報(bào)告,，漢語詞語，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)有針對(duì)性客觀性篇一

所謂調(diào)查報(bào)告,，是根據(jù)調(diào)查研究成果寫出來的反映客觀事物的書面報(bào)告,。它是對(duì)當(dāng)前重要事件真相、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、探討事物發(fā)展規(guī)律為目的的一種常用新聞體裁,。

調(diào)查報(bào)告的主要特點(diǎn)：

二是必須選擇具有典型意義的報(bào)道對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，可以調(diào)查現(xiàn)狀,，也可以調(diào)查歷史,，為實(shí)際工作服務(wù)。

三是敘述方式,，慣用第三人稱,。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)有針對(duì)性客觀性篇二

在申論考試可能涉及的其他實(shí)用性文體中，屬于事務(wù)文書的調(diào)查報(bào)告,，寫作內(nèi)容由于和申論的考查內(nèi)容最接近而考到的可能性很大,。調(diào)查報(bào)告，是對(duì)某一事物或某一問題進(jìn)行調(diào)查研究后,，將調(diào)查得到的材料和結(jié)果,，以書面形式表達(dá)出來的關(guān)于調(diào)查的報(bào)告。由于申論是根據(jù)現(xiàn)成材料完成考試內(nèi)容,，調(diào)查這一步所收集的材料可以由申論材料直接提出,，所以,，申論考試中涉及調(diào)查報(bào)告的可能性還是很大。知鳥教育人事考試網(wǎng)的專家指出就調(diào)查報(bào)告而言,，“調(diào)查”是其工作方式,，“報(bào)告”是其文體形式，二者結(jié)合所形成的文體如調(diào)查,、情況調(diào)查,、調(diào)查綜述、考察報(bào)告等,，都屬于調(diào)查報(bào)告,。它的作用是多方面的，可以作為制定路線,、方針、政策的依據(jù),；可以通過典型事例的分析,，總結(jié)出具有方向性、全局性的經(jīng)驗(yàn)來推動(dòng)工作,；可以追蹤和回答重大的,、人民普遍關(guān)心的社會(huì)問題。因此,，它在日常工作中屬于應(yīng)用廣泛的事務(wù)文書,。

調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容性質(zhì)，決定了它的下列特點(diǎn)：

1.針對(duì)性

調(diào)查報(bào)告的目的是直接服務(wù)于現(xiàn)實(shí)工作,。這就需要針對(duì)現(xiàn)實(shí)中的具體工作或問題進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查,，并將結(jié)果形成書面報(bào)告，或總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提供情況,，或反映問題，查明真相,，以引起有關(guān)方面的重視,，成為決策時(shí)的參考依據(jù)。因此針對(duì)性是調(diào)查報(bào)告的關(guān)鍵,，針對(duì)性越強(qiáng)其價(jià)值也就愈大,。這一點(diǎn)也與申論的特點(diǎn)相契合。

2.客觀性

調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容必須真實(shí),，作者寫作時(shí)要力求客觀,。事實(shí)是調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)，在調(diào)查報(bào)告中不能夸大,，也不能縮小,，更不能歪曲事實(shí),。作者不能弄虛作假，必須客觀地反映調(diào)查對(duì)象的真實(shí)情況,，實(shí)事求是地分析評(píng)價(jià),，得出符合客觀實(shí)際的結(jié)論。否則,，沒有真實(shí)性,，調(diào)查報(bào)告也就失去了應(yīng)有的作用。

3.敘述性

調(diào)查報(bào)告的重點(diǎn)在于表述調(diào)查所得的材料和結(jié)果,，同時(shí)要從中得出結(jié)論和意見,，這就決定了它要以敘述為主，同時(shí)輔以必要的議論,。它的主要內(nèi)容是敘述事實(shí),，說明情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的分析綜合,，而無需完整的論證過程,。

4.時(shí)效性

調(diào)查報(bào)告是服務(wù)于現(xiàn)實(shí)工作情況的，這就決定了它的時(shí)效性,。盡管不像新聞那樣緊迫,，但必須針對(duì)現(xiàn)實(shí)需要，回答的是迫切的,、最有現(xiàn)實(shí)意義的問題,。即便是考查既往的事件，也應(yīng)該著眼于今天的需要,。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)有針對(duì)性客觀性篇三

1社會(huì)性.調(diào)查匯報(bào)作為時(shí)代的鏡子,，從各個(gè)不同的側(cè)面客觀地反映社會(huì)情況和問習(xí)題，具有明顯的社會(huì)功能調(diào)查匯報(bào)所總結(jié)歸納的典型經(jīng)驗(yàn),，對(duì)社會(huì)各方面具有指導(dǎo)意義;調(diào)查匯報(bào)所接揭露的問習(xí)題對(duì)社會(huì)各方面具有戒備作用;調(diào)查匯報(bào)作為一種社會(huì)輿論,，社會(huì)事實(shí)的發(fā)言人，能夠比較客觀地反映人民的愿望,，能鼓勵(lì)人們克制前進(jìn)道路上的各種困難,，信心百倍的爭(zhēng)取勝利.

2針對(duì)性.調(diào)查匯報(bào)總是針對(duì)某一種思想傾向，詳細(xì)實(shí)踐或?qū)嶋H問習(xí)題而寫作的,，通過對(duì)客觀事物的真實(shí)反映來表達(dá)作者的立場(chǎng)觀點(diǎn)和思想傾向.作者反對(duì)什么,，贊成什么在調(diào)查匯報(bào)中涇渭清楚，而不是棱模兩可.

4典型性.調(diào)查匯報(bào)具有典型性,，典型事物最能反映一般事物的本質(zhì)與規(guī)律,，是為了解決某個(gè)問習(xí)題，總結(jié)歸納某項(xiàng)經(jīng)驗(yàn),，研究事物的開展趨勢(shì)而寫作的,，因此需要得當(dāng)?shù)倪x擇典型,，解剖麻雀，探索事物的開展規(guī)律,，尋求解決矛盾的規(guī)定.調(diào)查匯報(bào)格式一般如下：

一,、概念與特點(diǎn)調(diào)查匯報(bào)是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件,、某個(gè)問習(xí)題,，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中搜集到的材料加以系統(tǒng)整理,，分析研究,，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)報(bào)告調(diào)查情況的一種文書。

調(diào)查匯報(bào)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

(一)寫實(shí)性,。調(diào)查匯報(bào)是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上,，用敘述性的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)查匯報(bào)的基礎(chǔ),。

(二)針對(duì)性,。調(diào)查匯報(bào)一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專習(xí)題性問習(xí)題展開的,。所以，調(diào)查匯報(bào)反映的`問習(xí)題集中而有深度,。

(三)邏輯性,。調(diào)查匯報(bào)離不開確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌,，而是對(duì)核實(shí)無誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證,，探明事物開展變化的原因，預(yù)測(cè)事物開展變化的趨勢(shì),，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西,，得出科學(xué)的結(jié)論。

二,、分類調(diào)查匯報(bào)的品種主要有以下幾種：

(一)情況調(diào)查匯報(bào),。是比較系統(tǒng)地反映當(dāng)?shù)貐^(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查匯報(bào),。這種調(diào)查匯報(bào)平方根是為了弄清情況,，供決策者使用。(二)典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查匯報(bào),。是通過分析典型事例,，總結(jié)歸納工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查匯報(bào),。(三)問習(xí)題調(diào)查匯報(bào),。是針對(duì)某一方面的問習(xí)題,，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相,，判明問習(xí)題的原因和性質(zhì),，確定造成的危害，并提出解決問習(xí)題的途徑和建議,，為問習(xí)題的最后處理提供依據(jù),，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查匯報(bào)。

三,、寫法調(diào)查匯報(bào)一般由題目和正文兩部分組成,。

(一)題目。題目可以有兩種寫法,。一種是標(biāo)準(zhǔn)化的題目格式,，即“發(fā)文主習(xí)題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查匯報(bào)”,、“關(guān)于××××的調(diào)查匯報(bào)”,、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式題目,，包括陳述式,、發(fā)問式和正副習(xí)題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，發(fā)問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副題目結(jié)合式，正習(xí)題陳述調(diào)查匯報(bào)的主要結(jié)論或提出中心問習(xí)題,，副習(xí)題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象,、范圍、問習(xí)題,，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主習(xí)題”加“文種”的標(biāo)準(zhǔn)格式,，如《高校開展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文,，最好用標(biāo)準(zhǔn)化的題目格式或自由式中正副習(xí)題結(jié)合式題目,。

(二)正文。正文一般分前言,、主體,、結(jié)尾三部分。

1.前言,。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍,、經(jīng)過與方法,，以及人員組成等調(diào)查自己的情況,，從中引出中心問習(xí)題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致開展經(jīng)過,、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績(jī)、突出問習(xí)題等基本情況,，進(jìn)而提出中心問習(xí)題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法,、指出問習(xí)題,、提示影響、說明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，要精練概括，直切主習(xí)題,。

2.主體,。這是調(diào)查匯報(bào)最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種詳細(xì)認(rèn)識(shí),、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。

3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多,，可以提出解決問習(xí)題的方法、對(duì)策或下一步改良工作的建議;或總結(jié)歸納全文的主要觀點(diǎn),，進(jìn)一步深化主習(xí)題;或提出問習(xí)題,，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓勵(lì)和號(hào)召,。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)有針對(duì)性客觀性篇四

調(diào)查報(bào)告是應(yīng)用文的一種,，在生產(chǎn)生活中，用途廣泛,。下面就調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)展開說明,。

體現(xiàn)在調(diào)查研究的目標(biāo)上，要求緊扣實(shí)際需要關(guān)注的熱點(diǎn)或焦點(diǎn)問題,。其針對(duì)性越強(qiáng),，調(diào)查報(bào)告的作用就越大。整體具備正比例關(guān)系,。

調(diào)查報(bào)告根據(jù)調(diào)查研究寫出來,，反映客觀事件,，必須具有其真實(shí)性。切忌瞎編亂造,，空無內(nèi)容,，紙上談兵。

選取研究對(duì)象需要有極強(qiáng)典型意義,。

在表現(xiàn)手法上,，不但調(diào)查事實(shí)的敘述，而且在敘述的過程中,，再現(xiàn)真實(shí)情況,。

要站在時(shí)代的高度，發(fā)展的高度,，回答現(xiàn)實(shí)中人們急于要求回答和解決的問題,，同時(shí)要體現(xiàn)調(diào)查報(bào)告的迅速及時(shí)之特點(diǎn)。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)有針對(duì)性客觀性篇五

社會(huì)調(diào)查報(bào)告是就社會(huì)生活中的某一情況,、某一事件,、某一問題，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究,，然后把調(diào)查研究得來的情況真實(shí)地表述出來,，以反映問題，揭露矛盾,，揭示事物發(fā)展的規(guī)律,，向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法，為領(lǐng)導(dǎo)部門提供決策依據(jù),，為科學(xué)研究和教學(xué)部門提供研究資料和社會(huì)信息的書面報(bào)告,。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)體現(xiàn)為

（1）真實(shí)性

真實(shí)，是社會(huì)調(diào)查報(bào)告的.生命,。它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為根據(jù),，不僅報(bào)告中涉及的人物、事件要真實(shí),，就是事件發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn)、背景,、過程,、原因和結(jié)果也必須真實(shí)。

（2）客觀性

客觀性,，指客觀地反映事實(shí),，忠于事實(shí)，不帶有調(diào)查者的主觀隨意性。不能對(duì)客觀事實(shí)隨意引申,，或不切實(shí)際地渲染,。

（3）針對(duì)性

社會(huì)調(diào)查報(bào)告就是要有針對(duì)性地調(diào)查研究一些社會(huì)實(shí)踐中的具體問題，回答廣大群眾關(guān)心的問題,，解決“面”上迫切需要解決的問題,。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)有針對(duì)性客觀性篇六

各行各業(yè)都可使用調(diào)查報(bào)告這種應(yīng)用文。這里主要指作為機(jī)關(guān)事業(yè)單位的的調(diào)查報(bào)告,。

我們要從三個(gè)方面理解調(diào)查報(bào)告的含義：

第一,，要廣泛深入調(diào)查。

第二,，分析研究調(diào)查得來的材料和數(shù)據(jù),。

第三，寫明事物成因,。

除此之外,，我們還要了解調(diào)查報(bào)告的發(fā)文背景。為什么需要調(diào)查,？調(diào)查的對(duì)象是什么,？

在實(shí)際工作中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,、情況,，只要具有指導(dǎo)工作的意義或解決問題的必要，都可以寫調(diào)查報(bào)告,。

機(jī)關(guān)單位的調(diào)查報(bào)告,，主要是社情調(diào)查，這類調(diào)查報(bào)告一般遞交上級(jí)機(jī)關(guān),，以供上級(jí)機(jī)關(guān)作決策時(shí)參考,；也可是推廣典型經(jīng)驗(yàn)，以便更好地貫徹執(zhí)行有關(guān)政策,；有時(shí)也可揭示真相,，糾正錯(cuò)誤，起宣傳教育作用,。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)

（一）寫實(shí)性

調(diào)查報(bào)告寫作的重要原則是按照材料的客觀性標(biāo)準(zhǔn)，用客觀冷靜的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物的真實(shí)面貌,，不能以偏概全,。

（二）針對(duì)性

調(diào)查報(bào)告一般都是針對(duì)某一客觀事物或現(xiàn)象而寫作的，其主要任務(wù)是為了找出對(duì)象成因,，把多方面成因?qū)懬宄?/p>

（三）夾敘夾議

調(diào)查報(bào)告要以敘為主,。調(diào)查報(bào)告離不開確鑿的事實(shí)，但由此得出什么結(jié)論，又往往需要一定的議論,，將準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和材料進(jìn)行嚴(yán)密的論證,。

調(diào)查報(bào)告的類型

（一）社情民意調(diào)查報(bào)告

這是針對(duì)各種社會(huì)情況所寫的調(diào)查報(bào)告，如衣食住行,、教育經(jīng)濟(jì),、法制健康、社會(huì)風(fēng)氣,、災(zāi)害災(zāi)情,、農(nóng)林科技等社會(huì)生活方方面面的基本情況。這類調(diào)查報(bào)告有助于國(guó)家有關(guān)部門深入了解社情民意,，更好地把握社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài),，為制定相關(guān)政策或引導(dǎo)民情民意提供第一手真實(shí)材料。

（二）典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告

在執(zhí)行國(guó)家有關(guān)政策中,，有些單位會(huì)取得一些先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn),。這類調(diào)查報(bào)告要著重指出它的先進(jìn)性和經(jīng)驗(yàn)性，為國(guó)家有關(guān)部門貫徹執(zhí)行有關(guān)政策提供成功案例,，從而更好地指導(dǎo)工作,。

（三）揭露真相的調(diào)查報(bào)告

這是針對(duì)某方面存在的問題展開調(diào)查，以揭示事件的深層原因,。這種調(diào)查報(bào)告的目的在于揭露和批判錯(cuò)謬,，還原真相，從而使矛盾化解,，促使問題的解決,。

（四）反映新生事物的調(diào)查報(bào)告

在現(xiàn)實(shí)生活中，新生事物總是不斷涌現(xiàn)的,。反映新生事物的調(diào)查報(bào)告,，就是全面報(bào)道某一新生事物的背景、情況和特點(diǎn),，分析它的性質(zhì)和意義,，指出它的發(fā)展規(guī)律和前景。

調(diào)查報(bào)告的'寫法

（一）標(biāo)題

1,、調(diào)查對(duì)象加文種,，如《關(guān)于哈爾濱市家電市場(chǎng)的調(diào)查報(bào)告》。

3,、正副標(biāo)題式,。有的調(diào)查報(bào)告還采用正、副標(biāo)題形式,，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查的主題,，副標(biāo)題則具體表明調(diào)查的單位和問題，如《消費(fèi)者眼中的〈海峽都市報(bào)〉——〈海峽都市報(bào)〉讀者群研究報(bào)告》。

（二）正文

1,、調(diào)查背景介紹,。調(diào)查報(bào)告的基本要素包括調(diào)查單位、時(shí)間,、地點(diǎn),、對(duì)象、范圍,。

2,、調(diào)查情況敘述。采用條款式將所調(diào)查情況分成幾個(gè)方面一一敘述,，這樣條理清楚,，層次分明，概括力強(qiáng),。

3,、調(diào)查研究結(jié)論。有的調(diào)查報(bào)告只敘述事實(shí),，不下結(jié)論,，但大多數(shù)調(diào)查報(bào)告結(jié)尾需要寫出解決方法的建議或結(jié)論。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)有針對(duì)性客觀性篇七

調(diào)查報(bào)告作為時(shí)代的鏡子,，從各個(gè)不同的側(cè)面客觀地反映社會(huì)情況和問題,，具有明顯的社會(huì)功能調(diào)查報(bào)告所總結(jié)的典型經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)各方面具有指導(dǎo)意義,；
調(diào)查報(bào)告所接揭露的問題對(duì)社會(huì)各方面具有警戒作用,；
調(diào)查報(bào)告作為一種社會(huì)輿論，社會(huì)事實(shí)的發(fā)言人,，能夠比較客觀地反映人民的愿望,，能鼓舞人們克服前進(jìn)道路上的各種困難，信心百倍的爭(zhēng)取勝利,。

調(diào)查報(bào)告總是針對(duì)某一種思想傾向,，具體實(shí)踐或?qū)嶋H問題而寫作的，通過對(duì)客觀事物的真實(shí)反映來表達(dá)作者的立場(chǎng)觀點(diǎn)和思想傾向,。作者反對(duì)什么,，贊成什么在調(diào)查報(bào)告中涇渭分明，而不是棱模兩可,。

任何社會(huì)調(diào)查的目的都是為了了解客觀實(shí)際,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，掌握規(guī)律。調(diào)查報(bào)告的生命在于用事實(shí)說話，材料的真實(shí)和準(zhǔn),、確是首要的,。調(diào)查報(bào)告采用的材料應(yīng)是經(jīng)過科學(xué)處理和認(rèn)真核實(shí)鑒別的，而不是道聽途說的,，是具體的,，既有點(diǎn)又有面的，而不是抽象的,。

調(diào)查報(bào)告具有典型性,，典型事物最能反映一般事物的本質(zhì)與規(guī)律，是為了解決某個(gè)問題,，總結(jié)某項(xiàng)經(jīng)驗(yàn),，研究事物的發(fā)展趨勢(shì)而寫作的，因此需要恰當(dāng)?shù)倪x擇典型,，解剖麻雀,，探索事物的發(fā)展規(guī)律，尋求解決矛盾的辦法,。

1,、根據(jù)對(duì)調(diào)查對(duì)象反映的范圍的不同，可以劃分為概況調(diào)查報(bào)告和專題調(diào)查報(bào)告,。

概況調(diào)查報(bào)告也叫綜合調(diào)查報(bào)告或普遍調(diào)查報(bào)告,，主要是圍繞調(diào)查對(duì)象的基本狀況而寫的，對(duì)全部調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行比較全面而系統(tǒng)的反映,。這類調(diào)查報(bào)告一般是就某一地區(qū)或單位而進(jìn)行的,，往往設(shè)計(jì)到政治，經(jīng)濟(jì),，文化,，人口，地理,，歷史等各個(gè)方面的基本情況,，對(duì)調(diào)查對(duì)象的發(fā)展變化，前因后果,，來龍去脈作比較詳細(xì)的交代,。專題調(diào)查報(bào)告是圍繞某個(gè)問題撰寫的，可以是典型經(jīng)驗(yàn),，專題情況,，新生事物，歷史事件或存在的問題等等,，比如關(guān)于農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)的調(diào)查,，關(guān)于人才浪費(fèi)的調(diào)查,，關(guān)于個(gè)體商販精神生活現(xiàn)狀的調(diào)查等等。專題調(diào)查報(bào)告主題鮮明,，材料具體,，針對(duì)性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的說服力,。

2,、根據(jù)調(diào)查對(duì)象反映的內(nèi)容不同，可以,、分為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告,，反映情況的調(diào)查報(bào)告，揭露問題的調(diào)查報(bào)告,。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告是對(duì)實(shí)踐中涌現(xiàn)出來的具有普遍指導(dǎo)意義的典型經(jīng)驗(yàn)而撰寫的報(bào)告,，它把實(shí)踐過，感覺到,，理解了的客觀事物上升到理性認(rèn)識(shí),，然后用以指導(dǎo)實(shí)踐，一般在報(bào)刊或會(huì)議材料中用得較多,。反映情況的調(diào)查報(bào)告對(duì)某一方面進(jìn)行專題調(diào)查,，為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)了解情況，研究問題,，制定政策或計(jì)劃提供依據(jù),，這種的專題明確，材料集中具體,，針對(duì)性強(qiáng),，有說服力。揭露問題的調(diào)查報(bào)告是用調(diào)查到的大量事實(shí),，揭露某一問題的要害,，以引起人們的重視，達(dá)到弄清是非,，教育群眾,，解決問題的目的。

3,、根據(jù)調(diào)查目的的不同,，可以分為理論研究型報(bào)報(bào)告和實(shí)際建議型報(bào)告。

理論研究性報(bào)告是為了提出或補(bǔ)充或證實(shí)或證偽某個(gè)理論觀點(diǎn)而寫的,，無論是資料的收集還是理論觀點(diǎn)的提出和論證都特別講究方法,，是為科學(xué)研究服務(wù)的。實(shí)際建議型報(bào)告是針對(duì)事物調(diào)查研究后,，為提出某種工作或政策建議而撰寫的報(bào)告,，大多屬于專題報(bào)告,，黨政部門，各行各業(yè),，都采用它,。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)有針對(duì)性客觀性篇八

(一)關(guān)押期限短，人員流動(dòng)頻繁,。

與其他行政處罰措施相比，被拘留人員的處罰期限較短,，由于拘留時(shí)間短,，造成拘留所人員進(jìn)出頻繁。往往來不及做非常細(xì)致深入的教育工作,，只能針對(duì)被拘留人員的違法行為進(jìn)行所規(guī),、所紀(jì)等方面的教育以及針對(duì)被拘留人員的具體情況做好思想教育，這給拘留所的生活衛(wèi)生管理,、組織勞動(dòng)生產(chǎn)帶來一定的困難,。

(二)被拘留人員成分復(fù)雜。被拘留人員中,，有治安拘留的,，有其它行政拘留的，還有司法拘留等各種人員,，他們的違法行為各不相同,基本上涵蓋社會(huì)的方方面面.被拘留人員的個(gè)人成分也很復(fù)雜,，表現(xiàn)在年齡結(jié)構(gòu)、文化程度,、職業(yè),、生活習(xí)慣、志趣愛好等方面存在著很大的差異,對(duì)拘留所的教育方式提出了挑戰(zhàn),。

(三)工作彈性較大,。被拘留人員大多是違反《治安管理處罰法》入所的，而治安案件往往帶有季節(jié)性,。比如夏天賣淫非法性交易較多,，秋冬季偷竊較多。同時(shí)受公安機(jī)關(guān)專項(xiàng)整治的影響,，往往集中打擊交通違章時(shí),，交通違章拘留人員大幅增多;集中打擊黃、賭,、毒時(shí),，因黃、賭,、毒被拘留的人員就增加,，造成治安拘留所押量變化大,，甚至出現(xiàn)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，給規(guī)范化管理帶來一定難度,。

提高拘留所整體工作水平,，推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)進(jìn)程，需要注重思想觀念的轉(zhuǎn)變,，堅(jiān)持教育與處罰相結(jié)合的原則,，依法管理、科學(xué)管理,、嚴(yán)格管理,、文明管理，積極探索建立突出行政性,、強(qiáng)制性,、人情性和教育性特點(diǎn)的拘留所管理教育工作模式，從而使拘留所成為對(duì)拘留人員的法律教育基地,。以達(dá)到預(yù)防和減少違法犯罪,、教育轉(zhuǎn)化的目的，對(duì)維護(hù)社會(huì)治安秩序起著重要的作用,。具體可考慮如下做法：

(一)合理編制教材,、安排課程，確保教材的合理性和針對(duì)性,。組織管教民警以“所規(guī)所紀(jì)”,、“行為規(guī)范”、《治安管理處罰法》,、《民法》,、《刑法》、《行政法》等法制教育為綱線,，以被拘留人員年齡結(jié)構(gòu),、文化層次、職業(yè)等相關(guān)特點(diǎn)以及公安機(jī)關(guān)季節(jié)性專項(xiàng)整治工作為參考,，合理配置出有實(shí)踐意義的教學(xué)內(nèi)容,。

(二)注重入所教育，深化分類教育,，加強(qiáng)兩者有機(jī)結(jié)合,。被拘留人員關(guān)押期限短，流轉(zhuǎn)快,，要在短短幾天中使其穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)關(guān)押環(huán)境，達(dá)到行為規(guī)范化、內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化的要求,，必須強(qiáng)調(diào)入所教育,。在入所時(shí)即告知其享有的基本權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù);了解其基本情況和個(gè)性特點(diǎn);幫助其剖析違法原因;啟發(fā)其從主觀方面查找違法根源。同時(shí),，根據(jù)在拘人員的各自不同情況開展個(gè)別教育,因人而異,又對(duì)其存在的共性問題選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容和方法,，做到點(diǎn)面結(jié)合,加大教育工作力度。

(三)結(jié)合形勢(shì),，強(qiáng)化獄政攻勢(shì)教育,。結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)打整治形勢(shì)，分析違法犯罪惡果,，拉近執(zhí)法者與被拘人員的心理距離,，使其對(duì)法,、執(zhí)法者有正確的認(rèn)識(shí),，以動(dòng)員啟發(fā)其檢舉揭發(fā)違法犯罪線索,，自覺接受管理教育，將獄政攻勢(shì)教育工作納入日常管理教育活動(dòng)中去,。

(四)組織勞動(dòng)生產(chǎn)，開展勞動(dòng)技能教育,。針對(duì)一部分被拘留人員是無業(yè)人員,，具有好逸惡勞，貪圖享樂的特點(diǎn),，可組織他們進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng),，開展相關(guān)勞動(dòng)技能教育，使他們?cè)趧趧?dòng)中受到教育,，樹立正確的勞動(dòng)觀和榮辱觀,，培養(yǎng)其自食其力的能力。

(五)拓展教育渠道,，利用社會(huì)力量進(jìn)行規(guī)勸幫教,。為進(jìn)一步做好被拘留人員的教育轉(zhuǎn)化工作，拓展教育渠道,，可利用諸如親屬會(huì)見規(guī)勸,、邀請(qǐng)勞模、先進(jìn)做報(bào)告,、辦案單位以案例說法等多種社會(huì)力量開展對(duì)被拘人員親情教育,、政治教育、事實(shí)及法律教育等形式多樣的幫教,。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)有針對(duì)性客觀性篇九

1.調(diào)查報(bào)告是通過對(duì)典型的問題,、情況、事件的深入調(diào)查,，經(jīng)過分析,、綜合,，從而揭示出其本質(zhì)或客觀規(guī)律的書面報(bào)告。

2．調(diào)查報(bào)告的作用

調(diào)查報(bào)告具有針對(duì)性,、真實(shí)性,、論理性、典型性和時(shí)效性,，起到了解,、剖析事物的本質(zhì)及其發(fā)展趨向，對(duì)于解決問題具有積極的作用,。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)有針對(duì)性客觀性篇十

,。正文一般分前言、主體,、結(jié)尾三部分,。

。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時(shí)間和地點(diǎn),、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法,，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過,、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績(jī)、突出問題等基本情況,，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法,、指出問題,、提示影響、說明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，要精練概括，直切主題,。

,。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。

,。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法,、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),，進(jìn)一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號(hào)召,。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)有針對(duì)性客觀性篇十一

所謂調(diào)查報(bào)告，是根據(jù)調(diào)查研究成果寫出來的反映客觀事物的書面報(bào)告,。它是對(duì)當(dāng)前重要事件真相,、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、探討事物發(fā)展規(guī)律為目的的一種常用新聞體裁,。

調(diào)查報(bào)告的主要特點(diǎn)：

二是必須選擇具有典型意義的報(bào)道對(duì)象進(jìn)行調(diào)查,，可以調(diào)查現(xiàn)狀，也可以調(diào)查歷史,，為實(shí)際工作服務(wù),。

三是敘述方式，慣用第三人稱,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)有針對(duì)性客觀性篇十二

質(zhì)或客觀規(guī)律的書面報(bào)告,。

2．的作用

調(diào)查報(bào)告具有針對(duì)性,、真實(shí)性、論理性,、典型性和時(shí)效性,，起到了解、剖析事物的本質(zhì)及其

發(fā)展趨向,，對(duì)于解決問題具有積極的作用,。

3．的分類

調(diào)查報(bào)告可分為：基本情況調(diào)查報(bào)告、典型經(jīng)濟(jì)調(diào)查報(bào)告,、新生事物調(diào)查報(bào)告,、揭露問題調(diào)

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)有針對(duì)性客觀性篇十三

波動(dòng)速讀法不是普通的速讀法，它以迅速激活右腦為目的,，通過想象訓(xùn)練,、視覺訓(xùn)練、高速度視讀訓(xùn)練等強(qiáng)化訓(xùn)練,，全面提升信息轉(zhuǎn)換成圖像的能力,，讓你數(shù)十倍地提高閱讀速度與質(zhì)量!

波動(dòng)速讀法不是一般的快速閱讀法。它是經(jīng)過有系統(tǒng)卻輕松的訓(xùn)練后，開啟大腦威猛的潛在功能,，將書中的內(nèi)容超高速的輸入大腦里,，轉(zhuǎn)換成動(dòng)態(tài)的影像或靜止的圖像，并呈現(xiàn)在大腦里的一種快速閱讀方法,。一般傳統(tǒng)的速讀方法與它是截然不同的,，其實(shí)波動(dòng)速讀法也是一種右腦的速讀方法。

量子力學(xué)中提及,，這個(gè)世界上所有物體構(gòu)成的要素,，是肉眼看不見極細(xì)微的粒子，它同時(shí)發(fā)出震動(dòng);換言之,，宇宙間每種物質(zhì)都會(huì)發(fā)出波動(dòng),，而右腦具有將波動(dòng)作為訊息接受并化為形象認(rèn)知的能力。

右腦具備了左腦沒有的的四種特殊能力：

第一：共振共鳴功能

第二：形象化功能

第三：快速記憶功能

第四：高速自動(dòng)處理訊息功能

在開啟大腦的過程中,，右腦具有共振共鳴功能的緣故,，這也是右腦最基本的機(jī)能;此外，將接受到波動(dòng)訊息轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗缶褪怯夷X的而第二功能,。而波動(dòng)速讀法也是同樣的道理,，在訓(xùn)練翻書的過程中，它是將書中是的信息像波動(dòng)一樣快速的進(jìn)入頭腦里并轉(zhuǎn)換成圖像的一種閱讀方法,，能有效地提高閱讀和思考能力,。

平凡人成為優(yōu)質(zhì)人的閱讀方法(完成波動(dòng)速讀法可提升)

*專注理解和表達(dá)能力

*學(xué)習(xí)能力比一般成年人高出數(shù)倍和數(shù)十倍

*擁有超強(qiáng)記憶力

*讓孩子看書像看電影一樣有趣又記起

*吸收能力快速提升

*高度創(chuàng)造力

*高度直覺能力

二、波動(dòng)速讀的特點(diǎn)

1,、祛除不必要的信息干擾,。

2、提高眼睛接受信息的速度,。

3,、形象記憶法，大量直觀信息迅速進(jìn)入大腦,。

4,、杜絕眼睛的回跳運(yùn)動(dòng)。

波動(dòng)速讀不是少數(shù)天才具有的能里,，通過訓(xùn)練每一個(gè)普通(3—12周歲)的孩子都能掌握這種高效的閱讀方法,。波動(dòng)速讀除了充分利用了人的視覺機(jī)能外，更重要的是還開發(fā)了右腦的潛在能力,，是左右腦并用的一種全腦型的閱讀記憶方式,。因此，它不僅可以極大地提高閱讀速度,，同時(shí)使理解,，記憶效果得到有效地提高,。

三、波動(dòng)速讀的作用

波動(dòng)速讀首先起源于美國(guó),，日本韓國(guó)法國(guó)等隨其后,，他們?yōu)榇送度氪罅康娜肆Γ锪?，?cái)力去發(fā)掘,。并已取得了一定成就。而這項(xiàng)研究在我國(guó)官方還沒有正式的開展,，只有國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人喊出口號(hào)要積極專研,，并沒有實(shí)質(zhì)性研究。

應(yīng)試教育使學(xué)生的書包越背越沉,，眼睛的度數(shù)越來越深,，本來快樂美好的童年和少年時(shí)代，被分?jǐn)?shù)和升學(xué)這兩塊無形的巨石壓的喘不過氣來,。但是,，要在短時(shí)間內(nèi)想改變教育現(xiàn)狀畢竟只是一個(gè)夢(mèng)想，唯一有效的方法是想辦法讓學(xué)生肩膀上和心理上的負(fù)擔(dān)減少,。這個(gè)引起學(xué)生和家長(zhǎng)極大興趣的問題,，從某種角度上說可以交給波動(dòng)速讀來解決。

因?yàn)椴▌?dòng)速讀本身具有:省時(shí)高效的特點(diǎn),，可以使學(xué)生閱讀課文的速度加快,，同時(shí)記憶水平得到保障。因此學(xué)生可以有相對(duì)多的時(shí)間來玩,，看課外書及休息了,。因此孩子們學(xué)習(xí)起來就覺得更輕松，更高效,，成績(jī)更優(yōu)秀。從此對(duì)他們來說學(xué)習(xí)就再不是苦差事了,。

美國(guó)科學(xué)家的一份調(diào)查揭示了閱讀速度和學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系,，在閱讀速度快的學(xué)生中，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的和良好的占53%,，而在閱讀速度慢的學(xué)生中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的和良好的還不到4%,，從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中可以看出來，閱讀速讀與學(xué)習(xí)成績(jī)不僅密切相關(guān),，而且是成比例相互制約的,。

其實(shí)在美國(guó)孩子們?cè)缇瓦^上了輕輕松松的學(xué)習(xí)生活了，由于波動(dòng)速讀的大力推廣,，普及,，美國(guó)的學(xué)生可以瀏覽和閱讀大量的課本知識(shí)和課外資料,。可是在我國(guó)在長(zhǎng)達(dá)幾十年的教育過程中,，竟從來沒有教過學(xué)生如何進(jìn)行波動(dòng)速讀,，現(xiàn)在該是該我們變革閱讀觀念的時(shí)候了。

在發(fā)達(dá)國(guó)家波動(dòng)速讀推出后,，很快被政府推廣和普及,。許多著名大學(xué)開設(shè)了波動(dòng)速讀課程并有專門的研究單位。波動(dòng)速讀引入我國(guó)已經(jīng)比其他發(fā)達(dá)國(guó)家要晚且發(fā)展緩慢,。我們要迎頭趕上發(fā)達(dá)國(guó)家,，屹立于世界先進(jìn)民族之林，就要大力發(fā)展波動(dòng)速讀,。

四,、波動(dòng)速讀的訓(xùn)練

波動(dòng)速讀的訓(xùn)練1——眼腦直映

全腦速讀記憶是一種“眼腦直映”的信息處理方式，拋離了傳統(tǒng)閱讀形成的“音化”的閱讀習(xí)慣——那種從視覺中心到說話中心,，再由發(fā)音器官傳至聽覺中心,，最后到閱讀中心的冗長(zhǎng)渠道。全腦速讀記憶采取文字信息直接到大腦識(shí)別記憶,，焦點(diǎn)移動(dòng)范圍以“面”為中心,，真正實(shí)現(xiàn)“塊”式閱讀。

波動(dòng)速讀的訓(xùn)練2——視幅擴(kuò)寬

視幅廣度是一個(gè)視點(diǎn)所感知的文字范圍,，但是這個(gè)視點(diǎn)范圍不是集中的一個(gè)點(diǎn),，一條線，而是一整個(gè)面,。而研究表明,，視幅寬度的擴(kuò)大主要跟眼睛停留時(shí)所獲得的信息量有關(guān)。而全腦速讀和普通閱讀的區(qū)別就在于,，每一次眼球固定時(shí)間內(nèi)感知信息的多寡,。全腦速讀記憶強(qiáng)調(diào)每一次視幅中心點(diǎn)放到每句話或者每段話的中心，適應(yīng)用余光獲取文字,，使得視覺器官更夠更有效,、更合理的發(fā)揮作用。

波動(dòng)速讀的訓(xùn)練3——集中注意力

隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)以及生活環(huán)境的變化使得我們的學(xué)習(xí)效率也發(fā)生變化,。很多年輕人表示,，自己本身有學(xué)習(xí)的需求，但是,，在家里只要拿起書,，就想著看一會(huì)電視，玩會(huì)游戲,，精力很難集中,，學(xué)習(xí)效率非常差,。

我們知道精英特全腦速讀記憶采取“眼腦直映”，眼睛攝入的文字信息,，直接由大腦識(shí)別,，眼腦協(xié)調(diào)同步充分工作，避免了無關(guān)信息的打擾中斷,。因此可讓注意力長(zhǎng)時(shí)間高度集中,，使大腦細(xì)胞處于高度活躍的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，避免我們?cè)诠ぷ饕约皩W(xué)習(xí)時(shí)溜號(hào),，這種信息處理方式使得我們對(duì)于圖形的識(shí)別度比傳統(tǒng)閱讀的聲音識(shí)別度高出千萬倍,。

波動(dòng)速讀的訓(xùn)練4——減少回跳

眼睛回跳是傳統(tǒng)閱讀最常見的不良的閱讀習(xí)慣。因?yàn)橐曈X器官的重復(fù)運(yùn)動(dòng)造成了音化,、合成式感知,，那么，我們的閱讀速度就會(huì)降低,，反復(fù)的閱讀使得文章支離破碎,，邏輯混亂，閱讀效果變差,，理解力,、記憶力降低。

全腦速讀記憶在提高閱讀視野寬度的同時(shí)也提高了焦點(diǎn)速度,，并且確保了閱讀內(nèi)容清晰性和準(zhǔn)確率,，通過全腦速讀訓(xùn)練杜絕眼睛回跳，閱讀速度自然加快,，對(duì)于文章的理解力和記憶效果都會(huì)有幫助,。

波動(dòng)速讀好處

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)有針對(duì)性客觀性篇十四

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

（1）標(biāo)題,。的標(biāo)題形式比較靈活,，通常有兩種構(gòu)成形式：一種是雙行標(biāo)題，又

叫主副式標(biāo)題,；一種是單行標(biāo)題,。雙行標(biāo)題由主標(biāo)題和副標(biāo)題構(gòu)成，與新聞專訪的標(biāo)題相似,。

單行標(biāo)題又分兩種構(gòu)成形式：一種是公文式標(biāo)題,，由事由和文種構(gòu)成,；另一種是內(nèi)容概括

式標(biāo)題,，這種形式相當(dāng)靈活。

（2）正文,。由前言,、主體和結(jié)語三部分組成,。

前言，著重介紹基本情況并提出問題,。主體,，是調(diào)查報(bào)告的核心內(nèi)容，也是對(duì)調(diào)查研究

的結(jié)束語,，要求簡(jiǎn)明扼要,，言盡即止。財(cái)富公務(wù)員思想?yún)R報(bào)