方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，都扮演著至關(guān)重要的角色,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

二年級(jí)特色班級(jí)建設(shè)方案篇一

班級(jí)文化建設(shè),，就是通過(guò)班風(fēng)建設(shè),、教室設(shè)計(jì)、開(kāi)展各種文化活動(dòng),，使師生心情愉快,，使學(xué)生受到熏陶與感染，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取,，主動(dòng),、健康地成長(zhǎng)。特色班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的熏陶和影響是潛移默化的,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用,。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小小的家，我們要努力經(jīng)營(yíng)好這個(gè)小家,，讓每一個(gè)孩子都能感受到家的溫馨,。同時(shí)，豐富班級(jí)文化,，可以更好地展現(xiàn)學(xué)生的生活,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化氣氛,，創(chuàng)造安靜和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家園?？梢哉f(shuō),，特色班級(jí)文化是一種無(wú)形的教育課程，具有一種無(wú)形的教育力量,。

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式,，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為,。我將以物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛,，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系,，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí),。

讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味,，充滿昂揚(yáng)向上,、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向,。

1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，全員討論,、制定適合本班和彰顯班級(jí)特色的班名、班風(fēng),、班訓(xùn),、班歌、班級(jí)形象等,。

2,、班級(jí)布置，美化教室環(huán)境

(1)布置好“布告欄”,，主要用于張貼課程表,、作息時(shí)間表、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度以及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表,、制度等內(nèi)容,。

(2)建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量以及報(bào)刊量,，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞好句，靈活利用所學(xué)課外知識(shí),，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍,，享受閱讀”。

(3)設(shè)計(jì)一個(gè)“綠化角”，讓教室的文化色彩盡可能豐富,，也是為孩子們營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(4)在班級(jí)里張貼名言警句、班訓(xùn)等等,。

(5)開(kāi)設(shè)“學(xué)習(xí)園地”,、“朗讀之星”板塊，彰顯學(xué)生個(gè)性,。

(6)設(shè)置“智慧人生”板塊,，學(xué)生可以寫(xiě)上三兩句名言、自己的人生心得,、人生理想,、“班級(jí)寄語(yǔ)”等等。

(7)清理學(xué)生課桌,，盡量做到統(tǒng)一,、整齊、整潔,，清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫(huà)),，學(xué)生的書(shū)籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生,。

3,、班級(jí)制度化建設(shè)

(1)選取班干部，明確各自的職責(zé),，定期開(kāi)班委會(huì),。

(2)建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)加扣分細(xì)則方案,，值日安排及要求等,，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

(3)定期檢查學(xué)生的儀容儀表,，保持良好的形象,。

(4)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要做到文明禮貌，不講粗話,，不參與打架,，做一名合格的中學(xué)生。

4,、開(kāi)展文化活動(dòng),，突出個(gè)性(形式多種多樣)

(1)舉行黑板報(bào)比賽，借助黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育,。

(2)展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,，如手抄報(bào),、書(shū)法、美術(shù)作品,、手工制作等等,。

(3)舉行“名勝古跡”的明信片比賽,，通過(guò)比賽讓學(xué)生對(duì)此有所了解,。

(4)把學(xué)生的優(yōu)秀作文裝訂成本，在班里傳閱,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

(5)設(shè)置學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)精神和集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

(一)第一階段(學(xué)期初)

工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案,，教室布置,，制定班級(jí)規(guī)章制度和各組的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(二)第二階段(學(xué)期中)

工作重點(diǎn)：開(kāi)展各項(xiàng)的活動(dòng),，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染;建立積極,、健康、融洽的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境;定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育(感恩父母,、樹(shù)立目標(biāo)理想,、正確的人生態(tài)度等等)，使學(xué)生樹(shù)立積極的人生觀,、價(jià)值觀,。

(三)第三階段(學(xué)期末)

工作重點(diǎn)：進(jìn)行全面總結(jié)，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主,、創(chuàng)新,、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn),，班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,，將通過(guò)書(shū)面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、禮儀、習(xí)慣,、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

二年級(jí)特色班級(jí)建設(shè)方案篇二

根據(jù)我校特色班級(jí)建設(shè)的要求結(jié)合我班同學(xué)對(duì)書(shū)法美術(shù)課的興趣濃厚,，發(fā)揮我班學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，立足于養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,，讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)出一手好字，養(yǎng)成一筆終生受用的財(cái)富,，本學(xué)年我班的特色班級(jí)建設(shè)的主題是：人人寫(xiě)出好字,，人人畫(huà)出好畫(huà)。

下面就我班書(shū)畫(huà)班級(jí)特色文化建設(shè)方案如下：

（一）硬幣書(shū)法方面：

第一,，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的寫(xiě)字姿勢(shì)和手勢(shì),，讓每位學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，為寫(xiě)出一手好字奠定基礎(chǔ),。

第二,，充分利用可與時(shí)間糾正學(xué)生錯(cuò)誤的筆畫(huà)寫(xiě)法糾正個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)筆順政務(wù)額的書(shū)寫(xiě)漢字，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生構(gòu)造漢字結(jié)構(gòu)的能力,。

第三,，充分利用書(shū)法課，書(shū)法課要專課專用,，讓學(xué)生有充足的自由書(shū)寫(xiě)時(shí)間,，書(shū)法課的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容要適當(dāng)，不要求寫(xiě)很多,，但是一定要寫(xiě)的漂亮,。

第四，加強(qiáng)學(xué)生日常抄寫(xiě)生字的要求,，讓學(xué)生以書(shū)法課的要求書(shū)寫(xiě),，交給老師的作業(yè)要像書(shū)法作品一樣漂亮。

第五,，獎(jiǎng)懲結(jié)合,，對(duì)書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)和書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)書(shū)寫(xiě)馬虎的同學(xué)張開(kāi)批評(píng),，每周評(píng)出書(shū)寫(xiě)最認(rèn)真的五個(gè)同學(xué)和進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，每周吧書(shū)寫(xiě)漂亮的作品貼出展示臺(tái)展示。

（二）軟筆書(shū)法

每個(gè)一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行毛筆字書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo),，讓學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)毛筆字的書(shū)寫(xiě)方法,，會(huì)用楷書(shū)書(shū)寫(xiě)基本的筆畫(huà)和簡(jiǎn)單的漢字，并且學(xué)會(huì)毛筆字的鉤子方法,。

第一,，充分利用美術(shù)課的時(shí)間，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀作畫(huà),。吧學(xué)生的優(yōu)秀作品放到展示臺(tái)展示,，并且對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)學(xué)生繪畫(huà)的興趣。

第二,，在班級(jí)里舉行繪畫(huà)比賽,，激發(fā)學(xué)生的長(zhǎng)做熱情，充分發(fā)揮他們繪畫(huà)的創(chuàng)意,。第三,，吧優(yōu)秀的繪畫(huà)作品收集起來(lái)，本學(xué)期末在本校開(kāi)展一次我班學(xué)生的書(shū)畫(huà)主頻展覽會(huì),。

二年級(jí)特色班級(jí)建設(shè)方案篇三

激發(fā)學(xué)生讀書(shū)地興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū),、博覽群書(shū)好的好習(xí)慣并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操,、獲取真知積極營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)氛圍努力打造書(shū)香班級(jí)的班級(jí)將以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。

二,、活動(dòng)主題

讀書(shū)好、好讀書(shū),、讀好書(shū)

三,、活動(dòng)宣言

快樂(lè)閱讀、點(diǎn)燃智慧,、健康成長(zhǎng)

四,、活動(dòng)計(jì)劃

1、板報(bào)的設(shè)計(jì)：

整個(gè)板報(bào)貫穿我們讀書(shū)主題：讀書(shū)好,、好讀書(shū),、讀好書(shū)。

2,、墻報(bào)的設(shè)計(jì)

充分體現(xiàn)出班級(jí)的特色,，突出彩虹中隊(duì)的特色。

3,、講故事,，現(xiàn)場(chǎng)由學(xué)生表演。

五 ,、時(shí)間安排

每周的一節(jié)閱讀課時(shí)間和每周三的早讀課時(shí)間,，課余時(shí)間,。

二年級(jí)特色班級(jí)建設(shè)方案篇四

班訓(xùn)：以特創(chuàng)班、以質(zhì)強(qiáng)班,。

班風(fēng)：勤學(xué),、善思、厚德,、至善,。

口號(hào)：樂(lè)學(xué)善思、嚴(yán)格自律,；超越自我,，永不退縮。

班級(jí)格言：飛的高,，因?yàn)槲覀冏孕?；飛的遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀儓?jiān)持,！

班歌：《展翅高飛》顏莞倩

班徽：如稚鷹在天空中展翅翶翔的活力與生機(jī),，寄望于這群展翅的天使在往后的日子飛得更高、更遠(yuǎn),。

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)管理的基本單位,，班級(jí)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用。圍繞我校 “十好”及“四會(huì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo),，根據(jù)本班學(xué)生的性格特點(diǎn),，通過(guò)個(gè)性化的特色班級(jí)建設(shè)，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展,，營(yíng)造健康向上的班級(jí)文化,。以萬(wàn)嬰之母林巧稚醫(yī)生為學(xué)習(xí)楷模，激勵(lì)同學(xué)們弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí),、頑強(qiáng)拼搏精神,，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的助產(chǎn)專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能,，引領(lǐng)求真務(wù)實(shí),、明理誠(chéng)信、敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德風(fēng)尚,，使同學(xué)們達(dá)到樂(lè)學(xué),、勤學(xué)、會(huì)學(xué),，早日成為一個(gè)有職業(yè)素養(yǎng)的新時(shí)代高素質(zhì)醫(yī)護(hù)人才,。

本班共70名女生。經(jīng)民意調(diào)查得知,，我班大多數(shù)學(xué)生選擇助產(chǎn)專業(yè)并非是自己的初衷,，一般是由父母或親朋好友的建議來(lái)讀,，對(duì)從事助產(chǎn)專業(yè)不夠熱衷，學(xué)習(xí)欠主動(dòng),。后來(lái),，經(jīng)過(guò)學(xué)校、班級(jí)文化的熏陶后,，絕大多數(shù)學(xué)生的思想有所轉(zhuǎn)變,，但還沒(méi)有提高到熱愛(ài)的層面，仍然片面地以上崗就業(yè)需求作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，而忘記了為患者提供高質(zhì)量服務(wù)的宗旨,，沒(méi)有博大情懷和救死扶傷的奉獻(xiàn)精神。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題,，讓每個(gè)人都能樹(shù)立正確的職業(yè)理想,，更快的融入這個(gè)班集體，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境,，我和同學(xué)們共同提出“樂(lè)學(xué)善思、嚴(yán)格自律,；超越自我，永不退縮”的目標(biāo),，共同打造一個(gè)“心巧稚愛(ài)”特色班,。號(hào)召全班同學(xué)要以林巧稚醫(yī)生的大愛(ài)如天的博大情懷和救死扶傷的精神為學(xué)習(xí)楷模，以實(shí)際行動(dòng)向林巧稚學(xué)習(xí),， 力爭(zhēng)做一個(gè)有上進(jìn)心,、有愛(ài)心、有責(zé)任感的白衣天使,。

為學(xué)生營(yíng)造和諧,、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松,、清新,、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性,、凝聚力,、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化,；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體,。

（一）,、第一階段：明確創(chuàng)建目標(biāo),、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),。（20xx年9月-20xx年1月）

1.根據(jù)本班學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，學(xué)情班風(fēng)，專業(yè)特點(diǎn),，與本班同學(xué)共同商討后,，同學(xué)們一致通過(guò)以萬(wàn)嬰之母林巧稚醫(yī)生為自己的學(xué)習(xí)榜樣，明確目標(biāo),，創(chuàng)建本班特色文化方案,。

2、宣傳發(fā)動(dòng)：主要通過(guò)班會(huì),、班委會(huì),、班級(jí)qq群、黑板報(bào)等宣傳方式,，大力宣傳林巧稚個(gè)人先進(jìn)事跡,，對(duì)創(chuàng)建特色班級(jí)文化活動(dòng)的目的、意義進(jìn)行宣傳教育,。

3.開(kāi)展《向萬(wàn)嬰之母林巧稚學(xué)習(xí)》為主題班會(huì),。首先在班級(jí)上發(fā)動(dòng)同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)搜索，深入了解,、學(xué)習(xí)著名婦產(chǎn)科醫(yī)生林巧稚的個(gè)人先進(jìn)事跡,。播放關(guān)于林巧稚醫(yī)生事跡的影片《大愛(ài)如天》，圍繞林巧稚醫(yī)生對(duì)病人的關(guān)懷,、對(duì)工作的高度熱枕以及對(duì)黨和國(guó)家的熱愛(ài),，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓同學(xué)切身感受林巧稚大夫大愛(ài)如天的博大情懷,，號(hào)召全班同學(xué)以林巧稚醫(yī)生為楷模,，以實(shí)際行動(dòng)向林巧稚學(xué)習(xí)， 力爭(zhēng)做一個(gè)有上進(jìn)心,、有愛(ài)心,、有責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者。期后,，在班上進(jìn)行宣誓活動(dòng)：

《我堅(jiān)信：我是一名優(yōu)秀學(xué)生》

我--永不氣餒,，自強(qiáng)不息，相信自己,。

我--學(xué)而不厭,，習(xí)而不倦，勤思善問(wèn)。

我--誠(chéng)實(shí)有信,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，嚴(yán)于律己。

我--拼搏進(jìn)取,，決勝考場(chǎng),，創(chuàng)造奇跡,。

父母為我自豪,，老師為我驕傲。

我行,，我要行,，我能行,，我一定行,！

我相信自己的智慧,！我堅(jiān)信自己的潛力,！我要把握住自己的命運(yùn),！

我宣誓：

牢記父母囑托,，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志,；

用信念戰(zhàn)勝困難,，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功,；

做到靜,、專、思,、主,，堅(jiān)持嚴(yán),、細(xì)、實(shí),、恒,；

用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生。

努力,！堅(jiān)持,！拼搏,！

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，眾志成城,；惜時(shí)如金，超越自我,；揮灑汗水,，收獲成功！

（二）,、第二階段：全員參與,，突出個(gè)性，美化教室環(huán)境,。（20xx年3月-20xx年5月）

1,、打造積極向上、學(xué)生樂(lè)意,、主動(dòng)參與的班級(jí)環(huán)境文化：

（1）通過(guò)學(xué)生集思廣益,、群策群力的努力下，確定了班級(jí)特色文化的班級(jí)名稱,、班訓(xùn),、班風(fēng)、班歌,、班級(jí)口號(hào)等班級(jí)文化標(biāo)志,。

（2）根據(jù)本班學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)需求,，我將班級(jí)文化建設(shè)與醫(yī)院婦嬰科室相融合，開(kāi)辟了“巧稚微博”,， 分為多個(gè)板塊,，包括“班級(jí)公告欄”、“護(hù)理天地”,、“天使文苑”,，“婦嬰保健知識(shí)”等，各板塊由專人負(fù)責(zé),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，發(fā)布與同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活,、醫(yī)院動(dòng)態(tài)等密切相關(guān)的信息,，上傳班級(jí)各種學(xué)習(xí)資源,，以調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性與參與度,，做到及時(shí)更新班級(jí)動(dòng)態(tài)，上傳班級(jí)活動(dòng)影像資料等,，加強(qiáng)同學(xué)們之間的聯(lián)系與溝通,，增強(qiáng)同學(xué)們的歸屬感與榮譽(yù)感，有效地為同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)便利和醫(yī)學(xué)知識(shí)的拓展,。

（3）,、在班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)上，()我與學(xué)生一起精心設(shè)計(jì)和布置,，例如黑板報(bào)設(shè)計(jì),，我先采用白衣天使為底版做成塑膠紙黑板報(bào)，在排版時(shí)將班級(jí)全家福復(fù)印在右下角,，并附上同學(xué)的班級(jí)口號(hào),，在全家福的正上方有班主任寄語(yǔ)，其余空白地方作為班級(jí)黑板報(bào)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容,。然后在近教室后門(mén)口的一塊墻壁上分成兩大模塊：一塊設(shè)為“溫馨提示”,，主要張貼學(xué)校、班級(jí)的通知,，值日班干部值日輪流表、每日/每月考勤一覽表,、實(shí)踐課安排等。另一塊設(shè)為“護(hù)理天地”,，內(nèi)容有嬰幼兒,、孕,、產(chǎn)婦護(hù)理保健常識(shí),，護(hù)士心語(yǔ)、天使風(fēng)采等,。教室兩側(cè)四個(gè)柱面上,，張貼班風(fēng)“勤學(xué)” ,、“善思”,、“厚德”、“至善”,，使教室的每一塊墻壁,、每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育作用,。

（3）教室環(huán)境凈化：建立凈化,、美化、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境,，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔,，窗明幾凈,，物品放置井然有序，形成“人人有事做,，事事人有做”的良好氛圍,。

（4）,、為了體現(xiàn)對(duì)教師勞動(dòng)的尊重,，創(chuàng)設(shè)尊師愛(ài)生的氛圍，在班級(jí)開(kāi)展,，課間學(xué)生輪流為教師備水,、獻(xiàn)茶的活動(dòng),。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分體驗(yàn)著奉獻(xiàn)愛(ài)心的成功與滿足 ,。

（三）、第三階段：開(kāi)展主題鮮明的的各類活動(dòng),，以豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。（20xx年6月-20xx年1月）

1,、召開(kāi)座談會(huì)：邀請(qǐng)往屆優(yōu)秀助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生與大家進(jìn)行交流座談會(huì),，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)面對(duì)面交流,，使同學(xué)更直接了解本專業(yè)的.發(fā)展及就業(yè)情況，考護(hù)士執(zhí)業(yè)照和母嬰保健證的條件等,，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、生命在于運(yùn)動(dòng)，教育在于活動(dòng),。許多實(shí)踐證明,，精心組織主題班會(huì),，是班主任工作的一種常用且有效的方法,。因?yàn)殚_(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，能為學(xué)生提供一種經(jīng)歷和提供一種體驗(yàn),，為每一個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì),，從而發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生才能。因此,，將活動(dòng)的決定權(quán)還給學(xué)生,，由學(xué)生聯(lián)系本班實(shí)際情況，依照班級(jí)特色文化主題,，在班主任我的指導(dǎo)下,，由學(xué)生自己組織、設(shè)計(jì)、主持開(kāi)展活動(dòng),，例如：“我的班級(jí)我的家”,、“今天你微笑了嗎？”“天使禮贊”,、“助產(chǎn)專業(yè)知識(shí)你知多少” ,、“誰(shuí)的青春不奮斗”等為主題的活動(dòng)，既給學(xué)生一個(gè)展示的平臺(tái),，又讓學(xué)生參與到班級(jí)管理及自主管理當(dāng)中,，充分發(fā)揮他們的主人翁精神,。通過(guò)開(kāi)展餃子宴會(huì),、圣誕節(jié)狂歡節(jié)、拔河友誼賽,、健排舞等各種文體藝活動(dòng),，通過(guò)各項(xiàng)文體活動(dòng)，樹(shù)立同學(xué)的集體意識(shí),，讓每個(gè)同學(xué)清楚的認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的主人,，明白自己對(duì)集體的責(zé)任和義務(wù)，從而自覺(jué)關(guān)心愛(ài)護(hù)集體,。

第四階段：做好特色班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)和資料積累及檔案整理工作,。（20xx年3月-20xx年7月）

及時(shí)反饋與定期總結(jié)：利用周四班會(huì)課，針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的具體問(wèn)題進(jìn)行分析與總結(jié),。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整,，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非,，揚(yáng)善抑惡,，形成良好的班風(fēng)。

二年級(jí)特色班級(jí)建設(shè)方案篇五

二一班 張麗麗

【建班背景】：引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書(shū),、開(kāi)拓視野,、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn),；努力打造書(shū)香校園,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,。營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,，突出學(xué)校書(shū)香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要,。

【班級(jí)吉祥物】：小雛鷹天使愛(ài)愛(ài)

【班級(jí)口號(hào)】：二年一班,，團(tuán)結(jié)友善。同心同德,，勇往直前,！【班級(jí)精神】：盡最大的努力，做最好的自己,！

【班級(jí)愿景】：讓每一個(gè)孩子都像雛鷹一樣凌空展翅,，讓每一顆心靈都成為充滿愛(ài)的天使。

【具體措施】： 一在共讀共寫(xiě)共生活中破繭成蝶,，1,、在開(kāi)學(xué)之初，使每個(gè)學(xué)生明確學(xué)校理念：書(shū)香校園,，學(xué)生做書(shū)香學(xué)生,。

2,、在學(xué)校的多處地方張貼愛(ài)書(shū)名言，營(yíng)造氛圍,。二 在共成長(zhǎng)共進(jìn)步中振翅飛翔,。

1,、教師做示范作用,，教師首先熱愛(ài)讀書(shū)。學(xué)校給教師配備必備讀書(shū)目錄,，有書(shū)籍柜子,，可讓教師隨時(shí)借閱書(shū)籍，這些做法都是對(duì) 學(xué)生起到一個(gè)示范作用,。

2學(xué)生充分地利用圖書(shū)館的作用 三 讓書(shū)香班級(jí)在浪漫中起航,。在課堂上，教師可以精講課文,，甚至有些課文可以不講,，在每一周開(kāi)辟一到二節(jié)課作為閱讀欣賞課，學(xué)生專門(mén)用來(lái)閱讀經(jīng)典書(shū)籍,，隨堂做摘抄,，或進(jìn)行批注式閱讀，提高學(xué)生閱讀的高效性,。2 每幾周或者定期舉行新書(shū)推介會(huì),。

【具體內(nèi)容】：我通過(guò)搜集資料，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，將本班的特色班級(jí)建立方案分成以下幾個(gè)方面： 1 晨誦,。

每天早上，打開(kāi)美妙的音樂(lè),，和同學(xué)們一起朗誦中華經(jīng)典詩(shī)詞。每學(xué)期主要內(nèi)容是笠翁對(duì)韻,。通過(guò)晨誦,，開(kāi)啟書(shū)香班級(jí)第一步。晨讀是同學(xué)們呢學(xué)習(xí)中華文化,，閱讀古詩(shī)詞的最好時(shí)間,，充分利用晨讀時(shí)間，建立起書(shū)香班級(jí)的氛圍,。2古詩(shī)詩(shī)詞歌賦吟誦會(huì),。

每周在班級(jí)開(kāi)展一次繪本的展示活動(dòng)。豐富多彩的繪本必將吸引孩子們的眼球,。同學(xué)們會(huì)在讀書(shū)活動(dòng)中,，會(huì)在娓娓道來(lái)的故事中潛移默化的學(xué)會(huì)尊重，堅(jiān)強(qiáng),，樂(lè)觀,，寬容等優(yōu)良品德。同時(shí)也會(huì)跟孩子們一起制作繪本小書(shū),，豐富班級(jí)文化,，讓書(shū)香班級(jí)盡顯特色,。4在閱讀中寫(xiě)作積累。

充分利用白板和后黑板的空間,，針對(duì)書(shū)香班級(jí)特色,，分專欄進(jìn)行展示。如開(kāi)辟白板專欄：和你共分享,，同學(xué)們把自己閱讀的好書(shū)拍成照片貼出來(lái),，推薦給其他同學(xué)；如：心語(yǔ)心愿：寫(xiě)出自己再讀詩(shī)讀詞讀文章時(shí)的感受等等,。讓教室的墻面和版面變成會(huì)說(shuō)話的知識(shí)海洋,。

【注意事項(xiàng)】： 為了有效開(kāi)展特色班級(jí)建設(shè),，有以下需要注意：

1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用,。學(xué)校是傳播知識(shí),、傳承文明、傳遞文化的場(chǎng)所,，在知識(shí)快速更新,、科技飛速發(fā)展的今天,，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校是國(guó)家富強(qiáng)、民族興盛的需要,，是時(shí)代的呼喚,。學(xué)校里的每位成員尤其是校領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該成為建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的倡導(dǎo)者、推動(dòng)者和引領(lǐng)者,。習(xí)的內(nèi)容,、體會(huì)與大家共享和交流，起到了引領(lǐng)和示范的作用,。

2、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),，構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),。讓每一位老師和同學(xué)自己首先能夠站在更高的層面上體會(huì)、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，進(jìn)而帶領(lǐng)和組織全體學(xué)生去讀書(shū)。

3,、改善思維品質(zhì),，發(fā)展共同愿景,。購(gòu)買(mǎi)和收集目錄中紙質(zhì)和電子教育書(shū)籍供教師借閱、拷貝和閱讀,，舉辦了讀書(shū)交流報(bào)告會(huì),，在同學(xué)中形成比學(xué)習(xí)、談讀書(shū)的風(fēng)氣,，為書(shū)香校園建設(shè)營(yíng)造了氛圍,、創(chuàng)造了條件。

我們認(rèn)為,，一位熱愛(ài)讀書(shū),、文理兼通、博學(xué)睿智的教師對(duì)學(xué)生的影響,，一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū),、手不釋卷、書(shū)香濃郁的家庭對(duì)于孩子的熏陶要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于次數(shù)有限的幾次活動(dòng)所產(chǎn)生的效果,。帶動(dòng)學(xué)生的求知熱情,，培養(yǎng)廣泛的愛(ài)好。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要有書(shū),，有能為我們經(jīng)常敞開(kāi)世界之窗的書(shū),。”一個(gè)善于讀書(shū)的民族必然是充滿智慧的民族,，一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的班級(jí)也必然是充滿希望！我們將繼續(xù)努力,！

二年級(jí)特色班級(jí)建設(shè)方案篇六

《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生,，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。從教育的角度看,，班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性,、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土,。

小孩子渴望生活的豐富多彩,，而且不同的人有不同的興趣愛(ài)好。多彩的班級(jí)特色文化避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向,，使那些個(gè)性特長(zhǎng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式,，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值,，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感,，樹(shù)立一個(gè)真實(shí),、完整、積極的自我意象,，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度,。他們參與班級(jí)特色文化建設(shè)的過(guò)程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟,，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡,。

1、建立班級(jí)自主管理模式,，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù),，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色；發(fā)揮,、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值,，學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評(píng)議,，并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng)。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法,。在班級(jí)中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。

3,、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存,。

4,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處，并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間,，學(xué)生之間的良好關(guān)系,，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，使班級(jí)正氣上升,。

班名：友愛(ài)班

班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)朋友多,，互相幫助多幸福

班風(fēng)：守紀(jì)、樂(lè)學(xué),、向上,、進(jìn)取

班級(jí)標(biāo)志：展翅的鷹

（一）明確目標(biāo)，形成班級(jí)公約

學(xué)鷹的精神,，制定班規(guī),，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。

（二）突出個(gè)性,，美化教室環(huán)境

1,、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》。

2,、出版以《雛鷹展翅放飛夢(mèng)想》為主題的黑板報(bào),。

3、展示優(yōu)秀作品,，如手抄報(bào),、書(shū)法、詩(shī)配畫(huà)等,。

4,、設(shè)公告欄，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任,，及時(shí)了解自己不同階段的成績(jī),。

5、圖書(shū)角擺放學(xué)生喜歡的各類書(shū)籍,，供學(xué)生平時(shí)閱讀,。

6、開(kāi)設(shè)“雛鷹獎(jiǎng)”,，表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、禮儀,、習(xí)慣,、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

（三）全員參與,，優(yōu)化班級(jí)管理

實(shí)行班干輪值，明確自己的責(zé)任和義務(wù),，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì),。

（一）第一階段（學(xué)期初）

工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案，教室布置,，舉行一次主題班會(huì)：“雛鷹展翅放飛夢(mèng)想”,，制定班干輪值表和獲“雛鷹獎(jiǎng)”條件,。

（二）第二階段（學(xué)期中）

工作重點(diǎn)：開(kāi)展以“我的理想”為主題的活動(dòng)；調(diào)整班干輪值表,，建立積極,、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境,；評(píng)選“雛鷹獎(jiǎng)”,。

（三）第三階段（學(xué)期末）

工作重點(diǎn)：整理班級(jí)檔案；全面總結(jié) ,，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主,、創(chuàng)新、合作,、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn),，班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過(guò)書(shū)面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行,；表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、禮儀,、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

二年級(jí)特色班級(jí)建設(shè)方案篇七

一,、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件,。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，更重要的是能啟迪學(xué)生思想,，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級(jí)精神,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛圍”的核心內(nèi)容，以及校班級(jí)德育計(jì)劃,、少先隊(duì)計(jì)劃,，圍繞班級(jí)學(xué)生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，確立學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)的制定、環(huán)境的策劃,、管理和評(píng)價(jià),。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級(jí)文化。

二,、班級(jí)文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作,。

2、通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),，樹(shù)立積極進(jìn)取的班風(fēng),。創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開(kāi)發(fā)的空間和舞臺(tái),。

3,、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，建立班級(jí)規(guī)章制度,。

4,、利用教室宣傳欄、特色墻,、紅領(lǐng)巾角等陣地,，抓好班級(jí)硬文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)班級(jí)濃厚的文化氛圍,。

5,、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打造班級(jí)精神,。

三,、班級(jí)文化具體實(shí)施方案

1、班級(jí)硬環(huán)境建設(shè),。

班級(jí)硬環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容,。它不僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康,。因此,，要利用好教室的每一個(gè)空間，精心布置,，使其既溫馨舒適,，又催人進(jìn)取。同時(shí),，鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境,。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感,，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個(gè)性,，在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無(wú)限的教育資源,。

(1)設(shè)衛(wèi)生角，爭(zhēng)章角,，圖書(shū)角等紅領(lǐng)巾角,。

衛(wèi)生角：干凈，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康,，同時(shí)也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,，因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開(kāi)辟一個(gè)衛(wèi)生角,，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,，做到整潔，有序;同時(shí)由學(xué)生收集生活中的健康小知識(shí),，貼于墻上,，并定期根據(jù)季節(jié)更換，使每位同學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識(shí),，更好地關(guān)注自己的身體健康,。

爭(zhēng)章角：在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭(zhēng)章角，每月評(píng)選一次,，由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評(píng)審團(tuán),，對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行公正，合理的評(píng)選,。

圖書(shū)角：書(shū)籍人的是精神食糧,，好書(shū)使人受益終身，為了豐富學(xué)生的知識(shí),，開(kāi)闊視野,，班級(jí)構(gòu)建了圖書(shū)角，由每位同學(xué)捐出2-3本有價(jià)值的課外讀物,，歸類擺放,，從而方便學(xué)生借閱圖書(shū)，更好地?cái)U(kuò)充他們的知識(shí)量,。

(2)布置班級(jí)宣傳欄,。每月根據(jù)學(xué)校主題，認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào),，電腦報(bào)等,，精心布置班級(jí)宣傳欄。

(3)教室南墻開(kāi)辟出一塊班級(jí)特色文化園,，在這個(gè)園地里,，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造，展現(xiàn)個(gè)性，將自己最得意的作品展示出來(lái),，可以是美術(shù)作品,、感悟日記，體驗(yàn)心得,、讀書(shū)筆記,，書(shū)法，或者攝影作品等,，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝，看到他人的優(yōu)秀,，以更謙虛的態(tài)度,，更嚴(yán)格的要求要求自己，同時(shí),，特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情,。

(4)室外環(huán)境布置。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上,，成就夢(mèng)想”,，要求每位同學(xué)寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，奮斗目標(biāo),，未來(lái)理想,，用自己的才智，創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋,，將其張貼于教室外墻壁,，希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計(jì)劃，拿出好的表現(xiàn),，同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié),，合理調(diào)整自己的檔案袋，起到督促作用,。

(5)創(chuàng)設(shè)“動(dòng)腦筋”角,，由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題，智力題張貼在上面,，全班一起動(dòng)腦解決,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)之余，也能接觸一些難題,，開(kāi)發(fā)思維,，培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神。

2.班級(jí)精神文化建設(shè),。

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高學(xué)習(xí)能力,，本班開(kāi)展了“拼搏向上，成就夢(mèng)想”班級(jí)文化活動(dòng),，結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn),，通過(guò)制定班級(jí)公約，自主管理,，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式,，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情,，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力，使整個(gè)班級(jí)形成積極向上的良好學(xué)風(fēng),，團(tuán)結(jié)一致,，為同一個(gè)理想努力奮斗.

二年級(jí)特色班級(jí)建設(shè)方案篇八

毋庸置疑，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們學(xué)生的中心任務(wù),，大學(xué)生也不例外,。而班級(jí)，作為我們自我教育,，自我管理,，自我服務(wù)的主要組織載體，其建設(shè)便有其舉足輕重的地位,。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)決定著整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣,，它可以使每位學(xué)生深受其益。但學(xué)風(fēng)建設(shè)不當(dāng)也可使許多學(xué)生深受其害,。

作為學(xué)校最基本的單位班級(jí),，其班風(fēng)直接影響著學(xué)校的風(fēng)氣。而班風(fēng)中最直接最明顯的要數(shù)學(xué)風(fēng),。班級(jí)學(xué)風(fēng)即是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，它是體現(xiàn)一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征,。在一個(gè)學(xué)風(fēng)好的班級(jí)里,，絕大部分成員都能沉下心來(lái)，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)放在自己心中的主要位置,，主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，就會(huì)形成一個(gè)以學(xué)習(xí)帶動(dòng)其他各方面發(fā)展，而各方面的發(fā)展又反過(guò)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán),。但是,，在一個(gè)學(xué)風(fēng)差的班級(jí)，情況就恰恰相反,，在這樣的班級(jí)里,，多數(shù)學(xué)生平常最“牽掛”的不是學(xué)習(xí),，而是各種雜七雜八，于已,、于社會(huì)均無(wú)太大意義和作用的東西,。在這樣的班級(jí)，即使是一些學(xué)習(xí)好的同學(xué),，也常會(huì)由于周?chē)h(huán)境的干擾,，想學(xué)卻學(xué)不進(jìn)去，長(zhǎng)期下去,，成績(jī)肯定要不盡如人意,，更有甚者，還可能被拉下水去,，陷入泥潭,，難以自拔。最終,，整個(gè)班級(jí)也必將變成一盤(pán)散沙,，也就不可能取得什么大的成績(jī)。

鑒于班級(jí)風(fēng)氣對(duì)我們班集體及各成員的重大影響,，我們應(yīng)加大對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。我們認(rèn)為我們可以從以下幾點(diǎn)著手。

自從進(jìn)入大學(xué)后,，我們站在了一個(gè)新的競(jìng)爭(zhēng)起點(diǎn),，進(jìn)入了一個(gè)新的比較體系。這既給班里各項(xiàng)工作注入了強(qiáng)大的推動(dòng)力,，也讓班級(jí)感到了更為真切的,，而且是連續(xù)不斷的壓力。要想立于不敗之地,，并且把班級(jí)越做越強(qiáng),，我們必須在各個(gè)方面、各項(xiàng)工作中,，定出更高的目標(biāo)和要求,，尤其是在學(xué)習(xí)上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。要看到不足,，要認(rèn)真查找存在的問(wèn)題。目前在學(xué)風(fēng)建設(shè)中還存在一些值得重視的問(wèn)題,，有些同學(xué)在思想上還未意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，在自己的行動(dòng)上沒(méi)有體現(xiàn)出學(xué)的動(dòng)力來(lái)，有的不遵守學(xué)校和班里制度,，上課遲到,，作業(yè)不做,，少數(shù)同學(xué)對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格，出現(xiàn)了驕,、懶等不良苗頭,。作為學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)，大家稍微留心一下,，自習(xí)室的使用情況便可以看出,，在每學(xué)期的上半學(xué)期，上自習(xí)的人了了無(wú)幾,，而到期終考試期間自習(xí)室卻天天爆滿,。雖然曾經(jīng)一度通行的“60分萬(wàn)歲！”的歲月已經(jīng)過(guò)去,，但是能稱得上真正是來(lái)學(xué)習(xí)的人卻為數(shù)不多,。

這些問(wèn)題雖然是個(gè)別的、局部的,，但是損害了我們班級(jí)學(xué)風(fēng)的形象，也損害了自己的個(gè)人形象,，與老師的期望有較大的距離,，從高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的角度看,，必須引起高度重視并徹底糾正,。這是加強(qiáng)班里學(xué)風(fēng)建設(shè)促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的基本要求。

每年年初,，新生入校時(shí),，他們的那種強(qiáng)烈的求知欲，使得我們想起當(dāng)初的自己,，為什么當(dāng)初豪情壯志,，而今如此沉迷。我們認(rèn)為：（1）自制能力太差,?？傄詾閷W(xué)習(xí)是為了考試；（2）受他人影響,。我們發(fā)現(xiàn)一些原來(lái)很好的學(xué)生,，為什么成績(jī)會(huì)一落千丈，其主要原因是他所呆的環(huán)境不是學(xué)習(xí)的人呆的地方,。假如一個(gè)宿舍6個(gè)人有5臺(tái)電腦的話,，那么，奇才就有可能在他們宿舍消逝,，針對(duì)這種情況,，我們認(rèn)為可以采取以下措施：

1,、選出有能力的學(xué)習(xí)品行好的班級(jí)帶頭人。現(xiàn)在的大學(xué)生與往屆的大學(xué)生相差很大,，也就是說(shuō)現(xiàn)在由于擴(kuò)招,，使得大學(xué)生的素質(zhì)一年不如一年。在班內(nèi)形成一種積極上進(jìn),，不甘落后的學(xué)習(xí)氣氛非常重要,。要引導(dǎo)說(shuō)服學(xué)生們，放下架子,，虛心好學(xué),，不恥下問(wèn)，養(yǎng)成不懂就問(wèn)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2,、減少電腦的“存活”數(shù)量。電腦的產(chǎn)生,，是人類的一件好事,，可是我們電腦，真正用來(lái)學(xué)習(xí)的人會(huì)有多少呢,？上網(wǎng)是為了做什么,？有時(shí)候有的學(xué)生可能根本就不知道自己在做什么，無(wú)聊至極了怎么辦,？就上網(wǎng)玩游戲,，什么“決戰(zhàn)”、“天堂”,、“奇跡”…亂七八糟一大堆游戲,。其玩法就是用鼠標(biāo)點(diǎn)中一個(gè)所謂“怪物”的動(dòng)畫(huà)，用所謂的什么劍砍它,，死了,，再砍，重復(fù)了再重復(fù),，很無(wú)聊,。在這一些人中，不少人是很聰明的學(xué)生,，他們之所以自暴自棄,，是對(duì)學(xué)習(xí)深惡痛絕，發(fā)現(xiàn)電腦是他的終自伴侶,，對(duì)于這種人,，要施行強(qiáng)制手段，“封電腦”,！

3,、經(jīng)常舉行一些學(xué)科競(jìng)賽,。學(xué)科競(jìng)賽可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)靈感及興趣，可以彌補(bǔ)對(duì)某些知識(shí)的一知半解,。

只有這樣，我們才不至于在平常的學(xué)習(xí)生活中無(wú)所事事,、手忙腳亂,；不至于走入歧途，浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間,、精力,、金錢(qián)于電腦游戲、網(wǎng)上聊天,；才不至于上課不聽(tīng)講,，光想睡覺(jué)，作業(yè)不做,，老想復(fù)制別人的,，考試不準(zhǔn)備，光想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生,。因此，讓每位班級(jí)成員確立以學(xué)習(xí)為中心的目標(biāo),，應(yīng)放在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要位置,。

加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，幫助成績(jī)差的同學(xué)一塊學(xué)習(xí)，是搞好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本措施,。要善于擠時(shí)間充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間?！睂W(xué)習(xí)一定要肯于吃苦,、勤于思考,、學(xué)以致用,。通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，提高水平,，提高境界,，推動(dòng)班里各項(xiàng)工作上的水平。

“1+1”學(xué)習(xí)幫扶模式一直為我們班所采用,，由班級(jí)成績(jī)較好同學(xué)幫助成績(jī)相對(duì)較差同學(xué),，使其成績(jī)能達(dá)到學(xué)校的基本要求，甚至更好的成績(jī),，增加將來(lái)就業(yè)的籌碼,。因此在以后的學(xué)風(fēng)建設(shè)中將一如既往的沿用著這一模式。

在我們的班級(jí)遇到挑戰(zhàn)和困難時(shí),，我們一定要團(tuán)結(jié)起來(lái),，共同努力，戰(zhàn)勝困難,，取得勝利,，這樣，我們的班級(jí)才會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大,，否則就如一盤(pán)散沙,，我們的班級(jí)便會(huì)變得不堪一擊。平時(shí),，同學(xué)之間一定要加強(qiáng)相互交流,。有了矛盾要及時(shí)化解，同學(xué)之間才不至于形成隔閡,。有了困難,，大家一定要互幫互助。學(xué)習(xí)上有困難,，我們可以采取“一幫一”措施,；生活上有困難，我們要多談心,，眾人伸手幫扶一把,，這樣，即使我們有再多的困難,，也是可以戰(zhàn)勝的,。

現(xiàn)在，學(xué)校正處于向高水平特色大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期,，時(shí)代賦予了大學(xué)生更加光榮而艱巨的任務(wù),，事業(yè)的大發(fā)展對(duì)大學(xué)生提出了新的要求和考驗(yàn)。能否適應(yīng)新要求,，經(jīng)受新考驗(yàn),，關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校前途和未來(lái)，因此,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,。

總而言之，良好的班風(fēng)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ),。因?yàn)閷W(xué)校的教育管理活動(dòng)都是通過(guò)班集體這一基本組織形式實(shí)施的,。所以，只有存在于班集體之內(nèi)的廣大學(xué)生樹(shù)立起勤奮學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)進(jìn)步,、健康向上的良好班風(fēng)，學(xué)校的`學(xué)風(fēng)建設(shè)才能上水平,，那就讓我們大家一起關(guān)注班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)吧,。