作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

乒乓球教案小學(xué)篇一

幼兒園的游戲教案（托班,、小班）

學(xué)習(xí)如何掂乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球的更多玩法,，感受游戲的快樂(lè)。

小班王老師,、劉教員

廣東實(shí)景幼兒園

1、在掂球中鍛煉幼兒手臂肌肉,。

2,、嘗試兵乓球的不同玩法帶來(lái)的樂(lè)趣,。

1、兵乓球幾套,。

2、小獎(jiǎng)品若干,。

1、游戲可以小組,、個(gè)人、分隊(duì)進(jìn)行比賽,。

2、比賽可以比誰(shuí)掂的多,，可以有時(shí)間限制。

3,、開始幼兒可以雙手都握球拍，雙手可以左右墊一個(gè)球,，看誰(shuí)掂的多,。

4,、教師要幫著幼兒數(shù)數(shù)，促進(jìn)幼兒數(shù)數(shù)的能力,。

5、球在掂的過(guò)程中落地停止游戲,，如時(shí)間限制的可以繼續(xù)，到時(shí)間游戲終止,。

6、可以準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品,，掂球最多的給獎(jiǎng)勵(lì),，要鼓勵(lì)幼兒努力,。

乒乓球教案小學(xué)篇二

1、利用各種材料,，探索取出瓶中乒乓球的不同方法，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣

2.,、在操作中感知一種物體有不同的使用方法,，提高解決問(wèn)題的能力

3,、能用標(biāo)記記錄探索的過(guò)程和結(jié)果，并能大膽講述,。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5,、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

幼兒實(shí)驗(yàn)材料：把乒乓球放在杯中,；筷子,、勺子,、鐵絲、吸管,、報(bào)紙（小組一份）；幼兒記錄單,，大記錄單記號(hào)筆。

一,、 導(dǎo)入

師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里,，你能把乒乓球取出來(lái)嗎？有什么辦法呢,？（幼兒相互交流）

二,、引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪?/p>

1,、提出問(wèn)題：那如果手不能直接伸進(jìn)去,，也不能把乒乓球直接倒出來(lái)，在杯子不動(dòng)的情況下,，用什么方法可以把乒乓球取出來(lái),？（幼兒想辦法）

2,、介紹材料和記錄單,。

（1）老師這里有很多的材料,，有勺子、筷子,、細(xì)鐵絲、報(bào)紙,、吸管，請(qǐng)你猜猜哪些可以把乒乓球取出來(lái)呢,？（幼兒猜測(cè),，教師在記錄表上記錄）

（2）到底他們能不能把乒乓球取出來(lái)呢,？你可以每一種材料

都去試一試，然后把你的發(fā)現(xiàn)用標(biāo)記記錄在記錄單上,。

（2）幼兒探索操作

（3）交流探索、記錄的結(jié)果,。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn),。

3,、探索用細(xì)鐵絲、報(bào)紙把乒乓球取出來(lái),。

（1）發(fā)散性提問(wèn)：還有什么更好的辦法讓細(xì)鐵絲、吸管,、小棒把乒乓球取出來(lái)呢,？（幼兒自由講述辦法）到底你們說(shuō)的行不行呢,，只有試試看才知道,。（第二次操作）

（3）展示照片,，看，是用什么方法把乒乓球取出來(lái)的',？

（3）小結(jié)：只要我們肯動(dòng)腦筋，多去嘗試,，細(xì)鐵絲、報(bào)紙也能把乒乓球取出來(lái)

4,、活動(dòng)延伸：

師：今天，我們是從杯子里取出了乒乓球,，如果杯子里掉進(jìn)去的是鐵球呢,？在不動(dòng)杯子子的情況下能用什么方法取出呢呢,？我們以后游戲的時(shí)候去試一試。

我設(shè)計(jì)的活動(dòng)符合本班孩子的年齡特征,，在活動(dòng)中孩子們都能積極的參加，想出許多移動(dòng)乒乓球的辦法,，在操作中體驗(yàn)成功的喜悅，只有個(gè)別的孩子因?yàn)閯?dòng)手能力差,，不能用筷子很快的夾住球,，所以顯得有點(diǎn)失落，變的不太主動(dòng),。在以后的活動(dòng)中會(huì)照顧到動(dòng)手能力差的孩子，讓其也能體驗(yàn)在操作過(guò)程中收獲的成功喜悅,。

乒乓球教案小學(xué)篇三

1.在探索活動(dòng)中體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣;

2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，嘗試用多種方法取出乒乓球;

3.能夠相互協(xié)商,，分工合作完成接力比賽。

幼兒實(shí)驗(yàn)材料：把乒乓球放在杯中,；筷子,、勺子、鐵絲,、吸管、報(bào)紙（小組一份）,；幼兒記錄單，大記錄單記號(hào)筆,。

一、嘗試操作

師：小朋友們,，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里,，你能把乒乓球取出來(lái)嗎？有什么辦法呢,？（幼兒相互交流）并引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪颉?/p>

二、交流討論

1,、提出問(wèn)題：你是用什么工具成功取出乒乓球的？?jī)煞N工具選哪種更好,？老師還有一種方法,，吹,，三種辦法只能選一種，哪種最好呢,？用比賽的方法來(lái)驗(yàn)證哪種方法最好,。

2,、吸管有兩頭，應(yīng)該用哪頭來(lái)吸乒乓球,？

3,、幼兒操作驗(yàn)證吸管哪一頭合適,，驗(yàn)證完畢后進(jìn)行小組接力賽,，師交待比賽規(guī)則后幼兒進(jìn)行比賽,。

4、再次進(jìn)行分組接力賽,。

5、會(huì)跳舞的.乒乓球展示

6,、小結(jié)

乒乓球教案小學(xué)篇四

我國(guó)的乒乓球在世界上是群眾基礎(chǔ)最廣泛，技戰(zhàn)術(shù)水平最高的國(guó)家,。有"國(guó)球"之稱,。乒乓球在我校也是一個(gè)傳統(tǒng)特色項(xiàng)目。有著非常好的乒乓環(huán)境和群眾基礎(chǔ),。讓每一位學(xué)生能看懂比賽,，領(lǐng)略乒乓球運(yùn)動(dòng)的魅力，并從中感悟到體育精神,，這也是我校體育教學(xué)中非常重要的一個(gè)目標(biāo),，對(duì)我校辦好，辦實(shí)乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目有著非常重要的意義,。

二（1）班是我校體育科研實(shí)驗(yàn)班,。該班乒乓球隊(duì)員較多,，喜歡乒乓球的學(xué)生也較普遍，這對(duì)上好這堂課提供了較好的教學(xué)環(huán)境,。二（1）班學(xué)生在具有一般兒童的心理，生理特征外,，還具有活動(dòng)能力較強(qiáng)，自我表現(xiàn)意識(shí)強(qiáng),，思維敏捷，語(yǔ)言表達(dá)能力較好,，有一定的觀察能力,，有較強(qiáng)的好奇心,。這也為本課提供了較好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

一,，本課教學(xué)目標(biāo)：

1，初步看得懂乒乓球比賽,。了解乒乓球比賽最基本規(guī)則。

2,，通過(guò)看比賽，體驗(yàn)到"國(guó)球"帶給國(guó)人的自豪感,。

3,，感受到乒乓球的緊張與刺激,，初步領(lǐng)略到一點(diǎn)體育精神頑強(qiáng)拼搏，不輕易服輸,。

二,，本課教學(xué)重點(diǎn)：能初步看懂乒乓球比賽。

教學(xué)難點(diǎn)：從比賽中,，感受到心理的刺激。如緊張,，激動(dòng)，興奮等,。

三,，本課所含教學(xué)理念：突出"以生為本",，以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。

（1）謎語(yǔ)導(dǎo)入,，激趣生奇

通過(guò)課前了解，我知道二（1）班學(xué)生對(duì)猜謎有較濃厚的興趣,。所以一上課我通過(guò)乒乓球謎語(yǔ)："一個(gè)白娃娃,，二人跟它耍。跑到誰(shuí)跟前,，照頭打一下"來(lái)導(dǎo)入本課，并通過(guò)謎語(yǔ)來(lái)引發(fā)學(xué)生的好奇心,。

（2）帶""看賽，初解規(guī)則,。

為了二年級(jí)的學(xué)生能專心而投入地看比賽,。也為了讓學(xué)生看比賽更有針對(duì)性,。我先讓學(xué)生看學(xué)習(xí)卡，然后要求每組看完比賽后通過(guò)討論后填好學(xué)習(xí)卡,。這樣，學(xué)生為了解惑,，也為了表現(xiàn)自己的能力，自然會(huì)投入的看比賽,。在填寫學(xué)習(xí)卡的過(guò)程中，學(xué)生也許還會(huì)遇到問(wèn)題,，這時(shí)，我就讓他們提出來(lái),，通過(guò)全班討論解答，實(shí)在解答不出的,，我便通過(guò)反復(fù)看結(jié)合講解去克服困難。解決學(xué)生的疑惑,。也許,，學(xué)生提的問(wèn)題,，我無(wú)法解答時(shí)，我便誠(chéng)懇說(shuō)："我也不懂，讓老師下課查資料后,，再給你一個(gè)滿意的答案。"

（3）賽后簡(jiǎn)評(píng),，共享勝利

（4）看男單決賽，品乒乓精神

他們猜下一局結(jié)果,，就這樣，我一邊問(wèn)一邊讓他們看,，從中讓他們的心隨著比賽而跳動(dòng),，起伏,。當(dāng)王皓輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽后，我使用一串問(wèn)題：王皓輸球的情緒怎樣此時(shí)你的心情怎樣此時(shí),，你最想對(duì)王皓說(shuō)什么然后讓他們?cè)诮M內(nèi)議論交流。同時(shí),，結(jié)合我當(dāng)時(shí)看球的感受和對(duì)這場(chǎng)球的評(píng)價(jià)，在《真心英雄》的樂(lè)曲中點(diǎn)名主題：對(duì)王皓頑強(qiáng)拼搏,，不輕易放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)，但在比賽中求穩(wěn)怕輸,，不敢搏殺要批評(píng)。從中,，我們應(yīng)該明白，比賽總會(huì)有輸贏的,，但不管輸贏，你努力了,，盡力了,，你就是英雄,。

（5）布置作業(yè),，拓展本課。

在課的最后,，我繼續(xù)采用小組交流的方法，讓學(xué)生圍繞這場(chǎng)比賽,。用"王皓哥哥我想對(duì)你說(shuō)"……這主題，讓學(xué)生進(jìn)一步正確對(duì)待輸贏,。在課后作業(yè)中,，我布置了二道作業(yè)：（1）課后為其他同學(xué)做乒乓球裁判,。（2）全班討論后,，給王皓哥哥寫封信。通過(guò)這種作業(yè)一是來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí),，二是讓課得到一定的拓展。

（1）充分運(yùn)用錄象這一電教手段進(jìn)行教學(xué),。

（2）小群體的教學(xué)模式貫穿于課的始終。

（3）師生互動(dòng),，學(xué)生自主交流，討論得到充分體驗(yàn),。

（4）運(yùn)用問(wèn)題串和學(xué)習(xí)卡結(jié)合的方法解決教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),。

（5）注重課的知識(shí)的拓展與延伸。

乒乓球教案小學(xué)篇五

1,、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫,，發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力,。

2、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂(lè)趣,。

1,、顏料、操作盒,、抹布、等若干,，已完成的作品2幅

2,、乒乓球人手一顆,、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只,。

一,、出示作品,引出主題

師：這是誰(shuí)，今天他穿的衣服漂亮不嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎?

二,、教師示范講解

2、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球,，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里,，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來(lái)，顏色沒(méi)了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,，直到把衣服顏色畫滿,。 ( 鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色)

3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來(lái)就放紅色盤里,，不可以亂放,。

4、老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩,他們都沒(méi)有穿上漂亮的衣服,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫幫他們.

三,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾,。

2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料,。

3,、大膽操作,，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。

4,、操作完之后把小手用抹布擦干凈,。

四,、作品展示

教師一一張貼幼兒作品,，幼兒互相欣賞.

等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,，把畫裝飾的更加漂亮。

很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有上過(guò)公開課了,通過(guò)這次活動(dòng),又重新的認(rèn)識(shí)了一下自己,。先說(shuō)說(shuō)好的地方：自己在材料上準(zhǔn)備的是充分的，孩子們對(duì)此也很感興趣,，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，發(fā)言也很積極,。上完活動(dòng)后,，都很開心,。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點(diǎn),，第一點(diǎn)是說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠夸張。第二點(diǎn)就是最后結(jié)束的時(shí)候,，可以不用坐下來(lái)講評(píng)，當(dāng)時(shí)的孩子們都很興奮,，可以以一點(diǎn)音樂(lè)結(jié)束更好,。

聽了老師們的建議,，覺(jué)得自己為什么沒(méi)有那么做么，這說(shuō)明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。自己再繼續(xù)努力，希望下次會(huì)上的更好,。

乒乓球教案小學(xué)篇六

1.樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣,。

2.探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法,。

3.能積極動(dòng)腦筋想辦法,，解決問(wèn)題。

4.發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力。

5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1,、人手一個(gè)乒乓球和幾張紙,。

2、各種瓶蓋,、紙杯紙盒、橡皮泥等,。

幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn),，知道球滾動(dòng)的特性,。

一、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

1.幼兒自由玩球,。(導(dǎo)入師：小朋友，你們看,，老師給你們準(zhǔn)備了什么,？)

2.幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象,。

二,、提出問(wèn)題,，幼兒設(shè)想。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法,。

三、動(dòng)手嘗試,，實(shí)踐想法。

1.幼兒每人一張紙,，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn).

2.教師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法,。

四,、交流。

1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.

2.個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果.

五,、再次分組活動(dòng)：探索其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。

2.師提出問(wèn)題：用老師給你們準(zhǔn)備的這些材料再讓小球站穩(wěn)來(lái),，行嗎,？你們?cè)囈辉嚢伞?/p>

3.幼兒分組嘗試,。

六、結(jié)束：我們到班上再去玩一玩吧,，幫助老師把東西收一收吧。

一次科學(xué)活動(dòng)的開始,，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽,、用嘴說(shuō),、用腦思考,，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間,。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

乒乓球教案小學(xué)篇七

1,、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

皮球2個(gè)、錄音機(jī),、磁帶

一、預(yù)熱活動(dòng)

播放音樂(lè)《健康歌》,，讓幼兒根據(jù)音樂(lè)自由地做身體舒展活動(dòng)，注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng),。

二、激趣導(dǎo)入

今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲,，請(qǐng)一位小朋友和老師一起做。

師：看一看,，我們是怎樣走路的?(橫著走)

那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹)

三、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)

幼兒：好,。

幼兒：手拉手，同時(shí)用力夾著球,，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮,。

師：小朋友說(shuō)得很好,，這就要求小朋友在游戲的`過(guò)程中齊心合力,、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止,。

1、老師介紹游戲的玩法

將幼兒分成兩隊(duì),，每?jī)扇艘粋€(gè)小組，站在同一條起點(diǎn)線上,，以哨聲為準(zhǔn),，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行,，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,，途中皮球掉下來(lái)，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn),。

2、游戲開始

教師發(fā)出指令,，幼兒出發(fā)。游戲過(guò)程中,，教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全，保證游戲的順利進(jìn)行,。

3,、游戲評(píng)價(jià)

游戲結(jié)束后,，對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行,。在幼兒熟練游戲后，增加難度,，放上障礙物蛇行穿過(guò)障礙物。

四,、拓展活動(dòng)

幼兒聽音樂(lè)做放松活動(dòng)。

課堂環(huán)節(jié)緊湊,，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中,，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍,，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面,。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣,。

乒乓球教案小學(xué)篇八

1,、利用已有的生活經(jīng)驗(yàn),，嘗試用多種方法玩乒乓球。

2,、激發(fā)探索欲望,，并能用語(yǔ)言表達(dá)。

3,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

4,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

1,、人手一個(gè)乒乓球,。

2、操作材料：小棒,、屬片罐、可樂(lè)瓶,、繩（小尾巴）,、墊板、乒乓版,、廢紙樓,、小盆、橡皮泥,、雙體杯等若干。

（一）引起回憶,、引出主題

上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識(shí)，今天,，我們就來(lái)玩乒乓球,。

（二）玩乒乓球

1,、你能和乒乓球玩出幾種花樣,？

2、幼兒自由玩乒乓球,。（教師觀察為主，適時(shí)提醒多玩幾種方法,，并提醒個(gè)別幼兒注意安全。）

3,、介紹乒乓球的玩法誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么玩乒乓球的,？

4,、教師幼兒共同分享玩后感受,。

（三）探索玩法

2、幼兒游戲,，教師指導(dǎo)觀察。

3,、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰(shuí)愿意把你的玩法告訴大家嗎,？（介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象）

4,、幼兒教師共同分享經(jīng)驗(yàn),。

在歡快的音樂(lè)聲中孩子們的探索活動(dòng)結(jié)束了,，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心,，學(xué)得快樂(lè)的'。在探索過(guò)程中,，我用交流會(huì)的形式,，鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。

乒乓球教案小學(xué)篇九

1,、能掌握好手上的平衡。

2,、能成功的躲避障礙物,。

1、口哨,、乒乓球五套。

2,、障礙物（根據(jù)年齡自定）。

1,、每場(chǎng)比賽有五位幼兒一起進(jìn)行，層層篩選得出最終的勝利者,。

2、場(chǎng)地要寬闊平坦,，障礙物擺設(shè)的難度根據(jù)幼兒的年齡和能力去自定,。

3,、幼兒先拿好乒乓球做好準(zhǔn)備,，口哨聲響起游戲開始,。

4、幼兒端球往前走躲避障礙物,，不讓手中端著的球掉下去，第一個(gè)成功躲避障礙物的幼兒為勝,，幼兒們都完成游戲后,，再進(jìn)行下一局比賽,。游戲循環(huán)繼續(xù)。

5,、沒(méi)有參加比賽的幼兒可以站在一旁助威，讓出比賽范圍場(chǎng)地,。

6,、游戲還可以自由的`玩,，來(lái)比一比哪位幼兒端的穩(wěn)。

7,、比賽得出最后的結(jié)果后,，自由放松活動(dòng),。

乒乓球教案小學(xué)篇十

1、能掌握好手上的平衡,。

2、能成功的躲避障礙物,。

1,、口哨,、乒乓球五套。

2,、障礙物（根據(jù)年齡自定）,。

1,、每場(chǎng)比賽有五位幼兒一起進(jìn)行，層層篩選得出最終的勝利者,。

2、場(chǎng)地要寬闊平坦,，障礙物擺設(shè)的難度根據(jù)幼兒的年齡和能力去自定,。

3,、幼兒先拿好乒乓球做好準(zhǔn)備，口哨聲響起游戲開始,。

4、幼兒端球往前走躲避障礙物,，不讓手中端著的球掉下去，第一個(gè)成功躲避障礙物的幼兒為勝,，幼兒們都完成游戲后，再進(jìn)行下一局比賽,。游戲循環(huán)繼續(xù),。

5、沒(méi)有參加比賽的幼兒可以站在一旁助威,，讓出比賽范圍場(chǎng)地,。

6、游戲還可以自由的'玩,，來(lái)比一比哪位幼兒端的穩(wěn)。

7,、比賽得出最后的結(jié)果后,，自由放松活動(dòng),。

乒乓球教案小學(xué)篇十一

在主題活動(dòng)“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”中,，孩子們帶來(lái)了各種各樣的體育器械,，其中最多的當(dāng)數(shù)乒乓球了。在自由玩體育器械的時(shí)候,，陳辰鈺拿著自己的白色乒乓球得意地向小伙伴們說(shuō)：“我的乒乓球象小兔子,，會(huì)跳得好高,。”說(shuō)完就演示了起來(lái),，小朋友們羨慕極了,，紛紛選起了乒乓球玩,，這一下，孩子們對(duì)乒乓球的興趣全來(lái)了,。于是，我想請(qǐng)孩子們一起來(lái)做做玩玩“有趣的乒乓球”,。

（一）能運(yùn)用乒乓球進(jìn)行大膽想象,，制作自己喜歡的玩具,。

（二）體驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂(lè)趣。

百寶箱（輔助材料）,；彩色紙、水彩筆,、剪刀，濕布,；橡皮泥、漿糊等粘合材料,。

（一）出示乒乓球引題：這是什么？乒乓球可以怎么玩,？

（二）引導(dǎo)幼兒大膽想象,。

1、出示一個(gè)完整的乒乓球,，引導(dǎo)幼兒想象：

一個(gè)乒乓球像什么？（乒乓球變魔術(shù)）兩個(gè)乒乓球像什么,？……

2、出示不完整的乒乓球（半個(gè)和1／4……乒乓球）,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步想象,。

（半個(gè)乒乓球）：“這也是乒乓球,。和我們平時(shí)玩的乒乓球有什么不一樣？”（兩個(gè)半個(gè)狀乒乓球?qū)φ澈希八袷裁?？?/p>

3、啟發(fā)幼兒應(yīng)用乒乓球和其他材料進(jìn)行想象,。

“你想用乒乓球和什么材料來(lái)做玩具,？怎么玩,？”

（三）引導(dǎo)幼兒制作玩具，嘗試運(yùn)用喜歡方法進(jìn)行制作,。

在我們的百寶柜里有很多材料，小朋友先想想要做什么乒乓球玩具,？然后再去選你們需要的材料。

（四）幼兒制做,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽拼接想象,。

（五）游戲

1,、請(qǐng)幼兒將制作好的乒乓球玩具開展游戲,。

2、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲,。

（五）教師小組評(píng)價(jià),。

這次活動(dòng)開展得較為成功。它的內(nèi)容是來(lái)自于幼兒在主題活動(dòng)時(shí)對(duì)“體育器械”的興趣,，將孩子在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)進(jìn)行延伸,，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),。在設(shè)計(jì)時(shí)，以幼兒的能力,、水平出發(fā)預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo),，把活動(dòng)重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行制作,，體驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的.樂(lè)趣，得到了良好的活動(dòng)效果,。

在活動(dòng)中我以變魔術(shù)的形式引題，并以生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒融入活動(dòng),，當(dāng)我出示半個(gè)乒乓球時(shí)，這不常見(jiàn)的乒乓球形象馬上激活了孩子們的想象,，“月亮,、帽子,、花、碗”等使活動(dòng)的游戲氣氛濃厚,，接著，我將兩個(gè)半個(gè)的乒乓球弧形頂對(duì)接,，這一下,，孩子們可積極了：“真像蝴蝶呀,；像個(gè)小車輪；像腰鼓”我看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，摸出一個(gè)完整的乒乓球放在半個(gè)乒乓球的頂上，孩子們興奮了：“哈，這是小人,；小兔子、小兔子,；金魚……通過(guò)這種有趣的引入形式引導(dǎo)幼兒自選不同造型的乒乓球自由想象,、討論,，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，幼兒參與的積極性很高,，大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣。

根據(jù)設(shè)想的需要準(zhǔn)備了各種操作材料和輔助材料,，并投放“百寶箱”擴(kuò)大幼兒的選擇機(jī)會(huì)，大量的操作材料讓幼兒的探索,、選擇范圍更廣，提供給幼兒更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),。幼兒自主根據(jù)材料想象,、根據(jù)設(shè)想選材是“做做玩玩“成功的,。關(guān)鍵，于是,，在這次活動(dòng)中我設(shè)置了“材料自選超市”供幼兒自主地選擇材料,，讓孩子模仿在超市中購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)大膽自選所需材料,，使幼兒與活動(dòng)材料“零距離”。

教師參與到活動(dòng)中,，參與到幼兒探索,、操作中，與幼兒共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，與幼兒共同想象,、游戲,、制作。事先為幼兒準(zhǔn)備各種大型建構(gòu)材料，和體育器械,，結(jié)合場(chǎng)地與幼兒一起設(shè)計(jì)了“跳傘臺(tái)”、“游泳池”,、“五彩跑道”,、“迷宮”等和孩子們一起用他們制作的乒乓球玩具開展有趣的游戲,，和他們共同分享了成功的喜悅。

乒乓球教案小學(xué)篇十二

介紹乒乓球的握拍方法,。

任務(wù)：

1,、了解學(xué)生乒乓球技術(shù)水平

2,、基本掌握乒乓球的基本握拍方法。

準(zhǔn)備活動(dòng),。

活動(dòng)手腕,。講解乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本握拍方法,。

直拍握法：以食指第二和拇指第一指節(jié)在拍的前面構(gòu)成一個(gè)鉗形拍柄貼住虎口，拍后三指自然彎屈貼于拍1/3的上端,。

橫拍握法：橫拍的一般握法如同人們見(jiàn)面時(shí)握手一樣,，中指無(wú)名指，小指握拍柄,，虎口貼住，拍肩,，拇指略彎屈緊捏拍,，或斜伸拍面,，食指斜伸在拍的另一面。

1,、托球練習(xí)

2,、持拍向上顛球練習(xí),。

3、對(duì)墻擊球練習(xí),。

4,、結(jié)束任務(wù)

整理運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)生開局拍互按摩肩背部,。

5、宣布下課,。

1、本節(jié)課因時(shí)間太短學(xué)生練習(xí)少,。

2,、老師指導(dǎo)少，沒(méi)有做恢復(fù)運(yùn)動(dòng),。

學(xué)生特殊，腦子不太靈,，手腳配合不太協(xié)調(diào),，動(dòng)作做不到位。

3,、只有在課后，手把手多訓(xùn)練學(xué)生有可能學(xué)生能打好乒乓球,。