每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認(rèn)識,、朋友對我的評價，我認(rèn)真的認(rèn)知了自己,。

1.職業(yè)興趣：研究型,，希望日后能在科研方面工作。

2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強(qiáng),，而信息分析能力也不錯的,，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡化,。

3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺,、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作,。

4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作,，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機(jī)會;當(dāng)然,，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作,，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后,，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任,，等等的一些相關(guān)的問題,。

5.勝任能力：

1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強(qiáng);相信自己行,，能全神貫注,，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴(yán)格,，經(jīng)常制定目標(biāo).

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

時間是看不見也摸不到的,，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,，我們的工作又邁入新的臺階,，為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步，我想我們需要好好地做個職業(yè)規(guī)劃了,。那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢,？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃依然還清晰記得爸爸媽媽對我說的話“一定要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)以后就有出息了”,。那是帶著爸媽殷切的希望,帶著對大學(xué)的五筆憧憬之情我努力的讀著書,，從小學(xué)到初中用了6年,，從初中到高中用了三年，再從高中到大學(xué)用了三年,，我整整用了12年的時間完成了父母的期望,，可是似乎那期望已經(jīng)不殷切了，那期望已不再是期望了,。

現(xiàn)在我是大學(xué)生了,，可是當(dāng)我是個大學(xué)生的時候很多人也都是了。分配沒有了,，工作難找了,，父母的期望變成了能讓我找到一份好工作隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，我們的目標(biāo)也將隨之不斷提高,，以前大學(xué)生很少讀個?？贫际羌浅Ａ瞬黄鸬氖拢€有工作分配,。

就是我們現(xiàn)在耳熟能詳?shù)膬蓚€字“文憑”,，有高的文憑就有一個好的機(jī)會，證明自己的機(jī)會,，這也就是大多數(shù)人所為之奮斗的,。所以我們的目標(biāo)不再是考個大學(xué)而是考個好大學(xué)或是考個研究生。

說了那么多就是想要說明我會考研,，考研就是我目前的職業(yè)規(guī)劃,。我認(rèn)識到我現(xiàn)在所在的院校以前是個專科院校,，也就是說招以前父母對我要考大學(xué)的期望還沒實現(xiàn),，所以我會努力想更高學(xué)位奮斗，而且對于想我這樣在師院讀經(jīng)濟(jì)專業(yè)的人來說出去找工作是很難的,，與其在外瞎混三年倒不如抓住這個考研的機(jī)會,，讓自己爬的更高，爭取更多的機(jī)會,。

我現(xiàn)在是大一,，我會放松一點，該玩的玩,，該做事時就做,，不要掛科，數(shù)學(xué)和專業(yè)課好好學(xué),，到了大二把該考的證給考了,，大三安心準(zhǔn)備考研，考上了邊打工掙錢,，積累工作經(jīng)驗邊讀研究生,。我很可能在讀研的這三年能碰到自己的王子,，那我就會和他在一起生活，畢竟到那是我已經(jīng)是二十七八的大姑娘了,。

讀完研究生就可以安安心心工作,，不用因為女大愁嫁，生孩子而影響工作,，至于我想要什么樣工作我就不知道了,，比如某某公司的經(jīng)濟(jì)分析員啊什么的，只要有份薪水不錯的工作就可以了,，不想去創(chuàng)業(yè),，向往穩(wěn)定的生活我的規(guī)劃就是考研，我不會去想我沒有考上會怎么樣,，我考上了找不到工作會怎樣,，我相信船到橋頭自然直，車到山前必有路,?；蛟S以后有什么改變那是以后的事，我的規(guī)劃就是這樣,，我也會努力按這個規(guī)劃走下去，途中在那里改變了道路就再繼續(xù)按照當(dāng)時的情形按照自己的意愿再開始規(guī)劃,，走自己想走的路,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

由于缺乏科學(xué)指導(dǎo)，許多畢業(yè)生在擇業(yè)時存在很強(qiáng)的盲目性,、隨機(jī)性和從眾性,。雖然許多學(xué)生在畢業(yè)前擁有許多“證書”，但卻得不到用人單位的青睞,，原因是用人單位認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生只學(xué)到書本知識而沒有掌握學(xué)習(xí)方法,、實際解決問題的能力弱、缺乏團(tuán)隊精神,、人際溝通能力和自我認(rèn)知能力,，而且對未來的發(fā)展盲目，沒有規(guī)劃,。大學(xué)作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一站,，高校該如何對他們的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃呢?可以考慮以下幾個步驟：

1、評估自我

評估自我是為了更好認(rèn)識自我,、了解自我,，明確的知道自己的職業(yè)特質(zhì)與最佳職業(yè)方向。評估自我一般采用科學(xué)的職業(yè)方向定位測評幫助分析,。

2,、職業(yè)分析

不同的職業(yè)崗位對求職者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求,，在職業(yè)生涯規(guī)劃時，對于目標(biāo)職業(yè)的了解也是必備的一個環(huán)節(jié),。怎樣進(jìn)入這個行業(yè)?這個職業(yè)需要怎樣的能力要求?現(xiàn)在的市場需求是怎樣的?待遇如何?發(fā)展前景怎么樣?都是職業(yè)信息庫提供的核心內(nèi)容,。

3、確定目標(biāo)

在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時,，關(guān)鍵是要確立好目標(biāo),，大學(xué)生制定職業(yè)目標(biāo)時應(yīng)把個人志向和社會需要有機(jī)結(jié)合起來，這才有現(xiàn)實的可行性,。目標(biāo)又分短期和長期目標(biāo),。長期目標(biāo)一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點，短期目標(biāo)則一般是近期素質(zhì)能力的提高等,。

4,、培養(yǎng)實踐能力

大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據(jù)。

很多用人單位更注重實踐能力,，大學(xué)生應(yīng)重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力,、創(chuàng)造能力、社交能力,、實際操作能力,、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力等,。

5、參加職業(yè)訓(xùn)練

在確立了職業(yè)目標(biāo)后,，行動成了關(guān)鍵環(huán)節(jié),，沒有行動，目標(biāo)無從實現(xiàn),，因此,，要指導(dǎo)大學(xué)生參與參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn),，國家職業(yè)資格認(rèn)證考試等,。

6、評估與修訂

由于影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多,，有的變化是無法預(yù)測的,，有個人的 、社會的,、環(huán)境的因素,，因此學(xué)生應(yīng)時刻關(guān)注環(huán)境的變化，從而不斷對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評估與修訂,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

( 一) 獨(dú)立學(xué)院改革是就業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,。20xx 年全國高校畢業(yè)生高達(dá)749 萬,，比20xx 年727 萬增加了22 萬，創(chuàng)下歷史新高,，各高校面臨著激烈的市場競爭,。據(jù)相關(guān)教育法明文規(guī)定: 高校有義務(wù)為其畢業(yè)生提供就業(yè)崗位和實習(xí)企業(yè)，使學(xué)生找到自身存在的特性,，將其特性與專業(yè)相結(jié)合,，盡快可以找到一條與自己職業(yè)規(guī)劃相符合的崗位，為社會作出貢獻(xiàn),。但據(jù)目前形勢分析,，大學(xué)生就業(yè)率低和企業(yè)招人難的現(xiàn)象尤為突出，所以,，獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的改革具有教育性意義,。

( 二) 獨(dú)立學(xué)院改革是就業(yè)發(fā)展的必然要求。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生相比于母體學(xué)校學(xué)生來說,，他們志向高遠(yuǎn),，但文化課基礎(chǔ)水平薄弱，意志力差; 有堅強(qiáng)的自立認(rèn)識,，但自我控制能力差; 個性張揚(yáng),，但缺乏自信心。因此獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生不僅以職業(yè)生涯規(guī)劃為主,，更要重視學(xué)生的自身性格特點,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃改革，既能夠幫助學(xué)生掌握自己的社會價值,，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘自身潛力,，增強(qiáng)核心競爭力,，使學(xué)生全面發(fā)展。

( 三) 獨(dú)立學(xué)院改革是獨(dú)立學(xué)院政治教育的需要,。職業(yè)生涯規(guī)劃課程改革,，能夠幫助學(xué)生思想政治理念符合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的自身發(fā)展，使學(xué)生對自己的價值有更深層次的社會定位,，充分掌握社會環(huán)境的變化,，合理進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，適當(dāng)調(diào)節(jié)知識結(jié)構(gòu)使之與新時代的發(fā)展相吻合,，實現(xiàn)自己的人生理想,。

( 四) 師資團(tuán)隊沒有專業(yè)能力技巧。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃具有綜合性較高的特點,，其需要教師的專業(yè)能力技巧較高,，專業(yè)程度涉及范圍廣,。根據(jù)我國就業(yè)形勢的發(fā)展，社會上對大學(xué)生個人能力的要求較高,，這對教師專業(yè)知識,、社會經(jīng)驗、邏輯思維等提出了挑戰(zhàn),，實質(zhì)上,，獨(dú)立學(xué)院的職業(yè)生涯規(guī)劃課程應(yīng)由專項的部門來做，而事實上,，大多院校只是由院級或系級導(dǎo)員來做,，使之沒有較強(qiáng)的專業(yè)能力，更缺少時間和精力來學(xué)習(xí),，使得在授課的過程中能力有限,，教學(xué)效果參差不齊。

( 一) 職業(yè)生涯規(guī)劃教師團(tuán)隊的創(chuàng)建,。職業(yè)生涯規(guī)劃中一個技能型強(qiáng),、專業(yè)化程度較高的教師團(tuán)隊是職業(yè)規(guī)劃中的主體力量。獨(dú)立學(xué)院需要根據(jù)自身院校的辦學(xué)特點,，從社會上召集大批人才,，并使其成為重點發(fā)展對象，增強(qiáng)技能培訓(xùn),，鞏固專業(yè)知識,，為其師資團(tuán)隊的創(chuàng)建提供有力條件，在培訓(xùn)中,，教師可以通過多種形式提高自身能力,，如自主學(xué)習(xí)，課題研究或咨詢專業(yè)人士等,，以此增強(qiáng)教師專業(yè)技能,，通過專業(yè)人士的點評，或參與競賽的方式,，教師增強(qiáng)課堂積極性,，使教師在擅長的方面無限地發(fā)揮其潛力; 通過教師不同的能力特點，可以將教師劃分在不同的小組學(xué)習(xí),，通過一起探討,、分析、研究,，根據(jù)每位學(xué)生的特點,，教師進(jìn)行手把手的教學(xué)，讓教師在每位學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的道路上起到輔助作用。

( 二) 完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育制度,。根據(jù)不同時期的社會需求,，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)從自身的特點出發(fā)，對其學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,，建立一個與大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃相符合的教育制度,。在內(nèi)容上，根據(jù)當(dāng)前形勢,，由教師為主體,，幫助學(xué)生分析就業(yè)導(dǎo)向，讓學(xué)生能夠從自身的角度出發(fā),，盡快提高自身的能力和綜合素質(zhì); 在形式上,，打破傳統(tǒng)形勢的課堂教學(xué)，通過社會調(diào)查,、研究報告,、名人事跡等不同形式，提供給學(xué)生多元化的實踐機(jī)會,。獨(dú)立學(xué)院也可以通過自身的發(fā)展與社會上的相關(guān)企業(yè)合作,，提供給學(xué)生一個就業(yè)的平臺，從而使學(xué)生的能力在實踐中得到提升,，在實踐中讓學(xué)生對社會有一個全面的認(rèn)識,。

( 三) 樹立正確的擇業(yè)觀。樹立正確的擇業(yè)觀,，能夠幫助學(xué)生規(guī)劃出屬于自己正確的人生職業(yè)目標(biāo),，這成為獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程教學(xué)改革的主要任務(wù)，使之在職業(yè)規(guī)劃教學(xué)里學(xué)生有正確的認(rèn)識,，可以根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形勢進(jìn)行分析,，通過觀看相關(guān)視頻等進(jìn)行言傳身教，使大學(xué)生對專業(yè)技能與職業(yè)規(guī)劃之間的關(guān)系有一個明確的認(rèn)識,，就業(yè)觀念的認(rèn)識,，不僅要有理論知識的影響，更需要學(xué)生的實踐體驗,，最后，獨(dú)立學(xué)院可以通過招聘會的形式,，讓學(xué)生自主選擇職業(yè),。

( 一) 進(jìn)行社會調(diào)研，培養(yǎng)職業(yè)目標(biāo),。近些年來,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在獨(dú)立學(xué)院相繼開展，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃建設(shè)就成為重要的.研究課題,，那么要構(gòu)建合理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃首要任務(wù)就是根據(jù)獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展形勢,，以學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)生成長為落腳點,，展開調(diào)研活動，以培養(yǎng)學(xué)生成才的觀念,，將大學(xué)生的課堂理論知識轉(zhuǎn)變成在實踐中應(yīng)用,，以此提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情，找到屬于自己在社會中的就業(yè)崗位,，以此培養(yǎng)大學(xué)生在心中形成正確的職業(yè)觀念,。

( 二) 創(chuàng)新教學(xué)模式，提高改革效果,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃具有實踐性較強(qiáng)的特點,，但由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的沖擊，更重視學(xué)生的理論知識,，從而忽視了學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生被動學(xué)習(xí)，導(dǎo)致教學(xué)改革不能達(dá)到較好的效果,。所以,，各院校需要創(chuàng)新教學(xué)模式，適應(yīng)時代的發(fā)展,，根據(jù)學(xué)生的能力特點,，實施多樣化的教學(xué)方法，通過不斷創(chuàng)新,，使職業(yè)生涯這門課程更具有實踐性,。發(fā)展應(yīng)用性教學(xué)，使學(xué)生通過應(yīng)用性教學(xué)從中能夠有所收獲,，而這種收獲便于學(xué)生改變自身的不足,。

( 三) 完善實踐教學(xué)內(nèi)容。在原來理論課程教學(xué)的基礎(chǔ)上增加教學(xué)時間,，完善教學(xué)內(nèi)容,，重視實踐教育環(huán)節(jié)，以職業(yè)生涯計劃為題進(jìn)行競賽,，以此提高學(xué)生的積極性和動手能力,，通過競賽評價、就業(yè)調(diào)查,、模擬考試等方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、專項研究，將課堂學(xué)習(xí)的知識技能與自身職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合,，進(jìn)行調(diào)研活動,，在實踐中發(fā)現(xiàn)自身的特點，制定一條適合自己的職業(yè)道路。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是一項系統(tǒng)的過程,，需要學(xué)院相關(guān)部門的配合,，實現(xiàn)共同發(fā)展。職業(yè)生涯規(guī)劃改革的成功與否可以直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和思想意識,。目前,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在各學(xué)院已經(jīng)被普及，那么我們就要把握住機(jī)會,，制定出一條符合自身院校的改革計劃,，盡快完成職業(yè)生涯的改革，目前,，這項工作成為了新時期下獨(dú)立學(xué)院的首要任務(wù),。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五

沈陽大學(xué)第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽由招生就業(yè)處主辦，校就業(yè)服務(wù)社團(tuán)承辦,，大賽方案如下：

（一）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個人職業(yè)生涯規(guī)劃,，提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。

（二）明確學(xué)生就業(yè)意識,，提高學(xué)生的文字表達(dá)和職場應(yīng)聘能力,。

（三）創(chuàng)建分析自我、了解職業(yè),、知曉環(huán)境的平臺,，為廣大學(xué)生提供認(rèn)識職場、認(rèn)識社會的機(jī)會,。

（四）為《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程實踐教學(xué)提供平臺,，豐富課程實踐內(nèi)容。

20xx年9月29日至10月29日,。

本次大賽采取學(xué)生報名,，遞交個人職業(yè)生涯規(guī)劃書，學(xué)院組織初賽（或指導(dǎo)教師推薦）,，參加學(xué)校最終評選,，確定學(xué)生獲獎名單的程序進(jìn)行。

（一）參賽報名

1,、參賽對象

全校全日制本科學(xué)生均可報名參賽,。其中，四（五）年制本科的大二學(xué)生必須參加比賽,，其他年級的學(xué)生自愿參加本次大賽，大二學(xué)生參賽情況將作為評定《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程實踐考核的重要依據(jù)。

2,、組織報名

必須參賽的學(xué)生由《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4-1》任課教師負(fù)責(zé)組織報名,，其他參賽學(xué)生由學(xué)院組織報名。

3,、指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師可由講授求職技能的任課教師,、輔導(dǎo)員或其它有指導(dǎo)學(xué)生求職技能專長的老師擔(dān)任。

（二） 遞交作品

1,、必須參賽的學(xué)生,，將作品送交給承擔(dān)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4-1》的任課教師。任課教師根據(jù)學(xué)生作品的水平,，篩選并推薦報大賽組委會（人數(shù)為授課班級學(xué)生總?cè)藬?shù)的5% —10%）,。

3、送交作品時間

參賽學(xué)生作品送交大賽組委會截止時間：20xx年10月14日

4,、作品遞交方法

本次大賽采用電子版遞交參賽作品,，大賽組委接收學(xué)生作品專用電子郵箱：sydx_zysy@。

經(jīng)任課教師推薦的作品,，由任課教師老師匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交,；主題命名格式為：參賽作品+學(xué)生姓名+班級+學(xué)院+指導(dǎo)教師姓名。

經(jīng)學(xué)院推薦的作品,，由學(xué)院指定專人匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交,；主題命名格式為：參賽作品+學(xué)生姓名+班級+學(xué)院+指導(dǎo)教師姓名（指導(dǎo)教師姓名為選填）。

5,、作品要求

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書要求內(nèi)容完整,、簡明扼要，格式清晰,，版面美觀大方,，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套,，文如其人,，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

（1）參賽作品必須有封面（按照a4紙的尺寸設(shè)計）,，封面需要填寫參賽者的真實姓名,、性別、學(xué)院,、班級,、聯(lián)系電話、e-mail等相關(guān)信息,，同時須注明指導(dǎo)教師的姓名,、所在院系(部門)和聯(lián)系電話,。

（2）參賽作品封面下應(yīng)有職業(yè)生涯規(guī)劃書內(nèi)容簡介、具體內(nèi)容,，具體內(nèi)容一般不少于2500字,。

（3）參賽選手可根據(jù)自己的個人職業(yè)素質(zhì)測評報告，結(jié)合自身的實際情況與社會需求,，從專業(yè),、就業(yè)、職業(yè)等方面,，按照“自我認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計”三大步驟來進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計,，一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書,，要附有簡要的職業(yè)測評報告和生涯人物訪談報告。

（三）表彰與頒獎

大賽將于10月下旬公布比賽結(jié)果并表獎優(yōu)勝選手,，具體時間和地點另行通知,。

一等獎10名

二等獎20名

三等獎30名

單項優(yōu)秀獎40名

優(yōu)秀指導(dǎo)教師

優(yōu)秀組織獎

（一）參賽作品一律不予退還。

（二）參賽作者請在郵件中注明真實姓名,、所在學(xué)院,、年級、班級,、詳細(xì)通訊地址和聯(lián)系方式,，以便聯(lián)系（若不注明，便取消比賽資格）,。

(三)大賽組委將優(yōu)選部分參賽作品展示在學(xué)校就業(yè)微信平臺,、宣傳欄，招生就業(yè)處就業(yè)網(wǎng),、校就業(yè)服務(wù)社團(tuán)指定網(wǎng)頁上,。

八、聯(lián)系方式

主辦方招生就業(yè)處聯(lián)系人：朱士奇,、葉波,、葛彥偉，,；承辦方校就業(yè)社團(tuán)聯(lián)系人：朱濟(jì)斌,，李曉晴，季虹旭,。

大賽交流qq群：（沈大生規(guī)大賽交*群）,。

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附件1：沈陽大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽評分標(biāo)準(zhǔn)

附件2：沈陽大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽參賽作品匯總表

招生就業(yè)處

20xx年9月29日

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六

5月27日,，由青島市人力資源和社會保障局主辦,，山東科技大學(xué)承辦的第四屆青島市大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽啟動儀式暨指導(dǎo)教師培訓(xùn)班在我校隆重舉行,。市人社局高校畢業(yè)生就業(yè)處處長姜雪梅、山東科技大學(xué)副校長劉新民出席會議,，在青各高校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及大賽指導(dǎo)教師參加會議,，會議由青島市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任于洋主持。

山東科技大學(xué)指導(dǎo)教師劉梅月,、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師田路也分別代表本研組、高職高專組優(yōu)秀指導(dǎo)教師發(fā)言,。

劉新民介紹了我校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育基本情況,，指出，職業(yè)生涯規(guī)劃教育重在立德樹人,，旨在指導(dǎo)幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，認(rèn)識職業(yè)，準(zhǔn)確定位,，明確成長路徑,；生涯規(guī)劃能有效提升人職匹配度、提升畢業(yè)生和用人單位彼此滿意度,、提升高校畢業(yè)生就業(yè)工作整體水平,；生涯規(guī)劃能指導(dǎo)幫助學(xué)生進(jìn)入就業(yè)季后科學(xué)就業(yè)、充分就業(yè),，是新常態(tài)下緩解就業(yè)難的重要對策,。

姜雪梅在講話中要求各高校要高度重視此項活動，注重營造輿論氛圍,，引導(dǎo)更多學(xué)生重視個人職業(yè)生涯規(guī)劃,，吸引社會各界關(guān)注和支持職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，為提升大學(xué)生就業(yè)能力,、提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ),。

深圳大學(xué)陳德明教授作主題講座，20所駐青高校畢業(yè)生就業(yè)部門負(fù)責(zé)人和大賽指導(dǎo)教師共計200余人參加了培訓(xùn),。

據(jù)悉,，本屆大賽以“夢舞藍(lán)圖，志贏職場”為主題,，分為本研組和高職高專組兩個組別,，在青高校全日制大專及以上學(xué)歷在校生均可通過“青島大學(xué)生就業(yè)”微信平臺報名參賽。大賽分為賽前宣傳,、賽前指導(dǎo),、初賽、復(fù)賽和決賽五個階段,。初賽環(huán)節(jié)由在青各高校自行組織開展,。各高校推薦100名初賽優(yōu)勝選手參加全市復(fù)賽,、決賽，最終分別評選出本研組和高職高專組一等獎1名,，獎金5000元/人,；二等獎5名，獎金20xx元/人,；三等獎10名,，獎金1000元/人；優(yōu)勝獎15名,。一等獎選手同時授予“20xx年度青島市最佳職業(yè)生涯規(guī)劃之星”榮譽(yù)稱號,，其中榮獲一、二,、三等獎的學(xué)生將獲得赴國內(nèi)企業(yè)參觀實訓(xùn)機(jī)會,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七

在不斷發(fā)展的社會環(huán)境里，科技進(jìn)步,、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,；高等教育也在快速發(fā)展，這些都增加了我們畢業(yè)后的競爭壓力,。我們面對這樣嚴(yán)峻的'就業(yè)壓力,，畢業(yè)后如何找工作？又怎么才能找到適合自己的工作,？這些都取決于大學(xué)期間自己有怎樣的業(yè)規(guī)劃,，是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個良好的起點。

很多人進(jìn)了社會之后,，因為沒有做好職業(yè)規(guī)劃,，讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上,，老師以多樣化,、形象化、生動化的授課方式,，一步一步引導(dǎo)我們制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃?，F(xiàn)在，我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性,，并開始思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系,，尤其，在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的過程中,，我想了很多,，切合自己的實際進(jìn)行了深入分析，為自己認(rèn)真制定了一條職業(yè)生涯,。設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo),，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性,、積極性和方向性。

確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃,，制定出基本措施,，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功,。

大一的時候做的職業(yè)生涯規(guī)劃曾規(guī)劃大二上半年我要考計算機(jī)二級證,；大二下半年我要拿到普通話一級甲等；大三上半年,，鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。這些我完全按照規(guī)劃做到了,。 我對自己指定的目標(biāo)是是做一名電子商務(wù)師,。雖然我現(xiàn)在還不會實現(xiàn)這個規(guī)劃，但是我一直在朝著這個目標(biāo)前進(jìn),。實習(xí)期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專員,。由于主管是電子商務(wù)師，所以自己也一直朝著這個方向努力,。目前做的微信營銷,，我相信只要按著對自己的規(guī)劃一步步踏踏實實的一定會有所成就的。

在工作期間我認(rèn)為有幾點是非常重要的：1.第一個主管非常重要 ,。第一個主管能對個人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，好比職業(yè)生涯中的第一個啟蒙老師，因為第一個主管的人品,、辦事風(fēng)格,、是否會培育教導(dǎo)員工，都將對你以后的工作態(tài)度和職業(yè)習(xí)慣產(chǎn)生重大影響,。所以最好能在初期的面試中盡量多溝通,，了解主管的風(fēng)格和思想。 2.待遇不是惟一考慮條件 ,。 一個人大學(xué)畢業(yè)大約22歲,，60歲退休，可以工作的時間有將近40年,，掙錢的機(jī)會其實很多,，年輕人不要將待遇作為衡量工作的惟一標(biāo)準(zhǔn)，重要的是看是否有發(fā)展前景與學(xué)習(xí)機(jī)會,，有熱情的投入,，為成功的職業(yè)道路累積深厚的能量,。3.不要騎驢找馬 。 一旦選好了工作,，就是對公司有基本的承諾,，沒有把握在這家公司做足兩年，建議在最開始就不要接受,。否則不僅傷害公司,，也傷害了自己，頻繁調(diào)換工作實際是為自己未來設(shè)置更多的障礙,。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的,。我們生活在一個變革的時代,，一切都在變化，唯有變化是不變的,。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃,，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動措施,，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能,，取得事業(yè)的成功,。 通過職業(yè)生涯規(guī)劃的一步步實施，我們從中得到了專業(yè)課中無法學(xué)到的知識,。讓我們一起?自我定位?,，?訂立目標(biāo)?，?走向目標(biāo)?,！對自己的人生作一個生涯規(guī)劃,，在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩；在我們還空白的生命之歌中譜寫出最動聽的音符,；在我們還單調(diào)的人生中留下最光輝的一頁,！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八

（1）我的優(yōu)勢：（strength）一方面具有敢想敢做，勇于拼搏,，不怕失敗的潛質(zhì),；另一方面文化知識水平和智力水平較高，因此很容易接受新事物,，對事物具有較強(qiáng)的領(lǐng)悟能力,，善于獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)。

（2）我的弱勢：（weakness）缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，在創(chuàng)業(yè)過程中實踐經(jīng)驗不足,，缺少經(jīng)營管理經(jīng)驗和市場觀念,，會急于求成，而面對創(chuàng)業(yè)中的挫折與失敗時,，容易消沉,、放棄。

（3）我的機(jī)會：（opportunity）為了緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力,，國家對大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實行優(yōu)惠政策,，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最好機(jī)遇。為社會做出貢獻(xiàn),，而又實現(xiàn)自我的價值,。

（4）我面臨的挑戰(zhàn)：（threat）首先就是父母的反對，因為父母都會希望孩子有一個穩(wěn)定的好工作,，而不是一直的在外拼搏,。其次，缺乏創(chuàng)業(yè)資金,，因為創(chuàng)業(yè)都會需要一定的資金,，可對于大學(xué)畢業(yè)不久的我們來說，資金缺乏是一個不小的“瓶頸”,。

（二）決策分析

創(chuàng)業(yè)，雖然是很有難度的一個職業(yè),，但也會是在我經(jīng)過思考才得出的結(jié)果,。如果一旦選擇了這個目標(biāo)，我就一定會盡自己最大的努力去完成它,，從而成就出最出色的自己,。有難度，才會有挑戰(zhàn),，才會更加精彩,，我會努力。

4,、行動計劃

（1）大學(xué)期間的行動計劃

在接下來的大學(xué)生活中,，一方面穩(wěn)定自己的基礎(chǔ)，另一方面要把重心轉(zhuǎn)移到專業(yè)課的學(xué)習(xí)上,，力爭在專業(yè)方面達(dá)到最好的狀態(tài),，重點以英語四級，計算機(jī)二級,，初級會計師為準(zhǔn),，主動參加對專業(yè)課的學(xué)習(xí)，多家鍛煉相關(guān)方面的技能，如：記賬,，開發(fā)票,，打字練習(xí)等。假期中從事會計方面的實習(xí)工作,，因為現(xiàn)在的工作單位都講究工作經(jīng)驗,，所以可以再空余時間兼職，參加社會實踐活動去增強(qiáng)自己的社會經(jīng)驗,，體驗掙錢的樂趣,，提高自己的責(zé)任感，從受挫中總結(jié)原因,，學(xué)會做人,。

（2）職場適應(yīng)計劃

剛開始工作時必須先適應(yīng)企業(yè)的文化，必須要使自己去了解文化,，處事方式,，使自己盡快成為其中的一份子。多聽少說,，對于不熟悉不明白的東西,，應(yīng)該想辦法去驗證，比如向老員工請教等方法,。在熟悉了自己的工作之后,，要不斷的積累自己的工作經(jīng)驗，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神,，成熟穩(wěn)重的工作作風(fēng),，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，創(chuàng)新的工作理念,。

（3）長期發(fā)展計劃

通過幾年的實際工作經(jīng)驗,，建立廣泛的社交范圍。具備應(yīng)付突發(fā)事件的能力和更深更廣的視野,，也必須建立敏銳的危機(jī)處理能力,，以應(yīng)付琢磨不定的價格變動或流動性風(fēng)險。在快速掌握市場的波動情況外,，要更能理解客戶的財務(wù)狀況,、風(fēng)險，在了解了公司的運(yùn)行操作之后,，可以適當(dāng)?shù)南蚬芾韺影l(fā)展,，向著更高的職位進(jìn)軍。

四自我監(jiān)控

1,、評估的時間

在一般情況下,，每年年初，我會為自己定制好一年的總目標(biāo)，每月月末進(jìn)行總結(jié),。實際過程中若有變動,，按實際情況逐漸變動，修改或重新制定相關(guān)計劃,，確保自己的規(guī)劃有效實施,。

2、評估的內(nèi)容

實施策略評估：計劃往往趕不上變化快,，我必須對自己的職業(yè)進(jìn)行合理的定位,，并不斷加以調(diào)整，致力于自己能夠?qū)崿F(xiàn)的工作,。通過實情了解情況,，熟悉并快速熟悉周圍的事物，確保自己規(guī)劃的可行性,，才能更好的實現(xiàn)自己的理想,。

職業(yè)路徑評估

（2）當(dāng)工作后，若我發(fā)現(xiàn)自己不適合自己所從事的工作,，我會果斷的選擇其他職業(yè)方向發(fā)展,。

（3）在工作之后，若我不能很好的適應(yīng)公司的環(huán)境與管理,，我會選擇自己創(chuàng)業(yè),。

職業(yè)目標(biāo)評估

我個人覺得自己的職業(yè)目標(biāo)還是比較可行的，一方面我的專業(yè)與它有密切相關(guān)性,；另一方面,，我對這個職業(yè)還是比較感興趣的。我會好好努力,。可計劃定好固然重要,，但更重要的是要具體實施并取得成效,，只說不做到頭來只是一場空。

結(jié)束語

古人說：知人者智,，自知者明,；圣人者有力，自勝者強(qiáng),。職業(yè)規(guī)劃是人生進(jìn)城的一部分,，只有制定了良好的規(guī)劃，才能比別人少走彎路,。在這份職業(yè)生涯規(guī)劃之前,，我對自己將來到底有什么打算都只是有一個模糊的框架，通過規(guī)劃，我理清了思路,，看清了前方的道路,，知道了自己該往哪些方面努力。制定了這份職業(yè)生涯規(guī)劃,，我將以此為新的起點,，不斷充實自己，做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,。夢想,，將從這里開始。我始終堅信：有志者,，事竟成,！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九

參賽者資料

姓名：黃亮波

性別：男

年齡：21

籍貫：湖南郴州

所在學(xué)院：化學(xué)化工學(xué)院

專業(yè)及班級：化學(xué)工程與工藝專業(yè)工藝一班 學(xué)號：11060401xx

聯(lián)系電話：1519728xxxx

e-mail:[email?protected]

目錄

一、自我分析

二,、環(huán)境分析

三,、職業(yè)定位

四、計劃實施

五,、評估調(diào)整

結(jié)束語

職業(yè)規(guī)劃

一,、自我分析

（一）職業(yè)愛好

對于自己，愛好比較多,，比如籃球,、乒乓球、網(wǎng)球,、羽毛球,，此外喜歡玩電腦，喜歡玄學(xué)類的書籍,，喜歡看些中醫(yī)類的現(xiàn)代的和古代的書籍,，喜歡音樂，喜歡好萊塢電影,，喜歡交朋友,，對于新聞只喜歡看時事政治。

（二）職業(yè)能力

交友能力強(qiáng),，適應(yīng)能力強(qiáng),，容易配合別人工作

（三）個人特質(zhì)

工作環(huán)境要輕松、友好,，能和他人在一起積極地工作

工作需要滿足我來動員大家合作,，處理人際關(guān)系和爭執(zhí)沖突，消除緊張氣氛

（四）職業(yè)價值觀

我希望能促進(jìn)team的發(fā)展和別人的進(jìn)步,，并因此得到認(rèn)可,，我認(rèn)為這是實現(xiàn)自我價值的基礎(chǔ),，我的個人成就也往往是在對別人的影響互動的中取得的。我善于組織,、協(xié)調(diào)和管理,，不喜歡單打獨(dú)斗，各自為政,。我會很自然地表達(dá)自己的觀點,，使別人接受。我看重權(quán)威,，常借助權(quán)威性增強(qiáng)自己觀點的說服性,。我熱愛新嘗試，面對挑戰(zhàn)性新任務(wù)或者結(jié)果還不確定的時候我會奮發(fā)進(jìn)取,，爭取每一個可能的機(jī)會,，不畏風(fēng)雨，不懼怕風(fēng)險和失敗,，不拋棄不放棄,，用意志頑強(qiáng)來形容我再合適不過。所以我常常能抓住一些特別的機(jī)會,。將來在需要面臨巨大挑戰(zhàn)或開拓新領(lǐng)域的工作,，只要是能給我?guī)硇迈r的刺激的，都能激發(fā)我源源不絕的活力和動力,。

（五）勝任能力

職業(yè)規(guī)劃

敢打敢拼,，富有開拓精神，不懼怕風(fēng)險和挑戰(zhàn)

對各種事情都非常好奇,，以致于總是分心,，導(dǎo)致工作受到干擾

自我約束力不強(qiáng)，做事容易拖拉,，顯得不那么盡職盡責(zé),；不喜歡提前準(zhǔn)備，時間管理較差

不喜歡過多的條條框框和官僚作風(fēng)

傾向于將失敗當(dāng)作對個人的批評和負(fù)面回應(yīng)

常常不會拒絕他人的要求

當(dāng)缺少支持時,，做事的動力會減弱

自我分析小結(jié)：性格類型為: 表演者型-有我在就有笑聲,；我的動力類型：“寄托型”、“開拓型”,。

二,、環(huán)境分析

（一）家庭分析

家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般偏下,，上有老,，下有小，只有父親有收入,。家人期望我能夠自食其力,，沒有別的太大期望和要求,，家里爺爺奶奶一輩以上都為農(nóng)民，沒什么文化,，父親一輩讀書也不多,，從小教育我們，要努力學(xué)習(xí),，為自己奮斗,，家里人不用擔(dān)心。但是我更加看重家里人,，雖然自己真的沒有什么雄心斗志,，只愿同親人平平靜靜度過一生。

（二）學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍良好,，校風(fēng)學(xué)風(fēng)都很好,，認(rèn)真學(xué)習(xí)是可以學(xué)到所有東西的，專業(yè)學(xué)習(xí)方面,，軟件硬件方面都不錯,，對于學(xué)習(xí)幫助都很大，實踐方面也不錯,，有不少實踐操作,。

（三）社會環(huán)境分析

職業(yè)規(guī)劃

還是很嚴(yán)峻的。

（四）職業(yè)環(huán)境分析

職業(yè)分析：化工專業(yè)技術(shù)人員的工作要求技術(shù)能力強(qiáng),，工作內(nèi)容精細(xì),，發(fā)展前景不錯；化工企業(yè)在國內(nèi)很多,，發(fā)展前景不錯,，各方面發(fā)展已經(jīng)成熟，產(chǎn)品服務(wù)已經(jīng)成熟,，員工素質(zhì)很高,，工作氛圍很好?；I(yè)為日不落專業(yè),。

職業(yè)分析小結(jié)；咱化工方面職業(yè)為低不成高不就,。

三,、職業(yè)定位

我的職業(yè)就為化工廠技術(shù)員，之后發(fā)展為化工工程師

四,、計劃實施

本人現(xiàn)在正就讀大學(xué)一年級,，我的大學(xué)總目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)時要拿到畢業(yè)證書、學(xué)位證書等,，要有良好的化工技術(shù)員基礎(chǔ)和基本經(jīng)驗,。大一以適應(yīng)為主,，并且學(xué)好文化基礎(chǔ)，奠定好技術(shù)基礎(chǔ),；大二以考證為主,，努力考證，計算機(jī)二級,、英語四六級等其他證,；大三努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并且為考研而努力,；大四進(jìn)行一定的技術(shù)實踐訓(xùn)練,。

中期計劃是：畢業(yè)后第五年要成為一個技術(shù)熟練的老技術(shù)員工。假如考研成功,，就繼續(xù)深造,，努力學(xué)習(xí)深入的技術(shù)，畢業(yè)后進(jìn)入社會,，進(jìn)入化工企業(yè)發(fā)展,；假如考研不成功則直接出社會，進(jìn)入化工企業(yè)努力學(xué)習(xí)發(fā)展,。

五,、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃畢竟是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正,。一切以現(xiàn)實出發(fā),，根據(jù)自己的性格和實際的發(fā)展為基準(zhǔn)，進(jìn)行必要的變化和適應(yīng),。

結(jié)束語：任何計劃都有可能是一場空,，但是我不能打沒有準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭，相信自己,，相信未來,，好好學(xué)習(xí)天天向上！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十

答：每一個新進(jìn)入的員工都會進(jìn)行一系列相關(guān)的培訓(xùn),，內(nèi)容主要是對新來員工培訓(xùn)相關(guān)技能,，讓員工能夠更好的將學(xué)校中所學(xué)到的知識更好的轉(zhuǎn)化為想用的技能。除了部門自己組織的學(xué)習(xí)以外,，公司每年都會組織一些培訓(xùn),，讓大家更好的了解當(dāng)前行業(yè)的新動態(tài)。正式進(jìn)入工作崗位后,，要求每個人都有一定的技能,，能夠獨(dú)立面對一些問題，在教學(xué)方面要求會比較多,。在深造方面,，公司是比較支持大家進(jìn)行更加高層的學(xué)習(xí)，公司所舉行的每周一次的讀書會就是一個很好的例子,。

問：據(jù)您所知,，從事這份工作的人在單位或同行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景如何？

答：目前期教學(xué)行業(yè)現(xiàn)有的人員構(gòu)成并不是非常合理,，盡管做這個方面的人相當(dāng)多,，但是很缺少能夠獨(dú)當(dāng)一面的人才，總的來說就是,，高層人才比較欠缺,，低層人員泛濫。所以,，對于每一個想要在此行業(yè)有所發(fā)展的人來說,，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是同時并存的。

三,、訪談時間：20xx年7月17日

訪談方式：qq采訪訪談人：陳斌

被訪談人：某小學(xué)教師

被訪談人簡介：陳斌,，畢業(yè)與于杭州師范大學(xué)，在大學(xué)畢業(yè)

后參加上崗考,，成為一名普通的人民教師,，剛工作1年訪談內(nèi)容：

問：您是如何找到這份工作的？答：參加上崗考,。

問：您認(rèn)為做好這份工作應(yīng)具備哪些知識,、技能和經(jīng)驗?zāi)兀看穑鹤鳛橐粋€老師,，教學(xué)基本功肯定要扎實,，經(jīng)驗是可以在教學(xué)的過程中慢慢學(xué)習(xí)，最主要就是自己的態(tài)度要認(rèn)真,。

問:目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和

培訓(xùn)背景,？答：這個要求是因地方而異的，他們的要求肯定不同,，有些地區(qū)

本科師范畢業(yè)能教高中,，而有些地方只能叫初中，甚至是小學(xué),，作為一個新老師,，上班前的新老師培訓(xùn)是不可缺少的。

問:行業(yè)內(nèi),，單位對剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般會提供培訓(xùn)嗎?

都會進(jìn)行哪些培訓(xùn)呢,？答：一般學(xué)校都會進(jìn)行一些培訓(xùn)，有一些比較權(quán)威或者資格比較老是老師去執(zhí)行,，作為一個老師,，培訓(xùn)的內(nèi)容肯定是和怎么樣當(dāng)好一位教師有關(guān)的,，包括教師的一些人生觀和價值觀等等。

問：您覺得做好這份工作應(yīng)有什么樣的個人品質(zhì),、性格,、能力？

答：我覺得作為一個老師,，必須要耐得住寂寞,，只有這樣你才能默默無聞的付出，教師不同于其他行業(yè),，這是幾十年如一日的工作,，每天都在重復(fù)著，所以你的人格耐力必須要很強(qiáng),。

四,、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談總結(jié)

此次的大學(xué)生生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動，更是學(xué)生對自我的設(shè)計,，自我規(guī)劃,，自我成就的探索性活動。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸,，現(xiàn)在我也說說自己的感受吧,。

也上過學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程；也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,；也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢的嚴(yán)峻……但總覺得“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。沒有親身的經(jīng)歷,，就無法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢的真實狀況,，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會之外。社會的復(fù)雜多樣,，變幻莫測,，是在書本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無法感受和洞悉的到的,。而且我學(xué)的是師范專業(yè),，如果沒有對自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對從業(yè)人員的要求有一定的了解的話，在學(xué)校自己就不能更有針對性地去學(xué)習(xí),，以后找實習(xí)單位,、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢必會使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地,。以下就我參加此次活動所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié)：

（一）要重視和精通自己的專業(yè)知識,。

所以我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時間不斷夯實我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識和提高自己的專業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆,、肯去精益求精,。而且我們要勤動手，多多培養(yǎng)我們的動手能力,，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍,，關(guān)注行業(yè)動態(tài)，確定自己的研究方向,，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競爭實力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢和成功渠道,。

（二）要學(xué)好英語,。

面對全球化的今天，英語的重要是不言而喻的,，你要學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的理論和技術(shù),，去國外留學(xué)等，英語就是必需品,。成功的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展,，那就學(xué)好英語吧。（三）要多學(xué)會做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),。

大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂園,，更是育人的圣地。學(xué)會做人是我們大學(xué)生必修的一門課程,。如今在校學(xué)習(xí)的我們,，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等,，非常狹窄,，對自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營并維護(hù)好自己的人脈資源,。