為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇一

懷著一個夢,，于20xx年8月走近了小學(xué)語文教育，走上了三尺講臺,，走過了整整20xx年,，在這八千多的日子里，我以為自己勤勤懇懇,，任勞任怨,，認(rèn)真落實貫徹教學(xué)六認(rèn)真，努力讓學(xué)生站得更高,，看得更遠(yuǎn)!教育,，為終生教育，因此,，為了使自己不斷成長,，我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以和有關(guān)語文教育理論為指導(dǎo),，以提升課程實施能力為重點,，以基本功訓(xùn)練為突破口，從課程的設(shè)計,、實施,、評價三個環(huán)節(jié)入手，追求著一種“密不透風(fēng)疏可跑馬”的教學(xué)風(fēng)格,，樹立以“以人為本”的教學(xué)理念,。

二、發(fā)展目標(biāo)

以自己扎實的專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知識,，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,，能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，精心設(shè)計的教案,，并全身心投入課堂;在平時之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩,、朗誦、演講,、對聯(lián),、國學(xué),、讀書筆記、讀書日記,、書法,、黑板報、棋類(此乃本班數(shù)學(xué)老師之強項)的訓(xùn)練,，制定本班作文冊,，培育學(xué)生觀察一年四季不同特點……唯有如此，方能培養(yǎng)學(xué)生愛語文的感情,，用語文的習(xí)慣,，亦只有如此，才能真正提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。并結(jié)合自己的教學(xué)實際,，及時進(jìn)行思索與總結(jié)，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。

三,、具體措施

1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基,、田正平,、石中英、王榮升,、王尚文,、潘新和、王崧舟,、竇桂梅等人的書籍),。因為教書教的什么?底蘊!底蘊哪兒來?書堆起來的。如此,，既提升自己,，學(xué)生也耳聞目染、潛移默化,，對其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用,。

2、加強基本功的訓(xùn)練,，爭取在鋼筆字,、粉筆字、普通話,、寫作的基本功方面都有所的提高,，教師以身垂范的作用不可小覷。

3、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃,，平時要做到：用心備課、上課要有激情,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

4,、積極主動參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動。

5,、通過教師個人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時捕捉到教改信息，擴(kuò)展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

6,、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

7、學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教育教學(xué)研究水平。正所謂與其坐而論道,，不如面壁參禪,。

8、在學(xué)校,，虛心與教師交流,、學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，博采眾長,，彌補自己學(xué)科知識的不足?？鬃右舱f,，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

9,、平時,，與工作室的成員一起學(xué)習(xí)，一起研究,，交流思想,，共同提高,。再加上有專家型的教師鐘基如老師對我的悉心指導(dǎo)，我定能迅速成長,。

10,、眾所周知，現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，能更直觀,、形象地幫助學(xué)生理解、思考問題,，要利用好這種教學(xué)手段,，就必須有扎實的基本功。但,，這恰好是我的弱項,。所以，應(yīng)充分利用課余時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,，學(xué)會制作教學(xué)課件。

張載曾說,，為天地立心,，為生民立命，為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平,。此話，道盡了無數(shù)知識分子追慕的境界,。馮友蘭又加了一句,，雖不能至，然心向往之,?；蛟S，于我而言,，這只是一個夢,，我心卻依然，因為,，這也是人生之價值所在!

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇二

教師發(fā)展是實現(xiàn)教師生命價值的過程,。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提高精神追求,，提高職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，加強專業(yè)技能,，提高教育教學(xué)水平,。新課程觀、新教材觀和新課程評價觀對現(xiàn)有教師教育體系產(chǎn)生了強烈的沖擊,，對教育者提出了新的更高的要求,。在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)不斷提高自己的精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，加強專業(yè)技能，提高教育教學(xué)水平,。

自從1991年以來,，我已經(jīng)工作了20年了。在此期間,，我的教學(xué)突飛猛進(jìn),，教學(xué)理念、教學(xué)管理,、教研意識都有了很大的進(jìn)步,，教學(xué)能力也有了一定程度的提高。我善于接受新事物,，面對新挑戰(zhàn),，我不會害怕，而是帶著希望,，帶著快樂,。同時，我也是一個負(fù)責(zé)任的人,。平時做事認(rèn)真踏實,。但我也清楚地知道我的缺點。首先,，我在學(xué)習(xí)上感到放松,，用工作代替學(xué)習(xí)，這讓我失去了我的發(fā)展方向,。同時,，學(xué)習(xí)的缺乏也導(dǎo)致理論基礎(chǔ)不扎實，缺乏理論積累,，使他們的大部分專題研究停留在實踐層面,，無法提升到理論層面。課堂教學(xué)能力還可以應(yīng)付，但仍有很大的發(fā)展空間,，缺乏創(chuàng)新的教學(xué)方法,。

面對嚴(yán)峻的發(fā)展形勢，我必須選擇專業(yè)成長,，因為這是時代的要求,，是教育的需要，也是為了實現(xiàn)人生的價值,，找到一種職業(yè)幸福感,。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅定實踐,，誠實正直,，不斷發(fā)展和完善自己。個人五年專業(yè)成長規(guī)劃如下:

2,、自我意識

在學(xué)習(xí)中,，我深刻分析自己的不足，正視不足,，積極對待,。在過去的一年里，我的教學(xué)經(jīng)驗增加了一點,，但我缺乏科學(xué)的理論知識的教學(xué)和研究,。例如，一些教育學(xué)和心理學(xué)的專業(yè)知識,。平時存在著思維惰性,，閱讀量少，對著名教育家和名著了解少,，用一些著名教育家的教學(xué)方法和觀點來解釋教育現(xiàn)象是不好的,。寫作水平相對較低，很難把握教學(xué)的靈感,，寫出高質(zhì)量的教育論文,。我們沒有樹立良好的教材觀，對教材的掌握,、開發(fā)和利用不夠等等,。

3、目標(biāo)位置

我們應(yīng)該潛心學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊每一點時間多讀書，進(jìn)行長期有效的學(xué)習(xí),，夯實理論基礎(chǔ),，成為一名學(xué)習(xí)教師,。努力思考，多思考,，多思考,，多思考，反思事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失,，找到成長的方向，做一個反思的老師,。注重寫作,，不斷提高教育科研水平，在實踐中總結(jié),，在實踐中總結(jié),，做一名研究型教師。全心教育,，關(guān)注學(xué)生課堂生活，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,，做一名研究型反思型教師。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，觀看著名光盤,，借鑒著名專家的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,?？傊覀儜?yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，準(zhǔn)備好每一個學(xué)生,，認(rèn)真聽課，善于及時查閱和總結(jié),。積極參與科研項目,，堅持教學(xué)反思，堅持論文寫作,，努力成為一名優(yōu)秀的博主,。每年至少有兩本教學(xué)理論專著問世。定期閱讀《小學(xué)語文教師》,、《湖北教育》等刊物,。讀書筆記做得好，尤其是深刻的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，不少于一萬字,。學(xué)習(xí)先進(jìn)班級管理理念,，與時俱進(jìn)，把握教育脈搏,。注重自我修養(yǎng),，發(fā)揮潛移默化的榜樣作用。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇三

努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師

1,、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì),，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學(xué),，做到不遲到,、不早退、不拖堂,、不提前下課,。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗，逐漸形成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格,，向業(yè)務(wù)水平高的青年教師看齊,。

2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí),。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作,，更新個人專業(yè)知識、深識教材,，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，并與單元計劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中,，開發(fā)教育資源,，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段,、教學(xué)設(shè)計上有所突破,。

3、堅持每天1-2小時的閱讀,，除教育教學(xué)類書籍,，增加案例、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的能力，使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師,。

1,、第一年度目標(biāo)

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松,、愉悅的課堂氛圍。

2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法,、手段,，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長,，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格,。

3)深識教材,，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的`優(yōu)質(zhì)課,，并寫下教學(xué)感想。

4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,，教學(xué)方法和理論方面等的著作,，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本;寫下教育教學(xué)感想，每個月寫下教育一篇千字教學(xué)感想,，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章,。

5)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

實施的方式和途徑

1)熟悉中學(xué)體育教材,，按照要求,，配套單元計劃來設(shè)計教案,。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上體育課,，愿意上體育課,，認(rèn)為上體育課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽,。

2)積極參加各類教科研活動,。參加觀課、評課活動后,，注重自身實踐,、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路,。

3)多問,，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念,、對待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),，結(jié)合自身實際,，形成一個全新的、便于自己控制的教學(xué),，使課堂教學(xué)有成效,。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

2.第二年度目標(biāo)

1)在體育課教學(xué)設(shè)計,、語言,、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2)在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究,，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理,。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。

3)繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力,，總結(jié)經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué),。

4)通過自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn),，拓展1-2項專業(yè)技能。

5)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,，從興趣,、道德、情感,、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生,。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘,，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié),。

6)隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集,。

7)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo),。

實施的方式和途徑

1)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問題與解決叢書。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高,，熟悉程度加深,，力爭做到和諧、寬松,、愉快的教學(xué)氛圍,。

2)運用低年級教學(xué)語言,，教學(xué)規(guī)范、做到語言精練,，課堂教學(xué)氛圍良好,，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué),，身體素質(zhì)不斷提高,，活動能力加強。

3)堂的隨機(jī)應(yīng)變能力提高,，能及時有效處理好突發(fā)狀況,。對于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對準(zhǔn)備。

4)過各級層面的觀課,、評課,，匯總其創(chuàng)新，模擬一套中學(xué)體育教育教學(xué)方法集,，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),，發(fā)揮優(yōu)勢。

5)循課改精神,，注重學(xué)生主體,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。

6)提高課堂有效性,，積極參與各種形式的教科研活動,，學(xué)習(xí)各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作,，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果,，加強自身教育科研能力,，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性,。

7)更新自己的專業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動中有所用途,。

通過對兩年規(guī)劃的逐步實施,，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望,。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端。

4,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師,。

5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師,。

1.積極,、認(rèn)真對待每一節(jié)體育課?；ヂ犝n,、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué),，學(xué)生反響熱烈,。

2.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年,、每學(xué)期的實施內(nèi)容細(xì)化,，制定改進(jìn)計劃和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新,。

3.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn),，更新專業(yè)知識和水平。

4.學(xué)期,、學(xué)年的考核,，接受校委會和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇四

搭建教師專業(yè)成長系列平臺,，確保我校青年教師實現(xiàn)"三年入門、五年成才,、十年成熟,、十五年成名"的總體目標(biāo)，形成我校青年教師成長的長遠(yuǎn)機(jī)制,。

將教齡在20xx年以下的教師定為學(xué)校青年教師專業(yè)成長培養(yǎng)對象,，每位教師根據(jù)個人特長和學(xué)校工作需要，確定一門學(xué)科為自己發(fā)展的專業(yè)方向,。整個成長期分為四個階段：以實習(xí)期起到教齡滿三年為入門期,；以教齡四年起到教齡滿五年為成才期；從教齡六年起到教齡滿十年為成熟期；從教齡十一年到教齡十五年為成名期,。各階段工作要求如下：

第一階段——入門期教師

1,、每周讀一篇教育教學(xué)論文，寫出500字左右的讀后感及時上掛學(xué)校網(wǎng)站,；

2,、實行教案審閱制度。入門期教師主攻學(xué)科教案必須是詳細(xì)的,，除學(xué)校常規(guī)要求的必備欄目外,，在教學(xué)過程的設(shè)計中必須詳述教師活動中的主要提問、學(xué)生學(xué)習(xí)活動中預(yù)計可能出現(xiàn)的情況,、各環(huán)節(jié)之間的銜接語,、課堂小結(jié)等。學(xué)校為每位入門期教師選派輔導(dǎo)教師,，由輔導(dǎo)教師對教案實行提前一周審閱,。入門教師必須執(zhí)輔導(dǎo)教師審閱通過的教案方能進(jìn)入課堂上課。輔導(dǎo)教師若認(rèn)為入門期教師教案不符合要求的,，應(yīng)當(dāng)提出具體修改意見，要求其作針對性的修改或重新備課,。

3,、每學(xué)期至少向?qū)W校教導(dǎo)處上匯報課一節(jié)。匯報課的程序是：入門期教師選定教學(xué)內(nèi)容,，獨立設(shè)計教學(xué)預(yù)案——教案交輔導(dǎo)老師審閱通過——請教導(dǎo)處聽取匯報課——向教導(dǎo)處說課,，闡述設(shè)計意圖及理論依據(jù)——聽取教導(dǎo)處反饋意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案、說課稿,、課后反思等材料及時上掛學(xué)校網(wǎng)站,，并交教導(dǎo)處存檔。

4,、每周至少聽課二節(jié),，每月從所聽課中選擇一節(jié)，做好詳細(xì)的課堂實錄及反思,，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站,，并交教導(dǎo)處存檔。

5,、每學(xué)期撰寫不少于20xx字的教學(xué)論文或教學(xué)心得一份,，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站,，期末上交教導(dǎo)處,。

6、在外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動后,，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會或模仿所聽課向教研組成員上公開課一節(jié),。

7,、勤練語言表達(dá)、文字書寫,、現(xiàn)代教育技術(shù)運用等教學(xué)基本功,，使自己的教學(xué)基本技能得到學(xué)校全體教師的認(rèn)可。

第二階段——成才期教師

1,、每周讀一篇教育教學(xué)論文,，寫出500字左右的讀后感及時上掛學(xué)校網(wǎng)站；

2,、實行詳案制度,。專業(yè)學(xué)科的備課除學(xué)校常規(guī)要求的必備欄目外，在教學(xué)過程的設(shè)計中必須詳述教師活動中的主要提問,、學(xué)生學(xué)習(xí)活動中預(yù)計可能出現(xiàn)的情況,、各環(huán)節(jié)之間的銜接語、課堂小結(jié)等,。

3,、每學(xué)期向?qū)W校教導(dǎo)處上匯報課一節(jié)。匯報課的程序是：獨立設(shè)計教學(xué)預(yù)案——請教導(dǎo)處聽取匯報課——向教導(dǎo)處說課,，闡述設(shè)計意圖及理論依據(jù)——聽取教導(dǎo)處反饋意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案,、說課稿、課后反思等材料及時上掛學(xué)校網(wǎng)站,，并交教導(dǎo)處存檔,。

4、每周至少聽課一節(jié),，每月從所聽課中整理課堂教學(xué)實錄一份,，并附上不少于1000字的反思與分析材料，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站,，并交教導(dǎo)處存檔,。

5、每學(xué)期至少寫出一篇有價值的教學(xué)論文,，并獲得區(qū)級以上獎勵或者在刊物上發(fā)表,。

6、每次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動后,，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會或模仿所聽課向教研組成員上公開課一節(jié),。

第三階段——成熟期教師

1、每學(xué)期至少研讀教育教學(xué)理論專著一本,，并寫出不少于3000字的讀后感,，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。

2,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要制訂詳略得當(dāng)?shù)慕贪?，其中每學(xué)期詳案的數(shù)量不少于該學(xué)科一學(xué)期應(yīng)備節(jié)數(shù)的50%。

3,、每學(xué)期向全校教師上展示課一節(jié),。展示課的程序是：獨立設(shè)計教學(xué)預(yù)案——在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下向全體教師展示教學(xué)風(fēng)采——說課，闡述設(shè)計意圖及理論依據(jù),，聽取聽課教師的評課意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案,、說課稿、課后反思等材料及時上掛學(xué)校網(wǎng)站,，并交教導(dǎo)處存檔,。

4、每周至少聽課一節(jié),，每月從所聽課中整理課堂教學(xué)實錄一份,，并附上不少于1000字的.反思與分析材料，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站,，并交教導(dǎo)處存檔,。

5、每學(xué)期寫出至少一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,，并獲區(qū)級論文評比三等獎及以上獎勵,，或者在刊物上發(fā)表。

6,、每學(xué)年帶校級科研課題一項,，并做好科研課題的實施工作。

7,、每次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動后,，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會，并在學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議上向全體教師交流,。

第四階段——成名期教師

1,、每學(xué)期至少研讀教育教學(xué)理論專著一本，并寫出不少于3000字的讀后感,，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站,，并交教導(dǎo)處存檔。

2,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要制訂詳略得當(dāng)?shù)慕贪?，其中每學(xué)期詳案的數(shù)量不少于該學(xué)科一學(xué)期應(yīng)備節(jié)數(shù)的25%。

3,、每學(xué)期向全校教師上展示課一節(jié),。展示課的程序是：獨立設(shè)計教學(xué)預(yù)案——在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下向全體教師展示教學(xué)風(fēng)采——說課,，闡述設(shè)計意圖及理論依據(jù)，聽取聽課教師的評課意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案,、說課稿,、課后反思等材料及時上掛學(xué)校網(wǎng)站,，并交教導(dǎo)處存檔,。爭取每學(xué)年在區(qū)級課堂教學(xué)比武與優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲獎，或者承擔(dān)區(qū)級及以上公開課一節(jié),。

4,、每周至少聽課一節(jié)，每月從所聽課中整理課堂教學(xué)實錄一份,，并附上不少于1000字的反思與分析材料,，及時上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔,。

5,、每學(xué)期寫出至少一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，并獲區(qū)級論文評比二等獎及以上獎勵,，或者在刊物上發(fā)表,。

6、每學(xué)年帶區(qū)級及以上科研課題一項,，并做好科研課題的實施工作,，確保課題通過區(qū)級及以上鑒定。

7,、每在外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動后,，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會，并在學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議上向全體教師交流,。

青年教師專業(yè)成長由學(xué)校分管校長主管,，教導(dǎo)處具體考核青年教師在各階段工作任務(wù)的完成情況，考核結(jié)果作為該教師期末教學(xué)常規(guī)考核的主要依據(jù),，記錄在教師業(yè)務(wù)檔案中,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇五

美國的加德納博士在《美國藝術(shù)的指導(dǎo)思想》一文中就中國與美國藝術(shù)教育思想的差異指出：“總的來說中國教育者認(rèn)為應(yīng)該先從基本技能開始，創(chuàng)造性是以后的事,。相反,，美國教育者開始就是刺激一種創(chuàng)造性的想象力，而相信到以后基本技能需要時,，他自己會掌握,。美國教育的長處是給兒童足夠的時間來探索，讓他們發(fā)展創(chuàng)造能力,，風(fēng)險是也許以后對基本技能的發(fā)展有影響,，以后在表達(dá)上力不從心,。中國教育的長處在保證所有的`孩子都能掌握一種基本技能，但到一定水準(zhǔn)后,，他們就沒有能力和愿望來做創(chuàng)新的事情,。”美國哈佛大學(xué)藝術(shù)心理學(xué)名譽教授魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ分赋觯骸八囆g(shù)教師的傳統(tǒng)功能只限于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力,，讓他們學(xué)會畫得不走形,，照著石膏像、水果或風(fēng)景的樣子正確地畫下來,?！爆F(xiàn)代教育則完全不同，特別是在低年級,，教師的任務(wù)成了刺激潛藏在每一個幼小心靈中的天生的沖動,，即創(chuàng)造、探索,、處理材料的欲望,。

教育實踐需要有教育理論的指導(dǎo)，在全面落實黨的教育方針,，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化備課,、上課,、活動、輔導(dǎo),、成績,、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)。強化美術(shù)教學(xué)質(zhì)量績效管理,，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展和提升,，推進(jìn)課程改革，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的同時提高自身的專業(yè)理論知識,，鼓勵并幫助全體學(xué)生學(xué)習(xí),。為青田教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

依據(jù)20xx年縣教育局的工作精神與總體部署,，進(jìn)一步深化美術(shù)學(xué)科課程改革,，面向全體學(xué)生、面向農(nóng)村,，有針對性地開展中小學(xué)藝術(shù)活動及美術(shù)研訓(xùn)活動,。重視學(xué)生藝術(shù)實踐能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生養(yǎng)成基本的美術(shù)素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛美術(shù),、享受藝術(shù)奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、深入班級,，加強教學(xué)調(diào)研。我現(xiàn)在在教育教學(xué)方面雖有一點經(jīng)驗但還得不斷的提高自己的教學(xué)能力,。

2,、做好校中小學(xué)藝術(shù)節(jié)美術(shù)相關(guān)活動。組織開展市縣中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品評選推優(yōu)工作,，加強引導(dǎo),、培養(yǎng)興趣,、發(fā)掘人才,，提高審美能力。

3,、提升自身課堂教學(xué)能力,。重視專業(yè)素質(zhì)提升與良好習(xí)慣的養(yǎng)成，積極參加案例,、論文,、課堂教學(xué)、美術(shù)作品評選評優(yōu)等活動,，加快自身專業(yè)化成長,。

1、內(nèi)容：深入學(xué)校,，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，探索優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)的有效途徑。清楚自己的優(yōu)勢和不足,。在教學(xué)中關(guān)注細(xì)節(jié),，揚長避短。

2,、方法：查看,、聽課、座談,、總結(jié),、反思。促使美術(shù)教師觀念轉(zhuǎn)變,，加強自身掌握運用課程資源的能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分體現(xiàn)課程資源在提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,，強化學(xué)科特點上的作用,。

3,、通過實踐、反思,、研討,、再實踐的過程，本學(xué)期組織各班級進(jìn)行交流活動,。并在以后的兩年加強鍛煉,，不斷提升專業(yè)水準(zhǔn)。

4,、運用好校內(nèi)外有效教學(xué)資源,，組織好各年級各階段性美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

1,、普通中小學(xué)美術(shù)新課程模塊教學(xué)的優(yōu)化實踐研究。更新教育理念,，提升專業(yè)知識,。

2、美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展有效途徑的研究,。提升專業(yè)精神,，制定自主學(xué)習(xí)策略系統(tǒng)，實施有效教學(xué),。

1,、有針對性地開展活動，結(jié)合新教材的使用,，確立主題,，開設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課、教學(xué)實講活動,。

2,、圍繞美術(shù)課堂有效教學(xué)的主題，提出需要解決的問題,、研討問題的對策及解決問題的途徑和方法,。

1、堅持素質(zhì)教育理念,，積極開拓美術(shù)第二課堂,，鼓勵、指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)設(shè)豐富多彩的校園文化（如“校園主題繪畫”,、“美術(shù)寫生比賽”等）,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和參與校園藝術(shù)活動的積極性，提升校園文化活動的藝術(shù)氛圍,，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,、和諧發(fā)展,、全面發(fā)展。

2,、拓展鄉(xiāng)土藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容與校本課程的研發(fā),，結(jié)合我縣地域文化特點及民風(fēng)特色，挖掘研發(fā)具有強烈課改特征的新型校本美術(shù)教材,，努力開辟具有地方特色的美術(shù)課改之路,。深化特色，建設(shè)好“灘坑情懷,，書畫基地,。”把資源開發(fā)好,。

3,、加強學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步增強教研工作的程序性和實效性,。

學(xué)校為青田教育局直屬學(xué)校,。位于風(fēng)景優(yōu)美的灘坑水電站之上方,。學(xué)校具有優(yōu)秀的師資隊伍,。

1、整體目標(biāo)：依照循序漸進(jìn),、扎實推進(jìn)的原則,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。20xx年至20xx年,，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平,、辦學(xué)效益，爭取在縣教育局的支持下,，真正成為“社會放心,、家長稱心、學(xué)生開心”的優(yōu)質(zhì)教育資源,。

2,、規(guī)模指標(biāo)

積極穩(wěn)步向前發(fā)展，不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,，樹立良好的社會聲譽,。

3、工作思路

制度建設(shè)工程：北山鎮(zhèn)中心學(xué)校搬遷時間不長,，各種規(guī)章制度處于不斷的摸索制訂中,，為使工作有章可循，學(xué)校的管理從人治到法治的轉(zhuǎn)變,，健全和完善各項管理制度和運行機(jī)制,，使學(xué)校有序地步入制度化地發(fā)展軌道,。完善分配制度，績效掛鉤,、優(yōu)教優(yōu)酬,、優(yōu)勞優(yōu)酬，付出和獲取相對稱,，最大限度地調(diào)動積極性,，激發(fā)內(nèi)創(chuàng)力。

以人為本,、以學(xué)生為本,、以發(fā)展為本。廣大師生尊重人,、理解人,、關(guān)心人，建立團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力拼搏,、具有遠(yuǎn)大理想和共同奮斗目標(biāo)的、和諧的,、堅強的團(tuán)隊集體,。努力促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人、學(xué)會合作,、學(xué)會健體,。要努力抓好三風(fēng)建設(shè)，尤其是從抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),、日常行為規(guī)范入手,，加強心理健康教育，加強體育,、藝術(shù)教育工作,，加強德育工作的針對性，提高德育工作的實效性,。

形成特色,，爭創(chuàng)品牌，成為一所“社會放心、家長稱心,、學(xué)生開心”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,。學(xué)校特色還不夠明顯。在20xx-20xx年里,，我們廣大師生員工積極參與,，通過深入細(xì)致的調(diào)查、分析,、摸底,，找準(zhǔn)切入口，在適合我校特點,、符合我校實際的方面尋求重點突破,，形成特色，以新的教育理念來詮釋辦學(xué)特色,，從而達(dá)到“美麗的校園,，成長的樂園，溫馨的家園”之氛圍,。具體來說,，就是學(xué)校要依據(jù)我校的實際，探索出一條適合北山鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)特色,，走一條自己的路,。從教師來說，要不斷提升教師的專業(yè)化水平,，提高教師專業(yè)能力,。從學(xué)生來說，要立足學(xué)生實際,，注重發(fā)展，尤其是發(fā)展特長,。份充實而沉甸甸的情感,。我將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇六

教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者。下面是小編為您整理的教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書,，僅供大家參考,。

一、現(xiàn)狀分析：

(一),、社會背景分析

隨著素質(zhì)教育的實施,，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為教師的我們要與新課改同行,，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念,、轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能,，在實踐中不斷的探究,、積累、更新,，促進(jìn)自我的發(fā)展,。

(二)、自我分析：

1,、個人優(yōu)勢分析：具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠貞不二,、矢志不渝,、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生,，對同事坦忱熱情,，對學(xué)生愛護(hù)真誠，有一顆無私的愛心,，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能主動關(guān)心他人，先人后己,、一身正氣,、不隨波逐流，能與時俱進(jìn),，有獨特的人生追求,，使自己幸福地走在教育的路上;積極參加教育科研活動，并具有初步的科研能力,，教育教學(xué)工作有條理,、有計劃。

2,、個人不足剖析：課堂教學(xué)還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念,、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，形成輕松,、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作

課件

發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來的五年時間中,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松、快樂,、幽默的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

發(fā)展規(guī)劃實施階段

1,、達(dá)成目標(biāo)：爭取向黨組織靠攏，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表,，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%,，優(yōu)秀率較高,，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將拼命全力以赴,。深化課改，落實“生活化,、情景化”課堂教學(xué)理念,，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng),。

2,、實施措施

(1)、提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊,，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手,。做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生,，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀。繼續(xù)實施“多做”,、“多想”,、“多聽”。

(2),、做一名快樂,、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實效性,。做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機(jī)會參加區(qū),、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

(3)、學(xué)會做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,。對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗,，提高自己的管理能力,，把學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人,、塑造人,，形成自己獨有的工作風(fēng)格。做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

(4)、積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高其應(yīng)用能力,，能獨立制作課件等。

(5),、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著,，認(rèn)真做好

讀書筆記

(6)、積極參與各項課題研究,，認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真撰寫

日記

(7),、緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，牢固樹立服務(wù)意識，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài),。

(8),、深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，是自己成為學(xué)生的良師益友,。

(9)、堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己,，遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力,。

(10),、讓自己多學(xué)：除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，向名師學(xué)習(xí),，與名師結(jié)對,。

總之，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長。面對新課改,，我時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生,，也一樣成就自己,。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，全面堅持科學(xué)發(fā)展觀,，以教師素質(zhì)提高為中心，堅持科學(xué)的發(fā)展觀,，充分利用一切可利用資源,，積極調(diào)動一切積極因素，深入實施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)課程改革,，加快英語學(xué)科建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全面貫徹落實新課程的重要理念,，努力實現(xiàn)英語課程中學(xué)階段的目標(biāo)。強調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生終身發(fā)展的需要,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平和英語成績的提高為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地,，以營造良好的教學(xué)環(huán)境為重要手段,，加強同伴互助，自我反思,，同時在反思后能夠行動跟進(jìn),，深化課堂教學(xué)改革,，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗，注意教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

二,、專業(yè)化目標(biāo)：

(1)職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)行為規(guī)范;專業(yè)知識扎實,，文化背景知識豐富,，具備實施素質(zhì)教育的能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),。

(2)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，能采取切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革發(fā)展,。

(3)具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力;能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,，確定自己未來的發(fā)展方向，能與他人進(jìn)行合作,，發(fā)展實踐性知識,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)

一是在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格,，能根據(jù)學(xué)生的需求,、個體差異及認(rèn)知規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。二是能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時發(fā)現(xiàn)問題,，能把握問題的本質(zhì),，采用解決方法，及時,、靈活,、有效地解決問題，具有獨創(chuàng)性,。三是能深刻理解教育教學(xué)的意義,，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題,，主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四是追求終身發(fā)展,，在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過程中,，與教師共同學(xué)習(xí)，研究,，分享經(jīng)驗,，促進(jìn)自身開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平,。在專業(yè)發(fā)展過程中，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展,。

三,、主要措施

第一，努力學(xué)習(xí)加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，以身作則，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂。

第二,，不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識,，積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn),，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，堅持不斷地學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平,，力求扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。

第三,，我努力讓學(xué)生成為課堂的主體,，實施自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學(xué)生的好奇心,，帶領(lǐng)他們一起去探究英語學(xué)習(xí)的奧妙,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力,。在整個課堂教學(xué)中,，老師只是一個引導(dǎo)者，把真正的課堂還給學(xué)生,。

第四,，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅持經(jīng)常寫課后反思,，從反思中努力提高自己,，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣,，針對課堂上的問題和不足進(jìn)行反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。教后反思用來不斷總結(jié)教學(xué)的得與失,，積極聽老教師和其他教師的課，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,，認(rèn)真對待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報課并主動積極聽取其他教師的意見,，以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

第五,，在課堂教學(xué)中做到一是上課準(zhǔn)備充分,，教師教與學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備充分;教學(xué)設(shè)計合理。二是課堂活躍有序,，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,。三是師生平等，師生相互尊重,、溝通,、理解。四是教學(xué)民主,，積極調(diào)動學(xué)生廣泛,、主動參與，合理運用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式,，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合,。五是教學(xué)實效明顯，教學(xué)活動目標(biāo)明確,，并能達(dá)到目標(biāo);學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一,，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

最后,，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課,、同年級與不同年級之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動,，共同研究真實的,、常態(tài)的英語課堂，課前大家集體備課,，課后進(jìn)行自評與他評,，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念,。

作為一名教師,，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展,，符合高品位要求的教育者,。“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行,，為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向,。

一,、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺,，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，教師要將個人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來,，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師,。

二,、自我分析

工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

三,、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,。

2.做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次,、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,，領(lǐng)會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級,。

3.做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

4.作一名"善于反思，勤于積累"的老師,。對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思,，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),。及時的將自己的反思整理提煉,，積極投稿。

5.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,，讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù),。

四,、實現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

1.首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一堂課,，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思,，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗,，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點,，學(xué)習(xí)理論知識,，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備,。

2.勤于學(xué)習(xí)，更新觀念,，認(rèn)真研究學(xué)科特點,，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進(jìn),。

3.積極參加各種聽,、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動,，爭取機(jī)會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力,。

4.及時進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí),，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,，做好讀書筆記。

5.加強自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用,，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

6.每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析,，及時反思自己的不足,，總結(jié)經(jīng)驗。

總之,，在今后的時間里,，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點,，以真摯的愛,，真誠的心，以及創(chuàng)建有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長,。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，成為一名學(xué)生愛戴,、家長信賴的教師。我愿把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇七

教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素,。新的課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求,。為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;建立一支能適應(yīng)需求,、面向未來的教職工隊伍，為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。

二,、現(xiàn)狀分析：

從學(xué)校未來的發(fā)展對師資的需求來看,，我缺陷的主要表現(xiàn)有：

1,、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺,。

2,、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。

3,、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高,。

4、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能,，專業(yè)基本功不夠扎實,，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

三,、主要措施：

在實施五年規(guī)劃的操作過程中,，考慮到我自己特點，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求,，體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人,，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：

發(fā)展的模式：“自我認(rèn)識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備——實踐和行動研究——總結(jié)提升”,。

1.學(xué)習(xí)理論，主動積累,。

反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識,。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期至少完成1萬字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記,，每學(xué)期結(jié)束自己檢查,，落實情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入,。

2.制訂計劃，自我規(guī)劃,。

立足個人發(fā)展,，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，做到有目標(biāo)、抓落實,。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標(biāo),，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究,。

3.精于思考，勤于筆耕,。

每學(xué)年撰寫至少一篇論文,、一篇好教案、一篇案例分析,，積極參加教研組活動,，市縣各部門組織的論文、教案等評比,。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

5.堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,。教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

6、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動手制作的課件。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,，電腦的運用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因而,，學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃,。

四、預(yù)期目標(biāo)：

通過五年對規(guī)劃的逐步實施,，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2,、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端。

4,、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干,。

5、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強,、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師,。

6、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師,，為實現(xiàn)我校爭創(chuàng)省,、市級示范學(xué)校的目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇八

一六中學(xué) 鄧建東

發(fā)展方向：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊,；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。

現(xiàn)狀分析：

我已參加工作近2年,，已2年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗。在這2年中,，我認(rèn)真踏實,，一絲不茍，對學(xué)校的任務(wù)都能積極參與,，樂觀完成,。我想，以往的成績只屬于過去,，前進(jìn)的步伐卻受到種種約束,、局限，個人的發(fā)展速度也在慢慢地減弱,，主要原因是由于自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識有待于補充提高,，文化底蘊不夠豐厚。對學(xué)生只有感性的認(rèn)識,，缺乏理性的交流和溝通,。在教育教學(xué)工作中，沒有及時反思與積累,，再加上平時懶于筆頭,，使得自己的水平只停留在實踐層面，沒有提升到理論階層,。

年度目標(biāo)：

1,、做勤學(xué)型的教師。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容 成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。

2,、做一名善思型的老師,。學(xué)而不學(xué)則罔，思而不學(xué)則怠,。在工作中,，不能僅僅擁有對工作的滿腔熱情，還需要一個冷靜的頭腦,。對工作中的成敗得失能進(jìn)行及時的反思,，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),。

3,、做有風(fēng)格的教師。面對新的教育課程改革,，要時刻告誡自己要追求卓越,，不能隨波逐流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。向書本學(xué)習(xí),，向身邊的人學(xué)習(xí),。在教學(xué)中形成自己的思想，形成自己的風(fēng)格,。

4,、做研究型的教師。在工作中要追求效率,，做到苦干加巧干,，在教育教學(xué)中探索怎樣讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。提高教育管理水平,，真正做到管理過程科學(xué)化、人性化,、藝術(shù)化,。在教學(xué)內(nèi)容中，七年級學(xué)生,，主要學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法,，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,。八年級主要完成素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點進(jìn)行課堂寫生教學(xué),，努力提高各種美術(shù)技能,。九年級的學(xué)生利用2-3個月的時間進(jìn)行強化訓(xùn)練，掌握好專業(yè)技能,，熟練應(yīng)用技法,，迎接中考。在校做一個深受學(xué)生愛戴,，家長歡迎,，學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。

實施辦法 ：

1,、改變做事拖沓的壞習(xí)慣,，盡量做到今日事，今日畢,。

2,、珍惜每一次外出的機(jī)會，做到學(xué)有所得,，學(xué)有所思,。

3、在這個平臺上,，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。認(rèn)真，精心準(zhǔn)備上好公開課準(zhǔn)備基本功比賽比賽,。

4,、自制個人博客網(wǎng)站，及時更新博客內(nèi)容，記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會,。

此外,，我會努力提高自己的教育科研能力。在課余時間,，要參與一些藝術(shù)活動,，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操,，使自己的人格更完善,。在工作中，我會不斷的,、虛心的向老教師請教,、學(xué)習(xí),。爭取把我校的美術(shù)教學(xué)工作完成的更出色,！

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇九

俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。為了更好地貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好教育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好本職教學(xué)任務(wù)，我結(jié)合學(xué)校教師教育的理論學(xué)習(xí),，結(jié)合自身的實際情況,，特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)教學(xué)工作,，同時提升自己的自身價值,。

作為一名青年教師,，必須以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識,，提高教育的科研能力,。

總目標(biāo)：

1、教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,。

2、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時研究自己的不足（盲點）,，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展,。

3、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

4,、針對物理課程的教學(xué)特色,，刻苦鉆研物理教學(xué)基本技能，使自己能更適應(yīng)新的教學(xué)需求,。

5,、針對自己的教學(xué)特點拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

6,、遇到資深前輩，要在備課,、上課,、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo),、考試評價等各方面多問多學(xué),，幫助自己盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材,、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,，使自己盡快深入領(lǐng)會并具體融合學(xué)校禮潤文化和先進(jìn)教育思想。

7,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,。

第一年?

1,、加強學(xué)習(xí)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié),，加以自勉,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，提高自身素質(zhì),。

3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,，往科研型教師方向發(fā)展,。

4,、認(rèn)真研究教材、課標(biāo),，結(jié)合課改的理念,，提升自身的教育教學(xué)能力。

5,、有系統(tǒng)地閱讀一至兩本理論專著和教育?？私飧嗟慕虒W(xué)觀點和當(dāng)前的教改動態(tài),，并認(rèn)真做好讀書筆記,。

第二年?

1、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,。

2,、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

第三年

1,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂學(xué),、善學(xué)的局面,。

2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu),。

4,、總結(jié)本輪的教育、教學(xué)經(jīng)驗和成果,，并找出不足和改進(jìn)的辦法,，為下輪工作做好準(zhǔn)備。

第四年?

1,、加強黨性修養(yǎng),，提高師德水準(zhǔn)。

2,、加強反思課堂教學(xué),，力爭形成自己的教學(xué)風(fēng)格。?

3,、撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié),。

4、繼續(xù)完善上輪三年的教育,、教學(xué)的研究結(jié)果,。

第五年

1,、把已形成的教學(xué)風(fēng)格、方法等以系統(tǒng)論文的形式整理出來,，形成相應(yīng)的理論,。

2、完成課題研究,，并形成論文,。

1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《物理課程教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材,、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。堅持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽平行班級老師的課，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通,；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,；從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。

3,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高；鼓勵性,、多方位地評價學(xué)生,，特別關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步發(fā)展。

4,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

5、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗的積累,，善于思考,，在實踐中探求、感悟?qū)W會思考教育,、教學(xué)問題,，積極把先進(jìn)的教育、教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,，走教學(xué)與科研相結(jié)合的道路。

6,、樂于動筆,，提高教育科研水平。

（1）做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,，積累專題研究的第一手資料。

（3）通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實際層面提升至理論層面,。

7、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。學(xué)習(xí)信息技術(shù),，能夠制作一些突出教學(xué)重點的生動課件。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時間鉆研網(wǎng)絡(luò)知識，積極參與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的實驗,。

總之,，即使工作崗位有所調(diào)整，但是依然堅持教育教學(xué)研究,，堅持第三年發(fā)展規(guī)劃,，全心努力工作，按照自己的規(guī)劃一點一點的落實每一項具體的內(nèi)容,，使自己真正成為一名優(yōu)秀的教師,，合格的靈魂工作者。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇十

李雪艷

一,、教師個人基本情況：

李雪艷,，女，23歲,，大學(xué)?？茖W(xué)歷,，教齡,，2年。

二、現(xiàn)階段自身存在的不足：

反思自己近一年來的教學(xué)教研工作,，從教5年,，對工作學(xué)習(xí)的倦怠情緒逐漸縈繞不去，前幾年趕乘新課程改革浪潮的激情在日常煩瑣的生活和教學(xué)中不知不覺的在消耗著,，以至于在近一年的時間里個人事業(yè)處于一種停滯不前的狀態(tài),。而在這次關(guān)于新課程的反思，又一次讓我對“教師”這一神圣職業(yè)的信念基礎(chǔ)有了更深的認(rèn)識：教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功利的誘惑,、教書匠的困惑,、漂浮無根的惶惑，使平凡工作得以升華,，變得更有意義的關(guān)鍵所在,。只有通過不斷的鞭策自己，才能從職業(yè)中獲得快樂,、充實人生,、實現(xiàn)自我、感受自由的需要,。

學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場所,，是教師成長的搖籃。新課程的實施為教師的專業(yè)發(fā)展和成長提供了廣闊的平臺,，而我也曾在前幾年搭乘課程改革的春風(fēng)獲取了一定的個人榮譽,。而之后便有點飄飄然，感受到自己在教學(xué)研究之路的腳步明顯放慢,，甚至止步不前,。面對教師隊伍的競爭愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀，我深深的體會到促進(jìn)教師自身專業(yè)化發(fā)展的根本因素還在于教師本身,。教師本身是否真正意識到需要專業(yè)化發(fā)展,、是否有自主發(fā)展的意識才是根本原因。

過去由于缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設(shè)計的概念和意識,，對自己要達(dá)到什么目標(biāo),、通過幾個階段達(dá)到自己的目標(biāo)、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題,，往往是模糊的,。一直認(rèn)為兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實教書就是我教學(xué)事業(yè)的目標(biāo),，今日看來我這種保守傳統(tǒng)混沌的教書匠意識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時代對新型教師的要求,。教師要對自己的發(fā)展負(fù)責(zé)，要有發(fā)展意識,，這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展,。自我發(fā)展規(guī)劃,，是溝通自己的發(fā)展目標(biāo)與自身現(xiàn)狀、溝通個人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo),。

理論功底比較薄弱,，雖然學(xué)習(xí)了一些理論書籍，但對于理論知識缺乏深入的研究,，只在實踐中無法理論聯(lián)系實際,，不能用理論指導(dǎo)自己的工作。

我校人才濟(jì)濟(jì),，這就無形中增強了自我的壓力,，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，自我增值的需求,，為我的發(fā)展提供了一個廣闊的舞臺,。由于上述不足阻礙了個人的專業(yè)發(fā)展，再加上我校教師年齡年輕化專業(yè)化,，以及信息時代知識的更新迅速,，種種因素成為我成長的威脅。

三,、個人專業(yè)成長總體目標(biāo)描述

為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展,；為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實際出發(fā)特制定教師兩年發(fā)展規(guī)劃,。

(一)成長總目標(biāo)：

做一名有思想、有見地的教師,；做一名師德高尚,、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神,、被學(xué)生和社會稱道的好教師,；做一名有一定理論功底、科研能力,、專業(yè)技能的教師,。逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育,，使自己成為一名善思，善學(xué),，善鉆,，善問,，善寫，終身發(fā)展的教師,，能深刻理解教育教學(xué)的意義,。爭取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量,，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展。

（二）個人專業(yè)目標(biāo)：

1,、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力，利用生動的卡通形象,，對學(xué)生進(jìn)行審美教育,，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識人生,，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2,、提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材,，充分理解新課標(biāo)的要求,，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終,，提高學(xué)生的審美能力,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民,，愛科學(xué),，愛勞動，愛自然的情感,，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識社會并開展社會實踐活動的興趣,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。

3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍,，多欣賞名師作品,，加強自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平,。

（三）近期發(fā)展目標(biāo)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己,，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn),，做一名優(yōu)秀的教師。

2,、多與同事交流,，讓自己適應(yīng)工作環(huán)境,；多與學(xué)生交流，讓學(xué)生適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式,，做到師生共同促進(jìn),；加強特長生訓(xùn)練，爭取在市,、區(qū)書畫比賽中榮獲佳績,。

3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強繪畫創(chuàng)作教學(xué),，教給學(xué)生繪畫構(gòu)圖技巧,，提高學(xué)生自由創(chuàng)作能力。

4,、利用課余時間制作美術(shù)課件,，學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種教學(xué)手段,、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。對學(xué)生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛上美術(shù),。

（四）成長計劃

1,、第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。（1）加強師德修養(yǎng),，堅定做終身學(xué)習(xí)者的信念,。

（2）適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱,，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法,。

（3）教學(xué)效果好,，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作,，每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)方面的論文。

（4）具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、第二階段：努力成為一名學(xué)校骨干教師

（1）堅持四項基本原則，師德好,，熱愛教育事業(yè),。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù),。

（2）個人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變,，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變,。

（3）按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作,，要把有益的經(jīng)驗提升為理論。

（4）努力提高自身教學(xué)水平,，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求,。

三、專業(yè)成長發(fā)展途徑

1,、在培訓(xùn)中成長

在推進(jìn)課程改革的過程中,，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,，我要利用培訓(xùn),、聽課的機(jī)會，努力向名師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己,，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,，關(guān)注他們的激勵性評語,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。

2,、在學(xué)習(xí)中成長

讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感,。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學(xué)理論書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn),，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,，讀好書,，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。

3,、在反思中成長

沒有反思就不會有成長,，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅持寫教學(xué)后記反思,，在一節(jié)課后,，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像,，學(xué)習(xí)他人的長處,，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題,，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為,、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿,、學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平,，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、在實踐中成長

積極參與課堂教學(xué)活動，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會上好公開課,，給自己展示的舞臺,，為教學(xué)研究提供載體。

5,、在總結(jié)中成長

爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié),，理清得失，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計或者教學(xué)敘事,。

四、發(fā)展措施及策略

（一）更新觀念,，加強學(xué)習(xí),。教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師,，要努力提高自己的教學(xué)能力,，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系,、伙伴關(guān)系。

（二）把握課堂教學(xué)，提高組織能力,。課堂是教師施展本領(lǐng),、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù),。根據(jù)美術(shù)課特點做到：

1,、備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖,，從美術(shù)知識,、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析,，小結(jié)得失,，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備。

2,、上課：要遵循本學(xué)科的特點,，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心,，注重美的熏陶,，多方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),。

（三）積極參加培訓(xùn),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道,，敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng),。

（四）注重教學(xué)研究，對教學(xué)過程進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足，彌補缺陷,。

總之,，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長,。面對新課改，我要時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

中學(xué)美術(shù)教師個 人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

李雪艷

大新中心校 2014年9月

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇十一

時間匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有教齡的一位教師了,。作為一名教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂的規(guī)律,，提高研讀教材的能力,，努力成為一名反思型教師，我制定了個人發(fā)展規(guī)劃,。

一,、自我分析

（1）具有多年的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。容易接受新事物和新觀點,，能夠參與專題研究，具備一定的教育科研能力,。

（2）不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平。同時,，注意傾我所能,，充分發(fā)揮自己的作用，將自己的經(jīng)驗同其他教師交流,。

（3）能正確處理和同事,、家長、學(xué)生之間的關(guān)系,。

二,、個人存在的問題

（1）不能合理安排好自己的工作，一旦有計劃外的事情出現(xiàn),，就影響教學(xué)計劃,。

（2）教育教學(xué)類的書籍看的不多,，課題研究,，論文撰寫的太少,。

發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1,、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2,、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。

3、每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。

4,、通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師,。

四,、實現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

1,、利用課余時間學(xué)習(xí)教育理論,、管理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的知識。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動,，不遲到、不缺課,、認(rèn)真記,、多鞏固。

3,、積極參加學(xué)校組織的專題研究，以專題研究帶動自身的提高,。

4,、完善自己的個人收藏，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個人感悟等方面的學(xué)習(xí),。

5,、定期參加有關(guān)的科研論文評比。做到多思考,、勤動筆,。

6、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,，保證每天有2小時以上的讀書時間。

總之,，在今后的.時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認(rèn)真,，樂于學(xué)習(xí)的特點，以真摯的愛,，真誠的心，以及創(chuàng)建有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長,。面對新的教育課程改革,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，成為一名學(xué)生愛戴,、家長信賴的教師。我愿把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇十二

賈 麗

一,、教師個人基本情況：

賈麗,，女,，27歲，大學(xué)本科學(xué)歷,，學(xué)士學(xué)位,，任教5年，現(xiàn)任職于實驗小學(xué),，具有小學(xué)教師資格證,，小一職稱，主要任教一,、二,、三、五年級美術(shù)課程,。曾被評為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

二、現(xiàn)階段自身存在的不足：

反思自己近一年來的教學(xué)教研工作,，從教5年,，對工作學(xué)習(xí)的倦怠情緒逐漸縈繞不去，前幾年趕乘新課程改革浪潮的激情在日常煩瑣的生活和教學(xué)中不知不覺的在消耗著,，以至于在近一年的時間里個人事業(yè)處于一種停滯不前的狀態(tài),。而在這次關(guān)于新課程的反思，又一次讓我對“教師”這一神圣職業(yè)的信念基礎(chǔ)有了更深的認(rèn)識：教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功利的誘惑,、教書匠的困惑,、漂浮無根的惶惑，使平凡工作得以升華,，變得更有意義的關(guān)鍵所在,。只有通過不斷的鞭策自己，才能從職業(yè)中獲得快樂,、充實人生,、實現(xiàn)自我、感受自由的需要,。

學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場所,，是教師成長的搖籃,。新課程的實施為教師的專業(yè)發(fā)展和成長提供了廣闊的平臺，而我也曾在前幾年搭乘課程改革的春風(fēng)獲取了一定的個人榮譽,。而之后便有點飄飄然,，感受到自己在教學(xué)研究之路的腳步明顯放慢，甚至止步不前,。面對教師隊伍的競爭愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀,，我深深的體會到促進(jìn)教師自身專業(yè)化發(fā)展的根本因素還在于教師本身。教師本身是否真正意識到需要專業(yè)化發(fā)展,、是否有自主發(fā)展的意識才是根本原因,。

過去由于缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設(shè)計的概念和意識，對自己要達(dá)到什么目標(biāo),、通過幾個階段達(dá)到自己的目標(biāo),、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題，往往是模糊的,。一直認(rèn)為兢兢業(yè)業(yè)工作,，踏踏實實教書就是我教學(xué)事業(yè)的目標(biāo)，今日看來我這種保守傳統(tǒng)混沌的教書匠意識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時代對新型教師的要求,。教師要對自己的發(fā)展負(fù)責(zé),，要有發(fā)展意識，這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展,。自我發(fā)展規(guī)劃,，是溝通自己的發(fā)展目標(biāo)與自身現(xiàn)狀、溝通個人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo),。

理論功底比較薄弱,，雖然學(xué)習(xí)了一些理論書籍，但對于理論知識缺乏深入的研究,，只在實踐中無法理論聯(lián)系實際,，不能用理論指導(dǎo)自己的工作。我校是一所百年老校,，人才濟(jì)濟(jì),，這就無形中增強了自我的壓力，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,，自我增值的需求,，為我的發(fā)展提供了一個廣闊的舞臺。

由于上述不足阻礙了個人的專業(yè)發(fā)展,，再加上我校教師年齡年輕化專業(yè)化,，以及信息時代知識的更新迅速，種種因素成為我成長的威脅,。

三,、個人專業(yè)成長總體目標(biāo)描述

為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實際出發(fā)特制定教師兩年發(fā)展規(guī)劃。

(一)成長總目標(biāo)：

做一名有思想,、有見地的教師,；做一名師德高尚、行為規(guī)范,、具有一定的開拓創(chuàng)新精神,、被學(xué)生和社會稱道的好教師；做一名有一定理論功底,、科研能力,、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育,，使自己成為一名善思，善學(xué),，善鉆,，善問，善寫,，終身發(fā)展的教師,，能深刻理解教育教學(xué)的意義。爭取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量,，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展,。

（二）個人專業(yè)目標(biāo)：

1、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力,，利用生動的卡通形象,，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識人生，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2、提高自己的課堂教學(xué)水平,，認(rèn)真鉆研教材,，充分理解新課標(biāo)的要求，加強實踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終,，提高學(xué)生的審美能力,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民,，愛科學(xué),，愛勞動，愛自然的情感,，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識社會并開展社會實踐活動的興趣,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。

3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍,，多欣賞名師作品,，加強自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平,。

（三）近期發(fā)展目標(biāo)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己,，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn),，做一名優(yōu)秀的教師。

2,、多與同事交流,，讓自己適應(yīng)工作環(huán)境；多與學(xué)生交流,，讓學(xué)生適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式,，做到師生共同促進(jìn)；加強特長生訓(xùn)練,，爭取在市,、區(qū)書畫比賽中榮獲佳績。

3,、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強繪畫創(chuàng)作教學(xué),，教給學(xué)生繪畫構(gòu)圖技巧，提高學(xué)生自由創(chuàng)作能力,。

4,、利用課余時間制作美術(shù)課件，學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)資源,，通過多種教學(xué)手段,、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。對學(xué)生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛上美術(shù),。

（四）成長計劃

1,、第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。（1）加強師德修養(yǎng),，堅定做終身學(xué)習(xí)者的信念,。

（2）適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱，熟悉教材,。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法,。

（3）教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作，每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)方面的論文,。

（4）具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、第二階段：努力成為一名學(xué)校骨干教師

（1）堅持四項基本原則,，師德好,，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正,，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù),。

（2）個人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變,。

（3）按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作,，要把有益的經(jīng)驗提升為理論,。

（4）努力提高自身教學(xué)水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求,。

三,、專業(yè)成長發(fā)展途徑

1、在培訓(xùn)中成長

在推進(jìn)課程改革的過程中,，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會,，努力向名師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己,，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,，關(guān)注他們的激勵性評語,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。

2,、在學(xué)習(xí)中成長 讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感,。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學(xué)理論書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn),，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,，讀好書,，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。

3,、在反思中成長

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天,。堅持寫教學(xué)后記反思,，在一節(jié)課后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會及反思,。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像,，學(xué)習(xí)他人的長處，反思自己的教學(xué)活動,，發(fā)現(xiàn)問題,，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿,、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平,，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、在實踐中成長

積極參與課堂教學(xué)活動，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會上好公開課,，給自己展示的舞臺,，為教學(xué)研究提供載體。

5,、在總結(jié)中成長

爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié),，理清得失，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計或者教學(xué)敘事,。

四、發(fā)展措施及策略

（一）更新觀念,，加強學(xué)習(xí)。教師的觀念決定著教師的行動方向,。作為新形勢下的一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師,，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系,。

（二）把握課堂教學(xué),，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng),、展示才華的陣地,，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)美術(shù)課特點做到：

1,、備課：了解教材內(nèi)容,、編排體例和編者意圖，從美術(shù)知識,、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo),。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失,，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備,。

2、上課：要遵循本學(xué)科的特點,，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心,，注重美的熏陶，多方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),。

（三）積極參加培訓(xùn),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道,，敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng),。

（四）注重教學(xué)研究，對教學(xué)過程進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足，彌補缺陷,。

總之,，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長,。面對新課改，我要時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇十三

時間匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有教齡的一位教師了。作為一名教師,，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律,，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師,，我制定了個人發(fā)展規(guī)劃,。

一、自我分析

（1）具有多年的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，能夠勝任各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。容易接受新事物和新觀點,，能夠參與專題研究，具備一定的教育科研能力,。

（2）不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平,。同時，注意傾我所能,，充分發(fā)揮自己的作用,，將自己的經(jīng)驗同其他教師交流。

（3）能正確處理和同事,、家長,、學(xué)生之間的.關(guān)系。

二,、個人存在的問題

（1）不能合理安排好自己的工作,，一旦有計劃外的事情出現(xiàn)，就影響教學(xué)計劃,。

（2）教育教學(xué)類的書籍看的不多,，課題研究，論文撰寫的太少,。

三,、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2,、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù),，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3,、每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國,。

4,、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時俱進(jìn)”的新型教師,。

四,、實現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

1、利用課余時間學(xué)習(xí)教育理論,、管理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的知識,。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動,，不遲到,、不缺課、認(rèn)真記,、多鞏固,。

3、積極參加學(xué)校組織的專題研究,，以專題研究帶動自身的提高,。

4、完善自己的個人收藏,，記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會,。

5、定期參加有關(guān)的科研論文評比,。做到多思考,、勤動筆。

6,、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,，保證每天有2小時以上的讀書時間。

總之,，在今后的時間里,，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點,，以真摯的愛,，真誠的心，以及創(chuàng)建有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長,。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛戴,、家長信賴的教師,。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇十四

新一輪的課程改革給數(shù)學(xué)教師來了許多新的教育理念,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式和方法，對數(shù)學(xué)教師提出了許多新的要求,，給數(shù)學(xué)教師工作的創(chuàng)新提供了很大的空間,，也為數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長注入了新的動力。推進(jìn)課程改革,，教師是關(guān)鍵,，教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效。因此,，在新課改下數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長顯得尤為重要,，下面談?wù)劷陙砦业膫€人專業(yè)成長方面規(guī)劃。

一,、加強理論學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以知識為中心的,，它脫離了學(xué)生的現(xiàn)實生活,。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校,。沒有生活做中心的書本是死書本?！弊鳛閿?shù)學(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論，用數(shù)學(xué)理論武裝頭腦,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動,。《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學(xué)數(shù)學(xué)課程教與學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴,，做到課余時間認(rèn)真閱讀,，及時做好筆記，同時寫好心得體會,，領(lǐng)悟其中的精華,，使理論在頭腦中形成影像,，并將其實踐于課堂，促進(jìn)新課程的發(fā)展,，使其發(fā)揮最大效力,。

二、參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),，在互動交流中獲得專業(yè)成長

積極參加教師培訓(xùn)是教師獲得專業(yè)成長的重要途徑,，互動交流是教師獲得專業(yè)成長的捷徑。近三年內(nèi),，我要積極參加教育部門組織的各種數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)活動及學(xué)校組織校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)交流過程中，重點對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討,。通過與同行們開展平等,、坦誠的專業(yè)切磋、交流,、探究,，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒,，共同分享經(jīng)驗,。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所提高,。除此之外,，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的數(shù)學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導(dǎo),，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗,。

三、從集體備課中獲得專業(yè)成長

集體備課是實現(xiàn)經(jīng)驗共享,，優(yōu)勢互補,，開發(fā)潛能，生成智慧,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。我校集體備課以年級學(xué)科組為單位，全體任課教師參加,，備課組長組織落實,，并做好集體備課情況記錄。同時,，要求每位教師在集體備課前做好充分準(zhǔn)備,，備課時積極發(fā)言，集思廣益，以達(dá)到相互交流,、取長補短,，共同提高的目的。集體備課時要求做到“三定”：定時間,、定地點,、定中心發(fā)言人，以及做到“四個統(tǒng)一”：教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點、綜合練習(xí),。教學(xué)內(nèi)容和課后作業(yè)基本保持一致,，在教學(xué)過程和教學(xué)方法上則要根據(jù)學(xué)生的情況體現(xiàn)預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一。

四,、從課堂教學(xué)中獲得專業(yè)成長

課堂是課改的主陣地,，也是教師成長的主陣地。課堂教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時,，也促進(jìn)了教師的成長,。在新課程教學(xué)中，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視,、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題,，以問題推動教學(xué)。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”,。同時,，每堂課下來都要進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。通過對自己的教學(xué)方法,，教學(xué)策略，教學(xué)行為,，教學(xué)過程及其結(jié)果作深入的反思,，反思該堂課的成功之處，巧妙之舉或失誤,、疏漏的地方,。通過反思去吸取精華，直面缺點,，使之成為今后教學(xué)過程中改進(jìn)、借鑒的資源,。

目標(biāo)：每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課,，三年內(nèi)參加課堂教學(xué)比武獲等級獎

五、加強自身的思想道德修養(yǎng),。

加強思想道德修養(yǎng)要從自我做起,，從小事做起,，這是由教師職業(yè)道德的特點決定的，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng),，就無法完成教書育人的任務(wù),。做好這方面的工作，應(yīng)從下面幾個方面做起：

（1）再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求,。

（2）努力提高自身文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng),。

（3）在學(xué)校、家庭,、社會積極進(jìn)行道德實踐,。

目標(biāo)：團(tuán)結(jié)同事，個人每年內(nèi)1次受到縣或以上的表彰,。

六,、利用信息技術(shù)，提高教育教學(xué)能力,。

現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解,、思考問題,，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實的基本功,，我打算在三年的時間里,，充分利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平,，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力,。

目標(biāo)：每學(xué)期制作2－3個優(yōu)秀課件

七,、從課題研究中獲得專業(yè)成長

我制定的課研課題是“如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)”。探究式,，以問題為載體,，以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為核心,，運用這種教學(xué)方式,，要充分了解學(xué)情；要確定恰當(dāng)?shù)奶骄繂栴},；在探究過程中,，教師要做好組織工作，力爭最大限度地調(diào)動學(xué)生參與探究的積極性、主動性,；不能離開學(xué)科的知識與技能而架空地去探究,，同時結(jié)合自己研究課題積極撰寫教育教學(xué)論文。

八,、認(rèn)真履行拔尖人才崗位職責(zé),，進(jìn)一步提升水平

拔尖人才考核制度是促進(jìn)教師快速成長的有效考核機(jī)制，有利于提高教師整體素質(zhì)的提高,，在任期內(nèi)本人要對照崗位職責(zé),，認(rèn)真履行職責(zé)，并進(jìn)一步提升拔尖人才的層次,。

目標(biāo)：每學(xué)年考核等第為優(yōu)秀,，三年被評為縣級教學(xué)骨干。

隨著新一輪課程改革的不斷深入,，作為教學(xué)一線的數(shù)學(xué)教師,，應(yīng)以數(shù)學(xué)的精神，以研究的姿態(tài),，在不斷的學(xué)習(xí),、研究、反思中自覺運用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實踐,，探索教育規(guī)律,，這是時代對教師的要求，也是促進(jìn)每一位學(xué)生都得到發(fā)展的前提條件,。新課程給教師帶來了挑戰(zhàn),，也帶來了不可多得的機(jī)遇。我們只有找準(zhǔn)自己的位置,，在實踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高，才能融入新課程,，與新課程共同成長,。

文檔為doc格式

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇十五

我想教師在制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃的時候要研究以下幾個方面：

教師的自己分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài)，分析自己的特點,，挖掘自己的優(yōu)勢和潛能,，清晰地發(fā)現(xiàn)自己的劣勢。教師的自己分析能夠包括教學(xué),、教研,、管理、思想素質(zhì),、教學(xué)技能等諸多方面,，自己分析能夠盡量全面而具體,，并且要盡量客觀、真實地分析當(dāng)時的特點,、優(yōu)勢和劣勢。

首先,，教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平,。教師生活離不開教室、辦公室和家庭,，那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平能夠從課堂教學(xué)生活,、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關(guān)于教師自身本事,、素質(zhì),、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結(jié)論。

然后,，教師還需要對自己的潛力進(jìn)行估計,，這是了解自身的真正目的。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙嬃⒆阌趯Πl(fā)展原因的分析,。有些方面雖然此刻取得了某些優(yōu)秀,，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏得的，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大;相反,，有些方面可能此刻稍有不足,，但教師可能發(fā)現(xiàn)自己在這方面提高很快，并且也很有興趣,，這應(yīng)當(dāng)就是教師的潛力所在,。

所謂學(xué)校環(huán)境包括學(xué)校運行制度、學(xué)校的辦學(xué)思路,，學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),。即學(xué)校愿景，我們學(xué)校的愿景是：構(gòu)筑完整和幸福的人生,。教師個人職業(yè)生涯目標(biāo)應(yīng)當(dāng)盡可能的與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相協(xié)調(diào),。簡單的說，個體的發(fā)展是脫離不開團(tuán)體的,。所以,，制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃必須充分研究團(tuán)體的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境對教師的成長是重要的,。

在對自身的實際和學(xué)校的發(fā)展環(huán)境進(jìn)行分析之后,，教師對自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個全面的了解，教師成長的目標(biāo)也就逐漸凸顯出來,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇十六

一,、個人基本情況

（一）優(yōu)勢：我已執(zhí)教將近八年,，有著一定的教學(xué)經(jīng)驗。我一直從事著初中物理教學(xué)工作,。參加過學(xué)校物理學(xué)科的公開課,，學(xué)科基本功相對扎實。我熱愛本職工作,，對學(xué)校的發(fā)展充滿期待,，對教育事業(yè)充滿熱情。有高度的責(zé)任心,，認(rèn)真做好每一件事,。虛心好學(xué)，積極進(jìn)取,，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教育教學(xué)中去,，學(xué)以致用。

（二）不足：教學(xué)水平有一定的局限性,，教學(xué)經(jīng)驗不是很充足,，接受新的教學(xué)模式慢，缺乏對教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認(rèn)同,。因此,在工作中會常因為缺乏經(jīng)驗,或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難,更為主要的是對教育對象和教學(xué)過程缺乏完整的了解,因此可能出現(xiàn)暫時的困難,。

二、年度目標(biāo)

總體目標(biāo)：使自己在教學(xué),、育人,、教研三個方面的能力都有所提高，能出色地完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，努力成為一名受學(xué)生喜愛的,，家長、學(xué)校,、社會認(rèn)可的合格物理老師,。第一年進(jìn)行教學(xué)研究，認(rèn)真聽課,，保證聽課的效率,，多思考、多提問老教師,，積極參加教研組活動,，抓住教研組活動機(jī)會提升自己；高效完成教學(xué)任務(wù),。

第二年加強教學(xué)水平研究,，在物理教研上努力使自己的教研水平上一個臺階；

第三年,；逐步向“合格型教師”發(fā)展,。

三,、分項目標(biāo)

1、道德修養(yǎng)堅守教師職業(yè)道德,，樹立良好的師風(fēng)形象,。

2、專業(yè)進(jìn)修積極參加教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，將專業(yè)進(jìn)修作為自己今后工作的一部分,，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，將扎實教學(xué)與創(chuàng)新工作結(jié)合起來,，創(chuàng)出自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，向名師靠攏,。

3,、教學(xué)管理注重以學(xué)生為本的思想，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，借鑒吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，把培養(yǎng)學(xué)生成人放在教育的首位。在學(xué)生能力的培養(yǎng)方面,，將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，使學(xué)生會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)作為自己的畢生追求,。

4,、教育科研認(rèn)真進(jìn)行課題研究，完成一個有思想,、有價值的教科研課題,。

5、讀書學(xué)習(xí)每年讀教育類的書籍不少于四本,，并有自己的感謝勤記讀書筆記,。

四、發(fā)展舉措

第一年（xxxx年x月-xxxx年x月）

1,、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),，掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征,、現(xiàn)代教育的`目標(biāo)任務(wù),、方法和手段等有明確的認(rèn)識。

2,、要全面的發(fā)展,提高綜合素質(zhì)要強,于師傅常溝通,虛心向師傅學(xué)習(xí),要有正確的價值觀,有良好的教學(xué)態(tài)度,不斷的提升自己,改掉自己身上的缺點.踏踏實實的做好每一件事情,。不斷完善自己上課水平，記錄自己在教學(xué)過程,、個人感悟等方面的心得體會,，做到每月兩次,。

3、堅持每周聽課學(xué)習(xí)兩節(jié)到三節(jié),，爭取在大型的課堂教學(xué)中提升課堂教學(xué)能力,，一學(xué)期重點錘煉兩堂精品課。積極參與校內(nèi)外的物理教學(xué)教研,，多聽校內(nèi)外的教師公開課,，挖掘名師觀點與經(jīng)驗，吸收教學(xué)精粹,，并吸收融入到自己的實踐教學(xué)中,；此外也要積極參與各種教學(xué)技能比賽，優(yōu)質(zhì)課評選,，教科研及教案評比等等,，爭取使自己的綜合教育教學(xué)素養(yǎng)迅速提升。

第二年（xxxx年x月-xxxx年x月）

1,、逐步形成較強的教育教學(xué)研,、能力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，善于把實踐中獲得的感性認(rèn)識總結(jié)上升為理性認(rèn)識，把握一般規(guī)律,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。在學(xué)校舉行的講課比賽中爭取獲獎,，得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

2、堅持完善自己的教育博客,，爭取有日志成為網(wǎng)站推薦精品日志,。

3、做一位“反思型”教師,。改變以往把反思當(dāng)作交差的形式工作,，上升為內(nèi)在的反思，把自己平時上課所觀察到的一點一滴,，所思所想記錄在案,，并將其中系統(tǒng)的信息延伸為論文素材。

第三年（xxxx年x月-xxxx年x月）

1,、具備一定自己的教學(xué)風(fēng)格和理論的資格和能力：有相對豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，課堂教學(xué)有風(fēng)格、教學(xué)研究有特色,、班級管理有特點,。

2,、關(guān)注教育界的最新動向，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習(xí)和教育研究,，在刊物上發(fā)表具有一定水平的論文,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇十七

作為一個教齡還不是很長的教師來講，針對自己的教職生涯,，如果想把教師當(dāng)終生職業(yè)的話,，相關(guān)的職業(yè)個人規(guī)劃的制定是很有必要的。這樣可以清楚的看到自己的未來的方向,，朝著這個方向邁進(jìn),，不斷提高自身的能力，讓自己成為一個更好的優(yōu)秀的教師,。以下是我有關(guān)職業(yè)的發(fā)展規(guī)劃,。

一、作為教師,，自身的優(yōu)劣勢分析

1、優(yōu)勢：我是師范大學(xué)畢業(yè)的,，在大學(xué)四年里都是相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí),，而我從小的夢想就是想做個老師，能夠教書育人,。并且在學(xué)校里,，專業(yè)成績都是名列前茅，自己也一直是不斷學(xué)習(xí)不斷探索的過程中成長,，自己將教師當(dāng)做自己一生與之奮斗的職業(yè),，也秉承著愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)的態(tài)度,，促進(jìn)學(xué)生更好更自信的學(xué)習(xí)和成長,。“桃李滿天下”這是我一生追求的目標(biāo),。

2,、劣勢：現(xiàn)在自己的資歷很淺，教學(xué)質(zhì)量水平還不是很高,，自己的學(xué)習(xí)方面還有待加強,，教學(xué)經(jīng)驗欠缺。

二,、關(guān)于后續(xù)工作發(fā)展規(guī)劃

1,、增強自身的學(xué)習(xí)。

作為教師,，主要職責(zé)是教人育人,。在學(xué)校里成為老師的那天起,，自己就是學(xué)生的榜樣和學(xué)生學(xué)習(xí)的對象，想要能教好學(xué)生,，自己就要提高自身的內(nèi)涵,，如果自己都什么都不會，或者沒有什么展進(jìn)的話,，那就是不配教師這個職業(yè),。所以在我才開始踏入這個行業(yè)還不是很長的情況下，我要進(jìn)行自我學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)如何能成為學(xué)生和家長心中優(yōu)秀的老師,，如何能夠更好的教導(dǎo)學(xué)生，等等一系列相關(guān)的學(xué)習(xí),。其次就是學(xué)校開展的一些有關(guān)教師的培訓(xùn),，一定要積極的去參加，這樣可以學(xué)到很多其他老師的檢驗,，可以促進(jìn)自身更好的發(fā)展,。也要花時間多去閱讀相關(guān)的專業(yè)的書籍，提高自身有關(guān)教師各方面的專業(yè)知識和技能,。

2,、累積教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量,。

作為教師,，應(yīng)該全方位的提高自身的教學(xué)質(zhì)量。面對不同的學(xué)生應(yīng)該要有不同的教學(xué)方法,，這樣才能更好的`因材施教,。教學(xué)方法要因人而異，根據(jù)學(xué)生自身的特點,，不同的情況運用不同的解決方法,，大膽創(chuàng)新，多種教學(xué)方法相結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生的能夠更好的成長,。在累積教學(xué)經(jīng)驗的過程中，要不斷的反省自己,，結(jié)合理論與實際,，構(gòu)成自己簡單易懂的教學(xué)風(fēng)格，能夠彰顯自己的教學(xué)方面的魅力,。

這是自己簡單的發(fā)展規(guī)劃,，我會嚴(yán)格的要求自己，不斷的學(xué)習(xí)和推陳出新，讓自己成為一個更優(yōu)秀的教師而努力奮斗,。

文檔為doc格式