作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班筆畫教案反思篇一

1,、通過觀察、討論,、歸納，初步感受作品的內(nèi)容與意境,，體會(huì)點(diǎn)和線在吳冠中作品中的巧妙運(yùn)用,。

2,、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線大膽創(chuàng)作,，能較好地表現(xiàn)自己喜歡的事物,。

3,、能與同伴共同完成一幅圈畫作品，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。

1,、 幼兒已經(jīng)初步了解吳冠中及其作品風(fēng)格,，有基本的用毛筆創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn),。

2、課件：吳冠中作品多幅,，幼兒的點(diǎn)線作品多幅。

3,、國(guó)畫工具材料,。

1、欣賞三幅吳冠中的作品,，感受畫面的內(nèi)容與意境。

教師：吳冠中是著名的國(guó)畫大師,。今天老師帶來(lái)了幾幅他的作品，我們一起來(lái)看一看,。

(1)欣賞《小鳥天堂》,。

(2)欣賞《城市》,。

(3)欣賞《花草地》。

教師：畫上畫了什么,？這可能是什么季節(jié)的花？

2,、通過觀察,、歸納,，感受點(diǎn)和線在吳冠中作品以及幼兒作品中的巧妙運(yùn)用。

(2)教師小結(jié)：原來(lái)畫家喜歡用一些大大小小彩色的點(diǎn)和一些粗粗細(xì)細(xì),、彎彎曲曲的線條來(lái)畫畫。我這里還有一些他的畫,，我們來(lái)看看都畫了些什么,，在這些畫里奇妙的點(diǎn)和線又變成了什么,。

(3)教師：我們一起來(lái)看看在小朋友的畫里，奇妙的點(diǎn)和線又變成了什么,。

3,、幼兒創(chuàng)作,。

教師：請(qǐng)你和你的朋友一起合作繪畫。你們準(zhǔn)備用奇妙的點(diǎn),、線來(lái)畫什么,？怎么畫？

4,、展示幼兒作品,，集體欣賞,、評(píng)價(jià)。

教師：你讓奇妙的點(diǎn)和線變成了什么,？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

該活動(dòng)通過欣賞大量的吳冠中的作品,，使幼兒在體會(huì)點(diǎn)與線奇妙運(yùn)用的同時(shí),，拓寬了思維,，激發(fā)了想象與創(chuàng)作的熱情。在合作繪畫時(shí),，教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒尋找彼此想法一致的同伴配對(duì)合作（可以兩兩合作，也可以更多）,，對(duì)于不愿意合作的幼兒也不勉強(qiáng)。合作繪畫前,，教師應(yīng)提醒幼兒討論好各自負(fù)責(zé)完成的部分,，合理分工,，讓幼兒明白在合作過程中需要彼此協(xié)商、謙讓與包容,。

大班筆畫教案反思篇二

活動(dòng)目地：

1 認(rèn)識(shí)漢字筆畫“撇”和“捺”，了解撇和捺的書寫筆順,、規(guī)則,。

2 學(xué)習(xí)正確的書寫姿勢(shì),，培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字書寫的興趣,。

3 教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：老爺爺?shù)漠嬒?；沒有胡子的小貓、小兔等的圖片,；寫有虛線型漢字的練習(xí)卡若干；彩繪筆,、鉛筆等,。

活動(dòng)過程：

1 出示老爺爺?shù)漠嬒?，引出課題。

2 示范撇和捺的書寫方法,。然后讓幼兒討論撇和捺的.書寫順序。（撇：從上往左下方斜出,；捺：從上往右下方斜出，先寫撇,，后寫捺等。）

3 幼兒逐一練習(xí)書寫“撇”和“捺”,，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的拿筆,、寫字姿勢(shì),。

4 幼兒書寫練習(xí)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試書寫自己想到的帶有撇和捺的漢字,。

5 總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)書寫認(rèn)真、書寫姿勢(shì)正確,、有創(chuàng)新字等優(yōu)點(diǎn)的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。

6 延伸：到蒙臺(tái)索利語(yǔ)言區(qū)漢字盒中找?guī)А捌病焙汀稗唷钡臐h字,。

大班筆畫教案反思篇三

活動(dòng)目的：

1,、對(duì)漢字有興趣,，能主動(dòng)學(xué)習(xí)常見的漢字,，增強(qiáng)對(duì)文字符號(hào)的敏感性,。

2、學(xué)習(xí)在田字格上擺圖形,，知道它們?cè)谔镒指裰械恼_位置。

3,、養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：漢字卡片,、象形文字的圖片等,。

活動(dòng)過程：

一,、必學(xué)活動(dòng)：(17人，重點(diǎn)指導(dǎo))

(一)開展游戲：誰(shuí)是我的好朋友,。

玩法：幼兒圍成圓圈，每人一張漢字卡片放在椅子下面,。幼兒唱歌或說(shuō)詩(shī)歌，一人邊說(shuō)邊走,，走到誰(shuí)那兒詩(shī)歌結(jié)束,，則由誰(shuí)拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片,，并說(shuō)：“我的朋友在這里?！庇螒蚍磸?fù)進(jìn)行。

(二)了解漢字的由來(lái),。

1、出示象形文字卡,，讓幼兒猜猜現(xiàn)在變成了什么樣的字,。

2、幫助幼兒分析每個(gè)漢字不同的演變過程,，了解每個(gè)漢字所表達(dá)的意思是不一樣的,。

(三)開展游戲：給漢字找家,。

1、師逐一出示漢字卡片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀，如門,、窗、桌等,。

2,、幼兒給字找家,，把字貼在班上相應(yīng)的位置上，鞏固幼兒對(duì)漢字的認(rèn)識(shí),。

(四)開展游戲：大抽獎(jiǎng)。

玩法：幼兒輪流從抽獎(jiǎng)箱里抽出一張獎(jiǎng)券(獎(jiǎng)券上寫著漢字),，對(duì)比獎(jiǎng)項(xiàng)公布欄上的文字就可以知道自己得到了幾等獎(jiǎng)?；顒?dòng)后可以找老師領(lǐng)取一份獎(jiǎng)品,。

(五)小組操作活動(dòng),。

a組：用積木拼擺漢字。構(gòu)區(qū)操作,，墻上貼有字卡供參考。)

b組：用塑料卡片拼擺漢字,。(桌面操作，適合能力比較強(qiáng)的孩子。)

二,、自選活動(dòng)

：(10人，由馮老師指導(dǎo))

(一)自學(xué)活動(dòng)：字格游戲,。

1,、印染花布：幼兒做印染工人,，按范例擺圖案，一定要與圖樣的位置一樣,。

2、小小裝飾師：幼兒做裝飾師,，按范例畫圖案，畫的應(yīng)與范例一樣,。

3,、跳格子：地上畫好田字格,，幼兒互相當(dāng)指揮員，發(fā)出指令跳小格子,，復(fù)習(xí)各格的名稱、位置,。

(二)區(qū)域活動(dòng)：(8人，由劉老師指導(dǎo))

美工區(qū)：粘字游戲等,。

操作區(qū)：漢字瓶子棋等。

計(jì)算區(qū)：計(jì)算小花網(wǎng)等,。

大班筆畫教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,。能有感情的朗誦詩(shī)歌,。

2。感受詩(shī)歌的韻律美,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

3。提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力,。

4。根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

5。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,，家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,，兒歌錄音帶，畫筆,，繪畫紙,。

活動(dòng)過程：

一,、出示背景圖，請(qǐng)幼兒觀看,。

1。老師：小朋友們,，看這兒的風(fēng)景美不美呀,？

幼兒：美,。

老師：上面都有什么呀？

幼兒：太陽(yáng),，山，河水等,。

老師小結(jié)：這是一副美麗的風(fēng)景圖，上面有太陽(yáng),，山,，河水,，小船，樹木，花草,。可真漂亮,！

2。老師：老師這兒有一首兒歌,，說(shuō)的就是圖上的風(fēng)景，讓我們一起來(lái)欣賞吧,！

播放兒歌錄音,。

3,。對(duì)照背景圖，學(xué)習(xí)兒歌,。

二、播放光盤,，續(xù)編兒歌。

1,。老師：小朋友們,，兒歌里的家鄉(xiāng)可真美,。下面，隨著老師的鏡頭再來(lái)看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧,。（觀賞光盤）

2。老師：看看,，老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色。想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀,？

幼兒：想,。

3,。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌,。例：

綠筆畫個(gè)大大傘，那是一棵樹,。

紅筆畫幾個(gè)圓圈圈，那是大冬棗,。

4。將幼兒編的兒歌小結(jié),。并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,，進(jìn)而對(duì)各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,。

三,、繪畫兒歌內(nèi)容。

1,。老師：小朋友們，我們的家鄉(xiāng)可真美呀,。給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧,。

2,。幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo),。

3。作品評(píng)析,，欣賞。將其張貼于美工區(qū),，舉辦“我的家鄉(xiāng)美”小畫展,，并邀請(qǐng)小班幼兒欣賞,。

附兒歌：

我用畫筆畫家鄉(xiāng)

小畫筆,，真好看,。

紅，黃,，黑，白,，綠，

紫,，褐,，橙,，青，藍(lán),。

紅筆畫太陽(yáng)，一個(gè)圓圈圈,。

藍(lán)筆畫小河,，三條彎彎線,。

褐筆畫個(gè)小片片，那是小帆船,。

黃筆畫個(gè)大三角，那是一座山,，

各種畫筆一起畫，

那是家鄉(xiāng)大花園,。

大班筆畫教案反思篇五

活動(dòng)自標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)裝飾漢字的技巧,，感受漢字的`神奇。

2,、利用漢字的形狀進(jìn)行想象添畫。

重點(diǎn)：

幼兒對(duì)漢字筆畫的把握,，學(xué)習(xí)延伸開放式筆畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具：文字畫范例,、背景音樂。

學(xué)具：繪畫紙,、記號(hào)筆,、油畫棒,、水彩筆。

活動(dòng)過程

一,、教師出示范例

提問：“老師畫的是什么？這些字和我們平?？吹降淖钟惺裁床灰粯訂幔俊?/p>

二,、請(qǐng)幼兒示范畫漢字

a,、提問：“怎樣才能將字在紙上畫滿””“從什么地方起筆,，到什么地方結(jié)束,？”

規(guī)律：筆畫順原有方向向外延伸到其他筆畫或紙的邊沿（或靠近邊沿）為止，延伸開放式筆畫,。

b、“怎樣才能讓字變得更大,，更有力,？”

c,、“你怎樣設(shè)計(jì)字里面的圖案（花紋）？”

三,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)

幼兒模仿畫漢字，教師引導(dǎo)幼兒適當(dāng)注意文字的組合比例,。

1、幼兒操作延伸筆畫,。

2、幼兒將筆畫適當(dāng)加粗,。

提醒幼兒用黑色或深色筆起稿,，注意用顏色涂平,，填充飽滿。

3,、幼兒借形想象，簡(jiǎn)單添加,。

教師任意指出字一部分的形狀，問幼兒：“像什么,？可以添加什么會(huì)更像,？”（如“哭”字,，兩個(gè)‘口”可當(dāng)成一個(gè)花瓶在上面畫上花。）5］導(dǎo)幼兒可將畫紙轉(zhuǎn)動(dòng)觀察形狀,，大膽想象。

4,、幼兒涂色,。

提醒幼兒注意顏色的調(diào)節(jié),，要將寧體顯現(xiàn)出來(lái)。

注：如果個(gè)別孩子不會(huì)將筆畫延伸,，則可引導(dǎo)其在字的周圍裝飾,。

四,、幼兒向大家介紹自己的作品，教師小結(jié)

大班筆畫教案反思篇六

1.能有感情的朗誦詩(shī)歌.

2.感受詩(shī)歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.

3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.

4.在浸染,、欣賞作品中,，體驗(yàn)成功的.快樂,。

5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣,。

家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.

1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?

幼兒:美.

老師:上面都有什么呀?

幼兒:太陽(yáng),山,河水等.

老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽(yáng),山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!

2.老師:老師這兒有一首兒歌,說(shuō)的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來(lái)欣賞吧!

播放兒歌錄音.

3.對(duì)照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.

1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來(lái)看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)

2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?

幼兒:想.

3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:

綠筆畫個(gè)大大傘,那是一棵樹.

紅筆畫幾個(gè)圓圈圈,那是大冬棗.

4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進(jìn)而對(duì)各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固.

1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.

2.幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo).

3.作品評(píng)析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請(qǐng)小班幼兒欣賞.

大班筆畫教案反思篇七

一、課題的天生：

本次運(yùn)動(dòng)的主題是“計(jì)劃娃娃”,，這是一個(gè)泉源于幼兒生存的美術(shù)運(yùn)動(dòng),。

泉源一：運(yùn)動(dòng)區(qū)角中,，讓幼兒預(yù)備娃哈哈瓶、易拉罐,、可樂瓶等廢舊質(zhì)料，課余運(yùn)動(dòng)中,，發(fā)明有很多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā),、眼睛,、衣服，幼兒的愛好很濃,。幼兒生存中,，娃娃是他們最熟習(xí)、最相識(shí)的事物,。小的時(shí)間最愛抱娃娃，家里都有種種百般的娃娃,。

泉源二：手工是幼兒非常喜好的運(yùn)動(dòng),，在撕撕,、貼貼,、折折、剪剪中幼兒獲得極大的滿意感和樂成感;種種瓶子在我們的生存中,，到處可見,，做成娃娃當(dāng)裝潢品,，輕便又美不雅，實(shí)時(shí)感覺制造運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂成和高興,，切合幼兒頭腦直不雅征象的生理特色,。

對(duì)付制造娃娃幼兒異常想切身體驗(yàn),，本次運(yùn)動(dòng)泉源于幼兒的生存履歷，捉住幼兒愛模擬的特色,，滿意幼兒的欲望,。是以,，選擇這個(gè)主題內(nèi)容。

二,、課題的實(shí)行：

(一)運(yùn)動(dòng)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：引誘幼兒操縱種種質(zhì)料制造娃娃,，感覺運(yùn)動(dòng)的興趣,。

2、難點(diǎn)：制造出差別頭發(fā),、帽子、衣服等的娃娃,。

(二)運(yùn)動(dòng)目的：

1,、造就幼兒克己玩具的愛好，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)樂成的興趣,。

2、引誘幼兒進(jìn)修操縱種種質(zhì)料制造出差別頭發(fā)、帽子,、衣服等的娃娃。

(三)運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1,、西西的教具：部署小熊市肆,，制造好的娃娃五個(gè),，半制品一個(gè)。

2,、幼兒園教育隨筆幼兒用的質(zhì)料：雙面膠、鉸剪,、筐子多少,。

做頭發(fā)的質(zhì)料(毛線,、皺紙、布等);做帽子的質(zhì)料(果凍盒子,、蠟光紙);做衣服的質(zhì)料(布,、塑料花紙,、毛線等);做眼睛的質(zhì)料(布、鈕扣等)

(四)運(yùn)動(dòng)過程

創(chuàng)設(shè)情況,，引發(fā)愛好：

進(jìn)入“小熊市肆”,，引誘幼兒自由觀賞娃娃,，勉勵(lì)幼兒努力到場(chǎng)不察，討論,，發(fā)明娃娃的美麗和差別之處,。

1、師：小熊開了一家娃娃市肆,，店里有美麗的娃娃?？纯矗@些娃娃有什么差別?(幼兒自由評(píng)論辯論)

2、師：小動(dòng)物最喜好來(lái)買小熊市肆里的娃娃,，但是，娃娃太少了,，怎么辦,，呢?

3,、師：太好了，我們就來(lái)幫小熊做娃娃吧!

提出題目,，引誘評(píng)論辯論：

1,、幼兒評(píng)論辯論質(zhì)料，勉勵(lì)幼兒勇敢利用種種質(zhì)料,。

師：(1)做娃娃的質(zhì)料真多，有些什么質(zhì)料?(幼兒自由說(shuō))

(2)你想用什么質(zhì)料做娃娃的頭發(fā),、帽子,、衣服?

2,、引誘樹模。

(2)誰(shuí)來(lái)教我做娃娃的頭發(fā)呢?怎么做快一點(diǎn)?

(3)你們猜猜看,，孫先生做娃娃的時(shí)間,，先做什么,，再做什么?

勉勵(lì)獨(dú)創(chuàng)，制造娃娃：

師：(開導(dǎo)幼兒當(dāng)小計(jì)劃師)我們來(lái)當(dāng)小計(jì)劃師,，比比誰(shuí)計(jì)劃的娃娃最美麗，小熊最喜好,。小熊還說(shuō),，我們每個(gè)小朋做的娃娃要紛歧樣,。

1、提出請(qǐng)求：

(1)請(qǐng)求幼兒操縱多種質(zhì)料,，制造出差別頭發(fā),、幼兒園教案帽子,、衣服等的娃娃。

(2)引誘行動(dòng)快的幼兒資助能力衰的幼兒,。

(3)堅(jiān)持桌面、地面的清潔,，學(xué)會(huì)摒擋清算,。

2、引導(dǎo)請(qǐng)求：

(1)實(shí)時(shí)發(fā)明,、勉勵(lì)幼兒在質(zhì)料利用、造型,、色彩匹配等方面的新創(chuàng)意。

(2)資助引導(dǎo)個(gè)體能力衰的幼兒裝潢造型,。

(3)開導(dǎo)幼兒給娃娃取個(gè)名字。

展現(xiàn)評(píng)價(jià)：

1,、幼兒向小熊先容本身的作品,。

師：小計(jì)劃師們真醒目,，把你計(jì)劃的娃娃取個(gè)名字去報(bào)告小熊，說(shuō)說(shuō)你是用哪些質(zhì)料做的?

2,、觀賞搭檔的作品，進(jìn)修評(píng)價(jià),。

師：娃娃真多，你們猜猜看,，小熊會(huì)喜好哪個(gè)娃娃?為什么會(huì)喜好?

3,、幼兒和小熊一路做游戲,，在音樂聲中竣事運(yùn)動(dòng)。

延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)：

師：小朋友們,，動(dòng)動(dòng)小頭腦,，想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃，另有什么質(zhì)料能做娃娃的身材?)以上是《大班美術(shù)活動(dòng)_漂亮的娃娃》的詳細(xì)內(nèi)容,，講的是關(guān)于大班美術(shù)活動(dòng)：漂亮的娃娃,，幼兒等方面的內(nèi)容,，希望大家能有所收獲,。

教學(xué)反思：

本次美術(shù)活動(dòng)中提供的材料大多數(shù)是教師為幼兒準(zhǔn)備的。美術(shù)活動(dòng)中材料的提供與幼兒的制作行為有著十分密切的關(guān)系,，材料越多樣，幼兒的發(fā)散性思維越好,。教師在收集材料時(shí)，可以讓幼兒共同參與收集(如廢舊物品等),，讓幼兒在動(dòng)手收集的過程中,，了解材料的性質(zhì),、特點(diǎn)等。如：了解哪些是堅(jiān)固的,、柔軟的;那些材料是厚的、薄的;那些材料是粗的細(xì)的;那些材料是有彈性的,，等等。幼兒可以在制作時(shí)利用材料的性質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行操作,，滿足不同幼兒的需求,，讓每一個(gè)幼兒的創(chuàng)意都各不相同,，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都充分發(fā)揮他的獨(dú)特性,，尊重每位幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)的方式，充分體現(xiàn)教育的民主性,。

大班筆畫教案反思篇八

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí),。那么什么樣的教案才是好的呢,？以下是小編收集整理的我用畫筆畫家鄉(xiāng)大班美術(shù)課教案,，歡迎閱讀與收藏。

1.能有感情的朗誦詩(shī)歌.

2.感受詩(shī)歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.

3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.

一,、出示背景圖,請(qǐng)幼兒觀看.

1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?

幼兒:美.

老師:上面都有什么呀?

幼兒:太陽(yáng),山,河水等.

老師小結(jié):這是一副美麗的.風(fēng)景圖,上面有太陽(yáng),山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!

2.老師:老師這兒有一首兒歌,說(shuō)的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來(lái)欣賞吧!

播放兒歌錄音.

3.對(duì)照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.

二、播放光盤,續(xù)編兒歌.

1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來(lái)看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)

2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?

幼兒:想.

3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:

綠筆畫個(gè)大大傘,那是一棵樹.

紅筆畫幾個(gè)圓圈圈,那是大冬棗.

4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進(jìn)而對(duì)各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固.

三,、繪畫兒歌內(nèi)容.

1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.

2.幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo).

3.作品評(píng)析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請(qǐng)小班幼兒欣賞.

附兒歌：

我用畫筆畫家鄉(xiāng)

小畫筆,真好看.

紅,黃,黑,白,綠,

紫,褐,橙,青,藍(lán).

紅筆畫太陽(yáng),一個(gè)圓圈圈.

藍(lán)筆畫小河,三條彎彎線.

褐筆畫個(gè)小片片,那是小帆船.

黃筆畫個(gè)大三角,那是一座山,

各種畫筆一起畫,

那是家鄉(xiāng)大花園.