無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同志們：

為主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的要求,，積極推進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，扎實(shí)有效開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，我縣專門成立了非公有制經(jīng)濟(jì)組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動指導(dǎo)小組,，全面開展創(chuàng)建“發(fā)展優(yōu)、黨建強(qiáng)”雙品牌非公有制企業(yè),，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動,。力求自20xx年至20xx年在全縣非公有制企業(yè)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)80名員工以上非公有制企業(yè)建有黨組織、30名員工以上企業(yè)有黨員,、其他企業(yè)都有黨的工作覆蓋,；培育100個以上“發(fā)展優(yōu)、黨建強(qiáng)”雙品牌非公有制企業(yè),。力求達(dá)成全縣80%以上的非公有制企業(yè)黨組織達(dá)到“五化”,、“五好”要求。確定了《關(guān)于全面創(chuàng)建“發(fā)展優(yōu),、黨建強(qiáng)”雙品牌非公有制企業(yè)深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實(shí)施意見》,，圍繞“四個堅持”的基本要求,，全面開展雙品牌非公有制企業(yè)創(chuàng)建活動,。

針對性地制定“一廠一策”扶持措施,，促進(jìn)骨干企業(yè)做強(qiáng)做大,。積極引導(dǎo)中小企業(yè)與龍頭骨干企業(yè)配套協(xié)作,，促進(jìn)專業(yè)化分工與社會化生產(chǎn),，鼓勵通過兼并,、聯(lián)合,、重組,、控股等形式實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,，不斷提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)整體競爭力,。為更有效地激勵新興產(chǎn)業(yè)培育,、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造提升和產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展,，在認(rèn)真實(shí)施各項財政扶持政策的基礎(chǔ)上,，找準(zhǔn)工業(yè)企業(yè)發(fā)展資金的扶持著力點(diǎn),，政府?dāng)M新增1000萬元工業(yè)轉(zhuǎn)型升級專項資金,，積極營造有利于轉(zhuǎn)型升級的政策環(huán)境,。

完善人才引進(jìn)激勵機(jī)制,，加快高層次人才科技創(chuàng)新載體建設(shè)。啟動實(shí)施“創(chuàng)新嘉善精英引領(lǐng)計劃”和“123優(yōu)秀中青年人才”培養(yǎng)計劃,，重點(diǎn)引進(jìn)一批創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，鼓勵采取柔性流動,、項目合作,、研究咨詢等方式聘用高端人才,。加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營管理者培訓(xùn),。定期舉辦高級經(jīng)營管理人員專修班。根據(jù)我縣重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的實(shí)際需求,，建立發(fā)展關(guān)聯(lián)型,、配套型的職業(yè)技術(shù)院校,，培養(yǎng)一批技能型、實(shí)用型的操作工人,，打造一支高素質(zhì)技工隊伍。加強(qiáng)非公有制企業(yè)黨務(wù)工作者隊伍建設(shè),。建立擇優(yōu)選任機(jī)制和黨務(wù)工作者人才庫,，嚴(yán)格黨組織書記選任的條件和程序,。鼓勵具備條件的非公有制企業(yè)黨組織采取“公推直選”方式產(chǎn)生黨組織書記,，積極推行大型骨干非公有制企業(yè)黨組織書記專職化。大力推進(jìn)“黨員人才工程”建設(shè),。創(chuàng)新選用機(jī)制，營造留人環(huán)境，努力把企業(yè)骨干發(fā)展為黨員,，把黨員培養(yǎng)成企業(yè)骨干，把黨員骨干培養(yǎng)成企業(yè)管理人才,。

在抓好領(lǐng)軍企業(yè),、龍頭企業(yè)的黨建工作的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)抓好規(guī)模以下非公有制企業(yè)黨組織的組建工作,。堅持非公有制企業(yè)發(fā)展到哪里,，黨的組織就延伸到哪里,。對已有3名以上正式黨員,、有合適黨組織書記人選的新入駐非公有制企業(yè),，無論規(guī)模大小,，及時組建黨組織,。打破“一對一”設(shè)置黨組織的思維方式,，通過企業(yè)聯(lián)建、行業(yè)共建,、龍頭企業(yè)帶建等途徑，設(shè)立聯(lián)建型黨組織,，將沒有建立黨組織,、黨組織活動不規(guī)范的企業(yè)納入其中,，實(shí)現(xiàn)黨建工作全面覆蓋,。加大非公有制企業(yè)黨建聯(lián)合體建設(shè)力度,，深入實(shí)施非公有制企業(yè)黨建網(wǎng)格化管理,，通過區(qū)域內(nèi)企業(yè)組織經(jīng)費(fèi)聯(lián)籌,、黨員活動聯(lián)辦,、教育管理聯(lián)抓、企業(yè)文化聯(lián)建,、文明單位聯(lián)創(chuàng),，實(shí)現(xiàn)黨建工作資源共建共創(chuàng)共享,。依托領(lǐng)軍企業(yè)、龍頭企業(yè)，大力推進(jìn)非公有制企業(yè)黨群服務(wù)中心建設(shè),，建立黨建活動站，為區(qū)域內(nèi)的企業(yè)特別是規(guī)模較小的企業(yè)開展黨的活動提供場所。

創(chuàng)新活動載體，充分發(fā)揮非公有制企業(yè)黨組織的政治核心作用和黨員的“紅領(lǐng)”帶頭作用,。指導(dǎo)非公企業(yè)黨組織組織黨員開展“先鋒承諾,、崗位踐諾、技能競賽,、技術(shù)攻關(guān),、掛鉤幫扶”活動,，做到業(yè)務(wù)技術(shù)鉆在前、生產(chǎn)經(jīng)營干在前,、急難險重沖在前、樂于奉獻(xiàn)走在前,、文明守法做在前。積極推行非公有制企業(yè)黨員議事會制度,，圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)研發(fā),、規(guī)范管理、福利待遇等方面,，定期聽取黨員的意見和建議,，進(jìn)一步增進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者與黨組織之間的溝通，有效地保障企業(yè)經(jīng)營者,、黨員和職工的合法權(quán)益。引導(dǎo)發(fā)揮工會,、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的橋梁紐帶作用,，積極開展各類黨群共建活動，延展黨組織活動的覆蓋面,，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大職工積極投身到打造雙品牌,、崗位爭優(yōu)秀的生動實(shí)踐之中。

活動成效：

目前,，“發(fā)展優(yōu)、黨建強(qiáng)”雙品牌非公有制企業(yè)創(chuàng)建活動已經(jīng)取得了一系列初步成效,。在已確立的浙江雙飛,、浙江眾成、新嘉聯(lián)等20個雙品牌非公有制企業(yè)示范點(diǎn)中,，雙品牌創(chuàng)建活動得到了很好的落實(shí)并取得了初步成果。浙江雙飛公司把創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為加快推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要載體,，通過成立黨員技術(shù)攻關(guān)小組,、設(shè)立黨員示范崗等方式著力打造非公企業(yè)黨建品牌,，發(fā)揮企業(yè)黨員在企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中的先鋒模范作用；新嘉聯(lián)公司建立黨群服務(wù)重心,，開展“發(fā)揮黨員先鋒模范作用,，實(shí)施登高計劃”等五大計劃,，為全縣非公有制企業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)謀轉(zhuǎn)型塑造了典型,，樹立了標(biāo)桿。各示范企業(yè)“雙品牌”創(chuàng)先工作所取得的初步成果為活動的進(jìn)一步開展開個好頭,，使“雙品牌”創(chuàng)先活動在非公有制企業(yè)中得到了廣泛的認(rèn)可和支持，也極大提升了機(jī)關(guān)部門和企業(yè)組織相關(guān)工作人員的創(chuàng)建信心和工作熱情,，對進(jìn)一步推進(jìn)“雙品牌”創(chuàng)建工作,，實(shí)現(xiàn)活動目的，達(dá)成活動目標(biāo)起到了積極作用,。

活動體會：

一,、政府支持有力度,。活動得到了縣委,、縣府高度重視和支持,，在縣,、鎮(zhèn)(街道)兩級分別從中青年干部和退居二線的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中,，選派一批雙品牌工作指導(dǎo)員，做到每個網(wǎng)格至少有1名指導(dǎo)員,，定向指導(dǎo)企業(yè)開展好各項工作,，指定5名組織部的聯(lián)絡(luò)員分片聯(lián)系重點(diǎn)培育企業(yè)，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的困難和問題,。以此建立健全層級管理制度,，確保各項措施合理有效落實(shí),。

二、思想引導(dǎo)有高度,。通過走訪、約談等方式,，溝通示范企業(yè)企業(yè)主,，引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)人士加強(qiáng)黨建工作認(rèn)識,，提高思想政治覺悟,。把非公經(jīng)濟(jì)黨建工作和非公經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展統(tǒng)一起來，以提高企業(yè)效益,，助推企業(yè)和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)開展各項工作,。

三、活動宣傳有廣度,。注重宣傳,，強(qiáng)化輿論效應(yīng),，營造爭創(chuàng)氛圍是順利推進(jìn)“雙品牌”創(chuàng)建工作的有力措施，充分運(yùn)用電臺,、電視,、報刊、網(wǎng)站等媒體,，實(shí)行“聲、屏,、報,、網(wǎng)”聯(lián)動，及時總結(jié),、宣傳,、推廣非公有制企業(yè)雙品牌創(chuàng)建工作的成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗.

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二

大力增強(qiáng)教育軟實(shí)力是宜賓縣教育系統(tǒng)今后一個階段的主要任務(wù)，為此,，我局在市教育局和縣委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)下,，以宣傳工作作為增強(qiáng)教育軟實(shí)力的抓手之一，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，全面建設(shè)機(jī)制,，努力打造一流的教育宣傳隊伍，在平面媒體,、廣播電視和網(wǎng)絡(luò)媒體等各方面都取得了明顯成效,，連續(xù)7年被省教育廳評為教育宣傳先進(jìn)單位。

20xx年,，全縣教育系統(tǒng)向縣級以上網(wǎng)站報送信息1000余條,，在平面媒體發(fā)表新聞600余條，在廣播電視發(fā)表新聞160多條,，宜賓縣教育系統(tǒng)的重大舉措和主要成績得到廣泛宣傳,，特點(diǎn)亮點(diǎn)得以充分展示，樹立了宜賓縣教育的良好形象,。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

宜賓縣教育系統(tǒng)從教育局到學(xué)校都成立了教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有分管領(lǐng)導(dǎo),，有具體抓工作的部門,，有數(shù)量較多的專兼職通訊員。局辦公室兩位專職人員分工合作，各有側(cè)重,，一人負(fù)責(zé)外宣,，一人負(fù)責(zé)內(nèi)宣和網(wǎng)站建設(shè)。日常工作由辦公室統(tǒng)籌,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校,、直屬學(xué)校均成立了宣傳工作小組，由校長或分管副校長任組長,，下有多名兼職通訊員,。宣傳小組和通訊員利用縣教育局的公文件換系統(tǒng)平臺，實(shí)現(xiàn)了信息的高速,、高效傳送,，并由此構(gòu)成了教育系統(tǒng)的宣傳網(wǎng)絡(luò)。

二,、建立機(jī)制

宜賓縣注重通過建設(shè)長效機(jī)制推動教育宣傳工作,。自1998年起就制定有規(guī)范的有關(guān)教育宣傳工作文件，后來根據(jù)形勢變化和工作需要,，多次修訂了有關(guān)文件,。為加強(qiáng)教育宣傳的力度，還把宣傳工作納入各單位目標(biāo)綜合考核中,。這些文件的修訂完善，都集中體現(xiàn)了以下一些特點(diǎn),。

1,、明確目標(biāo)。教育宣傳工作始終以建設(shè)有中國特色的社會主義理論,、黨的xx大精神及全教會精神為指導(dǎo),，緊緊圍繞“致力教育創(chuàng)新，打造教育品牌,，壯大教育事業(yè),，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的教育發(fā)展思路和教育強(qiáng)縣的總目標(biāo)，服務(wù)大局,，服從中心,，弘揚(yáng)正氣，展示形象,，爭創(chuàng)一流,。

2、堅持原則,。教育宣傳工作始終遵循“以科學(xué)的理論武裝人,、以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的原則,，以正面宣傳為主,，宣傳先進(jìn)典型，挖掘教育深度內(nèi)涵,，為教育發(fā)展?fàn)I造良好氛圍,。

3、規(guī)范有序,。信息稿件堅持逐級上報制,，新聞、信息稿件堅持從嚴(yán)審批制,，外宣稿件一律要經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)簽字并加蓋單位公章方能向外發(fā)稿,。充分發(fā)揮教育局辦公室的組織、統(tǒng)籌作用,，每月都按時印發(fā)宣傳工作要點(diǎn),，對本月工作規(guī)劃安排。接待外來記者一律歸口到教育局辦公室,，并視情況上報縣委宣傳部,。各校接受記者采訪要上報教育局辦公室。

三,、增強(qiáng)實(shí)效

1,、創(chuàng)造了點(diǎn)面結(jié)合、多種媒體相結(jié)合的立體宣傳模式,?？h教育局不定期開展宣傳工作的重點(diǎn)策劃，突出特色,，做出深度,。今年共策劃了平安校園建設(shè)、德育創(chuàng)新與主題班會課,、如何調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)積極性,、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教師節(jié)宣傳主題，主題稿件大多以系列稿件形式發(fā)表,，體現(xiàn)了一定的專業(yè)深度,，取得了較好的宣傳效果。其中如何調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)積極性的稿件《“雖沒辦學(xué)義務(wù),，但有惠民責(zé)任”》在《四川日報》發(fā)表,，并將在國家級專業(yè)刊物《教育》和《中小學(xué)管理》雜志上發(fā)表。這些都體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的面的廣度和深度,。

在搞好主題策劃的同時,，宜賓縣教育系統(tǒng)也高度重視網(wǎng)站信息和報刊簡訊的報送,，使主流媒體上經(jīng)常能看到宜賓縣教育的動態(tài)，以此體現(xiàn)了我縣教育宣傳工作的點(diǎn)的密度,。

2,、獎先誡后，進(jìn)一步形成教育宣傳的競爭氛圍,。20xx年下半年開展了全縣教育宣傳工作現(xiàn)狀問卷調(diào)查,，了解各校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)人員,、保障經(jīng)費(fèi),、兌現(xiàn)待遇等情況和下一步宣傳工作的打算，從問卷的相關(guān)信息來看,，宜賓縣宣傳工作發(fā)展還不平衡,，目前正在策劃如何改進(jìn)和加強(qiáng)。宜賓縣教育系統(tǒng)每年都要表彰教育宣傳工作的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人,。在20xx年的年終宣傳單項目標(biāo)考評中,，全縣表彰了先進(jìn)單位13個，先進(jìn)個人12名,，優(yōu)秀通訊員17名,。這些措施極大的激勵了各校搞好宣傳工作的積極性。

3,、新聞宣傳與理論成果宣傳相結(jié)合,，拓展了宣傳的領(lǐng)域。我縣在做好純新聞宣傳的同時,，做好教育理論成果的推薦,，積極擴(kuò)大宜賓縣教育的美譽(yù)度和影響力。今年共推薦了教育局局長黃宗華的理論文章《提高生命價值是增強(qiáng)教育軟實(shí)力的本質(zhì)要求》,、羅尤強(qiáng)校長的《為教育交上一份滿意的答卷》等20多篇理論調(diào)研文章在報刊發(fā)表,。

4,、報刊征訂切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù),。我縣的教育報刊發(fā)行工作力求教育報刊品種多樣化、信息來源多元化,、宣傳平臺層次化,。各校充分用好、用活教育專業(yè)報刊,，切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù),。

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三

尊敬的各位老師，大家好：

感謝你們給我這樣一次交流的機(jī)會,，說實(shí)在的,，在座的各位班主任在班級管理上都比我有經(jīng)驗,，覺得我是在班門弄斧。

今天我只是給大家談?wù)勎业囊恍└邢牒妥龇ò伞?/p>

一,、養(yǎng)成教育,，工作細(xì)化

我自從參加工作，多年擔(dān)任班主任工作,。讓我深刻體會了一個班主任的艱辛,。班主任的確是個很繁瑣的工作，我的一貫做法是始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,，培養(yǎng)班級好的紀(jì)律氛圍,。

我經(jīng)常跟學(xué)生說，做事只有對于不對,，沒有中間選項,。老師和父母的話，永遠(yuǎn)是為你好,，要無條件服從,。我覺得這樣的話，我的學(xué)生不會太調(diào)皮,。任科老師各有風(fēng)格,，但只要學(xué)生不皮，尊師重道,，每位任科老師都好管理,。

學(xué)生無小事，對任何小事情都表示出你的重視,，這樣學(xué)生就會重視,。其實(shí)各班的學(xué)生大多都像班主任，都在學(xué)老師的風(fēng)格,，就是告訴我們你對他們的影響有多大,。

我經(jīng)常跟學(xué)生講我，我有要求在先,，我的規(guī)定很細(xì),。所以別討價還價，讓他知道犯了是什么后果,，沒有怨言,。

我班班級的規(guī)定很多，而且及時修改,。首先有一日常規(guī),，課上課下怎么做，幾點(diǎn)該干什么大家都很清楚,。再有就是定期學(xué)生總結(jié),，在班會上指出班級以及自己的問題,，有問題不遮不蓋，坦然面對,。其實(shí)剛開始只是個別責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生總結(jié),，但我發(fā)現(xiàn)時間長了，只要班里有正氣,，也有很多人敢管敢說,。讓學(xué)生感到你是多么的公平。這樣大部分同學(xué)共同監(jiān)督幾個人,，自然會有效果,。學(xué)生的責(zé)任心和能力也會逐漸提高，學(xué)生成為班集體的真正主人,。

有專家分析,，初二是人生比較關(guān)鍵的時期，面臨很多學(xué)生的分化,。本著對班里每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的原則,，我加大課堂和作業(yè)的管理，上課違反紀(jì)律,，作業(yè)不交或不完成就扣分,，罰勞動。其實(shí)我覺得初中學(xué)生,，你要是定期多整點(diǎn)事,，哪怕是一些嚴(yán)厲的規(guī)定，他也會不時的緊張點(diǎn),，有點(diǎn)新鮮感,。再有就是班級的小事，專人專管,。班主任關(guān)注的多,，學(xué)生就關(guān)注的多。

開學(xué)一個多月,，各科老師反映八年級四班紀(jì)律比較好,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，幾乎找不到任何批評學(xué)生的理由,。別人能做到的我班就得做到,；只為成功想辦法,，不為失敗找理由這是我經(jīng)常跟學(xué)生說的話,。學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍，對各個學(xué)科都很重視,。

其實(shí)我們都很在一個問題,，就是在學(xué)生怕你的同時怎樣讓他更信任你,，服你。

首先我認(rèn)為應(yīng)該適時讓學(xué)生感受到他們帶給你的快樂,。比如學(xué)生取得榮譽(yù)時,，其實(shí)一個嚴(yán)肅的老師適時給學(xué)生一些溫暖，他們會有受寵若驚的感覺,。

再有就是讓學(xué)生感覺到教室里很嚴(yán)肅的班主任,，私下里跟他談話對他也是關(guān)心，告訴他們,，我很重視你,，不要讓我失望。有時間與學(xué)生無拘無束地聊天,，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢?，聊聊自己的快樂和煩惱，慢慢地走入學(xué)生的精神世界,。漸漸地,，學(xué)生越來越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停,。身體不舒服了,，買點(diǎn)藥來；和同學(xué)鬧矛盾了,，給調(diào)解一下,，學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)他們的生活,、學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)遇到困難時,，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們,。

蘇霍姆林斯基說過,，當(dāng)學(xué)生走來對你說悄悄話時，你的教育就成功了,。

二,、用心觀察，因人而宜

就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣,；世界沒有一模一樣的孩子,。

現(xiàn)在的孩子個性太強(qiáng)，有的不說不行，有的就得夸,，有的一句不能夸,。所以需要把握學(xué)生個性,，這樣讓你自己少操心,，學(xué)生多爭氣,。

我覺得現(xiàn)在的孩子懂得的很多，不要完全當(dāng)小孩看待,，平時多觀察,，少啰嗦，找他談話時,，你會說出關(guān)于他很多的問題,，還有優(yōu)點(diǎn)，他會很高興,。覺得你沒騙他,，真的很在意他，重視他,。我班小林同學(xué),，成績差，易沖動打架,；找他談話時,，把他每次作業(yè)，每份檢查都分析了一下,。他先是很驚訝,，然后慚愧的低下了頭。以后的表現(xiàn)讓我感到吃驚,，無論在紀(jì)律還是課堂表現(xiàn)方面都十分出色,。

在處理學(xué)生的問題上，我堅持以疏導(dǎo)為主,、正面教育,，查清事實(shí)，分析原因,，做耐心說服教育工作,，使學(xué)生自己認(rèn)識問題的危害性。什么時候?qū)W生感覺自己犯錯是給老師添麻煩,，感到愧對老師,，那我們的工作就成功了一多半，日后進(jìn)行起來便事半功倍,。

教師不是神,，班主任也不是自己仙。我們或嚴(yán)格或細(xì)致的教育不可能把每個學(xué)生都培養(yǎng)成才,。我認(rèn)為只要盡心了,，人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會上有些人不同,，只要我們舍得花時間花心血，感化學(xué)生,，轉(zhuǎn)化學(xué)生,，使問題學(xué)生問題減少，一定會達(dá)到教好書育好人的理想境界,。

回首多年的教學(xué)生涯,，多年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個道理：只要肯真情付出,，定能換來學(xué)生的真心回報,。雖然沒有名利的收獲，但是我認(rèn)為問心無愧是世界上最幸福的感覺,。

最后祝愿在座的每一位老師,，都和我一樣，守著這份薪俸微薄的職業(yè),，幸福著,。

謝謝！

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！

走上臺來，我自己的臉發(fā)紅,，腿發(fā)顫,，心發(fā)慌。說句心里話,，黃老師讓我在本次研討會 上發(fā)言,，我自己是心里滿是慚愧。雖然本人從事語文教學(xué)十余年了,，但由于屆屆學(xué)生情況不同,，課程改革不斷深化，總覺得實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗很少幾乎沒有,。這次黃老師把我這只“笨鴨子”趕上了“架”,，下面我自己就來談?wù)勎医踢@屆學(xué)生的具體做法和心得體會。但我有兩個目的,，一是拋磚引玉,，二是不當(dāng)之處懇請各位老師批評指正。

我本人的這屆學(xué)生是自己從初一帶上來的,，在教學(xué)中我做到了“六抓”：

我們大家都知道“強(qiáng)將手下無弱兵”也曉得“打鐵需自己身板硬”,。所以，我很注重自身語文素養(yǎng)的提高。簡言之,，我要求自己在平時做到兩個“別浪費(fèi)”,。

1、 不要浪費(fèi)時間,。時間是構(gòu)成我們生命的材料,，單從這一點(diǎn)上來說我們就應(yīng)該珍惜。著名的語文教研員余映潮老師的“八種苦做法”我們學(xué)不來,。但我卻做到了每天讀幾篇文章,，兩天寫一篇生活隨筆。我讓閱讀成了自己的一種生活方式和習(xí)慣,。這樣既為我“吃透”教材奠定了基礎(chǔ),，也為我的課堂教學(xué)引來了源頭活水。

2,、 不要浪費(fèi)失敗,。別人看重成功，我則看重失敗,。因為成功只是暫時的,，他只代表過去，不代表將來和現(xiàn)在,，但失敗卻代表著自己的不足,，他將影響著自己的現(xiàn)在和將來。所以,，我提醒自己“別浪費(fèi)失敗”,。每一次失敗除了我都能樂觀的接受外，更多的是有反思之舉和彌補(bǔ)之措,。堅決把失敗培養(yǎng)成成功的親娘,。這一點(diǎn)，相信同仁們比我做得好,，我就不在這里多贅述了,。

大家都知道這是我們教學(xué)上的重頭戲，抓住學(xué)生也就抓住了教學(xué)成績,。大話美言咱這里不談了,，道理誰都懂，具體操作最重要,。我想在坐的同仁都有自己的招數(shù),。我抓學(xué)生的經(jīng)驗只有十二個字，乃是“關(guān)心全體學(xué)生,，關(guān)注幾個學(xué)生,?！薄瓣P(guān)心全體學(xué)生”就是熱愛學(xué)生喜歡學(xué)生，我們知道人心都是肉長的,，四兩換半斤,。但在我們師生之間可以說“四兩換斤半”。為此,，只要我們關(guān)心全體學(xué)生,，公平公正的對待每一個學(xué)生，學(xué)生就會喜歡我們的,。

愛屋及烏,，自然就會喜歡我們所教的語文,。只要喜歡了就有了學(xué)習(xí)語文的興趣與動力,，還怕語文學(xué)不好嗎？再就是要做到“關(guān)注幾個學(xué)生”,，我的言外之意就是培養(yǎng)咱們自己學(xué)科的領(lǐng)頭雁,。有了優(yōu)秀生，也就有了學(xué)習(xí)語文的助推器,。大家肯定有同感吧,！至于具體怎樣做到“關(guān)心全體，關(guān)注個別”,，方法應(yīng)因人而異,，但原則只有一條，乃是“剛?cè)岵?jì)”,。

多年的教學(xué)使我自己體驗出了： 剛是一種威儀,，一種自信，一種力量,，一種不可侵犯的氣概,；柔是一種收斂，一種寬容,，一種真愛,，一種魅力。多年 抓學(xué)生 經(jīng)驗告訴我,，人無剛則不能自強(qiáng),，不能自強(qiáng)則不能成功；人無柔則沒有親和力,，沒有親和力則會陷入孤立,。 所以，在我們的語文教學(xué)中該“剛”時則不能心軟,，該“柔”時則不能心狠,，總之，應(yīng)做到“愛而有度，嚴(yán)而有格”,。

課堂教學(xué),，就是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的主陣地。我們的語文教學(xué)要立足課堂,，立足文本,，著眼于從一個個標(biāo)點(diǎn)、一個個詞語,、一個個句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的語言世界,，與此同時構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。在我的具體教學(xué)中做到了“四簡”：

1,、要有一個非常簡明的教學(xué)目標(biāo),。一節(jié)課就45分鐘，我們既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起撿”,。我每節(jié)課都目標(biāo)簡明,，師生課堂上集中兵力，打殲滅戰(zhàn),，學(xué)生就能在反復(fù)觸摸文本過程中獲得豐富的感受,。

2、簡約的教學(xué)內(nèi)容,。我們都知道語文學(xué)科具有人文性與工具性的特點(diǎn),。拿過一篇課文，需要我們教師確定教學(xué)內(nèi)容,，我自己就從中提取最具語文價值的部分,，并且積極主動地支付自己的語文教學(xué)經(jīng)驗庫存，然后形成符合學(xué)情的簡約的教學(xué)設(shè)想,。

3,、簡化的教學(xué)過程：我不敢說每節(jié)課都是一個思路明晰、重點(diǎn)突出,、環(huán)節(jié)簡單的讀書思考過程,，但每單元我都要求自己精講兩篇課文。在這個過程中,，我為學(xué)生觸摸語言,、探究文本鋪路架橋，指引方向,。我的學(xué)生在我的引領(lǐng)下始終是處在一種主動思考,、積極探究、對話分享的課堂情境中,，學(xué)習(xí)著語文,，享受著語文,。

4、 簡便的教學(xué)手段,。不怕老師們笑話,，我自前面的精品課大賽中才剛學(xué)會了駕馭多媒體。平時我上課從不用,，不是條件不具備,，而是覺得用它弊大于利。

總之,，語文教學(xué)不是灌輸?shù)?，而是點(diǎn)燃火焰。這好比是《西廂記》中的一個場景,，教師,、學(xué)生，文本扮演的分別是“紅娘”“張生”和“崔鶯鶯”,，在學(xué)生和文本沒有相識之前,，教師要多做引領(lǐng),、促合工作,，一旦他們相識相近了，我們這個“紅娘”就馬上撤退,，再滯留下去,，就成了第三者了！實(shí)質(zhì)上就是“老師調(diào)動,，學(xué)生發(fā)揮,。”

讀書,，是生命中一道美麗的風(fēng)景 ,。在學(xué)生上初中的時候我就讓學(xué)生背熟了 宋代著名理學(xué)家朱熹的《 觀書 》 “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,，問渠那得清如許,，為有源頭活水來?！?讓學(xué)生明白 “觀書”猶如欣賞一道 亮 麗的風(fēng)景,，讀書能使人才思敏捷，新水長流,。 然后我還寫了一篇《今生做“書”女》的文章讀給學(xué)生聽,，以引導(dǎo)激勵學(xué)生愛上書。我要求學(xué)生每一學(xué)期必買兩本名著進(jìn)行閱讀,。

我們的語文難抓就難在這里了,，當(dāng)學(xué)生課下讀不讀,，我們沒法檢查。所以我又讓“寫”,。因為,，讀書是吸入寫作是輸出嘛。寫在紙上的我們可以檢查,，再說了學(xué)生不讀書就寫不出東西來,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生做一個生活中的有心人。我把全班學(xué)生四人一小組分開,，然后讓學(xué)生寫循環(huán)日記,。也就是四人出錢買一個大厚硬皮本，每人每周寫一篇,，組長安排組員哪天寫就哪天寫,，星期五交上來我認(rèn)真判閱，按字?jǐn)?shù)和質(zhì)量打分,，選出優(yōu)勝組課堂上大大的表揚(yáng),，再選出必欣賞篇和點(diǎn)讀篇，評出“周寫明星”,。

學(xué)生的讀寫積極性空前的高,。組長為了自己組得優(yōu)就會管制著組員認(rèn)真寫；學(xué)生為了自己的文章能成為欣賞篇目也不甘落后,。這樣,，寫作文成了學(xué)生最上心的事，而每周的日記欣賞課成了學(xué)生最期盼的課,，那真是一種享受,！初一初二兩年我們師生都在讀寫欣賞中度過，我們班涌現(xiàn)出了一些學(xué)生心中的天才小作家和新生代作家,。我不是夸,，我的學(xué)生的考場作文不一定得高分，但讓他們寫生活隨筆的話,，他們能在一夜之間寫出一萬多字的生活感悟來?，F(xiàn)在我的語文循環(huán)日記停了，因為我每周的“中考一練”占去了我三節(jié)課,，初三的課程太緊了,，再加上日記是打基礎(chǔ)的，到現(xiàn)在是中考實(shí)練的時候了,，我每周讓學(xué)生寫一篇中考作文,。我認(rèn)為這樣比較有利于中考。

我們都知道 “不積硅步,，無以至千里,?！薄安环e小流，無以成江河,?！薄疤觳旁谟诜e累”。而我 經(jīng)常對學(xué)生說的話是 “聰明在于讀書,，文才在于積累”,。我們 也都知道 語文教師的重要任務(wù)是讓學(xué)生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習(xí)慣，而且在這個過程中不斷地梳理,，不斷豐富自己的閱歷,，不斷地豐富自己的知識。這個習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的過程,，也是一個非常必要的過程,。

一旦形成習(xí)慣是非常非常可貴的,，這就需要我們老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累和梳理方面下功夫,，且責(zé)無旁貸。 我特別重視學(xué)生的語文積累,，我一開始教他們我就要求每人建立兩個倉庫,。一個是“語文知識庫”，一個是“作文材料庫”,?！罢Z文知識庫”儲藏課內(nèi)外著名作者的的有關(guān)知識,、文體常識,、中外名著知識，詩文默寫的名句,、中考考點(diǎn)及重點(diǎn)例題分析等等,。

每次考試前我都拿出兩節(jié)課來讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固一遍。這樣不僅為了一次小考,，也為中考做好了準(zhǔn)備,。“作文材料庫”的積累有課內(nèi)到課外,，小到字詞大到整篇美文,，遠(yuǎn)到童年趣聞近到當(dāng)日新聞。每到考試那周的作文課學(xué)生都帶此庫來欣賞,，讓學(xué)生在享受中汲取營養(yǎng)豐富自己,。“語文知識庫”大多是我在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生積累的,。

而“作文材料庫”則是學(xué)生“深挖坑”“廣積糧”自由積累的,。但我一月一評“積累冠軍",，有的好學(xué)生至今已積累了五六個厚本子?！昂穹e而薄發(fā)”,，這是我讓學(xué)生積累的目的，“薄發(fā)”的時間可在中考亦可在高考,。我勸誡我的學(xué)生“只管耕耘,，不用去問收獲”反正“天道酬勤”。

我們都知道語文皮厚,，其實(shí)語文中考題更厚,，想堵題比登天還難。但我們的消極目標(biāo)就是三年的教學(xué)就為中考一戰(zhàn),。我們知道“萬考不離其宗”,，我們有時間有能力分析戰(zhàn)情研究戰(zhàn)術(shù)。我在平時的語文教學(xué)中,，每堂課都設(shè)計一個中考題,，對學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)。

到了初三,，我又加了一個“周周中考演練”,。每次考完我都認(rèn)真判閱。我對我的學(xué)生有個階梯性的要求,，即1號同學(xué) 必須考到85分,，2號同學(xué)必須考到80分，3號同學(xué)必須考到75分,，4號同學(xué)必須考到70分,。誰考不到我們的要求，罰背作文一篇,。這樣學(xué)生考有目標(biāo),，奮斗能成功，都覺得很輕松,。另外我都要求學(xué)生考后在中考試題記錄本上寫“語文試題明晰卡”,，包括四個板塊：1成績記錄2錯題分析3經(jīng)驗教訓(xùn)4考后感想。這是學(xué)生必做的善后工作,。

以備以后考試時參考,。我允許學(xué)生考試失分，但不允許受“硬傷”,。例如,，本次考試的第22、23題這是送分的題,，學(xué)生一定要把握住,。尤其是23題,，我的學(xué)生幾乎沒有失分的，因為這樣的題我在教學(xué)中不但常做,，而且告訴學(xué)生應(yīng)從語言和內(nèi)容兩方面來答,。總而言之,，抓考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),，就是為了“知己知彼，百戰(zhàn)不殆,?！?/p>

好了，拉拉雜雜地說了這么多,，耽誤了老師們的寶貴時間,，只希望我說的這鍋粥里有一顆對你的教學(xué)有用的豆！謝謝大家,！

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五

各位老師：

大家下午好,！

開學(xué)第一個月，是一年級教學(xué)工作最艱難的時期,。對于學(xué)生來說,，這是他們真正意義上開始獨(dú)立地面對外部世界，一些適應(yīng)能力差的孩子尤其讓老師操心,，例如：有的孩子對學(xué)校生活不知所措,、自理能力差，連續(xù)幾天哭著找媽媽,；有的孩子好奇心過重,，什么地方都想去玩，不知深淺,，存在安全隱患,；還有的孩子一旦離開老師視線，更加頑劣,，惹是生非。通過細(xì)心觀察,，班上孩子那些是聽話的,、頑皮的、愛打架的,、哪些是可以培養(yǎng)為班干部的我很快對號入座,，并且投入更多的精力在個別問題孩子身上。我班的張碩同學(xué)自制能力差,，不會與別人交往,，不會聽老師說的話,，動作總比別人慢一拍，注意力持續(xù)時間很短,，不管排什么隊,，他就是不知道排哪兒，永遠(yuǎn)游離在隊伍之外,，而且毫不在乎,。對于這樣的孩子，我告誡自己,，不能發(fā)火,，不能訓(xùn)斥，越訓(xùn)斥他越不知道該怎么做,，必須得有耐心,，于是我每天排隊時我和楊老師都把他領(lǐng)到固定的位置，有事沒事總要找找他的身影,，生怕他落下,。課下多找他聊天，在班上還專門找了幾個能力強(qiáng)的孩子領(lǐng)著他,，告訴他現(xiàn)在該做什么,，應(yīng)該怎么做，使他漸漸融入集體,，學(xué)會獨(dú)立,。雖然現(xiàn)在他還是比別人慢，但是已經(jīng)知道什么時候該干什么了,，這就是進(jìn)步,。我相信只要我們共同努力，他會一次比一次有進(jìn)步,。

由于孩子年齡小,，活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,，并加以引導(dǎo)。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,。比如課前準(zhǔn)備,、坐姿，怎么聽,，怎么回答問題,，怎么做作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣；下課時應(yīng)注意哪些問題和安全、保持教室衛(wèi)生等,，還有在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，用兒歌的形式讓學(xué)生養(yǎng)成上課專心聽講,，下課不追逐打鬧,、講文明、講禮貌等好習(xí)慣,。就這樣,，孩子的啟蒙教育、良好習(xí)慣在“指點(diǎn)”和“吸收”間不知不覺慢慢滋長,。

發(fā)現(xiàn)哪些自控能力強(qiáng),，做事有主見，有勇氣的孩子,，交給他們管理的正確方法,，同時在學(xué)生面前樹立他們的威信，明處指導(dǎo),，暗處觀察,，扶放結(jié)合，使他們逐漸成長為班級管理的有利小助手,。

1,、和科任老師合作，雖然開學(xué)兩個月,，但我還是主動找機(jī)會和科任老師交流,，了解上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況,，盡力協(xié)助,。

2、和家長溝通交流贏得家長信任,，首先充分利用校訊通及時向家長傳達(dá)學(xué)校動態(tài)和學(xué)生動態(tài),。其次，在日常工作中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常情況主動和家長進(jìn)行電話交流,，對于家的電話詢問也耐心解答。

當(dāng)然,，在工作之中也存在一些不足,，比如有時由于忙，部分工作沒有落到細(xì)處,，以后一定要言出必行，不給學(xué)生鉆空子的機(jī)會。

總之,，經(jīng)過這兩個多月的學(xué)習(xí)生活,，孩子們對自己的身份和使命有了正確地認(rèn)識，我作為班主任,，非常高興能夠幫助孩子們順利度過由幼兒園到一年級的角色轉(zhuǎn)化,，在以后的班級工作中，我會繼續(xù)不斷總結(jié)學(xué)習(xí),，力爭把工作做的更好,，更出色。

謝謝大家,！

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六

親愛的各位同事：

大家好,！

在坐的各位老師，在今天的周會上我想在此與大家分享我們所從事的幼教工作對我的影響和體會,。

也許每個人的節(jié)點(diǎn)定位有很多選擇,，當(dāng)然我也不例外，在經(jīng)歷了許多后,，在他人的一句話中,，讓我看到了自己的定位和選擇。從事幼教工作已經(jīng)走了14年,，在摸索中前行,，在學(xué)習(xí)中成長，我深深體會到人的一生中,，孩提時代是最快樂最幸福的階段,。

我們?yōu)槟軌蚺惆檫@個階段一起健康快樂的成長，是多么幸福的事情,。在此伴隨走進(jìn)xx幼兒園的每一個孩子幸福,、快樂的成長，是一種欣慰,，更是一種精神境界的升華,。我愛孩子，愛天真爛漫的笑臉,，愛無憂無慮的生活,，愛與關(guān)懷伴隨。

在不斷學(xué)習(xí)中,，我更加知道孩子未來發(fā)展的趨勢,，知道為他們一生奠定基礎(chǔ)的是良好的養(yǎng)成教育，健全的人格培養(yǎng)及情商的建立是多么的重要,，健康快樂成長,，幸福感的建立,。在3—6歲發(fā)展學(xué)習(xí)指南中，更深一步領(lǐng)會孩子在五大領(lǐng)域培養(yǎng)中所承載以后人生道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

看到諸多的事例及《指南》的指導(dǎo),，我們所從事的職業(yè)是高尚的，是心靈之旅快樂起航的領(lǐng)航人,，所以各位老師,，認(rèn)真對待、用心愛你身邊的每一個孩子,，因為只有愛才能喚醒他們更多付出愛的行為,。“愛出者愛返”,！把我們的行為執(zhí)行在每一個工作節(jié)點(diǎn)上,，讓每一個行動的落實(shí)都是積極的、主動的,！老師做好工作職責(zé),，保育員做好保育工作及與老師之間的配班工作！

在此我們共勉,，為我們的家長和孩子做好教育教學(xué)工作,！以行動踐行我們所從事的幼教工作職業(yè)自豪感！相伴相隨,！

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！

說句心里話,，黃老師讓我在本次研討會上發(fā)言,，我自己是心里滿是慚愧。雖然本人從事語文教學(xué)十余年了,，但由于屆屆學(xué)生情況不同,，課程改革不斷深化，總覺得實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗很少幾乎沒有,。這次黃老師把我這只“笨鴨子”趕上了“架”,，下面我自己就來談?wù)勎医踢@屆學(xué)生的具體做法和心得體會。但我有兩個目的,，一是拋磚引玉,，二是不當(dāng)之處懇請各位老師批評指正。

我本人的這屆學(xué)生是自己從初一帶上來的,，在教學(xué)中我做到了“六抓”：

我們大家都知道“強(qiáng)將手下無弱兵”也曉得“打鐵需自己身板硬”,。所以，我很注重自身語文素養(yǎng)的提高,。簡言之,，我要求自己在平時做到兩個“別浪費(fèi)”,。

1、不要浪費(fèi)時間,。時間是構(gòu)成我們生命的材料,，單從這一點(diǎn)上來說我們就應(yīng)該珍惜,。著名的語文教研員余映潮老師的“八種苦做法”我們學(xué)不來,。但我卻做到了每天讀幾篇文章，兩天寫一篇生活隨筆,。我讓閱讀成了自己的一種生活方式和習(xí)慣,。這樣既為我“吃透”教材奠定了基礎(chǔ)，也為我的課堂教學(xué)引來了源頭活水,。

2,、不要浪費(fèi)失敗。別人看重成功,，我則看重失敗,。因為成功只是暫時的，他只代表過去,，不代表將來和現(xiàn)在,，但失敗卻代表著自己的不足，他將影響著自己的現(xiàn)在和將來,。所以,，我提醒自己“別浪費(fèi)失敗”。每一次失敗除了我都能樂觀的接受外,，更多的是有反思之舉和彌補(bǔ)之措。堅決把失敗培養(yǎng)成成功的親娘,。這一點(diǎn),，相信同仁們比我做得好，我就不在這里多贅述了,。

大家都知道這是我們教學(xué)上的重頭戲,，抓住學(xué)生也就抓住了教學(xué)成績。大話美言咱這里不談了,，道理誰都懂,，具體操作最重要,。我想在坐的同仁都有自己的招數(shù)。我抓學(xué)生的經(jīng)驗只有十二個字,，乃是“關(guān)心全體學(xué)生,，關(guān)注幾個學(xué)生?！薄瓣P(guān)心全體學(xué)生”就是熱愛學(xué)生喜歡學(xué)生,，我們知道人心都是肉長的，四兩換半斤,。但在我們師生之間可以說“四兩換斤半”,。為此，只要我們關(guān)心全體學(xué)生,，公平公正的對待每一個學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡我們的。

愛屋及烏,，自然就會喜歡我們所教的語文,。只要喜歡了就有了學(xué)習(xí)語文的興趣與動力，還怕語文學(xué)不好嗎?再就是要做到“關(guān)注幾個學(xué)生”,，我的言外之意就是培養(yǎng)咱們自己學(xué)科的領(lǐng)頭雁,。有了優(yōu)秀生，也就有了學(xué)習(xí)語文的助推器,。大家肯定有同感吧,！至于具體怎樣做到“關(guān)心全體，關(guān)注個別”,，方法應(yīng)因人而異,，但原則只有一條，乃是“剛?cè)岵?jì)”,。

多年的教學(xué)使我自己體驗出了：剛是一種威儀,，一種自信，一種力量,，一種不可侵犯的氣概,；柔是一種收斂，一種寬容,，一種真愛,，一種魅力。多年抓學(xué)生經(jīng)驗告訴我,，人無剛則不能自強(qiáng),，不能自強(qiáng)則不能成功；人無柔則沒有親和力,，沒有親和力則會陷入孤立,。所以,，在我們的語文教學(xué)中該“剛”時則不能心軟，該“柔”時則不能心狠,，總之,，應(yīng)做到“愛而有度，嚴(yán)而有格”,。

課堂教學(xué),，就是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的主陣地。我們的語文教學(xué)要立足課堂,，立足文本,，著眼于從一個個標(biāo)點(diǎn)、一個個詞語,、一個個句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的語言世界，與此同時構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界,。在我的具體教學(xué)中做到了“四簡”：

1,、要有一個非常簡明的教學(xué)目標(biāo)。一節(jié)課就45分鐘,，我們既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起撿”,。我每節(jié)課都目標(biāo)簡明，師生課堂上集中兵力,，打殲滅戰(zhàn),，學(xué)生就能在反復(fù)觸摸文本過程中獲得豐富的感受。

2,、簡約的教學(xué)內(nèi)容,。我們都知道語文學(xué)科具有人文性與工具性的特點(diǎn)。拿過一篇課文,，需要我們教師確定教學(xué)內(nèi)容,，我自己就從中提取最具語文價值的部分，并且積極主動地支付自己的語文教學(xué)經(jīng)驗庫存,，然后形成符合學(xué)情的簡約的教學(xué)設(shè)想,。

3、簡化的教學(xué)過程：我不敢說每節(jié)課都是一個思路明晰,、重點(diǎn)突出,、環(huán)節(jié)簡單的讀書思考過程，但每單元我都要求自己精講兩篇課文,。在這個過程中,，我為學(xué)生觸摸語言、探究文本鋪路架橋,，指引方向,。我的學(xué)生在我的引領(lǐng)下始終是處在一種主動思考,、積極探究、對話分享的課堂情境中,，學(xué)習(xí)著語文,，享受著語文。

4,、簡便的教學(xué)手段,。不怕老師們笑話，我自前面的精品課大賽中才剛學(xué)會了駕馭多媒體,。平時我上課從不用,，不是條件不具備，而是覺得用它弊大于利,。

總之,，語文教學(xué)不是灌輸?shù)模屈c(diǎn)燃火焰,。這好比是《西廂記》中的一個場景,，教師、學(xué)生,，文本扮演的分別是“紅娘”“張生”和“崔鶯鶯”,，在學(xué)生和文本沒有相識之前，教師要多做引領(lǐng),、促合工作,，一旦他們相識相近了，我們這個“紅娘”就馬上撤退,，再滯留下去,，就成了第三者了！實(shí)質(zhì)上就是“老師調(diào)動,，學(xué)生發(fā)揮,。”

讀書,，是生命中一道美麗的風(fēng)景,。在學(xué)生上初中的時候我就讓學(xué)生背熟了宋代著名理學(xué)家朱熹的《觀書》“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,，問渠那得清如許,，為有源頭活水來?！弊寣W(xué)生明白“觀書”猶如欣賞一道亮麗的風(fēng)景,，讀書能使人才思敏捷，新水長流。然后我還寫了一篇《今生做“書”女》的文章讀給學(xué)生聽,，以引導(dǎo)激勵學(xué)生愛上書,。我要求學(xué)生每一學(xué)期必買兩本名著進(jìn)行閱讀。

我們的語文難抓就難在這里了,，當(dāng)學(xué)生課下讀不讀,，我們沒法檢查。所以我又讓“寫”,。因為,，讀書是吸入寫作是輸出嘛,。寫在紙上的我們可以檢查,，再說了學(xué)生不讀書就寫不出東西來,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生做一個生活中的有心人。我把全班學(xué)生四人一小組分開,，然后讓學(xué)生寫循環(huán)日記,。也就是四人出錢買一個大厚硬皮本，每人每周寫一篇,，組長安排組員哪天寫就哪天寫,，星期五交上來我認(rèn)真判閱，按字?jǐn)?shù)和質(zhì)量打分,，選出優(yōu)勝組課堂上大大的表揚(yáng)，再選出必欣賞篇和點(diǎn)讀篇,，評出“周寫明星”,。

學(xué)生的讀寫積極性空前的高。組長為了自己組得優(yōu)就會管制著組員認(rèn)真寫,；學(xué)生為了自己的文章能成為欣賞篇目也不甘落后,。這樣，寫作文成了學(xué)生最上心的事,，而每周的日記欣賞課成了學(xué)生最期盼的課,，那真是一種享受！初一初二兩年我們師生都在讀寫欣賞中度過,，我們班涌現(xiàn)出了一些學(xué)生心中的天才小作家和新生代作家,。我不是夸，我的學(xué)生的考場作文不一定得高分,，但讓他們寫生活隨筆的話,，他們能在一夜之間寫出一萬多字的生活感悟來。現(xiàn)在我的語文循環(huán)日記停了,，因為我每周的“中考一練”占去了我三節(jié)課,，初三的課程太緊了，再加上日記是打基礎(chǔ)的,，到現(xiàn)在是中考實(shí)練的時候了,，我每周讓學(xué)生寫一篇中考作文,。我認(rèn)為這樣比較有利于中考。

我們都知道“不積硅步,，無以至千里,。”“不積小流,，無以成江河,。”“天才在于積累”,。而我經(jīng)常對學(xué)生說的話是“聰明在于讀書,，文才在于積累”。我們也都知道語文教師的重要任務(wù)是讓學(xué)生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習(xí)慣,，而且在這個過程中不斷地梳理,，不斷豐富自己的閱歷，不斷地豐富自己的知識,。這個習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的過程,，也是一個非常必要的過程。

一旦形成習(xí)慣是非常非?？少F的,，這就需要我們老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累和梳理方面下功夫，且責(zé)無旁貸,。我特別重視學(xué)生的語文積累,，我一開始教他們我就要求每人建立兩個倉庫。一個是“語文知識庫”,，一個是“作文材料庫”,。“語文知識庫”儲藏課內(nèi)外著名作者的的有關(guān)知識,、文體常識,、中外名著知識，詩文默寫的名句,、中考考點(diǎn)及重點(diǎn)例題分析等等,。

每次考試前我都拿出兩節(jié)課來讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固一遍。這樣不僅為了一次小考,，也為中考做好了準(zhǔn)備,。“作文材料庫”的積累有課內(nèi)到課外,，小到字詞大到整篇美文，遠(yuǎn)到童年趣聞近到當(dāng)日新聞。每到考試那周的作文課學(xué)生都帶此庫來欣賞,，讓學(xué)生在享受中汲取營養(yǎng)豐富自己,。“語文知識庫”大多是我在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生積累的,。

而“作文材料庫”則是學(xué)生“深挖坑”“廣積糧”自由積累的,。但我一月一評“積累冠軍"，有的好學(xué)生至今已積累了五六個厚本子,?！昂穹e而薄發(fā)”，這是我讓學(xué)生積累的目的,，“薄發(fā)”的時間可在中考亦可在高考,。我勸誡我的學(xué)生“只管耕耘，不用去問收獲”反正“天道酬勤”,。

我們都知道語文皮厚,，其實(shí)語文中考題更厚，想堵題比登天還難,。但我們的消極目標(biāo)就是三年的教學(xué)就為中考一戰(zhàn),。我們知道“萬考不離其宗”，我們有時間有能力分析戰(zhàn)情研究戰(zhàn)術(shù),。我在平時的語文教學(xué)中,，每堂課都設(shè)計一個中考題，對學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo),。

到了初三,，我又加了一個“周周中考演練”。每次考完我都認(rèn)真判閱,。我對我的學(xué)生有個階梯性的要求，即1號同學(xué)必須考到85分,，2號同學(xué)必須考到80分,，3號同學(xué)必須考到75分，4號同學(xué)必須考到70分,。誰考不到我們的要求,，罰背作文一篇。這樣學(xué)生考有目標(biāo),，奮斗能成功,，都覺得很輕松。另外我都要求學(xué)生考后在中考試題記錄本上寫“語文試題明晰卡”,，包括四個板塊：1成績記錄2錯題分析3經(jīng)驗教訓(xùn)4考后感想,。這是學(xué)生必做的善后工作。

以備以后考試時參考。我允許學(xué)生考試失分,，但不允許受“硬傷”。例如,，本次考試的第22,、23題這是送分的題，學(xué)生一定要把握住,。尤其是23題,，我的學(xué)生幾乎沒有失分的，因為這樣的題我在教學(xué)中不但常做,，而且告訴學(xué)生應(yīng)從語言和內(nèi)容兩方面來答?？偠灾?，抓考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),，就是為了“知己知彼，百戰(zhàn)不殆,?！?/p>

好了，拉拉雜雜地說了這么多,，耽誤了老師們的寶貴時間,，只希望我說的這鍋粥里有一顆對你的教學(xué)有用的豆,！謝謝大家,！

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八

大家好,！

很高興能有這個機(jī)會，在那里和大家交流一下變電檢修工區(qū)在人才培養(yǎng)方面取得的經(jīng)驗和成果,。

近幾年來,，變電檢修工區(qū)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在兄弟單位的幫忙下,，在工區(qū)全體員工的努力下,，實(shí)現(xiàn)了長周期的安全生產(chǎn)，圓滿完成了武威電網(wǎng)檢修維護(hù)的各項任務(wù),，同時培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才,，并榮獲了省公司和公司的多項榮譽(yù),，在此，我代表工區(qū)全體職工對給予我們幫忙的公司領(lǐng)導(dǎo),、兄弟單位表示衷心的感激,。

如何在變電檢修工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)異常繁重的情景下，行之有效地開展好職工的教育培訓(xùn)工作,，一向是我們開展培訓(xùn)工作的核心,。以往，工區(qū)在對職工的培訓(xùn)中,，主要是選擇生產(chǎn)任務(wù)相對較少的時機(jī),，采用集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。然而,，作為一線生產(chǎn)工區(qū),，由于近幾年電網(wǎng)建設(shè)明顯加快，設(shè)備維護(hù)任務(wù)日益繁重,，人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)常常發(fā)生沖突,，使全工區(qū)的培訓(xùn)工作一度受到制約。

開展培訓(xùn)工作是一個持續(xù)的過程,，它不只是做幾道題,、聽幾節(jié)技術(shù)講課、開展幾次考試,，更多的是需要將學(xué)習(xí)到的東西如何應(yīng)用在日常的工作中,，對培訓(xùn)后，在實(shí)際工作起到的效果進(jìn)行評估,。采用傳統(tǒng)的集中講課培訓(xùn)方式,，學(xué)習(xí)時間刻板，使得職工在工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾日趨嚴(yán)重,；并且授課資料,、方式、方法也無法滿足不一樣水平員工的需要,，經(jīng)常是“聽的時候,，感受不少；聽完之后,，忘記不少；用得時候,，走樣不少,；實(shí)際效果，基本很小”,。

變電檢修工區(qū)總結(jié)多年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗,，認(rèn)為“實(shí)際工作就是最好的培訓(xùn),，檢修現(xiàn)場就是最好的課堂，檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓(xùn)理念,，采用“全員講課+實(shí)際操作+技術(shù)比武”的方式,，大力開展行之有效的全員培訓(xùn)，有效地解決了工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。

實(shí)際上,，我認(rèn)為每一個人都有自我獨(dú)特的特點(diǎn)，有別人比不上的長處,，能夠說,，天生我材必有用。在以往的培訓(xùn)中,，坐在講臺上的都是專家,、技術(shù)員，可是此刻,，不管是新員工還是教師傅,，都有機(jī)會在講臺談一談自我對某一方面專業(yè)知識的理解,，交流工作經(jīng)驗,、探討學(xué)習(xí)心得。經(jīng)過交流和探討,，我們能夠?qū)⑺麄兒玫淖龇ㄟM(jìn)行推廣應(yīng)用,，我們也能夠經(jīng)過他們的經(jīng)驗教訓(xùn)引以為戒，避免其他人重蹈覆轍,。同時,，上臺講課前的準(zhǔn)備工作，本身就是一個最好的學(xué)習(xí)過程,，所謂“臺上三分鐘,，臺下十年功”，備課和制作課件對于每個員工來說本身就是一次不折不扣的專業(yè)知識強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程,，在臺上不管講的水平如何,，也不論是否有足夠的深度，對于每個上過講臺的員工來說,，從表達(dá)本事,、心理素質(zhì)以及專業(yè)知識方面都是一次難得的歷練，而在講課過程中臺上臺下自由討論,，許多專業(yè)問題在講課過程中越辯越明,。20xx年冬訓(xùn)中我們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺，有參加工作兩三年的80后,，也有工作十多年班組長,，還有臨近退休的教師傅,，職工培訓(xùn)工作收到了很好的效果。

為了幫忙各班的青年員工盡快成長,，工區(qū)利用變電站退役的舊設(shè)備,，在工區(qū)建立了變電檢修、繼電保護(hù),、電氣試驗三個實(shí)訓(xùn)室,，如繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室可開展xx千伏線路保護(hù)裝置故障查找、保護(hù)調(diào)試,、斷路器傳動試驗,、二次端子箱接線等實(shí)訓(xùn)項目，電氣試驗實(shí)訓(xùn)室可開展變壓器,、互感器,、避雷器的圈套試驗項目，變電檢修實(shí)訓(xùn)室可開展隔離開關(guān)安裝與調(diào)試,、10千伏真空斷路器檢修與調(diào)試,、高壓電纜頭制作等項目，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場培訓(xùn)室內(nèi)化,，學(xué)用一體化,，不但提高了安全系數(shù)，并且極大的提高了實(shí)訓(xùn)的便利性,。

學(xué)用一體化的培訓(xùn)方法,，既能夠使培訓(xùn)人員在實(shí)驗室應(yīng)對現(xiàn)場實(shí)際設(shè)備，練習(xí)操作技能,，減少實(shí)際工作時對現(xiàn)場設(shè)備的陌生性,，還能夠使員工將現(xiàn)場培訓(xùn)資料在教、學(xué),、用中同時進(jìn)行,，干中學(xué)，學(xué)中干,，既不影響正常工作及生產(chǎn)秩序,，又使人人都有機(jī)會爭做能夠獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)全面的員工。這種培訓(xùn)手段的應(yīng)用徹底打破了一向以來培訓(xùn)工作與現(xiàn)場實(shí)際相脫節(jié)局面,，加快了技能人才的.培養(yǎng),，構(gòu)成了培訓(xùn)服務(wù)生產(chǎn)、生產(chǎn)促進(jìn)培訓(xùn)的良性循環(huán),。

助青工成長成材技能比武不只是一種技能的較量,，更是素質(zhì)的考驗，工區(qū)一改以往各專業(yè)技術(shù)比武各自為戰(zhàn)的方式,，要求每人掌握本專業(yè)技能的同時掌握其他專業(yè)的一些基本知識,，實(shí)現(xiàn)員工一專多能，全面發(fā)展,。

為了比出好成績,，賽出高水平，青年員工們自發(fā)學(xué)習(xí)很多專業(yè)書籍,，主動請教專業(yè)技術(shù)人員,，請現(xiàn)場實(shí)際操作經(jīng)驗豐富的教師傅幫忙明白，糾正操作錯誤,。

經(jīng)過技術(shù)比武即帶動了廣大員工學(xué)技能,、練技能的良好風(fēng)氣，又引導(dǎo)員工樹立了“依靠技能生存,、依靠技能發(fā)展,、依靠技能創(chuàng)造價值”的學(xué)習(xí)理念，營造了比,、學(xué),、趕、超的良好氛圍,，使青工真正感受到僅有擁有好技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),，構(gòu)成了青年職工鉆研技術(shù)、創(chuàng)優(yōu)爭先,、矢志成才的熱潮,，不但實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化，并且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺,。

實(shí)踐證明,，變電檢修工區(qū)運(yùn)用多種培訓(xùn)方式相結(jié)合的模式，較以往傳統(tǒng)培訓(xùn)形式更能適應(yīng)基層班組的培訓(xùn)需要,，它充分調(diào)動了青年員工的學(xué)習(xí)熱情,，為青年員工成長成才搭建的更廣闊的舞臺，鼓勵青年員工主動學(xué)習(xí),，進(jìn)取實(shí)踐,，提高了年青同志的現(xiàn)場作業(yè)水平，加快了青工成長的步伐,，推動了工區(qū)整體生產(chǎn)工作水平的全面發(fā)展,。

總之，僅有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式,，開拓培訓(xùn)新思路,，才能更好的服務(wù)企業(yè)，服務(wù)職工,，真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)過培訓(xùn)工作為企業(yè)培養(yǎng)人才,、保障安全,、促進(jìn)發(fā)展，為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

我的發(fā)現(xiàn)完畢,，多謝！

新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇九

今天很高興,，我們仰天湖小學(xué)能迎來各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,。學(xué)校安排我來交流班主任工作的經(jīng)驗，其實(shí)在我們學(xué)校每一位班主任都很優(yōu)秀,，都是在用自己最真摯最淳樸的愛默默地耕耘著,，編織著孩子一個又一個美好的夢想。接下來我將就我在班主任工作上的點(diǎn)滴體會談?wù)劇?/p>

要想讓孩子們都喜歡你,，信任你,，那你必須和孩子們有一個平等的地位，而且你要尊重他們,，關(guān)心他們,，和他們成為朋友。不要吝嗇自己的笑容,，也不要掩飾自己的喜,、怒、哀,、樂,，給他們一個真實(shí)的你。有次我身體不舒服,，臉色也不太好,，進(jìn)去上課的時候，我對孩子們說了一下自己的情況,。接下來的時間紀(jì)律出奇的好,，每個同學(xué)都非常的認(rèn)真，而且眼睛里都流露著一份關(guān)切,。

臨下課的時候,，一位同學(xué)想跑出教室，我叫住了他,，他說：“我去叫范老師幫你倒杯熱茶,。”雖然這杯茶最后是我自己倒的,，但這位同學(xué)的這份心意,，就足可以讓我溫馨好一陣了。還有一次，在上品社課時,，我讓孩子們談?wù)劊焊改赴言鯓拥膼劢o了你,。這一下打開了孩子們情感的閥門，他們繪聲繪色地講著,，這時有位女同學(xué)把手舉得高高的,，站直后，她意正言辭的問我：“廖老師,，你把怎樣的愛給了你的孩子？”當(dāng)時我沉默了,，思考了片刻后,，說道：“我把自私的的愛給了我的孩子，為了我的工作,，我把他送到了遠(yuǎn)在北京的奶奶家,，我不是一個合格的母親”說到這時，我禁不住潸然淚下,，很多孩子也止不住抽泣起來,，他們也隨著我感觸著，這節(jié)課我是含著淚上完的,。

下課后,，孩子們拉著我的手說：“廖老師，別難過了,，我們也是你的孩子呀,！”把你真實(shí)的一面留給學(xué)生，讓他們知道老師也是一個普普通通的人,，和你們的爸爸媽媽一樣,。再下來，同學(xué)們開始有意無意的來靠近,、親近你,，有時他們會把作業(yè)本折好角，便于我能迅速地翻到要查閱的那一頁,，雖然這只是個小小的舉動,，可說明孩子們的心里裝著你呀！有時他們會把感興趣的事都來告訴你,。還有時他們甚至?xí)寻职謰寢屩g發(fā)生的矛盾也會來告訴你,，我沒有嫌他們煩，并會教他們一些小方法,，去調(diào)和調(diào)和爸爸媽媽之間的關(guān)系,。這些更增進(jìn)了我們的關(guān)系，老師和同學(xué)成了知心的好朋友。

遇到孩子們犯錯時,，我不是大發(fā)雷霆地痛斥一番,，而是，心平氣和的與之交心,。用自己的親身經(jīng)歷,、或一些經(jīng)典的小故事去扣啟孩子們的心門，讓他們能自發(fā)的認(rèn)識到自己的不足,，從而主動地給予改正,。我始終相信一句話：每個孩子都是可塑之材。

我發(fā)現(xiàn),，很多孩子下課愛打打鬧鬧,，主要是沒有良好的興趣指向；同時,，我還發(fā)現(xiàn)雖然是三年級的學(xué)生,，但是在發(fā)言時孩子們的語言還是比較平乏的。我姓信奉著這樣一句話：書能使人的情操變得高尚,、語言更為豐富,、思維更加敏捷、想象更富創(chuàng)造,。于是我自發(fā)的在班級中進(jìn)行了課外閱讀的研究,，沒有人要求我這樣做，上面的領(lǐng)導(dǎo)沒這樣規(guī)定,，我完全出于對孩子的責(zé)任心,，每學(xué)年我會向?qū)W生推薦必讀書目和選讀書目，每兩周針對于所選書目從正常的課時當(dāng)中抽出一節(jié)課對孩子們進(jìn)行閱讀訓(xùn)練或閱讀活動,，每周末安排學(xué)生進(jìn)行一次課外語文的閱讀動筆訓(xùn)練,。

本期我就向?qū)W生推薦了必讀書目《格列佛游記》，開展了閱讀習(xí)慣訓(xùn)練課和朗讀比賽片斷表演賽等,，學(xué)生興趣十分濃厚,，總說：“廖老師，你怎么不早點(diǎn)向我們推薦這些書,、早點(diǎn)給我們上課外閱讀課呢,？”說句心里話，從查找資料,、編寫教案,、安排閱讀訓(xùn)練閱讀活動、到查閱閱讀情況,、布置圖書角等等,，這樣會大大增加我的工作量。但想著孩子們能在書籍的海洋中暢快的遨游時，想著能減輕家長們在對孩子們閱讀方面指導(dǎo)的困惑與無助時,，我認(rèn)為這是值得的,。的確，通過一段時間的實(shí)驗,，我們班不再像以前那么浮躁了,，走進(jìn)教室看到的是捧著書本認(rèn)真閱讀的孩子，同時他們已經(jīng)形成了良好的閱讀習(xí)慣――不動筆不讀書,。老師們也為我班的變化感到震驚,，我相信這一切歸功于書的魔力。

不好意思,，詞不達(dá)意地說了一大堆,，總之還是那句話：仰天湖比我優(yōu)秀的班主任還有很多很多，如果有時間,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師還可以走進(jìn)他們，你們會感悟到更多,。

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新聞宣傳工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十

為主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的`要求，積極推進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展,，扎實(shí)有效開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，我縣專門成立了非公有制經(jīng)濟(jì)組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動指導(dǎo)小組，全面開展創(chuàng)建“發(fā)展優(yōu),、黨建強(qiáng)”雙品牌非公有制企業(yè),，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。力求自2010年至2012年在全縣非公有制企業(yè)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)80名員工以上非公有制企業(yè)建有黨組織,、30名員工以上企業(yè)有黨員,、其他企業(yè)都有黨的工作覆蓋；培育100個以上“發(fā)展優(yōu),、黨建強(qiáng)”雙品牌非公有制企業(yè),。力求達(dá)成全縣80%以上的非公有制企業(yè)黨組織達(dá)到“五化”、“五好”要求,?！炯础鞍l(fā)展優(yōu)”：要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益績優(yōu)化、生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)化,、經(jīng)營管理規(guī)范化,、勞動關(guān)系和諧化、社會形象公認(rèn)化,?！包h建強(qiáng)”：要實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機(jī)制好,、發(fā)展業(yè)績好,、群眾反映好】。確定了《關(guān)于全面創(chuàng)建“發(fā)展優(yōu),、黨建強(qiáng)”雙品牌非公有制企業(yè)深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實(shí)施意見》,，圍繞“四個堅持”的基本要求，全面開展雙品牌非公有制企業(yè)創(chuàng)建活動,。

針對性地制定“一廠一策”扶持措施,，促進(jìn)骨干企業(yè)做強(qiáng)做大。積極引導(dǎo)中小企業(yè)與龍頭骨干企業(yè)配套協(xié)作,，促進(jìn)專業(yè)化分工與社會化生產(chǎn),，鼓勵通過兼并、聯(lián)合,、重組,、控股等形式實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，不斷提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)整體競爭力,。為更有效地激勵新興產(chǎn)業(yè)培育,、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造提升和產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，在認(rèn)真實(shí)施各項財政扶持政策的基礎(chǔ)上,，找準(zhǔn)工業(yè)企業(yè)發(fā)展資金的扶持著力點(diǎn),，政府?dāng)M新增1000萬元工業(yè)轉(zhuǎn)型升級專項資金，積極營造有利于轉(zhuǎn)型升級的政策環(huán)境,。

完善人才引進(jìn)激勵機(jī)制,，加快高層次人才科技創(chuàng)新載體建設(shè)。啟動實(shí)施“創(chuàng)新嘉善精英引領(lǐng)計劃”和“123優(yōu)秀中青年人才”培養(yǎng)計劃,，重點(diǎn)引進(jìn)一批創(chuàng)新領(lǐng)軍人才,，鼓勵采取柔性流動、項目合作,、研究咨詢等方式聘用高端人才,。加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營管理者培訓(xùn)。定期舉辦高級經(jīng)營管理人員專修班,。根據(jù)我縣重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的實(shí)際需求,，建立發(fā)展關(guān)聯(lián)型、配套型的職業(yè)技術(shù)院校,，培養(yǎng)一批技能型,、實(shí)用型的操作工人，打造一支高素質(zhì)技工隊伍,。加強(qiáng)非公有制企業(yè)黨務(wù)工作者隊伍建設(shè),。建立擇優(yōu)選任機(jī)制和黨務(wù)工作者人才庫,，嚴(yán)格黨組織書記選任的條件和程序。鼓勵具備條件的非公有制企業(yè)黨組織采取“公推直選”方式產(chǎn)生黨組織書記,，積極推行大型骨干非公有制企業(yè)黨組織書記專職化,。大力推進(jìn)“黨員人才工程”建設(shè)。創(chuàng)新選用機(jī)制,，營造留人環(huán)境,，努力把企業(yè)骨干發(fā)展為黨員，把黨員培養(yǎng)成企業(yè)骨干,，把黨員骨干培養(yǎng)成企業(yè)管理人才,。

在抓好領(lǐng)軍企業(yè)、龍頭企業(yè)的黨建工作的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)抓好規(guī)模以下非公有制企業(yè)黨組織的組建工作,。堅持非公有制企業(yè)發(fā)展到哪里，黨的組織就延伸到哪里,。對已有3名以上正式黨員,、有合適黨組織書記人選的新入駐非公有制企業(yè)，無論規(guī)模大小,，及時組建黨組織,。打破“一對一”設(shè)置黨組織的思維方式，通過企業(yè)聯(lián)建,、行業(yè)共建、龍頭企業(yè)帶建等途徑,，設(shè)立聯(lián)建型黨組織,，將沒有建立黨組織、黨組織活動不規(guī)范的企業(yè)納入其中,，實(shí)現(xiàn)黨建工作全面覆蓋,。加大非公有制企業(yè)黨建聯(lián)合體建設(shè)力度，深入實(shí)施非公有制企業(yè)黨建網(wǎng)格化管理,，通過區(qū)域內(nèi)企業(yè)組織經(jīng)費(fèi)聯(lián)籌,、黨員活動聯(lián)辦、教育管理聯(lián)抓,、企業(yè)文化聯(lián)建,、文明單位聯(lián)創(chuàng)，實(shí)現(xiàn)黨建工作資源共建共創(chuàng)共享。依托領(lǐng)軍企業(yè)、龍頭企業(yè),，大力推進(jìn)非公有制企業(yè)黨群服務(wù)中心建設(shè),，建立黨建活動站，為區(qū)域內(nèi)的企業(yè)特別是規(guī)模較小的企業(yè)開展黨的活動提供場所,。

創(chuàng)新活動載體,，充分發(fā)揮非公有制企業(yè)黨組織的政治核心作用和黨員的“紅領(lǐng)”帶頭作用,。指導(dǎo)非公企業(yè)黨組織組織黨員開展“先鋒承諾,、崗位踐諾,、技能競賽、技術(shù)攻關(guān),、掛鉤幫扶”活動,，做到業(yè)務(wù)技術(shù)鉆在前、生產(chǎn)經(jīng)營干在前,、急難險重沖在前,、樂于奉獻(xiàn)走在前、文明守法做在前,。積極推行非公有制企業(yè)黨員議事會制度,，圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)研發(fā),、規(guī)范管理,、福利待遇等方面，定期聽取黨員的意見和建議,，進(jìn)一步增進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者與黨組織之間的溝通,，有效地保障企業(yè)經(jīng)營者、黨員和職工的合法權(quán)益,。引導(dǎo)發(fā)揮工會,、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的橋梁紐帶作用,，積極開展各類黨群共建活動,，延展黨組織活動的覆蓋面，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大職工積極投身到打造雙品牌,、崗位爭優(yōu)秀的生動實(shí)踐之中,。

活動成效：

目前，“發(fā)展優(yōu),、黨建強(qiáng)”雙品牌非公有制企業(yè)創(chuàng)建活動已經(jīng)取得了一系列初步成效,。在已確立的浙江雙飛、浙江眾成,、新嘉聯(lián)等20個雙品牌非公有制企業(yè)示范點(diǎn)中,，雙品牌創(chuàng)建活動得到了很好的落實(shí)并取得了初步成果。浙江雙飛公司把創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為加快推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要載體,，通過成立黨員技術(shù)攻關(guān)小組,、設(shè)立黨員示范崗等方式著力打造非公企業(yè)黨建品牌，發(fā)揮企業(yè)黨員在企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中的先鋒模范作用,；新嘉聯(lián)公司建立黨群服務(wù)重心,，開展“發(fā)揮黨員先鋒模范作用,，實(shí)施登高計劃”等五大計劃，為全縣非公有制企業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)謀轉(zhuǎn)型塑造了典型,，樹立了標(biāo)桿,。各示范企業(yè)“雙品牌”創(chuàng)先工作所取得的初步成果為活動的進(jìn)一步開展開個好頭，使“雙品牌”創(chuàng)先活動在非公有制企業(yè)中得到了廣泛的認(rèn)可和支持,，也極大提升了機(jī)關(guān)部門和企業(yè)組織相關(guān)工作人員的創(chuàng)建信心和工作熱情,，對進(jìn)一步推進(jìn)“雙品牌”創(chuàng)建工作，實(shí)現(xiàn)活動目的,，達(dá)成活動目標(biāo)起到了積極作用,。

活動體會：

一、政府支持有力度,。

活動得到了縣委,、縣府高度重視和支持，在縣,、鎮(zhèn)（街道）兩級分別從中青年干部和退居二線的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中,，選派一批雙品牌工作指導(dǎo)員，做到每個網(wǎng)格至少有1名指導(dǎo)員,，定向指導(dǎo)企業(yè)開展好各項工作,，指定5名組織部的聯(lián)絡(luò)員分片聯(lián)系重點(diǎn)培育企業(yè)，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的困難和問題,。以此建立健全層級管理制度,，確保各項措施合理有效落實(shí)。

二,、思想引導(dǎo)有高度,。

通過走訪、約談等方式,，溝通示范企業(yè)企業(yè)主，引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)人士加強(qiáng)黨建工作認(rèn)識,，提高思想政治覺悟,。把非公經(jīng)濟(jì)黨建工作和非公經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展統(tǒng)一起來，以提高企業(yè)效益,，助推企業(yè)和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)開展各項工作,。

三、活動宣傳有廣度,。注重宣傳,，強(qiáng)化輿論效應(yīng)，營造爭創(chuàng)氛圍是順利推進(jìn)“雙品牌”創(chuàng)建工作的有力措施,，充分運(yùn)用電臺,、電視,、報刊、網(wǎng)站等媒體,，實(shí)行“聲,、屏、報,、網(wǎng)”聯(lián)動,，及時總結(jié)、宣傳,、推廣非公有制企業(yè)雙品牌創(chuàng)建工作的成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗,。