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學(xué)校青藍(lán)工程工作總結(jié) 青藍(lán)工程工作總結(jié)(精選10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-14 10:49:03
學(xué)校青藍(lán)工程工作總結(jié) 青藍(lán)工程工作總結(jié)(精選10篇)
時(shí)間:2023-10-14 10:49:03     小編:FS文字使者

總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,,寫得詳細(xì),、具體。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校青藍(lán)工程工作總結(jié)篇一

根據(jù)學(xué)校的安排,,20xx-20xx學(xué)年,,我與曾麗雅老師簽訂了青藍(lán)工程協(xié)議,。一學(xué)期來,,我們相互學(xué)習(xí),,相互幫助,,大家都取得了一定的進(jìn)步現(xiàn)總結(jié)如下,。

新教師剛走上講臺(tái)時(shí),大多會(huì)有一種忐忑不安的心情,。此時(shí),,指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,一次肯定的講評,都會(huì)讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺(tái),,并且在三尺講臺(tái)前,,表現(xiàn)得越來越自如,,越來越灑脫,越來越精彩,。一方面,新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn),,另一方面,指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心,,尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候,這有助于他們走好教學(xué)的起始路程,,從而為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,正可謂“良好的開端是成功的一半”。

適應(yīng)期,,從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。

新教師教學(xué)技藝的長進(jìn),,除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外,還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流,,在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處,。交流的方式是多樣的,有集中時(shí)間的'專題討論,,有發(fā)現(xiàn)問題后隨時(shí)進(jìn)行的探討,,有聽完隨堂課以后的切磋等等,,交流的內(nèi)容是廣泛的,,可以是對教材內(nèi)容的理解,也可以是對教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見,;可以是教學(xué)方法的改進(jìn)設(shè)想,,也可以是多媒體課件制作的技巧;可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,,也可以是駕馭課堂的好的做法,。在交流中,大家相互取長補(bǔ)短,,共同得到提高。

指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,、展示他們才華的機(jī)會(huì)和條件,,以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵(lì)新教師積極撰寫教學(xué)心得和論文,,鼓勵(lì)他們積極參加各種公開課教學(xué)活動(dòng),,鼓勵(lì)他們參與各種教研活動(dòng),以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在過去的一年中,,李曉紅老師參加的青年年教師的匯報(bào)課,,受到了好評。

回顧一學(xué)期來的經(jīng)歷,,我深切地體會(huì)到,,青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機(jī)會(huì),同時(shí)也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力,。新教師們虛心好學(xué)的精神,、爭強(qiáng)好勝的品質(zhì)、助人為樂的真誠,,都給我留下了深刻的印象并值得我去學(xué)習(xí),。

學(xué)校青藍(lán)工程工作總結(jié)篇二

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的李麗梅老師結(jié)為師徒,,使我在教學(xué)上有了引路人,。李老師有扎實(shí)的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,深厚的教學(xué)理論,,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余,,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?;仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受,,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?,F(xiàn)在我?guī)е屑?,將這段時(shí)間的結(jié)對工作做一個(gè)總結(jié)。

在教學(xué)上,,年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識,,總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,。為此,,何老師對我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo):

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),,明日就將停止教學(xué),?!弊鳛榍嗄杲處煟卫蠋煶S眠@句話教育我,,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時(shí)代的步伐,,才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,,兩年以來,,我通過參加培訓(xùn),、座談會(huì),、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念,。

何老師常鼓勵(lì)我多上公開課,,回想每次上課,,每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo),。何老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,作為他的徒弟,,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),,不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,,正是何老師的正確指導(dǎo),,使我的上課水平不斷提高,。

新課改以來,我聽課的機(jī)會(huì)很多,,組內(nèi)老師的輪流課、市級升級的研討課,、迎接各級檢查的展示課等每次課后李老師都要求我進(jìn)行評課,她說:“這是對上課老師的一種禮貌,,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,。”李老師是這樣說的,,也是這樣做的,。每次與她一塊兒聽課,,他總是能給上課老師提出中肯的建議,同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,,其理念之新,、想法之好,,令同行們深感佩服。

師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,從而得到提高,。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,,因而,,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),,不斷提高自身素質(zhì),,才能早日成為一名合格的人民教師,。我深知自己的責(zé)任,,在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),,多聽聽師傅的課,,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),,在師傅的“傳、幫,、帶”下,茁壯成長!

學(xué)校青藍(lán)工程工作總結(jié)篇三

本學(xué)年我校實(shí)行“青藍(lán)工程”,,我擔(dān)任x老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對活動(dòng)中,,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,,努力提高自身素質(zhì),。對于本學(xué)年的師徒結(jié)對工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、結(jié)合教師的原有水平,,制訂師徒結(jié)對計(jì)劃

每個(gè)老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析李老師的優(yōu)缺點(diǎn),,對于好的地方,,提出來,,對于不足的地方,幫助其改正,,使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,,最后根據(jù)這些,,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動(dòng),。

二,、做好示范,,共同提高

在這個(gè)學(xué)期里,,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,,充分準(zhǔn)備,,不管是教具,、教學(xué)過程都精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示出來,。

教育教學(xué)改革日新月異,發(fā)展很快,。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,,我經(jīng)常聽他的課,,指導(dǎo)他如何上好課,,如何批閱試卷,,如何組織好課堂教學(xué),。我還把多年來查閱的有關(guān)資料,、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他,。還將上課遇到的'需要注意的問題和一定要講的知識點(diǎn)及時(shí)的告訴他,。有時(shí)想到了更深一層,,還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助他找到不足,,我聽課時(shí)非常認(rèn)真,,每一個(gè)細(xì)節(jié)他都做了詳細(xì)的記錄,,盡量為他找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)x老師的匯報(bào)課時(shí),,我也盡力幫他尋找好的教材,,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,,并指導(dǎo)他多次試教,,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,,以提高教育教學(xué)水平,。平時(shí),,在班級管理方面,,我也經(jīng)常幫助他解決一些班級管理方面的疑惑,,使他的班級管理能力有一定的提高。

三,、多學(xué)多練,,扎實(shí)進(jìn)步

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí),我給他提供了專業(yè)書籍讓她自學(xué),,并寫出讀書筆記,。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),,增長見識,。李老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),,勤學(xué)勤問,,在我的悉心指導(dǎo)下,,加上他的努力,,進(jìn)步很快,。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴,,家長的肯定,,贏得了眾多老師的好評,。

本學(xué)期他參加了縣教育局優(yōu)質(zhì)課評教,,為了這次比賽,,我們不知改了多少次教案,,也試講了多次,,準(zhǔn)備材料我們也付出了許多,,最終收到了良好的效果,,他獲得了三等獎(jiǎng),也得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評,。其實(shí)上課的結(jié)果并不重要,,重要的是在準(zhǔn)備過程中,,我們都有很大的收益,。

x老師有好學(xué)的熱情,,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,,取人之長,,補(bǔ)己之短,。

在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動(dòng)中,,我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高,,也幫助了其他老師共同提高,,我想,,在以后的類似活動(dòng)中,我要更主動(dòng),、更認(rèn)真,、更努力,使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步,。

學(xué)校青藍(lán)工程工作總結(jié)篇四

“青藍(lán)工程”是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措?!扒嗨{(lán)工程”的實(shí)施對象主要是40周歲以下的青年教師,意在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,,促進(jìn)青年教師在教短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,實(shí)現(xiàn)師德師能,、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高。 “青藍(lán)工程”在我校實(shí)施以來,,學(xué)校始終把它作為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)我??沙掷m(xù)發(fā)展的重點(diǎn)工作來抓,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視此項(xiàng)工作,,成立了“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,,校長親自擔(dān)任組長,。學(xué)?!扒嗨{(lán)工程”有明確的指導(dǎo)思想,,有具體的實(shí)施方案和考核指標(biāo),,在此基礎(chǔ)上,,學(xué)校還與青年教師簽訂了崗位成才規(guī)劃,做到人人有目標(biāo),,人人有規(guī)劃,使這項(xiàng)工作取得了明顯的成效,。

xxxx—xxxx學(xué)共有4名青年教師參與了“青藍(lán)工程”,,學(xué)校給青年教師安排了3名師德高尚,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富,,管理水平較高并且熱心青年教師教師培養(yǎng)的指導(dǎo)教師,。

從實(shí)施過程來看,,新,、老教師都能按照學(xué)校統(tǒng)一部署,,自覺履行“青藍(lán)工程”協(xié)議,,新,、老教師做到教學(xué)相長,,共同進(jìn)步。指導(dǎo)教師能言傳身教,,悉心幫助。如:

蘇興才老師工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)頂真,,對張祥老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)可謂細(xì)致入微,,在教學(xué)過程中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)傳授對策,,正是由于蘇老師手把手式的指導(dǎo)幫助,,使張老師較快的實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換,,成長迅速,。青年教師謙虛好學(xué),,全心投入,。如:

張老師老師上學(xué)期聽課達(dá)25節(jié)之多,,下學(xué)期也達(dá)到了22節(jié),。他虛心地向老教師學(xué)習(xí),、請教,,注重多聽課,,多反思,多交流,,每一節(jié)課后,,均有詳細(xì)的教學(xué)后記,。他很珍惜這一機(jī)會(huì),,也從中得到了豐厚的回報(bào),,用他的話來說,,在蘇老師的指導(dǎo)下,,我提高了許多,,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),,但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,我將擺正自己的位置,,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。

陳龍老師同樣十分好學(xué),,他一有時(shí)間就去聽蘇老師的課,,他把握住一切機(jī)會(huì),,虛心討教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在“青藍(lán)工程”信息反饋中,他作了較為認(rèn)真的總結(jié),,既看到自己的進(jìn)步,,又靠到自己的不足,,其進(jìn)取心由此可以窺見一斑,。

高航老師在指導(dǎo)老師幫助下,,認(rèn)真鉆研教材教法,,他不僅經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課,,而且經(jīng)常聽其他老師的課,,難能可貴的是,,他還經(jīng)常主動(dòng)邀請指導(dǎo)老師和本組老師聽自己的課,課后及時(shí)聽取意見,,不時(shí)質(zhì)疑問難。他深有感觸地說,,我將抓住“青藍(lán)工程”這一絕好機(jī)會(huì),,努力提升自己。

實(shí)踐證明,,“青藍(lán)工程”是一項(xiàng)培養(yǎng)青年教師的有效途徑,有效地促進(jìn)了青年教師的快速成長,。久而久之,青年教師課堂駕馭能力和組織能力提高較快,,教育水平、班級管理水平以及綜合素質(zhì)都有了較大的進(jìn)步,。當(dāng)然,,“青藍(lán)工程”還需要進(jìn)一步完善,。

“青藍(lán)工程”不能僅僅停留在解決一個(gè)教學(xué)技藝的傳授和繼承問題上,,更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻(xiàn)的精神,。教師應(yīng)該把自己的工作看成是一種事業(yè),,而不是一種職業(yè),。所以對導(dǎo)師而言,最重要的使命是用自己樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師,,幫助他們樹立熱愛教育,熱愛學(xué)生,,把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。作為“導(dǎo)師”,所謂“幫帶能力”,,是指不僅自己能上好課,還能指導(dǎo)別人上好課,;不僅會(huì)上課,,還有科研能力,。教而不研則淺,,研而不教則空,,作為“導(dǎo)師”,,應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)把自己在教學(xué)中思考的問題提供給青年教師作為科研題目,,切實(shí)提高青年教師的科研能力和水平,。

年輕教師既要繼承老教師優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),,更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念,勤于思考,,勇于探索,,大膽創(chuàng)新,,教育的希望在于創(chuàng)新,,學(xué)校的希望也在于創(chuàng)新,。我們不主張青年教師只是鸚鵡學(xué)舌地照搬導(dǎo)師的備課筆記和教學(xué)套路,,而是鼓勵(lì)青年教師開動(dòng)腦筋,,大膽探索,,逐步形成自己的教學(xué)個(gè)性,。

今后,,我們將深入開展“青藍(lán)工程”,,把"三年成為合格教師,,五年成為成熟教師,,十年成為骨干教師"作為青年教師培養(yǎng)目標(biāo),,采取切實(shí)有效的措施,,促進(jìn)青年教師快速健康成長,。

學(xué)校青藍(lán)工程工作總結(jié)篇五

隨著外國語學(xué)校品牌化建設(shè)的不斷深化,時(shí)代和教育形勢的需求,,對學(xué)校的發(fā)展提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會(huì)到:“名師培育名生,,名生鑄造名校,,名校成就名師”,,因此,,名師隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)?!熬?xì)化管理,內(nèi)涵式發(fā)展”的名校品牌化建設(shè)的保證,。外國語學(xué)?,F(xiàn)有一批享譽(yù)油田的各級各類名師,,他們是學(xué)校品牌化發(fā)展的中流砥柱,。但是,分析學(xué)校的師資結(jié)構(gòu),,近五年進(jìn)校的大學(xué)畢業(yè)生30多名,,占到學(xué)校教師人數(shù)的三分之一強(qiáng),全校教師平均年齡34歲,。整個(gè)教師隊(duì)伍既是一支年輕,、有為、靈動(dòng),、富有激情的團(tuán)隊(duì),,也是一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、案例積累還需加強(qiáng),,教育知識還需盡快轉(zhuǎn)化為教育能力,,整體教學(xué)研究能力還有待提高的教師隊(duì)伍。

而青年教師是學(xué)校的生力軍和頂梁柱,,“青年教師興則學(xué)校興;青年教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng),。”青年教師的專業(yè)成長將直接影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。教育分局職代會(huì)報(bào)告中也明確提出了“外國語學(xué)校應(yīng)再造一批名師”的要求,。因此,學(xué)校十分重視青年教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)工作,,搭建成長平臺(tái),,提升專業(yè)技能,積極創(chuàng)造條件,,為青年教師的快速成長鋪路搭橋,,使青年教師如雨后春筍,茁壯成長,,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做好人才保證,。

總結(jié)這幾年培養(yǎng)青年教師團(tuán)隊(duì)的工作,在促進(jìn)教師專業(yè)化成長方面,,我們認(rèn)為主要圍繞以下幾方面開展了卓有成效的工作,。

一、建設(shè)校園文化,,營造青年教師成長的環(huán)境

古人云,,授之以魚,不如授之以漁?,F(xiàn)在有專家認(rèn)為,,授之以漁不如授之以魚場。這是啟示學(xué)校需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)有利于教師專業(yè)化成長所需要的環(huán)境,要用健康的一流的校園文化去影響教師,。學(xué)校在發(fā)展過程中形成了“細(xì)節(jié)決定成敗”的核心文化,。校園文化建設(shè)的過程是教師提升認(rèn)識,形成凝聚力,,踐行學(xué)校文化思想的過程,,是凝煉教師的進(jìn)取精神和高尚師德,使教師樂于成為一個(gè)開拓進(jìn)取,,與時(shí)俱進(jìn),,正氣正義,富有責(zé)任的外校人的過程,。近五年來的30多名年輕教師,,雖然畢業(yè)于不同的院校,但是到了我校,,那種無形的核心文化讓他們積極凝練自己,,很快融入學(xué)校這個(gè)大家,在工作中兢兢業(yè)業(yè),,爭先恐后,,迅速站穩(wěn)了講臺(tái),成長為一個(gè)學(xué)生喜歡、家長認(rèn)可、學(xué)校欣賞的青年教師,,學(xué)校兩年被評為吐哈油田教育分局“青藍(lán)工程”優(yōu)秀單位,。

二、搭建成長平臺(tái),,拓寬青年教師成長的途徑

一流的校園文化固然會(huì)激勵(lì)青年教師,,但要青年教師能持續(xù)快速成長,釋放青年教師特有的激情和才華,,必須搭建青年教師的成長平臺(tái),,多渠道,多途徑地為青年教師提供用武之地,。

作為外國語學(xué)校教師,,由于承載著家長和社會(huì)的厚望,承載著上級領(lǐng)導(dǎo)所給予的期望,很容易導(dǎo)致教師產(chǎn)生較大的職業(yè)壓力,,容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠思想,。但是如果因之而不敢讓青年教師承擔(dān)各種崗位的工作,既是對學(xué)校的品牌化發(fā)展不負(fù)責(zé)任,,更是對青年教師的成長不負(fù)責(zé)任,。所以,學(xué)校放手為青年教師搭建成長平臺(tái),并積極引導(dǎo)青年教師樂觀面對生活和工作,,養(yǎng)成在各種重要崗位工作中尋找快樂,,在快樂中去積極從事重要崗位的工作,不斷提升職業(yè)幸福指數(shù),。只有這樣,,教師才能在搭建的平臺(tái)中成長,在少先隊(duì)輔導(dǎo),、班主任,、部門干事、教研組長,、備課組長等重要崗位的多途徑工作中不斷成長,,悄然成長。

以本學(xué)期為例,,大隊(duì)輔導(dǎo)員由青年教師擔(dān)任,,在27個(gè)班主任中,青年教師就占13個(gè),,11個(gè)教研組長中,,青年教師為3個(gè),還有9名備課組長,,各部門干事中,,青年教師有5個(gè)。這些青年教師不愧是外國語學(xué)校發(fā)展的生力軍,,充滿朝氣,,充滿活力,他們盡力工作,,努力工作,,顯示出他們思維敏捷,具有獨(dú)創(chuàng)精神的特點(diǎn),,不斷地用自己新鮮的思想和青春的激情為學(xué)校的發(fā)展帶來新的欣喜,。青年教師王,潛心于班主任工作,,方法靈活,,貼近學(xué)生的心靈,深受學(xué)生的喜愛,。她在分局第十次班主任例會(huì)上的主題發(fā)言《“o型血&膽汁質(zhì)”---我的班主任之路何去何從?》從“職業(yè)性格“超越“自然性格”,、讀萬卷書,行萬里路---學(xué)以致用,、品人vs讀書,、做不成“淑女”做“書女”等四個(gè)方面介紹了做班主任的經(jīng)驗(yàn),,引起了全體班主任老師的共鳴。

三,、制定發(fā)展目標(biāo),,明確青年教師成長的方向

目標(biāo)對人的行為具有導(dǎo)向和激勵(lì)作用。明確的,、有價(jià)值的目標(biāo)能誘發(fā)人的動(dòng)機(jī)和行為的產(chǎn)生,,并指引人的活動(dòng)方向。學(xué)校認(rèn)識到“只有教師會(huì)思考了,,才能教出會(huì)思考的學(xué)生,。只有教師會(huì)制定自己的發(fā)展目標(biāo)了,才能引導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)”,。學(xué)校指導(dǎo)青年教師建立教師個(gè)人專業(yè)化成長學(xué)年發(fā)展規(guī)劃,,讓每—位青年教師教師設(shè)計(jì)自己的發(fā)展藍(lán)圖,明確個(gè)人的發(fā)展目標(biāo),,有階段性個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。能結(jié)合工作實(shí)際,結(jié)合學(xué)生發(fā)展實(shí)際,,提出適合自己特點(diǎn)的個(gè)人發(fā)展要求,,選擇符合自己的發(fā)展方向。

這個(gè)發(fā)展目標(biāo)的具體內(nèi)容包括個(gè)人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析和學(xué)年個(gè)人成長目標(biāo),。個(gè)人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析,,從優(yōu)勢與不足正反兩個(gè)角度,可涉及課堂教學(xué),、學(xué)生管理,、教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì),、理論學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行分析,。學(xué)年個(gè)人成長目標(biāo),。結(jié)合現(xiàn)狀分析,可制定一個(gè)總目標(biāo),。然后結(jié)合學(xué)校確定的青年教師成長具體方案中的要求,,從自身素質(zhì)、教育教學(xué)專著研讀,、課堂教學(xué),、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì),、編制試卷,、聽課學(xué)習(xí),教學(xué)研究博客,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化,、撰寫教學(xué)反思、評課稿,、教學(xué)敘事等方面確定具體目標(biāo),,要求既要有數(shù)量,又要有質(zhì)量,。

學(xué)校要求在制定發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,,更要落實(shí)行動(dòng),并建立青年教師專業(yè)成長檔案盒,。檔案盒的建設(shè)使青年教師的成長的積淀更加豐厚,,體現(xiàn)了青年教師的教學(xué)實(shí)踐過程,有助于青年教師明確自己的發(fā)展方向,,形成個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和思想,,為成長為名師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其中青年教師張老師的檔案盒中整理了學(xué)科教師課改實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、小結(jié),,培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、總結(jié),,教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,、總結(jié),語文考試試卷,、期末單科成績表,、試卷質(zhì)量分析、學(xué)年個(gè)人成長計(jì)劃,、教師個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié),,課改教案、學(xué)習(xí)體會(huì),、論文,、教學(xué)反思、聽課記錄,、學(xué)生作品等內(nèi)容,,資料翔實(shí),裝訂規(guī)范,,很好的顯示了青年教師的成長軌跡,。

四、提升專業(yè)技能,,加快青年教師成長的速度

而隨著新課程改革的不斷深入,,對教師的專業(yè)化水平也提出了更高的要求,。新課程背景下的教師不僅是有知識、有學(xué)問的人,,而且是有道德,、有理想、有專業(yè)追求的人;不僅是高起點(diǎn)的人,,而且是終身學(xué)習(xí),、不斷自我更新的人;不僅是學(xué)科的專家,而且是教育的專家,,具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性。因此,,作為教師,,尤其是青年教師必須隨時(shí)對自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)技能進(jìn)行調(diào)整,,必須在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),、研究和反思,必須對自己的知識,、能力與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合,,這是教育發(fā)展的時(shí)代需要,是教師自身發(fā)展的需要,,也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要,。在教育分局教研室的指導(dǎo)下,學(xué)校很重視提升青年教師的專業(yè)技能,。

一系列的教師專業(yè)成長載體的夯實(shí),,促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長。青年教師的課題研究能力和“三類課程”的教學(xué)能力有明顯提升,。授課,、授課、評課,、反思,、論文寫作能力都有了很大提高。

“名師培育名生,,名生鑄造名校,,名校成就名師”,,經(jīng)過不懈的努力,,外國語學(xué)校的青年教師專業(yè)化迅速成長,盤活了學(xué)校人才資源,,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量年年創(chuàng)歷史新高,,辦學(xué)水平突飛猛進(jìn),。

當(dāng)然,在培養(yǎng)過程當(dāng)中我們也碰到一些困惑和困難:如何引導(dǎo)青年教師處理好學(xué)校常規(guī)活動(dòng)和專業(yè)化成長之間的關(guān)系,,如何使青年教師廣泛閱讀,,樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),并有計(jì)劃地一步步實(shí)施,,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展,。

學(xué)校青藍(lán)工程工作總結(jié)篇六

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的趙長葉老師結(jié)為師徒,,使我在教學(xué)上有了引路人,。趙老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,深厚的教學(xué)理論,,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí),、工作的動(dòng)力,,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?;仡欉@一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟?,F(xiàn)在我?guī)е屑?,將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個(gè)總結(jié):

本學(xué)期,在常規(guī)教學(xué)工作外,,我積極地跟著趙老師學(xué)習(xí),,從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),到目前為止聽課30節(jié)左右,。同時(shí)還同趙老師一起聽其他老師的課,,聽他們?nèi)绾紊险n。并及時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思,。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,,并在趙老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長匯報(bào)課。

在備課方面,,我認(rèn)真對待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),,有問題及時(shí)向師傅請教,,我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,,力求備好符合學(xué)生水平的課,。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來。在講課方面,,我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生,,生動(dòng)、新穎,、恰切的教法,,讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。通過師生互動(dòng),,生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。讓學(xué)生積極參與課堂,做到有效教學(xué),,注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,,讓學(xué)生真正掌握課堂知識內(nèi)容。

在班級管理方面我有時(shí)會(huì)有些疏漏,,趙老師也會(huì)及時(shí)提醒我,。通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。我緊記師傅的`班級管理兩注意:注重與學(xué)生的交流,,常和學(xué)生溝通,,讓學(xué)生感受到老師的愛,這樣才能更好地管理班級,;注重與家長談話時(shí)的技巧,。即使學(xué)生犯了錯(cuò)也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯(cuò)告訴家長,要講究說話技巧,,正確的交流會(huì)起到事半功倍的效果,。在郭老師的幫助下我改正了敖偉峰哭鬧等問題行為,使他在生活自理方面也有較大進(jìn)步,。此外,,郭老師還要求我多讀書,在個(gè)人的知識學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己,。

師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高,。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),,不斷提高自身素質(zhì),,才能早日成為一名合格的人民教師,。我深知自己的責(zé)任,,我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽師傅的課,,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),,在師傅的“傳,、幫、帶”下,,茁壯成長,!最后我真誠向趙老師說一聲:“師傅,謝謝您,!”

學(xué)校青藍(lán)工程工作總結(jié)篇七

本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,。加強(qiáng)了對青藍(lán)工程的指導(dǎo),努力探索青年教師培養(yǎng)的新路子,,促進(jìn)了青年教師的成長,,順利實(shí)現(xiàn)了新老教師的交替。目前,,青年骨干教師占一線教師的70%左右,,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,涌現(xiàn)了一批批先進(jìn)青年教師,。我們的做法與體會(huì)是:

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師在于教師素質(zhì),,要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長盛不衰,,關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理,思想素質(zhì)好,,業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍,,而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視青年教師的培訓(xùn)工作,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期找每位青年教師談一次話,,了解關(guān)心他們思想、工作,、學(xué)習(xí),、生活。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是抽出時(shí)間認(rèn)真聽新教師上課,聽指導(dǎo)老師給新教師上示范課,,也聽他們的分析指導(dǎo)課,,查看他們的備課筆記和教學(xué)心得。并將它作為評優(yōu),、評職稱的重要依據(jù)之一,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督促有力的強(qiáng)化了青年教師的進(jìn)取精神,一批又一批青年教師正是在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和優(yōu)秀的老教師的指導(dǎo)下迅速成長為骨干教師,。

二,、轉(zhuǎn)變觀念

傳統(tǒng)的師徒概念就是師傅把自己掌握的.技藝本領(lǐng)傳給徒弟。但我們以為青藍(lán)工程不能僅僅停留在解決一個(gè)教學(xué)技藝的傳授和繼承問題上,,更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻(xiàn)的精神,。教師應(yīng)該把自己的工作看成是一種事業(yè),而不是一種職業(yè),。所以幫助青年教師確立專業(yè)思想,,樹立終生從事教育的思想對于提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義,。對師傅而言,,最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師,幫助他們樹立熱愛教育,,熱愛學(xué)生,,把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。

三,、選好師傅名師出高徒,。要帶出一支高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍,首先要選好“師傅”,。我們的標(biāo)準(zhǔn)是有敬業(yè)精神,,頂真精神,有幫帶能力,,有教學(xué)實(shí)績,。這里的“頂真態(tài)度”,就是要求導(dǎo)師具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,。作為“導(dǎo)師”,,必須具有嚴(yán)謹(jǐn)頂真的態(tài)度,不做老好人,。

四,、目標(biāo)明確

實(shí)行青藍(lán)工程,我們的總要求是“一年適應(yīng),,二年成熟,,三年挑大梁”,。具體到青年教師,要求他們堅(jiān)持跟班聽課,,一年內(nèi)基本掌握教學(xué)技巧和教學(xué)思想,,掌握所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)要求,認(rèn)真寫好教學(xué)心得,。第二年除繼續(xù)聽課,,熟練運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)外能熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),開展一些教學(xué)研究,。到第三年能熟練掌握一個(gè)教學(xué)大循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié),,基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

五,、加強(qiáng)指導(dǎo)

在實(shí)施青藍(lán)工程過程中,我們在強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)程序,、教學(xué)要求如板書,、解題規(guī)范等的同時(shí),更強(qiáng)調(diào)要給青年教師傳帶新的教學(xué)思想,,我們認(rèn)為教育現(xiàn)代化關(guān)鍵是教師的現(xiàn)代化,,而教師的現(xiàn)代化的關(guān)鍵又是觀念的現(xiàn)代化,我們要求指導(dǎo)老師站在21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求的高度去認(rèn)識現(xiàn)代教育,,要從素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生能力的高度指導(dǎo)年輕教師。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),,更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念,,勤于思考,勇于探索,,大膽創(chuàng)新,,教育的希望在于創(chuàng)新學(xué)校的希望也在于創(chuàng)新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學(xué)舌地照搬導(dǎo)師的備課筆記和教學(xué)套路,,而是鼓勵(lì)青年教師開動(dòng)腦筋,,大膽探索。指導(dǎo)老師在放手的同時(shí),,又注意抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),,重點(diǎn)內(nèi)容給青年教師予以點(diǎn)撥,要鼓勵(lì)徒弟大膽發(fā)表不同看法,,試行不同的教法,。在聽取了青年教師的課后及時(shí)作好點(diǎn)評,不能只聽不析,,也不能只說好的,,當(dāng)然也不能一味批評。

六、檢查總結(jié)

為了確保青藍(lán)工程落到實(shí)處,,我們的做法是:一課一評,,一周一議,一學(xué)期一小結(jié),,一學(xué)年一總結(jié),。總結(jié)評比的內(nèi)容不僅限于所任學(xué)科的成績,,還包括聽青年教師上課,,檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學(xué)心得,,看師徒聽課評課記錄以及學(xué)科成績,。不僅要總結(jié)師徒結(jié)對的經(jīng)驗(yàn)。還及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),,以啟迪后人,,少走彎路,并努力把它們上升到理論和高度去認(rèn)識,。

七,、取得成績

經(jīng)過一學(xué)年努力,結(jié)隊(duì)的青年教師在教育教學(xué)方面都有明顯的長進(jìn),。王欣芳老師獲得了優(yōu)質(zhì)課評比二等獎(jiǎng),,孫忠超老師獲得了縣級教壇新星稱號以及級農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人稱號。面對成績,,我們充滿欣喜,。同時(shí)我們還將繼續(xù)努力,使青藍(lán)工程工作更扎實(shí)地開展下去,。

學(xué)校青藍(lán)工程工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,,為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長,我與xx老師結(jié)成了師徒關(guān)系,,在這一學(xué)期里,,我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。心中不免有著幾許壓力,,但還是感謝學(xué)校為我們新老教師所搭建的這個(gè)平臺(tái),。

每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,,也各有需要提高的地方,,xx老師是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的老師,,肯動(dòng)腦,,上進(jìn)心很強(qiáng),。一個(gè)問題非把它“吃透”為止,這種鉆研精神都令我感到佩服,,xx老師是位充滿睿智的老師,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的他,經(jīng)常要求主動(dòng)聽課,,虛心學(xué)習(xí),,勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,,加上他的努力,,進(jìn)步很快,對于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化,,因此,,根據(jù)他的特點(diǎn),我們制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,,以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作,,加強(qiáng)指導(dǎo)和反思,,使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處,。

雖然我是師傅,但“三人行,、必有我?guī)熝伞?,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次,在其他老師上公開課時(shí),,我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),,并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,,使自己在評課方面有一定進(jìn)步,。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中,,我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù),,提高應(yīng)用技能,還努力地把自己平時(shí)教學(xué)中所形成的經(jīng)驗(yàn),,細(xì)心的傳授給他,,使他也能提高課堂教學(xué)效率。

師徒結(jié)對的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少,,在這一學(xué)期里,,我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,,總是怕丟了師傅的面子,,另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢,,一致不停的去努力去拼搏,。

在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,,充分準(zhǔn)備,,不管是教學(xué)過程還是課件都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟,。在指導(dǎo)徒弟時(shí),,我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法,所以在備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。我一旦發(fā)現(xiàn)他們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助他及時(shí)改正,,從而使他的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開課時(shí),,我盡力幫他分析透教材,,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),,并指導(dǎo)他多次試教,,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)展現(xiàn)出來,以提高教育教學(xué)水平,。另外,,通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,,及時(shí)改正,。在評課的指導(dǎo)時(shí),我會(huì)反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如他們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng),、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定,;對他們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出,、課堂上缺少激情,,評價(jià)語言較少,整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,,我都直言不諱地給他們指出來,。每次他們都能樂意接受,并虛心改正,。

通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對活動(dòng),,我感覺到他在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高,我真為他感到高興,。同時(shí)師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足,,“學(xué)然后知不足,教然后知困”,,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),,也努力充實(shí)自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,,是一份榮耀,,我會(huì)努力去追尋它。

學(xué)校青藍(lán)工程工作總結(jié)篇九

我本次青州云門書院雙語學(xué)校組織的“青藍(lán)共進(jìn),,師徒結(jié)對”活動(dòng),,為我們年輕教師的成長搭起了橋梁,在這次活動(dòng)中,,我擔(dān)任韓麗云老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對活動(dòng)中,,我們互相學(xué)習(xí),,互相幫助,努力提高自身素質(zhì),。對于本學(xué)年的師徒結(jié)對工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,,也各有需要提高的地方,,于是我認(rèn)真分析韓老師的優(yōu)缺點(diǎn),對于好的地方,,提出來,,對于不足的地方,幫助其改正,,使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,,最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃,,并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動(dòng),。

在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,,充分準(zhǔn)備,,不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計(jì),,盡量把最好的方面展示出來,。

教育教學(xué)改革日新月異,發(fā)展很快,。這就要求我們重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,,我經(jīng)常聽他的課,,指導(dǎo)他如何上好課,如何批閱試卷,,如何組織好課堂教學(xué),。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他,。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點(diǎn)及時(shí)的告訴他。有時(shí)想到了更深一層,,還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助他找到不足,,我聽課時(shí)非常認(rèn)真,,每一個(gè)細(xì)節(jié)他都做了詳細(xì)的記錄,,盡量為她找出需要改進(jìn)的地方,。在指導(dǎo)韓老師的匯報(bào)課時(shí),我也盡力幫她尋找好的'教材,,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,并指導(dǎo)他多次試教,,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,,以提高教育教學(xué)水平,。

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí),,我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學(xué),并寫出讀書筆記,。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),,增長見識。韓老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),,勤學(xué)勤問,,在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,,進(jìn)步很快,。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,,贏得了眾多老師的好評,。

本學(xué)期他參加了學(xué)校組織的“青藍(lán)共進(jìn),師徒結(jié)對”匯報(bào)課評比活動(dòng),,為了這次比賽,,我們不知改了多少次教案,也試講了兩次,,準(zhǔn)備材料,、課件,我們也付出了許多,。最終收到了良好的效果,,她獲得了二等獎(jiǎng),也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評,。其實(shí)上課的結(jié)果并不重要,,重要的是在準(zhǔn)備的過程中,我們都有很大的收益,。

韓老師有好學(xué)的熱情,,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,,補(bǔ)己之短,。

在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動(dòng)中,我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高,,也幫助了其他老師共同提高,,我想,在以后的活動(dòng)中,要更主動(dòng),、更認(rèn)真,、更努力,使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步,。

學(xué)校青藍(lán)工程工作總結(jié)篇十

大學(xué)畢業(yè)后我有幸成為了平寨小學(xué)的一員,,學(xué)校為了幫助我們迅速成長,提高我們的業(yè)務(wù)水平,,實(shí)施了青藍(lán)工程計(jì)劃,,安排了教學(xué)成果突出的韓菊老師做我的指導(dǎo)老師,并簽定了青藍(lán)合同以保證工程的質(zhì)量,,讓我們的成長更有效率,。在韓菊老師的關(guān)愛指導(dǎo)下,我不僅更加堅(jiān)定了自己能夠作好工作的決心,,而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的提高,。下面我就這學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行一個(gè)自我總結(jié):

韓菊老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,這一切都讓我感覺特別踏實(shí),,她手把手的指導(dǎo)我備課、教學(xué)生,,作為徒弟,,我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。

通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動(dòng),,我體會(huì)較深的是:這是一個(gè)師徒相長的過程,。大家都知道“教學(xué)相長”,就是在于師徒共同教研中,,師父與徒弟共同獲得大提高,。

會(huì)反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,,讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整,。

2、我聽師傅的課也會(huì)有很大收獲,。韓老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,,特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫,,課堂氣氛也很好,!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將知識教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起,。

大家都有體會(huì),認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會(huì)給講課人帶來很大收獲,那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,,必定會(huì)帶來更大收獲,。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,從而得到提高,。

1、嚴(yán)格要求學(xué)生,。古人云:教不嚴(yán),,師之惰。教師的愛,,不是對學(xué)生的縱容,,而是對學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然,,嚴(yán)格也不是苛求,,嚴(yán)格是體現(xiàn)在對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范,、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo),,體現(xiàn)在教會(huì)學(xué)生為人處世,培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出,。

2,、尊重理解學(xué)生。講臺(tái)不是上下尊卑的界限,,學(xué)生有他們自己的人格,。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然,,理解和尊重他們的人格,,不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格,而是在老師的愛心引導(dǎo)下,,使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格,。

3、寬容學(xué)生,。教師應(yīng)以寬容,、博大的胸懷,誨人不倦的精神,,用人格的力量,,來影響學(xué)生的言行舉止,照亮學(xué)生的心靈,。當(dāng)然,,寬容不是一種無原則的縱容,,不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過失,寬容是要求我們將心比心去包容,、去開解和引導(dǎo)他們,。

4、關(guān)心學(xué)生,。多留心,,多觀察,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,,幫助他們各種困惑,指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)休息,,學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立,學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,,讓學(xué)生健康,、快樂的成長。

其次,,我認(rèn)識到盡到教書育人的職責(zé),,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教,。

教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,,能提高教師的工作效率,。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,,要靠自己不斷的摸索,,更多的還是要向師父,身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),,我們要善于站在巨人的肩膀之上,。博覽群書,勤于思考,,注重更新,,夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)年的經(jīng)歷,,我深切地體會(huì)到,,青藍(lán)工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機(jī)會(huì),同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我不僅了解到了數(shù)學(xué)課這門知識豐富的學(xué)科它的針對性,,實(shí)用性和可接受性,,也體會(huì)到了做一名數(shù)學(xué)課老師要不斷積累自己的知識,豐富自己的閱歷,,把這門課的精彩帶到課堂,,帶到孩子的心中,帶給每個(gè)孩子數(shù)學(xué)課的享受,。在這短短一學(xué)期中,收獲很多,,在今后的教學(xué)過程中,,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,,使自己和學(xué)生共同進(jìn)步,、共同成長。

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