作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

中班美術(shù)畫魚教案篇一

1、學(xué)習(xí)兒歌,，并嘗試仿編兒歌。

2,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散性思維,，發(fā)展幼兒的想象力。

3,、認(rèn)識漢字：一層,、羊群、蘑菇,、談心

圖片,、識字卡片、磁帶,、幼兒人手一本《幫我早讀書》,、天空的背景圖、活動前,，幼兒曾多次觀察過云彩的變化,，并大膽想象云朵像什么，一會兒變成了什么,。

談話：我看到的云彩,。

1、幼兒介紹自己前段時間觀察到的云朵,，說說自己看到的云朵像什么,。

2、幼兒聽音樂用動作表現(xiàn)云彩的造型,。

1,、教師示范念兒歌提問：兒歌的名字叫什么？

兒歌里念了些什么,？

2,、討論：

云彩為什么有趣、,？它會變成什么,？為什么云彩會變？

3,、結(jié)合掛圖,，欣賞兒歌。（聽錄音磁帶）你喜歡兒歌中的哪一句,？

認(rèn)識漢字：一層,、羊群,、蘑菇、談心,。

4,、幼兒學(xué)念兒歌能聽老師的指令輕輕地翻書學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)認(rèn)的方法閱讀識字。

5,、仿編兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試將自己觀察想象到的云彩變化編進(jìn)兒歌中,。

鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)想象中的云彩。

例：天上云,，一層層,。

像烏龜，像大海,，像花朵,，像獅子，又像兩個小娃娃,，坐著凳兒在談心,。

會變的云彩讓幼兒用棉花、橘子皮,、包裝紙,、繪畫等手段表現(xiàn)不同形狀的的云彩，貼在天空的背景圖上,，并互相交流自己想象中的云彩,。

中班美術(shù)畫魚教案篇二

1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形,，并用彩紙?jiān)O(shè)計,，裝飾魚身上的花紋,。

2,、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4,、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

ppt水族館、幻燈片（五彩魚范例,，五彩魚半成品范例）,、錄象,、報紙、彩色紙,、雙面膠,、剪刀、輕音樂,、小魚兒游的音樂,。

一、觀察范例,，了解制作方法

1,、播放ppt水族館，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋,。

2,、教師放幻燈片，這是什么,？是用什么做的,？想一想怎樣才能做出這樣的'魚？（報紙搓成紙條卷成魚的外形,，彩紙裝飾魚的眼睛,，身體魚鰭，魚尾等）

二,、加深了解,，學(xué)習(xí)制作

1、觀看制作魚的錄象,，了解制作步驟,。（第一步：用報紙作成魚的形狀，第二步：裝飾魚）

2,、難點(diǎn)討論：出示幻燈片,，半成品的魚，討論：這魚少了什么,？怎么做,？

出示幻燈片（1、用細(xì)紙條貼在輪廓上,，再把眼睛貼紙條上,。

2、剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條,，直接貼上）

三,、幼兒制作。

播放ppt供幼兒參考

四、欣賞,、交流

1,、選一、兩個幼兒介紹自己的魚,。

2,、游戲：小魚游呀游。

1,、導(dǎo)入部分提到了顏色,、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進(jìn)行,。

2,、活動的開放性應(yīng)該更強(qiáng)一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會,，允許幼兒有不同的創(chuàng)意,，更好的體現(xiàn)魚的多樣性。

中班美術(shù)畫魚教案篇三

1,、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕,，感受作品的美感。

2,、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心,。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,。

1,、宣紙若干張，報紙墊在桌上,。

2,、廣告顏料，娃娃,。

小朋友們看,，今天娃娃來和我們一起玩，咦?娃娃怎么不開心?老師來問問,，噢,，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡,。出示裁好的宣紙一張,，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎?(那怎么幫娃娃呢?)

今天,，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)――裝飾手帕

小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙,，(宣紙側(cè)翻)小眼睛看仔細(xì)嘍,，小耳朵聽好了，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了：將宣紙對邊折成正方形,。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下,，時間不能太久,，再換一種顏色染,。然后小心打開，平躺在報紙上,。

(提醒幼兒染色要掌握好時間,，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去,。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的,，小心些)

鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗(yàn)顏色滲透帶來的美感和特殊效果,。

現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,，好嗎?老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮,，對嗎?小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上,，可以開始了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點(diǎn),，別把顏料打翻了,，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作,，師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴)

小朋友變的手帕真漂亮,，看娃娃現(xiàn)在可開心了,，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕,。

中班美術(shù)畫魚教案篇四

1,、會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn)，按一定的順序畫,，并會均勻涂色,。

2、動手實(shí)踐能力得到提高,，具有合作意識和競爭意識,。

3、喚發(fā)對動物,、對大自然的熱愛,，從而樹立尊重自然，愛護(hù)昆蟲的思想感情。

會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),，按一定的順序畫,，并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

ppt課件,、七星瓢蟲圖,、繪畫紙、畫筆,、蠟筆,。

一、欣賞與討論

（一）看圖,，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點(diǎn),，幾個大的，幾個小的,，都長在哪里,。

（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色,。

二,、畫結(jié)構(gòu)

1、畫身子,，畫一個大圓,。

2、畫頭部,，形成另一個小半圓,；

3、畫觸角,；

4,、畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線,；

5,、分布背部圓點(diǎn)，對稱的'裝飾性強(qiáng),；

6,、上色，注意色彩的明暗過渡,，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡,。

三、分辨深淺色

（一）瓢蟲生活在葉子上,，瓢蟲是小小的,、紅色的,，葉子是大大的、綠色的,，很美麗,，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少,，怎樣使合并這兩種顏色,。

（二）找出合適的紅色涂上。

（三）涂上恰當(dāng)?shù)木G色

四,、觀察后修改

（一）注意瓢蟲造型,，認(rèn)真判別位置,，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱,。

（二）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小,、位置確定畫面安排。

（三）用黑色筆畫好輪廓,、涂好黑色后再去涂其他色,。

（四）先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色,，并注意畫面上的深淺配合,。

爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習(xí)性的資料，投放到圖書角,，供孩子們閱讀,，豐富幼兒的知識面。

對于這節(jié)手工課,，總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲,，就是在延伸游戲的時候,，我選擇在室內(nèi)進(jìn)行，沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法,、我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

中班美術(shù)畫魚教案篇五

此活動評析從內(nèi)容選擇,、活動設(shè)計,、教學(xué)過程，教師的教法與表現(xiàn).教學(xué)效果五個方面進(jìn)行,。

首先,，教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn),。興趣、經(jīng)驗(yàn)和接受能力,。"星空"主題具有廣泛性,，挑戰(zhàn)性，和前瞻性,，內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受.培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神,。

第二，在活動設(shè)計方面教師考慮到了幼兒知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,，教具,、學(xué)具的準(zhǔn)備.同時還有教師自身的準(zhǔn)備(如略案，詳案的準(zhǔn)備),，具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計,。

第三，教學(xué)過程分為四個層次：感覺一一智慧(領(lǐng)悟,，發(fā)現(xiàn),，想像)一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過談話導(dǎo)入星空的話題,，引起幼兒的興趣,，教師的問題是遞進(jìn)的：你見過美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見過.知道的星星是什么樣的呢，沒見過的星星又是什么樣的,，幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過程,。幼兒討論星空中有星星，月亮,、勺子星,、房子星、大熊星,、飛機(jī)星,、桃子星等。過程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品,，并討論交流,，孩子們的積極性高，表現(xiàn)好,，幼兒為教師的作品鼓掌,，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空,，是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法,。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡單的表現(xiàn)技法，線條,，色彩的運(yùn)用,，提醒幼兒用喜歡的材料,，合適的方法表現(xiàn)星空。有許多幼兒直接用小手,，觸摸喜歡的顏色,，大膽繪畫，自由表現(xiàn),。小手自由了,，心靈自由了，伴著興奮的情緒體驗(yàn),，潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動,，創(chuàng)作熱情充分展示。作品評議是活動必要和重要的一部分,，是另一個欣賞活動,。評議以師幼兒自評、互評為主,，幼兒互為學(xué)習(xí),，互相提高,。

第四,，教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活,，知識經(jīng)驗(yàn);注重幼兒審美情感的體驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，自由感受美,，表現(xiàn)美;提供多種材料,，實(shí)踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動手能力，教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng),，較廣泛的藝術(shù)知識和技能,，并且有創(chuàng)新精神。

第五,，教學(xué)效果,。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的,，每位幼兒的星空各具特色,。如會炸的星，治病的星,，機(jī)器人星,，開滿鮮花的星空，燈籠星空,，蛇星,，表現(xiàn)手法也多種多樣(畫,、吹、噴),，很好的完成了教學(xué)目標(biāo),，開闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作,，培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力,，調(diào)動了幼兒積極情感，體驗(yàn)了成功,，培養(yǎng)了自信,。

總之，此次活動.幼兒在教師的正確引導(dǎo)下,，在感知,、理解、活動過程中,，幼兒不斷豐富內(nèi)心感受,，兒童樂于表達(dá)，善于表達(dá),，爭著表達(dá).并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真,、童趣，富有創(chuàng)新的作品,。

中班美術(shù)畫魚教案篇六

1,、嘗試?yán)檬中瓦M(jìn)行繪畫，指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫,。

2,、充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。

3,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4,、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗(yàn)成功的樂趣。

彩筆,、油畫棒,、繪畫紙，圖,。

一,、激發(fā)幼兒興趣。

玩手指游戲：石頭,、剪子,、布,。

師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭,、剪子,、布，還能變換出很多的手型來,，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型,。(幼兒自由變)

提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

二,、幼兒嘗試手型畫的畫法,。

1、請幼兒欣賞老師的范畫,，啟發(fā)幼兒大膽想象,。提問：這些畫是以身體部分進(jìn)行繪畫的?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫,。

2,、師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫,，畫出的圖案就叫手型畫,。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。

三,、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求),。

1、先變換手型,，然后再畫變換的手型，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色,。

2,、鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案,。

四,、作品展示和評價。

1,、教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來進(jìn)行評價,。

2、根據(jù)幼兒的構(gòu)圖,、布局,、線條、色彩進(jìn)行評價,。

3,、幼兒把自己的作品展示在畫墻上,。

美術(shù)課一直是我們班小朋友最喜歡的活動。現(xiàn)在我們都是中班的小朋友了,，小手也越長越大,，學(xué)會了許多的新本領(lǐng)?；顒娱_始運(yùn)用手指游戲,，一下子就吸引住了孩子的目光。在作畫時,，大家都能發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作,。只是由于第一次使用記號筆，很多小朋友畫畫時會將小手弄臟,。因此,，在今后的美術(shù)活動中，我還將繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何正確使用作畫工具,，幫助幼兒養(yǎng)成干凈作畫的良好習(xí)慣,。

中班美術(shù)畫魚教案篇七

1、培養(yǎng)幼兒在輕松,、愉悅的氛圍下,，以看看、說說,、畫畫的形式,，初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3,、了解長頸鹿的生活常識,。

1、圖片—長頸鹿

2,、圖畫紙—可愛的.長頸鹿

3,、油畫棒、水彩筆,。

出示圖片,，引導(dǎo)觀察長頸鹿的外形特征。

1,、說說,，畫畫。

（1）長頸鹿身體與頭部的定位。

老師演示：恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中,，鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢,？

（請個別幼兒演示）。

（2）請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位——畫出長頸鹿頭與身體的不同位置,。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用2只蛋（恐龍蛋和鵝蛋）的方法定位畫出長頸鹿的頭和身體,。

重點(diǎn)注意長頸鹿脖子的長短適中。

2,、教師示范（邊說邊畫）,。

（1）以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛,、嘴巴,、耳朵和角,。

（提示：定位時方向不同）,。

（2）用二根“電話線”連接鵝蛋與恐龍蛋。

（提示：一邊寬,、一邊窄）

（3）恐龍蛋變形——畫出長頸鹿的四肢與尾巴,。

（4）找找長頸鹿還缺什么？（衣服）

3,、教師小結(jié)長頸鹿的特征,，并提出要求。

1,、畫長頸鹿,，要求不同方位，不同動態(tài),。

2,、長頸鹿和誰在一起，在什么地方干什么,？并畫下來。

1,、你認(rèn)為哪只長頸鹿畫得最象？為什么,？（說出特征）。

2,、介紹自己畫的長頸鹿在干什么？

中班美術(shù)畫魚教案篇八

中班藝術(shù)領(lǐng)域――美術(shù)《牛年畫?！?/p>

1。激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

2,。提高幼兒的觀察力和想象力，增強(qiáng)繪畫技能,。

3,。學(xué)習(xí)小牛的擬人畫法，能為畫面添加上喜慶的色彩,。 活動分

中班藝術(shù)領(lǐng)域――美術(shù)《牛年畫?！?/p>

1。激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

2。提高幼兒的觀察力和想象力,，增強(qiáng)繪畫技能,。

3。學(xué)習(xí)小牛的`擬人畫法,，能為畫面添加上喜慶的色彩,。

活動分析：重點(diǎn)――學(xué)習(xí)小牛的擬人畫法。

難點(diǎn)――掌握好牛的比例關(guān)系,。

活動準(zhǔn)備：物質(zhì)――教師范畫,、每人一套36色油畫棒、黑色水筆一支,。

知識――簡單了解牛的外形特征,，知道什么是“唐裝”。

活動形式：集體活動與個體活動相結(jié)合,。

談話引入主題,，出示教學(xué)范畫。

提 問：今年是什么年,？小牛長的什么樣,？（請幼兒根據(jù)自己的知識經(jīng)驗(yàn)介紹牛的外形特征）

過渡語：今天有位牛寶寶為小朋友們送來了禮物。（出示范畫）

1,。根據(jù)牛的特征,，示范牛頭的畫法。

指導(dǎo)語：先畫牛的大鼻子,，像顆摔倒的大花生,；鼻子上面畫牛臉,，寬寬大大立中間；從上到下來添加,，頭頂畫牛角,，牛耳分兩邊，眼睛瞪得大,，哞哞叫的歡,。

2。結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，示范小牛的擬人畫法,。

中班美術(shù)教案：印染絲巾

中班美術(shù)畫魚教案篇九

1．談話：（女孩）你的頭發(fā)梳的真漂亮，是誰幫你梳的,？（媽媽,、奶奶）（男孩）你的發(fā)型真特別，是在哪里剪的,？（理發(fā)店）

2．今天老師給小朋友帶來了一個關(guān)于頭發(fā)的故事,，請小朋友欣賞。

二,、基本部分,，

2．欣賞各種發(fā)型。

（1）教師出示各種發(fā)型圖片,、發(fā)型頭模,、假發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察,，發(fā)現(xiàn)有的頭發(fā)長長的,，有的短短的，有的直直的,，有的卷卷的,。

（2）想想這些頭發(fā)怎么畫？

（3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識直線,、曲線,、螺旋線、弧線,。（教師一邊引導(dǎo)幼兒觀察,，一邊講解示范，同時教幼兒書空練習(xí)畫線條）

3．教師出示范畫,。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察范畫,，你們看到了什么樣的發(fā)型？說說教師分別用了什么線條畫頭發(fā),？（直線、曲線、螺旋線,、弧線）

（2）談?wù)勀阆矚g哪種發(fā)型,，它給帶來了什么樣的感覺？

（3）教師講解示范畫頭發(fā),，并提出繪畫要求,。

4．播放背景音樂，幼兒自由作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

5．展示幼兒作品，并請幼兒給大家介紹自己的作品,。

6,、幼兒帶上太陽的發(fā)型設(shè)計圖在優(yōu)美的音樂聲中展示，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,。

三,、結(jié)束部分

1．小結(jié)本節(jié)活動情況。

2．組織幼兒在音樂聲離開活動室,。

中班美術(shù)畫魚教案篇十

1,、探索制作格子的方法，嘗試用各種圖案或色塊裝飾船帆,。

2,、激發(fā)幼兒對裝飾畫的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和美的表現(xiàn)力,。

范例船帆,、幼兒每人一張長方形廣告紙，蠟筆,、勾線筆,、吸管等。

1,、教師展示梯形白紙變成船帆的過程,，以神秘的口氣引起幼兒活動的興趣。依次出示一張白色梯形紙和有格子圖案的梯形紙,。

看,，這是一張什么樣的紙呢？

這張?zhí)菪蔚募埓┲裁礃拥囊路?？像什么?/p>

示范將紙貼在吸管上,。

在船帆下添畫簡筆小船。

原來它是一面穿著格子衣服的船帆,。

2,、探討格子的制作過程,。

這些格子衣服是怎么作出來的呢？

探索如何不用工具（直尺,、筆）做出格子來,。

知道用折的方法做格子，請個別幼兒嘗試,。

討論折八格和多格誰更合適,。

3、幼兒操作,，教師巡回教師指導(dǎo),。

4、為瓷磚墻上的船插上帆,。

你們的.船帆做好了嗎,？在外面的墻上找到屬于你的小船，為它插上美麗的帆,，我們一起揚(yáng)帆起航啦,！

中班美術(shù)畫魚教案篇十一

1.通過欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格樹的作品，感受螺旋形線條的延伸,、變化,。

2.感受蜿蜒的螺旋形線條的優(yōu)美，并嘗試用水彩筆創(chuàng)作有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹,，表現(xiàn)出不同造型的螺旋形樹枝,，并想象添畫或粘貼樹上的裝飾圖案。

3.體驗(yàn)藤蔓的裝飾美,，能大膽,、愉快的創(chuàng)作、表現(xiàn),。

4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5.喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

1.藤蔓裝飾風(fēng)格的樹圖片7幅，藤蔓的寫實(shí)圖片4幅;

2.幼兒人手一張裝飾畫框紙,、水彩筆,、各種小貼貼等。

一,、觀察藤蔓實(shí)物圖片2,，引起好奇。

教師：小朋友們,，知道這些是什么嗎?它們是什么樣子?請你學(xué)一學(xué)是怎么長出來的?

二,、欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹的作品,，初步感受螺旋形的特征。

1.比較藤蔓樹的樹枝畫法,。

2.比較藤蔓樹的樹枝結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法,。

3.比較藤蔓樹的樹枝的裝飾方法。

三,、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫，教師指導(dǎo),。(播放背景音樂)

教師：老師也給你們準(zhǔn)備了一種特別的筆和裝飾畫框,，想讓你們制作一幅藤蔓裝飾畫——“樹”。

四,、展示作品,，欣賞評價。

師幼共同將幼兒的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景圖上,，讓幼兒感受藤蔓裝飾畫的意境美,，體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒美術(shù)活動,，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術(shù)畫魚教案篇十二

1．組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀察春季樹木的變化,，不同的樹形(區(qū)分喬木和灌木)觀察芽苞的顏色,。

2．用油畫棒在作業(yè)紙上畫出不同的樹木，教幼兒畫樹時掌握正確的分枝方法,。

3．將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團(tuán)成很緊很小的紙團(tuán),，分別沾在發(fā)芽的樹枝上。

4．注意指導(dǎo)幼兒沿樹枝的左右兩方面沾,，不要只沽一邊,，學(xué)會使用不同的顏色紙團(tuán)兒沾不同的數(shù)木。

中班美術(shù)畫魚教案篇十三

1,、知道水果核的生長過程,，感知理解并將其用繪畫形式表現(xiàn)出來。

2,、了解各種水果的生長方式,。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

各種水果種子長大后的圖片（著重強(qiáng)調(diào)一些特殊生長方式的水果）,。

幼兒："見過"

2,、師：蘋果是長在蘋果樹上的，那西瓜是長到什么地方,？

幼兒："西瓜樹,？西瓜藤"（考察幼兒原有的知識水平）

3、師：老師這里有一些水果種子長大了樣子,，我們一起來看看,，這些水果種子長大后都是什么樣子。（展示圖片,，一些特例,，如火龍果，花生,，菠蘿等）

4,、師：看完這些照片，小朋友們都對我們熟悉的水果長大后的樣子有了了解,，現(xiàn)在請小朋友們選擇你喜歡的`水果,，畫出它長大后的樣子，并給它涂上顏色吧,。

5,、（強(qiáng)調(diào)日常常規(guī)）讓幼兒自由繪畫。

今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí),、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力,。