當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來(lái)分析問(wèn)題的根源，并提出解決方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

培訓(xùn)學(xué)校教研活動(dòng)方案篇一

一,、指導(dǎo)思想：

加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，深入開(kāi)展教學(xué)科研,、教學(xué)實(shí)驗(yàn),，深化課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持為學(xué)校服務(wù),、為教學(xué)服務(wù),，繼續(xù)做好教學(xué)指導(dǎo)工作。加強(qiáng)新教師的培養(yǎng),，重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè),，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，深化教師繼續(xù)教育工作,，努力建設(shè)一支高水準(zhǔn)的師資隊(duì)伍,。重視信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育,、體,、音,、美等學(xué)科的教研工作，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和大面積提高教育質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、工作措施：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理念,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)關(guān)于素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，努力提高課堂教學(xué)效益。

(2)組織教師觀看課改光盤(pán),，教法的專題講座,、課堂教學(xué)實(shí)錄;

(3)組織教師參加省市縣各級(jí)培訓(xùn)，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí);

2,、組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容,，開(kāi)展學(xué)習(xí)體會(huì)交流，積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,，推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師能夠進(jìn)一步了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,、目標(biāo),、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議,。

(2)在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上可圍繞以下問(wèn)題組織討論：

b,、如何體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本?

c、如何從強(qiáng)化“雙基”到“培養(yǎng)”四種能力(動(dòng)手,、實(shí)踐操作,、創(chuàng)新、合作交流)?

d,、開(kāi)展“自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)”的研究,。

e,、如何進(jìn)行新課程理念下的課堂教學(xué)的組織。

f,、研究如何適應(yīng)中考改革,。

g、開(kāi)展骨干教師創(chuàng)新課示范課研討

3,、鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)課,、規(guī)定教師聽(tīng)課次數(shù),、課堂開(kāi)放，互相學(xué)習(xí);鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)研究課,，起到示范和研究的效果,。

4、建立新老教師結(jié)對(duì)子制度,。鼓勵(lì)老教師主動(dòng)培養(yǎng),、掛鉤新教師，深入課堂聽(tīng)課,，指導(dǎo),、提高新教師的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)以老帶新,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。

5,、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門(mén)的聯(lián)系,，聘請(qǐng)有關(guān)教學(xué)專家、教研員,，定期到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo),。二是走出去，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，不斷提高教師的教研能力。

(二)立足課堂,，以研促教,。

教研重點(diǎn)：積極開(kāi)展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究，能用新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐,，在實(shí)踐的"過(guò)程中,，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系;教與學(xué)的關(guān)系;結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系;認(rèn)知與情感的關(guān)系。堅(jiān)持以教研促教學(xué),，用集體智慧解決教學(xué)中問(wèn)題為工作思路,。教師要在學(xué)習(xí)中研究，在研究中提高,，努力做研究型教師,。

(三)加強(qiáng)管理，注重實(shí)效,。

1,、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)監(jiān)控管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行監(jiān)控管理,，切實(shí)做到：

(1)加強(qiáng)對(duì)教師常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)控,，堅(jiān)持聽(tīng)課,、評(píng)課、分析和指導(dǎo),，重點(diǎn)對(duì)青年教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),。

(2)加強(qiáng)課程及常規(guī)工作管理，制定學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度,，嚴(yán)格按省頒《課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)足課程,，健全工作責(zé)任制，明確分工,，責(zé)任到人,，做到嚴(yán)格實(shí)施，獎(jiǎng)懲分明,，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性,。

(3)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。定期對(duì)學(xué)校教學(xué)情況進(jìn)行檢測(cè)(重點(diǎn)期中,、期末質(zhì)量普查)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),。

(四)以課改、課題為中心繼續(xù)抓好學(xué)校公開(kāi)課,、集體備課,、說(shuō)課等常規(guī)教研工作。

1,、繼續(xù)抓好公開(kāi)課,、集體備課、說(shuō)課等工作,。要求各位教師利用課余時(shí)間聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上,。切實(shí)加強(qiáng)備課組活動(dòng)。要求各教研組堅(jiān)持集體備課,。

2,、努力上好匯報(bào)課、課改展示課,、觀摩課,、綜合實(shí)踐活動(dòng)展示課等，推動(dòng)課程改革發(fā)展,。組織多種形式的課改教研活動(dòng),，如各學(xué)科集體備課、課改階段性小結(jié)研討會(huì),、課改實(shí)驗(yàn)觀摩課,、課堂教學(xué)改革展示課等。

3、繼續(xù)做好課題研究工作,，走“科研興?！敝贰＝處熞獜?qiáng)化搞課改就是搞科研的意識(shí),，緊緊圍繞課改深入研究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的具體問(wèn)題,，要通過(guò)科研提升教師的認(rèn)識(shí)水平與研究能力，使教師在實(shí)踐與理論的對(duì)接中逐漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校要通過(guò)調(diào)研,，將課改的關(guān)鍵點(diǎn)、困難點(diǎn)納入教育科研內(nèi)容,。在課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中解決教師面臨的具體問(wèn)題,。要人人有課題，人人有科研任務(wù),。教師要在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中不斷反思,、總結(jié)，寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)論文,，積極撰寫(xiě)稿件,。

4、繼續(xù)探索利用多媒體技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，廣泛開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)和活動(dòng)課程的研究和實(shí)踐。

(五)積極參加片區(qū)教研和縣,、市有關(guān)部門(mén)舉辦的教學(xué)比武活動(dòng),。

1、積極配合縣教研室組織并參加片際教研活動(dòng),，加強(qiáng)校際交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2,、選派優(yōu)秀教師參加各級(jí)部門(mén)組織的學(xué)科研討工作和教學(xué)比賽，提高我校教師教育教學(xué)水平,。

3,、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提高理論知識(shí)水平,。

4,、積極鼓勵(lì)教師或輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。

5,、開(kāi)展課外活動(dòng),，豐富學(xué)生生活。根據(jù)學(xué)生愛(ài)好，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、校園藝術(shù)節(jié)等展示課外小組活動(dòng)的成果,，來(lái)豐富校園文化生活。

(六)積極推行“六模塊”模式,，努力打造“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”

1、努力推行“六模塊”模式。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，擴(kuò)大課堂容量,，全力打造高效課堂，將德育美育貫穿課堂全過(guò)程,。

2,、三年時(shí)間內(nèi)，所有學(xué)科的所有課都要打磨成優(yōu)課(備課),。

(七)抓好教學(xué)常規(guī)工作,，深化課程改革

1、課堂調(diào)研,，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分組負(fù)責(zé)制,，具體負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課調(diào)研,，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué),。

2、大力開(kāi)展以學(xué)校為本的教學(xué)研究,，建立以校為本,，自下而上的教學(xué)研究制度。

(1)要發(fā)揮好學(xué)校和縣市兩級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用,，認(rèn)真要研究課程,。要開(kāi)發(fā)課程資源，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí);教師要形成互動(dòng)教研,，教學(xué)反思,，札記，課后案例分析的習(xí)慣,。繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)本校實(shí)際開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)：每課時(shí)寫(xiě)一次教學(xué)反思;每周提供一個(gè)教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問(wèn)題;每月寫(xiě)一篇課改小結(jié)或運(yùn)用教材的心得體會(huì);每學(xué)期上一節(jié)研討課;每學(xué)期至少寫(xiě)一篇課改實(shí)驗(yàn)研究論文,。

(2)搞好集體備課工作。集體備課時(shí)間要保證,，要人人參與,，講究實(shí)效,。集體備課主要解決老師們?cè)阢@研教材中的困惑和疑問(wèn)，交流處理教材的方法,，探討如何創(chuàng)造性使用教材,，及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問(wèn)題。

(3)大力開(kāi)展“說(shuō)課—上課—評(píng)課”的教研活動(dòng),，研討時(shí)要談理念,、談?dòng)^點(diǎn)、找問(wèn)題,、講困惑,、提建議。要加強(qiáng)專項(xiàng)研究,，把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問(wèn)題形成專題,，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討予以解決,。

3,、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體,，是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識(shí)與技能,，又要幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,，倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究性的學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)學(xué)校教研活動(dòng)方案篇二

為提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，提升教育理念、教育能力,、科研意識(shí)和科研水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。特制定我校校本培訓(xùn)實(shí)施方案,。

校本培訓(xùn)工作以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習(xí),、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

1、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,，努力造就一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良,、勝任新課程教學(xué),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

2,、培訓(xùn)原則

校本培訓(xùn)的指導(dǎo)原則是：

(1)針對(duì)性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，多種途徑,、多種形式,、多種模式開(kāi)展培訓(xùn)，有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來(lái)的問(wèn)題,。

(2)實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說(shuō)教,，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題”為中心,，著眼于教材,、教法、學(xué)法和教學(xué)管理,。

(3)系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本,，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平,。

(4)自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn),、自主管理，教師自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展,。

(5)開(kāi)放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合,，在校內(nèi)實(shí)行教學(xué),、教研,、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合，教師之間互幫互助,，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)行開(kāi)放的校本培訓(xùn)方式,。

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo)，把師德教育放在首位,，提高教師教育創(chuàng)新能力,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1,、師德培訓(xùn)

以活動(dòng)為載體,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,。

2,、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化,，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

3,、信息技術(shù)培訓(xùn)

通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力;提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力,。

4,、教育科研能力培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的1個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校要樹(shù)立教研科研意識(shí),，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn),。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提高教學(xué)能力,，提高教育科研的專業(yè)技能水平,。

1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，學(xué)校每學(xué)期推薦書(shū)目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí),、交流研討,。讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣,。

2,、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)學(xué)校共性“問(wèn)題”,，聘請(qǐng)專家學(xué)者,，開(kāi)設(shè)專題講座。

3,、小組研討：以教研組為單位,，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等。

4,、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間,，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩,，形成制度,。

5、參觀考察：組織校內(nèi),、校際之間教師教學(xué)交流,，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

6、專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù),，集中進(jìn)行短期培訓(xùn);對(duì)教師職業(yè)道德高尚,、教學(xué)能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師,，與研研室合作,，重點(diǎn)培養(yǎng)，研修提高,，培養(yǎng)研究型,、專家型的骨干教師,。

1、加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校是校本培訓(xùn)基地,，建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu)，確定專人,，具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心,，探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間,。

2,、完善校本培訓(xùn)的管理體制

學(xué)校制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容,，采取多種形式組織實(shí)施,。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)行考評(píng),、評(píng)估與反思,，要建立健全激勵(lì)機(jī)制，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來(lái),。

3,、落實(shí)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

學(xué)校積極采取措施，保證對(duì)校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入,。教師外出培訓(xùn),，應(yīng)按規(guī)定報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用;要積極改善辦學(xué)條件，配備教學(xué)設(shè)施,，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化,。

培訓(xùn)學(xué)校教研活動(dòng)方案篇三

本學(xué)期繼續(xù)本著以“互幫互學(xué)、互惠互利,、資源共享,、共同發(fā)展”為目標(biāo),，以“資源、平等,、對(duì)話、雙贏”為原則,，以“推進(jìn)課程改革,，促進(jìn)教育均衡、全面、可持續(xù)發(fā)展”為導(dǎo)向開(kāi)展工作，通過(guò)加強(qiáng)聯(lián)合校本教研,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師群體專業(yè)發(fā)展,。

1,、豐富教研模式，營(yíng)造校際教研文化;

2,、拓寬對(duì)話渠道，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;

3,、整合教研資源,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。

緊緊圍繞區(qū)教研室重點(diǎn)工作,，繼續(xù)深化課程改革，進(jìn)一步開(kāi)展“重建課堂教學(xué)模式”工作，著力構(gòu)建高效課堂，穩(wěn)步推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)測(cè),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

大力加強(qiáng)教研力度,，全面提升片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校的發(fā)展,，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展,。

三月份

名師引領(lǐng),。請(qǐng)名師發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，為片區(qū)教師做專題講座,，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué),，帶領(lǐng)片區(qū)美術(shù)教師迅速成長(zhǎng)。

四月份

骨干示范,。請(qǐng)片區(qū)骨干教師講好示范課，交流備課經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)展教學(xué)研討，提高片區(qū)美術(shù)教師的教學(xué)能力,。

五月份

教師合作,。通過(guò)教師沙龍、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、教學(xué)研討會(huì)等形式,，或是通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò),、隨時(shí)交流研討，加強(qiáng)教師之間經(jīng)驗(yàn)的切磋與借鑒,，增進(jìn)教師之間的合作與互動(dòng),，共同提高理論業(yè)務(wù)水平,。

六月份

教學(xué)交流,。組織聯(lián)合體內(nèi)教師教學(xué)交流活動(dòng)(觀課議課、青年教師教學(xué)評(píng)比等),，以此促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提高。

培訓(xùn)學(xué)校教研活動(dòng)方案篇四

期中考試過(guò)后,，我們發(fā)現(xiàn),，每個(gè)班總有少數(shù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)困難生，他們不太喜歡上語(yǔ)文課,，也不喜歡閱讀,，導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越差，基本喪失了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。因此,，我們想通過(guò)這項(xiàng)課題的研究，尋找一些行之有效的對(duì)策,，來(lái)激發(fā)這些學(xué)困生的閱讀興趣,，從而切實(shí)提高這部分學(xué)生的閱讀能力，對(duì)其終身發(fā)展有所幫助,。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力,、閱讀能力,、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力,?！比绾巫寣W(xué)困生也具有適應(yīng)實(shí)際需要的閱讀力，為學(xué)生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，所以我們確立了關(guān)于學(xué)困生閱讀能力低下原因分析及對(duì)策思考的課題,。

（2）平時(shí)作業(yè)閱讀題基本不做或錯(cuò)誤率較高；

（3）閱讀題基本不得分,。

1,、上課前督促其進(jìn)行預(yù)習(xí),，可通過(guò)讀課文、寫(xiě)生詞,、圈畫(huà)不理解的詞句聯(lián)系上下文或查工具書(shū)加以理解,，使學(xué)困生對(duì)新課內(nèi)容有所了解，以便課堂更好地閱讀,。

2,、上課時(shí)要加倍關(guān)注學(xué)困生，時(shí)刻關(guān)注其課堂情況,，盡量與其形成互動(dòng),，教授其聽(tīng)課、記筆記,、作注釋的方法,。

3、課外多多關(guān)注學(xué)困生,，教授其閱讀的方法,，幫助培養(yǎng)閱讀理解的能力，使自主閱讀成為一種習(xí)慣,。對(duì)于要求背誦的重點(diǎn)課文,、段落，教師應(yīng)條分理析地講解,，使其在理解的基礎(chǔ)上容易背誦,；要督促學(xué)困生多看一些有益的課外書(shū)，如《唐詩(shī)》《宋詞》《上下五千年》《寓言故事》《成語(yǔ)詞典》等,，以培養(yǎng)學(xué)困生良好的閱讀習(xí)慣,，提高其基本的文學(xué)素養(yǎng)。

4,、針對(duì)學(xué)困生情況制定合理的目標(biāo),，發(fā)現(xiàn)其點(diǎn)滴進(jìn)步。

時(shí)間：雙周二下午

地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

參加人員：四—六年級(jí)組語(yǔ)文老師

主持人：

中心發(fā)言人：

記錄人：

主持詞：

首先感謝大家參與我們高年級(jí)組的教研活動(dòng),，眾所周知,，我們遷安的.小學(xué)數(shù)學(xué)課改經(jīng)教研室大力推進(jìn)了一個(gè)半學(xué)年,，初步形成了自己的一套教學(xué)模式,，為了讓大家對(duì)教研室推進(jìn)的課改新教學(xué)模式有了大致的感受，我們特意錄制了老師做的《分?jǐn)?shù)的意義》一課,，下面先請(qǐng)朱老師為大家展示一下這節(jié)錄相課,。

感謝朱老師給我們帶來(lái)了這么一堂精彩的錄相課，下面請(qǐng)各位老師結(jié)合這節(jié)課及自身的教學(xué)實(shí)踐談一下自己的看法,。

以上是各位教師的一些粗淺的看法,，下面請(qǐng)我們各位特邀嘉賓各抒已見(jiàn)吧,。（領(lǐng)導(dǎo)談想法）

剛才各位領(lǐng)導(dǎo)、老師說(shuō)得都非常好,，直言不諱地發(fā)表了自己的見(jiàn)解,，才使我們的研討活動(dòng)如此生動(dòng)，才使我們本次教研活動(dòng)有很大的收獲,。最后,，祝愿我們每一位老師在課改的道路上都不斷探索，構(gòu)建出快樂(lè)而高效的數(shù)學(xué)課堂,。

培訓(xùn)學(xué)校教研活動(dòng)方案篇五

為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)研究工作,，深化課堂教學(xué)改革，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,，特制定本方案,。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策,，以構(gòu)建高效課堂,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)水平,，打造名校品牌為主要目標(biāo),，深入研究教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律，指導(dǎo)全校各學(xué)科教育教學(xué)工作的開(kāi)展,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：巫紹武，成員：付輝,、羅兵,、龍煒智

職責(zé)：負(fù)責(zé)審定工作方案，確定教研員,，指導(dǎo)教研室工作,，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研員的考核，研究教研員待遇等,。

2,、教研室

教研室設(shè)在科研處，科研處,、教務(wù)處主任及副主任為教研室具體負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)制定工作方案，選拔推薦教研員,，布置教研員工作,，實(shí)施對(duì)教研員的考核等。

1,、教學(xué)研究：教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，不斷拓寬教學(xué)研究視野,，站在教學(xué)研究的前沿，豐富研究?jī)?nèi)容,，努力提高教研水平和能力,。確保有足夠的時(shí)間深入教學(xué)第一線，了解教學(xué)現(xiàn)狀,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，幫助教師提高業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)造就一支適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。

2,、校本研究：教研員要充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，通過(guò)形式多樣的教研活動(dòng),，探討并形成教學(xué)方案，將優(yōu)秀教學(xué)案例總結(jié)形成校本教研成果,，促進(jìn)教師的教學(xué)反思,，實(shí)現(xiàn)教師的專發(fā)展。

3,、試題研究：教研員要認(rèn)真分析高考試題,，把握高考命題趨勢(shì)，指導(dǎo)本學(xué)科高考復(fù)習(xí)工作,，為高三年級(jí)復(fù)習(xí)迎考提出合理建議,。認(rèn)真研究并精選試題、改編試題,、原創(chuàng)試題,，科學(xué)的建立學(xué)科試題庫(kù)，管理好學(xué)科試題庫(kù),，完成校級(jí)考試,、聯(lián)考、青年教師業(yè)務(wù)考試等命題工作,。

4,、教改研究：教研員要根據(jù)教育改革和發(fā)展的實(shí)際，跟蹤教育教學(xué)研究的最新成果及發(fā)展趨勢(shì),，把握教改方向,，更新教學(xué)理念，吃透新課程計(jì)劃,、課程標(biāo)準(zhǔn),，尋求改革和發(fā)展的對(duì)策,，研究和改進(jìn)教學(xué)方法,，積級(jí)參與和指導(dǎo)學(xué)科教改實(shí)驗(yàn),。認(rèn)真總結(jié)教改成果和經(jīng)驗(yàn)，推廣教改成果,，把優(yōu)秀教改成果作為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要措施,，認(rèn)真組織實(shí)施。

5,、教學(xué)管理：教研員要根據(jù)國(guó)家的教育方針,、政策和教育法規(guī)，對(duì)課程計(jì)劃,、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教輔的使用,、教學(xué)設(shè)備使用、教學(xué)檢測(cè)等情況進(jìn)行有效監(jiān)督,，對(duì)學(xué)科落實(shí)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效指導(dǎo)和管理,，對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、考試檢測(cè)的內(nèi)容和方式進(jìn)行研究,、監(jiān)控和指導(dǎo),。對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究、解決,，并向?qū)W校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)提出建設(shè)性意見(jiàn),。

6、教學(xué)指導(dǎo)：教研員要保證有足夠的時(shí)間深入教師,、深入課堂,、深入教研活動(dòng)，了解和掌握教學(xué)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，提高教研工作的針對(duì)性和教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性,。教研員要參與學(xué)校的行政聽(tīng)課,，點(diǎn)評(píng)教師的課堂教學(xué)。積極參與指導(dǎo)本學(xué)科教師的匯報(bào)課,、公開(kāi)課,、示范課、研討課,、參賽課和集體備課,，教研員是教學(xué)交流、研討的中心發(fā)言人,。關(guān)心和幫助青年教師的成長(zhǎng),，肩負(fù)著培養(yǎng)青年教師的重任。

7、教學(xué)評(píng)估：教研員要根據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校的教學(xué)管理辦法,，堅(jiān)持目標(biāo)多元,、方式多樣、注重過(guò)程的評(píng)價(jià)原則,，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),。科學(xué)的分析期中,、期末考試成績(jī),，撰寫(xiě)分析報(bào)告，將成績(jī)分析所反映的教學(xué)情況,，向有關(guān)年級(jí)反饋,，向?qū)W校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

1,、選拔教研員的基本條件

思想政治覺(jué)悟高,，熟悉黨的教育方針政策和法律法規(guī)，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底,，出色的教育教學(xué)能力和科研能力，在校內(nèi)外具有一定的影響力,，原則上具有高級(jí)以職稱,，年齡在45周歲以上。

2,、選拔推薦辦法

由各學(xué)科組分別進(jìn)行推薦,，教研室進(jìn)行資格審核形成推薦意見(jiàn)后報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

教研員每學(xué)期完成的基本任務(wù)包括：聽(tīng)課評(píng)課40節(jié),，講座2次,，專業(yè)論文3篇，命題10套（含本學(xué)科三個(gè)年級(jí)的月考,、期中,、期末考試，試題原創(chuàng)率不得低于70%）,。

教研員考核每學(xué)期進(jìn)行一次,，由教研室組織，采取學(xué)科組測(cè)評(píng)和管理層考核相結(jié)合的方式,，教研員完成學(xué)期基本任務(wù)為合格,，在此基礎(chǔ)上多方面開(kāi)展工作的結(jié)合測(cè)評(píng)結(jié)果可評(píng)為良好或優(yōu)秀。

教研員享受學(xué)科組長(zhǎng)待遇,，被評(píng)為優(yōu)秀,、良好等次的給予一定獎(jiǎng)勵(lì),，具體獎(jiǎng)勵(lì)方式，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定,。

培訓(xùn)學(xué)校教研活動(dòng)方案篇六

為全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于實(shí)施“課堂效益提升工程”的通知》和《課堂教學(xué)效益提升工程的意見(jiàn)》,，全面提高我片區(qū)小學(xué)教師的課堂教學(xué)水平，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,，結(jié)合片區(qū)工作實(shí)際，特制定本方案,。

以區(qū)教研室《質(zhì)量效益雙高工程實(shí)施意見(jiàn)》和《課堂教學(xué)效益提升工程實(shí)施意見(jiàn)》為指導(dǎo),，以“打造學(xué)校辦學(xué)特色”為主線，以“提升學(xué)校辦學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為目標(biāo),，以校本研修和片區(qū)教研活動(dòng)為載體，本著“目標(biāo)同向,，經(jīng)驗(yàn)同享,，課堂同研，質(zhì)量同進(jìn)”的宗旨,，努力營(yíng)造“以研促教,，以研提效”的濃厚教研氛圍，全面推動(dòng)片區(qū)三大課題實(shí)驗(yàn)的發(fā)展,，全面提高_(dá)共同體的整體教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,，促進(jìn)片區(qū)各單位的均衡發(fā)展。

1,、創(chuàng)設(shè)典型帶動(dòng)的發(fā)展模式,。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式，在片區(qū)內(nèi)積極開(kāi)展三大課題實(shí)驗(yàn)的探索研究,，利用典型引路的方式,，組織片區(qū)內(nèi)各學(xué)校全力做好“寫(xiě)字育人”“讀書(shū)成長(zhǎng)”“特色發(fā)展”的實(shí)驗(yàn)研究。

2,、構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式,。實(shí)施課堂教學(xué)效益提升工程，進(jìn)一步牢固樹(shù)立高效教學(xué)的理念,，切實(shí)促進(jìn)教師教學(xué)理念和角色的轉(zhuǎn)變;認(rèn)真研究制約課堂教學(xué)效益提高的諸多問(wèn)題,，尋找解決的方法和策略;努力打造輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,、低耗時(shí),、高效益，以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、師生有效互動(dòng)和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)為主要特征的高效課堂教學(xué)模式,。

3、鍛造高效課堂名師隊(duì)伍。培養(yǎng)造就一支全區(qū)乃至全市有影響的的課堂教學(xué)名師隊(duì)伍,，通過(guò)示范課,、公開(kāi)課、教學(xué)研討等不同的課堂教研形式,，不斷提升課堂教學(xué)效益,，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4,、探索高效課堂研討路子,。結(jié)合新課標(biāo)的'要求和教研室各學(xué)科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，研究制定符合片區(qū)特色的課堂教學(xué)模式,，努力探索一條符合_片區(qū)實(shí)際的高效課堂教學(xué)研討的路子,。

5、推動(dòng)_片區(qū)整體發(fā)展,。各單位要充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢(shì),，多組織我片區(qū)學(xué)校參與一些高層次、高水平,、高質(zhì)量的教學(xué)研討,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專家報(bào)告等活動(dòng),，以提高各學(xué)校管理水平和辦學(xué)水平,，全面促進(jìn)我們_共同體片區(qū)的整體發(fā)展。

二月份(片區(qū)戰(zhàn)備啟動(dòng)月)

制定片區(qū)教研工作方案和各學(xué)科高效課堂教學(xué)研討方案

三月份(課題實(shí)驗(yàn)研討月)

1,、語(yǔ)文骨干教師書(shū)法知識(shí)培訓(xùn)(_)

2,、各單位相互交流匯報(bào)三大課題實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)開(kāi)展情況(_)

3、片區(qū)師生故事力比賽——講故事比賽(岳峰)

四月份(課題實(shí)驗(yàn)展示月)

1,、讀書(shū)成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)(_)

2,、學(xué)校特色建設(shè)實(shí)驗(yàn)展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)(_)

3、片區(qū)學(xué)生故事力比賽——演故事比賽(_)

4,、片區(qū)師生故事力比賽——編故事比賽(_)

五月份(課題實(shí)驗(yàn)展示月)

1,、數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研討(_)

2、語(yǔ)文高效課堂研討活動(dòng)(_)

六月份(高效課堂研討月)

1,、品科高效課堂研討活動(dòng)(_)

2,、英美學(xué)科高效課堂研討活動(dòng)(_)

七月份(質(zhì)量效益提升月)

1、片區(qū)各學(xué)科復(fù)習(xí)研討

2,、片區(qū)統(tǒng)一模擬測(cè)試及測(cè)試數(shù)據(jù)交流

3,、下學(xué)期集體備課研討

因目標(biāo)一致所以我們共同，因彼此相連所以我們一體,，因共同參與所以我們圓滿,，因傾力奉獻(xiàn)所以我們和諧,，因?yàn)槟愠霾仕晕覀兙?愿與您共同鑄就_輝煌!

培訓(xùn)學(xué)校教研活動(dòng)方案篇七

幼兒園區(qū)域活動(dòng)是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的`一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式,。區(qū)域活動(dòng)也是幼兒園促進(jìn)幼兒能力發(fā)展的課程組織方式之一,，它以個(gè)別化學(xué)習(xí)的鮮明特點(diǎn)彌補(bǔ)了集體教學(xué)的缺陷，使幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主動(dòng)性得到了發(fā)揮,，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),、特點(diǎn)得以體現(xiàn)，也使“幼兒發(fā)展為本”的教育理念得到具體落實(shí),。

針對(duì)本園教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織實(shí)施存在問(wèn)題,，本學(xué)期我們重點(diǎn)圍繞區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)開(kāi)展教研，通過(guò)理念解析,、過(guò)程剖析,、材料剖析,、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和教師觀察指導(dǎo)技巧等內(nèi)容,，讓廣大教師從理念、技術(shù),、實(shí)踐三個(gè)層面掌握這些區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的組織指導(dǎo)策略,，并且可以舉一反三、觸類旁通,。通過(guò)這項(xiàng)專題研討與培訓(xùn),，促進(jìn)教師更加關(guān)注區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)，提高我園教師組織與指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的能力,，提高幼兒園游戲質(zhì)量,。

1、在深入學(xué)習(xí)相關(guān)游戲理論的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,，合理規(guī)劃區(qū)域環(huán)境，探索與主題教育課程相融合的小,、中,、大班不同年齡段的區(qū)域游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)的方法、規(guī)律,，造就教師在區(qū)域活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒操作的能力和一支教學(xué)業(yè)務(wù)精良的科研型教師隊(duì)伍,。

2、通過(guò)實(shí)踐和研討,，學(xué)習(xí)正確觀察和評(píng)價(jià)兒童在游戲中的發(fā)展?fàn)顩r,，探尋出便于師幼操作的游戲記錄方式和符合兒童發(fā)展水平的游戲成果表現(xiàn)形式。

1,、教研主題一：區(qū)角活動(dòng)的研究

2,、教研主題二：游戲活動(dòng)的研究

幼兒園全體教師,。

1、各執(zhí)教者在思想上要高度重視,，態(tài)度認(rèn)真,，按照方案的要求，認(rèn)真做好授課的準(zhǔn)備,。

2,、執(zhí)教者要深入教材，研究教法,，根據(jù)所任班級(jí)的具體情況選擇適宜區(qū)角和游戲活動(dòng)的活動(dòng)主題開(kāi)展教研活動(dòng),，提高我園的區(qū)角活動(dòng)和游戲活動(dòng)質(zhì)量。

3,、在活動(dòng)中,，執(zhí)教者要堅(jiān)持游戲的教育原則，在“寓教于樂(lè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)展孩子的能力,。

4,、參與教研活動(dòng)的教師要認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記,，深刻進(jìn)行反思,，積極參與評(píng)課和研討活動(dòng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、共同提高的目的,。

(一)準(zhǔn)備階段20xx年9月——10月

1、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，開(kāi)展課例分析、理論講座,，提升理論水平,，了解本學(xué)期教研活動(dòng)主題、形式,，在《指南》的引領(lǐng)下,，將教育理念轉(zhuǎn)化落實(shí)為教育行為。

2,、各班教師根據(jù)本學(xué)期研究主題自選教學(xué)內(nèi)容,。

(二)實(shí)施階段：20xx年11月18日——19日

第一階段：分年級(jí)組開(kāi)展第一次教研活動(dòng)

1、人員安排：

小班年級(jí)：劉年梅王琰葉蓉易婷

中班年級(jí)：譚婭佘小梅張愛(ài)紅盧華容陳紅婧

大班年級(jí)：周容易法蓮羅鳴燕楊安寧

2,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

根據(jù)“機(jī)關(guān)幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”及“教研活動(dòng)考核標(biāo)準(zhǔn)”,，分別從活動(dòng)目的、活動(dòng)設(shè)計(jì),、活動(dòng)準(zhǔn)備,、活動(dòng)實(shí)施和活動(dòng)效果五大塊進(jìn)行評(píng)價(jià)并量化評(píng)分,，評(píng)分結(jié)果納入到教師各類績(jī)效考核成績(jī)及骨干教師、明星教師評(píng)選考核成績(jī),。

3,、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

分年級(jí)組進(jìn)行反思、評(píng)課,、研課,，根據(jù)量化打分情況，每年級(jí)推選出1——2節(jié)優(yōu)質(zhì)活動(dòng),。

第二階段：全園觀摩活動(dòng)

活動(dòng)展示：每年級(jí)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)分別進(jìn)行活動(dòng)展示,。

第三階段：總結(jié)階段

1、總結(jié)本學(xué)期區(qū)域游戲活動(dòng)研究的心得,、體會(huì),、感悟，形成教育敘事;

2,、評(píng)選與推廣教研成果,。

培訓(xùn)學(xué)校教研活動(dòng)方案篇八

貫徹素質(zhì)教育要求，促進(jìn)教育目標(biāo)均衡發(fā)展,；加強(qiáng)初三畢業(yè)班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)教研,，積極推動(dòng)初中教育教學(xué)質(zhì)量提升,；扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科教研,，發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作上臺(tái)階,、上水平,。

1、研討初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué),，明確總復(fù)習(xí)的方向和教學(xué)策略,，提高課堂教學(xué)效率，提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

2,、傳遞中考信息，研究中考命題方向,，提高初中語(yǔ)文復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。

專題培訓(xùn)

李增偉

第十五周星期二下午第二節(jié)課

學(xué)校會(huì)議室

1、由李增偉老師專題發(fā)言,，題為《內(nèi)江市xx級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)》,，傳遞中考信息。

2,、由陳春橋,、羅敦發(fā)老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際談?wù)勅绾巫プ∮邢薜?時(shí)間進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),，以及復(fù)習(xí)中的困惑。

3,、其余教師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)中考復(fù)習(xí)提出合理化的建議,。

培訓(xùn)學(xué)校教研活動(dòng)方案篇九

為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)片區(qū)學(xué)校學(xué)科教學(xué)交流,，努力提高課堂教學(xué)效益,，經(jīng)片區(qū)學(xué)校商議，決定5月下旬在毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行胡家片區(qū)中學(xué)政治,、歷史學(xué)科教學(xué)展示及觀摩,、研討活動(dòng)。為確保此次課堂教學(xué)研討及觀摩活動(dòng)順利開(kāi)展,，提高活動(dòng)效益,，特制定如下活動(dòng)方案：

20xx年5月25日

歷史學(xué)科在高中部階梯教室，政治學(xué)科在四樓會(huì)議室（用便攜式投影儀）進(jìn)行教學(xué)展示并在二樓小會(huì)議進(jìn)行教學(xué)研討,。

縣教研室康丕茂主任（負(fù)責(zé)中學(xué)政治,、歷史學(xué)科教研工作）及中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研員,。

1,、學(xué)校教科室具體負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織及開(kāi)展（榮譽(yù)證書(shū)到教研室蓋章）。

2,、學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)后勤工作及榮譽(yù)證書(shū)的購(gòu)買(mǎi)。

3,、信息中心負(fù)責(zé)四樓會(huì)議室多媒體設(shè)備等的準(zhǔn)備,、攝影、攝像工作,。

4,、學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)。

5,、行政辦公室負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的.宣傳報(bào)導(dǎo),。

6、徐霞負(fù)責(zé)各校參加活動(dòng)人員的報(bào)到,、接待工作,。

7、程校長(zhǎng)致辭,，周校長(zhǎng),、冉校長(zhǎng)負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的總結(jié)。

8,、徐譙,、徐霞分別負(fù)責(zé)歷史,、政治學(xué)科教學(xué)展示及觀摩研討活動(dòng)的組織工作。

9,、王道友老師代表我校對(duì)政治教學(xué)展示作交流發(fā)言,，老師代表我校對(duì)歷史教學(xué)展示作交流發(fā)言。

10,、劉恒良負(fù)責(zé)階梯教室,、四樓會(huì)議室、二樓小會(huì)議室清潔衛(wèi)生的打掃,、準(zhǔn)備粉筆,、黑板擦等工作。

11,、何少蘭負(fù)責(zé)兩個(gè)教學(xué)展示的地方各拉一幅標(biāo)語(yǔ)：胡家片區(qū)學(xué)校xx年課堂教學(xué)觀摩及研討活動(dòng),；校門(mén)口拉一副標(biāo)語(yǔ)：

1、5月24日下午參加教學(xué)展示的教師到我校熟悉學(xué)生,、多媒體設(shè)備,、檢查課件，參加活動(dòng)人員報(bào)到,，總務(wù)處安排好生活,、住宿等。

2,、5月25日上午7：00——7：30來(lái)校參加活動(dòng)人員吃早餐,。

3、5月25日上午7：50——8：00由各組織者介紹活動(dòng)程序,。

4,、8：00——8：05由學(xué)校副校長(zhǎng)致辭,。

5,、8：10——9：50進(jìn)行教學(xué)展示，具體安排如下（根據(jù)展示年級(jí)臨時(shí)調(diào)整）：