為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)校教研活動方案策劃 學(xué)校教研活動計劃方案篇一

為了提升我校教研的實效性，我校教研將以大教研組主題教研為主線,，各年級備課組教研為基礎(chǔ),，外請專家指導(dǎo)為借力開展教研。全面提高我校的教研水平,，提升老師們的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力而服務(wù),。

二、教研內(nèi)容：

1,、集體備課：

備課組的集體備課是我校教研的基礎(chǔ),，要激發(fā)出年級備課組的積極性，形成教研合力,，集體備課要定好主備人,，在備課時從教材出發(fā)，以教參為主要參考,，把主備單元的每一課時內(nèi)容都進行：教材分析,、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、教學(xué)流程、板書設(shè)計,，六大環(huán)節(jié)的梳理,、交流，形成集體備課記錄和初備教案,，組內(nèi)教師根據(jù)自身實際情況再進行調(diào)整,，保證吃透教材，找準目標(biāo),，突破重難點,，不出現(xiàn)知識性錯誤。

除了備課程之外還應(yīng)該備練習(xí)題,，備出有針對性的高質(zhì)量習(xí)題,，在課堂上做到講練結(jié)合,，提高課堂教學(xué)的有效性。同時也可以進行理論學(xué)習(xí),。

2,、主題教研：

數(shù)學(xué)、語文,、科任大備課組每學(xué)期舉行兩次主題教研活動,，提倡邀請教研室相關(guān)教研員指導(dǎo)主題教研活動，在提高教研水平的同時,，還能增加教研室對我校教研及老師教學(xué)水平的了解,，有助于今后在各級各類優(yōu)質(zhì)課評比中推出更多優(yōu)秀教師參賽，培養(yǎng)更多骨干教師,。

主題教研流程：第一環(huán)節(jié),，主題生成，主題來自課標(biāo),，可以由問題為導(dǎo)向,，由展示活動的教研組集體來確定；第二環(huán)節(jié),，集體備課,，首先確定主備人，主備人和參備教師都應(yīng)該拿出自己的教學(xué)設(shè)計,，主備人還要制作好ppt,，集體備課時主備人需要向大家介紹自己的教學(xué)設(shè)計，主持人負責(zé)按照主備人設(shè)計的教學(xué)過程分環(huán)節(jié)逐一引導(dǎo)全組老師研討,，根據(jù)教研主題探討主備人設(shè)計方案的可行性和有沒有更加方案；第三環(huán)節(jié),，聽評課,，主講人經(jīng)過集體備課后修改好的教學(xué)方案進行講課，其他老師觀摩,，課程結(jié)束后由主持人組織根據(jù)教研主題開展集體教研,，并形成教學(xué)策略；第四環(huán)節(jié),，由教學(xué)策略形成教學(xué)成果,，參與教研活動老師寫出聽評課反思。

3,、外請專家：

深入開展“聚焦智慧課堂,，提升核心素養(yǎng)”教研活動，充分借力于外請的專家,，將更先進,、更優(yōu)秀的教學(xué)理念實踐于我們的課堂中,，進一步提升老師們教學(xué)的綜合能力。

三,、提交資料：

1,、集體備課記錄由各年級備課組長負責(zé)，包括：教研活動計劃,、教學(xué)進度,、主題生成、活動記錄,、成果記錄,。

2、主題教研由大教研組長負責(zé),，包括：主題生成,、課前集體備課、聽評課活動記錄,、課件,、研討后教學(xué)設(shè)計、聽評課反思,、成果記錄,。

3、外請專家記錄由大教研組長負責(zé),，包括：課前備課,、聽評課活動記錄、課件,、教學(xué)設(shè)計,、老師們的聽課心得、活動總結(jié),。

4,、每學(xué)期需提交手寫精品教案及反思和課件ppt：35歲以下每學(xué)期兩篇，35歲以上每學(xué)期一篇,。

四,、附各類教研活動記錄表：

學(xué)校教研活動方案策劃 學(xué)校教研活動計劃方案篇二

一、指導(dǎo)思想：

《語文課程標(biāo)準》中指出,，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思考,、表達和創(chuàng)造的能力。要求學(xué)生說真話,、實話,、心里話,、鼓勵寫想象中的事物，抓住取材,、立意,、構(gòu)思、起草,、加工等環(huán)節(jié),，指導(dǎo)學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，豐富寫作形式,，激發(fā)寫作興趣，增加學(xué)生創(chuàng)造性表達,，展示交流與互相評改的機會,。

而我們學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀與課標(biāo)要求相去甚遠。因此,，改進和加強我們協(xié)作區(qū)的習(xí)作教學(xué)顯得十分重要,。希望通過這次習(xí)作教研的主題活動，激發(fā)語文教師的思考：如何激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,，如何在課內(nèi)讓學(xué)生學(xué)會寫具體,，如何在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，讓學(xué)生個性化表達,，如何上好習(xí)作指導(dǎo)課,，提高學(xué)生的習(xí)作水平，實現(xiàn)師生共成長,。

二,、教研內(nèi)容：

習(xí)作教學(xué)。

三,、教研主題：

體驗生活加強指導(dǎo)個性表達,。

四、活動目標(biāo)

1,、通過聽評作文研討課，了解作文指導(dǎo)的方法,，從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，并針對自身的得失，制訂出新的具體措施,，為今后教學(xué)鋪路,。

2、通過分析總結(jié),、交流經(jīng)驗,，探討作文教學(xué)思路,，提高教師的自身素養(yǎng)；同時互相學(xué)習(xí),，實現(xiàn)有效作文,，達到教學(xué)相長。

五,、活動時間：

__年12月22號,。

六、活動地點：

滎陽市第七小學(xué),。

七,、活動安排：

1、第一協(xié)作區(qū)各中心校派2—3名代表參加本次習(xí)作教學(xué)交流活動,，有業(yè)務(wù)校長帶隊,，與12月23號早8：00點前在教學(xué)樓四樓會議室門口簽到完畢，8：10在四樓會議室正式上課,、聽課,。

學(xué)校教研活動方案策劃 學(xué)校教研活動計劃方案篇三

為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念,，提升教師理論素養(yǎng),、專業(yè)水平和教學(xué)實踐應(yīng)用潛力，加強教師之間相互合作,、交流,，探討和解決教學(xué)中的實際問題，總結(jié)和推廣先進教學(xué)經(jīng)驗,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，特制定教研活動方案。

一,、指導(dǎo)思想

以實施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理,，以研促教,，為廣大教師搭建自我展示的平臺，最終到達資源共享,。

二,、活動原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動的宗旨和歸宿，充分體現(xiàn)全體性,、導(dǎo)向性,、操作性、發(fā)展性、激勵性,。

三,、活動形式

1、個人,、群眾備課相結(jié)合,。

2、開展示范課,、優(yōu)質(zhì)課,、研究課等教學(xué)觀摩活動。

3,、教師新課程培訓(xùn),。

4、教學(xué)研討,、經(jīng)驗總結(jié),、撰寫教學(xué)論文、案例反思等,。

四,、具體措施

1、加強理論學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),，樹立與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,。

2、建立學(xué)科備課組,，實行在教師個人備課基礎(chǔ)上的群眾備課制度,。個人備課做到“六備”，實行超周備課,，教師應(yīng)有教案上課,，否則按教學(xué)事故處理。

3,、以教研組為單位,，有目的、有計劃地開展教研活動,。每次活動應(yīng)有過程,、人數(shù)、具體資料等記錄和資料,，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo)，起專業(yè)引領(lǐng)作用。

4,、教研活動應(yīng)全員參與,，用心圍繞活動主題資料發(fā)表個人見解、展示自我,。每學(xué)期開學(xué)前由學(xué)校組織的校本培訓(xùn),。

5、以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動,，如理論學(xué)習(xí),、教學(xué)研討、課題研究,、教學(xué)觀摩,、教學(xué)競賽、成果展示,、校際交流等一系列活動,。

6、參加縣級以上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修,。

學(xué)校教研活動方案策劃 學(xué)校教研活動計劃方案篇四

指導(dǎo)思想：貫徹落實天心區(qū)教育局教育教學(xué)工作會議對學(xué)校工作的要求,，以課堂教學(xué)問題研究為核心，以加強教研組的建設(shè)與發(fā)展為抓手,，發(fā)揮教師個人,、教師集體和教研專業(yè)人員等各方面的作用，形成對話機制,，營造求真,、務(wù)實、自由,、融洽的教研氛圍,，為教師交流信息、分享經(jīng)驗,、發(fā)展專業(yè),、展示成果提供平臺。

一,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：張湘斌

副組長：劉雙燕 宋毅萍

二,、承擔(dān)教研組情況：

中心校本期共有16個教研組?！晗缕诔闪⒌男W(xué)語文,、數(shù)學(xué)12個教研組繼續(xù)開展活動，各教研組的主持學(xué)校不變,。新增加體育,、英語、綜合實踐、校本課程四個教研組,，分別由披塘小學(xué),、新港小學(xué)、黑石小學(xué),、黃鶴小學(xué)承擔(dān),。

三、任務(wù)分配：

各校教導(dǎo)主任為該校教研組的第一責(zé)任人,，該校教研組的直接任課教師為該教研組組長,。教研組長負責(zé)制定該教研組的活動計劃、開展活動,、收集資料和做好活動總結(jié),。教導(dǎo)主任要積極有效地引導(dǎo)、幫助,、督促組長做好本校主持的教研組工作,。各教研組在開展活動的過程中，要有宣傳意識,，要及時將活動中看到的閃光點上報天心教育信息網(wǎng),，精彩的案例、反思,、課件,、教育故事等也要及時上傳天心教育網(wǎng)。對于教研組由制訂計劃到活動結(jié)束所涉及到的一系列的資料,，各教研組都要注意及時收集,，裝訂，期末上交大托中心校,。

四,、活動安排：

各教研組本期活動不少于兩次?；顒訒r間為～年3月――～年6月,。12個語、數(shù)教研組活動中心校將不再統(tǒng)一安排活動時間,，各主持學(xué)校自行安排,。體育、英語,、綜合實踐,、校本課程四個教研組，中心校將統(tǒng)一安排第一次活動時間和內(nèi)容,。各教研組在制定好計劃,，確定好活動內(nèi)容后,，要將計劃書面上報中心校辦公室，上報時間為3月中旬,。每組在開展活動前,，一定要將活動的內(nèi)容和時間通知中心校辦公室，便于中心校的統(tǒng)一協(xié)調(diào),。各校教師也只能聽到中心校的通知后，才能參與片內(nèi)教研組活動,。

五,、活動形式：

各教研組應(yīng)堅持以課堂教學(xué)問題研究為核心，發(fā)揮教師個人,、教師集體和教研專業(yè)人員等各方面的作用,，形成對話機制，營造求真,、務(wù)實,、自由、融洽的教研氛圍,，為教師交流信息,、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè),、展示成果提供平臺,。因此，各教研組應(yīng)圍繞核心,，創(chuàng)造性的開展活動,，爭取在最短的時間內(nèi)，以最有效的辦法,，提高教師的素質(zhì)和課堂駕馭的能力,。

以下活動內(nèi)容可供參考：

1. 召集本年級組教師商議、討論,，擬定本年級組教育教學(xué)活動計劃,。

2. 組織本年級組教師開展教育教學(xué)經(jīng)驗交流會。

3. 組織本年級組教師開展教育教學(xué)研討課,。

4. 組織本年級組教師開展教育教學(xué)示范課,。

5. 組織本年級組教師不定期下校聽課。

6. 組織本年級組教師開展課堂問題教研,。

7. 組織本年級組教師開展課題研究,。

8. 組織本年級組教師開展教育教學(xué)改革。

9. 組織本年級組教師開展教育專題講座,。

10. 組織本年級組教師外出學(xué)習(xí)考察,。

11. 組織本年級組教師撰寫論文,、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思,、教育故事,。

12. 組織本年級組教師學(xué)習(xí)制作課件，提高運用信息技術(shù)的能力,。

13. 組織本年級組教師集體備課,，開展說、授,、評活動,。

六、注意事項：

1,、3月中旬交計劃;

2,、各教研組開展活動前，必須將活動時間,、地點,、內(nèi)容上報中心校辦公室，便于中心校統(tǒng)一協(xié)調(diào),。各校教師聽到中心校的通知后,，方可參與活動。通過此規(guī)定,，以保障各校的正常教育教學(xué)秩序,。

3、各教研組本期活動不少于兩次,。

學(xué)校教研活動方案策劃 學(xué)校教研活動計劃方案篇五

為了適應(yīng)全鎮(zhèn)“打造高效課堂”教育發(fā)展的新形勢,，整合我鎮(zhèn)小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)研究力量，發(fā)揮我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍的骨干作用,，增進學(xué)科教師的交流與合作,，逐步提高小學(xué)語文教師的教育教學(xué)能力，不斷提升我鎮(zhèn)小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的整體水平,，決定繼續(xù)開展小學(xué)語文學(xué)科中心教研組活動,，以發(fā)揮小學(xué)語文學(xué)科在全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程改革中的“研究、指導(dǎo),、引領(lǐng),、服務(wù)”作用，開展行之有效的教學(xué)研究,、示范,，教學(xué)質(zhì)量分析、評估,，教師培訓(xùn),、培養(yǎng)等工作,，特制定此方案。

一,、工作導(dǎo)向

在小學(xué)語文學(xué)科中堅持專業(yè)引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合,、重點培養(yǎng)和全面提高相結(jié)合、研究與推廣相結(jié)合,、常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)與主題教研指導(dǎo)相結(jié)合,，以各校正在進行的教育教學(xué)工作為主線，以工作中存在的突出問題為主要研究對象,，聚焦于課堂,，優(yōu)化在常規(guī)，求真務(wù)實,，改進工作，提高質(zhì)量,，使我鎮(zhèn)小學(xué)語文學(xué)科教育教學(xué)工作在原有的層次上取得較大幅度的提升,，促進我鎮(zhèn)小學(xué)語文學(xué)科教育教學(xué)逐步走上內(nèi)涵式發(fā)展之路，實現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)語文學(xué)科教育教學(xué)工作持續(xù)健康快速的發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

1、堅持以研促訓(xùn),、以研興教為主旨,，真正發(fā)揮各校點教研組和小學(xué)語文學(xué)科骨干教師教學(xué)研究的引領(lǐng)示范作用。

2,、圍繞小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)實踐中產(chǎn)生的實際問題,，通過中心教研組開展研討活動，激活各校小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)研究工作,，形成濃厚教研氛圍,，及時消除各校小學(xué)語文學(xué)科教師在教學(xué)中的困惑。

3,、通過小學(xué)語文學(xué)科中心教研組活動,，打造一批精良的學(xué)科教研骨干，以點帶面,，全面提升我鎮(zhèn)小學(xué)語文學(xué)科教育教學(xué)水平,，從而促進我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展。

三,、工作要求

1,、組長制定一個信息表，讓組內(nèi)成員要把表格填寫好轉(zhuǎn)交給組長,，組長匯總成總表后再轉(zhuǎn)發(fā)給每個成員,，方便成員之間聯(lián)系,，以及每位成員所在學(xué)校、成員存檔備查,。

2,、建立小學(xué)語文學(xué)科中心教研組qq群，全體語文學(xué)科教師都要加入其中,，組長要組織全體成員在相關(guān)教育社區(qū)注冊自己的博客空間,，積極開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。 (注：組內(nèi)成員每天應(yīng)及時登陸中心教研組的qq群,，及時接受信息,，積極參與研討。時常教育社區(qū),，參與論壇,。)

3、中心教研組要制定出小學(xué)語文學(xué)科中心教研組活動方案,，并制定具體可行的工作計劃,。

4、小學(xué)語文學(xué)科中心教研組每月至少開展一次活動,。

5,、每次學(xué)科中心教研組活動均要有通知、參加人員登記表,、活動紀實,、過程材料(音像資料)、活動總結(jié),、提交主管領(lǐng)導(dǎo)批閱并整理歸檔,。

6、每年要由教研員主持對全年本學(xué)科中心教研組活動作出具體而詳盡的總結(jié),。

7,、每年年末，根據(jù)學(xué)校制定的《大同鎮(zhèn)小學(xué)中心教研組活動考評細則》,，由教研員首先自評然后由主管領(lǐng)導(dǎo)對該學(xué)科中心教研組活動情況作出客觀而中肯的評價,。

四、工作要點

1,、認真學(xué)習(xí),，促進教與學(xué)的有效。

(1)堅持定期開展集體教研,，通過組織學(xué)習(xí)與組內(nèi)交流座談相結(jié)合的形式,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程實施的書籍等相關(guān)資料，促使教師將日常的問題通過思考轉(zhuǎn)化為研究的專題,，研究課改中的教學(xué)教法,，不斷提高教師的素養(yǎng),，引領(lǐng)課堂教學(xué)，著力提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)教學(xué)教研和教學(xué)實踐,、教師培訓(xùn)相結(jié)合，豐富教研內(nèi)容,。學(xué)習(xí)其它學(xué)科優(yōu)秀的教研經(jīng)驗并學(xué)以致用,，發(fā)揮全體語文老師的教學(xué)智慧，圍繞學(xué)校教學(xué)研究的重點分級研討,，教研做到有問題,、有設(shè)想、有過程,、有記錄,、有成果，提高語文科校本教研的實效性,。

2,、聚焦課堂教學(xué)，腳踏實地開展教研,。

(1)結(jié)合日常的“備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、質(zhì)量檢測”,，深入研究教材,，鉆研教法、學(xué)法及作業(yè)設(shè)計,，及時做好教學(xué)反思,，促使教師在日常教學(xué)中落實課標(biāo)、用好教材,，提高課堂教學(xué)的實效性,。

(2)關(guān)注常態(tài)課的案例研討，加強課堂教學(xué)有效性的研究,。認真落實組內(nèi)常規(guī)聽課,、評課活動，利用“常態(tài)課”,、“研討課”,、“示范課”、“展示課”,，思考,、研究常態(tài)教學(xué)過程中的問題,，把學(xué)科教研、校本教研以及教師培訓(xùn)有效地融合在一起,，在日常的教學(xué)中堅持不懈,，不斷磨練，提高教學(xué)技藝,，形成常態(tài)教學(xué)模式,，實現(xiàn)課堂教學(xué)有效、高效,。

(3)以課堂觀察為切入口,，推進教學(xué)改革。教學(xué)質(zhì)量的提高在于每一節(jié)常態(tài)課,，試驗課與教師研究的小課題結(jié)合,，體現(xiàn)研究的過程和成果。結(jié)合學(xué)科特點,、課型特點及教師的研究專題,，確定觀察點，積極開展課堂觀察活動,。在實踐,、反思、再實踐的過程中,，且行且思,、且思且行。通過課堂觀察發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,，提高課堂教學(xué)的有效性，促進教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)變,。

3,、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)能力,。

(1)結(jié)合鎮(zhèn)縣開展的教師基本功比賽,，充分發(fā)揮科組“合作共進”的精神，動員全體教師參與活動的全過程,，促使教師加強合作,、互相啟發(fā)、互相研討和學(xué)習(xí),，使得“一人參賽,，人人有收獲”。

(2)結(jié)合鎮(zhèn)縣開展的教師技能大賽、常態(tài)課例研究,、優(yōu)質(zhì)課評比等活動,，促使教師將日常的問題通過思考轉(zhuǎn)化為研究的專題，多反思,、多交流,，推動課堂教學(xué)研究的深入和教師教學(xué)能力的提升。

4,、課題引領(lǐng),，以科研促教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革,。

(1)堅持做好課題的管理,。將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，以科研促教學(xué),，深化課堂教學(xué)改革,。

(2)積極開展小課題研究。本學(xué)期,，組織教師個性化小課題申報立項,。充分發(fā)揮骨干教師或合作共進組的作用，廣泛開展教師小課題的研究,，促進教師專業(yè)的成長,。首先明確教師開展小課題研究的目的性，是促使教師養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣,，提高自身的研究能力與水平,，提升自己的成功經(jīng)驗，改進自己的教育教學(xué)工作,，使之逐步形成教育教學(xué)個性化的風(fēng)格。其次指導(dǎo)教師做好小課題的申報工作①選題：從實踐中挖掘出值得研究的問題：如：從教師自身教育教學(xué)的困境中尋找問題;從具體的`教學(xué)情境中捕捉問題;在與其他教師的交流中發(fā)現(xiàn)問題;從學(xué)生的課后生活中尋覓問題,。②填寫課題申報材料,。③學(xué)習(xí)交流前兩屆教師小課題的經(jīng)驗。將課題研究與教學(xué)實際相互結(jié)合,，通過課題研究來進一步促進教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

五、工作措施

1,、為使小學(xué)語文學(xué)科中心教研組活動得以扎實有效地開展,，真正起到“研訓(xùn)一體、定向培養(yǎng),、以點帶面,、城鄉(xiāng)互動、均衡提高”的目的，制定行之有效的活動方案和活動計劃,，并把方案和計劃轉(zhuǎn)發(fā)給每個成員,，使組內(nèi)全體成員明確活動目的和方法，以及自己在每次活動中應(yīng)承擔(dān)的任務(wù),、發(fā)揮的作用,。通過方案和計劃安排，將活動內(nèi)容具體化,，以確?；顒拥挠行蛴行А?/p>

2,、中心教研組活動以教師們在教育教學(xué)中存在的實際問題為主題,，開展有針對性的研討探究活動，以團隊優(yōu)勢解決困擾教育教學(xué)的瓶頸問題,。組內(nèi)成員可以收集本?；蚱渌麑W(xué)校小學(xué)語文學(xué)科困惑教師們的問題;教研員也要在調(diào)研聽課中做個有心人，善于捕捉我鎮(zhèn)小學(xué)語文課堂教學(xué)中存在的各種問題,，提煉出帶有普遍性的問題,。二者結(jié)合比較突出的問題作為中心教研組活動的研究內(nèi)容。

活動前一至兩周,，組長把要研究的問題下發(fā)給組內(nèi)每一位成員,，成員根據(jù)內(nèi)容準備活動時自己參與的內(nèi)容。

3,、適當(dāng)時機,，召開學(xué)科中心教研組活動研討會，分析現(xiàn)狀,、總結(jié)經(jīng)驗,、解決問題，以求得教研工作“研究,、指導(dǎo),、引領(lǐng)、服務(wù)”的最大實效,。

4,、教研組每學(xué)期將對組內(nèi)所有成員進行學(xué)期教研工作考核，實行獎優(yōu)罰劣,。優(yōu)質(zhì)課評選分校賽選,、集中展示

六、活動安排

略

學(xué)校教研活動方案策劃 學(xué)校教研活動計劃方案篇六

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)本著以“互幫互學(xué),、互惠互利,、資源共享、共同發(fā)展”為目標(biāo),，以“資源,、平等、對話,、雙贏”為原則,，以“推進課程改革，促進教育均衡,、全面,、可持續(xù)發(fā)展”為導(dǎo)向開展工作，通過加強聯(lián)合校本教研,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進教師群體專業(yè)發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

1,、豐富教研模式，營造校際教研文化,；

2,、拓寬對話渠道，促進教師專業(yè)發(fā)展,；

3,、整合教研資源，促進教育均衡發(fā)展,。

三,、工作思路

緊緊圍繞區(qū)教研室重點工作，繼續(xù)深化課程改革,，進一步開展“重建課堂教學(xué)模式”工作,，著力構(gòu)建高效課堂，穩(wěn)步推進質(zhì)量監(jiān)測,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

大力加強教研力度，全面提升片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量,，促進片區(qū)各學(xué)校的發(fā)展，促進老師的專業(yè)成長,，促進學(xué)生的和諧發(fā)展,。

四、活動內(nèi)容

三月份

名師引領(lǐng),。請名師發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,，為片區(qū)教師做專題講座，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，帶領(lǐng)片區(qū)美術(shù)教師迅速成長,。

四月份

骨干示范,。請片區(qū)骨干教師講好示范課，交流備課經(jīng)驗,，開展教學(xué)研討,，提高片區(qū)美術(shù)教師的教學(xué)能力。

五月份

教師合作,。通過教師沙龍,、經(jīng)驗交流會、教學(xué)研討會等形式,，或是通過電話,、網(wǎng)絡(luò)、隨時交流研討,，加強教師之間經(jīng)驗的切磋與借鑒,，增進教師之間的合作與互動，共同提高理論業(yè)務(wù)水平,。

六月份

教學(xué)交流,。組織聯(lián)合體內(nèi)教師教學(xué)交流活動（觀課議課、青年教師教學(xué)評比等）,，以此促進教師教學(xué)水平的整體提高,。