無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo),。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級(jí)建設(shè)方案國賽一等獎(jiǎng)篇一

學(xué)生干部是班集體的核心,，他們肩負(fù)著開展學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作,，是聯(lián)絡(luò)班主任和學(xué)生的紐帶，是班主任的得力助手,，他們的作用,，有時(shí)是班主任所無法替代的。因而,，選舉并培養(yǎng)好一個(gè)優(yōu)秀的班干部群體,，是班主任的重大職責(zé)，也是班主任必備的才能之一,。

班干部的選拔,，我經(jīng)常遵循的一條原則就是讓學(xué)生自己去選舉。只有這樣,，班干部在學(xué)生中這才有威信,，才能從學(xué)生整體的實(shí)際出發(fā)，起帶到核心作用,，形成一個(gè)強(qiáng)而又力的集體,。對(duì)于新接任的班級(jí)而言，班主任對(duì)學(xué)生并不了解,，只能從學(xué)生檔案或前任老師那兒側(cè)面了解一些情況,，而學(xué)生之間則更熟悉、了解,，所以讓他們推選班干部則更具有實(shí)際意義,。

班干部輪流(一個(gè)月一輪換)則是對(duì)班干部選舉的一種推進(jìn)。這種做法的好處是：可以讓多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自信心，同時(shí)也了解班干部的辛苦;也讓每一位同學(xué)在入選班干部后,，為了顯示自己的才能,，而去認(rèn)真總結(jié)從前的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé),。

實(shí)行班干部選輪流,，班主任并不可以放手不管。對(duì)于當(dāng)選干部要及時(shí)幫助指導(dǎo)他們樹立正確觀念;對(duì)于落選同學(xué),，鼓勵(lì)他們別灰心喪氣,，明確努力方向。這樣才能充分調(diào)動(dòng)全班各方面的積極性,。從而使班級(jí)學(xué)習(xí),、生活上真正體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、活潑、進(jìn)取,、向上的風(fēng)貌,。

1.進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來;進(jìn)校說聲老師好,，相互問候有禮貌,。

2.集隊(duì)：出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重;聽好看好用心記,，行為規(guī)范要遵守,。

3.鍛煉：兩課兩操要參加，動(dòng)作規(guī)范做好操;持之以恒是關(guān)鍵,，體魄健壯素質(zhì)好,。

4.學(xué)習(xí)：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交;各種課程都重要,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法,。

5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到;上下樓梯有秩序,，課間安全最重要,。

6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷;安全法規(guī)要記牢,，出現(xiàn)事故莫慌張,。

7.公物：公共財(cái)產(chǎn)要愛護(hù)，如有損壞要賠償;校園花草勤護(hù)理,，三化建設(shè)靠大家,。

8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進(jìn)餐講衛(wèi)生;按時(shí)作息精神好,，預(yù)防疾病身體棒。

9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃,，離校熄燈關(guān)門窗;高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去。

10.目標(biāo)：班級(jí)公約大家定,，行為習(xí)慣常對(duì)照;同學(xué)之間常勉勵(lì),，遵紀(jì)守法班風(fēng)好。

學(xué)風(fēng)：博學(xué),、善思,、求實(shí)、創(chuàng)新,。

班風(fēng)：尊師,、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,。

班訓(xùn)：愉快學(xué)習(xí),，健康成長

特色活動(dòng)：我有一雙巧巧手

普通話朗頌

1、在每周《致家長一封信》上公布“每周星云榜”,，包括學(xué)習(xí)星,、進(jìn)步星、特長星,、口才星,、英語星、愛心星,、禮儀星等等,，評(píng)選上的孩子就會(huì)得到一面小紅旗。

2,、班級(jí)后面光榮榜上也有相應(yīng)的明星評(píng)比,，給每個(gè)孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。弘揚(yáng)正氣,，樹立榜樣,。

3、班級(jí)墻上有兩個(gè)評(píng)比欄,，《快樂向前沖》和《看誰飛得高》從學(xué)習(xí),，紀(jì)律，愛班愛校等方面充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，效果非常好,。

我們班里準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的小獎(jiǎng)品，有千紙鶴,、幸運(yùn)星,、各種各樣的小粘貼、學(xué)習(xí)用品(鉛筆,、橡皮,、板尺、轉(zhuǎn)筆刀,、本等等)還有女孩子喜歡的小頭卡,，男孩子喜歡的益智玩具等等，這些豐富多彩的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)習(xí)進(jìn)步,，各方面突出表現(xiàn)的學(xué)生,，比如學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，有愛心,，進(jìn)步大……只要有閃光點(diǎn)都可以得到獎(jiǎng)品,。

2個(gè)月以來孩子們的積極性高漲，科任老師特別喜歡一年一班的小朋友，說我們班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，是最棒的集體。我們心里別提有多高興了!

我們舉行了捏橡皮泥比賽,，普通話朗誦大賽,，講故事比賽，硬筆書法大賽,。誦讀國學(xué)詩篇的比賽等等,，孩子們特別感興趣，個(gè)個(gè)躍躍欲試,，體現(xiàn)了孩子們特有的年齡特點(diǎn),。

前進(jìn)，前進(jìn),，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡,。

活潑、自信是我們的特色;拼搏,、進(jìn)取是我們的追求,。

班級(jí)建設(shè)方案國賽一等獎(jiǎng)篇二

指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化建設(shè)就是在人類文化寶庫中擷取思想精華，經(jīng)過班風(fēng)建設(shè),、教室設(shè)計(jì),、開展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,，并構(gòu)成積極的道德情感,，道德信念和道德夢(mèng)想。結(jié)合我校辦學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來，使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉,，在活動(dòng)中成長,，在活動(dòng)中提高,。

建設(shè)目標(biāo)：

我班選擇的班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)在于“做一個(gè)愛閱讀的人”,。經(jīng)過營造班級(jí)文化，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的活動(dòng)積極性,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓全體學(xué)生“感激書籍、享受閱讀”,，提高學(xué)生的讀書意識(shí),，經(jīng)過平時(shí)的說話、寫作活動(dòng),，進(jìn)一步提高他們的說話,、寫作水平，同時(shí),，在活動(dòng)過程中,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、親和力,。

具體設(shè)想：

一,、明確目標(biāo)，構(gòu)成班級(jí)公約：

班級(jí)文化建設(shè)不是一蹴而就,，應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提,，不是班主任憑空設(shè)想的，而是經(jīng)過全班學(xué)生充分醞釀?dòng)懻?、提議,、完善后的實(shí)施方案，這樣讓學(xué)生能主動(dòng),，自覺地規(guī)劃自身的發(fā)展,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際以“做一個(gè)愛閱讀、會(huì)思考的人”為活動(dòng)重點(diǎn),，制訂出切合我班實(shí)際情景的班級(jí)閱讀約定,，以此來指導(dǎo)學(xué)生的言行，保證學(xué)生的閱讀活動(dòng)能好好地進(jìn)行,。本班規(guī)定學(xué)生在每一天中午12∶40——13∶10為班級(jí)的讀書時(shí)間,，摘抄好詞好句;每周上交一次讀書筆記，督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣;定期開展讀書會(huì),，交流各自的讀書體會(huì);定期選出班級(jí)愛閱讀的小冠軍;每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書體會(huì),，好詞好句，手抄報(bào)等形式的資料,。

二,、抓好陣地建設(shè)

按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，更好地張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性本學(xué)期,，有以下設(shè)想：

黑板報(bào)：按照學(xué)校統(tǒng)一要求，定時(shí)定期更換資料,，并在上頭開辟“小眼看世界”欄目,，粘貼報(bào)紙新聞,，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實(shí)事，發(fā)揮其必要的作用,。黑板報(bào)的設(shè)計(jì),、書寫、美工都由學(xué)生自己去完成,，教師作好必要的指導(dǎo)工作,。使黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學(xué)生本事的一個(gè)有效平臺(tái),。

閱讀園：經(jīng)過摘抄好詞,、好句、好段,、做手抄報(bào),、談感想、說收獲等活動(dòng)來創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境,。如：能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成,，心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品經(jīng)過“讀書卡”展示出來。閱讀寫作經(jīng)過“日積月累”,、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出,。這樣的設(shè)計(jì)不僅僅展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，還在美化環(huán)境的同時(shí),，把有限的教室空間成為無限的教育資源,。

班務(wù)墻：

1、班級(jí)的班規(guī)班訓(xùn),。

2,、“揚(yáng)帆啟航”學(xué)生的個(gè)人與小隊(duì)的競(jìng)賽活動(dòng)展示。

圖書角：為了有效地抓好課外閱讀,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果。班級(jí)設(shè)置圖書角,，開展“捐一本好書,，讀十本好書”的班隊(duì)活動(dòng)，由學(xué)生自己供給書籍,，選好管理員,，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的本事,。

三,、室內(nèi)綜合環(huán)境

整個(gè)教室突出靜雅、樸素,、整潔,。

1、桌凳擺放整齊

2,、地面整潔

3,、物品擺放有序

4、門窗干靜明亮

四,、豐富課外活動(dòng)

我還設(shè)想利用班隊(duì)課,，綜合實(shí)踐活動(dòng)等多種渠道，開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng),，有結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)開展的一系列活動(dòng);有深受學(xué)生喜愛的故事會(huì);有培養(yǎng)讀書興趣的新書介紹會(huì)……經(jīng)過各種活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀、喜歡讀書的興趣,。

總之,，充分利用教室的每一個(gè)角落和每一件物品，盡可能地挖掘其教育價(jià)值是十分必要的,，就能夠在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的作用,。

班級(jí)建設(shè)方案國賽一等獎(jiǎng)篇三

根據(jù)學(xué)院“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的精神，并配合學(xué)院“紅五月”活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè),、文明建設(shè)的成果，結(jié)合本系情況,，經(jīng)系部研究決定于五月份開展班級(jí)文明建設(shè)活動(dòng),，具體事項(xiàng)通知如下：

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月8日至07年6月8日

2,、活動(dòng)對(duì)象：機(jī)械工程系全體學(xué)生

3,、活動(dòng)安排：

（3）5月26日―6月1日對(duì)文明建設(shè)中表現(xiàn)較差的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行教育,、整改,；

（4）6月2日―8日總結(jié)成果，健全制度,。

1,、嚴(yán)禁帶早餐進(jìn)教學(xué)區(qū)；

2,、嚴(yán)禁穿拖鞋,、背心進(jìn)教學(xué)區(qū)；

3,、嚴(yán)禁染發(fā),、男生留長發(fā)；

4,、寢室的整潔衛(wèi)生,，不準(zhǔn)出現(xiàn)臟,、亂、差現(xiàn)象,；

5,、班級(jí)為單位，開展以文明建設(shè)為主題的各項(xiàng)活動(dòng),，活動(dòng)內(nèi)容自擬,，內(nèi)容要求健康、向上,。

6,、本次活動(dòng)將對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰，評(píng)選出若干“先進(jìn)班級(jí)”和“文明學(xué)生”,。

2,、學(xué)院宿管中心對(duì)寢室進(jìn)行的衛(wèi)生檢查作為班級(jí)文明建設(shè)活動(dòng)的重要依據(jù)之一；

3,、系輔導(dǎo)員老師將隨時(shí)隨地對(duì)不文明行為督促檢查,，并進(jìn)行教育處理。

班級(jí)建設(shè)方案國賽一等獎(jiǎng)篇四

根據(jù)我校特色班級(jí)建設(shè)的要求結(jié)合我班同學(xué)對(duì)書法美術(shù)課的興趣濃厚,，發(fā)揮我班學(xué)生的個(gè)性特長,，立足于養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力,，讓每一個(gè)學(xué)生寫出一手好字,，養(yǎng)成一筆終生受用的財(cái)富，本學(xué)年我班的特色班級(jí)建設(shè)的主題是：人人寫出好字,，人人畫出好畫,。

下面就我班書畫班級(jí)特色文化建設(shè)方案如下：

（一）硬幣書法方面：

第一，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì)和手勢(shì),，讓每位學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì),，為寫出一手好字奠定基礎(chǔ)。

第二,，充分利用可與時(shí)間糾正學(xué)生錯(cuò)誤的筆畫寫法糾正個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤的書寫筆順政務(wù)額的書寫漢字,，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生構(gòu)造漢字結(jié)構(gòu)的能力。

第三,，充分利用書法課,，書法課要專課專用，讓學(xué)生有充足的自由書寫時(shí)間,，書法課的書寫內(nèi)容要適當(dāng),，不要求寫很多，但是一定要寫的漂亮,。

第四,，加強(qiáng)學(xué)生日常抄寫生字的要求,，讓學(xué)生以書法課的要求書寫，交給老師的作業(yè)要像書法作品一樣漂亮,。

第五,，獎(jiǎng)懲結(jié)合，對(duì)書寫漂亮的同學(xué)和書寫有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)書寫馬虎的同學(xué)張開批評(píng)，每周評(píng)出書寫最認(rèn)真的五個(gè)同學(xué)和進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，每周吧書寫漂亮的作品貼出展示臺(tái)展示,。

（二）軟筆書法

每個(gè)一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行毛筆字書寫的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握書寫毛筆字的書寫方法,，會(huì)用楷書書寫基本的筆畫和簡單的漢字,，并且學(xué)會(huì)毛筆字的鉤子方法。

第一,，充分利用美術(shù)課的時(shí)間,，讓學(xué)生展開想象的翅膀作畫。吧學(xué)生的優(yōu)秀作品放到展示臺(tái)展示,，并且對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)學(xué)生繪畫的興趣。

第二,，在班級(jí)里舉行繪畫比賽,，激發(fā)學(xué)生的長做熱情，充分發(fā)揮他們繪畫的創(chuàng)意,。第三,，吧優(yōu)秀的繪畫作品收集起來，本學(xué)期末在本校開展一次我班學(xué)生的書畫主頻展覽會(huì),。

班級(jí)建設(shè)方案國賽一等獎(jiǎng)篇五

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,，班級(jí)的環(huán)境文化、制度文化,、精神文化構(gòu)成班級(jí)文化的主要內(nèi)容,。優(yōu)秀的班級(jí)文化是班集體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力，健康的班級(jí)文化具有一種內(nèi)在的凝聚力,。

為營造更加和諧融洽,、積極向上，富有特色的班級(jí)文化氛圍,，優(yōu)化育人環(huán)境,，促進(jìn)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力,，現(xiàn)決定在全校范圍內(nèi)開展“迎國慶”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),。具體事宜如下：

一、以教室環(huán)境布置為載體,，營造積極向上,、高雅優(yōu)美的班級(jí)文化氛圍，倡導(dǎo)個(gè)性化,、特色化的班級(jí)文化,。

二、基本要求：

1,、教室及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生達(dá)標(biāo),，窗明幾凈，桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊,，天花板,、墻壁無蜘蛛網(wǎng)、痰跡和廢舊張貼,，電扇,、燈管等無積塵。

2,、張?zhí)镎w布局合理,、有序美觀，前黑板正上方統(tǒng)一張貼國旗和標(biāo)語(舊,、損的到政教處更換),，不得另貼其他內(nèi)容;通知、學(xué)習(xí)材料等要在張貼欄張貼,。

3,、班訓(xùn)代表一個(gè)班級(jí)的奮斗目標(biāo)或共同追求，最能體現(xiàn)班級(jí)特色與形象,，要求言簡意賅,，催人奮進(jìn)，統(tǒng)一張貼于后黑板上方,，可自行設(shè)計(jì),、制作，力求美觀醒目,。

4,、后黑板為主題宣傳板報(bào)欄，要求主題鮮明,，內(nèi)容豐富,，服務(wù)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣，及時(shí)更換,。

5,、隊(duì)角布置須符合規(guī)范，欄目里包括《班干部職責(zé)》,、《隊(duì)員十知道》以及隊(duì)名,、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)口號(hào)等,。(其他還可以是德育類的“英雄角”,、“先鋒角”等。主要展示,、宣傳革命領(lǐng)袖的教導(dǎo);革命先烈的故事;戰(zhàn)斗英雄,、勞動(dòng)模范的事跡;青少年英雄人物的圖片等，引導(dǎo)隊(duì)員從小學(xué)英雄,，長大當(dāng)先鋒,，走正確的人生道路,。智育類的“知識(shí)角”,、“科技角”、“圖書角”等,。供參考)

6,、雛鷹爭(zhēng)章欄布置能凸顯班級(jí)特色，要求布局合理,，有創(chuàng)意,。(有的中隊(duì)以“海底總動(dòng)員”為主題，在雛鷹爭(zhēng)章欄的周圍布置了許多可愛的海底小動(dòng)物,，為雛鷹爭(zhēng)章欄帶去了一股活潑可愛的海洋氣息;有的中隊(duì)在雛鷹爭(zhēng)章欄上描繪了自己喜愛的卡通形象,，布局合理，趣味盎然,。供參考)

三,、教室整體布置方案要由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神,，強(qiáng)調(diào)全員參與,，強(qiáng)調(diào)參與過程的教育功能。

四,、教室布置要體現(xiàn)班級(jí)特色,，在符合基本要求的前提下，倡導(dǎo)個(gè)性化設(shè)計(jì),，鼓勵(lì)創(chuàng)新,。

如在班內(nèi)辟有綠化角，閱讀角等特色天地，或依據(jù)本班實(shí)際,，制定出本班特色制度(如班級(jí)公約等)的班級(jí),，可酌情加分。個(gè)性化設(shè)計(jì)必須整體協(xié)調(diào)美觀,，有文化品味,，不得破壞墻壁，不得亂張貼,。

五,、布置時(shí)間。

從9月24日至9月29日,，9月30日為檢查評(píng)比時(shí)間,。國慶放假后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

六,、評(píng)委安排,。

低段

中段

高段

七、按評(píng)委老師評(píng)定結(jié)果,，由高分至低分排列,，各年段分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

希望各班認(rèn)真做好本次活動(dòng)的落實(shí)工作,，并以此為契機(jī),，搞好班級(jí)文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng),，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,。

附：班級(jí)布置評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(10分制)

1、整體(3分)：指整體印象,，包括布局合理,，色彩諧調(diào)、干凈,、整潔,、美觀，圖章清晰,。

2,、規(guī)范(3分)：隊(duì)角、雛鷹爭(zhēng)章欄,、班訓(xùn),、張貼欄,、黑板報(bào)等齊全規(guī)范。

3,、美觀(2分)：指布置完之后視覺效果程度,。

4、特色(2分)：指是否體現(xiàn)班級(jí)的特色與個(gè)性化設(shè)計(jì),。

班級(jí)建設(shè)方案國賽一等獎(jiǎng)篇六

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,，使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉,，在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中提高,。讓班級(jí)充滿青春活力,，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。

通過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過建立班級(jí)規(guī)章制度,，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問，認(rèn)真學(xué)做人”,。通過富有班級(jí)特色的文化,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍,。

（一）室外布置

1,、文化角：文化角分為“小小書法家”和“藝術(shù)天地”。為了讓學(xué)生更好地展示自己的才能,，我把“文化角”作為展示他們才能的一個(gè)小舞臺(tái),。“小小書法家”展示學(xué)生的書法等作品,，“藝術(shù)天地”展示學(xué)生的美術(shù),、科技等作品，每月更換，避免文化角一期來都是一個(gè)內(nèi)容的弊病,。

2,、生活風(fēng)采：班級(jí)22名學(xué)生的生活照片展示，讓每位學(xué)生綻放自我,、張揚(yáng)個(gè)性,、成長自我；讓每位學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)之外的另一面,。

3,、看誰飛的更高：班級(jí)每位學(xué)生手偶記一張小一寸的照片按學(xué)生學(xué)號(hào)排列起來，根據(jù)班上的每個(gè)同學(xué)從文明禮儀,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、出勤情況、行為規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、作業(yè)、課堂紀(jì)律,、課堂表現(xiàn),、獎(jiǎng)懲等方面每天進(jìn)行展評(píng)比量化分，在表現(xiàn)好的學(xué)生上面粘貼一只小鷹,，最后看誰飛得更高,。

4、班徽的展示：在裝飾墻上選一塊固定的地方來進(jìn)行班徽的展示,。

（二）室內(nèi)布置：

1,、圖書角：取名為“益智角”。為了有效地抓好課外閱讀,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果。引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己最喜愛看的書和報(bào)紙拿出來與他人交流,，資源共享,，既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，又是對(duì)他們進(jìn)行集體主義教育的有效突進(jìn),。班級(jí)圖書管理員活動(dòng),，評(píng)選圖書角的熱心讀者；每學(xué)期舉辦一次好書推薦會(huì),；舉行介紹好書的比賽,。這些活動(dòng)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性,，使圖書角發(fā)揮其應(yīng)該有的文化源的作用,。

2,、衛(wèi)生角：在教室設(shè)立衛(wèi)生角，讓學(xué)生隨時(shí)記得愛護(hù)衛(wèi)生,，整理班級(jí)內(nèi)務(wù),。

3、盆景裝飾：班級(jí)學(xué)生自愿捐獻(xiàn)盆景,，裝飾在教室木柜上,，美化教室環(huán)境，凈化空氣,，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí),、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和健康的生活觀。

4,、節(jié)約提醒：在教室開關(guān)旁邊用吹塑紙剪一些小花重疊裝飾（呈現(xiàn)立體感）,，隨時(shí)提醒學(xué)生要節(jié)約用電。

班級(jí)建設(shè)方案國賽一等獎(jiǎng)篇七

一,、建設(shè)目標(biāo)：

彰顯二(2)班個(gè)性的文化特色班級(jí),，創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)，讓二(2)班每個(gè)孩子在陽光向日葵書香里卓越成長,。

二,、班級(jí)布置的思路：

(1)、班牌內(nèi)容：小荷中隊(duì)

班級(jí)個(gè)性命名：小荷中隊(duì)

班級(jí)口號(hào)：小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭,。

班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭,，一個(gè)生機(jī)盎然的樂園,，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)二年級(jí)2班,迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真,、稚氣,，也寫滿了我們的樂觀,、開朗。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí);我們團(tuán)結(jié)友愛,、共同進(jìn)步;我們自我管理，互相幫助,。在老師的教導(dǎo)下,，我們?cè)谧x書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長!

班訓(xùn)：沐浴書香,，快樂分享,，幸福成長

(2),、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路：

3、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書法作品展示,、優(yōu)秀作文展示;

4,、評(píng)比欄：“優(yōu)秀之星”評(píng)比

評(píng)比細(xì)則：多元評(píng)價(jià)(本人、老師,、同學(xué),、家長共同參與)

操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個(gè)同學(xué)的紅旗數(shù)量，根據(jù)紅旗數(shù)量評(píng)分,，多少面紅旗就多少分,，每周都評(píng)出“優(yōu)秀之星”。

班級(jí)建設(shè)方案國賽一等獎(jiǎng)篇八

書香小荷

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,，是人類進(jìn)步的階梯,，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙。作為小學(xué)低端的學(xué)生,，雖然他們暫時(shí)還沒有獨(dú)立的閱讀能力,，但是他們對(duì)許多圖文結(jié)合的繪本圖書和有趣的各類故事書有非常濃厚的興趣，而且他們的父母也有相當(dāng)?shù)母愕梦幕仞B(yǎng),，可以再孩子還小的時(shí)候,，通過講故事的方法培養(yǎng)孩子都市的興趣，等到孩子學(xué)完拼音之后,，他就可以閱讀一些帶拼音的圖書,，這樣更能激發(fā)他的閱讀興趣。班級(jí)也可以組織一些獎(jiǎng)勵(lì)的辦法和讀書活動(dòng),，激發(fā)孩子閱讀的興趣,。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣,。并在博覽群書的同時(shí),，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知,、樹立遠(yuǎn)大的理想,、在一路書香中享受美好生活和人生。這對(duì)孩子知識(shí)的拓展,，語文素養(yǎng)的積累有很大的幫助,！

一朵剛剛盛開的荷花

每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂,。計(jì)劃每學(xué)期進(jìn)一個(gè)星級(jí),，到畢業(yè)時(shí)順利達(dá)到六星級(jí)。

讓閱讀成為習(xí)慣,，將讀書進(jìn)行到底,。

我們一年級(jí)一班是一個(gè)富有朝氣，積極向上的集體,，我們42個(gè)可愛的孩子,，猶如，42顆閃亮的星星,，點(diǎn)綴著龍珠小學(xué)這片沃土,，閃爍著無限熱情?；顫娍蓯凼俏覀兊奶煨?，團(tuán)結(jié)友愛是我們的美德，勤奮刻苦是我們的風(fēng)氣,，勇于創(chuàng)新是我們的追求,。我們個(gè)個(gè)愛班級(jí)，班級(jí)就像我們的家,。相信在老師的辛勤培育和真誠愛護(hù)下,，我們定能健康快樂成長！

1,、讓學(xué)生盡快熟悉新環(huán)境,、新老師，營造良好的班風(fēng),，幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活,，懂得遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)文明禮儀,。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自我管理、約束的能力,，并為他人樹立榜樣,。

4、促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、等方面的全面發(fā)展,。

5、每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。計(jì)劃每學(xué)期進(jìn)一個(gè)星級(jí),，到畢業(yè)時(shí)順利達(dá)到六星級(jí),。

1、文化建設(shè)內(nèi)容：

班主任寄語：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn),，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ),，努力是成功的階梯，行動(dòng)起來塑造最優(yōu)秀的自己,。

班級(jí)口號(hào)：讀書口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣,，將讀書進(jìn)行到底。

班規(guī)：鈴聲響,，進(jìn)課堂,，學(xué)習(xí)用品擺放好。

不說話,，靜息好,，等待老師把課上。

課堂上,，專心聽,，老師提問認(rèn)真聽。

答問題,，聲響亮,，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。

兩課操,，認(rèn)真做,，集會(huì)站隊(duì)快齊靜。

不追逐,，不打鬧,，文明休息牢記心。

愛勞動(dòng),，講衛(wèi)生,，紙屑果皮不亂扔。

講文明,，有禮貌,，見到老師問聲好

不追逐,，不打鬧，文明休息牢記心,。

愛勞動(dòng),，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔,。

講文明,，有禮貌，見到老師問聲好,。

一到學(xué)校就讀書,，每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)

班風(fēng)：：會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)閱讀,、心靈美,、行為美。

2,、內(nèi)涵文化建設(shè)

在平時(shí)的日常工作中,，我們以如何落實(shí)腳踏實(shí)地，開展一系列的活動(dòng)：

遵守紀(jì)律：按時(shí)上學(xué),，不遲到,，不早退，上課鈴聲響快快進(jìn)課堂,，書本練習(xí)簿,，鉛筆，橡皮擦一應(yīng)準(zhǔn)備齊,。課堂上,，身坐直，腳放平,，眼睛看黑板,，別人回答我認(rèn)真聽，老師講課我思考,，發(fā)表意見先舉手,，不下位，不喝水,，堅(jiān)持到下課,。

努力學(xué)習(xí)：上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，積極思維,，踴躍舉手回答問題。每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，多背誦兒歌,。

團(tuán)結(jié)友愛：小朋友在一起玩耍,、活動(dòng)不爭(zhēng)不搶,，不出手打人，不出口傷人,，懂得謙讓,，懂得分享，健康快樂成長,。

你追我趕：每個(gè)學(xué)生長大后必須進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，班級(jí)的很多榮譽(yù)也是通過競(jìng)爭(zhēng)而得來的，因此,，我們努力讓全體學(xué)生都感受到競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。通過競(jìng)爭(zhēng)讓學(xué)生感受到自己是進(jìn)步最快的，通過自己的努力可以成為班級(jí)同學(xué)甚至全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，也讓學(xué)生感受到成長過程既是努力付出的過程,，也是一個(gè)感受快樂的過程。在學(xué)習(xí)上你追我趕,，每天的表現(xiàn)你追我趕,，表現(xiàn)好老師發(fā)一顆小星星，看誰的星星多,，誰就是領(lǐng)隊(duì),。

學(xué)會(huì)閱讀

文明休息，團(tuán)結(jié)友愛,，注意安全,，努力學(xué)習(xí)，快樂成長,。這是我班的近期目標(biāo),，隨著學(xué)生年齡的增長，知識(shí)的積累,，能力的提高,，老師會(huì)和同學(xué)們，根據(jù)不同學(xué)段制定更深遠(yuǎn)的目標(biāo),。從二年級(jí)開始我班將為打造一個(gè)以博覽群書為特色的“小荷書香班級(jí)”,。

班級(jí)建設(shè)方案國賽一等獎(jiǎng)篇九

堅(jiān)持校園文化建設(shè)與新課程改革相結(jié)合、與德育工作相結(jié)合,、與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合,。以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以拓展學(xué)生素質(zhì)為目的,，立足實(shí)際,，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容,、拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,，使我校校園文化朝著政治化、規(guī)范化,、多元化,、群體化、藝術(shù)化,、專業(yè)化方向發(fā)展,，為構(gòu)建和諧校園作貢獻(xiàn)!

(一)教育性原則：校園文化建設(shè)的宗旨：培養(yǎng)合格的中等專業(yè)技術(shù)人才。

(二)整體性原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持整體規(guī)劃,，分步實(shí)施,，使校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來,，以發(fā)揮整體的育人效應(yīng),。

(三)個(gè)性化原則：校園文化建設(shè)既要體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時(shí)代精神，又要體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念,，兩者相結(jié)合,，形成校園文化特色。

校園文化建設(shè)的核心是體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：教書教人為先,，育人以育心為本,。“以人為本,，以德為先”,，做好民族優(yōu)秀文化的傳承和學(xué)校文化的發(fā)揚(yáng)工作，在物質(zhì)和精神層面構(gòu)建有學(xué)校個(gè)性,、體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融,、和諧向上的學(xué)校文化。營造一個(gè)整潔,、清新,、幽雅,、莊重的生態(tài)型、人文型的教育園區(qū),，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境,，以達(dá)到環(huán)境育人的功效，形成學(xué)校和諧發(fā)展的態(tài)勢(shì),。

(一)環(huán)境建設(shè)：

1.綠化,、美化工作：

目標(biāo)：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花,、鳥語花香,、恬靜雅致,、自然優(yōu)美的校園,。

工作任務(wù)：

(1)做好綠化、美化環(huán)境工作,。校園綠化,、美化以綠色植物造景為主，園林小品為輔,。發(fā)揮校園原有的自然生態(tài)林的作用,，適當(dāng)增加名優(yōu)樹種，營造出鳥語花香的校園環(huán)境,，使校園成為工作,、學(xué)習(xí)、休息的理想場(chǎng)所,。

(2)加強(qiáng)綠化工作的責(zé)任管理,。學(xué)校設(shè)專人負(fù)責(zé)檢查綠化養(yǎng)護(hù)情況，定期對(duì)學(xué)校的花草樹木進(jìn)行養(yǎng)護(hù),。

2.工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

目標(biāo)：體現(xiàn)“勤學(xué),、靜學(xué)、活學(xué),、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng),，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作,、創(chuàng)新進(jìn)取,、文明向上，愉快學(xué)習(xí),，健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,。

工作任務(wù)：

(1)對(duì)教室、辦公室,、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室,、活動(dòng)室的內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面檢修,。

(2)教室按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)布置，物品擺放規(guī)范,，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求,。做到清除衛(wèi)生死角,、窗明幾凈,、空氣清新。各辦公室的辦公用品擺放有序,，彰顯人文精神和濃郁學(xué)術(shù)氣息,。

(3)定期,、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng)。

3.人文景觀建設(shè)：

目標(biāo)：體現(xiàn)“以人為本,、以德為先”的原則,。

工作任務(wù)：

(1)修繕校籃球場(chǎng)旁圍墻的浮雕,，體現(xiàn)深厚的中華文化底蘊(yùn),。

(2)在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求,、課程改革目標(biāo),、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的語錄牌,。在教學(xué)樓的柱子,、樓梯等地方設(shè)置名人名言語錄牌。

(3)在教學(xué)樓,、辦公樓,、宿舍區(qū)等地設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào),、布告欄等,。

(二)校風(fēng)校紀(jì)：

l、干部風(fēng)紀(jì)：

目標(biāo)：堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新,，科學(xué)管理，人格育人,。

工作任務(wù)：

(1)建立健全考勤制度和工作制度,。

(2)規(guī)范工作行為：修訂、完善本單位,、部門工作職責(zé),、辦事程序和工作要求，嚴(yán)格按工作規(guī)范辦事,。

(3)繼續(xù)實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng),。

(4)加強(qiáng)監(jiān)督檢查和考核,、評(píng)比工作。

2,、教師風(fēng)紀(jì)：

目標(biāo)：體現(xiàn)“繼承傳統(tǒng),，改革創(chuàng)新;求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)”的教風(fēng),。在教師隊(duì)伍中逐步形成講責(zé)任,、講質(zhì)量、講師德,、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考,、敏于學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn),、敢于創(chuàng)新,、志存高遠(yuǎn)、關(guān)注未來的良好風(fēng)氣,。

工作任務(wù)：

(1)制訂各種規(guī)章制度,，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)行為,。

(2)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平,，樹立天宏縣職業(yè)中專教師的良好形象,。

(3)建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理,、有較高教育教學(xué)水平和科研能力,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法、教學(xué)能力強(qiáng),、教學(xué)效果好,、整體素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。

(4)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的督導(dǎo),、檢查和評(píng)比工作,。

3.學(xué)生風(fēng)紀(jì)：

目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)校紀(jì)律,、遵守國家法律、珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間,、講究學(xué)習(xí)方法,，杜絕遲到、曠課,、早退等不良行為,，形成“勤學(xué),、靜學(xué)、活學(xué),、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng),。

工作任務(wù)：

(1)抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使自行車擺放,、衛(wèi)生掃除,、課外活動(dòng)、文明用語等形成良好習(xí)慣,。提高學(xué)生的公共秩序意識(shí)和愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

(2)教育學(xué)生自我評(píng)價(jià)的科學(xué)方法,，讓學(xué)生在自我管理,、自我鍛造、自我約束,、自我評(píng)價(jià)的過程中健康成長,。

(3)提高學(xué)習(xí)效率，主動(dòng)獲得知識(shí),，開展豐富多彩的課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,。

(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛”教育,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心集體,、關(guān)心自然,、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣,。

教輔人員風(fēng)紀(jì)：

目標(biāo)：強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),、提高服務(wù)質(zhì)量，為全校師生員工的工作,、學(xué)習(xí),、生活提供一個(gè)良好的后勤保障。

工作任務(wù)：

開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)：服務(wù)要規(guī)范及時(shí),、熱情周到,，舉止文明，禮貌待人,。

(2)制定獎(jiǎng)懲制度,，評(píng)選文明處室和文明標(biāo)兵，獎(jiǎng)勤罰懶,、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。

(三)文化氛圍：

1,、宣傳輿論：

工作任務(wù)：

(1)充分發(fā)揮“校園之聲”廣播站、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用,。

(2)引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。

(3)擴(kuò)大宣傳陣地,、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容,。把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。

2,、校園文化：

目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí),、工作、生活模式,，發(fā)揮團(tuán)組織作用,，使團(tuán)工作有聲有色，開展豐富多彩的文體活動(dòng),，組織好第二課堂活動(dòng),，使之形成一道亮麗的風(fēng)景線，進(jìn)而使整個(gè)校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈,、百花齊放,、健康向上的繁榮景象。

工作任務(wù)：

(1)本著“學(xué)以致用,、鍛煉自我,、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng)。

(2)舉辦系列讀書活動(dòng),、教師論壇學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座等活動(dòng),，豐富校園文化,。

(3)開展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng),。

(4)開展創(chuàng)建“專業(yè)型校園”活動(dòng),。

班級(jí)建設(shè)方案國賽一等獎(jiǎng)篇十

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班級(jí)建設(shè)方案

六年級(jí)書香班級(jí)建設(shè)方案

小學(xué)三年級(jí)書香班級(jí)建設(shè)方案

班級(jí)德育建設(shè)方案

班級(jí)是學(xué)生健康成長重要陣地，班級(jí)文化是學(xué)校文化最重要的組成部分,，富含活力,、個(gè)性、溫馨氣息以及書香味的班級(jí)文化對(duì)學(xué)生在校生活,、學(xué)業(yè)成績乃至終身發(fā)展都有著重要影響,。為了進(jìn)一步深化我校“書香校園”建設(shè),，從基礎(chǔ)上構(gòu)建和諧的書香校園,，學(xué)校決定開展“書香班級(jí)”建設(shè)系列活動(dòng),。

一、指導(dǎo)思想：

讀書有益于育德,、勵(lì)志,、啟智、明史,，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑,。通過開展讀書活動(dòng)，積極營造讀書氛圍,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,、獲取真知、樹立理想,、享受生活,，讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。

二,、活動(dòng)主題：

在閱讀中尋求快樂,，讓讀書成為習(xí)慣，在讀書中得到發(fā)展,。

三,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生喜愛讀書,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，活躍思維，營造良好的讀書氛圍,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,。

4,、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)知書達(dá)理、追求智慧的新一代,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）營造書香教室，營造讀書氛圍,，讓教室充滿書香氣息,。

1、建立班級(jí)圖書角,，讓學(xué)生有好書可讀,。圖書數(shù)量足，質(zhì)量高,，內(nèi)容廣,，可采用發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書的方法不斷豐富藏書量，各班期末把“班級(jí)圖書目錄表”交政教處,，藏書量班級(jí)人均3本計(jì)1分,，人均每增加1本加2分。曾曉紅負(fù)責(zé),。

2,、每天開放班級(jí)圖書角，方便學(xué)生閱讀和借書,。要有專人管理和圖書借還登記表,。選好圖書管理員計(jì)2分；圖書管理員認(rèn)真做好借閱記錄,，期末把“班級(jí)學(xué)生借閱圖書記錄表”交政教處,，學(xué)生借閱圖書人數(shù)是班級(jí)人數(shù)3倍的計(jì)1分，人數(shù)每增加1倍加2分,。曾曉紅負(fù)責(zé),。

3、利用有效空間開辟“讀書之窗”專欄,，定期更新,，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀與交流的習(xí)慣，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評(píng)比“讀書之窗”專欄,，一等獎(jiǎng)計(jì)15分，二等獎(jiǎng)計(jì)10分,，三等獎(jiǎng)計(jì)5分,。

4、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,，每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在讀書中感悟人生,、學(xué)會(huì)思考,、增長智慧,。期末班主任收集學(xué)生的讀書計(jì)劃交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一份計(jì)劃扣1分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

5,、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書成長冊(cè)”,，每位同學(xué)要有一本“讀書成長冊(cè)”，用來摘錄好詞好句,，寫出有質(zhì)量的

讀書筆記

心得體會(huì)

6、班級(jí)讀書

口號(hào)

（二）保證讀書時(shí)間,，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

開展“一日三讀”,，即早晨誦讀（早讀課,，除課文閱讀外，還要讀經(jīng)典名著）,；中午精讀（讀一篇小故事,，明白一個(gè)道理，啟迪一點(diǎn)智慧）,；晚修研讀（在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書,，并進(jìn)行交流活動(dòng)）。（早讀,、午讀課每缺一人扣1分,，李明敬負(fù)責(zé)）

（三）開展系列讀書活動(dòng)，讓學(xué)生享受閱讀樂趣,。

1,、開展以“讀書”為話題的主題班會(huì)。各班緊緊圍繞讀書活動(dòng)主題，結(jié)合本班實(shí)際,，可以通過分組討論,，小組發(fā)言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動(dòng),。每學(xué)期至少一次,，以交主題班會(huì)教案為準(zhǔn)，每次計(jì)20分,。曾曉紅負(fù)責(zé),。

2、開展主題墻報(bào)或手抄報(bào)比賽,。課改班級(jí)交手抄報(bào),，每班級(jí)交三份。要求：主題鮮明,，內(nèi)容充實(shí),，積極向上，形式多樣,，書香濃郁,。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分。陳瑩負(fù)責(zé),。

3,、舉辦主題演講比賽。每班選一名學(xué)生參加,，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分，三等獎(jiǎng)5分,。曾曉紅,、陳瑩負(fù)責(zé)。

4,、舉辦“朝陽”讀書和主題讀書活動(dòng)征文比賽,。主題讀書活動(dòng)征文每班選五篇文章參加評(píng)選，“朝陽”讀書活動(dòng)征文篇數(shù)不限,。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選,，一等獎(jiǎng)15分，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分。陳瑩、楊日美負(fù)責(zé),。

5,、認(rèn)真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒,。語文教師要有計(jì)劃地向?qū)W生推薦階梯閱讀書目,，每學(xué)期至少5本好書，并規(guī)定一定量的自選書目,，期末語文老師把“好書推薦表”交政教處,，按時(shí)交表的計(jì)15分。堅(jiān)持誦讀本學(xué)期教材中的古詩文和規(guī)定的課外古詩詞10首,，并能鞏固以前背誦的詩詞,。每人都有晨誦本，記錄每天晨誦內(nèi)容,。期末語文老師把“晨誦本”交政教處,，根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù)，每缺一本扣1分,。曾曉紅,、語文老師負(fù)責(zé)。

（四）建立評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，鞏固讀書成果,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的讀書興趣。學(xué)期末做好讀書活動(dòng)的總結(jié),，召開表彰大會(huì),，對(duì)讀書活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績的班級(jí)、教師,、同學(xué)進(jìn)行表彰,，并頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎(jiǎng)狀。

1,、在日常的讀書活動(dòng)中,，班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度,、參加交流的成果進(jìn)行評(píng)價(jià),，期末每班評(píng)選出五名“讀書積極分子”。班主任負(fù)責(zé),。

2,、根據(jù)創(chuàng)建“書香班級(jí)”內(nèi)容要求評(píng)分，期末全校評(píng)出六個(gè)班級(jí)為“書香班級(jí)”,，得分最高的為一等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金100元,；得分第二、三名的為二等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金80元,；得分第四至六名的為三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金50元,。獎(jiǎng)金發(fā)給班主任,。校長室負(fù)責(zé)。

3,、由語文組推薦評(píng)比,，根據(jù)語文教師輔導(dǎo)學(xué)生參加讀書活動(dòng)征文比賽結(jié)果和向?qū)W生推薦好書活動(dòng)、“晨誦本”回交等情況,，期末評(píng)出三名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，獎(jiǎng)金50元。校長室負(fù)責(zé),。

4,、將每學(xué)期評(píng)價(jià)得分計(jì)入班級(jí)管理考核中。

五,、組織機(jī)構(gòu)：

成立“書香班級(jí)”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

副組長：

成員：

政教處、關(guān)工委

xx年3月10日

以下讀書口號(hào)供參考：

1,、讓讀書成為習(xí)慣,，讓學(xué)習(xí)成為樂趣。

2,、我讀書,，我快樂；我讀書,，我收獲,。

3、讓書香溢滿校園,，讓心靈徜徉書海,。

4、與好書做伴,，與文明同行,。

5、點(diǎn)燃讀書激情,，共建書香校園,。

6、沐浴書香,，潤澤人生,。

7,、與經(jīng)典同行，打好人生底色,；與名著為伴,，塑造美好心靈。

8,、在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考,，在讀書中快樂成長,。

9、讓經(jīng)典走進(jìn)心靈,，讓閱讀成為習(xí)慣,。

10、享受文之美,，體驗(yàn)讀書之樂,。

11、多讀書,，讀好書,，讓生命溢滿書香。

12,、讓讀書成為一種時(shí)尚,，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

13,、感受文之美,，盡享讀書之樂。

14,、讀書讓生活更和諧,。

15、與書籍一同起航,。

16,、年華聚散自有時(shí)，書中沉浮無近期,。

17,、書籍是人類進(jìn)步的階梯。

18,、感受文之美,，盡享讀書之樂。

19,、與經(jīng)典同行,，為生命閱讀,。

20、點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園,。

21,、最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮。

22,、腹有詩書氣自華,。

23、用讀書改變我們的生活,。

24,、讀書使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔,。

25,、知識(shí)改變命運(yùn),智慧書寫人生。

班級(jí)建設(shè)方案（2） |

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一,、指導(dǎo)思想

捧起一本好書,，就是捧起一個(gè)偉大的思想；翻動(dòng)書頁,，就是翻動(dòng)一個(gè)海洋,。讓孩子贏在起跑線上，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀,，讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香沉浸童年。通過開展讀書活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,、獲取真知、樹立理想,、享受生活,！通過開展讀書活動(dòng)，積極營造讀書氛圍,，努力打造書香班級(jí),。

二、活動(dòng)系統(tǒng)

課外閱讀活動(dòng)并非只有閱書一法,，而應(yīng)包含聽（書籍錄音帶）,、讀（表情朗讀）,、說（復(fù)述內(nèi)容、演說體會(huì)等）,、寫（抄寫書上精彩的語言,、寫讀書心得體會(huì)等。）這樣,，以書籍為中心,，組織起一個(gè)完整的讀書活動(dòng)系統(tǒng)。

三,、行動(dòng)目標(biāo)

具有濃厚的讀書興趣和習(xí)慣,，擁有科學(xué)的讀書方法和閱讀能力，能夠品嘗讀書的樂趣,。

四、口號(hào),、宗旨

口號(hào)：讓思想與書籍一起動(dòng)起來,。

宗旨：讓書籍流動(dòng)起來，讓知識(shí)豐富起來,，讓思想運(yùn)動(dòng)起來,，讓文化燦爛起來。

五,、建設(shè)過程

1,、實(shí)施多種影響，營造讀書氛圍,，

（1）同伴影響,。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活,。

（2）師長影響,。教師帶頭讀書，家長也參與其中,，依靠榜樣的力量驅(qū)動(dòng),。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導(dǎo)作用，又要積極開發(fā),、利用家庭與社會(huì)的資源,，這樣才能形成行動(dòng)合力，因此,，在學(xué)校教學(xué),、實(shí)踐活動(dòng)等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書的同時(shí)，還應(yīng)該充分考慮通過家長學(xué)校,、社區(qū)活動(dòng)等多種途徑,，積極引導(dǎo)家庭社區(qū)為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍,，提供必要的支持。

（3）影視作品影響,。熱播的作品往往能夠帶動(dòng)閱讀,，影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價(jià)值的資源。

（4）時(shí)事影響,。為生活和命運(yùn)而閱讀,，是一個(gè)很誘人閱讀理念，如果我們的孩子能面臨這樣的閱讀情境,，那么課外閱讀將人變得格外光明,。教師要善于在生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)閱讀契機(jī)，刺激學(xué)生的閱讀欲望,，提供閱讀空間,。

2、發(fā)掘各類資源,，完善讀書機(jī)構(gòu)

（1）班級(jí)圖書館,。除向?qū)W校借一部份圖書以外，班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書拿出來共享,，把死書變成活書,，班級(jí)藏書人均不少于三冊(cè)。除班級(jí)內(nèi)的交流,，還可安排同年級(jí),，同學(xué)段之間的書籍互動(dòng)。班上任命專人為“班級(jí)圖書館”館長,，并任命兩人為班級(jí)圖書管理員,，主持圖書館的整理借還等事宜。

（2）建立班級(jí)讀書會(huì),。設(shè)立會(huì)長,，宣傳委員、組織委員,、會(huì)務(wù)委員,。會(huì)長全面負(fù)責(zé)班級(jí)讀書會(huì)的事務(wù)，宣傳委員負(fù)責(zé)繪制讀書小報(bào),、圖畫小書,，宣傳班級(jí)讀書情況、班級(jí)小書蟲,、書香小隊(duì)活動(dòng)情況等,。會(huì)務(wù)委員負(fù)責(zé)讀書會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、討論話題的確定,、活動(dòng)情況的記載等,。

（3）書友小隊(duì)。班級(jí)內(nèi)成立八個(gè)讀書小隊(duì),，分別為彩虹小隊(duì),、雨露小隊(duì)、陽光小隊(duì),、海洋小隊(duì),、芳草小隊(duì)、綠葉小隊(duì),、百靈小隊(duì),、蜜蜂小隊(duì)，各設(shè)組長一名,，全面負(fù)責(zé)小隊(duì)的各項(xiàng)事務(wù),。

3、開展多樣活動(dòng),，激發(fā)讀書熱情

（1）挑戰(zhàn)行動(dòng),。班級(jí)宣傳讀書典型，表揚(yáng)鼓勵(lì)一批優(yōu)秀讀書小隊(duì),、先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)“讀書明星”等榮譽(yù)稱號(hào),，并授以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（書籍等）,。班級(jí)讀書會(huì)要發(fā)動(dòng)向先進(jìn)學(xué)習(xí)的號(hào)召，鼓勵(lì)人人確定自己的讀書目標(biāo),、超越對(duì)象,，制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

（2）月月書會(huì),。每個(gè)月都舉行一次主題閱讀活動(dòng),，班級(jí)內(nèi)學(xué)生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動(dòng),。如：評(píng)選心目中的偶象（主人公）,、我想對(duì)他（她）說、向推薦一本書……除共讀書目外,，學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇,，既有共性閱讀，又兼顧個(gè)性差異,。

（3）跳蚤書市,。學(xué)生利用手中已讀過的書本，去交換自己想看的書。在此過程中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)推薦,，學(xué)會(huì)溝通，既是對(duì)手中書的回顧,，亦是對(duì)已讀書的總結(jié),。

（4）隨機(jī)活動(dòng)?！坝H子閱讀”,、“讀名著、讀插圖”,、“課本劇表演”,、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”,、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書活動(dòng)”等,。

4、提供全面保障,，鞏固讀書成果,。

（1）保證時(shí)間。

a,、每天二十分,。每天中午到午間樂之間抽出二十分鐘，讓學(xué)生在書海中徜徉,。

b,、每周一次。課表上每周都安排了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，教師要充分發(fā)揮這節(jié)的功效,，讓學(xué)生從中真正收益。

c,、每天開放班級(jí)圖書館,。教師值班，學(xué)生值日,，方便學(xué)生閱讀和借書,。

d、家庭閱讀二十分,。盡量減少重復(fù),、無效、無意義的課外作業(yè),，把時(shí)間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀,。每天二十分鐘，內(nèi)容不限。

班級(jí)建設(shè)方案（3） |

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一.指導(dǎo)思想:

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料.為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個(gè)書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī).

二.活動(dòng)目的:

1,引導(dǎo)學(xué)生與好書為友,與好書為伴,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,爭(zhēng)做"讀書之星".

2,使學(xué)生開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì).

3,促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量.

4,營造書香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化.

三,活動(dòng)對(duì)象:

全班學(xué)生

四.活動(dòng)口號(hào):

以讀書為快樂 伴書香而成長

五,活動(dòng)方法要求:

(一)構(gòu)建閱讀體系

1,制定讀書計(jì)劃書,讀書記錄卡:

(1).每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾,使其生動(dòng)活潑,各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容,目標(biāo),實(shí)施時(shí)間等.(讀書三本以上)

附例表:

我計(jì)劃在本學(xué)期

閱讀以下書籍

書目 完成時(shí)間

1,

2,

3,

4,

5,

目標(biāo):

三月第一周課外閱讀記錄表

月 日至 月 日 得 總計(jì) 顆

星期 書名或文章題目 我能拿到的 家長簽名

(每讀一頁計(jì)一星)

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

(2)根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定班級(jí)讀書計(jì)劃:

等.其中要有措施,有保障,有效果,有考評(píng),簡潔明了,易于操作.

附例表:

古詩詞類

題目

熟練程度

檢查者

日期

蓋章通過

題詩后

望洞庭

江南春

登科后

涼州詞

偶書

(3).組織一次"讀書計(jì)劃書"展示活動(dòng).

2,編制閱讀書目,合理選擇讀物,

選出班級(jí)/個(gè)人必讀和選讀的書目.

班級(jí)學(xué)生必讀書目:

《夸父追日 》,《鑿壁偷光》

學(xué)生個(gè)人自選書目:

《小學(xué)生必讀書目》中的規(guī)定書目中選讀.

(二)廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境

3,每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言,并制作成讀書書簽,擇優(yōu)粘貼在"書香欄"里 .

4,建立班級(jí)個(gè)性化藏書架,給書架命名為"書海淘金". 要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級(jí)小書庫.選好圖書管理員( ),統(tǒng)計(jì)藏書目錄,圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(每月3次).

5,每周規(guī)定閱讀時(shí)間,保證一周有一次自由閱讀時(shí)間,.班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí).必讀書目一般在學(xué)校閱讀,每星期三閱讀指導(dǎo)課一節(jié).自選書目一般在家中閱讀,要求每天晚上讀30分鐘.

6,每天的語文課利用課前的一分鐘讓學(xué)生推薦好書,每周背誦一首班級(jí)讀書計(jì)劃中的古詩詞,每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀交流課,以"

名人名言

(三)積極組織讀書活動(dòng),檢查讀書效果.

1,建立讀書成長冊(cè):

每個(gè)學(xué)生都要建立一本"讀書成長冊(cè)",將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,好詞好句,名人名言,心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來.

2,出讀書小報(bào):

(1)學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料,格言和讀書的心得體會(huì)等,一學(xué)期出版一期讀書小小報(bào).

(2)學(xué)期末組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng).

3,"讀書之星" 評(píng)比:

六,讀書活動(dòng)安排:

第一個(gè)月:

1,制定班級(jí)和個(gè)人讀書成長計(jì)劃表并展示.

2,設(shè)計(jì)一張書簽.在書簽上寫上課外收集1—2句關(guān)于讀書有益的名言,讀讀,背背,利用晨會(huì)課等時(shí)間在班中進(jìn)行交流,并選擇一些張貼在教室的"書香欄".

3,建立班級(jí)小書庫.

第二個(gè)月:

1,經(jīng)典詩文,讀書名言誦讀比賽活動(dòng)

2,參加校級(jí)作文比賽.

第三個(gè)月:

1,寫一篇讀書筆記.讀了那么多書,一定有什么想法,寫下來吧.覺得自己寫得還不錯(cuò)的可以向報(bào)紙,雜志或是學(xué)校的晨曦報(bào)投稿.

2,讀書小報(bào)的制作評(píng)比活動(dòng).

3,出一期關(guān)于讀書方面的黑板報(bào)

第四個(gè)月:

1,評(píng)比表彰"讀書之星".

班級(jí)建設(shè)方案（4） |

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一,、制定班級(jí)德育工作的總目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。在班級(jí)組建初期，先制應(yīng)向?qū)W生明確班級(jí)的德育目標(biāo),，如：高一一年的德育總目標(biāo)是：個(gè)人養(yǎng)成良好的習(xí)慣、文明的行為,，得體的儀容儀表,，積極向上的精神面貌，勤奮塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，加強(qiáng)集體凝聚力,，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

二,、圍繞總目標(biāo)，機(jī)動(dòng)靈活地制定每周德育目標(biāo)或每月德育目標(biāo)

第二星期的目標(biāo)是：搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生,，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，第三個(gè)星期的目標(biāo)是：熱愛國旗、國歌，嚴(yán)肅升旗儀式等等,。每星期都堅(jiān)持制定小目標(biāo),，并督促學(xué)生完成。

三,、? 建立監(jiān)督制度,，保證目標(biāo)的順利實(shí)施，但不要以罰代管

德育的實(shí)施應(yīng)該得到監(jiān)督,，主要提倡班級(jí)內(nèi)部學(xué)生自發(fā)共管,、相互督促，形成自覺自愿的德育管理模式,，也可指定幾位負(fù)責(zé)德育工作的班委進(jìn)行相關(guān)記錄,，必要時(shí)班主任對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行談話矯正。教師以罰代管,，只能說明管理不得法,，管理不到位，或者確切地說是管理的無能,。要讓服從管理的人心服而不是口服,，壓而不服等于無用。我通常采用 “頭三次免罰”去管理學(xué)生,，并強(qiáng)調(diào),，犯錯(cuò)誤后主動(dòng)向老師打招呼，于是,，很多同學(xué)養(yǎng)成了犯錯(cuò)誤就立刻給老師說明,，并表達(dá)內(nèi)疚的良好習(xí)慣，久而久之,，集體意識(shí)也得到加強(qiáng),；這樣的管理，在起初的學(xué)校文明班評(píng)比中,，會(huì)暫時(shí)落后,，但當(dāng)班級(jí)進(jìn)入穩(wěn)定后就會(huì)出現(xiàn)良性循環(huán)。因此用教育的理念來加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理,，堅(jiān)持“以人為本”促進(jìn)人與人之間的和諧相處,，人心就會(huì)和諧。中央提出構(gòu)建和諧社會(huì),，是前無古人之創(chuàng)舉,，是溫暖民心之善舉，是富民安幫之良策,。和諧就透視出教育為主的理念,，我們不妨讓他們自己管理,，這樣既提高了學(xué)生自己的管理能力，又使得班級(jí)管理緊張而有秩序,，讓學(xué)生管理學(xué)生成為班級(jí)管理的亮麗風(fēng)景,，學(xué)校就更添一份和諧！

四,、? 開展豐富多彩的德育活動(dòng)

新形勢(shì)下,，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育應(yīng)盡量避免“灌輸式”教育模式。要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，組織好班級(jí)活動(dòng),，在豐富多彩的活動(dòng)中使學(xué)生受到潛移默化的教育。學(xué)生能否主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，活動(dòng)的教育效果如何,，關(guān)鍵在于

活動(dòng)方案

1,、? 辦好各種形式的班會(huì)活動(dòng)，讓大家以健康合理而積極向上的心態(tài)活動(dòng),。

在剛進(jìn)入新班級(jí)時(shí)可以在班會(huì)上選擇思想健康又積極向上的班歌,，在班會(huì)開始時(shí)全班齊聲演唱，振奮人心,，形成班級(jí)特色,。同時(shí)還可針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)開展各種活動(dòng)：（1）可以搞全班性分組討論活動(dòng)：比如可以在考試前開展“關(guān)于學(xué)習(xí)方法的討論”，使同學(xué)們相互借鑒,，積極探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，使大家有信心去應(yīng)考,。（2）還可以進(jìn)行本班和其他班級(jí)的辯論賽,，由科任老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委，大家在公平的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng),，增進(jìn)師生感情,，在愉快的氣氛中開展。（3）還可以播放一些優(yōu)秀的電影和視頻,，使同學(xué)們拓展眼界,，有利于進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)心理,。

2,、? 開展送溫暖活動(dòng)

（1）、由生活委員組織,，為同學(xué)舉行生日短會(huì),，并送上一份禮物，全班同學(xué)同唱生日歌,。

（2）,、關(guān)愛后進(jìn)生，形成后進(jìn)生的原因是多方面的,，班主任對(duì)每一名后進(jìn)生要具體分析,找出形成后進(jìn)的原因,，有愛心、細(xì)心,、耐心和恒心,，循循善誘，做好其思想教育工作,。努力尋找后進(jìn)生身上的每一處細(xì)微閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,、鼓勵(lì)和表揚(yáng)，因勢(shì)利導(dǎo),，激發(fā)其上進(jìn)心,。同時(shí)要盡自己所能幫助解決后進(jìn)生在思想、學(xué)習(xí),、生活等方面所遇到的各種困難.并教育本班學(xué)生不能歧視后進(jìn)生,，要積極關(guān)心幫助他們。在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的生生互動(dòng)氛圍,，使后進(jìn)生感受到集體大家庭的溫暖,，不斷得到轉(zhuǎn)化。

3,、表揚(yáng)先進(jìn),，彰顯班級(jí)正氣

在教室后墻開辟專欄，或以文,，或以圖片宣傳班級(jí)先進(jìn)個(gè)人和事跡,，如：參加體育節(jié)的所有運(yùn)動(dòng)員，勞動(dòng)之星,，考試的前十名,，進(jìn)步獎(jiǎng)等等。

4,、??????? 班級(jí)文化建設(shè)

創(chuàng)立用班級(jí)文化陶冶的德育模式是現(xiàn)代德育的有益探索,。班級(jí)文化建設(shè)以創(chuàng)造主體教育環(huán)境、形成良好的文化氛圍,、促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展為目標(biāo),，以豐富多彩的文化活動(dòng)為載體，喚起學(xué)生主動(dòng)參與,，鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值取向,，促進(jìn)學(xué)生健康地成長,。在班級(jí)文化建設(shè)中，計(jì)劃由學(xué)生自己擬訂,，活動(dòng)由學(xué)生自己策劃,，工作由學(xué)生自己協(xié)調(diào)，問題由學(xué)生自己解決,，效果也由學(xué)生自己檢驗(yàn),。在活動(dòng)中，學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,，真正成為班級(jí)的主人,；班級(jí)通過開展形式多樣的文化活動(dòng)形成特定的文化氛圍，讓學(xué)生受到感染,，學(xué)生可以自己思考,、比較、判斷和選擇,，從而產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力,，主動(dòng)認(rèn)同班級(jí)的價(jià)值準(zhǔn)則和規(guī)范，并逐步內(nèi)化為良好的品德,。通過班級(jí)文化建設(shè),，形成了新型的師生互動(dòng)關(guān)系。班級(jí)文化建設(shè)摒棄了以往班集體建設(shè)中教師為主體,，學(xué)生為客體的模式,，以師生互為主體共同參與而代之。在班級(jí)文化建設(shè)中師生都是班級(jí)文化建設(shè)的主體,，學(xué)生是決策者,、組織者、參與者和評(píng)論者,，教師是參與者,、引導(dǎo)者和調(diào)控者。教師在班級(jí)文化建設(shè)中,，不斷提高自身的科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì),，率先垂范、為人師表,，充分發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生知識(shí)增長和思想進(jìn)步的影響力,，做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者；學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中,，重新認(rèn)識(shí)自我,，看到自己的特長、能力和潛力,，也找到了自己的不足,，自覺融合到集體之中。在這個(gè)過程中,，師生心靈相通,，密切合作，共同創(chuàng)造班級(jí)文化,，形成了民主平等,、互動(dòng)共贏的師生關(guān)系。