作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小班鯨魚美術教案 兒童畫鯨魚教案篇一

活動目標

1,、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習性,。

2、學會用撕彩紙,，揉彩紙,，制作出鯨魚。

3,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

4,、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比,。

5,、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣,。

活動準備

報紙,，a4紙，膠水

活動過程

一,、導入

1.用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚,。

-我是世界上最大的動物，我在海里生存,，我的寶寶要吃母乳長大,。

-我呼氣的時候會噴噴泉，我是誰呢?

二,、展開

1,、談談鯨魚。

-你見過鯨魚嗎?

-你在哪兒見到的鯨魚?

-看過鯨魚后你有什么感受?

2,、說說鯨魚的特征和習性,。

-鯨魚在哪兒生存?

-在水里生活的鯨魚是動物呢?還是魚呢?

(鯨魚生子，母乳所以它是動物,。)

-鯨魚有多大?

(鯨魚的身子很大,，是現(xiàn)存在地球上最大的動物。身長超過30m,，胸鰭長達4m,，剛剛出生的鯨魚寶寶也有7m長的。)

-所有的鯨魚都是同一種類嗎?

(鯨魚被分為須鯨和齒鯨兩大類,。有須子的鯨魚就是須鯨,，有尖銳的牙齒的鯨魚就是齒鯨。須鯨有兩個鼻孔而齒鯨只有一個,。)

-鯨魚為什么會噴水呢?

(因為鯨魚呼吸的時候會夾著海水一起呼吸,。)

3、制作鯨魚并研究制作材料,。

-如果想要制作出鯨魚需要哪些材料呢?

-用報紙和白紙怎樣制作出鯨魚呢?

4,、用報紙和白紙制作鯨魚。

① 把報紙和白紙(a4紙)撕好,。

② 按照紙的種類把紙分開,。(報紙和報紙放在一起。)

③ 把紙揉在一起,。

④ 用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其余部分用報紙粘上,。

⑤ 粘紙的時候不要留出余白，緊密地粘好,。

⑥ 用報紙表現(xiàn)出黑色的部分,。(鯨魚的背部上)

三、結尾

1,、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

2,、總結活動

教學反思

《鯨》是一篇常識性的說明文，較之其他類型的課文知識性較強.課文介紹了有關鯨的大小,，種類,，進化過程及生活習性等方面的知識.這篇課文很簡單，學生在讀一遍后,，往往覺得他什么都懂了,，沒有吸引人的地方了.如果此時引導學生一步一步，一段一段去分析,，理解,，學生的學習熱情肯定會被刻板的教學程序消解的干干凈凈.為了激起學生學習的熱情,，讓學生獲得切實的言語訓練，我在課堂上設計了很多生動的環(huán)節(jié),，比如看圖片,，吸引住了學生.我充分尊重學生自主性，讓學生以自己喜歡的方式匯報他的學習成果.如,，同學們通過讀每一段,，總結鯨的特點，并找出與之相關的句子.鯨生活習性這一部分讓學生采用多種形式展示,，可以把自己當成鯨來介紹.可以畫出來,，可以表演，可以談感受,，在鯨吃食時,，學生把鯨描繪的活靈活現(xiàn)，在鯨睡覺這一部分,，學生的畫更能起畫龍點睛的作用,，充分展示學生個性，特長,，也使學生理解更透徹,，體驗也更深.他們自主選擇正是他們自主意識，自主行為,，自主能力的具體體現(xiàn).《鯨》這篇課文,，最重要一點是要讓學生感知說明的方法.我利用小黑板上板書第一自然段填空的內容，故意將數(shù)字擦去,，改成“很重”“很大”“很長”等模糊的概念,，讓學生下課后與原文對比，體會不同的表達效果.學生通過比較很容易發(fā)現(xiàn),，用上具體數(shù)字,，能更清楚,，更準確地了解鯨的特點.舉例子，作比較，比喻等作用同理了.關于寫作技巧這東西是只可意會不可言傳的.對文中說明的方法,，讓學生感知就可以了,，我們不能貼標簽,，硬灌輸.在理解須鯨與齒鯨特點不同時,，我采用表格形式，讓學生從“牙齒”“吃食”“呼吸時的水柱”三方面填表對比,，一目了然.并在理解“呼吸”“睡覺”時采用簡筆畫,，學生直觀地理解了課文.做到了語文與美術，語文與數(shù)學的整合.本文擴展閱讀：鯨分為兩類，一類是須鯨,，一類是齒鯨,。

小班鯨魚美術教案 兒童畫鯨魚教案篇二

大班《大鯨魚》美術教案

作為一名教職工，時常要開展教案準備工作,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢,？以下是小編幫大家整理的大班《大鯨魚》美術教案，歡迎大家分享,。

1,、認識海洋動物——大鯨魚，引導孩子觀察鯨魚的外形特征,，了解鯨魚的生長習性和生活環(huán)境,。

2、鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)作能力,，運用多種材料根據(jù)自己的感知經驗創(chuàng)造性地表現(xiàn)鯨魚噴水的動態(tài),。

1、課前準備一些與大鯨魚相關的故事,、兒歌,、謎語以及圖片資料。

2,、童心貝貝樂課程對應魔術貼,，彩色折紙一張，油畫棒,，黑色勾線筆,，剪刀，雙面膠等,。

1,、猜謎導入：叫魚不是魚，終生海里居,，遠看像噴泉,，近看似島嶼。

2,、出示圖片,，引導幼兒觀察鯨魚的外形特征及鯨魚的生長習性和生活環(huán)境。

3,、學習制作鯨魚,。

（1）教師示范講解。

@取出魔術貼，給大鯨魚貼上眼睛和嘴巴,。

@畫出鯨魚的表情,，用點線面的方式畫出鯨魚的花紋。

@用雙面膠把鯨魚的身體和尾巴粘起來,，做成立體的鯨魚,。

@把正方形紙剪成一條條的做水柱，把水柱卷起來,，做成鯨魚戲水噴出的水花,，插在鯨魚頭頂上的孔里面。

（2）回憶操作步驟

貼上大鯨魚的眼睛和嘴巴——畫出鯨魚的表情——畫出鯨魚的花紋——把鯨魚的身體和尾巴粘起來——用方形紙剪出水柱——把水柱卷起來插在鯨魚頭頂?shù)目桌锩妗獓娝啮L魚

（3）幼兒操作,，教師巡視指導

活動反思：這是一節(jié)大班創(chuàng)意美術的手工制作活動,，這節(jié)活動為幼兒提供了豐富的制作材料，幼兒非常的感興趣,，孩子們能用各種點線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋,，手工活動既鍛煉了幼兒的動手能力又能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作能力。不足的是：剛開始老師在講解示范的時候把制作的順序顛倒了,，雖然在后來的回憶操作環(huán)節(jié)中特別的提醒幼兒注意操作步驟,。但個別幼兒在制作過程中還是出現(xiàn)了一些問題，不按操作步驟制作鯨魚,，先把鯨魚的身體和尾巴粘合后再裝飾,，這樣就會影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動中,，要把制作要求提的更詳細,，讓活動更加的完美。

1,、能夠用線條,、圖案進行組合，裝飾大鯨魚的身體,。

2,、體驗線描活動的快樂。

1,、小朋友們,，你們看，這是誰呀,？

2,、大鯨魚身上有哪些漂亮的圖案呢？

3,、小結：大鯨魚身上有像太陽一樣的圖案,，是用螺旋線和波浪線一起畫出來的,。

1、除了像小太陽一樣的圖案,，還有哪些好看的圖案呢,？

2、教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進行范畫,。

3,、請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。

（1）那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢,？

（2）那誰來試試,，這個圖案可以怎么畫？

4,、小結：今天,，我們發(fā)現(xiàn)鯨魚身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了,，而是把線條寶寶喝圖案寶寶組合在一起,，畫出了好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧,！

提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在大鯨魚的身上才好看哦,！現(xiàn)在一起去裝飾吧！

本次線描畫活動難度有了較大的提高,，雖然在活動中我已經示范講解了很多組合圖案的畫法,，但是在幼兒實際的操作過程中我發(fā)現(xiàn)，孩子們大多還只是用單一的線條或者單一的圖案進行裝飾,，并不能將二者進行組合,，因此我反思，接下來的特色活動中,，對于這樣難度較大的組合活動可以先從模仿開始,。

1、認識海洋動物-----大鯨魚,，引導孩子觀察鯨魚的外形特征,，了解鯨魚的生長習性和生活環(huán)境。

2,、鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)作能力,，運用多種材料根據(jù)自己的感知經驗創(chuàng)造性地表現(xiàn)鯨魚噴水的動態(tài)。

3,、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1、課前準備一些與大鯨魚相關的故事,、兒歌,、謎語以及圖片資料。

2,、童心貝貝樂課程對應魔術貼,，彩色折紙一張，油畫棒,，黑色勾線筆,，剪刀，雙面膠等,。

1,、猜謎導入：叫魚不是魚，終生海里居,，遠看象噴泉,，近看似島嶼。

2,、出示圖片,，引導幼兒觀察鯨魚的外形特征及鯨魚的生長習性和生活環(huán)境。

3,、學習制作鯨魚,。

（1）教師示范講解。

@取出魔術貼,，給大鯨魚貼上眼睛和嘴巴,。

@畫出鯨魚的表情，用點線面的方式畫出鯨魚的花紋,。

@用雙面膠把鯨魚的身體和尾巴粘起來,，做成立體的鯨魚。

@把正方形紙剪成一條條的做水柱,，把水柱卷起來,，做成鯨魚戲水噴出的水花，插在鯨魚頭頂上的`孔里面,。

（2）回憶操作步驟

貼上大鯨魚的眼睛和嘴巴——畫出鯨魚的表情——畫出鯨魚的花紋——把鯨魚的身體和尾巴粘起來——用方形紙剪出水柱——把水柱卷起來插在鯨魚頭頂?shù)目桌锩妗獓娝啮L魚

（3）幼兒操作,，教師巡視指導

4、結束,。欣賞作品,、評價,。

這是一節(jié)大班創(chuàng)意美術的手工制作活動，這節(jié)活動為幼兒提供了豐富的制作材料,，幼兒非常的感興趣,，孩子們能用各種點線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋，手工活動既鍛煉了幼兒的動手能力又能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作能力,。不足的是：剛開始老師在講解示范的時候把制作的順序顛倒了,，雖然在后來的回憶操作環(huán)節(jié)中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個別幼兒在制作過程中還是出現(xiàn)了一些問題,，不按操作步驟制作鯨魚,，先把鯨魚的身體和尾巴粘合后再裝飾，這樣就會影響到花紋的裝飾效果,。在今后的手工活動中,，要把制作要求提的更詳細，讓活動更加的完美,。

小班鯨魚美術教案 兒童畫鯨魚教案篇三

《大班美術優(yōu)秀教案《噴水的大鯨魚》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術教案文章,，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標

1,、認識海洋動物-----大鯨魚,，引導孩子觀察鯨魚的外形特征，了解鯨魚的生長習性和生活環(huán)境,。

2、鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)作能力,，運用多種材料根據(jù)自己的感知經驗創(chuàng)造性地表現(xiàn)鯨魚噴水的動態(tài),。

活動準備

1、課前準備一些與大鯨魚相關的故事,、兒歌,、謎語以及圖片資料。

2,、童心貝貝樂課程對應魔術貼,，彩色折紙一張，油畫棒,，黑色勾線筆,，剪刀，雙面膠等,。

活動過程

1,、猜謎導入：叫魚不是魚，終生海里居,，遠看象噴泉,，近看似島嶼,。

2、出示圖片,，引導幼兒觀察鯨魚的外形特征及鯨魚的生長習性和生活環(huán)境,。

3、學習制作鯨魚,。

(1)教師示范講解,。

@取出魔術貼，給大鯨魚貼上眼睛和嘴巴,。

@畫出鯨魚的表情,，用點線面的方式畫出鯨魚的花紋。

@用雙面膠把鯨魚的身體和尾巴粘起來,，.來源快思老師教案網(wǎng);做成立體的鯨魚,。

@把正方形紙剪成一條條的做水柱，把水柱卷起來,，做成鯨魚戲水噴出的水花,，插在鯨魚頭頂上的孔里面。

(2)回憶操作步驟

貼上大鯨魚的眼睛和嘴巴——畫出鯨魚的表情——畫出鯨魚的花紋——把鯨魚的身體和尾巴粘起來——用方形紙剪出水柱——把水柱卷起來插在鯨魚頭頂?shù)目桌锩妗獓娝啮L魚

(3)幼兒操作,，教師巡視指導

4,、結束。欣賞作品,、評價,。

教學反思

這是一節(jié)大班創(chuàng)意美術的手工制作活動，這節(jié)活動為幼兒提供了豐富的制作材料,，幼兒非常的感興趣,，孩子們能用各種點線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋，手工活動既鍛煉了幼兒的動手能力又能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作能力,。不足的是：剛開始老師在講解示范的時候把制作的順序顛倒了,，雖然在后來的回憶操作環(huán)節(jié)中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個別幼兒在制作過程中還是出現(xiàn)了一些問題,，不按操作步驟制作鯨魚,，先把鯨魚的身體和尾巴粘合后再裝飾，這樣就會影響到花紋的裝飾效果,。在今后的手工活動中,，要把制作要求提的更詳細，讓活動更加的完美,。

大班美術優(yōu)秀教案《噴水的大鯨魚》含反思這篇文章共2292字,。

小班鯨魚美術教案 兒童畫鯨魚教案篇四

【活動目標】

1、能夠用線條,、圖案進行組合,，裝飾大鯨魚的身體,。

2、體驗線描活動的快樂,。

【活動過程】

一,、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、小朋友們，你們看,，這是誰呀,？

2、大鯨魚身上有哪些漂亮的圖案呢,？

3,、小結：大鯨魚身上有像太陽一樣的圖案，是用螺旋線和波浪線一起畫出來的,。

二,、教師講解示范畫裝飾圖案。

1,、除了像小太陽一樣的圖案,，還有哪些好看的圖案呢？

2,、教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進行范畫,。

3、請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案,。

（1）那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢,？

（2）那誰來試試，這個圖案可以怎么畫,？

4、小結：今天,，我們發(fā)現(xiàn)鯨魚身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了,，而是把線條寶寶喝圖案寶寶組合在一起，畫出了好看的裝飾圖案,。等會兒就請你們也來試試吧,！

三、組織幼兒操作,。

提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在大鯨魚的身上才好看哦,！現(xiàn)在一起去裝飾吧！

【活動反思】

本次線描畫活動難度有了較大的提高,，雖然在活動中我已經示范講解了很多組合圖案的畫法,，但是在幼兒實際的操作過程中我發(fā)現(xiàn),，孩子們大多還只是用單一的線條或者單一的圖案進行裝飾，并不能將二者進行組合,，因此我反思,，接下來的特色活動中，對于這樣難度較大的組合活動可以先從模仿開始,。

小班鯨魚美術教案 兒童畫鯨魚教案篇五

大班美術線描畫教案《大鯨魚》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,，讓幼兒體驗線描活動的快樂，能夠用線條,、圖案進行組合,，裝飾大鯨魚的身體，引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,，快來看看幼兒園大班美術線描畫《大鯨魚》含反思教案吧。

【活動目標】

1,、能夠用線條,、圖案進行組合，裝飾大鯨魚的身體,。

2,、體驗線描活動的快樂。

3,、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4,、感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂。

【活動過程】

一,、圖片導入,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、小朋友們,，你們看，這是誰呀,？

2,、大鯨魚身上有哪些漂亮的圖案呢？

3,、小結：大鯨魚身上有像太陽一樣的圖案,，是用螺旋線和波浪線一起畫出來的。

二、教師講解示范畫裝飾圖案,。

1,、除了像小太陽一樣的圖案，還有哪些好看的圖案呢,？

2,、教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進行范畫。

3,、請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案,。

（1）那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢？

（2）那誰來試試,，這個圖案可以怎么畫,？

4、小結：今天,，我們發(fā)現(xiàn)鯨魚身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了,，而是把線條寶寶喝圖案寶寶組合在一起，畫出了好看的裝飾圖案,。等會兒就請你們也來試試吧,！

三、組織幼兒操作,。

提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在大鯨魚的身上才好看哦,！現(xiàn)在一起去裝飾吧！

【教學反思】

本次線描畫活動難度有了較大的提高,，雖然在活動中我已經示范講解了很多組合圖案的畫法,，但是在幼兒實際的操作過程中我發(fā)現(xiàn)，孩子們大多還只是用單一的線條或者單一的圖案進行裝飾,，并不能將二者進行組合,，因此我反思，接下來的特色活動中,，對于這樣難度較大的組合活動可以先從模仿開始,。

本文擴展閱讀：鯨分為兩類，一類是須鯨,，一類是齒鯨。鯨屬于脊索動物門,，脊椎動物亞門，哺乳綱,，真獸亞綱,，包含了大約98種生活在海洋、河流中的胎生哺乳動物,。