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最新中小學(xué)師德師風(fēng)基本內(nèi)容(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-18 16:03:06
最新中小學(xué)師德師風(fēng)基本內(nèi)容(4篇)
時間:2024-07-18 16:03:06     小編:zdfb

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。

中小學(xué)師德師風(fēng)基本內(nèi)容篇一

古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也,?!鞭D(zhuǎn)眼間,走進幼兒園工作快一年了,,一路走來,,有淚水,也有歡笑,;有迷茫,,也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,,教書育人,,馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?!八街梢怨ビ瘛?,于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們教書之法,,秉承他們的育人之德,。一路走來,長進不少,,成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,,但正是在這平凡和樸實中,,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

今年,,我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動,。通過學(xué)習(xí),進一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,。作為一名幼兒教師,,要忠誠黨的教育事業(yè),要有廣博的知識,、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,,德高為范,。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識,,更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子,,言談舉止,為人處世,,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,,表里如一,,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,,我就是他們的榜樣,。孔子說得好:“其身正,,不令而行,,其身不正,雖令不從,?!币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁瘢驗閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我樂觀向上,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,??吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,,我覺的這就是我工作的價值和意義??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

有一種愛,,叫無私,有一種愛,,叫關(guān)懷,,有一種愛,刻畫著偉大的靈魂,,有一種愛,,歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛,,簡稱為師愛,,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。我有一個7歲的女兒,,作為母親,我傾注了全部的愛心,,關(guān)懷著她的成長,,這種情懷是無私的、投入的,。每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進步,我都會非常高興,,這種喜悅之情溢于言表,,可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝,,工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子,。這使我深深體會到,情系幼兒,,像母親一般熱忱地愛每個孩子,,這就是你工作的意義。幼兒身體健康,、快樂,、學(xué)習(xí)進步,你就會喜悅,,就能感覺到工作的快樂,。

良好的師德師風(fēng)的形成,除了在制度約束的基礎(chǔ)上,,還需要我提高自律意識,,自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè)。首先,,要熱愛幼兒教育事業(yè),,要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè),,我對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,,甚至一個小小的動作。不求最好,,但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),不斷進取,。

2,、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,,不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,,幼兒得到老師的尊重,,他們才會尊重老師喜歡老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

3,、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好幼兒,。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真,。要提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷的學(xué)習(xí),,積極探索,,不斷開辟新的教法。

3,、以身作則,。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己,。

因此,師德——不是簡單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上,,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

中小學(xué)師德師風(fēng)基本內(nèi)容篇二

我校組織了全體教師暑期師德風(fēng)學(xué)習(xí)活動,,通過這幾天的學(xué)習(xí),,我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識。

教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,,教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,,這種付出要以強烈的使命感為基礎(chǔ),。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,,甘于辛勞的,。我校的很多老師在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘,她們心系學(xué)生,,勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作,,這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學(xué)習(xí)的,也是師德的首要條件,。

在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,,因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師,,要想教人必須要知道怎樣做人,。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人,。

同時,教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè),,這個職業(yè)有苦也有樂,,有得也有失。在教學(xué)過程中了解學(xué)生,,建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友是我們每個教師努力的方向,。我們要明白:教師對學(xué)生的愛,,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,,是一種只講付出不計回報的愛,。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,,就會“親其師”,從而“信其道”,,也正是在這個過程中,,教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。

我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進取,。作為一個語文教師,首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長,。生命的基本需要是物質(zhì)與精神,孩子的精神從哪里來,,在課堂教學(xué)中,,主要靠教師人格的影響和人性的發(fā)揮。教師的崇高在于無私的奉獻(xiàn),,在于愛心的流淌,,在于對孩子的尊重,。“你是快樂的,,我是幸福的,。”是一個教師永遠(yuǎn)追求的教育境界,。語文是富有感染力的學(xué)科,,如果說一個語文教師,沒有豐富的情感,,沒有優(yōu)美的語言,,沒有應(yīng)變的智慧,怎么能駕馭課堂,,怎能讓孩子喜歡語文,。

一個好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受,包括你的外表,,你的體態(tài),,你的眼神,你的笑臉,,你的手勢,,你的語言……都能給學(xué)生心靈的震撼。同時作為班主任,,所面對的是天真無邪的兒童,,他們是祖國的未來。所以,,在日常的教育教學(xué)中應(yīng)隨時隨地對學(xué)生進行著誠實守信,、團結(jié)互助、吃苦耐勞,、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育,。在日常生活點點滴滴的小事中。節(jié)約每一度電,、每一滴水,、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類看起來都很不起眼的小事情,。班主任工作中,,常會遇到這樣一群孩子,由于習(xí)慣,、家庭等各種原因,,養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣:作業(yè)不能按時完成,作業(yè)不夠認(rèn)真,,一切感到無所謂,,作為一個成功的班主任,,會盡可能的改變這種困境。一個班級猶如一個家庭,,家長會平等的對待每個孩子,。班主任也應(yīng)像家長一樣平等地對待每一個學(xué)生。作為班主任,,除了用集體的力量感召每個學(xué)生,,還需給全班每個學(xué)生上緊發(fā)條,尤其是后進生,,也要讓他們能夠緊緊的隨著班集體的齒輪轉(zhuǎn)動,。陶行知說過:“像屋檐水一樣,一點一滴,,滴穿階前石,。點滴的創(chuàng)造故不如整體的創(chuàng)造,但不要輕視點滴的創(chuàng)造而不為,,呆望著大創(chuàng)造從天而降,。”總之,,小學(xué)語文教師的工作是千頭萬緒,,只有以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),不斷地創(chuàng)新工作方法,,才能將它做好,!

在20世紀(jì)的新時代,我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),,自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當(dāng)今時代的發(fā)展,,教師要走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻,”,。因此,,我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì),在掌握專業(yè)知識的同時,,深入研究教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,,把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中,,使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時,,要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),,恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,,使教學(xué)知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神,,積極開展教育和科學(xué)研究,。在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教過程中提煉師藝,,升華師德,。

承然,教育工作是辛苦而單調(diào)的,,每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,,日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課、上課,、管理班級等同樣的事情……,。但“一年樹木,百年樹人,?!睘榱诉@個遠(yuǎn)大的目標(biāo),我們會立足現(xiàn)今,,著眼未來,,以苦為樂,甘于寂寞,,以各位先進教師為榜樣,,在教育教學(xué)的工作實踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,,規(guī)范自身的行為,,提高自身的素質(zhì),在平凡的崗位上,,發(fā)揮出不平凡的力量,。

中小學(xué)師德師風(fēng)基本內(nèi)容篇三

法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!睂τ趶氖陆逃ぷ鞯慕處焷碚f,,提高師德師風(fēng),做一個好的教育工作者顯得十分重要,。

教師的一言一行,,無時無刻不影響著學(xué)生,,教育著學(xué)生。當(dāng)我們用自己的行動給學(xué)生作出表率時,,也同時給學(xué)生指明了行動的方向,。作為教師,我們要嚴(yán)格要求自己,,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,以身作則,以德服人,,以身立教,,為學(xué)生樹立起楷模的形象。

一名稱職的教師要以對歷史,、對社會,、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。

教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時,也在塑造自我的靈魂,,并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,,在一個個鮮活的孩子面前,,只有不斷地提高、完善自己,,才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。

我國近代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,,如同池塘沒有水一樣,,沒有水就不能稱其為池塘,沒有愛,,就沒有教育,。”這是對教師情感素質(zhì)的要求,。教育不僅是認(rèn)知過程,,更是情感交流過程。

經(jīng)驗表明,,情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨,,養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,行為習(xí)慣。其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下,,”魯迅強調(diào)“教育植根于愛”,別林斯基則認(rèn)為“愛是教育的工具,,也是鑒別教育的尺度,。”

教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重,、信任、理解,、把愛灑向全體學(xué)生,。其次,要嚴(yán)愛結(jié)合,,恩威并重,,嚴(yán)格管理,嚴(yán)格要求,,嚴(yán)而有格,,嚴(yán)而有效。三是在日常生活上對學(xué)生友善,、溫暖和關(guān)懷,。課后與學(xué)生交友,讓他們掏心里話,,撲捉熱點,。

要成為當(dāng)今合格的教師,就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,,不斷更新充實自己的學(xué)識,。蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學(xué)生一杯水,教師需要有一桶水,?!苯處煾鼞?yīng)該是一條清澈的,不斷流動的小溪,,吸引著學(xué)生到你身邊來汲水,。

一名優(yōu)秀的教師,除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,,還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識,、新技能、新技術(shù),,拓寬知識視野,,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,,恪守學(xué)術(shù)道德,,發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行,,以自己的光彩,,自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。

社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹,,不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,,必然帶來精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差,。比克納的天職圖景:“是你深沉愉悅與外部世界深沉渴望之間相遇交融的圣地,。”

多么令人向往,,袁榕,、斯霞、李吉林,、于永正,,賈志敏等老一輩教育家他們以從事教育為榮,將畢生的精力都無私奉獻(xiàn)在三尺講臺上,,工作著,、享受著;王崧舟,、竇桂梅等年輕的特級教師又何嘗不是這樣,,贏得學(xué)生、同行的廣泛贊譽,。

但反觀我們四周,,有多少人懷抱著這樣的憧憬啊,?甚至于有人甘愿在這樣頹廢的日子里,,度過自己人生當(dāng)中最美好的青春年華。甘愿成為毫無追求的人,,淪為匠氣十足的人,,日復(fù)一日,年復(fù)一年,,習(xí)以為常,,麻木倦怠。

既然選擇了作為一名教師,,我們所做的一切就無關(guān)于名利,。是的,我們的工資很微薄,我們責(zé)任是那么重,,我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?,我們的白發(fā)日日增多,既然選擇了,,那我們就堅守吧,,就為這最后一片凈土。

中小學(xué)師德師風(fēng)基本內(nèi)容篇四

為了使教師樹立良好的職業(yè)道德,,樹立新時期教師形象,,學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊,重審對教師的各項要求,,組織座談,,交流學(xué)習(xí)心得,并用《教師行為規(guī)范》要求,,來規(guī)范教師行為。下面就是我的學(xué)習(xí)心得:

雖然做一名職業(yè)教師也十多年了,,可每每讀到“教師道德”這一詞語,,都不免會驚醒端坐,如芒刺在背,,不敢有些許的懈怠,。十多年了,而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重,,乃至感覺到——神圣,!

不斷地捫心自問,還是覺得“良心如枕”,,來形容我的境界比較恰當(dāng),,清白的良心如同一方溫柔的枕頭,伴我教書,,還有育人……教師道德是教師的靈魂,;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地,,也是一片飽含情感的空間,。姑且從理想境界的高度,,來談師德的高尚要求:

1,、師品,德高為師,。教師的工作是神圣的,,也是艱苦的,,教書育人需要感情,時間、精力,、乃至全部心血的付出,,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。

2,、師智,,學(xué)高為師。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,,要求教師學(xué)識淵博,,學(xué)業(yè)精深。個性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格,,把握教育問題的高超藝術(shù),,和諧感人的師生關(guān)系,無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光,。

3,、師能,技高為師,。一是要有科學(xué)的施教知識,,深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、教育方法等方面的知識,,把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來,。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用,。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,,使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。三要有創(chuàng)新的精神,。積極開展教育和科學(xué)研究,探索新的科學(xué)的教育模式,,在耕耘中拓寬視野,,在執(zhí)教中提煉師藝,升華師技,。

4,、師表,身正為師,。教師不僅是知識的傳授者,,還是思想教育者和道德示范者,。我國漢代哲學(xué)家楊雄說:“師者,人之模范也”,??鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從,,其身不正,,雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望,,人格的力量,,令學(xué)生所敬佩,還要以的思想境界,,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),,積極地影響和教育學(xué)生,使他們健康成長,。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁,。布貝爾所說:“教師只能以他的整個人,以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個人起真實的影響”,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,,以身作則,行為示范,;熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,建立平等的師生關(guān)系,;儀表端莊、舉止文雅,,以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生,。

“高山仰上,景行行止,。雖不能至,,然心向往之?!?/p>

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