心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

教師磨課心得體會(huì)篇一

磨課是每個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到的問題,。無論是在學(xué)生時(shí)代還是職場(chǎng)生涯中,，磨課可能會(huì)讓我們感到疲憊沮喪。但是我的體驗(yàn)告訴我,，適當(dāng)?shù)啬フn可以幫助我們成長,，不斷提高自己的能力和思維水平。下面我將分享我對(duì)磨課的心得體會(huì),。

導(dǎo)言

在這個(gè)競(jìng)爭激烈的世界里,，磨課已經(jīng)不再是刻意地浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,，學(xué)習(xí)的成就更主要的是自我提升,，以及不斷突破自己的能力極限。因此,，正確的看待磨課,，以及把磨課變成學(xué)生的固定習(xí)慣,，對(duì)于個(gè)人成長是至關(guān)重要的。接下來,，我將分享我對(duì)于磨課的幾個(gè)看法和體會(huì),。

第一段

磨課的技巧需要針對(duì)不同類型的課程。對(duì)于一些需要反復(fù)推敲的問題和概念,，磨課是相當(dāng)必要的,。我常常會(huì)把筆記或者手冊(cè)中的重點(diǎn)復(fù)制到另一個(gè)位置，并且重新閱讀和理解,。這個(gè)過程需要反復(fù)的分析和總結(jié),。通過磨課，我得以透徹理解課程中的一些重點(diǎn)概念,，以及掌握更多的知識(shí)。

第二段

磨課不僅僅是重讀筆記,，也可以通過講解給其他同學(xué)來加深自己的理解和應(yīng)用,。這種學(xué)習(xí)方式不僅可以幫助我們更深入地理解知識(shí)，還可以在我們主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中,，擴(kuò)大對(duì)知識(shí)的了解,。通過分享，我們也可以激勵(lì)和啟發(fā)其他學(xué)生,，達(dá)到相互促進(jìn)的目的,。

第三段

磨課也可以通過做更多的練習(xí)來提高學(xué)習(xí)成績。這種方式特別適用于數(shù)學(xué)和科學(xué)類的課程,，因?yàn)樗鼈兏嗟匦枰\(yùn)用技巧和應(yīng)用,。這個(gè)方法不僅可以讓我們更好地掌握課程知識(shí)，還可以加強(qiáng)我們對(duì)技巧的掌握和應(yīng)用,。

第四段

除了對(duì)知識(shí)的理解和掌握,，磨課也可以加強(qiáng)我們的思維能力。有許多磨課方法需要我們深入分析,、推理和思考問題,。這種思考方式可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和推理能力，在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將有很大的幫助,。

第五段

最后,，磨課可以改善我們的性格和態(tài)度。這種技巧需要我們?cè)诳朔c思維障礙的時(shí)候,，不斷給自己帶來充足的信心,。反復(fù)磨課需要我們堅(jiān)韌以及不錯(cuò)過任何細(xì)節(jié)。這樣的努力可以帶來積極且持久的效果,，幫助我們成為更好的學(xué)生和更好的人,。

總結(jié)

以上是我對(duì)磨課的幾點(diǎn)看法和體會(huì),。我相信，如果我們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和靈感,，從不斷地回顧和強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)方式中發(fā)掘出突破口,，那么我們也將在學(xué)業(yè)和職業(yè)上獲得成功。磨課不僅僅是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更是幫助我們?cè)谖磥碛痈筇魬?zhàn)的錦囊妙策,。

教師磨課心得體會(huì)篇二

作為一名大學(xué)生，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中,，接觸到了各種各樣的課程,。其中，研磨課或許是一門相對(duì)較為冷門的課程,，但是在我參加這門課程的過程中,，我深刻地感受到了它的重要性和可貴性。在這篇文章中,，我想分享一下我的研磨課心得體會(huì),。

第一段：對(duì)研磨課的了解

在進(jìn)行研磨課程之前，我對(duì)這門課程并不是很了解,。我隱約知道研磨是一種機(jī)械加工工藝,，但是對(duì)于這個(gè)概念我并沒有更深的了解。在開始學(xué)習(xí)之后,，我發(fā)現(xiàn)研磨是一種非常重要的制造工藝,，能夠?qū)ξ矬w進(jìn)行精細(xì)的加工和處理。研磨技術(shù)的好壞直接關(guān)系到產(chǎn)物的質(zhì)量,，因此這門課程的意義非常重大,。

第二段：研磨技術(shù)的學(xué)習(xí)

在研磨課的學(xué)習(xí)過程中，我們接觸到了各種各樣的研磨技術(shù),。我驚訝地發(fā)現(xiàn),，研磨技術(shù)的多樣性和復(fù)雜性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。不同的研磨方式和工具的組合可以產(chǎn)生不同的效果,，這讓我在學(xué)習(xí)過程中充滿了探索和挑戰(zhàn)的樂趣,。

第三段：實(shí)踐能力的提高

研磨課程注重的不僅僅是理論知識(shí)的傳授，更是實(shí)踐能力的培養(yǎng),。在許多實(shí)習(xí)和課堂的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手進(jìn)行研磨制作。不斷的實(shí)踐和嘗試,，讓我對(duì)研磨技術(shù)的理解更加深入,，也提高了我的手工技能和創(chuàng)造力。

第四段：對(duì)未來職業(yè)的啟示

研磨課程的學(xué)習(xí)也給我對(duì)未來職業(yè)的發(fā)展和規(guī)劃帶來了有益的啟示。無論是從學(xué)術(shù)研究還是從實(shí)際應(yīng)用的角度出發(fā),，研磨技術(shù)都是制造業(yè)和材料科學(xué)領(lǐng)域中不可或缺的一部分,。因此，我認(rèn)為,，掌握研磨技術(shù)對(duì)于我未來職業(yè)規(guī)劃的重要性與日俱增,。

第五段：總結(jié)和感想

通過這門研磨課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了科技進(jìn)步的重要性和技術(shù)創(chuàng)新的必要性,。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,，只有不斷地學(xué)習(xí)和更新技能，才能不被時(shí)代扔在后面,。同時(shí),，研磨課程也讓我體會(huì)到了實(shí)踐能力的重要性和努力不懈的精神。這些價(jià)值,，將成為我人生旅途中不可或缺的財(cái)富,。

教師磨課心得體會(huì)篇三

磨課，是指對(duì)已經(jīng)完成的課程進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和鞏固,。它是學(xué)習(xí)的重要一環(huán),，能幫助我們更好地消化所學(xué)內(nèi)容，并提高學(xué)習(xí)效果,。磨課后的心得體會(huì)也是我們進(jìn)一步反思學(xué)習(xí)方法和調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度的重要經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在過去的學(xué)習(xí)中,，我通過磨課不斷完善自己,，取得了許多收獲。下面是我對(duì)磨課后的一些心得體會(huì),。

首先,，磨課能夠讓我對(duì)知識(shí)有更深入的理解。在上課的時(shí)候,，由于時(shí)間的限制和課程的安排,，很多細(xì)節(jié)和難點(diǎn)是很難完全弄懂的。而通過磨課,，我可以慢慢消化課堂上講解的內(nèi)容,，查閱相關(guān)的資料和書籍來深入了解。這樣不僅讓我對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更全面的了解,，還可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和不足之處,。

其次，磨課能夠提高我的問題解決能力,。在學(xué)習(xí)的過程中,，難免會(huì)遇到各種各樣的困難和問題。通過磨課，我可以主動(dòng)地去找到問題,，并積極地思考解決的方法,。在這個(gè)過程中，我不僅要梳理思路,，弄清問題的本質(zhì),，還需要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些解題的技巧和方法。這樣一來,，我可以在解決實(shí)際問題的過程中不斷提升自己的思維能力和解決問題的能力,。

再次，磨課能夠讓我形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。磨課是需要時(shí)間和耐心的,，經(jīng)常磨課可以培養(yǎng)我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)的勇氣和自信心。在磨課的過程中,，我需要不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法,，以便更高效地完成任務(wù)。而這種努力的結(jié)果,，不僅能讓我取得好成績,，還能夠增強(qiáng)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

最后,，磨課能夠培養(yǎng)我對(duì)自己的負(fù)責(zé)心和自主學(xué)習(xí)的能力。在磨課的過程中,，沒有老師的指導(dǎo),，我需要自己找資料、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。這樣一來，我不僅可以增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力,，還可以培養(yǎng)自己的自我管理和自學(xué)能力,。而這些能力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)起到積極的作用,。

總結(jié)起來,，磨課不僅可以幫助我對(duì)知識(shí)有更深入的理解，提高問題解決能力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)我對(duì)自己負(fù)責(zé)的心和自主學(xué)習(xí)的能力。通過磨課的過程,，我學(xué)到了許多,，也明白了許多,。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長而艱辛的過程，但只要我們堅(jiān)持不懈,、努力奮進(jìn),，就一定能夠取得好成績，走出屬于自己的美好未來,。

教師磨課心得體會(huì)篇四

磨課心得體會(huì)PPT是一種新型的教學(xué)形式,，它通過使用幻燈片等多種媒介，將教學(xué)內(nèi)容變得更加直觀生動(dòng),，提高學(xué)習(xí)效果,。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也嘗試過制作和展示磨課心得體會(huì)PPT,，讓我對(duì)此有了更深的體會(huì)和感悟,。以下是我的心得體會(huì)。

首先,，制作磨課心得體會(huì)PPT需要有明確的主題和結(jié)構(gòu),。在制作PPT之前，我會(huì)先確定所要講述的內(nèi)容,，把握好主線,，避免在制作過程中迷失方向。同時(shí),，我會(huì)合理劃分PPT的結(jié)構(gòu),，讓每一頁的內(nèi)容有層次感，更易于理解和吸收,。通過思考和規(guī)劃,，我能夠?qū)?fù)雜的知識(shí)點(diǎn)通過簡潔明了的PPT呈現(xiàn)出來，讓學(xué)習(xí)者更容易理解和記憶,。

其次，在制作磨課心得體會(huì)PPT時(shí),，要注意選取合適的素材和樣式,。素材的選擇對(duì)于PPT的呈現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。我會(huì)盡量選取與主題相關(guān),、質(zhì)量高的圖片,、視頻和圖表等，以增加PPT的吸引力和說服力,。同時(shí),，樣式的選擇也應(yīng)與主題相協(xié)調(diào)，避免過于花哨或過于簡單,，以確保內(nèi)容和形式的統(tǒng)一性,。只有在內(nèi)容和形式的相互協(xié)調(diào)中，才能使得磨課心得體會(huì)PPT更加亮眼。

第三,，制作磨課心得體會(huì)PPT時(shí)要注重層次遞進(jìn)和信息簡潔,。磨課心得體會(huì)PPT的目的是讓學(xué)習(xí)者更好地理解和接受教學(xué)內(nèi)容。因此,，在制作過程中,，我會(huì)盡量避免信息過多、雜亂無章的情況,。通過層次遞進(jìn)的思路,，將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)分解成易于理解的小點(diǎn)，并用簡潔明了的語言進(jìn)行解釋,。同時(shí),，我還會(huì)合理利用動(dòng)畫效果和過渡效果，使得PPT更流暢和易懂,。只有如此,，學(xué)習(xí)者才能順利地吸收所呈現(xiàn)的內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

第四,，制作磨課心得體會(huì)PPT時(shí)，要注重設(shè)計(jì)和排版的美感,。美觀的設(shè)計(jì)和排版對(duì)于PPT的吸引力和可讀性起著重要作用,。在設(shè)計(jì)方面，我會(huì)選擇合適的配色方案和字體,，使得PPT整體色調(diào)和諧統(tǒng)一,。在排版方面，我會(huì)合理分配文字和圖片的位置,，擺脫過于擁擠或過于稀疏的情況,。通過巧妙的設(shè)計(jì)和精細(xì)的排版，我能夠使得磨課心得體會(huì)PPT更具美感和專業(yè)性,，給學(xué)習(xí)者留下良好的印象,。

最后，制作磨課心得體會(huì)PPT也需要注重展示和演講技巧,。制作完成之后,，展示和演講也是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。在展示時(shí),，我會(huì)事先對(duì)PPT內(nèi)容進(jìn)行熟悉和準(zhǔn)備,，確保能夠清晰地表達(dá)每一頁的內(nèi)容，并與學(xué)習(xí)者進(jìn)行互動(dòng)和討論,。在演講時(shí),，我會(huì)注意聲音的抑揚(yáng)頓挫和語速的把握,，使得演講更有節(jié)奏感和吸引力。通過專業(yè)的展示和演講技巧,，我能夠更好地將磨課心得體會(huì)PPT的價(jià)值傳達(dá)給學(xué)習(xí)者,，激發(fā)他們的興趣和學(xué)習(xí)熱情。

總之,，制作和展示磨課心得體會(huì)PPT是一項(xiàng)考驗(yàn)策劃能力,、設(shè)計(jì)能力和演講能力的任務(wù)。通過我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻地體會(huì)到了制作優(yōu)質(zhì)PPT的要點(diǎn),。只有從主題與結(jié)構(gòu)的確定、素材與樣式的選擇,、信息的簡潔和層次遞進(jìn),、設(shè)計(jì)與排版的美感以及展示與演講技巧的把握等方面，綜合考慮和把握,，才能做出令人滿意的磨課心得體會(huì)PPT,，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

教師磨課心得體會(huì)篇五

在“省培計(jì)劃”名師培訓(xùn)班的同課異構(gòu)活動(dòng),，從準(zhǔn)備到選拔,，從實(shí)戰(zhàn)課再到最后的成果匯報(bào)，我執(zhí)教的《父愛之舟》一課先后講了三遍,，這三遍受益匪淺,，分別可以用三個(gè)詞來形容：吸納、刪減,、提煉,。

第一次的備課是小組研修，老師們紛紛提出各種各樣的建議,，我像干海綿一樣,，貪婪地吸取全組所有老師們的教育教學(xué)精華，融所有老師對(duì)文本的深度解讀為一體,，于9月23號(hào)站在舞臺(tái)上展示,。當(dāng)時(shí)的我自信滿滿，自認(rèn)為我對(duì)教材進(jìn)行了深層次地挖掘,，深層次地解讀，并且我的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是依照課標(biāo)理念,、統(tǒng)編教材的編排特點(diǎn)來設(shè),，不偏不倚，正正好,。

刪減,。

然而專家韓素靜老師委婉地指出,，設(shè)計(jì)太肥胖了，臃腫的身材需要減肥,。我仔細(xì)看我的設(shè)計(jì),，的確如此，對(duì)于第四自然段的`學(xué)習(xí),，我設(shè)計(jì)了以創(chuàng)造性地復(fù)述故事為教學(xué),，先是讓學(xué)生想象并圍繞我的“饞”寫幾句話，再角色體會(huì)父親的心情,。這一設(shè)計(jì)是在進(jìn)行語言實(shí)踐活動(dòng),，但是，卻不是本單元本節(jié)課的語文要素,，學(xué)習(xí)重點(diǎn),。這些非主要內(nèi)容的加進(jìn)去，就沖淡了本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn),。于是23號(hào)晚上我熬夜到一點(diǎn),，對(duì)教案進(jìn)行了第二次建構(gòu)。

25號(hào)上午我?guī)е鴾p肥瘦身后的重新建構(gòu)的教案,，認(rèn)認(rèn)真真上了第二節(jié)課,，很多人給我送來了掌聲與贊美，甚至有的老師說你們濮陽的教育真是做得好,。但是我深深地知道,，和名師相比，我的進(jìn)步空間非常大,，如學(xué)習(xí)第四自然段,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，我層次性,、目的性不明確,，更沒有從感性上升到理性，提煉出來學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生遷移學(xué)法,。知不足才能自省，自省才能找到奮斗的目標(biāo),。我想：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

27號(hào)晚上主題教育結(jié)束后,，班主任范老師通知,，我們作課老師在28號(hào)的階段性成果匯報(bào)會(huì)上把課在講一遍?？墒锹犕昝业恼n后,，我的教案還沒有最后修改完善,，是按原來的講，還是重新調(diào)整,？按原來的講也未嘗不可,，因?yàn)橐呀?jīng)很不錯(cuò)了，再調(diào)整,，也許會(huì)因?yàn)橛洃洸皇炀毰沙勺?。我是個(gè)做事要么做好，要么不做的人,，不想有一丁點(diǎn)兒的湊合,。于是我開始了修改，沒想到一改就改到了凌晨一點(diǎn),。

28號(hào)早上我六點(diǎn)前就從床上爬起來,，背稿，改稿,。頭天晚上我們排練了集體舞蹈,，一起演的伙伴叫我穿上演出服去合影留念。我哪里有心思拍照??？找了一個(gè)角落，開始了我的稿子的背誦,。

匯報(bào)的時(shí)候,，我將學(xué)習(xí)過程可視化后的設(shè)計(jì)展示了出來，大家報(bào)以熱烈掌聲,，變動(dòng)雖然微小,，也許別人根本就注意不到，但是我自己知道,，那一個(gè)小小的變動(dòng),，付出了我多少的心血？那一個(gè)小小的變動(dòng),，領(lǐng)先原來的半步,，也許就領(lǐng)先了整個(gè)世界。微不起眼的變化,，是理念和思想的變革哦,！

階段性的成果匯報(bào)結(jié)束了，我的思考沒有結(jié)束,，我不是最優(yōu)秀的,，但我會(huì)做最努力的人，因?yàn)榕α瞬灰欢▋?yōu)秀，但是優(yōu)秀的人一定是非常努力的人,。

教師磨課心得體會(huì)篇六

這學(xué)期我參加了津東片區(qū)初中語文優(yōu)質(zhì)課大賽磨課活動(dòng)。通過活動(dòng)我受益匪淺,，汲取了老師們的精華也認(rèn)識(shí)到上課中的不足,。細(xì)細(xì)反思有以下體會(huì)：

教材是教師呈現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)的依據(jù)。曾經(jīng)有一個(gè)前輩指導(dǎo)我備課前什么資料也不要看,，先將文本研讀不得少于三十遍,，每次讀都要讀出不同，想想作者給我們傳達(dá)的是什么,？想想學(xué)生對(duì)這篇文章哪些地方可以自己讀懂,，老師不必在課上多講？想想學(xué)生對(duì)本文哪些地方有困惑,，教師在教學(xué)過程需要精講的,？提出問題的時(shí)候主問題下面的子問題不得多于兩個(gè)？每個(gè)問題之間的銜接與過渡,？我們的教學(xué)對(duì)象已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等等,？磨課的過程首先就是對(duì)教材理解的辯論，同組教師對(duì)相同教材見仁見智的理解,。但是,，我們要抓住課文的重難點(diǎn)，通過幾天的磨課我對(duì)教材的理解進(jìn)一步加強(qiáng)了,。

讓一個(gè)前輩幫我看了看,，被他潑了一盆冷水。好在我這人,，不會(huì)輕易放棄,，虛心向他請(qǐng)教，畢竟他在這方面很有經(jīng)驗(yàn),?！耙朐谫愓n中脫穎而出，你的教學(xué)設(shè)計(jì)必須新穎,?！彼f。然后,，前輩又不厭其煩地給我講解,。當(dāng)然，最后我采納了他的想法,。但是,，我感覺自己仿佛駕馭不了那個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。我還是努力地專研著教材和我的教學(xué)設(shè)計(jì),。這篇《白楊禮贊》是新人教版的新課文,，我基本上在網(wǎng)上搜了個(gè)遍,，其他的教學(xué)思路我大致都清楚了，我這個(gè)教學(xué)結(jié)構(gòu),，用詩解那篇散文的確沒有先例,。在班上試上了一遍，也許是我太緊張,；也許是自己很不自信,；也許是自己準(zhǔn)備得不夠充分；我居然第一次上課的時(shí)候,，當(dāng)著那么多人的面寫錯(cuò)了字,，我沒能用教學(xué)機(jī)智完美地轉(zhuǎn)到課題而是顯得那么慌亂。教學(xué)設(shè)計(jì)在我的教學(xué)中也沒完美地呈現(xiàn)出來,。當(dāng)然,，我承認(rèn)我沒那么高的功底，展現(xiàn)不出大師的水平,。同仁指出毛病,，良藥苦口利于“行”，分析原因,，找出對(duì)策,，以促使執(zhí)講者開拓思路，誘發(fā)智慧,，促進(jìn)反思,，改進(jìn)教學(xué)行動(dòng)。由于時(shí)間緊,，我不可能大動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì),，我再次從上課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思和自我診斷，吸取各方意見,，把別人的教育經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,，在不斷的磨練中，我一遍一遍地修改教學(xué)設(shè)計(jì),、用語等,，還要注意過渡語喲！這個(gè)對(duì)于粗枝大葉的我來說是致命的弱點(diǎn),。自己將上課要說的話一遍又一遍地修改,，每一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)用語、過渡語,、用時(shí)都要注意,。假如在上課時(shí)再出現(xiàn)突發(fā)狀況，要注意教學(xué)機(jī)智，才能扭轉(zhuǎn)時(shí)局,。要上出一堂好課應(yīng)該考慮到的各種因素,。如此往復(fù)下去，何愁教學(xué)水平和教學(xué)智慧得不到提升呢,？這也是我這次去參賽的初衷,。

一節(jié)好課不應(yīng)該脫離教學(xué)實(shí)際，教學(xué)手段不應(yīng)該過于花哨,，教學(xué)評(píng)價(jià)不是固定不變的，應(yīng)該是多元的,。師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，這才是生動(dòng)和諧的課堂,。通過這次講課效果,，我能明顯地看到這堂課所運(yùn)用的多媒體課件在數(shù)量、質(zhì)量以及展示時(shí)機(jī)等方面,，來輔助教學(xué)找到一個(gè)恰到好處的“度”,。精簡幻燈片的張數(shù)，一節(jié)課最多不能超過12張,，每張幻燈片上的字體的大小及顏色都很有考究,，還有背景色的選擇也必須講究。要讓學(xué)生看得清楚且樂意去看,。字體顏色最好不要超過三種,，文字、圖片和背景色的對(duì)比度大才能使圖像更加清晰,。圖片展示太多可以疊加播放,。最后的目標(biāo)是圖文并茂地呈現(xiàn)教學(xué)背景。在大的教學(xué)框架下,，機(jī)智發(fā)揮,，不要把問題設(shè)計(jì)得過于固定，我要預(yù)設(shè)到上課的臨時(shí)出現(xiàn)的每一種可能性,。讓學(xué)生在我富有邏輯層次,，深入淺出的教學(xué)中如草原上的馬兒，自由馳騁,，激發(fā)他們的潛能,，老師幫助學(xué)生與作者進(jìn)行對(duì)話。我反復(fù)地修改著自己的課件,，但最后,，由于自己粗心還是打錯(cuò)了一個(gè)字。就是送給學(xué)生的一首小詩。如此粗心的我,，經(jīng)過這次的磨課,，我想下次，我不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤,。精簡的課件不僅吸引了學(xué)生的注意,，更讓課堂蓬篳生輝。

聽取參與教師的評(píng)議,，記錄下老師們對(duì)自己的建議,，完善每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)參與教師提出的問題和意見作必要的解釋,，要作好記錄,，發(fā)現(xiàn)失誤，吸取教訓(xùn),，避免重蹈覆轍,。但有時(shí)候不能人云亦云，得有自己的思考,，拿出自己的主見,。跟著自己的感覺走。做好充足的準(zhǔn)備,，每一次的研磨對(duì)自己都是提升,。

總之，磨課活動(dòng)促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,、提升了個(gè)人業(yè)務(wù)水平,，通過幾次磨課活動(dòng)，我想我會(huì)慢慢改掉自己粗心的毛病,，對(duì)自己要求更加嚴(yán)格,，做一個(gè)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛＝窈笪覍⒏臃e極地投入到磨課中去,，不斷地磨練自己,、完善自己，做更好的自己,！

教師磨課心得體會(huì)篇七

磨課,，這個(gè)詞對(duì)于許多學(xué)生來說是一個(gè)讓人頭疼的存在。磨課是指課后老師為了復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生的知識(shí),，設(shè)置的額外作業(yè),。經(jīng)歷過磨課的學(xué)生，可以說是有著切身體會(huì)的,。而在磨課的過程中,，我有著一些深刻的體會(huì)和心得,，以下便是我對(duì)于磨課的心得體會(huì)。

首先,，磨課讓我意識(shí)到了知識(shí)的重要性,。在課堂上，學(xué)生可能很容易理解和掌握一些知識(shí)點(diǎn),，但是一旦課后磨起課來,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有掌握得那么牢固。通過磨課,，我發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)點(diǎn)我都只是淺嘗輒止,，沒有真正理解透徹。而這些淺薄的理解往往使我在應(yīng)對(duì)問題時(shí)束手無策,。磨課是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì),，讓我明白知識(shí)需要不斷的鞏固和深入。

其次,，磨課讓我培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。磨課是一個(gè)需要持之以恒的過程,，每天都要完成一定量的作業(yè),。在開始的時(shí)候，我會(huì)覺得很痛苦,，覺得很無聊,，但是當(dāng)我堅(jiān)持下去，完成作業(yè)的感覺卻是非常滿足和愉悅的,。磨課的過程讓我明白,，只有堅(jiān)持下去，才能有所收獲,。我懂得了耐心和毅力的重要性,，也明白了成功的背后是付出與堅(jiān)持。

第三,，磨課讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的快樂,。雖然磨課是一個(gè)額外的作業(yè)，沒有課堂上那樣輕松和愉快,，但是在磨課的過程中,，我逐漸找到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂。當(dāng)完成一道較難的題目時(shí),，我會(huì)感到格外的成就感和滿足感,。在解決困難的過程中，我不僅提高了解題的能力,，也增強(qiáng)了自信心,。磨課讓我明白,，學(xué)習(xí)是一種享受，只有擁抱學(xué)習(xí)的過程,，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

第四，磨課加深了我與老師的聯(lián)系,。磨課是老師為了學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步而布置的作業(yè),，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的完成情況對(duì)于課堂知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化和拓展。在磨課的過程中,，我多次遇到困難,，而老師在這個(gè)時(shí)候給予了我耐心的解答和指導(dǎo)。通過與老師的交流,，我在解決問題的能力上有了很大的提高,，也產(chǎn)生了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。磨課不僅是一種學(xué)習(xí)方法,，也是與老師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

最后，磨課讓我明白了未來的需要,。磨課雖然繁瑣,，但是卻是為了更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活。磨課幫助我形成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提高了自學(xué)能力和解決問題的能力,。而這些都是我們未來所需要的。在面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和工作時(shí),，我們需要有堅(jiān)持不懈的品質(zhì),，需要有學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂，同時(shí)也需要與他人合作和交流,。磨課是我們未來的磨刀石,，我們要牢牢抓住這一機(jī)會(huì)，不斷提升自己,。

總之,，磨課是一種學(xué)習(xí)方法，雖然不喜歡但又是無可逃避的存在,。通過磨課,，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也鍛煉了自己的意志和動(dòng)力,。磨課讓我明白,，學(xué)習(xí)是一種享受，只有擁抱學(xué)習(xí),，我們才能不斷進(jìn)步,，成為一個(gè)更好的自己,。磨課不僅是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)，也是對(duì)未來的一種負(fù)責(zé),。讓我們不斷磨礪自己,，追求知識(shí)的光輝。

教師磨課心得體會(huì)篇八

您有磨課的經(jīng)歷嗎,？如果有,，那您是幸運(yùn)者，因?yàn)槟呀?jīng)擁有了一筆寶貴的“財(cái)富”,。如果您正在磨課,，您將品味磨課中的酸甜苦辣，但不管是什么滋味,，請(qǐng)您帶著快樂的心情去品嘗,，收獲的是美味佳肴。如果您還沒有磨課的經(jīng)歷,，您將感受不到成長的喜悅,。磨課就像爬山，在山腳下,，望著高山,，您想退縮，您想打退堂鼓,，就如我們剛接到任務(wù)時(shí)畏難的情緒與感受,。在爬山過程中,，我們會(huì)覺得累,，但在累過之后，沿途的風(fēng)景,，山上的新鮮空氣,，在山頂上一覽眾山小的感受，只有到了山頂才能感受,。我有幸成為磨過課中的一員,。

一個(gè)人，如果你不逼自己一把,，你根本不知道有多優(yōu)秀,。一個(gè)人，想要優(yōu)秀,，你必須接受挑戰(zhàn),；一個(gè)人想要盡快優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn),。一個(gè)人的知識(shí),，必須通過磨練才能獲得,。朋友，到磨課中去收獲快樂的果實(shí)吧,，在磨課中學(xué)會(huì)成長,。

磨課磨得友誼。在磨課過程中強(qiáng)烈地感受到同事對(duì)我的關(guān)心與幫助,。我們?nèi)锝M老師,，為了我的課來回奔波；我切身感受到通過磨課增進(jìn)了同事間的感情與友誼,。

磨課磨得是財(cái)富,。磨課苦，磨課累,，但在苦中收獲的是快樂,，在累中收獲的果實(shí)。在磨課中,，首先收獲的是教學(xué)“財(cái)富”,。在正式上課前的每一次試教都是考驗(yàn)，在每次的試教中卻都能得到教學(xué)的“財(cái)富”,。其次,，在磨課中收獲的是自信。在每次試教前,，同事們給予微笑與鼓勵(lì),，一句句祝愿與鼓勵(lì)的話，暖在了我的心里,。在磨課中我磨練了自己意志與膽量,。這樣的“財(cái)富”將終身受用。

磨課磨得是體力,。在磨課過程中,，其它事情還是一樣不能少，只有在晚上8點(diǎn)之后的時(shí)間才能安安靜靜地靜下來想自己的課,，想教學(xué)過程,，想教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，想上課時(shí)的表情與動(dòng)作,，還要做教學(xué)用具,、課件，請(qǐng)人糾正自己的語音語調(diào)等等,，有時(shí)需要忙到很晚,。因?yàn)樽约旱纳眢w素質(zhì)較差，這時(shí)的你如果體力跟不上,，在課堂的正式展示前你就會(huì)倒下,，那一切的努力將都是白費(fèi),。這也跟爬山一樣，開始用力過多,，到了山腰,，就會(huì)體力不支，半途而廢,。因此,，在磨課的這半個(gè)月中我合理分配自己的體力，合理安排教學(xué)與休息的時(shí)間,，并及時(shí)補(bǔ)充體力,。所以，磨課磨出了我的意志,，還磨出我的體力,。

磨課生活已告一段落，磨課使我收獲頗豐,，磨課使我在教學(xué)中成長很快,，但留給我的是思考，是今后努力的方向,。這次在朋友的幫助下,，爬上了一座小山，而在我面前呈現(xiàn)的卻是更多更美的高山,，想要領(lǐng)略高山的獨(dú)特魅力,，只有努力，再努力,。

教師磨課心得體會(huì)篇九

最近,，我參加了一次名為“磨課心得體會(huì)”的培訓(xùn)課程，并且收獲頗多,。這次培訓(xùn)課程的主題是如何制作一份有效的PPT,，讓課堂變得更加生動(dòng)有趣,。我相信,，良好的PPT設(shè)計(jì)可以幫助教師更好地傳遞知識(shí)，引起學(xué)生的興趣和參與,。以下是我在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的一些心得和體會(huì),。

段落二：認(rèn)識(shí)PPT的重要性

在這次培訓(xùn)中，我明白了制作一份優(yōu)秀的PPT對(duì)于教學(xué)的重要性,。首先,，PPT可以為教師提供一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)框架，讓教學(xué)內(nèi)容更加有條理,。通過逐步展示,，學(xué)生們可以更容易地跟隨教師的思路,，理解知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系。其次,，PPT可以通過添加圖表,、圖片和動(dòng)畫效果等元素，增強(qiáng)課堂氛圍,，吸引學(xué)生的注意力,。一個(gè)精心設(shè)計(jì)的PPT不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助他們更好地記憶和理解所學(xué)內(nèi)容,。

段落三：PPT制作的技巧和要點(diǎn)

在學(xué)習(xí)中,，我了解了一些PPT制作的常用技巧和要點(diǎn)。首先,，選擇清晰簡潔的字體和配色方案,，使文字和圖像更易讀和美觀。其次,，對(duì)于每一頁P(yáng)PT,，應(yīng)盡量減少文字量，使用簡潔明了的短語和關(guān)鍵詞,，以便學(xué)生能夠更專注地聽課,。此外，圖像和動(dòng)畫的選擇也非常重要,，可以通過引入有趣的圖片或適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫效果來吸引學(xué)生的注意力,。最后，適當(dāng)?shù)腜PT設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮學(xué)生的觀感和交流互動(dòng)的需求,，例如設(shè)置提問環(huán)節(jié)或小組討論環(huán)節(jié)以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng),。

段落四：運(yùn)用PPT的效果和成果

參加這次培訓(xùn)后，我在自己的課堂教學(xué)中開始運(yùn)用PPT,，并且取得了顯著的效果和成果,。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于PPT呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容更加感興趣和投入,，他們的專注力明顯提高,，主動(dòng)性和互動(dòng)性也明顯增強(qiáng)。其次,，通過使用PPT,，我可以將抽象的概念和知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為具體的圖片或圖表，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶,。此外,，學(xué)生們也開始積極參與到PPT設(shè)計(jì)中，他們提出了一些改進(jìn)建議和創(chuàng)意，使得課堂教學(xué)更具有個(gè)性化和趣味性,。

段落五：總結(jié)與展望

通過參加“磨課心得體會(huì)”這門課程,，我對(duì)于制作PPT的重要性和技巧有了更深入的認(rèn)識(shí)。PPT作為一種工具,，能夠提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果,。然而，制作一份優(yōu)秀的PPT需要不斷地實(shí)踐和改進(jìn),，需要教師不斷提升自己的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)意思維,。因此，我決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)PPT制作的知識(shí)和技巧,，不斷探索更加適合自己教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生需求的PPT設(shè)計(jì)方法,。同時(shí)，我也希望能夠與其他教師共同探討,、分享和借鑒,，為教學(xué)工作帶來更多的創(chuàng)新和活力。

教師磨課心得體會(huì)篇十

長方體和正方體的認(rèn)識(shí)是小學(xué)階段對(duì)立體圖形的第一次深入的學(xué)習(xí),，所以本節(jié)課的難點(diǎn)就是通過學(xué)習(xí)它們的特征從中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。在最初的設(shè)計(jì)中，活動(dòng)1我是通過學(xué)生觀察我手上的長方體去引領(lǐng)學(xué)生總結(jié)長方體的特征,。

在設(shè)計(jì)時(shí),，我正好在上一年級(jí)的認(rèn)識(shí)一些基本的立體圖形，其中就有長方體和正方體,，所以我覺得長方體的基本特征學(xué)生應(yīng)該很清楚,，但是，在上課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)來很吃力,，我講起來也很吃力，也很空洞,，學(xué)生糊里糊涂,，我更是急得一身汗，花了太多的時(shí)間卻沒有得到我想要的效果,。后來,，通過李校長和曹主任給我的一番建議，我恍然大悟,，我找到了我接下來突破本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的切入點(diǎn)了,。

首先,，我對(duì)學(xué)生的學(xué)情沒有深入的了解,，學(xué)生對(duì)于圖形的知識(shí)遺忘也是需要顧慮的，而且學(xué)生學(xué)習(xí)立體圖形需要去親身體驗(yàn)才能真正的掌握。后來,，我通過整改,，將活動(dòng)1這樣設(shè)計(jì)了，首先,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)面,、棱、頂點(diǎn),，這樣慢慢在知識(shí)體系中開始建立框架,，然后接著讓每一位學(xué)生帶著問題去摸一摸長方體，這樣學(xué)生活動(dòng)起來就有了方向標(biāo),，感受也更深刻一些了,。

就從這一點(diǎn)的設(shè)計(jì)者我明白了,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)一堂課時(shí),，起點(diǎn)定的時(shí)候要考慮學(xué)生的情況，空間觀念對(duì)于成人來說可能比較簡單,，但是孩子的思維中空間觀念是比較薄弱的,，我們要充分地讓他們?nèi)ジ惺苋ヮI(lǐng)悟,，這樣的學(xué)習(xí)才有意義，也更易于學(xué)生去掌握,，體驗(yàn)式的教學(xué)模式是我們小學(xué)階段圖形學(xué)習(xí)的一個(gè)有效的教學(xué)方式,，在教學(xué)時(shí)不能忽略。

教師磨課心得體會(huì)篇十一

磨課,，是指把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并集中組員智慧的課以及上公開課前的.反復(fù)推敲試講過程。一個(gè)“磨”字道出了其中的反反復(fù)復(fù)的修改斟酌和耗費(fèi)教師的大量汗水,。不過,，這磨課的“磨”字就如俠客十年磨一劍、修煉得道一樣,，道出了一節(jié)成功好課的艱辛和不易,。

這個(gè)過程使我更好地感悟?qū)W生、感悟課堂,，在磨課活動(dòng)中,，我不斷總結(jié)，不斷改進(jìn),。

教師磨課心得體會(huì)篇十二

磨課心得體會(huì)PPT是一種以幽默,、輕松的方式來展示學(xué)習(xí)心得和體會(huì)的形式。通過制作PPT,，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅是一個(gè)展示工具,，更是一種思考和傳達(dá)的方式。在這一過程中，我學(xué)到了許多技巧和方法,，也意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,。接下來，我將以五個(gè)方面來分享我的體會(huì)和心得,。

首先,，制作PPT是一項(xiàng)需要反復(fù)斟酌和修改的任務(wù)。在制作PPT的過程中,，我發(fā)現(xiàn)初始的構(gòu)思和內(nèi)容并不一定是最好的,，需要經(jīng)過反復(fù)修改和調(diào)整。每次修改都是為了更好地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，使其更具說服力和可讀性,。這個(gè)過程使我意識(shí)到細(xì)心和耐心的重要性，也讓我更加注重細(xì)節(jié)和追求完美,。

其次,，一個(gè)好的PPT需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。在整理和組織學(xué)習(xí)心得和體會(huì)時(shí),，我意識(shí)到要使內(nèi)容連貫和易于理解,，需要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。通過對(duì)主題進(jìn)行分類和整理,，再將其分成幾個(gè)部分,，每個(gè)部分都有一個(gè)中心論點(diǎn)，可以更好地引導(dǎo)讀者的思考和理解,。這種結(jié)構(gòu)和邏輯可以使學(xué)習(xí)心得和體會(huì)更有條理和連貫性,。

第三，使用適當(dāng)?shù)膱D表和圖片可以增加PPT的吸引力和說服力,。在制作PPT時(shí),，我發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)厥褂脠D表和圖片可以使內(nèi)容更生動(dòng)和可視化。通過圖表和圖片,，讀者可以更直觀地理解學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，從而更容易被說服。此外,，選擇高質(zhì)量的圖表和圖片也能提升PPT的整體質(zhì)量和美觀度,。

第四，語言的運(yùn)用和表達(dá)方式也至關(guān)重要,。在撰寫學(xué)習(xí)心得和體會(huì)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)用簡潔、明了的語言來表達(dá)觀點(diǎn)是最有效的,。過多的修辭和華麗的詞藻往往會(huì)讓讀者迷失在語言中,，而無法真正理解和接受思想,。因此，我在撰寫PPT時(shí)盡量使用簡單,、直接的語言,，避免使用過多的修辭和難懂的詞匯,。

最后,，反饋和改進(jìn)是不可或缺的一步。在展示學(xué)習(xí)心得和體會(huì)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)接受他人的反饋和意見是非常寶貴的,。通過他人的反饋，我可以看到自己的不足和盲點(diǎn),，進(jìn)而進(jìn)行改進(jìn)和完善,。因此，在制作PPT之后,，我會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)和老師提供寶貴的意見和建議,，以便我在下一次的制作中做得更好。

總之,，通過磨課心得體會(huì)PPT的制作,，我學(xué)到了許多關(guān)于制作和表達(dá)的技巧和方法。清晰的結(jié)構(gòu),、適當(dāng)?shù)膱D表和圖片,、簡潔的語言以及持續(xù)的反饋和改進(jìn)都是制作一份優(yōu)秀PPT的必備要素。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我相信我會(huì)越來越擅長制作出更好的PPT,，并通過它傳遞我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

教師磨課心得體會(huì)篇十三

在教育教學(xué)中,，磨課是非常重要的一環(huán),。優(yōu)秀的磨課可以使班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更加活躍，可以增加學(xué)生的興趣,，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。本文將從五個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)于優(yōu)秀磨課的心得體會(huì)。

段二：磨課前期準(zhǔn)備

優(yōu)秀的磨課需要有一個(gè)充分的準(zhǔn)備過程,。在磨課前期,，我們可以通過查閱資料、準(zhǔn)備PPT,、練習(xí)語言表達(dá)等方式來為磨課做好充分的準(zhǔn)備,。在這個(gè)過程中，我們需要深入了解被投影的主題和內(nèi)容,，這樣才能在磨課時(shí)做到條理清晰,、有條不紊的教學(xué),。

段三：實(shí)用的案例分析

現(xiàn)代教育注重實(shí)踐性，優(yōu)秀的磨課需要有實(shí)用的案例分析支持,。在我們的磨課過程中,，我們可以運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，將案例呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，引導(dǎo)學(xué)生深入思考,。通過實(shí)用案例分析，我們可以使磨課更加通俗易懂,，讓學(xué)生掌握更多實(shí)用技能,。

段四：生動(dòng)的教學(xué)技巧

生動(dòng)的教學(xué)技巧是優(yōu)秀磨課的重要組成部分。在磨課過程中,，我們可以利用各種語言表達(dá)的技巧,，如夸張語氣、比喻,、對(duì)比等,，讓磨課更加具有生動(dòng)性。通過生動(dòng)的教學(xué)技巧,，我們可以增強(qiáng)學(xué)生的記憶力和興趣,，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加深入。

段五：重視學(xué)生反饋的調(diào)整

在優(yōu)秀的磨課過程中,，尤其需要重視學(xué)生的反饋,。學(xué)生的反饋是不可忽略的，可以引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)方法以更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。因此,，在磨課后，要及時(shí)聽取學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，從而對(duì)下一次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，提升教學(xué)質(zhì)量。

段六：結(jié)論

通過對(duì)于優(yōu)秀磨課的認(rèn)識(shí),，我們可以更好地明確磨課的重要性和必要性,。通過準(zhǔn)備充分、案例分析,、教學(xué)技巧,、重視學(xué)生反饋等措施，我們可以把磨課變成一種令人期待和欣賞的體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)潛能,，從而取得更出色的教學(xué)效果。

教師磨課心得體會(huì)篇十四

初中磨課是指初中學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,，對(duì)知識(shí)的理解和掌握需要通過不斷重復(fù),、課后復(fù)習(xí)和練習(xí)的過程,。這一過程被認(rèn)為是“磨課”，即通過重復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí),，使知識(shí)變得更加熟練和深入,。在這個(gè)過程中，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解,，還體驗(yàn)到了付出努力后的成就感和改變自己的力量,。在這篇文章中，我將分享我在初中磨課中得到的心得體會(huì),。

第二段：規(guī)劃和堅(jiān)持

初中磨課的關(guān)鍵是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我發(fā)現(xiàn)規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間表并嚴(yán)格執(zhí)行是磨課的重要步驟,。我選擇將每日學(xué)習(xí)時(shí)間分配到各個(gè)科目,，每個(gè)科目分配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。此外,，我還自己制定每個(gè)科目的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，根據(jù)教材內(nèi)容和要求，明確每天需要完成的任務(wù),。通過這樣的規(guī)劃和堅(jiān)持,，我能夠有條不紊地學(xué)習(xí)和磨課。

第三段：反思和學(xué)習(xí)

磨課的關(guān)鍵在于不僅要學(xué)習(xí),，還要反思和總結(jié),。每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)抽出時(shí)間復(fù)習(xí)和總結(jié)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，回顧自己的學(xué)習(xí)成果和收獲,。我會(huì)思考自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并想辦法解決,。如果有需要,，我會(huì)補(bǔ)充參考書籍或上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。通過這樣的反思和學(xué)習(xí),，我能夠更好地理解和掌握知識(shí),。

第四段：自我調(diào)整和提高

初中磨課是一個(gè)反復(fù)修改和調(diào)整的過程。在學(xué)習(xí)的過程中,，我經(jīng)常會(huì)遇到困難和難題,。我發(fā)現(xiàn)，把自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)時(shí)間調(diào)整到最適合自己的狀態(tài)是很重要的,。一旦我發(fā)現(xiàn)某種學(xué)習(xí)方法不適用,，我會(huì)嘗試其他方法，比如找同學(xué)討論,、請(qǐng)教老師,、參加補(bǔ)習(xí)班等,。通過不斷地自我調(diào)整和提高，我能夠充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間,，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。

第五段：收獲和成長

通過初中磨課，我不僅學(xué)到了知識(shí),，還收獲了很多其他方面的成長,。首先，我的學(xué)習(xí)能力得到了提高,，我學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行,。我對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我也知道了如何在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)尋求幫助,。其次,，我的堅(jiān)持和自律能力得到了鍛煉。磨課需要長時(shí)間的堅(jiān)持和持續(xù)的努力,，而我通過磨課的過程,，逐漸養(yǎng)成了不放棄和堅(jiān)持到底的品質(zhì)。最重要的是,，我變得更加有自信和自主,。通過努力學(xué)習(xí)和磨課，我成功地克服了許多困難,，這讓我相信只要付出努力,，就能夠取得好的結(jié)果。

總結(jié)：

初中磨課不僅是對(duì)知識(shí)的重復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí),，更是一個(gè)能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)的過程,。在初中磨課中，我通過規(guī)劃和堅(jiān)持,，反思和學(xué)習(xí),，自我調(diào)整和提高，不僅收獲了知識(shí),，還取得了成長和進(jìn)步,。通過初中磨課，我成為了一個(gè)更有自信,、自主和堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)者,。我相信，只要堅(jiān)持不懈地磨課,，就能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果,。

教師磨課心得體會(huì)篇十五

教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)，而課堂教學(xué)是教育的基石,。優(yōu)秀的課堂教學(xué)不僅需要老師具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還需要老師在課堂上發(fā)揮主導(dǎo)作用,，給學(xué)生提供一個(gè)富有教育意義的環(huán)境。作為今天的教師,，我認(rèn)識(shí)到,，磨課是一項(xiàng)關(guān)鍵的工作，在磨課的過程中,，我們可以關(guān)注教學(xué)的細(xì)節(jié),，提高教學(xué)的質(zhì)量，從而使學(xué)生在課堂中受益匪淺,。以下是我在磨課過程中的一些心得及體會(huì),。

段落一：找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)

在磨課過程中，我認(rèn)為最重要的是找準(zhǔn)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn),。課程的內(nèi)容眾多,，我們不能把所有的內(nèi)容全部講完，而應(yīng)該針對(duì)課程的核心,，把重點(diǎn)講透,、講透,，而忽略不必要的部分,。同時(shí)，課程難度因人而異,，我們需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整難度,，讓學(xué)生可以更好地理解課程內(nèi)容。最好的方法是根據(jù)教學(xué)材料進(jìn)行研究,，了解材料中的重點(diǎn)和難點(diǎn),，選取合適的教具輔助課堂教學(xué)。

段落二：注重教學(xué)方式

注重教學(xué)方式是優(yōu)秀磨課的關(guān)鍵,。針對(duì)不同的課程,，我們需要采用不同的教學(xué)方式。例如,，對(duì)于一些抽象的概念或者是繁瑣的公式,，我們可以采用圖表、實(shí)例等方法來加強(qiáng)學(xué)生的記憶,，并引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)概念和公式,。對(duì)于一些實(shí)際應(yīng)用的問題，我們可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)例探究,、綜合分析等方法,，讓學(xué)生能夠在思考中理解課程中所學(xué)內(nèi)容。同時(shí),，我們還需要充分考慮到學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)方式,，合理安排教學(xué)節(jié)奏,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果。

段落三：精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)關(guān)系到教學(xué)效果的好壞,。在課堂教學(xué)中,，教師需要根據(jù)課程的內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)等因素,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),。例如，在授課環(huán)節(jié)中,，我們可以借助圖表,、實(shí)驗(yàn)、課件等教學(xué)工具進(jìn)行講解,。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，我們可以與學(xué)生開展互動(dòng)問題，讓學(xué)生積極參與,。在拓展環(huán)節(jié)中,，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自主探究相關(guān)問題。通過設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)環(huán)節(jié),，可以增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

段落四：充分發(fā)揮師生互動(dòng)效應(yīng)

在課堂教學(xué)中,，師生之間的互動(dòng)是非常重要的。通過師生之間的互動(dòng),，可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),，教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的問題,，以便及時(shí)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過互動(dòng)式教學(xué),，我們可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為學(xué)生提供更好地教育服務(wù)。

段落五：不斷反思和總結(jié)

在教學(xué)過程中,，我們應(yīng)該不斷反思和總結(jié),。通過反思和總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題,，以及課程實(shí)際效果,。通過總結(jié)分析，可以找到提高教學(xué)效果的最佳方法和途徑。同時(shí),，我們也應(yīng)該不斷創(chuàng)新,，不斷嘗試新的教學(xué)方式和方法來提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,，優(yōu)秀的磨課需要教師有扎實(shí)的教學(xué)功底,、具備先進(jìn)的教學(xué)理念和手段。通過對(duì)課程的認(rèn)真分析,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，通過師生之間的互動(dòng)和不斷的反思總結(jié)，可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。望全體教師努力，創(chuàng)新精神,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

教師磨課心得體會(huì)篇十六

為幫助新教師盡快更好提高教育教學(xué)工作能力，促使其快速成長,。在校領(lǐng)導(dǎo)和鐘老師安排下,，我跟新教師黃莉確定了師徒關(guān)系。雖然懵懂的“被師傅”,，但通過這么幾個(gè)月的共同學(xué)習(xí),，特別是這一次帶著黃莉磨課的過程，使我深刻體會(huì)到做師傅,，真的是一門學(xué)問,。因?yàn)椋胱龊眠@個(gè)師傅,，不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù),。

下面我就這次和黃莉老師磨課過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題,，對(duì)各位新老師給出一些建議：

作為一名新老師，剛踏出校園的殿堂,，缺乏承受能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)自己的教學(xué)風(fēng)格，還處于初級(jí)的模仿階段,，對(duì)能不能完成預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃,，按要求上好課，心里沒底,。各種擔(dān)心,，往往會(huì)使得我們?cè)谏险n的時(shí)候特別的緊張，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)心跳加快、臉紅,、思維混亂等現(xiàn)象,。它會(huì)直接影響教師上課效果。那么克服緊張的心理就顯得特別的重要,。所以在上課前一定要意識(shí)緊張的心理會(huì)給你精心準(zhǔn)備的課帶來種種危害,，上課前可以跟自己對(duì)話：我是最棒的，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,，相信自己,。

有很多新老師可能有這樣的想法：要設(shè)計(jì)一節(jié)課那還不容易，只要百度一下,，教案,、課件分分鐘的事，或者那么多優(yōu)質(zhì)課的視頻多看幾遍,，模仿模仿,、修改修改、背背記記應(yīng)該就能沒有問題了,。這樣的想法是肯定不正確的,。在這磨課過程中，黃莉老師就這個(gè)問題就有深刻的體會(huì),，不要說是在網(wǎng)上下載的教案無法順利上手操作,，包括用我或者是其他老師之前賽課上過的教案都還是不好操作。這是為什么呢,？因?yàn)閯e人的教案是根據(jù)自己鉆研教材設(shè)計(jì)的適合自己教學(xué)風(fēng)格,、適合上課學(xué)生的專用教案，這樣的教案不是適合每一個(gè)老師每一個(gè)班的學(xué)生,。所以要想上好一堂課,，必須自己吃透教材、摸索出每一個(gè)環(huán)節(jié),。

在這么多專家面前講如何備課,，還是有點(diǎn)班門弄斧，這里只是向新老師們就備課說一些我的看法,。

1,、備課首先應(yīng)該備教材

備教材就是要深入鉆研教材，鉆研教材要做好兩方面的工作：一是鉆研課文本身,。從字,、詞、句,、段,、篇到作者的思路,、課文的主題思想等等，都要做到心中有數(shù),。要勤于思考,，勤于從有關(guān)的參考資料中吸取營養(yǎng)；要反復(fù)地閱讀課文,，深入體會(huì)課文中的思想感情,；遇到疑難的問題，可以去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，和他們一起研究,。二是要吃透課標(biāo)對(duì)全冊(cè)教材的總要求，把握每一篇課文在學(xué)期或者階段教學(xué)計(jì)劃中的地位和作用,?？傊酝刚n文,，哪怕是一個(gè)字,、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也決不放過。這樣,，吃透了教材,，就能合理地定出教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),。這次的磨課過程中黃莉老師的目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都是隨著對(duì)教材的鉆研程度改變的,。從最初的“理解課文的主要內(nèi)容,，體會(huì)人物的內(nèi)心情感，理解掌聲的含義,，懂得關(guān)心,、鼓勵(lì)他人?！钡胶髞砑由稀皩W(xué)習(xí)通過動(dòng)作和神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物內(nèi)心感受的寫作方法,。”這個(gè)環(huán)節(jié),，都是隨著對(duì)教材鉆研程度改變的。鐘老師一再跟我們說：語文課“教什么”比“怎么教”更重要,，“教什么”就是要分清什么是“課程內(nèi)容”,，什么是“教材內(nèi)容”。課程內(nèi)容是教師根據(jù)教材內(nèi)容選擇的要求學(xué)生學(xué)習(xí)的語文知識(shí),、方法或者語文技能方面的內(nèi)容,，教材只是個(gè)例子。確定了“課程內(nèi)容”才能更好地教好教材內(nèi)容。黃莉老師最開始的備課就沒有確定好“課程內(nèi)容”,，只是單純教了教材內(nèi)容,。這樣就是沒有吃透教材，所以備課時(shí)深入地鉆研教材,，確定“教什么”是非常重要的,。

2、其次還要備學(xué)生

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師備課是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。學(xué)生原有基礎(chǔ)如何，學(xué)習(xí)這篇課文有哪些困難,，有什么要求,，在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)出現(xiàn)什么情況等等，教師都要有所考慮,。這樣才能有的放矢地進(jìn)行教學(xué),，不僅能節(jié)約課堂教學(xué)的時(shí)間，而且提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

備課是教師的基本功,，基本功的訓(xùn)練要持之以恒。教師必須注意平時(shí)的積累,，積累知識(shí),，積累經(jīng)驗(yàn)。不論是看書,、看報(bào),、聽課、參觀,、游覽等,，隨時(shí)隨地做備課的有心人，不斷地從知識(shí)的海洋中,，從生活和教學(xué)的實(shí)踐中,，吸收營養(yǎng)，充實(shí)自己,，提高自己,。

上完一堂課后，并非意味這課堂教學(xué)的結(jié)束,，課后對(duì)本堂課的反思和對(duì)自己提出一些建議也是至關(guān)重要,。有些新教師認(rèn)為上完課就沒事了，很少及時(shí)進(jìn)行自我分析,，這種做法,，不利于總結(jié)和提高,，勢(shì)必影響新教師教學(xué)水平的提高。因此,，在上完第一堂課后,，都必須及時(shí)進(jìn)行自我分析。即上完課后都要及時(shí)回顧備課和上課過程,，分析在本堂課中有哪些較好地實(shí)現(xiàn)了原定計(jì)劃,，還有什么不足；哪些沒有實(shí)現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)不好,，原因是什么,；哪些問題在備課時(shí)沒有考慮到；學(xué)生在學(xué)習(xí)中有哪些反應(yīng),；下堂課教學(xué)要著重注意些什么等等,。分析的結(jié)論記錄下來，作為下階段備課和上課的參考,。

總之,，上一堂好課要用平常心，發(fā)現(xiàn)問題,，認(rèn)真總結(jié),，推敲琢磨，百煉成金,。

師徒結(jié)對(duì)子也讓我意識(shí)到自身的諸多不足,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，我這個(gè)師傅“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受了重任,，就只能努力縮小差距了,。所以我會(huì)在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己,。黃莉老師這次課雖然還有很多不足之處,，但我從中我也看到了她很多進(jìn)步的地方，我也從中學(xué)習(xí)到了不少,，這讓我還是初感成效,。我覺得有所成效是一種幸福，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它,。作為師傅，我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路,，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。祝愿我們名師工作室的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)發(fā)揮更大的作用，我們的每一個(gè)老師都從中收獲良多,。

教師磨課心得體會(huì)篇十七

――感謝磨課

李艷艷

磨課教會(huì)了我們很多,，通過網(wǎng)上磨課我們又進(jìn)步了，感謝磨課,！

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間研修即將結(jié)束，在這個(gè)過程中我們沿著專家的引領(lǐng)一個(gè)專題一個(gè)專題的學(xué)習(xí),，最后進(jìn)入并完成了磨課環(huán)節(jié),。整個(gè)磨課過程，我們?nèi)w研修成員精誠團(tuán)結(jié),，人人參與,，積極行動(dòng)。從磨課開始之日起就開始積極準(zhǔn)備,，嚴(yán)格按照“三次備課,、兩輪打磨”的操作方案執(zhí)行，上課-觀課-評(píng)課-議課-反思-總結(jié),，各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真操作,，有序開展。趙桂芳老師認(rèn)真鉆研,、謙虛好學(xué),，上出了一堂精彩課；張建國老師精益求精,，寫出了一篇篇高質(zhì)量的文章,；其余各位老師總是準(zhǔn)時(shí)而高質(zhì)量的完成作業(yè)。整個(gè)磨課環(huán)節(jié)中,，老師們都付出了艱辛的努力,，每個(gè)人的認(rèn)真、敬業(yè),、獨(dú)到的見解無時(shí)無刻不讓我們感動(dòng),。

在磨課實(shí)施階段，全體組員積極參與,，互相交流,，圓滿完成了各自任務(wù)。在觀課時(shí),，全體組員均按照組長的要求帶著觀課任務(wù)參加第一輪聽課,，分別從課堂中學(xué)生的表現(xiàn),師生互動(dòng),教學(xué)結(jié)構(gòu),教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)換等方面進(jìn)行分析和報(bào)告,并寫出綜合評(píng)價(jià)。觀課中我們可以看到上課教師精心組織備課,，虛心接受老師們的意見,。老師們也愿意為上課教師研究課例,，深入思考，不斷探討和改進(jìn)自己教育和教學(xué),，互相促進(jìn),，互相進(jìn)步。從中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的快樂,，認(rèn)識(shí)到自己在活動(dòng)中作用和價(jià)值,。評(píng)課是磨課活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，通過評(píng)課不僅讓上課的老師看到了自己的不足之處,，也讓聽課的'教師反思并體會(huì),，對(duì)今后的課堂實(shí)踐都有很大的幫助作用。因而在評(píng)課時(shí)大家都能積極參與進(jìn)來,，踴躍發(fā)言,，暢談各自的心得體會(huì)。本次的評(píng)課活動(dòng),，教師的教學(xué)組織能力,、應(yīng)變能力、教學(xué)創(chuàng)新能力都得以提升,。我們驚喜的發(fā)現(xiàn),，每位教師的教學(xué)水平都有不同程度的提高。評(píng)課時(shí),，老師們認(rèn)為自己的業(yè)務(wù)提升應(yīng)歸功于這次磨課的磨礪,。楊淑華老師感慨：“磨課讓我們充實(shí)，打磨讓我們提升,；趙建偉老師總結(jié)：“通過這次磨課學(xué)習(xí),，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界,，更激發(fā)了我教好數(shù)學(xué)的熱情和信心，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，一路前行。茲宗福老師說：磨課是青年教師專業(yè)成長最便捷,、最有效的途徑,。岳宗勇老師說，磨課使我增長了見識(shí),，更新了教學(xué)理念,，最大限度的提高了自己，感謝這次磨課動(dòng)，通過磨課學(xué)習(xí),，深感在新的形勢(shì)下自己存在的不足,。今后我還要繼續(xù)努力，把磨課中學(xué)到的理論知識(shí)消化吸收,，應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)中去,，不斷的更新教學(xué)觀念，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，努力打造魅力數(shù)學(xué)課堂；執(zhí)教的趙桂芳老師說：“感謝磨課,，感謝大家,，我在磨課中確實(shí)付出了很多，但獲得的更多,，有時(shí)候壓力就是動(dòng)力,，有動(dòng)力必有提升。

磨課,，不僅磨出了教學(xué)智慧,，更磨出了老師們之間更加真摯而親密的情感。一次磨課改變的不僅是固有的研究形式,更為我們教師今后的發(fā)展開啟了一條便捷的道路,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然即將結(jié)束,，但研修的路還在繼續(xù)，我們不會(huì)忘記指導(dǎo)老師和專家們的諄諄教誨,，使磨課精細(xì)化,、規(guī)范化，并且做到常態(tài)化,，讓我們將攜手并進(jìn),，滿載著教育的夢(mèng)想一起飛，努力實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的新跨越,！

教師磨課心得體會(huì)篇十八

9日,、10日這兩天是我們農(nóng)安縣小學(xué)語文“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)第三階段研磨課階段，9日那天早晨天空中飄著雪花,，是我們?nèi)攵詠淼牡谝粓?chǎng)雪,，氣溫也驟然下降。雖然天氣很冷,，但是我們的心是火熱的,，因?yàn)檫M(jìn)修兩位教研員不畏嚴(yán)寒、不辭辛苦來到我們這個(gè)偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),，為我們推行大閱讀進(jìn)行指導(dǎo),，面對(duì)面地交流、指導(dǎo),，這是我從教十幾年來所沒有過的,?；厥走@次磨課、研課經(jīng)歷,，我收獲了很多,。總的來說,，我經(jīng)歷和老師們合作學(xué)習(xí),，共同研討的過程，在研討中,，老師們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，思想方法進(jìn)行交流和相互的碰撞，從而使我們?cè)谶@種交流和碰撞中激發(fā)了靈感,，劇烈的觸動(dòng)了我們的心靈,，使我們?cè)谕菩写箝喿x的思想認(rèn)識(shí)有了巨大的提高。

磨課是一個(gè)艱苦的反復(fù)修正的過程,。在磨課中,，先通過自己的學(xué)習(xí)，吸取精華,，加以改造,，靈活運(yùn)用于該課教學(xué)及教研之中。對(duì)自己的說課,、講課認(rèn)真回憶,、思考，向大家簡析自己該課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，對(duì)某些重要問題作簡要說明,，提出某些問題請(qǐng)大家討論，并虛心聽取參與教師的評(píng)議,，對(duì)參與教師提出的問題和意見作必要的解釋,，要作好記錄，發(fā)現(xiàn)失誤,，吸取教訓(xùn),，避免重蹈覆轍。

總之,，這次磨課研課活動(dòng)是一次思想的碰撞,，是智慧的交流，老師們交流自己的見解的同時(shí),，也在不斷提升自我,，共同學(xué)習(xí)，共同成長。

教師磨課心得體會(huì)篇十九

1,、出去聽課比在學(xué)校閉門造車受益要快要多,，要來得直接。

2,、真實(shí)——課堂教學(xué)應(yīng)該追求的境界

在我們的觀摩課教學(xué)中我總是覺得雕琢,，事先準(zhǔn)備的痕跡太過濃重，我自己的體會(huì)就比較深刻,，當(dāng)然我所說的并不是不備課一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有,，而是不應(yīng)該把每一句話每一個(gè)答案都要事先給學(xué)生灌輸，害怕再作課中出現(xiàn)紕漏,，我以前確實(shí)就有過這樣的顧慮,，因此當(dāng)一節(jié)課在我不停的灌輸給學(xué)生，然后在作課時(shí),，就覺得我的每一句話，學(xué)生的每一個(gè)答案都是準(zhǔn)備好預(yù)設(shè)好的,，而不是適時(shí)生成的,，雖然按部就班成功的完成了一節(jié)看似完整的課堂教學(xué)，其實(shí)卻缺少了真實(shí)性,，多了幾分虛假,。

聽了兩位教師的課后，我覺得在教學(xué)中他們做到了真實(shí)的教學(xué),，首先教師為學(xué)生創(chuàng)造廣闊的思維空間,，使學(xué)生暴露思維的真實(shí)，例如六年級(jí)的那節(jié)課,，在他的教學(xué)中沒有一種固定的答案,，而是拓展了思維的空間，這樣學(xué)生的思維很活躍,，即時(shí)生成的答案各式各樣,，讓人找不到雕琢的痕跡，很真實(shí),。

其次,，學(xué)生暢所欲言，讓學(xué)生凸顯個(gè)性的真實(shí),，

3,、情境——?jiǎng)?chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境是課堂教學(xué)有效的手段

我記得朱樂平老師說過教學(xué)情境的設(shè)置應(yīng)注重來自于生活，并不是每一節(jié)課都要設(shè)置與生活緊密結(jié)合的情境,，而是盡量貼近于生活,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來便于思考操作，同時(shí)也能在生活中加以應(yīng)用。

特別是像我們學(xué)校的學(xué)生更要注重與生活實(shí)際的結(jié)合,，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)就是要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握解決生活中出現(xiàn)的一些問題的手段方法,，掌握技能。

所以情境的創(chuàng)設(shè)需要我在生活中教學(xué)中多觀察,，多思考,，多操作。

4,、三維目標(biāo)的整合——課堂教學(xué)的更高要求

我們的教育觀點(diǎn)從最開始的注重教書對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授,，到提倡育人的重要性，我們的觀念都有了逐級(jí)的改變,，那么現(xiàn)在課改又提出了“三維目標(biāo)的整合”,，所謂的“三維目標(biāo)”就是:“知識(shí)與能力，過程與方法,，情感道德與價(jià)值觀”,，要求教師在教學(xué)中盡量做到這三個(gè)目標(biāo)的整合，而且是“品之有味,，尋之無跡”,，如在三年級(jí)數(shù)學(xué)課的教學(xué)中，她通過教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)到了,，不同的事物從不同的角度去看去評(píng)定都會(huì)有不同的結(jié)果和答案,，那么做人就是這樣我們不應(yīng)該以一種標(biāo)準(zhǔn)去看待我們周邊的人、事,，我們要從多角度去思考一個(gè)問題,，所以這節(jié)課就是在這樣的看似在作練習(xí)的過程中，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知識(shí),，提高了學(xué)生分析判斷事物的能力,，同時(shí)也教會(huì)學(xué)生如何做人。

做到了“三維目標(biāo)的整合”,。

5,、亮點(diǎn)——讓課堂教學(xué)生輝的裝飾品

能讓聽者有暢所欲言的欲望的課就是一節(jié)好課，能夠讓聽者回去就可借鑒操作的也是一節(jié)好課,，我覺得一節(jié)好課并非是很完美的,，哪怕只有一個(gè)亮點(diǎn)，能夠引起大家共鳴,，我覺得都是好課,，其實(shí)那位六年級(jí)老師的課并不是像我想象中的那么好，而且在我們學(xué)校應(yīng)用起來未必就很實(shí)用,，但是在他練習(xí)的設(shè)計(jì)中,，他采用了層層遞進(jìn),、小組合作，并讓學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑,，我感到了教學(xué)的效果非常好,，這就是一個(gè)亮點(diǎn)，使這節(jié)課生輝,。

6,、教師素質(zhì)之高，學(xué)生習(xí)慣之好,。

是我們?cè)撍伎既绾稳プ觥?/p>

二,、自我反思

總之，聽了兩位教師的課,，看了氣勢(shì)宏偉的廣播操,，我充分認(rèn)識(shí)每一次外出學(xué)習(xí)對(duì)于我都是一種反思和激勵(lì)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，在以后的教學(xué)中,，一定要嚴(yán)格要求自己:做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程;課后認(rèn)真反思,，堅(jiān)持寫好教學(xué)后記;多看書學(xué)習(xí),，多做筆記，不斷提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

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