班美術(shù)棒棒糖教案反思篇四

1.嘗試用蠟筆順著一個方向涂畫螺旋線,，來表現(xiàn)棒棒糖,；

2.在故事情境的幫助下，了解作畫時要換色,、圖案有大和小的變化,；

3.愛護畫畫工具，和它們做好朋友,。

1.幾個色彩不同的棒棒糖（圓狀螺旋形樣式的）,；

2.猩猩（可換其它動物）手偶1個,、各色油畫棒等人手1份,；

3.棒棒糖圖片或者實物棒棒糖若干。

1.教師出示木偶,，以猩猩先生的口吻交代繪畫任務(wù),。

2.教師：猩猩先生今天也來到我們班了，他想請小朋友幫個忙,，你們愿意嗎,？

3.教師以猩猩先生的口吻說：小朋友們，你們好,！你們都知道我開了一家棒棒糖專賣店,，對嗎？今天我想請小朋友們?yōu)槲耶嬕恍┬游飩兿矚g吃的棒棒糖,。這些棒棒糖最好是小動物喜歡的口味而且有大有小,，這樣大象伯伯和小螞蟻才能買到自己喜歡的棒棒糖。

4.教師師范畫法：下面我們就要來幫猩猩先生的忙拉,，瞧,，小白兔來了，小白兔喜歡什么口味的棒棒糖呢,？（胡蘿卜）那我們用什么顏色的油畫棒呢,？（橙色）棒棒糖什么樣子的呢？怎么畫,？（畫一圈圈的螺旋線,，念兒歌“棒棒糖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”幫助幼兒畫螺旋線）,。給小白兔吃的棒棒糖不能太大，也不能太小,，而且線和線不能碰在一起,，不然這個棒棒糖就不好吃了。（教師邊說邊師范,，還可以讓幼兒徒手練習(xí)）

5.教師：最后為棒棒糖插上小木棍（教師師范在螺旋線下方畫一條直線,，提醒幼兒要和棒棒糖連在一起，不然棒棒糖要掉的,。）

1.教師：下面我們就要來幫猩猩先生制作棒棒糖了,，在你制作之前先想好要畫哪個小動物吃的棒棒糖，是什么口味的,，選什么顏色,。

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒用不同顏色的油畫棒畫出不一樣的棒棒糖,，注意線和線之間不碰到，小棒和棒棒糖手拉手,。教師給予能力相對較弱的幼兒幫助,。

1.在投影儀上展示幼兒的作品，體驗成功幫助猩猩先生的快樂,。

2.請幼兒介紹自己的作品,，教師引導(dǎo)幼兒從“是哪個小動物喜歡的，什么口味的”進行有針對性的評價,。

小班美術(shù)棒棒糖教案反思篇五

1,、感知棒棒糖有多種多樣的造型。

2,、能用團圓,、壓扁等方法制作棒棒糖，體驗動手操作的樂趣,。

活動準(zhǔn)備

1,、各種形狀的棒棒糖實物或圖片。

2,、紅,、黃、藍(lán)顏色的太空泥3塊,，平頭小竹棒3根,，泥工工具三套，三個小筐,。

活動過程

1,、導(dǎo)入,。

師：今天老師請了一位小客人(教師出示小熊的圖片)。

師：今天是小熊糖果店開業(yè)的日來,，你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片),。

2、請幼兒觀察各種形狀的棒棒糖,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：喜歡嗎

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并為完整的表述。

3,、制作棒棒糖,。

師：小朋友的`觀察可真仔細(xì)，說話也很完整,，給你們一個棒棒的大拇指表揚一下,。教師播放電話鈴聲)

師：哎

(1)教師示范并講述制作過程。

取一塊橡皮泥用搓,、團圓,、壓扁等方法來制作棒棒糖，最后把平頭小竹棒插上去,，一個棒棒糖就做好了,。

(2)幼兒分組進行操作，教師巡回指導(dǎo),。

活動規(guī)則及要求：

教師巡回指并鼓勵幼兒做出不同形狀的棒棒糖,。

4,、給自己做的棒棒糖取名字

師：你喜歡自己做的幫幫糖嗎

結(jié)束部分：

5,、給小熊送貨。

教師播放音樂,，小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨,。

活動延伸：

將制作糖果的材料放在美工區(qū)，繼續(xù)活動,。

小班美術(shù)棒棒糖教案反思篇六

1,、感知棒棒糖有多種多樣的造型。

2,、能用團圓,、壓扁等方法制作棒棒糖，體驗動手操作的樂趣,。

1,、各種形狀的棒棒糖實物或圖片。

2,、紅,、黃,、藍(lán)顏色的太空泥3塊，平頭小竹棒3根,，泥工工具三套,，三個小筐。

1,、導(dǎo)入,。

師：今天老師請了一位小客人(教師出示小熊的圖片)。

師：今天是小熊糖果店開業(yè)的日來,，你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片),。

2、請幼兒觀察各種形狀的棒棒糖,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：喜歡嗎

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并為完整的表述。

3,、制作棒棒糖,。

師：小朋友的`觀察可真仔細(xì)，說話也很完整,，給你們一個棒棒的大拇指表揚一下,。教師播放電話鈴聲)

師：哎

(1)教師示范并講述制作過程。

取一塊橡皮泥用搓,、團圓,、壓扁等方法來制作棒棒糖，最后把平頭小竹棒插上去,，一個棒棒糖就做好了,。

(2)幼兒分組進行操作，教師巡回指導(dǎo),。

活動規(guī)則及要求：

教師巡回指并鼓勵幼兒做出不同形狀的棒棒糖,。

4、給自己做的棒棒糖取名字

師：你喜歡自己做的幫幫糖嗎

結(jié)束部分：

5,、給小熊送貨,。

教師播放音樂，小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨,。

將制作糖果的材料放在美工區(qū),，繼續(xù)活動。

文檔為doc格式

小班美術(shù)棒棒糖教案反思篇七

設(shè)計思路：

教材和幼兒行為基礎(chǔ)分析孩子們在美術(shù)活動中已經(jīng)逐步認(rèn)識并學(xué)會了繪畫短直線,、曲線等線條對于螺旋線也有初步感知,。但是對枯燥的線條練習(xí)又沒有興趣，所以結(jié)合幼兒興趣和經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)了一個為小熊準(zhǔn)備圣誕禮物而做棒棒糖的的情境,。讓孩子們更加愿意參與本次活動,，在操作中進一步鞏固對顏色、形狀的認(rèn)識,，尤其在螺旋線上獲得進一步的操作技能,。活動中豐富了作畫工具和材料,，從而激發(fā)幼兒繪畫的興趣,，體驗在游戲情境中繪畫的快樂。

活動目標(biāo)：

1．嘗試用棉簽作畫,，表現(xiàn)棒棒糖的螺旋狀花紋,。

2．體驗在情境中作畫的快樂。

活動準(zhǔn)備：

課堂準(zhǔn)備：

實物棒棒糖,、范畫,、ppt。

材料準(zhǔn)備：

棉簽,、水粉顏料（紅,、黃、綠）,。

活動過程：

一,、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

提問：小熊最近在忙些什么呀,？

做禮物做棒棒糖故事激發(fā)幼兒興趣。

小結(jié)：棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋,，這樣的棒棒糖又好看又好吃,，小動物們肯定會喜歡。圓圓的,、紅色的,、上面有線（蝸牛線）一圈一圈的線引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察螺旋線特征。

三,、教師示范，講解方法

1.欣賞范畫,，觀察不同樣式過渡語：瞧,，小熊為小動物們做了這么多棒棒糖呢！

提問：這些棒棒糖都一樣嗎,？

2.教師示范,，講解操作方法導(dǎo)語：讓我們來看看小熊是怎樣來制作棒棒糖的！

兒歌：從里往外繞，先繞一個小圈圈,，小小的小小的,，再繞一個大圈圈，一圈又一圈,，最后插緊小棒子,。

過渡語：小熊為了做棒棒糖啊，的確忙壞了,。你們想不想來幫幫它,？

我也想幫幫這只熱心的小熊!為了幫助小熊，我還準(zhǔn)備了一些小工具哦!

介紹操作材料,。（棉簽）兒歌：小棉簽,，蘸一蘸，親親大白紙,，從里往外繞,，先繞一個小圈圈，小小的小小的,，再繞一個大圈圈,，一圈又一圈，最后插緊小棒子,。

（1）幼兒嘗試徒手練習(xí)導(dǎo)語：能干的小手拿出來,，我們一起來做棒棒糖。

（2）個別幼兒示范操作,。

提問：哪個能干的小朋友愿意上來來試一試做個棒棒糖呢,？

四、幼兒操作,，教師指導(dǎo)導(dǎo)語：讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的,、五顏六色、大小不一的棒棒糖吧?。ㄗ鐾甑陌舭籼欠胖煤诎?。）幼兒選擇不同顏色進行以兒歌形式不斷提醒幼兒操作。

五,、幼兒欣賞作品,，教師評價。

提問：大家做了好多棒棒糖,，你喜歡哪根棒棒糖,？我們請這位小朋友來說說吧？

小結(jié)：小熊看到你們幫它做了這么多好看又好吃的棒棒糖,，會說些什么呢,？彩色的,、大的、有花紋鼓勵幼兒大膽講述自己的作品以及學(xué)會欣賞同伴的作品,。

教學(xué)反思：

在整個活動的過程中,，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼,。因為,，小班幼兒年齡小，他們的作畫動機和信心都身份的脆弱,，一不小心就會澆滅他們的信心,，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們愿意動手,，愿意畫,，我都會給于肯定，“你畫的真棒,，你的棒棒糖是什么味的,？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂，這是好事,，可這也導(dǎo)致場面有點小小的失控,。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖？”時,，教室就像炸開了的鍋,，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動的情緒。對于這樣的問題,，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，使自己的教學(xué)越來越扎實,。

小班美術(shù)棒棒糖教案反思篇八

棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果,，深受孩子的喜愛。孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖,。但由于年齡小,，手腕及手指還不靈活。

1,、引導(dǎo)幼兒大膽作畫,，激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

2,、幼兒掌握畫圓的技能,，鍛煉手腕及手指的靈活性。

3,、啟發(fā)幼兒好東西要與他人分享。

棒棒糖實物、畫紙,、彩筆

1,、以手指小魔術(shù)導(dǎo)入新課，鍛煉手指的靈活性,。請小朋友閉上眼睛,，教師變出棒棒糖，引起幼兒的興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察,、回憶棒棒糖的形狀,、味道及顏色。

1,、先畫一個圓表示糖,，再在圓的下面畫一根豎線表示棒。教師強調(diào)幼兒畫圓時要注意起筆和落筆的位置要吻合,。糖和棒是連著的,，畫畫的時候豎線和圓形也要連著。

2,、棒棒糖有的大,，有的小，先畫一個大的,，再來畫一個小的;棒棒糖的顏色也不同,，有紅的，有綠的,，真漂亮,。

老師邊畫邊說，激發(fā)幼兒作畫的欲望,。

1,、引導(dǎo)幼兒大膽的繪畫，學(xué)習(xí)畫圓,。教師提醒幼兒畫圓時注意事項,。(起筆和落筆的位置要吻合)

2、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給畫好的幫幫糖著色,。

1,、幼兒自評。說說自己哪里畫的最好,。教師給予肯定,。

2,、幼兒互評。說說哪位小朋友畫的最好,，為什么?教師給予肯定和表揚,。

3、教師引導(dǎo)幼兒互送禮物,，把自己的小作品送給自己的好朋友,。

小班美術(shù)棒棒糖教案反思篇九

棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜愛,。酸酸甜甜的棒棒糖,，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖,。但基于小班幼兒的美術(shù)技能較為有限,，我將這個活動的目標(biāo)定位在培養(yǎng)孩子撕貼能力上，并欲通過活動增強幼兒對顏色的感受力,，能將味道與顏色聯(lián)系起來,。 小班的孩子，有過撕貼美術(shù)作品的經(jīng)驗,，在手工作品《西瓜》《秋天的小路》中都嘗試過這種方法,，因此在美術(shù)活動《棒棒糖》中我對撕貼能力有了更高的要求，就是嘗試撕貼出里外兩種顏色的棒棒糖,，旨在培養(yǎng)孩子的結(jié)構(gòu)感知和布局能力,。同時對棒棒糖顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探索興趣。因此,，在第一次試教時我制作了一個大大的棒棒糖,，以其夸張的造型引起幼兒的興趣，給幼兒欣賞,、想象的一個平臺,。引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约撼赃^的棒棒糖是什么味道的顏色的，請幼兒與教師共同撕貼出好吃的棒棒糖（也作為示范環(huán)節(jié)）,。幼兒說得比較好,，也能把味道和顏色也聯(lián)系起來。但是總的感覺是幼兒不太興奮,，沒有中,、大班孩子欣賞食物棒棒糖時的那種歡悅。于是,，聽課老師建議我在引導(dǎo)環(huán)節(jié)也用實物棒棒糖,，考慮到我要求孩子實現(xiàn)的是里外二色撕貼，因此在選取棒棒糖的過程中,，我過多的往顏色對比上去挑選,，造型不做太多考慮,，因此引導(dǎo)幼兒觀賞棒棒糖時出示的棒棒糖較簡單，孩子還是不夠興奮,，這也是我現(xiàn)在還在考慮的問題,，怎樣將各種形態(tài),、各種顏色的棒棒糖與我的目標(biāo)作較好的串聯(lián),，使我的欣賞環(huán)節(jié)能引起幼兒更多的興趣。

幼兒的創(chuàng)作環(huán)節(jié)是比較順利的,。但在第一次試教時碰到過問題,，原因出在我的示范上。我在撕貼的時候是這樣示范的“選張你喜歡的紙——撕下一點——蘸點漿糊——涂在紙上——貼在輪廓紙上（有順序的,，你可以先貼外圈也可以先貼里圈）”,，在示范的時候，我察覺貼得很慢,。聽課老師建議,，先在輪廓上涂好漿糊，這樣撕下來就可以直接貼上去,，節(jié)省了不少時間,。果然，孩子在第二次炒作時,，速度比原來快了許多,，而且效果也很好。

設(shè)計出適合小班孩子的活動,，這是今后要努力加強的,。提升自己的水平，才能為幼兒創(chuàng)造幼稚的課堂,，我實在還差得太遠(yuǎn),。

活動一：美術(shù)活動《棒棒糖》

1.嘗試學(xué)習(xí)用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。

2.學(xué)習(xí)按照棒棒糖的形狀和顏色進行分類,。

活動準(zhǔn)備：

圓形和扁的棒棒糖實物,，紅、綠兩種顏色的橡皮泥,，糖紙,，小棒；幼兒已有團圓橡皮泥的基礎(chǔ),。

超市貨架的擺放：

貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標(biāo)志,，并配以文字說明

紅色圓形棒棒糖

紅色扁的棒棒糖

綠色圓形棒棒糖

綠色扁的棒棒糖

一、導(dǎo)入活動

師：你想買什么樣的棒棒糖,？

朱老師：你看,，我?guī)砹藘煞N,。我就要這樣的。

二,、嘗試操作

師：我答應(yīng)給小二班的小朋友做棒棒糖了,，現(xiàn)在我們就開始做好嗎？

（一）請幼兒觀察兩種棒棒糖,，說說有什么不一樣的地方,？（圓的和扁的）

（二）想想圓的棒棒糖是怎么做的？扁的呢,？（讓幼兒自己說說用什么辦法制作）

（三）為什么棒棒糖的外面有一層糖紙,？有什么好處？

（四）請幼兒開始制作,。

提醒幼兒不要把小棒對著自己的面部和別人,，并學(xué)著給棒棒糖包上糖紙。

（五）教師巡回指導(dǎo),。

三,、給棒棒糖分類

（一）請幼兒根據(jù)棒棒糖的形狀和顏色對應(yīng)貨架上的標(biāo)志分類放好。

（二）師：你們做了這么多漂亮的棒棒糖,，現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市,，等一會朱老師會來拿，我們不能亂放,，要根據(jù)棒棒糖的顏色和形狀放好,。請小朋友看清楚貨架上的標(biāo)志，根據(jù)標(biāo)志放好,。

四,、自然結(jié)束

小班美術(shù)棒棒糖教案反思篇十

教學(xué)目的：暖色調(diào)的認(rèn)識與運用。

教學(xué)要點：以棒棒糖的形態(tài)讓孩子練習(xí)圓形的排列組合,、互疊重復(fù),，同時認(rèn)識、區(qū)分冷暖色彩,，及掌握暖色的運用,。

教學(xué)材料：水粉顏料、水粉畫工具,、8開水粉紙,。

教學(xué)過程：

1、觀察與思考：觀察圖片中的樹,，樹有哪些主要特點,？（教師引導(dǎo)學(xué)生觀察樹的特點，樹干與樹枝的關(guān)系）

2、認(rèn)識暖色調(diào)：認(rèn)識與發(fā)現(xiàn)暖色調(diào)的特點,？暖色調(diào)有哪些顏色（紅,、黃、橙等）

3,、作畫提示：選擇暖色調(diào)進行繪畫,，選用白色畫樹干，暖色畫圓形練習(xí),，表現(xiàn)一顆很多棒棒糖的樹,。提示兒童注意圓的大小、疏密變化,。

4,、作業(yè)評賞：對主題突出，構(gòu)思飽滿,，色彩對比強烈的作業(yè)給予表揚及鼓勵。

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