在撰寫心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇一
近年來,，小班教學(xué)美術(shù)逐漸成為教育界的熱門話題。與傳統(tǒng)的大班教學(xué)相比,，小班教學(xué)美術(shù)能夠更好地滿足每位學(xué)生的個(gè)性化需求,，提供更多的互動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。在我參與小班教學(xué)美術(shù)的過程中,，我深刻體會(huì)到了這種模式的重要性和價(jià)值,。下面就我個(gè)人的經(jīng)歷與心得體會(huì)進(jìn)行一番分享,。
首先，小班教學(xué)美術(shù)提供了更多的互動(dòng)空間,。在傳統(tǒng)的大班教學(xué)中,，學(xué)生與教師之間的互動(dòng)相對(duì)較少，教師通常只能將知識(shí)傳授給學(xué)生,，而學(xué)生只能被動(dòng)接受,。而在小班教學(xué)中，由于學(xué)生數(shù)量相對(duì)較少,，教師可以更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，與學(xué)生進(jìn)行更多的互動(dòng)。在美術(shù)課堂上,，我常常與學(xué)生們進(jìn)行各種互動(dòng)活動(dòng),，例如提問、討論,、合作創(chuàng)作等,，這樣不僅可以讓學(xué)生更好地理解知識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、合作精神以及創(chuàng)造力,。
其次，小班教學(xué)美術(shù)注重個(gè)性化教學(xué),。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，有著不同的興趣、愛好和特長,。在大班教學(xué)中,，教師往往只能依據(jù)教材來進(jìn)行教學(xué)，沒有太多的考慮學(xué)生的個(gè)性需求,。但是在小班教學(xué)美術(shù)中,，教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和愛好來進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。例如,，在教學(xué)過程中,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，提供不同的繪畫材料和題材,，讓學(xué)生選擇自己喜歡的,，并且能夠發(fā)揮自己特長的繪畫方式。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)積極性,。
此外，小班教學(xué)美術(shù)注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。美術(shù)學(xué)習(xí)不能僅僅停留在理論知識(shí)上,，更需要通過實(shí)踐來加以鞏固和提高,。因此,，在小班教學(xué)美術(shù)中,，注重實(shí)踐是不可或缺的。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，例如戶外寫生、參觀美術(shù)館等,。通過實(shí)踐,，學(xué)生可以更好地感受藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)自己的觀察力和表現(xiàn)力,。而且,，實(shí)踐可以讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，提高自己的技能和創(chuàng)造力,。
再者,，小班教學(xué)美術(shù)能夠建立良好的師生關(guān)系。在大班教學(xué)中,，學(xué)生往往與老師之間的距離較遠(yuǎn),，很少有機(jī)會(huì)建立親密的師生關(guān)系。而在小班教學(xué)中,，由于學(xué)生數(shù)量較少,，教師可以更好地和學(xué)生建立信任和理解的關(guān)系。在美術(shù)課堂上,，我始終尊重學(xué)生的個(gè)性和意見,，保持良好的溝通和互動(dòng)。這樣可以讓學(xué)生更愿意與我交流,，敢于表達(dá)自己的想法,，相信我的教學(xué)也會(huì)更加有效。
最后,，小班教學(xué)美術(shù)能夠提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。美術(shù)是一門綜合性的學(xué)科，它不僅僅關(guān)乎對(duì)藝術(shù)作品的欣賞和創(chuàng)作,，還要求學(xué)生具備一定的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng),。而在小班教學(xué)中，教師可以更全面地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。在我的教學(xué)過程中,，我會(huì)注重學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力以及審美理解能力的培養(yǎng)。通過多角度的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，學(xué)生不僅能夠提高自己的美術(shù)技能,，還能夠發(fā)展自己的綜合素養(yǎng)。
總而言之,，小班教學(xué)美術(shù)在滿足每位學(xué)生的個(gè)性化需求上有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),。它提供了更多的互動(dòng)空間、注重個(gè)性化教學(xué),、重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),、建立良好的師生關(guān)系以及提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到了這種教學(xué)模式的重要性和價(jià)值,，并且看到了學(xué)生們?cè)谶@種環(huán)境下的進(jìn)步和成長。希望未來能有更多的學(xué)校和教師能夠重視小班教學(xué)美術(shù)的重要性,，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì),。
美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇二
初中美術(shù)“國培”活動(dòng)即將圓滿結(jié)束，這次網(wǎng)上培訓(xùn)使我極大的增長了教育教學(xué)知識(shí),，拓寬了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)教學(xué)視野,，加強(qiáng)了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話,，我的感想是：獲益匪淺,。為了今后工作不斷進(jìn)步，參加這次培訓(xùn)是“國培計(jì)劃”可以說機(jī)會(huì)難得,。培訓(xùn)的內(nèi)容很多,，也很雜，主要以學(xué)習(xí)初中美術(shù)教材和教學(xué)方法的研究,，也是對(duì)教學(xué)過程的研究為主,，多是知名專家、教授,、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn),、講授理論知識(shí)等。內(nèi)容涉及到師德,、新課程理念,、案例分析、教學(xué)方法,、心理健康等方面,。學(xué)習(xí)后使我受益匪淺。下面,，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí),，與大家共勉。 特將本次初中美術(shù)國培心得體會(huì)收獲總結(jié)如下：
教書育人，師德是前提,。作為教師,，教書育人是天職，“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德,。很難想象,，一個(gè)不愛崗敬業(yè)的教師會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。因此,，作為我們教師,，尤其是美術(shù)學(xué)科的教師,，一方面要由崇高的師德,，要愛崗敬業(yè)，同時(shí),，還要不斷積極探索,，努力學(xué)習(xí)新形式下的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì),，將對(duì)學(xué)生的德育教育貫徹其中,。
美術(shù)教育教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。
當(dāng)前，農(nóng)村初中的美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)沒有得到很好的開展,，原因是多方面的,，主要原因還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)美術(shù)課沒有得到應(yīng)有的重視，美術(shù)教學(xué)條件也不理想,，作為美術(shù)教師,，我們不能怨天尤人，而應(yīng)該揚(yáng)長避短,，發(fā)揮所長,，努力增強(qiáng)其學(xué)科的影響力。
通過專家的授課,、教師間的交流學(xué)習(xí),，尤其是聆聽了專家教授的視頻解答，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)過程中所遇到的很苦惱的問題則迎刃而解,。對(duì)美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的自信心也得到很大的提高,。
總之，本次“國培”，讓我對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念,，有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)美術(shù)教育教學(xué)中遇到的問題有了明確的解答，對(duì)自身今后該努力的方向有了清晰的認(rèn)識(shí),，我決心在今后教育教學(xué)中會(huì)認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,。
美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇三
托班,，是幼兒教育中最為基礎(chǔ)和重要的階段，也是孩子的成長發(fā)展最為關(guān)鍵期,。在我擔(dān)任幼兒教師的多年里,，美術(shù)教育一直是我特別重視的學(xué)科內(nèi)容之一。通過教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)識(shí)到幼兒美術(shù)教學(xué)是需要注意的一些重要方面,，本文將分享我的個(gè)人心得體會(huì)。
第二段：注意視覺效果
幼兒是喜歡色彩,、形狀和圖形的,，所以在開展美術(shù)教學(xué)時(shí)，我們必須注重視覺效果的成果呈現(xiàn),。從簡單,、明了的顏色開始，把注意力集中在教學(xué)成果呈現(xiàn)上,，營造出鮮明的視覺效果,。例如，在課堂上使用盒子,、紙板等簡單的材料，創(chuàng)作出美麗的“立體圖案”,，可以給 children 帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊,，使他們?cè)诟行哉J(rèn)識(shí)世界的同時(shí)，感受到美術(shù)的魅力,。
第三段：重視教學(xué)細(xì)節(jié)
在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí),，我們也需要注意教學(xué)的一些細(xì)節(jié)問題,。比如，教學(xué)材料的準(zhǔn)備要做到充分,、周到，課堂上細(xì)節(jié)操作要規(guī)范,、精細(xì)。為了讓孩子對(duì)所學(xué)的美術(shù)知識(shí)深刻印象,，在教學(xué)過程中,，教師對(duì)美術(shù)作品的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)也尤為重要。只有從細(xì)節(jié)做到位,，才能讓學(xué)生興趣更濃、知識(shí)更深,。
第四段：強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展
幼兒的個(gè)性是獨(dú)特的,，將此個(gè)性用美術(shù)展現(xiàn)出來是一件非常有創(chuàng)意的事情。在教學(xué)中,，我們需要尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性,，鼓勵(lì) children 用自己的藝術(shù)語言、藝術(shù)手段表達(dá)自己,，創(chuàng)造自己的美術(shù)作品。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,，以及對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們逐漸成為獨(dú)立的,、有意義的美術(shù)創(chuàng)作者時(shí),，會(huì)給你帶來莫大的驚喜和滿足感。
第五段：總結(jié)
美術(shù)教育是一種身心靈的成長,，是文化教育的重要組成部分,。在教學(xué)實(shí)踐中，我們不僅要注意教育視角,，更要關(guān)注孩子的美術(shù)情感,、個(gè)性、精神層面的發(fā)展,，塑造新時(shí)代下的健康和諧幼兒,。以上對(duì)幼兒美術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)，只屬于我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)和理解,，希望對(duì)同行們的美術(shù)教育工作有所啟發(fā),。
美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇四
在當(dāng)今社會(huì)，美術(shù)教育越來越受到人們的重視,。為了能夠更好地提高自身的美術(shù)教學(xué)能力,，我報(bào)名參加了一期美術(shù)培訓(xùn)班,。通過這次培訓(xùn)，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)和技能,，也領(lǐng)悟到了美術(shù)教育的獨(dú)特之處,。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：專業(yè)知識(shí)的提升
在培訓(xùn)期間,，我通過學(xué)習(xí)各類美術(shù)教學(xué)方法和技巧,，不僅鞏固了自身的專業(yè)知識(shí)，也了解了一些先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理念,。培訓(xùn)老師通過案例分析和實(shí)踐演練,，深入淺出地講解了許多美術(shù)教學(xué)的方法。在實(shí)際操作中,，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)教學(xué)方案,、組織教學(xué)活動(dòng)，也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用多媒體手段輔助教學(xué),。通過這些學(xué)習(xí),，我對(duì)美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)和方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。
第三段：藝術(shù)創(chuàng)造的提升
美術(shù)培訓(xùn)不僅僅是為了提高教學(xué)能力,，還能夠促進(jìn)個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng)作能力的提升,。在培訓(xùn)中，我參觀了一些美術(shù)展覽和畫家的創(chuàng)作工作室,，通過觀摩他們的作品和創(chuàng)作方式,，深受啟發(fā)。同時(shí),，培訓(xùn)老師還組織了一些創(chuàng)作活動(dòng),，讓我們動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來提高自己的創(chuàng)作能力,。這些創(chuàng)作活動(dòng)既鍛煉了我們的藝術(shù)素養(yǎng),，也增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
第四段：教育理念的領(lǐng)悟
通過美術(shù)培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到了美術(shù)教育的獨(dú)特之處,。美術(shù)教育不僅僅培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。在美術(shù)教育中,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力,，通過藝術(shù)的方式培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和問題解決能力,。美術(shù)教育不僅僅是傳授技能，更是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美情趣,。通過這次培訓(xùn),，我對(duì)美術(shù)教育的寬廣性和重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),。
第五段：應(yīng)用與反思
美術(shù)培訓(xùn)對(duì)我的工作和生活產(chǎn)生了積極的影響。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我已經(jīng)將培訓(xùn)中獲得的美術(shù)教學(xué)方法和技巧應(yīng)用到了實(shí)際教學(xué)中,。學(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下，不僅僅是學(xué)會(huì)了一些繪畫技巧,，更是培養(yǎng)了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新能力,。同時(shí)，我也在不斷反思自己的教學(xué)工作,，通過反思不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我相信我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的美術(shù)教師,。
總結(jié)：
通過美術(shù)培訓(xùn)，我收獲了豐富的專業(yè)知識(shí)和技能,，提升了個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng)造能力,，領(lǐng)悟了美術(shù)教育的獨(dú)特之處，并將培訓(xùn)中的成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了美術(shù)教育的內(nèi)涵和重要性,，相信在今后的工作中，我能夠更好地運(yùn)用美術(shù)教學(xué)方法,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇五
兒童教育家認(rèn)為，繪畫是幼兒表現(xiàn)行為的第二語言,，喜歡繪畫是他們的天性，在那一雙稚嫩的手下出現(xiàn)的點(diǎn)和線,，是幼兒對(duì)世界的夢(mèng)想和認(rèn)識(shí),，教師要通過各種途徑使幼兒對(duì)美產(chǎn)生興趣，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力,，是求知欲和成才的起點(diǎn),，興趣和愛好像催化劑一樣，能不斷的促進(jìn)幼兒去實(shí)踐,，去探索,，作為老師應(yīng)了解被教育對(duì)象的個(gè)體實(shí)際情況，通過觀察幼兒的需要,，幫助幼兒獲得有關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，掌握學(xué)習(xí)的方法。
在美術(shù)活動(dòng)中,，同一年齡段的幼兒的繪畫發(fā)展水平往往呈現(xiàn)不平衡感,，因此,，我們應(yīng)該通過觀察，了解每個(gè)幼兒所處的發(fā)展階段和水平促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),，例如4——5歲的幼兒有的處在涂鴉期,，他們往往對(duì)繪畫的過程感興趣，喜歡用筆和紙來表現(xiàn),，因此教師們應(yīng)為他們提供較大的紙和筆,，多給他們涂鴉的機(jī)會(huì)和時(shí)間，讓他們從中獲得愉快的體驗(yàn),。已跨越涂鴉階段的幼兒則喜歡用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作,，教師利用不同的材料進(jìn)行造型活動(dòng)，發(fā)揮他們積極性和創(chuàng)造力,。
在兒童進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)中,，就是對(duì)其所知的表現(xiàn)，知道的越多,、理解的越深刻,、進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的素材就越豐富。進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)中的動(dòng)力也就越充足,，所以教師應(yīng)定期的組織一些活動(dòng),，幼兒有意識(shí)，有目的的通過視覺器官感知事物用腦思考并進(jìn)行比較的一種方法,，也就是引導(dǎo)幼兒仔細(xì)察看表現(xiàn)物象的基本特征,，在觀察中要著重觀察對(duì)象的性扎、顏色,、結(jié)構(gòu),、性扎等。主要特征還配合多種感覺器官去感知,，如手摸,、用動(dòng)作模仿、觀察對(duì)象的動(dòng)態(tài),、神情等,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察雨后的彩虹，下雪后的景色,，花,，草，樹木的各種形態(tài),，各種小動(dòng)物特征,，幼兒對(duì)周圍生活獲得的印象，這些印象為幼兒美術(shù)活動(dòng)提供了豐富的題材內(nèi)容。
對(duì)于大班的幼兒在觀察時(shí)還要教他們觀察方法、大小,、遠(yuǎn)近等空間位置,，使他們觀察能夠逐步深入，把所觀察到的物象分成幾部分找出彼此間的關(guān)系，判別異同,，從而使幼兒知道要描繪物象的基本部分的名稱形狀,，顏色大小位置等,，幼兒的觀察力提高了,，腦子有的東西,，畫出來的畫自然也就豐富了.
美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇六
幼兒美術(shù)教學(xué)在幼兒園教育中扮演著極為重要的角色,，它是培養(yǎng)幼兒審美情感、提升幼兒藝術(shù)造詣的重要手段,，同時(shí)也是啟發(fā)幼兒創(chuàng)造力、想象力的重要途徑。通過幼兒美術(shù)教學(xué),，可以激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣，培養(yǎng)健康的審美情感，提高幼兒綜合素質(zhì),。
第二段：幼兒美術(shù)教學(xué)的方法
幼兒美術(shù)教學(xué)的方法不是一成不變的,，需要根據(jù)幼兒的年齡、興趣等實(shí)際情況采用不同的教學(xué)方法。針對(duì)3-5歲幼兒，我們可以采用游戲式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒通過游戲方式實(shí)現(xiàn)對(duì)物品的感性認(rèn)識(shí),，加深對(duì)色彩,、形狀等要素的理解。對(duì)于6-7歲幼兒，可以采用師生互動(dòng)教學(xué)，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下完成自己的畫作,，并通過交流學(xué)習(xí)中不足,，不斷提升自己的繪畫技能,。
第三段：幼兒美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容
幼兒美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容也需要根據(jù)幼兒的年齡和興趣進(jìn)行細(xì)分。最基礎(chǔ)的,，可以從簡單的線條,、涂塊、涂鴉,、粘貼等開始,。針對(duì)年長幼兒，我們可以引入色彩,、形狀,、透視等概念，幫助他們?cè)谔岣咚囆g(shù)水平的同時(shí)更好的理解世界,。
第四段：幼兒美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)
在教學(xué)過程中,，我們還需要重點(diǎn)注重營造良好的氛圍和關(guān)注幼兒的個(gè)性化發(fā)展,。我們要在教學(xué)中讓幼兒體會(huì)到美的魅力，引導(dǎo)幼兒展示自己的藝術(shù)才華,，同時(shí)洞察每個(gè)幼兒的潛能,，幫助他們自我發(fā)展，打造自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,。
第五段：引導(dǎo)幼兒用心感知、創(chuàng)造美
作為幼兒美術(shù)教學(xué)者,，在教育實(shí)踐中要不斷進(jìn)取,，不斷地引導(dǎo)幼兒用心感知、創(chuàng)造美,。我們要通過厚積薄發(fā),、循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮主體性,，更好的發(fā)掘自己的創(chuàng)造性潛能,，從而促進(jìn)其全面發(fā)展。只有這樣,，我們的幼兒美術(shù)教學(xué)才能取得事半功倍的效果,。
美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇七
就上午的三個(gè)繪本教學(xué)活動(dòng)談?wù)勎业南敕ǎ?/p>
通過三個(gè)教學(xué)活動(dòng)展示，詮釋了繪本教學(xué)的3個(gè)不同課程模式,。挖掘了繪本豐富的內(nèi)涵,，構(gòu)建多元課型模式。也打開了我的眼界,，讓我對(duì)繪本教學(xué)形式有了更多的了解,。
小班繪本《灰太狼娶新娘》教師選用了游戲型的課程模式。在整個(gè)活動(dòng)中利用了生動(dòng)地flash課件,，并配上有趣的音效,，有效地將繪本知識(shí)傳達(dá)給幼兒?；姨堑男履锸钦l?給孩子制造了懸念,，通過不同的身體部位的觀察從中習(xí)得形容詞和句式“毛茸茸的尾巴、尖尖的爪子”等,，到最后孩子們發(fā)現(xiàn)灰太狼的新娘原來還是狼,，孩子們興奮不已，給幼兒提供了很大的想像空間,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的思維能力,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極性很高，暢所欲言,，大膽表達(dá),。
大班的繪本教學(xué)《胡椒生長在哪里》,，這是一個(gè)科學(xué)繪本。教師選用了細(xì)讀型的課程模式,，教師根據(jù)大班幼兒年齡特征選取了比較接近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的5個(gè)畫面,，通過帶著問題去繪本中尋找答案到解答，再到了解書的結(jié)構(gòu),，最后到再現(xiàn)閱讀,，加深對(duì)書的理解。整個(gè)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒探究欲望,，滿足幼兒的好奇心,，在活動(dòng)中采用了后半部分自主閱讀穿插的方式，教師適時(shí)指導(dǎo),，創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)讓幼兒表達(dá),，提高了語言表達(dá)能力。這次活動(dòng)都是機(jī)關(guān)幼兒園的孩子參與其中,，從孩子情況能反映出孩子們積累的繪本素養(yǎng)及扎實(shí)的閱讀功底,，孩子們的理解能力很強(qiáng)，知識(shí)面很寬泛,，語言表述習(xí)慣非常好,，可見并非一日之功。
第三個(gè)教學(xué)內(nèi)容是大班的繪本《最好的貓,，德澤》,，這是一個(gè)關(guān)于親情，關(guān)于生命的繪本故事,。人都是有感情的,，有時(shí)候，人與寵物的關(guān)系,，超乎朋友,，近乎親人。對(duì)于這樣一個(gè)繪本,，教師主要選擇了賞讀型的模式,，教師以旁白“我”導(dǎo)出故事情節(jié)，通過觀察圖片,、討論,，加上教師語言、教態(tài)的感染,，幼兒深入其中,。故事高潮：貓德澤去世，音樂,、圖片的渲染,，整個(gè)悲傷流淌在每個(gè)在場的人的內(nèi)心,，這無疑是一堂非常成功的教學(xué)活動(dòng)。
這次的學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了很多,，繪本教學(xué)的創(chuàng)新還需要我們?cè)谡n堂中不斷摸索，只要孩子喜歡的就一定是最好的,。
美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇八
在接受教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)過程中,，我深受啟發(fā)和教育。通過實(shí)踐與學(xué)習(xí),，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。以下是我對(duì)教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,，教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了美術(shù)教育的重要性。美術(shù)是一門可以培養(yǎng)孩子審美能力和創(chuàng)造力的學(xué)科,，它能夠激發(fā)孩子們的想象力和藝術(shù)天賦,。我在培訓(xùn)中學(xué)到了一些教學(xué)方法和技巧，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了每個(gè)孩子都有獨(dú)特的創(chuàng)作方式和風(fēng)格,。因此,，我更加堅(jiān)信美術(shù)教育對(duì)于孩子的全面發(fā)展是至關(guān)重要的。
其次,，教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)過程的重要性,。在培訓(xùn)中，我了解到教學(xué)并不僅僅是傳授知識(shí),，而是要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、思考和實(shí)踐。我學(xué)到了如何通過提問,、啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生的興趣來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。這讓我意識(shí)到在教學(xué)中，要給予學(xué)生更多的自由空間和創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí)和成長,。
再次，教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)讓我深入了解了藝術(shù)教育的內(nèi)涵,。藝術(shù)教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫畫,，更是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、人文素養(yǎng)和藝術(shù)欣賞能力,。藝術(shù)教育可以讓學(xué)生通過藝術(shù)作品了解世界,，感受生活的美好。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了如何通過展示藝術(shù)作品和藝術(shù)史的教育來豐富學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。藝術(shù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生擁有獨(dú)立思考和創(chuàng)造的能力,，這也是我作為一名美術(shù)教師應(yīng)該追求的目標(biāo)。
此外,，教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)教會(huì)我如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。一個(gè)良好的師生關(guān)系可以增強(qiáng)師生之間的互信和溝通。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何關(guān)注學(xué)生的需求、尊重學(xué)生的個(gè)性以及適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),。我意識(shí)到只有建立起積極的教學(xué)氛圍,，學(xué)生才能更好地發(fā)揮自己的潛力。因此,，我將會(huì)在日后的教學(xué)過程中，積極與學(xué)生互動(dòng)，傾聽他們的聲音和建議,，以便更好地滿足他們的需求。
最后,，教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去反思自己的教學(xué)方法和理念,。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。美術(shù)教育是一個(gè)廣闊而深?yuàn)W的領(lǐng)域,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)水平,。
總之,，教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)讓我深入了解了美術(shù)教育的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過程的重要性,，了解了藝術(shù)教育的內(nèi)涵,，學(xué)會(huì)了與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)也讓我更加自省和反思自己的教學(xué)方法和理念,。這些體會(huì)和收獲將對(duì)我未來的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響,，我會(huì)繼續(xù)努力，成為一名更好的美術(shù)教師,，為學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇九
隨著教育改革的不斷深化，美育對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越來越來越重要,。它可以提高學(xué)生的整體素質(zhì),，豐富學(xué)生的思想內(nèi)涵，陶冶情操,，啟迪智慧,，培養(yǎng)美感，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)代美學(xué)理論研究也表明：“美能使任何活動(dòng)的境界得到提升,?！?/p>
美術(shù)與人們的衣食住行用有著千絲萬縷的關(guān)系，所以,，它的社會(huì)功能也是多方面的,。首先，美術(shù)有審美教育的作用,。在課堂上通過欣賞,，動(dòng)手制作，想象,，創(chuàng)作能力的訓(xùn)練幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)美,，感受美。其次,，美術(shù)對(duì)人的思想情操,、意志和行動(dòng)有教育的作用。人的`行動(dòng)總是受一定的情感支配的,，美育不同于其他教育,，它是通過“寓教育樂”隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,，使人的心靈得以凈化。美是情感,、道德與知識(shí)的橋梁,，美育就是運(yùn)用人類社會(huì)創(chuàng)造的一切美，對(duì)人進(jìn)行美化自身的教育,，使人具有一個(gè)豐富而充實(shí)的靈魂,，并滲透到整個(gè)內(nèi)心世界與生活中去，形成一種自覺的理性力量,。另外,，美術(shù)可以幫助我們認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)自我,、傳播信息交流感情的功能,。美術(shù)學(xué)科具有多種多科性質(zhì)的特點(diǎn)，除了它屬于藝術(shù)學(xué)科或人文學(xué)科外,，從美術(shù)是創(chuàng)造美的藝術(shù)和它具有很強(qiáng)的實(shí)踐性來說,，美術(shù)屬于表現(xiàn)學(xué)科和技能學(xué)科，從美術(shù)在人的生活中幾乎無所不在,，掌握了一定的美術(shù)知識(shí)和技能,，可以改善和提高人們的生活質(zhì)量。充分了解了這一些,，不僅關(guān)系到美術(shù)課程能否更好的為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù),，而且關(guān)系到美術(shù)教學(xué)改革的方向途徑,。
作為一名美術(shù)教師，深知美育在素質(zhì)教育中得重要性,，那么怎樣使學(xué)生在一個(gè)輕松愉快,、有趣味的學(xué)習(xí)氣氛中受到教育呢？通過幾年的實(shí)踐我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
興趣是最好的老師,。興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,，不管做什么事情，只要有了興趣,，才會(huì)使人集中精力,，積極思考，而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食,、欲罷不能的地步,。如果學(xué)生沒有興趣，被動(dòng)的學(xué)習(xí),，直接影響教育效果,。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,，在課前的導(dǎo)入部分上多下功夫,。教師和學(xué)生一塊明確本節(jié)課活動(dòng)的主題、目的,、要求,，引起學(xué)生積極參與活動(dòng)的欲望，激發(fā)興趣,，明確問題,，這項(xiàng)工作極大地制約著活動(dòng)課程的實(shí)施效率，影響著學(xué)生主動(dòng)性,、創(chuàng)造性的發(fā)揮,。或者利用故事導(dǎo)入法,、適時(shí)出示優(yōu)秀范作及播放音樂,，觀看光碟等現(xiàn)代化手段，通過聲音,、圖像激發(fā)學(xué)生的興趣?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段能顯現(xiàn)和諧、真實(shí),、具體,、鮮明的形象，在美術(shù)課堂教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，美術(shù)課不同于其他學(xué)科,，它及欣賞,、臨摹、想象,、創(chuàng)作于一體,，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美,。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式,，勢(shì)必使課堂氣氛枯燥乏味。美國學(xué)者哈拉里說過：“千言萬語不及一張圖,?！痹诮虒W(xué)中多采用直觀教具，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感覺,，以助視聽,，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容看得見、記得牢,，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
欣賞，從某種意義上講,，是觀察者在創(chuàng)造的心理活動(dòng),，因此，教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品及范畫是必不可少的,，在一幅范畫面前,，學(xué)生常會(huì)羨慕不已，創(chuàng)作激情油然而生,，教師有聲有色，準(zhǔn)確巧妙的啟發(fā),，很快就成為學(xué)生在黑暗中探索的指明燈,。因此，教師在和學(xué)生一起欣賞作品時(shí)的點(diǎn)評(píng),、講評(píng)要細(xì)致講給學(xué)生聽,，它對(duì)學(xué)生的思維、認(rèn)識(shí),、作畫風(fēng)格,、表現(xiàn)技法等方面都有很大的影響，其意義和作用不容忽視,。教師可以通過現(xiàn)代電教媒體及圖片,，巧妙設(shè)情境，誘導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的想象力，再讓學(xué)生將自己的想法和構(gòu)思大膽的說出來,，教師及時(shí)給予肯定,。
沒有創(chuàng)造就不能“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。美術(shù)教學(xué)以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造為主要目的,，這就要求教師在教學(xué)過程中要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，注意發(fā)展學(xué)生個(gè)性，多進(jìn)行創(chuàng)作性的訓(xùn)練活動(dòng),，挖掘想象力,。想培養(yǎng)創(chuàng)造力，就必須注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)和母體,。黑格爾說過：“想象是藝術(shù)創(chuàng)作中最杰出的藝術(shù)領(lǐng)域?！泵佬g(shù)創(chuàng)造教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生深入生活,，生活是創(chuàng)作的源泉，也是想象的源泉,，人的想象要情感作發(fā)動(dòng)力,，生活經(jīng)歷越多，供加工選擇的內(nèi)容越豐富,，想象的途徑越廣,，想象活動(dòng)也就越活躍，越有創(chuàng)造性,。教學(xué)中,，在學(xué)生掌握一定繪畫技能之后，應(yīng)布置學(xué)生進(jìn)行記憶畫,、命題畫等創(chuàng)作訓(xùn)練,，讓他們展開想象，展示自己得聰明才智,，發(fā)揮創(chuàng)造潛能,。
在繪畫中，注意運(yùn)用音樂中的節(jié)奏,、旋律與美術(shù)中的變化統(tǒng)一,，韻律的有機(jī)結(jié)合，無聲與有聲藝術(shù)的結(jié)合,，使學(xué)生在練習(xí)中充滿激情,，讓美術(shù)作品充滿活力。小學(xué)生特別喜歡音樂,，課上播放適宜的音樂可以使學(xué)生在輕松,、愉快,、活潑的氛圍中掌握繪畫技能，創(chuàng)作出精美超水平的作品,。當(dāng)然在選擇音樂的時(shí)候要根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生及課業(yè)的類型來選擇播放不同特點(diǎn)的音樂,。音樂的節(jié)奏與課堂內(nèi)容充分的融合在一起，這樣能保證學(xué)生根據(jù)音樂的旋律節(jié)奏進(jìn)行繪畫,，可以激發(fā)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)作能力，激發(fā)他們的激情,，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興奮性,，還可以解除疲勞。小學(xué)生通常都喜歡聽一些富有韻律感的音樂,，可能更喜歡一些節(jié)奏歡快,，優(yōu)美具有“孩子氣”的樂曲。
學(xué)生做完畫之后,，急切得到別人的評(píng)價(jià),。因此，要經(jīng)常進(jìn)行作業(yè)展評(píng),，評(píng)價(jià)一般有學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià),。學(xué)生自評(píng)，就是在學(xué)生做完作業(yè)后,，把作業(yè)都擺在桌子上,，學(xué)生有順序的進(jìn)行欣賞，并作評(píng)價(jià),，這樣在“評(píng)”與“比”的過程中,，有的同學(xué)發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲，有的顯露出尷尬的神色,，有的學(xué)生顯出不甘落后的神色,，一瞬間，學(xué)生的上進(jìn)心,、競爭心充分的被激活了,，下次作畫時(shí)，學(xué)生一定會(huì)以積極的態(tài)度好勝的心態(tài)作畫,。教師評(píng)價(jià)主要是對(duì)低年級(jí)來說的，學(xué)生的一幅作品一旦得到老師的認(rèn)可,，那么學(xué)生的興趣會(huì)更濃,，信心也就會(huì)更強(qiáng)。因此,，教師要在學(xué)生的作品中多找優(yōu)點(diǎn)多給予表揚(yáng),，對(duì)學(xué)生不夠完美的作品給予鼓勵(lì)性的表揚(yáng),，從而讓他們以更大的熱情和信心進(jìn)行下一次的創(chuàng)作繪畫，進(jìn)一步提高創(chuàng)新水平,。以美為本,，是一條科學(xué)的教育之路，作為美育工作者,，要有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),，提高他們的繪畫水平，在他們細(xì)小的心靈中埋下美的種子,，將來在偉大祖國的這個(gè)大花園中競相開放,，以促進(jìn)我國群星燦爛，英才輩出時(shí)代的來臨,。
