作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班體育活動教案及反思篇一

體育活動課可以說是大班幼兒最喜愛的活動之一,，大班幼兒活潑好動，渾身都有使不完的勁,，他們可以在體育活動中盡情的釋放自己的力量,，和對手激烈競爭，和同伴分享快樂,，同時在玩耍自己的衣服的基礎(chǔ)上,，鍛煉孩子的意志能力，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作,，以及一些技能技巧練習(xí)等等,。

在這次教師公開課活動中，如何上好一節(jié)體育課,，如何做到在體育課中既讓能讓幼兒充分的活動開又不至于太放,，讓自己對整節(jié)課能夠投放自如,。以前也看過別的老師和專家的體育公開課，覺得他能夠輕松自如地開展體育活動,，又能讓幼兒全身心地投入到活動中而不失規(guī)矩,，每個孩子在活動中都有所提升給了我很大的感慨，所以我就撇棄一些我所專長的活動課,，而選擇模仿其他老師和專家上課的一些技巧,。

這個活動既然叫《好玩的衣服》，在活動之前我向幼兒提出了三個要求：1.要保護好自己,；2.要保護好伙伴,；3.要聽從我的口令，眼睛要看準(zhǔn)再往筐子里投放,，利用器材嘗試泡衣服,，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，并且讓孩子探索衣服的玩法,，感知泡衣服使的力量,，體驗好玩衣服游戲的快樂。

在本節(jié)活動中,，是讓孩子玩一玩自己的衣服,，說一說多種玩法，給大家說一說,，分享一下,，在分享的過程中，我發(fā)現(xiàn)有極個別孩子在語言發(fā)展上還有些欠缺,，我應(yīng)該多關(guān)注不愛舉手的孩子，不應(yīng)該關(guān)注個別孩子,。

在第二個環(huán)節(jié)方面,，我應(yīng)該讓孩子拿著呼啦圈隨意在周圍玩一玩，做一做,，讓孩子試一試站在呼啦圈內(nèi)拋衣服,，要求不能出圈外面，孩子們很感興趣,，在這個環(huán)節(jié)中孩子緊的太緊,，應(yīng)該讓孩子四處散開，這樣孩子不會碰到對方,，而且也很安全,。教師在示范動作的時候可以調(diào)節(jié)一下位置，讓更多的孩子看到,，這一點我只關(guān)注到了前面的孩子,，沒有關(guān)注到后面的孩子,，在以后的上課當(dāng)中我會用更好聽的聲音來上這節(jié)課，在有些激情就更好了,，整個環(huán)節(jié)下來我感覺比較流暢,，也比較穩(wěn)。

當(dāng)然每上一次課,，我都能夠在其中感受到許多,，學(xué)習(xí)到許多，尤其是離不開那些給我評課的老師們,，他們的點評很有效及時的讓我了解到我的不足之處,，哪些還仍然需要改進，以及優(yōu)缺點的評價,，好的需要繼續(xù)保持當(dāng)然不足之處當(dāng)然要多看多學(xué)習(xí)多鍛煉,。

大班體育活動教案及反思篇二

在晨間鍛煉時，我曾組織幼兒玩;青蛙捉害蟲;的游戲,。我的意圖是想通

過這一游戲來發(fā)展幼兒雙腳行進跳的動作,，但是我發(fā)現(xiàn)，在游戲中出現(xiàn)了幼兒忽略雙腳行進跳動作要領(lǐng)的情況,，特別在;小青蛙;捉住了;害蟲;帶回家時,，兩人不能協(xié)調(diào)一致地完成雙腳行進跳的動作。

為此,，我設(shè)計了體育活動--;快樂的小袋鼠;,，協(xié)助幼兒有效地掌握雙腳行進跳和合作行進跳的動作技能。

1,、練習(xí)雙腳行進跳和合作行進跳,。

2、鍛煉腿部肌肉力量和提高協(xié)調(diào)能力,。

3,、有參與體育活動的興趣。

1,、教師用布袋一只,，幼兒用布袋人手一只。（布袋分小,、中,、大三種）

2、錄音機,，活動時用的音樂磁帶,。

3、大積木人手一塊，小樹（幼兒人數(shù)的一半）,。

師：;請小朋友選擇一個大小合適的布袋,，套上后我們來學(xué)小袋鼠，練練雙腳往前跳的身手,。;（教師注意觀察幼兒的動作,，練習(xí)一段時間后，組織幼兒討論怎樣才干跳得又穩(wěn),、又快,、又輕，并請幾名幼兒來示范,。）

（評：這是幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進跳,，因為有了布袋的約束，幼兒在練習(xí)時比較謹慎,，慢慢地往前跳,，等他們掌握了動作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了,，行進跳時能做到又穩(wěn),、又輕、又快,；教師以觀察為主,，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習(xí)過程中,，積累經(jīng)驗,，掌握動作要領(lǐng)。）

師：;大家在起跑線上準(zhǔn)備,，然后同時往前跳,，看誰先到終點，又能跳得穩(wěn),、輕,。;

師：;你們先找到積木，把積木裝進所穿布袋胸前的小口袋里,，然后跳到樹林里，用積木合作搭建新房?;（造好新房后,，師生一起在草地上玩耍,，聽音樂做一些放松活動。）

（1）分散練習(xí)兩人合作行進跳

師：;請你找一個自身的好朋友,，練練兩人一起往前跳的身手,。;（幼兒兩人一組練習(xí)一起往前跳，練習(xí)時能力弱的幼兒跳的距離短些。）

（評：在兩人合作行進跳的練習(xí)過程中,，幼兒很想跳得快些,，但由于兩人之間沒有協(xié)調(diào)好，出現(xiàn);適得其反;的情況,。為了協(xié)調(diào)好動作,，幼兒開動腦筋，一些幼兒首先想出了先喊口令;預(yù)備--起;,，然后再一起往前跳的方法,。經(jīng)過實踐，效果不錯,。他們就把自身的好方法告訴同伴,。這樣，幼兒通過自身的實踐和同伴間的交流,，較好地掌握了合作行進跳的動作技能,。）

（2）游戲：種樹（幼兒分成2隊進行競賽）

師：;讓我們一起把樹種到樹林中，把樹林打扮得更美麗,。你們兩人合作搬運一棵小樹,，跳到樹林里，把小樹種下,。;（樹種好后,，錄音機里傳出打雷下雨的聲響，小袋鼠跟著媽媽到新房子里避雨,、休息,。）

（評：游戲;造新房;、;種樹;雖然也是以練習(xí)個人行進跳和雙人行進跳為主,，但采用了游戲的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性,，提高幼兒練習(xí)的興趣。）

師：;這次,，你可以邀請更多的朋友一塊兒練習(xí)往前跳的新身手?;（幼兒多人結(jié)伴,，商量好以后協(xié)調(diào)、有節(jié)奏地往前跳,。練習(xí)一段時間后,，請幼兒分別來扮演自身的身手。）

（評：在基本活動局部,，老師把活動的細節(jié)由易到難一一展示給幼兒,，并進一步在細節(jié)上明確任務(wù)。）

幼兒脫下布袋,，疊好放回原處,，聽音樂做放松動作。活動結(jié)束后,，幼兒和老師一起收拾好積木,、樹等物離開場地。

（評：讓幼兒參與場地的收拾整理,，有助于培養(yǎng)幼兒勞動的興趣和愛勞動的良好品質(zhì),。）

大班體育活動教案及反思篇三

1.幼兒喜歡玩梯子，能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩梯子,。

2.通過游戲發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性,。

3.提高與同伴間合作游戲的能力，培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強的個性,。

梯子,，墊子，圓桶,，小橋洞等.錄音機及相關(guān)音樂

準(zhǔn)備活動（律動操）――幼兒主動探索（發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造各種組合玩法）――教師發(fā)現(xiàn)提煉（基本活動）――教師本領(lǐng)傳授（集體游戲）――幼兒分組競賽――放松運動（簡單律動）

熱身運動 1.老師帶領(lǐng)幼兒做手腳關(guān)節(jié)的'基本運動.

自由探索 1.幼兒利用操場上所散放的器械自由組合創(chuàng)造性的玩.（教師指導(dǎo)幫助/糾錯）

基本活動 1.以擺臂跑的方式迅速的通過梯子. （教師指導(dǎo)幫助/糾錯）

2.用雙腿夾梯子的方式依次通過不能讓梯子倒下.（教師指導(dǎo)幫助/糾錯）

3.將梯子與圓筒等組合起來,幼兒各自做出不同的動作.（如爬,單腳跳,等通過.）（教師指導(dǎo)幫助/糾錯）

集體游戲1.將幼兒分成三組,幼兒把梯子當(dāng)小馬以跳越的方式前進.

規(guī)則：分三組玩,每組各7人,分別拿著梯子集體以騎小馬的方式跳躍向終點前進,看哪組動作最整齊,并且能最快到達終點.

（老師保護指導(dǎo),，加入游戲）

2. 幼兒分成三組在老師的帶領(lǐng)下以大爬蟲的姿勢向前進.

規(guī)則：分三組玩,每組各7人,分別拿著梯子集體做小爬蟲的動作左右晃動向終點前進,看哪組動作最整齊,并且能最快到達終點.

（老師保護指導(dǎo)，加入游戲）

3,、游戲―斜坡翻越,，將梯子斜放，幼兒用走或爬的方式到頂端,。然后翻過障礙物跳到墊子上迅速回到起點,，依次循環(huán)看哪組幼兒最快完成任務(wù).（教師指導(dǎo)幫助/糾錯）

放松運動 三組以開小火車的方式放回梯子。

最后---沖淋.

需要兩種不同尺寸的梯子,。

1梯子中間的空格必須可以讓孩子進由（大）（2把）

2梯子側(cè)立時的高度必須可以讓孩子分腿站立,，不影響孩子前進。（2把）

大班體育活動教案及反思篇四

活動內(nèi)容,、形式,、過程與指導(dǎo)重、難點

1,、發(fā)展幼兒大肌肉運動,，四肢協(xié)調(diào)活動的能力。

2,、通過游戲,，讓幼兒主動探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力，體驗玩車的快樂,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)和體驗戰(zhàn)勝困難的喜悅,。

幼兒能夠正確的方法來推小車跑，控制住方向。

幼兒能控制好小車通過各種障礙,，把握好方向和平衡,。

一、準(zhǔn)備部分：（5分鐘）

1,、播放音樂,，帶領(lǐng)幼兒跑步和做熱身運動。

二,、基本部分：（22分鐘）

1,、讓幼兒在平地上練習(xí)推小車，在平地上推著走,，感受重心,、平衡等身體要求。（可以一個人推著玩也可以兩個人一起推,，感受兩個人推與一個人推有什么不同,？）（5分鐘）

分隔成的“樹林”等等，并讓幼兒感受通過各種障礙物時受到的阻力（分散練習(xí)推小貨車過“草地”：走在“草地”上,，不要掉到“溝里”去,。分散練習(xí)推小貨車過“小橋”。（6分鐘）

3,、游戲：《送軍糧》（8分鐘）

玩法：幼兒根據(jù)能力列成幾隊,，站在起跑線后一米左右的地方，聽到指令后第一個幼兒推著獨輪車跑出,，繞過障礙物（或過橋）,，推過“草地”，到糧倉前將一袋“糧食”放到車?yán)?，將車推回起跑線,，把沙包拿出放到本隊的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發(fā),。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利,。

規(guī)則：（1）各個幼兒必須將車?yán)锏摹凹Z食”拿出后，下一位幼兒才能出發(fā),。

（2）車不能撞到障礙物,，撞倒的要扶起后才能走。

三,、活動結(jié)束：（3分鐘）

1,、播放音樂，做放松運動,。

1,、獨輪車,、海綿墊、平衡木,、各種的水果,、沙包和各種障礙物等。

2,、場地布置：海綿墊鋪成的“草地”,、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等,。

大班體育活動教案及反思篇五

1,、發(fā)展平衡能力及鉆、爬,、跳的能力,，增強動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2,、培養(yǎng)幼兒的自信心,，養(yǎng)成不怕困難，堅強意志的品質(zhì),。

1,、與幼兒人數(shù)相等的沙包。

2,、貼有敵人圖案的拱形門,，平衡木4條、拱形門8個,，墊子4個,、小輪胎8個。

1,、帶幼兒進入活動場地,，進行分隊走的準(zhǔn)備活動。

（1)音樂導(dǎo)入：《運動員進行曲》入場,，一個跟著一個走到活動場地,，進行分隊走練習(xí)?！半p龍吐須”由兩隊變四隊,。

（2)引導(dǎo)幼兒活動全身，順序頭部―上肢―下肢―軀干―腳部,。

（3)玩游戲：“開飛機”,，“飛機高飛”“飛機低飛”“飛機右側(cè)飛”“飛機左側(cè)飛”“飛機著地”。教師引導(dǎo)幼兒跟學(xué)動作,。

2,、練習(xí)沙包的'各種玩法,。

（1）教師：沙包有多種玩法，你們想一想可以怎樣玩,？引導(dǎo)幼兒投擲沙包,，拋接沙包，頂沙包,，夾沙包跳、踢沙包,。

（2）練習(xí)幼兒投準(zhǔn)物體,。

3、玩游戲“小小野戰(zhàn)兵”,，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系跨越平衡木和障礙,。

（1）教師：大班小朋友現(xiàn)在變成了小小野戰(zhàn)兵了，你們今天要進行實戰(zhàn)演習(xí),，你們的任務(wù)是：拿上大個‘子彈’（沙包）,，越過河灘地（鋪有地墊），走過獨木橋,，（走過平衡木）,，鉆過山洞（低頭鉆過拱形們）

跳過沼澤，（跳過輪胎）,，打擊敵人（投擲沙包）,，你們有信心完成這個艱巨的任務(wù)嗎？

（2）教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)走地墊,、走平衡木,、鉆拱項門、跳輪胎,。教師要向幼兒提示動作要領(lǐng),，過平衡木時要小心，不要慌張,，否則會掉下來,，，鉆山洞時要盡量團緊身子低下頭,。

（3）請動作掌握好的幼兒做示范,，教師要用語言提升動作要領(lǐng)。

（4）教師帶領(lǐng)幼兒比賽玩游戲“小小野戰(zhàn)兵”,，幼兒站四隊,，當(dāng)一名野戰(zhàn)兵打擊敵人時，下一名野戰(zhàn)兵才可以出發(fā),。完成任務(wù)快的一隊獲勝,。比賽可進行2-3次,。

4、幼兒隨音樂做放松活動,，結(jié)束活動,。

教師小評：今天我班的小小野戰(zhàn)兵都表現(xiàn)非常棒，把敵人全部打倒了，現(xiàn)在我們休息一會兒,，在音樂的伴奏下,，幼兒相互拍腿，揉肩,，甩胳膊,，活動結(jié)束。

大班體育活動教案及反思篇六

1、通過各種跳躍動作的練習(xí),，發(fā)展跳躍能力

2,、提高身體活動的協(xié)調(diào)性

3,、體驗運動帶來的樂趣

小呼啦圈30個（全班幼兒每人一個）

一、準(zhǔn)備部分1,、幼兒聽哨聲進行大步走,、慢跑、蹲走2、幼兒在場地中成早操隊形在教師帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備操：頭部、腹部,、踢腿,、下蹲、跳躍,。

二,、基本部分1、探索用圈鍛煉身體的方法（1）幼兒每人拿一個圈，分散在場地中自由進行跳圈活動,。

（2）教師巡回觀察指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒開動腦筋想出不同的跳圈方法,。提醒幼兒注意安全,。

（3）請幾名幼兒將自己用圈鍛煉的方法進行展示，教師進行解說并給予肯定,。

2、學(xué)習(xí)蹲跳動作（1）集中幼兒,，教師向幼兒進行蹲跳動作示范,、講解：兩腳左右開立，與肩同寬,，兩臂前后擺動,，前擺時，兩腿伸直,，后擺時,，屈膝降低重心。

（2）請2~3名幼兒模仿教師的蹲跳動作,，教師給予動作講解和糾正,。

（3）幼兒分散在場地中，按教師要求進行蹲跳動作練習(xí),。

3,、花樣蹲跳動作練習(xí)（1）幼兒分散在場地中，蹲在自己所在的圈內(nèi),，聽教師口令,，向圈外的前、后、左,、右方向蹲跳,。

（2）幼兒分小組依次站起點線后，場地中對應(yīng)各組放置6個拼接成一條龍的圈,。當(dāng)教師發(fā)出“出發(fā)”口令后,，各組幼兒一個接一個地用蹲跳的方式跳過一個個圈，然后回到起點再接著出發(fā),。

（3）幼兒分2個小組,，每組兩個隊，成迎面接力站好,，場地布置同上,。當(dāng)教師發(fā)出口令后，各組第一名幼兒用蹲跳完對應(yīng)圈,，跟對應(yīng)隊伍第一名幼兒接力,，另一隊幼兒出發(fā)，直至全部幼兒跳完,，以最先完成獲勝,。

三、結(jié)束部分1,、教師帶領(lǐng)幼兒做全身各部位的放松活動,。

2、教師對活動進行總結(jié),。

大班體育活動教案及反思篇七

1.在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃,、甩等動作技能。

2.初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則,。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣。

4.體驗人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

長繩若干條。

1.出示長繩,，請幼兒說說：長繩象什么?可以怎么玩?

說起長繩的玩法,，幼兒肯定首選跳繩、拔河等一些比較傳統(tǒng)的玩法,。在引導(dǎo)幼兒將長繩的特征與客觀事物相聯(lián)系時,，較為鮮明地指向了本次活動的主題"蛇"，也自然地引發(fā)了幼兒"學(xué)蛇"的興趣,。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"甩"的動作(1)提問："蛇是怎樣爬行的?在什么狀態(tài)下長繩會象一條爬{虧的蛇?"并請幼兒嘗試將長繩動起來,，看看誰的長繩最象蛇,。

(2)請個別幼兒介紹自己的甩法，突顯"甩"的動作及其要領(lǐng),。

(3)幼兒再次練習(xí)"甩"長繩,。

"將長繩甩動起來"是整個"捕蛇"游戲的核心。此重點也是難點的前置,，將為游戲的順利開展奠定良好的基礎(chǔ),，提供堅實的保障。而且,，幼幾的自由探索,、分享、交流也有利于他們將"甩"的動作要領(lǐng)內(nèi)化成自身的動作行為,。

3.介紹游戲的`名稱及最基本的玩法"今天,，我們就用長繩玩'捕蛇'的游戲：一個小朋友尾長繩當(dāng)蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇",，要是被繩子碰著了就算是被"蛇"咬了,。小朋友在游戲當(dāng)中看看會遇到哪些問題，待會兒我們一起來解決它,。"游戲的玩法簡單明了,，這給幼兒'發(fā)現(xiàn)問題'留下了寬廣的空間。我想,，讓幼兒借助親身體驗在游戲中感受規(guī)則,、形成規(guī)則遠比我們單純的羅列、強調(diào)更為具體,、鮮明,、直接。

4.幼兒游戲(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實際情況,，提出游戲中存在的問題;(2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法;(3)引導(dǎo)幼兒通過實踐檢驗方法的可行性;(4)引導(dǎo)幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法,。

預(yù)計幼兒在游戲中會遇到以下問題：多少人游戲合適?大家四處走動總是捕不到"蛇"怎么辦?什么時候開始第二輪的游戲?……這其中已涵蓋了游戲人數(shù),、場地設(shè)置、游戲規(guī)則,、游戲后續(xù)等方方面面的問題,。

5.組織幼兒交流：你們在游戲中遇到了什么困難?你解決了嗎?是怎么解決的?

在幼兒的分享、交流,、探討中,，老師借助圖示幫助幼兒梳理經(jīng)驗，形成完整的認識,。

6.幼兒再次游戲有了問題的解決為鋪墊,，這次幼兒的游戲應(yīng)該是有序的、完整的、愉悅的,，真正感受到游戲的樂趣,。

大班體育活動教案及反思篇八

1、通過各種跳躍動作的練習(xí),，發(fā)展跳躍能力

2,、提高身體活動的協(xié)調(diào)性

3、體驗運動帶來的樂趣活動準(zhǔn)備小呼啦圈30個（全班幼兒每人一個）

1,、幼兒聽哨聲進行大步走,、慢跑、蹲走

2,、幼兒在場地中成早操隊形在教師帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備操：頭部,、腹部、踢腿,、下蹲,、跳躍。

1,、探索用圈鍛煉身體的方法

（1）幼兒每人拿一個圈,，分散在場地中自由進行跳圈活動。

（2）教師巡回觀察指導(dǎo),，啟發(fā)幼兒開動腦筋想出不同的跳圈方法,。提醒幼兒注意安全。

（3）請幾名幼兒將自己用圈鍛煉的方法進行展示,，教師進行解說并給予肯定,。

2、學(xué)習(xí)蹲跳動作

（1）集中幼兒,，教師向幼兒進行蹲跳動作示范,、講解：兩腳左右開立，與肩同寬,，兩臂前后擺動,，前擺時，兩腿伸直,，后擺時,，屈膝降低重心。

（2）請2~3名幼兒模仿教師的蹲跳動作,，教師給予動作講解和糾正,。

（3）幼兒分散在場地中，按教師要求進行蹲跳動作練習(xí),。

3,、花樣蹲跳動作練習(xí)

（1）幼兒分散在場地中,，蹲在自己所在的圈內(nèi)，聽教師口令,，向圈外的前,、后、左,、右方向蹲跳,。

（2）幼兒分小組依次站起點線后，場地中對應(yīng)各組放置6個拼接成一條龍的圈,。當(dāng)教師發(fā)出"出發(fā)"口令后,，各組幼兒一個接一個地用蹲跳的'方式跳過一個個圈，然后回到起點再接著出發(fā),。

（3）幼兒分2個小組,，每組兩個隊，成迎面接力站好,，場地布置同上,。當(dāng)教師發(fā)出口令后，各組第一名幼兒用蹲跳完對應(yīng)圈,，跟對應(yīng)隊伍第一名幼兒接力,，另一隊幼兒出發(fā)，直至全部幼兒跳完,，以最先完成獲勝,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒做全身各部位的放松活動,。

2,、教師對活動進行總結(jié)。

下面我對我組織的大班體育活動《蹦跳長得高》進行簡單的反思,，我認為這節(jié)活動課有如下幾點成功之處：

1,、設(shè)計目標(biāo)明確，重,、難點突出,，以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳能力,、靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

2,、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團結(jié)協(xié)作的能力,。

3,、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上,，再進行結(jié)組一起跳的練習(xí)，收到了較好的效果,。

4,、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點，做到動靜交替,，幼兒參與活動的積極性較高,，合作較好，并能互相學(xué)習(xí),、共同提高,。

5、注重教師與幼兒之間的互動,，教師和孩子之間不再是師生關(guān)系,，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子,，走進了孩子們的世界,。

但也有許多不足：

1、由于活動的場地不夠?qū)挸?，以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠,，不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力，孩子們在練習(xí)跳躍的動作稍微有些拘束,，如果能在戶外開展這個活動效果會更好些,。

2、孩子們在練習(xí)每一個協(xié)同跳躍動作的時間稍微長了點,，以至于孩子們在體力上消耗稍大,，如果在練習(xí)時間上縮短些，做到勞逸結(jié)合,，我想效果會更好,。

大班體育活動教案及反思篇九

1、探索報紙的多種玩法,，感受報紙游戲的樂趣,。

2、能快速跑不讓報紙掉下來,，提高速跑能力,。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣,。

報紙人手一張,，用報紙卷成的紙棒人手1根,。

1、熱身運動：帶領(lǐng)幼兒用紙棒做自編的紙棒操,，重點活動膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位,。

2、幼兒自由玩報紙,，探索利用報紙玩游戲的方法,。中途可以集中1-2次，組織幼兒交流玩報紙方法(如“跳過報紙”,、“搶占報紙”等),。

3、請幼兒探索：怎樣讓報紙貼在身上掉不下來,。

(1)教師演示：把報紙?zhí)谏眢w前面,，手一松，報紙就會掉地,。引導(dǎo)幼兒思考：誰有辦法不讓報紙掉下來,，緊緊的貼在身上。

(2)請幼兒自由探索,、嘗試后交流經(jīng)驗：快跑可以不讓報紙掉下來,。

(3)幼兒嘗試聯(lián)系，教師重點輔導(dǎo)有困難的幼兒,，鼓勵幼兒克服困難,，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞,。

4,、介紹幾種好玩的游戲方式，讓幼兒自由選擇參加活動,。

如帶報紙直線跑;帶報紙繞過瓶子曲線跑;帶報紙在圓圈上跑;帶報紙跑向前方指定處轉(zhuǎn)身后跑回原地,。提醒幼兒盡量每種活動都嘗試一下。

5,、結(jié)束活動：帶領(lǐng)幼兒聽音樂做放松活動,，重點放松膝關(guān)節(jié)和腳腕。

這次全園優(yōu)質(zhì)課評比活動中,，我開展的是一次綜合活動《報紙真好玩》,。活動目的是讓孩子知道過期的報紙可以玩,，在玩的過程中探索剪出更長的報紙,。

活動的開始我用談話的方式來聊一聊報紙，通過提問讓孩子們知道看報紙的好處。接下來的環(huán)節(jié),，讓孩子們知道報紙過期了，大人就沒什么用了,，可我們孩子可以拿來玩,。我先引導(dǎo)孩子，過期的報紙可以折,，并讓孩子們做一個望眼鏡,，調(diào)動了孩子的積極性，在做的過程中,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)用報紙的長邊卷的望眼鏡,，比用短邊卷的要長。在孩子們興致很高時,，我又引導(dǎo)孩子來剪報紙玩,。我提出問題：能不能剪出一條比較長的紙條?孩子們馬上就開始嘗試起來，在這個環(huán)節(jié)中,，由于孩子是借班上的.,，孩子的水平我事先不知道，在加上活動前沒特別交代,，以至于一開始就有幾個孩子亂剪起來,，當(dāng)然大部分孩子很不錯。在孩子們掌握了方法之后,，我又提出：如果將長邊和短邊連起來,，一定比剛才剪得紙條要長。孩子們興趣很濃,，但是一開始并沒有孩子可以剪出來,，而我備課時是我認為會有一個或幾個孩子會，然后我再請他們示范的,，所以看到孩子們都沒剪出來,，我也沒及時的提示，這讓一些動手能力差的孩子不知該怎樣做,，也沒能達到我這時所要的結(jié)果,，當(dāng)然也影響了我當(dāng)時的情緒，本來可以很穩(wěn)的自己有點急了,，后來還是經(jīng)過提示,，個別孩子很快掌握了方法，而且越剪越好,，讓這次活動還算完滿的完成,。

這次活動，我自己不太滿意,。我想以后在備課時要更好的備孩子,，要更全面的了解孩子,，從而設(shè)計一次活動，在組織活動中要靈活機動,，讓每一次的活動越來越生動!

大班體育活動教案及反思篇十

活動目標(biāo)：

1,、探索紙盒的多種玩法，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

2,、提高幼兒身體運動的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

活動準(zhǔn)備：

活動流程：

一,、熱身活動：數(shù)字寶寶變變變你們看過超級變變變的游戲嗎,？今天我們就用自己的身體做一個“變數(shù)字”的游戲，你想變數(shù)字幾就變數(shù)字幾,。

1,、自由變數(shù)字：找個空地方，變出一個自己喜歡的'數(shù)字,。你變的是數(shù)字幾,？

2、聽老師信號變數(shù)字：現(xiàn)在要難以點了,，老師報一串?dāng)?shù)你們自由走動,，聽到最后一個數(shù)字就立刻停下，把這個數(shù)字作出來,。（及時表揚,、鼓勵）

二、探索活動

1,、自由選擇材料,、自由結(jié)伴、自由探索紙盒的多種玩法

剛才我們是用身體來做游戲的,，現(xiàn)在老師準(zhǔn)備了許多紙盒,，請你們用紙盒來做游戲好嗎？想一想,，紙盒可以做什么游戲,？可以一個人玩，還可以幾個人一起玩,。

教師巡視觀察：（重點觀察怎么玩,，和誰一起玩）

幼兒玩紙盒的不同程度幼兒玩紙盒的多種方法從單個玩――合作玩的狀況

集中交流：剛才有的小朋友玩的方法又多又好，請他們來介紹介紹,。請個別幼兒演示,。你是怎么玩的？和誰一起玩的？（他是用紙盒玩跳的游戲……）,，鼓勵幼兒多種玩紙盒的方法,。（從幼兒興趣點來捕捉，集體學(xué)一學(xué)）,。

2,、用紙盒扮演機器人并作各種動作：（猜謎），這是什么,？機器人有什么本領(lǐng)？現(xiàn)在請你們用紙盒變機器人,，變的時候想一想：你的機器人叫什么名字,，有什么本領(lǐng)？然后練機器人的本領(lǐng),。

幼兒聽音樂自由探索：教師邊觀察邊指導(dǎo),。

交流分享：機器人本領(lǐng)練好了嗎？現(xiàn)在就來比比誰的機器人本領(lǐng)大：告訴大家你的機器人叫什么名字,，并把本領(lǐng)表演給大家看,。

我們小朋友本領(lǐng)真大！個個都是有本領(lǐng)的機器人?，F(xiàn)在請你們聽口令練本領(lǐng),，你們行嗎？我來做指揮中心的指揮官來發(fā)口令（老師舉旗指揮）,，你們做動作,，口令一定要聽仔細了，準(zhǔn)備好了嗎,？走走走向前走――走走走向后走――蹲下――起立――繞個圈來走一走――跑跑跑快快跑――繞個圈來跑跑跑――走走走慢慢走――立停,。機器人耳朵真靈，個個是好樣的,。（游戲重復(fù)2,、3次，）

三,、游戲活動：機器人運瓜機器人交給需要你們完成一個任務(wù),，用小車把西瓜地里的西瓜運回來，你們有沒有信心完成任務(wù),？交待游戲規(guī)則：分成三隊,，每隊第一個機器人推小車將西瓜運會指定地點，并將小車交給第二機器人,，游戲依次進行,。比一比哪一隊運的瓜多。

四、放松活動：聽音樂放松身體我們機器人運瓜的任務(wù)完成得真不錯,！指揮官謝謝你們?，F(xiàn)在請機器人將紙盒收好。聽音樂活動四肢,。附：謎語一個鐵娃娃,，全身四方方。吃飯用電池,，事事都會做,。

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大班體育活動教案及反思篇十一

一、談話引出課題,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：不管天上的太陽，空中的微風(fēng),，還是地上的花朵,，都在想“新年快來了，我們要怎么歡迎他呢,？”

請幼兒討論（放鞭炮,、敲鑼打鼓、舞獅,、舞龍）,。我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧！（和幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌《過新年》）

二,、講述故事《耍龍》,，了解中國民間舞龍的來歷。

師：我們平時把舞龍還說成什么,？（調(diào)龍燈,、耍龍）你們知道舞龍是怎么來的嗎？這里有一個好聽的故事,，聽完你們就明白了,。教師講故事《耍龍》。

提問：

1,、故事的名字叫什么,？

2、故事講了一件什么事情,？

3,、人們?yōu)槭裁匆涀∏帻垼浚ㄒ驗榍帻垘椭麄冞^上了好日子）

4,、他們用什么方式來記住青龍的呢,？（用紙,、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、游街串巷）

三,、欣賞舞龍圖片,，講解龍的構(gòu)成（龍頭、龍身,、龍尾）,、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動,、后面的人緊跟著龍頭做動作）

師：現(xiàn)在人們不光在過年的時候要舞龍,，有重大節(jié)日、慶?；顒拥臅r候也會舞龍來表達歡慶,。我們一起來看看人們是怎么舞龍的。彩龍旋轉(zhuǎn)靈龍戲珠首尾合一神龍轉(zhuǎn)世蟠龍入海舞龍動畫四,、體驗舞龍的樂趣。放音樂《金蛇狂舞》,，幼兒拿著自制的草龍,、綢帶龍學(xué)習(xí)舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。

活動二：藝術(shù)：欣賞舞龍表演活動目標(biāo)：

1,、認真觀看舞龍隊的表演,，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒學(xué)會尊重別人,。

2,、初步了解舞龍的方法，進一步激發(fā)幼兒對舞龍活動的興趣,。

活動三：手工：龍活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種彩色紙張交叉裝飾的方法,。

2,、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾,。

活動四：音樂欣賞《金蛇狂舞》

活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛,，引導(dǎo)幼兒了解和喜愛我們的民族文化,。

2,、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演,，體驗樂曲的對話應(yīng)答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu),。

3,、組織幼兒整齊有序地雙隊行進，培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)配合的好習(xí)慣,。

活動五：體育游戲《舞龍》

（一）活動目標(biāo)：

1,、練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動，做舞龍動作,。

2,、體驗舞龍的樂趣。

活動六：體育游戲《舞龍》

（二）活動目標(biāo)：

1,、繼續(xù)練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動,，做舞龍動作。

2,、培養(yǎng)幼兒兩兩合作游戲的能力,。

活動七：體育游戲《舞龍》

（三）活動目標(biāo)：

1、在兩兩合作進行舞龍游戲的基礎(chǔ)上,，練習(xí)協(xié)調(diào)地舞“整條龍”,。

2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力,。

活動八：舞龍表演活動目標(biāo)：

1,、能熟練地協(xié)調(diào)地將整條龍舞起來，并能走出一定的隊形,。

2,、感受舞龍帶來的快樂。

大班體育活動教案及反思篇十二

1,、能想出繩子的多種玩法,，會一物多玩。

2,、在活動中積極動腦,，有一定的創(chuàng)造力。

3,、體驗與同伴合作,，共同前行的樂趣，努力與同伴共同完成游戲,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：有并排走的經(jīng)驗

物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細不同的繩子若干

1,、熱身活動

2、基本活動：

（1）個人自主探索

師：今天我們來做一次科學(xué)家,，每個人有一條繩子,，動腦筋,，找出多種玩法。

請3~4名幼兒展示,，第二次練習(xí),。

（2）兩人、多人合作進行游戲,。（老師拿走一半繩子,，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，學(xué)會合作）

師：剛才有小朋友問我,，他沒有繩子,，怎么辦呢？誰能幫他解決這個問題,？

幼：找個好朋友一起玩

接下里請幼兒找好朋友一起玩繩

（3）提升游戲

師：恭喜你們學(xué)會了如何合作,，我就獎勵你們一個游戲-----“穿越侏羅紀(jì)”

玩法：孩子把繩子放在腰間，老師拉住繩子的兩端,，孩子要沖破老師的阻力用力往前走,，知道達到終點。

小結(jié)：從這個游戲中,，感受到團結(jié)就是力量。

3,、綜合活動

孩子們一起玩游戲“大風(fēng)車”自主分配，完成“風(fēng)車”的`四個方向的站位