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師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料第三人稱(chēng)篇一
xx年,，我?guī)еd奮和惶恐走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén),，開(kāi)始了一輪新的教育教學(xué)生涯，我相信這里將會(huì)是我人生的一次升華,。在新的環(huán)境里我將接受更為嚴(yán)峻的考驗(yàn),。我是從鄉(xiāng)下學(xué)校走來(lái)的教師，我知道在我的身上存在有許多缺點(diǎn),，我要在這個(gè)“練兵場(chǎng)”里摔打自己,，鍛造自己。
開(kāi)學(xué)那天,，我走進(jìn)教室,，徜徉于學(xué)生中間，望著一張張童稚的笑臉,，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜，同時(shí)我也感到了一份惶恐,，因?yàn)槲乙獮檫@幾十名孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)啊,。
我是班主任，面前是七十多個(gè)天真活潑的孩子,，和他們?cè)谝黄?，?ài)就是聯(lián)系師生的紐帶。愛(ài)是教育的靈魂,，愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的,，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生,；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中,；這種愛(ài)是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼?？吹竭@一群可愛(ài)的孩子,，我感到責(zé)任重大，以后的日子,，我就是他們的班主任了,，班級(jí)里的好多事情都要有我來(lái)主持,，我感到責(zé)任的重大啊。課間了,，我總是滯留在教室里,，找一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，了解班里的情況,，及時(shí)做到因人而異的管理,，因人而異的授課,。每天早晨，我在教室里還是空蕩蕩的時(shí)候走進(jìn)進(jìn)來(lái),，拉開(kāi)窗讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái),，我在期盼中等待學(xué)生的到來(lái),。我知道,，對(duì)于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，注定你就是起早貪黑來(lái)在學(xué)生之前走在學(xué)生之后,，班級(jí)里的瑣碎事情都是你的全部啊。以前許多年,，我一直教初中,，雖然也是班主任,，可是那時(shí)候的班主任和這里的班主任是不同的。初中生已經(jīng)有了自我的約束能力,，可是小學(xué)生的這種能力卻是很弱的，特別是小學(xué)高年的學(xué)生,，他們想做大人,，想獨(dú)立,，可是有沒(méi)有那樣的心理好動(dòng)做事有不考慮后果,，他們正是處在一個(gè)心理叛逆的時(shí)期，這對(duì)于我來(lái)說(shuō),，就要重新開(kāi)始,，在工作中摸索方法,，我只有付出比別人更多的努力了,。
我對(duì)我的學(xué)生充滿了信心。我班上有一個(gè)瘦小的小男孩叫郭凱,，小而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn),，剛認(rèn)識(shí)時(shí)我猜想他定是一個(gè)聰明而特別活躍的孩子。果不其然,，從其家長(zhǎng)的口中得知,，既有對(duì)孩子的過(guò)多溺愛(ài)，又有對(duì)他的壞習(xí)慣的無(wú)奈,。同學(xué)們熟識(shí)之后,，班上開(kāi)始熱鬧了，不斷的有同學(xué)來(lái)說(shuō)他的不是,，上課講話,，下課打同學(xué)、說(shuō)臟話……我就利用課間或者放學(xué)的時(shí)候,，把他叫到?jīng)]有人的地方,，問(wèn)他想知道同學(xué)們對(duì)他的印象嗎？當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)老師對(duì)他的態(tài)度時(shí),，他的臉上有了難為情,，我想他已知道錯(cuò)了，沒(méi)想到,，離開(kāi)老師后,，他依然我行我素。我又找他談了多次,，又與家長(zhǎng)聯(lián)系,。家長(zhǎng)所說(shuō)；“在家里,，我們兩代都是單傳,，我爸媽對(duì)他特別溺愛(ài)，養(yǎng)成了他的許多壞習(xí)慣,，我下崗了,，在外邊打工，不能經(jīng)常在家里看護(hù)他,。不過(guò),，我會(huì)盡力配合學(xué)校管好他的?！笨粗⒆又赡鄣哪?，我告誡自己再怎么寒心，都不能放棄他,。我繼續(xù)一方面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)——頭腦靈活，動(dòng)手能力強(qiáng),，在男生中有一定的影響力,，就有利用課余時(shí)間和他談心,，交朋友。從最基礎(chǔ)的行為要求開(kāi)始,，一條一條地要求他,，還讓他做班長(zhǎng)?；顒?dòng)過(guò)量時(shí),，為他送上幾張餐巾紙；放學(xué)時(shí),，叫他一路走好,，天氣變化時(shí)，提醒他增減衣服——慢漫地,，告他的聲音沒(méi)有了,。
為了承諾中的那縷陽(yáng)光能更加五彩斑斕，作為剛走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師,，我只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的感悟，在這一個(gè)新的環(huán)境里好好的工作和學(xué)習(xí),。以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)工作，以陽(yáng)光一樣的心靈同學(xué)生交流,。
我利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”：在教學(xué)之余,，我努力抽時(shí)間向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，博采眾家之長(zhǎng)。以前,，我在鄉(xiāng)下學(xué)校時(shí)候我曾經(jīng)自負(fù)過(guò),，可是在這里讓我看到了自己的差距，看到了自己的不足,，只有不斷的學(xué)習(xí)才能摸索出什么樣的課才是學(xué)生最喜歡的,。在學(xué)校組織的教師活動(dòng)中，我每一項(xiàng)都積極參與,，并積極練習(xí),，通過(guò)活動(dòng)，和同志們交流,。
在事業(yè)默默地耕耘中,，雖歷盡辛苦，但一路行來(lái),，我不喊累,，我不叫苦,，我把苦和累當(dāng)做生活的陽(yáng)光，我知道教育的路是漫長(zhǎng)的,，我將在這漫漫長(zhǎng)路中,，用我的愛(ài)心、真心,、耐心,、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，用我的恒心去汲取教育沃土中的營(yíng)養(yǎng),，去感悟教育的規(guī)律,，努力鑄造自己的一方天地。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料第三人稱(chēng)篇二
曹交,，女,，20xx年參加工作，現(xiàn)任一年級(jí)一班語(yǔ)文老師,。
她是一名平凡而又對(duì)工作充滿著極大熱情的青年教師,，在小學(xué)這片育人的熱土上，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和努力向上的精神,，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是她工作的原動(dòng)力,，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部,。
去年九月份一直教高年級(jí)的她突然接手一年級(jí)，內(nèi)心感到無(wú)比的彷徨,，面對(duì)著一群燦爛的小太陽(yáng),，她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤?，他們好?dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常,，她該如何開(kāi)始新的教學(xué)旅程?剛開(kāi)始的時(shí)候她把大量的時(shí)間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來(lái)!有一件事讓她改變了想法,。一次聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)，有個(gè)孩子寫(xiě)的比較慢,，沒(méi)有跟上,，急的他趴在桌子上哭了起來(lái)。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭,，老師等著你,，同學(xué)們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫(xiě)完了再說(shuō)下一個(gè)字,。班里有些寫(xiě)的比較快的孩子,，寫(xiě)完后就會(huì)大聲說(shuō)：寫(xiě)完了!她告訴那些寫(xiě)的比較快的孩子：寫(xiě)完了,，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了,，大聲的喊出來(lái),，某某同學(xué)還沒(méi)有寫(xiě)完，心里會(huì)很著急的,。當(dāng)她再說(shuō)完一個(gè)字時(shí),，偶爾會(huì)有一個(gè)孩子說(shuō)：寫(xiě)完了。然后很快就會(huì)有另一個(gè)孩子說(shuō)等等,，或者那個(gè)孩子會(huì)抓緊捂上自己的嘴巴,。那個(gè)孩子跟上了，每次寫(xiě)完都會(huì)抬頭笑著小聲告訴她寫(xiě)完了,，她再說(shuō)下一個(gè)字,，直至聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束。她開(kāi)始轉(zhuǎn)變思想,，不再把課堂變的像戰(zhàn)場(chǎng)一樣嚴(yán)肅,，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內(nèi)心世界,，她想讓課堂充滿溫暖,。
一年級(jí)的孩子始終還是年齡小，自制力差,，總是免不了在課堂上說(shuō)話,、做小動(dòng)作等。狠狠地批評(píng)一頓,，是有效果的,，但是安靜不到五分鐘，老毛病就又犯了,。讀了一點(diǎn)兒童心理學(xué)的她知道,，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展。在《意林》的公眾號(hào)上她曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事：一個(gè)貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場(chǎng),，當(dāng)她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來(lái),，她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來(lái)臨,。而這位保安叔叔并沒(méi)有批評(píng)她，而是對(duì)著她的小狗說(shuō)：“寶貝,，你怎么糊涂了,，她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來(lái)的，不過(guò)既然來(lái)了,，她也就不為難你,，等你離開(kāi)時(shí)千萬(wàn)記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了,。在這個(gè)故事中，她深深的感受到同樣是批評(píng),，換一種方式,，溫和的表達(dá)就會(huì)有截然相反的效果!于是她開(kāi)始嘗試用善意的批評(píng)代替了粗暴的批評(píng)，讓孩子們感受到批評(píng)也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛(ài)說(shuō)話,，她就微笑著說(shuō):“噓,，大家快安靜下來(lái)，豎起耳朵聽(tīng),，是誰(shuí)的的小嘴巴在調(diào)皮呢?教室里立刻就安靜下來(lái)了,，說(shuō)話的孩子也不會(huì)很不好意思。
任何感情的付出與回報(bào)都是相互的,，在師生間也是一樣,。當(dāng)她把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們的同時(shí)，相信她也終將真正得到孩子們的愛(ài),。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)畢生力量。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料第三人稱(chēng)篇三
我自84年參加工作以來(lái),，本著“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向事業(yè),，灑向?qū)W生,。雖然沒(méi)有取得輝煌的成績(jī)，但卻一直無(wú)怨無(wú)悔,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
做為教師,，上好每一節(jié)課是學(xué)校,，也是學(xué)生對(duì)教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課,，我都做好充分的課前準(zhǔn)備,，因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳还?jié)課，向40分鐘要質(zhì)量,，這是根本,，也是必勝的武器，所以認(rèn)真?zhèn)湔n,，掌握教學(xué)的目的和要求,，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部?jī)?nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教育規(guī)律,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu),。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用以學(xué)過(guò)的知識(shí),，在每單元的過(guò)關(guān)測(cè)試上都自己認(rèn)真批閱,，一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪,，無(wú)所不有，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄,，這樣就能在矯正課上有的放矢,，同時(shí)又可作為課上和課下對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會(huì)投入很多的精力,，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西,，完滿的完成學(xué)業(yè)，這也是我義不容辭的責(zé)任,。
有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹,，奉獻(xiàn)就是付出，我深有同感,。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的,，成績(jī)的好壞直接影響到學(xué)校甚至中心校，而今年又是教育質(zhì)量年,，深感肩上的擔(dān)子更重了,。每天早晨踏進(jìn)校門(mén)就感覺(jué)像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事,。復(fù)習(xí)時(shí)我常白天測(cè)試,，輔導(dǎo)，沒(méi)有批閱作業(yè)的時(shí)間,，就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱,。
師的工作實(shí)踐使她認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先,。作為班主任,，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生,。如果說(shuō)教師很對(duì)自己的學(xué)生沒(méi)有感情,，那么所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德,，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證,。
傾心所愛(ài)，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽,。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言,，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就,。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中,，這一點(diǎn)就是我所追求的,。師，楷模也,，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生,，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前到門(mén)口侯課,，班里的臟活，累活帶頭干,，從不袖手旁觀,。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響,，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍,。
傾心所愛(ài)，是想學(xué)生所想,，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力,。班內(nèi)無(wú)小事，處處是教育,，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,，比如學(xué)期評(píng)語(yǔ)，對(duì)每一位學(xué)生,，總是力求抓住特點(diǎn),，用殷切的話語(yǔ)給其以激勵(lì)和警醒。王楊同學(xué)剛到我班時(shí),，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)都在50分左右，家長(zhǎng)都放棄了說(shuō)：“孩子就是來(lái)養(yǎng)養(yǎng)身板，不指望他考學(xué)了，這學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，作業(yè)也找學(xué)生幫他寫(xiě),，我在批評(píng)教育他時(shí)開(kāi)始遭到了抵觸，后來(lái)在我的教育鼓勵(lì)下,，這個(gè)學(xué)生徹底改變了,，能主動(dòng)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度改變了,，期末考試語(yǔ)文77分,，數(shù)學(xué)60分，英語(yǔ)62分,。聽(tīng)到他那句發(fā)自肺腑的“老師,，謝謝你?！蔽倚牢康匦α?。
我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫(xiě)上平整的文字,，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫(xiě)出平整的文字一樣,。”只有在民主和諧,、自由寬松的環(huán)境下,，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平,。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生,，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信,，學(xué)生也樂(lè)于接受我,。今年我班有個(gè)身體不好的學(xué)生，我對(duì)他們特別關(guān)心,，其他也看在眼里,，他們說(shuō)我們的老師真善良，從來(lái)也不發(fā)火,，不罵我們,，打我們，為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿完成,。
盡管如此,，我覺(jué)得做得還很不夠，還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正,，繼續(xù)默默耕耘,，用無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子,，用園丁的品質(zhì),、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格,、孺子牛的精神,，為教育事業(yè)奮斗,，把真誠(chéng)的愛(ài)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給事業(yè)、學(xué)生,。相信只要心中有愛(ài),，有高尚的師德，就能去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),，去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗，做一名稱(chēng)職,、優(yōu)秀的教師,。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料第三人稱(chēng)篇四
師德即教師的職業(yè)道德，是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！
她叫xxx，xx小學(xué)一名普通的數(shù)學(xué)教師,。她19xx年師范畢業(yè),，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了18年。
作為一名教師,、一名共產(chǎn)黨員,，牛世君老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。
在多年的工作中,，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致,，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,，關(guān)心國(guó)家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。積極踐行社會(huì)主義榮辱觀，把“八榮,，八恥”作為自己的道德準(zhǔn)則,，努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵,。在“講正氣樹(shù)新風(fēng)”主題教育中,，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，不斷的完善自己,，成為大家學(xué)習(xí)的楷模,。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教育技巧的全部奧妙在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生?！睅煇?ài)在學(xué)生品德形成過(guò)程中有著特別重要的作用,，正是對(duì)于此的深刻認(rèn)識(shí)，所以牛老師在平常的教學(xué)過(guò)程中總是能夠關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生,、尊重學(xué)生、信任學(xué)生,，對(duì)學(xué)生愛(ài)而不溺,，嚴(yán)而有格，一視同仁,。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，開(kāi)動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教,；及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠(chéng)相處,，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴(lài)的教師,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,，同學(xué)們總是喜歡上她的課。她所帶班的學(xué)生成績(jī)一直名列全區(qū)前三名,。是一名不可多得的優(yōu)秀教師,。
x老師無(wú)論是在普通的教學(xué)崗位,，還是教研組長(zhǎng)的崗位上，對(duì)工作總是滿腔熱情,、一絲不茍,。在工作中她團(tuán)結(jié)同志，主動(dòng)帶領(lǐng)新同志,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作,。同時(shí)她勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向她人學(xué)習(xí),，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人,。為了春暉小學(xué)的發(fā)展做出了扎扎實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)。得到了全體教職工們的一致認(rèn)可,。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料第三人稱(chēng)篇五
12個(gè)年頭，他依然在那三尺講臺(tái)上樂(lè)此不疲,；12年頭,，他依然和一幫學(xué)生打成一片……嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心教研,、心系學(xué)生,、幫困助難，“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”是他最真實(shí)的寫(xiě)照,，外語(yǔ)系教師廉x昌用實(shí)際行動(dòng)努力踐行著人民教師的光榮職責(zé)。
對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是教師的神圣責(zé)任
廉老師認(rèn)為,，教師是一種良心的職業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、愛(ài)崗敬業(yè)是每個(gè)教師必備的品德,。12年從教生涯，無(wú)論是正常的課堂教學(xué),，還是第二課堂及畢業(yè)論文指導(dǎo),，他都傾注自己的全部精力，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改等工作。
20xx年至今,，他一直承擔(dān)著大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,，盡管大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程相比要容易得多，教材變化不大,，但每一次備課,，他都認(rèn)真地根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況,、精心按照教學(xué)要求設(shè)計(jì)和編寫(xiě)教案。批改學(xué)生作業(yè)是一件繁重但往往重視程度不夠的教學(xué)環(huán)節(jié),，廉老師可從來(lái)不一路亮“綠燈”,。20xx—20xx學(xué)年，他承擔(dān)了4a2,、7a1班大學(xué)英語(yǔ),，每個(gè)班的學(xué)生都達(dá)到了90多人，每次作業(yè)本收上來(lái)時(shí)都有厚厚的一摞,，但每次都會(huì)認(rèn)真批閱完所有學(xué)生的作業(yè),，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識(shí)破,，并抓住問(wèn)題不放,，直到完全口服、心服為止,。
畢業(yè)論文是學(xué)生三年學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn),，更是學(xué)生獨(dú)立思考、研究的重要方法,，廉老師發(fā)現(xiàn),，不少英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生在寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，往往有畏難情緒,，有的甚至直接通過(guò)抄襲或從網(wǎng)上下載別人的論文交差,、充數(shù)。為此他傾注了大量的精力,，一方面嚴(yán)格要求務(wù)必按照學(xué)校的要求開(kāi)展論文寫(xiě)作,，一方面多次對(duì)學(xué)生論文進(jìn)行指導(dǎo)和修改。20xx屆指導(dǎo)的13名畢業(yè)生,，從4月下旬到6月上旬,，他每天花上2個(gè)小時(shí)的用作學(xué)生論文修改、指導(dǎo),，所有學(xué)生的畢業(yè)論文最后均一次性通過(guò)答辯,。20xx、20xx年廉老師的教案和批改的作業(yè)分別被評(píng)為優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)的學(xué)生獲得了20xx年度全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的畢業(yè)論文獲得了20xx年度優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）二等獎(jiǎng),。
不潛心搞科研,，就會(huì)“營(yíng)養(yǎng)不良”
教師的職責(zé)決定了教師必須潛心教學(xué)研究，從而優(yōu)化教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量,。廉老師把這項(xiàng)工作笑稱(chēng)為教師的“主食”之一,，不要就會(huì)“營(yíng)養(yǎng)不良”。
他在一邊緊密關(guān)注高職英語(yǔ)教育的最新動(dòng)態(tài),，一邊結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)改革進(jìn)行深入的研究,，先后獨(dú)立完成了《英語(yǔ)課堂教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)》、《淺析外語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)》,、《淺析大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的軟環(huán)境建設(shè)》等8篇專(zhuān)業(yè)論文,，主持了院級(jí)教研課題《高職院校大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐》課題，參與了省廳級(jí)教科研課題多項(xiàng),。
“教研是為教學(xué)服務(wù)的,，教師必須自覺(jué)地將教研項(xiàng)目和優(yōu)化教學(xué)掛起鉤來(lái)，將教研成果運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,?！绷蠋煱l(fā)表了自己的看法。在主持《高職院校大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐》課題時(shí),，他拿出一部分項(xiàng)目經(jīng)費(fèi),，印制了200多本英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，發(fā)到所帶班級(jí)的學(xué)生手中,，指導(dǎo)學(xué)生提高英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力,。一次性通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的學(xué)生一下子比上一年增長(zhǎng)了一倍,。
我多么希望她快快樂(lè)樂(lè)地活下去
作為一名普通教師,，廉老師一直關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，特別是對(duì)弱勢(shì)生和有特殊困難的學(xué)生,，廉老師更是傾情傾力、竭盡所能地幫助他們,。
20xx上半年,，150422班一名姓楊的女學(xué)生，在校期間品學(xué)兼優(yōu),，深受師生喜愛(ài),。然而就在她臨近畢業(yè)之際，生命之花即將凋零,！痛苦寫(xiě)在廉老師的臉上,。惋惜之余，廉老師想：該為她做點(diǎn)兒什么,？他立刻向院系領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況,，院系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專(zhuān)門(mén)前往江蘇省人民醫(yī)院看望她,，帶去了慰問(wèn)金,，向她頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū),。廉老師還一同和他的家人落實(shí)保險(xiǎn)的事情，多次通過(guò)qq和電話詢(xún)問(wèn)她的狀況,，托人帶去捐款,。火熱的7月,，終沒(méi)能留住楊同學(xué),。廉老師悲痛不已：“盡管從一開(kāi)始，我們就知道她活著的希望不大,，但我是多么希望她能夠快快樂(lè)樂(lè)地活下去?。 ?/p>
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料第三人稱(chēng)篇六
xx,，中共黨員,，20xx年7月進(jìn)入我校工作，現(xiàn)任商學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)教研室教師,。該教師忠于職守,，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè),，甘于奉獻(xiàn),，服從大局，干一行愛(ài)一行,，干一行鉆一行,，不斷創(chuàng)新工作思路，多次被評(píng)為院優(yōu)秀教師,。
作為一名共產(chǎn)黨員,，丁老師時(shí)刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時(shí)時(shí)起到黨員的先鋒模范作用,，只講奉獻(xiàn),，不圖回報(bào)，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響,、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生,。在學(xué)院示范建設(shè)、迎評(píng)促建等重大活動(dòng)中,，他始終積極主動(dòng),，不計(jì)得失，勇挑重?fù)?dān),。與同事相處,，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人，視同事困難為自己困難,，給予同事無(wú)私的關(guān)懷幫助,。他對(duì)教師職業(yè)無(wú)限熱愛(ài)，不計(jì)時(shí)間,、不計(jì)報(bào)酬,，專(zhuān)心致志地關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，把大量的休息時(shí)間用在和學(xué)生補(bǔ)習(xí),、活動(dòng)中度過(guò),。他的敬業(yè)與奉獻(xiàn)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
丁老師注重提高自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。先后參加了多次教育技術(shù)培訓(xùn),，并報(bào)考工商管理碩士mba，目前正在職研讀,。此外,，他還參加并通過(guò)了商務(wù)英語(yǔ)相關(guān)職業(yè)資格考試并獲得相關(guān)證書(shū)，如劍橋商務(wù)英語(yǔ)bec高級(jí)證書(shū),、全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)考試考官證等,。還主動(dòng)承擔(dān)新開(kāi)課程和實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)，不斷挑戰(zhàn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。他非常注重教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，積極采用多媒體教學(xué)，積極參與學(xué)院的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的建設(shè),，因表現(xiàn)突出,，丁老師在20xx至20xx年連續(xù)四年被評(píng)為院“優(yōu)秀教師”。
丁老師堅(jiān)持把“育人”寓教學(xué)之中,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的思想狀況,，為學(xué)生在考證,、擇業(yè)、生活等方面提供指導(dǎo)并盡自己的最大努力予以幫助,。他利用自己的特長(zhǎng)幫助學(xué)生解決一些電腦方面的問(wèn)題,，在教學(xué)中向?qū)W生推薦英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的好書(shū)籍和學(xué)習(xí)軟件，還為學(xué)生參加四,、六級(jí)考試和商務(wù)與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格考試提供指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們考取質(zhì)量高的技能證書(shū)。每教一個(gè)班級(jí),，丁老師不僅能很快贏得學(xué)生的尊重和信任,，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。在今年上半年系部開(kāi)展的 “三最”評(píng)選中，丁老師被評(píng)為“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”,。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料第三人稱(chēng)篇七
張紅周同志是我校的一名優(yōu)秀教師,，現(xiàn)年39歲、本科文化,，歷任主任工作,。該同志于2007年8月從五頭二中調(diào)到我校任教至今，7年來(lái)的從教歷程中,，有辛酸,、有困惑、有感悟,，然而更多的是收獲,，他以其高尚的師德，精湛的業(yè)務(wù),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，贏得了同事和社會(huì)的一致好評(píng)，他用其模范的行動(dòng),，展示了一幅幅憾人心魄的師表風(fēng)采,。
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。而師德則是教師的靈魂,。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái),，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。他在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的透鏡,。無(wú)數(shù)個(gè)早晨，他迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí),，和學(xué)生交談,；無(wú)數(shù)個(gè)傍晚，他帶著欣慰和倦意回家,?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是他為師的準(zhǔn)則。
他熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，不歧視“雙差生”，耐心幫助,，做好轉(zhuǎn)化工作,，或在關(guān)心和幫助貧困學(xué)生方面有突出事例。他對(duì)待后進(jìn)生,，注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo)，給予“偏愛(ài)”,；還從生活上多照顧,、多幫助，給予“厚愛(ài)”,。
在多年的班主任管理工作中,，他發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況,，為此，經(jīng)過(guò)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后,，班會(huì)上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換班干部”制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間,，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái)，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣,，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)班干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義,。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中,，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀。
張老師具有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神,，積極參與教育教學(xué)改革與研究,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，在實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)水平方面成績(jī)顯著,，該同志從2007年起連續(xù)擔(dān)任班主任工作和四年級(jí)、六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,，每次的統(tǒng)成績(jī)均名列全鎮(zhèn)前茅,，因教學(xué)成績(jī)突出，曾多次榮獲各種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)：
2009年被我校評(píng)為優(yōu)秀班主任；
2012年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師,；
教育的路是漫長(zhǎng)的,，饒老師將在這漫長(zhǎng)道路中，用他的愛(ài)心,、真心,、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),，去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗,，做一名稱(chēng)職、優(yōu)秀的教師,。
總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，饒老師會(huì)更加的努力學(xué)習(xí),，不斷的完善自己,，提高自身的業(yè)務(wù)水平，用他的心血和汗水,，去擦亮孩子們心中的希望和夢(mèng)想,。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料第三人稱(chēng)篇八
從教xx年，在這五彩繽紛,、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)上,，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，工作中我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在,，不為取悅偶然路過(guò)的行人,。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L(zhǎng)變化,，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受,。為了他們,，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。
灑下愛(ài)心,，收獲快樂(lè),。
教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類(lèi)靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師,，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),，更應(yīng)該去恪盡職守,，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩,。自走上三尺講臺(tái),，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù),，一頭擔(dān)的是責(zé)任,。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心,，一個(gè)裝的是愛(ài)心,。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心,，我傾情付出時(shí),，灑的是愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),，面對(duì)著不同的學(xué)生,，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài),，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,，找到自信。我是在農(nóng)村長(zhǎng)大的,，也親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，我會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛(ài)心,，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì),?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。正因?yàn)檫@樣,，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上,，當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候,，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫(xiě)小紙條,、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我,。每次元旦我都能收到以前那些畢業(yè)生的書(shū)信和賀卡。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男學(xué)生來(lái)看我,，他們現(xiàn)在讀初三,。一個(gè)是以前成績(jī)很好的，一個(gè)是很調(diào)皮的,，但很聰明,。調(diào)皮的學(xué)生說(shuō)：“老師，我現(xiàn)在覺(jué)得你以前說(shuō)的話都是對(duì)的,，你以前打我打?qū)α?。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們?cè)趺凑{(diào)皮,，但我們的'成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直都是前幾名,。真的要感謝您!”我也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來(lái)的信息，我依然還記得一個(gè)女孩子發(fā)給我的信息：“老師,，我們?cè)趯嬍医?jīng)常說(shuō)到你,，我們還想聽(tīng)您上課。您以前說(shuō)的‘學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，是一種修養(yǎng)’已經(jīng)成為我們公用的座右銘”,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了,，孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè),。
精心耕耘,，收獲成功。
教書(shū)育人是教師的天職,，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的,。“興趣是最好的老師”,。如何讓我的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣,。每次教學(xué)之前，我都認(rèn)真鉆研教材,，吃懂,、吃透教材，精心備好每一節(jié)課,，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法,。通過(guò)廣采他山之石，進(jìn)行網(wǎng)上研修,，訂閱教科研雜志,，《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》它們都是我的良師益友,。我嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生都能在課堂上快樂(lè)地學(xué)，學(xué)得快樂(lè),。一份耕耘,，一份收獲。在教育這片土地上,，我付出了,，我快樂(lè)了，我收獲了,。
xx年獲得縣“教學(xué)能手”的稱(chēng)號(hào) xx年指導(dǎo)學(xué)生參加的科技創(chuàng)新大賽作品《xx》分別獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)和市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),，xx年論文《xx》獲市級(jí)二等獎(jiǎng);xx年論文《xx》在第七屆小語(yǔ)會(huì)上獲二等獎(jiǎng)，xx年被評(píng)為“師德標(biāo)兵”;xx年參與縣級(jí)課題《xx》的研究并已順利結(jié)題;xx年教育敘事《xx》在第三屆中小學(xué)班主任研討會(huì)上獲一等獎(jiǎng),，xx年指導(dǎo)學(xué)生參加“輝煌六十周年”征文比賽獲三等獎(jiǎng),，xx年論文《xx》在小學(xué)作文研討會(huì)上獲二等獎(jiǎng)，xx年被評(píng)為縣級(jí)“骨干教師”;xx年被評(píng)為“師德標(biāo)兵”,。我連續(xù)三年任教的畢業(yè)班在畢業(yè)統(tǒng)考中成績(jī)第一年為全鎮(zhèn)第二名,，后兩年均為全鎮(zhèn)第一名。
低調(diào)淡薄,，升華人格
法國(guó)作家羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽視r(shí)常想,，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問(wèn),，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力以寬容,、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德,，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，默默接受,，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶?zhuān)蚁?，用?shí)際行動(dòng)能夠證明一切?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn),，而我只是千萬(wàn)教師中最普通的一名,，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),，苦鉆研,，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無(wú)聞地工作,。
我來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng),，才四年，期間在科室學(xué)習(xí)過(guò),，在中年級(jí)任教過(guò),，去年，又到一年級(jí)進(jìn)行鍛煉,。不管在哪里工作,，都是為同學(xué)們服務(wù)，為孩子們著想,。在這搖曳生輝的校園內(nèi),，在這多姿多彩的講臺(tái)上,，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師,，工作中我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,，我只是以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,?？粗麄兊某砷L(zhǎng)變化,，看著他們變得懂事可愛(ài),，那是一種特有的人生享受,。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言,。
一、輸送關(guān)心,，收獲快樂(lè),。
教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類(lèi)靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師,，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展,，去為這些光環(huán)增輝添彩,。自走上三尺講臺(tái)，我就明白我肩上的擔(dān)子,，一頭擔(dān)的是義務(wù),，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房,，一個(gè)裝的是良心,，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí),，問(wèn)的是良心,，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心,。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),，面對(duì)著不同的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),，不偏愛(ài),，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都能找到自信,，融入集體。我班的黃xx是一個(gè)個(gè)性特別的孩子,，可能由于小時(shí)候失去親生父親,，心里有些受傷，想時(shí)刻吸引別人的注意,，自制力方面也比較差,，時(shí)不時(shí)的就“啊哦----”，他剛到我們班時(shí),，他以前的班主任,，他的監(jiān)護(hù)人都給我說(shuō)過(guò)這些現(xiàn)象，所以,，在到我們班報(bào)到時(shí),，我主動(dòng)先找他說(shuō)話,，讓他知道我對(duì)他很了解,，很重視他，同時(shí)也表達(dá)出我對(duì)他的喜愛(ài)之情,。他一下子就親近我了,。以后等他每天來(lái)上學(xué)時(shí)，我都主動(dòng)跟他打招呼,，有時(shí)過(guò)去撫摸他一下,。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言。在校外碰到他,，我都和顏悅色地問(wèn)他看什么去,，自己能不能行，他都興奮地跟我說(shuō)這說(shuō)那,。就這樣,，我讓他隨時(shí)隨處都能感受到我對(duì)他的關(guān)心，他也就不再擾亂課堂秩序了,。即使他有小走神時(shí),，我也不用擔(dān)心他會(huì)走多遠(yuǎn)，因?yàn)槲襾?lái)到了他的身邊,。這個(gè)可愛(ài)的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長(zhǎng)說(shuō)他喜歡李老師,，喜歡這個(gè)班,。這話傳到我這里來(lái),，我周身都洋溢著幸福的快樂(lè)。真的,，只要付出就會(huì)有收獲。孩子純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。
二,、揮灑愛(ài)心,，收獲感謝
在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛(ài)心,，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì),?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望,。正因?yàn)檫@樣,，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就給我送潤(rùn)喉片并說(shuō)一些讓我感動(dòng)得熱淚長(zhǎng)流的話語(yǔ),，當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候,，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫(xiě)小紙條,、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我,。一年級(jí)的孩子生活上不能完全自理，特別在學(xué)校午托的孩子,，特別在碰到身體不適時(shí),，各種難堪尷尬的境況都有可能產(chǎn)生。我們的一個(gè)非常安靜的女孩子賈xx在一個(gè)午后,，由于鬧肚子,，沒(méi)有來(lái)得及走到廁所就拉褲兜了。她自己很靦腆,，不敢跟我說(shuō),。而與她通行的小朋友告訴我了，我立即把她領(lǐng)到辦公室,，剛巧上午我在網(wǎng)上給我女兒買(mǎi)的裙子快遞送到,。我不假思索地就把包裝打開(kāi)，把她的臟衣服脫掉,，給她換上,。而后我才通知她的家長(zhǎng)來(lái)把她接回家給她看病,。她的家長(zhǎng)來(lái)到辦公室，看到女兒身上的漂亮裙子,，眼中閃過(guò)詫異,，而后看到我給他女兒裝臟衣服的包裝袋后，瞬間大悟,，而后除了感謝什么也說(shuō)不出來(lái)了,。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的,，但是家長(zhǎng)們的感謝卻是我們力量的源泉,，使我們的工作更出色。得到家長(zhǎng)的認(rèn)可也是我們工作價(jià)值的體現(xiàn)之一了,。
三,、播種耐心，收獲希望
其實(shí),，我在敲下上面八個(gè)字之前是頗經(jīng)過(guò)一番躊躇的,。真的，我不想也不得不說(shuō)賀xx同學(xué),。這個(gè)心理年齡認(rèn)知能力偏低的孩子真的讓我費(fèi)心不少,，不嫌丟人地說(shuō)，我也因?yàn)樗饲叭撕罂捱^(guò)好幾次,。在分班名單還沒(méi)有出來(lái)之前,，我就有心里準(zhǔn)備，結(jié)果他真的來(lái)了,。第一個(gè)月,，我讓他隨著班級(jí)座位前后調(diào)動(dòng),，當(dāng)時(shí)我?guī)е缤校运谡n堂上沒(méi)有完成的作業(yè),，我就看著他讓他在午托寢室寫(xiě),，開(kāi)始，大約四十分鐘才能完成,，然后,，三十分鐘,，再過(guò)幾天,，十來(lái)分鐘就完成了。第二個(gè)月,，我不帶午托了,。我就把他調(diào)動(dòng)講桌下面的位置，我好時(shí)刻觀察著他,。同時(shí)給他安排自制力最好的同桌,，讓同桌幫助他,。小朋友看著他寫(xiě)與我看著他寫(xiě),，其速度不可同日而語(yǔ)。就又不行了,。我還得親自上陣，第五節(jié)課,，坐在他跟前,。他寫(xiě)一個(gè)字我就表?yè)P(yáng)他“寫(xiě)得好”“寫(xiě)得快”“這個(gè)字真有型”等等。其實(shí),，也真可憐他,，跟不上其他孩子，他自己心里也難受,。每個(gè)孩子都有向上的愿望呀,，可他明明非常吃力，別的孩子寫(xiě)四遍就能記牢的字,，他得寫(xiě)八遍甚至十六遍,。身子瘦弱，握筆都看著很累,。有時(shí)我都不忍心看下去,，就讓他休息，出去跟別的小朋友玩,。天天這樣,，我累，他更累,。但是,，不能放棄呀，有時(shí)狠下心讓他多學(xué)些,，哪怕多認(rèn)識(shí)一個(gè)字也好,，就是這樣樸素的想法。就是這樣,，日復(fù)一日,，周而復(fù)始,，月月累計(jì)，他在以11分成績(jī)進(jìn)入我班時(shí),，期中47分(雖然不計(jì)分,，我還是偷偷地計(jì)算了他的，就為了日后有個(gè)比較),，期末66分,。“不積硅步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江?！?。我相信，我的耐心,，他的耐心,，就是他成功的希望，也是他成長(zhǎng)的希望,，更是他家庭的希望,。
四、低調(diào)淡薄,，升華人格
法國(guó)作家羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽視r(shí)常想,，我們作教師的，每天教育學(xué)生,，我們也應(yīng)該捫心自問(wèn),，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和睦相處,，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力以寬容、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，默默接受,，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶?zhuān)蚁耄脤?shí)際行動(dòng)能夠證明一切,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。教師任重而道遠(yuǎn),，而我只是千萬(wàn)教師中最普通的一名,，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無(wú)聞地工作,。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料第三人稱(chēng)篇九
自從1998年走上教育崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己人生的座右銘,，堅(jiān)持勤學(xué)、善思,、求實(shí)的作風(fēng),，力求使自己成為一名學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)尊重,，同事信任,，領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。
今年的工作特別忙,，除了學(xué)校的管理工作，我還有自己的教學(xué)工作。我擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任,，擔(dān)著一年級(jí)一班的數(shù)學(xué)和一年級(jí)兩個(gè)班的音樂(lè)，還有五節(jié)綜合課程,，加起來(lái)也有十多節(jié)課，一節(jié)也不比其他老師少,?？墒牵徽搶W(xué)校里的其他工作有多急,、多忙,，我總有一個(gè)不變的原則，教學(xué)是我的第一任務(wù),，上好課,，帶好班級(jí)，我才能再去忙別的,。不能舍本求末,。午休時(shí)，只要我一有空閑時(shí)間,，我就扎在班里給學(xué)生輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)交流,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)給學(xué)生輔導(dǎo),。
我的班里有幾個(gè)特殊的孩子,，小騎：媽媽文化低，沒(méi)有教育能力,，而他爸爸整天在外打工,，根本沒(méi)有時(shí)間和精力管理孩子，更不要說(shuō)學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)了,。小飛,，父母常年在外打工，跟奶奶生活,。他奶奶不識(shí)字,，不懂得教育孩子，他的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成了問(wèn)題,，作業(yè)更是一塌糊涂;小陽(yáng),，實(shí)際年齡小，入學(xué)早,。智力,、語(yǔ)言發(fā)展遲緩，思維慢,，學(xué)習(xí)跟不上,。他的學(xué)習(xí)也是沒(méi)人過(guò)問(wèn)，有時(shí),，他爸爸給他輔導(dǎo),，嫌他寫(xiě)得慢，就替他寫(xiě),，有這樣的家長(zhǎng),，孩子的學(xué)習(xí)就可想而知了。小雨,，父親常年在外打工,，母親要照顧不到3歲的弟弟，她常年寄住在姥姥家,，學(xué)習(xí)也是沒(méi)人管,。還有小藝，父親常年在外打工,，母親搞養(yǎng)殖,，生活學(xué)習(xí)全靠自己。了解到這些情況,，我是又著急又心疼,，這幾個(gè)孩子都很聰明，我不希望他們因?yàn)檫@樣那樣的原因在一入學(xué)就成了學(xué)困生。于是,，我只要一有空閑時(shí)間就給他們輔導(dǎo)?，F(xiàn)在小飛、小雨,、小藝已成了班里的學(xué)習(xí)尖子,，其他兩個(gè)孩子也有不同程度的進(jìn)步。
經(jīng)常有家長(zhǎng)反映自己的孩子在家不聽(tīng)話：任性,、不講道理,、頂撞家長(zhǎng)。如意意,，只要媽媽給他輔導(dǎo)功課,，要求他認(rèn)真做、寫(xiě)工整,，他就會(huì)沖媽媽吼“閉上你的嘴!”小欣,，布置的作業(yè)總是不積極，不服從媽媽管教,，媽媽生氣讓他站到院子里,，他倔強(qiáng)地站到天黑也不認(rèn)錯(cuò);情情，總是氣她媽媽“你管不了我,，我就是不聽(tīng)你的”;文文,，在家不做作業(yè)，他媽媽替他寫(xiě)作業(yè),，裝病逃學(xué)……每聽(tīng)到類(lèi)似的事情,我都先對(duì)家長(zhǎng)的教育方式進(jìn)行糾正,再及時(shí)找學(xué)生談心,讓他們明白父母的愛(ài)心,認(rèn)識(shí)到自己的做法是不對(duì)的,，會(huì)傷爸媽的心的;要尊敬父母，信懶父母,。有時(shí),，我結(jié)合一些類(lèi)似的事，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行教育,。
關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生既是教師道德情操的集中體現(xiàn),，也是教學(xué)工作取得成效的要害所在。對(duì)學(xué)生在生活上給予關(guān)懷,，在學(xué)習(xí)上給予幫助,，在思想上給予扶持和點(diǎn)撥。愛(ài),，滋潤(rùn)了孩子,，成就了事業(yè)，也升華了我自己,。
一是給學(xué)生垂范,，二是給其他班主任垂范。我是班主任，又是管理班主任工作的,。我們班級(jí)在衛(wèi)生,、紀(jì)律等各方面的表現(xiàn)就是全校的模板，我做不到的,，就不能要求學(xué)生做到，不能要求其他班級(jí)做到,。當(dāng)班主任不容易,，當(dāng)一年級(jí)的班主任更不容易。同樣的事情,，在高年級(jí)只要班主任動(dòng)動(dòng)嘴就行,。可在低年級(jí),，尤其是一年級(jí),，老師得親自干。拿每天的打掃衛(wèi)生來(lái)說(shuō),，高年級(jí)班主任只要走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,，不滿意的地方指揮一下就行了。低年級(jí)就不一行了,。每天到校后,，我先到班里看看學(xué)生到校情況，接著就扛著大掃帚打掃衛(wèi)生,。每周一的衛(wèi)生大掃除更是累人,。學(xué)生年齡小，不會(huì)爬高下低;也不敢讓他們干,，擦門(mén)窗,、玻璃、燈具的活,，自然也是我的,。上個(gè)學(xué)期，我的胳膊累的好長(zhǎng)時(shí)間抬不起來(lái),。在我的帶動(dòng)下,，我們班的孩子一看到教室和衛(wèi)生區(qū)臟了，都會(huì)主動(dòng)打掃,，不論是不是該他們值日,。在我的帶動(dòng)下，低年級(jí)的班主任個(gè)個(gè)拿起笤帚,、抹布,，每天和學(xué)生一起打掃。我們的校園衛(wèi)生也有了很大的變化。
為了激勵(lì)學(xué)生在各方面養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，我在班里設(shè)了個(gè)爭(zhēng)星評(píng)比欄,，把學(xué)生每天好的表現(xiàn)用貼星星的方式呈現(xiàn)在墻上，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面積極向上的情趣，形成了良好的班風(fēng),，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣,。
另外我還在班里開(kāi)辟了植物角、圖書(shū)角,、成長(zhǎng)角等專(zhuān)欄,，讓學(xué)生輪流管理，培養(yǎng)了學(xué)生的小主人翁意識(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)心,。同時(shí)，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,，培養(yǎng)了同學(xué)之間互幫互助的精神,，如每周一周五往上夾書(shū)和撤書(shū)時(shí)，個(gè)高的學(xué)生會(huì)主動(dòng)幫助個(gè)矮的同學(xué);一見(jiàn)植物角的花干了就會(huì)有人主動(dòng)澆水,，成長(zhǎng)角的檔案袋每天都會(huì)擺得整齊有序;衛(wèi)生角的笤帚總是放得整整齊齊,。
一次，其他班的一個(gè)家長(zhǎng)中午送飯時(shí)路過(guò)我們班門(mén)口,，不由自主地說(shuō),，你看這個(gè)班多干凈，多漂亮!無(wú)意中聽(tīng)到家長(zhǎng)的肯定,，我心中很是自豪和滿足,。班級(jí)文化建設(shè)，我們班為全校帶了個(gè)好頭,。
作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，我工作上積極主動(dòng)，任勞任怨,。以前做團(tuán)隊(duì)工作是當(dāng)小兵,，只做專(zhuān)項(xiàng)事情，有幾個(gè)活動(dòng)忙上幾天就過(guò)去了;今年學(xué)校的管理工作讓我挑大梁,，那真叫一個(gè)忙,。學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作,、班主任管理,、安全,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、心理咨詢(xún)等,，好幾塊兒的工作需要我做。兄弟學(xué)校一位老師說(shuō),，不算教學(xué)和班級(jí)管理兩項(xiàng)個(gè)人的工作,，我一個(gè)人做的學(xué)校管理方面的工作，他們學(xué)校是四個(gè)人干,。其實(shí),，這些工作說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真正做起來(lái)真不容易,。每一項(xiàng)工作都要有計(jì)劃、記錄,、總結(jié);每一個(gè)活動(dòng)都要有方案,，要組織、開(kāi)展,，要準(zhǔn)備,，要安排，要善后;活動(dòng)完了,，還要編簡(jiǎn)報(bào),，上傳信息,、圖片;那些常規(guī)管理如衛(wèi)生,、紀(jì)律的檢查等要監(jiān)督,，要進(jìn)行,，要匯總,。各項(xiàng)制度的制定,、完善;隊(duì)室的布置,，大中小隊(duì)的組織建設(shè),，每周一的升旗儀式、旗下講話的安排,、材料的整理等等,，每一項(xiàng)工作,，我都要精心組織,，周密計(jì)劃,，上下協(xié)調(diào),。
常規(guī)管理,、臨時(shí)任務(wù),，每天一到學(xué)校,，我就像樣一只永在旋轉(zhuǎn)的陀鏍,。有時(shí)忙得連午飯都吃不上，午覺(jué)就不用想了,。晚上回到家,，夜里忙到一兩點(diǎn)那是正常的事。同事經(jīng)常打趣說(shuō)我公私不分,，用自己的時(shí)間做公家的事,。就拿四、五月份來(lái)說(shuō)吧,，一個(gè)星期同時(shí)有好幾個(gè)活動(dòng)要準(zhǔn)備,、開(kāi)展：校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì),，甲流,、手足口病防控，校園安全治理;還要迎接濟(jì)寧市督導(dǎo)評(píng)估——整理學(xué)校檔案,，完善個(gè)人的業(yè)務(wù);還有班里的文化建設(shè)和正常的教學(xué)工作;忙得我都昏頭了,。
回顧一年來(lái)的工作，我心中感慨萬(wàn)分,。想當(dāng)初,，礙于情面，我應(yīng)下了做校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員一職;出于感激領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài),，我決心要把學(xué)校的管理工作干出個(gè)樣子來(lái),。一年來(lái)的工作實(shí)際也證明：我的確把這項(xiàng)工作當(dāng)成了我自己的私事，當(dāng)成了我生活的全部,。盡心盡力,，甚至把家庭和兒子都放在一邊了。在第一個(gè)學(xué)期開(kāi)始時(shí),，我一直堅(jiān)持無(wú)論多忙，都要輔導(dǎo)完兒子,，陪兒子睡下,，再加班忙工作?？墒呛髞?lái),，每當(dāng)我想起兒子的時(shí)候，兒子已經(jīng)斜躺在床上，酣然入睡了,。每每看著兒子臟兮兮的小手小臉,，我心中總會(huì)有一絲揮之不去的愧疚。
從今年3月底,，兒子患上了眨眼的毛病,，我一直認(rèn)為兒子是看電視看電腦看的?？刂屏艘欢螘r(shí)間仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn),，兒子又新添了“吭吭”地清嗓的毛病。6月15日,，老公在網(wǎng)上查到,，這很像小兒抽搐癥。其中有一個(gè)原因就是緣于母親神經(jīng)質(zhì),，經(jīng)常急躁,、發(fā)脾氣，影響孩子,，給孩子造成壓力,。那一夜，我一整夜沒(méi)睡踏實(shí);內(nèi)疚,、著急,、后悔;如果不是工作太忙，如果多抽些時(shí)間多陪陪兒子,，也許兒子不會(huì)造成這樣,。因?yàn)槊τ诠ぷ鳎疑釛壛藢?duì)家庭對(duì)兒子的照顧,，還影響了兒子,。
兒子的損失不止這些。兒子從4歲半學(xué)琴,，以前每周學(xué)一首新曲子;現(xiàn)在是十周一首,，還不熟。原因就是我和老公都忙,，沒(méi)人管,，沒(méi)空管。兒子剛上一年級(jí),，正是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,。由于我和老公都忙，疏于對(duì)兒子的輔導(dǎo)和管理,，兒子的一些生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有培養(yǎng)好，做事不專(zhuān)心，好做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,，作業(yè)不認(rèn)真，懶惰;無(wú)論是做作業(yè)還是彈琴,、吃飯,，總是磨磨蹭蹭。在學(xué)校里上課的情形就可想而知了,，總是記不住家庭作業(yè),，寫(xiě)字越來(lái)越潦草。
我自己的身體也不好,。去年4月份,，查出有子宮肌瘤。去年11月份,，肌瘤長(zhǎng)到了近6厘米,，并查出乳腺增生?？墒?，每天的工作忙得不容我有多余的時(shí)間想自己的病。我也不愿意去想,，我怕做手術(shù),。總覺(jué)得半道把自己的工作扔下不是回事,，能撐多久就撐多久吧,。
我奉獻(xiàn)著，但我更快樂(lè),，因?yàn)槲覐闹懈惺艿搅私處熉殬I(yè)的偉大與自豪,。雖然工作上沒(méi)有干出轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但我始終對(duì)我的職業(yè),、我的崗位,、我的工作充滿著無(wú)限的愛(ài)?！袄宵S?！边@個(gè)詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽(tīng)起來(lái)有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會(huì)落后,。我要以自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行自己的本職工作,，去踐行一個(gè)合格教師應(yīng)有的師德。
為更好的適應(yīng)教育教學(xué)工作的新形勢(shì),，新要求，在做好教育教學(xué)工作外，本人還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，先后完成了專(zhuān)科,、本科的進(jìn)修并獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書(shū)。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，積極開(kāi)展教學(xué)科研工作;加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)技能的學(xué)習(xí),，能熟練運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加市,、鄉(xiāng)組織的各種教育教學(xué)活動(dòng),。如今年5月參加了鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，6月參加了全國(guó)說(shuō)課比賽并榮獲一等獎(jiǎng);參加了20xx年“知行中國(guó)”小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),，課程學(xué)習(xí)有效時(shí)長(zhǎng)達(dá)2520分鐘,、日志29篇、上傳資源17條,、發(fā)起話題2篇,、課程話題留言175條、完成作業(yè)11篇;其中有兩篇作業(yè)榮獲班級(jí)優(yōu)秀;創(chuàng)建了三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)并獲得網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)滿分(15分),。
我恪守著我的座右銘,，我堅(jiān)持著我的作風(fēng)，我力求使自己成為一名學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)尊重,，同事信任，領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師,。我在用我的愛(ài)心育桃李,，我在用我的真情獻(xiàn)教育!
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料第三人稱(chēng)篇十
李云，祁東縣金橋鎮(zhèn)二中教師,，從教十九年,，所帶的班級(jí)為祁東縣金橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班集體。1999年至xx年被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀教師”,，xx年至xx年連續(xù)被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀班主任”,，xx年被評(píng)為“祁東縣人民滿意教師”，xx年被評(píng)為“祁東縣模范教師”,，xx年評(píng)為“祁東縣巾幗建功標(biāo)兵”,，20xx年評(píng)為“衡陽(yáng)市優(yōu)秀班主任”。
李云說(shuō),，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量,，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè)，學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時(shí)間,，還有教師的思想和靈魂,。踏上了三尺講臺(tái),，就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路，只有用真心愛(ài)學(xué)生,，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報(bào),，這種回報(bào)，是只有作為一名教師才能擁有到的精神財(cái)富,。19年來(lái),，她早出晚歸，嘔心瀝血,，魂?duì)繅?mèng)繞,，全身心地投入到黨的教育事業(yè)當(dāng)中。她時(shí)刻叮囑自己,，為了這些天真無(wú)邪的學(xué)生們,，一定要把自己的一生完整地獻(xiàn)給教育事業(yè)，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí);不求揚(yáng)名立萬(wàn),但求今生無(wú)悔!
1990年,，她從湖南三師畢業(yè)，與另外兩名中師畢業(yè)生一道分配在祁東縣金橋區(qū)羅云鄉(xiāng)唐家小學(xué),。當(dāng)她們?nèi)齻€(gè)剛畢業(yè)的師范生提著行李走了十幾里山路,，疲憊不堪地來(lái)到唐家小學(xué)時(shí)，都傻眼了,，這是學(xué)校嗎?光禿禿的半山腰上幾間破舊不堪的土磚房,。同伴中有人小聲地嘀咕：“這是人呆的地方嗎?”當(dāng)時(shí)的李秋蘭還挺樂(lè)觀的，拍拍同學(xué)的肩膀說(shuō)：“既來(lái)之,，則安之,。”接下來(lái)的日子更難熬,，沒(méi)水喝,，喝池塘里的水，沒(méi)菜吃,，要走十幾里山路去買(mǎi),，晴天一身灰，雨天一身泥,，晚上睡覺(jué)因房屋低矮潮濕而難以入眠,。兩名同伴整天愁眉苦臉，無(wú)心從教,。李秋云則是天生的樂(lè)天派,，對(duì)同伴們打趣說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨……”
朝陽(yáng)小學(xué)條件更差,，只有兩間教室,，兩個(gè)班，兩個(gè)老師,，但李秋云老師仍然安貧樂(lè)教,。在朝陽(yáng)小學(xué)任教的幾年里，李老師所教班級(jí)語(yǔ),、數(shù)成績(jī)期期都是全鄉(xiāng)的第一名，對(duì)這個(gè)偏僻的山區(qū)小學(xué)來(lái)說(shuō),，以前可是從沒(méi)有過(guò)的成績(jī),，同行們驚訝不已。因工作業(yè)績(jī)突出,，1995年下期,，李秋云調(diào)入到高昌中學(xué)，現(xiàn)金橋鎮(zhèn)二中,。剛進(jìn)入中學(xué),，學(xué)校便安排李老師擔(dān)任初一班主任，教初一數(shù)學(xué),。說(shuō)老實(shí)話,，當(dāng)時(shí)李老師心里猶豫過(guò)。因?yàn)槟悄?月22日李老師的女兒降生,，9月1日李老師便進(jìn)入高昌中學(xué),，孩子還在襁褓中，需要照顧,，加之她以前是小學(xué)老師,，要教好初中，還需要大量的時(shí)間鉆研教材,。李老師怕當(dāng)班主任會(huì)分散精力,，更擔(dān)心班級(jí)帶不好，會(huì)影響自己在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中的第一印象,。于是,，李老師便把婆婆請(qǐng)來(lái)幫助帶孩子，她自己則一心撲在班級(jí)管理和教育教學(xué)工作上,。
李老師不僅關(guān)心學(xué)生的現(xiàn)在,，而且關(guān)心學(xué)生的將來(lái)。xx年下期,，李秋云所教的102班,，有一個(gè)叫李滿亞的學(xué)生得了“紅斑狼瘡”。李老師去她家看望,，眼見(jiàn)學(xué)生那痛苦無(wú)助的眼神,，李老師心如刀割,，毫不猶豫地掏出身上僅有的500元錢(qián)給學(xué)生的媽媽?；氐綄W(xué)校后,，又發(fā)動(dòng)全校師生為李滿亞捐款，使李滿亞的病得到了及時(shí)治療,?！奔t斑狼瘡”不能根治,只能控制。xx年,，李滿亞重新返回校園,為了更好地照顧該學(xué)生,李老師騰出自己的房間讓李滿亞住,因?yàn)橹尾』舜罅康腻X(qián),加之學(xué)生的父母年老多病,家里實(shí)在拿不出錢(qián),。李滿亞在校就讀的兩年,學(xué)雜費(fèi)都是由李老師墊付的。20xx年上期,，李滿亞媽媽患脂肪癌在湘雅醫(yī)院動(dòng)手術(shù),，李滿亞自己身體又不好，學(xué)生家里出了這么大的事,，李老師既擔(dān)心李滿亞的身體,，更擔(dān)心她的心理，于是天天陪伴在她的左右,，開(kāi)導(dǎo)她,，鼓勵(lì)她，使這名學(xué)生走出了不幸的陰影,，堅(jiān)強(qiáng)又樂(lè)觀,。20xx年中考，李滿亞以全縣前100名的好成績(jī)考入了祁東二中,。在李滿亞進(jìn)入祁東二中后,，李老師仍然沒(méi)有放松對(duì)她的關(guān)心，仍然隔三差五去祁東二中看望她,，給她一些零花錢(qián)和營(yíng)養(yǎng)品,。為了解決李滿亞的學(xué)雜費(fèi)問(wèn)題，李老師親自去找祁東二中的校領(lǐng)導(dǎo),，幫她解決難題,。每年高考前夕，李老師還要把祁東一中,，祁東二中,，育賢中學(xué)三校自己曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生集中起來(lái)，請(qǐng)他們吃飯,，對(duì)他們進(jìn)行考前心理輔導(dǎo),，為他們加油、鼓勁,。
李老師認(rèn)為,，教師為學(xué)生及家長(zhǎng)所做的一切,，完全應(yīng)該是出于一名教師的職業(yè)責(zé)任感和社會(huì)良知，不應(yīng)該時(shí)刻想到什么回報(bào),。如果有,，要的應(yīng)該是學(xué)生那一張張優(yōu)秀的成績(jī)單，是那若干年后桃李滿天下的欣慰,。在學(xué)校,，領(lǐng)導(dǎo)和同事們私下地都認(rèn)為李秋云是個(gè)全能型教師、常勝將軍,。其實(shí),，她更像是一個(gè)“工作狂”。十九年來(lái),，她愛(ài)生如子，付出了無(wú)數(shù)的心血和汗水,。她的女兒說(shuō)：“媽媽對(duì)學(xué)生比對(duì)我還好,。”每天清晨,，李老師都要比學(xué)生提前20分鐘起床,，當(dāng)起床鈴聲一響，她就已經(jīng)站在學(xué)生寢室門(mén)口,，督促學(xué)生立刻起床,，并與學(xué)生一道出操、晨跑,。早餐時(shí)她與學(xué)生一道就餐,，早餐后立即檢查本班衛(wèi)生，然后與學(xué)生一道上課,。如果是她任教的課,，她就是老師;如果是其他老師上的課，她便是學(xué)生,。就這樣,，她與學(xué)生形影不離，每天堅(jiān)持到晚上十點(diǎn)鐘后,，有時(shí)甚至到深夜,、到黎明。這樣的全程盯班,，使得李老師對(duì)學(xué)生了如指掌,。后來(lái)，李老師經(jīng)常帶初三畢業(yè)班,，每年中考前,，總有一些學(xué)生感冒,、生病。為此,，李老師總是事先備好一些感冒藥作應(yīng)急之用,，學(xué)生得重感冒，她便親自陪他們?nèi)タ床?。每次中考后,，李老師都要累得大病一?chǎng)。同事們開(kāi)玩笑說(shuō)：“李秋云,，沒(méi)有學(xué)生教了就生病了”,。李秋云說(shuō)：“我每天都為我的學(xué)生祈禱，希望他們健健康康,。說(shuō)句實(shí)在話,，我寧愿自己生病都不要學(xué)生生病，學(xué)生生病我很心痛,?！?/p>
李云老師把“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”當(dāng)作她從教的準(zhǔn)則，從不因個(gè)人私事和家庭困難耽誤學(xué)生一節(jié)課,。1993年9月25日,，她父親在工作期間突然發(fā)病，吐血不止,，被同事們立即送往衡陽(yáng)鐵路醫(yī)院,，為了不耽誤學(xué)生的課程，李老師是在星期六上完課后才趕去衡陽(yáng)看望父親(當(dāng)時(shí)是周六制),。但當(dāng)李老師風(fēng)塵仆仆趕到衡陽(yáng)鐵路醫(yī)院時(shí),，她父親已經(jīng)病逝，而且遺體于星期五的晚上運(yùn)回了家里,，當(dāng)李老師悲痛欲絕地趕回家里時(shí),，她父親已經(jīng)入棺了，李老師連最后一面都沒(méi)有見(jiàn)到,。在處理完她父親的善后事情后,，李老師又匆匆忙忙地趕回了學(xué)校。由于傷心勞累過(guò)度,，回到學(xué)校后李老師就病倒了,。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她還是強(qiáng)打精神堅(jiān)持上課,。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料第三人稱(chēng)篇十一
青春,，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng).為了教育
事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生,。
有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹,，奉獻(xiàn)就是付出。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的,，成績(jī)的好壞直接影響到學(xué)校,，而今年又是教育質(zhì)量年，深感肩上的擔(dān)子更重了,。每天早晨踏進(jìn)校門(mén)就感覺(jué)像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘,，總也有忙不完的事。自復(fù)習(xí)以來(lái),，白天測(cè)試,，輔導(dǎo)，沒(méi)有批閱作業(yè)的時(shí)間,，就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱,。作為一名普通的人民教師，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè),，成為一名合格的人民教師,。”作為自己畢生的追求,。我從20xx年參加工作，一直教數(shù)學(xué),，成績(jī)突出,。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育,。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦,，既教書(shū)又育人,，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,。講好人好事的故事，給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、樹(shù)立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好,。我善用教材內(nèi)容,，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位,。
尊重學(xué)生教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,，育人之道德在先。作為班主任,，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。如果說(shuō)一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情,，那么他所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣,，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證,。 愛(ài)心,，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,，嚴(yán)慈相濟(jì),，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就,。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中,，這一點(diǎn)就是我所追求的。師,，楷模也,，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,，比如：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前到門(mén)口侯課，班里的臟活,，累活帶頭干,，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,，才給了學(xué)生潛移默化的影響,，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。
愛(ài)心,，是想學(xué)生所想,，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無(wú)小事,，處處是教育,，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,，比如學(xué)期評(píng)語(yǔ)，對(duì)每一位學(xué)生,，我總是力求抓住特點(diǎn),，用殷切的話語(yǔ)給其以激勵(lì)和警醒。鮑祥祥同學(xué)剛到我班時(shí),，從沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ),，當(dāng)他讀英語(yǔ)時(shí)，全班學(xué)生哄堂大笑,，以至他不敢上英語(yǔ)課發(fā)言,，我了解情況后不斷鼓勵(lì)他，讓他大聲去讀,，在初二時(shí)他的英語(yǔ)在班里已經(jīng)領(lǐng)先,。并在20xx年畢業(yè)考試中，以文峰中學(xué)考點(diǎn)第四優(yōu)異成績(jī)考上高中,。還有我班許麗麗同學(xué),，剛上初一時(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都在70分左右,，家長(zhǎng)都放棄了說(shuō)：“孩子就是來(lái)養(yǎng)養(yǎng)身板,，不指望她考學(xué)了?！蓖ㄟ^(guò)我的不斷鼓勵(lì)和她自己的努力,，三年后的畢業(yè)成績(jī)語(yǔ)文93分、數(shù)學(xué)101.5分,，第一次看到了她的那么燦爛的笑容,，聽(tīng)到她那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你,?！蔽腋袆?dòng)的流淚了,。
只有在民主和諧,、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài),，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平,。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教,，在學(xué)生中有一定威信,，學(xué)生也樂(lè)于接受我。今年畢業(yè)生最后一次返校時(shí),，學(xué)生王小剛和她的媽媽一起來(lái)了,，家長(zhǎng)見(jiàn)到我說(shuō)：“趙老師，你對(duì)我們小剛真好，回家總是念叨你,。孩子舍不得你,，給你寫(xiě)畢業(yè)留言時(shí)哭了好幾次?！闭f(shuō)著說(shuō)著竟也哭了,，當(dāng)時(shí)真不知說(shuō)什么好，現(xiàn)在想想這就是學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師表達(dá)的最真摯的感激之情,。老師給學(xué)生沉甸甸的愛(ài),，學(xué)生回報(bào)給老師更深更重的愛(ài)。
有容乃大,，無(wú)欲則剛,。憑一顆愛(ài)心做人使我在工作中力爭(zhēng)做一個(gè)能容人的人。容人使我以學(xué)校利益,、以學(xué)生利益為重,，得到了大家的認(rèn)可。
我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生,。八年的教學(xué)工作，使我更加明白,，熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生,，我愛(ài)學(xué)生，對(duì)那些平時(shí)所說(shuō)的學(xué)困生,，我更是加倍愛(ài)護(hù),。作為一名班主任，既教書(shū)又育人,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，有的學(xué)生沒(méi)吃飯，我會(huì)給他錢(qián)讓他買(mǎi)飯吃,，下雨天,，有的學(xué)生忘帶雨具，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間來(lái)接,，我會(huì)把他們送回家,。學(xué)生有什么困難，都愿意跟我說(shuō),，我成了學(xué)生的知心朋友,。
從參加工作至今我始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí),。盡管工作繁忙，我還是參加了函授考試,，20xx年7月我拿到本科畢業(yè)證書(shū),，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階。在教學(xué)實(shí)踐中,，除了讀一些教育科研刊物以外,，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。
閱讀了大量“洋思中學(xué)”和“杜郎口”教育教學(xué)理論書(shū)籍,，工作之余幾乎所有時(shí)間都在觀看“洋思中學(xué)”和“杜郎口”教育教學(xué)視頻、寫(xiě)了較深刻的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,。自己的教育教學(xué)理念始終走在我校新課改的前列,。
人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水,，我一路走來(lái)，一路收獲,。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯著,，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)，20xx年5月所帶學(xué)生鮑祥祥.茍偉偉在全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)竟賽中榮獲三等獎(jiǎng),。同時(shí)我也被評(píng)為省級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。
在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求,，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌,。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料第三人稱(chēng)篇十二
我叫薛貴萍，茅箭小學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師,、曾擔(dān)任過(guò)少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)等職，現(xiàn)為茅箭小學(xué)政教主任兼班主任,。從教九年來(lái),，作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感,，我把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上,。時(shí)光在默默流淌,，九個(gè)春華秋實(shí),，一路走來(lái)，有喜有憂,，有笑有淚,。下方將我的工作狀況給大家做個(gè)交流：
九年來(lái),，應(yīng)對(duì)我那天真可愛(ài)的學(xué)生，我心愛(ài)的教育事業(yè),，我一向堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每一天早來(lái)晚走,，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息,、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷,。當(dāng)我的孩子出生后,，產(chǎn)假未到由于學(xué)校教師緊缺加上臨近期中考試，想著孩子們渴望求知迫切期盼的眼神,，我再也無(wú)法靜心休息立即到回學(xué)校上班,，平時(shí)從未耽誤過(guò)一節(jié)課,，即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課,，很多次我的孩子病得實(shí)在挺不住了,，甚至連哭的力氣都沒(méi)有了，我依然站在講臺(tái)上講課,，有經(jīng)驗(yàn)的老同事把我訓(xùn)斥一番,，我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫(yī)院。20xx年12月份,，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著,，我兒子得了一種病疑似手足口病，不到半個(gè)小時(shí)口水把厚厚的棉襖浸濕透了,，晚上下班了我抱起孩子跑到人民醫(yī)院去打針,，當(dāng)時(shí)已是8點(diǎn)多了，針怎樣也打不進(jìn)去,，連換了8個(gè)護(hù)士才扎進(jìn)去,，作為母親的我淚流滿面，但是無(wú)怨無(wú)悔,。去年6月份我的孩子左胳膊嚴(yán)重燙傷,，醫(yī)生強(qiáng)烈要求住院治療，想想我還有五十多個(gè)孩子在教室坐著沒(méi)人上課,，我就給醫(yī)生商量在門(mén)診上治療，醫(yī)生看我對(duì)學(xué)生們一片赤誠(chéng)，最后勉強(qiáng)答應(yīng)了,，這時(shí)我才松了一口氣,。
對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師而言,，文化的底蘊(yùn),、教育的理念,、藝術(shù)的技法都是不可或缺的素養(yǎng)。在日常的生活中，努力豐富自我的閱讀，豐盈自我的內(nèi)心世界,，使自我擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格,。同時(shí),，勤學(xué)苦練,，堅(jiān)持閱讀,、寫(xiě)作，提高自我聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的潛力,，逐步構(gòu)成了大氣,、睿智、平和,、的教師氣息,，增加了教學(xué)的魅力。
為了避免專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性,，我把工作中的每一個(gè)要求,、每一個(gè)任務(wù)都作為了自我學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)變成專(zhuān)題學(xué)習(xí)的階段,，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自我學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，給自我提高標(biāo)準(zhǔn),，選取本冊(cè)書(shū)中最難的課來(lái)組織,，在小學(xué)階段，口語(yǔ)交際的研究一向是一個(gè)空白,，我就利用公開(kāi)課的時(shí)機(jī),，選取了一個(gè)口語(yǔ)交際資料“迷人的景色”鍛煉了自我，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng),。另外,，我用心參加各種培訓(xùn),，以前多次自費(fèi)到市內(nèi)的多所名校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，利用中午休息時(shí)光,，上網(wǎng)查找名家的視頻課例,、講座等等。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語(yǔ)文教學(xué)基本理念,，也被加入“十堰市教育學(xué)會(huì)會(huì)員”,。
隨著教學(xué)機(jī)制的不斷改革，生本教育教學(xué)在全國(guó)各地轟轟烈烈,，扎實(shí)有效地開(kāi)展著,，不甘示弱的我也用心主動(dòng)的加入到生本教育教學(xué)的行列之中。當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)到“生本”時(shí)感到很疑惑,，之后有幸去東風(fēng)小學(xué),、柳林小學(xué)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課,，在頻繁的聽(tīng)課中漸漸明白了什么是生本?；氐綄W(xué)校后我仔細(xì)琢磨,，不斷查閱生本教學(xué)的相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，觀看生本教學(xué)視頻,，學(xué)習(xí)名師組織教學(xué)的新思路,，最后恍然大悟：生本就是以學(xué)生為本，課上課下都是以學(xué)生為主體,，徹底打破了老師滿堂灌,，學(xué)生滿堂聽(tīng)的舊規(guī)。要設(shè)計(jì)前置性作業(yè),，學(xué)生自主完成,，然后小組內(nèi)交流，糾正錯(cuò)誤,，再交流探究疑惑解疑,，最后進(jìn)行得當(dāng)?shù)耐卣梗軌蚴切【毠P,、能夠是課外知識(shí)的贈(zèng)送,，等等。當(dāng)我的思路已清晰時(shí),，心想：還猶豫什么,？頓時(shí)，我滿腔激情,，心里像朵朵浪花拍打著我,，催促著我立即行動(dòng),，孩子們眼中流露出渴望新知的眼神，我立刻沖進(jìn)教室告訴同學(xué)們我們即將用一種新的教學(xué)模式上課,，話音剛落,，教室里想起了雷鳴般的掌聲和贊不絕口的歡呼聲。我太興奮了,，首先我的新思想移植到了他們的心靈,，得到了他們的呵護(hù)。緊之后我就與聰明伶俐的孩子們交流起了這種學(xué)習(xí)方法,，然后給他們分成四人一小組,，他們給自我小組取了自我喜歡的名字和勵(lì)志的口號(hào)，這種氛圍似像非像,，我又迅速請(qǐng)每個(gè)小組匯報(bào)了自我的名字和口號(hào),，呀，真是不得了,，奮進(jìn)的名字加上勵(lì)志的口號(hào)是那么雄渾有力,，飄蕩在教室上空，讓我們久久回味無(wú)窮,。
氛圍倒是創(chuàng)設(shè)出來(lái)了,，但是過(guò)程是艱辛的。在課堂上每個(gè)小組怎樣分工,，怎樣匯報(bào),，小組成員如何把話說(shuō)通順流利,，下邊的評(píng)價(jià)員怎樣評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)員與臺(tái)上同學(xué)如何禮貌禮貌的交流，等等,。這各種問(wèn)題在課堂上一一出此刻不一樣小組不一樣人的身上,。記得有一次一個(gè)小組上臺(tái)匯報(bào)，輪到那個(gè)不善言談的孩子發(fā)言了,，他焦急萬(wàn)分,，不知所措，十分尷尬,，當(dāng)時(shí)面紅耳赤,，此時(shí)同學(xué)們期盼的眼神似乎堅(jiān)持不住了，我提醒同學(xué)們,，你想對(duì)這個(gè)學(xué)生說(shuō)什么,？一個(gè)智慧的女生靈機(jī)一動(dòng)站了起來(lái)說(shuō)：“其實(shí)他會(huì)說(shuō)，只是他想說(shuō)的更加新穎,，他正在思考呢,，我們能夠先聽(tīng)下一位學(xué)生說(shuō),，最后聽(tīng)他交流創(chuàng)新的資料！"多么善解人意的小姑娘呀,，我會(huì)心的笑了,，笑的那么踏實(shí)和甜美。應(yīng)對(duì)一系列的問(wèn)題我總是和顏悅色地說(shuō)：“孩子們,，沒(méi)關(guān)系,，我們是第一次，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，我相信,，我能行!"之后，我不厭其煩的教孩子們,，比如：上臺(tái)后組長(zhǎng)要禮貌介紹本小組,，再向同學(xué)們介紹清楚交流的資料及位置，對(duì)同學(xué)們提出傾聽(tīng)的要求,；匯報(bào)成員要對(duì)上一個(gè)同學(xué)的發(fā)言做出客觀,、全面、正確的小結(jié),，然后再交流自我的觀點(diǎn),；評(píng)價(jià)員要認(rèn)真傾聽(tīng),，做出的評(píng)價(jià)要客觀公正,，但是為了給對(duì)方足夠的自信還是先肯定再否定，先表?yè)P(yáng)再批評(píng),，因?yàn)椤叭藷o(wú)完人,，金無(wú)足赤，”無(wú)論再糟糕還是有他自生的亮點(diǎn),，我們應(yīng)緊緊抓住這個(gè)亮點(diǎn)給學(xué)生自由發(fā)展的空間,，評(píng)價(jià)中要體現(xiàn)出謙和、禮貌,、感恩的思想,。在生本教學(xué)中的瑕疵和漏洞中不斷填補(bǔ)課堂的空白和遺失的思想。生本教學(xué)在歷經(jīng)了近1年的風(fēng)雨路上,，最后有了可喜的成績(jī)：同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識(shí)提高了,、課堂交流時(shí)婉轉(zhuǎn)而華麗，語(yǔ)言表達(dá)技巧提升了,，課堂禮儀,，禮貌用語(yǔ)逐漸規(guī)范了，越來(lái)越注重細(xì)節(jié)了,，同學(xué)們?cè)絹?lái)越細(xì)心了,。
在日常工作中,，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一向是我追求和努力的方向,。
課堂是教學(xué)研究的主陣地,。我會(huì)研究每一節(jié)課，對(duì)自我的課堂教學(xué)作深度反思,，與教師們共同研討,。在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)中，一向堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣,、感悟,、拓展。用課前三分鐘激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，俗話說(shuō)得好：“興趣是最好的老師,。”有了興趣老師就不用反復(fù)組織教學(xué),，能夠節(jié)約超多時(shí)光,，我認(rèn)為點(diǎn)燃課堂上的第一把火至關(guān)重要，于是我就利用課余時(shí)光收集超多的游戲,、故事,、猜謎語(yǔ)和小活動(dòng)組織教學(xué)，每當(dāng)在課前三分鐘時(shí)看到孩子們從內(nèi)心迸發(fā)出的激情和滿臉綻放的燦爛笑容時(shí),，我滿腔歡喜,，如果達(dá)不到此效果，下課后我會(huì)反思改善,。借助語(yǔ)文的視角幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位,；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀特色并強(qiáng)化為學(xué)生感悟的自信；“書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn)”我注重引導(dǎo)孩子們?cè)谧x中悟,、悟中讀，從而提高了語(yǔ)言表達(dá)潛力和朗讀潛力,，聲情并茂的朗讀漸漸呈現(xiàn)，悠揚(yáng),、動(dòng)聽(tīng),、朗朗的讀書(shū)聲在我班四處回蕩，沉浸在書(shū)海中的我是多么享受,！每節(jié)課及時(shí)進(jìn)行拓展訓(xùn)練,，透過(guò)口才訓(xùn)練、寫(xiě)作訓(xùn)練,、古詩(shī)詞誦讀,、經(jīng)典美文介紹,、學(xué)生習(xí)作交流等等，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開(kāi)展,，因此同學(xué)們的想象力得以提高,，插上想象的翅膀越飛越遠(yuǎn)。
愛(ài)學(xué)生,，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就務(wù)必把自我當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。陶行知先生說(shuō)“真教育是心心相印的活動(dòng),。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心靈的深處”,。
我班有個(gè)學(xué)生叫吳勇,，他雖然身為三年級(jí)學(xué)生，但智商還停留在一年級(jí)的水平,，而且說(shuō)話言語(yǔ)不清,，個(gè)子很高，控制力極差,，同學(xué)們都取笑他,，甚至叫他的綽號(hào)，使他極度自卑,，脾氣極度惡劣,，在班群眾中始終沒(méi)有交上知心朋友。當(dāng)同學(xué)們向我投訴他和同學(xué)打架時(shí),，他還洋洋得意地望著我,，似乎在說(shuō)：“要打要罵我都不怕?！痹撛鯓愚k呢,？我沉默著，思考著：不能給他司空見(jiàn)慣的責(zé)罵與懲罰,，他早以習(xí)慣,，那樣起不到作用的。于是,，我輕描淡寫(xiě)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“老師相信他不是有意的,。”同學(xué)們都不滿意我的說(shuō)法,，紛紛議論起來(lái),。這時(shí)，我清晰地看到：應(yīng)對(duì)憤怒的同學(xué)，他的眼中充滿了驚訝和感激,，臉色變得羞愧起來(lái),。放學(xué)后，我把他輕輕地叫到跟前,，還沒(méi)開(kāi)口,，他竟主動(dòng)地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了,，我會(huì)給對(duì)方道歉,。”從此以后,，他變了,，經(jīng)常能夠看見(jiàn)他與同學(xué)們友好地交談；能聽(tīng)見(jiàn)他清脆的笑聲,；能夠看見(jiàn)他搞衛(wèi)生時(shí)用心爭(zhēng)取而舉起的小手,，每次他總是把教室的垃圾撿的干干凈凈，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，借此機(jī)會(huì)我總是大力表?yè)P(yáng)他,，同學(xué)們向他一次次鼓起熱烈而持久的掌聲，在掌聲中他獲得了豐收的喜悅,，從此他更加自覺(jué),，主動(dòng)地?fù)旖淌依谴蠹覍W(xué)習(xí)的榜樣,，于是我們封他“環(huán)保標(biāo)兵”的稱(chēng)號(hào),，同學(xué)們對(duì)他刮目相看，不但不叫他綽號(hào)了,，反而很尊重他,。
一次，他又犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，我把他叫到辦公室進(jìn)行批評(píng)教育,，他居然乘我不備，用閃電般的速度將桌子上的一顆糖塞進(jìn)嘴里,。這是一個(gè)什么性質(zhì)的舉動(dòng)呢,？盡能夠認(rèn)為這是對(duì)老師的蔑視，不把老師放在眼里,，然后罪加一等,，大加訓(xùn)斥；但也能夠認(rèn)為這是詼諧的體現(xiàn),，是一個(gè)很風(fēng)趣的動(dòng)作，就象孫悟空，有時(shí)候也敢在玉皇大帝面前做一些小動(dòng)作一樣,，是很可愛(ài)的,。到底是哪一種呢？根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn),，我認(rèn)定是后一種,。因此，他要吃糖,，我就讓他吃算了,。吃完了，我問(wèn)他要不要再吃,，他說(shuō)不吃了,。不吃了就開(kāi)始談問(wèn)題。那一次,，我對(duì)他的批評(píng)沒(méi)有花太大的精力,，卻收到了較好的效果。
雖然,，他的成績(jī)還未提高,，但我堅(jiān)信他會(huì)進(jìn)步的。因?yàn)閷捜莺妥鹬?，縮短了我與他在空間和心理上的距離,，使他自然的投入到了同學(xué)們當(dāng)中。師愛(ài)讓他感到了溫暖,、快樂(lè),、振奮和上進(jìn)。由此我也明白了愛(ài)學(xué)生是最好的教育,，愛(ài)學(xué)生是和尊重學(xué)生,、信任學(xué)生連在一齊的。而只有平等的愛(ài)才能“打到心靈深處”,。
“問(wèn)題學(xué)生”中的大多數(shù)是期望自我進(jìn)步的,，他們期望得到老師、同學(xué)的幫忙,，得到群眾的溫暖,，但常常得到的是教師、家長(zhǎng),、同學(xué)的冷遇,，從而產(chǎn)生自卑心理。由于得不到正確的引導(dǎo),，于是產(chǎn)生逆反心理,。逆反心理是人對(duì)某類(lèi)事物產(chǎn)生了厭惡、反感的情緒，做出與該事物的發(fā)展背道而馳的行動(dòng)的一種心理狀態(tài),。比如我曾教的一位四年級(jí)學(xué)生孫方芳,，他生活在一個(gè)重建家庭，媽媽生下他后由于難產(chǎn)大出血而不幸離世,，也許他們母子還沒(méi)來(lái)得及互相看一眼就匆匆分開(kāi)了,，為了生計(jì)，爸爸常年在外地打工,，這個(gè)可憐的孩子只好由年逾古稀的姥姥來(lái)帶,，姥姥不疼，舅舅不愛(ài),，學(xué)習(xí)成績(jī)極差,，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐,、由于長(zhǎng)期以來(lái)得不到父愛(ài),、母愛(ài)，心里留下了太大的陰影,，過(guò)于自卑造成的,。我對(duì)她曾下了許多工夫，做了許多苦口婆心,、細(xì)致入微的工作,，但收獲不大。之后,，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，使我們的距離越來(lái)越近，那是一個(gè)星期二的下午,，我正在電教室檢查教案,、作業(yè)，恍恍惚惚中記得那是第二節(jié)下課后一個(gè)男生跑到我面前急匆匆地說(shuō),；“老師,、老師，你們班上兩個(gè)同學(xué)搶玩具賽車(chē),，那個(gè)男生一不留意把另一個(gè)男生絆倒,，胳膊摔得抬不起來(lái)了?！碧彀?，聽(tīng)到這句話，我扔下手中的教案,，跟著這個(gè)男孩雙手扶著護(hù)欄趔趔趄趄地從四樓走到辦公室,，當(dāng)時(shí)本能反應(yīng)給雙方家長(zhǎng)打電話,，當(dāng)時(shí)孫方芳爸爸滿腔怒氣地說(shuō)：“我不去，你們自我處理,?！甭?tīng)到如此態(tài)度,，我已經(jīng)沒(méi)有力氣再給他解釋什么,，竭盡全力地背起這個(gè)男生飛奔到離學(xué)校最近的茅箭醫(yī)院，當(dāng)我交費(fèi)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)走得匆忙,，身上的錢(qián)根本不夠,，趕緊給同事打電話，同事迅速送錢(qián)到醫(yī)院,，透過(guò)全面檢查幸好無(wú)大礙,，只是骨頭脫臼了，打上石膏,，打點(diǎn)消炎針,，過(guò)段時(shí)光就好了。把孫方芳安頓好了,，我眼前一片漆黑,，之后發(fā)生了什么，我渾然不知,，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候卻躺在醫(yī)院的病床上打著點(diǎn)滴,，此時(shí)雙方家長(zhǎng)在我身邊，只聽(tīng)到孫芳方爸爸慚愧地說(shuō)：“薛老師,，對(duì)不起,，這天我的態(tài)度很蠻橫，請(qǐng)?jiān)??！绷硪粋€(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)不起，薛老師,，孩子太調(diào)皮了,，給你添亂了，我們必須嚴(yán)加管教,?！甭?tīng)到這些我還有什么可說(shuō)的呢？透過(guò)這件事,，孫芳方頓時(shí)進(jìn)步了許多,，從此與我成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，另外一個(gè)學(xué)生也不再毛手毛腳了,，回憶起那天的事覺(jué)得樂(lè)此不疲,。
工作中認(rèn)真鉆研,、刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了不懂就問(wèn)的習(xí)慣,，謙虛,、好學(xué)、立志上進(jìn)是我孜孜不倦的追求,，憑著這種堅(jiān)定的信念和執(zhí)著追求的精神使我找到了職業(yè)幸福,。這種幸福感促使我更加努力，更加謙和,，于是取得了可喜的成績(jī)：曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號(hào),，多次在區(qū)里組織的“金燭杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),，在區(qū)里參加講家訪故事演講比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”，所寫(xiě)的關(guān)于“班級(jí)管理”和“生本教學(xué)”的論文分別獲得市級(jí)和區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),，品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng),，當(dāng)每獲得一份榮譽(yù)時(shí)我會(huì)與我的孩子們同分享，當(dāng)我們沉浸在快樂(lè)和掌聲之中時(shí),，我會(huì)告訴他們：“沒(méi)有最好,，只有更好?！蔽沂沁@樣想的,，做人做事也是這樣嚴(yán)格要求自我的，孩子們聽(tīng)多了自然領(lǐng)悟到它的含義,，久而久之潛移默化,，循序漸進(jìn)，無(wú)論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變,，我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為禮貌班級(jí),。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn),，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零,，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機(jī),，努力學(xué)習(xí),，奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間,，將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師，一名班主任,，尤其是一名政教主任,，以“愛(ài)滿天下”的精神,，去愛(ài)每一位學(xué)生！透過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造禮貌,、道德氛圍,，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì),，多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心,，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田,，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng),！
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料第三人稱(chēng)篇十三
洪潔，女,，生于1977年，二級(jí)教師,。1991年8月參加工作;1998年8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè);2006年5月中央廣播電視大學(xué)大專(zhuān)畢業(yè);2010年9月福建師范大學(xué)學(xué)前專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè),。
參加工作二十多年以來(lái)，一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,，以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的本職工作;以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作;以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級(jí)班貌得到領(lǐng)導(dǎo),、其他班教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng),，先后多次被評(píng)為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任”,、“教科研先進(jìn)個(gè)人”,，于2015年被如皋市教育局評(píng)為“如皋市優(yōu)秀班主任”、“如皋市骨干教師”,。
她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法，恪守教師職業(yè)道德,，敬業(yè)愛(ài)生,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在工作中,，時(shí)時(shí)以集體利益為重,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，團(tuán)結(jié)同志,，誠(chéng)懇待人,。她同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力提升，以愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒,，用先進(jìn)的教育理念,、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,，真正體現(xiàn)干一行愛(ài)一行,，盡心盡職的干好本職工作。
一個(gè)合格的幼兒園教師,，就應(yīng)把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。她常說(shuō)：老師一個(gè)微笑的贊賞,、一個(gè)關(guān)注的目光,、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是“愛(ài)”,。因此,，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題,，寬容他們,，適時(shí)幫忙他們，樹(shù)立“她和孩子一樣高”的理念,，想孩子所想,，急孩子所急，永葆童心,。
她樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，堅(jiān)持閱讀教育類(lèi)《學(xué)前教育學(xué)》,、《學(xué)前心理學(xué)》等專(zhuān)著提升自己的理論修養(yǎng),，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，經(jīng)常瀏覽圖書(shū)室的各類(lèi)書(shū)籍《學(xué)前教育》,、《幼教博覽》,、《早期教育》等雜志來(lái)充實(shí)自己,。同時(shí)積極參加省、市級(jí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。在省,、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師(南通)培訓(xùn)，所撰寫(xiě)的大班科學(xué)活動(dòng)《小小大力士》評(píng)析在培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)中刊登,，得到全體學(xué)員的好評(píng),。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”,。
在教育教學(xué)工作方面,，能從孩子的年齡,、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路,，設(shè)計(jì)精彩教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)方式上,，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件,，將各科教育都滲透其中,，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。在活動(dòng)中注意營(yíng)造一種寬松,、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子成為課堂的主人,。
她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎(jiǎng)并在如皋幼教南片(白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn),、九華鎮(zhèn))開(kāi)展公開(kāi)課;大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動(dòng)中獲得專(zhuān)家的一致好評(píng);中班音樂(lè)《啃蘋(píng)果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎(jiǎng);大班主題敘事《豐收樂(lè)》在如皋市評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎(jiǎng),。
近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡,、張錢(qián)一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎(jiǎng)，幼兒,、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫(huà)比賽中獲一等獎(jiǎng)2次，二等獎(jiǎng)4次,，以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng),。
課題研究：積極參與國(guó)家級(jí),、江蘇省級(jí),、如皋市課題研究,。每個(gè)課題都深入思考,，對(duì)課題方案的撰寫(xiě),、實(shí)施,、中期匯報(bào),、結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)等不斷學(xué)習(xí)、提煉,，使得科研成果取得可喜的成績(jī),。作為課題組核心成員參與的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)、理念,、方法研究”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究”已結(jié)題;作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實(shí)踐研究》的研究已結(jié)題;作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》、《利用民間體育游戲,，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實(shí)踐研究》,、《在幼兒一日活動(dòng)中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題;《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評(píng)比二等獎(jiǎng)。
論文發(fā)表：撰寫(xiě)的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤(rùn)幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級(jí)刊物《內(nèi)蒙古教育》第1期;《依托地方文化資源構(gòu)建園本“和諧”文化》發(fā)表于省級(jí)刊物《教育實(shí)踐與研究》第4期;《淺談民間體育游戲在班級(jí)活動(dòng)中的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》發(fā)表于市級(jí)刊物《南通教育研究》第5期;《幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)探析》發(fā)表于《文科愛(ài)好者》第18期,。
論文獲獎(jiǎng)：撰寫(xiě)的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍(lán)天》,、《給小樹(shù)一個(gè)肥沃的土壤》獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎(jiǎng);《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤(rùn)澤幼兒生命》獲南通市教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論文二等獎(jiǎng);《從生活中引入活水,，在幼兒品德教育中感悟靈動(dòng)》,、《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，浸潤(rùn)幼兒心靈》在江蘇省論文評(píng)比中均獲三等獎(jiǎng);《民間體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎(jiǎng),。
其他獲獎(jiǎng)?lì)悾鹤灾频慕掏婢摺稘L動(dòng)組合》獲南通市二等獎(jiǎng),、如皋市一等獎(jiǎng)，如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎(jiǎng),。
一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上付出的是汗水和淚水,，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)孩子的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料第三人稱(chēng)篇十四
夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情,。師范畢業(yè)后,，使我終于如愿以?xún)敵蔀榱艘幻處煟钗腋械綗o(wú)比的光榮和自豪,。十幾年來(lái),，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實(shí)踐,，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn),，熱愛(ài)學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,。
從事教育工作十多年來(lái)，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作,。我以一種敬業(yè),、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,，默默耕耘,，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事?！把詡魃斫獭笔俏易鳛橐龑?dǎo)者,，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一名教師,，我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō),，學(xué)校無(wú)小事,，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模,。我想：作為一個(gè)班主任教師，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。這種師表形象作用是不可估量的。比如,，在一次上課前,，我走進(jìn)教室,，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是,，真像一個(gè)菜市場(chǎng),。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生,，只是深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng),，引起了同學(xué)們的注意,，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái),。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲,。我想，這就是師德的力量,?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”,。我要求學(xué)生做的,，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做,。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范,，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則，言傳身教,，時(shí)時(shí)處處起到表率作用,。
有句話說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生,，你親我更愛(ài)!”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)通過(guò)多渠道,、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個(gè)叫陳昱帆的學(xué)生,，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成,，常與同學(xué)鬧不和,，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育,，但沒(méi)有收到明顯的效果,。怎么辦呢?最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn),。比如，愛(ài)勞動(dòng),，每次勞動(dòng),，他總是特別積極，干得起勁,，另外,，他還十分有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼,。于是我就特別注意他,，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表?yè)P(yáng),，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)：“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時(shí)隨地,，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí),，我也從不大聲訓(xùn)他,，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他,。經(jīng)過(guò)努力,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了,。我想,，這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧!事實(shí)上，我每上到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕,。當(dāng)然,，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想,，這就是愛(ài)的力量吧!
隨著時(shí)代的發(fā)展,，人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高了,。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國(guó)無(wú)不把著力點(diǎn)放在教育上,，無(wú)不從教育改革上找出路,。做為一名教師，我深知,，抓教育就抓人才,，就是抓人才資源的開(kāi)發(fā)。因此,，處在教育戰(zhàn)線上的教師,，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢(shì),，我懷著時(shí)代的危機(jī)感,、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí),，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識(shí),，接受新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、《教材教法》,，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍、雜志,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水,。
在教育教學(xué)中,，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn),。為了上好每一節(jié)課,，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。我還堅(jiān)信“開(kāi)卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向?shū)本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之,，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí),。教學(xué)中，我寓教于樂(lè),，大膽創(chuàng)新,，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，并在課內(nèi)外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、做中學(xué)、玩中學(xué),。為了把德育教育寄于課堂之中,，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中,。
多年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分,、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅,。
作為一位人民教師,，我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn),。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔!因?yàn)槲覠o(wú)愧于自己的學(xué)生,，無(wú)愧于自己的人民,。我將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,，用我的雙肩托起三小雛鷹,，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料第三人稱(chēng)篇十五
我是一名工作了19年的農(nóng)村小學(xué)教師,，自1999年畢業(yè)于河北南戴河師范院校后就回到了我的家鄉(xiāng)從教,，自此便立下了決心和誓言要把我的全部愛(ài)心和熱情投入到我所熱愛(ài)的小學(xué)教育，做一位名副其實(shí)的“園丁”,，做一根燃燒自己照亮學(xué)生前途和命運(yùn)的“紅燭”,。正是畢業(yè)時(shí)的那股激情讓我在工作崗位上一直努力的工作,，奉獻(xiàn)著我的熱情。現(xiàn)匯報(bào)如下：
作為一名普通的人民教師,，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè),，成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師”作為自己畢生的追求。從參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任班主任工作,，一直從教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)課程,，一干就是十八年,，第十九年因?yàn)閷W(xué)校需要主持學(xué)校工作，沒(méi)有接班主任工作,，十八年里,，通過(guò)不懈努力，教的班級(jí)每次都成績(jī)突出,，每次在鎮(zhèn)統(tǒng)考中都能名列前茅,，年年得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
愛(ài)與責(zé)任是教師之本,，沒(méi)有它,，就不會(huì)有真正的教育。正是因?yàn)閷?duì)學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任,，記得前幾年的一個(gè)冬天,，我的嘴里長(zhǎng)了一個(gè)囊腫，非常的難受,，想去醫(yī)院割開(kāi)但怕影響我班的正常教學(xué)所以硬挺了很長(zhǎng)的一段時(shí)間,，到最后實(shí)在受不了的難受了就去了醫(yī)院,，到了醫(yī)院,，三個(gè)醫(yī)生足足忙活了一個(gè)多小時(shí),，割開(kāi),、剝出,、再縫合,，折騰完后我的嘴在麻藥的作用下感覺(jué)漲漲的,，不知道疼也不知道癢了,，可是麻藥勁兒一過(guò)就傻眼了,，干脆就別張嘴,，一張嘴就疼的掉眼淚，連吃飯說(shuō)話都不敢了,。家人心疼,，都勸我好好在家休息幾天再去上班。可是我知道如果我不去上班,，我們班里的學(xué)生就會(huì)在別的老師的看管下上自習(xí)課,，這樣不就白白的浪費(fèi)很多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間了嗎?在眾人的說(shuō)服勸告下我硬是沒(méi)聽(tīng)，夾著書(shū)本就來(lái)到了學(xué)校,，來(lái)到了課堂,。我用粉筆和孩子們交流。并給孩子們無(wú)聲的“講”課,、慢慢我可以微微張開(kāi)嘴說(shuō)話了,，可孩子們還是不愿意讓我說(shuō)話，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)我一張嘴,，眼睛里便是淚花,。在我嘴疼的那段時(shí)間里，是他們最聽(tīng)話,，最乖，最懂事的時(shí)候,。
我們學(xué)校是一個(gè)偏僻的農(nóng)村小學(xué),，教師力量薄弱，幾年前我不僅是教學(xué)副主任,，還是一個(gè)班級(jí)的班主任,，還是學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，是學(xué)校的圖書(shū)管理員,?？芍^是身兼數(shù)職。時(shí)間有限,，工作無(wú)限,。怎么辦?自習(xí)課干工作，中午晚上別人休息的時(shí)候還在干工作,。記得有一年督導(dǎo)評(píng)估,，我所管理的圖書(shū)室有好多的新書(shū)沒(méi)有分類(lèi)，沒(méi)有蓋章,，沒(méi)有一本本登記,，也沒(méi)登記總賬，任務(wù)之大,，可想而知,。但是我也知道同事們都有各自的工作和家庭，所以我沒(méi)向任何人開(kāi)口,，放學(xué)回家把家里打理一番,，咬著饅頭零食帶著手電筒就去了學(xué)校，一干就干到晚上十點(diǎn)鐘，大晚上的,，自己在學(xué)校,，自己再打著手電筒回家，心里嚇得直突突,，但我還是咬著牙堅(jiān)持下來(lái)了,，而且一干就干十幾天，但是我從沒(méi)跟校長(zhǎng)提到一個(gè)苦字,，一個(gè)累字,。因?yàn)槲抑肋@是我應(yīng)該做的，因?yàn)槲覑?ài)這份神圣的事業(yè),，我愿意為它付出,，心甘情愿。
2017年十月,，因?yàn)楣ｉL(zhǎng)到了退休年齡,，所以局領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任學(xué)校的主任，并主持學(xué)校的全面工作,，我知道這個(gè)擔(dān)子很重,，郭校長(zhǎng)在的時(shí)候還有我這個(gè)副主任在旁幫忙，可現(xiàn)在郭校長(zhǎng)退了,，學(xué)校又沒(méi)有別的主任,，如果我上來(lái)那我可是名副其實(shí)的光桿司令了，感覺(jué)難,，但我還是迎難而上了,，接了手后才知擔(dān)子的沉重，可是沒(méi)接手幾天,，又一個(gè)難題擺在了我的面前,，我懷孕了，這時(shí)候我想過(guò)放棄孩子,，專(zhuān)心工作,，可是家里人不干，他們盼這個(gè)孩子用莊稼人的話都眼藍(lán)了,，我想放棄主持學(xué)校工作這個(gè)擔(dān)子,，可是既然接手了就應(yīng)該好好干，證明一下自己的實(shí)力,，所以我又不舍,，正左右為難時(shí)，我們的中心校校長(zhǎng)看出我的不對(duì)勁,，找我談話,，我只好實(shí)話實(shí)說(shuō),，校長(zhǎng)笑著說(shuō)，這不矛盾啊,，你兩個(gè)都要要啊,，而且都要好好的啊。正是有了中心校韓校長(zhǎng)的支持,，我又有了動(dòng)力,，剛開(kāi)始的早孕反應(yīng)到后來(lái)的沉重身子，我沒(méi)有一天離開(kāi)過(guò)工作崗位,，學(xué)校的日常工作,，再加上跑我們學(xué)校危樓項(xiàng)目改造工程的手續(xù)，事情之繁多可想而知,，可我都沒(méi)有耽誤過(guò),，直到要去醫(yī)院剖腹產(chǎn)的當(dāng)天，我還到學(xué)校主持了學(xué)校的慶六一活動(dòng),，之后才去醫(yī)院,。生完閨女后第三十三天，我便來(lái)到了學(xué)校上班,，因?yàn)槲抑?，學(xué)校太需要我了。
每個(gè)老師都知道班里如果有了后進(jìn)生,，那么這個(gè)班的成績(jī)就不會(huì)好到哪里去，站在職業(yè)道德的高度,，熱情地而不是冷漠地對(duì)待他們,，將愛(ài)的種子播進(jìn)他們的心田，使他們感到：老師對(duì)他們的教育是熱情的,，對(duì)他們的批評(píng)是真摯的,，對(duì)他們的幫助是善意的，對(duì)他們的希望是急切的,。這樣他們便會(huì)“親其師而信其道”,。
就拿我們班的一名同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，他叫劉舒建,，是一個(gè)小男孩,，他長(zhǎng)的胖嘟嘟的，非?？蓯?ài),，但他真的可以算得上是一名后進(jìn)生了。只要談到學(xué)習(xí),，無(wú)論是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)他好像都不是很能跟得上趟兒，我是看在眼里急在心里啊,，看著別的學(xué)生都能很快很順利的把我講授的知識(shí)灌輸?shù)酱竽X里邊去而他就是不開(kāi)竅,，我知道我的特殊教育又要開(kāi)始了。我教育后進(jìn)生是從我愛(ài)人的工作中收到的啟發(fā),，愛(ài)人是醫(yī)生,，他的工作方式就是先查病因再對(duì)癥下藥。我覺(jué)得我的教育工作也應(yīng)該是這種模式,。我先從劉舒建的“病因”下手,。他是三代單傳的獨(dú)生子，爸爸媽媽都是打工的,，而且在他四年級(jí)的時(shí)候離異了,，媽媽遠(yuǎn)嫁，爸爸每天披星戴月,，日出而作日入而息,。奶奶家也因?yàn)楹⒆拥倪@種情況而對(duì)這個(gè)孫子疼愛(ài)有加。在眾星捧月式的生活方式中養(yǎng)成了他任何事情都有依賴(lài)心理,，不肯自己動(dòng)腦動(dòng)手去嘗試,，再有可能是小腦袋瓜也確實(shí)是有點(diǎn)比別人差，再有就是他上課聽(tīng)講的不太認(rèn)真,。針對(duì)他的三個(gè)病因,，我制定了一副小藥方。其中有三種我自認(rèn)為比較有效的“藥”,。一是找家長(zhǎng)談話,，讓他們認(rèn)識(shí)到嬌生慣養(yǎng)的害處，二是上課講相同的,，下課或者放學(xué)的時(shí)候再多給他開(kāi)個(gè)小灶,，補(bǔ)補(bǔ)欠缺的。三是盡量在課堂上再把自己的課上得更生動(dòng)些,，更吸引人些,，再多叫他回答幾次問(wèn)題。我覺(jué)得這三計(jì)良方一定治好郭旭濤的三種病癥,。
說(shuō)干就干,，依據(jù)自己的“藥方”我便對(duì)癥下藥，先進(jìn)行家訪,，在和家長(zhǎng)的交談中,，家長(zhǎng)明白了自己所做的事情其實(shí)不是愛(ài)孩子而是害孩子的行為之后悔恨不已，當(dāng)時(shí)就信誓旦旦的表下決心一定要改正他們溺愛(ài)孩子的毛病,，在家多督促孩子學(xué)習(xí),，鍛煉他的自理能力,。然后我又把他應(yīng)該是坐在最后一位上的大塊頭調(diào)到了我的眼皮底下，這樣我會(huì)時(shí)刻關(guān)注到他,，關(guān)注他的一舉一動(dòng),，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)表情我會(huì)看出他對(duì)我這節(jié)課的認(rèn)真程度和理解度。如果他走神我會(huì)及時(shí)把他“拉”回來(lái),，如果他沒(méi)聽(tīng)明白我會(huì)及時(shí)再補(bǔ)充一遍,，再提問(wèn)他幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題。直到他聽(tīng)明白了為止,。如果課上實(shí)在是沒(méi)有充足的時(shí)間的話我就會(huì)利用自己的休息時(shí)間去給他開(kāi)小灶,。
在我的藥方的指引下，在我和家長(zhǎng)的精心調(diào)理下,，他的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)真的有了明顯的進(jìn)步,。看著他可喜的進(jìn)步我和他的家長(zhǎng)都露出了欣慰的笑容,。我覺(jué)得這比我愛(ài)人治好一個(gè)病人的感冒發(fā)燒更有成就感,。
我工作了十九年，有五年得到縣級(jí)嘉獎(jiǎng),，兩次立縣級(jí)三等功,，一次被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”;一次被評(píng)為“縣級(jí)圖書(shū)館先進(jìn)工作者”，2012被評(píng)為“教學(xué)標(biāo)兵”,，2012年開(kāi)始連續(xù)兩屆的昌黎縣骨干教師,，兩屆秦皇島市級(jí)骨干教師。2013年縣級(jí)“師德標(biāo)兵(優(yōu)秀教師)”,，講過(guò)不少的示范課,、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課,，有縣級(jí)證書(shū)更有市級(jí)證書(shū)，課件評(píng)比證書(shū),，論文發(fā)表證書(shū)獎(jiǎng)?wù)碌扔袧M滿一抽屜,，我還積極參加教育科研活動(dòng)，自己已經(jīng)有3個(gè)課題結(jié)題,，還幫助了幾個(gè)新老師進(jìn)行課題立項(xiàng)活動(dòng),，共參與10個(gè)課題立項(xiàng)。
熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,。這就是教師的職業(yè)道德所在。我們教師要像燃燒的紅燭一樣,，要像吐絲的春蠶一樣,，獻(xiàn)出自己的無(wú)限激情和熱情,，心中永遠(yuǎn)存著自己和學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任，只有這樣才能成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,。
