總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

月考工作總結(jié)與反思篇一

20xx年初三（４）班中考語文成績，從整體上看還是比較好的,。參考43人,，均分98分，及格率100%,，優(yōu)良率97.7%。試卷滿分120分,，學(xué)生最高分111分,，最低分74分。

中考是以合格的初中畢業(yè)生為對象的,，是具有選拔性質(zhì)的考試,，難度、有效度都會在這個考試?yán)镉兴w現(xiàn),；第二點(diǎn)就是考試要體現(xiàn)課改的思想,，重點(diǎn)考核的是學(xué)生的語文基本素養(yǎng),，從學(xué)生對這一學(xué)科綜合能力的運(yùn)用這個角度來看,，提出的能力是更高了,，要求是更高了,；第三,，在考試內(nèi)容和目標(biāo)當(dāng)中基礎(chǔ)、閱讀,、寫作這三大模塊的要求沒變,。分成積累運(yùn)用、理解感悟,、表達(dá)交流幾個模塊考,，通過簡單的稱呼上的變化要求學(xué)生的語言的運(yùn)用、理解,、感悟,、提升表達(dá)這些能力越來越高。

充分調(diào)動教師的積極性,，努力提高教師的素質(zhì)和教育,、教學(xué)能力，切實提高語文教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、語文教師要認(rèn)真進(jìn)行課程改革實踐，盡快轉(zhuǎn)變語文教育教學(xué)觀念,，盡快改變教育教學(xué)行為,；盡快提高學(xué)生語言實際運(yùn)用能力、現(xiàn)代文閱讀教學(xué)和作文教學(xué)能力,，以適應(yīng)課程改革和學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,。

3、要善于研究中考,，把握動態(tài),。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究考試大綱和各年的中考語文試題，對課程改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài),，包括中考試題的發(fā)展變化,，深入研究，加強(qiáng)教學(xué)過程的組織,、管理與教學(xué)研究指導(dǎo),。爭取做到：明確考試內(nèi)容、考試方式和考學(xué)生什么知識和什么能力,；清楚每一道語文試題考的是什么,，怎樣考的？把握課程改革與中考發(fā)展的動態(tài),，進(jìn)而訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的能力,。

４,、努力提高學(xué)生語言實際運(yùn)用能力、現(xiàn)代文閱讀能力和作文能力,，這是我們語文教學(xué)的弱項,，也是嚴(yán)重問題所在。誰解決得好,，誰的語文教學(xué)成就高,。同時，復(fù)習(xí)一定要精選精編習(xí)題,，以練為主,，千萬不要無計劃亂抓或濫做習(xí)題，系統(tǒng)全面解決好復(fù)習(xí)問題,。

月考工作總結(jié)與反思篇二

這次考試,，我考的真的很差，語文和生物成績極差,。雖然這次考試沒考好,，但是我吸取了教訓(xùn)：考試千萬不要馬虎，要認(rèn)真,。

10月8日,，我們學(xué)校舉行了月考。我信心滿滿的去考試了,，但是成績不太好,。先說語文。這次語文考了68,，扣的最多的是基礎(chǔ)知識,。雖然我考了這個分，但是我很開心,，因為我作文考的還不錯,，滿分40分，我考了32分,。如果在原著里,，我考的沒那么好。開學(xué)前兩天上語文課的時候沒怎么注意,。我覺得語文很無聊,，很無聊。老師上課說的我只學(xué)了70%,。這次考試我只考了一點(diǎn)點(diǎn),。數(shù)學(xué)考的還不錯，91分,，全班第六,。這個年級班和我的進(jìn)來是分不開的,。開學(xué)后，我的數(shù)學(xué)課大部分時間都在認(rèn)真聽課,。老師說什么地方我就跟著我的思路走,。老師說的95%我都學(xué)會了，還不錯,，還算滿意,。然而，我太不愿意參加這次考試了,。我答錯的問題都是無心的。就這樣,，我錯過了100分和第一名,。

是時候談?wù)動⒄Z了。這次英語考了88,。5分,，很差。我更喜歡英語,，上課認(rèn)真聽講,。我沒把考試當(dāng)回事，一般般,。

光是把“her”寫成“she”的錯題就又三個,，其他的錯的也不少，并且,，我這回考試竟然還有一道空題,，我真不知道，我那天的英語是怎么考的,，竟然還能考出空題來,，我真是好郁悶啊,！

最后,，來說一說綜合大卷吧，這回綜合我考了62分,。政治22,，歷史21，地理13,，最差的就是那個生物,，考了6分。這次政治和歷史考的不賴,，歷史我本來就很喜歡,，當(dāng)然考的比較好,。而政治是班主任的課，不能不聽,。地理我雖不喜歡,，但多少還聽進(jìn)去了一些。而生物就壓根沒聽,，聽了的也都忘了,，生物本來就難，再加上我沒聽,，考6分都算高的了,。

這次考試，我考的實在是太差勁,，語文和生物拿簡直就是差到了極點(diǎn),。這次考試，我雖考的不好,，但我吸取了教訓(xùn)：考試時千萬不能馬虎,，要認(rèn)真對待。下次考試,，我首先要把語文和生物復(fù)習(xí)好,，再吧其他科目復(fù)習(xí)一遍，考個好成績,！

月考工作總結(jié)與反思篇三

了不起的成績是靠勤奮和汗水換來的,。我在朱玲老師房子里經(jīng)常發(fā)現(xiàn)郭楠為教學(xué)上的一個問題或者教育過程中的一個細(xì)節(jié)而展開熱烈的探討，鄭敏在與王群為教學(xué)上的一個問題或者教育過程中的一個細(xì)節(jié)而展開熱烈的探討,，說真的,，每次感受這種氛圍，我都有一種幸福感,，因為這是我心目中理想的教育教學(xué)生活,，我為自己生活在這樣優(yōu)秀的教師群體中而倍感自豪。我不止一次地對外說：在我所經(jīng)歷過的學(xué)校中,，燕中學(xué)校的教師群體是最優(yōu)秀的,。到目前為止，大家忙碌的身影,，沉思的神情,，使我感受到年級組內(nèi)勤奮和進(jìn)取的濃郁的氛圍，這是我們趕超兄弟學(xué)校的基石,。

作為一個老師,，我們非常清楚合作對于我們生活和工作的重要，而合作又是必須建立在坦誠的基礎(chǔ)上的，我們不去懷疑別人,，更不用懷疑自己,，我們就可以在生活和工作中超越了自卑。用這樣的理論來看我們的年級組,，我們應(yīng)該為自己而感動,，至少在我的眼里，我們這個年級組是最講究坦誠和合作的,。因為我們明白自我的弱小,，明白我們只有靠打團(tuán)體戰(zhàn)才能勝利，所以我們必須擰成一股繩,，把坦誠和合作進(jìn)行到底,。

我認(rèn)為，寬容應(yīng)該是包括兩個方面的,。第一方面是對別人的缺點(diǎn)的寬容,，我覺得所有不是惡意的無心的傷害性的言行都是需要我們?nèi)捜莸摹Ｈ绻麤]有年級組內(nèi)的寬容的文化,，沒有張娟老師的寬容，沒有小斌,，范梅鑫老師的寬容,，我想我自己首先是一個不能開口講話的人。第二個方面是對別人優(yōu)點(diǎn)的寬容,，這份寬容更難能可貴,。因為對別人缺點(diǎn)的寬容是大度，而對別人優(yōu)點(diǎn)的寬容則是超脫,，會顯出自己的不足,，相形見絀。年級年級組的特點(diǎn)簡要地作了三點(diǎn)概括,，下面我想對年級組內(nèi)存在的問題也簡要地作三點(diǎn)歸納,。

學(xué)生與學(xué)生之間是存在差異的，老師與老師之間也是存在差異的,。當(dāng)我們忽視了學(xué)生和老師在性格和能力以及其他遺傳素質(zhì)方面的差異,，而只用分?jǐn)?shù)來衡量時，這種差異就會特別明顯,。但是就目前這種急功近利的教育形勢來看,，分?jǐn)?shù)是我們無法回避的殘酷現(xiàn)實。所以我一直在想,，如何讓我們的老師和學(xué)生在在尊重差異的基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，以彌補(bǔ)自身先天的不足，起碼在分?jǐn)?shù)上面達(dá)到自己能夠努力的最高點(diǎn)。這就需要任課老師,，也需要以班主任為核心的班級任課老師的深入探討,，什么樣的的方法適合什么樣的學(xué)生，尤其是差生,，我們要盡最大的努力減少不及格人數(shù),。其實這也是班級授課制度必然導(dǎo)致的問題，但我們不能把責(zé)任總推給父母,，更不能放松,，絕對不允許放棄，總歸他們還是孩子,，我們要做的,，只能做的是在我們力所能及的范圍內(nèi)做積極有效的嘗試和改變。

我們的課堂和輔導(dǎo)都存在效率上的問題,。俗話說“不在其位,，不謀其政”，吳校長要求走動式管理,，以前沒做年級組長我也不巡視,，也沒有這種感覺。這學(xué)期的巡視,，讓我發(fā)現(xiàn)了一個嚴(yán)重的問題,，這就是我們的課堂教學(xué)效率不高，學(xué)生的專注性不強(qiáng),。有的是學(xué)生的原因,，也有的是我們老師的原因,?？赡苁俏覀兘虒W(xué)風(fēng)格缺乏魅力,，可能是我們的教學(xué)設(shè)計缺乏針對性，也可能是其他什么方面的原因,，總之,，當(dāng)我們的課堂上出現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生注意力不集中，神情恍惚時,，我們應(yīng)該考慮是否讓教學(xué)活動停下來,，是否應(yīng)該換一種方法來調(diào)節(jié)等等。同樣在課外輔導(dǎo)時,，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一個老師輔導(dǎo)很多學(xué)生,，缺乏統(tǒng)籌安排。十幾個學(xué)生圍在老師身邊唧唧喳喳,，結(jié)果誰也沒聽清楚老師講了什么,。有時十幾個學(xué)生排成一字長蛇陣,，前面一個聽老師在輔導(dǎo)，后面的在打鬧閑聊,。我也經(jīng)?？吹叫矢叩睦蠋煟巫訉W(xué)老師的課堂上,，學(xué)生眼睛始終是瞄準(zhǔn)他,，輔導(dǎo)時，他只允許一個學(xué)生站在身邊,，最多兩個,，其他學(xué)生都安靜地在做作業(yè)。所以每一次的巡視,，都是我的反思和學(xué)習(xí)過程,。因此，我仍然在我們八年級年級組內(nèi)提倡班主任巡視和任課老師巡視,，希望能得到積極響應(yīng),。

我們年級組開學(xué)初的提優(yōu)工作計劃到現(xiàn)在還沒有落實。這個問題我曾經(jīng)專門討論過,，也想了一些方法,，但都不能從根本上解決問題。我們在和家長溝通方面,，技巧性還不夠成熟,，當(dāng)然這門藝術(shù)本身就是無止境的，這就更需要我們磨練自己提高自己,。我想接下來的首要任務(wù)，可能就是把這個提優(yōu)工作計劃盡可能完備地落實下來,。必要時,，我們可以再開一次研討會，但一經(jīng)決定,，在被修改之前,，請同志們盡力配合做好各方面工作。

不管是一個年級組還是一個備課組,，我個人認(rèn)為,，哪怕是兩個人的團(tuán)隊，都存在一種文化,。換一種說法,，就是擁有共同的語言背景?！斑@個學(xué)校是屬于誰的,？” “這個學(xué)校是我自己的。”當(dāng)這種團(tuán)隊文化非常和諧時,，生活在年級組的每個成員都應(yīng)該是愉悅的,，因為他們不孤獨(dú)，讓我們?yōu)闋I造這樣和諧的團(tuán)隊文化而一起努力,。感激在座的各位同仁,，給了我這么多溫暖的支持和鼓勵！謝謝大家??！

月考工作總結(jié)與反思篇四

小雨不停的下著，雨水伴著微風(fēng)拍打在臉上,，一切似乎還是那么平凡與寧靜,。

考試結(jié)束的時候，原本以為孩子們會認(rèn)真的回答每一道題目,，把學(xué)會的東西填滿整個月考試卷,，直到讓我看那些被訂起來的試卷，不知道是緊張還是沒有學(xué)會該學(xué)會的知識,，證明題答的一塌糊涂,，有的是我?guī)У膶W(xué)生，有的是其他老師帶的學(xué)生,，在辦公室聽老師們對孩子們的抱怨,，以及為成績差而發(fā)愁，我便會忍不住去想,，是不是我的教育方法的問題,，孩子們是調(diào)皮了些，但作為他們的引導(dǎo)者,，有時候他們犯錯就要在自己身上找原因,，教師不僅要有教師觀還要具備學(xué)生觀，明白學(xué)生需要什么,，以及能幫助學(xué)生想到合適的學(xué)習(xí)方法,。

當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來的時候，有一種崩潰的感覺,，接受不了他們怎么會考的如此之差,，自己一個人在辦公室想著，想著自己到底哪里出錯了,，是不是教育方法不對,，還是自己的經(jīng)驗不足導(dǎo)致他們沒能考好?？傊?，心里很落魄,，很難過，覺得十分對不起可愛的孩子們,。直到指導(dǎo)老師的一句話深深地觸動了我,，他說現(xiàn)在不是自責(zé)的時候，而是要找到學(xué)生成績下降的根本原因,，有學(xué)生的,，也有教師的，更有可能和班級紀(jì)律有關(guān)系,。我突然明白過來,，成績呈現(xiàn)出來的只是一部分，更大的原因要從日常班級紀(jì)律入手,?；剡^頭來想一想，自己在班里的管理方法可能有些欠缺,，于是,，那天晚自習(xí)的時候我讓同學(xué)們每個人都給我寫一份不記名的意見書，讓他們給我反映出我在他們眼里的不足之處,，以及讓他們提出改善班級紀(jì)律的建議,，取其精華，后來看到他們大部分反映出來的問題是上課時紀(jì)律有待提高,，有的同學(xué)愛說話以至于打擾到別人的聽課效果,，他們反映的每一個問題我都會仔細(xì)斟酌，回想自己曾經(jīng)在課堂上的表現(xiàn),。

過后,，我又想轉(zhuǎn)化一部分的后進(jìn)生，他們學(xué)習(xí)上很吃力,，在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些困難,，他們需要老師去引導(dǎo)，于是我抽出來我盡可能能抽出來的時間去給他們補(bǔ)習(xí)功課,，去了解他們存在的問題，以及對知識真正的掌握情況,。目的是幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步,，也不辜負(fù)我在實習(xí)時期的美好時光。

我始終相信,，沒有教不好的學(xué)生,。

月考工作總結(jié)與反思篇五

轉(zhuǎn)眼一個月快要過去，又到了快要和孩子們道別的日子了,。這一屆孩子有許多是我同學(xué)的兒女,，雖說不是視如己出,，但也是衣帶漸寬終不悔!

這屆孩子底子薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高!不過有一點(diǎn)不錯：聽話,，耐性好!為此我從以下入手調(diào)動其學(xué)習(xí)熱情!

春季看山夏看水,，秋季觀月冬推雪。一起外出的誘惑是孩子們學(xué)習(xí)的動力,，只要你說：好好考,，成績不錯就可以一起去看流星雨!那學(xué)習(xí)的熱情，兩眼冒光,。因此我覺得調(diào)動了孩子的積極性,，接下來就好辦了!

勞動辛苦但卻有意義，你想今天種植的一粒種子,，改天會變成美麗的花...多好啊!看著自己的希望一天天實現(xiàn),，再苦也是甜的!

手工課既練手又練腦，在這里沒有什么不可能!一根根毛線變成美麗的蝴蝶,，小小的豆子成了可愛的小狗狗,，一堆堆泥土做成精美的器皿，一片片落葉裝飾起美麗的圖畫.....這是孩子們手工課的收獲!

來年,，我們會繼續(xù)自己的夢!

月考工作總結(jié)與反思篇六

第二次月考在緊張的節(jié)奏下結(jié)束了,，但并不意味著月考已告一段落。相反,，試卷的評講以及試卷質(zhì)量的分析尤為重要,。往常試卷分析一般都是老師在考試結(jié)束后先在備課組里集體討論分析，然后在班里做總結(jié),。老師們往往總是站在自己的角度分析試卷,，忽略了學(xué)生自身對試卷的看法。

于是,，我利用月考結(jié)束后的第八天和第九天英語晚自習(xí),，以展示課堂的形式，在兩個班分別開了月考質(zhì)量分析會,，下面講一下我的做法：

2.接著學(xué)生根據(jù)試卷以及自身原因把情況寫在紙上記錄,。

1.兩人小對子相互討論自己的問題，對子可以幫忙分析,。

2.對學(xué)結(jié)束后,，進(jìn)入組學(xué)，大小組長分別帶領(lǐng)自己的小組進(jìn)行討論并補(bǔ)充,。

3.接著是群學(xué),，主持人給四個大小組長抽簽預(yù)演，準(zhǔn)備展示,。

1.這次展示要求全員展示,，每個人都跟大家講一下自己的試卷分析,。

2.學(xué)生點(diǎn)評補(bǔ)充。在學(xué)生展示結(jié)束后,，臺下學(xué)生還可以根據(jù)對他/她的了解給其評價或者建議,。比如上課愛接話的學(xué)生如果在給自己的約定中沒有提到這一點(diǎn)，臺下同學(xué)可以給其補(bǔ)充建議,。

主持人及老師對同學(xué)們的展示情況對試卷分析做總結(jié),。

感受及反思：

1.通過這次試卷分析會，學(xué)生積極的提出了自己試卷失分的原因,，三年級試卷整體難度不大,，學(xué)生做題粗心失分較多，而四年級新生仍有一些基礎(chǔ)知識不過關(guān),，這使我更加清楚地認(rèn)識到了學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，以便在以后的教學(xué)中加以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以及做好學(xué)生對子的幫扶安排。

2.學(xué)生自己認(rèn)識到做題粗心而導(dǎo)致失分的問題,，比老師強(qiáng)調(diào)的印象要深刻,。這樣他們以后在做題時可能就會下意識的認(rèn)真審題并檢查，以防繼續(xù)吃虧,。

3.每個學(xué)生根據(jù)自己的情況定了目標(biāo),，這使我深信，不管成績好壞,，在每個學(xué)生內(nèi)心深處,，都希望自己能考出好成績，都希望得到老師及同學(xué)們的肯定與認(rèn)可,，這調(diào)動了他們的積極性,。

4.學(xué)生自己定目標(biāo)及約定，調(diào)動了學(xué)生的自主性,，同學(xué)們的點(diǎn)評也使他們更加認(rèn)清了自己的不良習(xí)慣,，再加上老師和其他同學(xué)的鼓勵，增加了師生和生生之間的交流,，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭及信心,。

月考工作總結(jié)與反思篇七

本次試卷具有以下幾項特點(diǎn)：

1、適合新課標(biāo)理念,，難易程度適中,，內(nèi)容全面，注重能力培養(yǎng),。

2、考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識,、基本技能的同時,，注重了對學(xué)生綜合能力的考查,。

3、題目注重對學(xué)生雙向思維的考核,，有利于學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性的發(fā)展,。

結(jié)合試卷分析，我班學(xué)生答題主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型,。

1,、不良習(xí)慣造成錯誤

學(xué)生在答題過程中，認(rèn)為試題簡單,，而產(chǎn)生麻痹思想,，結(jié)果造成計算錯誤率較高。

2,、審題不認(rèn)真造成錯誤

學(xué)生在答題過程中,，審題存在較大的問題，有的題目需要學(xué)生在審題時必須注意力集中才能找出問題,，但學(xué)生經(jīng)常大意,。例如：第一題第2小題，6個一和1個十組成的數(shù)是（ ）,，學(xué)生沒有仔細(xì)看題直接寫成61,。

有些學(xué)生識字量不多，有些字不認(rèn)識造成題目不能完全理解因此產(chǎn)生錯誤,。

3,、 收集、處理信息和分析,、解決問題的能力不強(qiáng)造成錯誤,。

例如第一題（7小題）學(xué)生數(shù)長方體出現(xiàn)問題特多。第五題（4小題的第3小題）讓學(xué)生提出問題并回答,，屬于開放性的題目,，教材中有類似的練習(xí)，這里只是改變一下內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,，目的是考查學(xué)生分析解決實際問題的能力,，但學(xué)生失分嚴(yán)重，可見學(xué)生理解分析問題的能力較差,。

1,、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

從卷面上看,，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真,，抄錯數(shù)字，看錯題目要求,，計算粗心馬虎等,，是導(dǎo)致失分的一個重要原因,。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起高度重視,。其實養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生,。

２,、注重開放題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新中學(xué)習(xí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)開放題,，因其開放性、多變性,、靈活性給學(xué)生的思維創(chuàng)設(shè)了一個廣闊的空間,，有助于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,，發(fā)展思維的創(chuàng)造性,，提高學(xué)生的實踐能力。平時除了教學(xué)書本上的基礎(chǔ)知識外,，還要注意開放性題目的設(shè)計和訓(xùn)練,，為不同層次的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)提供機(jī)會，不斷實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐水平的發(fā)展,。

３,、注重觀察能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中,，要改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式,，出現(xiàn)多種形式的練習(xí)題型，如圖文題,、表格題及綜合運(yùn)用的題型,。這些題大多都是把解題條件放在圖、表或短文之中,，要求學(xué)生通過觀察或閱讀,，來解決。從學(xué)生答題情況來看,，學(xué)生這方面的能力較薄弱,，尤其是第７題，題中所涉及的知識都是教材中最基本的,，但學(xué)生的得分率卻是較低的,。原因是學(xué)生的觀察能力不強(qiáng)，從而導(dǎo)致找不到解題條件。因此,，在今后的教學(xué)中,，必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。

4,、加后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

從本次試卷成績看,，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想,。因此，在日常的教學(xué)中,，必須重視對這些弱勢群體的輔導(dǎo)工作,，對這部分學(xué)生要有所偏愛，及時給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。因此,，要從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合,，與學(xué)生多溝通,，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；加強(qiáng)方法指導(dǎo),；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起,；根據(jù)學(xué)生差異,，進(jìn)行分層教學(xué)；采取“一幫一”或“二幫一”學(xué)生互助方式,，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

月考工作總結(jié)與反思篇八

這周過得可真快呀!一轉(zhuǎn)眼間,，一周過去了,，在這周中我經(jīng)歷了許多事，也從這些事中懂得了許多道理,。

1.在這一周中,，我經(jīng)歷了月考，在考試中自己有的題感覺還答的良好,，但還有些數(shù)學(xué)上的題自己因為上數(shù)學(xué)課時不怎么認(rèn)真聽老師講課導(dǎo)致有些題自己不會做,，考完試時感覺自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，在以后上數(shù)學(xué)課上一定要認(rèn)真的聽老師講課,，要管好自己,，不再和同學(xué)說與課上無關(guān)的話，遇到不懂題要及時的問老師，我知道數(shù)學(xué)不是一兩天就可以學(xué)好的,，它需要一點(diǎn)一滴的去積累,，去學(xué)習(xí)，才可以學(xué)好它,，所以我一定要努力的去學(xué),。

2.在這周的星期五早上，我和一些其他同學(xué)遲到了,，班主任對我們說時間是最寶貴的應(yīng)該要珍惜時間,，所以我們也因為我們遲到，受到了相應(yīng)的懲罰,，從此我知道了時間的寶貴,，也要提升一下我們時間觀念，從此以后,，我要保證以后再也不會遲到,，要充分合理的利用好每一分每一秒。

3.這周我在我學(xué)習(xí)中,，有些態(tài)度不端正,，在每次上語文課，我總是漫不經(jīng)心的去上課,，導(dǎo)致有個語文知識,，有的都聽不懂，一些練習(xí)題也不會,，所以在下周語文課時,，我要認(rèn)真的聽老師講課，調(diào)整好自己學(xué)語文的態(tài)度,，在上課時積極回答問題,。

在地理課上時，自己有時會犯困,，有時還會和其他同學(xué)說話,，所以在以后要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)地理，把自己不會和落下的地理知識及時找同學(xué)和老師復(fù)習(xí),。

我一定要及時改掉自己的這些學(xué)習(xí)缺點(diǎn)和不認(rèn)真,，重新的去尋找自己對學(xué)習(xí)的渴望，對自己學(xué)習(xí)規(guī)劃一個明確的目標(biāo),，要學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn),，找到失敗后應(yīng)該做什么目標(biāo)，而不應(yīng)在失敗中為自己找理由,，加油吧!沒有傘的孩子應(yīng)該學(xué)會努力奔跑,，我們在學(xué)習(xí)中就應(yīng)該學(xué)會努力奔跑,，無所畏懼。加油吧!努力吧!

月考工作總結(jié)與反思篇九

我從來沒有考得這么差,。我仔細(xì)分析了我考不好的原因：

1,、失去信心

“我不知道這是怎么回事。上數(shù)學(xué)課感覺很無聊,，但又覺得要認(rèn)真聽,，所以很害怕。上數(shù)學(xué)課感覺很煩,，上課效率減半,。”

2,、不努力也不認(rèn)真

3、知識點(diǎn)梳理不夠

“我確實學(xué)到了,，但是我沒有思考,，甚至沒有思考?！薄拔医K于發(fā)現(xiàn),，思考和思考比解決問題更重要?！?/p>

4,、時間不夠

“當(dāng)我決定中午問老師問題的時候，不幸的是,，英語老師來了,！而且自習(xí)作業(yè)三晚都來不及，更別說解決問題了,？”

5,、你不能也不會問問題

“還是和以前一樣，我沒有問老師有沒有問題,，因為我怕我問的問題太簡單,，可能會讓我的困難越積越多，但就是不敢問,。有這個心,，沒這個膽子?！?/p>

6,、“錯誤”還在繼續(xù)

“每次考試，我都很緊張,。也是很簡單的題目或者公式,。我看過很多遍了,。比如12^36=48我要數(shù)兩遍，怕出錯,?！?/p>

事情已經(jīng)過去很久了，幸好這個學(xué)期結(jié)束的時候我把它拉了回來,，耶,！我要不帶驕傲的贏，帶著風(fēng)度的輸,！加油孟德君,！

月考工作總結(jié)與反思篇十

月考已經(jīng)過去了,成績也出來了,在月考中有些同學(xué)考的很不錯,也有些考失手了.但不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.每個人在自己人生中都不會一帆風(fēng)順,都會經(jīng)歷了風(fēng)雨,經(jīng)歷挫折,一點(diǎn)困難算什么,一次考試失敗算什么?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?所以請不要放棄自己,只要努力了,總會有回報.只要我們對自己不放棄,我們始終會有成功的那天!那怕進(jìn)步了一點(diǎn),那也是進(jìn)步,原來不懂的問題,現(xiàn)在弄懂了,那也是進(jìn)步!所以,請相信自己——你能行!

高中階段除了努力學(xué)習(xí),努力實現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外,同時也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識的能力,培養(yǎng)我們的責(zé)任心,對事物的投入和專注.培養(yǎng)我們的積極性,培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養(yǎng)一種集體榮譽(yù)感,等等.高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個階段!先成人再成才!

月考完了,每個同學(xué)都會有得有失,心中也會有很多感慨很多想法,那么請把你的月考的感慨寫下來!

首先感謝年級領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會，沒有什么經(jīng)驗之談,，只是跟大家分享一下我這一個多月以來的一些做法,，不足之處請大家多多指教。

我是從這個學(xué)期開始接手高一(x)班的班主任工作,，感謝高一(x)班的全體科任教師，沒有你們的辛苦努力,，就沒有(x)班的持續(xù)發(fā)展,；還要特別感謝原班主任李x剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的x)班逐步走上正軌,，您是前人栽樹,，我后人乘涼。

剛剛接手(x)班的時候,，(x)班給所有的老師的印象就是：乖,。那么如何將一個乖，但是成績還不是很理想的班級帶領(lǐng)好呢?經(jīng)過我的一段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)x班的學(xué)生對學(xué)習(xí)、對自身普遍缺乏奮斗目標(biāo),。所以針對樹立目標(biāo)談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

在開學(xué)初,，針對上學(xué)期期末考試情況，給每個學(xué)生制作了個人成績目標(biāo)卡,，其中包括個人的9科成績,、期中考試年級排名,、期末考試年級排名,、期末考試班級排名、期末相對期中的進(jìn)退情況,、本學(xué)期奮斗目標(biāo)、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù),、奮斗目標(biāo)的班級排名,、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況填寫要想達(dá)到奮斗目標(biāo)，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等,。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上,，做到時刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運(yùn),，在本次月考中相對上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100名以上有31人,，考進(jìn)年級前900名有26人，前1200名43人,，指標(biāo)完成從上學(xué)期普通班中第8,，第8，上升到這次的第2,。

我將班中學(xué)生分為：雙優(yōu)生(成績思想都好的)，中等生,，成績差的,，雙差生。多樹立正面典型,，對雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合,。

1,、針對遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定,，遲到兩次及以下,，口頭警告；遲到三次以上,，約家長到校面談,。

2、針對宿舍及量化扣分的,，班規(guī)規(guī)定,，扣分達(dá)兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次,；扣分達(dá)三次或者6分,，罰打掃包干區(qū)一次,。

3、儀容儀表不合格者,，或者不著校服,、戴校牌者，罰打掃教室一次等,。在開學(xué)初一個多月里,，全面落實班紀(jì)班規(guī)，只要觸犯,、一律嚴(yán)懲,。也很幸運(yùn)，在第一個月就拿了的文明班,。

在開學(xué)初,，考慮到我是女班主任，所以將男副班長提拔為正班長,，全面管理班級事宜,。加強(qiáng)班干部分工，每人負(fù)責(zé)一方面,，宿舍管理落實到寢室長,。平時午睡、晚睡前,，不管老師是否到,，正副班長均要巡查人數(shù)、情況,，并及時匯報,。

我們的學(xué)生素質(zhì)不高、成績不好,，這是跟一中比的,，但是我們畢竟也是市屬學(xué)校，學(xué)生能進(jìn)來,，他們也有過人之處,。所以在平時的班會以及班規(guī)班紀(jì)中，我除了讓學(xué)生認(rèn)識到自己與一中學(xué)生的差距,，我還將他們與別的學(xué)校對比,，鼓勵他們，告訴他們,，他們能考進(jìn)來華中,，他們就是厲害的，是優(yōu)秀的學(xué)生,，而優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，不僅要養(yǎng)成還要保持住,。不為自己的任何不良行為找任何借口。

我還經(jīng)常鼓勵他們,，現(xiàn)在我們是普通班,，起點(diǎn)不高，我們更要加倍地努力學(xué)習(xí),，希望等到文理分班時能成為重點(diǎn)班的'一員,；兩年半后，能成為重點(diǎn)大學(xué)的一員,。鼓勵學(xué)生要為自己的目標(biāo)不懈奮斗,。

月考工作總結(jié)與反思篇十一

這一次的月考與上次的期末考試的成績相比有了進(jìn)步，但是仍有許多粗心的地方,。

語文的閱讀沒有進(jìn)行深入的'探究,，文章意思沒有看的透徹、看懂,；數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題還有錯誤,，沒有仔細(xì)思考；英語首字母填空錯誤太多,；物理的題目自己都理解,，卻因為問題沒有看清楚而錯，十分不應(yīng)該,，自己不仔細(xì),。

從本次月考分?jǐn)?shù)看來，我應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

多做拓展克服難題,，看新概念英語積累詞匯量，多看課外書,，積累好詞好句讀熟并且要學(xué)會應(yīng)用,，歷史政治要多背，學(xué)會總結(jié),。

學(xué)會不懂就問,，虛心求教，解決不同的難題,，不斷深化自己,。

認(rèn)真對待每一次作業(yè)、考試,，做到少錯多問,，提高正確率。

時刻保持著一個向上的心,，努力學(xué)習(xí)不松懈,，學(xué)會在生活中汲取知識,。

學(xué)習(xí)并不是一昧的讀書刷題，重要的是我們應(yīng)該用心去學(xué)習(xí),，用心去理解,。

還有沒多久就要期中考試了，我應(yīng)該更加努力,，努力去學(xué)好每一門功課,，在自己理解的情況下不出差錯。

其次,，我要為下一次的期中考試定一個目標(biāo)：名次要有進(jìn)步,。對于下一面的學(xué)習(xí)，我應(yīng)該更加認(rèn)真努力,，努力向著自己自己訂的目標(biāo)沖,。

這一次的月考只是對于這一個月的總結(jié)罷了，不要為了這一次的失敗而氣餒,、膽怯,；也不要為了這一次的成功而驕傲自豪，自滿,。一句俗話說得好“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人后退?！蔽覒?yīng)該在以后的學(xué)習(xí)過程中更加努力,，越戰(zhàn)越勇，努力向上實現(xiàn)自己的目標(biāo),。

許多的人說：“如果你覺得這一天過得十分累,，就說明你在進(jìn)步?！蔽覒?yīng)該向著自己的目標(biāo)終點(diǎn)奔跑,、沖刺。

“心動不如行動”,，加油袁煒,，你一定行！

月考工作總結(jié)與反思篇十二

語文這一次月考語文是最差的一科,，全班平均分58,。8，只有28人語文及格,，全級最高分83分,，本人語文81。初中語文考試和小學(xué)語文考試真是天壤之別：小學(xué)語文考試經(jīng)常出一些按原文填空之類的需要去記背的東西；而初中語文考試閱讀三篇,，僅是就有40分,，由于在閱讀上花的時間較多，導(dǎo)致后來的差點(diǎn)沒時間結(jié)尾,，寫完剛好就收卷,，因此沒有時間檢查，產(chǎn)生了很多不必要的錯誤,。所以必須在閱讀這方面多下苦工,，必須透徹理解課文的重點(diǎn)句子。月考前沒有復(fù)習(xí)語文,，以為語文沒有什么值得復(fù)習(xí)的東西,，可看到月考試卷才知道語文是最值得復(fù)習(xí)的一科，所以復(fù)習(xí)工作同樣也很重要,。

二,、數(shù)學(xué)說到數(shù)學(xué)就一肚子氣，因為漏了一個“解”字導(dǎo)致被扣一分,，99分,。此類情況在小學(xué)是常事，我經(jīng)常會犯些不是人犯的錯誤,，諸如2加3等于6之類的,。對于數(shù)學(xué)我沒有檢查的習(xí)慣，因此“粗心大意”這個詞小學(xué)六年來一直纏附在我身上,，現(xiàn)在被帶進(jìn)了中學(xué),。數(shù)學(xué)考試的前一天，我特地放下了其它科目來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),，從晚上6點(diǎn)到12點(diǎn)都在做奧數(shù)卷,，邊練邊想象著：試卷是如何的恐怖，同學(xué)們的試卷布滿了密密麻麻的“負(fù)數(shù)”,，只有我一個人全對,！這樣想來奧數(shù)卷上便多了滴口水。沒想到的.是,，全都是基礎(chǔ)題,，沒一道難的,，還好我是最高分得主,。可這事怎么想都覺得不值,，六個鐘頭?。≡缰啦怀鲭y題我就去復(fù)習(xí)其它科目好了，可哥哥告訴我說現(xiàn)在練難題將來做簡單的就快很多,，如果一直都練簡單的那來了難題肯定不會,，要把目光放長遠(yuǎn)一些，不要為了一次考試而學(xué)習(xí),，要真正將知識變成一種能力,。這與數(shù)學(xué)老師第二天在課堂上講的一模一樣。

三,、英語英語是我的拿手好戲,，曾獲全國小學(xué)生英語競賽第一名，況且上了初中英語都是從abc學(xué)起的,，所以英語就更沒有復(fù)習(xí)的份了,。開學(xué)第一節(jié)課英語，因為本人在用英語自我介紹時附上了一首李陽的英語小詩,，就給英語老師留下了深刻印象,，還說了一些諸如“小小年紀(jì)，大有作為”之類的話,，同學(xué)們也投來羨慕的目光,，這讓我多少覺得有些荒誕的成分在里面。英語月考的聽力播放速度竟然有人說太快了沒聽到,，我暈,！像他這樣一個一個單詞讀的速度竟然還說快，真不知他們是怎樣進(jìn)入嘯仙的,，不過記得考嘯仙的時候英語沒有聽力題吧,？難怪。我并不想炫耀什么,，只是我覺得河源對英語教育的重視程度真是太不夠了,，哪像廣州深圳那些城市？,！英語在河源小學(xué)的主科程度實在不穩(wěn)定,。

四、歷史聽完歷史老師評講試卷后,，我心里只有四個字：死記硬背,。沒辦法，咱中國就是“貝多芬教育”——“貝多芬”,，背了就多分,。難怪今年的諾貝爾獎中國又是沒份，至今沒有一個中國人獲諾獎,，我們這些本應(yīng)獲諾獎的人啊,，就是受了“貝多芬教育”。

五、地理地理老師實在是太仁慈了,，先前發(fā)下來的練習(xí)題和月考的試題一模一樣,。我在想，如果地理老師教語,、數(shù),、英其中的一科，真不知會殘害多少祖國花朵,。所以對于地理,，我總結(jié)的教訓(xùn)就是：要認(rèn)真對待每一次老師發(fā)下來的“練習(xí)題”！

六,、生物七科之中我對生物這科情有獨(dú)鐘,，什么“細(xì)胞膜”、“氟利昂”這些老師都能講得十分生動,，再加上幻燈片,，學(xué)生的興趣就更加濃厚了！所以要想提高某一科的成績,，就必須對它產(chǎn)生興趣,，“興趣是最好的老師”，歷史除外,。

七,、政治政治的成績是十分不理想，老師講過的題竟然忘了,！我發(fā)誓：不管死多少細(xì)胞,，生多少耳繭，都要把老師念的經(jīng)全部裝進(jìn)去,！宇宙人都知道,，這誓言絕對有效！今后目標(biāo)：老師說每個人都要設(shè)定一個適合自己現(xiàn)在狀況的目標(biāo),，比如說超過誰誰誰的,，那我的目標(biāo)就是不讓誰誰誰超過！各科成績單：語文：81數(shù)學(xué)：99英語：99歷史：91地理：105（有附加題）生物：90政治：87其中數(shù)學(xué),、英語,、歷史、生物全班最高,，總分652,，平均分93。14,，幸好是全班第一,，今年的一千塊網(wǎng)費(fèi)總算有了著落，只是不知道全級排名如何,，擔(dān)心啊,，聽說4班有個比我高的。

但無論如何,，我已經(jīng)喜歡上成績單這個東西了,。我突然發(fā)現(xiàn)原來“貝多芬教育”是有好處的，就像一把雙刃劍,。

月考工作總結(jié)與反思篇十三

本次試卷具有以下幾項特點(diǎn)：

1,、適合新課標(biāo)理念，難易程度適中,，內(nèi)容全面,，注重能力培養(yǎng)。

2,、考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識,、基本技能的同時，注重了對學(xué)生綜合能力的考查,。

3,、題目注重對學(xué)生雙向思維的考核，有利于學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性的發(fā)展,。

結(jié)合試卷分析,，我班學(xué)生答題主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型。

1,、不良習(xí)慣造成錯誤

學(xué)生在答題過程中,，認(rèn)為試題簡單，而產(chǎn)生麻痹思想,，結(jié)果造成計算錯誤率較高,。

2、審題不認(rèn)真造成錯誤

學(xué)生在答題過程中,，審題存在較大的問題,，有的題目需要學(xué)生在審題時必須注意力集中才能找出問題，但學(xué)生經(jīng)常大意,。例如：第一題第2小題,，6個一和1個十組成的數(shù)是()，學(xué)生沒有仔細(xì)看題直接寫成61,。

有些學(xué)生識字量不多,，有些字不認(rèn)識造成題目不能完全理解因此產(chǎn)生錯誤。

3,、收集,、處理信息和分析,、解決問題的能力不強(qiáng)造成錯誤。

例如第一題(7小題)學(xué)生數(shù)長方體出現(xiàn)問題特多,。第五題(4小題的第3小題)讓學(xué)生提出問題并回答,，屬于開放性的題目，教材中有類似的練習(xí),，這里只是改變一下內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,，目的是考查學(xué)生分析解決實際問題的能力，但學(xué)生失分嚴(yán)重,，可見學(xué)生理解分析問題的能力較差,。

1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

從卷面上看,，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，抄錯數(shù)字,，看錯題目要求,，計算粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個重要原因,。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果,，應(yīng)當(dāng)引起高度重視。其實養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì),，它將使學(xué)生受益終生。

2,、注重開放題教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)開放題,，因其開放性,、多變性、靈活性給學(xué)生的思維創(chuàng)設(shè)了一個廣闊的空間,，有助于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣，發(fā)展思維的創(chuàng)造性,，提高學(xué)生的實踐能力,。平時除了教學(xué)書本上的基礎(chǔ)知識外，還要注意開放性題目的設(shè)計和訓(xùn)練,，為不同層次的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)提供機(jī)會,，不斷實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐水平的發(fā)展。

3,、注重觀察能力的培養(yǎng),。

在教學(xué)中,，要改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)多種形式的練習(xí)題型,，如圖文題,、表格題及綜合運(yùn)用的題型。這些題大多都是把解題條件放在圖,、表或短文之中，要求學(xué)生通過觀察或閱讀,，來解決,。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生這方面的能力較薄弱,，尤其是第7題,，題中所涉及的知識都是教材中最基本的，但學(xué)生的得分率卻是較低的,。原因是學(xué)生的觀察能力不強(qiáng),，從而導(dǎo)致找不到解題條件。因此,，在今后的教學(xué)中,，必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。

4,、加后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。

從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想,。因此,，在日常的教學(xué)中，必須重視對這些弱勢群體的輔導(dǎo)工作,，對這部分學(xué)生要有所偏愛,，及時給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。因此,，要從“人本”的角度出發(fā),，做好以下工作：堅持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通,，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,，從最基礎(chǔ)的知識抓起;根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué);采取“一幫一”或“二幫一”學(xué)生互助方式,，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

月考工作總結(jié)與反思篇十四

我從來沒有考得這么差,。我仔細(xì)分析了我考不好的原因：

1,、失去信心

“我不知道這是怎么回事,。上數(shù)學(xué)課感覺很無聊，但又覺得要認(rèn)真聽,，所以很害怕,。上數(shù)學(xué)課感覺很煩，上課效率減半,?！?/p>

2、不努力也不認(rèn)真

3,、知識點(diǎn)梳理不夠

“我確實學(xué)到了,，但是我沒有思考,，甚至沒有思考,?！薄拔医K于發(fā)現(xiàn)，思考和思考比解決問題更重要,?！?/p>

4、時間不夠

“當(dāng)我決定中午問老師問題的時候,，不幸的是,，英語老師來了！而且自習(xí)作業(yè)三晚都來不及,，更別說解決問題了,？”

5、你不能也不會問問題

“還是和以前一樣,，我沒有問老師有沒有問題,，因為我怕我問的問題太簡單，可能會讓我的困難越積越多,，但就是不敢問,。有這個心，沒這個膽子,?！?/p>

6、“錯誤”還在繼續(xù)

“每次考試,，我都很緊張,。也是很簡單的題目或者公式。我看過很多遍了,。比如12^36=48我要數(shù)兩遍,，怕出錯?！?/p>

事情已經(jīng)過去很久了,，幸好這個學(xué)期結(jié)束的'時候我把它拉了回來,，耶！我要不帶驕傲的贏,，帶著風(fēng)度的輸,！加油孟德君！

月考工作總結(jié)與反思篇十五

為全面了解評估各職能部門的工作績效,，細(xì)化,、量化公司員工的工作職責(zé)和工作成效，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才,，提高公司工作效率,，特制定本辦法。

總部直屬部門及各職能部門的正式轉(zhuǎn)正員工,，適用本辦法,。

4,、科學(xué)獎懲,、激勵原則?？己私Y(jié)果與獎懲,、報酬、崗位晉升和評優(yōu)相結(jié)合,，鼓勵部門提升員工管理和工作創(chuàng)新提升,，激勵員工完成本職工作的同時努力提升自己的業(yè)務(wù)工作能力和水平，完成績效考核目標(biāo),，使員工了解自己的工作表現(xiàn)與取得報酬,，待遇的關(guān)系，獲得努力向上改善工作的動力,。

1,、部門獲得評優(yōu)的依據(jù)，重點(diǎn)在部門協(xié)調(diào)管理,、績效提升和服務(wù)質(zhì)量考核;

2,、員工獲得晉升，調(diào)配崗位的依據(jù),，重點(diǎn)在工作能力及發(fā)揮,，工作表現(xiàn)考核;

3、確定工資,，獎金的依據(jù),，重點(diǎn)在工作成績(績效)考核。

1,、公司定期考核,，次月1號實施上月部門考評,，6號公布部門考核成績，并進(jìn)行排名公告,，如遇節(jié)假日順延,。

2、部門考核成績公告3日之內(nèi)進(jìn)行員工個人考評,，并由其直屬領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一對一的績效面談,。

考核內(nèi)容主要包括kpi工作績效、工作態(tài)度,、素質(zhì)能力,。其中考核的`核心是kpi工作績效。

(一)部門考核指標(biāo)包括：

1,、總經(jīng)理評價/主管領(lǐng)導(dǎo)評價;

3,、月度關(guān)鍵工作事項：由總經(jīng)理/分管領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的月度重要工作;

4、360°評價;

(二)職員考核指標(biāo)包括：

1,、業(yè)績考核：每月25至月末由部門經(jīng)理與員工本人討論確定下月度主要業(yè)績指標(biāo);

2,、能力考核：

3、態(tài)度考核：

4,、紀(jì)律考核：

考核形式有：1,、上級評定;2、各職能部門互評,。

(一)考核指標(biāo)

1,、所有考核指標(biāo)詳見《職能部門月度考核評分表》和《個人月度考核評分表》。

2,、職能部門月度考核指標(biāo)由總經(jīng)理/副總經(jīng)理與各部門經(jīng)理共同制定;員工個人月度考核指標(biāo)由部門經(jīng)理與本部門員工共同編制確認(rèn),。

(二)考核方法

部門考核實行關(guān)鍵績效指標(biāo)考核與360°全面考核相結(jié)合的方式進(jìn)行全面綜合的評定;員工個人實行關(guān)鍵績效指標(biāo)考核及態(tài)度行為考核。

說明：

1,、權(quán)重分配：360°考評占10分,，由部門互評得出成績;上級綜合評價占10分;關(guān)鍵考核指標(biāo)80分(kpi關(guān)鍵績效指標(biāo)70%+月度關(guān)鍵工作事項30%);當(dāng)月若無月度關(guān)鍵工作事項，則kpi關(guān)鍵績效指標(biāo)占100%的權(quán)重即可,。

評分流程：部門總結(jié)—人力資源部統(tǒng)計—評審小組—人力資源部存檔;評審小組由副總經(jīng)理及以上級別人員構(gòu)成,。

2、考核成績實行強(qiáng)制比例,、正態(tài)分布,。具體比例如下：

3、等級定義及對應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)：

s級：卓越,，90(含)—100;全部完成崗位常規(guī)要求;大部分指標(biāo)超過預(yù)期的完成了工作目標(biāo),。

a級：優(yōu)秀，80(含)—89;全部完成崗位常規(guī)要求;部分指標(biāo)超過預(yù)期完成工作目標(biāo)。

b級：合格,，70(含)—79;大部分完成崗位常規(guī)要求,，偶有不足;

c級：有待改進(jìn)，60(含)—69;基本完成崗位常規(guī)要求,，與工作標(biāo)準(zhǔn)尚有差距,。

d級：不合格，60(不含)以下;全部或多數(shù)未完成崗位常規(guī)要求,。

1,、人力資源部根據(jù)工作計劃，發(fā)出部門和員工考核通知,，說明考核目的,，對象，方式以及考核進(jìn)度安排,。

2,、被考核部門進(jìn)行自我總結(jié)，各級主管和相關(guān)部門,，準(zhǔn)備考評意見,。

3、各參與考核的部門和人員依考核辦法使用考評標(biāo)準(zhǔn)量化打分,，填寫考核表,，進(jìn)行分值評定,。

4,、由人力資源部統(tǒng)計出考評對象的總分，并將考核結(jié)果公布給各被考核對象,。有疑議者可向主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行申訴,，無主管領(lǐng)導(dǎo)的可直接向人力資源部申訴。不通過人力資源部直接找相關(guān)部門申訴的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該部門當(dāng)月評比資格,。

5、最終確定無疑議后由人力資源部公示,。

1,、考核結(jié)果一般情況要向本人公開，并留存于員工檔案,。

3,、當(dāng)月有曠工記錄者,，取消當(dāng)月績效參評資格;

4,、當(dāng)月離職人員取消當(dāng)月績效考核參評資格;

5、異動人員考評：

b、職位晉升/降職：當(dāng)月15號(包含15號)享受調(diào)整后的級別績效考核待遇,，15號之后的調(diào)整將享受調(diào)整前的級別績效考核待遇。

6,、考核結(jié)果具有的效力：

a、決定員工職位升降的主要依據(jù);

b、與員工工資獎金掛鉤;

c,、與福利(住房,，培訓(xùn)，休假)等待遇相關(guān);

d,、決定對員工的解聘,。

2、經(jīng)部門主管領(lǐng)導(dǎo)同意申訴的事項可填寫《職能部門績效考核成績申訴表》;

月考工作總結(jié)與反思篇十六

開學(xué)一個多月了,，進(jìn)行了七年級數(shù)學(xué)月考，考試批閱后,，感覺無論是教室教學(xué)效果還是學(xué)生的.學(xué)習(xí)成績都不容樂觀,。尤其是在本次月考考試中，暴露出學(xué)生對計算題掌握不牢,，練習(xí)不夠,，運(yùn)用知識點(diǎn)十分不熟練,，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。為了尋找差距，彌補(bǔ)不足,，現(xiàn)對這次考試總結(jié)如下：

1、從整體上看,，本次試題難度適中,，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計算,，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際,，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方式和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng),。

2,、不足之處是：

(1)計算不過關(guān)，六道計算題錯誤率高,，有理數(shù)的加,、減、乘,、除的法則掌握不夠牢固,，特別是對計算的方法缺乏靈活性。

(2)不會具體問題具體分析,，缺乏舉一反三,、觸類旁通能力，缺乏靈活性,。

(3)不能夠認(rèn)真審題,。

(4)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題的能力不足。

結(jié)合平時上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè),，發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)過程中存在以下幾個誤區(qū),。

1,、思想認(rèn)識不夠。

相信學(xué)生的能力,，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題,。直接導(dǎo)致在教室教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行備課，忽視了部分基礎(chǔ)知識不夠扎實的學(xué)生,，造成其學(xué)習(xí)困難增加,，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難,。

2,、備課過程中準(zhǔn)備不足，沒有充分認(rèn)識到知識點(diǎn)的難度和學(xué)生的實際情況,。

通過調(diào)閱部分中等生的考試試卷,，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識點(diǎn)混淆不清,，解題思路混亂,，不能抓住問題的關(guān)鍵。

3,、對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠,，放松了對他們的學(xué)習(xí)要求。

月考工作總結(jié)與反思篇十七

這次英語月考是對開學(xué)一個月來所學(xué)知識點(diǎn)的檢測.通過這次檢測,，暴露了我英語學(xué)習(xí)中的很多問題.我的語法掌握的還不夠好,，單詞記的還不太牢.我會在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)這兩方面的學(xué)習(xí)，上課做好筆記,，認(rèn)真聽講,，爭取下次考出更滿意的成績.