作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

端午活動(dòng)教案大班篇一

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋等慶?；顒?dòng),。端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng),。

2,、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

活動(dòng)一：話說端午節(jié)

重點(diǎn)領(lǐng)域：(語(yǔ)言領(lǐng)域,、社會(huì)性領(lǐng)域)

活動(dòng)要求：了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：粽子,、艾草、柳枝,、荷包,、花線等。

活動(dòng)過程：

子?(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2,、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和柳枝、賽龍船,、胸前掛荷包,、胳膊上帶花線)。

教師出示艾草,、柳枝,，了解它們的`特征，討論它們可能有的用途,。拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和柳枝?(幼兒討論)

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明,，愛動(dòng)腦筋,，利用艾草、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。

出示荷包，討論荷包的用處及來歷,，并欣賞荷包的造型,、結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的荷包帶到園,，分組談?wù)撟约旱暮砂男螤?、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

活動(dòng)二：繪畫“端午節(jié)”

活動(dòng)要求：

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

活動(dòng)過程：

回憶端午節(jié),。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵(lì)幼兒大膽想象、精心構(gòu)思,。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂的事畫下來。作品評(píng)析及展覽,。

引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,，交流過節(jié)的感受,。

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2,、帶孩子購(gòu)買艾草,、粽子、香袋,、等過節(jié)物品,。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道,。

4、參加家庭的包粽子活動(dòng),。

注：各班根據(jù)幼兒園的安排,，結(jié)合本班實(shí)際制定計(jì)劃開展活動(dòng)。

xx幼兒園

20xx年x月x日

端午活動(dòng)教案大班篇二

陽(yáng)春三月,，草長(zhǎng)鶯飛間,，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來,，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的熱情,。3月12日是一年一度的植樹節(jié),，植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺(tái)，同時(shí)也使全院師生感受到盎然的春意,。綠色有限,，愛心無限。

宗旨：公益時(shí)尚,、公益生活

主題：許美好愿望,、獻(xiàn)綠色愛心

美化環(huán)境，保持生態(tài)環(huán)境,，提高大家愛護(hù)花草,，珍惜綠色的責(zé)任心，讓廣大學(xué)生知道怎樣保護(hù)樹木,。

三月十四日中午12：00-xx：30

一,、二食堂前

利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳告訴大家將不用的廢舊書籍捐出來，海報(bào)，橫幅,。

植樹造林,，利在當(dāng)今，鍛煉自我,，造福后代,。

1：由宣傳部到學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳叫同學(xué)們將不用的書籍送到一、二食堂門口

2：又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好

3：由外聯(lián)部聯(lián)系學(xué)生會(huì)各部門,，給予支持和配合,。

4：活動(dòng)內(nèi)容：讓大家知道植樹節(jié)我們可以拿出自己不用的書來捐出來給一些需要的人，那樣也就等于為植樹做出了貢獻(xiàn),，效果顯著,。

5、注意事項(xiàng)：

a)宣傳時(shí)和大家講明捐書的目的

b)要登記清楚共捐出多少本書

3月21日中午12：30-xx：30以班級(jí)為單位,，打掃自己的包干區(qū),。

端午活動(dòng)教案大班篇三

1、通過欣賞香包,，了解香包的制作方法和作用,。

2、通過動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),，培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力、審美能力及同伴間的合作能力,。

3,、了解端午節(jié)的由來，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)的情感,。

1,、前期準(zhǔn)備：幼兒和家長(zhǎng)收集各種各樣的香包。

了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

已有過使用針線的基礎(chǔ),。

2、教具準(zhǔn)備：制作課件：端午節(jié)的由來

1,、教師演示課件，幼兒觀看《端午節(jié)的由來》,，導(dǎo)入課題,。

a、提問：“端午節(jié)是哪個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日,？”“每年的幾月幾號(hào)是端午節(jié),？”“端午節(jié)是怎么來的？”

端午節(jié)是我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年的農(nóng)歷五月初五,，大多數(shù)傳說是為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原而來的,，滲透愛祖國(guó)的情感教育。

b,、端午節(jié)都有哪些習(xí)俗呢,？

幼兒討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒將課前了解到的端午節(jié)的習(xí)俗講給大家聽,。（帶香包,，喝雄黃酒、長(zhǎng)命縷,、吃粽子,、綠豆糕、炸油糕等）

2,、教師請(qǐng)幼兒看一看,，摸一摸，聞一聞桌上放置的各種各樣的香包,。

提問：“你看的香包是什么樣的,？用什么制作出來的？有什么味道,？佩戴香包有什么用呢,？”

3、教師出示制作香包的材料,，示范香包的簡(jiǎn)易制作過程：

a剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶

c剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶

教師對(duì)幼兒正確使用針線提出要求（如不用的針要插在針線包上,，放置在針線筐內(nèi)）并進(jìn)行剪刀的安全教育。

4,、幼兒自由選擇組制作香包,，鼓勵(lì)幼兒合作制作，互相幫助,，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒收口，特別注意提醒幼兒針線,、剪刀的使用和放置,。

5、將幼兒制作好的香包懸掛在教室內(nèi),，幼兒共同欣賞,，發(fā)給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。

教師和幼兒共同收集全國(guó)各地有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的有關(guān)圖片,，布置端午節(jié)的主題墻,，讓幼兒在看一看,，說一說的過程中感受祖國(guó)的悠久文化。

教材分析：

中國(guó)有著悠久的歷史文化,，尤其是傳統(tǒng)節(jié)日有著特殊的意義和固定的習(xí)俗,，作為祖國(guó)的文化遺產(chǎn)，理應(yīng)讓幼兒從小就了解這些節(jié)日的由來,。教師可以通過組織多樣的活動(dòng),，讓幼兒在游戲的過程中掌握技能，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)的情感,。隨著夏季的臨近,，端午節(jié)也即將來臨，初看這個(gè)題目很容易就想到了社會(huì)內(nèi)容,，但是與其鋪開面講很多內(nèi)容不如著重一個(gè)點(diǎn)來進(jìn)行,，因此我將這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)為大班藝術(shù)領(lǐng)域，通過欣賞制作香包培養(yǎng)幼兒的各種能力及感受熱愛祖國(guó)的情感,。

幼兒分析：

《綱要》中指出幼兒園的教育活動(dòng)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有一定的挑戰(zhàn)性,。香包是幼兒深受喜歡的一種飾品，但一年中只有固定的時(shí)間來佩戴,，而且形態(tài)各異,，小巧玲瓏，幼兒也很喜歡把玩,，有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn),。我們班的幼兒動(dòng)手能力較強(qiáng)，有一定的創(chuàng)造力,、想象力和模仿能力,，而且有部分幼兒有使用針線的基礎(chǔ)，因此我結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn),，利用社會(huì)資源，網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)計(jì)此課程,，引導(dǎo)幼兒在制作的過程中培養(yǎng)培養(yǎng)各種能力,，豐富視野，拓展經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)感受祖國(guó)文化的精髓,。

目標(biāo)定位：

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布魯姆的`《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),，確定了情感、認(rèn)知,、能力方面的目標(biāo),，本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：

1、通過欣賞香包,，了解香包的制作方法和作用,。

2、通過動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),，培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力、審美能力及同伴間的合作能力,。

3了解端午節(jié)的由來,，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)的情感。

根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：通過欣賞香包,，了解香包的制作方法和作用,。

難點(diǎn)定位于：通過動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng)，特別是使用針線的部分,。

總之我樹立了目標(biāo)的整合觀,，科學(xué)觀，系統(tǒng)觀,，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作模式,，使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性，綜合性,，活動(dòng)性,，寓教于樂中，同時(shí)我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

前期準(zhǔn)備：1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

已有過使用針線的基礎(chǔ),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒和家長(zhǎng)收集各種各樣的香包,。

3,、教具準(zhǔn)備：制作課件：端午節(jié)的由來

教法、學(xué)法及教學(xué)過程：

教師是幼兒的支持者,，合作者,，引導(dǎo)者，教學(xué)不等于教師的講授,，因此在活動(dòng)的過程中我力求讓幼兒和教師一起互動(dòng),，充分發(fā)揮幼兒的主體地位。

1,、本次活動(dòng)中運(yùn)用了觀察法：通過觀察課件使幼兒了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗,，引出活動(dòng)主題，通過讓幼兒觀察欣賞香包激發(fā)幼兒的審美情趣,，起到拋磚引玉的效果,。

直觀演示法：在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,，直觀演示法是一種比較常見的教學(xué)方法，著重體現(xiàn)在這次活動(dòng)中的第二個(gè)環(huán)節(jié),，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)通過讓幼兒觀察教師如何做香包的過程掌握制作方法,，也就是讓幼兒了解制作香包的過程，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是圍繞教學(xué)重點(diǎn)開展活動(dòng),，為解決教學(xué)難點(diǎn)做好鋪墊,。

啟發(fā)提問法：這個(gè)教法在活動(dòng)中體現(xiàn)較多，主要是通過啟發(fā)式提問引起幼兒的思考,，了解祖國(guó)這一傳統(tǒng)文化的由來,，啟發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)造力,，為第二個(gè)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備,。

合作探索法：幼兒根據(jù)自己的能力選擇喜歡的材料和方式進(jìn)行制作香包的過程，也是幼兒相互之間合作交流的過程,，體現(xiàn)在活動(dòng)中的第三個(gè)環(huán)節(jié),，提高了幼兒的協(xié)作能力以及讓創(chuàng)造力更好的得到提高。

分享交流法：在本次活動(dòng)的結(jié)束部分,，我將幼兒的作品先集中展示,，讓幼兒一同欣賞，學(xué)會(huì)交流,，分享成功的喜悅,。

在本次活動(dòng)中我還運(yùn)用了賞識(shí)激勵(lì)法，審美熏陶法,，講解法,，示范法，討論法,，并將這些教法有機(jī)的結(jié)合起來,，使幼兒在愉悅的氛圍中獲得知識(shí)，提高技能,，體驗(yàn)快樂,。

2、新《綱要》中指出幼兒園的教育應(yīng)以幼兒為主體,，幼兒創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣,，豐富審美經(jīng)驗(yàn),，因此在活動(dòng)中，為了讓每名幼兒受益,，讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的發(fā)展,，從而促進(jìn)的目標(biāo)達(dá)成,。我采取了多種感官參與法，活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒帶著問題去看,，想,，說，做,，了解香包的形式，制作方法和步驟,。從而在做的過程體驗(yàn)了快樂,，提高了幼兒的各項(xiàng)能力。

嘗試法：這點(diǎn)體現(xiàn)在第三個(gè)環(huán)節(jié)上,，也就是活動(dòng)中的難點(diǎn)部分,，幼兒能力有差異，所以我準(zhǔn)備了難易不同的制作材料和方法,，不同的制作過程也給了幼兒充分的選擇余地,，帶有一定挑戰(zhàn)性讓幼兒更有興趣去參與活動(dòng)。讓幼兒在制作的過程中感受美,，欣賞美,，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美,。

討論交流法：在活動(dòng)中運(yùn)用較多,，通過讓幼兒根據(jù)拋出的問題有目的的進(jìn)行討論，幼兒對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容有了一定的明確,，更好的達(dá)到了目標(biāo),，通過交流，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高,，知道尊重他人,，學(xué)會(huì)傾聽。

教學(xué)過程：

總述：本次教學(xué)活動(dòng)大概用時(shí)30到35分鐘

整個(gè)活動(dòng)首尾呼應(yīng),，環(huán)環(huán)緊扣,，思路清晰，上一個(gè)環(huán)節(jié)是下一個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊,，下一個(gè)環(huán)節(jié)是上一個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固提高及提升,，我通過層層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)的教學(xué)策略來精心設(shè)計(jì)教學(xué)問題,，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，并注意給幼兒輕松愉悅的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒愿意參加并大膽的表現(xiàn)自己的想法,，適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)也讓幼兒更勇于去參與到挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中,，便于更好的把握教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn),。

分述：

第一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的起始部分,，用時(shí)需要六分鐘左右

在活動(dòng)的開始我讓幼兒觀看端午節(jié)由來的課件，通過提問讓幼兒了解祖國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化以及習(xí)俗,，為第二個(gè)環(huán)節(jié)做好了鋪墊,。

第二環(huán)節(jié)，是活動(dòng)的主要部分也是活動(dòng)的重點(diǎn)部分,，用時(shí)需要二十四分鐘左右,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中先欣賞香包激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣并進(jìn)行討論，然后演示不同難度的香包的制作方法,，最后幼兒自由選擇難度適宜的組進(jìn)行香包的合作制作,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中在教師的引導(dǎo)下，通過讓幼兒看,，說,，想，做層層深入,，充分體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)者,，支持者，合作者的理念,，突出了師幼互動(dòng),。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的結(jié)束部分，在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒的審美得到了進(jìn)一步的提高,，而且幼兒在分享,、交流的過程中體驗(yàn)到了成功的喜悅，增進(jìn)了對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛之情,。

端午活動(dòng)教案大班篇四

一年一度的端午節(jié)又要到了,，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了,。他們的好奇心和求知欲望隨之而來,，例如：端午節(jié)是怎么來的?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣……針對(duì)孩子們強(qiáng)烈的好奇心，我們?cè)O(shè)計(jì)了"端午粽飄香"活動(dòng),。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能積極參與節(jié)日慶?；顒?dòng),。

2、了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

3,、愿意與同伴交流分享,，感受過端午節(jié)的喜悅情感。

1,、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋,，樂意與同伴交流欣賞;投放關(guān)于端午節(jié)來歷、風(fēng)俗的書籍,、圖片,、幼兒自主閱讀交流。

2,、物質(zhì)：ppt"端午節(jié)",、粽子、艾草,、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等,。

1,、談話導(dǎo)入。

提問："你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?"

"你喜歡吃哪種粽子?"

"為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子?"

(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2、說說端午節(jié)的古老故事,。

(1)教師講述端午節(jié)的來歷,。

(2)了解端午節(jié)的習(xí)俗。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……)。

(3)拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

3,、教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明,，愛動(dòng)腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。

4、幼兒品嘗粽子，體驗(yàn)端午節(jié)的快樂

(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀,、口味

(2)幼兒分享粽子

在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋

端午活動(dòng)教案大班篇五

1,、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容,；

2,、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)；

1,、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲,，彩色絲線，香袋,，咸蛋,，粽子。

2,、圖片：賽龍舟,，粽子，懸掛艾葉與菖蒲,，彩色絲線,，掛香囊，咸蛋,，涂雄黃,，字卡

播放背景音樂，師生律動(dòng)出場(chǎng)――乘火車（進(jìn)站）

一,、開始部分

1,、打招呼

2、手指游戲――《手指歌》

二,、基礎(chǔ)部分

1,、談話導(dǎo)入，展示粽子,，引出故事

（1）小朋友看這是什么呢,？（粽子），你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子,？

（2）你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎,？（幼兒討論后,，教師揭示答案：五月五，端午節(jié)）

2,、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽,，理解故事內(nèi)容）

3、根據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對(duì)故事的理解

（1）農(nóng)歷五月五是什么節(jié),？

（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗,？

（3）為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子？

根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟,、吃粽子,、插艾葉等。

4,、拓展延伸

（1）了解屈原的故事,；（通過故事激發(fā)幼兒愛國(guó)情感）

師：哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗,？幼兒邊說邊觀看圖片,，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明，愛動(dòng)腦筋,，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪,。

向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里,，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來,，纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說：古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原，他不幸投江而死,，人們?yōu)榱思o(jì)念他,，就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體,；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃,、藍(lán),、白、黑五彩絲線制作,，里面裝有芳香的藥物,，寓意是祛毒長(zhǎng)命。

三,、學(xué)習(xí)兒歌

1,、欣賞兒歌

2、跟讀兒歌

3,、朗讀兒歌（集體讀,、小組讀、個(gè)別讀）

4,、認(rèn)讀字寶寶"龍舟,、艾葉、粽子"

四,、游戲部分

蘿卜蹲教師出示圖片,，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作。

五,、活動(dòng)結(jié)束

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧,！

端午活動(dòng)教案大班篇六

1、喜歡中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的風(fēng)俗民情,。

2,、學(xué)習(xí)2/4拍歌曲的演唱。

3,、能夠用好聽的聲音進(jìn)行演唱,，并用樂器為音樂伴奏。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具備基本的.歌唱能力,。

樂器準(zhǔn)備：鑼,、镲、花地鼓,、原木色砂球

材料準(zhǔn)備：雙膠紙

活動(dòng)導(dǎo)入

師：小朋友,，歡迎來到好好玩音樂王國(guó)。我們今天又要來和音樂一起玩游戲了,。我們先來做一個(gè)歌唱游戲,。（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，具體發(fā)聲方式下附,。）

師：那大家知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎,？

活動(dòng)開展

1,、播放音樂，初步感知歌曲內(nèi)容,。

師：小朋友們知道端午節(jié)是哪一天嗎,？現(xiàn)在我們一起來聽音樂，聽完了請(qǐng)大家告訴我,。（教師播放課件——音樂感知：音樂《端午節(jié)》,。教師可邊放音樂邊做動(dòng)作或拍手。）

師：小朋友們知道端午節(jié)是哪一天了嗎,？（請(qǐng)幼兒說一說,。）是每年的五月五。歌里的人們?cè)诙宋绻?jié)那天做了什么,？（請(qǐng)幼兒說一說并由老師總結(jié),。）

2、音樂游戲,，進(jìn)行歌詞念白和學(xué)唱,。

師：下面我要請(qǐng)大家來玩劃龍舟的游戲。我把大家分成四個(gè)龍舟隊(duì),，我們隨著音樂一起來邊念邊劃,，看哪支龍舟隊(duì)最棒好不好？（教師將幼兒分成人數(shù)相等的四組,，排成縱隊(duì),，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行歌詞念白。在每小節(jié)歌詞的最后一拍,，請(qǐng)每隊(duì)幼兒整體雙手向左下劃動(dòng),，同時(shí)邁腳向前。)

師：現(xiàn)在我們難度加大了,。看哪隊(duì)唱得又好,，劃得又好,。（教師帶領(lǐng)幼兒邊玩游戲，邊學(xué)唱歌曲,。）

3,、樂器演奏。

師：小朋友們覺得過端午節(jié)的時(shí)候,，我們用哪種樂器來助興才最威武最有氣勢(shì)呢,？（請(qǐng)幼兒說一說，然后將幼兒分為四組,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行樂器演奏,。鑼：演奏節(jié)奏型x———,；镲：演奏節(jié)奏型x—x—；花地鼓：演奏節(jié)奏型xxxxx,；原木色砂球：演奏穩(wěn)定拍xxxxxxxx,。具體可參考課件——音樂探索——樂器演奏。）

師：你們知道粽子都有哪些口味和形狀的嗎,？我們也來做粽子吧?。ㄕ?qǐng)幼兒打開音樂冊(cè)p16，先說一說,，然后拿出材料來折粽子。具體可參考課件——延伸游戲：做粽子,。）

師：今天大家劃龍舟都累啦,，我們休息一下吧！請(qǐng)大家排著隊(duì)把樂器寶寶送回家吧,！

親動(dòng)手留記憶,，了解端午佳節(jié)習(xí)俗，通過制作手工的方式既能鍛煉孩子動(dòng)手能力,，又能讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的魅力,！

端午活動(dòng)教案大班篇七

1、安靜地傾聽故事,，理解故事內(nèi)容;

2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);

1,、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲,，彩色絲線，香袋,，咸蛋，粽子,。

2、圖片:賽龍舟,，粽子,，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線,，掛香囊,，咸蛋，涂雄黃,，字卡

播放背景音樂,，師生律動(dòng)出場(chǎng)——乘火車(進(jìn)站)

蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作,。

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

端午活動(dòng)教案大班篇八

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日―――端午節(jié),。過端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感，豐富生活經(jīng)驗(yàn),，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動(dòng),，讓小朋友們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。具體如下：

6月19日

快樂端午粽飄香

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也 是一家人團(tuán)聚的日子,。

2,、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗，還有許多傳說,、 故事,、兒歌。

3,、端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多 種形狀、多種口味的,。

4,、樂于參加包粽子、制香包,、做龍舟等活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂

1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動(dòng),。

通過視頻、圖片等形式,，使幼兒了解有 關(guān)端午節(jié)的來歷,、傳說、習(xí)俗等,，感受 傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,。

2,、動(dòng)手操作活動(dòng)。

通過繪畫,、手工（粽子,、香包、彩線） 等活動(dòng),，體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動(dòng),，感 受自己動(dòng)手操作的樂趣。

3,、快樂端午粽分享活動(dòng),。

通過親子分享粽子的活動(dòng)，送上節(jié)日祝 福,，表達(dá)親子情深,，進(jìn)而培養(yǎng)愛（愛父 母、愛祖國(guó)）的情感,。

附：

端午節(jié)習(xí)俗

（1） 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安。

（2） 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

（3） 賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢,，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。

（4） 吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚,。

（5） 飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個(gè)“王”字。

（6） 佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上,，好看極了！

（7） 五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思,。

（8） 豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時(shí)候,，能將雞蛋豎起來的人,，這一年都會(huì)有好運(yùn)氣。

屈原的故事

在古時(shí)候有一個(gè)楚國(guó)人講屈原,，他呀很能干,，也很熱愛自己的國(guó)家，幫助楚王治理國(guó)家,，楚王很信任他,，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話,，漸漸的楚王就不相信他了,，讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，不準(zhǔn)他回來,，但屈原還是非常擔(dān)心自己的國(guó)家,，每天睡不好覺，當(dāng)屈原聽到楚國(guó)與秦國(guó)打仗后沒有了,，便非常傷心,，農(nóng)歷五月初五這天，他來到汨羅江邊,，跳了下去,。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不要傷害屈原,，后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),，劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟,，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

相關(guān)手工制作圖解 龍舟

拼布粽子

紙粽

端午活動(dòng)教案大班篇九

1,、知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

3,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

4,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

1,、視頻(屈原的故事,，端午節(jié)的'來歷)

2、各種形狀的粽子(長(zhǎng)的,，棱角的,，扁的)

（一）談話導(dǎo)入

1、教師與幼兒交流,，說出端午節(jié)的名稱和日期,。

每年農(nóng)歷的五月初五中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié),，這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng),。

2、與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗,。

(1)與幼兒一起欣賞故事——《端午節(jié)的由來》,，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念我國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五,，因此確定這一天為端午節(jié),。

(2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。

賽龍舟,、吃粽子,、掛艾葉、帶香囊或五彩線,。提示幼兒可用語(yǔ)言表達(dá),、圖片繪畫、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗,。

（二）了解端午節(jié)有關(guān)物品

1,、教師出示粽子，龍舟,，香袋,，長(zhǎng)命縷，雄黃酒圖片。

師：小朋友看看圖片,，你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

幼：粽子,，龍舟(船)，香袋……

幼：水/酒……

師：每年的五月初五是端午節(jié),，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2,、組織幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗,，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn),。

師：有小朋友知道屈原，非常聰明,，農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié),。這個(gè)節(jié)日啊，和我國(guó)以為著名的詩(shī)人有關(guān),。我們一起來看看圖片,，聽聽屈原的故事(教師講故事。)

教學(xué)反思

每年農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，但對(duì)于幼兒來講還比較陌生,，傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族文化、民族精神,、民族情感,，尊重自己的傳統(tǒng)節(jié)日是尊重和熱愛自己祖先和民族的表現(xiàn)。為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)濃厚的節(jié)日內(nèi)涵,，初步激發(fā)幼兒愛國(guó)主義情感，我設(shè)計(jì)了以上活動(dòng)內(nèi)容,。

端午活動(dòng)教案大班篇十

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng),。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng),。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1、 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。

2、 美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料,。

3,、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀,。

4,、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟,。

1,、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2、 帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3,、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道,。

4,、 參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

目標(biāo)：

1,、 知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、 對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

幼兒表現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽得非常的認(rèn)真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來,。

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途,。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲,，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過,，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么,，所以都紛紛問我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了,，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù),，下午當(dāng)大人來接孩子時(shí),，他們都急著詢問,，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問住了。

目標(biāo)：

1,、 感受粽子香袋的美,。

2,、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3,、 養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣,。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧!我包的粽子大吧?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了,?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚!咬一口,?！?/p>

……

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊!”

端午活動(dòng)教案大班篇十一

農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié),。這一天,，中國(guó)家家吃粽子，很多地方還戴香包,、插艾蒿,、賽龍舟。通過此活動(dòng),，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,，從而使幼兒對(duì)各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識(shí)，以此增強(qiáng)幼兒愛家鄉(xiāng),，愛祖國(guó)的情感。

　活動(dòng)流程：

小結(jié)：在這一天里,，中國(guó)家家吃粽子,，很多地方還戴香包、插艾蒿,、賽龍舟,。

主持人：端午節(jié)是怎么來的.呢？我們一起來看一個(gè)短片,。

1,、端午節(jié)由來的短片。

2,、人們裹粽子的短片,。

3、人們賽龍舟的短片,。

4,、學(xué)念兒歌《五月五》。

端午活動(dòng)教案大班篇十二

1,、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上,，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米,、壓米,、扎線等包粽子動(dòng)作，并隨音樂合拍地進(jìn)行表演,。

2,、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化,，匹配相應(yīng)動(dòng)作。

1,、音樂,。

2、幼兒觀察過包粽子,，了解包粽子的過程,。

欣賞音樂，感受音樂旋律,。

指導(dǎo)語(yǔ)：聽了這段音樂有什么感覺,？你想干什么？

隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程,。

指導(dǎo)語(yǔ)：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的.過程,，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做,。

指導(dǎo)語(yǔ)：包粽子要先做什么,？再做什么？用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉,？用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米,？

聽音樂自由匹配動(dòng)作。

交流隨音樂表演時(shí)的經(jīng)驗(yàn)與問題,，討論解決問題的方法,。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動(dòng)作。）

聽音樂,，完整進(jìn)行表演,。

端午活動(dòng)教案大班篇十三

端午節(jié)有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解"屈原"的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。

1,、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容,；

2,、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)；

1,、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲,，彩色絲線，香袋,，咸蛋,，粽子

2,、圖片：賽龍舟，粽子,，懸掛艾葉與菖蒲,，彩色絲線，掛香囊,，咸蛋,，涂雄黃，字卡過程：

播放背景音樂,，師生律動(dòng)出場(chǎng)——乘火車（進(jìn)站）

一,、開始部分

1、打招呼

2,、手指游戲—《手指歌》

二,、基礎(chǔ)部分

1、談話導(dǎo)入,，展示粽子,，引出故事

（2）你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎,？（幼兒討論后,，教師揭示答案：五月五，端午節(jié)）

2,、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽,，理解故事內(nèi)容）

3,、根據(jù)故事內(nèi)容提問,，加深幼兒對(duì)故事的理解

（1）農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？

（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗,？

（3）為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子,？

根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子,、插艾葉等,。

4、拓展延伸

（1）了解屈原的故事,；（通過故事激發(fā)幼兒愛國(guó)情感）

（2）出示插艾草,、香袋、咸蛋,、涂雄黃,、系彩色絲線的圖片，了解其用途,。（幼兒討論）師：除了這兩個(gè)習(xí)俗,，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎,？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽?，看一看,，說一說，你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎,？（幼兒自由分組進(jìn)行討論）

師：哪一組來說說,，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？幼兒邊說邊觀看圖片,，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物,。（虛實(shí)結(jié)合，加深印象）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明，愛動(dòng)腦筋,，利用艾草,、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。五索象征五條龍,，民間傳說能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,，后來人們怕蛟龍吃米,，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說：古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原,，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他,，就設(shè)立了"端午節(jié)",。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體,；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原,；香包用紅、黃,、藍(lán),、白,、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物,，寓意是祛毒長(zhǎng)命,。

三、學(xué)習(xí)兒歌

1,、欣賞兒歌

2,、跟讀兒歌

3、朗讀兒歌（集體讀,、小組讀,、個(gè)別讀）

4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟,、艾葉,、粽子"

四、游戲部分—蘿卜蹲教師出示圖片,，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作

五,、活動(dòng)結(jié)束（播放背景音樂，游戲退場(chǎng)）

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧,！

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室（通過游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)）

端午活動(dòng)教案大班篇十四

重點(diǎn)領(lǐng)域：(語(yǔ)言領(lǐng)域,、社會(huì)性領(lǐng)域)

活動(dòng)要求：了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：粽子,、艾草、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等,。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入,。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子,、咸肉粽子,、紅棗粽子,、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子?(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。

教師出示艾草,、蒜頭,，了解它們的特征，討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明,，愛動(dòng)腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。

出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

一,、活動(dòng)要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的.民間習(xí)俗,。

三,、活動(dòng)過程：

回憶端午節(jié)。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。

幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂的事畫下來,。作品評(píng)析及展覽。

引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，交流過節(jié)的感受,。

四,、自由活動(dòng)活動(dòng)反饋：

幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富,，有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少,，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng),，劉曉舟,、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請(qǐng)他們來講述自己的見聞,，他們講得有聲有色,，其他的幼兒也聽得津津有味,，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗(yàn),，語(yǔ)言又淺顯易懂,。

(一)活動(dòng)要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備花片、積塑,、各種玩具,。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動(dòng)過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插,。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍,，并讓幼兒互相參觀、交流,、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新,。

三.戶外體育活動(dòng)：

見周計(jì)劃,。

活動(dòng)反饋：

1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí),，在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高,。

2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來,，然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。