作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

大班體育教案及教學(xué)反思簡短 大班體育活動教案及反思篇一

1,、發(fā)展幼兒的快速躲閃反應(yīng)能力，增強幼兒的靈敏性,。

2、樂于參與體育游戲,，遵守游戲的基本規(guī)則，體驗游戲的快樂,。

3、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

凳子、仿真雞蛋,、雞窩、音樂

今天老師要帶你們一起去玩老鼠偷蛋的游戲,，所以老師是鼠媽媽,，你們就是小老鼠？看雞媽媽在睡覺呢,，我們?nèi)ネ档鞍伞?/p>

1、偷蛋的時候我們要悄悄地走過去,，看老師是怎么走的。

教師一邊示范,，幼兒一邊學(xué)。

2,、我們走過去了要怎么偷,？（幼兒說,，并示范）

1,、教師帶幾名幼兒示范游戲玩法。提示幼兒被母雞打到了就要把蛋還回去,。

2、男女分組比賽,，看誰偷的蛋多。

1,、請贏的一組說說怎樣才能偷到更多的蛋。來引導(dǎo)幼兒知道偷蛋環(huán)節(jié)要快速反應(yīng),，進行躲閃,。

2,、練習(xí)：幼兒伸出手來教師往下拍時迅速收回,。

3、再次進行比賽,。請一名幼兒跟“母雞”共同守蛋,，增加難度,。

1、討論：怎樣才能躲避母雞的攻擊,？

2、利用討論的方法再次進行“偷蛋”游戲比賽,。

3、出示道具錘子,，提高“偷蛋”難度,。

請幼兒幫老師收拾場地,。

大部分幼兒對游戲活動很感興趣,，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松,。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用"玩"這個字眼,，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時,，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

大班體育教案及教學(xué)反思簡短 大班體育活動教案及反思篇二

1,、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,，鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性,、靈敏性,。

2、喜歡參與體育活動,，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂,。

3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣,。

4、主動參與活動,，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。

5,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

1,、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法,。

2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊,。

3、錄音機,、磁帶、小紅旗一面,。

一、熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作,，（高人走、矮人走,、腳尖走、腳跟走,、腳內(nèi)外側(cè)走等）

二、合作探索,，嘗試練習(xí)

1、師：小朋友,，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想,，怎樣玩這些不同形狀的格子房子,？

（幼：單腳跳,、雙腳跳、跨跳,、分并腿跳,、單雙腳交替跳等,。）

2,、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,，學(xué)會保護自己和同伴，學(xué)會商量合作、交往,，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。）

3,、教師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

（1）師：你剛才和誰一起玩的,？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法,。

（2）你還能想出什么樣的跳法來,？你還能想出什么形狀的格子房子呢,？

4,、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次,。

（1）講解連續(xù)跳的方法、技巧,、規(guī)則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點,。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點,。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點,。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳,。跳躍時，要求跳到格子中間,，不能踩到邊緣線。

（2）幼兒玩"跳格子"游戲，重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線,。

三、游戲："爭奪紅旗"

1,、玩法,；幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,，完成四種方法,，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2,、規(guī)則："跳房子"的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳,。一種跳法完后，依次從旁邊繞開,，接著隊伍繼續(xù)第二種跳法,。

3,、幼兒開始比賽,。

4、教師小結(jié)比賽情況,。

四、幼兒擦汗,，隨音樂做放松運動"炒黃豆"結(jié)束。

五,、活動延伸：

（1）在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法,。

（2）在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。

1,。本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點接受能力來設(shè)計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,，因此我在設(shè)計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則,，孩子們非常喜歡這個游戲。

2,。本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴充其他玩法。

3,。從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則,。

4,。不足的是,，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡,。

大班體育教案及教學(xué)反思簡短 大班體育活動教案及反思篇三

1、利用紙棒進行活動,，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力,。

2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂,。

3,、愿意積極想辦法解決活動遇到的困難,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀看過錄像物質(zhì)準(zhǔn)備：

人手一根紙棒(長度為1米),。錄音機,，磁帶,。

1、開始部分：

隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí),。

導(dǎo)語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(隨音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓---- "坐馬車" )反思：

活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則,，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ),。

2、基本部分：

(1)利用紙棒進行"一棒多玩"導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲,，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試，可以己玩,，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戲)隊形：兩路縱隊(見附圖)

(2)學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲a,、講解游戲玩法導(dǎo)語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲,，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲――跳竹竿,，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下,，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進或跳出,。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。

隊形：梯形隊(見附圖)

(3)由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊形：四散

(4)對在游戲過程出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)(合作,、交往方面)導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

隊形：梯形隊(見附圖)

(5)鼓勵創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與,。

導(dǎo)語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿,，行嗎?

體育課是有目的,、有計劃、有組織的教學(xué)活動,，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng),、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇,。于是設(shè)計了這節(jié)活動《玩紙棒》。調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動精神,。在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望,。整個活動中幼兒玩得都很投入,，預(yù)期目標(biāo)基本達成,。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點,，并進行適當(dāng)、適量的引導(dǎo),，使活動推向高潮?；顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。

大班體育教案及教學(xué)反思簡短 大班體育活動教案及反思篇四

鍛煉幼兒上肢的肌肉和關(guān)節(jié),，發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動作的能力。

愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

兒童玩具皮球,、粉筆等。

1,、幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動作,。

2、每個幼兒照著老師的范例,，在場地上用粉筆畫一個大圖案(要求圖案中有好多格子)，然后進行拍球練習(xí),，拍球時球不能壓到線,。

3,、幼兒找一個小伙伴,，在自己的圖案上，進行拍球比賽,，看誰一次拍的有效球多(不出圖案、不壓線,、一格一格地移動的球為有效球)。

4,、幼兒互用彼此的圖案,，進行小組或個人間的拍球比賽,。

1,、在幼兒拍球較熟練的基礎(chǔ)上開展此活動，活動中教師要巡回指導(dǎo),。

2,、最初開展此活動時,，教師畫幾個大圖案，讓幼兒練習(xí),，以后讓幼兒自己畫圖案進行拍球練習(xí)。

3,、幼兒挑選別人畫的圖案時,，要互相商量，征得同意,。

教學(xué)過程中，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,，達到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

本文擴展閱讀：拍球是用手指觸球而非手心?！芭摹边\球是掌心做到要空，手指根據(jù)球的高度向下彎曲,，是靠手掌的那個關(guān)節(jié)彎曲，一定要用力彎曲,，手指的其他兩個關(guān)節(jié)要保證不彎曲，所有手指一起用力,。拍球活動非常受幼兒喜歡,。

大班體育教案及教學(xué)反思簡短 大班體育活動教案及反思篇五

目標(biāo)：

通過教學(xué)，使幼兒初步掌握雙腳立定跳的動作方法發(fā)展跳躍能力,，培養(yǎng)幼兒機智、勇敢等優(yōu)良品質(zhì),。

場地上畫兩個半徑相差40厘米的同心圓圈,。

大圈外的幼兒雙腳立定跳進小圈,，然后轉(zhuǎn)身跑出大圈外(也可以跳進跳出)。拍人者在小圈內(nèi)跑來跑去,，想法派到跳進小圈內(nèi)的幼兒，被拍到的幼兒退到場外,。當(dāng)拍到三四個幼兒時，可更換拍人者,。

1、必須雙腳立定跳遠,。

2,、只能拍跳進小圈內(nèi)的幼兒

活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點,，孩子對于小猴子很感興趣，他們在活動中能探索紙棒的各種玩法,，能積極地學(xué)習(xí)跳躍、平衡,、投擲等動作，孩子們一直興趣盎然,，達到預(yù)期的目標(biāo)。

在活動中,，我采用了示范和比賽相結(jié)合的教學(xué)方法，兩種方法非常適合中班的幼兒，因為,，示范可以讓幼兒看到正確的動作姿勢，以便幼兒更好地學(xué)習(xí),；比賽可以鞏固幼兒已學(xué)的動作，讓幼兒產(chǎn)生競爭意識,。

通過本次活動,，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點,。我覺得他們每個人都是很棒的,，他們都愿意積極地開動腦筋想辦法，當(dāng)我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候,，孩子們都能積極地踴躍舉手,，想上來示范；本次活動還促進了幼兒大肌肉的發(fā)展,。

整個活動中孩子們的參與性還比較強，比較遺憾之處就是,，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法,，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子,，在今后的活動開展的過程中,，教師要多多關(guān)注,，多給他們表達自己想法的機會。

大班體育教案及教學(xué)反思簡短 大班體育活動教案及反思篇六

1.讓幼兒體驗體育游戲的樂趣,。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

4.商討游戲規(guī)則,，體驗合作游戲的快樂。

幼兒每人一條布袋,。

一、熱身運動,。

1.隊形隊列練習(xí)(齊步走，左右轉(zhuǎn),，左右看齊,、前后轉(zhuǎn),、報數(shù),、、,、)

2.隨音樂熱身運動 。

二,、開展游戲。

1.幼兒自由探索布袋的玩法,，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法,。

2.讓特殊玩法的幼兒展示分享,。

3.師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

4.幼兒再次嘗試不同的玩法,，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋,，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的,，模仿的那種小動物,。

5.師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河,，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧!

三,、結(jié)束部分。

袋鼠要注意安全,，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠,，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!

1. 提醒幼兒運動時安全的重要性。

2. 檢查有沒有鞋子穿反的現(xiàn)象,，衣服是否穿得過厚過緊,。

在這節(jié)課中孩子們的各個方面都得到很好的練習(xí),能夠在這節(jié)課后知道跳躍對身體的好處,并學(xué)到了更多跳躍的方式,。因為是輪流玩的游戲所以在游戲時幼兒并沒有相互謙讓,。

本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出,，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好,。

在上完這節(jié)課后,幼兒四肢協(xié)調(diào)發(fā)展有了很好的提升.活動游戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表揚和激勵讓幼兒大膽表現(xiàn),不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學(xué)習(xí),游戲中生活的興趣,。

大班體育教案及教學(xué)反思簡短 大班體育活動教案及反思篇七

1、能聽口令變換隊形,，學(xué)習(xí)螺旋走。

2,、知道在行走中要關(guān)注同伴,，保持合適的距離,。

3、在行走中隊伍一定要齊,，步伐要一致。

4,、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5,、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短,、流利的語言表達自己記錄的意思,。

螺旋走的圖示,、節(jié)奏感較強的音樂。

1,、請幼兒仔細觀察螺旋走的圖示，說說圖示想什么,，討論螺旋行的走法，了解螺旋形的路線,。

2、引導(dǎo)幼兒掌握螺旋走的要點,，幼兒能夠隨音樂節(jié)奏練習(xí)螺旋走,。

3,、注意個別指導(dǎo)，提醒幼兒注意走時要控制距離,，排頭幼兒要找準(zhǔn)位置。

本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性,，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,，發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用,。我以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動,，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣,，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進行調(diào)整,，在不影響活動目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。

大班體育教案及教學(xué)反思簡短 大班體育活動教案及反思篇八

1,、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡,。

2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3、培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)踩高蹺活動的興趣,。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對待輸贏,，有良好的心理素質(zhì),。

高蹺,、小獎品若干

一、準(zhǔn)備部分,。

1、隊列隊形練習(xí),。

(1)聽口令由一路縱隊走成圓形隊,，聽信號跑、走交替,，原地踏步走。

(2)聽口令切段分隊走成六路縱隊,。

2、游戲：和我做相反

1,、教師簡單介紹游戲的玩法，如我向前,，你向后;我往左,，你往右,。

小朋友老師今天想看看我們班哪個小朋友的反應(yīng)能力更快,，我說向前你們就要向后，我說向左你們就要向右,，看看哪個小朋友對的次數(shù)多。

3,、教師發(fā)令幼兒集體游戲,。

表揚沒有做錯的小朋友,。

二、探索踩高蹺

1,、分發(fā)高蹺，請幼兒自由練習(xí)踩高蹺,。(請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣才能走得又快又穩(wěn)。)

老師今天帶來了高蹺,，現(xiàn)在請小朋友自由練習(xí)，看看哪個小朋友能走的又快又穩(wěn),，而且不會掉下來,。

2、請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)。

我們一起來看看他們是怎樣走的又快又穩(wěn),，而且不會掉下來。小朋友一定要認(rèn)真仔細,。

教師小結(jié)：用腳底中心踩在高蹺上雙手要拉直繩子,，眼睛向前看,，這樣我們就能走的又快有穩(wěn)。我們掌握了這個要點,，我們再來走走。

3,、幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)個別幼兒,。

三、游戲：我是小小雜技員

1,、介紹玩法及規(guī)則：幼兒分六路縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子,。每位幼兒需腳踩 高蹺走到椅子處,，繞過椅子走回來,，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下,，應(yīng)立即在落下處站上去，繼續(xù)進行,。

2,、評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,，并發(fā)放小獎品。

3,、讓幼兒分組比賽。

現(xiàn)在我們一起比賽,，看看哪組的小朋友最先走完。

4,、組織幼兒進行比賽活動。

四,、放松活動

1、幼兒自由地在場地上捏捏腿,，做放松活動

2、整理好高蹺,。

本次活動所選內(nèi)容適合大班幼兒的年齡特點,。在活動的準(zhǔn)備過程中,，自制高蹺激發(fā)了幼兒參與運動的興趣。在活動過程中,，幼兒產(chǎn)生了強烈的探索欲望，活動圍繞目標(biāo)層層遞進;幼兒注意力集中,，主動挑戰(zhàn)自我。最后,，讓幼兒合作送小動物回家，在成功的喜悅中結(jié)束整個活動,，有利于消除幼兒身體的疲勞，也有利于幼兒的發(fā)展,。整個活動中,，幼兒的運動量和運動密度都比較適宜,。

大班體育教案及教學(xué)反思簡短 大班體育活動教案及反思篇九

1、學(xué)習(xí)利用拳擊的基本動作,，發(fā)展幼兒的上肢力量和動作的靈敏性,。

2,、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力及勇敢的品質(zhì),。

3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力

4,、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神,。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助,，更多的樂趣。

活動活動前我做了充分的準(zhǔn)備：拳擊手套人手一套,，沙袋，錄音機,，磁帶,，獎?wù)?，怪獸服裝,。

俗話說：“興趣是最好的老師?！庇變河辛伺d趣就能主動積極的去學(xué)習(xí)，高高興興的去玩，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動作規(guī)范,，只是通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)一種健身和發(fā)泄的方法，減少攻擊性行為,。

游戲開始我請幼兒扮演奧特蔓戰(zhàn)士,，苦練拳擊本領(lǐng)。再加上一些音樂,，把幼兒的生理、心里情緒都調(diào)動起來了,，有躍躍欲試，一顯身手的沖動,。林林說：“我要用鉤拳打怪獸?！便戙懻f：“我會用直拳,?！闭f完他們就到沙袋上打了起來。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時,，也以他們?yōu)榘駱樱毜母鼛?。活動中我注重幼兒的個體差異,，對能力強、動作好的幼兒不僅要求上肢動作到位,，進一步要求腳下靈活，移動迅速,，對能力差的幼兒，引導(dǎo)他們掌握出拳動作即可,。本領(lǐng)練好了,，奧特蔓戰(zhàn)士要去執(zhí)行任務(wù)了,，開車出發(fā)。這時由男老師扮演的怪獸出現(xiàn)了,，奧特曼戰(zhàn)士要用拳擊的本領(lǐng)戰(zhàn)勝他，打中要害怪獸就發(fā)出叫聲,，規(guī)則是：

1、怪獸退回老穴,，戰(zhàn)士必須回來補充能量。

2,、怪獸倒下后不能再打,。結(jié)果有的戰(zhàn)士回來說,，自己打中了怪獸，可是怪獸沒有叫,，而其他小朋友打它時，它叫了,。這時怪獸指著那幾個小朋友，說他們的拳沒有力氣,，好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做對比,，他們很快發(fā)現(xiàn)出拳無力的原因：

一是出拳沒有轉(zhuǎn)拳。

二是收拳不到位,。并提醒幼兒再次練習(xí)時注意這兩點，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,，體現(xiàn)了幼兒的主體性,。練好本領(lǐng)的戰(zhàn)士終于戰(zhàn)勝了怪獸，戰(zhàn)士們歡呼不已,。在整個游戲活動中，沒有枯燥無味的講解,，沒有長時間的等待，教師精講,，幼兒多練,，讓幼兒得到了充分的活動,。

在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，成為勇敢的孩子了,。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來,。

在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了,，成為勇敢的孩子了,。只有這樣,，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。

大班體育教案及教學(xué)反思簡短 大班體育活動教案及反思篇十

大中小班皆可制作方法：用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈,，圈上粘五彩縐紙做成。

1,、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞,。，熟練后可邊跑邊繞,，進行單腳跳著繞或原地繞,。

2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶,，向空中射出并接住。比比誰射得高,，誰接到的次數(shù)多。

3,、 打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊,。嘴里可模仿打氣的聲音。

1,、 拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉,，幼兒面對面站成弓射箭步,，雙手伸平，輪流將圈向兩側(cè)拉送,。

2、踩小蛇：兩個拴地一起,。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇,。踩到后交換進行。

1,、 接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上,，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回,，比哪一組先結(jié)束,。

2,、 鉆山洞：兩個圈拴在一起,，兩幼兒拉緊,，手放腰部，搭成動詞,。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞,，站在排頭又搭成山洞俯依次進行

1、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處。

2.在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的`快樂，樂意與同伴一起游戲,。

在整個活動中,，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,，但他們非常喜歡跟圈做游戲,。所以在本次活動中，我以玩圈為主線,，根據(jù)大班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索,，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,，大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動比較成功,。

大班體育教案及教學(xué)反思簡短 大班體育活動教案及反思篇十一

1,、探索各器械的多種玩法,，有一定的創(chuàng)造性,，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2,、樂意與同伴分享交流自己的活動經(jīng)驗。

3,、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗,。

4,、鼓勵幼兒積極參與游戲,，體驗游戲帶來的快樂。

沙包,、橡皮筋、尾巴,、各色綢帶、紙棒,、報紙、皮球等

熱身運動自主探索運動分享交流

一,、熱身運動

運動員模仿操

二,、自主探索活動

1,、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法,。

2、教師觀察幼兒對各種器具的玩法,，及時給予鼓勵和肯定。

3,、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運動量,、休息調(diào)整情況。

三,、分享交流

1、幼兒間相互交流自己玩的方法,。

2、個別幼兒表演自己的玩法,，讓孩子體驗玩樹葉的樂趣,。老師小結(jié)“方法多多多”,。

3、游戲：

將手中的器具鋪成一條能練跳,、平衡的路后，開展游戲,。(以早操小組為單位開展),。

本次活動幼兒能基本學(xué)會各個樂句的動作,，但是在學(xué)的過程中，一些轉(zhuǎn)向并做動作的地方掌握的比較慢,，因為要跳又要拍手,，難度較大，練習(xí)的次數(shù)較多,。個別幼兒沒有學(xué)會,，要在游戲時在單獨教他們練習(xí)幾次,，也有部分幼兒不僅動作學(xué)會了，而且在配上音樂時很有感覺,。

大班體育教案及教學(xué)反思簡短 大班體育活動教案及反思篇十二

我們發(fā)現(xiàn)常有弱視、斜視或不愛護眼睛的問題出現(xiàn),，而成人后的各種視力問題也多由小時候的不良習(xí)慣所形成,。因此，"眼睛會做操"這一內(nèi)容具有一定的教育價值,，既符合的現(xiàn)實需要，又有利其長遠發(fā)展：既貼近生活,，又有助拓展的知識經(jīng)驗。

1,、懂得保護眼睛重要性,，掌握更多保護眼睛（視力）的知識,。

2、創(chuàng)編"眼保健操",、體驗大膽表達的成功感。

3,、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。

4,、樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣。

5,、體驗人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：具備一定的保護眼睛的常識；具備分組討論的經(jīng)驗,。

教師知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先充分了解保護眼睛的知識,。

教具,、學(xué)具準(zhǔn)備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶,；制的小老鼠指偶人手一個；音樂磁帶《你的眼里有個我》；教師己設(shè)計的護眼知識課件,；每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。

第一環(huán)節(jié)：黑暗體驗,、感受眼睛的重要性。

戴上制的眼鏡,，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難,，認(rèn)識眼睛在我們生活的重要性,。

第二環(huán)節(jié)：同伴、師幼互動,，掌握更多保護眼睛（視力）的知識,。

1、讓觀察桌面上的圖卡,。圍繞"如何愛護眼睛"進行討論，在討論獲得保護眼睛的新知識,，教師觀察、傾聽,，適時給予引導(dǎo)。

2,、結(jié)合護眼知識教學(xué)課件,，與一道小結(jié)各種保護眼睛的常識,，關(guān)注不同的不同表達方式。

第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)編"眼保健操",。

1、教師請取出小老鼠指偶,，引導(dǎo)想象己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前,，眼珠隨著小老鼠上,、下,、左、右移動,，不讓老鼠逃跑,。這一過程,，輕松達到讓手眼一致、活動眼球的目的,。

2,、教師鼓勵隨音樂節(jié)拍設(shè)計,、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的步驟,。

3、分組設(shè)計,、創(chuàng)編,，選擇最佳方案,，編成創(chuàng)的眼保健操。

第四個環(huán)節(jié)：用圖示方法記錄"眼保健操",。

教師及時給予支持、引導(dǎo),、幫助,，鼓勵大膽表現(xiàn),，用己喜歡的方式記錄。最后,，展示的記錄,。

1,、將眼保健操作為一日活動的常規(guī)活動。

2、將"眼保健操"設(shè)計圖帶回家,，提醒己和家長不忘保護視力,。

在活動指導(dǎo)過程,、我注重"三個最"，即最大的觀察（努力觀察每位,，適時提供幫助）,；最小的干預(yù)（教師不干預(yù)代替,，突出為主體）：最多的鼓勵（肯定、鼓勵的點滴進步）,。另外,。努力把握"玩學(xué)"的度,。讓在四個環(huán)節(jié)的層層遞進，體驗,、討論,、游戲,、操作，獲取新知,，充分表現(xiàn)己，達成本次活動目標(biāo),。

大班體育教案及教學(xué)反思簡短 大班體育活動教案及反思篇十三

在一次體育活動中，我發(fā)現(xiàn)大班的幼兒在進行一些投擲動作或攀爬練習(xí)時,，動作的協(xié)調(diào)性不夠,，興趣也不是很高,，因此，我根據(jù)大班的幼兒年齡特點設(shè)計了《勇敢的喜羊羊》,。

1,、學(xué)習(xí)投擲的基本動作,。

2、體驗與同伴游戲的快樂,。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

5,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

投擲物（球）,，羊羊頭飾若干，靶子（灰太狼頭像）,，《喜羊羊》音樂,，《我們不怕大野狼》音樂,，《天使寶貝》音樂。

一,、熱身運動

小朋友們都喜歡喜羊羊,，我們?nèi)パ虼搴拖惭蜓蜃鲇螒蚝脝?？（為幼兒帶上羊?qū)殞毜念^飾）我們一起跳羊羊操吧！

二,、聯(lián)系投擲

1、幼兒熟悉投擲球

灰太狼總是欺負羊?qū)殞?，老師要送給你們一個可以戰(zhàn)勝灰太狼的魔球,，看看你的魔球是什么樣子（幼兒自由表述）

2、游戲：打跑灰太狼,，幼兒練習(xí)投擲球,。（我們不怕大野狼音樂）

討論：

（1）你們打跑灰太狼了嗎,？為什么？

（2）怎樣才能打跑灰太狼呢,？

提示：在游戲活動中,，教師講解示范投擲的基本動作要領(lǐng)，即：眼看前方,，手臂抬起，對準(zhǔn)目標(biāo)力投,。

三,、游戲活動

玩法：灰太狼（扮演者）繞場地順時針慢跑,，幼兒邊追邊用手中的球投擲擊打，每名幼兒投2—3次后灰太狼被打倒,，游戲結(jié)束。（我們不怕大野狼音樂）

提示：

1,、幼兒追逐跑時要注意安全，不推不擠

2,、扮演灰太狼的教師要盡量繞大圈慢跑,，并根據(jù)幼兒的奔跑速度,，調(diào)整游戲的節(jié)奏。

3,、游戲過程，教師提示幼兒盡量保持投擲的基本動作,。

四,、

整理活動

在活動的設(shè)計的過程中充分利用幼兒非常喜愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的故事情節(jié)，巧妙地設(shè)計了肩上投擲的活動內(nèi)容,，使幼兒在歡快的游戲中學(xué)習(xí),，在有趣的情節(jié)中體驗動作,，大大地調(diào)動了幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，同時培養(yǎng)了幼兒勇敢、果斷的意志品質(zhì),。

大班體育教案及教學(xué)反思簡短 大班體育活動教案及反思篇十四

練習(xí)投擲和快速跑的能力,。

沙包若干,，布置好場地。

將幼兒分成人數(shù)相等的四隊,，手拿沙包站在起跑線上。

游戲開始,，教師發(fā)令后，每隊排頭的幼兒頭頂沙包,，()從小路上急速向前走。走到小河邊,，取下沙包,，單手將沙包用力向圓圈投去，然后雙腳跳過小河,，快速向前跑，繞過圓圈,，按原路返回,，拍第二個幼兒的手,。依次進行,，直至全部跑完。最后教師數(shù)一數(shù)各隊圓圈里的沙包數(shù)量,，以多者為勝。

1,、走小路時只能走不能跑,，否則須從頭開始,。

2、前后兩人必須拍過手,，方可繼續(xù)進行,。

1,、小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的距離可根據(jù)幼兒的情況變動,。

2、如果圈內(nèi)沙包一樣多,，則以速度快，守規(guī)則者為勝,。

本課比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，師生共同營造了一個充滿樂趣的情景,，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進行了合作活動,。整個課堂活動中,，學(xué)生手腦并用,，身心真正“活動”了起來。

課前我一直擔(dān)心學(xué)生會“出洋相”,，一個擔(dān)心是：能否放手讓學(xué)生小組自主活動?但在課堂上四個學(xué)生小組都出乎我意料的有序地展開了活動,。由此我認(rèn)識到,，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀,，給他們提供自主的空間，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力,。我課前的第二個擔(dān)心是器材問題,，由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度,，所以我擔(dān)心這會影響到學(xué)生對正確投擲動作的體驗和掌握,。事實證明,，我的擔(dān)心是多余的,，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學(xué)生投擲效果的展開,，但在經(jīng)過師生共同探究之后,，絕大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動作有了感性和理性的認(rèn)識，相同的投擲紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心,，在課后他們拉住我詢問原因,，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋,，同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我鼓勵學(xué)生努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣,。

大班體育教案及教學(xué)反思簡短 大班體育活動教案及反思篇十五

讓幼兒熟練掌握雙手滾大球動作,，提高其動作靈敏性。

通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動的樂趣。

大球三個,，場地布置（大等邊三角形邊）

1、熱身運動,；

2、介紹玩法,；將全體幼兒分為若干組，每組四人,，其中三人各持一個球分別站在角上的區(qū)域內(nèi)，一人為裁判兼候補隊員,，站于中間圓形區(qū)域內(nèi)。裁判員說："開始,！"三人同時沿逆時針或順時針方向用雙手將球滾向前面的人，然后立即轉(zhuǎn)身接住另一個人滾來的球,。如此連續(xù)快速地滾球，直至其中一人來不及接球,，此人為失敗者。這時裁判叫道："停,！"失敗者與裁判交換位置后，游戲繼續(xù)進行,。

3,、交代規(guī)則,，提醒幼兒；

4,、幼兒游戲,，教師多做示范,，幫助幼兒理解有關(guān)規(guī)則,，待幼兒熟悉游戲后,，可把場地改為方形,，進行5人4球的游戲,。

課堂環(huán)節(jié)緊湊,，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中,，我講游戲規(guī)則不到位,，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍,，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),，是幼兒愉快,、友好的分享游戲樂趣。