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土木建筑工程實訓報告篇一
第一部分 實訓目的
為了使教學更好地與生產相結合,，以理論聯系實際,，加深我們對專業(yè)知識的認識與理解以及實踐技能的培養(yǎng)。生產實習必須與工程實踐緊密結合在一起,，進行實際的鍛煉,。在實訓過程中，運用所學的專業(yè)知識,，解決工程實際問題,，檢驗并提高學生的實踐動手能力和技能水平。
第二部分 實訓內容
1,、 熟識圖紙,，收集資料（包括施工規(guī)范、設計文件、勘測資料和各種定額,、驗收規(guī)范等）,。
2、 在計算相應分部工程量時必須熟讀定額,，掌握相應定額工程量的計算內容及方法和調整系數的關系等,。
3、 掌握建筑面積的構成內容,，準確地計算出建筑物,、構筑物等的建筑面積。（掌握什么情況下不計建筑面積,，什么情況下計建筑面積,，什么情況下計一半，特別注意雨篷,、陽臺,、挑檐、站臺,、走廊,、臺階、門廳,、樓梯等特殊部分建筑面積計算）,。
4、 土石方量計算,。（必須明白地坪平整、挖溝槽,、挖地坑,、挖土石方等挖方量區(qū)別，掌握他們對應的定額工程量和清單工程量計算方法,。大型土石方工程量計算的橫斷面法和網絡劃分法的應用,。填方量計算和一些特殊挖方的定額調整）
5、 砌筑工程量計算,。（包括磚砌基礎,、磚砌墻、磚砌柱基和磚柱,、磚砌煙囪,；其他砌體所砌的墻、柱,、基礎等）
6,、 鋼筋混凝土工程量計算。（包括現澆混凝土工程的柱、梁,、板,、及其他特殊部件的模板工程量計算、現澆混凝土制作量計算,、現澆混凝土澆搗工程量計算,；預制混凝土構件模板工程量計算、預制混凝土制作量,、澆搗工程量,、預制構件運輸量、安裝工程量計算,；鋼筋工程量計算（包括墻體加固筋）,、及一些預埋件工程量計算等。
7,、 樓地面工程量計算,。（包括整體樓地面、石砌塊料樓地面,、塑料和木質樓地面工程量計算,。特別注意這三種樓地面計算范圍的不同）。
8,、 屋面工程量計算(包括面層,、基層、保溫隔熱層,、防水卷材或防水涂漠等計算)
9,、 裝飾工程量計算（包括內、外墻,、天棚,、獨立柱、陽臺,、樓梯,、挑檐、雨篷,、零星工程,、和各種裝飾線條工程量的計算）
10、 門窗工程量計算（包括木門窗,、鋼門窗,、鋁合金門窗、卷簾門,、型鋼門窗及其一些特種門窗的制作,、安裝工程量計算）
11,、 腳手架工程量計算（包括室外綜合腳手架、里腳下手架,、滿堂腳下手架,、滿堂基礎腳手架、外墻單排腳手架,、獨立柱,、圍墻、特殊雨篷,、吊裝工程腳下手架,、單獨裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架,、安全擋板,、架空運輸腳手架、獨立筒倉腳手架,、電梯井腳手架等工程量計算,。）
土木建筑工程實訓報告篇二
(一)開發(fā)區(qū)田心安居社區(qū)項目介紹
開發(fā)區(qū)田心安居社區(qū)位于開發(fā)區(qū)金嶺西路南邊，一面臨街,。該地塊交通便利,，環(huán)境資源優(yōu)越。
本項目總用地面積約為7662.56㎡,，總建筑面積為21118.99㎡,，現狀場地為山體局部平整，整體場地高差約1.5m,。
居住小區(qū)有多層住宅,，高層住宅，幼兒園,，商鋪,，高層部分均采用剪力墻結構。高層住宅與車庫之間設抗震縫脫開,縫寬70mm,。部分高層住宅由于建筑立面要求而無法設置抗震縫時，采用設置后澆帶或采用無縫施工技術,，并根據不同的長程度,，在梁、板,、墻構件的構造配筋上進行區(qū)別加強的措施,，減少混凝土裂縫的產生。
(二)實習的目的,、意義
通過本次實習,，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質要求,，畢業(yè)后能更好適應市場的發(fā)展和社會的要求,，同時，也是檢驗學生在校的學習下的成果,，彌補課堂學習之不足,，提高綜合設計的技能，以達到專業(yè)培養(yǎng)的目標,。
在為期半年之久的實習期里,，我進一步了解了建筑的深刻內涵，從書面的理論水平攀升到與實際結合的新的高度,，同時,，對具體設計流程，平面圖,，立面圖,，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會，空間概念也逐漸明晰,，對未來有了新的定位,，相信這段實習經歷在我未來的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。
來這的前兩星期,，不知道該做些什么,，什么也插不上手，只是把鐘工的圖紙拿來抄圖,，這樣來熟悉軟件操作,，加快畫圖速度。到后來在鐘工的指導下完成平面圖,，再到平立剖,，再到全套圖紙。
首先,，是對建筑的整個流程的了解,。建筑物的形成、流程如下：投資商投資——國家審核批準——設計院做出建筑方案——中標——設計院進行建筑設計(包括建筑物正,，立,，剖面，水電,，供暖的設計)——建設部審核批準——施工單位施工——監(jiān)理進行審核——施工完成,，交工——裝潢公司進行裝修——交工——由投資商和房產公司進行買賣。整個過程中,，建筑的設計部分占了相當重要的位置,。所以設計的時候,，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹慎,。設計時也有它的過程：做方案(必須符合結構要求)——進行平面設計(設計的同時,，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求,，調整的同時,，結構師進行結構設計，兩者屬于同步進行,，同步完成)——立面,，剖面設計——水電，供暖,，電梯設計,。
對這一些方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作——繪圖,。繪圖,，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法,。繪圖的時候也有步驟：軸線——墻線——門窗——屋內布置——標注——樓梯,。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖,，學著用快捷鍵做圖,。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接,，圖形的閉和,，樓梯的繪制，在做這些時候經常出現錯誤,，影響下一步的操作,。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改,。
以上這些都是畫圖手段,，必不可缺少的，想要提高自己的修養(yǎng),，關鍵要不時的學習,，我們這設計院有好多書，沒有事情做的時候就用看書來提高自己,，總之學到東西就行。
在實習的過程中,，除了要對所學的理論知識進行實踐之外,，還要學會處理人與人之間的關系,。在現實的社會中，紛繁復雜的人際利益關系就像是一張張的網,，連接著這個社會中的每個人,，而當你能夠把這張網不斷地進行擴張，并且保持其完好的狀態(tài),，就有在社會中立足的基礎和取得發(fā)展的機會,。也許我們不必將這個關系看得太復雜和過分重要，畢竟我們才剛從學校里走出來,，要建立良好的人際關系也需要一定的時間慢慢積累和沉淀,。由于這次實習時間短暫，因此并沒有多少時間讓我對設計院的同事進行詳盡的交流,，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進了解,。除此之外，在我實習的這段時間里,，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動的機會,，我也積極參加了，這多少也會增加我與同事之間的交流,。能夠在短時間之內認識到了一批設計人員,，相信這是我在實習中獲得的寶貴的人際關系資源；但是對于自己在交流上的不夠積極主動以及他們交流的有限性,，成為了我在這次實習過程中的失敗教訓的一部分,。
通過為期半年的畢業(yè)實習，總的體會可以用一句話來表達,，紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。
以往學校里面的課程都是單獨講解單獨某個方面的知識,，而工作則不一樣,，它需要綜合考慮各個方面的工程因素，諸如布局的合理,，安全,，經濟，美觀,，還要兼顧施工的方便,。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑,，結構等不同角度去思考問題,。
在實習的過程中，遇到的問題是不斷的,。在指導老師和同學們的幫助下,，通過參考建筑圖集,，建筑規(guī)范以及各種設計資料，使我漸漸走向成熟,。
在計算機制圖的過程中,，我更熟練操作autocad、天正建筑等建筑設計軟件,。在此過程中,，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平,、立,、剖面圖的內容、線形,、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識,。
因此，通過本次畢業(yè)實習,，掌握了建筑設計的內容,、步驟、和方法,，全面了解設計的全過程,；培養(yǎng)正確、熟練的建筑方案,、建筑設計計算,、構造處理及繪制建筑施工圖的能力；培養(yǎng)我們在建筑工程設計中的配合意識,；培養(yǎng)正確,、熟練運用規(guī)范、手冊,、標準圖集及參考書的能力,；通過實際工程訓練，建立功能設計,、施工,、經濟全面協(xié)調的思想，進一步建立建筑,、建筑工程師的責任意識,。
通過這段時間的辛苦奮戰(zhàn)，畢業(yè)實習已近尾聲,。實習是學生即將完成學業(yè)的最后一個重要環(huán)節(jié),它既是對學校所學知識的全面總結和綜合應用,又為今后走向社會的提供實戰(zhàn)演戲的機會,。是我們對所學知識理論的檢驗和總結，能夠培養(yǎng)和提高獨立分析實際問題和解決問題的能力。
土木建筑工程實訓報告篇三
1通過實習,，對般工業(yè)與民用建筑施工前的準備工作和整個施工過程有較深刻的了解,；
4通過工作和勞動，了解房屋施工的基本生產工藝過程中的生產技術技能,；
5認真按時完成實習指導人員和指導教師布置的實習和調研工作；
6對組織的專業(yè)參觀,、專業(yè)報告都要詳細記錄并加以整理,；
1.建筑行業(yè)人際關系的重要性。
施工作業(yè)中,，人際關系極為重要,。人際關系良好，才能處理好施工過程中發(fā)生的各類問題,，才能達到事半功倍,。
在施工單位，幾乎所有的人都懂得處理好人際關系的重要性,，但盡管如此,，大多數都不知道怎樣才能處理好人際關系，甚至相當多的人錯誤的認為拍馬屁,、講奉承話,、請客送禮，才能處理好人際關系,。其實,，處理人際關系的決竅在于你必須有開放的人格，能真正的去欣賞他人和尊重他人,。從人際關系談論施工隊伍的選擇,。施工隊的好壞將直接影響建筑工程質量的好壞，影響項目經理經濟利益的多寡,。一個好的施工團隊可以相互協(xié)調好各項工程,，同樣一個不好的施工團隊卻能將一個完美的工程弄得一踢糊涂。據我觀察思考,，對我們實習的工地初步了解,，該施工團隊協(xié)作方面非常良好，從現場的施工可以明顯的看得出,，各施工班組,，各位工人相互協(xié)調的很多，遇到問題,，群策群力,，大家一起努力共同解決。因此,，在現場施工中,，人際關系極為重要,，這也是我這次實習完的思考。
2.施工經驗的重要性,。
實習之后,，我學懂了一句話：如果一起做一件事，一個是做了十年這件事而比較愚鈍的人,，另一個則是在這個領域毫無經驗的極為聰明的人,，毫無疑問的`是前者肯定會優(yōu)勝。其實每個人是否聰明,，并非看那個人第一次做一件事是否做得好,，而是看他經過第一次之后得到了經驗，改變的是什么,。始終都是那一句,，人一定會跌倒，然后,，必須總結到為什么會跌倒,，然后下次拒絕再次犯同樣的錯誤。經驗是每個人做完一件事之后都會得到的東西,。問題是,，如何去利用得到的經驗，而獲得更好的結果,。我自問,，本人對新鮮事物的認識和掌握一般，但優(yōu)點是,，能夠在經驗中獲得一些對自己有利的東西而改進,。相反，一位和我比較熟的人兄最大的缺點就是不懂得總結,，拒絕承認跌倒是因為自己的問題,，從而沒得到任何有利于自己的經驗，然后下次繼續(xù)跌倒,。在施工作業(yè)中,，這種現場經驗極為重要，從我實習分析認為,，一名土建工作人員,，做一個工程能否做得好，能否成功,，其中的成因會很多,，包括有本身個人的iq，對事情的專注等，更重要就是對事情的熟練程度,，其實也就是施工現場經驗,。
整個混凝土結構工程包括了鋼筋工程、模板工程,。以下將分別總結我在實習過程中所學到的知識以及我參加的工程,。
1.認識鋼筋工程
鋼筋是鋼筋混凝土結構的骨架，依靠握裹力與混凝土結合成整體,。鋼筋工程乃混凝土結構工程的三大工程之一,。
鋼筋的分類一般可以按生產工藝的不同，直徑大小,，鋼筋的強度進行分類。生產工藝與一般可分為熱扎鋼筋,，冷扎鋼筋,，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋,。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm,、10mm、12mm,、14mm,、16mm、18mm,、20mm,、22mm、25mm等,。在強度上鋼筋可分為hpb235,、hpb335、hpb400,、rrb400級鋼筋,。其中hpb235、hpb335為最常用的兩種鋼筋,。
工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必須連接,。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環(huán)節(jié)。
2.認識模板工程,。
混凝土結構的模板工程,，是混凝土成型施工中的一個十分重要的組成部分。我們所說的模板其實包含了兩部分,，其一是形成混凝土構件形狀和設計尺寸的模板：其二是保證模板形狀,，尺寸及其空間位置的支撐系統(tǒng)。模板應具有一定的強度和剛度，以保證混凝土自重,、施工荷載及混凝土的側壓力作用下不破壞,，不變形。支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間位置的準確性,，又要承受模板,、混凝土的自重及施工荷載，因此也應具有足夠的強度,、剛度和穩(wěn)定性,，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形,，不破壞,。模板在材料與種類上也有很大的區(qū)別。一般可分為本模板,、鋼模板,、膠合板，本工程多數使用鋼模板,，這樣比較不容易變形,。
模板的作用便是在結構的施工過程中，剛從攪拌機中拌和出來的混凝土呈液態(tài),，需要澆筑在與構件形狀尺寸相同的模型號內,，這樣砼凝結硬化之后，才能形成所需要的結構構件,，模板就是使鋼筋混凝土結構或構件成型的模型,。
模板的支撐系統(tǒng)是保證模板面板的形狀和位置，并承受模板,、鋼筋,、新澆筑混凝土自重以及施工荷載的臨時結構。模板的垂直支撐主要有散拼裝的管支架,，可獨立使用并帶有高度可調裝置的鋼支柱,，及門型架。模板在安裝之前,，還需進行模板的設計計算,。常用定型模板在其適用范圍內一般無需進行設計或驗算，一般比較有經驗的包工頭和工人都懂得怎么安裝,。但對一些特殊結構,，新型體系的模板或超出適用范圍的一般模板，則應進行設計或驗算,。例如大的承臺,，塔吊基礎等,，否則很容易脹模。
在公司實習四周的期間里,，對我來講是一個理論與實際相結合的過程,，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下,，以及自已的努力積極參與工作,，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握,。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識,，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去,，從實際施工中豐富自已的理論知識,。整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的技術員,。整個實習的過程也讓自己發(fā)現了自己理論知識上的不足,，也讓自己為以后的學習充滿了動力。工地雖說是苦了點,，但也讓自己明白了一句話：吃得苦中苦，方為人上人,。
短短三天的實習生活中,，讓我學會了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了,，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習,。當我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉變到開始適應社會的主動狀態(tài),，以放松的心情,，充沛的精力重新回到緊張的學習工作當中時，我忽然有種這樣的感受：短短一個月,，仿佛思想又得到了一次升華,，心中又多了一份人生感悟。
這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑,，但是多一些實踐,，暢徉于實事當中，觸摸一下社會的脈搏,，給自己定個位,，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。
土木建筑工程實訓報告篇四
經過建筑工程實習,，讓我受益匪淺,，很多在理論上的知識在現實中呈此刻我眼前,，并初步了解了房屋的構造組成、構造原理及構造方法,。進一步提高對建筑文化,、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識,，鞏固和擴大所學理論知識,，提高學習進取性。以下是我的實習報告,。
當今的建筑主要采用的是框架結構或者是框架剪力墻結構,，磚混結構也采用但用的比較少。我們所參觀的兩個施工工地都采用的是剪力結構,。它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合,，吸取了各自的長處，既能為建筑平面布置供給較大的使用空間,，又具有良好的抗側力性能,。
這種結構是在框架結構中布置必須數量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間,，滿足不一樣建筑功能的要求,，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度,，框剪結構的受力特點,，是由框架和剪力墻結構兩種不一樣的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不一樣于純框架結構中的框架,，剪力墻在框剪結構中也不一樣于剪力墻結構中的剪力墻,。
磚混結構設計中，為了加強建筑物的空間剛度和整體性,，使建筑物在地震中避免或減輕破壞,，根據抗震規(guī)范，我們設置必須數量的圈梁和構造柱,，來增強和提高建筑物的抗拉,、抗裂性能構造柱的設置位置的規(guī)定：規(guī)范規(guī)定無論房屋的層數和地震烈度是多少，均應在外墻四角,、錯層部位橫墻與縱墻交界處,、較大洞口兩側、大房間外墻和內橫墻交接處,。樓梯間四角設置,。上人屋面的女兒墻也應設置構造柱?？缍缺容^大的梁,，如果不設置墻垛或墊塊,，也應有構造柱。而在框架剪力墻結構中,，為了加強砌塊隔墻的整體性,，應在砌塊隔墻的適當位置設置構造柱或圈梁，具體設置位置和磚混結構的一樣,。
受到施工工藝的限制,，按計劃中斷施工而構成的接縫，被稱為施工縫,?；炷两Y構由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間構成的縫隙,，就是最常見的施工縫,。所以并不是真正意義上的縫，而應當是一個面,。因混凝土先后澆注構成的結合面容易出現各種隱患及質量問題,，所以，不一樣的結構工程對施工縫的處理都需要慎之又慎,。
變形縫包括伸縮縫,、沉降縫和防震縫。他們的`作用是保證房屋在正常溫度變化,、基礎不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮,，以防止墻體開裂，結構破壞,。而后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。為了保證建筑物的整體性和必須的剛度,，就的設置單元墻來增加建筑物的整體性和剛度,。
沉降縫是為克服結構不均勻沉降而設置的縫。如上部結構各部分之間,，因層數差異較大,，或使用荷重相差較大；或因地基壓縮性差異較大,，等可能使地基發(fā)生不均勻沉降時,，都需要設縫將結構分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻,，避免在結構中產生額外的應力,，該縫就是“沉降縫”。須從基礎到上部結構完全分開,，若建筑物平面尺寸過長,，因熱脹冷縮的緣故,，可能導致在結構中產生過大的溫度應力，需在結構必須長度位置設縫將建筑分成幾部分,，該縫即為溫度縫,。對不一樣的結構體系，伸縮縫間的距離不一樣,?？拐鹂p是為使建筑物較規(guī)則，以期有利于結構抗震而設置的縫,，基礎可不斷開,。此刻多用3縫合一僅有沉降縫能滿足這個要求,，所以多用沉降縫來代替其他縫來使用,。
按梁的常見支承方式可分為：簡支梁、懸臂梁,、一端簡支另一端固定梁,、兩端固定梁,、連續(xù)梁。梁按其在結構中的位置可分為主梁,、次梁,、連梁、圈梁,、過梁等,。在砌體結構房屋中設置圈梁能夠增強房屋的整體和空間剛度，防止由于地基示均勻沉降或較大振動荷載,。在非抗震設防區(qū),，圈梁的主要作用是加強砌體結構房屋的整體剛度，防止由于地基的不均勻沉降或較大振動荷載等對房屋的不得影響,。
在地震區(qū),，圈梁的主要作用有增強縱、橫墻的連結,，提高房屋整體性,；作為樓蓋的邊緣構件，提高樓蓋的水平剛度,；減小墻的自由長度,，提高墻體的穩(wěn)定性；限制墻體斜裂縫的開展和延伸,，提高墻體的抗剪強度,；減輕地震時地基不均勻沉降對房屋的影響。
經過這一次認識實習,，我對相關的專業(yè)知識有更進一步的了解,，也學到了很多之前未曾接觸的東西,，受益頗豐。深入工地一線的參觀,，使我能夠將所學理論的知識與實習相結合,，系統(tǒng)地鞏固所學的理論知識，深化了對所學理論知識的理解,，初步體會到建筑工程的設計與施工的工作特點,，熟悉了工程設計與施工現場的各種技術和管理工作，在實習中,，我發(fā)覺自己的分析解決問題的本事得到了很好的鍛煉和培養(yǎng),，為未來走向工作崗位做好思想準備。此外,，經過實習,，我開闊了視野，增加了對建筑施工的理性認識,。
土木建筑工程實訓報告篇五
２,、繼續(xù)熟悉屏幕菜單輸入命令的方法；
３,、繪制簡單的平面圖形,。
通過實驗，進一步掌握autocad的操作,，應用一些命令繪制簡單平面圖形,。
１、設置繪圖環(huán)境：
（１）圖副設置（limits)
打開新建圖形的圖標,，建立你所需要的圖幅,；
（２）繪圖單位（units)
（３）設置圖層（layer)
打開圖層圖標，可設置圖層,、顏色和線型（autocad2000中還可設置線寬）,。
2、繪制一五角星：
（1）繪制一五邊形,；
（2）畫五角星（打開捕捉交點功能繪制）,；
（3）擦除五邊形,；
（4）剪切五角星中的交叉線,；
（5）畫角的連線；
（6）填充顏色,。
3,、繪制軸承端蓋：
（1）設置中心線為當前層，繪制中心輔助線和輔助圓,；
（2）設置實線為當前層,，另外的3個圓,；
（3）繪制圓心位于輔助圓上的小圓；
（4）利用環(huán)形陣列方法復制小圓,；
（5）用極坐標繪制小圓的中心線,。
1、繼續(xù)學習基本命令的用法,；
2,、掌握autocad的坐標系；
3,、學習繪制階梯軸的方法,。
4、學習尺寸標注的'方法二,、實驗要求：
通過本次實驗,，要進一步掌握基本命令的用法和autocad的坐標系。
三,、實驗內容與步驟：
1,、設置繪圖環(huán)境（圖幅、單位,、圖層）,；
2、繪制輔助中心線,；
3,、繪制圖形，可采用以下幾種方法：
（1）用矩形繪制,；
（2）用直線繪制,；
（3）用直線繪制一半再鏡像。
4,、編輯圖形,；
繪制倒角，注意倒角的距離,。
（不必標注尺寸）
1,、繼續(xù)掌握autocad基本命令的用法；
2,、掌握點的過濾器方法輔助定位,、圖案填充、尺寸標注等,；
3,、學習繪制三視圖。
通過實驗，學會應用點過濾器方法輔助定位,，繪制三視圖,。
1、設置繪圖環(huán)境,；
2,、將中心線定為當前層，繪制三個視圖的中心線,；
3,、繪制主視圖；
4,、利用點過濾器方法定位左視圖的高,，繪制左視圖；
5,、利用點過濾器方法定位俯視圖的長,，繪制俯視圖；
1,、熟練應用autocad的命令,；
2、繼續(xù)練習圖案填充,、尺寸標注,；
3、學習建立圖塊,，標注表面粗糙度,，添加文本；
4,、學習繪制零件圖,。
通過實驗能夠繪制一張完整的零件圖。
1,、熟練掌握autocad的命令和用法,；
2、練習圖案填充,、尺寸標注,、文字的添加；
3,、繪制一張較完整的裝配圖,。
能夠熟練地應用autocad的命令，在圖中添加文字,，繪出一張較完整的裝配圖,。
1,、設置繪圖環(huán)境,；
2,、設計并繪制裝配圖的三視圖；
3,、填充剖面線,；（注意不同零件剖面線的方向或間隔應不同）
4、零件編號,，繪制標題欄明細表,。
土木建筑工程實訓報告篇六
通過實地參觀，使我們通過實踐對建筑工程的施工現場和施工體系進行考查,，了解建筑工程的結構施工的基本知識建立初步的工程意識,，加強理論學習和實踐的結合，把知識用于實踐,，這既檢驗了知識,，又讓實踐反作用于理論，有利于今后的理論學習,。
20xx年6月24日--6月27日
新星宇柏巢
1.認識建筑材料,，建筑機械
2.輔導老師講解理論知識
3.工程監(jiān)理解答了我們一些不懂的問題
4.進建筑樓中進行觀看
全系無一不來參加實訓活動，每人都牢記老師的叮囑,，帶安全帽,，小心腳下和頭上，不打鬧,。
作為一名剛剛接受專業(yè)知識的大學生來說,，如果學習專業(yè)課之前直接接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此,，學院帶我們進行了這次實訓活動,。
實踐是大學生活的第二堂課，是知識常新和發(fā)展的源泉,，是檢驗真理的試金石,，也是大學生鍛煉成長的.有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富,，完善和發(fā)展。
大學生成長就要勤于實踐,，將所學理論知識于實踐相結合一起在實踐中繼續(xù)學習,。不斷總結，逐步完善,，有所創(chuàng)新,，并在實踐提高自己的知識能力，打下良好基礎。
我們這次實訓讓我們知道,，建筑行業(yè)是一個非常有挑戰(zhàn)性的職業(yè),，是一個涉及人非常多的職業(yè)，會接觸非常多復雜的交際圈,，我們要有良好的知識基礎外,，要有一定的交際能力，也讓自己在他們身上學習一些優(yōu)秀的東西,，除去自身的一些不好行為,，讓自己在以后的生活更加自信!
土木建筑工程實訓報告篇七
x個月的實訓已經結束了不管過程如何在實訓的這兩個月中真的學到了好多東西,學到了好多課堂上學不到的東西,這次實訓時間雖短暫,但收獲頗多。
房屋建筑學是研究房屋的構造組成構造原理及構造方法的一門課程,，同時還包括介紹建筑設計的一般原則的教學內容,。因此本課程在土建類專業(yè)的課程體系中占有重要的地位。構造組成研究房屋的各個組成部分及作用,。構造原理研究房屋各個部分的構造要求及符合這些要求的構造理論構造方法研究在構造原理的指導下用性能優(yōu)良經濟可行的建筑材料和建筑制品的構成建筑結構配件以及構配件之間的連接方法建筑設計知識研究建筑空間的構成組織功能和外觀形象的基本概念及一般原則,。
實訓對于我們將要走入社會的學生來說是一次熟悉社會，了解社會的好機會,。實訓是我們了解社會的第一站,，今天我們來到學校為我們聯系的工地武警醫(yī)院辦公樓。
以下是我了解到的工程情況,。通過本次實訓,，我對建筑工程的現場施工和管理有了直觀地認識，增強了對所學基礎理論和專業(yè)知識的感性認識,，并綜合運用自己所學過的知識,，同監(jiān)理工程師一起解決工程中所遇到的問題；并且在本次實訓中,，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實際的了解,，深刻體會到工程建設中所包含的種種矛盾、種種限制,、種種實際問題,；親眼所見了建筑工人的辛苦，以及他們在實際施工中各種手法的巧妙性和實用性,，比如,，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣,，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%,即4根鋼筋里只有一個接頭,，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內,。
在砌墻的過程中,，如遇到墻要轉角或相交的時候,，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中,，可以留斜槎,，如果要留直槎，則必須留陽槎,，且要有拉結筋，不能留陰槎,。在進行混凝土施工的過程中,，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養(yǎng)護等等,。在工地上所見所聞,，更加激發(fā)了我對本專業(yè)的熱愛和憧憬，也深深體會到要在建筑這個行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力,，不僅僅是在論上,，更是在實際的應用中。
與此同時,，我也深深的體會到一份責任,，希望能夠通過自己的努力，為祖國的大建設添磚增瓦,，實現自身的價值,。下面我就本次的實訓過程做以下報告：
實訓簡況。
實訓內容：學習國家相關的規(guī)章制度,，了解各種工程程序,；通過閱讀圖紙，了解設計的意圖,、設計方案,、施工細部；了解在工程建設中可能發(fā)生的實際問題,，并學習切實可行的解決方法等,。
（一）建筑學知識
參觀校內單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑,，了解分析以下內容：
1,、根據所學知識，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進行分析,。
2,、參觀建筑物外觀及內部，了解各層平面布局及房間布置,，觀察建筑外觀特點,。運用所學知識分析該建筑平面布局,、空間造型和立面處理方法。
3,、分析建筑的防火與安全疏散設計是否符合要求,。
（二）房屋構造
通過去參觀某項在建工程現場情況，了解以下內容：
1,、了解該建筑物的結構形式,、構造特點、建筑作法,、承重方式,、施工方式、抗震等級等,；
2,、了解該建筑物的`地基及基礎類型、構造形式及施工方法,；
3,、了解該建筑物的墻體類型、結構布置,、細部構造及施工特點,；
（三）建筑材料
通過去建筑工地實地參觀，了解以下內容：
1,、了解水泥,、磚、砂子,、石子,、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標號,、特性及使用要求,；
2、了解混凝土,、砂漿的配合比,、標號、生產工藝所用設備以及養(yǎng)護要求,；
3,、了解各種鋼筋加工情況；
4,、了解有關裝飾材料的情況,。
（四）建筑施工
通過去施工現場參觀，要求了解以下內容：
1,、了解各施工工種的工藝過程,，生產特點以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況,；
2、磚混結構施工工序,，現澆構件的施工工序,；
3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求,；
（五）基礎
1.基礎選用類型采用獨立基礎,，基底標高為-5.10m
2.鋼筋基礎地面應作強度等級為c10的100厚墊層，墊層宜比基礎每側寬出100,。
3.鋼筋基礎曾厚度,，有墊層處》40,無墊層處70,與土壤直接觸外側建筑防水做法的鋼筋擋土墻，柱在室外地面部分保護層厚度應向外增加到40,。
（六）地基
1.地層土性描述：基礎應置未擾動的卵石層上,，撐載力特征值f=350kpa
2.基槽檢驗應按工程地質勘察報告和施工圖要求進行,，并需要有勘察設計人員機參加,。
3.基礎設施完畢用不含對基礎有侵蝕作用的戈壁土，角礫土或黃土分曾回填礫實,。
（七）施工準備
1.模板安裝前的基本工作：
1）放線：首先引測建筑的邊柱,，墻軸線，平以該軸線為起點,，引出各條軸線,。模板放線時，根據施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線,，墻模板要彈出模板的邊線和外側控制線,，以便于模板安裝和校正。
2）用水準儀把建筑水平標高根據實際標高的要求,，直接引測到模板安裝位置,。
3）模板墊底部位應預先找平，雜物清理干凈,，以保證模板位置正確,，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。
4）工長事先確定模板的組裝設計方案,，向施工班組進行技術,，質量，安全交底,。
5）模板應圖刷脫模劑,。還有好多注意事項，我在這就不列舉了,。
（八）鋼筋混凝土結構
1本功程框架梁配筋采用平面表示法,，框架梁柱抗震構造詳國標圖籍03g101-1
2保護層厚度：樓板15連梁梁25,柱30,并不大于主筋直徑
3混凝土的早期養(yǎng)護實踐證明,，混凝土常見的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫,，
5現澆主梁與次梁交接處,，應附加吊筋或箍筋，未注明的當左右次的梁跨度之和的1/2梁長l《3m設8根箍筋,。
（九）其他
1.本設計未考慮冬季,，雨季施工措施，施工單位應根據有關措施及驗收規(guī)范自定,。
2.施工中應嚴格遵守國家現在個施工及驗收規(guī)范和操作規(guī)程,。
3.圖中平面尺寸單位為毫米，標高為米
4.本工程樓面施工荷載不得超過3.5kn/mm,如果需要在樓面上大面積堆料,，樓底模及支撐系統(tǒng)不得拆除,，并且支撐系統(tǒng)需進行強度驗算。
5.施工中應密切配合建筑及設備,，電器施工土作好預留及預理工作,，管道井內宜預設管道支架或埋件。
6.防雷措施應按電施要求,，柱或墻內防雷通長焊接縱筋焊接聯網
7.所有外露鐵件應涂刷防銹漆二底二面,。
實訓，是開端也是結束,。在書本上學過很多理論,，但從未付諸實踐過，也許等到真正運用時,，才會體會到難度有多大,。在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奮斗下去,。
實訓的同時也讓我了解到了自己的不足,我會繼續(xù)努力,完善自我,。對于指導老師的用心輔導和精心安排我表示由衷的感謝。
土木建筑工程實訓報告篇八
定良好的基礎,。
autocad實訓平臺,；電腦一臺。
autocad(autocomputeraideddesign)是美國autodesk公司首次于1982年開發(fā)的自動計算機輔助設計軟件,，用于二維繪圖,、詳細繪制、設計文檔和基本三維設計?，F已經成為國際上廣為流行的繪圖工具,。autocad具有良好的用戶界面，通過交互菜單或命令行方式便可以進行各種操作,。
cad基本功能·繪圖輔助工具,。autocad提供了正交,、對象捕捉、極軸追蹤,、捕捉追蹤等繪圖輔助工具,。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線,，對象捕捉可幫助拾取幾何對象上的特殊點,，而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。
autocad具有強大的編輯功能,，可以移動,、復制、旋轉,、陣列,、拉伸、延長,、修剪,、縮放對象等。
1,、點擊鼠標左鍵,，完成,。
標注尺寸,。可以創(chuàng)建多種類型尺寸,，標注外觀可以自行設定,。
運用標注命令欄，可以輕松標注你想要標注的尺寸
2,、書寫文字,。能輕易在圖形的`任何位置、沿任何方向書寫文字,，可設定文字字體,、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。
選擇文字命令,，會出現一個文本框,，輸入文字，完成
3,、圖層管理功能,。圖形對象都位于某一圖層上，可設定圖層顏色,、線型,、線寬等特性,。
可以添加，修改圖層
運用標注命令欄,，可以非常輕松的在工程圖上進行標注,。并且可以修改標注文字。
用簡單的cad命令,，就可以畫出零件的裝配圖
利用cad的直線,，倒圓角，填充,，在最后進行標注,，完成。
根據學校政策我們機械班在本學期第20周cad上機實習,、主要是老師組織學生在學校機房練習cad制圖,。我們班由我們的autocad老師高峰指導、學生們都在認真的畫,、有不懂的地方就問,，主要是讓我門熟悉專業(yè)知識、認識圖紙,、掌握一些專業(yè)知識,、陪養(yǎng)我們畫圖紙的能力和觀察分析圖紙的能力。掌握cad的應用,、增強我們的操做能力總之讓我們能更好更科學的學好這項技術,。
畫了幾天的圖紙真是感慨頗多，要畫好一份圖紙不要急于畫首先要好好的觀察它″觀察它的布局,、由哪幾類線構成的觀察好就可以開工啦,。
一般來說開始畫時要建立幾個圖層、一定要按照圖紙上給的顏色,、線型,、粗細等。老老實實定義完后就開始用一些命令畫圖啦,、其實每一副圖都要好多不同的畫法,、有的簡單些、有的復雜一點,、總之能畫完就可以,。自己喜歡怎么畫就怎么畫，只要按照圖紙畫就行,。
畫圖就是一步一步的漸進,，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒有按照標準畫時,，那么在標注尺寸的時候就需要修改數據,，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性,，所以在畫圖過程中就要很細心,，一步一步慢慢來，做到精確,，無誤差,，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象,，我經常遇到,，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現出作圖不扎實的意思,。在失敗了幾次后,，我改正了這個不好的習慣，作圖,，就要用心去做,，扎扎實實的完成任務！
我喜歡一個人去研究問題,，但我發(fā)現我錯啦,，比如我在寢室畫吧，一般都是幾個人圍著看,，這樣我就要保持速度,，不過有的走啦彎路，有的地方不會畫,，他門七嘴八舌的說來說去我就去按照他門說的去搞,，問題解決拉不少,，速度也比以前快多啦,，好多命令都在不知不覺中記牢了！畫cad要的是速度和質量,，畫的要快,，不能多畫也不能少畫，多學多練,，應該是進步的很快的,。總之,，周的cad實訓中,，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會,，這一周感覺過的很充實,，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思,，一切都還不錯,，感覺不錯！
土木建筑工程實訓報告篇九
進入大學的第一次測量實訓終于在大家的期盼中來了,，因為大家都想抓緊實訓的時間好好休息一下,，可是，現實是如此的殘酷,！
很快我就見到了傳說中的水準儀,，它長得真的很不咋的，可是在老師的介紹下,，我知道了它是一個很有內涵的儀器,！千萬不能小看它！但是還好的就是它的螺栓比較少,，所以我還能接受,！可是調節(jié)經緯儀的過程就比較復雜了，螺旋比較多,，測量時儀器不停的轉動,，腦袋就暈了，對準后就不知螺旋在哪了,，只能瞎摸,。但有句話叫“熟能生巧”，這句話一點不假,，在實訓中,，這個成語就得到驗證，盡管開始是有點生疏,，但經過一圈測量,，想不熟也挺難的，而且速度也不斷的提高,。
下面就來談談具體的,！我是第一批在校內測量經緯儀的！它的螺栓比水準儀多多了,！弄得我頭暈眼花的,！沒辦法！我必須要堅持下去,！第一個下午,，我們全組組員就遇到麻煩了！因為經緯儀的調整要三個地方全部調好，可是我們老是沒辦法讓它們全都統(tǒng)一,，老是這兒調好了,，那兒的氣泡又跑了！我們組是第八組,，組員有6個,，而別的組是5個人，所以我們要比別的組要更抓緊時間,，可是當第九組已經測六個點時,，我們組還壓根沒挪窩，可是越急越不知道該怎么辦,！后來在別的組來了一個同學,，我們連忙請教他！
1.先要讓三腳架的中心大約和地面的點進行對齊,。
2.調節(jié)氣泡讓它處于圓水準器的中間部分,。
3.再次調節(jié)對中，但是這次是要通過調節(jié)經緯儀的整個部位進行對中
4.進行精平調試,，調節(jié)長水準器的水泡,，使它處于長水準器的中間。
這樣“對中”和“初平”就完成了,，過程很是復雜,，但經過他的指點，我們還是終于調好了儀器,！那種興奮好像已經完成所有測量似的,！這對于我們的組員那是一個質的飛躍啊,！在測量的時候,，一切順利！終于,，我們成功的從第一個點挪到了第二個點,！全組的人都要激動死了！
第二個星期就在校外進行水準儀的測量了,！聽第一批在校外測量的室友說那條路線特別經典,！有兩個特大號的垃圾場，而且因為溫度已經達到30度的基礎上,，那氣味，你不捂著嘴,，壓根不要呼吸了,！可當我們真的走到那條路上時，我們發(fā)現根本不是那么一回事，不是兩個垃圾場,，是四個,！其中有兩個小的！可是,，那氣味一點也不比大的垃圾場遜色,！而且因為我們組運氣好的緣故，正好有位大媽正在給她的蔬菜施肥,！所以我們測完一天后,，身上那味道，濃的找不到詞語來形容,！下面轉入正題,！水準儀的使用是很簡單的，我們在室外沒多久就可以運用自如了,，但是一開始的水準儀初平還是很麻煩,，為了能使小氣泡大約在中間，只能通過不停的伸縮三腳架要進行調試,，很是麻煩,，只要動作一那么不小心，那就得“重調”,。當然這沒有什么技巧口言,，就像老師說的：“你得對他溫柔不能粗魯”。為了提高測量的速度,，我們只能進行一遍遍的練習,，開始自然比較慢，但是后來初平就不是測量的問題了,。
不知道為什么,，我總也找不到拋物線，組員說我用力太猛,，要慢慢的調,，不能急！哎,！原來做每件事都要仔細仔細再仔細,！
用十字絲瞄準塔尺也不是一件簡單的事，你得保證它的那條絲和數字恰好對齊,，不能有絲毫誤差,，眼睛是最累得。一開始還好,，一切正常,，可到后來眼睛就怎么也閉不緊了,，而且測量的時候也沒一開始清楚了！最重要的是,，它開始抽搐了,！越來越看不清楚了！測完回來,，路在腳下都有點看不清的感覺了,，迷糊的很。我很疑惑,，是不是搞測量的,，以后測多了，在平時生活里,，那眼睛也會不自主的抽搐?。『呛?，想想也挺好玩的,！
其實，仔細想想,，這為期兩個星期的實訓并不是只有辛苦,，還是有很多的快樂的！總結一下,！痛并快樂著,！我想這次實訓也許在幾十年后會成為我對大一唯一的印象了吧！在這次實訓中,，我學到了很多,，不只是專業(yè)上的知識，還有團隊精神和仔細認真的做事態(tài)度,！收獲很多,！
土木建筑工程實訓報告篇十
20__年x月x日
二、實習地點
__建筑設計有限公司
三,、實習過程
第一天,，我到他們公司的辦公室里逛了一下，這邊看看,，那邊瞧瞧,，可是不知道該做些什么，什么也插不上手,。在建筑設計公司里我看到最多的就是他們大都在用cad制圖,。建筑平面，立面,，剖面圖做出速度很快,，比我們課上學的建筑制圖快多了,，而且我們手工畫的也比不上電腦做的精確,。在建筑設計公司里除了繪圖外,，我還看了好多圖紙，說實話我的制圖課學的并不是很好,，但看圖還是可以的,，這是相對課本上的圖來說。在公司里看到的圖卻讓我吃驚,，有些圖紙較大,，但條理挺清楚的，可是詳圖我就沒法看懂了,，里面有好多的圖例是我們沒有學過的,。
公司里的其他同事也挺熱心，對我的叨擾他們并不感到煩,，教了我好多知識,，我是在那里第一次作cad做了一張圖。在實習的過程中趙工和他的同事耐心地給我講解設計的流程和不同建筑種類的設計規(guī)范要求,。首先,，是對建筑的整個流程的了解。建筑物的形成,、建筑的設計部分占了相當重要的位置,。所以設計的時候，每一步都要按照規(guī)定,，每一步都要謹慎,。
我們并沒有學cad，既然來建筑設計公司實習,，這個程序就當然是要去嘗試學習一下,。這個程序具有二維，三維繪圖功能,。我所學習的,，就是建筑物平，立,，剖的二維繪制,。在做這些時候經常出現錯誤，影響下一步的操作,。同事就會說,，細心點和耐心點，慢慢修改,。
幾天實習時間里,，我在運用已學的知道外,，同時更大的好外是學到了更多的新的知識。建筑并不是學校里一兩本書就能寫完的,，許許多多的東西還是在邊學邊運用才能體會到,。在三明，不像福州那么熱,，辦公室里也有空調,，環(huán)境不錯，公司里的那些材料也是不錯的學資源,。公司是個甲級的建筑設計單位,，做的工程不少，里面的資料是對我來說是個學習建筑知識的好機會,。公司里有不少關于各個城市里的代表建筑的材料,，有些是中國現代與古典建筑的代表。同事說這些建筑可是些不錯的建筑典范,，他們有時會借鑒一些優(yōu)秀的設想,。
為什么建筑可以這樣隨意的按人們的意愿設計成不同的體型？我從同事給我介紹的書里找到了答案,。這和我們結構設計有根本的關系,，古代建筑都是砌體結構、木結構,，而新建的大多數都是框架,，或框—剪結構。其中以框架為主,，高層中多使用框—剪結構,。框架結構是梁,、柱等桿系構件組成的空間承重體系的結構,，是多層、高層建筑的一種主要結構形式,。這種結構體系的優(yōu)點是建筑平面布置靈活,，能獲得較大的使用空間，建筑立面容易處理,，可以適應不同的房屋造型,。所以人們可以按照自己的想法設計各式房屋，就像搭積木一樣,，擺出自己喜歡的造型,，都能夠用框架來實現，這就是框架結構的優(yōu)點,。
主任說可以順便帶我去看一下這里一個工程的工地,，我當然是求之不得了,。
工地上鋼筋很多，有些工人正在對鋼筋進行處理,，也有的樓板上綁扎鋼筋,，我和主任說了一下就和帶我們來工地的師傅一塊去樓板上，我去看了一下工人綁扎鋼筋的操作,。他們是在筑模,，師傅說這些鋼筋的綁扎也是特定規(guī)定的,。我在上建筑概論實踐課里也有看過這個,，當時沒有在意，所以也不大清楚鋼筋綁扎的規(guī)定,。于是我請教師傅細說了一下,。
鋼筋綁扎前先認真熟悉圖紙，檢查配料表與圖紙,、設計是否有出入,，仔細檢查成品尺寸、心頭是否與下料表相符,。核對無誤后方可進行綁扎還有不少的規(guī)定和要求我只能自己去查資料了,，師傅一時也講不完的。他還有提到鋼筋的綁扎接頭的搭接長度在末端距鋼筋彎折處,，不得小于鋼筋直徑的10倍,，接頭不要在構件彎矩處。
由于天氣較熱,，我們只是看了一會就回去了,，不過還是很感謝師傅的講解。就這樣我結束了我這幾天的實習之旅,。
四,、實習總結
這次的實習對我來說是很重要的，在實習過程中,，我認識到我在課堂上學的知識還有很大的不足,，我們這些并不充實的理論知識遇到實踐真的感到很無力。所謂實踐是檢驗真理的標準,，在這次的實習是我學到了不少東西,，對專業(yè)知識的理解更有了進一步的認知。雖然才短短的幾天,，我在公司辦公室里和同事相處的的時間也不長,，在與他們相處的過程中我也體會到了不少做人處世的道理，同事們也教會了我不少東西,。
土木建筑工程實訓報告篇十一
我們在學校老師的的帶領下,，進行了水利工程制圖實訓,，由于條件限制，本次水利工程制圖實訓由全班同學共同組成一個實訓小組進行,。
水利工程制圖實訓的目的是使學生在掌握了用投影法繪制工程圖樣和圖解空間幾何問題的理論和方法的基礎上,，進一步提高繪制和閱讀水工圖的能力，提高理論與實際相結合的能力,。
學生完成實訓后,，應達到如下要求：
(1)掌握制圖的基本規(guī)定；了解水工圖常用的表達方式和圖示特點,；
(2)能正確使用繪圖工具和儀器,，掌握繪制水工圖的技能和方法；
(3)能正確繪制和閱讀水工圖,。
(1)本實訓的重點是水工圖的識讀與繪制,，適當介紹一些水工結構的構造特點，開拓學生的知識面和工作的適應能力,。
(2)實訓中應注重學生的制圖,、識圖訓練，做好面授輔導,，鞏固所學理論,，并注重與實踐相結合，培養(yǎng)學生的空間思維能力,。
(3)在識圖的實訓中,，會涉及到水工建筑物的內容，該部分內容實踐性強,，可組織適當數量的參觀,，或運用實物照片、模型,、錄像等教學手段增強感性知識,。
1、閱讀教材及實習指導書的'有關內容,，并查閱相關的工程繪圖技術規(guī)范,。
2、領取儀器并檢驗(繪圖板一塊,、繪圖鉛筆,、三角尺、丁字尺,、計算器等),。
實訓內容：
1、水工建筑物的表達方法。
2,、水工圖的尺寸表標注,。
3、水工圖的分類與用途,。
4,、閱讀水工圖的方法與步驟。
5,、繪制水工圖的方法與步驟,。
在這次實習中，我們組雖然進行的不是很順利,，但因此我們也掌握了一些繪圖工作的經驗：
水工圖的繪制,，除遵循制圖基本原理以外，還根據水工建筑物的特點制定了一系列的表達方法,，綜合起來水工圖有以下特點：
水工建筑物形體龐大,，有時水平方向和鉛垂方向相差較大，水工圖允許一個圖樣中縱橫方向比例不一致,。
水工圖整體布局與局部結構尺寸相差大，所以在水工圖的圖樣中可以采用圖例,、符號等特殊表達方法及文字說明,。
水工建筑物總是與水密切相關，因而處處都要考慮到水的問題,。水工建筑物直接建筑在地面上,，因而水工圖必須表達建筑物與地面的連接關系。
土木建筑工程實訓報告篇十二
在學校為期1周的手工制圖中,，我學到了很多實際的知識,，也悟到了許多令我受益匪淺的道理。經過本次繪圖我主要總結了一下幾點：
經過上學期的理論學習,，我對測量繪圖有了一定的了解,，通過這次的實訓，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的`認識,，也是對這一年大學所學到知識的鞏固也運用,。從這次實訓中，我體會到的理論知識和具體的實訓工作想結合的,，才能更好地為公司乃至社會服務,。
有課堂上學習理論知識時，感覺到枯燥無味,，但當真正繪圖后,，我才發(fā)現專業(yè)的理論知識是多么的重要。如我學的繪圖測量等等，這些知識是必須知道的,，因為在日常工作中要處處用到,。但我要想提高我的'工作效率、工作質量這些理論知識是知道遠遠不夠的,，而要是精通,！
這一段時間所我學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富,，這次繪圖也讓我深刻的了解到,，在工作中和伙伴溝通交流是很重要的，做事首先要做人,，要明白做人的道理,。如何與同學同事緊密配合是現代社會辦事的一項基本問題。剛剛接觸實際工作,，生疏和錯誤是在所難免的,，但出現問題并不可怕，可怕的是不能正視問題,，和改正錯誤,。所以，在工作中,，一旦出現錯誤,，一定要敢于面對，及時改正,，這樣才能使自己不斷進步,。對于自己這樣一個將要步入社會的人來說，需要學習的東西還很多,。
在繪圖中,，我不禁學到了很多書本中學不到的知識，也讓我跟人更加的成熟和堅強,。在繪圖中,，當我遇到問題時，不找借口,，多向同學老師詢問,、學習。每天的工作重復而繁瑣,，有些時候甚至感到乏味,，但我認識到，這是自己的本職工作,，需要我們認真對待,，否則,，沒有一顆不畏困難的堅強的心，即使再簡單,，基本的工作也是做不好的,。只有在自己的工作崗位上踏實工作，不斷學習,，積極進取,，堅持不懈的超越自己，才不會平庸,。測量實訓心得五,、善于總結工作能力的提高，很大程度上得益于對工作的總結,。積累各方面的經驗,。只有這樣，才能更好地做好自己的本職工作,，使自己不斷提升,。
經過1周的繪圖，我基本上完成了自己的任務,，達到了通過實習深化知識和提高個人能力的目的,。同時我學到了如何與伙伴分工配合。
大一下學期我們開始接觸測量學這門課程,，實習是測量學這門課程很關鍵的部分,。我們班在上個周做完了測量實習，讀數也更加精確了,，提高了數據計算能力和對數據的敏感程度。同時鞏固,、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識,。
通過這次實習，不僅學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力,；也學到了小組之間的團結、默契,，更鍛煉了自己很多繪圖的能力,。在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,。學的除了學習到熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外,，還了解到應掌握一套科測量方法。在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”的工作原則,，并做到“前一步工作未做檢核，不進行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現錯誤,，更可以提高測量的效率。通過工程實習的實踐,，真正學到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力,。
我們在這次的繪圖中,，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識,，要有實干精神,，而且也多虧了老師的指導，我們實習之初,，遇到了各種各樣的困難,，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題,，也學習到了不少的測量知識,。比如。
（1）在測量時候一定要小心,，因為稍微碰了一下儀器,，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤,。
（2）在用游標卡尺的過程當中,，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算,，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里,。
（3）在讀取數據時，每位成員都要細心,，既要看得準,，還要果斷，不能猶豫不決,，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢,。
（4）通過各種處理數據的數學方法如：尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差,。
繪圖期間,，我得到了老師、同學們的關心與幫助,，讓我不但學到專業(yè)方面的知識也學到了很多處事做人的道理,，我衷心的感謝他們,。
1周的繪圖很快過去了，我從一開始由于沒有熟練地掌握基礎理論,，沒能熟練的操作,。但在繪圖工作中我慢慢地領悟，慢慢地學習,，終于使自己對于測量繪圖有了更加熟悉的掌握,。
土木建筑工程實訓報告篇十三
我從2016年7月5日開始，到11月30日結束,，xx三建集團責任有限公司實習,，公司具有國家房屋建筑工程總承包一級資質，機電設備安裝專業(yè)承包一級資質及國外承包工程勞務合作經營資格,。固定資產12653.75萬元,。公司實力雄厚、信守合同 ,、施工質量精良,，以優(yōu)質快速蜚聲海內外。公司自組建五十多年來,，交付使用的建筑產品累計數千萬平方千米向社會提供了以中科院沈陽機器人示范中心試驗樓,、xx省電視臺彩電中心、東宇大廈,、沈陽科學宮,、xx省歷史博物館新館xx省音像配送中心為代表的大批優(yōu)質工程，受到廣泛贊譽,。曾先后進入美國關島,、突尼斯、俄羅斯,、安提瓜,、尼日爾、新加坡,、蘇丹、剛果(布)和科特迪亞等國家和地區(qū),，承建海外各類工程50余項,，實現合同額近兩億美元。
1,、通過實習,，對—般工業(yè)與民用建筑施工前的準備工作和整個施工過程有較深刻的了解;
6、與工人和基層生產人員密切接觸,，學習他們的優(yōu)秀品質和先進事跡,。
1,、認真按時完成實習指導人員和指導教師布置的實習和調研工作;
2、每天寫好實習日記 ,，記錄施工情況,、心得體會、革新建議等;
3,、對組織的專業(yè)參觀,、專業(yè)報告都要詳細記錄并加以整理;
4、實習結束前寫好實習報告,，對政治思想和業(yè)務收獲 進行全面總結;
5,、對實習指導人員和指導教師布置的“專題作業(yè)”要及時完成并寫出報告;
6、利用業(yè)余時間 ,，結合本工地或本地區(qū)自選專題進行社會調查,，寫出報告。
施工作業(yè)中,，人際關系極為重要,。人際關系良好，才能處理好施工過程中發(fā)生的各類問題,，才能達到事半功倍,。
在施工單位，幾乎所有的人都懂得處理好人際關系的重要性,，但盡管如此,，大多數都不知道怎樣才能處理好人際關系，甚至相當多的人錯誤的認為拍馬屁,、講奉承話,、請客送禮，才能處理好人際關系,。其實,，處理人際關系的決竅在于你必須有開放的人格，能真正的去欣賞他人和尊重他人,。
在企業(yè)與上司,、同事、下屬相處時,，若你能去客觀地發(fā)掘別人的優(yōu)點和真誠 地尊重和欣賞別人時,，你的人際關系便如魚得水了。但一些人認為懷才不遇,，他們看到自己 上司一點點不如自己的地方,，便認為上司不如自己，從內心上看不起上司,，私下抱怨上司,，工作上不配合上司,，結果連與上司的關系都處理得不好，更不用說同事和下屬了,，這種人必然會自食其果,，在社會中很難生存。
一個懂得用欣賞人,、尊重人處理人際關系的人會過得很愉快 ,，別人也會同樣的欣賞和尊重他，而一個提倡欣賞和尊重人的團隊將會是一個關系融洽的大家庭,，團隊中的每一位成員都是欣賞和尊重別人,，每一位成員也受到別人的欣賞和尊重，每一位成員都會心情舒暢,，于是這個團隊的凝聚力會提高,。這對施工團隊很重要。
從人際關系談論施工隊伍的選擇 ,。站在一個項目經理的高度來思考 ,，這樣的一個問題是非常關鍵的,。施工隊的好壞將直接影響建筑工程質量的好壞，影響項目經理經濟利益的多寡。一個好的施工團隊可以相互協(xié)調好各項工程,，同樣一個不好的施工團隊卻能將一個完美的工程弄得一踢糊涂,。據我觀察 思考,，對我們實習的工地初步了解,，該施工團隊協(xié)作方面非常良好，從現場的施工可以明顯的看得出,，各施工班組,，各位工人相互協(xié)調的很多，遇到問題,，群策群力,，大家一起努力共同解決。因此,，在現場施工中,，人際關系極為重要，這也是我這次實習完的思考,。
實習之后,，我學懂了一句話：“如果一起做一件事，一個是做了十年這件事而比較愚鈍的人,，另一個則是在這個領域毫無經驗的極為聰明的人，毫無疑問的是前者肯定會優(yōu)勝,?！逼鋵嵜總€人是否聰明,，并非看那個人第一次做一件事是否做得好，而是看他經過第一次之后得到了經驗,，改變 的是什么,。始終都是那一句，人一定會跌倒,，然后,，必須總結到為什么會跌倒，然后下次拒絕 再次犯同樣的錯誤,。經驗是每個人做完一件事之后都會得到的東西,。問題是，如何去利用得到的經驗,，而獲得更好的結果,。我自問，本人對新鮮事物的認識和掌握一般,，但優(yōu)點是,，能夠在經驗中獲得一些對自己有利的東西而改進。相反,，一位和我比較熟的人兄最大的缺點就是不懂得總結,，拒絕承認跌倒是因為自己的問題，從而沒得到任何有利于自己的經驗,，然后下次繼續(xù)跌倒,。
在施工作業(yè)中，這種現場經驗極為重要,，從我實習分析認為,，一名土建工作人員，做一個工程能否做得好,，能否成功 ,，其中的成因會很多，包括有本身個人的iq,，對事情的專注等,，更重要就是對事情的熟練程度，其實也就是施工現場經驗,。
我認為即將畢業(yè) 的大學生將來要做一個稱職的勞動者,，首先必須遵守道德 。職業(yè)道德建設的一個很重要的方面,，是培養(yǎng)和樹立道德行為主體的道德責任意識,，也就是這些年人們比較關注的道德主體意識問題。如果做為一個大學生在勞動崗位上連必須遵守的道德都做不到,，還談什么干好工作呢?隨著現代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強,，市場競爭的日趨激烈,，對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度,、職業(yè)技能,、職業(yè)紀律和職業(yè)作風的要求越來越高。要大力倡導以“愛崗敬業(yè),、誠實 守信,、辦好公道、服務群眾,、奉獻 社會”為主要內容的職業(yè)道德,，在工作中做一個好的建設者。
大學生職業(yè)道德建設,，就象蓋樓房一樣,，地基不穩(wěn)，怎能撐起一座大樓呢?所以我們即將畢業(yè)的大學生就像地基一樣,，必須牢牢的扎在社會的最底層,，做一個好的穩(wěn)固的基石，那樣才會使我們朝著正確的方向 發(fā)展,，才會使我們在未來 有所建樹,，我相信只要我們努力了，一定會當好這塊基石,，所以必須從自身做起,，培養(yǎng)自己對工作的責任感、道德感,、發(fā)揮自己的責任心,，認真履行職業(yè)道德，只有這樣,，才能把我們的工作做好,，做精。
近一個月的生產實習,，我學到的東西也相對較多,，從不同方面的施工都有親身體驗。但是由于去的時候樁基已經打完,，所以沒能接觸到打樁,，但經過對師傅的詢問，了解到了打樁的工藝及流程,。
整個混凝土結構工程包括了基礎工程,、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程,。以下將分別總結我在實習過程中所學到的知識以及我參加的工程：
由于基礎是整幢樓最為關鍵的部分,，所以也是工程的重中之重，做好基礎至關重要,，基礎工程包括了土方開挖，打樁,，斷樁處理,，承臺、地基梁的施工等等,。由于整個工程的土方開挖和打樁已經基本結束,，實習期間沒能接觸到。所以以下只做簡單的介紹,。本工程由于土質較為差,，淤泥質土較厚，造成打樁的過程中出現了大面積的斷樁,，很多幢號都因為斷樁而嚴重影響了工程進度,。在這次實習的過程中學習了很多斷樁處理的方法。
鋼筋是鋼筋混凝土結構的骨架,，依靠握裹力與混凝土結合成整體,。鋼筋工程乃混凝土結構工程的三大工程之一。
鋼筋的分類一般可以按生產工藝的不同,，直徑大小,，鋼筋的強度進行分類。生產工藝與一般可分為熱扎鋼筋,，冷扎鋼筋,，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋,。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm,、10mm、12mm,、14mm,、16mm、18mm,、20mm,、22mm、25mm等,。在強度上鋼筋可分為 hpb235,、hpb335、hpb400、rrb400級鋼筋,。其中hpb235,、hpb335為最常用的兩種鋼筋。
因為混凝土澆筑后,，鋼筋的質量難以檢查,，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴格檢查,，并建立起必要的檢查與驗收制度,。為了確保混凝土結構在使用階段正常工作,，鋼筋工程施工時,，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結構施工圖一致。
工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必須連接,。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環(huán)節(jié),。
混凝土結構的模板工程，是混凝土成型施工中的一個十分重要的組成部分,。我們所說的模板其實包含了兩部分,，其一是形成混凝土構件形狀和設計尺寸的模板：其二是保證模板形狀，尺寸及其空間位置的支撐系統(tǒng),。模板應具有一定的強度和剛度,，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側壓力作用下不破壞,，不變形,。支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間位置的準確性，又要承受模板,、混凝土的自重及施工荷載,，因此也應具有足夠的強度、剛度和穩(wěn)定性,，以保證在上荷花 載的作用下不沉陷,，不變形，不破壞,。
模板在材料與種類上也有很大的區(qū)別,。一般可分為本模板、鋼模板,、膠合板,，本工程多數使用鋼模板，這樣比較不容易變形,。
模板的作用便是在結構的施工過程中,，剛從攪拌機中拌和出來的混凝土呈液態(tài),，需要澆筑在與構件形狀尺寸相同的模型號內，這樣砼凝結硬化之后,，才能形成所需要的結構構件,，模板就是使鋼筋混凝土結構或構件成型的模型。
模板的支撐系統(tǒng)是保證模板面板的形狀和位置,，并承受模板,、鋼筋、新澆筑混凝土自重以及施工荷載的臨時結構,。模板的垂直支撐主要有散拼裝的管支架,，可獨立使用并帶有高度可調裝置的鋼支柱，及門型架,。
模板在安裝之前，還需進行模板的設計計算,。常用定型模板在其適用范圍內一般無需進行設計或驗算,，一般比較有經驗的包工頭和工人都懂得怎么安裝。但對一些特殊結構,，新型體系的模板或超出適用范圍的一般模板,，則應進行設計或驗算。例如大的承臺,，塔吊基礎等,，否則很容易脹模。
混凝土工程包括制備,、運輸,、澆筑、養(yǎng)護等施工過程,，各施工過程既相互聯系,，又相互影響，任一過程施工不當都會影響混凝土工程的最終質量,。
混凝土的制備包括了混凝土的配制與混凝土的攪拌,，每一步都至關重要?；炷恋呐渲七€包含了混凝土的設計配合以及混凝土的施工配合比,。施工配合比是根據實驗室的設計配合比提高一個數值，并有95%的強度保證率,?；炷潦┕づ淞嫌嬃勘仨殰蚀_，才能保證所拌制的混凝土滿足設計和施工的要求,。其偏差不得超過規(guī)范規(guī)定,。施工配合比與實驗配合比的差別在于含水率的區(qū)別,。由于混凝土強度值對水灰比的變化 十分敏感。由于實驗室在試配混凝土時的砂,、石實際含水率,。為保證現場混凝土準確的水灰比，應按現場砂,、石實際含水率對用水量予以調整,。
混凝土的攪拌，要獲得均勻一致的混凝土,，必須對其原材料充分攪拌,，使原材料徹底混合。工程中混凝土的攪拌一般采用機械攪拌,，一般要注意攪拌時間的控制,，以及送料機時間的控制。
混凝土的澆筑是混凝土工程的重中之重,，也只有合格的澆筑,，才能保證混凝土的強度，密實性符合設計的要求,，才能保證結構的整體性和耐久性,，尺寸準確，才能保證拆模后混凝土表面平整光潔,。
混凝土澆筑之前要做好隱蔽工程的驗收,，而且還檢查模板的尺寸，軸線及其支架承載力和穩(wěn)定性,。澆筑質量還以澆筑工人的技術水平有密切的`關系,。若澆筑過程中振搗不夠很容易產生離析現象，而且容易產生蜂窩,、麻面,，甚至產生露筋現象。施工縫的留置也是混凝土澆筑的一種特殊工藝,，由于某些原因,，不能連續(xù)將結構整體澆筑完成，且停歇時間可能超過混凝土的凝結時間,，則應預先確定在適當的部位留置施工縫,。一般施工縫應留在結構受剪力較小的部位，應用時考慮施工的方便,。
5.1攪拌機,、鋼筋加工廠的電箱配置可能不夠完備，常存在著漏電的危險,，以及碰電的危險性,，應及時檢查,。
5.2如果腳手架是毛竹，班主應對毛竹的質量進行挑選使用,，因為隨著層數的增高,，荷載的加大，存在的危險性也就越大,，特別是小橫桿,。
5.3腳手架的、支模架的基礎如果不是很穩(wěn),，就會存在塌倒的可能性,，特別是下雨天。
5.4施工現場,，如果木頭房太多,，經常會不規(guī)范，工人隨處搭房住人,，這使得工人的生命 存在威脅,。
5.5砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候,，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中,，可以留斜槎,，如果要留直槎，則必須留陽槎,，且要有拉結筋,，不能留陰槎。
5.6在進行混凝土施工的過程中,，要特別注意混凝土的配合比,，在天熱的時候要注意養(yǎng)護。
在公司實習四周的期間里,，對我來講是一個理論與實際相結合的過程,，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下,，以及自已的努力積極參與工作,，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握,。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識,，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去,，從實際施工中豐富自已的理論知識,。整個實習的過程時間雖短,，但讓自己知道了如何當一名好的技術員。整個實習的過程也讓自己發(fā)現了自己理論知識上的不足,，也讓自己為以后的學習充滿了動力,。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦,，方為人上人,。”,。
短短四周的實習生活中,，讓我學會了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了,，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習,。當我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉變到開始適應社會的主動狀態(tài),，以放松的心情,，充沛的精力重新回到緊張的學習工作當中時，我忽然有種這樣的感受：短短一個月,，仿佛思想又得到了一次升華,，心中又多了一份人生 感悟。
這次實習讓我深刻體會到讀書 固然是增長知識開闊眼界的途徑,，但是多一些實踐,，暢徉于實事當中，觸摸一下社會的脈搏,，給自己定個位,，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。
非常感謝xx金帝建工集團有限公司為我提供了一個良好的實習機會 ,，也讓自己第一次接觸現場,，接觸社會，不僅讓自己學會了如何將理論與實際相結合,，更重要的是讓自己學會了如何做人,。經過了為期4周的實習，也讓自己成熟 了許多,，但獲得知識的同時也存在了一些問題,，以下我將就這次實習總結三點意見和建議。
9.1實習的過程中,，可以適當舉行一些交流會,，如在實習中期可以分組舉行一些經驗交流會，現場指導老師 可以指導一下同學們,，這樣可以讓同學為下半程的實習更加有目的性,，而不會存在漫無目的實習的現象,。
9.2同學們可以找個空閑時間(如周末)，互相參觀一下對方的工程,，看看別人是怎么做了,，這樣可以防止成為井底之蛙，也可以促進交流,，取其精華,，而棄其糟粕。
9.3在條件允許的情況下,，現場老師可以在同學們的實習期間去工地進行調查指導,，不僅可以杜絕同學偷懶現象，而且可以對同學們進行有建設性的指導,，讓我們的實習更加有效率,。
實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉,，是檢驗真理的試金石,，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富,、完善和發(fā)展。大學生成長,，就要勤于實踐,，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習,，不斷總結，逐步完善,，有所創(chuàng)新,，并在實踐中提高自己由知識、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。
最后,，感謝實習單位為我提供的這次實習機會,，以及為我提供優(yōu)越的教學與生活條件，此次生產實習,，令我受益終身,，我將繼續(xù)努力學習，爭取早日成為一名合格的建設者!
土木建筑工程實訓報告篇十四
實習的第一天,，由賀躍光教授給我們做了實習的'動員大會,。在動員會上,，賀教授強調了本次實習的重要性，因為我們是工程管理專業(yè),，在專業(yè)要求上我們要通過工程測量實習的過程,，認真對待怎樣從選點，到實測再到碎部控制,，最后到放樣等等,，做到能夠看得懂工程圖紙并會基本的測繪，以便更好的掌控施工過程,。賀教授還給大家分析了十三號教學樓地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難,。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習,。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品!,。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀,、水準尺、腳架,、經緯儀,，以及全站儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作,。
在這里得感謝和我同組的趙健,，張瑤，鄧強,，熊子才,。測量工作的成功完成和大家的密切合作分不開。還要感謝賀躍光教授,，他在我們實習過程中提供了寶貴的指導意見,，以及研究生小吳老師。
(1)鞏固課堂教學知識,，加深對控制測量學的基本理論的理解,，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，重點掌握內業(yè)外業(yè),，做到理論與實踐相統(tǒng)一,，提高分析問題、解決問題的能力,，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,，使所學知識進一步鞏固、深化。
(2)通過實習,，熟悉并掌握四等控制測量,，角度測量包括水平角，豎直角
工程測量,。高程測量,，雖不測量等等的作業(yè)程序及施測方法。掌握角度計算,，坐標計算,，導線計算等。
(4)掌握熟悉正經-反經折中法,。
(5)通過完成控制測量實際任務的鍛煉,，提高獨立從事測繪工作、施工放樣工作的能力,，以及組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的品質和職業(yè)道德。
(6)熟悉水準儀,、經緯儀,、全站儀的工作原理。
測繪目標偉學校第十三號教學樓以及周邊的地物地貌,，并在制定范圍內采集數據繪制等高線,。根據k1點的坐標，高程以及k1-k6的方位角,，通過角度測量,，算出k2 k6點各點的方位角。通過水準測量,，算出各控制點的高程,，全站儀測出個控制點間的距離。
然后在各控制點進行碎部測量,。得到原始數據算出各被測點的高程,，坐標并在圖上畫出。通過這些測點繪制圖紙,。特別要提到的是在k4點進行碎部是，由于控制范圍較廣,，地形地物較為豐富,，必須加上k7，k8兩個控制點才能清楚地測得所需的數據,。
(1).磨練品格：
這次實習,，不僅讓我們學到了測量的實際能力，更鍛煉了我們面對困難的忍耐力。在實習測量的過程中,，不可能完全沒有錯誤,，我們不曾氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測,，重計算,，一次次地練習，在一次次的改進中提高測量水平,，磨練自己迎難而上的堅強品格,。
實習磨礪實干精神，每個組員都必須親自實踐選點,、搬儀器,、對中、整平,、照準,、讀數、記錄,、計算每個人都要能熟練掌握,，誰也不能只做指揮工作，誰都要參與到實際的工作中來,，不怕累,，不怕臟，敢吃苦,，能出力!
我們每個組員都分別獨立的觀察,，記錄每一站，并準確進行計算,，做到步步有檢核,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現錯誤,，更可以提高測量的效率工程測量實訓心得體會,。我們懷著嚴謹的態(tài)度，錯了就返工,，決不馬虎,。直至符合測量要求為止。通過實習,，我們漸漸養(yǎng)成了凡事都細心,、謹慎的態(tài)度。
土木建筑工程實訓報告篇十五
本次實習是根據建筑工程造價人才培養(yǎng)方案關于課程實踐教學而安排的,，著重“工程結構設計原理,，施工技術重工藝，工程計量重規(guī)則”的“三重教學”理論形象直觀學習。
為我們以后學習建筑工程造價專業(yè)知識打下基礎,。
星期一是我們實習的第一天,，在這陽光明媚的早上，我們懷著興奮和好奇的心情來到工經樓203教室等待領導和老師的實習動員大會,。
8:30那一刻終于到來了,，我們激動地聽著院長和老師澎湃的演講。
還講一些要求,，要求我們按日記格式編寫,、敘述參觀項目的名稱、結構形式,、施工工藝,、采用的建筑材料及主要工程計量的規(guī)則、指導書所提出的問題,，最后寫一篇不少于3000字的實習總結,。
老師還講了一些注意事項，要求我們工地實習要到安全帽,，注意安全,，嚴格遵守工地帶隊老師的指導，不得擅自行動,、離開隊伍,，每個工地要做好參觀記錄，要求每組要保證原始記錄清晰,、整潔,，所領的皮尺要愛護，用完及時歸還,。
注意保證用具和人生安全,，每組組長要負起責任來。
還講了什么時候交總結的事,，最后他祝愿我們實訓取得圓滿成功,。
然后全場掌聲響起，動員大會就結束了,，于是我們領著安全帽和校內實訓牌回到寢室準備下午要實習的東西,。
總之，這次動員大會讓大家振奮人心,，恨不得馬上就去工地摸一摸,，瞧一瞧!
下午的實訓開始了，兩點半的時候,，我們就在工經樓的前面集合了,，周金菊老師和胡志興老師帶領著我們去參觀教職工宿舍樓現場施工。
在去的途中,，工人們正在鋪人行道,，公路已經修好了，我們邊走邊聽胡老師講解怎樣修公路,，修公路的過程,，還觀看了公路旁邊的護坡、排水道,、暗溝,。
沒走多久，我們就看到了施工大門,，然后就進去了,。
老師叫我們在里面把隊整好，按組站好,，歡迎建筑施工團的老總給我們講話,。
老總告訴我們進去一定要注意安全。
要聽指揮,，遵守里面的規(guī)則,，愛護里面的材料和工具，有什么不懂就請教施工員,。
走到里面,，我看到很多建筑材料，如圓鋼,、木模板,、箍筋、螺紋鋼筋,。
在圍墻上有教職工宿舍的平面施工圖,，標注了1、2,、3棟的位置,，在它們旁邊各放了一個塔吊。
在施工現場里,，發(fā)現基礎是筏形基礎,，旁邊胡老師就在講解這個基礎，高層建筑的基礎大多數是筏形和箱形基礎,，因為這種基礎可以提高整體性,，能夠承擔更大的荷載。
又由于現在在建地下室,，所以墻體是剪力墻,，上面插了密密麻麻的鋼筋,，柱子和梁的鋼筋都綁扎好了，還沒有澆注混凝土,。
在基礎底板鋼筋下面分布著很多線管,、排水管、給水管,、排水溝,，這些管子都是upvc、pvc-c塑料管,。
開始我不明白有一個洞口分布在外面有什么作用,，于是就問胡老師，他耐心的給我講解,，告訴我那是個集水口,，然后又指著排水溝的流向給我看，這下讓我茅塞頓開,，確實是一個集水口,，把這個問題弄懂了，心里很舒暢,，所以我們不懂要多問,。
我發(fā)現墻體上的鋼筋連接方式是搭接，柱和梁的連接方式是焊接,，這樣可以增強它的強度和連接性,。
受力鋼筋和箍筋都是用鋼絲綁扎固定的。
基礎外圍都是用混凝土來護坡的,，這樣可以防止坡面滑坡,、塌方，增強對土的抵抗力,。
時間可過得真快啊,，沒參觀多久就到放學的時間了，對現場也參觀得差不多了,，于是老師叫我們收工回家了,，參觀到此結束。
第一天就讓我收獲不少,，看到了工地上很多施工工藝,，真高興!
實習的第二天，老師給我們放了一些關于建筑上的視頻,，讓我們更了解了建筑內部的做法,。
從而破壞鋼筋和混凝土的整體性;鋼筋和混凝土的溫度變形值基本相同，不會因熱脹冷縮現象使兩者產生相對位移而發(fā)生破壞;混凝土包裹在鋼筋外面,，能有效地保護鋼筋不受銹蝕,，使鋼筋混凝土構件經久耐用,。
以上也是鋼筋和混凝土能在一起的緣由。
看完這一幕接著就放了鋼筋的配置,，主要介紹在梁,、板、柱,、墻中的鋼筋配置，在梁和柱上分布受力筋,、構造筋,、架立筋、箍筋,、拉筋,、負筋，在板,、墻中分布著受力筋和分布筋,。
接著看了鋼筋的分類、檢練,、連接,、保管。
鋼筋的連接有焊接和機械連接,。
焊接有電渣壓力焊接,、連接閃光焊(在直徑22mm內)、預熱閃火焊(直徑大于22mm),、閃光-預熱-閃火焊,、電阻焊、電弧焊,。
然后又看了鋼筋的調直,、除銹、切斷,、彎曲成型的施工工藝,，鋼筋的冷加工有冷拔和冷拉，大多數鋼筋都是冷拉的,。
接著播放了混凝土,，混凝土是由水泥、碎石或卵石,、砂,、水、外加劑所構成,，介紹了混凝土的制作工藝,，如何震動混凝土,，還有混凝土的配料、輸送,、養(yǎng)護,。
最后還介紹了現澆板施工工藝，預制板的施工工藝,。
不知不覺就到放學的時間了,，視頻也看得差不多了，然后懷著高興的心情走出教室,，因為這些視頻讓我復習以前所學的東西,，也看到了沒有學到的東西，真讓我眼飽口福啊,，收獲不少!
星期三這天的天氣又是很好,，陽光燦爛啊!早上8:30,我們聚集在工經樓的前面，聽著老師給我們布置的任務,，然后開始落實這些任務,。
我們這組決定先把它的面積測出來，于是就測它周圍的尺寸,，由于這是個不規(guī)則的圖形,，想測出它，沒有那么一帆風順啊,，經過幾番周折,，終于把它的面積測出來了，得出工經樓的面積大約是1400多平方米,。
測完面積我們就到里面去參觀構件,，發(fā)現工經樓的結構是框架結構，有5層樓,，層高為4米多,，沒有地下車庫。
然后我們又量門窗洞口的尺寸,，量出門的尺寸有900*2100,、4050*2000、3600*2200,、5350*2200,，窗的尺寸有1800*2400、2400*2700,、900*900,、1500*900。
發(fā)現這里的門大多數是防火門,，也有玻璃門,，門的開啟方式有平開,、推拉、彈簧,，窗的開啟方式有固定,、平開、懸開,，推拉,，都是鋁合金和玻璃構成的。
接著又測了樓梯,，測出踏步高度為150mm,，踏步水平
寬度300mm，水平長度2050mm,，休息平臺4000*2000mm，有防滑處理,，在踏步前沿鑿出寬為20mm的槽,，樓梯的承重方式為板式樓梯，梯井尺寸為150mm,，欄桿是用鋼做成的,，樓梯側面于底版裝修是一樣的。
接著測量了地板磚的尺寸為240*60mm,，墻面的瓷磚尺寸為330*250mm,，外面瓷磚尺寸為240*60mm,測了走廊的寬度為2600mm，我看到了這棟樓的給排水工程,、電氣工程,，還有齊全的消防設施。
大多數管子都是upvc,、pvc-c塑料管,，除了消防管是鋼鐵的。
參觀完里面的結構,，外面就來到了屋頂,，發(fā)現上面都是用瀝青來做的防水，屋頂的排水是屋檐內排水,，排水管是用upvc塑料管做成的,，屋頂還有通氣管，通氣管上面還有通氣帽,。
,，有1%的坡度，是為了排水,，伸出了一段女兒墻,。
參觀了一會兒屋頂,，又到放學的時間了，于是我們就離開回去了,，我覺得今天收獲也不錯,，讓我親自觸摸到工經樓的模樣，了解到它的大小和具體細部結構,。
星期四的早上,，我們又聚集在一起，在老師的帶領下去參加學校的行政樓,。
由于人數太多,，會打擾領導辦公，于是就參觀了行政樓的外圍和地下車庫,。
在外面發(fā)現有雨篷,，是由板和懸挑梁構成的。
有平開玻璃門,，有平開窗,、推拉、懸窗,，排水方式是內排水,。
在地下車庫發(fā)現它的結構是框架結構，下面分布排水管和消防管,，除了有消火栓系統(tǒng),，還有自動噴頭系統(tǒng)，看到有7個消火栓,，12個滅火器,。
我們測了一下柱之間的距離是8100mm，主梁的尺寸是800*200,、600*200,，次梁是300*200，主樓與裙樓的伸縮縫有30mm寬,，處于兩樓的交接處,，樓板為井式樓板。
沒有進入內部參觀,，所以沒有多久就把行政樓看完了,，然后就到其他地方看了看。
這天參觀的地方不多,，但是參觀的地方是其他地方都沒有的,，所以也有收獲。
星期五的這天，是實習的最后一天,，任務是寫總結,，將這一周來自己的'收獲，看到的,，聽到的,，學到的寫下來。
“不經歷風雨,，怎么見彩虹”,。
鍛造自我是每個人必經的路，通過反思問題,，我深刻意識到一個人最難戰(zhàn)勝的其實就是自己,，我們的行動有時就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài),，選擇積極上進還是選擇散漫停滯都在于自己,。
選擇前者，必將朝氣蓬勃,、意氣風發(fā);選擇后者,，勢必死氣沉沉、意志薄弱,。
工作中缺乏熱情,，就會喪失斗志,，人就沒有動力前進,，甚至與機遇擦肩而過，因為機遇只會留給有準備的人,。
通過一周的實習,，通過實踐，使我學到了很多實踐知識,。
這些知識往往是我在學校很少接觸,，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識,。
這也激勵著我們在學校的日子就應該努力把專業(yè)知識學好,，把每一次實習都當成工作來對待，將來在工作中就能更好的展現自己,。
為期兩周的測量實訓結束了,。
在這兩星期中，雖然實訓時間只安排在上午和下午,，時間沒有緊湊的讓我感到繁忙與緊張,。
但在是訓期間我卻聽到,學到很多。
通過這次的實訓我對于書本上的知識有了進一步的認識。
而實際動手操作又讓我對許多的細節(jié)有了新的體悟和理解,。
而今年的夏天讓人感覺來得特別的早!我們實訓的地點就是xx森林公園,，當太陽大放光芒時，我們也提前體驗了一把測量人員的艱辛,。
但也因為這樣,，才覺得著兩周過得很是充實。
當最后描繪的圖紙完成,，把它展開的時候心中充滿了自豪與成就感!
或是與其他組的成員討論,，或是自己在組內進行摸索與解決……或是其他，當時不管哪一種解決方案,，都能讓我感到受益匪淺!同時,，我也提醒自己同樣的錯自己不要再下次再犯一樣的錯誤。
在本次的實訓中我擔任第三小組的組長,，所以我需要對自己這組的進度有所把握,。
但我們組與別組卻有一些細微的區(qū)別。
別組基本都是一,，二個人操作機器,。
但我們組卻要求人人都會玩轉機器!所以我覺得我們這組是成員人人都是能手!
這次的測量實訓讓我體會到:
1.通過這次實訓，我熟悉了水準儀,，經緯儀的操作過程,。
熟悉了閉合導線的測量過程。
以及多于數據的整理與計算,。
2.在實訓期間,，通過理論與實踐的結合，我具備了獨立操作,，記錄的技能,。
3.在了解，熟悉和掌握一定的測量基礎知識和操作知識的過程中,，也培養(yǎng),，提高和加強了我的實踐操作能力以及創(chuàng)新能力。
4.通過二周的實訓,，培養(yǎng)了團隊合作精神,，提高了對于時間(觀念)的把握，以及愛惜儀器的自覺性,。
總之,，提高了我們的(整體)綜合素質。
應該知道的要求,，還讓我們把所學的測量知識建立了較完整的系統(tǒng)概念,，既要要求我們學習測量的知識,，了解儀器的原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練,，憑具有運用所學測量知識的解決一些測量問題的能力,。
同時也讓我獲得了許多課堂上不熟悉或沒留意的知識，也許在不久的將來我不一定作測繪員這個工作,，但是現在所學到的知識和感悟卻會讓我終生難忘,。
雖然太陽大了點，蚊子多了點,，人累了一點,，但這些都無所謂，重要的是我有了收獲,，有了成果,。
因為，微笑總在風雨后嘛!
實習期間,，老師的敬業(yè),，嚴謹精神也讓我敬佩。
森林公園是很大的,，但老師盡他們所能的顧及我們的實訓進度,。
當我們有問題時，老師也會向我們詳細的解釋清楚我們的疑問,。
有時老師還會像我演示如何操作儀器,，讓我們更清楚地了解儀器的操作過程。
我覺得這兩周的測量實訓對我自己來說是非常有意義,，非常實在的,。
他給我的大學生活天上了精彩的一筆。
它也讓我逐步走進了建筑這個行業(yè),。
讓我增長了更多的專業(yè)知識,，讓我認識到自己的長處與不足之處,。
讓我們可以在旁觀察與學習,。
土木建筑工程實訓報告篇十六
進入大學的第一次測量實訓終于在大家的期盼中來了，因為大家都想抓緊實訓的時間好好休息一下,，可是,，現實是如此的殘酷！
很快我就見到了傳說中的水準儀,，它長得真的很不咋的,，可是在老師的介紹下，我知道了它是一個很有內涵的儀器,！千萬不能小看它,！但是還好的就是它的螺栓比較少，所以我還能接受！可是調節(jié)經緯儀的過程就比較復雜了,，螺旋比較多,，測量時儀器不停的轉動，腦袋就暈了,，對準后就不知螺旋在哪了,，只能瞎摸。但有句話叫“熟能生巧”,，這句話一點不假,，在實訓中，這個成語就得到驗證,，盡管開始是有點生疏,，但經過一圈測量，想不熟也挺難的,，而且速度也不斷的提高,。
下面就來談談具體的！我是第一批在校內測量經緯儀的,！它的螺栓比水準儀多多了,！弄得我頭暈眼花的！沒辦法,！我必須要堅持下去,！第一個下午，我們全組組員就遇到麻煩了,！因為經緯儀的調整要三個地方全部調好,，可是我們老是沒辦法讓它們全都統(tǒng)一，老是這兒調好了,，那兒的氣泡又跑了,！我們組是第八組，組員有6個,，而別的組是5個人,，所以我們要比別的組要更抓緊時間，可是當第九組已經測六個點時,，我們組還壓根沒挪窩,，可是越急越不知道該怎么辦！后來在別的組來了一個同學,，我們連忙請教他,！
1。先要讓三腳架的中心大約和地面的點進行對齊,。
2,。調節(jié)氣泡讓它處于圓水準器的中間部分,。
3。再次調節(jié)對中,，但是這次是要通過調節(jié)經緯儀的整個部位進行對中
4,。進行精平調試，調節(jié)長水準器的水泡,，使它處于長水準器的中間,。
這樣“對中”和“初平”就完成了，過程很是復雜,，但經過他的指點,，我們還是終于調好了儀器！那種興奮好像已經完成所有測量似的,！這對于我們的組員那是一個質的飛躍?。≡跍y量的時候,，一切順利,！終于，我們成功的從第一個點挪到了第二個點,！全組的人都要激動死了,！
第二個星期就在校外進行水準儀的測量了！聽第一批在校外測量的室友說那條路線特別經典,！有兩個特大號的垃圾場,，而且因為溫度已經達到30度的基礎上，那氣味,，你不捂著嘴,，壓根不要呼吸了！可當我們真的走到那條路上時,，我們發(fā)現根本不是那么一回事,，不是兩個垃圾場，是四個,！其中有兩個小的,！可是，那氣味一點也不比大的垃圾場遜色,！而且因為我們組運氣好的緣故,，正好有位大媽正在給她的蔬菜施肥,！所以我們測完一天后,，身上那味道，濃的找不到詞語來形容,！下面轉入正題,！水準儀的使用是很簡單的,，我們在室外沒多久就可以運用自如了，但是一開始的水準儀初平還是很麻煩,，為了能使小氣泡大約在中間,，只能通過不停的伸縮三腳架要進行調試，很是麻煩,，只要動作一那么不小心,，那就得“重調”。當然這沒有什么技巧口言,，就像老師說的：“你得對他溫柔不能粗魯”,。為了提高測量的速度，我們只能進行一遍遍的練習,，開始自然比較慢,，但是后來初平就不是測量的問題了。
不知道為什么,，我總也找不到拋物線,，組員說我用力太猛，要慢慢的調,，不能急,！哎！原來做每件事都要仔細仔細再仔細,！
土木建筑工程實訓報告篇十七
年級：建筑
姓名：***
老師：***
實訓：xx.12.1-12.4
去了xx大學城,，xx展館等地方參觀其建筑及學習，是我的內容!
到了xx的站是xx展館,。xx展館是大型的剛結筑物,，主要以曲線整個建筑的主調，整體像坦克,，充滿動感的曲線讓人感覺整棟建筑都在運動,，充滿生機!
后來回來后經查閱，其特點優(yōu)勢可總結為一下五點：
(2)xx展館是高科技,、智能化,、生態(tài)化完美的現代化建筑，5a智能化建筑標準設計,，建設中應用國際高新科技,，智能、通風,、交通系統(tǒng)體現了世界先進;層高,、地面負荷、電力供應可大型機械展,、帆船展等對展館條件要求苛刻展覽的要求,。
(3)單個展廳面積均在1萬m2左右,，且各館門面設計，一,、二層的十三個展廳各有開闊的門面,，多個展覽可舉辦，互不干擾,。展廳無柱空間大,，率高，特裝好,。
(4)展館周圍建設與會議和展覽聯的配套設施如酒店,、寫字樓、銀行,、商業(yè)服務,、博物館等，能客商的商旅要求,。
(5)交通便利,，設有地鐵站臺，東,、西,、南、北向均有城市干道,。已開通的地鐵二號線和未來四號線將里交匯,，地鐵三號線也將從附近。已有137,、203,、206快線、229,、262等多路公交車里設立站點,。
然后接下來的兩天的主要目的是大學城里的十個校區(qū)。而xx科技中心則是在那一帶的一處建筑物,。它位于xx大學城所在的小谷圍島內,，占地45萬平方米，建筑面積13.75萬平方米,，是xx省投資19億元興建的大型科普教育基地,，世界上建筑面積和規(guī)模的科普場館。
選用正統(tǒng)的或者是方方正正的外形都不太適合,，用了充滿動感的建筑形態(tài),，使建筑物融入到所自然環(huán)境中。
而且在建筑物的另一邊設計了人工湖，使整體建筑呈現在水上漂著的感覺,，建筑物在水中間產生倒影,，距離感也很美,。
在水中屹立的xx科學中心,，猶如一艘蓄勢待發(fā)的科技航母?！啊萍己侥浮墙ㄖ恼w形象,，展廳呈放射性，大小相間,，空間面積大而深,。入口有‘眼睛’造型，富有靈性,，“眼睛”是一半的地球,，蘊含著張開眼睛看世界、充滿追求的思想內涵,。
科技中心正門走進大廳,，迎面而來的是一整幅巨大的“信息流”墻，科技中心“信息流”墻給人,、追求,、神秘的實踐體驗，也體現出xx科學中心“問題比答案更”的科普教育思想精華,。
要賦予建筑生命,，那么它靈與形的完美。
該建筑結構首要考慮的因素是解決建筑的大空間,、大跨度問題,。建筑造型非常獨特，每展廳一艘船,，每一艘船只允許四至六根巨柱落地,，在湖面上騰飛的感覺。每一艘船的落地柱柱網,、柱距兩個方向都50米,，跨度，采用了珩架式,，好像鐵路橋梁一樣,，柱子是空心的，里面是樓梯間或者設備用房,。建筑結構解決了連續(xù)三層雙向50×50米跨度的大空間問題,，“船頭”懸挑也了50多米，栩栩如生地建造出一艘艘蓄勢待發(fā)的艦船,。
地處珠江邊的小谷圍島面對珠江入海方向,，但每當臺風來臨,，大樹都會被連根拔起。建筑物的抗風性也成了該設計關注的問題,?！翱臻g網架鋼結構”解決方法，柱子是預應力柱,，刮大風的時候就不用擔心支撐的柱子被風拉斷!預應力結構新鮮的'概念,，但用在科學中心的建造過程中，是恰到好處,、不可或缺的,。“眼睛”的架構為單層玻璃幕墻,，在球上采用拉鋼索的,，它的承載力，預應力單層鋼球殼技術在國內首創(chuàng),。使“眼睛”造型經緯分明,、晶瑩剔透，充滿靈動感,。
科學中心建筑對太陽能的開發(fā)情有獨鐘,，科學廣場入口處有“太陽風帆”，屋面有光電幕墻,。太陽能發(fā)電可供建筑物本身使用,，也可以向公共電網輸出。位于展館南側的學術交流中心,，外形如兩個貝殼,，跟主展館相映成趣。
清華大學前校長梅貽琦先生的名句“大學者,，非有大樓之謂,，有大師之謂也?！睂冶环Q引,，這句話道出大學與大學問大學問家的關系，卻也對大學的“大樓”了更高的要求,。大學的建筑,，最主要的品質應該是內斂而非張揚，才能讓人感受到大學不以大樓見長的謙遜品格,。
華南理工大學逸夫人文科學館是近年興建的大學建筑中出色的,。這座建筑體現出與大學環(huán)境相的人文氣質，一座不以“大”見長的建筑。,，這座人文館大學建筑中特殊的,，處在校園空間節(jié)奏節(jié)點上的特殊位置給了這座建筑特殊的機會，使它能夠在樸素,、實用,、理性的大學建筑的理念中，光影,，地勢高差,，加入了更多“花樣”,，從而顯得別具一格,。
大學城標志性建筑的星海音樂學院音樂廳及會展綜合樓，以音樂家冼星海的代表作《黃河大合唱》結束的“八聲部合唱及氣吞山河的澎湃波濤聲”為設計靈感,，抽象出標志性的“海浪”式造型,，并以此為造型構思設計的主題，該建筑仿佛從大海層層波浪中抽象奔涌而出,，使人在校園之中能感受到江面的壯闊雄偉,，力求表達星海人獨特的歷史情懷及人文風貌。的側墻層疊錯落,，音樂的節(jié)奏感;實墻面與虛像的玻璃交錯更產生了音樂獨韻律感,。
音樂廳正門
音樂廳室內層間錯落有致，層次感鮮明,，極富韻律感,，使人猶如音樂在跳動，極具現代化氣息,。音樂廳內設有交響樂大廳,、室內樂廳配套的展覽廳、會議室和琴房等,。音樂廳是用于音樂類的藝術表演,，其聲學設計和材料使用都有高的要求。
音樂廳室內
高圖書館建造及其藏書可以反映出該大學的內蘊!大學城的圖書館設計風格不同,，但多數館都學心臟位置,。例如中山大學把圖書館設計在學中軸線上,與中大的牌坊遙向呼應，可以強調的作用,，使人感覺到其圖書館的性!華南師范大學將圖書館和教學樓學中心位置,，圖書館婉如巨蚌含珠，教學樓仿如蝴蝶起舞,，華師校區(qū)內一道亮麗的風景線;廣外,、xx中醫(yī)藥大學、華南理工大學、xx大學等都將圖書館學校中心標志性建筑,。
華南理工圖書館華南師范大學圖書館
北方一所大學圖書館館長參觀中大圖書館時,，他對一本翻開的書的外形覺得太過普通，但同濟大學設計院一位杰出圖書館青年建筑師也曾說過,，“建筑設計好比做時裝與西裝,，時裝好看但總會過時?！比收咭娙手钦咭娭?
嶺南地區(qū),，其設計要點華南地氣候特點，帶有嶺南獨特的建筑風格,。嶺南建筑注重通風透光,，隔熱防潮，門窗尺寸都,，有些地方建筑還會開天井,。天氣熱而不需要北方那樣用過厚的磚墻來保溫，設計上采用大面積的玻璃墻,，采用天井和挑空來采光,。
據，圖書館考慮到節(jié)能的要求,，玻璃墻采用low-e玻璃,，墻體選用空心磚等。經查閱,，low-e玻璃又稱低輻射玻璃,，是在玻璃表面鍍上多層金屬或化合物組成的膜系產品。其鍍膜層對可見光高透過及對中遠紅外線高反射的特性,，使其與普通玻璃及傳統(tǒng)的建筑用鍍膜玻璃相比,，優(yōu)勢：
優(yōu)異的熱性能：普通浮法玻璃的輻射率高達0.84，當鍍上一層以銀為基礎的低輻射薄膜后,，其輻射率可降至0.1,。，用low-e玻璃制造建筑物門窗,，可大大降低因輻射而的室內熱能向室外的傳遞,，理想的節(jié)能。在寒冷的季節(jié),，熱損失的降低,，可大幅因采暖所消耗的燃料，從而有害氣體的排放,，帶來了另效益是環(huán)保,。
low-e玻璃對太陽光中可見光有高的透射比,，可達80%，而反射比則很低,，這使其與傳統(tǒng)的鍍膜玻璃相比,，光學性能大為改觀。從室外觀看,，外觀更透明,、清晰，即了建筑物的采光,，又了以往大面積玻璃幕墻,、中空玻璃門窗光反射所的光污染，營造出更為柔和,、舒適的光環(huán)境,。
空心磚和實心磚相比，可節(jié)省的土地用土和燒磚燃料,，減輕運輸重量;減輕制磚和砌筑時的勞動強度,，施工進度;減輕建筑物自重,，加高建筑層數,，降低造價?？招拇u優(yōu)點:質輕,、強度高、保溫,、隔音降噪性能好,。環(huán)保、無污染,，是框架結筑物的理想填充材料,。
任何事物都有兩面性，建筑也不例外!大學城擴招的,，一期需趕在04級新生入學前投入使用,。工期較短，在建設時的趕工,。在選材,、裝修細部上考慮仍，假造粗超,，例如xx工業(yè)大學的樓房的墻體早開始剝落滲水了,。大空間的供冷，空調制冷是的,，但其也控制不,，少量讀者和工作人員使用時不經濟的缺點,，完全開放式超市般的圖書館，在節(jié)能問題上仍矛盾,?！昂每床缓糜茫糜貌缓每础钡睦洗箅y問題仍未完全解決,。
xx的實訓是的認識從理論走到,，把理論和在一起，地去學習和所學的專業(yè)和知識,。建筑設計者,，之不同于土木，是在于把一棟建筑設計得功能和造型上的!這才是人們需要的!
