每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇一

尊敬的各位家長(zhǎng),，你們好,！

首先，感謝你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。

一．班級(jí)情況，家長(zhǎng)配合,。

上學(xué)期,，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng),，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處,，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性,。

我簡(jiǎn)要地講解以下幾個(gè)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：

1、培養(yǎng)孩子自理能力,。

代替,，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,，放手,，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試,，錯(cuò)了可以改正,，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

2,、堅(jiān)持每天按時(shí)入園,，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系,。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的,。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的害處。（小朋友有事不上孩子園一定要請(qǐng)假,，不能親自來(lái)打電話也可以）,。

3、禮貌教育是要從小抓起,，包括了禮貌行為,，禮貌語(yǔ)言。教師和家長(zhǎng)要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語(yǔ)的條件和環(huán)境,，使孩子從小就會(huì)使用禮貌語(yǔ)言,，有良好的語(yǔ)言習(xí)慣。要求幼兒能用禮貌語(yǔ)言主動(dòng),、熱情,、大方地打招呼、稱呼人,，會(huì)問(wèn)早,、問(wèn)好,，道別。教育孩子當(dāng)遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說(shuō)："請(qǐng)您幫我……"受到幫助后,，會(huì)說(shuō)："謝謝",。

4、有家長(zhǎng)在反應(yīng)上了小班以后回家都不像以前一樣愛(ài)念兒歌了,，有些不怎么會(huì),。上了小班以后課程內(nèi)容很豐富，涉及各方面,。是要讓孩子全面發(fā)展,。兒歌、識(shí)字只是其中的小一部分,。

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合不要帶危險(xiǎn)的物品（小刀、珠子,、尖銳的東西）,，定期給孩子剪指甲。

6.每次發(fā)回家的作業(yè),，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起完成,。能及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),。每周發(fā)回家的教學(xué)內(nèi)容表不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有關(guān)注,。下面的家長(zhǎng)意見(jiàn)，需要家長(zhǎng)填寫(xiě)意見(jiàn)和簽名,。以后教學(xué)內(nèi)容表一個(gè)月發(fā)一次回去,，希望家長(zhǎng)多關(guān)注。

7.我們這學(xué)期增加了很多的繪畫(huà),、手工活動(dòng),。有剪紙、粘貼等,，希望家長(zhǎng)在家多讓幼兒鍛煉,。

二．孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

提起孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，很多家長(zhǎng)可能都會(huì)頭疼，也都有自己的觀點(diǎn)和看法,。1.有的家長(zhǎng)認(rèn)為,，數(shù)學(xué)太難了，又很枯燥,，連大人學(xué)起來(lái)都困難,，更何況是幾歲的孩子,，既然太難了，干脆不就不重視了,。2.有的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園的孩子學(xué)數(shù)學(xué)不就是學(xué)數(shù)數(shù),，學(xué)做加法、減法嗎,？沒(méi)必要搞得那么復(fù)雜,，太復(fù)雜孩子反而學(xué)不會(huì)。3.也有一些這樣的家長(zhǎng),，他們很重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，對(duì)先進(jìn)的數(shù)學(xué)教育理念很推崇，但苦于找不到一個(gè)適合于孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好的方法,。

那么孩子在幼兒階段到底該不該學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),？數(shù)學(xué)學(xué)什么？改怎么學(xué)呢,？這就是接下來(lái)要和大家一起探討的問(wèn)題,。

（一）幼兒園的孩子該不該學(xué)數(shù)學(xué)

怕、厭惡數(shù)學(xué)的后果,。因此,，孩子的年齡越小，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越有必要,。

(二)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該學(xué)些什么

傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教育一直被稱作計(jì)算教育,，很多人會(huì)片面的認(rèn)為幼兒階段學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)就是認(rèn)輸和學(xué)習(xí)加減運(yùn)算。其實(shí)不是的應(yīng)該通過(guò)一些生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓幼兒積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐漸形成一些基本的數(shù)學(xué)概念和掌握相應(yīng)的語(yǔ)言，促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,。幼兒階段主要學(xué)習(xí)一下幾個(gè)方面的數(shù)學(xué)知識(shí)：

1.分類,、排序與對(duì)應(yīng)。

2.數(shù),、計(jì)數(shù)與數(shù)的運(yùn)算,。3.幾何圖形。

4..量與計(jì)量,。

（三）蒙氏數(shù)學(xué)課程材料介紹

我園使用的《蒙氏數(shù)學(xué)升級(jí)版》課程借鑒了蒙氏教育的思想和方法,，具有很強(qiáng)的操作性，真正有利于孩子數(shù)學(xué)思維發(fā)展的好教材,。本課程包括內(nèi)容：1.操作冊(cè) 《操作冊(cè)》是孩子在幼兒園完成的,，是孩子上課內(nèi)容的鞏固復(fù)習(xí)以及學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)。2.作業(yè)紙 《作業(yè)紙》是孩子在活動(dòng)完帶回家的家庭拓展訓(xùn)練,，,，每類活動(dòng)后,，還有1個(gè)親子活動(dòng)，可供家長(zhǎng)和孩子在家一起玩,。3.學(xué)具 學(xué)具是供孩子操作演示用的,，既方便又豐富數(shù)學(xué)知識(shí)。

（四）孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，需要家長(zhǎng)注意配合事項(xiàng)

《蒙氏數(shù)學(xué)升級(jí)版》是一套有益于孩子的數(shù)學(xué)教材,，要實(shí)施好這樣一套教材，真正讓孩子受益,，除了教師在幼兒園的教授,，同樣也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的配合與支持。以下注意事項(xiàng)請(qǐng)家長(zhǎng)極力配合：

1.每周至少抽出2—3次為孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，每次15—20分鐘,。

2.認(rèn)真對(duì)待孩子帶回家的作業(yè)紙，和孩子一起完成,，并填寫(xiě)作業(yè)紙上方的評(píng)價(jià)項(xiàng)目,，并在第二天交給老師。

3.注重孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，多給予孩子肯定和鼓勵(lì),。

4.注意孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，做到家園共育,。

三．介紹4月下旬要開(kāi)展《親子春游》活動(dòng),。

四．介紹六一開(kāi)展游園活動(dòng)。

五,、結(jié)束語(yǔ)

小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小班的常規(guī)建立好了,，將為以后中班,、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解,。你們對(duì)孩子的用心和關(guān)注我們也能體會(huì)到,。最后，我要謝謝我們班所有的爸爸媽媽們,，謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持,，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh,，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,，同時(shí)希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇二

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！感謝大家來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),，為了孩子的成長(zhǎng)，我們?cè)谶@里相聚,，我們小五班就是一個(gè)大家庭,，正因?yàn)橛辛四銈兊娜ε浜吓c支持，才使得我們小五班在上學(xué)期各方面發(fā)展都很穩(wěn)定,。今天我們主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn),，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。

1,、大部分幼兒已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，喜歡自己的班級(jí)，對(duì)自己的老師很信任,，幼兒自我的自信心也越來(lái)越強(qiáng)生活能力明顯增強(qiáng),，能主動(dòng)、獨(dú)立地完成穿衣,、穿鞋,、自己吃飯等，懂得自己的事情自己做,，別人的事情幫著做,。

2、愛(ài)學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出了較為濃厚的興趣和好奇,，大部分孩子能聽(tīng)懂老師的要求，并努力按要求完成,。

3,、文明待人，文明做事的意識(shí)培養(yǎng)已初見(jiàn)成效,，同伴之間的禮貌相處以及使用等待,、交換等不易與同伴發(fā)生矛盾的交往方法和技巧都正在養(yǎng)成中。

1,、個(gè)別幼兒與班集體平均發(fā)展水平的差距有拉大的趨勢(shì),。

2、在過(guò)了寒假后,，孩子的生活習(xí)慣相對(duì)在園情況都有不同程度的進(jìn)退,。

（1）培養(yǎng)孩子良好的坐姿。

（2）良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

（3）良好的交往能力和禮貌問(wèn)題,。

（4）自理能力,。

（5）傾聽(tīng)習(xí)慣。

（一）學(xué)習(xí)方面,。

主題活動(dòng)有8個(gè),，分別是“親親一家人、小小蛋兒把門開(kāi),、春天的童話,、多才多藝的手、好伙伴,、石頭大玩家,、下雨的日子、冷和熱”,，已經(jīng)完成的是的親親一家人,，正在進(jìn)行是的小小蛋兒把門開(kāi)。每個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展正因?yàn)橛辛四銈兊呐浜?，我們才能順利地展開(kāi),。（比如親親一家人）

（二）游戲。

自主游戲,、區(qū)域活動(dòng),、戶外游戲。

（三）活動(dòng),。

1,、慶三八節(jié)“愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)。

2,、結(jié)合《春天的童話》主題,，就近春游活動(dòng)。

3,、慶六一兒童節(jié)活動(dòng)暨天妃幼兒園第六屆“閱讀藝術(shù)”節(jié),。

1、安全

2,、接送安全,、服藥、玩具,。

3,、觀于看電視。

4,、節(jié)假日孩子的作息時(shí)間,。

5,、關(guān)于親子共讀與童心話語(yǔ)（在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成并上交）。

6,、家長(zhǎng)電話有變動(dòng)的告知,。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

為了我們小二班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今日我們又坐到了一起,，探討一個(gè)多學(xué)期在教育方面的成功,、不足和今后的發(fā)展目標(biāo),。

上學(xué)期,，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理本事，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合,，使得幼兒在這些方面都得到了不一樣程度的提高,，大家都欣喜地看到了孩子們的提高，每一天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性,。比如：

毛敏銘,、陳晶晶、陳詣苗,、章潔小朋友喜歡唱歌,，歌聲響亮動(dòng)聽(tīng);陳星夢(mèng)、呂佳欣,、倪一洋,、談心怡、陸鎮(zhèn)濤,、賀平康等上課專注,，做事認(rèn)真踏實(shí);陸辰浩、花鴻立,、胡星宇,、曹嘉辰、費(fèi)毓杰幾個(gè)小朋友雖然很好動(dòng),，可是理解新知識(shí)快,，求知欲強(qiáng)。

我們的教育觀點(diǎn)：

真正的早期教育是什么?——讓孩子自然吸收,，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展,，而非單純地積累知識(shí);是啟蒙教育,，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡(jiǎn)單的字詞,，并不是要把他們培養(yǎng)成語(yǔ)言學(xué)家,，讓孩子欣賞音樂(lè)，也不是必須要使他成為音樂(lè)家,，早期教育注重開(kāi)發(fā)多元智能,，本著興趣、需要的原則對(duì)孩子實(shí)施啟蒙教育,，是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項(xiàng)潛能得到最大限度的發(fā)揮,，是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達(dá),、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎(chǔ),。

知識(shí)灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以,，我們認(rèn)為：“學(xué)問(wèn)”不等于“知識(shí)”,，所謂有“學(xué)問(wèn)”的人并不僅僅指他掌握多少知識(shí)，而更是指他是一個(gè)“學(xué)會(huì)了問(wèn)”的人,，是一個(gè)“會(huì)問(wèn),、能問(wèn)”的人。孩子能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣和解決問(wèn)題的本事就有了無(wú)限的發(fā)展?jié)摿?，這比灌輸很多的知識(shí)強(qiáng)一千倍,。幼兒園不是培養(yǎng)“知識(shí)型”的人才，而是要培養(yǎng)“探究型”的人才,。我園課程改革的核心是兒童的自主性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐本事,。

我們提倡“大課程觀”,，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒的生活即學(xué)習(xí),，幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每一天短短的十分鐘的團(tuán)體活動(dòng)中,，孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分，不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi),。例如：孩子和別人的交往,、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)等等都是學(xué)習(xí),。

總之，兒童應(yīng)當(dāng)享有童年的歡樂(lè),，我們家長(zhǎng)也沒(méi)有必要總是抱怨自己的孩子有多調(diào)皮,，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來(lái)的,，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣,，他又如何能發(fā)展起來(lái)呢,。所以在孩子的生活中、特別是在家庭生活中,，我們應(yīng)放開(kāi)孩子的手腳,，多一份自由，少一份約束,，讓孩子盡情的感受世界的奇妙,。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的,，我們要幫忙幼兒克服自我為中心的思想,，幫忙他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到團(tuán)體生活中打好基礎(chǔ),。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇四

各位家長(zhǎng)：

您們好！首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，我代表全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！今天我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

1,、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)以及孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

2,、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合班級(jí)工作，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

會(huì)議流程：

我是x老師,，是小一班的班主任老師，另兩位老師是x老師和x老師,，x老師將和我一起完成幼兒的日常教學(xué)工作,。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來(lái)精彩的回憶和成長(zhǎng)的喜悅,。x老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,。

目前我們班共有x名幼兒，其中男生x名,，女生x名,，大多都為獨(dú)生子女，在家有著六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì),，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題,，例如：自我,、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱等,。

本學(xué)期,，我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺(jué)擦嘴,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽(tīng),、不攻擊他人等等。

1,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng),；

2,、知道自己的名字和學(xué)號(hào)，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求,；

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，盥洗,、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水,；

4、充分活動(dòng)身體,，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；

5,、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌,；

7,、喜歡參與區(qū)域活動(dòng)，擺弄玩具,，材料,，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打、做模仿動(dòng)作,。

我們使用的是幼兒園綜合活動(dòng)課程,，它包括了健康、科學(xué),、藝術(shù),、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全）,，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育,、區(qū)域及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展,。

孩子們已在幼兒園渡過(guò)了一個(gè)星期的集體生活了，我想這一個(gè)星期無(wú)論是對(duì)于他們,、你們,，還是我們都是一個(gè)意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開(kāi)心入園,，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當(dāng)午睡或有來(lái)人接小朋友回家時(shí),，會(huì)哭臉，念叨回家,，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。

大多數(shù)幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)號(hào)、杯子,、床,，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,。幼兒對(duì)老師所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣,，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),。我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯，餐具會(huì)按照類別擺放,；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有推人,、抓人,、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認(rèn)為有4種原因造成：

（1）不會(huì)交往，想引起同伴的注意,，但方法不對(duì),；

（2）自我控制能力較差；

（3）生理因素的影響,；

（4）家庭教育的因素,。

當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒,。

另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的,，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心,，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他,，多給孩子講入園的好處,。

幼兒入園后，容易感冒,，這其實(shí)有三種原因：

首先,，對(duì)于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安,。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入。

其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。

第三,，秋季天氣多變,，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的,。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大,，孩子穿得太多,，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒,。

1、不要偷偷來(lái)看孩子,，影響孩子的情緒,；

2、每周為孩子剪指甲,，保持個(gè)人衛(wèi)生同時(shí)防止孩子無(wú)意中傷人,；

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)告知老師,，方便聯(lián)系；

6,、如孩子身體不適不能來(lái)園,，請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)假；請(qǐng)假一周以上請(qǐng)寫(xiě)好書(shū)面的請(qǐng)假條,；

7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,，以防弄丟,；

10、由于接送時(shí)間幼兒園大門口交通較為擁擠,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合由西往東單向行駛,，不在網(wǎng)格線內(nèi)停車。

我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),。

幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子,，用心地去關(guān)心和照顧他們,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,，也請(qǐng)您們諒解,，多多包涵！希望你們有事多找我們商量,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),！

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇五

各位家長(zhǎng)：

下午好！

你們好,！首先我代表小班八位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么,，都離不開(kāi)一個(gè)話題,，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加小班新生家長(zhǎng)會(huì),，足以說(shuō)明您對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們工作的支持,。我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。短短一句話說(shuō)出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，是我們的共同目標(biāo),。由于孩子的年齡還比較小，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標(biāo)是“保教并重”,，剛才陸園長(zhǎng)已經(jīng)和大家就孩子入園準(zhǔn)備及保育等方面進(jìn)行了交流,，下面我就本學(xué)期小班的教學(xué)內(nèi)容與大家進(jìn)行交流、探討,。

我們現(xiàn)在使用的教材以xx市幼兒園建構(gòu)式課程為主,，浙江省幼兒園課程指導(dǎo)和華師大的教材為輔，在浙江課程指導(dǎo)和華師大的教材中我們選擇了比較經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng),，并結(jié)合繪本閱讀來(lái)開(kāi)展每天的活動(dòng),，同時(shí)我們也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動(dòng)內(nèi)容，有時(shí)還會(huì)根據(jù)孩子的興趣生成一些孩子感興趣,、有意義的課程,。

我們先來(lái)看一下小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，共涉及五大領(lǐng)域：

健康

一,、逐漸適應(yīng)集體生活,，對(duì)幼兒園生活有安全感。

二,、愿意參加多種活動(dòng),，情緒穩(wěn)定、快樂(lè),。

三,、有初步的進(jìn)餐、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。

四,、能接受預(yù)防接種和健康檢查,。

五、愿意參加體育活動(dòng),。

六,、嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與整理活動(dòng),。

語(yǔ)言

一,、愿意與老師、同伴交談,，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)。

二,、能安靜地傾聽(tīng)成人和同伴講話,，能理解日常用語(yǔ)。

三、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題,，表達(dá)自己的要求和想法,。

四、喜歡聽(tīng)故事,、念兒歌,，愛(ài)看圖書(shū)。

五,、能聽(tīng)懂普通話,。

科學(xué)

一、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。

二,、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

三、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程,。

四、對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣,。

五、對(duì)動(dòng),、植物有興趣,，愿意親近大自然。

社會(huì)

一,、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,，樂(lè)意參加集體活動(dòng)。

二,、愿意和老師,、同伴交往。

三,、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則,，并學(xué)習(xí)遵守。

四,、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事,。

五、愛(ài)父母,、長(zhǎng)輩,、老師和同伴,。

藝術(shù)

一、對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美有興趣,。

二、愿意參加藝術(shù)活動(dòng),。

三,、能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

以上五大領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成都是滲透在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。

接下來(lái)再來(lái)看看我們這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排,。本學(xué)期共設(shè)制有八個(gè)主題：《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》,、《好吃的水果》,、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》,、《小不點(diǎn)兒》,、《冬天來(lái)了》、《新年好》,。（結(jié)合ppt課件進(jìn)行詳細(xì)地介紹）

這些活動(dòng)只不過(guò)是每周一到五上午的兩個(gè)活動(dòng),，其實(shí)孩子一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)都是課。比如,，早上來(lái)園,，和老師打招呼，就是培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習(xí)慣,，玩,、交往、協(xié)商,、合作等等,，在一日活動(dòng)中，我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則,，樹(shù)立安全意識(shí),，懂得自我保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法等,，培養(yǎng)愛(ài)心,，懂得感恩長(zhǎng)大了孝敬長(zhǎng)輩，把您時(shí)刻記在心里……所有的這些教育都貫穿在孩子來(lái)園的每時(shí)每刻,。

建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā),，要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成最重要的課程資源,。為了能使這些主題活動(dòng)的順利開(kāi)展,，我們希望各位家長(zhǎng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中,，經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè),、看圖書(shū),、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽,，幫助孩子收集資料等等，在這個(gè)過(guò)程中就培養(yǎng)孩子對(duì)觀察的能力,、學(xué)習(xí)的興趣,、求知欲、探究的欲望等,，以及注意聽(tīng),、仔細(xì)看、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問(wèn),、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。相信家長(zhǎng)們也會(huì)體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè),！

我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會(huì)張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章,，希望家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注一下,，教學(xué)內(nèi)容我們會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)發(fā)給大家。

各位家長(zhǎng),，教育好孩子是我們的共同心愿,，當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，我們深知您對(duì)我們的信賴,，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己快樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子,，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子,，用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失，給他們加油鼓勵(lì),，給他們自信,，相信我們將努力做到更好！當(dāng)然,，在我們平常的工作中會(huì)存在許多不足之處,，望各位家長(zhǎng)能多多理解,，也歡迎你們隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)朋友們,，讓我們攜起手來(lái),，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力！再次衷心祝愿您工作順利,，生活愉快,！

大家好！

首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),，感謝您們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

今天,，我們能相聚在一起,，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí),、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起,、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了,，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣,？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望您們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況,，以便老師及時(shí)調(diào)整工作,，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面：

我先自我介紹一下,，我姓何，是小班的班主任,，另外一位是胡老師,，還有一位是生活老師殷老師。我們?nèi)焕蠋煂?huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作,。當(dāng)然還有我們天真,、可愛(ài)的孩子們。現(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：我們小班有孩子33人,，其中男生21人,，女生12人,，相比之下男孩偏多。通過(guò)這半個(gè)多月的觀察,，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好,，樂(lè)意參與集體活動(dòng),，喜歡參加各種游戲活動(dòng)。

2,、對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，對(duì)各種新事物好奇心重,，但動(dòng)手能力還需加強(qiáng)培養(yǎng),。我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，有時(shí)吃飯要老師喂,，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩,，進(jìn)餐習(xí)慣較差,。

3、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡,，部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱,、活動(dòng)常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強(qiáng),、好奇,、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫,。部分孩子膽小,、怕生，嬌氣任性,，交往能力較弱,。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則,。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),，但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話，愛(ài)插嘴,；個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談,。

4、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強(qiáng),，任性,、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語(yǔ),，不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,。也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒(méi)有觀察到,，我會(huì)在以后的日子里用心的去觀察,，值得高興的是不少家長(zhǎng)重幼兒教育，積極配合教師的工作,，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望,。有了家長(zhǎng)們的積極配合和支持，我們會(huì)一心一意愛(ài)孩子,，用一顆慈愛(ài)之心去精心照料,、教育和培養(yǎng)他們。

配合幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng)：

1,、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),，比如如何穿衣、脫衣,，吃飯時(shí)要注意哪些事,，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多,，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做?/p>

2、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園,，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。

3,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在雙休日里，定期為孩子洗頭,、剪指甲,。

4、希望家長(zhǎng)在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑,，不說(shuō)臟話,，不咬人，不打人,。最近一段時(shí)間,，我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭(zhēng)搶玩具，或是為了一點(diǎn)小事就用手去抓人、打人,、咬人的現(xiàn)象,。有的孩子臉被抓破、或是手被咬,，不要說(shuō)家長(zhǎng)看了心疼,，我們也很心疼，因此需要家長(zhǎng)在家配合我們共同教育,，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子，爸爸媽媽,、爺爺奶奶,，四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的,，就不懂得與人分享,。他們?nèi)狈献鳎窒?，謙讓，奉獻(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn),，容易形成以自我為中心的思想觀念,。到了大家一起玩玩具的時(shí)候，你要這個(gè),，我也要這個(gè),，誰(shuí)也不肯讓步，就出現(xiàn)攻擊行為,，因此請(qǐng)家長(zhǎng)在家有意識(shí)地教您的孩子學(xué)會(huì)分享,。

5、做好孩子的安全工作,。安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下,。每天來(lái)幼兒園要檢查孩的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，不要給孩子帶項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免遺失,。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室,。如有特殊情況不能來(lái)園,，請(qǐng)與老師請(qǐng)假。如您的孩子中午要吃藥的，請(qǐng)把藥交到老師手中,，坐車的請(qǐng)交給跟車的老師寫(xiě)清楚服藥時(shí)間,、劑量。

6,、懂禮貌,、講文明。孩子每天入園要和老師,、阿姨問(wèn)好,，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣,。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)多重視。我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,，促進(jìn)彼此間關(guān)系,，增進(jìn)彼此的溝通，共同教育好孩子,。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力,。讓我們彼此多一份理解,、多一分溝通、多一份寬容,、多一分真誠(chéng),、多一份合作、多一分共育,，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空,，因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表小班全體老師再次向家長(zhǎng)們說(shuō)一聲：謝謝您們,！謝謝您們對(duì)我們工作的理解及支持,，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh,，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,，同時(shí)希望您們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作！

歡迎加入“小三班”大家庭，期望在今后的日子里我們能成為朋友,。首先,，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師,，孩子都叫我,、annie，山東師范大學(xué)學(xué)前教育本科畢業(yè),。與我共同搭班的老師叫刁老師,，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富,。保育員老師是韋老師,。其次，多謝您對(duì)我們幼兒園的信任,。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,，深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,，時(shí)時(shí)牢記著自我肩負(fù)的職責(zé),，會(huì)處處提醒著自我要用快樂(lè)去迎接每一天，要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子,，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng),。

為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒,，順利的渡過(guò)入園關(guān)，進(jìn)入群眾,，這天我們一齊來(lái)交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問(wèn)題,。此刻向您介紹一些措施，期望您能仔細(xì)聽(tīng),，并與我們配合,，多謝！

（一）,、家長(zhǎng)如何為孩子入園作好準(zhǔn)備

對(duì)于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的幼兒來(lái)講,，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)光地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng),。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)光給與幼兒情緒上的輔導(dǎo),，告訴他（她）幼兒園及所在班級(jí)的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的搞笑之處描述給孩子,。再則家長(zhǎng)也要為幼兒作一些準(zhǔn)備：

1,、心理準(zhǔn)備

讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué),，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開(kāi)學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走,、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室,、午睡室,、盥洗室，邊看邊介紹,，并告訴幼兒他即將來(lái)那里,，還有許多小朋友將和他一齊玩。

2,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

孩子來(lái)園,，首先會(huì)遇到大小便、吃飯,、睡覺(jué)等問(wèn)題,。自理潛力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺(jué)要陪,、衣服不會(huì)穿這些問(wèn)題,。緊張不安是不可避免的。再者,，孩子雖小,，但他們總期望得到同伴、教師的肯定,。剛剛?cè)雸@,，生活自理潛力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng)，同伴們也容易理解這些孩子,。這樣,，往往會(huì)淡化思念之情。而反之,，潛力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴理解,，不被老師喜歡?？梢?jiàn),，家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。

3,、生活習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）,。入園前，家長(zhǎng)要了解幼兒園的一日生活作息時(shí)光,，并有意地安排幼兒在家的活動(dòng),。如：幫忙幼兒建立適宜的午睡習(xí)慣,，一般，幼兒園的午睡安排在十二點(diǎn)至兩點(diǎn)半之間,。早上入園時(shí)光為八點(diǎn)左右,，所以晚間睡眠時(shí)光最好不要晚與九點(diǎn)。飲食習(xí)慣也要作相對(duì)的調(diào)整,。如：定時(shí),、定點(diǎn)、少吃零食,。

（2）,。入園前家長(zhǎng)要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。如：飯前便后洗手,，獨(dú)立進(jìn)餐,，用杯子喝水，自我穿脫衣服,、鞋襪等,。

（3）培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。如自我的玩具要自我收拾好,，不要讓孩子在家隨心所欲,，否則孩子入園后，應(yīng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無(wú)所適從,。

（二）,、入園后的表現(xiàn)

孩子的表現(xiàn)：

當(dāng)您做好以上事情時(shí)，孩子會(huì)較快適應(yīng)幼兒園的生活,，但一些抵觸情緒還是難避免的,，作為家長(zhǎng)也不必太過(guò)驚慌。正式入園后,，家長(zhǎng)最初一段時(shí)光不必對(duì)孩子詳細(xì)盤查在幼兒園的狀況,，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期,，幼兒會(huì)在不一樣程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適,，如常常出現(xiàn)不安,，情緒波動(dòng)、哭鬧等現(xiàn)象,。在飲食方面,，孩子入園后會(huì)出現(xiàn)食量減少，便秘,，消化不良,，甚至絕食等現(xiàn)象,。行為方面，入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng),，行為退縮,、膽小、沉默不語(yǔ),，反抗性增強(qiáng)等,。其實(shí)，上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長(zhǎng)所務(wù)必的,，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn),，家長(zhǎng)對(duì)此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化,，但一般狀況下不要隨便給孩子請(qǐng)假,，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他（她）去幼兒園的態(tài)度。正常狀況下,，幼兒會(huì)在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活,。

家長(zhǎng)態(tài)度：

俗話說(shuō)的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí),，肯定會(huì)心疼。但家長(zhǎng)最忌諱的有四點(diǎn)：

1,、態(tài)度不堅(jiān)決,。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停,，立即答應(yīng)孩子停幾天去,，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。

2,、依依不舍,。家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,，而是抱在手中久久不放,，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師,，但中途多次窺視,，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等,。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒,，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走,，從而加大入園的難度,，使得適應(yīng)期更長(zhǎng),。

3、消極的語(yǔ)言暗示,。不當(dāng)問(wèn)題,，家長(zhǎng)因個(gè)性關(guān)心孩子在園狀況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你,？老師對(duì)你好不好,？挨批評(píng)了嗎？這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方,。

4,、威脅式語(yǔ)言?！安宦?tīng)話把你送到幼兒園,，讓老師管你”，“不聽(tīng)話就不來(lái)接你”這類語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境,，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼,。

入園的適應(yīng)問(wèn)題是過(guò)程而不是結(jié)果，為了幫忙孩子早日適應(yīng),，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹?，父母與學(xué)校、教師的溝通,、配合及相互信賴是絕對(duì)需要而且不容忽視的,。

（三）我們園內(nèi)會(huì)經(jīng)常舉辦活動(dòng)，像元宵節(jié)活動(dòng),，3·8節(jié)活動(dòng),，春游，6·1活動(dòng),，家長(zhǎng)助教,，暑假親子活動(dòng)，奧運(yùn)會(huì)等,。

孩子送到我們幼兒園安全是最首要,，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的安全工作也需要家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)：

（一）按時(shí)光接送孩子,，早上8點(diǎn)前必須要入園,，4：40~4：50來(lái)接孩子。

（二）送孩子時(shí),，不要讓孩子帶玩具入園,，以免發(fā)生不安全事故,。

（三）教育孩子配合保健老師做晨檢,，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方,，我們老師眼看晨檢牌來(lái)初步?jīng)Q定孩子的健康狀況。

（四）孩子如果需要吃藥,，去請(qǐng)您必須要要在藥袋上寫(xiě)清孩子的姓名,，服藥時(shí)光及用量，不要直接裝在書(shū)包里,，什么也沒(méi)有標(biāo)注,，簡(jiǎn)單的告訴老師，藥在書(shū)包里,，這樣的話,，孩子太多，很容易混淆,。

（五）教育孩子不跟陌生人走,，個(gè)性是在接孩子的時(shí)候，如果家長(zhǎng)沒(méi)事來(lái)接孩子找人代接的話,，必須要事先告知老師,。

（一）給孩子勤洗澡，勤換衣,，勤剪指甲,，配合園內(nèi)幫忙幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在園的洗手方法,。

（二）及時(shí)給孩子穿脫衣物,。

（三）教育孩子少吃甜食，膨化食品,，要多吃蔬菜和水果,，咱班有很多孩子挑食，不愛(ài)吃菜,，期望家長(zhǎng)配合,，必須要孩子不能挑食，他不喜歡吃的東西也要吃,，哪怕是少吃,。

（四）讓幼兒養(yǎng)成良好地作息時(shí)光，按幼兒園規(guī)定時(shí)光接送幼兒,，晚上入睡時(shí)光不要太晚,，幼兒都要在幼兒園內(nèi)進(jìn)行午睡。

（一）我園教學(xué)用的教材是省編教材,，康選英語(yǔ),，蒙氏數(shù)學(xué)，我愛(ài)閱讀,。

（二）我主要是教英語(yǔ),，科學(xué)和數(shù)學(xué),，刁老師主要主要教音樂(lè)，美術(shù),。

（三）在教學(xué)上也需要家長(zhǎng)配合完成園內(nèi)教學(xué),，老師布置的作業(yè)期望家長(zhǎng)能夠配合輔助幼兒完成，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉,，及繪畫(huà)的潛力,。期望每個(gè)家長(zhǎng)都給孩子準(zhǔn)備好彩筆，帶到幼兒園來(lái),。

（五）康軒英語(yǔ)：我們是一個(gè)雙語(yǔ)的幼兒園,，在英語(yǔ)的教學(xué)上我們也是十分重視的。英語(yǔ)掛圖,，光盤,。

我們的交流就說(shuō)到那里，再次感謝大家能在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，多謝大家,！

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇六

歡迎各位來(lái)到幼兒園，你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)我們未來(lái)工作的信任,。

1、幼兒園

共14個(gè)班,，小小班3個(gè),，小班4個(gè)，中班2個(gè),，大班5個(gè),。

公共活動(dòng)設(shè)施：舞蹈房，游戲房,，室外器械,。

2、班級(jí)情況

小小3班人員搭配：一個(gè)教師,，兩位保育老師（介紹）

班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所：寢室,，盥洗室，活動(dòng)室（介紹各區(qū)角）

孩子上幼兒園了,，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子從這一刻起,，就邁出了家庭的狹小天地,，而真正走進(jìn)了充實(shí)燦爛的集體生活。然而，孩子就為這一點(diǎn),，將面臨許多不適應(yīng)：沒(méi)有親人,，只有陌生的老師和同齡的小朋友；沒(méi)有人整天圍著自己轉(zhuǎn),。相反，吃點(diǎn)心,，玩玩具是不能隨心所欲,。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是哭鬧,，這就是入園焦慮期,。有的孩子長(zhǎng)則兩三個(gè)月，有的一個(gè)星期一個(gè)月,，這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),，過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么。

這一時(shí)期的親子教育對(duì)幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響,。入園前,，父母應(yīng)替孩子多做些準(zhǔn)備活動(dòng)，增強(qiáng)其自信心,，使他們順利度過(guò)人生的第一個(gè)社會(huì)適應(yīng)難關(guān)入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,。

1、心理準(zhǔn)備：

父母提前給孩子打“預(yù)防針”,，將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽(tīng),，令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺(jué)。比如,，上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友,，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，有許多的玩具,，參加種種有趣的活動(dòng)等等,。全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事，并模仿游戲,、上課的情景,。家長(zhǎng)可以在家中布置一個(gè)類似活動(dòng)室一角的環(huán)境，與孩子輪流扮老師和幼兒,，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活,，而不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒。

2,、環(huán)境準(zhǔn)備：

家長(zhǎng)可以抽時(shí)間帶孩子到幼兒園附近參觀,，讓孩子了解周圍的環(huán)境、游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)老師及小朋友,，看看幼兒園里大型戶外運(yùn)動(dòng)玩具,，翻一翻家里沒(méi)有的圖書(shū)，認(rèn)識(shí)老師和小朋友,。多帶孩子串門,，讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的同伴關(guān)系,，將來(lái)上幼兒園時(shí),，習(xí)慣與同伴一起活動(dòng)。同時(shí)多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍,，常帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng),、游戲，這對(duì)孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服對(duì)陌生人的害怕大有裨益,。

3,、自理能力準(zhǔn)備：

讓孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能與做力所能及的事，是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ),。家長(zhǎng)在日常生活中,，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯,，不邊看電視邊吃,，不邊玩邊吃，更不可追著喂,，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒(méi)關(guān)系,。大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要。教會(huì)孩子用杯子喝水,，洗手擦嘴,，認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子,，穿脫鞋襪及衣服等等,，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，這有利于天冷時(shí)減少等待,。讓孩子學(xué)一些日常生活用語(yǔ),，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：我餓了,，我熱了,，我想喝水，我不舒服,，我尿褲子了,，我要?。ù螅┍愕龋⒋竽懙馗嬖V老師,。另外,，訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所，是非常重要的自理能力內(nèi)容,，可以避免孩子在幼兒園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感,。男孩站著小便，女孩蹲著入廁,。更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師說(shuō),。也許孩子有特殊語(yǔ)言，我們也需要進(jìn)一步熟悉,。倘若孩子弄到身上，我們會(huì)及時(shí)清潔,，更換,。

4、時(shí)間準(zhǔn)備：

家長(zhǎng)可以在報(bào)名前后了解幼兒園的生活制度,，然后告訴孩子每個(gè)時(shí)間段要干什么,。在家中，家長(zhǎng)可為孩子制訂一個(gè)科學(xué)的作息時(shí)間表,，要求他（她）每天按時(shí)進(jìn)餐,、睡眠、盥洗,、游戲等等,，早睡早起，中午要睡午覺(jué),，午餐定時(shí)定量,，并堅(jiān)持執(zhí)行，養(yǎng)成孩子遵守時(shí)間的好習(xí)慣,，這樣孩子比較容易適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

（簡(jiǎn)介作息時(shí)間）

5、物質(zhì)準(zhǔn)備：

提前預(yù)備開(kāi)學(xué)用品,，與孩子一同準(zhǔn)備并告訴孩子這些用品的名稱與作用,。為孩子選擇一些合適的衣服放在寫(xiě)有孩子姓名的小包內(nèi)，既穿脫方便又不妨礙活動(dòng),；鞋的大小要適宜,，盡量選擇底軟、跟腳,、輕便的鞋子,，適合跑跳活動(dòng)。由于孩子年齡小，家長(zhǎng)可多為孩子準(zhǔn)備兩套衣褲放在幼兒園備用,，以備孩子尿褲子,、嘔吐時(shí)更換。對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶,，家長(zhǎng)可讓孩子選擇一樣最喜愛(ài)的玩具或物品帶到幼兒園,，使其產(chǎn)生安全感。準(zhǔn)備一個(gè)孩子喜歡的小背包,，放置孩子個(gè)人用品如小手巾,、水壺等。尤其注意開(kāi)學(xué)前幫孩子剪指甲,，不讓孩子帶細(xì)小的物品入園,，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

1,、孩子入園后,，家長(zhǎng)須立刻離開(kāi)。孩子入園第一天哭鬧是正常的,，家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了,，相信老師一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭,，家長(zhǎng)哭,，這樣只會(huì)讓孩子更緊張,，越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來(lái)，反正我不上班,，我就陪陪他,，或是歇兩天,。孩子是很敏感的,，聽(tīng)到這些，孩子會(huì)哭得更厲害,，迫使家長(zhǎng)作出讓步,。也有的孩子第一天，第二天不哭,，而后來(lái)卻哭開(kāi)了,，家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了，其實(shí),，這種波動(dòng)是正常的,。兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染,，這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一,。

共有1698人參加

您的寶寶上幼兒園的當(dāng)天哭了嗎,？

選項(xiàng)比例票數(shù)

1、哭了61.01%1036

2,、沒(méi)哭38.99%662

比例票數(shù)

（1）1個(gè)星期左右48.17%818

（2）半個(gè)月左右15.84%269

（3）1個(gè)月以上12.6%214

（4）從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)12.6%214

（5）1個(gè)月左右10.78%183

2,、認(rèn)識(shí)新朋友。家長(zhǎng)可利用入園和離園時(shí)間,，認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友,，互相介紹后，鼓勵(lì)孩子在一起,，拉拉手,，玩一玩。另外,，老師也是孩子的新朋友,。開(kāi)學(xué)前幾天，家長(zhǎng)可利用離園時(shí)間和老師交談,，老師會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)你的孩子,，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。

3,、新生入園宜早接,。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接,，體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰,，否則，孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú),、失落,、甚至有被人遺忘的感覺(jué)，使孩子產(chǎn)生恐懼心理,，更怕上幼兒園,。新生入園初期盡量下午4:00以前接走。4,、談?wù)撚變簣@的活動(dòng),。全家人以樂(lè)觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動(dòng)，傾聽(tīng)他（她）談?wù)撛谟變簣@參加的活動(dòng),；認(rèn)識(shí)的老師,、小朋友；共同欣賞孩子帶回來(lái)的作品和獎(jiǎng)品,。

我們的工作,，需要各位家長(zhǎng)的理解支持與配合，對(duì)于我們工作中的疏忽,，請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通,。為了孩子的健康成長(zhǎng),，快樂(lè)成長(zhǎng)，,、相信有了您的放心,，我們的愛(ài)心，孩子們一定會(huì)開(kāi)心,。讓我們一起努力,，一切為了孩子！

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇七

各位家長(zhǎng)：

上午好,！謝謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解幼兒...

熟悉的臉,，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面,，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次,，您們的參與就是對(duì)孩子教育的重視，是對(duì)我們工作的支持,，在此先表示感謝,！

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明,，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力,，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了,。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng),。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心,，家長(zhǎng)都疼他,，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,，要學(xué)會(huì)分享,，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊,，搶玩具啊,，還有的小朋友攻擊性行為等等,，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期,，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往,。

孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現(xiàn)在,，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，他們需要我們鼓勵(lì),，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,，要肯定孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。使他們有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣,。

在這學(xué)期我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作,，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，比如六一節(jié),。孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天這是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,難免有小的磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,，撞倒了也是免不了的在這里希望家長(zhǎng)也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的,，也是我們的,，教育孩子還靠我們大家。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作,！

謝謝大家,！

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

為了我們小一班全體幼兒得到更好的發(fā)展,，今天我們又坐到了一起，探討一個(gè)多學(xué)期在教育方面的成功,、不足和今后的發(fā)展目標(biāo),。

上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng),，你們也多方面地配合,，經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，具體表現(xiàn)在：

1,、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯不專心）,、獨(dú)立睡覺(jué),，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做,，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪,，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔,，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早”,，“好”,，“再見(jiàn)”等等。

沈昕宇,、茅加宇等上課專注,，做事認(rèn)真踏實(shí)；

盛昱杰幾個(gè)小朋友雖然很好動(dòng),，但是接受新知識(shí)快,，求知欲強(qiáng)；

吳玥小朋友動(dòng)手能力強(qiáng),，喜愛(ài)手工,、繪畫(huà)活動(dòng)；

越來(lái)越懂得遵守規(guī)則了,，逐漸形成了規(guī)則意識(shí),，活動(dòng)中專注的時(shí)間也延長(zhǎng)了。

當(dāng)然也有需要提高的方面：

1,、說(shuō)普通話還有待加強(qiáng),。推普工作在我們幼兒園一直開(kāi)展，上學(xué)期我們一直在強(qiáng)調(diào),，但由于各種因素的影響,，孩子發(fā)音還不太準(zhǔn)確。所以需要適當(dāng)幫助孩子,，糾正一些發(fā)音問(wèn)題,。

2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，幼兒時(shí)常以自我為中心,，活動(dòng),、生活中

常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。不愿意和同伴分享啊，不愿意和同伴交流,，只要不順著自己的心意就發(fā)脾氣的現(xiàn)象還是存在的,。

3、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱,、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、表達(dá)能力弱等不足。

4,、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣沒(méi)有到位,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象也有發(fā)生,。

1、幼兒

這個(gè)學(xué)期我們班轉(zhuǎn)出1位小朋友來(lái)了2名新小朋友,，現(xiàn)在共有26名幼兒,，其中男孩14名，女孩12名,。

2,、老師的分工

我們二位老師分早班，晚班,，兩個(gè)班次,，每個(gè)班次的人都有明確的分工，每時(shí)每刻都有人具體負(fù)責(zé)看孩子,。

保教計(jì)劃：

（一）,、常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活,，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在：

1,、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性,。

2,、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié),。

3,、學(xué)會(huì)尊重別人,，懂得友好相處、互相謙讓,。

4,、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

（二）、能力方面：

通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1,、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物,。

2,、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達(dá),。注意培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的好習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒愛(ài)聽(tīng)故事。

3,、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。

4,、在教給幼兒一些簡(jiǎn)單的穿脫衣服,、鞋子的方法的基礎(chǔ)上，注意在日常生活活動(dòng)中,，給予幼兒獨(dú)立穿脫衣服,、鞋子的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。

（三）,、健康方面

1、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng),，接觸陽(yáng)光和空氣等自然因素,。

2、加強(qiáng)體育鍛煉,，讓幼兒在走,，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（四）,、游戲方面

1、開(kāi)展適合本班幼兒的游戲活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,，并能遵守游戲規(guī)則。

2,、通過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往,、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等,，使幼兒的語(yǔ)言能力,、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。

3,、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開(kāi)展,，保證幼兒有充足的游戲時(shí)間。

（五）,、社會(huì)交往方面：

針對(duì)小班幼兒的一些特征,，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：

1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往,，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具,。

2,、有初步的自我意識(shí)，積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，增強(qiáng)獨(dú)立能力,。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享,。

4,、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

5,、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的交往能力,。

1,、繼續(xù)開(kāi)展好各類開(kāi)放活動(dòng)——如每月班級(jí)開(kāi)放日、科學(xué)博士娃宣傳活動(dòng)等,。本學(xué)期科學(xué)博士娃宣傳活動(dòng)共3次——世界水日（3,、22）,；世界讀書(shū)日（4,、23）,；世界無(wú)煙日（5、31）,，由教師與家長(zhǎng)志愿者組織活動(dòng),。每次的博士娃可以向班主任自薦。歡迎參加,！

2,、結(jié)合讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展家庭“文化月”（4—5月）活動(dòng)：

主要活動(dòng)有家長(zhǎng)寫(xiě)親子陪讀感悟或好書(shū)推薦文章,；開(kāi)展親子“兒歌,、散文詩(shī)誦讀”、“寶貝故事大王”活動(dòng),；親子設(shè)計(jì)“我的第一本書(shū)”（可設(shè)計(jì)故事連環(huán)畫(huà),、“我的發(fā)現(xiàn)記錄”、寶貝成長(zhǎng)小故事）幼兒學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選,。

幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的,，很多工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和理解，有了你們的配合,，我們我們才能更好地開(kāi)展班級(jí)工作,。所以我希望家長(zhǎng)能配合做好以下幾點(diǎn)：

1、早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒的口袋,，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西以及其他的玩具（除老師特別要求外）到幼兒園來(lái),。

2、只要孩子不生病,，堅(jiān)持讓幼兒天天來(lái)園,，不要因?yàn)橄掠昊蛴腥斯芫筒粊?lái)了。

3,、經(jīng)常注意給孩子剪指甲,，指甲長(zhǎng)了容易藏細(xì)菌，也避免幼兒一起玩和游戲時(shí)劃傷別的小朋友,。

4,、要求家長(zhǎng)必須接送到位，早上請(qǐng)將孩子送到門口,，交給本班老師,，下午按時(shí)來(lái)接。

5,、給孩子喝的藥請(qǐng)寫(xiě)好孩子的姓名,、藥量,，以防服錯(cuò)錯(cuò)。特別是來(lái)晚的幼兒,，我們已在外面活動(dòng),，有的家長(zhǎng)就將藥隨意放在老師的桌上。

6,、保持一致,，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn),，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后,，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期,。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍?、休息時(shí)間等沒(méi)有規(guī)律造成的。因此,，在家飲食,、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間,，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜,，均衡營(yíng)養(yǎng)，不挑食,。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,，可是在家也許就拖拉了，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求,，不允許他拖拉,。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致?，F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女,，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1，3對(duì)1,，甚至4對(duì)1的模式,，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一致,。如家里的爸爸,、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣,，如此不一致的態(tài)度,，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話好,，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性,。

7,、若有一些先天性疾病的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)告知我們老師,，以防萬(wàn)一發(fā)病時(shí),，我們有所準(zhǔn)備。

8,、家長(zhǎng)電話若有更改請(qǐng)及時(shí)告訴老師,，以便及時(shí)聯(lián)系,。

我們的工作,，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子,?；厥咨弦粚W(xué)期的工作，有成功的喜悅,，也有片段的失落：有開(kāi)心地回憶,，也有憂傷的一幕。人無(wú)完人,，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,，有種種的欠缺和不足，感謝家長(zhǎng)們一直對(duì)我們寬容的支持,、豁達(dá)的幫助以及盡心的呵護(hù),，希望家長(zhǎng)們一如既往的幫助、理解,、支持我們的工作,。

最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請(qǐng)大家直言,，給予批評(píng)指正,，我們一定會(huì)努力改進(jìn)。用我們的真心和愛(ài)心,，換取你們家長(zhǎng)的放心和安心,。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來(lái)共同探討一起進(jìn)步吧,！

接下來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)幼兒園或班級(jí)工作,，提出您的寶貴建議和意見(jiàn)。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在這里,，今天我們聚在一起，無(wú)論談什么,，都離不開(kāi)一個(gè)話題,，那就是我們的孩子,。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。我想這句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,，那就是家園共育。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)此聚會(huì)的目的,。今天我們主要來(lái)談?wù)勔韵聨讉€(gè)方面的內(nèi)容,。

一、班況分析：

本班幼兒共有35人,，其中男生16人,，女生19人，本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生有6人,，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的學(xué)習(xí),、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進(jìn)步,，形成了良好的班風(fēng)班貌,。但也存在著不足：同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重等等,，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

二,、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，具體表現(xiàn)在：

1,、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí),，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,；（舉例）

2、大部分幼兒的生活自理能力較好,，能做到獨(dú)立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯不專心）,、獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立入廁,，學(xué)著自己的事情自己做,，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪,，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔,，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)早,，好,，再見(jiàn)等等。

3,、喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲，走,、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),，適應(yīng)能力,、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高,。當(dāng)然也有需要提高的方面：

1、說(shuō)普通話還有待加強(qiáng),，說(shuō)普通話在上學(xué)期我們一直在強(qiáng)調(diào),，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說(shuō)普通話,，而和家長(zhǎng)交流時(shí),，基本都是家鄉(xiāng)話。

2,、由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng),、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性,、自私、嬌氣的一面,。

3,、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足,。

4、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生,。

三,、?。?）班20xx學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃介紹。

四,、孩子的一日生活安排,。

我想各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么?接下來(lái)由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉小（1）班幼兒的一日生活情況,。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,，我們也會(huì)隨著季節(jié)的變化稍作改變，但改變不會(huì)太大,。

五,、家長(zhǎng)配合。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，在家從來(lái)都是以他為中心,，家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感,，自己的東西不愿意跟人家分享啊,，搶玩具啊，還有的小朋友有攻擊性行為等等,。

禁止幼兒帶小刀,、鐵釘、玻璃,、打火機(jī)等危險(xiǎn)物品入園,，以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在這里,，今天我們聚在一起，無(wú)論談什么,，都離不開(kāi)一個(gè)話題,，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才,？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”,。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)此聚會(huì)的目的,。今天我們主要來(lái)談?wù)勔韵聨讉€(gè)方面的內(nèi)容。

本班幼兒共有35人,，其中男生16人,，女生19人，本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生有6人,，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的學(xué)習(xí),、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進(jìn)步,，形成了良好的班風(fēng)班貌,。但也存在著不足：同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重等等,，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，具體表現(xiàn)在：1,、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí),，并逐步適應(yīng)幼兒園的.集體生活,；（舉例）2、大部分幼兒的生活自理能力較好,，能做到獨(dú)立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯不專心）,、獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立入廁,，學(xué)著自己的事情自己做,，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊,，用餐時(shí)注意保持桌面整潔,，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早”,，“好”,，“再見(jiàn)”等等。3,、喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲，走,、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高,。當(dāng)然也有需要提高的方面：1,、說(shuō)普通話還有待加強(qiáng)，說(shuō)普通話在上學(xué)期我們一直在強(qiáng)調(diào),，由于家庭環(huán)境的影響,，幼兒與老師能說(shuō)普通話，而和家長(zhǎng)交流時(shí),，基本都是家鄉(xiāng)話,。

2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，幼兒時(shí)常以自我為中心,，活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面。3,、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱,、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足,。4,、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。

我想各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么?接下來(lái)由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉?。?）班幼兒的一日生活情況,。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我們也會(huì)隨著季節(jié)的變化稍作改變,，但改變不會(huì)太大,。

禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃,、打火機(jī)等危險(xiǎn)物品入園,，以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇十一

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！ 感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加新生家長(zhǎng)會(huì),，歡迎你們加入“小三班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友,。雖然今天我們不是第一次見(jiàn)面,，但是參加這樣活動(dòng)卻是第一次。您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,，是對(duì)我們工作的支持,，我們兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,，深知您對(duì)我們的信賴,，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),，會(huì)處處提醒著自己要用快樂(lè)去迎接每一天,，要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失,，相信我們將努力做到最好,！今天我們聚在一起，無(wú)論談什么,，都離不開(kāi)一個(gè)話題,，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才,。我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。這也是今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)的目的,。

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下，先要說(shuō)的是：

一,、老師的情況：在這里我先大家自我介紹一下,，我是x老師，90年從xx幼兒師范學(xué)校畢業(yè),，20xx年通過(guò)自考取得學(xué)前教育大專畢業(yè)證書(shū),。實(shí)際教齡15年，職稱是幼兒園高級(jí)教師，現(xiàn)任小班年級(jí)組的教研組長(zhǎng),。去年被評(píng)為嘉善縣第四屆教學(xué)能手,，論文多次在縣級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)?！覀儼嗟膞阿姨也是一位盡心盡職的好阿姨,，對(duì)小朋友十分親切，也很喜歡他們,，我們?nèi)齻€(gè)組成小三班這個(gè)大家庭,，共同和各位合作，管理好這個(gè)班級(jí),，希望家長(zhǎng)積極配合,，支持我們的教育工作。

二,、班級(jí)情況分析：新學(xué)期我們小三班迎來(lái)了一群天真可愛(ài)的孩子,，今年我班男生較多，對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活,，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng),。在這一時(shí)期,，許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng),，適度的分離焦慮是正常的,。為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒?dòng)室,，室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜,，并在墻上布置孩子喜愛(ài)的畫(huà)面。

由于一部分幼兒沒(méi)有上過(guò)托兒所,，由爺爺奶奶帶大,，來(lái)到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境，接觸不認(rèn)識(shí)的老師,、阿姨和小朋友,，難免會(huì)出現(xiàn)焦慮不安的情緒，在剛開(kāi)學(xué)的幾天里,，有個(gè)別幼兒哭鬧較厲害,，因?yàn)樗麄冞€不習(xí)慣集體生活，象陳雨萱,、陶函政,、唐俊喆等幾個(gè)孩子哭鬧得很厲害,，他們的家長(zhǎng)也很擔(dān)憂，我請(qǐng)他們放心,，孩子總是要有這樣一個(gè)過(guò)程,，我們老師一定會(huì)想辦法使他們喜歡上幼兒園，唐俊喆小朋友是哭的最厲害的一位,，他連中午睡覺(jué)的時(shí)候都是不停地問(wèn)我們：爸爸媽媽來(lái)了沒(méi)有,？我們與他的父母聯(lián)系后，他的爸爸很主動(dòng)地與我們老師溝通,，他告訴我們孩子性格怎么樣,，平時(shí)有些什么愛(ài)好，喜歡什么動(dòng)物,，以及喜歡聽(tīng)什么故事,。正好那天他把他最喜歡聽(tīng)的《三只小豬》這本書(shū)帶來(lái)了，我就在組織活動(dòng)的時(shí)候講這個(gè)故事了,，一邊講一邊有意識(shí)地問(wèn)他,，他忘記了哭鬧，一下子開(kāi)心起來(lái)了,，現(xiàn)在這孩子已經(jīng)適應(yīng)幼兒園生活了,，也很喜歡和我們老師親近。我們通過(guò)近階段的引導(dǎo)教育,，孩子們已漸漸地能融合到大集體中,，在成人的提醒下能跟老師、阿姨問(wèn)好,、道別,，基本的一日常規(guī)也能跟上，但是由于年齡的差異與家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)和遷就使不少孩子形成了驕氣,、霸道等不良個(gè)性,，顯得自由散漫，上課時(shí)個(gè)別孩子走來(lái)走去,，總是不能安靜地坐在位置上面,，活動(dòng)時(shí)有的爭(zhēng)搶玩具、椅子等,，也有的較內(nèi)向,、膽小，不肯多說(shuō)話,。大部分幼兒自理能力較差，不會(huì)穿衣服,、鞋子,，不會(huì)自己吃飯,，大小便自理有困難，但是也有一部分幼兒性格較開(kāi)朗,，能和同伴交流玩耍,，愿意在集體面前表演節(jié)目。

為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步。

在這里,，我覺(jué)得很有必要向家長(zhǎng)們介紹一下幼兒園和托兒所的區(qū)別,，讓家長(zhǎng)更多地了解我們的幼兒園，我們的教材是用這本華師大的〈建構(gòu)式課程〉,。