方案在各個領(lǐng)域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中,，都扮演著至關(guān)重要的角色,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

二年級特色班級建設(shè)方案篇一

班級文化建設(shè),，就是通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計,、開展各種文化活動,，使師生心情愉快，使學(xué)生受到熏陶與感染,，激勵學(xué)生不斷進取,，主動、健康地成長,。特色班級文化建設(shè)對學(xué)生的熏陶和影響是潛移默化的,，對學(xué)生的成長起著重要的作用,。一個班級就是一個小小的家，我們要努力經(jīng)營好這個小家,，讓每一個孩子都能感受到家的溫馨,。同時，豐富班級文化,，可以更好地展現(xiàn)學(xué)生的生活,，增強班級的凝聚力，營造濃厚的班級文化氣氛,，創(chuàng)造安靜和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家園?？梢哉f,，特色班級文化是一種無形的教育課程，具有一種無形的教育力量,。

班級文化是班級的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為,。我將以物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級人文氣氛,，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系,，建設(shè)富有特色的和諧班級,。

讓班級充滿青春活力，充滿人情味,，充滿昂揚向上,、形成健康、積極進取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向,。

1、根據(jù)班級實際情況,，全員討論、制定適合本班和彰顯班級特色的班名,、班風(fēng),、班訓(xùn),、班歌、班級形象等,。

2,、班級布置，美化教室環(huán)境

(1)布置好“布告欄”,，主要用于張貼課程表,、作息時間表、學(xué)校各項規(guī)章制度以及班內(nèi)各項工作安排表,、制度等內(nèi)容,。

(2)建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量以及報刊量,，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵學(xué)生摘抄好詞好句，靈活利用所學(xué)課外知識,，讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”。

(3)設(shè)計一個“綠化角”,，讓教室的文化色彩盡可能豐富,，也是為孩子們營造一個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(4)在班級里張貼名言警句,、班訓(xùn)等等,。

(5)開設(shè)“學(xué)習(xí)園地”、“朗讀之星”板塊,，彰顯學(xué)生個性,。

(6)設(shè)置“智慧人生”板塊，學(xué)生可以寫上三兩句名言,、自己的人生心得,、人生理想、“班級寄語”等等,。

(7)清理學(xué)生課桌,，盡量做到統(tǒng)一、整齊,、整潔,，清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫)，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊,，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生,。

3、班級制度化建設(shè)

(1)選取班干部,，明確各自的職責(zé),，定期開班委會,。

(2)建立健全的班級制度，包括班級加扣分細(xì)則方案,，值日安排及要求等,，以此對學(xué)生進行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

(3)定期檢查學(xué)生的儀容儀表,，保持良好的形象,。

(4)強調(diào)學(xué)生要做到文明禮貌，不講粗話,，不參與打架,，做一名合格的中學(xué)生。

4,、開展文化活動,，突出個性(形式多種多樣)

(1)舉行黑板報比賽,，借助黑板報對學(xué)生進行各方面的思想教育,。

(2)展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,，如手抄報、書法,、美術(shù)作品,、手工制作等等。

(3)舉行“名勝古跡”的明信片比賽,，通過比賽讓學(xué)生對此有所了解,。

(4)把學(xué)生的優(yōu)秀作文裝訂成本，在班里傳閱,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

(5)設(shè)置學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭精神和集體榮譽感,，增強班級凝聚力,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

(一)第一階段(學(xué)期初)

工作重點：制定實施方案,，教室布置,，制定班級規(guī)章制度和各組的學(xué)習(xí)計劃。

(二)第二階段(學(xué)期中)

工作重點：開展各項的活動,，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染;建立積極,、健康、融洽的班級學(xué)習(xí)環(huán)境;定期對學(xué)生進行思想教育(感恩父母、樹立目標(biāo)理想,、正確的人生態(tài)度等等),，使學(xué)生樹立積極的人生觀,、價值觀,。

(三)第三階段(學(xué)期末)

工作重點：進行全面總結(jié)，及時反饋每個學(xué)生在“自主,、創(chuàng)新,、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn),，班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,，將通過書面或口頭的形式及時告訴全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、禮儀、習(xí)慣,、勞動等方面優(yōu)秀或進步明顯的同學(xué),。

二年級特色班級建設(shè)方案篇二

根據(jù)我校特色班級建設(shè)的要求結(jié)合我班同學(xué)對書法美術(shù)課的興趣濃厚，發(fā)揮我班學(xué)生的個性特長,，立足于養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，提高學(xué)生的書寫能力，讓每一個學(xué)生寫出一手好字,，養(yǎng)成一筆終生受用的財富,，本學(xué)年我班的特色班級建設(shè)的主題是：人人寫出好字，人人畫出好畫,。

下面就我班書畫班級特色文化建設(shè)方案如下：

（一）硬幣書法方面：

第一,，糾正學(xué)生錯誤的寫字姿勢和手勢，讓每位學(xué)生掌握正確的寫字姿勢,，為寫出一手好字奠定基礎(chǔ),。

第二，充分利用可與時間糾正學(xué)生錯誤的筆畫寫法糾正個別學(xué)生的錯誤的書寫筆順政務(wù)額的書寫漢字,，同時強化學(xué)生構(gòu)造漢字結(jié)構(gòu)的能力,。

第三，充分利用書法課,，書法課要專課專用,，讓學(xué)生有充足的自由書寫時間，書法課的書寫內(nèi)容要適當(dāng),，不要求寫很多,，但是一定要寫的漂亮。

第四，加強學(xué)生日常抄寫生字的要求,，讓學(xué)生以書法課的要求書寫,，交給老師的作業(yè)要像書法作品一樣漂亮。

第五,，獎懲結(jié)合,，對書寫漂亮的同學(xué)和書寫有進步的同學(xué)進行獎勵。對書寫馬虎的同學(xué)張開批評,，每周評出書寫最認(rèn)真的五個同學(xué)和進步的同學(xué)進行獎勵,，每周吧書寫漂亮的作品貼出展示臺展示。

（二）軟筆書法

每個一周對學(xué)生進行毛筆字書寫的指導(dǎo),，讓學(xué)生掌握書寫毛筆字的書寫方法,，會用楷書書寫基本的筆畫和簡單的漢字，并且學(xué)會毛筆字的鉤子方法,。

第一,，充分利用美術(shù)課的時間，讓學(xué)生展開想象的翅膀作畫,。吧學(xué)生的優(yōu)秀作品放到展示臺展示,，并且對優(yōu)秀作品進行獎勵，激發(fā)學(xué)生繪畫的興趣,。

第二,，在班級里舉行繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生的長做熱情,，充分發(fā)揮他們繪畫的創(chuàng)意,。第三，吧優(yōu)秀的繪畫作品收集起來,，本學(xué)期末在本校開展一次我班學(xué)生的書畫主頻展覽會,。

二年級特色班級建設(shè)方案篇三

激發(fā)學(xué)生讀書地興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書,、博覽群書好的好習(xí)慣并在讀書活動中陶冶情操,、獲取真知積極營造班級讀書氛圍努力打造書香班級的班級將以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體教會學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造,。

二,、活動主題

讀書好,、好讀書、讀好書

三,、活動宣言

快樂閱讀,、點燃智慧、健康成長

四,、活動計劃

1,、板報的設(shè)計：

整個板報貫穿我們讀書主題：讀書好、好讀書,、讀好書,。

2,、墻報的設(shè)計

充分體現(xiàn)出班級的特色,，突出彩虹中隊的特色。

3,、講故事,，現(xiàn)場由學(xué)生表演。

五 ,、時間安排

每周的一節(jié)閱讀課時間和每周三的早讀課時間,，課余時間。

二年級特色班級建設(shè)方案篇四

班訓(xùn)：以特創(chuàng)班,、以質(zhì)強班,。

班風(fēng)：勤學(xué)、善思,、厚德,、至善。

口號：樂學(xué)善思,、嚴(yán)格自律,；超越自我，永不退縮,。

班級格言：飛的高,，因為我們自信；飛的遠(yuǎn),，因為我們堅持,！

班歌：《展翅高飛》顏莞倩

班徽：如稚鷹在天空中展翅翶翔的活力與生機，寄望于這群展翅的天使在往后的日子飛得更高,、更遠(yuǎn),。

班級是學(xué)校進行教育教學(xué)管理的基本單位，班級對學(xué)生的成長具有至關(guān)重要的作用,。圍繞我校 “十好”及“四會”的人才培養(yǎng)目標(biāo),，根據(jù)本班學(xué)生的性格特點，通過個性化的特色班級建設(shè)，以及富有特色的班級活動的開展,，營造健康向上的班級文化,。以萬嬰之母林巧稚醫(yī)生為學(xué)習(xí)楷模，激勵同學(xué)們弘揚刻苦學(xué)習(xí),、頑強拼搏精神,，努力培養(yǎng)具有扎實的助產(chǎn)專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能,，引領(lǐng)求真務(wù)實,、明理誠信、敬業(yè)奉獻的道德風(fēng)尚,，使同學(xué)們達到樂學(xué),、勤學(xué)、會學(xué),，早日成為一個有職業(yè)素養(yǎng)的新時代高素質(zhì)醫(yī)護人才,。

本班共70名女生。經(jīng)民意調(diào)查得知,，我班大多數(shù)學(xué)生選擇助產(chǎn)專業(yè)并非是自己的初衷,，一般是由父母或親朋好友的建議來讀，對從事助產(chǎn)專業(yè)不夠熱衷,，學(xué)習(xí)欠主動,。后來，經(jīng)過學(xué)校,、班級文化的熏陶后,，絕大多數(shù)學(xué)生的思想有所轉(zhuǎn)變，但還沒有提高到熱愛的層面,，仍然片面地以上崗就業(yè)需求作為學(xué)習(xí)的動力,，而忘記了為患者提供高質(zhì)量服務(wù)的宗旨，沒有博大情懷和救死扶傷的奉獻精神,。針對學(xué)生中普遍存在的問題,，讓每個人都能樹立正確的職業(yè)理想，更快的融入這個班集體,，增強班級凝聚力,，創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境，我和同學(xué)們共同提出“樂學(xué)善思,、嚴(yán)格自律,；超越自我，永不退縮”的目標(biāo),，共同打造一個“心巧稚愛”特色班,。號召全班同學(xué)要以林巧稚醫(yī)生的大愛如天的博大情懷和救死扶傷的精神為學(xué)習(xí)楷模,，以實際行動向林巧稚學(xué)習(xí)， 力爭做一個有上進心,、有愛心,、有責(zé)任感的白衣天使。

為學(xué)生營造和諧,、進取的班級成長氛圍,；建立寬松、清新,、充滿人性關(guān)懷的班級文化,；形成具有教育性、凝聚力,、制約性,、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

（一）,、第一階段：明確創(chuàng)建目標(biāo)、深入學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,。（20xx年9月-20xx年1月）

1.根據(jù)本班學(xué)生的個性特點，學(xué)情班風(fēng),，專業(yè)特點,，與本班同學(xué)共同商討后，同學(xué)們一致通過以萬嬰之母林巧稚醫(yī)生為自己的學(xué)習(xí)榜樣,，明確目標(biāo),，創(chuàng)建本班特色文化方案。

2,、宣傳發(fā)動：主要通過班會,、班委會、班級qq群,、黑板報等宣傳方式,，大力宣傳林巧稚個人先進事跡，對創(chuàng)建特色班級文化活動的目的,、意義進行宣傳教育,。

3.開展《向萬嬰之母林巧稚學(xué)習(xí)》為主題班會。首先在班級上發(fā)動同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)搜索,，深入了解,、學(xué)習(xí)著名婦產(chǎn)科醫(yī)生林巧稚的個人先進事跡,。播放關(guān)于林巧稚醫(yī)生事跡的影片《大愛如天》，圍繞林巧稚醫(yī)生對病人的關(guān)懷,、對工作的高度熱枕以及對黨和國家的熱愛,，對同學(xué)進行思想教育，讓同學(xué)切身感受林巧稚大夫大愛如天的博大情懷,，號召全班同學(xué)以林巧稚醫(yī)生為楷模,，以實際行動向林巧稚學(xué)習(xí)， 力爭做一個有上進心,、有愛心,、有責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者。期后,，在班上進行宣誓活動：

《我堅信：我是一名優(yōu)秀學(xué)生》

我--永不氣餒,，自強不息，相信自己,。

我--學(xué)而不厭,，習(xí)而不倦，勤思善問,。

我--誠實有信,，團結(jié)友愛，嚴(yán)于律己,。

我--拼搏進取,，決勝考場，創(chuàng)造奇跡,。

父母為我自豪,，老師為我驕傲。

我行,，我要行,，我能行，我一定行,！

我相信自己的智慧,！我堅信自己的潛力！我要把握住自己的命運,！

我宣誓：

牢記父母囑托,，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)吃苦精神,，磨練堅強意志,；

用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性,，用效率創(chuàng)造成功,；

做到靜,、專、思,、主,，堅持嚴(yán)、細(xì),、實,、恒；

用三年的奮斗與汗水,，鑄就自己成功的一生,。

努力！堅持,！拼搏,！

團結(jié)協(xié)作，眾志成城,；惜時如金,，超越自我；揮灑汗水,，收獲成功,！

（二）、第二階段：全員參與,，突出個性,，美化教室環(huán)境。（20xx年3月-20xx年5月）

1,、打造積極向上、學(xué)生樂意,、主動參與的班級環(huán)境文化：

（1）通過學(xué)生集思廣益,、群策群力的努力下，確定了班級特色文化的班級名稱,、班訓(xùn),、班風(fēng)、班歌,、班級口號等班級文化標(biāo)志,。

（2）根據(jù)本班學(xué)生個性特點和助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)需求，我將班級文化建設(shè)與醫(yī)院婦嬰科室相融合,，開辟了“巧稚微博”,， 分為多個板塊，包括“班級公告欄”,、“護理天地”,、“天使文苑”,，“婦嬰保健知識”等，各板塊由專人負(fù)責(zé),，通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，發(fā)布與同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活,、醫(yī)院動態(tài)等密切相關(guān)的信息,，上傳班級各種學(xué)習(xí)資源，以調(diào)動同學(xué)的積極性與參與度,，做到及時更新班級動態(tài),，上傳班級活動影像資料等，加強同學(xué)們之間的聯(lián)系與溝通,，增強同學(xué)們的歸屬感與榮譽感,，有效地為同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)便利和醫(yī)學(xué)知識的拓展。

（3）,、在班級環(huán)境文化建設(shè)上,，()我與學(xué)生一起精心設(shè)計和布置，例如黑板報設(shè)計,，我先采用白衣天使為底版做成塑膠紙黑板報,，在排版時將班級全家福復(fù)印在右下角，并附上同學(xué)的班級口號,，在全家福的正上方有班主任寄語,，其余空白地方作為班級黑板報書寫內(nèi)容。然后在近教室后門口的一塊墻壁上分成兩大模塊：一塊設(shè)為“溫馨提示”,，主要張貼學(xué)校,、班級的通知，值日班干部值日輪流表,、每日/每月考勤一覽表,、實踐課安排等。另一塊設(shè)為“護理天地”,，內(nèi)容有嬰幼兒,、孕、產(chǎn)婦護理保健常識,，護士心語,、天使風(fēng)采等。教室兩側(cè)四個柱面上,，張貼班風(fēng)“勤學(xué)” ,、“善思”、“厚德”,、“至善”,，使教室的每一塊墻壁,、每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育作用,。

（3）教室環(huán)境凈化：建立凈化,、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境,，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔,，窗明幾凈，物品放置井然有序,，形成“人人有事做,，事事人有做”的良好氛圍。

（4）,、為了體現(xiàn)對教師勞動的尊重,，創(chuàng)設(shè)尊師愛生的氛圍，在班級開展,，課間學(xué)生輪流為教師備水,、獻茶的活動。讓孩子們在活動中充分體驗著奉獻愛心的成功與滿足 ,。

（三）,、第三階段：開展主題鮮明的的各類活動，以豐富多彩的班級活動為載體,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，增強班級凝聚力。（20xx年6月-20xx年1月）

1,、召開座談會：邀請往屆優(yōu)秀助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生與大家進行交流座談會,，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，通過面對面交流,，使同學(xué)更直接了解本專業(yè)的.發(fā)展及就業(yè)情況,，考護士執(zhí)業(yè)照和母嬰保健證的條件等，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、生命在于運動,，教育在于活動。許多實踐證明,，精心組織主題班會,，是班主任工作的一種常用且有效的方法。因為開展豐富多彩的活動,，能為學(xué)生提供一種經(jīng)歷和提供一種體驗,，為每一個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會,，從而發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生才能。因此,，將活動的決定權(quán)還給學(xué)生,，由學(xué)生聯(lián)系本班實際情況，依照班級特色文化主題,，在班主任我的指導(dǎo)下,，由學(xué)生自己組織、設(shè)計,、主持開展活動,，例如：“我的班級我的家”、“今天你微笑了嗎,？”“天使禮贊”,、“助產(chǎn)專業(yè)知識你知多少” 、“誰的青春不奮斗”等為主題的活動,，既給學(xué)生一個展示的平臺,，又讓學(xué)生參與到班級管理及自主管理當(dāng)中，充分發(fā)揮他們的主人翁精神,。通過開展餃子宴會,、圣誕節(jié)狂歡節(jié)、拔河友誼賽,、健排舞等各種文體藝活動,，通過各項文體活動，樹立同學(xué)的集體意識,，讓每個同學(xué)清楚的認(rèn)識到自己是班級的主人,，明白自己對集體的責(zé)任和義務(wù)，從而自覺關(guān)心愛護集體,。

第四階段：做好特色班級文化建設(shè)總結(jié)和資料積累及檔案整理工作,。（20xx年3月-20xx年7月）

及時反饋與定期總結(jié)：利用周四班會課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題進行分析與總結(jié),。以達到及時調(diào)整,，更快進步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非,，揚善抑惡,，形成良好的班風(fēng)。

二年級特色班級建設(shè)方案篇五

二一班 張麗麗

【建班背景】：引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書,、開拓視野,、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點,；努力打造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,。營造濃郁的校園文化氛圍,，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

【班級吉祥物】：小雛鷹天使愛愛

【班級口號】：二年一班,，團結(jié)友善。同心同德,，勇往直前,！【班級精神】：盡最大的努力，做最好的自己,！

【班級愿景】：讓每一個孩子都像雛鷹一樣凌空展翅,，讓每一顆心靈都成為充滿愛的天使。

【具體措施】： 一在共讀共寫共生活中破繭成蝶,，1,、在開學(xué)之初，使每個學(xué)生明確學(xué)校理念：書香校園,，學(xué)生做書香學(xué)生,。

2、在學(xué)校的多處地方張貼愛書名言,，營造氛圍,。二 在共成長共進步中振翅飛翔。

1,、教師做示范作用,，教師首先熱愛讀書。學(xué)校給教師配備必備讀書目錄,，有書籍柜子，可讓教師隨時借閱書籍，這些做法都是對 學(xué)生起到一個示范作用,。

2學(xué)生充分地利用圖書館的作用 三 讓書香班級在浪漫中起航,。在課堂上，教師可以精講課文,，甚至有些課文可以不講,，在每一周開辟一到二節(jié)課作為閱讀欣賞課，學(xué)生專門用來閱讀經(jīng)典書籍,，隨堂做摘抄,，或進行批注式閱讀，提高學(xué)生閱讀的高效性,。2 每幾周或者定期舉行新書推介會,。

【具體內(nèi)容】：我通過搜集資料，結(jié)合學(xué)生的生活實際,，將本班的特色班級建立方案分成以下幾個方面： 1 晨誦,。

每天早上，打開美妙的音樂,，和同學(xué)們一起朗誦中華經(jīng)典詩詞,。每學(xué)期主要內(nèi)容是笠翁對韻。通過晨誦,，開啟書香班級第一步,。晨讀是同學(xué)們呢學(xué)習(xí)中華文化，閱讀古詩詞的最好時間,，充分利用晨讀時間,，建立起書香班級的氛圍。2古詩詩詞歌賦吟誦會,。

每周在班級開展一次繪本的展示活動,。豐富多彩的繪本必將吸引孩子們的眼球。同學(xué)們會在讀書活動中,，會在娓娓道來的故事中潛移默化的學(xué)會尊重,，堅強，樂觀,，寬容等優(yōu)良品德,。同時也會跟孩子們一起制作繪本小書，豐富班級文化,，讓書香班級盡顯特色,。4在閱讀中寫作積累。

充分利用白板和后黑板的空間,，針對書香班級特色,，分專欄進行展示,。如開辟白板專欄：和你共分享，同學(xué)們把自己閱讀的好書拍成照片貼出來,，推薦給其他同學(xué),；如：心語心愿：寫出自己再讀詩讀詞讀文章時的感受等等。讓教室的墻面和版面變成會說話的知識海洋,。

【注意事項】： 為了有效開展特色班級建設(shè),，有以下需要注意：

1、校級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用,。學(xué)校是傳播知識、傳承文明,、傳遞文化的場所,，在知識快速更新、科技飛速發(fā)展的今天,，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校是國家富強,、民族興盛的需要，是時代的呼喚,。學(xué)校里的每位成員尤其是校領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該成為建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的倡導(dǎo)者,、推動者和引領(lǐng)者。習(xí)的內(nèi)容,、體會與大家共享和交流,，起到了引領(lǐng)和示范的作用。

2,、指導(dǎo)團隊學(xué)習(xí),，構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。讓每一位老師和同學(xué)自己首先能夠站在更高的層面上體會,、認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,，調(diào)動他們的積極性，進而帶領(lǐng)和組織全體學(xué)生去讀書,。

3,、改善思維品質(zhì)，發(fā)展共同愿景,。購買和收集目錄中紙質(zhì)和電子教育書籍供教師借閱,、拷貝和閱讀，舉辦了讀書交流報告會,，在同學(xué)中形成比學(xué)習(xí),、談讀書的風(fēng)氣，為書香校園建設(shè)營造了氛圍,、創(chuàng)造了條件,。

我們認(rèn)為,，一位熱愛讀書、文理兼通,、博學(xué)睿智的教師對學(xué)生的影響,，一個熱愛讀書、手不釋卷,、書香濃郁的家庭對于孩子的熏陶要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于次數(shù)有限的幾次活動所產(chǎn)生的效果。帶動學(xué)生的求知熱情,，培養(yǎng)廣泛的愛好,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只要有書，有能為我們經(jīng)常敞開世界之窗的書,?！币粋€善于讀書的民族必然是充滿智慧的民族，一個樂于讀書的班級也必然是充滿希望,！我們將繼續(xù)努力,！

二年級特色班級建設(shè)方案篇六

《課標(biāo)》強調(diào)：教育面對的是一個個具有獨特個性的學(xué)生，教育應(yīng)促進每一位學(xué)生的個性發(fā)展,。從教育的角度看,，班級是學(xué)生彰顯個性、實現(xiàn)發(fā)展的重要基地,，是培育學(xué)生成長的一方沃土,。

小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好,。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向,，使那些個性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動中看到自己的價值,，從而激發(fā)他們的自主性,、自尊心和自豪感，樹立一個真實,、完整,、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度,。他們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷,、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡,。

1,、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù),，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色,；發(fā)揮,、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學(xué)會在自主管理中相互合作,，協(xié)商和民主評議,，并鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個學(xué)生都得到成長,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法。在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍,。

3,、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，競爭意識,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生存,。

4、讓學(xué)生學(xué)會與人相處,，并在學(xué)習(xí)與集體活動中建立師生之間,，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養(yǎng)合作意識,，增強班級凝聚力,，使班級正氣上升。

班名：友愛班

班級口號：團結(jié)友愛朋友多,，互相幫助多幸福

班風(fēng)：守紀(jì),、樂學(xué)、向上,、進取

班級標(biāo)志：展翅的鷹

（一）明確目標(biāo),，形成班級公約

學(xué)鷹的精神，制定班規(guī),，讓學(xué)生實現(xiàn)自我管理,。

（二）突出個性，美化教室環(huán)境

1,、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》,。

2、出版以《雛鷹展翅放飛夢想》為主題的黑板報,。

3,、展示優(yōu)秀作品,，如手抄報、書法,、詩配畫等,。

4、設(shè)公告欄,，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任,，及時了解自己不同階段的成績。

5,、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍,，供學(xué)生平時閱讀。

6,、開設(shè)“雛鷹獎”，表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、禮儀、習(xí)慣,、勞動等方面達標(biāo)或進步明顯的同學(xué),。

（三）全員參與，優(yōu)化班級管理

實行班干輪值,，明確自己的責(zé)任和義務(wù),，使每個學(xué)生都有鍛煉的機會。

（一）第一階段（學(xué)期初）

工作重點：制定實施方案,，教室布置,，舉行一次主題班會：“雛鷹展翅放飛夢想”，制定班干輪值表和獲“雛鷹獎”條件,。

（二）第二階段（學(xué)期中）

工作重點：開展以“我的理想”為主題的活動,；調(diào)整班干輪值表，建立積極,、健康,、融洽的班級心理環(huán)境；評選“雛鷹獎”,。

（三）第三階段（學(xué)期末）

工作重點：整理班級檔案,；全面總結(jié) ，及時反饋每個學(xué)生在“自主,、創(chuàng)新,、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn),，班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,，將通過書面或口頭的形式及時告訴全體學(xué)生,，幫助學(xué)生及時調(diào)整自己的言行；表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、禮儀、習(xí)慣,、勞動等方面優(yōu)秀或進步明顯的同學(xué),。

二年級特色班級建設(shè)方案篇七

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富,，是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐的興趣,，更重要的是能啟迪學(xué)生思想,，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德,，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神,，促進學(xué)生健康成長。

結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛圍”的核心內(nèi)容,，以及校班級德育計劃,、少先隊計劃，圍繞班級學(xué)生年齡,、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，確立學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)目標(biāo)的制定,、環(huán)境的策劃、管理和評價,。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級文化,。

二、班級文化的建設(shè)目標(biāo)和重點工作,。

2,、通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立積極進取的班風(fēng),。創(chuàng)造有利于每個學(xué)生個性發(fā)展,，潛能開發(fā)的空間和舞臺。

3,、抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè),，建立班級規(guī)章制度。

4、利用教室宣傳欄,、特色墻,、紅領(lǐng)巾角等陣地，抓好班級硬文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)班級濃厚的文化氛圍,。

5、開展豐富多彩的班級活動和社會實踐活動,，打造班級精神,。

三、班級文化具體實施方案

1,、班級硬環(huán)境建設(shè),。

班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌,，而且直接影響到學(xué)生的心理健康,。因此，要利用好教室的每一個空間,，精心布置,，使其既溫馨舒適，又催人進取,。同時，鼓勵,，激發(fā)學(xué)生自己動手,，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感,，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個性,，在美化環(huán)境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源,。

(1)設(shè)衛(wèi)生角,，爭章角，圖書角等紅領(lǐng)巾角,。

衛(wèi)生角：干凈,，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時也能夠為師生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此保持教室整潔尤為重要,。在教室后面開辟一個衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,，做到整潔,，有序;同時由學(xué)生收集生活中的健康小知識，貼于墻上,，并定期根據(jù)季節(jié)更換,，使每位同學(xué)都能夠及時了解到健康知識,，更好地關(guān)注自己的身體健康。

爭章角：在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭章角,，每月評選一次,，由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評審團，對每位同學(xué)進行公正,，合理的評選,。

圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身,，為了豐富學(xué)生的知識,，開闊視野，班級構(gòu)建了圖書角,，由每位同學(xué)捐出2-3本有價值的課外讀物,，歸類擺放，從而方便學(xué)生借閱圖書,，更好地擴充他們的知識量,。

(2)布置班級宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校主題,，認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報,，電腦報等，精心布置班級宣傳欄,。

(3)教室南墻開辟出一塊班級特色文化園,，在這個園地里，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造,，展現(xiàn)個性,，將自己最得意的作品展示出來，可以是美術(shù)作品,、感悟日記,，體驗心得、讀書筆記,，書法,，或者攝影作品等，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝,，看到他人的優(yōu)秀，以更謙虛的態(tài)度,，更嚴(yán)格的要求要求自己,，同時，特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。

(4)室外環(huán)境布置,。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上,，成就夢想”，要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計劃,，奮斗目標(biāo),，未來理想，用自己的才智,，創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋,，將其張貼于教室外墻壁，希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計劃,，拿出好的表現(xiàn),，同時定期進行學(xué)習(xí)情況小結(jié)，合理調(diào)整自己的檔案袋,，起到督促作用,。

(5)創(chuàng)設(shè)“動腦筋”角，由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題,，智力題張貼在上面,，全班一起動腦解決，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識之余,，也能接觸一些難題,，開發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神,。

2.班級精神文化建設(shè),。

為進一步增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)能力,，本班開展了“拼搏向上，成就夢想”班級文化活動,，結(jié)合畢業(yè)班的特點,，通過制定班級公約，自主管理,，建立獎勵機制等方式,，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情,，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動力,，使整個班級形成積極向上的良好學(xué)風(fēng)，團結(jié)一致,，為同一個理想努力奮斗.

二年級特色班級建設(shè)方案篇八

毋庸置疑,，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們學(xué)生的中心任務(wù)，大學(xué)生也不例外。而班級,，作為我們自我教育,，自我管理，自我服務(wù)的主要組織載體,，其建設(shè)便有其舉足輕重的地位,。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)決定著整個班級的風(fēng)氣，它可以使每位學(xué)生深受其益,。但學(xué)風(fēng)建設(shè)不當(dāng)也可使許多學(xué)生深受其害,。

作為學(xué)校最基本的單位班級，其班風(fēng)直接影響著學(xué)校的風(fēng)氣,。而班風(fēng)中最直接最明顯的要數(shù)學(xué)風(fēng),。班級學(xué)風(fēng)即是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個班風(fēng)氣好壞,、群體素質(zhì)好壞的重要特征,。在一個學(xué)風(fēng)好的班級里，絕大部分成員都能沉下心來,，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識放在自己心中的主要位置,，主動地去學(xué)習(xí)，就會形成一個以學(xué)習(xí)帶動其他各方面發(fā)展,，而各方面的發(fā)展又反過來促進學(xué)習(xí)的良性循環(huán),。但是，在一個學(xué)風(fēng)差的班級,，情況就恰恰相反,，在這樣的班級里，多數(shù)學(xué)生平常最“牽掛”的不是學(xué)習(xí),，而是各種雜七雜八,，于已、于社會均無太大意義和作用的東西,。在這樣的班級,，即使是一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也常會由于周圍環(huán)境的干擾,，想學(xué)卻學(xué)不進去,，長期下去，成績肯定要不盡如人意,，更有甚者,，還可能被拉下水去，陷入泥潭,，難以自拔,。最終,，整個班級也必將變成一盤散沙，也就不可能取得什么大的成績,。

鑒于班級風(fēng)氣對我們班集體及各成員的重大影響,，我們應(yīng)加大對班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)。我們認(rèn)為我們可以從以下幾點著手,。

自從進入大學(xué)后,，我們站在了一個新的競爭起點，進入了一個新的比較體系,。這既給班里各項工作注入了強大的推動力,，也讓班級感到了更為真切的，而且是連續(xù)不斷的壓力,。要想立于不敗之地,，并且把班級越做越強，我們必須在各個方面,、各項工作中,，定出更高的目標(biāo)和要求，尤其是在學(xué)習(xí)上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。要看到不足,，要認(rèn)真查找存在的問題,。目前在學(xué)風(fēng)建設(shè)中還存在一些值得重視的問題,，有些同學(xué)在思想上還未意識到學(xué)習(xí)的重要性，在自己的行動上沒有體現(xiàn)出學(xué)的動力來，有的不遵守學(xué)校和班里制度，上課遲到,，作業(yè)不做，少數(shù)同學(xué)對自身要求不夠嚴(yán)格,，出現(xiàn)了驕,、懶等不良苗頭。作為學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí),，大家稍微留心一下,，自習(xí)室的使用情況便可以看出，在每學(xué)期的上半學(xué)期,，上自習(xí)的人了了無幾，而到期終考試期間自習(xí)室卻天天爆滿,。雖然曾經(jīng)一度通行的“60分萬歲,！”的歲月已經(jīng)過去，但是能稱得上真正是來學(xué)習(xí)的人卻為數(shù)不多,。

這些問題雖然是個別的,、局部的,，但是損害了我們班級學(xué)風(fēng)的形象，也損害了自己的個人形象,，與老師的期望有較大的距離,，從高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的角度看,，必須引起高度重視并徹底糾正,。這是加強班里學(xué)風(fēng)建設(shè)促進個人發(fā)展的基本要求。

每年年初,，新生入校時,，他們的那種強烈的求知欲，使得我們想起當(dāng)初的自己,，為什么當(dāng)初豪情壯志,，而今如此沉迷。我們認(rèn)為：（1）自制能力太差,?？傄詾閷W(xué)習(xí)是為了考試；（2）受他人影響,。我們發(fā)現(xiàn)一些原來很好的學(xué)生,，為什么成績會一落千丈，其主要原因是他所呆的環(huán)境不是學(xué)習(xí)的人呆的地方,。假如一個宿舍6個人有5臺電腦的話,，那么，奇才就有可能在他們宿舍消逝,，針對這種情況,，我們認(rèn)為可以采取以下措施：

1、選出有能力的學(xué)習(xí)品行好的班級帶頭人?，F(xiàn)在的大學(xué)生與往屆的大學(xué)生相差很大,，也就是說現(xiàn)在由于擴招，使得大學(xué)生的素質(zhì)一年不如一年,。在班內(nèi)形成一種積極上進,，不甘落后的學(xué)習(xí)氣氛非常重要。要引導(dǎo)說服學(xué)生們,，放下架子,，虛心好學(xué)，不恥下問,，養(yǎng)成不懂就問的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2、減少電腦的“存活”數(shù)量,。電腦的產(chǎn)生,，是人類的一件好事,，可是我們電腦，真正用來學(xué)習(xí)的人會有多少呢,？上網(wǎng)是為了做什么,？有時候有的學(xué)生可能根本就不知道自己在做什么，無聊至極了怎么辦,？就上網(wǎng)玩游戲,，什么“決戰(zhàn)”、“天堂”,、“奇跡”…亂七八糟一大堆游戲,。其玩法就是用鼠標(biāo)點中一個所謂“怪物”的動畫，用所謂的什么劍砍它,，死了,，再砍，重復(fù)了再重復(fù),，很無聊,。在這一些人中，不少人是很聰明的學(xué)生,，他們之所以自暴自棄,，是對學(xué)習(xí)深惡痛絕，發(fā)現(xiàn)電腦是他的終自伴侶,，對于這種人,，要施行強制手段，“封電腦”,！

3,、經(jīng)常舉行一些學(xué)科競賽。學(xué)科競賽可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)靈感及興趣,，可以彌補對某些知識的一知半解,。

只有這樣，我們才不至于在平常的學(xué)習(xí)生活中無所事事,、手忙腳亂,；不至于走入歧途，浪費過多的時間,、精力,、金錢于電腦游戲、網(wǎng)上聊天,；才不至于上課不聽講,，光想睡覺，作業(yè)不做,，老想復(fù)制別人的,，考試不準(zhǔn)備，光想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生,。因此,，讓每位班級成員確立以學(xué)習(xí)為中心的目標(biāo)，應(yīng)放在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要位置,。

加強個人學(xué)習(xí),，幫助成績差的同學(xué)一塊學(xué)習(xí)，是搞好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本措施,。要善于擠時間充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),。愛因斯坦曾說過：“人的差異在于業(yè)余時間?！睂W(xué)習(xí)一定要肯于吃苦,、勤于思考、學(xué)以致用,。通過堅持不懈的學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，提高水平,，提高境界,，推動班里各項工作上的水平。

“1+1”學(xué)習(xí)幫扶模式一直為我們班所采用,，由班級成績較好同學(xué)幫助成績相對較差同學(xué),，使其成績能達到學(xué)校的基本要求，甚至更好的成績,，增加將來就業(yè)的籌碼,。因此在以后的學(xué)風(fēng)建設(shè)中將一如既往的沿用著這一模式。

在我們的班級遇到挑戰(zhàn)和困難時,，我們一定要團結(jié)起來,，共同努力，戰(zhàn)勝困難,，取得勝利,，這樣，我們的班級才會變得越來越強大,，否則就如一盤散沙,，我們的班級便會變得不堪一擊。平時,，同學(xué)之間一定要加強相互交流,。有了矛盾要及時化解，同學(xué)之間才不至于形成隔閡,。有了困難,，大家一定要互幫互助,。學(xué)習(xí)上有困難，我們可以采取“一幫一”措施,；生活上有困難,，我們要多談心，眾人伸手幫扶一把,，這樣,，即使我們有再多的困難，也是可以戰(zhàn)勝的,。

現(xiàn)在,，學(xué)校正處于向高水平特色大學(xué)目標(biāo)邁進的關(guān)鍵時期，時代賦予了大學(xué)生更加光榮而艱巨的任務(wù),，事業(yè)的大發(fā)展對大學(xué)生提出了新的要求和考驗,。能否適應(yīng)新要求，經(jīng)受新考驗,，關(guān)系到學(xué)校各項事業(yè)的健康發(fā)展,，關(guān)系到學(xué)校前途和未來，因此,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,。

總而言之，良好的班風(fēng)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ),。因為學(xué)校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的,。所以，只有存在于班集體之內(nèi)的廣大學(xué)生樹立起勤奮學(xué)習(xí),、團結(jié)進步,、健康向上的良好班風(fēng)，學(xué)校的`學(xué)風(fēng)建設(shè)才能上水平,，那就讓我們大家一起關(guān)注班級學(xué)風(fēng)建設(shè)吧,。