計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

期末工作計劃篇一

為了全面、更好地規(guī)范學(xué)科教學(xué)流程,，提高環(huán)節(jié)效益,，增強復(fù)習(xí)效果，切實提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。今天教導(dǎo)處針對期末復(fù)習(xí)工作理順一下工作思路,。

在最后期末復(fù)習(xí)階段各科期末復(fù)習(xí)工作必須注重“有序性、針對性,、實效性”不搞題海戰(zhàn)術(shù),。

要求班主任根據(jù)學(xué)校的安排與要求，結(jié)合學(xué)校自身實際情況進(jìn)行全面、細(xì)致地安排期末結(jié)束工作,，制訂班級期末復(fù)習(xí)計劃,，提出期末復(fù)習(xí)要求；要求每位教師在認(rèn)真做好學(xué)科期末復(fù)習(xí)的同時,，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活以及心理等情況，適時地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)期結(jié)束期間的安全教育和心理疏導(dǎo),，確保期末復(fù)習(xí)工作的有序性,。

要求所有學(xué)科教師根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處安排，認(rèn)真制訂學(xué)科期末復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度計劃,，并按照課表上好課,。根據(jù)任教學(xué)科特點、班級學(xué)生實際情況,，進(jìn)行全面回顧總結(jié),。結(jié)合學(xué)科復(fù)習(xí)需求，精心篩選習(xí)題,，設(shè)計復(fù)習(xí)教案,，認(rèn)真上好每節(jié)復(fù)習(xí)課，批閱好每一次作業(yè),、每一份練習(xí),。所有教師學(xué)科復(fù)習(xí)必須做到“有準(zhǔn)備、有教案,、有練習(xí),、有批閱”。

要求教師期末復(fù)習(xí)工作必須一切從實效出發(fā),，積極有效地組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展期末復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)期間,，學(xué)?；蚪虒?dǎo)處隨時檢查、督促所有學(xué)科復(fù)習(xí)情況,，堅決杜絕那種“一張試卷,、一本書”的復(fù)習(xí)，切實增強期末復(fù)習(xí)工作的實效性,。

復(fù)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程,，期末總復(fù)習(xí)，其主要作用是：通過復(fù)習(xí)把以前學(xué)過內(nèi)容的漏洞和欠缺補上,，使知識更加完整,；通過復(fù)習(xí)使所學(xué)內(nèi)容融會貫通,，使知識系統(tǒng)化，對問題的理解更深刻,。

1,、提倡科學(xué)安排復(fù)習(xí)工作

各個年級組、教研組要注重營造緊張,、有序,、高效的復(fù)習(xí)氛圍。要實現(xiàn)這樣的氛圍,，年級組長和教研組長必須要發(fā)揮組織,、協(xié)調(diào)的作用，教師之間也必須要加強相互交流與合作,。教研組要進(jìn)行一次專題性教研活動,，主要任務(wù)是，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，把握重點,，突出難點，集中力量突破學(xué)生還未掌握的知識“盲點”,?？茖W(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)內(nèi)容，制定切實有效的復(fù)習(xí)措施,，合理安排復(fù)習(xí)時間,，做到有的放矢，避免盲目性,。同時,，要發(fā)揮集體的智慧，我們每一位老師都要分工,，又要合作,，實現(xiàn)資源共享。

2,、提倡講究復(fù)習(xí)方法

除了在新課教學(xué)時要講究方式方法的新穎多變，在復(fù)習(xí)時固然也要強調(diào)趣味性,。有關(guān)心理學(xué)告訴我們：復(fù)習(xí)內(nèi)容和形式不宜原樣重復(fù)照搬,，而應(yīng)從另外一個角度以新的形式在新的構(gòu)建體系中再現(xiàn)出來，這對具有“喜新厭舊”心里特性的小學(xué)生來說更具有奇效,。如果采用老一套的教,、學(xué)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)生就會倍感枯燥乏味,、產(chǎn)生自滿和厭學(xué)心理,。因此,，我們要找準(zhǔn)復(fù)習(xí)時機，合理分配好復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容,，采用學(xué)生喜聞樂做的科學(xué)的復(fù)習(xí)策略,，充分利用各種教育資源，發(fā)掘?qū)W生各自的特性,。在設(shè)計復(fù)習(xí)練習(xí)題時,，要考慮到知識的廣度和深度，應(yīng)選用富有代表性,、典型性和針對性的習(xí)題,，精講精練。防止“炒冷飯”,，同時也便于教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的知識缺陷并能對癥下藥,。

3、提倡整體把握教材

教材是一個整體系統(tǒng),，其中的各個單元又是它的子系統(tǒng),，一本教材前后緊密聯(lián)系，復(fù)習(xí)時應(yīng)從整體入手,，抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，啟發(fā)學(xué)生將知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理，將平常所學(xué)的孤立的知識串在一起,，將零散的概念匯集成塊,，使之條理化、系統(tǒng)化,，做到“橫成片,，豎成線”，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生對所學(xué)的知識一目了然,，便于記憶和運用，同時通過系統(tǒng)整理知識,，既能培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,，又能發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。因此,，不管采取哪種復(fù)習(xí)模式,，都要著眼于知識的整體性，使之系統(tǒng)化,、綜合化,。在期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)以教材為中心,，以課本為復(fù)習(xí)之本,，做到“放”與“輔”的有機結(jié)合,。還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和參與者,，指導(dǎo)學(xué)生更好地去復(fù)習(xí),，以課本為藍(lán)本，要做到既不脫離教材,，又不死扣課本,，能夠創(chuàng)造性地合理運用教材，達(dá)到舉一反三的復(fù)習(xí)目標(biāo),。

4,、是提倡精心設(shè)計練習(xí)

我們手頭很多的復(fù)習(xí)資料，對于這些復(fù)習(xí)資料,，我們?nèi)f不能實行拿來主義,，拿來就用，,。我們要正確對待自己手頭的復(fù)習(xí)資料,。我們必須精心挑選，作深加工,，重新設(shè)計,；同時，我們提倡自己設(shè)計復(fù)習(xí)練習(xí),，設(shè)計時要把握以下幾個原則：符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,；以教材為基礎(chǔ)；切合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,。實際上,，我們老師能否設(shè)計好復(fù)習(xí)練習(xí)，既反映了教師對教材的知識體系的理解和把握的情況,，也反映了教師個人素質(zhì)的高低,。教師自己設(shè)計復(fù)習(xí)練習(xí)，有利于針對班級學(xué)生實際開展復(fù)習(xí)工作,，有利于促使自己自覺收集信息,，了解教改的動態(tài)，改進(jìn)復(fù)習(xí)工作,。

5,、是提倡上好復(fù)習(xí)課

傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)課是“教師牽著學(xué)生走”，或則一堂課一張試卷,。復(fù)習(xí)課和新授課不同，要做到“兩清”：一是知識“清”,，二是思路“清”,，我們可使用的方法：一是查漏補缺,，二是重點指導(dǎo)，三是巧設(shè)不同層次練習(xí),，四是練習(xí)形式多樣化和趣味化,。使學(xué)生既能掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的內(nèi)涵和外延，又能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,，使不同程度的學(xué)生都有所提高,，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。因此,，每堂復(fù)習(xí)課必須要有針對性,。每堂復(fù)習(xí)都要確定一個主題，扣準(zhǔn)一個核心,，找準(zhǔn)一個點,，突出一個重點。有的放矢,，注重實效,。課堂上要幫助學(xué)生弄清本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點（即是復(fù)習(xí)的重點）；學(xué)習(xí)的難點是什么,；哪些知識是主要的,、常用的；哪些問題是典型的,、容易混淆的,；哪些是自己已經(jīng)掌握或則根本還沒掌握或者一知半解的等等，更重要的是還要顧及到學(xué)生的實際水平和接受能力,，摸清學(xué)生缺什么就復(fù)習(xí)什么,、需要什么就復(fù)習(xí)什么。復(fù)習(xí)課要提倡“講,、練,、評”結(jié)合，針對學(xué)生存在的問題,，設(shè)計一定量的練習(xí),，并且要進(jìn)行分析講評。只有這樣,，復(fù)習(xí)課才能取得到真正實效,。希望各個教研組根據(jù)自己教研組的特點開展好復(fù)習(xí)課的研究。

6,、是提倡關(guān)注學(xué)生

期末復(fù)習(xí)的立足點應(yīng)是學(xué)生自己,。老師要引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,。老師在安排復(fù)習(xí)時,，其復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，內(nèi)容的深廣度要針對多數(shù)同學(xué)來制定的。往往由于受到課時的影響,，其復(fù)習(xí)的節(jié)奏和詳略可能不對有些同學(xué)的“胃口”,，“吃不了”和“吃不飽”的現(xiàn)象難免會有。這就需要了解每個同學(xué),，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,，及早有個詳盡的復(fù)習(xí)安排，要有通盤考慮,。復(fù)習(xí)中還應(yīng)提倡同學(xué)間的互相討論,、互相解疑，以達(dá)到共同提高的目的,。一是對學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生,，我們除了課堂教學(xué)外，還要有針對性地布置一些課外輔導(dǎo)材料,，引導(dǎo)他們做一些拓展題,，讓他們向更高的層次發(fā)展。二是對成績較差的學(xué)生,，我們采取抓基礎(chǔ),、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法,，及時肯定他們的每一點進(jìn)步,，同時對后進(jìn)生可以采取課堂提問優(yōu)先,、作業(yè)批改優(yōu)先,、課外輔導(dǎo)優(yōu)先等方法加強輔導(dǎo),。

各位老師，從期中考試的情況來看,，我們和兄弟學(xué)校相比,，好多學(xué)科存在著差距，但是,，我們的差距實際上是很小的,。因此，一方面,，我們要正視這個差距,，客觀地分析原因，切實采取有效的措施,。另一方面,，我們要樹立信心，只要我們在接下來的期末復(fù)習(xí)階段，聚精會神,，全力以赴,，力爭高質(zhì)量完成本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)工作，以最佳的狀態(tài)完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

期末工作計劃篇二

1、語言積累和運用,，綜合性學(xué)習(xí),。

2、現(xiàn)代文閱讀,，含課內(nèi)與課外閱讀,。

3、文言文,、古詩詞閱讀,，含課外文言文閱讀。

4,、作文復(fù)習(xí),，專題講座。

5,、專題訓(xùn)練及綜合測試不少于三次,。

1、注意辨別字形,、正字音,、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義,。

2,、整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫作特色,，領(lǐng)悟作者的思想感情,。

3、學(xué)習(xí)文言文,，學(xué)生背誦詩文過關(guān),。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意,，學(xué)會翻譯文言文,。

4、學(xué)會審題,，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實際,，選取典型的材料進(jìn)行作文，學(xué)會運用學(xué)過的詞語及寫作技巧。

1,、關(guān)鍵詞語的揣摩,。

2、理解一些重要語句的深刻含義,。

3,、理解詩歌的意境。

4,、作文的選材立意,。

1、根據(jù)學(xué)情制定好單元復(fù)習(xí)計劃并認(rèn)真落實,。

2,、針對不同學(xué)生的情況進(jìn)行個別談話指導(dǎo)。

3,、練習(xí)要扎實,，講練結(jié)合。

4,、進(jìn)行模擬測試,。

5、通過練習(xí),、模擬教給學(xué)生答題,、審題的方法以及訓(xùn)練他們的答題速度。

第一,、六單元+名著閱讀+詩詞背誦+綜合學(xué)習(xí)李培軍（第一,、六單元綜合試題+綜合一試卷）

第二、五單元+積累與運用+課外文言文程曉麗（第二,、五單元綜合試題+綜合二試卷）

第三,、四單元+課外現(xiàn)代文閱讀+作文訓(xùn)練二次朱玉潔（第三、四單元綜合試題+綜合三試卷）

要求每位教師完成：

1,、單元復(fù)習(xí)課件,，知識點全面，重點突出,，條理清楚,，歸納概括性強。

2,、重點課文跟蹤小練習(xí),，突出考點，重在落實,。

時間安排：

12月12——12月18號八年級進(jìn)行下冊第二單元新課學(xué)案,、課文已落實

12,、20周一作文講評及訓(xùn)練

12、21周二第一單元復(fù)習(xí),，重點課文梳理,；

12、22周三第二單元復(fù)習(xí),，重點課文梳理,；

12、23周四第三單元復(fù)習(xí),，重點課文梳理,；

12、24周五大綜合一測試

12,、26周日課外文言文專項訓(xùn)練

12、27周一作文技法講解,、作文訓(xùn)練

12,、28周二第四單元復(fù)習(xí)，重點課文梳理,；

12,、29周三第五單元復(fù)習(xí)，重點課文梳理,；

12,、30周四第六單元復(fù)習(xí)，重點課文梳理,；

12,、31周五大綜合二測試

1、2周日課外現(xiàn)代文閱讀專項訓(xùn)練

1,、3周一綜合積累與運用+綜合性學(xué)習(xí)

1,、4周二《名著導(dǎo)讀》訓(xùn)練題；

1,、5周三大綜合三測試

1,、6周四課內(nèi)外古詩詞復(fù)習(xí)訓(xùn)練

1、7周五查漏補缺,，自由復(fù)習(xí)

期末工作計劃篇三

俗話說：工欲善其事,，必先利其器。意思是說無論做什么事,，都要事先做好準(zhǔn)備,。期末考試也是一樣。要想取得好成績,，除了平時努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ),，提高能力外，期末復(fù)習(xí)階段方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)階段方法多種多樣,，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué),、高效的復(fù)習(xí)階段方法,。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)階段帶了一些指導(dǎo)和靈感,！

要想搞好復(fù)習(xí)階段,，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張,、松懈,、畏懼情緒。要珍惜時間,，合理安排時間,。要勤于思考，勤于動腦,。強化記憶,，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用,。查漏補缺,，保證知識的完整性。融會貫通,，使知識系統(tǒng)化,。復(fù)習(xí)階段時有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)階段時間和復(fù)習(xí)階段內(nèi)容,。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習(xí)階段，可是時間有限,，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復(fù)習(xí)階段計劃,。

1.要回歸基礎(chǔ)知識,。到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)階段所有知識點,，把重點要深入掌握,，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,，細(xì)化知識點,。

2.做好查缺補漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,，對于自己不明白并且是考點的,，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過任何可以拿分的知識點,。

3.要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,。有針對性地復(fù)習(xí)階段對最后階段提高成績很有幫助。

4.注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)階段時,，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路,。對于老師沒畫重點的科目,，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律,，找出認(rèn)為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復(fù)強調(diào)的地方),。

1、最后一兩次上課專注聽講,，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

2,、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識,。

3、合理安排時間,，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)階段重點,，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

4,、復(fù)習(xí)階段過程中要靈活,，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)階段，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味,，這樣可以提高復(fù)習(xí)階段效率,。

5、理工科的東西復(fù)習(xí)階段起來要多動手,，多做典型的習(xí)題,，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識點。

6,、文史類的東西復(fù)習(xí)階段起來要多記憶有條理性,，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反復(fù)記憶,，這種題都是大分值,，要拿足分?jǐn)?shù),。

1.突出重點。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,，但有時這種方法卻可能是致命的,。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，因為這個學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)階段的,，但對于其他課,，復(fù)習(xí)階段最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠,，我們還可以保證通過,，大學(xué)考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習(xí)階段完(通常過沒有任何問題),，再不斷地往非重點走(走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)

2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,，語言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵,。告訴自己,，考試很簡單，我一定可以搞定,。

3.記憶的幾個小技巧,。

(1)記憶的時間段：

短時記憶：5：30——7：30

長時記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)對于一些東西，要重復(fù)記憶,，如英語,、數(shù)學(xué)公式、財管公式,、會計分錄等,。

4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個獨家秘方,。準(zhǔn)備一套撲克牌,，隨便抽4張，玩24點的游戲,。(調(diào)動你的思維邏輯哦)

5.考試的時候,，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個時候很多題說不定就會了,。

6.不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重,，二是作弊會心虛,，影響正常發(fā)揮,。

7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),，這點對于狀態(tài)很重要,。

總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)階段方法和一些好的經(jīng)驗,，有利于我們的復(fù)習(xí)階段效果,，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)階段提供一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績,，回家快快樂樂過個年,！

期末工作計劃篇四

1．正確認(rèn)讀本冊中374個生字，默寫生字248個

2．能按筆順正確書寫,。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、寫勻稱。

1．正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文（見后面復(fù)習(xí)要點）,；能復(fù)述課文,；會分角色朗讀課文。

2．聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用詞語的意思,。

3．能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境,，知道閱讀內(nèi)容的大意。

1．學(xué)會把自己看到的,、聽到的,、想到的、做過的寫明白,，做到文通句順,。

2．能夠正確使用標(biāo)點符號。

3．能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作,。

（如：圍繞中心句寫一段通順的話,；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……）

4．能編寫有教育意義的童話故事。

1．認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)空。能講述課文所寫的故事,。

2．能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話。

3．能就所聽所讀的內(nèi)容用普通話回答問題,，做到語句完整,，意思連貫。

4．愿意與別人進(jìn)行口語交際,，態(tài)度大方,，口齒清楚，有禮貌,。

5．在日常的交際中能活用所積累的成語,。

復(fù)習(xí)時間為6月11日到6月23日，24日期末考試,。

第一單元

1．各篇課文及練習(xí)中的生字詞,、古詩兩首《絕句》、《望廬山瀑布》,。

2．背誦《長城與運河》,、《美麗的南沙群島》的第二、三段,、《廬山的云霧》及練習(xí)中《夏日田園雜興》,。

3．掌握中國各省、市,、自治區(qū)的簡稱,。

第二單元

1．課文及練習(xí)中的生字詞。

2．根據(jù)上下文確定字詞的意思,。

3．背誦《雪兒》第四,、五自然段及練習(xí)中《清明》。

4．會用上表示色彩的詞兒把句子,、片段寫美,。

第三單元

1．課文及練習(xí)中的生字詞。

2．能用“熱火朝天”,、“盡心盡力”造句,。

3．引導(dǎo)學(xué)生用完整、通順地話回答問題,。

4．背誦《塞下曲》,、《少年王勃》第三、四自然段,。

第四單元

1．課文及練習(xí)中的生字詞,。

2．在說話及譴詞造句時能適當(dāng)運用語氣詞“嘿、哎、咦……”表達(dá)句意的情趣,。

3．背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》,。

4．學(xué)會通過查字典理解詞語的意思。

5．會有禮貌的約請別人,。

第五單元

1．課文及練習(xí)中的生字詞,。

2．能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風(fēng)生”造句,。

3．能寫比較生動的比喻句,。

第六單元（科學(xué)小品文單元）

1．各篇課文及練習(xí)中的生字詞。

2．通過朗讀能體會人物的心情變化,。

3．能掌握引號的幾種用法,。

4．能寫環(huán)保宣傳語。

第七單元

1．各篇課文及練習(xí)中的生字詞

2．背誦課文《槐鄉(xiāng)五月》,。

第八單元

1．課文及練習(xí)中的生字詞,。

2．積累一定量的寓言故事。（練習(xí)中“讀讀背背”的成語故事）

3．會編寫有一定教育意義的童話故事,。

期末工作計劃篇五

為了搞好期末復(fù)習(xí),，針對學(xué)生實際特制定如下復(fù)習(xí)計劃：

一、總體思想：

全面復(fù)習(xí),，查漏補缺,；先章后總，循序漸進(jìn),；先概念,，后題目；一步一個腳??；重基礎(chǔ)，抓重點,；知識歸類,，形成體系；緊抓課本,，適當(dāng)拓展；加強個別學(xué)生的輔導(dǎo),。

二,、學(xué)情分析：

七年級學(xué)生年齡小，理解能力不強,，自控能力弱,。有部分還沒有真正完全適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，表現(xiàn)出懶散,、不善思考,、不善總結(jié),、不在乎的思想，這樣給成績的提高帶來很大的不利因素,。

三,、教材分析：

本期采用教材為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（人教版），主要包括了《有理數(shù)》,、《整式的加減》,、《一元一次方程》、《圖形認(rèn)識初步》四個章節(jié)內(nèi)容,。重點是,。《有理數(shù)》,、《一元一次方程》二章內(nèi)容,。教材針對初中學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點，在教材內(nèi)容的編排與小學(xué)知識銜接緊密,；同時,，注重了知識的趣味性與科學(xué)性統(tǒng)一、理論與實踐的統(tǒng)一,。但也有一定的弊病,，知識不夠系統(tǒng)，不夠嚴(yán)謹(jǐn),，課本上講的和考題要求不接近,。這樣教師就必須補充相關(guān)內(nèi)容，否則是很難應(yīng)考的,。

四,、進(jìn)度安排：

元月1日－元月2日第一章《有理數(shù)》一練一測評一講解

元月3日－元月4日第二章《整式的加減》一練一測評一講解

元月5日－元月7日第三章《一元一次方程》一練二測評二講解

元月8日－元月9日《圖形認(rèn)識初步》一測評一講解

元月10日期末模擬一

元月11日期末模擬二

元月12日期末模擬三

元月13日期末模擬四

期末工作計劃篇六

學(xué)期即將結(jié)束，為做好期末及寒假工作,，現(xiàn)提出如下意見,，望貫徹執(zhí)行。

1,、20xx年1月21日語文,、數(shù)學(xué)新授課結(jié)束，同時結(jié)束常識技能科的考查,。

2,、20xx年1月21—28日語數(shù)學(xué)科期末復(fù)習(xí)。

3,、20xx年1月29日語,、數(shù)學(xué)科期末考試，上午9:00開考語文，下午2:00開考數(shù)學(xué),。答卷時間見試卷,。

4、20xx年1月30日—2月3日為期末工作時間,。2月4日寒假開始,。2月28日寒假結(jié)束，教師報到,。3月1日學(xué)生注冊,。3月2日正式上課。20xx年7月4日學(xué)期結(jié)束,，7月5日暑期開始,，20xx年8月31日暑假結(jié)束。

5,、幼兒離園時間為20xx年1月29日,，1月30日—2月4日為各園期末結(jié)束工作時間。

1,、學(xué)期末筆試科目為語文,、數(shù)學(xué)；其它學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點采取過程性考核,、實踐操作或口試+適量筆試等方式進(jìn)行考查評定,。

2、語,、數(shù)學(xué)科期末考試試卷由縣初教教研室組織人員統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一印制。

3,、本學(xué)期縣局不采取統(tǒng)一抽考,，一至六年級語、數(shù)學(xué)科均由各校自行監(jiān)控,。農(nóng)村以中心小學(xué)為單位,，城區(qū)以校為單位，嚴(yán)格遵照縣局規(guī)定考試時間組織本校的質(zhì)量監(jiān)控,，妥善安排好考務(wù),、閱卷、登分工作,。

4,、領(lǐng)卷時間：城區(qū)小學(xué)安排1月28日下午，農(nóng)村中小1月28日上午,。

5,、各校要組織教師認(rèn)真做好各學(xué)科質(zhì)量分析和期末成績統(tǒng)計工作，并填寫好“xx縣小學(xué)期末各科成績統(tǒng)計表”,。城區(qū)以學(xué)校為單位,，農(nóng)村以中小為單位在期末結(jié)束前將各科成績統(tǒng)計表報初教教研室。

1,、各校期末期間要做好學(xué)額鞏固工作,，特別關(guān)注留守兒童學(xué)習(xí)、生活,、思想等情況,，要通過各種方式幫助、關(guān)心留守兒童完成學(xué)期末考試,。

2,、各校嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的“雙高普九”流程，在規(guī)定時間內(nèi)完成普及程度備查材料的各項收集,、整理,、填寫報等工作。

3,、組織教師認(rèn)真填寫好學(xué)生素質(zhì)教育報告單和學(xué)籍卡,。

4、梳理課題研究小結(jié),，做好各學(xué)科課題研究過程性材料的收集,、整理、歸檔工作,。

5,、妥善安排好護(hù)校人員，確保寒假期間學(xué)校治安及校產(chǎn)安全,。

6,、認(rèn)真開好教師民主生活會和學(xué)生閉學(xué)式，安排好學(xué)生寒假生活,，教育孩子參加健康,、有益的社會實踐和社會公益活動。

期末工作計劃篇七

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué),，教體局直屬各單位：

為了檢驗全縣中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教育教學(xué)工作，也為了廣大師生能度過一個愉快而充實的寒假,，現(xiàn)將全縣中小學(xué)xxxx-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試和假期工作安排通知如下：

（一）考試時間

xxxx年1月5日—6日為期末考試時間（具體時間安排見附件）,。

（二）考試科目

1、小學(xué)考試科目為：語文,、數(shù)學(xué),、綜合科,。綜合科（四至六年級）包括科學(xué)、英語兩科知識,。

2,、初中考試科目為：語文、數(shù)學(xué),、外語,、物理、化學(xué),、政治,、生物、歷史,、地理,。

（三）有關(guān)要求

1、各學(xué)校要高度重視期末考試工作,，以此檢驗學(xué)校教學(xué)工作,，找出差距與不足，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。要本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對教師負(fù)責(zé)的原則加強考務(wù)工作，原則上要求年級間串監(jiān)串批,?？紙霭才乓?guī)科學(xué)，監(jiān)考要嚴(yán)肅認(rèn)真,，評卷要細(xì)致負(fù)責(zé),，質(zhì)量分析要實事求是。各學(xué)校要特別加強考風(fēng)考紀(jì),，堅決杜絕違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,。

2、1月9日—12日為學(xué)校評卷,、做質(zhì)量分析時間,，包括速滑比賽等。1月13日上報小學(xué)及初中質(zhì)量分析表（樣表與上一年相同）,，報教體局基礎(chǔ)教育股1份,，同時上報電子版至郵箱xx。1月13日學(xué)生返校,，公布成績,，做好班級總結(jié)，布置寒假作業(yè),，發(fā)放致家長的一封信,。各校嚴(yán)禁按成績對學(xué)生進(jìn)行排名,，認(rèn)真做好期末學(xué)生終結(jié)性綜合素質(zhì)評價工作，組織學(xué)生,、家長,、教師認(rèn)真填寫《素質(zhì)報告單》。1月13日—16日做好學(xué)校年度工作總結(jié)和假期工作安排,。

（一）寒假起止時間

全縣各中小學(xué)生放假時間為xxxx年1月16日至3月1日，共6周零2天,，教職工在新學(xué)期開學(xué)前一周返校上班,。

（二）切實加強安全穩(wěn)定工作

各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實有關(guān)安全工作會議精神，高度重視,，加強領(lǐng)導(dǎo),，切實落實“一把手”責(zé)任制。學(xué)校要給每名學(xué)生印發(fā)安全防護(hù)宣傳單和溫馨提示,，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的防火,、防凍、防交通事故以及出行安全（防擁擠,、踩踏）等方面的教育,，尤其要加強冰上安全教育，增強其防范意識,。各校在放假前要進(jìn)行一次細(xì)致徹底地安全檢查,，消除一切不安全隱患，重點加強防火,、防盜,、防破壞工作。認(rèn)真落實帶班領(lǐng)導(dǎo),、值班值宿人員,、專兼職保衛(wèi)干事責(zé)任制，認(rèn)真做好各個環(huán)節(jié)的溝通協(xié)調(diào)工作,。校長離縣外出的,，要向教體局黨政主要領(lǐng)導(dǎo)報告，經(jīng)批準(zhǔn)方能離縣,，同時安排好學(xué)校工作并保持個人信息暢通,。嚴(yán)格執(zhí)行重大事故報告制度，不得拖延和隱瞞,。要排查不穩(wěn)定因素,，妥善處理好信訪案件，確保學(xué)校穩(wěn)定,。各校務(wù)于1月15日前將本校值班值宿名單及聯(lián)系電話報教體局安全辦1份,。

（三）強化行風(fēng)治理

要堅決貫徹落實國家及省,、市、縣各級部門關(guān)于加強教育行風(fēng)建設(shè)的規(guī)定及《教育系統(tǒng)專項清查治理“三亂”工作實施方案》,，嚴(yán)禁組織學(xué)生補課或變相補課,，嚴(yán)禁教師舉辦各種收費補習(xí)班。對于舉報查實和教體局檢查組抽查發(fā)現(xiàn)的教師收費補課案件,，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理,。各學(xué)校校長負(fù)責(zé)本校教師的管理，校長要與教師簽訂“禁止收費辦班補課”責(zé)任狀,，同時局長與各校校長簽訂“禁止收費辦班補課”責(zé)任狀,，堅決遏制教育“三亂”現(xiàn)象在假期發(fā)生。

（四）豐富學(xué)生假期生活

各學(xué)校要結(jié)合素質(zhì)教育及未成年人思想道德建設(shè)的有關(guān)要求,，有計劃地以班或班內(nèi)小組為單位開展中小學(xué)生讀書活動,，安排參加勞動、家務(wù)活動,，提高學(xué)生的實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。提倡布置社會實踐作業(yè),，并提倡在家長的配合下讓孩子完成適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)性作業(yè),。放假前對學(xué)生進(jìn)行“三遠(yuǎn)離”（遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離亂花錢,、遠(yuǎn)離不良嗜好）教育,。有條件的學(xué)校可將圖書室,、活動室,、微機室等向?qū)W生開放，安排有關(guān)教師負(fù)責(zé)管理,。另外,，學(xué)校要通過《致家長的一封信》指導(dǎo)家長管理好孩子，鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動（如社會調(diào)查,、農(nóng)村勞動等）,，推薦學(xué)生讀一些科技類、人文類,、知識類書籍等,，讓孩子度過一個充實而有意義的假期。學(xué)?？稍陂_學(xué)后第一周以班為單位召開讀書匯報會,，對讀書表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰。

（五）切實減輕教師的假期負(fù)擔(dān)

假期是教師調(diào)整身心的最佳時期,，充分利用這一時間休養(yǎng)能為教師下學(xué)期更好的工作提供基本保障,，要鼓勵教師在休息之余學(xué)習(xí)提高,、開拓視野,讓教師過一個愉快、輕松,、祥和,、充實的假期。

（六）做好教職工全員考核工作

各學(xué)校要按照“科學(xué),、全面,、公平、公正,、公開”的原則進(jìn)一步做好教職工考核工作,，考核結(jié)果（第一學(xué)期）務(wù)于1月15日前上報教體局（電子版發(fā)至人事股郵箱xx）。

請各學(xué)校認(rèn)真對照《饒河縣教育體育局xxxx年工作要點》及xxxx年全縣教育行政工作會議的工作部署,，全面總結(jié)下半年工作，謀劃好xxxx上半年工作思路,，要求內(nèi)容全面詳實,，文字簡明扼要，數(shù)字準(zhǔn)確清楚,。榮譽部分要統(tǒng)計學(xué)校,、教師和學(xué)生所獲的縣級以上榮譽。工作總結(jié)必須經(jīng)學(xué)校一把手審閱后,，于1月16日前將紙質(zhì)版加蓋公章,，報送縣教體局辦公室。

期末工作計劃篇八

城鄉(xiāng)各小學(xué),、幼兒園：

學(xué)期即將結(jié)束,，為做好期末及寒假工作，現(xiàn)提出如下意見,，望貫徹執(zhí)行,。

一、時間安排

1,、20xx年1月21日語文,、數(shù)學(xué)新授課結(jié)束，同時結(jié)束常識技能科的考查,。

2,、20xx年1月21—28日語數(shù)學(xué)科期末復(fù)習(xí)。

3,、20xx年1月29日語,、數(shù)學(xué)科期末考試，上午9:00開考語文,，下午2:00開考數(shù)學(xué),。答卷時間見試卷,。

4、20xx年1月30日—2月3日為期末工作時間,。2月4日寒假開始,。2月28日寒假結(jié)束，教師報到,。3月1日學(xué)生注冊,。3月2日正式上課。20xx年7月4日學(xué)期結(jié)束,，7月5日暑期開始,，20xx年8月31日暑假結(jié)束。

5,、幼兒離園時間為20xx年1月29日,，1月30日—2月4日為各園期末結(jié)束工作時間。

二,、關(guān)于期末考試考查安排

1,、學(xué)期末筆試科目為語文、數(shù)學(xué),；其它學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點采取過程性考核,、實踐操作或口試+適量筆試等方式進(jìn)行考查評定。

2,、語,、數(shù)學(xué)科期末考試試卷由縣初教教研室組織人員統(tǒng)一命題，統(tǒng)一印制,。

3,、本學(xué)期縣局不采取統(tǒng)一抽考，一至六年級語,、數(shù)學(xué)科均由各校自行監(jiān)控,。農(nóng)村以中心小學(xué)為單位，城區(qū)以校為單位,，嚴(yán)格遵照縣局規(guī)定考試時間組織本校的質(zhì)量監(jiān)控,，妥善安排好考務(wù)、閱卷,、登分工作,。

4、領(lǐng)卷時間：城區(qū)小學(xué)安排1月28日下午,，農(nóng)村中小1月28日上午,。

5、各校要組織教師認(rèn)真做好各學(xué)科質(zhì)量分析和期末成績統(tǒng)計工作，并填寫好“xx縣小學(xué)期末各科成績統(tǒng)計表”,。城區(qū)以學(xué)校為單位,，農(nóng)村以中小為單位在期末結(jié)束前將各科成績統(tǒng)計表報初教教研室。

三,、其它工作

1,、各校期末期間要做好學(xué)額鞏固工作，特別關(guān)注留守兒童學(xué)習(xí),、生活,、思想等情況，要通過各種方式幫助,、關(guān)心留守兒童完成學(xué)期末考試,。

2、各校嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的“雙高普九”流程,，在規(guī)定時間內(nèi)完成普及程度備查材料的各項收集,、整理、填寫報等工作,。

3,、組織教師認(rèn)真填寫好學(xué)生素質(zhì)教育報告單和學(xué)籍卡。

4,、梳理課題研究小結(jié),，做好各學(xué)科課題研究過程性材料的收集,、整理,、歸檔工作。

5,、妥善安排好護(hù)校人員,，確保寒假期間學(xué)校治安及校產(chǎn)安全。

6,、認(rèn)真開好教師民主生活會和學(xué)生閉學(xué)式,，安排好學(xué)生寒假生活，教育孩子參加健康,、有益的社會實踐和社會公益活動,。

期末工作計劃篇九

11通過復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握五年級的應(yīng)該掌握的字、詞,、句,、篇的知識，形成一定的語文能力,，務(wù)實“雙基”,、使學(xué)生具有一定的語文素養(yǎng)。

通過復(fù)習(xí)提高后進(jìn)生的成績，查缺補漏,，讓每個學(xué)生都獲得優(yōu)異的成績,。

通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生掌握答題技巧，形成解題能力,，為今后發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),。

通過復(fù)習(xí)使學(xué)生積淀文化，熱愛語文,，為學(xué)生的今后發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一)分兩輪復(fù)習(xí)：

1、以單元為系列的進(jìn)行橫向復(fù)習(xí),。其目的主要就是把一個單元所涉獵的知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，不丟掉知識點。

2,、以字,、詞、句,、篇為系列的縱向復(fù)習(xí),，其目的主要就是讓學(xué)生有一個整體的思路，更全面地獲取知識,。

(二)進(jìn)行段段清,，每復(fù)習(xí)一個單元進(jìn)行一次驗收。進(jìn)行分析查缺補漏,。

(一)各單元復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1,、字：

(1)叫準(zhǔn)讀錯的字音：

(2)查字典的方法：

(3)大寫字母的運用：

(4)多音字辨析：

(5)字義的理解運用：

(6)聽寫(以詞出現(xiàn)，包括成語)

(7)形進(jìn)字組詞：

(8)改錯字,。(詞語,、句子中的)

2、詞：

(1)重點詞語的意思(不脫離語言環(huán)境)

(2)一詞多義

(3)詞的感情色彩

(4)詞的分類

(5)近義詞

(6)反義詞

(7)修飾詞填空

(8)成語的學(xué)習(xí),。(包擴理解,、記憶、運用),。

3,、句子：

(1)修辭：比喻、擬人,、夸張,、排比、設(shè)問,、反問

(2)復(fù)句：并列關(guān)系,、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系,、選擇關(guān)系,、條件關(guān)系、假設(shè)關(guān)系,、取舍關(guān)系,。

(3)修改病句：

詞語重復(fù)、前后矛盾,、搭配不當(dāng),、次序顛倒、缺少成分,、用詞不當(dāng),、介詞結(jié)構(gòu)不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng),。

(4)句子的轉(zhuǎn)換(被字句,、把字句、反問句,、陳述句,、雙重否定句等。

4,、閱讀：

1,、課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心,，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：注重古詩文的背誦,、理解、默寫)

2,、課外語段：(要注重能力的培養(yǎng),，訓(xùn)練學(xué)生答題方法,。形成閱讀能力)

3,、作文：以書上的作文為主，勤練筆,。

17周第一板塊到第六版塊

18周第七版塊到最后

19周綜合

期末工作計劃篇十

指導(dǎo)思想：以20xx年暑假南山區(qū)教育局校（園）長培訓(xùn)班會議精神為指南,，以提高教育教學(xué)質(zhì)效為核心，全面貫徹黨的教育方針,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力彰顯學(xué)校特色，為實現(xiàn)南海小學(xué)的跨越式發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。我們要樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，建立健全教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化、精細(xì)化管理,，對“教”與“學(xué)”和各種因素進(jìn)行有效的分析,、引導(dǎo)、檢查和調(diào)控,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)效,，確保教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會市,、區(qū)教育局關(guān)于調(diào)整課程設(shè)置的文件精神，慎重研究思品課,，體育課和英語課程的調(diào)整工作,；要結(jié)合教材需要和學(xué)校實際，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，安排好教師和課時的過度,，要盡量減少搖擺性，避免短期行為,。

2,、要進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)的“五環(huán)節(jié)”，重點放在備課和輔差兩個方面,。要健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，試行單元測驗、月檢查制度,；各年級各學(xué)科（主干）都要從學(xué)情出發(fā)研究制訂提高教學(xué)質(zhì)效的具體措施,；要有布署、有計劃,、有反饋,、有落實。

3,、發(fā)揮班主任的核心作用和協(xié)調(diào)作用,，團結(jié)一班人，齊心協(xié)力抓教學(xué),，力爭學(xué)生互育并舉,，各科和諧發(fā)展。加強班主任的培訓(xùn)和培養(yǎng),，在期未召開班級管理和德育工作經(jīng)驗交流研討會,。

4、遵循少而精的原則,，認(rèn)真啟動學(xué)校的教科研工作,。當(dāng)前重點抓好《現(xiàn)代學(xué)校制度的理念論與實踐研究》和《小學(xué)生開展課外中長期科學(xué)探究活動的研究》兩個課題的論證,、申報和前期準(zhǔn)備工作，力爭在區(qū)和市里立項,；以課題為抓手,，推進(jìn)學(xué)校的規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè),。

5,、立足教育教學(xué)實際，積極組織教師參加區(qū)教研室和學(xué)科專業(yè)學(xué)會的活動,。每個教師要選擇參加一項小課題,，每學(xué)期要撰寫一篇論文，每周要寫一篇教育隨筆,，每個學(xué)科都要注重發(fā)展,、培育特色，打造學(xué)科亮點,。

6,、認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)工作，特別要重視畢業(yè)生和新聘用教師的培訓(xùn),。外出教研要講求效益,，師徒幫教要落到實處，對于進(jìn)步大,、業(yè)績突出的教師要予以獎勵,。

7、積極構(gòu)建閱讀工程,，大力推進(jìn)快樂閱讀,，語文學(xué)科要分段提出必讀和選讀書目，要健全班級圖書角和家庭圖書架,，要采取有效措施（親子閱讀,、閱讀課、讀報用報等）幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成讀書習(xí)慣,、享受讀書樂趣,。

8、在繼續(xù)組織好學(xué)校舞蹈隊,、美術(shù)組,、科學(xué)組活動的基礎(chǔ)上,，組建學(xué)校合唱隊,、電腦動漫小組，籌備機器人小組,，繼續(xù)支持校外機構(gòu)在學(xué)校組織的圍棋班,、羽毛球隊和跆拳道（假期）的活動,。

9、結(jié)合“2+1”工程,，十月份組織學(xué)校體育文化節(jié),；十一月份參加區(qū)科技節(jié)有關(guān)項目的比賽；十二月份組織學(xué)校送舊迎新才藝展示活動,。

德育是南海小學(xué)的立校之本。新學(xué)年我們要借政風(fēng)行風(fēng)評議的東風(fēng)，以教師的職業(yè)道德和思想政治教育推進(jìn)學(xué)生德育工作,，力爭學(xué)校德育水平有進(jìn)一步提高,，同時凸顯南海小學(xué)德育工作的特色和亮點。

3,、著眼于培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，結(jié)合學(xué)校的文明禮儀和安全常規(guī)教育，爭取家長的配合與支持,，繼續(xù)抓好學(xué)生用餐和午休,、晚托等工作。

4,、配合感恩教育,，繼續(xù)開展“日行一善，關(guān)愛他人”的活動,，繼續(xù)抓好與井岡山鵝嶺中心小學(xué)的手拉手活動以及師生結(jié)對幫教等活動,；計劃在12月中旬組織以“同在一片藍(lán)天下”為主題的募捐助學(xué)活動。

5,、以建設(shè)節(jié)約型校園為契機,，深入開展節(jié)約資源的“四個一”活動，大力推進(jìn)創(chuàng)綠環(huán)保工作,，為明年申報市級綠色學(xué)校作好各方面的準(zhǔn)備,。

6、繼續(xù)辦好家長學(xué)校,，健全和落實家長委員會的工作,，組織好教師和家長兩支義工隊的活動，創(chuàng)建學(xué)校和社會,、老師和家長和諧互動的友好關(guān)系,。

7、配合“和諧社區(qū)”建設(shè),，啟動和推進(jìn)社區(qū)活動協(xié)調(diào)委員會的工作,，整合社區(qū)的教育資源，為學(xué)生的社會實踐活動提供平臺,，打造學(xué)校德育工作的亮點,。

8,、加強少先隊干部選拔和培養(yǎng)，組織第三屆大隊委競選及新生入隊等活動,，加強班級值周工作,，建立校行政輪值制度。

9,、繼續(xù)抓好班級板報,，年級宣傳櫥窗和學(xué)校宣傳欄的輿論導(dǎo)向，思想教育和形象宣傳作用,，積極組織師生和家長為媒體撰稿,，創(chuàng)造條件，建設(shè)學(xué)校德育網(wǎng)站,。

10,、利用開學(xué)第一周和最后一周，分別開展學(xué)生校內(nèi),、校外的.安全教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生自理、自立,、自護(hù)的安全意識和應(yīng)變能力,，確保不發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

作為一所新學(xué)校,，辦學(xué)條件正在完善之中,，教育經(jīng)費相對不足，這就更要求我們加強管理,，科學(xué)規(guī)劃,，廉潔高效地抓好后勤總務(wù)工作，保證教育教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

1,、認(rèn)真論證、科學(xué)規(guī)劃,、合理編制,、申報學(xué)校的專項經(jīng)費預(yù)算和部門年度經(jīng)費預(yù)算，確保08年度的學(xué)校經(jīng)費安排和使用落實到位,。

2,、結(jié)合實際，完成07年的預(yù)算經(jīng)費的使用和相關(guān)設(shè)施設(shè)備的維護(hù),、建設(shè)和使用,，重點是圖書增購，戶外文體設(shè)施建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)、電教,、電腦設(shè)備的安裝,、驗收和使用,。

3,、以為師生服務(wù)為宗旨，過細(xì)做好食堂管理工作,，重點在加強衛(wèi)生減少浪費兩個方面,，同時要管理好教師宿舍和學(xué)生午休場所，要保證宿舍通風(fēng),，被褥定期晾曬,，經(jīng)常提醒家長關(guān)注學(xué)生冷暖，保證學(xué)生吃得衛(wèi)生,，睡得健康,。

4、繼續(xù)抓好學(xué)校的安全管理,，包括學(xué)校財產(chǎn)安全,、師生人身安全和預(yù)防流行性疾病等方面，要按上級要求,，認(rèn)真落實和檢查防盜,、防毒、防火,、防病和意外災(zāi)害的緊急避險等工作,。

5、結(jié)合節(jié)約型校園建設(shè),，加強財物管理,，挖掘潛力，堵塞漏洞,，提高教育資源的使用效益,，重點放在“水、電,、紙,、油、”的節(jié)約方面,，力爭相關(guān)開支降低10%以上,。

6、強調(diào)后勤管理的精細(xì)化,，投入要加強預(yù)算和審批,，效果要加強反饋和問責(zé)，每個月要做好財務(wù)對帳,、食堂結(jié)算,、學(xué)期結(jié)束要做好收支的平衡,、遺留問題的清結(jié)和學(xué)生費用的多退少補等工作。

今年,，南海小學(xué)的發(fā)展已進(jìn)入第三個年頭,，學(xué)校的規(guī)模和硬件建設(shè)均有一定基礎(chǔ)，又面臨規(guī)范化學(xué)校評估的任務(wù),。我們要增強責(zé)任感和緊迫感,，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象,，克服各種困難,，抓好規(guī)范化管理，為學(xué)校的跨越式發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ),。

1,、以政風(fēng)、行風(fēng)評議中發(fā)生的問題為警鐘,，進(jìn)一步加強學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識,，加強教師的思想政治和職業(yè)道德教育，在教育,、制度和監(jiān)管三方面下功夫,，確保學(xué)校風(fēng)清氣正，確保執(zhí)行上級政策,、法規(guī)不走樣,，確保學(xué)生、家長和社會對學(xué)校較高的滿意度,。

2,、增強教職員工的主人翁意識，加強學(xué)校的民主管理,，籌備召開學(xué)校第二屆教職工（代表）會議,，學(xué)習(xí)、討論和完善學(xué)校的五個系列制度,，研究,、制定學(xué)校教育教學(xué)績效獎勵方案和學(xué)校年度考核評先方案。

3,、進(jìn)一步加強校務(wù)公開工作,，把關(guān)系教職工切身利益的問題，把學(xué)校的敏感,，熱點問題盡可能地公平,、公正、公開的處理好；處理學(xué)校的日常行政事務(wù),，要講政策,、講法規(guī)、講程序,；要完善校長領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制和問責(zé)制,，發(fā)生責(zé)任事故一定要追究當(dāng)事人的責(zé)任。

4,、進(jìn)一步理順和暢通與家長,、與社會的溝通渠道,，要通過家長委員會,，校長熱線、校長信箱,、學(xué)校開放日和家?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)等形式，虛心聽取家長意見,，及時改進(jìn)工作,。

5、進(jìn)一步加強學(xué)校財物管理工作,，嚴(yán)格按教育局的財經(jīng)紀(jì)律和學(xué)校的實施細(xì)則執(zhí)行,；寧肯降低效率，也要清正嚴(yán)明,，以減少事故,、保護(hù)同志、維護(hù)學(xué)校的形象,。

期末工作計劃篇十一

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期末工作計劃

學(xué)期末班主任工作計劃

擔(dān)任班主任期間在我的心里,，一直裝著這樣一句話：學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做事,，學(xué)會做人。在班主任工作中,，我一直是這樣要求自己的,，也以此為宗旨來教育學(xué)生。

一 ,、學(xué)會合作

現(xiàn)在的學(xué)生以獨生子居多,，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心,，這對班級的各項工作開展很不利,。于是，我采用“讓事實說話”的方法，學(xué)校的一些活動,，如拔河比賽,、運動會等就是很好的契機。我還經(jīng)常利用早讀課,、班會課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助,，互相關(guān)心等。另外,，在我平常的教學(xué)工作中,，我也有意識地要他們進(jìn)行小組討論、同桌互相背誦單詞,、課文等,，加強學(xué)生的團結(jié)合作意識。而我自己在工作中,，也能做到積極與其他老師合作,、討論。

二,、學(xué)會學(xué)習(xí)

今天的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學(xué)到老,，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。為了提高自己的教育教學(xué)(此文來自斐斐

課件

三,、學(xué)會做事

從班主任的角度來說,，學(xué)會做事,，就是體現(xiàn)在對班級的管理工作上。其實,，班級管理的攔路虎,，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學(xué),，如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話,，班風(fēng)就會有很大改善，反之,，則會帶壞好多人,。醫(yī)學(xué)中，講究“對癥下藥”,，班級管理也一樣,。我所帶的高一四班，在上一學(xué)期時,，真不知讓我流了多少眼淚,，有時甚至想撒手不管了,，但哭過后,，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在,，通過各種方法進(jìn)行教育,。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的\’民主\’,，讓學(xué)生完全\’自決\’,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的\’好朋友\’，以便在以后的班級管理中得到\’照顧\’,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),。還有班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

2、正確引導(dǎo)班級輿論

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3、把握批評的尺度

期末工作計劃（2） |

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為了能把本班建設(shè)成具有團結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃：

一,、本學(xué)期基本工作要點

1,、確立班級體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會失去前進(jìn)的動力。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)。因此我結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)：超越自己,，不斷進(jìn)步,。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格,。

通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，做好協(xié)調(diào)工作,。

4,、盡量做到面對全體學(xué)生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間,，以點代面，用面促點,。

5,、要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證,。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在德育工作的開展與后進(jìn)生的教育,。

6、配合學(xué)校開展各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育,。

7、選舉班干部,，健全班委會,，明確分工，提高學(xué)生的管理能力,。

二,、具體措施

1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

2,、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級,。

一個良好的班集體,，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心,，有了這個核心,，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量,，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作,。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育,。

總之,，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠,，我相信,，我努力。

期末工作計劃篇十二

構(gòu)圖是一個人認(rèn)識事物和表達(dá)文字能力的體現(xiàn),。要能把自己的故事,、感受,、想象寫清楚，做到內(nèi)容具體,、感受真實,、句子通順、文筆工整,。注意不要寫錯別字,，要用常用的標(biāo)點符號。養(yǎng)成認(rèn)真觀察,、認(rèn)真思考,、勤于寫作、認(rèn)真修改作文的習(xí)慣,。

無論是命題作文還是半命題作文,、自由作文等。,，無非是寫人,、記事、寫活動,、描繪場景,、畫圖、展開,、縮寫,、改寫、續(xù)寫,、應(yīng)用文,、想象作文等。我們可以從以下幾個方面注意寫好作文：

1,、檢查問題的含義,。

包括審判對象（由？寫東西,？寫作活動？寫作,？）,；檢查范圍（時間、地點,、數(shù)量,、人員等。）,；復(fù)習(xí)重點（抓住題目的關(guān)鍵詞,，也就是眼睛）,。

2、確定中心,。

一是標(biāo)題本身定義了文章的中心（比如“一個努力的同學(xué)”）,；另一種是只指定寫作范圍，寫什么內(nèi)容,，決定什么中心（記得印象最深刻的同學(xué)）,。

3、選擇材料,。

材料要體現(xiàn)文章的中心,；材料要真實；材料應(yīng)具有代表性和典型性,。材料的篩選要經(jīng)過幾輪反復(fù)思考,。可以先把可以利用的材料羅列在一起,，然后根據(jù)題目的需要選擇最有表現(xiàn)力,、最具體、最新鮮的材料,，安排主次細(xì)節(jié),。

4、組織材料,。

這就要求我們在寫文章之前先做一個提綱,，明確寫什么順序，先寫什么,，再寫什么,，最后寫什么，如何分段,，如何銜接過渡,；哪些是詳細(xì)的，哪些是稍微寫的,；如何開始和結(jié)束等,。，并一一列出,，這樣寫出來的文章才會有條理,。

5、認(rèn)真修改一下,。

寫完一篇文章,，一定要仔細(xì)看幾遍，邊看邊檢查。修改文章包括糾正錯別字,，糾正句子,，正確標(biāo)點，注意條理清晰,，重點部分是否具體,。

當(dāng)然，不同類型的文章在寫作時有不同的具體要求,。比如寫人的文章,，要把握要寫的事件，寫人物的外貌,、語言,、行為和心理活動，寫能表現(xiàn)人物特點的具體細(xì)節(jié),。在筆記的撰寫中,，要把事情的起因、經(jīng)過,、結(jié)果寫清楚,，把事情的主要部分寫得具體、恰當(dāng),。寫活動的文章,，關(guān)鍵是寫活動中的幾個場景。景物文章要按照一定的順序?qū)?，景物的特點要具體,、生動、形象,，要用景物來表達(dá)感情,。看圖寫字的關(guān)鍵是看清楚畫面,，合理想象,。想象性作文的關(guān)鍵是大膽開發(fā)想象，這不僅是想象和幻想,，而且對現(xiàn)實有意義,，表達(dá)了自己的理想和追求。應(yīng)用文寫作要掌握一定的格式,，明確寫作目的等等,。

1、寫實練習(xí)：寫一幅自然風(fēng)景,，觀察發(fā)現(xiàn)，喜愛的動物,，導(dǎo)游,，成長故事,，回信。

2,、寫想象練習(xí)：寫童話,，畫畫，寫奇思妙想,。

根據(jù)本學(xué)年作業(yè)的要求,，幫助學(xué)生進(jìn)行有效的作業(yè)和修改自己的作業(yè)。

1,、堅持以人為本的教學(xué)理念,，保證學(xué)生的主體地位，通過組織討論,、合作學(xué)習(xí)等多種形式組織復(fù)習(xí)活動,，讓學(xué)生全程參與復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，不斷提高自學(xué)能力,，培養(yǎng)探索精神。

2,、以學(xué)生為主體,，引導(dǎo)學(xué)生制定自己的個人復(fù)習(xí)計劃并主動復(fù)習(xí)、組織,。

3,、注重針對性的補課工作，加強反饋,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)過程,，注重后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)。

4,、嘗試新的復(fù)習(xí)方法,，探索新的有效復(fù)習(xí)策略。

1,、內(nèi)容：進(jìn)一步提高審題選料能力,，進(jìn)一步修改自己這學(xué)期的作業(yè)。

2,、形式：作業(yè)欣賞,、修改、現(xiàn)場指導(dǎo)

3,、措施：

（1）加強對中低年級學(xué)生的書面?zhèn)€別指導(dǎo),。

（2）書寫習(xí)慣的糾正。

溫馨提示：

（1）老師要根據(jù)本班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,。

（2）從評審的有效性出發(fā),，設(shè)計有效的評審策略，及時溝通,，探索評審方式,。

期末工作計劃篇十三

本學(xué)生會的宗旨是“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué),，為了同學(xué)一切”,。而學(xué)生會的工作旨在服務(wù)同學(xué)、展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采,、宣傳化學(xué)文化,、培養(yǎng)健康生活方式、豐富校園生活,。

二,、活動主題：

“健康奮進(jìn)愛”

三、活動背景：

按已往慣例,，一年中上半年的工作重點是在于“魅力材化”科技文化藝術(shù)節(jié),、畢業(yè)生節(jié)等系列活動;還有開展一些常規(guī)性活動。本學(xué)生會的工作重點及中心在于服務(wù)同學(xué),。

四,、活動時間：

20xx年3月6號——20xx年5月25號

五、活動地點：

學(xué)生寢室,、小劇場

六,、活動對象：

全體師生及各兄弟學(xué)院學(xué)生

七、活動內(nèi)容：

（一）促健康——身心具益

時間活動地點主要負(fù)責(zé)部門

3月6號“快樂消廢”第一站學(xué)生寢室生活部

3月中下旬學(xué)生信箱大廳維權(quán)部

3月13號我家最整潔學(xué)生寢室生活部

3月中旬材化愛心傘大廳維權(quán)部外聯(lián)部

3月下旬師生乒乓球賽活動中心體育部宣傳部

4月下旬籃球周末球場體育部

5月8號“快樂消廢”第二站學(xué)生寢室生活部

5月中旬我家最整潔學(xué)生寢室生活部

（二）共奮進(jìn)——篤學(xué)善思

時間活動地點負(fù)責(zé)部門

3月22號緬懷革命先烈

激揚愛國情結(jié)革命烈士紀(jì)念館外聯(lián)部維權(quán)部

4月上旬“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，求知求實”

（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組成立）—主席團分團委

心理部維權(quán)部

第三屆化學(xué)實驗大賽學(xué)院實驗室學(xué)習(xí)部維權(quán)部心理部

4月下旬化學(xué)知識手冊制作—學(xué)習(xí)部網(wǎng)絡(luò)部外聯(lián)部

（三）創(chuàng)和諧——天下為愛

時間活動地點負(fù)責(zé)部門

3月8號心隨時政各班自定心理部

4月中旬“原汁原味”電影配音大賽活動中心文藝部網(wǎng)絡(luò)部

4月中旬心聲交換寢室主席團

4月中旬最后一次聆聽主席團

5月16號頒獎典禮暨畢業(yè)生晚會小劇場主席團文藝部

（一）促健康——身心具益

1.快樂消廢

活動簡介：收集廢品,，提倡環(huán)保理念，加強環(huán)保意識,，服務(wù)同學(xué),。

活動時間：3月6號5月8號

活動地點：學(xué)生寢室

活動對象：學(xué)院學(xué)生

2.我家最整潔

活動簡介：寢室衛(wèi)生檢查，評比出整潔而舒適的寢室,，營造健康的氛圍,。

活動時間：3月13號4月中旬5中旬

活動地點：學(xué)生寢室

活動對象：學(xué)院大二、大三學(xué)生

3.師生乒乓球賽

活動簡介：這是個師生同臺競技,、溝通交流的大舞臺,。在這里我們體會運動的樂趣，在這里我們鑄就健康的體魄,，在這里我們增強師生間無距離的情誼,。

活動時間：3月下旬

活動地點：教工活動中心乒乓球場

活動對象：學(xué)院師生

4.籃球周末

活動簡介：男女混打,，既是球技的切磋又是樂趣的傳達(dá)，我運動我健康我快樂,。

活動時間：4月下旬

活動地點：球場

活動對象：學(xué)院學(xué)生

（二）共奮進(jìn)——篤學(xué)善思

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，求知求實

活動簡介：成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組，為同學(xué)解讀關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各項內(nèi)容,，服務(wù)同學(xué)，成就自己,。

活動時間：4月上旬

活動對象：學(xué)院學(xué)生

2.緬懷革命先烈,，激揚愛國情結(jié)

活動簡介：在國慶60周年舉國歡慶之際，不忘為尋求真理,、赴湯蹈火,、為民造福的先輩故人，清明之際到革命烈士紀(jì)念館紀(jì)念革命先烈,，加強學(xué)生干部愛國素質(zhì)的培養(yǎng),。

活動時間：3月22號

活動地點：革命烈士紀(jì)念館

活動對象：分團委學(xué)生會成員

3.第三屆化學(xué)實驗大賽

活動簡介：化學(xué)實驗大賽已成功舉辦過兩屆，這是場理論知識與實踐操作相結(jié)合的專業(yè)性和趣味性的大賽,。重在培養(yǎng)大學(xué)生的實踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,，進(jìn)一步豐富校園文化生活，促進(jìn)各學(xué)院之間的交流,，激發(fā)大學(xué)生對基礎(chǔ)實驗的熱情和興趣,，營造校園學(xué)術(shù)氛圍。

活動時間：4月中下旬

活動地點：

活動對象：全校學(xué)生

4.化學(xué)知識手冊制作

活動簡介：整合生活中的化學(xué)知識,，制作成一本材化生活指南,，從細(xì)微處服務(wù)同學(xué)。將專業(yè)與生活緊緊相連,，知識服務(wù)生活,。

活動時間：4月下旬

活動地點：

活動對象：學(xué)院學(xué)生

（三）創(chuàng)和諧——天下為愛

1.心隨時政

活動簡介：以班為單位，大家圍繞當(dāng)今的實事展開充分的討論,，了解大家的心理狀況及現(xiàn)今大學(xué)生對于實事的關(guān)注度,。

活動時間：3月8號

活動地點：各班自定

活動對象：學(xué)院學(xué)生

2.學(xué)生信箱

活動簡介：創(chuàng)建實體信箱和郵件信箱，增加與同學(xué)的溝通途徑,，更進(jìn)一步了解同學(xué)的心聲,，以同學(xué)為本，從同學(xué)的角度改進(jìn)學(xué)院和學(xué)生會的工作,。

活動時間：3月中旬

活動地點：

活動對象：全校學(xué)生

3.材化愛心傘

活動簡介：繼上學(xué)在大廳里擺放材化愛心傘,，在雨天里為沒帶雨傘的同學(xué)送上溫暖。材化愛心傘,，溫暖服務(wù),，在風(fēng)雨之時送上我們的愛心,。

活動時間：3月下旬

活動地點：

活動對象：全校學(xué)生

4.“原汁原味”電影配音大賽

活動簡介：截取電影中的經(jīng)典片段進(jìn)行電影原聲再現(xiàn)、方言版配音,、性別顛倒版,、特別聲音版等不同形式的配音，展現(xiàn)這方面的才藝,。

活動時間：4月中旬

活動地點：

活動對象：學(xué)院學(xué)生

5.心聲互換

活動簡介：畢業(yè)生臨走之際,，飽含著對母校戀戀不舍的深情及對學(xué)弟學(xué)妹的無限期望，而大二大三的也必有無限的祝福要奉獻(xiàn),。在這即將離別的四月里,，我們留下彼此的心聲。

活動時間：4月

活動地點：校園

活動對象：全院學(xué)生

6.最后一次聆聽

活動簡介：四年,，說長也不長說短也不短,，在即將畢業(yè)即將離開校園即將離開離開相伴十幾年的課堂之時，讓院長和書記為畢業(yè)生再來上最后一堂課,。

活動時間：4月下旬

活動地點：

活動對象：畢業(yè)生

7.第三屆實驗大賽頒獎典禮暨畢業(yè)生晚會

活動簡介：第四屆魅力材化科技文化節(jié)閉幕式,、頒獎典禮暨畢業(yè)生晚會

活動時間：（暫定）

期末工作計劃篇十四

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，同學(xué)們也漸漸融入了這緊張的學(xué)習(xí)氛圍,，與此同時，我們也將面臨新的挑戰(zhàn);期中考試,。

機會只垂青有準(zhǔn)備的'人,，所以這次我們一定要做好充分的準(zhǔn)備。比如說把平時的復(fù)習(xí)時間增加十分鐘左右,，當(dāng)然,，時間越多，效果越好,，關(guān)鍵還要靠自己自覺,。不要只是今天復(fù)習(xí)半個小時，明天就只復(fù)習(xí)二十分鐘,，貴在堅持,。

要學(xué)會抓住一分一秒，時間就是生命,，不要讓時間在你的走神中溜走,，也不要讓它在毫無意義的話題中流逝。對我們中學(xué)生說,，有一個合理的學(xué)習(xí)計劃,，就可以為一天爭分奪秒，更可以為好的學(xué)習(xí)成績奠定基礎(chǔ),。所以,，我們需要好好把握一分一秒,。

天道酬勤，只有勤奮刻苦的人才會得到成功,。努力學(xué)習(xí),，這幾個字相信同學(xué)們聽過不止一遍了，可是這個學(xué)期,，你到底努力過多少,，到底付出過多少?如果連付出都沒有，那你就更別說自己有一個好的前途了,。

不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹?成功是要付出汗水的，如果從現(xiàn)在開始努力,，也許你還會有百分之五十的機會成功，如果你選擇放棄,，你將注定成功不了,。讓我們從現(xiàn)在開始付出努力，去勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)吧!

期末工作計劃篇十五

緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂,，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動,。本學(xué)期我校重點工作繼續(xù)以教學(xué)為中心，以重實際,、抓實事,、求實效為原則，加強教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真落實課程計劃,，課堂教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控,。依照預(yù)定計劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者,。

加強教學(xué)常規(guī)管理,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在學(xué)校統(tǒng)一布置下,，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計劃;備課與教學(xué)設(shè)計;課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求,。在實踐的過程中，我們深深地體會到,，要提高課堂教學(xué)效率,，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范：

1、規(guī)范集體備課,。主管主任深入年組把關(guān)掌舵,，做到“精雕細(xì)琢”，本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動式集體備課模式,，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。數(shù)學(xué)教師在共享電子教案,，注重教學(xué)反思的同時，重視集體備課,，在討論,、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗，使電子教案既實效又靈活,，既減輕抄教案帶來的負(fù)擔(dān),，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。語文教師注重把握教材編排體系,、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,。一篇文章要抓住主線、明確重,、難點,，搞清疑點，掌控關(guān)鍵,、精心設(shè)計訓(xùn)練題,，將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來完成，在閱讀教學(xué)中凸顯語言文字訓(xùn)練,，讓聽說讀寫更具實效性,。科任學(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課,，主要以積極發(fā)現(xiàn)問題,、互助探討研究為主，融合大家智慧,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。9月20日劉敏主任組織1-6年級品德與社會的全體教師進(jìn)行集體備課,。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題，可以在集體商討中,，尋求到好辦法,。大家把在平時教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計,，好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學(xué),，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果,。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課,，組內(nèi)實行資源共享;做到超前一周備課,，教案后有反思或后記，教案帶進(jìn)課堂,。備課時堅守定時,、定點、定要求,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;有計劃、有記錄,、有總結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改,，都能做到二次備課。

2,、規(guī)范課堂教學(xué)。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程,。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生,，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,，樹立目標(biāo)意識，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率,。

從一學(xué)期的推門課檢查來看，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念,，有意識運用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法,，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,。通過聽課,，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課，有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象,。比如張艾文,、解君、馬繼蘭,、王艷波,、李淑琴,、王巖等老師具有很強的課堂教學(xué)駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實，對教學(xué)內(nèi)容的重難點把握得非常好;任莉君,、龐桂芬,、張紅麗、李仲平,、王蕊,、薛墨朵、宮玉玲,、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實,，善于組織教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練有素,，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)過程中;解君,、楚靜、左艷紅,、張杰,、陳穎、劉靜,、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力,，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于用生動的語言調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語文,、數(shù)學(xué),、外語三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，我們堅持“重平時”,、“比三率”(及格率,，優(yōu)秀率，提高率),、“看起點比提高”的原則,。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學(xué)生，每次考查后,，學(xué)校都將《學(xué)科成績統(tǒng)計分析表》發(fā)到每位老師手中,，各備課組的老師都要坐下來，認(rèn)真就每一個班級,，每一個后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識的掌握情況，交流各自改進(jìn)的措施,，努力做到考一次,，研究一次，提高一次,。

為了加強對教師的備,、講、批,、輔,、考的動態(tài)管理，本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時抽查為主,，集中檢查為輔的方式,，對教師的備課、輔導(dǎo),、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,，采用事先不打招呼，推門聽課的形式,，以真實掌握教師課前備課的情況,。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽課不少于2節(jié)、每周主管年級的集體備課必須參加,、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次,，每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過一學(xué)期的跟蹤記實,，正副校長代課共計65節(jié),，聽課共計107節(jié);每位教導(dǎo)主任聽課50余節(jié)、備課指導(dǎo)31節(jié),、先后進(jìn)行了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查,、1次課堂筆記檢查,、成長記錄袋檢查評比共計2次、成長足跡檢查1次,、共組織教研活動8次,，積極關(guān)注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次，每次活動結(jié)束都有總結(jié)有落實,，保證了教學(xué)工作的有序,，良性發(fā)展。

二,、讓扎扎實實的競賽活動夯實孩子成長的基石,。

1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上,，新學(xué)期伊始就進(jìn)行了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗收活動，使學(xué)生在競相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止,，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,。剛剛步入一年級的小學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》,，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學(xué)生”的快速轉(zhuǎn)化,，從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活。

2,、繼續(xù)開展讀書活動,。盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫而緊張，但“第二屆讀書節(jié)”活動仍如火如荼地開展起來,。各語文教師據(jù)本年段學(xué)生特點和學(xué)生愛好制定了切實可行的讀書計劃,，計劃內(nèi)容很詳實，既有誦讀經(jīng)典詩文,、也有積累背誦;還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長喜聞樂見的書目,，并安排每天閱讀的時間，進(jìn)行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,，積累詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書香中,。另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由海拉爾區(qū)圖書館主辦的第二屆青少年讀書節(jié)系列活動——“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動。在老師的指導(dǎo)下,，有的學(xué)生把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象,，有的設(shè)計成書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。新穎而又有內(nèi)蘊的書簽增添了學(xué)生讀書的樂趣,既減輕了視覺疲勞,還有助于學(xué)生對書中內(nèi)容的思索,。此次活動我校贏得了海區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎，四名學(xué)生分別獲得金,、銀,、銅獎。

解君老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,。短短四個月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習(xí)慣,，每天早自習(xí)即使沒有教師學(xué)生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學(xué)生的背誦展示,、每天寫2句話,、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣，實實在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅,，收獲了成功,。

劉敏主任主持編輯的“六年二班語文專刊《繁星筆會》”,，配合課堂教學(xué),，從教育的角度辦報，目前已完成9期,。版面豐富融語文話題,、心靈隨想、好書推薦,、課堂精彩片段,、名人名言、習(xí)作大展臺,、教師寄語等欄目,，面向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣,、語言生動活潑的好文章,，為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作、交流思想的園地,。

3,、為迎接“海區(qū)一年級拼音驗收”工作，我校一年級四位教師緊鑼密鼓,、加班加點地輔導(dǎo),。教導(dǎo)處組織了拼音過關(guān)檢測，試題的覆蓋面比較廣,，考察形式新穎,，圖文并茂，從檢測成績看不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍,。10月下旬參加海區(qū)一年級拼音統(tǒng)一驗收,，雖沒按校排名，但我校成績很令人滿意,。

4、口算既是筆算,、估算和簡算的基礎(chǔ),，更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力、提高運算技能的好方法,。1-6年級“口算百題檢測”,，讓教師和學(xué)生充分認(rèn)識到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。11月“數(shù)學(xué)活動月”的開展,，再次掀起高效課堂的熱潮,，本次活動主要是針對后進(jìn)生，通過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn),，讓我們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況和成績提高的情況,，同時也使這些對數(shù)學(xué)望而卻步的孩子，對數(shù)學(xué)建立了信心,，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

5,、1-6年級的百字檢測,，不僅考察學(xué)生記憶生字的情況，更是考察學(xué)生是否能按筆畫規(guī)律寫字,、寫字時是否注意間架結(jié)構(gòu),。從檢測的成績看絕大多數(shù)學(xué)生，能將字寫正確,，但把字寫規(guī)范,、寫美觀還需要各位語文教師的悉心指導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練。好,，可多數(shù)的基礎(chǔ)題失分率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中下等生,。

因此我建議每個學(xué)生都要從基礎(chǔ)到綜合最后到拓展練習(xí)，讓他們一步一個腳印,，扎扎實實的走下去,。只要學(xué)生基礎(chǔ)扎實，思維才會靈活,，解題能力才會高,，終將會提高學(xué)習(xí)成績的。以后根據(jù)兩個班學(xué)情不同,，要從學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)效果來考慮，因材施教,。

另外,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)：每節(jié)課我都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：課件,、光盤,、錄音等多樣形式。本學(xué)期我自制課件3個,。利用多媒體上夠?qū)W校規(guī)定的課時,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成了教學(xué)任務(wù),。

最后,，本學(xué)期的不足：學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力,。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!本著“教到老,，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、努力是每一位學(xué)生都體驗到成功的樂趣,。

期末工作計劃篇十六

以提高課堂教學(xué)效率為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為手段,，以道德課堂推進(jìn)為載體,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,，特擬定此工作計劃。

數(shù)學(xué)教研組有20個教學(xué)班,，由20位數(shù)學(xué)教師組成,。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強,，并取得初步成效,，新課程的實施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式,。近幾年來,，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。

1,、學(xué)生計算能力不強,、新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計算能力不強,，很簡單的計算也要出錯,。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生,，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計算”,，而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了,。由于要求降低了,，數(shù)學(xué)教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了,；另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣,，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調(diào),、分析,、引導(dǎo)多種方法計算，這對于一些接受能力強的學(xué)生是“喝足了”,，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”,，一下子“另一種方法”，最后“一點兒也喝不到”,。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對計算的要求是降低了,，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了,，還是要求學(xué)生掌握必要的運算能力,，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計算的。

2,、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少,。新課程實施以來,，我們一直在強調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了,，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上,、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量,。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的,。

3,、教師對教材的處理能力不強。

使用新課程教材,，對我們老師的要求更高了,，主要有一下幾個原因：

1、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單,。

2,、知識點的分布也比較分散。

3,、有些知識點還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的,。

4,、有些知識點原本在中學(xué)才有的,，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了,。

4,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué),、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理,。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好,，甚至有些老師還沒有形成要對教材進(jìn)行處理的意識,。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué),，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了,，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級教學(xué)任務(wù),。

1,、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2,、加大教研教改力度,，鼓勵每個教師進(jìn)行教學(xué)、測評,、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極撰寫各級各類論文,。

3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),，爭做科研型教師。

4,、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練,，設(shè)計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實踐性作業(yè),。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲,，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。

5,、狠抓教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績再上新臺階,。

1加強常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

期末工作計劃篇十七

從這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)生的了解來看,，學(xué)生活潑,、好動，學(xué)生間的差距不是很大,。大部分(占全班學(xué)生的三分之二)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺,，不需要督促，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對本冊知識中的基礎(chǔ)知識掌握較好,，閱讀能力、作文能力也較強,。

但在本學(xué)期的教學(xué)中,，也發(fā)現(xiàn)很多問題。一部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實,，生字詞不過關(guān),，積累也少，訓(xùn)練量,。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習(xí)作練習(xí),，大部分學(xué)生還沒有成就感，還存在畏懼心理,，學(xué)生在閱讀量和閱讀,、寫作能力上都比較薄弱,，甚至看不懂題意，不知如何下筆的現(xiàn)象,。因此,，在復(fù)習(xí)中要加大訓(xùn)練力度，注意復(fù)習(xí)的方式,、方法,。

教材中列出的常用的多音字；課后讀讀抄抄的詞語,、8個練習(xí)中的成語,；"音序查字法"和"部首查字法"；教材中要求背誦的片段,、古今詩文,、古今賢文、名言等,；文本內(nèi)容的梳理,；常用句式的訓(xùn)練；根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容,，正確使用逗號,、句號、問號和感嘆號,，學(xué)習(xí)冒號,、引號的用法；聽句,、聽文,；句群；分析自然段,，找中心句,、比喻句，理解主要內(nèi)容,，抓住主要事件初步的談?wù)J識等,；習(xí)作(能把自己看到的、聽到的,、想到的,、做過的圍繞一個主要意思寫清楚。),、請假條和留言條,。

根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對三年級的要求，本學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)為：

1、本冊課標(biāo)要達(dá)到的目標(biāo)：

(1)識字寫字,。正確書寫,、默寫生字。開始學(xué)寫鋼筆字,。

(2)口語交際,。能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和簡單的事,，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容,，能講述課文的故事。能在看圖或觀察事物后說一段意思完整,、連貫的話,。能就所聽所讀的內(nèi)容會回答問題，做到語句完整,，意思連貫。愿意與別人進(jìn)行口語交際,，態(tài)度大方,，口齒清楚，有禮貌,。

(3)閱讀,。能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文,，會分角色朗讀,。學(xué)習(xí)默讀課文，對課文中不理解的地方會提出疑問,。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思,。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式,。學(xué)習(xí)分析自然段,，初步學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容。想像課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

(4)習(xí)作。留心周圍的事物,，開始學(xué)習(xí)習(xí)作,，樂于書面表達(dá)。能把自己看到的、聽到的,、想到的,、做過的圍繞一個意思寫明白。學(xué)會寫留言條,、請假條,。能夠使用"，,。?!",，初步學(xué)習(xí)冒號、雙引號,。

2,、復(fù)習(xí)階段目標(biāo)：

鞏固強化、查漏補缺,，提高班級整體水平,。

1.要求會寫的生字，課后"讀讀抄抄"中的常用詞語,。

2.課后要求背誦積累的片斷,。(練習(xí)中的古詩詞、兒童詩,、古今賢文,、名言等)

3.理解詞句的能力。(要放在語言環(huán)境中,。如：修改病句,、常用句式變換、常見修辭方法,、常見句式,、擴縮句等。)

4.遣詞造句的能力,，連句成段的能力,。(常用句式；前后意思連貫的段落)

5.標(biāo)點：逗號,、句號,、感嘆號、問號,。

6.段的閱讀,。(有中心句的片段；圍繞一個意思寫的片斷)

7.片段的習(xí)作或單幅圖的寫話,。

8.聽力(選文篇幅要短小,，內(nèi)容要清楚,，中心要明確、淺顯,，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。)

課文內(nèi)容的理解、重點段落的分析,、閱讀和習(xí)作,、常見、常用句式的認(rèn)識與變換,、修改病句,、標(biāo)點符號的正確使用等。

1.制定好切實有效的復(fù)習(xí)計劃,，確定詳細(xì)的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，同時研究以往期末試卷，從形式與內(nèi)容上相一致,。

2.狠抓基礎(chǔ)知識和語言積累,。要讓每一位學(xué)生掌握好，爭取在基礎(chǔ)知識上不失分,，不丟分,。

3.由點到面，突破難點,、突出重點。三年級的閱讀與作文是中年級的重點難點,。閱讀與作文的復(fù)習(xí)不可以面面俱到,，要由點到面，從訓(xùn)練中提高閱讀與寫作的能力,。

4.因材施教,。對不同層次的學(xué)生采取不同的方法。優(yōu)生要強化訓(xùn)練,，中等生要培優(yōu),，學(xué)困生要個別輔導(dǎo)。特別要關(guān)注學(xué)困生,，重點輔導(dǎo),，不離不棄，真心實意耐心地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、趣中復(fù)習(xí)，樂中復(fù)習(xí),。重視組織形式和復(fù)習(xí)形式的多樣化,，注重激勵與表揚，激發(fā)學(xué)生的興趣。

6,、精講精練,。訓(xùn)練題要精選、題型要廣,，注意統(tǒng)一講解和學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合,。

7、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。如審題,、讀題、檢查等習(xí)慣,。

歸類復(fù)習(xí)和綜合練習(xí)相結(jié)合,。

1月4日--2月2日。

1,、按單元復(fù)習(xí)：

1--8單元各一課時

2,、分類復(fù)習(xí)：

生字復(fù)習(xí)并測試

課文背誦及練習(xí)背誦

口語交際復(fù)習(xí)

作文復(fù)習(xí)

卷子測試

期末工作計劃篇十八

小學(xué)語文復(fù)習(xí)計劃是為即將面臨小升初的孩子制定的一份小學(xué)語文考試前復(fù)習(xí)計劃，這一計劃針對小學(xué)階段語文的重點,，從考試的指導(dǎo)思想到孩子復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容,，并詳細(xì)的羅列出了復(fù)習(xí)中的重點，這些重點也是小升初考試上的一些側(cè)重點,，希望對廣大學(xué)生在語文復(fù)習(xí)中有所幫助,。

一、指導(dǎo)思想

1,、通過復(fù)習(xí)旨在考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識基本能力,、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié),、歸納,，舉一反三觸類旁通。

2,、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)綜合提高認(rèn)知水平、理解能力,。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、漢語拼音

要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母,、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié),。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子,。讀拼音,，寫詞語,、句子的關(guān)鍵，是拼讀后,，要先想出語義,，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。

2,、漢字

認(rèn)識所學(xué)的帶讀字,，掌握生字，讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解字義，并能正確地書寫,。

3,、詞語

要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用,。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的,。要注意積累詞匯，部分能靈活運用,。

4,、句子

一個句子能清楚地表達(dá)一個完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句,、疑問句,、感嘆句、祈使句,。

認(rèn)識句子中所運用的修辭手法——比喻,、擬人、排比,、反問等,。要能恰當(dāng)?shù)剡\用比喻,，把話寫得生動一點,。

認(rèn)識復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句,，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,。

要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng),、句子成分殘缺,、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時,，要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點,、字,、詞、句等),。

擴句和縮句,。擴句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語,，使句子表達(dá)的意思更加清楚,。縮句,，是把句子中附加成分刪去,，使句子簡潔明了。在復(fù)習(xí)的時候,，要講清要求和方法,。

能按要求改寫句子。

5,、標(biāo)點符號

能正確地運用句號,、逗號、頓號,、冒號,、問號、感嘆號,、雙引號,、書名號、省略號,。認(rèn)識分號和破折號,。有些標(biāo)點符號，還要求說出其作用,。

6,、閱讀

能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章，能抓住要點,，了解基本的說明方法,。

閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來復(fù)習(xí),，也可以從文章的表達(dá)方式上復(fù)習(xí),。

關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：

(1)句子意思的理解,。

(2)給自然段劃分層次,。

(3)分段和概括段落大意,。

(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時,，既要提示學(xué)生弄清作者的本意,，又要尊重學(xué)生自己的獨特體驗。

(5)體會思想感情,。

背誦,。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分,。默寫,，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

7,、寫作

1,、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí),。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型,，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點,。

2、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí),。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類,，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點,。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識遷移到寫作上來,。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文,。

3,、作文的分類也很多，可以從寫人,、記事,、寫景和應(yīng)用文來復(fù)習(xí)，也可以從命題的形式來復(fù)習(xí),。

三,、注意的問題

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中,，還要注意以下兩點：

1,、突出重點。

從學(xué)生的角度看,，我們要特別注意差生,，多幫助他們一點,，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,，閱讀和作文是重點,。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞,、句,、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中,，怎樣把話寫通順是重點,。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點,。提出自己需要了解的問題,，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2,、講練結(jié)合,。

在整個復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,，要以練習(xí)為主,，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納,。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),，又有筆頭的練習(xí)。

四,、復(fù)習(xí)措施

學(xué)困生：力求扎實基礎(chǔ)知識,，加強訓(xùn)練，落實課本知識的復(fù)習(xí),。

中等生：進(jìn)一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識,，加強課外閱讀訓(xùn)練。

優(yōu)等生：拓展知識面,，加深難度,，培養(yǎng)他們的綜合能力。

五,、復(fù)習(xí)時間

第16周復(fù)習(xí)1——4單元

第17周復(fù)習(xí)5——8單元

第18周綜合復(fù)習(xí)