作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班體育活動(dòng)教案及反思篇一

體育活動(dòng)課可以說(shuō)是大班幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)之一,，大班幼兒活潑好動(dòng)，渾身都有使不完的勁,，他們可以在體育活動(dòng)中盡情的釋放自己的力量,，和對(duì)手激烈競(jìng)爭(zhēng),，和同伴分享快樂(lè),，同時(shí)在玩耍自己的衣服的基礎(chǔ)上，鍛煉孩子的意志能力,，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作,，以及一些技能技巧練習(xí)等等。

在這次教師公開(kāi)課活動(dòng)中,，如何上好一節(jié)體育課,，如何做到在體育課中既讓能讓幼兒充分的活動(dòng)開(kāi)又不至于太放，讓自己對(duì)整節(jié)課能夠投放自如,。以前也看過(guò)別的老師和專家的體育公開(kāi)課,，覺(jué)得他能夠輕松自如地開(kāi)展體育活動(dòng)，又能讓幼兒全身心地投入到活動(dòng)中而不失規(guī)矩,，每個(gè)孩子在活動(dòng)中都有所提升給了我很大的感慨,，所以我就撇棄一些我所專長(zhǎng)的活動(dòng)課，而選擇模仿其他老師和專家上課的一些技巧,。

這個(gè)活動(dòng)既然叫《好玩的衣服》,，在活動(dòng)之前我向幼兒提出了三個(gè)要求：1.要保護(hù)好自己；2.要保護(hù)好伙伴,；3.要聽(tīng)從我的口令,，眼睛要看準(zhǔn)再往筐子里投放，利用器材嘗試泡衣服,，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力,，并且讓孩子探索衣服的玩法，感知泡衣服使的力量,，體驗(yàn)好玩衣服游戲的快樂(lè),。

在本節(jié)活動(dòng)中，是讓孩子玩一玩自己的衣服,，說(shuō)一說(shuō)多種玩法,，給大家說(shuō)一說(shuō)，分享一下,，在分享的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)有極個(gè)別孩子在語(yǔ)言發(fā)展上還有些欠缺，我應(yīng)該多關(guān)注不愛(ài)舉手的孩子，不應(yīng)該關(guān)注個(gè)別孩子,。

在第二個(gè)環(huán)節(jié)方面,，我應(yīng)該讓孩子拿著呼啦圈隨意在周圍玩一玩，做一做,，讓孩子試一試站在呼啦圈內(nèi)拋衣服,，要求不能出圈外面，孩子們很感興趣,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子緊的太緊,，應(yīng)該讓孩子四處散開(kāi)，這樣孩子不會(huì)碰到對(duì)方,，而且也很安全,。教師在示范動(dòng)作的時(shí)候可以調(diào)節(jié)一下位置，讓更多的孩子看到,，這一點(diǎn)我只關(guān)注到了前面的孩子,，沒(méi)有關(guān)注到后面的孩子，在以后的上課當(dāng)中我會(huì)用更好聽(tīng)的聲音來(lái)上這節(jié)課,，在有些激情就更好了,，整個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái)我感覺(jué)比較流暢，也比較穩(wěn),。

當(dāng)然每上一次課,，我都能夠在其中感受到許多，學(xué)習(xí)到許多,，尤其是離不開(kāi)那些給我評(píng)課的老師們,，他們的點(diǎn)評(píng)很有效及時(shí)的讓我了解到我的不足之處，哪些還仍然需要改進(jìn),，以及優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià),，好的需要繼續(xù)保持當(dāng)然不足之處當(dāng)然要多看多學(xué)習(xí)多鍛煉。

大班體育活動(dòng)教案及反思篇二

在晨間鍛煉時(shí),，我曾組織幼兒玩;青蛙捉害蟲(chóng);的游戲,。我的意圖是想通

過(guò)這一游戲來(lái)發(fā)展幼兒雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作，但是我發(fā)現(xiàn),，在游戲中出現(xiàn)了幼兒忽略雙腳行進(jìn)跳動(dòng)作要領(lǐng)的情況,，特別在;小青蛙;捉住了;害蟲(chóng);帶回家時(shí)，兩人不能協(xié)調(diào)一致地完成雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作,。

為此,，我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)--;快樂(lè)的小袋鼠;，協(xié)助幼兒有效地掌握雙腳行進(jìn)跳和合作行進(jìn)跳的動(dòng)作技能,。

1,、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳和合作行進(jìn)跳,。

2、鍛煉腿部肌肉力量和提高協(xié)調(diào)能力,。

3,、有參與體育活動(dòng)的興趣。

1,、教師用布袋一只,，幼兒用布袋人手一只。（布袋分小,、中,、大三種）

2、錄音機(jī),，活動(dòng)時(shí)用的音樂(lè)磁帶,。

3、大積木人手一塊,，小樹(shù)（幼兒人數(shù)的一半）。

師：;請(qǐng)小朋友選擇一個(gè)大小合適的布袋,，套上后我們來(lái)學(xué)小袋鼠,，練練雙腳往前跳的身手。;（教師注意觀察幼兒的動(dòng)作,，練習(xí)一段時(shí)間后,，組織幼兒討論怎樣才干跳得又穩(wěn)、又快,、又輕,，并請(qǐng)幾名幼兒來(lái)示范。）

（評(píng)：這是幼兒第一次開(kāi)始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳,，因?yàn)橛辛瞬即募s束,，幼兒在練習(xí)時(shí)比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳,，等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后,，膽子漸漸大起來(lái)了，行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩(wěn),、又輕,、又快；教師以觀察為主,，讓幼兒在自身不時(shí)的嘗試,、練習(xí)過(guò)程中，積累經(jīng)驗(yàn),，掌握動(dòng)作要領(lǐng),。）

師：;大家在起跑線上準(zhǔn)備,，然后同時(shí)往前跳，看誰(shuí)先到終點(diǎn),，又能跳得穩(wěn),、輕。;

師：;你們先找到積木,，把積木裝進(jìn)所穿布袋胸前的小口袋里,，然后跳到樹(shù)林里，用積木合作搭建新房?;（造好新房后,，師生一起在草地上玩耍,，聽(tīng)音樂(lè)做一些放松活動(dòng)。）

（1）分散練習(xí)兩人合作行進(jìn)跳

師：;請(qǐng)你找一個(gè)自身的好朋友,，練練兩人一起往前跳的身手,。;（幼兒兩人一組練習(xí)一起往前跳，練習(xí)時(shí)能力弱的幼兒跳的距離短些,。）

（評(píng)：在兩人合作行進(jìn)跳的練習(xí)過(guò)程中,，幼兒很想跳得快些，但由于兩人之間沒(méi)有協(xié)調(diào)好,，出現(xiàn);適得其反;的情況,。為了協(xié)調(diào)好動(dòng)作，幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,，一些幼兒首先想出了先喊口令;預(yù)備--起;,，然后再一起往前跳的方法。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，效果不錯(cuò),。他們就把自身的好方法告訴同伴。這樣,，幼兒通過(guò)自身的實(shí)踐和同伴間的交流,，較好地掌握了合作行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。）

（2）游戲：種樹(shù)（幼兒分成2隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽）

師：;讓我們一起把樹(shù)種到樹(shù)林中,，把樹(shù)林打扮得更美麗,。你們兩人合作搬運(yùn)一棵小樹(shù)，跳到樹(shù)林里,，把小樹(shù)種下,。;（樹(shù)種好后，錄音機(jī)里傳出打雷下雨的聲響,，小袋鼠跟著媽媽到新房子里避雨,、休息。）

（評(píng)：游戲;造新房;,、;種樹(shù);雖然也是以練習(xí)個(gè)人行進(jìn)跳和雙人行進(jìn)跳為主,，但采用了游戲的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性,，提高幼兒練習(xí)的興趣。）

師：;這次,，你可以邀請(qǐng)更多的朋友一塊兒練習(xí)往前跳的新身手?;（幼兒多人結(jié)伴,，商量好以后協(xié)調(diào)、有節(jié)奏地往前跳,。練習(xí)一段時(shí)間后,，請(qǐng)幼兒分別來(lái)扮演自身的身手。）

（評(píng)：在基本活動(dòng)局部,，老師把活動(dòng)的細(xì)節(jié)由易到難一一展示給幼兒,，并進(jìn)一步在細(xì)節(jié)上明確任務(wù)。）

幼兒脫下布袋,，疊好放回原處,，聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作?；顒?dòng)結(jié)束后,，幼兒和老師一起收拾好積木、樹(shù)等物離開(kāi)場(chǎng)地,。

（評(píng)：讓幼兒參與場(chǎng)地的收拾整理,，有助于培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)的興趣和愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。）

大班體育活動(dòng)教案及反思篇三

1.幼兒喜歡玩梯子,，能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩梯子。

2.通過(guò)游戲發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性,。

3.提高與同伴間合作游戲的能力,，培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性。

梯子,，墊子,，圓桶，小橋洞等.錄音機(jī)及相關(guān)音樂(lè)

準(zhǔn)備活動(dòng)（律動(dòng)操）――幼兒主動(dòng)探索（發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造各種組合玩法）――教師發(fā)現(xiàn)提煉（基本活動(dòng)）――教師本領(lǐng)傳授（集體游戲）――幼兒分組競(jìng)賽――放松運(yùn)動(dòng)（簡(jiǎn)單律動(dòng)）

熱身運(yùn)動(dòng) 1.老師帶領(lǐng)幼兒做手腳關(guān)節(jié)的'基本運(yùn)動(dòng).

自由探索 1.幼兒利用操場(chǎng)上所散放的器械自由組合創(chuàng)造性的玩.（教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò)）

基本活動(dòng) 1.以擺臂跑的方式迅速的通過(guò)梯子. （教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò)）

2.用雙腿夾梯子的方式依次通過(guò)不能讓梯子倒下.（教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò)）

3.將梯子與圓筒等組合起來(lái),幼兒各自做出不同的動(dòng)作.（如爬,單腳跳,等通過(guò).）（教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò)）

集體游戲1.將幼兒分成三組,幼兒把梯子當(dāng)小馬以跳越的方式前進(jìn).

規(guī)則：分三組玩,每組各7人,分別拿著梯子集體以騎小馬的方式跳躍向終點(diǎn)前進(jìn),看哪組動(dòng)作最整齊,并且能最快到達(dá)終點(diǎn).

（老師保護(hù)指導(dǎo),，加入游戲）

2. 幼兒分成三組在老師的帶領(lǐng)下以大爬蟲(chóng)的姿勢(shì)向前進(jìn).

規(guī)則：分三組玩,每組各7人,分別拿著梯子集體做小爬蟲(chóng)的動(dòng)作左右晃動(dòng)向終點(diǎn)前進(jìn),看哪組動(dòng)作最整齊,并且能最快到達(dá)終點(diǎn).

（老師保護(hù)指導(dǎo),，加入游戲）

3、游戲―斜坡翻越,，將梯子斜放,，幼兒用走或爬的方式到頂端。然后翻過(guò)障礙物跳到墊子上迅速回到起點(diǎn),，依次循環(huán)看哪組幼兒最快完成任務(wù).（教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò)）

放松運(yùn)動(dòng) 三組以開(kāi)小火車的方式放回梯子,。

最后---沖淋.

需要兩種不同尺寸的梯子。

1梯子中間的空格必須可以讓孩子進(jìn)由（大）（2把）

2梯子側(cè)立時(shí)的高度必須可以讓孩子分腿站立,，不影響孩子前進(jìn),。（2把）

大班體育活動(dòng)教案及反思篇四

活動(dòng)內(nèi)容,、形式、過(guò)程與指導(dǎo)重,、難點(diǎn)

1,、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力,。

2,、通過(guò)游戲，讓幼兒主動(dòng)探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力,，體驗(yàn)玩車的快樂(lè),。

3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處,、互相謙讓的品質(zhì)和體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅,。

幼兒能夠正確的方法來(lái)推小車跑，控制住方向,。

幼兒能控制好小車通過(guò)各種障礙,，把握好方向和平衡。

一,、準(zhǔn)備部分：（5分鐘）

1,、播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒跑步和做熱身運(yùn)動(dòng),。

二,、基本部分：（22分鐘）

1、讓幼兒在平地上練習(xí)推小車,，在平地上推著走,，感受重心、平衡等身體要求,。（可以一個(gè)人推著玩也可以兩個(gè)人一起推,，感受兩個(gè)人推與一個(gè)人推有什么不同？）（5分鐘）

分隔成的“樹(shù)林”等等,，并讓幼兒感受通過(guò)各種障礙物時(shí)受到的阻力（分散練習(xí)推小貨車過(guò)“草地”：走在“草地”上,，不要掉到“溝里”去。分散練習(xí)推小貨車過(guò)“小橋”,。（6分鐘）

3,、游戲：《送軍糧》（8分鐘）

玩法：幼兒根據(jù)能力列成幾隊(duì)，站在起跑線后一米左右的地方,，聽(tīng)到指令后第一個(gè)幼兒推著獨(dú)輪車跑出,，繞過(guò)障礙物（或過(guò)橋），推過(guò)“草地”,，到糧倉(cāng)前將一袋“糧食”放到車?yán)?，將車推回起跑線,，把沙包拿出放到本隊(duì)的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發(fā),。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利,。

規(guī)則：（1）各個(gè)幼兒必須將車?yán)锏摹凹Z食”拿出后，下一位幼兒才能出發(fā),。

（2）車不能撞到障礙物,，撞倒的要扶起后才能走。

三,、活動(dòng)結(jié)束：（3分鐘）

1,、播放音樂(lè)，做放松運(yùn)動(dòng),。

1,、獨(dú)輪車、海綿墊,、平衡木,、各種的水果、沙包和各種障礙物等,。

2,、場(chǎng)地布置：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”,、用障礙物分隔成的“樹(shù)林”等等,。

大班體育活動(dòng)教案及反思篇五

1、發(fā)展平衡能力及鉆,、爬,、跳的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2、培養(yǎng)幼兒的自信心,，養(yǎng)成不怕困難,，堅(jiān)強(qiáng)意志的品質(zhì)。

1,、與幼兒人數(shù)相等的沙包,。

2、貼有敵人圖案的拱形門,，平衡木4條,、拱形門8個(gè)，墊子4個(gè),、小輪胎8個(gè),。

1,、帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行分隊(duì)走的準(zhǔn)備活動(dòng),。

（1)音樂(lè)導(dǎo)入：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》入場(chǎng),，一個(gè)跟著一個(gè)走到活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行分隊(duì)走練習(xí),?！半p龍吐須”由兩隊(duì)變四隊(duì)。

（2)引導(dǎo)幼兒活動(dòng)全身,，順序頭部―上肢―下肢―軀干―腳部,。

（3)玩游戲：“開(kāi)飛機(jī)”，“飛機(jī)高飛”“飛機(jī)低飛”“飛機(jī)右側(cè)飛”“飛機(jī)左側(cè)飛”“飛機(jī)著地”,。教師引導(dǎo)幼兒跟學(xué)動(dòng)作,。

2、練習(xí)沙包的'各種玩法,。

（1）教師：沙包有多種玩法,，你們想一想可以怎樣玩？引導(dǎo)幼兒投擲沙包,，拋接沙包,，頂沙包，夾沙包跳,、踢沙包,。

（2）練習(xí)幼兒投準(zhǔn)物體。

3,、玩游戲“小小野戰(zhàn)兵”,，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系跨越平衡木和障礙。

（1）教師：大班小朋友現(xiàn)在變成了小小野戰(zhàn)兵了,，你們今天要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí),，你們的任務(wù)是：拿上大個(gè)‘子彈’（沙包），越過(guò)河灘地（鋪有地墊）,，走過(guò)獨(dú)木橋,，（走過(guò)平衡木），鉆過(guò)山洞（低頭鉆過(guò)拱形們）

跳過(guò)沼澤,，（跳過(guò)輪胎）,，打擊敵人（投擲沙包），你們有信心完成這個(gè)艱巨的任務(wù)嗎,？

（2）教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)走地墊,、走平衡木、鉆拱項(xiàng)門、跳輪胎,。教師要向幼兒提示動(dòng)作要領(lǐng),，過(guò)平衡木時(shí)要小心，不要慌張,，否則會(huì)掉下來(lái),，，鉆山洞時(shí)要盡量團(tuán)緊身子低下頭,。

（3）請(qǐng)動(dòng)作掌握好的幼兒做示范,，教師要用語(yǔ)言提升動(dòng)作要領(lǐng)。

（4）教師帶領(lǐng)幼兒比賽玩游戲“小小野戰(zhàn)兵”,，幼兒站四隊(duì),，當(dāng)一名野戰(zhàn)兵打擊敵人時(shí)，下一名野戰(zhàn)兵才可以出發(fā),。完成任務(wù)快的一隊(duì)獲勝,。比賽可進(jìn)行2-3次。

4,、幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng),，結(jié)束活動(dòng)。

教師小評(píng)：今天我班的小小野戰(zhàn)兵都表現(xiàn)非常棒,，把敵人全部打倒了,，現(xiàn)在我們休息一會(huì)兒，在音樂(lè)的伴奏下,，幼兒相互拍腿,，揉肩，甩胳膊,，活動(dòng)結(jié)束,。

大班體育活動(dòng)教案及反思篇六

1、通過(guò)各種跳躍動(dòng)作的練習(xí),，發(fā)展跳躍能力

2,、提高身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性

3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣

小呼啦圈30個(gè)（全班幼兒每人一個(gè)）

一,、準(zhǔn)備部分1,、幼兒聽(tīng)哨聲進(jìn)行大步走、慢跑,、蹲走2、幼兒在場(chǎng)地中成早操隊(duì)形在教師帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備操：頭部,、腹部,、踢腿、下蹲、跳躍,。

二,、基本部分1、探索用圈鍛煉身體的方法（1）幼兒每人拿一個(gè)圈,，分散在場(chǎng)地中自由進(jìn)行跳圈活動(dòng),。

（2）教師巡回觀察指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出不同的跳圈方法,。提醒幼兒注意安全,。

（3）請(qǐng)幾名幼兒將自己用圈鍛煉的方法進(jìn)行展示，教師進(jìn)行解說(shuō)并給予肯定,。

2,、學(xué)習(xí)蹲跳動(dòng)作（1）集中幼兒，教師向幼兒進(jìn)行蹲跳動(dòng)作示范,、講解：兩腳左右開(kāi)立,，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng),，前擺時(shí),，兩腿伸直，后擺時(shí),，屈膝降低重心,。

（2）請(qǐng)2~3名幼兒模仿教師的蹲跳動(dòng)作，教師給予動(dòng)作講解和糾正,。

（3）幼兒分散在場(chǎng)地中,，按教師要求進(jìn)行蹲跳動(dòng)作練習(xí)。

3,、花樣蹲跳動(dòng)作練習(xí)（1）幼兒分散在場(chǎng)地中,，蹲在自己所在的圈內(nèi)，聽(tīng)教師口令,，向圈外的前,、后、左,、右方向蹲跳,。

（2）幼兒分小組依次站起點(diǎn)線后，場(chǎng)地中對(duì)應(yīng)各組放置6個(gè)拼接成一條龍的圈,。當(dāng)教師發(fā)出“出發(fā)”口令后,，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地用蹲跳的方式跳過(guò)一個(gè)個(gè)圈，然后回到起點(diǎn)再接著出發(fā),。

（3）幼兒分2個(gè)小組,，每組兩個(gè)隊(duì),，成迎面接力站好，場(chǎng)地布置同上,。當(dāng)教師發(fā)出口令后,，各組第一名幼兒用蹲跳完對(duì)應(yīng)圈，跟對(duì)應(yīng)隊(duì)伍第一名幼兒接力,，另一隊(duì)幼兒出發(fā),，直至全部幼兒跳完，以最先完成獲勝,。

三,、結(jié)束部分1、教師帶領(lǐng)幼兒做全身各部位的放松活動(dòng),。

2,、教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

大班體育活動(dòng)教案及反思篇七

1.在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃,、甩等動(dòng)作技能,。

2.初步嘗試以解決問(wèn)題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

4.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

長(zhǎng)繩若干條,。

1.出示長(zhǎng)繩，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：長(zhǎng)繩象什么?可以怎么玩?

說(shuō)起長(zhǎng)繩的玩法,，幼兒肯定首選跳繩,、拔河等一些比較傳統(tǒng)的玩法。在引導(dǎo)幼兒將長(zhǎng)繩的特征與客觀事物相聯(lián)系時(shí),，較為鮮明地指向了本次活動(dòng)的主題"蛇",，也自然地引發(fā)了幼兒"學(xué)蛇"的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"甩"的動(dòng)作(1)提問(wèn)："蛇是怎樣爬行的?在什么狀態(tài)下長(zhǎng)繩會(huì)象一條爬{虧的蛇?"并請(qǐng)幼兒嘗試將長(zhǎng)繩動(dòng)起來(lái),，看看誰(shuí)的長(zhǎng)繩最象蛇,。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的甩法，突顯"甩"的動(dòng)作及其要領(lǐng),。

(3)幼兒再次練習(xí)"甩"長(zhǎng)繩,。

"將長(zhǎng)繩甩動(dòng)起來(lái)"是整個(gè)"捕蛇"游戲的核心。此重點(diǎn)也是難點(diǎn)的前置,，將為游戲的順利開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ),，提供堅(jiān)實(shí)的保障。而且,，幼幾的自由探索,、分享,、交流也有利于他們將"甩"的動(dòng)作要領(lǐng)內(nèi)化成自身的動(dòng)作行為。

3.介紹游戲的`名稱及最基本的玩法"今天,，我們就用長(zhǎng)繩玩'捕蛇'的游戲：一個(gè)小朋友尾長(zhǎng)繩當(dāng)蛇，其余的小朋友要爭(zhēng)取踩住繩子"捕"到"蛇",，要是被繩子碰著了就算是被"蛇"咬了,。小朋友在游戲當(dāng)中看看會(huì)遇到哪些問(wèn)題，待會(huì)兒我們一起來(lái)解決它,。"游戲的玩法簡(jiǎn)單明了,，這給幼兒'發(fā)現(xiàn)問(wèn)題'留下了寬廣的空間。我想,，讓幼兒借助親身體驗(yàn)在游戲中感受規(guī)則,、形成規(guī)則遠(yuǎn)比我們單純的羅列、強(qiáng)調(diào)更為具體,、鮮明,、直接。

4.幼兒游戲(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實(shí)際情況,，提出游戲中存在的問(wèn)題;(2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商,、討論解決問(wèn)題的辦法;(3)引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)方法的可行性;(4)引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的圖示記錄改進(jìn)的方法。

預(yù)計(jì)幼兒在游戲中會(huì)遇到以下問(wèn)題：多少人游戲合適?大家四處走動(dòng)總是捕不到"蛇"怎么辦?什么時(shí)候開(kāi)始第二輪的游戲?……這其中已涵蓋了游戲人數(shù),、場(chǎng)地設(shè)置,、游戲規(guī)則、游戲后續(xù)等方方面面的問(wèn)題,。

5.組織幼兒交流：你們?cè)谟螒蛑杏龅搅耸裁蠢щy?你解決了嗎?是怎么解決的?

在幼兒的分享,、交流、探討中,，老師借助圖示幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn),，形成完整的認(rèn)識(shí)。

6.幼兒再次游戲有了問(wèn)題的解決為鋪墊,，這次幼兒的游戲應(yīng)該是有序的,、完整的、愉悅的,，真正感受到游戲的樂(lè)趣,。

大班體育活動(dòng)教案及反思篇八

1、通過(guò)各種跳躍動(dòng)作的練習(xí),，發(fā)展跳躍能力

2,、提高身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性

3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備小呼啦圈30個(gè)（全班幼兒每人一個(gè)）

1,、幼兒聽(tīng)哨聲進(jìn)行大步走,、慢跑,、蹲走

2、幼兒在場(chǎng)地中成早操隊(duì)形在教師帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備操：頭部,、腹部,、踢腿、下蹲,、跳躍,。

1、探索用圈鍛煉身體的方法

（1）幼兒每人拿一個(gè)圈,，分散在場(chǎng)地中自由進(jìn)行跳圈活動(dòng),。

（2）教師巡回觀察指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出不同的跳圈方法,。提醒幼兒注意安全,。

（3）請(qǐng)幾名幼兒將自己用圈鍛煉的方法進(jìn)行展示，教師進(jìn)行解說(shuō)并給予肯定,。

2,、學(xué)習(xí)蹲跳動(dòng)作

（1）集中幼兒，教師向幼兒進(jìn)行蹲跳動(dòng)作示范,、講解：兩腳左右開(kāi)立,，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng),，前擺時(shí),，兩腿伸直，后擺時(shí),，屈膝降低重心,。

（2）請(qǐng)2~3名幼兒模仿教師的蹲跳動(dòng)作，教師給予動(dòng)作講解和糾正,。

（3）幼兒分散在場(chǎng)地中,，按教師要求進(jìn)行蹲跳動(dòng)作練習(xí)。

3,、花樣蹲跳動(dòng)作練習(xí)

（1）幼兒分散在場(chǎng)地中,，蹲在自己所在的圈內(nèi)，聽(tīng)教師口令,，向圈外的前,、后、左,、右方向蹲跳,。

（2）幼兒分小組依次站起點(diǎn)線后，場(chǎng)地中對(duì)應(yīng)各組放置6個(gè)拼接成一條龍的圈,。當(dāng)教師發(fā)出"出發(fā)"口令后,，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地用蹲跳的'方式跳過(guò)一個(gè)個(gè)圈,，然后回到起點(diǎn)再接著出發(fā)。

（3）幼兒分2個(gè)小組,，每組兩個(gè)隊(duì),，成迎面接力站好，場(chǎng)地布置同上,。當(dāng)教師發(fā)出口令后,，各組第一名幼兒用蹲跳完對(duì)應(yīng)圈，跟對(duì)應(yīng)隊(duì)伍第一名幼兒接力,，另一隊(duì)幼兒出發(fā)，直至全部幼兒跳完,，以最先完成獲勝,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒做全身各部位的放松活動(dòng),。

2,、教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

下面我對(duì)我組織的大班體育活動(dòng)《蹦跳長(zhǎng)得高》進(jìn)行簡(jiǎn)單的反思,，我認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)課有如下幾點(diǎn)成功之處：

1,、設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，重,、難點(diǎn)突出,，以發(fā)展幼兒各種姿勢(shì)的跳躍動(dòng)作為主，提高了幼兒的彈跳能力,、靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

2,、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性,、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

3,、該活動(dòng)是在幼兒基本掌握跳躍動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí)，收到了較好的效果,。

4,、本次活動(dòng)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，做到動(dòng)靜交替,，幼兒參與活動(dòng)的積極性較高,，合作較好，并能互相學(xué)習(xí),、共同提高,。

5,、注重教師與幼兒之間的互動(dòng)，教師和孩子之間不再是師生關(guān)系,，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,，更親近了孩子，走進(jìn)了孩子們的世界,。

但也有許多不足：

1,、由于活動(dòng)的場(chǎng)地不夠?qū)挸ǎ灾劣诤⒆觽冊(cè)谕娴倪^(guò)程中比較擁擠,，不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力,，孩子們?cè)诰毩?xí)跳躍的動(dòng)作稍微有些拘束，如果能在戶外開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)效果會(huì)更好些,。

2,、孩子們?cè)诰毩?xí)每一個(gè)協(xié)同跳躍動(dòng)作的時(shí)間稍微長(zhǎng)了點(diǎn)，以至于孩子們?cè)隗w力上消耗稍大,，如果在練習(xí)時(shí)間上縮短些,，做到勞逸結(jié)合，我想效果會(huì)更好,。

大班體育活動(dòng)教案及反思篇九

1,、探索報(bào)紙的多種玩法，感受報(bào)紙游戲的樂(lè)趣,。

2,、能快速跑不讓報(bào)紙掉下來(lái)，提高速跑能力,。

3,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

報(bào)紙人手一張,，用報(bào)紙卷成的紙棒人手1根,。

1、熱身運(yùn)動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒用紙棒做自編的紙棒操,，重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位,。

2、幼兒自由玩報(bào)紙,，探索利用報(bào)紙玩游戲的方法,。中途可以集中1-2次，組織幼兒交流玩報(bào)紙方法(如“跳過(guò)報(bào)紙”、“搶占報(bào)紙”等),。

3,、請(qǐng)幼兒探索：怎樣讓報(bào)紙貼在身上掉不下來(lái)。

(1)教師演示：把報(bào)紙?zhí)谏眢w前面,，手一松,，報(bào)紙就會(huì)掉地。引導(dǎo)幼兒思考：誰(shuí)有辦法不讓報(bào)紙掉下來(lái),，緊緊的貼在身上,。

(2)請(qǐng)幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗(yàn)：快跑可以不讓報(bào)紙掉下來(lái),。

(3)幼兒嘗試聯(lián)系,，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)有困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒克服困難,，并提醒幼兒注意安全,，避免相互碰撞。

4,、介紹幾種好玩的游戲方式，讓幼兒自由選擇參加活動(dòng),。

如帶報(bào)紙直線跑;帶報(bào)紙繞過(guò)瓶子曲線跑;帶報(bào)紙?jiān)趫A圈上跑;帶報(bào)紙跑向前方指定處轉(zhuǎn)身后跑回原地,。提醒幼兒盡量每種活動(dòng)都嘗試一下。

5,、結(jié)束活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng),，重點(diǎn)放松膝關(guān)節(jié)和腳腕。

這次全園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,，我開(kāi)展的是一次綜合活動(dòng)《報(bào)紙真好玩》,。活動(dòng)目的是讓孩子知道過(guò)期的報(bào)紙可以玩,，在玩的過(guò)程中探索剪出更長(zhǎng)的報(bào)紙,。

活動(dòng)的開(kāi)始我用談話的方式來(lái)聊一聊報(bào)紙，通過(guò)提問(wèn)讓孩子們知道看報(bào)紙的好處,。接下來(lái)的環(huán)節(jié),，讓孩子們知道報(bào)紙過(guò)期了，大人就沒(méi)什么用了,，可我們孩子可以拿來(lái)玩,。我先引導(dǎo)孩子，過(guò)期的報(bào)紙可以折,，并讓孩子們做一個(gè)望眼鏡,，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，在做的過(guò)程中,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)用報(bào)紙的長(zhǎng)邊卷的望眼鏡,，比用短邊卷的要長(zhǎng),。在孩子們興致很高時(shí)，我又引導(dǎo)孩子來(lái)剪報(bào)紙玩,。我提出問(wèn)題：能不能剪出一條比較長(zhǎng)的紙條?孩子們馬上就開(kāi)始嘗試起來(lái),，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，由于孩子是借班上的.,，孩子的水平我事先不知道,，在加上活動(dòng)前沒(méi)特別交代，以至于一開(kāi)始就有幾個(gè)孩子亂剪起來(lái),，當(dāng)然大部分孩子很不錯(cuò),。在孩子們掌握了方法之后，我又提出：如果將長(zhǎng)邊和短邊連起來(lái),，一定比剛才剪得紙條要長(zhǎng),。孩子們興趣很濃，但是一開(kāi)始并沒(méi)有孩子可以剪出來(lái),，而我備課時(shí)是我認(rèn)為會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)孩子會(huì),，然后我再請(qǐng)他們示范的，所以看到孩子們都沒(méi)剪出來(lái),，我也沒(méi)及時(shí)的提示,，這讓一些動(dòng)手能力差的孩子不知該怎樣做，也沒(méi)能達(dá)到我這時(shí)所要的結(jié)果,，當(dāng)然也影響了我當(dāng)時(shí)的情緒,，本來(lái)可以很穩(wěn)的自己有點(diǎn)急了，后來(lái)還是經(jīng)過(guò)提示,，個(gè)別孩子很快掌握了方法,，而且越剪越好，讓這次活動(dòng)還算完滿的完成,。

這次活動(dòng),，我自己不太滿意。我想以后在備課時(shí)要更好的備孩子,，要更全面的了解孩子,，從而設(shè)計(jì)一次活動(dòng)，在組織活動(dòng)中要靈活機(jī)動(dòng),，讓每一次的活動(dòng)越來(lái)越生動(dòng)!

大班體育活動(dòng)教案及反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、探索紙盒的多種玩法，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

2,、提高幼兒身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)流程：

一、熱身活動(dòng)：數(shù)字寶寶變變變你們看過(guò)超級(jí)變變變的游戲嗎,？今天我們就用自己的身體做一個(gè)“變數(shù)字”的游戲,，你想變數(shù)字幾就變數(shù)字幾。

1,、自由變數(shù)字：找個(gè)空地方,，變出一個(gè)自己喜歡的'數(shù)字。你變的是數(shù)字幾,？

2,、聽(tīng)老師信號(hào)變數(shù)字：現(xiàn)在要難以點(diǎn)了，老師報(bào)一串?dāng)?shù)你們自由走動(dòng),，聽(tīng)到最后一個(gè)數(shù)字就立刻停下,，把這個(gè)數(shù)字作出來(lái)。（及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)）

二,、探索活動(dòng)

1、自由選擇材料,、自由結(jié)伴,、自由探索紙盒的多種玩法

剛才我們是用身體來(lái)做游戲的，現(xiàn)在老師準(zhǔn)備了許多紙盒,，請(qǐng)你們用紙盒來(lái)做游戲好嗎,？想一想，紙盒可以做什么游戲,？可以一個(gè)人玩，還可以幾個(gè)人一起玩,。

教師巡視觀察：（重點(diǎn)觀察怎么玩,，和誰(shuí)一起玩）

幼兒玩紙盒的不同程度幼兒玩紙盒的多種方法從單個(gè)玩――合作玩的狀況

集中交流：剛才有的小朋友玩的方法又多又好，請(qǐng)他們來(lái)介紹介紹,。請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,。你是怎么玩的？和誰(shuí)一起玩的,？（他是用紙盒玩跳的游戲……）,，鼓勵(lì)幼兒多種玩紙盒的方法。（從幼兒興趣點(diǎn)來(lái)捕捉,，集體學(xué)一學(xué)）,。

2、用紙盒扮演機(jī)器人并作各種動(dòng)作：（猜謎）,，這是什么,？機(jī)器人有什么本領(lǐng)？現(xiàn)在請(qǐng)你們用紙盒變機(jī)器人，變的時(shí)候想一想：你的機(jī)器人叫什么名字,，有什么本領(lǐng),？然后練機(jī)器人的本領(lǐng)。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由探索：教師邊觀察邊指導(dǎo),。

交流分享：機(jī)器人本領(lǐng)練好了嗎,？現(xiàn)在就來(lái)比比誰(shuí)的機(jī)器人本領(lǐng)大：告訴大家你的機(jī)器人叫什么名字，并把本領(lǐng)表演給大家看,。

我們小朋友本領(lǐng)真大,！個(gè)個(gè)都是有本領(lǐng)的機(jī)器人。現(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)口令練本領(lǐng),，你們行嗎,？我來(lái)做指揮中心的指揮官來(lái)發(fā)口令（老師舉旗指揮），你們做動(dòng)作,，口令一定要聽(tīng)仔細(xì)了,，準(zhǔn)備好了嗎？走走走向前走――走走走向后走――蹲下――起立――繞個(gè)圈來(lái)走一走――跑跑跑快快跑――繞個(gè)圈來(lái)跑跑跑――走走走慢慢走――立停,。機(jī)器人耳朵真靈,，個(gè)個(gè)是好樣的。（游戲重復(fù)2,、3次,，）

三、游戲活動(dòng)：機(jī)器人運(yùn)瓜機(jī)器人交給需要你們完成一個(gè)任務(wù),，用小車把西瓜地里的西瓜運(yùn)回來(lái),，你們有沒(méi)有信心完成任務(wù)？交待游戲規(guī)則：分成三隊(duì),，每隊(duì)第一個(gè)機(jī)器人推小車將西瓜運(yùn)會(huì)指定地點(diǎn),，并將小車交給第二機(jī)器人，游戲依次進(jìn)行,。比一比哪一隊(duì)運(yùn)的瓜多,。

四、放松活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)放松身體我們機(jī)器人運(yùn)瓜的任務(wù)完成得真不錯(cuò),！指揮官謝謝你們?，F(xiàn)在請(qǐng)機(jī)器人將紙盒收好。聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)四肢,。附：謎語(yǔ)一個(gè)鐵娃娃,，全身四方方。吃飯用電池,，事事都會(huì)做,。

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大班體育活動(dòng)教案及反思篇十一

一,、談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣,。

師：不管天上的太陽(yáng),，空中的微風(fēng)，還是地上的花朵,，都在想“新年快來(lái)了,，我們要怎么歡迎他呢,？”

請(qǐng)幼兒討論（放鞭炮,、敲鑼打鼓、舞獅,、舞龍）,。我們一起來(lái)敲鑼打鼓歡迎新年快快來(lái)到吧?。ê陀變阂黄饛?fù)習(xí)兒歌《過(guò)新年》）

二、講述故事《耍龍》,，了解中國(guó)民間舞龍的來(lái)歷,。

師：我們平時(shí)把舞龍還說(shuō)成什么？（調(diào)龍燈,、耍龍）你們知道舞龍是怎么來(lái)的嗎,？這里有一個(gè)好聽(tīng)的故事，聽(tīng)完你們就明白了,。教師講故事《耍龍》,。

提問(wèn)：

1、故事的名字叫什么,？

2,、故事講了一件什么事情？

3,、人們?yōu)槭裁匆涀∏帻?？（因?yàn)榍帻垘椭麄冞^(guò)上了好日子）

4、他們用什么方式來(lái)記住青龍的呢,？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓,、游街串巷）

三,、欣賞舞龍圖片，講解龍的構(gòu)成（龍頭,、龍身,、龍尾）、舞龍的動(dòng)作（左右擺臂,、上下抖動(dòng),、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作）

師：現(xiàn)在人們不光在過(guò)年的時(shí)候要舞龍,，有重大節(jié)日、慶?；顒?dòng)的時(shí)候也會(huì)舞龍來(lái)表達(dá)歡慶,。我們一起來(lái)看看人們是怎么舞龍的。彩龍旋轉(zhuǎn)靈龍戲珠首尾合一神龍轉(zhuǎn)世蟠龍入海舞龍動(dòng)畫(huà)四,、體驗(yàn)舞龍的樂(lè)趣,。放音樂(lè)《金蛇狂舞》，幼兒拿著自制的草龍,、綢帶龍學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作體驗(yàn)舞龍的樂(lè)趣,。

活動(dòng)二：藝術(shù)：欣賞舞龍表演活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀看舞龍隊(duì)的表演,，感受舞龍帶來(lái)的熱鬧氣氛,，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)尊重別人。

2,、初步了解舞龍的方法,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)舞龍活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)三：手工：龍活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用各種彩色紙張交叉裝飾的方法,。

2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進(jìn)行裝飾,。

活動(dòng)四：音樂(lè)欣賞《金蛇狂舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幫助幼兒感受民樂(lè)中熱烈歡騰的氣氛，引導(dǎo)幼兒了解和喜愛(ài)我們的民族文化,。

2,、教會(huì)幼兒用敲鑼打鼓的動(dòng)作表演，體驗(yàn)樂(lè)曲的對(duì)話應(yīng)答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂(lè)句結(jié)構(gòu),。

3,、組織幼兒整齊有序地雙隊(duì)行進(jìn)，培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)配合的好習(xí)慣,。

活動(dòng)五：體育游戲《舞龍》

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動(dòng)，做舞龍動(dòng)作,。

2,、體驗(yàn)舞龍的樂(lè)趣。

活動(dòng)六：體育游戲《舞龍》

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1,、繼續(xù)練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動(dòng),，做舞龍動(dòng)作。

2,、培養(yǎng)幼兒兩兩合作游戲的能力,。

活動(dòng)七：體育游戲《舞龍》

（三）活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在兩兩合作進(jìn)行舞龍游戲的基礎(chǔ)上，練習(xí)協(xié)調(diào)地舞“整條龍”,。

2,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

活動(dòng)八：舞龍表演活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能熟練地協(xié)調(diào)地將整條龍舞起來(lái),，并能走出一定的隊(duì)形。

2,、感受舞龍帶來(lái)的快樂(lè),。

大班體育活動(dòng)教案及反思篇十二

1、能想出繩子的多種玩法,，會(huì)一物多玩,。

2、在活動(dòng)中積極動(dòng)腦,，有一定的創(chuàng)造力,。

3、體驗(yàn)與同伴合作,，共同前行的樂(lè)趣,，努力與同伴共同完成游戲。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有并排走的經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的繩子若干

1,、熱身活動(dòng)

2,、基本活動(dòng)：

（1）個(gè)人自主探索

師：今天我們來(lái)做一次科學(xué)家，每個(gè)人有一條繩子,，動(dòng)腦筋,，找出多種玩法。

請(qǐng)3~4名幼兒展示,，第二次練習(xí),。

（2）兩人、多人合作進(jìn)行游戲,。（老師拿走一半繩子,，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)合作）

師：剛才有小朋友問(wèn)我,，他沒(méi)有繩子,，怎么辦呢？誰(shuí)能幫他解決這個(gè)問(wèn)題,？

幼：找個(gè)好朋友一起玩

接下里請(qǐng)幼兒找好朋友一起玩繩

（3）提升游戲

師：恭喜你們學(xué)會(huì)了如何合作,，我就獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)游戲-----“穿越侏羅紀(jì)”

玩法：孩子把繩子放在腰間,，老師拉住繩子的兩端,，孩子要沖破老師的阻力用力往前走,，知道達(dá)到終點(diǎn)。

小結(jié)：從這個(gè)游戲中,，感受到團(tuán)結(jié)就是力量,。

3、綜合活動(dòng)

孩子們一起玩游戲“大風(fēng)車”自主分配,，完成“風(fēng)車”的`四個(gè)方向的站位