總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇一

為使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)落到實(shí)處，真正做到為居民辦實(shí)事解民憂惠民生,，朝重社區(qū)將“關(guān)愛(ài)空巢老人”提到了工作日程,，精心籌劃、周密安排,，采取有力措施,，進(jìn)行組織實(shí)施，收到良好效果,。

在開(kāi)展“關(guān)愛(ài)空巢老人”活動(dòng)中,，社區(qū)組織成立志愿者服務(wù)隊(duì)，采取“一對(duì)一”或“多對(duì)一”的形式,，了解“空巢老人”的需求,，包括孤寡老人、“三無(wú)”人員,、子女不在本市工作身邊無(wú)人照顧的高齡老人,，針對(duì)他們面臨的心靈孤獨(dú)、日常生活無(wú)人照料等主要困境,，為空巢老人提供心理?yè)嵛?、?yīng)急救助、健康保健,、文體活動(dòng),、法律援助等服務(wù)。同時(shí),，服務(wù)專(zhuān)干帶領(lǐng)社區(qū)民警,、巡防聯(lián)絡(luò)員針對(duì)老人的救助服務(wù)需求，登門(mén)與共建單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào),，使其將空巢老人共建服務(wù)納入本單位工作內(nèi)容,，確定專(zhuān)人協(xié)調(diào)落實(shí)。

1,、生活照料方面：組織鄰里低齡老年志愿者30人,，每周到高齡空巢老人家敲門(mén)問(wèn)候,，為他們提供服務(wù)上百次；每逢重大節(jié)日,，組織青年志愿者到老人家里探望,，陪老人過(guò)節(jié)，讓空巢老人享受兒女般的親情4次,。

2,、心理?yè)嵛糠矫妫荷鐓^(qū)組織以時(shí)方興為首的具有心理學(xué)知識(shí)的志愿者,，不定期的為精神寂寞和有心理疾患的空巢老人開(kāi)展精神關(guān)懷服務(wù),，有針對(duì)性地進(jìn)行心理咨詢和心理疏導(dǎo)，幫助空巢老人解開(kāi)心結(jié)21次,。

3,、健康保健方面。依托朝重社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)站,，為社區(qū)全部空巢老人建立健康檔案（包括健康情況,、生活習(xí)慣、體檢情況等）,，開(kāi)展健康講座3次,、保健咨詢15次、義診2次等醫(yī)療服務(wù),。

4,、應(yīng)急救助。成立以劉小艷為隊(duì)長(zhǎng)的應(yīng)急救助服務(wù)隊(duì),，強(qiáng)化應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn),，在老人急病、急需時(shí)提供應(yīng)急救助服務(wù),；開(kāi)展應(yīng)急知識(shí)講座,，宣傳防災(zāi)避險(xiǎn)、疏散安置,、急救技能等應(yīng)急處置知識(shí),，為老人提供搶險(xiǎn)救援、設(shè)施搶修等應(yīng)急救助服務(wù),，全年共開(kāi)展應(yīng)急知識(shí)講座2次,，參加人員42人次。

5,、文體健身,。利用社區(qū)文化活動(dòng)室、老人學(xué)校等平臺(tái),，組織老人加入秧歌隊(duì),、棋牌隊(duì),、健身舞隊(duì)，豐富老人的精神文化生活,。

暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇二

20__年,，我縣的志愿服務(wù)工作在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，在市志愿者服務(wù)工作科的指導(dǎo)下,，我縣各志愿者組織在開(kāi)展各具特色的志愿服務(wù)的基礎(chǔ)上，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn),、友愛(ài),、互助、進(jìn)步”的志愿精神,，把對(duì)孤寡老人,、農(nóng)民工、未成年人,、青少年和婦女中的弱勢(shì)群體與特殊群體作為教育和幫助的重點(diǎn),，做了大量卓有成效的志愿服務(wù)工作，取得了良好的成效,。

一,、關(guān)愛(ài)空巢老人工作穩(wěn)步推進(jìn)

在關(guān)愛(ài)空巢老人工作中，我們做了以下幾個(gè)方面的工作：

一是根據(jù)中央文明委《關(guān)于深入開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)的意見(jiàn)》,，建立了__縣志愿服務(wù)工作委員會(huì),，在縣文明辦設(shè)立志愿服務(wù)工作科，成員單位包括了相關(guān)職能部門(mén)和群團(tuán)組織以及各個(gè)志愿者組織,。文明委將關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)活動(dòng)列入社會(huì)志愿服務(wù)工作重點(diǎn)項(xiàng)目,，下發(fā)了《__縣“關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)行動(dòng)”的實(shí)施方案》和《關(guān)于為困難“空巢老人”捐款的通知》，省級(jí)文明單位共為“空巢老人”捐款15萬(wàn)元,。各單位組織志愿者以“一助一”或“多助一”的志愿服務(wù)方式,，為空巢老人、高齡老人,、孤寡老人提供志愿服務(wù),。

二是建立空巢老人基本生活保障制度。加強(qiáng)家庭美德教育,，弘揚(yáng)愛(ài)老敬老的良好風(fēng)尚,，促使外出民工自覺(jué)履行贍養(yǎng)義務(wù)，對(duì)拒不履行贍養(yǎng)義務(wù)的農(nóng)民工,，采取司法行政手段進(jìn)行干預(yù),。動(dòng)員社會(huì)捐款捐物，幫助家庭特別困難的空巢老人解決基本生活問(wèn)題,。充分發(fā)揮低保,、社會(huì)救濟(jì)金的效益,，在同等條件下優(yōu)先滿足空巢老人。全面普及農(nóng)村合作醫(yī)療,，確?？粘怖先藚⒑下蔬_(dá)100%。

三是建立空巢老人困難求助制度,。建立健全村規(guī)民約,，落實(shí)村組干部職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大群眾互幫互助的積極性,，引導(dǎo)鄰居主動(dòng)關(guān)心空巢老人的日常飲食起居,。以村為單位，建立黨員愛(ài)老小組,，幫助空巢老人解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難,。整合鄉(xiāng)、村醫(yī)療機(jī)構(gòu)技術(shù)設(shè)備等資源,，確保空巢老人有病能得到及時(shí)醫(yī)治,。

四是通過(guò)摸排建立轄區(qū)空巢老人基礎(chǔ)臺(tái)帳,，做到底數(shù)情、情況明,。對(duì)社區(qū)的老年人進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的入戶調(diào)查,。通過(guò)調(diào)研，了解到老年人的實(shí)際需求,，在為老人提供全面服務(wù)的同時(shí),，注重針對(duì)不同層次老人的不同服務(wù)需求，提供多樣化,、個(gè)性化服務(wù),。

五是通過(guò)電話問(wèn)候、上門(mén)慰問(wèn),、為老人讀報(bào),、陪老人聊天等方式，定期或不定期為精神寂寞,、有心理疾患的空巢老人提供心理關(guān)懷志愿服務(wù),，隨時(shí)了解空巢老人的精神狀態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行心理咨詢和心理疏導(dǎo),，使空巢老人擺脫孤獨(dú)寂寞,，保持健康的精神狀態(tài)。

六是為空巢老人建立了《健康檔案》,，定期開(kāi)展老年健康保健知識(shí)講座,，為困難空巢老人提供義診,、保健咨詢等志愿服務(wù)。全縣建立醫(yī)療志愿服務(wù)組織25個(gè),，每年義診600余次,。

七是通過(guò)提供免費(fèi)法律咨詢、舉辦法律知識(shí)講座,、進(jìn)行法律法規(guī)宣傳,、為有法律糾紛的空巢老人提供司法援助?？h司法局,、法院、檢察院組織了法律宣傳和服務(wù)志愿隊(duì)伍,，定期深入農(nóng)村,、社區(qū)進(jìn)行法律咨詢宣傳活動(dòng)，全年共組織宣傳260余場(chǎng),。

八是利用老年活動(dòng)室,、體育健身設(shè)施等，組織開(kāi)展社區(qū)老年體育,、文化娛樂(lè)活動(dòng),，組織大型的、系列的老年合唱比賽,、老年文藝演出,、老年健身健美展示及書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)。引導(dǎo)空巢老人參與文體活動(dòng),，鼓勵(lì)他們走出家門(mén),，走向社區(qū)，融入社會(huì),，豐富和活躍了空巢老人的精神文化生活,。以__縣老年大學(xué)為依托，成立了老年自行車(chē)隊(duì),，到全國(guó)各地進(jìn)行活動(dòng),。成立了老年書(shū)畫(huà)院，老年腰鼓隊(duì)等,，經(jīng)常組織開(kāi)展書(shū)畫(huà)展覽和腰鼓表演,。

九是推行干部掛幫空巢老人制度。組織開(kāi)展“三聯(lián)”活動(dòng),，號(hào)召機(jī)關(guān)干部,、黨員與空巢老人結(jié)對(duì)子,，以戶為單位為空巢老人確定結(jié)對(duì)幫扶人員,，不拘形式地進(jìn)行幫扶,，給寂寞的空巢老人送去溫暖,。積極推動(dòng)農(nóng)村文化陣地建設(shè)，深入開(kāi)展送文化下鄉(xiāng)活動(dòng),，豐富空巢老人精神文化生活,。

十是突出一個(gè)服務(wù)特色。圍繞空巢老人的所需所求,，志愿者通過(guò)定期上門(mén),、提前預(yù)約、集中活動(dòng)等不同形式,，為空巢老人提供日常護(hù)理,、家政服務(wù)、醫(yī)療護(hù)理,、臨終關(guān)懷,、情感交流、法律援助,、文化娛樂(lè)等特色服務(wù),。每周組織空巢老人到服務(wù)中心開(kāi)展2次至3次集中活動(dòng)，豐富空巢老人的精神文化生活,。目前,，全縣開(kāi)展空巢老人集中活動(dòng)4000余次，空巢老人志愿者上門(mén)服務(wù)5000多次,，受到了老人們的普遍歡迎。

二,、關(guān)愛(ài)農(nóng)民工工作效果明顯

關(guān)愛(ài)農(nóng)民工志愿服務(wù)活動(dòng)自今年3月啟動(dòng),，以“幫助他人、提升自己”為主題,，以技能培訓(xùn)等內(nèi)容為重點(diǎn),，從志愿者辦得到、農(nóng)民工有迫切需要的事情入手,，精心設(shè)計(jì)開(kāi)展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng),，效果良好。

一是開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和技能培訓(xùn)志愿服務(wù),。以拓展暢通轉(zhuǎn)移就業(yè)渠道為目標(biāo),，通過(guò)開(kāi)展政策宣傳、技能培訓(xùn),、崗位推介,、權(quán)益維護(hù)等方式，為農(nóng)民工富余勞動(dòng)力就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供有效服務(wù)，對(duì)準(zhǔn)備外出務(wù)工的農(nóng)民進(jìn)行摸查,，根據(jù)求職登記情況,，把合適的崗位信息直接送到村、送到戶,、送到人,。

二是開(kāi)展法制宣傳教育和法律援助志愿服務(wù)。組織相關(guān)項(xiàng)目管理單位,、監(jiān)理單位,、施工單位志愿者，向廣農(nóng)民工開(kāi)展法律宣傳,、法律咨詢和法律援助活動(dòng),，普及宣傳權(quán)益保障法、婚姻法,、未成年人保護(hù)法,、勞動(dòng)法等法律法規(guī)，引導(dǎo)農(nóng)民工學(xué)習(xí)法律知識(shí),，遵紀(jì)守法,，逐步提高法律素質(zhì)。繼續(xù)發(fā)揮好基層人民調(diào)解員的作用,，幫助調(diào)解等各種矛盾糾紛,，減少不安定因素，積極維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益,，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定,。開(kāi)展向農(nóng)民工贈(zèng)送法律圖書(shū)、開(kāi)辦有關(guān)法律知識(shí)培訓(xùn),，組織志愿者開(kāi)展以做案說(shuō)法活動(dòng),，選擇涉農(nóng)典型案件，向農(nóng)民工進(jìn)行法制宣傳教育,。結(jié)合“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),，經(jīng)常開(kāi)展各類(lèi)法律下鄉(xiāng)活動(dòng)。我們以服務(wù)農(nóng)村,、服務(wù)農(nóng)民,、服務(wù)未成年人為重點(diǎn)，采取散發(fā)宣傳單,、個(gè)案幫扶,、法制講座、送法上門(mén)等生動(dòng)活潑的方式,，共組織了大型活動(dòng)12次,，服務(wù)人數(shù)達(dá)10多萬(wàn)人,，收到了良好的服務(wù)效果。

三是開(kāi)展健康義診志愿服務(wù),。積極開(kāi)展衛(wèi)生志愿服務(wù),，組織志愿者宣傳衛(wèi)生常識(shí)、健康常識(shí)和艾滋病防治等知識(shí),，積極開(kāi)展心理健康教育,、心理輔導(dǎo)和心理咨詢服務(wù)，幫助他們掌握心理調(diào)節(jié)的有效方法,，培育良好的心理品質(zhì),，預(yù)防心理疾患的發(fā)生。

四是開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù),。組織志愿者陪同留在農(nóng)村的農(nóng)民工子女做游戲,、聊天交流等，和他們交朋友,、做伙伴,，傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)、心聲和愿望,，促進(jìn)他們保持良好的心態(tài),、培養(yǎng)健全的人格。積極開(kāi)展“愛(ài)心志愿者結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，通過(guò)助學(xué),、情感關(guān)懷、生活扶持等方式,，為困難農(nóng)民工子女送上愛(ài)心,。20__年我縣文明單位共為留守兒童捐款12萬(wàn)元。

五是開(kāi)展文明禮儀知識(shí)宣傳普及志愿服務(wù),。組織志愿者向農(nóng)民工宣講社會(huì)禮儀,、生活禮儀和職業(yè)禮儀等知識(shí)，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)城市工作和生活的新要求,，遵守交通規(guī)則、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境,、講究文明禮貌,，培育科學(xué)文明健康的生活方式。結(jié)合評(píng)選表彰和學(xué)習(xí)宣傳道德模范活動(dòng),，廣泛開(kāi)展職業(yè)道德和家庭美德教育,，引導(dǎo)農(nóng)民工愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信,、遵紀(jì)守法,，幫助農(nóng)民工樹(shù)立正確的人生觀、事業(yè)觀和價(jià)值觀。

三,、20__年工作安排

20__年按照洛陽(yáng)市志愿服務(wù)工作的按排意見(jiàn),，做好志愿服務(wù)進(jìn)農(nóng)村進(jìn)社區(qū)工作，為空巢老人和農(nóng)民工提供更貼心,、更有效的志愿服務(wù),，完善各項(xiàng)志愿服務(wù)制度，建立一支常態(tài)化的工作隊(duì)伍,，形成一套完整的服務(wù)措施,。打造有特色、有亮點(diǎn)的志愿服務(wù)品牌,。

1,、制定年度志愿服務(wù)的目標(biāo)任務(wù)、具體措施,。發(fā)揮各單位各系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì),，增強(qiáng)志愿服務(wù)的針對(duì)性。除衛(wèi)生,、社保,、法律、文化等行業(yè)外,，交通,、銀行、住建,、教育等部門(mén)也要發(fā)揮行業(yè)特點(diǎn),，積極發(fā)揮作用，為空巢老人和農(nóng)民工提供全方位的志愿服務(wù),，使志愿服務(wù)工作呈現(xiàn)出立體化的格局,。

2、建立和完善六大體系,。 一是網(wǎng)絡(luò)體系,。建立以縣志愿者聯(lián)合會(huì)--各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各單位分會(huì)--社區(qū)農(nóng)村志愿者服務(wù)站為主，各部門(mén)志愿者協(xié)會(huì)/服務(wù)隊(duì)及其他各類(lèi)志愿者組織積極配合的三級(jí)志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系,。二是工作體系,。逐步規(guī)范全縣志愿者的招募、注冊(cè),、管理,、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制,，促進(jìn)志愿者工作的規(guī)范化,、正規(guī)化,、制度化發(fā)展。三是隊(duì)伍體系,。逐步建立6支通用志愿者隊(duì)伍和9支專(zhuān)業(yè)志愿者隊(duì)伍,，形成規(guī)模宏大、門(mén)類(lèi)齊全,、組織嚴(yán)密,、高效有序的志愿者隊(duì)伍。四是項(xiàng)目體系,。圍繞平安在身邊,、綠色滿家園、微笑風(fēng)景線,、文明倡導(dǎo)團(tuán),、維權(quán)你我他、真情促和諧,、共助夕陽(yáng)紅,、愛(ài)心助成長(zhǎng)、我們手拉手,、便民零距離,、健康直通車(chē)、文化大篷車(chē)等12個(gè)主題開(kāi)展志愿服務(wù),。五是陣地體系,。以志愿服務(wù)需求為導(dǎo)向，構(gòu)建遍布全縣的志愿服務(wù)站點(diǎn),、基地,、廣場(chǎng)和信息平臺(tái)，讓志愿者服務(wù)有陣地,，讓人民群眾求助有途徑,。六是保障體系。積極發(fā)揮政府和市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)作用,，為志愿者及其組織開(kāi)展活動(dòng)提供政策,、經(jīng)費(fèi)等方面的保障和支持。

暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇三

1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。

2、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,。

3、大力宣傳,，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,。

4,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

5,、積極開(kāi)展文體活動(dòng),。

6、定期安排座談會(huì),，心里咨詢會(huì),。

7、建立健全檢查考核機(jī)制,。

8,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

三,、成績(jī)和困難

經(jīng)過(guò)近一年來(lái)各界人士的共同努力,，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績(jī)提高了,，待人接物禮貌了，自立,、自主,、自強(qiáng)了，在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了像洪雅文這樣的優(yōu)秀教師,，用自己不計(jì)個(gè)人得失的真情和細(xì)心溫暖著這些父母不在身邊的孩子,。一直那么默默無(wú)聞、不為人知著……,。我們開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作,，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索,、研究，全力做好這項(xiàng)工程,。為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。但是，留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問(wèn)題,，在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的開(kāi)支,，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起,，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量,，學(xué)校那么的心有余而力不足,。同時(shí),，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛(ài)工程”的問(wèn)題之一，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫,。

總之,，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛(ài),、關(guān)注,。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題,，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài),。鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性,，形成健全的人格,，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。

暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇四

為大力弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)雷鋒,、奉獻(xiàn)他人,、提升自己”的志愿精神，有效整合動(dòng)員全區(qū)志愿服務(wù)資源,，全面推進(jìn)我區(qū)志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展,。我區(qū)以“三關(guān)愛(ài)”活動(dòng)為主題，積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)他人,、關(guān)愛(ài)自然,、關(guān)愛(ài)社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，積極宣傳,、倡導(dǎo)志愿者為社會(huì)義務(wù)服務(wù)的重要作用和奉獻(xiàn)精神,，取得了顯著效果。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心組織

區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視“三關(guān)愛(ài)”志愿服務(wù)活動(dòng)，及時(shí)召開(kāi)了專(zhuān)題工作會(huì)議,，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了安排部署,，并及時(shí)制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的主題、指導(dǎo)思想,、活動(dòng)內(nèi)容和方式以及活動(dòng)要求進(jìn)行了說(shuō)明,，明確要求機(jī)關(guān)各部門(mén)要為“三關(guān)愛(ài)”志愿服務(wù)行動(dòng)提供支持，要將此項(xiàng)活動(dòng)作為精神文明建設(shè)工作的重要抓手,，促進(jìn)我區(qū)城市文明程度進(jìn)一步提升。

參與,，推進(jìn)工作深入持久開(kāi)展,。

二、加強(qiáng)宣傳,，廣泛動(dòng)員

利用報(bào)紙,、廣播、網(wǎng)絡(luò),、標(biāo)語(yǔ),、宣傳畫(huà)等渠道擴(kuò)大對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的宣傳，通過(guò)在單位網(wǎng)站,、qq群里發(fā)布活動(dòng)通知,、活動(dòng)方案、制作標(biāo)語(yǔ)等多種方式加強(qiáng)對(duì)“三關(guān)愛(ài)”活動(dòng)的宣傳,，廣泛動(dòng)員各村,、各部門(mén)積極參與，并將活動(dòng)情況發(fā)往報(bào)刊雜志,、新聞中心,，公布在我區(qū)網(wǎng)站上，營(yíng)造良好地氛圍,，使“三關(guān)愛(ài)”志愿服務(wù)活動(dòng)深入人心,，吸引更多的人參與，推進(jìn)工作深入持久開(kāi)展,。

三,、統(tǒng)一行動(dòng)，成效顯著

我區(qū)將“三關(guān)愛(ài)”活動(dòng)分3個(gè)志愿者服務(wù)周來(lái)開(kāi)展活動(dòng),。

（一）關(guān)愛(ài)他人志愿服務(wù)活動(dòng)周,。

在“八一建軍節(jié)”來(lái)臨之際，以關(guān)愛(ài)他人為主題,，組織開(kāi)展慶“八一”擁兵座談會(huì),，認(rèn)真聽(tīng)取了退伍老軍人的光榮事跡，了解他們的基本生活情況,，并為他們送上慰問(wèn)品,、慰問(wèn)金，讓老人些深受感動(dòng),。

（二）關(guān)愛(ài)自然志愿服務(wù)活動(dòng)周,。組織志愿者在轄區(qū)開(kāi)展清掃過(guò)道,、撿拾垃圾雜物、拔出雜草,、鏟除小廣告等環(huán)境綜合治理活動(dòng),，讓街道環(huán)境潔凈宜人，志愿者還在車(chē)站,、村建立志愿林,，為志愿者提供義務(wù)植樹(shù)的場(chǎng)地。

志愿者不畏酷暑,、精神飽滿,，通過(guò)1個(gè)多小時(shí)的努力，發(fā)放安全交通宣傳單500余份,，并整治了附近環(huán)境衛(wèi)生,。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)推進(jìn)

對(duì)于這次活動(dòng)的開(kāi)展,，存在著不足之處。一是服務(wù)理念要進(jìn)一步加強(qiáng),，志愿者服務(wù)文化還沒(méi)有得到充分認(rèn)識(shí),，志愿服務(wù)理念深入人心還不夠，氛圍還不夠濃,，因此要進(jìn)一步加大工作推進(jìn)力度,，建立長(zhǎng)效服務(wù)機(jī)制。二是志愿者服務(wù)人員素質(zhì)和能力要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到盡量現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題,，提高工作效率。今后我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、繼續(xù)進(jìn)一步推進(jìn)志愿者服務(wù)活動(dòng),，讓更多的人參與其中，形成一種人人自愿參與,、樂(lè)于參與的志愿服務(wù)氛圍,。

暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇五

20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日開(kāi)展的關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，已經(jīng)成功結(jié)束了,。作為這次活動(dòng)的組織者和參與者,，我想還是得好好地總結(jié)一下，有了良好的總結(jié)才能夠保證未來(lái)再進(jìn)行類(lèi)似的活動(dòng)時(shí)更上層樓,，也能夠確?，F(xiàn)在活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題在未來(lái)因?yàn)槲×私逃?xùn)而不再出現(xiàn)。

這一次我們的活動(dòng)持續(xù)了足足有三個(gè)月，這三個(gè)月,，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個(gè)月吧!我們單位組成的關(guān)愛(ài)隊(duì)伍,，給他們做了三個(gè)月的飯，讓每一個(gè)留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道,，讓他們知道這個(gè)世界上還是有關(guān)愛(ài)著他們的人,，還是有他們希望看見(jiàn)的微光。

這一次我們的活動(dòng)得到了國(guó)家的幫助,，我們關(guān)愛(ài)的這些留守兒童中到了育齡的兒童,，都在這三個(gè)月里重返了校園?？粗麄?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽(tīng)課的模樣，我和我的同事們都由衷地感到了幸福,。這是一種充實(shí)的學(xué)會(huì)愛(ài)人的幸福,。我們?cè)谶@三個(gè)月里做到了，達(dá)到了我們之前在活動(dòng)之前的計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望,。

在這一次的活動(dòng)中，我們注意到這些一開(kāi)始都像是要哭了的留守兒童,，現(xiàn)在也開(kāi)始笑了,，他們知道有人在關(guān)心他們，在愛(ài)護(hù)他們了,，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子,，更不是國(guó)家忘記了孩子。他們?cè)诨顒?dòng)中得到了關(guān)愛(ài),，他們終于笑了,，笑得像一個(gè)孩子，像一個(gè)在這個(gè)年紀(jì)無(wú)憂無(wú)慮的.孩子了,。

然而,，在三個(gè)月的活動(dòng)中，我也意識(shí)到這些留守兒童們有多久沒(méi)有獲得過(guò)關(guān)愛(ài)了,。在三個(gè)月的活動(dòng)過(guò)后,，我更是意識(shí)到，我們這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后,，這些孩子們還會(huì)繼續(xù)過(guò)去的那種生活嗎?又會(huì)有其他的單位或者組織來(lái)救助他們嗎?我不知道,。這讓我覺(jué)得我們的活動(dòng)也像是一個(gè)形式化的組織隊(duì)伍，根本無(wú)法保障這些孩子們未來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng),。我在這次活動(dòng)過(guò)后,，又開(kāi)始重新計(jì)劃關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)了，我想這項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的周期不應(yīng)該是三個(gè)月，而應(yīng)該是孩子們的一生,。這就要求我們有足夠的財(cái)力物力和人力來(lái)幫助他們了,。嗯，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話,，我也會(huì)盡我最大的努力去爭(zhēng)取的!為了得到孩子們的笑臉,，我愿意去爭(zhēng)取!

暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇六

今年在鹽城市阜寧縣阜寧附小開(kāi)展了為期2天的'以“關(guān)愛(ài)留守兒童、共擔(dān)社會(huì)責(zé)任”為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。這這次的走訪中,，那些孩子給了我們相當(dāng)大的震撼，無(wú)論從學(xué)習(xí)上還是從生活上來(lái)說(shuō)我們都受益匪淺,，留守兒童大多是隔代監(jiān)護(hù)即由孩子的爺爺,、奶奶或外公、外婆進(jìn)行看護(hù),，但在走訪中我們發(fā)現(xiàn)這種方式存在著一些問(wèn)題:

一,、學(xué)習(xí)方面，留守兒童的學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。有些留守兒童知道家里供其讀書(shū)不易,，同時(shí)也體諒到父母的辛勞，因而發(fā)奮學(xué)習(xí),，成績(jī)很是優(yōu)異,，走訪中可以看到墻上貼滿了獎(jiǎng)狀;但是有的留守兒童由于在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的,，生性調(diào)皮貪玩,，由于監(jiān)護(hù)人文化水平低，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，重養(yǎng)輕教,，致使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)得不到有效的督促和引導(dǎo)，導(dǎo)制他們?cè)趯W(xué)習(xí)上自覺(jué)性差,，紀(jì)律不強(qiáng),，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，被動(dòng)地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)較差,。

二、性格方面,。在走訪中發(fā)現(xiàn)不少留守兒童較內(nèi)向,，逆反心理較重。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言,，由于他們很小的時(shí)候父母就外出打工,，孩子的人際交流能力沒(méi)有得到有效培訓(xùn),，而祖(外)父母多數(shù)情況下也缺乏這方面的技能，因此,，當(dāng)這些孩子長(zhǎng)大后,，人際交流的能力并沒(méi)有得到同步發(fā)展，很難和別人溝通,。在這次社會(huì)實(shí)踐中,，我們看到了留守兒童對(duì)于生活執(zhí)著的追求，看到了他們?yōu)楦淖兠\(yùn)做出的努力,，一個(gè)喜歡寫(xiě)小說(shuō)的留守兒童在回答為什么喜歡寫(xiě)小說(shuō)時(shí)這樣說(shuō)道:“現(xiàn)實(shí)世界過(guò)于殘酷,，只有在小說(shuō)中才能有完美的結(jié)局”這是何等的震撼人心，一個(gè)十多歲的孩子卻說(shuō)出如同飽經(jīng)世事的中年人所說(shuō)的話,，讓我們深思,，讓我們感慨。

或許在自己父母親眼里,，還沒(méi)有走出大學(xué)校門(mén)的我們?nèi)匀皇且蝗汉⒆?。但是面?duì)著農(nóng)村兒童，我們儼然看到了我們那逝去的童趣,。走了，或許再也不會(huì)來(lái)這里,，或于我們的命運(yùn)再也不會(huì)相交,，但這片土地，這群孩子,，這片空氣都將成為我生命中最珍貴的記憶!“艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我們逐步了解了社會(huì),，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干,?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書(shū)”,，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義,，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí),，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它,，克服它,。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人,，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。

作為新時(shí)代大學(xué)生,，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí),，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí),、更好的掌握知識(shí);在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展,，才能鍛煉自己、發(fā)展自己,，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì),、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去,、到基層中去,，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路,。

暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇七

關(guān)心愛(ài)護(hù)未成年人，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),，是全社會(huì)共同的責(zé)任,，需要方方面面的共同努力。為了讓轄區(qū)困難和留守兒童度過(guò)一個(gè)安全,、文明,、祥和、溫暖的寒假,，營(yíng)造關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童和困境兒童的良好氛圍,，1月24日石門(mén)縣楚江街道荷花社區(qū)老協(xié)黨支部攜石門(mén)縣同心慈善愛(ài)心團(tuán)隊(duì)走進(jìn)社區(qū)困難和留守兒童家中，開(kāi)展“把愛(ài)帶回家”2023寒假兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)主題活動(dòng),。

本次活動(dòng),，走訪了慰問(wèn)了7名留守和困境兒童，他們大多是困難戶,、單親家庭,、身患?xì)埣病⒁约笆芤咔橛绊懘_定父母留在外地沒(méi)辦法返鄉(xiāng)過(guò)年的,。志愿者為他們送去了羽絨衣,、棉衣、毛衣,、大米,、食用油,、牛奶、防護(hù)口罩,、筆,、書(shū)籍、書(shū)包等生活和學(xué)習(xí)慰問(wèn)品和慰問(wèn)金,，讓這些留守困境兒童在寒冷的冬日感受到社會(huì)“大家庭”的溫暖,。

由于留守困境類(lèi)兒童大部分都是和爺爺奶奶生活在一起，孩子放假在家做題時(shí)遇到不會(huì)的題目,，爺爺奶奶也沒(méi)辦法對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，同心慈善愛(ài)心團(tuán)隊(duì)成員,、閆家溶完小教師李海翠為孩子們提供送教上門(mén)志愿服務(wù),。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，志愿者與小朋友親切交流互動(dòng),，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講述老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家紅色家風(fēng)故事,，幫助孩子們樹(shù)立陽(yáng)光正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，以及對(duì)和諧社會(huì)的贊美與向往。并溫馨的提醒他們放假期間盡量不要外出,，如需外出要做好疫情防護(hù)措施,，在放假期間要多在家?guī)椭鸂敔敗⒛棠套鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)事,，提升自己生活自理能力。

在本次慰問(wèn)走訪活動(dòng)中,，志愿者還發(fā)現(xiàn)這些留守困境兒童普遍存在害羞,、自卑、不善與人溝通交流等問(wèn)題,。針對(duì)這些普遍存在的問(wèn)題,，志愿者每到每到一戶都會(huì)與孩子進(jìn)行親切的溝通交流，幫助孩子們打開(kāi)心扉,，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),，保持樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度,，健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，請(qǐng)各位爺爺,、奶奶,、叔叔,、阿姨放心，待我們長(zhǎng)大成材時(shí),，將傳遞愛(ài)心的火炬,，把溫暖送到更多需要的人中?！笔苤鷮W(xué)生胡新芯淋滿懷感激地說(shuō),。

暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇八

按照上級(jí)團(tuán)委要求，本社區(qū)結(jié)合縣委,、政府的中心工作,，充分發(fā)揮各級(jí)團(tuán)組織、青年志愿者組織等組織優(yōu)勢(shì),，在我縣轄區(qū)內(nèi)全面開(kāi)展了關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng),，幫助農(nóng)民工子女解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)農(nóng)民工子女健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將此項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，我縣各級(jí)團(tuán)組織和廣大青年志愿者紛紛行動(dòng)起來(lái),，通過(guò)統(tǒng)一行動(dòng)形成合力,，感召更多的社會(huì)力量參與到關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)中,。各級(jí)共青團(tuán)組織與農(nóng)民工子女結(jié)對(duì)數(shù)達(dá)到500多對(duì),，動(dòng)員組織各級(jí)團(tuán)組織開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)約20次，參與的青年志愿者達(dá)到100多人次,。

二,、主要做法

認(rèn)真開(kāi)展調(diào)研,，確定實(shí)施方案。為了切實(shí)開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng),，社區(qū)對(duì)轄區(qū)的農(nóng)民工及子女情況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研,，全面了解農(nóng)民工子女的生存狀況和成長(zhǎng)需求，并召開(kāi)了“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”座談會(huì),，詳細(xì)聽(tīng)取了基層團(tuán)組織負(fù)責(zé)人的意見(jiàn)和建議,。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,，立足實(shí)際,，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。最后形成活動(dòng)方案,，明確了活動(dòng)的服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容,、工作機(jī)制和工作要求,。提出以“大手拉小手”團(tuán)組織一幫一獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)志愿活動(dòng)形式,，加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍,。發(fā)揮典型引導(dǎo)作用,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)的良好氛圍，引導(dǎo)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心農(nóng)民工子女的成長(zhǎng),。通過(guò)卓有成效的宣傳,，把關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)逐步推向高潮。特別是在縣直各學(xué)校,，我們充分利用團(tuán)組織的作用,，發(fā)動(dòng)高年級(jí)的學(xué)生與低年級(jí)貧困農(nóng)民工女兒組織一對(duì)一的幫扶對(duì)子，將自己看過(guò)的課外書(shū),、衣物贈(zèng)送給低年級(jí)的學(xué)生,，對(duì)利用業(yè)余時(shí)間幫助其輔導(dǎo)功課。在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”“拉一拉”中營(yíng)造了愛(ài)的氛圍,。形成關(guān)愛(ài)“農(nóng)民工子女”的工作合力,。我們依據(jù)現(xiàn)有情況，組織各級(jí)團(tuán)組織實(shí)行家訪,，與農(nóng)民工子女的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,，增進(jìn)了解，尋求互助,，并未其送去些生活必須品和學(xué)習(xí)用品,。開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)以來(lái)，經(jīng)過(guò)縣各級(jí)團(tuán)組織的共同努力,，轄區(qū)農(nóng)民工子女感受到了縣委,、政府和團(tuán)組織的關(guān)心愛(ài)護(hù)，同學(xué)們學(xué)習(xí)更為努力,，生活更有規(guī)律,，身體更加健康，外出打工的.家長(zhǎng)也更放心,，活動(dòng)取得了初步的成績(jī)，但是也存一些問(wèn)題,，比如服務(wù)范圍還不夠廣泛,，參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)的志愿者還不夠多等問(wèn)題，農(nóng)民工子女是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,，值得全社會(huì)關(guān)心和關(guān)注,。今后，我們將繼續(xù)開(kāi)展“手拉手,、獻(xiàn)愛(ài)心”結(jié)對(duì)幫扶工作,、建立留守學(xué)生及農(nóng)民工子女檔案和聯(lián)系卡制度,、并組織些各類(lèi)的文體活動(dòng)，為其找到回家的感覺(jué),，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇九

根據(jù)我校留守兒童暑期活動(dòng)中心實(shí)施方案安排切實(shí)了發(fā)揮學(xué)校,、社會(huì),、團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;為廣大留守兒童創(chuàng)造一個(gè)陶冶情操的陽(yáng)光驛站、發(fā)展個(gè)性的豐厚沃土,、快樂(lè)成長(zhǎng)的溫馨家園?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一,、初步成效,。

我校以幫助留守兒童心靈健康成長(zhǎng)為宗旨，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn),，以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失,、促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)為內(nèi)容，堅(jiān)持“動(dòng)真情,、想實(shí)招,、辦實(shí)事、求實(shí)效”原則,，深入開(kāi)展留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng),，為留守兒童健康、快樂(lè),、平等,、和諧的'成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。取得了一定成績(jī),，具體體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、提高了留守兒童心理素質(zhì)。開(kāi)發(fā)留守兒童心理潛能,、培養(yǎng)健康心理品質(zhì),、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展,。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí),、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié),、適當(dāng)求助,、健康成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長(zhǎng),。

2,、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作，在政策,、環(huán)境,、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯,、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作機(jī)制,。

3、深入留守兒童之家建設(shè),，在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上,，更加注重留守兒童的心理健康,把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)了團(tuán)支部、教務(wù)處,、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制，納入校本課程的開(kāi)發(fā),。

5,、通過(guò)對(duì)學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展,，形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制，現(xiàn)準(zhǔn)備用一段時(shí)間,，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi),、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育。

二,、存在問(wèn)題：

1,、心理健康教育缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，缺少專(zhuān)家引領(lǐng),。教育質(zhì)量不高,，效果不顯著。

2,、留守兒童心理健康教育平臺(tái)尚未有效建立,。班主任、德育教師與心理健康教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未建立,。

3,、學(xué)校、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還有待提高,。

在今后的工作中,，我們將不斷完善關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推陳出新,，狠抓工作落實(shí)，把關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入,，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧,、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

兒童是祖國(guó)的未來(lái),，關(guān)愛(ài)“留守兒童”，就是要讓他們快樂(lè)的生活,，快樂(lè)的成長(zhǎng),，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息,，,。這就是我校關(guān)愛(ài)“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)期留守兒童關(guān)愛(ài)工作總結(jié)如下：

一,、利用主題班會(huì),，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。

我校要求以班級(jí)為單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng),，各中包班老師根據(jù)本班留守兒童的具體情況,，制定活動(dòng)方案，以正面,、反面的事例教育留守兒童知道讀書(shū)的重要性,，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

二,、培養(yǎng)留守兒童從小學(xué)習(xí)自理,，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng),，培養(yǎng)留守兒童的自理能力,。讓留守兒童在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂(lè)，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂(lè),，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè)的一部分。

三、利用節(jié)日,，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中,，感受到班集體的溫暖,，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心,、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑。

四,、掌握留守學(xué)生的基本情況,。關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活,，道德情操，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。為留守兒童提供必要的幫助,，改正留守兒童的不良行為習(xí)慣,。

總之，關(guān)愛(ài)留守兒童,，讓他們健康成長(zhǎng),。是每位家長(zhǎng)的心愿也是我們每位教育工作者的心愿。

暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇十

我校地處榆中縣北部山區(qū),，是一所農(nóng)村學(xué)校,，隨著越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離家外出務(wù)工，“留守兒童”這一特殊群體隨之也越來(lái)越多,。為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童,，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求,，以及根據(jù)上級(jí)文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，做了一些探索,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，摸清情況

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況，另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況,。有的學(xué)習(xí)無(wú)人管理,，出現(xiàn)疑難問(wèn)題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康,，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象,。為切實(shí)解決留守兒童教育問(wèn)題,，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛(ài)留守兒童之家,，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工程,。

一、成立關(guān)愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥,，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育,，,，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

二,、以寄宿制學(xué)校為平臺(tái),，開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)工作。

1,、學(xué)年開(kāi)學(xué)初,，收集各班“留守學(xué)生”信息，學(xué)校教導(dǎo)處建立“留守學(xué)生”檔案,，掌握“留守學(xué)生”詳細(xì)情況,。

2、定期召開(kāi)“留守學(xué)生”的監(jiān)護(hù)人會(huì),。學(xué)校并與指定監(jiān)護(hù)人簽定責(zé)任書(shū),，明確各自對(duì)“留守學(xué)生”的教育和管理責(zé)任。

3,、學(xué)校通過(guò)少先隊(duì)等組織開(kāi)展了“一幫一”,、“手拉手”等互助活動(dòng),，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛(ài)的不足,，讓他們對(duì)生活充滿了信心,。

4、設(shè)置了“親情電話”,。向留守學(xué)生及家長(zhǎng),、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人公布班主任和任課教師的電話號(hào)碼，加強(qiáng)學(xué)生,、家長(zhǎng),、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人、老師四者之間的聯(lián)系,，指導(dǎo)督促其家長(zhǎng)承擔(dān)起應(yīng)有的家庭責(zé)任,。

5、強(qiáng)化規(guī)范教育,，開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng),，即:“改正一個(gè)缺點(diǎn)、做一件好事,、交一份好答卷,、為學(xué)校添一份光彩、做一個(gè)好學(xué)生”,。全校上下認(rèn)識(shí)到位,，齊心合力，特別是班主任很重視此項(xiàng)工作的開(kāi)展,，求真務(wù)實(shí)第開(kāi)展了此項(xiàng)工作,。

6、建立了關(guān)愛(ài)幫扶制度,。學(xué)習(xí)在本校留守學(xué)生中確立了重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他志愿者,。配對(duì)幫扶教師和其他志愿者經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們將健康成長(zhǎng),。

三、營(yíng)造氛圍,，健全制度,，開(kāi)展活動(dòng)

1、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍,，感受溫暖

學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成,，在

校園內(nèi)、在家訪中,，在班級(jí)內(nèi),、在少先隊(duì)大隊(duì)部中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍,，尊重“留守兒童”的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈,，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來(lái),、留得住、學(xué)得好,，真正讓他們感受到學(xué)校,、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。

2,、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處,，我校制定了一系列的管理制度,，有《關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶制度》等。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡,。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，清楚父母姓名,、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名,、聯(lián)系方式,，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,，配合教育,。聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成了以留守兒童為中心的`關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。

實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,，由班主任,、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、定期家訪、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

建立健全家校聯(lián)系,。要求班主任老師期初,、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪,，了解留守兒童的在家情況,。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫(xiě)信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流,。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次,，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng),，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,，提高他們教育孩子的水平,。

3、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng),，快樂(lè)成長(zhǎng)

學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案,，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù),，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧,，活動(dòng)上優(yōu)先參加,。”為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

另外,，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng),，舉辦書(shū)畫(huà)展,、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè),。

以上是我校在關(guān)愛(ài)留守兒童工作中的一些摸索,，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,，全社會(huì)都要關(guān)愛(ài),，學(xué)校應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),，用愛(ài)去滋潤(rùn),，用心去呵護(hù)，用情去溫暖,，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,，走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作,，不懈努力做好關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作,，讓每一個(gè)留守兒童都能健康、快樂(lè)成長(zhǎng),。

暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇十一

今年在鹽城市阜寧縣阜寧附小開(kāi)展了為期2天的以“關(guān)愛(ài)留守兒童,、共擔(dān)社會(huì)責(zé)任”為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。這這次的走訪中,，那些孩子給了我們相當(dāng)大的震撼，無(wú)論從學(xué)習(xí)上還是從生活上來(lái)說(shuō)我們都受益匪淺,，留守兒童大多是隔代監(jiān)護(hù)即由孩子的爺爺,、奶奶或外公、外婆進(jìn)行看護(hù),，但在走訪中我們發(fā)現(xiàn)這種方式存在著一些問(wèn)題:

一,、學(xué)習(xí)方面

留守兒童的學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重。有些留守兒童知道家里供其讀書(shū)不易,，同時(shí)也體諒到父母的辛勞,，因而發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績(jī)很是優(yōu)異,，走訪中可以看到墻上貼滿了獎(jiǎng)狀;但是有的留守兒童由于在留守期間是和年邁的祖父母,、外祖父母或其他親友生活在一起的，生性調(diào)皮貪玩,，由于監(jiān)護(hù)人文化水平低,，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，重養(yǎng)輕教,，致使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)得不到有效的督促和引導(dǎo),，導(dǎo)制他們?cè)趯W(xué)習(xí)上自覺(jué)性差,，紀(jì)律不強(qiáng)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，被動(dòng)地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。

二,、性格方面

在走訪中發(fā)現(xiàn)不少留守兒童較內(nèi)向,，逆反心理較重。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言,，由于他們很小的時(shí)候父母就外出打工,，孩子的人際交流能力沒(méi)有得到有效培訓(xùn)，而祖(外)父母多數(shù)情況下也缺乏這方面的技能,，因此,，當(dāng)這些孩子長(zhǎng)大后，人際交流的能力并沒(méi)有得到同步發(fā)展,，很難和別人溝通,。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我們看到了留守兒童對(duì)于生活執(zhí)著的追求,，看到了他們?yōu)楦淖兠\(yùn)做出的努力,，一個(gè)喜歡寫(xiě)小說(shuō)的留守兒童在回答為什么喜歡寫(xiě)小說(shuō)時(shí)這樣說(shuō)道:“現(xiàn)實(shí)世界過(guò)于殘酷，只有在小說(shuō)中才能有完美的結(jié)局”這是何等的震撼人心,，一個(gè)十多歲的孩子卻說(shuō)出如同飽經(jīng)世事的中年人所說(shuō)的話,，讓我們深思，讓我們感慨,。

或許在自己父母親眼里,，還沒(méi)有走出大學(xué)校門(mén)的我們?nèi)匀皇且蝗汉⒆印５敲鎸?duì)著農(nóng)村兒童,，我們儼然看到了我們那逝去的童趣,。走了，或許再也不會(huì)來(lái)這里,，或于我們的命運(yùn)再也不會(huì)相交,，但這片土地，這群孩子,，這片空氣都將成為我生命中最珍貴的記憶!“艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我們逐步了解了社會(huì),，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書(shū)”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置,，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義,，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力,，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它,，克服它,。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人,，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。

作為新時(shí)代大學(xué)生,，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí),，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí),、更好的掌握知識(shí);在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展,，才能鍛煉自己、發(fā)展自己,，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì),、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去,、到基層中去,，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì),、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。

暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇十二

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生,。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，今年,，我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,，從實(shí)際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將這段時(shí)間的工作情況總結(jié)如下,。

一,、摸清情況，確立工作目標(biāo)

隨著改革開(kāi)放的不斷深入,，我縣農(nóng)民大量外出務(wù)工,、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購(gòu)置房產(chǎn)安家落戶,，使大量生源外流,，但仍有一部分的農(nóng)民在外過(guò)著低收入的打工生活，無(wú)力支付高額的異地借讀費(fèi)用,，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長(zhǎng)輩或其他親戚幫助看管,，我們班像這樣的“留守兒童”就有20多人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀,，只能在隔輩或親戚有心卻無(wú)力的關(guān)愛(ài)中徘徊,，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老,、弱,、病、殘,、文盲,、半文盲。

這對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)是多么不利啊,。兒童是祖國(guó)的未來(lái),，學(xué)生是祖國(guó)的希望，“留守兒童”的問(wèn)題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視,。面對(duì)現(xiàn)狀,，我校通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”,，把為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛(ài)留守兒童”溫暖工程的工作宗旨,，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛(ài)工程”中第一陣地的作用,。

二,、主要工作措施

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案,，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),，學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,。

2,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì),，每位教師結(jié)對(duì)2—3名學(xué)生,，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，定期家訪,、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

3,、大力宣傳,，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。關(guān)愛(ài)留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的,，所以在這次活動(dòng)中,，還發(fā)動(dòng)了關(guān)工委工作人員、居委會(huì)成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中來(lái),，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持,，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長(zhǎng)”的角色，與孩子們一道,，邁向新的明天,。

4,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。

5,、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng),，豐富他們的課余生活,，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對(duì)老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織,、安排豐富的問(wèn)題活動(dòng),。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、體育活動(dòng)等,。

6、定期安排免費(fèi)體檢,。為了“留守兒童”的健康成長(zhǎng),，我校將定期為他們安排免費(fèi)體檢，對(duì)他們進(jìn)行全面的身體檢查,，及時(shí)了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況,。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療,。徹底排除他們因病失學(xué),、因病至貧的隱患。

7,、建立健全檢查考核機(jī)制,。為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長(zhǎng)期性，學(xué)校將對(duì)師生的結(jié)對(duì)情況過(guò)程跟蹤和對(duì)其結(jié)果進(jìn)行評(píng)比考核,，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評(píng)估的辦法,，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評(píng)制度,，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行評(píng),，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

總之,，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心,、關(guān)愛(ài)、關(guān)注,。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題,，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài),。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌,、獨(dú)立的個(gè)性,，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng),。

今年的“六一”兒童節(jié)是我班幼兒進(jìn)入集體生活后的第一次過(guò)自己的節(jié)日,，為了讓孩子們對(duì)兒童節(jié)有一個(gè)完整清楚的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了今天是我們的節(jié)日(社會(huì)活動(dòng)),、我做燈籠掛教室(手工活動(dòng)),、唱歌跳舞慶“六一”(綜合活動(dòng))三環(huán)節(jié)的慶“六一”半日活動(dòng)計(jì)劃。

其總活動(dòng)目標(biāo)是：通過(guò)半日活動(dòng)讓幼兒了解“六一”是自己的節(jié)日,，引導(dǎo)他們積極參與到慶祝自己的節(jié)日的活動(dòng)中來(lái),，感受集體過(guò)節(jié)日的歡樂(lè)。

在實(shí)施計(jì)劃中我注意調(diào)動(dòng)幼兒各種感官讓他們認(rèn)識(shí)自己的節(jié)日如：看節(jié)日活動(dòng)的錄象,，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放幼兒園園服并一一給孩子們穿上,，幫助孩子們將自己制作的燈籠掛在窗戶上，老師一一給他們化裝等等,。

通過(guò)孩子們的親身體驗(yàn)在加上老師用飽滿的情緒感染引導(dǎo),。整個(gè)半日活動(dòng)孩子們都是在參入性強(qiáng)積極性高的互動(dòng)中度過(guò)。此外我們班還請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的攝影人員幫我們對(duì)活動(dòng)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了錄象,，一來(lái)給我們班積累資料,，二來(lái)發(fā)到班級(jí)博客上供家長(zhǎng)們觀看，以滿足他們因預(yù)防“手足口”病而不能親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看而帶來(lái)的遺憾,。家長(zhǎng)們通過(guò)博客視頻觀看,，滿意極了，紛紛在博客上留言對(duì)我們的活動(dòng)給予了極高的評(píng)價(jià),。

通過(guò)本次活動(dòng)讓我們?cè)僖淮蔚母惺艿綄?duì)待托班的幼兒,，讓他們享受“六一”活動(dòng)整個(gè)過(guò)程本身就具有很好的教育價(jià)值;對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育有著廣泛而深遠(yuǎn)的意義;面隊(duì)特殊的情況(手足口病的流行)我們只要?jiǎng)幽X筋照樣可以把家長(zhǎng)工作做好。

六一國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際,，__農(nóng)場(chǎng)團(tuán)委積極響應(yīng)分局團(tuán)委的號(hào)召,，組織全場(chǎng)廣大少年兒童開(kāi)展了一系列慶祝活動(dòng),。

活動(dòng)形式多樣,，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日,，又起到了教育作用,，受到了廣大家長(zhǎng)的一致表?yè)P(yáng)?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下,，請(qǐng)分局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)：

一,、宣教結(jié)合,，加大未成年人維權(quán)力度

六一國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際,，農(nóng)場(chǎng)團(tuán)委充分發(fā)揮了維護(hù)少年兒童合法權(quán)益的職能作用,。一方面利用電視,、手抄報(bào)等形式加大《未成年人保護(hù)法》等保護(hù)兒童的政策,、法律,、法規(guī)的宣傳力度,，倡導(dǎo)“兒童優(yōu)先”,、“尊重兒童”,、“支持兒童”的意識(shí),，為廣大少年兒童的健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)強(qiáng)的社會(huì)保障，一方面面向家庭,，利用家長(zhǎng)學(xué)校宣傳科學(xué)的教育方法和家庭教育觀念,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀，從而達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合,，動(dòng)員全社會(huì)的力量來(lái)關(guān)心孩子,、愛(ài)護(hù)孩子的目的，極大的促進(jìn)了我場(chǎng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,，為少年兒童的健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境,。為了讓孩子們親身體驗(yàn)、感受生活,，從耳聞目染中學(xué)到課堂中無(wú)法汲取的知識(shí),，得到做人的教育和啟發(fā)，農(nóng)場(chǎng)團(tuán)委,、教育科等部門(mén),，于5月29日組織了全場(chǎng)200余名少年兒童參觀了糧食處理中心和場(chǎng)史榮譽(yù)室，使他們通過(guò)對(duì)我場(chǎng)建立,、發(fā)展過(guò)程的認(rèn)識(shí),，深刻意識(shí)到了今天幸福生活來(lái)之不易。同學(xué)們?cè)趨⒂^結(jié)束后寫(xiě)下了感悟頗深的心得體會(huì),，表示愿肩負(fù)起父輩未完成的偉業(yè),，努力學(xué)習(xí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)的更加輝煌!

二,、愛(ài)心助學(xué),，幫助貧困兒童重返校園

“六一”兒童節(jié)前夕，農(nóng)場(chǎng)團(tuán)委本著為兒童辦好事,、辦實(shí)事的原則,，積極幫助家庭貧困的兒童結(jié)成“手拉手”助學(xué)對(duì)子,，經(jīng)與駐場(chǎng)單位糧庫(kù)聯(lián)系，共結(jié)成助學(xué)對(duì)子15對(duì),，得到捐獻(xiàn)助學(xué)資金4500元,，使15名品學(xué)兼優(yōu)的貧困兒童重返校園。在5月30日學(xué)校組織的慶“六一”愛(ài)心助學(xué)大會(huì)上,，15名貧困生每人領(lǐng)到了300元的助學(xué)金,，他們表示：一定不辜負(fù)幫扶人的期望，今后回加倍努力學(xué)習(xí),，回報(bào)社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài),。

三、主題鮮明,，各項(xiàng)活動(dòng)豐富多采為了迎接“六一”國(guó)際兒童節(jié)的到來(lái),，學(xué)校和幼兒園團(tuán)組織開(kāi)展了系列主題活動(dòng)：

1、5月21日,，學(xué)校組織少年兒童開(kāi)展了以增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)為主題的費(fèi)舊電池回收活動(dòng),，在全體師生的共同努力下，兩日內(nèi)便將一個(gè)費(fèi)舊油桶裝滿了同學(xué)們從家里,、道路兩旁揀拾的費(fèi)舊電池,，美化了場(chǎng)區(qū)環(huán)境，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),。

2,、5月27日，學(xué)校女工委組織少年兒童學(xué)習(xí)有關(guān)“流感”的預(yù)防措施和《傳染病防治法》,，并組織各班在隊(duì)日活動(dòng)中開(kāi)展“遠(yuǎn)離‘流感’,，從講究衛(wèi)生坐起”的主題演講活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大少年兒童的防病意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

同時(shí)組織少兒參觀了水稻插秧過(guò)程,，在增長(zhǎng)了知識(shí)的同時(shí)，為他們上了一堂“誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦”的教育課,。

4、5月30日,，幼兒園團(tuán)支部組織團(tuán)員教師為長(zhǎng)托的孩子義務(wù)洗澡,、理發(fā)、拆洗被褥,。

在這炎熱的八月,，我參加了大學(xué)生暑假關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也讓我在這個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而有意義。

在這次活動(dòng),，我們下鄉(xiāng)對(duì)一些留守兒童進(jìn)行了采訪及慰問(wèn),。活動(dòng)中,，我們小組采訪了3個(gè)留守兒童,，年齡都比較小的孩子，他們的父母都是外出打工,，一年很難回家?guī)滋?，路途的遙遠(yuǎn),，車(chē)費(fèi)昂貴,，只為多省下的錢(qián)給孩子買(mǎi)好吃的和穿的。生活總是那么讓人無(wú)奈,，父母想念著孩子們,，同樣，孩子也想念自己的父母,，他們都能理解,，只有更努力才會(huì)更好。

有理想,，必有失去的東西,，更多是無(wú)奈，當(dāng)我面對(duì)我面前的留守兒童的我感觸及深,，是的,，我們都在追求著美好的生活，有時(shí)候,，為了,，理想，為了家人,，為了過(guò)上好的生活,，不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在外漂泊,，奮斗,，留下的年邁的父母，幼小的子女,。我能體會(huì)得到他們們身上承擔(dān)的壓力與艱辛,。

看到這些孩子們，我突然覺(jué)得自己比他們幸福很多,，從小呆在父母身邊,，受盡父母的寵愛(ài)，隨著年齡的增長(zhǎng),，也越來(lái)越叛逆,。有時(shí)候還會(huì)埋怨自己的父母這也管,，那也管的。現(xiàn)在聽(tīng)到這些孩子們的回答時(shí)才明白過(guò)來(lái)有人管著是多么幸福的一件事情,，我知道了現(xiàn)在擁有的就應(yīng)該去珍惜,，不要等到失去才來(lái)后悔。

沒(méi)有調(diào)查,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)體驗(yàn)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)與感受。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園,、踏上社會(huì),，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì),、體驗(yàn)生活,、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。就從我們這次深入下車(chē)鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來(lái)說(shuō),，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo),，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽?zhuān)灾掠行┖⒆有纬闪斯缕У男愿瘢闹胁幻庖魂囆耐?。但是俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”,，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗,，我不禁又感到欣慰,，為他們感到高興。

我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象,，那么，只要留守兒童存在,，關(guān)愛(ài)留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就必須深入,、持久地、有聲有色地開(kāi)展下去,。

我班眾多家長(zhǎng)自身經(jīng)濟(jì)受條件限制,，雖然在外經(jīng)商、務(wù)工,，但是大多的父母無(wú)法將孩子接到自己身邊一起生活,，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實(shí)上的“單親教育”,、“隔代教育”,、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，使很多學(xué)生成為留守兒童。為了更好解決留守兒童問(wèn)題,，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí),，留守兒童的家長(zhǎng)在外安心工作。

這些留守兒童與父母整年,，甚至幾年不能見(jiàn)上一面,，在長(zhǎng)期缺乏父愛(ài)、母愛(ài)的環(huán)境中畸形成長(zhǎng)現(xiàn)象令人矚目,。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧,、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo),、思想道德上缺約束,、安全上缺保障”等五大問(wèn)題對(duì)學(xué)校、家庭,、社會(huì)影響頗深,。在工作中,，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于代理家長(zhǎng)這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

1,、密切關(guān)注兒童,、增強(qiáng)情感投資。學(xué)校是留守兒童的第二個(gè)家,，老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”,。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況,。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛(ài)心媽媽”,、“愛(ài)心爸爸”，讓全班留守兒童結(jié)對(duì)子,。

2,、對(duì)留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育,、生活服務(wù)等服務(wù),。特別是這個(gè)學(xué)期的責(zé)任心更強(qiáng)，尤其是在甲型流感其間更加對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病,，馬上帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院治療，還要自己掏腰包,。

3,、學(xué)習(xí)上對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他們經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),，還評(píng)上縣“三好生”,，以優(yōu)異成績(jī)完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)；老師們經(jīng)常自己掏腰包買(mǎi)蛋糕,、水果給班上的留守兒童過(guò)生日,；常關(guān)心留守兒童，經(jīng)常與他們一起散步,、拉家常,，了解他們的具體情況，這樣使他們親近,、信任老師,。

4、這樣默默地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感投資,，讓他們充分感受到“師愛(ài)”勝過(guò)“母愛(ài)”,。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對(duì)留守兒童進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作,，這樣一來(lái)二去,，留守兒童就覺(jué)得自己在這兒讀書(shū)擁有“大家庭”的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，大大增強(qiáng)教育實(shí)效性。

5,、確定監(jiān)護(hù)人員,、家校通力合作。現(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,，家庭的嬌生慣養(yǎng),，這就給教育帶來(lái)一定的難度，目前學(xué)校的留守兒童這么多,，無(wú)形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩,。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到十分困惑,，也是教育工作上的一種挑戰(zhàn),，學(xué)校對(duì)留守兒童進(jìn)行集體座談、個(gè)別訪問(wèn),，真正摸清留守兒童的家庭情況,，然后要求留守兒童的父母配合學(xué)校確定孩子的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校建立班主任,、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,，這樣便于學(xué)校,、班主任、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通,，及時(shí)了解留守兒童的具體情況,。

6、健全”留守”檔案,、便于信息捕捉,。我們對(duì)留守兒童的性格、興趣,、學(xué)習(xí),、思想、心理,、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解,、分析，為每個(gè)留守兒童建立專(zhuān)門(mén)的檔案,。檔案包括學(xué)生的家庭情況,、家長(zhǎng)的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息,，并將這些檔案進(jìn)行管理,。

總之，為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，是學(xué)校,、家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù),，應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)一致,，為此做出積極努力,，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛(ài),，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上,。

暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇十三

一是圍繞留守兒童問(wèn)題，全方位多角度開(kāi)展調(diào)研活動(dòng),。

xx交通大學(xué)赴xx大學(xué)生關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女服務(wù)團(tuán)在龍河鎮(zhèn)開(kāi)展“農(nóng)民工子女教育問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查”,，在關(guān)壩鎮(zhèn)的問(wèn)卷調(diào)查以“對(duì)農(nóng)民工子女教育問(wèn)題的看法和認(rèn)識(shí)”為主要內(nèi)容，xx教育學(xué)院調(diào)研內(nèi)容涵蓋了小學(xué)生的生活問(wèn)題,、學(xué)習(xí)問(wèn)題和心理問(wèn)題,。xx大學(xué)教育學(xué)院免費(fèi)師范生服務(wù)團(tuán)對(duì)水土鎮(zhèn)石壩村進(jìn)行了留守兒童狀況調(diào)查。xx電子工程職業(yè)學(xué)院《農(nóng)民工子女問(wèn)題》調(diào)研,，通過(guò)走村竄戶的方式分別對(duì)不同年齡段的村民進(jìn)行了調(diào)研,，從不同方面反映了當(dāng)前廣大農(nóng)村外出務(wù)工后人員外出后所面臨的巨大社會(huì)問(wèn)題,。xx郵電大學(xué)移通學(xué)院在xx區(qū)xx鎮(zhèn)和平村進(jìn)行了關(guān)于留守兒童及鎮(zhèn)村環(huán)保的問(wèn)卷調(diào)查。xx三峽學(xué)院服務(wù)團(tuán)邀請(qǐng)心理咨詢師們對(duì)留守兒童進(jìn)行了心理普測(cè),，并實(shí)施了心理健康問(wèn)卷調(diào)查,。xx工商大學(xué)派斯學(xué)院在合川區(qū)二郎鎮(zhèn)進(jìn)行了關(guān)于“農(nóng)民工子女教育”情況的問(wèn)卷調(diào)查。

二是豐富支教內(nèi)容,，服務(wù)留守兒童需要,。

xx郵電大學(xué)移通學(xué)院服務(wù)團(tuán)與xx電視臺(tái)的記者一起走進(jìn)了育苗幼兒園，教那里的留守兒童們是唱兒歌,、畫(huà)畫(huà)和跳舞,。xx三峽學(xué)院“七彩課堂”義務(wù)支教內(nèi)容涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、自護(hù)教育,、急救知識(shí)等等。xx教育學(xué)院開(kāi)設(shè)了誦經(jīng)典,、唱紅歌,、武術(shù)、舞蹈,、繪畫(huà),、書(shū)法、英語(yǔ)等興趣培訓(xùn)班,，精心選拔專(zhuān)業(yè)水平高,、教學(xué)能力強(qiáng)的大學(xué)生擔(dān)任培訓(xùn)教師，“小老師們”各施其才,、盡其所能地幫助留守在村的孩子們培養(yǎng)興趣,，拓展知識(shí)。在xx迎龍鎮(zhèn)舉辦的兒童興趣培訓(xùn)班教授孩子們舞蹈,、英語(yǔ)唱歌表演,、武術(shù)、手工剪紙等,，并通過(guò)匯報(bào)演出展示給老百姓,，驗(yàn)收了孩子們的學(xué)習(xí)成果，多數(shù)留守兒童都表現(xiàn)出色,，匯報(bào)演出受到父老鄉(xiāng)親們的一致好評(píng),。xx工商大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐五里店社區(qū)“市民學(xué)校”,，通過(guò)與農(nóng)民工子女一對(duì)一幫扶以及為社區(qū)低保子女進(jìn)行暑期課程輔導(dǎo)開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng),。xx郵電大學(xué)的支教活動(dòng)以初級(jí)救護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)和日常生活中的一些安全健康知識(shí)為主，孩子的自我保護(hù)意識(shí)得到提升,。

三是聯(lián)動(dòng)社會(huì)力量,，共同關(guān)愛(ài)留守兒童,。

xx郵電大學(xué)移通學(xué)院通過(guò)聯(lián)系媒體，幫助xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx村收入低微的夫妻為自己患了十五年精神分裂癥的兒子聯(lián)系能夠救治的醫(yī)院,。xx政法大學(xué)全球新聞與傳播學(xué)院與xx慈善基金會(huì)合作,，將學(xué)院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與“xx書(shū)屋”項(xiàng)目結(jié)合，深入xx市石柱土家族自治縣開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，為xx鎮(zhèn)xx小學(xué)和xx鄉(xiāng)xx小學(xué)兩所留守兒童集聚的鄉(xiāng)村小學(xué)搭建了書(shū)屋,，分別為兩所學(xué)校捐贈(zèng)了1200冊(cè)和1000冊(cè)圖書(shū)，并進(jìn)行了分類(lèi),、貼標(biāo)簽,、上架、信息錄入,，同時(shí)在閱讀課上為孩子們耐心講解圖書(shū)室的借閱規(guī)則,，指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并幫助他們挑選圖書(shū),、進(jìn)行借閱登記,。xx交通大學(xué)赴xx大學(xué)生關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女服務(wù)團(tuán)向社會(huì)發(fā)放了一千多張關(guān)于“關(guān)注農(nóng)民工子女”和“農(nóng)民工子女自護(hù)教育”等方面倡議書(shū)的宣傳單。xx科技學(xué)院冶金與材料工程學(xué)院團(tuán)總支與xx省xx市xx區(qū)xx中心校團(tuán)支部,、xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx中日友好小學(xué)團(tuán)支部達(dá)成三?；鶎訄F(tuán)組織聯(lián)接，共同關(guān)注,、關(guān)心留守兒童,。共同發(fā)起“書(shū)香關(guān)愛(ài)西部留守兒童”行動(dòng)，面向?qū)W校,、社區(qū),、機(jī)關(guān)、企業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域募集故事書(shū),、童話書(shū),、連環(huán)畫(huà)、練習(xí)本以及科學(xué)類(lèi),、輔導(dǎo)自修類(lèi)等八成新閑置書(shū)籍。并將募集到的書(shū)籍通過(guò)本次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)贈(zèng)與西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的留守兒童,。xx市xx中心校募集到的3000多冊(cè)都寫(xiě)著捐贈(zèng)孩子名字,、聯(lián)系方式和美好祝福。

四是結(jié)對(duì)幫扶,，持續(xù)關(guān)愛(ài)留守兒童,。

xx師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院與留守兒童“一家一”結(jié)對(duì)，通過(guò)感恩教育,、課程輔導(dǎo),、贈(zèng)送禮物,、簽訂代理家長(zhǎng)承諾書(shū)、走訪留守兒童家庭等形式,，為留守兒童及廣大家長(zhǎng)送來(lái)知識(shí)和文化與關(guān)愛(ài),。xx交通大學(xué)赴xx大學(xué)生關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女服務(wù)團(tuán)共有7名大學(xué)生與13名龍河鎮(zhèn)留守兒童成功結(jié)對(duì)，他們成為了這13各孩子的“遠(yuǎn)程托管小老師”,，通過(guò)幾天的調(diào)查摸底,，提出了通過(guò)書(shū)信、電話,、網(wǎng)絡(luò)等通訊方式,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育和指導(dǎo)，探索構(gòu)建高校幫扶留守兒童的新形式,。簽訂了“xx交通大學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童‘遠(yuǎn)程托管小老師’協(xié)議書(shū)”,，并互留了通信地址及聯(lián)系方式。xx科技學(xué)院與永川區(qū)陳食街道校地共建暨關(guān)愛(ài)留守兒童結(jié)對(duì)幫扶儀式在永川區(qū)陳食街道陳青橋村委會(huì)議室隆重舉行,，并舉行“xx科技學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐基地”揭牌儀式,，通過(guò)搭建平臺(tái)探索服務(wù)留守兒童的長(zhǎng)效機(jī)制。

五是創(chuàng)新思維方式,，為留守兒童提供人性化關(guān)愛(ài),。

xx郵電大學(xué)移通學(xué)院在xx區(qū)xx鎮(zhèn)和平村的一對(duì)一的支教活動(dòng)中，認(rèn)真聽(tīng)取留守兒童平時(shí)學(xué)習(xí)上遇到的困難和問(wèn)題并作出解答,，同時(shí)讓他們實(shí)際操作我們攜帶的電腦,、數(shù)碼相機(jī)等設(shè)備，切身去體驗(yàn)外面世界的精彩,。xx三峽學(xué)院舉行募捐活動(dòng),，請(qǐng)留守兒童作特別報(bào)道，派發(fā)傳單,，走訪的形式對(duì)這些留守兒童家庭做信息登記,，了解他們的生活狀況，并通過(guò)聊天,、游戲,、唱歌等形式消除農(nóng)村留守兒童因缺少父母關(guān)愛(ài)的自卑心理，幫助他們建立自信,，鼓勵(lì)他們勇敢與人交流,，鼓勵(lì)他們堅(jiān)強(qiáng)，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),，以及為他們送上文具等一些的禮物,。同時(shí)隊(duì)員們帶領(lǐng)留守兒童在沙廣場(chǎng)做趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，有跳繩,、踩氣球,、山路彎彎,、手足情深、筷子夾乒乓球,，使小朋友們?cè)诨顒?dòng)中感受樂(lè)趣,，享受快樂(lè)。還給當(dāng)?shù)匕傩諑チ恕瓣P(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女”為主題的大型文藝表演,。xx政法大學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童服務(wù)團(tuán)為孩子們播放專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的動(dòng)畫(huà)片,，向孩子們分發(fā)了“火種計(jì)劃”登記表和心理量表，以進(jìn)一步了解留守兒童,，為長(zhǎng)久幫扶做準(zhǔn)備,。團(tuán)員們發(fā)放了精心準(zhǔn)備的“心理教育小知識(shí)”，并向留守兒童講解了這些小知識(shí),，還和孩子們一起進(jìn)行了心理小游戲,。xx交通大學(xué)赴xx大學(xué)生關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女服務(wù)團(tuán)開(kāi)設(shè)折紙課堂，讓小朋友們互相幫助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，完成手工制作，還給那些孩子講述了他們大學(xué)的勵(lì)志故事,，以鼓舞那些留守兒童為自己的學(xué)業(yè)樹(shù)立目標(biāo),。也讓孩子們講述了自己的故事并寫(xiě)下自己的心愿，來(lái)激勵(lì)那些孩子們好好學(xué)習(xí)完成自己的理想,，回饋社會(huì),。通過(guò)與留守兒童監(jiān)護(hù)人的交流多方面了解留守兒童在生活和學(xué)習(xí)上的情況。xx教育學(xué)院以知心大哥哥和大姐姐的身份,，從思想,、道德、心理等多方面進(jìn)行教育引導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、思想上進(jìn)、品德良好,、心理健康的少年學(xué)生,。對(duì)個(gè)別經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童給予經(jīng)濟(jì)幫扶，促進(jìn)他們保持良好的心態(tài),、培養(yǎng)健全的人格,，變“三下鄉(xiāng)”為“常下鄉(xiāng)”。xx交通職業(yè)學(xué)院帶領(lǐng)小朋友前往xx市人民大禮堂,、三峽博物館、歌樂(lè)山革命烈士陵園進(jìn)行參觀游覽,、帶領(lǐng)小朋友乘坐輕軌游覽解放碑,，為小朋友們講述解放碑的由來(lái),，在解放碑步行街請(qǐng)小朋友們吃xx特色快餐“鄉(xiāng)村雞”。一系列的關(guān)愛(ài)活動(dòng)幫助了小朋友感受和體驗(yàn)城市生活,、了解和融入城市,，參觀活動(dòng)拉近了小朋友和志愿者心與心的距離。xx科技學(xué)院服務(wù)團(tuán)成員拿出自己的手機(jī)讓留守兒童與父母之間打了一次愛(ài)心電話,，使留守在家的農(nóng)村子女與在外務(wù)工父母有了一次特殊的交流,。化學(xué)化工學(xué)院“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女服務(wù)團(tuán)”與璧山丁家鎮(zhèn)的留守農(nóng)民工子女開(kāi)展了為期一天的“手拉手活動(dòng)”,。

暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇十四

20__年x月x日開(kāi)展的關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng),，已經(jīng)成功結(jié)束了。作為這次活動(dòng)的組織者和參與者,，我想還是得好好地總結(jié)一下,，有了良好的總結(jié)才能夠保證未來(lái)再進(jìn)行類(lèi)似的活動(dòng)時(shí)更上層樓，也能夠確?，F(xiàn)在活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題在未來(lái)因?yàn)槲×私逃?xùn)而不再出現(xiàn),。

一、留守兒童們吃飽了飯

這一次我們的活動(dòng)持續(xù)了足足有三個(gè)月,，這三個(gè)月,，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個(gè)月吧！我們單位組成的關(guān)愛(ài)隊(duì)伍,，給他們做了三個(gè)月的飯,，讓每一個(gè)留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道，讓他們知道這個(gè)世界上還是有關(guān)愛(ài)著他們的人,，還是有他們希望看見(jiàn)的微光,。

二、留守兒童們上學(xué)去了

這一次我們的活動(dòng)得到了國(guó)家的幫助,，我們關(guān)愛(ài)的這些留守兒童中到了育齡的兒童,，都在這三個(gè)月里重返了校園?？粗麄?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽(tīng)課的模樣,，我和我的同事們都由衷地感到了幸福。這是一種充實(shí)的學(xué)會(huì)愛(ài)人的幸福,。我們?cè)谶@三個(gè)月里做到了,，達(dá)到了我們之前在活動(dòng)之前的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望,。

三,、留守兒童們終于笑了

在這一次的活動(dòng)中，我們注意到這些一開(kāi)始都像是要哭了的留守兒童，現(xiàn)在也開(kāi)始笑了,，他們知道有人在關(guān)心他們,，在愛(ài)護(hù)他們了，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子,，更不是國(guó)家忘記了孩子,。他們?cè)诨顒?dòng)中得到了關(guān)愛(ài)，他們終于笑了,，笑得像一個(gè)孩子,，像一個(gè)在這個(gè)年紀(jì)無(wú)憂無(wú)慮的孩子了。

四,、留守兒童們的未來(lái)呢

然而,，在三個(gè)月的活動(dòng)中，我也意識(shí)到這些留守兒童們有多久沒(méi)有獲得過(guò)關(guān)愛(ài)了,。在三個(gè)月的活動(dòng)過(guò)后,，我更是意識(shí)到，我們這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后,，這些孩子們還會(huì)繼續(xù)過(guò)去的那種生活嗎,？又會(huì)有其他的單位或者組織來(lái)救助他們嗎？我不知道,。這讓我覺(jué)得我們的活動(dòng)也像是一個(gè)形式化的組織隊(duì)伍,，根本無(wú)法保障這些孩子們未來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。我在這次活動(dòng)過(guò)后,，又開(kāi)始重新計(jì)劃關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)了,，我想這項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的周期不應(yīng)該是三個(gè)月，而應(yīng)該是孩子們的一生,。這就要求我們有足夠的財(cái)力物力和人力來(lái)幫助他們了,。

嗯，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話,，我也會(huì)盡我最大的努力去爭(zhēng)取的,！為了得到孩子們的笑臉，我愿意去爭(zhēng)??！

暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇十五

4月9日，我參加了青年志愿者協(xié)會(huì)組織的關(guān)愛(ài)留守兒童家訪活動(dòng),。我們小組負(fù)責(zé)家訪的對(duì)象是__小學(xué)四年級(jí)學(xué)生__x和五年級(jí)學(xué)生__x,。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加明白了關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的社會(huì)責(zé)任,。

留守兒童__x給我的第一印象是比較害羞的,，他不愿意多說(shuō)話，性格比較內(nèi)向。這可能是因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期不在身邊,，他變得比較自閉的緣故,。在談話中，我們也建議他要多多參加集體活動(dòng),，多多感受集體中同學(xué)和老師們的關(guān)愛(ài)。

與__x比起來(lái),，__x的性格比較開(kāi)朗,。在去__x家時(shí)，她顯得特別興奮,，步伐很輕快,，不停得催我們志愿者要走快點(diǎn)。去她家要經(jīng)過(guò)一條小路,，由于剛下過(guò)雨,，路有些泥濘，但是絲毫沒(méi)有影響我們的志愿者的心情,。她所在的學(xué)校的林老師反映楊炯炯學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，就是很懶，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。我根據(jù)老師的話,，詢問(wèn)了她的學(xué)習(xí)情況。小家伙說(shuō)話特別自信,，當(dāng)我問(wèn)她有沒(méi)有每天按時(shí)做作業(yè)時(shí),，她說(shuō)：“當(dāng)然!”問(wèn)她有沒(méi)有獨(dú)立完成作業(yè)時(shí)，她很自豪地說(shuō)：“都是別人抄我的作業(yè)的!”到了炯炯家里,，她第一時(shí)間給我們每一個(gè)人都倒了一杯水,，小心翼翼地拿到我們面前，非常懂事,。炯炯性格的過(guò)于活潑跟爺爺奶奶的溺愛(ài)也有關(guān)系,，當(dāng)爺爺準(zhǔn)備與我們志愿者交流時(shí)，__對(duì)爺爺?shù)募尤氡憩F(xiàn)出了厭煩的表情,，讓我們看到了炯炯叛逆的一面,。

留守兒童比較缺少父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，作為一名志愿者,，我們不要憐憫他們,，要懷著一顆真摯的心給他們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和支持，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中自立,、自強(qiáng),。同時(shí)，我也建議班主任定期與其臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行電話交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及性格特征,，這樣方能對(duì)學(xué)生對(duì)癥下藥,，因材施教，使學(xué)生感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心他,、關(guān)注他,，感受到老師的溫暖。

關(guān)愛(ài)留守兒童,，不是一時(shí)之計(jì),，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，需要政府和社會(huì)各界共同努力,。希望通過(guò)此次活動(dòng),，能夠集中全社會(huì)的各方力量，共同關(guān)愛(ài)留守兒童,，在生活上,、精神上、學(xué)習(xí)上給予他們關(guān)懷和幫助,，讓他們?cè)凇吧鐣?huì)大家庭”的幫助下成為社會(huì)的棟梁之才,。同時(shí)，希望此次活動(dòng)能夠激發(fā)更多有識(shí)之士加入到關(guān)注扶助留守兒童和貧困學(xué)生的隊(duì)伍中來(lái),，為社會(huì)文明和諧做出更多的奉獻(xiàn),。

在此，我也希望我們的同學(xué)們能夠勤奮學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,，把黨和政府的關(guān)懷、社會(huì)各界的關(guān)愛(ài),，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，以樂(lè)觀向上的精神迎接學(xué)習(xí)、生活中的各種困難和挑戰(zhàn),，用學(xué)習(xí)充實(shí)自我,，用知識(shí)成就人生，用行動(dòng)回報(bào)社會(huì),。

同學(xué)們,，你們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望,，你們肩負(fù)著振興中華的重?fù)?dān),，希望你們克服種種困難，培養(yǎng)高尚的情操,，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,，自尊,、自信、自立,、自強(qiáng)做合格的小公民,；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上,，學(xué)習(xí)好各門(mén)功課,，奠定個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng),；在家里孝敬長(zhǎng)輩,，加強(qiáng)鍛煉，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，做一個(gè)不讓父母擔(dān)心的好孩子。今天我們準(zhǔn)備了一點(diǎn)愛(ài)心物資,，送給你們,，這些物資凝聚著黨和政府以及社會(huì)各界愛(ài)心人士對(duì)大家的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然你們的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),，但是你們有爺爺奶奶的疼愛(ài),，老師的關(guān)愛(ài)，還有千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)心人士和志愿者們與你同在,，你們的成長(zhǎng)不會(huì)孤單,。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)民常年外出務(wù)工經(jīng)商,，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書(shū),，成為“留守兒童”。調(diào)查顯示,，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位,，在學(xué)習(xí)、生活,、安全,、健康等方面存在突出問(wèn)題。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題,，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng),，我校充分發(fā)揮學(xué)校及少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了一系列的工作,。

一,、營(yíng)造關(guān)愛(ài)“留守兒童”氛圍

我校教師將關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在班級(jí)內(nèi),、少先隊(duì)中對(duì)留守兒童充分關(guān)注,，對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心，全校師生在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”,、“拉一拉”中營(yíng)造了愛(ài)的氛圍,，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈,。

二,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

通過(guò)家訪、電話聯(lián)系,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通,；加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度,，不定期召開(kāi)研討會(huì),、座談會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，不斷探索新方法,、新措施；經(jīng)常請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作指導(dǎo),，不斷提高留守兒童教教育治理水平,。

三、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,。

每班推薦4—5名典型留守兒童與我校在職教師結(jié)對(duì),，每位教師結(jié)對(duì)2—3名留守兒童，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，定期家訪、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記,，讓留守兒童在有教師同學(xué)關(guān)愛(ài)的集體中成長(zhǎng),，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

四,、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富留守兒童的課余生活,。

我校的留守兒童在全校學(xué)生中占很大比例,，這些孩子大多數(shù)跟爺爺奶奶生活，爺爺奶奶往往對(duì)孩子寵愛(ài)至極,，生活中的大小事幾乎全部包辦,，過(guò)著衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口的生活，勞動(dòng)觀念淡漠,，勞動(dòng)技能欠缺,，生活處理能力低下。為了增強(qiáng)留守兒童的勞動(dòng)觀念,，培養(yǎng)勞動(dòng)技能,，我們?cè)O(shè)計(jì)了“我有一雙巧巧手”勞動(dòng)技能大賽。通過(guò)競(jìng)賽,，展示孩子基本勞動(dòng)技能,，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的自理能力,，做一個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生,。

不少留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人接送孩子不方便，大部分孩子中午在學(xué)校就餐,，中午的這段時(shí)間除了讓孩子休息好,，學(xué)校組織各班同學(xué)認(rèn)真閱讀各種有益書(shū)籍，并爭(zhēng)取到__流動(dòng)“愛(ài)心書(shū)屋”的大力支持,，大大充實(shí)了各班的圖書(shū)角。

紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)開(kāi)播“午間書(shū)場(chǎng)”欄目,。每天中午11：40至12：00兩名播音員利用學(xué)校廣播,，給全校師生讀名著，這學(xué)期讀完了《西游記》,，并讀了《成長(zhǎng)青春勵(lì)志篇》中的許多優(yōu)美文章,。

在孩子們愛(ài)上讀書(shū)時(shí)，大隊(duì)部組織了一次“讀書(shū)演講”和“詩(shī)文誦讀”比賽,，留守兒童們個(gè)個(gè)精心準(zhǔn)備,，在比賽中一展風(fēng)采?；顒?dòng)的開(kāi)展更進(jìn)一步激發(fā)了孩子們讀書(shū)熱情,。

每周五的“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”開(kāi)設(shè)習(xí)作平臺(tái)、美文欣賞,、知心姐姐,、生活小知識(shí)、歌曲點(diǎn)播等欄目,，伴著輕柔的音樂(lè),，一篇篇優(yōu)美的文章不僅讓留守兒童們飽了耳福還懂得許多道理。

在今后的工作中,，我們將不斷完善關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制,，不斷總結(jié)出新,，狠抓工作落實(shí)，把關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入,，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧,、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求,，是貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的必然要求，是建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和社會(huì)主義新農(nóng)村的必然要求,。根據(jù)相關(guān)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童工作,，現(xiàn)就開(kāi)展情況作以下一番總結(jié)：

一,、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。組長(zhǎng)：陳鈺年副組長(zhǎng)：鄭廣成組員：林銘孜,、李源、陳萬(wàn)才,、吳仕斌,、王賓、張艷,、全體班主任,。

為了切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育、管理及跟蹤工作,，把關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處,，我校建立健全組織，明確分工,，責(zé)任到人的機(jī)制,，形成了以陳校長(zhǎng)親自掛帥，鄭校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育,，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育,，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

二,、進(jìn)一步建立健全關(guān)愛(ài)留守兒童檔案

學(xué)校德育處依據(jù)相關(guān)文件精神,，及時(shí)作了布置,。要求各個(gè)班級(jí)的班主任對(duì)班級(jí)的留守兒童開(kāi)展了跟蹤調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活,、心理、安全,、健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,，全面了解留守兒童的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立健全留守兒童檔案,。在深入調(diào)查研究,，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際,，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

三,、開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)

為了讓留守兒童健康全面成長(zhǎng),，我校按照“五個(gè)一”的幫扶方式，深入開(kāi)展了關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng),。

1,、要求黨員、教師與留守兒童建立“一助一”結(jié)對(duì)幫扶,，在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們，做好記錄,。

2、認(rèn)真做好每月與留守兒童一次談心活動(dòng),，并做好記錄,，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長(zhǎng),。

3,、建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師期初,、期中,、期末與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家情況,。

4,、建立健全留守兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)制度。我校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng),，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒,、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平,。

5,、建立健全評(píng)價(jià)制度，把關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的開(kāi)展情況作為對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校評(píng)價(jià),、檢查的重要內(nèi)容,。

6、每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫(xiě)信或通話一次,，增強(qiáng)他們與父母的情感交流,。

7、每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次,，知曉他們的生活和身心健康狀況,；

四、開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)主題活動(dòng)

為了讓廣大留守兒童充分感受到集體的溫暖,，在集體活動(dòng)中快樂(lè)成1,、我校少先隊(duì)拓展了“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，通過(guò)增設(shè)自強(qiáng)章,、自立章,、親情章等特色獎(jiǎng)?wù)拢褜?duì)留守兒童的教育融入到爭(zhēng)章活動(dòng)的過(guò)程中,。

2,、深入開(kāi)展手拉手活動(dòng)，讓優(yōu)秀生與留守兒童結(jié)對(duì)子,。讓他們給留守兒童在學(xué)習(xí)上的幫助,。

3、學(xué)校通過(guò)班隊(duì),、晨會(huì)等方式多渠道加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理輔導(dǎo)和安全教育等,。

4、學(xué)校關(guān)工委在留守兒童中充分開(kāi)展了以樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀為重點(diǎn)的教育活動(dòng),，有報(bào)告會(huì),，此舉措提高了青少年特別是農(nóng)村留守兒童的思想道德素質(zhì)。

5,、開(kāi)展留守兒童心理健康教育,。我校要求班主任做到常談心，及時(shí)了解留守兒童心理發(fā)展?fàn)顟B(tài),，并做到交流,，做好記錄，這樣讓孩子在互相幫助、互相支持,、互相鼓勵(lì)中健康成長(zhǎng),。

6、學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話及晨會(huì)渠道大力宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),，努力營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍,。

總之，我校留守兒童工作步入了正?；能壍?，留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛(ài)，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),，在今后的工作中,，我校將繼續(xù)開(kāi)展好關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓留守兒童健康快樂(lè)在成長(zhǎng),，推進(jìn)我校教育再上新臺(tái)階,。

來(lái)到了一個(gè)留守兒童的地方，這里離鎮(zhèn)上還是比較遠(yuǎn)的,，渠道目的地也是經(jīng)歷了很長(zhǎng)的時(shí)間,，我們一行人這次哦的目的就是去了解一下情況，給們帶來(lái)歡樂(lè),，到了目的地,，這地確實(shí)是很偏，我們?nèi)サ搅四抢锏膶W(xué)校,，當(dāng)時(shí)孩子們都在上課,，我們?nèi)サ搅四康牡刂缶涂吹搅撕芏嗪⒆樱@里的大部分的孩子都是留守兒童,，孩子們的家長(zhǎng)很多都在外面工作,，因?yàn)檫@里地方還是比較偏的，大多數(shù)的孩子家長(zhǎng)都選擇了外出工作,，來(lái)到這里之后經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查,，孩子們大多多數(shù)都是跟著爺爺奶奶生活，到了之后最讓我的感觸的就是很多孩子們的眼神,，這是不一樣的，能夠感受到他們需要溫暖,，一想到自己從小都是跟著爸爸媽媽長(zhǎng)大,，再聯(lián)想到這些孩子就覺(jué)得自己很幸運(yùn)了，或許我是無(wú)法去體會(huì)這種感覺(jué)的,。

這次來(lái)到了這所學(xué)校,，在跟孩子們互動(dòng)之后能夠看出孩子們還是很開(kāi)心的，我們能夠帶來(lái)的也不多給孩子們帶去歡樂(lè)就是最讓我覺(jué)得開(kāi)心的事情了，然后我們還組織了一些互動(dòng)游戲,，跟孩子們互動(dòng),，大都在積極的參與，還有一些節(jié)目或許這就是很簡(jiǎn)單,，但是又不失溫暖的舉動(dòng),，大家都積極的參與了進(jìn)來(lái)，我能夠看到孩子們臉上那真的是很真實(shí)的笑容,。

自己以前沒(méi)有做過(guò)這方面的社會(huì)實(shí)踐,，關(guān)注留守兒童一直都是被很多人關(guān)注，其實(shí)我是很建議親子去經(jīng)歷一下的,，能夠去帶來(lái)一些幫助什么的當(dāng)然是更好,，這次的活動(dòng)意義很深刻盡管就是短短一天的時(shí)間，但是大家都在用心的去感受這次活動(dòng),，大家都在用心去經(jīng)歷,，很多的同學(xué)都覺(jué)得自己實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷的很少在，這次留關(guān)愛(ài)留守兒童的實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺,，以后我也會(huì)積極參加即相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)的,。

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