計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質量,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

教學督導工作計劃篇一

20xx年,，全鎮(zhèn)教育督導工作以科學發(fā)展觀為，以教育法規(guī)為依據,，教育督導監(jiān)督,、考核、檢查,、評價,、的職能，把更新教育觀念,、義務教育均衡發(fā)展,、強化教育教學管理、規(guī)范辦學,、校園文化建設督導評估工作的中心任務,，教育法律法規(guī)方針政策得以，全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康發(fā)展,。

二,、工作思路、

20xx年,，鎮(zhèn)中心學校將健全三項制度,、三項督導、三個,、改進三個,、三個。

健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度,、結果通報制度,、復查制度,。

三項督導，即：

督政：督查教育法律法規(guī),、教育方針政策的情況;

督學：督查學校要求,、自身發(fā)展的情況;

督教：督查校長教改、管理教學,、教師教學常規(guī),、課效的情況。

三個：義務教育均衡發(fā)展;規(guī)范辦學;校園文化建設,。

改進三個：強化督導評估的性(社會,、家長反映的辦學不規(guī)范問題督導);強化督導評估的質效性(直接督查各學校工作的各個環(huán)節(jié));強化督導評價的系統(tǒng)性(學校自評、校長述評,、師生參評,、中心學校綜合評價的體系)。

三個：以保障義務教育均衡發(fā)展等工作的為,，把教育督導質量和到新;以法律,、法規(guī)賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創(chuàng)新到新;以自身建設,，內涵發(fā)展為基礎,，把教師隊伍專業(yè)化發(fā)展到新。

三,、工作要點

1,、工作，義務教育均衡發(fā)展,。

茶園沖中心小學在20xx年創(chuàng)建縣級合格學校，評估驗收,。

全鎮(zhèn)各學校在合格學校建設階段性的基礎上,，全方位地和義務教育均衡發(fā)展。

實施“十大工程”：干部教師隊伍建設工程,、教育教學質量提升工程,、學校標準化建設工程、職教資源整合工程,、教育信息化工程,、學校文化建設工程、規(guī)范管理工程,、安全穩(wěn)定工程,、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程,。

“六大”：先進辦學理念,，辦學規(guī)范化;優(yōu)化教師結構,，師資配備均衡化;辦學條件，基礎設施標準化;提升應用,，教育技術信息化;發(fā)展,，教育生態(tài)化;推行素質教育，教育質量優(yōu)質化,。

2,、提升辦學理念，教育長足發(fā)展,。

學校辦學理念是一所學校在辦學過程中師生認可的價值觀,，是辦學的思想和行動指南，是制訂學校發(fā)展規(guī)劃的依據,。鎮(zhèn)中心學校將各學校創(chuàng)新工作思路,，積累思想，提煉辦學理念(從學校辦學傳統(tǒng)的積淀中升華;從辦學積累的經驗中提煉;從社會對教育的主流價值規(guī)范中新的哲學思考),，并把它學校師生遵循的準則,，辦學發(fā)展的靈魂，努力教職工和全體學生的,、向心力,、核心競爭力，轉變學校傳統(tǒng)的辦學觀念和辦學模式,，鮮明個性的辦學,，為學校長足發(fā)展打下堅實的思想基礎。

今年,，鎮(zhèn)中心學校將組織教師參加縣教育督導室,、教育局舉辦的初中、小學兩個學段的學校辦學理念的論壇主題活動,，還將組織校長參加“羅田名校長”評選活動,。

3、健全督導機制,，辦學,。

(1)標準化學校建設。在合格學校建設基礎上,，跟蹤管理,，組織回訪復查，督促各學校辦學條件,，優(yōu)化教師結構,，科學配置資源，建設生態(tài)校園,，素質教育,，把我鎮(zhèn)現合格學校建設標準化學校,。

(2)示范學校管理。協助縣教育督導室對我鎮(zhèn)的市,、縣級示范學校跟蹤管理督查,，學校發(fā)展。各示范學校要實踐辦學理念,，創(chuàng)新發(fā)展思路,，學校管理和發(fā)展內涵，使學校先進辦學理念的典范,，科學管理的典范,，規(guī)范辦學的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范,，示范學校輻射作用,。

(3)努力培植我鎮(zhèn)的“羅田名校”,。在標準化學校,、示范學校建設的基礎上，組織各方力量和資源,，培植1所集“學園,、樂園、花園”于一體,、管理有,、課改有特點、教師有特技,、學生有特長,，在羅田內外有的一流學校。駱駝坳小學,、駱駝坳中學,、嚴家坳中學要的。

4,、執(zhí)法督查，規(guī)范辦學,。

確立依法治教依法辦學的思想,，規(guī)范辦學，教育公平,。鎮(zhèn)中心學校將教育執(zhí)法督查,，督查內容包括：(1)杜絕鎮(zhèn)內各學校搶挖其它學優(yōu)質生源;(2)控制大班額;(3)督促清理取締班、實驗班,、快慢班;(4)對學校開科開課和作息情況督查;(5)對學?！瓣柟怏w育活動”情況督查;(6)對學校教輔讀物征訂情況和學校收費督查;(7)對全鎮(zhèn)幼兒園(班)的辦學督查,。

5、文化建設,，提升學校辦學品位,。

校園文化是學校的，是催生教師專業(yè)成長和學生生命發(fā)展的深厚土壤,，是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的之源,。各學校要努力提升辦學品位，學校德育文化,、教學文化,、教師文化、學生文化,、管理文化,、生態(tài)文化、廉政文化建設,。文化的濡染和熏陶,，使師生感受到校園之真、校園之善,、校園之美,、校園之樂和校園之健，從而引領師生人格的,，師生的幸福指數,。

鎮(zhèn)中心學校將協助縣教育督導室學校校園文化建設校校行活動，并將其納入綜合督導評估體系,，評選出校園文化建設先進學校,。

6、專項督導,，教育工作進步,。

(1)教育教學教研專項督導，教育質量的提升,。

(2)師德師風建設專項督導,，師德師風建設提升。

(3)安全工作專項督查,。

(4)后勤管理與服務專項督導,。

(5)職教、幼教,、特教專項督導,。

7、搞好年度考核,，教育事業(yè)發(fā)展,。

在20xx年考核基礎上,，征求各意見，考評機制,，修訂好《駱駝坳鎮(zhèn)中心學校20xx年工作考核辦法》《駱駝坳鎮(zhèn)中心學校20xx年學校工作評價辦法》,，組織實施好全鎮(zhèn)20xx年的綜合考評工作。

8,、調查,，教育督導質量。

教育督導宣傳工作,，教育工作難點熱點問題系列調研活動,，一手資料，為當好參謀,。努力教育督導下達的工作任務,。

9、隊伍建設,，督導工作,。

干部隊伍建設，培養(yǎng)思想道德素質好,、工作能力強,、公認、年輕教師擔任學校干部,。教育工作督導檢查,，通報督導檢查情況。鎮(zhèn)中心學校自身建設,。教育政策,、教育法律法規(guī)和知識的學習，督導干部的政策和專業(yè),。干部作風建設,，干部的創(chuàng)新和工作力，抓工作的,，基層,，服務學校，服務師生,。

四,、安排

一月：

1、制訂20xx年教育督導工作計劃;

二月：

2,、制訂《中心校和學校工作考核評比辦法》;

3,、制訂《鎮(zhèn)中心學校教育督導室工作考評細則》;

4,、總結20xx年度合格學校建設工作,，部署20xx年度教育督導工作,。

三—四月：

5、義務教育均衡發(fā)展,、教育教學教研,、規(guī)范辦學、師德師風建設,、后勤管理與服務,、學校安全工作專項督導。

6,、協助督辦并市,、縣示范學校復評;

五—六月：

7、校園文化建設專項督導,，現場;

8,、對示范學校、合格學校跟蹤管理專項回訪,，學校標準化建設;

9,、動員創(chuàng)建“羅田名校”,，參評“羅田名校長”;

10,、參加辦學理念論壇，優(yōu)秀論文評選活動;

11,、參加市縣示范學校校長會議;

七—八月：

12,、教育工作熱點、難點,、調研活動;

13,、督辦全鎮(zhèn)高中階段招生工作;

14、督辦全鎮(zhèn)教師集訓工作;

15,、檢查教育干部聽課筆記;

九—十月：

16,、開學工作檢查;

17、協助教育執(zhí)法,、輪規(guī)范辦學和師德師風建設專項督查;

18,、協助校園文化建設專項督導，評選校園文化建設先進學校;

19,、評選“羅田名校長”;

20,、協助職教、幼教,、特教專項督導;

21,、協助督辦并市示范學校復評;

十一---十二月：

22、迎接20xx年年度教育工作考評;

23、教育督導工作總結,。

教學督導工作計劃篇二

采取切實有效的措施,，加強教學質量管理。在認真總結去年教學督導工作經驗的基礎上,，積極探索教學督導工作的新思路和新方法,。實行多側面、多環(huán)節(jié),、多形式的督導,，以實現對教學質量的有效控制和保障。推動良好教風,學風的建設,促進我校教學質量的全面提高,。

1,、進一步完善校系兩級督導制度。系督導組緊密配合學校督導組的工作,，以督帶導,，督導結合。

2,、繼續(xù)推行學生信息員制度,。及時收集整理學生對教學及管理的合理意見和建議，及時反饋給校領導及相關部門,。

3,、落實督導工作，定期召開教學督導會議,，總結交流情況,，及時將督導意見反饋到相關系。

本學期教學督導將繼續(xù)圍繞著教學這一中心開展教學督導工作,。

既關注課堂教學質量,，也重視課外輔導工作;既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學,。具體內容有以下方面：

1,、聽課

(1)本學期將把年輕教師和教學上相對薄弱的部分教師及新進教師的課作為聽課重點，指導和改進課堂教學;同時也要聽取部分優(yōu)秀教師的課堂教學,，推廣優(yōu)秀教學教法,。在此前提下，盡量擴大聽課面,，同時適當接觸屬于實踐環(huán)節(jié)的課程和教學活動,。另外還要采取隨機抽查聽課方式，檢查督導教學,。

(2)教學督導組成員人均聽課不少于30節(jié),，各系推薦被聽課人數不少于本系任課教師人數的30%，各系速推薦被聽課人名單。

2,、教學質量評估

通過聽課與評價,，加強對課堂教學質量的監(jiān)督。實事求是地反映教者的教學質量和教學效果,，評估情況將在期末與學生評教情況同時反饋給相關系，作為全面評定教師教學質量的重要參考,。使“督”與“導”相結合,，有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學、努力提高教學質量,，充分發(fā)揮教學督導組在學校教學質量監(jiān)控方面的作用,。

3、加強交流

督導組成員將采取一定的方式與被聽課教師進行平等的交流與溝通,，充分地聽取授課者意見,，及時反饋聽課的建議和意見，促使教師能及時地調整教學和改進教學方法,，提高課堂教學的效果,。

交流將采取以下方式：

(1)聽課后及時交流;

(2)座談會上交流。

4,、加強與學生的'溝通

及時了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求,，充分調動學生的主動性和積極性，及時召開學生座談會,。

教學效果的好壞,，教學質量的高低，歸根結底體現在學生身上,。教師在教學工作中,，應切實體現“一切為了學生發(fā)展”的觀念。督導組在聽課過程中,，不但要做好對教師教學質量的評價工作,，還要注重聽取學生意見，了解學生需求,，并及時向任課教師和有關職能部門反饋課堂教學督導對教師布置作業(yè)和在課后輔導學生的情況也要給予關注,。

教學督導工作計劃篇三

20__年，以教育法規(guī)為依據,，教育督導監(jiān)督,、考核、檢查,、評價,、的職能，把更新教育觀念、義務教育均衡發(fā)展,、強化教育教學管理,、規(guī)范辦學、校園文化建設督導評估工作的中心任務,，教育法律法規(guī)方針政策得以,，全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康發(fā)展。

二,、工作思路,、

20__年，鎮(zhèn)中心學校將健全三項制度,、三項督導,、三個、改進三個,、三個,。

健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度,、復查制度,。

三項督導，即：

督政：督查教育法律法規(guī),、教育方針政策的情況;

督學：督查學校要求,、自身發(fā)展的情況;

督教：督查校長教改、管理教學,、教師教學常規(guī),、課效的情況。

三個：義務教育均衡發(fā)展;規(guī)范辦學;校園文化建設,。

改進三個：強化督導評估的性(社會,、家長反映的辦學不規(guī)范問題督導);強化督導評估的質效性(直接督查各學校工作的各個環(huán)節(jié));強化督導評價的系統(tǒng)性(學校自評、校長述評,、師生參評,、中心學校綜合評價的體系)。

三個：以保障義務教育均衡發(fā)展等工作的為,，把教育督導質量和到新;以法律,、法規(guī)賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創(chuàng)新到新;以自身建設,，內涵發(fā)展為基礎,，把教師隊伍專業(yè)化發(fā)展到新。

三,、工作要點

1,、工作，義務教育均衡發(fā)展。

茶園沖中心小學在20__年創(chuàng)建縣級合格學校,，評估驗收。

全鎮(zhèn)各學校在合格學校建設階段性的基礎上，全方位地和義務教育均衡發(fā)展,。

實施“十大工程”：干部教師隊伍建設工程、教育教學質量提升工程,、學校標準化建設工程、職教資源整合工程,、教育信息化工程、學校文化建設工程,、規(guī)范管理工程,、安全穩(wěn)定工程,、環(huán)境優(yōu)化工程,、強基固本工程,。

“六大”：先進辦學理念,，辦學規(guī)范化;優(yōu)化教師結構,，師資配備均衡化;辦學條件,，基礎設施標準化;提升應用,，教育技術信息化;發(fā)展,，教育生態(tài)化;推行素質教育,，教育質量優(yōu)質化。

2,、提升辦學理念,，教育長足發(fā)展。

學校辦學理念是一所學校在辦學過程中師生認可的價值觀,，是辦學的思想和行動指南,，是制訂學校發(fā)展規(guī)劃的依據。鎮(zhèn)中心學校將各學校創(chuàng)新工作思路,，積累思想,，提煉辦學理念(從學校辦學傳統(tǒng)的積淀中升華;從辦學積累的經驗中提煉;從社會對教育的主流價值規(guī)范中新的哲學思考),，并把它學校師生遵循的準則,，辦學發(fā)展的靈魂，努力教職工和全體學生的,、向心力,、核心競爭力，轉變學校傳統(tǒng)的辦學觀念和辦學模式,，鮮明個性的辦學,，為學校長足發(fā)展打下堅實的思想基礎。

今年,，鎮(zhèn)中心學校將組織教師參加縣教育督導室,、教育局舉辦的初中、小學兩個學段的學校辦學理念的論壇主題活動,，還將組織校長參加“羅田名校長”評選活動,。

3,、健全督導機制，辦學,。

(1)標準化學校建設,。在合格學校建設基礎上，跟蹤管理,，組織回訪復查,，督促各學校辦學條件，優(yōu)化教師結構,，科學配置資源,，建設生態(tài)校園，素質教育,，把我鎮(zhèn)現合格學校建設標準化學校,。

(2)示范學校管理。協助縣教育督導室對我鎮(zhèn)的市,、縣級示范學校跟蹤管理督查,，學校發(fā)展。各示范學校要實踐辦學理念,，創(chuàng)新發(fā)展思路,，學校管理和發(fā)展內涵，使學校先進辦學理念的典范,，科學管理的典范,，規(guī)范辦學的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范,，示范學校輻射作用,。

(3)努力培植我鎮(zhèn)的“羅田名校”,。在標準化學校,、示范學校建設的基礎上，組織各方力量和資源,，培植1所集“學園,、樂園、花園”于一體,、管理有,、課改有特點、教師有特技,、學生有特長,，在羅田內外有的一流學校。駱駝坳小學、駱駝坳中學,、嚴家坳中學要的,。

4、執(zhí)法督查,，規(guī)范辦學,。

確立依法治教依法辦學的思想，規(guī)范辦學,，教育公平,。鎮(zhèn)中心學校將教育執(zhí)法督查，督查內容包括：(1)杜絕鎮(zhèn)內各學校搶挖其它學優(yōu)質生源;(2)控制大班額;(3)督促清理取締班,、實驗班,、快慢班;(4)對學校開科開課和作息情況督查;(5)對學校“陽光體育活動”情況督查;(6)對學校教輔讀物征訂情況和學校收費督查;(7)對全鎮(zhèn)幼兒園(班)的辦學督查,。

5,、文化建設，提升學校辦學品位,。

校園文化是學校的,，是催生教師專業(yè)成長和學生生命發(fā)展的深厚土壤，是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的之源,。各學校要努力提升辦學品位,，學校德育文化、教學文化,、教師文化,、學生文化、管理文化,、生態(tài)文化,、廉政文化建設。文化的濡染和熏陶,，使師生感受到校園之真,、校園之善、校園之美,、校園之樂和校園之健,，從而引領師生人格的,，師生的幸福指數,。

鎮(zhèn)中心學校將協助縣教育督導室學校校園文化建設校校行活動，并將其納入綜合督導評估體系,，評選出校園文化建設先進學校,。

6、專項督導，教育工作進步,。

(1)教育教學教研專項督導,，教育質量的提升。

(2)師德師風建設專項督導,，師德師風建設提升,。

(3)安全工作專項督查。

(4)后勤管理與服務專項督導,。

(5)職教,、幼教、特教專項督導,。

7,、搞好年度考核，教育事業(yè)發(fā)展,。

在20__年考核基礎上,，征求各意見，考評機制,，修訂好《駱駝坳鎮(zhèn)中心學校20__年工作考核辦法》《駱駝坳鎮(zhèn)中心學校20__年學校工作評價辦法》,，組織實施好全鎮(zhèn)20__年的綜合考評工作。

8,、調查,，教育督導質量。

教育督導宣傳工作,，教育工作難點熱點問題系列調研活動,，一手資料，為當好參謀,。努力教育督導下達的工作任務,。

9、隊伍建設,，督導工作,。

干部隊伍建設，培養(yǎng)思想道德素質好,、工作能力強,、公認、年輕教師擔任學校干部,。教育工作督導檢查,，通報督導檢查情況。鎮(zhèn)中心學校自身建設,。教育政策,、教育法律法規(guī)和知識的學習,，督導干部的政策和專業(yè),。干部作風建設,，干部的創(chuàng)新和工作力,，抓工作的，基層,，服務學校,，服務師生。

四,、安排

一月：

1,、制訂20__年教育督導工作計劃;

二月：

2、制訂《中心校和學校工作考核評比辦法》;

3,、制訂《鎮(zhèn)中心學校教育督導室工作考評細則》;

4,、總結20__年度合格學校建設工作，部署20__年度教育督導工作,。

三—四月：

5,、義務教育均衡發(fā)展、教育教學教研,、規(guī)范辦學,、師德師風建設、后勤管理與服務,、學校安全工作專項督導,。

6、協助督辦并市,、縣示范學校復評;

五—六月：

7,、校園文化建設專項督導，現場;

8,、對示范學校,、合格學校跟蹤管理專項回訪，學校標準化建設;

9,、動員創(chuàng)建“羅田名?！保瑓⒃u“羅田名校長”;

10,、參加辦學理念論壇,，優(yōu)秀論文評選活動;

11、參加市縣示范學校校長會議;

七—八月：

12,、教育工作熱點,、難點、調研活動;

13,、督辦全鎮(zhèn)高中階段招生工作;

14,、督辦全鎮(zhèn)教師集訓工作;

15,、檢查教育干部聽課筆記;

九—十月：

16,、開學工作檢查;

17,、協助教育執(zhí)法、輪規(guī)范辦學和師德師風建設專項督查;

18,、協助校園文化建設專項督導,，評選校園文化建設先進學校;

19、評選“羅田名校長”;

20,、協助職教,、幼教、特教專項督導;

21,、協助督辦并市示范學校復評;

十一---十二月：

22,、迎接20__年年度教育工作考評;

23、教育督導工作總結,。

教學督導工作計劃篇四

以十七大精神為動力,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實黨的教育方針,，以教育科研為龍頭,，以課程改革為基本依托，以課堂教學為突破口,，以管理評價改革為保障,，進一步提高服務意識、質量意識,、科研意識,，致力于推進全鎮(zhèn)小學教學改革，推進素質教育的突破性進展,，促進自身教育教學質量的提高,，教育教學工作計劃。

(一),、加強學習,，提高自身素養(yǎng)。

1,、加強理論學習,。充分學習十七大精神，認真貫徹黨的教育方針,，學習各級教育行政部門的有關文件,，學習教育教學理論，學習各地先進經驗,。利用網絡媒體及手中的報刊雜志,、業(yè)務專著,，認真加強學習、研究,，及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

2,、練好五項基本功,。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功,，三練指導教學設計的基本功,，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握,、運用現代教育信息技術的基本功,。

(二)加強師德建設，樹立現代主體教育思想,。

1,、做為一名人民教師，我要樹立以學生為本的現代主體教育思想,，并落實到實際教育教學工作計劃中,，在2010年的教學工作中，我要尊重每一位學生的人格,，關心每一位學生的全面健康成長,，關愛學生的心理健康。

特別要厚愛學困生,，做學生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長,，禮待學生家長，贏得家長的理解與支持,，做家長信賴的好老師,。要充分利用教師節(jié)表彰優(yōu)秀教師、先進教師,，在校園內形成人人爭做人民滿意的好教師的良好人文環(huán)境,，教學工作計劃《教育教學工作計劃》。

2,、落實個人業(yè)務工作計劃,，關注教師專業(yè)化發(fā)展。進行分層次落實培養(yǎng)計劃,，在新學期初,，我要對照個人三年發(fā)展規(guī)劃，認真制定工作計劃,，并像領導班子帶頭人匯報新學年的各項工作目標,，求真務實,，真抓實干，把個人的日常工作落實,。

(三),、推進課改，提高課堂教學效率,。

難,，不斷總結經驗,，切實提高實驗質量;要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設計,，上一節(jié)校內課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結),。

2,、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課,、評課,，引導教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

3,、指導開展好“教學質量月”活動,。制訂切實可行的計劃，繼續(xù)圍繞“學,、看,、做、寫”,認真指導班級開展好各項活動,。

(四),、加大科研，推動教育創(chuàng)新,。

1,、樹立正確的教育科研觀。通過會議,、培訓,、研討活動和課堂教學觀摩，讓自己進一步明白：提高教育教學質量,，不能只憑“熱情+拼搏”,，不能僅靠“時間+汗水”。

要研究,、掌握教育教學規(guī)律,，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果,。促使自身將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務,、為學校發(fā)展提供目標導向和動力支持服務,、。

教學督導工作計劃篇五

本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導,，以學院十二五發(fā)展規(guī)劃和工作重點為目標,，以加強常規(guī)教學檢查、強化內涵建設,、提高教學質量為核心,，堅持以督促導，以導為主,，督導結合的原則,，在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法,，不斷推進教學督導工作的深度和廣度,，推動良好教風和學風建設,促進我院教學水平和教學質量的全面提高。

1,、以升本改建工作評估實施方案為工作指南,，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。

（1）按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務,。

（2）認真做好師資隊伍建設,、特色專業(yè)建設、課程建設,、實踐教學,、教學管理等專項督導工作，按照評估指標體系要求,，作出客觀評價,，提供合理意見和建議。

2,、深入教學一線,，督導教學全過程，抓好教風,、教學管理與教學服務保障的督導,。

（1）加強日常教學秩序和教師課堂教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查。

（2）分期初,、期中,、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況、教學計劃與教學進度執(zhí)行情況,、教學質量監(jiān)控與評價情況進行階段性重點督查,。

（3）隨機聽課與重點聽課有機結合，加強對教師課堂教學,、實踐教學的指導,。從教學內容的取舍,、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價,，宣傳推廣先進的教學經驗,，推動工學結合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。

（4）做好院領導,、教學院部,、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作,。

（5）做好教師課堂教學和系部教學管理評價,。開展學生評教、教師評學活動,。通過召開學生座談會,，發(fā)放教學質量問卷調查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議,；抽查學生作業(yè),、實訓報告、考試試卷等形式了解學生學習情況和教學效果,。

（6）加強教師業(yè)務學習,、教科研活動環(huán)節(jié)的督查，提高學習和活動的質量及效果,。

（7）加強教學管理與教學服務保障的督導,。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責；督促教學院部認真做好日常教學管理工作,，使督導與教學管理有機結合,；督促服務保障部門按照學院要求切實做好教學服務，保障教學工作的正常開展,。

3,、加強教學督導工作制度化、規(guī)范化建設,。

（1）修訂教學督導工作條例和工作職責,，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理,；制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責,，建立健全的院系兩級互相協調、互相配合的教學督導體系,。

（2）召開學院教學督導工作會議,，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經驗,，表彰優(yōu)秀院部教學督導組和優(yōu)秀教學督導員,。

（3）規(guī)范教學督導文書,、報表的格式，統(tǒng)一教學督導評價標準,，及時歸檔教學督導資料,。

（4）將教學督導納入院系績效考核工作中。

20xx年9月：期初教學準備與督導工作檢查,，督查課程表安排,、教材與師資到位；督查學生到課率,，督查教師教學日歷,、備課本、課件以及調停課等情況,。

20xx年10月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改,；課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課,；督查組織學生技能大賽情況,。

20xx年11月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；督查教師參加教案,、課件,、板書、說課等比賽情況,；期中教學管理與督導工作檢查,。

工作會議，總結交流教學督導工作經驗,，表彰優(yōu)秀教學督導員,。 20xx年1月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結課,、安排考試,、組織閱卷等。

教學督導工作計劃篇六

為加強教學質量監(jiān)控,，科學,、規(guī)范、有序地開展教學督導,，切實提高人才培養(yǎng)質量,，根據學院《xx年工作重點》，特制定本計劃,。

堅持以“督”促“導”,，以“導”為主，“督導”結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上,，以學院新一輪的課程改革為推手,，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度,，推動良好教風和學風建設,促進我校教學水平和教學質量全面提高,。

主要通過隨機課堂聽課、實踐調查,、學生調查座談,、教學檢查、工作抽查等形式,，完成預期工作任務,。

(一)督教

1、重點督導

(1)針對上學期iso檢查中反映出的教學問題,，協助教務科對多媒體教學實施重點監(jiān)控,。

(2)對上學期學生反映出課堂教學效果較差的教師進行診斷性聽課。

(3)對青年教師特別是被幫帶教師進行重點跟蹤聽課,。

(4)對學院申報省級重點專業(yè)及特色專業(yè)的任課教師進行重點聽課,。

(5)參與學院一體化教學課堂改革實施的跟進及評估的工作。

2,、常規(guī)督導

(1)教學督導員通過日常教學檢查的方式,，確保每天巡查不少于2次。并通過周反饋及月工作簡報將情況與各教學部門或學生管理部門進行溝通,，反饋相關信息。

(2)教學督導員采取隨機聽課的方式,，確保本學期聽課不少于60節(jié),，通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督,。通過采取聽課后評點或書面反饋等方式與被督查教師進行交流與溝通,，反饋對教學改革的建議和意見。

3,、專項督導

(1)對教案質量和課程教學計劃執(zhí)行情況進行抽查,，對本學期期中或期末試卷等進行抽查，每學期不少于2項,，并反饋相關信息,。

(2)對教學改革項目建設情況進行跟進及指導。

(3)通過檢查開課計劃與培養(yǎng)方案是否一致,，對人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況進行督導,。

(二)督學

1、深入課堂，調查學生到課,、聽課等學習情況,，本學期不少于60次，為加強學生管理,、促進學風建設提出建議,。

2、通過調查,、座談會等形式,，了解學生對教師教學質量的'評價和對教學的需求，并及時向相關教學部門反映相關信息,。本學期擬召開學生座談不少于3場次,，教學評議1-2次。

(三)督管

1,、進一步加強常規(guī)教學管理工作的督導

一是重點督查各教學系教學計劃的落實情況,。

二是期初、期中教學檢查并及時向有關方面反饋情況,。

三是規(guī)范對教學各個環(huán)節(jié)的督導,重點檢查教師授課及計劃執(zhí)行情況,。

四是檢查系部教師傳幫帶工作的落實情況。

2,、加強對一體化教學的督導

重點是協助教務科對各教學系一體化教學工作計劃的制定和落實情況進行檢查,，促進實踐教學的規(guī)范化和科學化。

(四)督已

教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分,，要以制度建設為基礎,，增強教學督導工作的規(guī)范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據,，處罰有標準,，導引有水平。

(1)進一步完善相關督導制度等文件,，使教學督導工作日?；⒁?guī)范化,、服務化,。如完善督導反饋機制;重新聘請學院教學兼職督導員，健全督導隊伍管理,。

(2)召開學院教學督導工作會議,，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經驗,。

(3)規(guī)范教學督導文書,、報表的格式,，并推進督導工作的信息化管理，統(tǒng)一教學督導評價標準,，及時歸檔教學督導資料,。

本學期教學督導工作的總體要求是在對課堂教學、教學改革工作展開督查的基礎上,，重點是加強信息交流和反饋,，以切實提高教育教學質量。

度是否一致;檢查學生的出勤,、聽課狀態(tài)及課堂紀律是否良好等,，并及時向聽課對象反饋意見、建議,。

(二)在完成專項督促檢查(如試卷抽查,、授課計劃檢查等)后，應及時以書面形式向各教學系及教務科反饋檢查結果,，指出存在的問題,，提出改進工作的建議。

(三)在完成日常教學檢查后,，每周對相關情況進行匯總,，并就重要問題及時向各教學系及教務科反饋檢查結果。

(四)做好教學督導工作簡報的編制工作,，內容以聽課,、專項檢查反饋意見或其它有關教學督導為主要內容，每月一次,。

教學督導工作計劃篇七

1,、繼續(xù)深入課堂聽課。各位教學督導繼續(xù)對本人負責聯系的學院(系)普遍聽課的基礎上,，應當完成教務處下達的申報教學名師,、優(yōu)秀主講教師的聽課任務;從本學期開始，對華僑學院的各個課堂進行聽課,，使教學督導的聽課面覆蓋全校的本科全部課堂;此外，對新教師的課,，講授的新課,，掛牌上課的課，任意選修課等,，聽課時也要照顧到,，不使遺漏。本學期每位教學督導聽課數量應當不少于15節(jié),，聽課后認真填寫課堂教學質量評估表,，并本學期末一并上交教務處存檔。

2、抓好本科生畢業(yè)論文的復查工作

按照教務處重新印發(fā)的《本科生畢業(yè)論文(設計)指導與評審手冊》的要求,，本學期對20xx級本科生畢業(yè)論文的命題,、撰寫、指導,、評審,、管理等各個方面進行復查，進一步檢驗由教學督導組承擔并完成的教改立項項目《提高本科生畢業(yè)論文質量的對策研究》的實踐效果,，同時就使用新手冊中出現的問題向有關單位提出改進意見和建議,。各位教學督導復查時，應當認真填寫復查記錄表,，本學期末一并上交教務處存檔,。

3、抓好本科生畢業(yè)實習報告的復查工作

根據高教(xxxx年2號)文件中關于“高度重視實踐環(huán)節(jié),，提高學生實踐能力”的要求,，本學期對20xx級本科生畢業(yè)實習報告進行復查工作，復查后認真填寫畢業(yè)實習報告復查登記表,，本學期末一并上交教務處存檔,。同時還應當對本科生實習特別是畢業(yè)實習的質量保障提出建設性意見和建議，為教學督導組承擔的教改立項項目積累研究資料,。

4,、做好教學督導組承擔的教改立項項目的調查研究工作

本學年教學督導組承擔著《任意選修課的教學質量與規(guī)范管理》、《本科實習的質量保障研究》兩項教改立項項目,，而且前者是重點項目,，需要教學督導組全體共同努力，才能保證高質量地完成結題,。本學期應當采取措施,，有計劃地進行一兩次專題研討，為教改立項項目的結題做好準備,。

5,、參加期中教學檢查工作

根據教務處的安排，部分教學督導組成員參加由主管教學副校長率領的檢查組到有關學院(系),，其他成員到各自分工負責聯系的學院(系)進行期中教學檢查,，或參加學生代表座談會，或查閱學生填寫的教學情況調查表,，了解,、發(fā)現教學中的問題，總結教學改革中的經驗,，向學校有關單位提出有關教學改革的意見和建議,。

6,、參加期末考試的巡視和督促檢查工作

繼續(xù)做好期末考試的巡視和督促檢查工作，發(fā)現問題及時向有關單位反映,，并認真填寫教學督導組巡視記錄,。

7、做好校長及教務處下達或交辦的有關教學督導方面的其他工作,。

教學督導工作計劃篇八

開展教學督導是加強教育教學管理,、加強教學質量監(jiān)控、提高教師教學水平的有效途徑,。根據學校創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校的目標和要求,，為進一步促進學校教學風格和學風的根本改善，加強對教學過程和教學質量的檢查,、評估和指導,，保證教學質量的穩(wěn)步提高，確保創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校目標的實現,，特制定本學期教學督導工作計劃,。

圍繞創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校，要牢固樹立“教學質量是人才培養(yǎng)的核心”的質量意識,，堅持以“指導”為主的原則,，將“督導”與“指導”相結合，加大工作力度,，采取有效措施,，加強教學質量管理，積極探索教學督導的新思路和新方法,。實施多方面,、多環(huán)節(jié)、多形式的.督導,，有效控制教學質量,，促進良好教風學風建設，促進我校教學質量整體提高,，確保創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校目標的實現,。

1、加強對重點專業(yè),、省級精品課程和校級精品課程建設的監(jiān)督和指導,。

2、加強教師日常教學質量監(jiān)控,，改進教學方法和手段，提高課堂教學質量,。

3,、加強

8,、做好青年教師的專業(yè)培訓和教學指導工作，提高青年教師的專業(yè)水平,。

1,、隨機檢查講座。講課的重點主要是這學期授課的老師,，隨機抽樣是聽課的主要方式,。教學督導每周至少參加4次講座。

2,、進行質量評估,。通過傾聽和評價，加強課堂教學質量的監(jiān)督,，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果,。

3、提高學生對教學的評價,。進一步規(guī)范教學評價形式,，能夠系統(tǒng)全面地反映學生對教師的公正評價。認真組織學生評教,。

4,、加強溝通和反饋。督學應通過課后評論,、書面反饋,、召開座談會等方式與被督導教師溝通。充分聽取課程教學方案的設計和實施思路,，對教學改革的建議和意見給予反饋,。

5、通過問卷調查,、個別訪談,、座談會等形式，及時了解學生對教師教學質量和教學需求的評價,，充分調動學生學習的主動性和積極性,。

6、隨時抽查學生上課和實習訓練,，注重學風建設,。

7、成立重點學科建設指導委員會,，進一步修訂完善重點學科培養(yǎng)方案,。

8、督促已立項的研究項目按照研究計劃分階段完成研究任務,。

9,、在教研室開展深入研究,，主要針對課堂教學質量的提高、學生專業(yè)核心能力的形成和培養(yǎng)以及教學管理等方面,?？偨Y調研中的相關信息，并及時反饋給相關職能部門和領導,。

10,、定期報告教學督導情況，及時反映學校教育,、教學和管理的實際情況,。

1、督導辦成員認真學習相關教育教學理論,，努力提高督導水平,。

2、深入教師,，傾聽他們的聲音和意見,。

3、深入學生,，了解他們對老師的評價和要求,。

4、及時溝通老師的想法和領導的要求,，協調干群關系,。

5、出去學習一下其他學校的教學督導經驗,。

6,、認真填寫各種清單，做好教學督導原始數據的積累,。

1,、全程隨機檢查講課，全校所有老師至少會檢查一節(jié)課的教學,。

2,、第二周是教案教案抽查活動周，是檢查全校教師的教案教案和教研組的工作計劃,。

3,、第五周是高級教師示范課教學活動周，要求全校所有教師至少聽一節(jié)高級教師示范課,。

4,、第七周是學科專業(yè)案例教學與研究的活動周，要求每位40歲以下的教師都要上一節(jié)案例教學與研究課。

5,、第九周是教學檢查和學生評教周,，進行期中教學檢查，組織學生評教,。

6、第十四周是中青年教師培訓周,，組織相關教師培訓新的教育理念和新的教學技能,。

7、第十六周是青年教師基本教學技能競賽活動周,，具體內容為35歲及以下青年教師課件制作競賽,。

8、第18周是期末教學檢查活動周,，用于期末教學檢查和優(yōu)秀教案評選,。

9、重點工程建設,。2月底,，我們將完成對主要專業(yè)人員培訓計劃的修訂。爭取在3月底前完成省級優(yōu)秀專業(yè),、精品課程,、專業(yè)帶頭人三個項目的年度建設計劃。

10,、課題研究,。根據研究計劃，研究任務已分階段完成,。爭取在4月份完成一個市級項目的申報,。

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教學督導工作計劃篇九

學校教學督導組繼續(xù)開展以課堂教學聽課,、參加學校各種教學專項與教學環(huán)節(jié)檢查,、評估,，以及對學校教學工作調查、分析為主要工作內容,，從而向學校領導與相關職能處室及時反映當前學校教學狀況,，和提出一些意見與建議。

其具體的工作計劃如下：

課堂教學仍然是學校向學生傳授知識,、技能的主渠道,。開展課堂教學聽課以督促教師把主要精力投入于教學工作中，和檢查教師能否完成課堂教學任務,，和了解課堂教學狀況,。根據教學督導組成員本身具有長期在課堂教學第一線的教學經歷，也負擔起對新登上講臺的教師和青年教師在聽課后給予一些具體的指導和幫助,，使他們盡快地適應課堂教學,。

不斷總結與完善學校各類教學專項檢查工作，通過對學校重點建設專業(yè),、精品課程建設,、新上專業(yè)和教改項目檢查，不僅指出其在建設中的不足之處,，還要求幫助總結經驗和指出下一步如何改進,，即相關的措施與方向。結合高教發(fā)展趨勢,，與時俱進地為學校申報省級,、國家級教學成果獎作些基礎性的工作。

為促進學校更好地規(guī)范地辦學,，也為迎接上級教學主管部門的各類教學工作的檢查,、評估作些準備，學校教學督導組將對學校一些主要的`教學環(huán)節(jié)開展經常性,、不定期的抽查,、評估工作。這些教學工作環(huán)節(jié)包括：期末試卷,，畢業(yè)班的畢業(yè)論文(設計),，教學計劃制訂的合理性，學生的實驗,、實習狀況等等,。

通過召開學生、教師座談會及與教師,、學生的個別走訪,，了解學校的學風與教風的狀況。從學生的遲到、早退,、隨意缺課,、逃課、抄襲作業(yè),、考試作弊等現象入手,，分析原因，找到根源,，提出解決辦法,。從教師提前結束課堂教學，提早下課,，未能充分利用課堂教學時間完成必要的課堂教學任務，以及課堂上不同教師對同一班學生相同內容的重復講授等現象,，進行一些探討,。分析比較一些衡量學校學風狀況的標志性數據，來找出海院與其它高校的差別與差距,。這些標志性數據有：英語四,、六級通過率(成績)，省級計算機一,、二級的通過率,，報考研究生的人數比例及實際錄取率等常規(guī)數據;分析與了解諸如“挑戰(zhàn)杯”、“數學建?！?、“電子設計競賽”、“英語演講”等各類大學生中開展的競賽的獲獎與取得成績的狀況,。

20xx年度學校教學督導組將以上面四個范圍內作為自己的主要日常工作,，另外將接受教學研究與監(jiān)控中心、教務處的工作布置,，努力地去完成,。

學校教學督導組定于每周二上午作為小組集中活動時間?；顒又饕獌热荩?1)交流與總結上周教學督導工作的心得體會;(2)討論,、確定下階段的工作;(3)分析與歸納向學校反映或匯報的內容與意見;(4)學習一些與教學督導工作相關的資料、文件,，以提高自己的素質,。

教學督導工作計劃篇十

本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院十二五發(fā)展規(guī)劃和工作重點為目標,，以加強常規(guī)教學檢查,、強化內涵建設、提高教學質量為核心，堅持以督促導,，以導為主,，督導結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上,，積極探索教學督導工作新思路和新方法,，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設,促進我院教學水平和教學質量的全面提高,。

二,、工作內容與要求

1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南,，做好迎接升本改建評估的專項督導工作,。（1）按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務。

（2）認真做好師資隊伍建設,、特色專業(yè)建設,、課程建設、實踐教學,、教學管理等專項督導工作,，按照評估指標體系要求，作出客觀評價,，提供合理意見和建議,。

2、深入教學一線,，督導教學全過程,，抓好教風、教學管理與教學服務保障的督導,。（1）加強日常教學秩序和教師課堂教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查,。

（2）分期初、期中,、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況,、教學計劃與教學進度執(zhí)行情況、教學質量監(jiān)控與評價情況進行階段性重點督查,。

（3）隨機聽課與重點聽課有機結合,，加強對教師課堂教學、實踐教學的指導,。從教學內容的取舍,、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價,，宣傳推廣先進的教學經驗,，推動工學結合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長,。（4）做好院領導、教學院部,、處室負責人隨堂聽課,、評課制度的督導工作。

（5）做好教師課堂教學和系部教學管理評價,。開展學生評教,、教師評學活動。通過召開學生座談會,，發(fā)放教學質量問卷調查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議,；抽查學生作業(yè)、實訓報告,、考試試卷等形式了解學生學習情況和教學效果,。

（6）加強教師業(yè)務學習、教科研活動環(huán)節(jié)的督查,，提高學習和活動的質量及效果,。

（7）加強教學管理與教學服務保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責,；督促教學院部認真做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結合,；督促服務保障部門按照學院要求切實做好教學服務,，保障教學工作的正常開展。

3,、加強教學督導工作制度化,、規(guī)范化建設。（1）修訂教學督導工作條例和工作職責,，成立學院教學督導委員會,，進一步明確院系兩級管理；制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責,，建立健全的院系兩級互相協調,、互相配合的教學督導體系。

（2）召開學院教學督導工作會議,，部署教學督導工作要求,，總結交流教學督導工作經驗，表彰優(yōu)秀院部教學督導組和優(yōu)秀教學督導員,。

（3）規(guī)范教學督導文書,、報表的格式，統(tǒng)一教學督導評價標準,，及時歸檔教學督導資料,。（4）將教學督導納入院系績效考核工作中,。

三、工作進度安排

20xx年9月：期初教學準備與督導工作檢查,，督查課程表安排,、教材與師資到位；督查學生到課率,，督查教師教學日歷,、備課本、課件以及調停課等情況,。

20xx年10月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改,；課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課,；督查組織學生技能大賽情況,。

20xx年11月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；督查教師參加教案,、課件,、板書、說課等比賽情況,；期中教學管理與督導工作檢查,。

工作會議，總結交流教學督導工作經驗,，表彰優(yōu)秀教學督導員,。2014年1月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結課,、安排考試,、組織閱卷等。

教學督導工作計劃篇十一

開展教學督導工作,，是強化教育學校管理,，加強教學質量監(jiān)控，提高教師教學水平的有效方法和途徑,。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉,，加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作,，確保教學質量的穩(wěn)步提高,，特制定本學年度督導工作計劃。

一,、指導思想

牢固樹立“推行素質教育提高教學質量”的辦學意識,，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則,，加大力度,，采取有效措施,，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法,。實行多側面,、多環(huán)節(jié)、多形式的督導,，以實現對教學質量的有效控制,，推動良好教風、學風建設,，促進我校各項工作穩(wěn)中有升,，教學質量全面提高。

二,、工作重點

（一）教學教研工作

1,、加強教師常規(guī)教學的質量督導，改進教學方法和教學手段,，提高課堂教學質量,。

2、加強對教風,、學風的督查,，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序,。

3,、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。

4,、做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展,。

5,、結合新課標學習、教學方法改革等方面,，積極開展針對性較強的專題教學調研活動,，加強對已經立項課題的課題研究督導。

6,、認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作,，提升青年教師的業(yè)務水平。

（二）德育工作

1,、每學期組織召開主題班（團）會的評比活動,，結合班級、學生的實際進行有效的教育,。

2,、有效組織讀書節(jié),、體育節(jié)、科技節(jié),、藝術節(jié)等校本節(jié)慶活動,，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的作用,。

3,、建立學生評價制度、

4,、建立評選德育先進工作者,、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師,。

5,、《奉節(jié)縣文明禮儀十條》執(zhí)行情況。

6,、每學期評選一次先進班級,，三好學生，優(yōu)秀學生干部,，并給予表彰和獎勵,。

（三）后勤管理工作

1、學?；窘ㄔO是否落實,。

2、公物管理是否落實,。

3,、財產管理是否規(guī)范。

4,、后勤服務是否有臺賬,。

5、學生營養(yǎng)午餐是否落實,。

（四）民主監(jiān)督工作

1,、教代會機構時候健全。

2,、定期召開_________,。

3、重大決策是否參與,。

4,、重大采購是否審議。

三,、主要工作內容

1,、隨機抽查聽課,。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主,。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié),。

2、進行質量評估,。通過聽課與評價,，加強對課堂教學質量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果,。

3,、加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點,、書面反饋,、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路,，反饋對教學改革的建議和意見,。

4、通過問卷調查,、個別訪談,、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求,，充分調動學生的學習主動性和積極性,。

5、督促已經立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務,。

6,、深入教研組進行調研，主要針對課堂教學質量的提高,、教學管理等方面問題開展調研,，將調研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導,。

四、主要措施

1,、督導室成員認真學習相關教育教學理論,，努力提高自己的督導水平,。

2,、深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見,。

3,、深入到學生中去,，了解學生對教師的評價和要求,。

4、及時將教師的想法和領導的要求進行溝通,，和諧干群關系,。

5、認真填寫各種表冊,，搞好教學督導原始資料的積累工作,。

五、具體安排

第一學月：重點督導德育工作,。

第二學月：重點督導教學教研工作,。

第三學月：重點督導民主管理工作。

第四學月：重點督導后勤財務工作,。

第五學月：重點督導教學工作,。

教學督導工作計劃篇十二

（一）強化聽課與評課，起好監(jiān)控作用

1,、聽課對象：以新教師,、青年教師為重點。

2,、聽課方式：以隨機聽課為主,。

3、聽課范圍：全校范圍內,。各督導老師可以以本學科范圍為主,。

4、及時進行聽課記載,、評價,，并作反饋、指導,。同時檢查教案和備課筆記,。

5、每位督導老師本學期至少聽課20學時,。

（二）配合教務處,，做好各種教學資料的檢查與評估工作

1、配合教務處,，做好期中教學質量檢查的各項工作,。

2、配合教研室,，做好開展教研活動、教學調研等相關工作。

3,、配合教務處,、教研室，做好其他相關工作,。

課程改革是學校目前的重點工作,，包括專業(yè)培養(yǎng)方案和課程標準的制定,。

擔任師徒結對導師的督導老師,，做好相應工作,，起好“導”的作用,。

教學督導工作計劃篇十三

為進一步規(guī)范教學管理,，提高教學質量，培養(yǎng)應用型,、技能型人才,。根據市電大教育__年督導工作計劃，特制定20__年我校教學督導工作計劃,。

一,、以教學工作為中心,，全面提高對教學督導工作的認識

組織督導組全體成員認真學習市電大教學督導有關精神,，把教學督導工作與規(guī)范管理相結合，與深化教學質量相結合,。圍繞教學工作的中心地位,，全方位做好教學督導工作，督導組成員都應當認識到,，在市場經濟條件下,，學校有特色才有生命，教師有特長才有,。學生有特技才有出路,。通過學習，全面提高督學水平,，以督促教,，以督促管，以督促學,，以督促改，以督促建,，以督促研,，以督促導,，不斷提升學校的辦學質量，為學校的持續(xù)發(fā)展和長遠發(fā)展服務,。

二,、以質量提高為根本，有效開展教學督導工作

今年主要開展以下幾方面工作：

1,、全面督查“教學五認真”,，加強對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽,、看,、查、導方式,，促使教師備課,、上課、批改作業(yè),、輔導,、考核工作的規(guī)范化、制度化,。

2,、開展初期、期中,、期末階段性教學檢查,。初期教學檢查重點教師選聘、教材,、教學大綱到位情況,，資源準備情況，教學秩序正常情況,；期中重點檢查教學計劃,、教學進度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況,，學生對教師的反饋情況,；期末重點檢查教學任務完成情況，教學工作的考核情況,，學生民主測評情況等,。

3、加強一日常規(guī)檢查,。檢查教師是否提前到班,，有無遲到、早退、接聽手機,、隨意調停課等現象,，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學,。

4,、強化對實驗、實習,、課程設計等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查,，查看實驗課教師、學生是否到位,，教學內容是否有針對性,，能力培養(yǎng)是否體現應用性等。

5,、加強對遠程開放教育各班級教師導學過程和形成性考核過程的檢查督導,。開放教育作為新型教學模式，教學的重點是導學而不是授課,；是網絡資源和多種教學媒體的綜合利用,，而不是單一媒體的使用；是通過作業(yè),、網上答疑,、討論、bbs交流,、小組學習為主的自主學習而不是集中學習,。要通過教學督導，有目的地提高教師的導學導修水平,，提高學生終身學習能力,。

6、開展對畢業(yè)設計,、畢業(yè)作業(yè)工作的督導,。特別要從課題選題、過程指導,、答辯,、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊,，設計(作業(yè))內容雷同,，答辯考核走過場，完成質量不高等現象,。保證畢業(yè)設計質量,，促進學生綜合能力的提高,。

三、以規(guī)范管理為突破,，增強教學督導工作的教學支持服務功能

教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分,，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規(guī)范性和教學支持服務功能的針對性,。做到督導有依據，處罰有標準,，導引有水平,。進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日?；?、規(guī)范化、服務化,。

教學督導工作計劃篇十四

學校教學督導組繼續(xù)開展以課堂教學聽課,、參加學校各種教學專項與教學環(huán)節(jié)檢查、評估,，以及對學校教學工作調查,、分析為主要工作內容，從而向學校領導與相關職能處室及時反映當前學校教學狀況,，和提出一些意見與建議,。

其具體的工作計劃如下：

課堂教學仍然是學校向學生傳授知識、技能的主渠道,。開展課堂教學聽課以督促教師把主要精力投入于教學工作中,，和檢查教師能否完成課堂教學任務，和了解課堂教學狀況,。根據教學督導組成員本身具有長期在課堂教學第一線的教學經歷,，也負擔起對新登上講臺的教師和青年教師在聽課后給予一些具體的指導和幫助，使他們盡快地適應課堂教學,。

不斷總結與完善學校各類教學專項檢查工作,，通過對學校重點建設專業(yè)、精品課程建設,、新上專業(yè)和教改項目檢查,，不僅指出其在建設中的不足之處，還要求幫助總結經驗和指出下一步如何改進,，即相關的措施與方向,。結合高教發(fā)展趨勢，與時俱進地為學校申報省級,、國家級教學成果獎作些基礎性的工作,。

為促進學校更好地規(guī)范地辦學,，也為迎接上級教學主管部門的各類教學工作的檢查、評估作些準備,，學校教學督導組將對學校一些主要的教學環(huán)節(jié)開展經常性,、不定期的`抽查、評估工作,。這些教學工作環(huán)節(jié)包括：期末試卷,，畢業(yè)班的畢業(yè)論文(設計)，教學計劃制訂的合理性,，學生的實驗,、實習狀況等等。

通過召開學生,、教師座談會及與教師,、學生的個別走訪，了解學校的學風與教風的狀況,。從學生的遲到,、早退、隨意缺課,、逃課,、抄襲作業(yè)、考試作弊等現象入手,，分析原因,，找到根源，提出解決辦法,。從教師提前結束課堂教學,，提早下課，未能充分利用課堂教學時間完成必要的課堂教學任務,，以及課堂上不同教師對同一班學生相同內容的重復講授等現象,，進行一些探討。分析比較一些衡量學校學風狀況的標志性數據,，來找出海院與其它高校的差別與差距,。這些標志性數據有：英語四、六級通過率(成績),，省級計算機一,、二級的通過率，報考研究生的人數比例及實際錄取率等常規(guī)數據,；分析與了解諸如“挑戰(zhàn)杯”,、“數學建模”,、“電子設計競賽”,、“英語演講”等各類大學生中開展的競賽的獲獎與取得成績的狀況,。

20xx年度學校教學督導組將以上面四個范圍內作為自己的主要日常工作，另外將接受教學研究與監(jiān)控中心,、教務處的工作布置,，努力地去完成。

學校教學督導組定于每周二上午作為小組集中活動時間,?；顒又饕獌热荩?/p>

(1)交流與總結上周教學督導工作的心得體會；

(2)討論,、確定下階段的工作,；

(3)分析與歸納向學校反映或匯報的內容與意見；

(4)學習一些與教學督導工作相關的資料,、文件，以提高自己的素質,。

教學督導工作計劃篇十五

在全國人民迎接黨的__大召開的熱烈氣氛中,，全校師生跨進了—x學年第一學期。認真貫徹執(zhí)行《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(高教x年1號)和《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》(高教x年2號)文件的精神,，根據學校對x年工作的安排及《首都經濟貿易大學—x學年第一學期主要教學工作任務》,，制定本學期教學督導工作計劃如下：

1、繼續(xù)深入課堂聽課,。各位教學督導在繼續(xù)對本人負責聯系的學院(系)普遍聽課的基礎上,，應當完成教務處下達的申報教學名師、優(yōu)秀主講教師的聽課任務;從本學期開始,，對華僑學院的各個課堂進行聽課,，使教學督導的聽課面覆蓋全校的本科全部課堂;此外，對新教師的課,，講授的新課,，掛牌上課的課，任意選修課等,，在聽課時也要照顧到,，不使遺漏。本學期每位教學督導聽課數量應當不少于15節(jié),，聽課后認真填寫課堂教學質量評估表,，并在本學期末一并上交教務處存檔。

2,、抓好本科生畢業(yè)論文的復查工作

按照教務處重新印發(fā)的《本科生畢業(yè)論文(設計)指導與評審手冊》的要求,，本學期對20__級本科生畢業(yè)論文的命題、撰寫,、指導,、評審,、管理等各個方面進行復查，進一步檢驗由教學督導組承擔并完成的教改立項項目《提高本科生畢業(yè)論文質量的對策研究》的實踐效果,，同時就使用新手冊中出現的問題向有關單位提出改進意見和建議,。各位教學督導在復查時，應當認真填寫復查記錄表,，在本學期末一并上交教務處存檔,。

3、抓好本科生畢業(yè)實習報告的復查工作

根據高教(x年2號)文件中關于“高度重視實踐環(huán)節(jié),，提高學生實踐能力”的要求,，本學期對20__級本科生畢業(yè)實習報告進行復查工作，復查后認真填寫畢業(yè)實習報告復查登記表,，在本學期末一并上交教務處存檔,。同時還應當對本科生實習特別是畢業(yè)實習的質量保障提出建設性意見和建議，為教學督導組承擔的教改立項項目積累研究資料,。

4,、做好教學督導組承擔的教改立項項目的調查研究工作

本學年教學督導組承擔著《任意選修課的教學質量與規(guī)范管理》、《本科實習的質量保障研究》兩項教改立項項目,，而且前者是重點項目,，需要教學督導組全體共同努力，才能保證高質量地完成結題,。本學期應當采取措施,，有計劃地進行一兩次專題研討，為教改立項項目的結題做好準備,。

5,、參加期中教學檢查工作

根據教務處的安排，部分教學督導組成員參加由主管教學副校長率領的檢查組到有關學院(系),，其他成員到各自分工負責聯系的學院(系)進行期中教學檢查,，或參加學生代表座談會，或查閱學生填寫的教學情況調查表,，了解,、發(fā)現教學中的問題，總結教學改革中的經驗,，向學校有關單位提出有關教學改革的意見和建議,。

6、參加期末考試的巡視和督促檢查工作

繼續(xù)做好期末考試的巡視和督促檢查工作,，發(fā)現問題及時向有關單位反映,，并認真填寫教學督導組巡視記錄。

7,、做好校長及教務處下達或交辦的有關教學督導方面的其他工作,。

教學督導組

教學督導工作計劃篇十六

20x

一、指導思想

以20x

二,、工作目標

1、認真學習貫徹執(zhí)行各項法律法規(guī)政策,，踐行群眾路線教育實踐活動,，遵紀守法，為人師表,，團結同志,，熱愛學生，端正工作態(tài)度,，改進工作方法,，提高工作效率，誠懇,、熱情,、周到,、細致、主動地開展各項工作,。

2,、對學校教育教學日常管理工作及后勤服務工作進行督導和檢查，提出意見和建議,。定期對教務處,、教科處、德育處,、電教處,、工會、團委,、總務處,、年級部等處室部門的計劃落實情況進行檢查和評估。

3,、規(guī)范教師的教學過程,，促進教育教學水平，從根本上提高教學質量,。

4,、促進教師教學工作事業(yè)心、責任心的增強,，提高教師的業(yè)務能力,，保證各項教學工作順利實施。

5,、根據學校教師和生源的實際情況,，探索適宜的教學內容、教學方法和教學手段,，實現因材施教和應用型人才的培養(yǎng)目標,。

6、在工作過程中服務于各級領導,、服務于教師,、服務于學生。積極提供有利于教學工作和有利于提高教學質量的建議,。

7,、接受市教育局的委派，及時檢查各部門的工作質量,，及時發(fā)現問題,，及時匯報，及時解決，及時提出合理化建議,。

8,、按校長室的要求，對有關處室,、年級部,、備課組的工作進行督察、督查,、指導,，及時提出建議和意見，供有關部門參考,。

三,、措施方法

1、多渠道,、全方位

在未來的工作中督導室的工作要在全校的教學工作中多渠道,、全方位展開。體現在教學過程的各個方面,，包括理論教學,、實踐教學、課內,、課外,、計劃、教案,、作業(yè),、聽課、教研活動等,。在重點針對青年教師的基礎上拓展到全體教師,。采取聽課,、檢查,、抽查、座談,、引導,、指導等多種形式，以其獲得準確的教學信息,，做到有的放矢,。促進教育教學水平，提升教學質量,。

2,、緊緊把握關鍵教學環(huán)節(jié)在做好常規(guī)教學檢查督促的基礎上，重點抓好期初、期中,、期末,、考試等關鍵教學環(huán)節(jié)及節(jié)假日等教師、學生容易松懈的教學環(huán)節(jié)的檢查督促工作,，促進教學質量的全面提高,，在此項工作中要積極取得各職能部門的配合與協助。

3,、監(jiān)督檢查與指導幫助相結合,。教學監(jiān)督檢查的目的是提高教學質量。因此,，督導室工作要做到監(jiān)督檢查與指導幫助相結合,，注重指導幫助。包括教學方法,、教學手段,、教學內容、課堂組織等教學過程,，發(fā)現問題及時指出,，取得教師的認同，以便改進,、完善,、提高。規(guī)范教學過程,。

4,、勤溝通、多交流,。勤溝通,、多交流這是做好督導室工作的基礎。做好任何一項工作都是多方協調共同完成的,，督導室工作涉及各個教學部門,，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學管理部門勤溝通多交流,，更要與教師勤溝通多交流,、與學生勤溝通多交流。交流信息,，掌握情況,，協調一致，共同努力,，做好各項教學工作,。

5,、深入教學第一線，掌握教學全過程,。督導室成員必須始終把自己置身于教學第一線,，了解各個教學環(huán)節(jié)，掌握第一手資料,。勇于探索,，有針對性的調查研究新的教學方法、新的教學手段,，做好教改研究工作,。

6、加強督導室成員的自身建設,。督導室的各個成員都要嚴格要求自己,，加強學習，提高業(yè)務水平和實踐技能,。在教學工作中以身作則,，走在大家的前列。增強事業(yè)心和責任感,，公平公正,、盡職盡責。取得廣大教師的信賴,，和廣大教師一道做好本職工作,。

本學期開展的主要工作

1、制定新學期工作計劃,，召開新學期督導工作例會,。

2、對各年級老師教學常規(guī)進行不定期檢查,。

3,、督導室全體成員都結合一個或多個教研組，及時督查了解教研組開展教學教研工作情況,。

4,、督導室全體成員本學期全部參與年級部分工和年級部管理。

5,、及時按要求每月上報督導信息及完成市政府督導室的工作,。

6,、定時督查學校對上級工作布置的執(zhí)行情況,，督查了解傳達學習上級會議精神情況。

7,、定時督查校長及領導班子的在崗,、出勤、聽課、參與教研活動等情況,。

8,、及時督查學校嚴格執(zhí)行師德師風建設的八項規(guī)定，督查了解有無“教育三亂”(有償家教,、亂推銷,、亂收費)等違規(guī)行為。

9,、督查學校民主管理,、校務公開的情況，督查了解學校重要或重大工作會議情況,，督查了解教職工對校務公開滿意度情況,，督查了解教職工對民主管理、民主理財情況,。

x

一,、有效推進督學責任區(qū)制度建設

1、建立督學責任區(qū)工作管理制度,。根據《教育部關于加強督學責任區(qū)建設的意見》,、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》、《福建省教育廳關于建立教育督導責任區(qū)制度的通知》等文件精神,，制定《x

2、責任督學依法履職,。充分發(fā)揮責任督學的職能作用,，圍繞教育的熱點、難點,、重點問題適時開展經常性督導,。切實加強對中小學校的監(jiān)督、檢查,、評估,、指導、服務,，實現督導工作重心下移,，重點關注各類教育短板環(huán)節(jié)，及時發(fā)現和解決學校改革發(fā)展中出現的新情況,、新問題,，回應社會和家長對教育方面的訴求，以推動學校進一步端正辦學思想,，規(guī)范辦學行為,，提高教育教學質量。

二,、加快推進縣域義務教育均衡發(fā)展

1,、落實兩項督導整改意見。按照《福建省人民政府教育督導辦公室關于x

2,、制定均衡發(fā)展評估方案,。按照教育部《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》及《x

3、開展均衡發(fā)展自評工作,。啟動我縣義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作,，以《基礎教育學校統(tǒng)計報表》為依據，分析義務教育學?！安町愊禂怠焙汀皹藴驶苯ㄔO等18項核心指標達標情況,。加大推進工作排查和整改力度，深入學校對義務教育均衡發(fā)展工作進行監(jiān)督和指導,，促進薄弱學校,、農村完小、教學點建設,，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距,，做好20x

4,、推進教育均衡發(fā)展。根據縣域內小學,、初中校際間均衡差異情況,，加強省級扶貧開發(fā)工作重點縣教育專項補助20x

三,、深入推進中小學校素質教育督導評估

1,、開展素質教育督導評估。積極推進新一輪實施素質教育綜合督導,。督促學校加強內涵建設,，倡導多元化、特色化的發(fā)展理念,，促進學校規(guī)范辦學行為,，總結辦學特色，提升辦學水平,，努力實現“一校一品,，一校一特色”，滿足人民群眾對教育的美好期盼和每一個學生終身發(fā)展的需求,。

2,、深化教育教學改革。樹立科學的教育觀,、質量觀,、人才觀,，深化課堂教學改革，開展課堂教學有效性研究,，開展啟發(fā)式,、探究式、合作式等教學方式研究,，建立科學的教學管理常規(guī)體系,，完善與課程改革相適應的學校管理制度，完善校本教研制度,，完善教育質量監(jiān)測機制,，切實減輕學生課業(yè)負擔，全面提升教育教學質量,，實現教育質量基本均衡,。

3、促進學生全面發(fā)展,。全面實施素質教育,，堅持育人為本，把素質教育貫穿于學校教育,、家庭教育,、社會教育等各個方面，貫穿于德育,、智育,、體育、美育等各個環(huán)節(jié),，貫穿于學生成長的全過程,，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生追求新知,、勇于探索的精神和收集處理信息,、分析解決問題、動手實踐創(chuàng)造,、語言文字表達,、善于團結協作等多種能力，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點,，促進學生全面和諧發(fā)展,。

四、繼續(xù)推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估

1,、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估,。增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責任，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責，強化教育工作政府行為,。充分發(fā)揮教育督導職能作用,，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導評估的工作力度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對轄區(qū)學校的經費投入,，使學校得到社會更多的關愛與支持,，推進縣域內教育工作健康、持續(xù),、協調發(fā)展,。

2,、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責,。進一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進我縣義務教育基本均衡縣驗收工作中的任務和職責，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務教育發(fā)展均衡縣評估驗收的各項工作,。

五,、扎實推進學校精細化管理

1、完善學校精細化管理制度,。根據《福建省教育廳關于加強中小學校園精細化管理的意見》精神,，制定《x

2、責任督學效能巡視,。通過責任督學隨訪督導,、校園巡視等，全面落實學校的人,、財,、物等精細化管理實施情況，督促學校管理“精,、準,、細、嚴,、實”,，使學校行政管理進一步高效，校園及場所管理進一步規(guī)范,，教育教學管理進一步完善,，學生管理進一步加強,，后勤管理進一步優(yōu)化，安全管理進一步落實,，形成“時時有人管,，事事有人管，人人抓管理,，處處有管理”的精細化管理體系,，實現管理的無隙化。

為進一步規(guī)范教學管理,，提高教學質量,，培養(yǎng)應用型、技能型人才,。根據市電大教育20x

一,、以教學工作為中心,，全面提高對教學督導工作的認識

組織督導組全體成員認真學習市電大教學督導有關精神，把教學督導工作與規(guī)范管理相結合,，與深化教學質量相結合,。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作,，督導組成員都應當認識到,，在市場經濟條件下，學校有特色才有生命,，教師有特長才有權威,。學生有特技才有出路。通過學習,，全面提高督學水平,，以督促教，以督促管,，以督促學,，以督促改，以督促建,，以督促研,，以督促導，不斷提升學校的辦學質量,，為學校的持續(xù)發(fā)展和長遠發(fā)展服務,。

二、以質量提高為根本，有效開展教學督導工作

今年主要開展以下幾方面工作：

1,、全面督查“教學五認真”,，加強對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽,、看,、查、導方式,，促使教師備課,、上課、批改作業(yè),、輔導,、考核工作的規(guī)范化、制度化,。

2,、開展初期,、期中,、期末階段性教學檢查。初期教學檢查重點教師選聘,、教材,、教學大綱到位情況，資源準備情況,，教學秩序正常情況;期中重點檢查教學計劃,、教學進度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況,，學生對教師的反饋情況;期末重點檢查教學任務完成情況,，教學工作的考核情況，學生民主測評情況等,。

3,、加強一日常規(guī)檢查。檢查教師是否提前到班,，有無遲到,、早退、接聽手機,、隨意調停課等現象,，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學,。

4,、強化對實驗、實習、課程設計等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查,，查看實驗課教師,、學生是否到位，教學內容是否有針對性,，能力培養(yǎng)是否體現應用性等,。

5、加強對遠程開放教育各班級教師導學過程和形成性考核過程的檢查督導,。開放教育作為新型教學模式,，教學的重點是導學而不是授課;是網絡資源和多種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用;是通過作業(yè),、網上答疑,、討論、bbs交流,、小組學習為主的自主學習而不是集中學習,。要通過教學督導，有目的地提高教師的導學導修水平,，提高學生終身學習能力,。

6、開展對畢業(yè)設計,、畢業(yè)作業(yè)工作的督導,。特別要從課題選題、過程指導,、答辯,、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊,，設計(作業(yè))內容雷同,，答辯考核走過場，完成質量不高等現象,。保證畢業(yè)設計質量,，促進學生綜合能力的提高。

三,、以規(guī)范管理為突破,，增強教學督導工作的教學支持服務功能

教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎,，增強教學督導工作的規(guī)范性和教學支持服務功能的針對性,。做到督導有依據，處罰有標準,，導引有水平,。進一步完善相關督導制度等文件,，使教學督導工作日常化,、規(guī)范化,、服務化。

一,、指導思想：

在市教育督導部門和校長室的關心指導下,，以科學發(fā)展觀為指針，以“辦人民滿意教育,，創(chuàng)一流農村小學,，努力成為常熟市教育現代化名校之一”為辦學目標，堅持“發(fā)展為本,，和諧治校,，特色立校，名師強校,，科研興?！保e極開展督導工作創(chuàng)新研究,，著力構建學習型,、服務型督導體系，全面落實學校工作計劃和督導工作目標,，全力維護學校正常工作秩序,，為教育教學質量和學校教育督導工作上新臺階而不懈努力,，努力爭創(chuàng)蘇州市高水平現代化學校,。

二、主要目標：

2,、進一步加強對教研組,、年級組以及教師個人教育教學工作的全面調研和考核;

3、進一步注意加強學校內部管理的運行機制和效率調研;

5,、組織對學校教師的教學七認真檢查,，堅持督導工作通報制度，繼續(xù)加大督查力度;

6,、協助學校做好資產監(jiān)督,、核查等各項工作。

三,、主要措施：

1,、加強政治和專業(yè)理論學習，構建學習型督導,，提高自身修養(yǎng)和督導水平;

2,、制定工作計劃,，明確工作重點，合理安排分工,，及時公布每月每周的工作重點;

6,、加強總結，注重難點,、熱點問題,，注重評價改革和創(chuàng)新研究，注重提高,，注重自我完善,，為學校全面質量建設獻計獻策。

四,、分工與合作：

學校領導班子成員參與學校教育的督導工作,，每學期參與教學常規(guī)檢查性聽課和教學“七認真”月抽查工作，定期召開教職工,、學生座談會和師生訪談,，對教育教學工作做好調研督導工作并做好專題反饋報告。

五,、工作安排：

九月份：

1,、制訂工作計劃，做好開學工作,，深入班級和課堂指導,、進行課堂法規(guī)檢查;

3、組織教學“七認真”常規(guī)期初抽查工作,。

十月份：

1,、組織隨堂聽課和走聽活動，開展教學常規(guī)專項檢查和抽查工作;

2,、深入課堂,、班級，了解新課程改革工作的落實及多媒體等現代化教學手段的運用情況,。

3,、組織教學“七認真”常規(guī)月抽查工作。

十一月份：

1,、深入學科教研組,，深入課堂，了解教學工作進展情況,，組織學科調研指導;

2,、組織教學“七認真”常規(guī)月抽查工作。

十二月份：

1,、召開師生座談會,，了解素質教育情況,，總結經驗，尋找對策;

2,、組織開展對學校學科的單項督導工作;

3,、組織教學“七認真”常規(guī)月抽查工作。

一月份：

1,、組織教學七認真工作期末全面檢查;

2,、依據教研組、年級組,、教師和學生有關考評細則,，進行測評;

2、學期督導總結工作,。

開展教學督導工作,，是強化教育學校管理，加強教學質量監(jiān)控,，提高教師教學水平的有效方法和途徑,。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉，加強對教學過程和教學質量的檢查,、評價和指導工作,，確保教學質量的穩(wěn)步提高，特制定本學年度督導工作計劃,。

一,、指導思想

牢固樹立“推行素質教育 提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主,，“督”與“導”結合的原則,，加大力度，采取有效措施,，加強教學質量管理,，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面,、多環(huán)節(jié)、多形式的督導,，以實現對教學質量的有效控制,，推動良好教風、學風建設,促進我校各項工作穩(wěn)中有升,，教學質量全面提高,。

二、工作重點

(一)教學教研工作

1,、加強教師常規(guī)教學的質量督導,，改進教學方法和教學手段,，提高課堂教學質量。

2,、加強對教風,、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風,，確保正常教學秩序,。

3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作,。

4,、做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展,。

5,、結合新課標學習、教學方法改革等方面,，積極開展針對性較強的專題教學調研活動,，加強對已經立項課題的課題研究督導。

6,、認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作,，提升青年教師的業(yè)務水平。

(二)德育工作

1,、每學期組織召開主題班(團)會的評比活動,，結合班級、學生的實際進行有效的教育,。

2,、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié),、科技節(jié),、藝術節(jié)等校本節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理,、自我教育的作用,。

3、建立學生評價制度,、

4,、建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等制度,，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師,。

5、《奉節(jié)縣文明禮儀十條》執(zhí)行情況,。

6,、每學期評選一次先進班級,，三好學生，優(yōu)秀學生干部,，并給予表彰和獎勵,。

(三)后勤管理工作

1、學?；窘ㄔO是否落實,。

2、公物管理是否落實,。

3,、財產管理是否規(guī)范。

4,、后勤服務是否有臺賬,。

5、學生營養(yǎng)午餐是否落實,。

(四)民主監(jiān)督工作

1,、教代會機構時候健全。

2,、定期召開民主生活會,。

3、重大決策是否參與,。

4,、重大采購是否審議。

三,、主要工作內容

1,、隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師,，以隨機抽查聽課方式為主,。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。

2,、進行質量評估,。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督,，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果,。

3、加強交流反饋,。督導員應采取聽課后評點、書面反饋,、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通,，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路,，反饋對教學改革的建議和意見。

4,、通過問卷調查,、個別訪談、召開座談會等形式,，及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求,，充分調動學生的學習主動性和積極性。

5,、督促已經立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務,。

6、深入教研組進行調研,，主要針對課堂教學質量的提高,、教學管理等方面問題開展調研,將調研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導,。

四,、主要措施

1、督導室成員認真學習相關教育教學理論,，努力提高自己的督導水平,。

2、深入到教師中去,，傾聽教師的心聲和意見,。

3、深入到學生中去,，了解學生對教師的評價和要求,。

4、及時將教師的想法和領導的要求進行溝通,，和諧干群關系,。

5、認真填寫各種表冊,，搞好教學督導原始資料的積累工作,。

五、具體安排

第一學月：重點督導德育工作,。

第二學月：重點督導教學教研工作,。

第三學月：重點督導民主管理工作。

第四學月：重點督導后勤財務工作,。

第五學月：重點督導教學工作,。

第二學期仿照進行。