作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班談話活動(dòng)好吃的糖果教案篇一

在開(kāi)展主題活動(dòng)"糖果餅干真好吃"時(shí),，教師將孩子們非常熟悉又很喜歡的糖果作為活動(dòng)素材，在孩子們吃吃玩玩的過(guò)程中滲透教育內(nèi)容,。

大膽想象與表達(dá)，并在教師引導(dǎo)下嘗試尋找替代物,。

各種外形可愛(ài),、色彩鮮艷的彈性糖，一次性紙盤(pán)等,。

1.出示一盤(pán)各種形狀,、顏色的糖，請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己想吃的糖像什么,、什么顏色的,。

2.讓孩子們挑選喜歡的糖嘗一嘗，并說(shuō)說(shuō)味道,。

依次出示五盤(pán)糖,，分別放有：1顆大熊糖，2顆大圈圈糖,，3顆蛋糕糖,，4顆小圈圈糖，5顆小熊糖,。提問(wèn)：這些糖像什么,？什么顏色？有幾顆,？再次品嘗喜歡的糖,。

出示大紙盤(pán)，請(qǐng)孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官,，拼成臉譜,。

這個(gè)活動(dòng)可以分組進(jìn)行。教師提供的外形可愛(ài),、色彩鮮艷的糖果很容易激發(fā)孩子的想象和食欲,。于是,，在"講講吃吃"環(huán)節(jié)中，教師設(shè)計(jì)了有關(guān)外形,、顏色,、大小特征的問(wèn)題。如："你想吃哪顆糖,？這顆糖像什么,？什么顏色？""有兩顆圓圓的糖,，你想吃的是哪顆,？大的還是小的？"等等,。

在"點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)"環(huán)節(jié)中,，教師出示了五盤(pán)糖，除了外形明顯不同以外,，每盤(pán)糖的數(shù)量依次遞增,。孩子們饒有興致地和教師一起點(diǎn)數(shù)糖的數(shù)量，大月份的孩子還在教師引導(dǎo)下嘗試將五盤(pán)糖按多少排序,。

當(dāng)幾個(gè)孩子把圈圈糖想象成了"嘴巴""鼻孔""眼睛"時(shí),，教師靈活地引導(dǎo)孩子"用糖果替代五官"。教師先出示空?qǐng)A盤(pán)："這個(gè)圓圓的盤(pán)子就像老師的臉,，老師的臉上有些什么呢,？"孩子每說(shuō)出一個(gè)五官，教師便啟發(fā)他找出可以替代這一五官的糖,，并擺在圓盤(pán)的相應(yīng)位置,。如孩子說(shuō)到"老師臉上有眼睛"，教師即請(qǐng)他找一種糖來(lái)替代眼睛,，擺放在圓盤(pán)的相應(yīng)位置上,。就這樣教師和孩子一邊輕松地吃著糖，一邊在大圓盤(pán)上擺出各種臉譜,。教師還滿足孩子進(jìn)一步拼擺的需要,，讓孩子在延伸活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。

中班談話活動(dòng)好吃的糖果教案篇二

一瓶彩色糖果,。

油畫(huà)棒一盒,。

學(xué)會(huì)畫(huà)圓圈，會(huì)在圈里涂顏色,。

讓寶寶知道好東西要一起分享,。

——寶寶們我今天拿來(lái)了好多糖果哦！看看瓶里裝的糖果好看不,？

——寶寶你們想吃糖果嗎,？

——寶寶們先跟老師學(xué)畫(huà)糖果，誰(shuí)畫(huà)的好就獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)吃好不,？

——我們先學(xué)慢慢的畫(huà)圓,。（教師可以把幼兒的手畫(huà)圓，讓幼兒感受一下,。）

——寶寶們你們畫(huà)完了嗎？舉起來(lái)讓老師看看誰(shuí)畫(huà)的圓最好,。

——糖果我們畫(huà)完了，我們?cè)诙喈?huà)幾個(gè)糖果吧,！

——我們?cè)诮o糖果穿上彩色的衣服吧,！不要涂到圓圈的外面哦！

——涂完了,，我們都舉起來(lái)吧,！大家一起看看誰(shuí)畫(huà)的好，誰(shuí)涂顏色涂的好,。

——寶寶們都這么棒,，老師都不知道糖果獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)了,，怎么辦那？

——老師知道寶寶們都很懂事,，那是不是好吃的`應(yīng)該大家一起分享?。?/p>

——我們一起吃好吃的糖果吧,！

中班談話活動(dòng)好吃的糖果教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒初步認(rèn)識(shí)“紅”“黃”“綠”三個(gè)漢字,，感知糖果的多樣性,。

2、能夠大膽描述所嘗糖果的顏色,、形狀,、味道，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3,、能根據(jù)自己的意愿制作糖果,，提高幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：糖果若干,，糖果紙若干,，橡皮泥若干，紅黃綠漢字,，錄音機(jī),，電腦。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、律動(dòng)《跳跳糖》

小朋友剛才聽(tīng)了什么音樂(lè),？（跳跳糖的音樂(lè)）大家都變成跳跳糖了。

小朋友喜歡吃跳跳糖嗎,？跳跳糖會(huì)怎樣,？會(huì)跳，還會(huì)怎樣,？還會(huì)發(fā)出聲音,。

小結(jié)：跳跳糖真好玩，有會(huì)跳,，有會(huì)發(fā)出聲音,。

二、出示糖果,，引出活動(dòng)內(nèi)容,，初步認(rèn)識(shí)紅黃綠三個(gè)漢字。

今天老師帶了好多不一樣的糖果,，小朋友看：

1,、出示紅色糖果，讓幼兒欣賞,，出示漢字紅（老師把紅字帶來(lái)讓小朋友看看）

2,、出示黃色糖果，讓幼兒欣賞,，出示漢字黃（老師把黃字帶來(lái)讓小朋友看看）

3,、出示綠色糖果，讓幼兒欣賞,，出示漢字綠（老師把綠字帶來(lái)讓小朋友看看）

三,、體驗(yàn)活動(dòng)

1、每人拿一個(gè)糖果看看,，糖果是什么顏色的,？

2、摸捏糖果是什么感覺(jué)？

3,、打開(kāi)看看糖果是什么形狀的,？

4、請(qǐng)小朋友嘗嘗糖果是什么味道的,？

四,、打開(kāi)電腦欣賞更多的糖果。

中班談話活動(dòng)好吃的糖果教案篇四

1.了解幾種小動(dòng)物的腳印特征,，喜歡小動(dòng)物,。

2.學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察，愿意大膽地表達(dá),。

3.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

,；

2.人手一份動(dòng)物腳印掛飾。

一,、語(yǔ)言導(dǎo)入

二,、分析判斷（了解小動(dòng)物不同的腳印特征）

演示ppt

1.雞的腳印

提問(wèn)：咦，誰(shuí)來(lái)了,？你怎么知道是它來(lái)了呢,？

幼兒自由講述。

師：我們一起和它打個(gè)招呼好嗎,？如果我們猜對(duì)了,，那么它會(huì)出來(lái)和我們做游戲的。（xx你好?。?/p>

小結(jié)：唧唧唧,，我的腳印像竹葉,。

2.小鴨子的腳印

提問(wèn)：這是誰(shuí)在往前走呀,？它的腳印像什么呀？

小結(jié)：嘎嘎嘎,，我的腳印像楓葉一樣美麗,。

3.小狗的腳印

提問(wèn)：這里怎么會(huì)開(kāi)出一朵朵花的？到底是不是花朵呀,？

追問(wèn)：它又會(huì)是誰(shuí)的腳印呢,？它是幾條腿的動(dòng)物？

小結(jié)：汪汪汪,，我的腳印像梅花,。

4.小馬的腳印

提問(wèn)：看看這是誰(shuí)的腳印？

追問(wèn)：它會(huì)是幾條腿的動(dòng)物,？它怎么走的那么快呀,？你怎么知道的？

小結(jié)：小馬的.腳印像月亮,。

總結(jié)：原來(lái)不同的動(dòng)物它們的腳印也不同,，有的像竹葉，有的像楓葉,，有的像梅花,，還有的像彎彎的月亮。

三,、強(qiáng)化鞏固——游戲：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

師：現(xiàn)在,，小動(dòng)物們要和我們游戲，它們送給我們每個(gè)寶寶一個(gè)小腳印,，那么我們來(lái)扮演小動(dòng)物吧,。

1.現(xiàn)在請(qǐng)兩只腳（腳印像楓葉/竹葉等）的動(dòng)物出來(lái)游戲。

2.集體游戲,，并且檢驗(yàn)幼兒是否符合游戲規(guī)則,，如果錯(cuò)了，集體幫助他糾正,。

師：小花園里的景色這么美,，我們也去散散步吧。

中班談話活動(dòng)好吃的糖果教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1.感知7以內(nèi)物體的數(shù)量，學(xué)習(xí)為每組數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字,。

2.學(xué)習(xí)按順序點(diǎn)數(shù)物品,。

3.喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教學(xué)掛圖1中數(shù)卡1-7，糖果卡片5張,。

2.數(shù)學(xué)操作材料1,、3中點(diǎn)卡1-7，數(shù)卡1-7,，人手1份,。

活動(dòng)過(guò)程

1.游戲:看數(shù)拍手。

教師從1一7的數(shù)卡中任意抽取幾張逐一出示,，說(shuō):我們來(lái)玩看數(shù)拍手的游戲,，我出一張數(shù)卡，你們看看是幾,，就拍幾下手,，拍到最后一下時(shí)把雙手合起來(lái),，說(shuō)“數(shù)字x，我拍了x下”,。

以小組為單位玩該游戲幾次,，一名幼兒出示數(shù)卡，其他幼兒拍手,。

2.點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)糖果的數(shù)量,。

教師將5張?zhí)枪ㄆN在黑板上，說(shuō):請(qǐng)你數(shù)數(shù)每個(gè)糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果,，想想怎么數(shù)可以一顆也不漏掉,，還能數(shù)得又快又準(zhǔn)確。

請(qǐng)幾名幼兒到前面數(shù)糖果,，提醒幼兒按照從上往下或從前往后的順序點(diǎn)數(shù),。

引導(dǎo)幼兒討論、比較,、總結(jié)不同的點(diǎn)數(shù)方法,，發(fā)現(xiàn)按序點(diǎn)數(shù)不易漏數(shù)和重復(fù)數(shù)。

3.為糖果罐匹配數(shù)卡,。

請(qǐng)幾名幼兒到前面為糖果罐匹配數(shù)卡,，并說(shuō)明自己選擇的理由。

4.幼兒操作活動(dòng):點(diǎn)卡找朋友,。

教師:請(qǐng)小朋友們?nèi)〕瞿愕狞c(diǎn)卡,，數(shù)數(shù)每張上有幾個(gè)點(diǎn)然后按順序把它們排排隊(duì)，再把它們的數(shù)字朋友放在它們下面,。

幼兒操作,，教師遙回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的排序方法與典型問(wèn)題,。

展示幼兒不同的排序方法與典型問(wèn)題,，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)好的方法，討論并總結(jié)應(yīng)注意的問(wèn)題,。

中班談話活動(dòng)好吃的糖果教案篇六

放完寒假回來(lái),，保健醫(yī)生晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)有部分幼兒出現(xiàn)蛀牙了。一定是放假過(guò)年在家吃糖吃零食吃多了,。針對(duì)這一情況,，我想給孩子們上節(jié)健康教育課,，讓孩子們知道糖果應(yīng)該怎樣吃,。

1。了解糖果吃多了對(duì)身體有害處,。

2,。知道應(yīng)該約束自己的行為,，適當(dāng)、適量地吃糖,。

3,。知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4,。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5。了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

重點(diǎn)：了解糖果吃多了的壞處。

難點(diǎn)：知道控制自己,，適當(dāng),、適量地吃糖。

糖果若干,，幼兒用書(shū)《糖果不能多吃》,，實(shí)物投影儀，卡通蛀牙圖片若干

一,、說(shuō)一說(shuō)

糖果

1,、教師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來(lái)了什么好吃的,。

2,、教師：你們喜歡吃糖嗎？為什么喜歡吃糖,？

3,、教師：糖吃多了好嗎？為什么,？

二,、看一看，說(shuō)一說(shuō)

1,、教師用實(shí)物投影儀投影幼兒用書(shū)《糖果不能多吃》,。

2、教師做適當(dāng)引導(dǎo),，請(qǐng)幼兒講講幼兒用書(shū)上的故事,。

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)糖吃多了的壞處,。

三,、討論：

糖應(yīng)該怎樣吃

2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn),。

3,、總結(jié)：糖果好吃,，但是不能多吃，應(yīng)該有節(jié)制地吃,，這樣才不容易上火,、發(fā)胖。吃完糖要漱口,、刷牙,，才能保護(hù)好牙齒，使牙齒不被蟲(chóng)子蛀掉,。

《糖果好吃別多吃》這一教學(xué)活動(dòng),，我覺(jué)得開(kāi)展得還是比較好的，幼兒參與活動(dòng)的積極性比較高,。

在日常生活中,，孩子對(duì)甜的食品特別的感興趣，很喜歡吃糖果,。但是糖果吃多了,，容易形成蛀牙，為了教育孩子平時(shí)吃糖果要適量,，懂得保護(hù)自己的牙齒,，所以我選擇了這一活動(dòng)。

在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候,，我把糖果放在盒子里,，然后搖晃盒子，以神秘的語(yǔ)氣引出,，孩子的好奇心就給調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。幼兒用書(shū)上《糖果不能多吃》的故事，我用實(shí)物投影儀展現(xiàn)在幼兒眼前,，給幼兒最直觀的感受,，教師不需做很多引導(dǎo)，幼兒就已知道了故事的內(nèi)容,。

在幼兒討論的時(shí)候,，我提供了充分的討論和交流的時(shí)間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，使幼兒對(duì)自己的感受也發(fā)揮得淋漓盡致,，也是幼兒從一些膚淺的語(yǔ)言或動(dòng)作提升到了較高的一個(gè)層次，豐富了幼兒的'已有經(jīng)驗(yàn),，也使幼兒的思維更加的活躍了,。問(wèn)小朋友糖吃多了的壞處，好幾個(gè)小朋友都能夠說(shuō)到點(diǎn)子上,，知道糖果吃多了牙齒容易壞掉,。看到小班的孩子能夠用自己的語(yǔ)言講到這一點(diǎn),，我感到很高興,。再給幼兒看了一些我收集到的卡通蛀牙的圖片，幼兒的認(rèn)識(shí)更為深刻了,，剛好我們班有一個(gè)小朋友因?yàn)橐郧俺远嗔颂枪辛酥?，前陣子牙還疼過(guò)，通過(guò)他這一實(shí)例,，教育孩子平時(shí)吃糖果要適量,，吃完糖要漱口、刷牙,，才能保護(hù)好牙齒,。

在活動(dòng)中我的情緒飽滿，以大朋友的身份與幼兒一起參與活動(dòng),，增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的積極性,。

中班談話活動(dòng)好吃的糖果教案篇七

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,，提高小朋友點(diǎn)數(shù),、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力,，訓(xùn)練幼兒思維的正確性,、敏捷性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

糖果若干,，小籃子若干，保鮮袋若干,，數(shù)字卡片1—5,。

1、老師出示裝有糖果的籃子,，吸引小朋友的`注意力,，激發(fā)小朋友對(duì)活動(dòng)的興趣。

2,、老師給出1,、2、3,、4,、5這五個(gè)數(shù)，讓小朋友選擇一個(gè)數(shù)猜一下老師手中的糖果個(gè)數(shù),，可以多次游戲,，引導(dǎo)小朋友反復(fù)感知5以內(nèi)的數(shù)量,，從而提高小朋友對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)的能力,。

3,、老師讓小朋友根據(jù)自己的口令進(jìn)行手指夾糖果，夾到糖果之后要說(shuō)出自己加了幾顆糖,，重復(fù)游戲,，不僅可以增加小朋友點(diǎn)數(shù)和計(jì)數(shù)的能力，也可以鍛煉小朋友手指的靈活性,。

4,、小朋友根據(jù)塑料袋中數(shù)字來(lái)進(jìn)行裝糖果，引導(dǎo)小朋友將圓點(diǎn)和實(shí)物正確的匹配起來(lái),，提高小朋友的匹配能力,。

糖果，是小朋友生活中親密的"朋友",，基本上每位小朋友都喜歡糖,、愛(ài)吃糖，本次教案抓住這一興趣點(diǎn),，通過(guò)玩糖,、品糖，讓小朋友在快樂(lè),、有趣的活動(dòng)中感知５以內(nèi)的數(shù)量,，練習(xí)對(duì)５以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù),、匹配,，在游戲中培養(yǎng)小朋友的數(shù)學(xué)能力。

中班談話活動(dòng)好吃的糖果教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒,、易拉罐等變出大糖果,，并用手指點(diǎn)印畫(huà)的方式裝飾糖果。

2.了解廢舊物品可以制成美麗的物品,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

3.體驗(yàn)制作大糖果的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過(guò)糖果,。

2.糖果實(shí)物若干,、糖果圖片ppt、背景音樂(lè),。

3.幼兒收集做糖果用的易拉罐,，足夠的廢報(bào)紙、顏料、抹布等,。

4.用來(lái)掛糖果的繩子,、夾子。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,，引起幼兒對(duì)糖果的興趣。

師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸,，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大,，都要精神,，我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料,，探索制作糖果爸爸的方法。

(1)介紹報(bào)紙,、易拉罐等,，引起幼兒包裹的興趣。

(2)啟發(fā)幼兒探索將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報(bào)紙),，握緊中間,，兩頭擰緊的方法。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作,，教師講解包裝的要點(diǎn),。

大報(bào)紙，放放平,，大糖果,，放一邊，向前卷,，向前卷,，左擰擰，右擰擰,，大唐果,，做好了。

(4)出示顏料,，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫(huà)的方式裝飾,。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的`衣服呢!讓我們給它畫(huà)上吧!誰(shuí)來(lái)試一試?

3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,，教師指導(dǎo),。

4.展示幼兒作品，欣賞各種各樣的“糖果爸爸”,。

(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干,。

(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

5.播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果,，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案,。

建議：

1.包裹糖果的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度，在幼兒操作時(shí),，教師可以一起參與,，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示,。

2.可將晾干的“糖果爸爸”用魚(yú)線一個(gè)一個(gè)地串起來(lái),，懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，供幼兒欣賞,，獲得成功感,。

中班談話活動(dòng)好吃的糖果教案篇九

１.通過(guò)觀看各種糖果，來(lái)感知和理解兒歌的內(nèi)容,。

２.能用好聽(tīng)的聲音,，有感情地朗誦兒歌。

糖果小仙女（情境表演）,，糖果袋１５個(gè),，掛滿各種糖果的糖果屋，糖果若干,，兒歌的圖式六張,。

１.初步感受兒歌的內(nèi)容

利用情境設(shè)計(jì)（糖果屋）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣．

教師：小朋友,，今天老師帶你們到糖果屋去看一看,，好不好？

糖果小仙女（角色表演）：你們只有在糖果屋的門(mén)前念一個(gè)魔咒（兒歌：糖果謠）,，我的門(mén)才會(huì)打開(kāi),，讓你門(mén)進(jìn)來(lái)（通過(guò)情境表演，教師有感情地朗誦兩遍,，讓幼兒初步感知兒歌的內(nèi)容）

2.通過(guò)觀看各種糖果,，進(jìn)一步感知和理解兒歌．

（１）走進(jìn)糖果屋，根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)．

a.教師：我們看一看糖果屋里有什么??？（糖果）糖果有什么形狀？（圓的,，方的）糖果多不多?。浚ㄌ枪啵?/p>

總結(jié)出兒歌第一句：糖果圓,，糖果方,，糖果屋里糖果多（幼兒跟著教師復(fù)述幾遍）

b.教師：糖果都有哪些顏色呢,？（紅的，黃的）

總結(jié)出兒歌第二句：紅的紅,，黃的黃,，糖果寶寶真漂亮（幼兒跟著教師復(fù)述句子）

c.教師：我們小朋友想不想嘗一嘗這些糖果呀？（想）請(qǐng)小朋友告訴我你吃的是什么味道的,？（酸酸甜甜）

總結(jié)出兒歌第三句：舔一舔,，嘗一嘗，酸酸甜甜味道香（幼兒跟著教師復(fù)述句子）

（２）．教師有感情地朗誦兒歌,，幼兒跟讀

教師：昨天糖果小仙女還說(shuō)她給我們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份禮物（出示裝著各種糖果的糖果袋）

糖果小仙女（角色表演）：我有一個(gè)要求：我們每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)說(shuō)糖果謠這個(gè)＂魔咒＂,，你會(huì)說(shuō)了，我才會(huì)把糖果袋送給你?。ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣）

（３）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌（變換音量,，復(fù)述２－３遍）

（４）自由搭檔，找一個(gè)好朋友相互復(fù)述兒歌給對(duì)方聽(tīng)．（提高孩子自主學(xué)習(xí)的能力）

３.要求幼兒用好聽(tīng)的聲音朗誦出來(lái)

教師：學(xué)會(huì)了魔咒,，就可以到小仙女的身邊,，說(shuō)給她聽(tīng)了,，說(shuō)對(duì)了就有糖果袋了哦?。ㄓ變阂黄鹄收b一遍）

糖果小仙女：你們說(shuō)得很棒，但我希望你們能用好聽(tīng)的聲音說(shuō)給我聽(tīng)好嗎,？（好）

（教師引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音,，標(biāo)準(zhǔn)地朗誦）

４.結(jié)束部分

請(qǐng)小朋友到小仙女那領(lǐng)取禮物（糖果袋）一份．到室外和客人老師一起分享糖果．

中班談話活動(dòng)好吃的糖果教案篇十

1、讓幼兒學(xué)會(huì)1至7數(shù)量與物體的匹配,，體驗(yàn)操作成功所帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2、加強(qiáng)同伴之間的交流,。

3,、幼兒在生活中積極靈活運(yùn)用數(shù)字。

4,、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

5,、能客觀地表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)果,。

1、多樣糖果店的多媒體課件

2,、操作筐每人一個(gè)

3,、帶有數(shù)字的自制糖果每人若干個(gè)

4、數(shù)字游戲卡

5,、1-7的數(shù)字操作筐

1,、教師出示數(shù)字1-7游戲卡，從中增加幼兒的興趣

2、引出課題,，小動(dòng)物不記的糖果店的密碼了,，請(qǐng)小朋友幫忙。出示糖果店的課件根據(jù)糖果數(shù)量提示說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)字來(lái),。

3,、教師引導(dǎo)幼兒將自已的數(shù)字糖果認(rèn)一認(rèn)，找到和老師一樣的數(shù)字糖果來(lái),。

4,、教師引導(dǎo)幼兒將數(shù)字糖果裝在它相應(yīng)的數(shù)字操作筐中

5、請(qǐng)幼兒將分好的數(shù)字糖果隨音樂(lè)一起送給森林中更多的好朋友們一起分享,。

6,、結(jié)束本課

1、教學(xué)活動(dòng)生活化,。這次集體活動(dòng)從幼兒非常熟悉的“糖果”入手,，題材來(lái)源于幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性經(jīng)驗(yàn),，因此他們能大膽地表述自己對(duì)糖果的認(rèn)識(shí),，這是發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性的`前提和保證。

2,、教學(xué)活動(dòng)的情感化：活動(dòng)切合中班幼兒情感特點(diǎn),，是幼兒在活動(dòng)中始終保持著積極、良好的情緒狀態(tài),，教師的提問(wèn)也符合幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和思維特點(diǎn),，幼兒在寬松的氣氛中充分表達(dá)自己的感受，也從同伴身上獲得了關(guān)于糖果的信息,，得到了經(jīng)驗(yàn)的分享,。