心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇一

作為小學(xué)生，體育課是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分,。在體育課上,，我們不僅可以鍛煉身體，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作,、規(guī)則意識(shí)等良好的品質(zhì)和能力,。因此，我認(rèn)為小學(xué)體育課非常重要,，對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的影響,。

第二段：小學(xué)體育的益處

小學(xué)體育課的益處多不勝數(shù)。首先,，體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)我們的體質(zhì),，提高身體素質(zhì)。通過(guò)不斷的鍛煉,，我們的肌肉會(huì)變得更強(qiáng)壯,，體力也會(huì)得到提升。其次,，體育課可以培養(yǎng)我們的勇氣和堅(jiān)毅精神,。在體育課上，我們會(huì)接觸到各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，有些可能會(huì)讓我們感到不適應(yīng)或害怕,，但是只要我們堅(jiān)持下去,，不怕失敗，就能夠戰(zhàn)勝自己,，變得更加勇敢,。最后，體育課還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。通過(guò)體育課上的集體活動(dòng)和比賽,，我們可以了解到合作的重要性，并且學(xué)會(huì)尊重他人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

第三段：小學(xué)體育的樂(lè)趣

小學(xué)體育課不僅能夠讓我們鍛煉身體，還能帶給我們很多快樂(lè)和樂(lè)趣,。在體育課上,，我們可以和同學(xué)們一起玩游戲、做游戲,。無(wú)論是跑步,、跳遠(yuǎn)還是打籃球，都會(huì)讓我們充滿(mǎn)激情和快樂(lè),。并且,，我們還可以通過(guò)體育課結(jié)交更多的朋友，加強(qiáng)與同學(xué)們的友誼,，一起分享運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。

第四段：我的收獲和體會(huì)

回顧我在小學(xué)體育課上的經(jīng)歷，我收獲了很多,。首先,，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。曾經(jīng),，在學(xué)跳繩的時(shí)候,，我跳了很多次都沒(méi)有成功，但是我不放棄,，一次又一次地跳,，最終成功了。這讓我明白只要努力,，就一定能夠取得成功,。其次，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在體育課上,，我們經(jīng)常要進(jìn)行集體活動(dòng)，需要與隊(duì)友們配合默契，這讓我明白團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的,。最后,，我懂得了競(jìng)爭(zhēng)的意義。在體育課上,，我們會(huì)進(jìn)行一些競(jìng)賽,，通過(guò)與同學(xué)們的比拼，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持努力,，頑強(qiáng)拼搏,。雖然有時(shí)候我會(huì)失利，但是失敗并不可怕,，重要的是我們要從失敗中吸取教訓(xùn),，不斷進(jìn)步。

第五段：小學(xué)體育的啟示

小學(xué)體育課給了我很多的啟示,。首先,，體育課教會(huì)了我要積極向上，勇敢面對(duì)困難,。無(wú)論是在課堂上還是在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中,，我們都會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，只有敢于面對(duì),，才能夠克服它們,。其次，體育課告訴我要與他人友好相處,。在體育課上,，我們要互相幫助,、互相尊重,，只有相互合作，才能夠獲得更好的成績(jī),。最后,，體育課讓我明白了要堅(jiān)持到底。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是運(yùn)動(dòng),，只有堅(jiān)持不懈,，才會(huì)取得好的成績(jī)。

總結(jié)：

小學(xué)體育課是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分,，它對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的影響,。通過(guò)體育課，我們不僅能夠鍛煉身體,，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作,、勇氣、堅(jiān)毅精神等優(yōu)秀品質(zhì),。同時(shí),，體育課也能帶給我們快樂(lè)和樂(lè)趣,，讓我們感受到運(yùn)動(dòng)的力量。通過(guò)小學(xué)體育課,，我學(xué)到了很多,，堅(jiān)持、努力,、團(tuán)隊(duì)合作,、競(jìng)爭(zhēng)等，這些都將伴隨我一生,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,，我將不斷努力，運(yùn)用體育課上學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，努力成為一個(gè)健康,、快樂(lè)、團(tuán)結(jié)的人,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇二

作為一個(gè)教了小學(xué)體育x年的老師,，對(duì)體育的教學(xué)也有自己的心得，今天就在這里跟大家談?wù)勎覍?duì)于體育教學(xué)的一個(gè)深刻的體會(huì),。

小學(xué)體育更加傾向于課堂教學(xué)的樂(lè)趣,，就是在教學(xué)的過(guò)程中，要讓學(xué)生覺(jué)得有趣,，才能讓體育學(xué)的好,。在關(guān)于小學(xué)的體育教學(xué)中，我更加喜歡在課堂上加入一點(diǎn)游戲進(jìn)去,，以做游戲的方式教會(huì)學(xué)生體育,。這樣也能讓學(xué)生更加對(duì)體育有興趣。大部分讀的學(xué)生對(duì)于體育是不怎么熱衷的,，畢竟上課都是“向左,、向右、向前,、向后”這種口令式的教學(xué),，但是我不太喜歡用這個(gè)方式，因?yàn)橛幸恍┍容^特別讀的學(xué)生是不分左右的,，那如果這樣教的話,，是很難去糾正他們的動(dòng)作的。

我在剛開(kāi)始當(dāng)體育老師的時(shí)候,，時(shí)常會(huì)遇到這么一個(gè)同學(xué),，真真的讓人頭疼，就算你用繩子或棍子帶著他做，都會(huì)做錯(cuò)的,，根本就行不通,，因此對(duì)于這樣的學(xué)生，我們不能說(shuō)他,，我們就要通過(guò)做游戲的方式把左右的順序直接潛移默化給他,，慢慢的就能讓他認(rèn)識(shí)左右了，游戲加入到體育教學(xué)中,，不僅能增添上課的樂(lè)趣,，也會(huì)讓學(xué)生們感覺(jué)到有趣味，興趣來(lái)了,，自然學(xué)的也就歡快了,。

在學(xué)生學(xué)體育的時(shí)候，不要總是去批評(píng)他們做得不好,，要學(xué)會(huì)去表?yè)P(yáng)他們,，要知道學(xué)生對(duì)于批評(píng)是會(huì)氣餒的，那適當(dāng)?shù)目滟澐炊€能讓學(xué)生覺(jué)得自己是可以學(xué)好體育的,。一個(gè)班不可能每個(gè)人都擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng),，而體育教學(xué)的目的是鍛煉他們的身體，是希望讓他們懂得基本的體育知識(shí),。那既然這樣,，為什么一定要對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)去督促他們學(xué)呢?不如反著來(lái)，用夸贊和表?yè)P(yáng)的方式去促進(jìn)他們學(xué)體育,，這樣反而能激發(fā)學(xué)生心中對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,。

對(duì)于他們做的不好或者不標(biāo)準(zhǔn)，我們可以對(duì)此鼓勵(lì),，而不是去不停的在他們耳邊說(shuō)“你怎么連這個(gè)也學(xué)不會(huì)?”,、“你怎么這么笨?這個(gè)動(dòng)作都做的這樣差?！边@些話,，要知道小學(xué)生的內(nèi)心對(duì)這些話語(yǔ)是很敏感的，說(shuō)得多了,，就會(huì)覺(jué)得自己真的很笨，慢慢的就變得自卑了,，那怎么可能會(huì)把體育學(xué)好呢?是不可能的,，所以我們面對(duì)體育不好的學(xué)生，可以去發(fā)現(xiàn)他們做得好的動(dòng)作,，每個(gè)人所擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)也都不一樣,，就沒(méi)有必要去強(qiáng)求要做的有多好。

以上是我在教學(xué)體育中的心得在，這些是我經(jīng)歷的或者是看不得老師教學(xué)的狀態(tài)中知道的,，但是總的來(lái)說(shuō),，體育教學(xué)也要按照學(xué)生來(lái)教，對(duì)學(xué)生的教學(xué)一定要以學(xué)生為主,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇三

通過(guò)一些體育教科研文章的學(xué)習(xí),，給我以深刻的啟發(fā)與思考。不僅讓我了解了前沿教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài),，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和實(shí)際操作方法,。具體心得如下：

一、爭(zhēng)做反思型教師

體育教師要提高自己的職業(yè)形象,，就必須在教學(xué)實(shí)踐中以自己的行為表現(xiàn),，主動(dòng)反思，做“反思型實(shí)踐者”,，逐步推進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識(shí)、技巧和技能,，還要具有對(duì)自己的教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)的能力,，以及對(duì)教育的社會(huì)價(jià)值,、個(gè)人價(jià)值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力。即在“反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展”這樣一個(gè)無(wú)限往復(fù),、不斷上升的過(guò)程中,，使自身的成長(zhǎng)始終保持一種動(dòng)態(tài)、開(kāi)放,、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài),。

要想成為反思型體育教師需要我們?cè)诼殬I(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升，不斷地反思自己的知識(shí),、信念,、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè),、信念,，修正那些不合理行為，把反思的方法與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，不斷自我探究,、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決,，才能逐步邁向批判反思之門(mén),。

做法如下：

1,、要將反思滲透教學(xué)的全過(guò)程。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備,，并在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,、對(duì)象、過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃,、安排,、反饋、評(píng)價(jià)與調(diào)控,，最后在課后對(duì)上的課進(jìn)行回顧與評(píng)價(jià),，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題,，分析原因,，采取補(bǔ)救措施。

2,、要講究科學(xué)的反思方法,，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率,。

3,、經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”，以提高教師在教學(xué)過(guò)程中處理突變事件的能力,，促進(jìn)教師的自身的發(fā)展,。

4、要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析,。幫助認(rèn)識(shí)和理解自己的行為和思想,，而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能，增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ),。

二,、深化師生教育觀念改變

掩卷深思，作為中學(xué)體育教師,，面對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，在注重學(xué)生的體質(zhì)健康、體育知識(shí),、體育技能掌握的同時(shí),，要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神，并感化和指導(dǎo)十分喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的廣大學(xué)生,，讓他們?cè)谠鰪?qiáng)體魄的同時(shí),，塑造健全的人格，形成良好的心理素質(zhì),，進(jìn)而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵,，指引自己的人生道路。

要引導(dǎo)學(xué)生去積極地參與,，明白參與不是做做樣子,，運(yùn)動(dòng)中并不在乎水平、能力的高低,，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的,，運(yùn)動(dòng)的結(jié)果并不是最重要的，過(guò)程的體驗(yàn)卻是豐富而深刻的,。積極的投入能體現(xiàn)出一個(gè)人的態(tài)度,，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終達(dá)到促進(jìn)身心發(fā)展的最佳效果,。而被動(dòng)的參與是無(wú)效的,。，實(shí)質(zhì)上也違背了體育的基本要求與精神,。當(dāng)然也要讓學(xué)生知道體育是中考科目之一,，分?jǐn)?shù)也很重要，要計(jì)入中考總分的,。

三,、師生間的德育滲透

1、學(xué)生需要的品德教育,。

體育不僅僅可以強(qiáng)身健體,，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)節(jié)人的情緒,，化解緊張的心理壓力,，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來(lái)快樂(lè),。要讓學(xué)生把積存的能量和緊張通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)合理地釋放出來(lái),，放松自己的心情；既要讓學(xué)生參與到喜愛(ài)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去,，獲得運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，也要組織學(xué)生從事一些器械類(lèi)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗吧?，需要付出更多的勇氣和智慧,，一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的嘗試和把握，這種體驗(yàn)更深刻,，成功的快樂(lè)能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信,。再如長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，它同樣也能給人帶來(lái)快樂(lè),，只不過(guò)許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象,，境界未到而已,。

教師要幫助學(xué)生形成樂(lè)觀的心態(tài)。世上什么水最甜,？大汗淋漓,、筋疲力盡之后喝一杯白開(kāi)水；什么事情最開(kāi)心,？通過(guò)自己的努力,，終于超越了原來(lái)一直不能戰(zhàn)勝的對(duì)手；什么人最讓大家敬佩,？是跌倒后能站起來(lái),，再跌倒后仍能笑著爬起來(lái)！天將降大任于是人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,？要使學(xué)生面對(duì)困難與挫折,，能積極應(yīng)對(duì)，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分,，人生的真正快樂(lè),，在于不斷拼搏向前的快樂(lè)，在于勇于克服困難的快樂(lè),，能化苦為樂(lè),。

更快、更高,、更強(qiáng),，是體育的精髓，也體現(xiàn)了人類(lèi)的一種精神,，不斷超越極限,、超越自我，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)人類(lèi)奇跡的原動(dòng)力,。應(yīng)該是面對(duì)現(xiàn)實(shí),，從我做起，從小處做起,。通過(guò)自身每一次運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高,，每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的改進(jìn)，每一次拼搏中困難的面對(duì),、克服,，去審視自己所蘊(yùn)含的潛力，即是戰(zhàn)勝了自我的極限,，超越了自我,。在于拼搏的過(guò)程,，依靠比別人多流的.汗水和頑強(qiáng)不屈的意志，才能最終從失敗中崛起,，勝利后也不會(huì)目空一切,，努力達(dá)到勝不驕,、敗不餒的境界,。

2、教師應(yīng)具備良好的情感

教師的每一個(gè)表情,、每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)暗示、每一個(gè)眼神都傳遞著教師不同的情感,，都可能引起學(xué)生情感產(chǎn)生巨大的變化,。師生情感和諧融洽，學(xué)生才能“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道，學(xué)其道”,。要獲得這種情感氛圍,，關(guān)鍵在于教師。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者,，在教學(xué)中起著主導(dǎo)作用,。體育教師必須具備良好的、穩(wěn)定的,、最有利于教學(xué)的情感品質(zhì),。體育教師的具體情感包括：

一、熱愛(ài)之情（包括對(duì)體育教育事業(yè)深切的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生真摯的熱愛(ài)）,。

二,、期待之情（教師對(duì)學(xué)生深切的期待能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)，是學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力）,。

三,、愉悅之情（教師帶著愉悅情感走進(jìn)課堂并自始至終保持愉悅心情，能將學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)和諧,、輕松,、友愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)課堂氣氛,、教育效果有重要意義）,。

四、寬容之情（寬容是縮短師生心理距離,、消除師生間隔閡的良藥）,。

讓我們攜起手來(lái),，共同在體育課堂上和三操活動(dòng)中積極進(jìn)取，為我校的體育教育貢獻(xiàn)力量,！

小學(xué)體育心得體會(huì)篇四

現(xiàn)在的體育教師運(yùn)用新課標(biāo)的理念和健康第一的思想,，科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生課課有進(jìn)步,，我把多年來(lái)的教學(xué)模式和習(xí)慣做簡(jiǎn)單的概述：

一 ,、認(rèn)真?zhèn)湔n，深研教材,。

每次的備課我都要深想,，學(xué)生的接受能力和學(xué)生學(xué)習(xí)后的狀況，看教材是否適合此班學(xué)生學(xué)習(xí)么,。

二 ,、設(shè)計(jì)不同的情景，讓學(xué)生順利學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

根據(jù)教材的不同,、年級(jí)的不同、年齡的不同,，設(shè)計(jì)合理的情景進(jìn)行教學(xué),，設(shè)計(jì)和主課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的情景進(jìn)行導(dǎo)課，讓學(xué)生在故事情節(jié)中快樂(lè)的學(xué)習(xí),。

三 ,、抓好每節(jié)課，讓學(xué)生在每節(jié)課上認(rèn)真的練習(xí),，提高自己的體能,。

我們體育教師要上好每節(jié)課，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容,，克服困難體驗(yàn)成功,，讓學(xué)生提高自己的體能。

四 ,、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，服務(wù)好學(xué)生。

我們要多看電視多了解體育信息,，學(xué)習(xí)一些新穎的教學(xué)方法,，和教學(xué)內(nèi)容，我們始終要保證自身精神飽滿(mǎn),，陽(yáng)光活潑的面貌,，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣和意識(shí)，我們的一言一動(dòng)都影響著學(xué)生，所以我們要不斷學(xué)習(xí)才能保證對(duì)學(xué)生課課有吸引力,。

五 ,、開(kāi)展校本課程，讓學(xué)生人人受益,。

我們體育教師根據(jù)自己的特點(diǎn)和學(xué)校場(chǎng)地的特點(diǎn),，開(kāi)展課程，如：傳統(tǒng)的跳短繩,、踢毽子,、呼啦圈、投沙包等等,，這些活動(dòng)不需要多大的場(chǎng)地,，只要學(xué)生有時(shí)間，就可以鍛煉身體,，我們一定要學(xué)生時(shí)刻注意安全，培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)結(jié)意識(shí),，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)一起快樂(lè)成長(zhǎng),。

這就是我多年來(lái)一直堅(jiān)持教學(xué)的幾點(diǎn)，希望同行們?cè)俅谓o予指正和建議幫助不斷成長(zhǎng),。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇五

寒假是小學(xué)生們期待已久的假期,，這個(gè)假期不僅是放松心情的好時(shí)光，也是鍛煉身體的最佳機(jī)會(huì),。在這個(gè)寒假中,，我通過(guò)參加各種體育活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì),，還收獲了許多寶貴的體育心得體會(huì),。

第一段：激發(fā)體育興趣，多種運(yùn)動(dòng)嘗試

體育運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要組成部分,。在這個(gè)寒假里,，我積極參與了許多不同的體育運(yùn)動(dòng)，如足球,、籃球,、游泳、跑步等等,。通過(guò)參與這些運(yùn)動(dòng),，我激發(fā)了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,、拼搏和合作。在足球比賽中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,；在籃球比賽中,，我學(xué)會(huì)了技巧和策略；在游泳中,，我學(xué)會(huì)了克服恐懼,，勇敢面對(duì)困難,。通過(guò)多種運(yùn)動(dòng)的嘗試,，我發(fā)現(xiàn)了自己擅長(zhǎng)和喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，并為將來(lái)的體育發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

第二段：增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體素質(zhì)

在寒假期間,，我參與了學(xué)校組織的體測(cè)和健身訓(xùn)練,。通過(guò)體測(cè)，我了解到自己的身體素質(zhì)存在一些不足之處,，比如肺活量和爆發(fā)力等方面,。為了改善這些不足，我積極參與了各種鍛煉,。每天早晨,，我堅(jiān)持晨跑,，增強(qiáng)了心肺功能,；下午，我參加了學(xué)校組織的健身訓(xùn)練,，增強(qiáng)了肌肉力量,。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的努力，我的體質(zhì)得到了明顯的提高,，不僅肺活量增加了,，也感到身體更加健康有活力。我明白只有擁有良好的身體素質(zhì),，才能更好地參與體育運(yùn)動(dòng),，提高自己的競(jìng)技水平。

第三段：鍛煉技能,，培養(yǎng)自信心

在各種體育活動(dòng)中,，我不僅鍛煉了身體，還提高了運(yùn)動(dòng)技能。通過(guò)參與足球訓(xùn)練,，我學(xué)會(huì)了踢球的技巧,，鍛煉了協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。在籃球場(chǎng)上,，我掌握了運(yùn)球,、投籃的技巧，培養(yǎng)了靈活的身體動(dòng)作,。在游泳池里,，我學(xué)會(huì)了正確的游泳姿勢(shì)和呼吸方法。這些技能的提高讓我更加自信,，愿意主動(dòng)參與各種體育運(yùn)動(dòng),。我明白只有不斷地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)技能，才能提高自己的競(jìng)技水平,，并更有勇氣去面對(duì)各種挑戰(zhàn),。

第四段：培養(yǎng)意志力，堅(jiān)持不懈

體育運(yùn)動(dòng)需要堅(jiān)持不懈的努力和意志力,。在寒假期間,，我跟隨老師和教練的指導(dǎo)，積極參加各種訓(xùn)練和比賽,。在訓(xùn)練中，會(huì)有各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，例如技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí),、體能的訓(xùn)練。但是,，面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，不斷提升自己,。即使遇到失敗,，我也不會(huì)灰心喪氣，而是用它來(lái)激勵(lì)我更加努力,。只有堅(jiān)持不懈地去追求,，并且不怕失敗，才能在體育運(yùn)動(dòng)中有所突破,。

第五段：體育精神,，終身受益

通過(guò)這個(gè)寒假的體育活動(dòng)，我不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì),，提高了運(yùn)動(dòng)技能,，還培養(yǎng)了自信心和意志力。體育運(yùn)動(dòng)教會(huì)了我合作和團(tuán)隊(duì)精神，也教會(huì)了我如何面對(duì)挫折和失敗,。這些體育心得體會(huì)將伴隨我一生,，不僅影響我在體育運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)，也會(huì)使我更加自信和堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn),。我深深地體會(huì)到,，體育精神是我們終身受益的財(cái)富。

總結(jié)：通過(guò)這個(gè)寒假的體育活動(dòng),，我不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì),，提高了運(yùn)動(dòng)技能，還培養(yǎng)了自信心和意志力,。體育讓我學(xué)會(huì)了合作,、拼搏和堅(jiān)持，讓我更加健康和自信,。我相信,，通過(guò)持續(xù)的鍛煉和努力，我將在體育運(yùn)動(dòng)中有所突破,，并取得更大的進(jìn)步,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇六

小學(xué)體育是學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的必備課程之一，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì),，還能夠提高學(xué)生的協(xié)作能力,、團(tuán)隊(duì)精神以及自身的自信心。在小學(xué)體育上課時(shí),，我深感到了體育的重要性,。體育課時(shí)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),，每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)了活力,、主動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)。

第二段：體育課的樂(lè)趣

體育課給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)的回憶和愉悅的體驗(yàn),。在課堂上,，我與同學(xué)們一起參與各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如跑步,、跳遠(yuǎn),、乒乓球等。其中,，我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是足球,。每當(dāng)踢起足球，我就感覺(jué)到自己被釋放了,，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都在拼盡全力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，追求勝利。在足球比賽中,，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作,，如何互相幫助和鼓勵(lì)。我相信,，這些在體育課上學(xué)到的技能和品質(zhì)將在我以后的人生中發(fā)揮重要作用,。

第三段：克服困難的經(jīng)歷

在體育課上，有時(shí)我會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn),。比如,，當(dāng)我第一次學(xué)習(xí)倒立的時(shí)候，我感到非常困難和不安,。我害怕失去平衡,，害怕摔倒。然而,，我的老師耐心地教導(dǎo)我,，鼓勵(lì)我不要怕失敗，只要勇敢嘗試,，一定能夠取得成功,。通過(guò)不斷練習(xí)和堅(jiān)持，我終于成功地完成了倒立動(dòng)作,。這個(gè)過(guò)程讓我明白,，只要有耐心和堅(jiān)持，我一定能夠克服困難,，戰(zhàn)勝自我,，取得更好的成績(jī)。

第四段：體育課對(duì)身體健康的促進(jìn)

體育課對(duì)我個(gè)人的身體健康有著重要的促進(jìn)作用,。在體育課上，我每天都能積極參與各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。通過(guò)跑步,、跳躍和游戲等活動(dòng)，我更好地鍛煉了自己的肌肉,，增強(qiáng)了體力和耐力,。此外，體育課還教會(huì)了我如何保持良好的姿勢(shì)和正確的姿態(tài),，避免因長(zhǎng)時(shí)間久坐而引發(fā)的不良體態(tài),。體育課的鍛煉不僅讓我變得更加健康，也為我今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ),。

第五段：體育課對(duì)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

通過(guò)參加體育課,，我不僅鍛煉了身體,，還培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)。在體育課上,，我學(xué)會(huì)了與他人合作,，尊重并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力,，面對(duì)困難和壓力時(shí)不退縮,，而是堅(jiān)持到底。體育課還讓我學(xué)會(huì)了追求卓越和超越自己的勇氣,，克服內(nèi)心的恐懼和壓力,。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將貫穿我一生，對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

總結(jié)

小學(xué)體育課給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。通過(guò)參與各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我不僅鍛煉了身體,，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神,。我克服了困難，提高了自信心,。體育課的鍛煉也為我今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ),。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力,，我將能在體育課上取得更好的成績(jī),，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展積累更多的優(yōu)勢(shì),。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇七

在小學(xué)體育教學(xué)中,，教師要根據(jù)體育課是通過(guò)身體的各種練習(xí)，使體力活動(dòng)與思維活動(dòng)緊密結(jié)合,，掌握體育知識(shí),、技能和技巧以及室外上課的特點(diǎn)，行之有效地組織教學(xué),。

1,、抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件,，教師必須嚴(yán)格認(rèn)真,，堅(jiān)持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊(duì),、服裝,、精神狀態(tài)、組織紀(jì)律,、場(chǎng)地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育,。在教學(xué)中,，教師要嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生變成自覺(jué)行動(dòng),，以保證體育課的順利進(jìn)行,。以上是我個(gè)人親身經(jīng)歷的，在籃球課上,，學(xué)生帶鞋換鞋,、拿籃球、放球都能夠做到安靜,、有序,，這使我的籃球教學(xué)效率大大得到了提高。

2,、抓好體育各階段組織教學(xué),。體育教育過(guò)程是由開(kāi)始、準(zhǔn)備,、基本,、結(jié)束四個(gè)部分組成的。由于四部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情緒各不相同,。因此,，教學(xué)中要靈活地組織教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，切忌出現(xiàn)先緊后松,，龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象。

如在體育課中,，同一教材在不同課時(shí)重點(diǎn)練習(xí)的難度要求是不一致的,。如二年的投擲的教材第一次課的要求是教會(huì)學(xué)生投擲方法。第二次則要求學(xué)生初步掌握投擲方法,，通過(guò)多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)生進(jìn)一步掌握投擲方法等，每一次重復(fù)練習(xí)的難度都有所提高,。

對(duì)此,，教師在同一教材的重復(fù)練習(xí)，如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法,，學(xué)生自然會(huì)感到枯燥無(wú)味而分散注意力。而小學(xué)體育包括田徑,、球類(lèi),、技巧等多種教材，不同的教材有其不同的特性,。因此,，教師在教學(xué)與教材特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合,，改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式，變學(xué)生被動(dòng)的接受為主動(dòng)的學(xué)習(xí),，從而充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，提高教學(xué)效果。把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作自己生活的一部分,。

感受陽(yáng)光,，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，珍惜生活,，這是全體學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的感受,，我相信通過(guò)我的努力，會(huì)有更多的同學(xué)自覺(jué)地參與進(jìn)來(lái)的,！

小學(xué)體育心得體會(huì)篇八

能夠參加此次會(huì)議,，感謝王主任及講課教師給予我們一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì),。此次教研活動(dòng),，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，關(guān)系重大,，收益頗多,。下面是忠厚鄉(xiāng)中心學(xué)校的數(shù)學(xué)教師對(duì)此次活動(dòng)的體會(huì)：

一、此次活動(dòng)意義重大

此次教研會(huì)開(kāi)得非常成功,，且具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,。教育局提出了要在全縣教育的硬件升級(jí)的環(huán)境下，狠抓學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),。內(nèi)涵建設(shè)的實(shí)質(zhì)就是提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在此時(shí)召開(kāi)如此高水準(zhǔn)的教研會(huì)，宛如久旱的春季迎來(lái)了一場(chǎng)甘露,，是那樣的及時(shí),、珍貴，對(duì)全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升起到了領(lǐng)航作用,；尤其是在全縣大面積進(jìn)行集中辦學(xué)之后,，農(nóng)村學(xué)校的教師年齡結(jié)構(gòu)大，對(duì)新的課程改革的精髓把脈不準(zhǔn)情況下,，此次教研會(huì)使我們教學(xué)中,，茅塞頓開(kāi)、撥云見(jiàn)日,，宛如在數(shù)學(xué)教學(xué)的大海上見(jiàn)到了閃光的航塔,。這次教研會(huì)的成功是王湘軍主任愛(ài)崗敬業(yè)、孜孜以求,、辛勤勞作的結(jié)晶,，在富?？h教育史上寫(xiě)下了濃濃的一筆，譜寫(xiě)了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)歷史的新篇章,。

二,、公開(kāi)課精彩無(wú)比價(jià)值無(wú)限

此次共聽(tīng)了11節(jié)課。這些公開(kāi)課都可以說(shuō)是小學(xué)數(shù)學(xué)課的經(jīng)典,，都能緊密地把握住新的課改脈搏,。每一節(jié)課都能充分地體現(xiàn)出新課改的理念，尤其是把現(xiàn)代信息技術(shù)整合于數(shù)學(xué)教學(xué)之中,，大大地提高了課堂教學(xué)效率,。教師在講課中，能把小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)同生活實(shí)際聯(lián)系在一起,，把十分枯燥,、乏味的數(shù)學(xué)賦予了鮮活的生命力。例如：“認(rèn)識(shí)小數(shù)”一課王春晗老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合理,，張弛有度,、收放自如、行云流水,。在結(jié)尾時(shí),，把本節(jié)課的與師生相關(guān)的數(shù)字信息寫(xiě)成了一個(gè)小結(jié)束語(yǔ)，充分地體現(xiàn)出其教學(xué)智慧與藝術(shù),，給人一種不厭其煩之感,。在課件的使用上做到恰如其分，數(shù)量適度,。這節(jié)課堪稱(chēng)是本次教研會(huì)上的一朵奇葩,，令人陶醉。其他教師的10節(jié)課也是亮點(diǎn)多多,。節(jié)節(jié)課都能做到目標(biāo)明確,、教法科學(xué)、手段先進(jìn),、效果極佳,。多數(shù)教師能夠在教學(xué)中做到以師為導(dǎo)，已生為主,，多向互動(dòng),，合作學(xué)習(xí)處理合理，知識(shí)拓展到位,。

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人。在此次教研中，雖然有的教師在教學(xué)中存在著不足,，但瑕不掩瑜。

三,、我的收獲

1,、我們開(kāi)拓了視野，收獲頗多,，受益匪淺,。

2、他山之石可攻玉,。我們回去之后要把學(xué)到的真經(jīng),、寶典在全鄉(xiāng)傳播，讓此次教研之花開(kāi)遍在忠厚鄉(xiāng)的教育沃土上,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇九

小學(xué)體育課作為學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分,，起到培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、塑造健康形象,、促進(jìn)學(xué)生心理健康的作用,。體育課的目標(biāo)是提高學(xué)生體育素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，增加學(xué)生的社交經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神,。

第二段：積極參與課堂活動(dòng)的重要性

我對(duì)小學(xué)體育課的心得體會(huì)是,，積極參與課堂上的各種活動(dòng)是非常重要的。在體育課上,，老師經(jīng)常組織各種有趣又具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),，如足球比賽、跳繩比賽,、接力賽等,。我發(fā)現(xiàn)，只有積極參與這些活動(dòng),，我們才能更好地鍛煉身體,，提高我們的技能。而且,，通過(guò)參與集體活動(dòng),，我們能夠?qū)W到合作、團(tuán)隊(duì)精神和互相尊重的重要性,。

第三段：充分發(fā)揮自己的潛能

我的體育課心得體會(huì)之一是,，充分發(fā)揮自己的潛能。不論是哪個(gè)項(xiàng)目，我們都有自己的擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng),。在體育課上,，老師經(jīng)常給予我們不同的機(jī)會(huì)去嘗試各種項(xiàng)目，讓我們發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己特長(zhǎng),。我曾經(jīng)在銅球項(xiàng)目上發(fā)現(xiàn)了自己的潛能,，通過(guò)不斷的訓(xùn)練和努力，我的銅球成績(jī)得到了顯著的提高,。這個(gè)過(guò)程告訴我,，只要付出努力，充分發(fā)揮自己的潛能,，就一定能夠在體育課上有所成績(jī),。

第四段：體育課的快樂(lè)和挑戰(zhàn)

在我上小學(xué)的這幾年里，我的體育課給我留下了很多快樂(lè)的回憶,。我喜歡體育課上不同的游戲和活動(dòng),，讓我感到快樂(lè)和激動(dòng)。例如,，跳繩比賽中,，我們要用不同的技巧和風(fēng)格跳躍，展示自己的個(gè)性和風(fēng)采,。同時(shí),，體育課也帶給我很多挑戰(zhàn)。有時(shí)候,，我在某些項(xiàng)目上遇到困難,，要么不能跳過(guò)高的欄桿，要么不能跑得太快,。但是,，我知道挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只有克服挑戰(zhàn),，才能變得更強(qiáng)大,。

第五段：體育課對(duì)身心健康的影響

根據(jù)我在小學(xué)體育課上的經(jīng)驗(yàn)，體育課不僅對(duì)身體有益,，而且對(duì)心理健康也有積極影響,。通過(guò)參與體育活動(dòng)，我們可以鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，預(yù)防肥胖和疾病。同時(shí),，體育活動(dòng)還可以放松心情,，緩解學(xué)習(xí)壓力,，改善學(xué)生的情緒狀態(tài)。體育課上的運(yùn)動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作能夠促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和交流,，增強(qiáng)學(xué)生的社交能力和人際關(guān)系,。

總結(jié)：通過(guò)參與體育課上的各種活動(dòng)，我獲得了更多的快樂(lè)和成長(zhǎng),。我學(xué)到了如何與他人合作,，如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何發(fā)揮自己的潛能,。我相信，隨著時(shí)間的推移,，我的體育課經(jīng)驗(yàn)將幫助我成為一個(gè)更加健康,、自信和積極向上的人。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇十

初次領(lǐng)略ldc的魅力是在去年的12月份,，我有幸參加了山東省小學(xué)教研室徐云鴻科長(zhǎng)和z市小學(xué)教研室z科長(zhǎng)到z縣z中心小學(xué)舉辦的“我們一起做研究”的`教研活動(dòng),，活動(dòng)結(jié)束后，一直對(duì)這種全新的教研方式念念不忘,，很想在我校也舉行類(lèi)似的活動(dòng),。恰巧今年2月份于科長(zhǎng)又給了我們一次這樣的機(jī)會(huì)：去z實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加“與實(shí)踐者對(duì)話”--“教師學(xué)習(xí)與發(fā)展共同體（ldc）”啟動(dòng)活動(dòng)，于是24,、25日這兩天我和學(xué)校的王欣校長(zhǎng)共同體驗(yàn)了這次ldc的精神大餐,，收獲頗豐。

這兩天的活動(dòng)內(nèi)容是數(shù)學(xué)學(xué)科三小課題研討和語(yǔ)文學(xué)科檔案袋學(xué)習(xí)研討,，會(huì)上徐云鴻老師,、康長(zhǎng)運(yùn)博士也會(huì)作為實(shí)踐者，全程參與了指導(dǎo),。

在24日數(shù)學(xué)專(zhuān)場(chǎng)中,，中午聽(tīng)了4位老師的課，下午首先采用抽簽方法進(jìn)行了分組,，然后主持人宣布每個(gè)簽的分工情況,，例如：凡抽到1號(hào)簽的老師為發(fā)言員，2號(hào)為記錄員等,。分好組后,，組內(nèi)成員共同制定出本隊(duì)的組名和口號(hào)，雖然大家來(lái)自天南海北不同的學(xué)校,，彼此都不認(rèn)識(shí),，但在這個(gè)共同體內(nèi)就是一家人，因此小組里的老師們各抒己見(jiàn),，確定出了最滿(mǎn)意的組名和口號(hào),。為活躍氣氛,，增加各小組合作意識(shí)，開(kāi)始之前還進(jìn)行了一個(gè)有趣的“心連心”活動(dòng),，活動(dòng)已結(jié)束,，各小組就進(jìn)入了緊張而又快樂(lè)的合作研討中：有的小組尋找課堂教學(xué)的亮點(diǎn)，有的小組尋找課堂教學(xué)的小策略,，有的小組尋找課堂教學(xué)的小故事,，還有的小組進(jìn)行了班級(jí)文化和課堂觀察的研究。在活動(dòng)中組內(nèi)的每一位成員都是那么投入,，那么積極踴躍,，待梳理完發(fā)言情況后后，各小組又投入到了緊張的制作海報(bào)的過(guò)程中,。就這樣,，不知不覺(jué)，合作時(shí)間到了,，待主持人宣布完匯報(bào)的要求后,，各小組對(duì)研究成果逐一進(jìn)行了展示和交流，每個(gè)人都在這快樂(lè)的過(guò)程中,，相互借鑒,，相互欣賞，相互學(xué)習(xí)----在幸福中成長(zhǎng),，真是人生的一大幸事,！

在25日語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)中，主要進(jìn)行了檔案袋項(xiàng)目案例分享,，其中包括魯三角組合案例分享,、內(nèi)蒙烏海組合案例分享、包頭組合案例分享,，分享完他們的成功做法后,，康長(zhǎng)運(yùn)博士對(duì)檔案袋評(píng)價(jià)的核心理念、價(jià)值追求,、終極目標(biāo)進(jìn)行了精彩的闡述,。一天下來(lái)，使我對(duì)檔案袋評(píng)價(jià)有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí),，就像有位老師說(shuō)的：“此袋子非彼袋子,。”是的,，檔案袋的袋子是個(gè)形式,，有沒(méi)有并不重要，它只是作為一種載體,，通過(guò)各種活動(dòng)為學(xué)生提供成長(zhǎng)的空間,，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果,。其實(shí)，檔案袋評(píng)價(jià)并不遙遠(yuǎn),，它就存在于我們平時(shí)教育教學(xué)的角角落落,，只要把它提升出來(lái)，就會(huì)變成一個(gè)個(gè)鮮活而富有生命力的檔案袋評(píng)價(jià)案例,。

兩天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，但它帶來(lái)的啟示卻是永恒的，就像尊敬的徐云鴻老師說(shuō)的一樣,，教師發(fā)展離不開(kāi)成長(zhǎng)的環(huán)境,、成長(zhǎng)的動(dòng)力、成長(zhǎng)的途徑和成長(zhǎng)的目標(biāo),，學(xué)校要想辦出特色,，就必須找出一個(gè)準(zhǔn)確的定位，這個(gè)定位必須要理性,，要俯下身子去關(guān)注教育，關(guān)注生命,，把ldc的草根情懷與平時(shí)的工作融合在一起,，建立一種包容的、欣賞的,、合作的學(xué)校文化,，這才是學(xué)校長(zhǎng)久發(fā)展的動(dòng)力。就自己而言,，我的成長(zhǎng)之路在哪兒---我想,，它就在研究之路上學(xué)習(xí)著，思考著,，實(shí)踐著,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇十一

小學(xué)體育教學(xué)工作心得體會(huì)

傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)形式單

一、呆板,，一般主要通過(guò)測(cè)試學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的健康狀況對(duì)學(xué)生之間的個(gè)體差異并不關(guān)注,，把運(yùn)動(dòng)成績(jī)對(duì)照鍛煉標(biāo)準(zhǔn)一刀切。結(jié)果造成了一種奇怪的現(xiàn)象,，學(xué)生喜愛(ài)體育活動(dòng),，但是不喜歡上體育課，兩者看起來(lái)似乎矛盾,。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,，對(duì)于所有上體育課的同學(xué)教材內(nèi)容相同，難度也相同,，標(biāo)準(zhǔn)也一樣,。結(jié)果有的同學(xué)由于身體條件的限制,，即使是竭盡全力還是達(dá)不到要求，甚至連合格都困難,，久而久之逐漸對(duì)體育課失去了興趣,。而有的同學(xué)對(duì)于相同的練習(xí)項(xiàng)目卻能夠輕松完成，認(rèn)為過(guò)于簡(jiǎn)單不愿參與,。這種不顧學(xué)生之間的個(gè)體差異一刀切的做法,，是造成學(xué)生不喜歡上體育課的主要原因。如何上好每節(jié)體育課,，成為我們擺在面前的一道課題。

一,、課堂教學(xué)寬嚴(yán)有度

體育課經(jīng)常會(huì)受到環(huán)境,、氣候、場(chǎng)地,、器材的影響,，嚴(yán)格規(guī)范的課堂紀(jì)律既能保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行，也能防止意外事故的發(fā)生,。但是由于小學(xué)生活潑好動(dòng)的天性,，如果課堂紀(jì)律過(guò)分嚴(yán)厲就會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)寬嚴(yán)有度,目的就是解除課堂紀(jì)律對(duì)學(xué)生的過(guò)多束縛,，該緊的時(shí)候緊,，該松的時(shí)候松。一般在課的開(kāi)始部分,，在課堂常規(guī)上我都會(huì)從嚴(yán)要求學(xué)生,，讓學(xué)生養(yǎng)成集隊(duì)快、靜,、齊,認(rèn)真聽(tīng)老師講解的良好習(xí)慣,。在課的基本部分可以通過(guò)較為寬松的管理，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,，積極參與到課堂教學(xué)中去,。而要做到寬嚴(yán)有度這就要求教師首先要讓學(xué)生明確體育課堂紀(jì)律的特殊性，多運(yùn)用身邊的實(shí)例警示學(xué)生,，培養(yǎng)正確的紀(jì)律觀念,。其次，要營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍,，隊(duì)伍調(diào)動(dòng),、講解示范、練習(xí)實(shí)踐盡量簡(jiǎn)明扼要,，多運(yùn)用輕松幽默的語(yǔ)言調(diào)節(jié)課堂氣氛,，對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)和失誤要多些寬容,，不要老是以長(zhǎng)者的身份居高臨下的發(fā)號(hào)施令，要以平等的心態(tài),、發(fā)展的眼光正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。再次，要體現(xiàn)民主教學(xué),，就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由學(xué)練的時(shí)間和空間,，教學(xué)過(guò)程鼓勵(lì)學(xué)生自由提問(wèn)、自主實(shí)踐,、合作探究,，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

二,、教學(xué)過(guò)程因材施教

在新課標(biāo)里十分關(guān)注個(gè)體間存在的差異,，倡導(dǎo)立足過(guò)程，促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的理念,。由于個(gè)體生理,、心理、智能,、原有技能的差異,，在體育課上，他們會(huì)有不同的認(rèn)知狀態(tài),。有的學(xué)生因?yàn)樯眢w的原因體育成績(jī)總是不理想，但在課上的表現(xiàn)良好,，練習(xí)也積極認(rèn)真,；有的學(xué)生擅長(zhǎng)某個(gè)項(xiàng)目，而對(duì)某些項(xiàng)目卻是弱項(xiàng),；有的學(xué)生活波調(diào)皮,，但體育成績(jī)卻是名列前茅，學(xué)什么會(huì)什么,。因此我們不能用相同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量所有的學(xué)生,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生差異設(shè)計(jì)出相應(yīng)的教學(xué)方案，備足器材,、場(chǎng)地,，然后在課堂上放手讓學(xué)生根據(jù)自己的身體條件、興趣愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng),，確定自己練習(xí)目標(biāo),，選擇練習(xí)器材，決定練習(xí)方法,，自主地開(kāi)展課堂練習(xí),。練習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生既可以對(duì)老師提供的練習(xí)方案進(jìn)行創(chuàng)新，也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況隨時(shí)調(diào)整練習(xí)目標(biāo),，更換練習(xí)器材和場(chǎng)地,。選擇性學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅體現(xiàn)了因材施教的原則，能滿(mǎn)足不同學(xué)生的發(fā)展需要,，而且使學(xué)生在每一次目標(biāo)的調(diào)整,、器材的更換、練習(xí)形式的變換中,，始終保持學(xué)習(xí)熱情,，在自主支配的學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展。應(yīng)對(duì)不同的對(duì)象給予不同的評(píng)價(jià),，使每一個(gè)人都能得到最合適的評(píng)價(jià),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能獲得成就感，增強(qiáng)自信心,，加強(qiáng)合作意識(shí),，增強(qiáng)參與意識(shí)，提高健康意識(shí)及運(yùn)動(dòng)能力,；能根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)習(xí)效率,。

三、

體育課長(zhǎng)期以來(lái)形成的教學(xué)方式,，教師怎么教學(xué)生就怎樣練,學(xué)生一直處于被動(dòng)接受任務(wù),。課堂教學(xué)讓教于學(xué),就是要正確處理好教師教與學(xué)生學(xué)的關(guān)系，既重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,，又堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)受阻時(shí),，教師應(yīng)致力于導(dǎo),通過(guò)鼓勵(lì)、提示,、啟發(fā)等教學(xué)手段,，幫助學(xué)生分析困難的所在，指導(dǎo)學(xué)生更加科學(xué)地練習(xí),，這時(shí)教師的作用也相對(duì)凸顯出來(lái),；當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)順暢時(shí)，教師可以在一邊觀察，放手讓學(xué)生自己實(shí)踐,、大膽探索,，或者干脆作為學(xué)習(xí)的一份子，參與到學(xué)生的交流和練習(xí)中去,。體育課堂教學(xué),，要求教師要處處確保學(xué)生的主體地位，始終做到教師的教讓位于學(xué)生的學(xué),。

四,、引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題

在課堂教學(xué)中教師該如何引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題呢？教師可以不直接解答學(xué)生的學(xué)習(xí)疑問(wèn),，而是有目的地將問(wèn)題反彈還給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性。課堂上學(xué)生常常會(huì)問(wèn)這樣那樣的問(wèn)題老師,，我不會(huì)怎么辦,？老師我還想玩一次。老師為什么我投不進(jìn)籃,？老師,，某某同學(xué)少跑了一圈。等等問(wèn)題,，反映了學(xué)生的困惑,，體現(xiàn)了自信心、自覺(jué)性不住的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題,。教師利用一些啟發(fā)式的語(yǔ)言或動(dòng)作去引導(dǎo)學(xué)生積極參與嘗試實(shí)踐,，培養(yǎng)自我分析、判斷和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

五,、教學(xué)評(píng)價(jià)重在過(guò)程

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，就是給學(xué)生作學(xué)習(xí)反饋,，指引努力方向。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能獲得成就感,，增強(qiáng)自信心,，加強(qiáng)合作意識(shí)，增強(qiáng)參與意識(shí),，提高健康意識(shí)及運(yùn)動(dòng)能力,；能根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)評(píng)價(jià)重在過(guò)程,就是教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)不做簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)評(píng)判,，而是通過(guò)啟發(fā)性,、鼓勵(lì)性語(yǔ)言,，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我反思,，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐獲得最佳的學(xué)習(xí)效果,。增強(qiáng)學(xué)生成功感和自尊心，激發(fā)學(xué)生潛能,，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展個(gè)性的需要,，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況及存在的不足，明確追求的目標(biāo),、樹(shù)立發(fā)展的信心,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇十二

傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)形式單一、呆板,一般主要通過(guò)測(cè)試學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的健康狀況對(duì)學(xué)生之間的個(gè)體差異并不關(guān)注,把運(yùn)動(dòng)成績(jī)對(duì)照鍛煉標(biāo)準(zhǔn)“一刀切”,。結(jié)果造成了一種奇怪的現(xiàn)象,學(xué)生喜愛(ài)體育活動(dòng),但是不喜歡上體育課,兩者看起來(lái)似乎矛盾,。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,對(duì)于所有上體育課的同學(xué)教材內(nèi)容相同,難度也相同,標(biāo)準(zhǔn)也一樣。結(jié)果有的同學(xué)由于身體條件的限制,即使是竭盡全力還是達(dá)不到要求,甚至連合格都困難,久而久之逐漸對(duì)體育課失去了興趣,。而有的同學(xué)對(duì)于相同的練習(xí)項(xiàng)目卻能夠輕松完成,認(rèn)為過(guò)于簡(jiǎn)單不愿參與,。這種不顧學(xué)生之間的個(gè)體差異"一刀切"的做法,是造成學(xué)生不喜歡上體育課的主要原因。如何上好每節(jié)體育課,成為我們擺在面前的一道課題,。

一,、課堂教學(xué)“寬嚴(yán)有度”

殊性，多運(yùn)用身邊的實(shí)例警示學(xué)生,，培養(yǎng)正確的紀(jì)律觀念,。其次，要營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍,，隊(duì)伍調(diào)動(dòng),、講解示范、練習(xí)實(shí)踐盡量簡(jiǎn)明扼要,，多運(yùn)用輕松幽默的語(yǔ)言調(diào)節(jié)課堂氣氛,，對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)和失誤要多些寬容，不要老是以長(zhǎng)者的身份居高臨下的發(fā)號(hào)施令,，要以平等的心態(tài),、發(fā)展的眼光正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。再次,，要體現(xiàn)民主教學(xué),，就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由學(xué)練的時(shí)間和空間，教學(xué)過(guò)程鼓勵(lì)學(xué)生自由提問(wèn),、自主實(shí)踐,、合作探究，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

二,、教學(xué)過(guò)程 “因材施教”

動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展,。應(yīng)對(duì)不同的對(duì)象給予不同的評(píng)價(jià)，使每一個(gè)人都能得到最合適的評(píng)價(jià),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能獲得成就感,增強(qiáng)自信心,，加強(qiáng)合作意識(shí)，增強(qiáng)參與意識(shí),，提高健康意識(shí)及運(yùn)動(dòng)能力,；能根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)習(xí)效率。

三,、課堂教學(xué)“讓教于學(xué)”

體育課長(zhǎng)期以來(lái)形成的教學(xué)方式,，教師怎么“教”學(xué)生就怎樣“練”，學(xué)生一直處于被動(dòng)接受任務(wù),。 課堂教學(xué)“讓教于學(xué)”,，就是要正確處理好教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系，既重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,，又堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)受阻時(shí),，教師應(yīng)致力于“導(dǎo)”，通過(guò)鼓勵(lì),、提示,、啟發(fā)等教學(xué)手段，幫助學(xué)生分析困難的所在,，指導(dǎo)學(xué)生更加科學(xué)地練習(xí),，這時(shí)教師的作用也相對(duì)“凸顯”出來(lái)；當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)順暢時(shí),，教師可以在一邊觀察,，放手讓學(xué)生自己實(shí)踐、大膽探索,，或者干脆作為學(xué)習(xí)的一份子,，參與到學(xué)生的交流和練習(xí)中去,。體育課堂教學(xué),，要求教師要處處確保學(xué)生的主體地位，始終做到教師的“教”讓位于學(xué)生的“學(xué)”。

四,、引導(dǎo)學(xué)生“解決問(wèn)題”

籃,？”“老師，某某同學(xué)少跑了一圈,?！钡鹊葐?wèn)題，反映了學(xué)生的困惑,，體現(xiàn)了自信心,、自覺(jué)性不住的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題。教師利用一些啟發(fā)式的語(yǔ)言或動(dòng)作去引導(dǎo)學(xué)生積極參與嘗試實(shí)踐,，培養(yǎng)自我分析,、判斷和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

五,、教學(xué)評(píng)價(jià)“重在過(guò)程”

課堂教學(xué)評(píng)價(jià),，就是給學(xué)生作學(xué)習(xí)反饋，指引努力方向,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能獲得成就感,增強(qiáng)自信心,，加強(qiáng)合作意識(shí)，增強(qiáng)參與意識(shí),，提高健康意識(shí)及運(yùn)動(dòng)能力,；能根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)評(píng)價(jià)“重在過(guò)程”,，就是教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)不做簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)評(píng)判,，而是通過(guò)啟發(fā)性、鼓勵(lì)性語(yǔ)言,，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià),、自我反思，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐獲得最佳的學(xué)習(xí)效果,。增強(qiáng)學(xué)生成功感和自尊心,，激發(fā)學(xué)生潛能，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展個(gè)性的需要,，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況及存在的.不足,，明確追求的目標(biāo)、樹(shù)立發(fā)展的信心,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇十三

在小學(xué)的體育課上,，除了各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng),，學(xué)生們還會(huì)學(xué)習(xí)體操，這是一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng),，需要靈活的身體以及精準(zhǔn)的動(dòng)作掌控,。今天，我就要分享我的小學(xué)體育體操心得體會(huì),。

第二段：體操的基本動(dòng)作

體操作為一項(xiàng)綜合性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，有著豐富的動(dòng)作組合。在初學(xué)階段,，我們先學(xué)習(xí)基本動(dòng)作,，如體前屈、側(cè)手翻,、平衡等,。這些動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)卻需要不斷反復(fù)練習(xí)和調(diào)整才能達(dá)到最佳效果,。

我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)體前屈過(guò)程中遇到了困難,，我的身體剛開(kāi)始還不能很好地貼近地面，但我并沒(méi)有放棄,，每天堅(jiān)持多做幾次,，一點(diǎn)點(diǎn)地改善著我的動(dòng)作，最終實(shí)現(xiàn)了躺平,。

第三段：動(dòng)作組合的難度

體操不僅要求單個(gè)動(dòng)作的完美,，更需要將不同的動(dòng)作組合在一起，形成精彩的表演,。這個(gè)時(shí)候,，動(dòng)作的難度也會(huì)相應(yīng)增加。這就要求我們不僅要練習(xí)單個(gè)動(dòng)作,，還要在訓(xùn)練中不斷嘗試不同的組合,，找到最優(yōu)解。

在學(xué)習(xí)平衡時(shí),，我曾經(jīng)遇到過(guò)無(wú)法保持身體平穩(wěn)的困擾,。但我通過(guò)不斷嘗試不同的動(dòng)作組合，最終找到了一個(gè)穩(wěn)定的方案,，能夠讓我更加自如地完成平衡動(dòng)作,。

第四段：體操的意義

學(xué)習(xí)體操不僅僅是為了鍛煉身體，更是為了培養(yǎng)我們的毅力和耐心,。在學(xué)習(xí)體操的過(guò)程中,，我們需要不斷地向自己挑戰(zhàn)，克服自己的困難,。這可以鍛煉我們的意志力和自信心,，并讓我們養(yǎng)成持之以恒的好習(xí)慣,。

在我學(xué)習(xí)側(cè)手翻時(shí)，曾經(jīng)遇到過(guò)多次失敗的困擾,，但我沒(méi)有氣餒，反而更加努力地練習(xí),。最終,，我的側(cè)手翻也變得自如了。

第五段：總結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)小學(xué)體育體操,，我體驗(yàn)到了鍛煉身體的快樂(lè)和克服困難的成就感,。學(xué)習(xí)體操，不僅可以讓我們變得更健康,，更能培養(yǎng)出毅力和耐心,，讓我們成為更加自信和自律的人。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇十四

小學(xué)體育作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分,，對(duì)于培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì),、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神具有重要意義。在我參與小學(xué)體育課程過(guò)程中,，我積累了一些心得和體會(huì),，希望通過(guò)這篇文章與大家分享。

第二段：積極參與,，快樂(lè)體驗(yàn)

首先,，我認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育課不僅僅是為了鍛煉身體，更重要的是讓孩子們享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。在上課過(guò)程中,，老師會(huì)設(shè)計(jì)各種有趣的游戲和活動(dòng)，讓孩子們積極參與其中,。例如,，踢足球、跳繩,、游泳等,，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不僅可以鍛煉身體，還能感受到勝利的喜悅和團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。通過(guò)這些活動(dòng),，孩子們能夠更好地享受體育的樂(lè)趣，培養(yǎng)積極向上的心態(tài),。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

小學(xué)體育課程中,，老師經(jīng)常組織班級(jí)活動(dòng)和比賽，鼓勵(lì)孩子之間的合作和互助,。我發(fā)現(xiàn),，只有團(tuán)隊(duì)合作才能取得更好的成績(jī),。在課上，我和同學(xué)們一起參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，如拔河比賽和接力賽等,。在這些活動(dòng)中，我們互相激勵(lì),，克服困難,，共同努力，取得了很好的成績(jī),。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，我們不僅建立了深厚的友誼，還學(xué)會(huì)了相互信任和合作,。這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響,。

第四段：鍛煉身體，培養(yǎng)健康習(xí)慣

小學(xué)體育課程的另一個(gè)重要目標(biāo)是鍛煉身體,，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣,。在上課過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了一些基本的體育技能,，如跑步,、跳遠(yuǎn)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)等,。這些技能不僅使我們的身體更加靈活和強(qiáng)健,，還激發(fā)了我們對(duì)體育的興趣。在上體育課之后,，我經(jīng)常主動(dòng)參加各種體育俱樂(lè)部和活動(dòng),，保持了一個(gè)健康的生活方式。我相信,，通過(guò)堅(jiān)持鍛煉,，我能夠更好地保持身體健康，迎接更多的挑戰(zhàn),。

第五段：總結(jié)

通過(guò)參與小學(xué)體育課程,，我獲得了很多益處。我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作,、互助和信任的重要性,。我也明白了體育不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)樂(lè)觀向上的心態(tài),。通過(guò)鍛煉身體,，我也培養(yǎng)了健康的生活習(xí)慣。我相信,，小學(xué)體育課程對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,。希望未來(lái)的小學(xué)體育課程能夠繼續(xù)發(fā)揮作用,，讓更多的孩子享受到體育的樂(lè)趣，并從中受益終生,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇十五

第一段：引言（介紹主題）

小學(xué)體育半期心得體會(huì),，是對(duì)小學(xué)生們?cè)诎雽W(xué)期內(nèi)所參與的體育活動(dòng)的總結(jié)和體驗(yàn)的分享。體育作為小學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分,，在課堂上起著不可忽視的作用,。通過(guò)體育課，學(xué)生們不僅可以提高自己的身體素質(zhì),，還可以培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這半學(xué)期的體育活動(dòng)中,，我不僅感受到了快樂(lè)和成長(zhǎng),，還明白了體育對(duì)我個(gè)人的重要性。

第二段：體育鍛煉對(duì)身體的影響

半學(xué)期的體育鍛煉讓我的身體得到了很大的提高,。通過(guò)各種跑,、跳、投的活動(dòng),，我鍛煉了自己的協(xié)調(diào)性和靈敏性,，不僅使我的肌肉更加健壯，同時(shí)也讓我的反應(yīng)更加靈活,。在課上,，我能夠隨著老師的要求毫不猶豫地完成各項(xiàng)動(dòng)作，這對(duì)于我平時(shí)在戶(hù)外的運(yùn)動(dòng)和生活中也大有幫助,。最重要的是,，通過(guò)體育鍛煉，我變得更加健康,，不再容易生病,，對(duì)各種疾病也有了更好的抵抗力。

第三段：體育課的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)合作

半學(xué)期的體育課給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣,。在課堂上,，我可以和同學(xué)們一起跑步，一起玩球,，還有各種小游戲,。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅能看到同學(xué)們不同的奮斗和拼搏的精神,，還可以感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在拔河比賽中，我們要緊密地配合,，才能取得勝利,；在接力賽中,，只有團(tuán)結(jié)一心，才能跑得更快,、更穩(wěn),。體育課上所培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，不僅可以在課堂上發(fā)揮作用,，更可以在日常生活中,，如家庭、社區(qū)等得到運(yùn)用,。

第四段：課余體育活動(dòng)的重要性

除了體育課外,，我也會(huì)參加一些課余的體育活動(dòng)。這些活動(dòng)一方面可以豐富我的體育知識(shí),，另一方面也可以增加我的鍛煉時(shí)間,。例如，在放學(xué)后我常常和同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)踢足球,，通過(guò)比賽可以鍛煉我的技術(shù)和策略,，也培養(yǎng)了我與同學(xué)們之間的友誼。此外,，我還會(huì)參加一些校內(nèi)外的比賽,，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等,。這些比賽不僅可以提高我的比賽經(jīng)驗(yàn),，還可以錘煉我的心理素質(zhì)。

第五段：總結(jié)體育半期心得體會(huì)

通過(guò)這半學(xué)期的體育活動(dòng),，我深切地感受到了體育對(duì)我個(gè)人全面發(fā)展的積極影響,。我不僅在體能方面得到了提高，還在團(tuán)隊(duì)合作,、鍛煉意志力等方面有所進(jìn)步,。同時(shí)，體育課也教會(huì)了我要關(guān)心他人,，要尊重他人,，在團(tuán)隊(duì)合作中加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)能力。我相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,，這些體育鍛煉所培養(yǎng)的技巧和素質(zhì)將繼續(xù)為我發(fā)揮重要作用。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇十六

素質(zhì)教育是當(dāng)今教育界的一個(gè)熱門(mén)話題,，素質(zhì)教育的核心就是以學(xué)生發(fā)展為本,，學(xué)生在教育教學(xué)中必須處于主體地位。這才符合教育的本義和宗旨，才符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的最根本的要求,。素質(zhì)教育提出這許多年來(lái),，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等“主科”的教育觀念,、教學(xué)方法上改進(jìn)不少，有些已基本扭轉(zhuǎn)了“應(yīng)試教育”的局面,。但在一些“副科”中,，尤其是體育教學(xué)中，卻還存在很大的問(wèn)題,，如教學(xué)方法不夠現(xiàn)代化,、對(duì)體育課的重視不足。這主要是因?yàn)椴糠纸逃ぷ髡邔?duì)素質(zhì)教育還未真正理解深,，理解透,。素質(zhì)教育的本質(zhì)是要讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，所謂“全面發(fā)展”包括德,、智,、體,、美,、勞等諸方面。體育是其中不可缺少的重要組成部分,。第三次全教會(huì)通過(guò)的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,，切實(shí)加強(qiáng)體育工作,，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣,?！比绾螌?shí)現(xiàn)這一決定，我們認(rèn)為,，關(guān)鍵一點(diǎn)就是要在體育教育中貫徹素質(zhì)教育的思想,，保證以學(xué)生為主體。

在體育教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生主體性,，是我們接受《素質(zhì)教育與學(xué)校體育模式》課題主要研究的問(wèn)題,。《素質(zhì)教育與學(xué)校體育模式》課題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵涸诂F(xiàn)行的學(xué)校教學(xué)作息制度下,，保證全體學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,，使學(xué)生的體質(zhì)得以增強(qiáng)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中既能提高學(xué)生能水平，又能有助于掌握《大綱》規(guī)定的技術(shù)內(nèi)容,，從而確?！秲深?lèi)體育課程整體改革方案》貫徹實(shí)施。要實(shí)現(xiàn)這一目的,，勢(shì)必要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)地堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,。為此,，我們作了以下實(shí)驗(yàn)研究工作：

教學(xué)是師生雙邊的共同活動(dòng)，而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師通過(guò)自己的教指導(dǎo)學(xué)生學(xué),，使學(xué)生不但學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué),。它就要求我們?cè)诮虒W(xué)中一定要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)積極性、自學(xué)性,、主動(dòng)性,。要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的具體方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)鍛煉習(xí)慣,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。教育家陶行之說(shuō)過(guò)：“授之以魚(yú)莫若授之以漁。授之以魚(yú),，只供一飯之需;授之以漁,，則終身受用無(wú)窮?！睂?duì)于居住在深圳特區(qū)城市的學(xué)生,，生活條件相對(duì)比較優(yōu)越，但身體素質(zhì)和心理素質(zhì)卻反而較差,，這主要是因?yàn)槲覀冊(cè)隗w育教學(xué)中尚未能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，學(xué)生還不會(huì)玩。現(xiàn)代都市里的孩子課余娛樂(lè)主要是玩電腦,、看電視,、聽(tīng)音樂(lè)、逛街等,，能在玩中使體魄同時(shí)得到鍛煉的游戲幾乎是零,，這就造成身體素質(zhì)下降的趨勢(shì)。另一方面,，現(xiàn)代都市里的孩子娛樂(lè)項(xiàng)目,，有很多是趨向現(xiàn)代化、高科技的東西，基本上可以獨(dú)立進(jìn)行,，或者由家長(zhǎng)指導(dǎo),，群體性的娛樂(lè)很少，這就造成孩子之間溝通,、合作較少,，有部分學(xué)生較內(nèi)向、甚至有少部分學(xué)生的性格較為孤僻,、憂郁,。而家長(zhǎng)們的過(guò)分保護(hù)、順從,、溺愛(ài),，也使現(xiàn)在的學(xué)生變得敏感、脆弱,。為使學(xué)生健康,、活潑地成長(zhǎng)，我們有必要通過(guò)系列的體育活動(dòng),，讓學(xué)生增強(qiáng)體魄,、發(fā)展身心。

我們以《素質(zhì)教育與學(xué)校體育模式》課題為契機(jī),，使科研促教,，貫徹學(xué)生主體性原則，滲透到課題研究的每一個(gè)環(huán)節(jié),，讓研究成果推動(dòng),、促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展,。

121健力操是《素質(zhì)教育與學(xué)校體育模式》一項(xiàng)重要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,。接到任務(wù)以后，我校馬上成立了專(zhuān)門(mén)課題小組,，集中力量,，多方科研、實(shí)驗(yàn),，制定課題實(shí)施方案,，各課題組成員分工合作。先選取幾個(gè)班為試點(diǎn),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期實(shí)驗(yàn),，測(cè)試數(shù)據(jù)表明，121健力操對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有明顯效果,。目前已在全校推廣普及,。1999年8月，我校8人組健力操隊(duì)赴京參加第一屆全國(guó)部分地區(qū)121健力操“永林杯”比賽，獲得小學(xué)組一等獎(jiǎng),。1999年11月我校由600人組成的121健力操隊(duì)參加運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式表演,，贏得同行學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

1.實(shí)驗(yàn)時(shí)間,、對(duì)象與方法

1.1時(shí)間：1998年10月至1999年10月

1.2對(duì)象：三(1),、(4)班、五(1),、(4),、(3)班。其中男150人,，女150人,。

1.3方法：

1.3.1文獻(xiàn)資料法：《小學(xué)體育教學(xué)大綱》、教材和《學(xué)校體育》有關(guān)資料,。

1.3.2問(wèn)卷調(diào)查法：采用課題組的統(tǒng)一問(wèn)卷,，根據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，由體育教師向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷共計(jì)300份,，回收率100%,。

1.3.3數(shù)據(jù)測(cè)驗(yàn)法：數(shù)據(jù)測(cè)驗(yàn)由體育教師、校醫(yī)等教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試得出結(jié)果,。

1.3.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法：通過(guò)電腦對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,，體育教師根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作出實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)。

2.實(shí)驗(yàn)討論與分析

2.1前,、中,、后期三次數(shù)據(jù)相比較，身體各項(xiàng)指標(biāo)明顯升高,。(圖示1)

學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高,，不單表現(xiàn)在各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)的升高上，而且還表現(xiàn)在：以前每次早上集會(huì)時(shí),，總會(huì)有四,、五個(gè)學(xué)生會(huì)頭暈不適的現(xiàn)象，現(xiàn)在,，這種現(xiàn)象已經(jīng)很少出現(xiàn)了,。在今年的校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，歷時(shí)一個(gè)多小時(shí),，頂著烈日,，卻沒(méi)有一個(gè)學(xué)生暈倒。由此可見(jiàn)學(xué)生在121健力操的作用下,，體質(zhì)得到明顯提高,。

2.2前,、中、后期三次數(shù)據(jù)與同期一個(gè)非試驗(yàn)班相比較,，試驗(yàn)班的各項(xiàng)指標(biāo)明顯比沒(méi)有試驗(yàn)的班高得多,。兩班測(cè)試數(shù)據(jù)相比較，得出結(jié)果是：

2.2.1在肺活量方面,，試驗(yàn)班的增長(zhǎng)率(以三年級(jí)男女生平均率為例,，下同)為6.73%，非試驗(yàn)班(以三(3)班學(xué)生為例,，下同)的增長(zhǎng)率為2.34%,。由于在做121健力操的過(guò)程中運(yùn)動(dòng)量增加消耗養(yǎng)料(能量)和氧氣，排出大量的廢氣(主要是co2),，使心肺(呼吸系統(tǒng))機(jī)能得到增強(qiáng),，心肺功能的增強(qiáng)，使呼吸肌增強(qiáng),。因而使胸圍增大,。同時(shí)，呼吸肌增強(qiáng)也自然使肺活量增大,。所以試驗(yàn)班肺活量6.73%的增長(zhǎng)率和非試驗(yàn)班肺活量2.34%的增長(zhǎng)率,，是實(shí)驗(yàn)的必然結(jié)果。(圖示2)

2.2.2在做121健力操過(guò)程中,，上身活動(dòng)較多,，四肢、腰部,、腹部平衡用力,，健力器的伸縮、擴(kuò)長(zhǎng)力量由小到大,，上肢力量的增加比徒手操鍛煉效果更明顯,。在斜向引體測(cè)試中，試驗(yàn)班一年中增長(zhǎng)率為14.46%,，非試驗(yàn)班的增長(zhǎng)率為7.83%,。(圖示3)

2.2.3在立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目上,，試驗(yàn)班的增長(zhǎng)率為7.06%,，非試驗(yàn)班的增長(zhǎng)率為6.82%。(圖示4)

說(shuō)明121健力操下肢克服各種力量彎曲較容易,，消耗較少的能量,，對(duì)下肢力量增長(zhǎng)不太

明顯。希望能針對(duì)此問(wèn)題加強(qiáng)研究,，克服這一矛盾,，使學(xué)生身體各機(jī)能平衡發(fā)展,。

2.3三年級(jí)試驗(yàn)班后期數(shù)據(jù)與五年級(jí)試驗(yàn)班前期數(shù)據(jù)相比較：(圖示5)

從圖中可以明顯看到，三年級(jí)后期數(shù)據(jù)除肺活量與五年級(jí)前期數(shù)據(jù)非常接近外，其余均超過(guò)五年級(jí)前期數(shù)據(jù)。這有力說(shuō)明了121健力操是學(xué)生身體素質(zhì)全面提高的關(guān)鍵所在：參加了121健力操訓(xùn)練的三年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)明顯要好于未經(jīng)訓(xùn)練的五年級(jí)學(xué)生,。

淺談素質(zhì)教育中的體育教學(xué)

2.4存在問(wèn)題：121健力操對(duì)柔韌素質(zhì)提高不太明顯,。柔韌素質(zhì)主要決定于運(yùn)動(dòng)幅度的大小，而從測(cè)試情況來(lái)看,，不管是三年級(jí)還是五年級(jí)，在經(jīng)過(guò)121健力操的訓(xùn)練后，柔韌度的變化不大,。說(shuō)明121健力操的運(yùn)動(dòng)幅度不大，有待進(jìn)一步研究改進(jìn),。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)證明：學(xué)校實(shí)行121健力操使學(xué)生的身體素質(zhì)得到較大提高,，精神面貌也發(fā)生了顯著的變化。對(duì)121健力操鍛煉身體的方法應(yīng)給予充分的肯定和推廣,。但現(xiàn)行這套操仍存在不足,，如對(duì)下肢及柔韌度的鍛煉不足，應(yīng)進(jìn)一步研究加以改進(jìn),，以期使學(xué)生身體各部分機(jī)能均能得到均衡發(fā)展,。

學(xué)校體育模式要面向全體學(xué)生，注意學(xué)生“體”,、“心”全面發(fā)展,，而不是單純追求某一方面?！?21學(xué)校體育模式“就是根據(jù)深圳特區(qū)學(xué)生身心發(fā)展的需求,，結(jié)合我校實(shí)際情況，因地制宜設(shè)計(jì)出來(lái)的學(xué)校體育模式,。具體來(lái)說(shuō)是保證每周三節(jié)體育課,、一節(jié)形體課，廣播操和健力操,，以及一節(jié)以年級(jí)為單位的活動(dòng)課,。

1.體育教學(xué)課與特色教學(xué)在體育教學(xué)課上，對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)中好的東西既要繼承下來(lái),，又要努力濃度創(chuàng)新;既要注重上好每周三節(jié)最基本的教學(xué)課,，又要以《教學(xué)大綱》為指導(dǎo)，改革教法,。我們根據(jù)《大綱》和實(shí)驗(yàn)規(guī)定的內(nèi)容,，結(jié)合此次模式的實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)課堂教學(xué)作了新的調(diào)整嘗試,。改變以往較陳舊的教學(xué)方式,，實(shí)行技能訓(xùn)練和體能訓(xùn)練相結(jié)合的原則,，課堂教學(xué)以技能教學(xué)為主，體能訓(xùn)練和快樂(lè)體育為輔進(jìn)行教學(xué),，使教學(xué)內(nèi)容和方法豐富起來(lái),，在課堂教學(xué)中穿插快樂(lè)體育(如呼拉圈、踢毽球,、顛羽毛球等一些簡(jiǎn)單的游戲)和一些衛(wèi)生與健康基本常識(shí),。我們盡可能地創(chuàng)造條件，完善各項(xiàng)設(shè)備,、設(shè)施建設(shè),，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，利用多媒體(如音像教育,、利用幻燈分解動(dòng)作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)等)進(jìn)行教學(xué),。以些使學(xué)生的情感得到陶冶，并可借助多媒體教學(xué)適當(dāng)?shù)亟o予品德教育,，讓學(xué)生們感受到體育精神,、崇高的道德風(fēng)尚和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。這樣體育課越來(lái)越受學(xué)生歡迎,，學(xué)生越來(lái)越愿意上體育課,。問(wèn)卷調(diào)查顯示：喜歡上體育課的人數(shù)由原來(lái)的83%，上升到現(xiàn)在的92%;每周喜歡上三節(jié)體育課的人數(shù)由原來(lái)的77%,，上升到現(xiàn)在的88%,。學(xué)生的課外活動(dòng)主要內(nèi)容也由原來(lái)的看電視、打游戲機(jī),、聽(tīng)音樂(lè)為主,，增加了豐富多彩的體育活動(dòng)，如乒乓球,、羽毛球,、跳繩、游泳等,。

我們還留意到小學(xué)生中普遍存在寫(xiě)姿,、坐姿、站姿,、走姿不正確的問(wèn)題,，雖經(jīng)校醫(yī)、班主任教師一再糾正,、強(qiáng)調(diào),，或是穿戴糾正體形的“背背佳”，效果仍不明顯,。為此,，我們?cè)谝恢寥昙?jí)中每周開(kāi)設(shè)了一節(jié)形體課，由學(xué)校體育老師自編一套形體教材,。在40分鐘的體育課時(shí)間里,，設(shè)置一個(gè)體育舞臺(tái)，配上柔婉的音樂(lè),，編排一些以柔韌度訓(xùn)練為主,、力度訓(xùn)練為輔的動(dòng)作，滿(mǎn)足學(xué)生的表現(xiàn)欲,。既糾正了學(xué)生的不良習(xí)慣,，使學(xué)生儀態(tài)翩翩，又使學(xué)生從中受到美的教育,，同時(shí)也達(dá)到了強(qiáng)身健體,、增強(qiáng)體質(zhì)的效果，成為我校體育教學(xué)的一大特色,。

2.廣播操和健力操兩操指早晨的廣播操和121健力操,。課題組為了抓好早操，用了走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,，參觀了兄弟學(xué)校的早操情況,，根據(jù)本校實(shí)際制定了嚴(yán)格的廣播操管理細(xì)則。以“快靜齊準(zhǔn)”四字為要領(lǐng),，從出隊(duì)的時(shí)間,、路線到準(zhǔn)備動(dòng)作、早操,、歸隊(duì)時(shí)間,、線路都有詳盡、嚴(yán)格的規(guī)定,。這一工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的大力支持和配合,，常抓不懈，真正實(shí)現(xiàn)了課題組“使廣播操成為校園一道亮麗的風(fēng)景線”的承諾,。在此基礎(chǔ)上,，我們又在全校推廣普及了121健力操，并在做完廣播操后加做一套121健力操,。這樣加大了早上的體育鍛煉量,，學(xué)生的'身體素質(zhì)明顯得到提高，學(xué)生在一天的學(xué)習(xí)中保持旺盛的精力,。從任課老師,、家長(zhǎng)、學(xué)生反饋回來(lái)的信息說(shuō)明,，兩操的實(shí)行是個(gè)非常好的發(fā)展方向,。

3.自由活動(dòng)課針對(duì)我校實(shí)際情況,，我們?cè)O(shè)計(jì)別開(kāi)生面的，以年級(jí)為單位的每周一節(jié)自由活動(dòng)課,，以保證學(xué)生平均每天有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間,。在課堂教學(xué)中，我們是體現(xiàn)教師的教,、學(xué)生的學(xué)“雙主體性”為主,，但在自由活動(dòng)課中，我們更多的是體現(xiàn)學(xué)生的學(xué),、玩“單主體性”,。在活動(dòng)中，我們給予學(xué)生充分的自由,，以讓學(xué)生學(xué)會(huì)玩為主,，學(xué)生在課堂上所學(xué)會(huì)的游戲都可以分組或獨(dú)立玩?zhèn)€痛快，秩序由班干部維持,，教師只作安全指導(dǎo)和看護(hù),。這樣學(xué)生放得開(kāi)，玩得歡,，結(jié)果在活動(dòng)中不僅鍛煉了身體,，放松了精神，還在活動(dòng)中逐漸學(xué)生了“五自能力”,，即自我鍛煉,、自我組織、自我管理,、自我控制,、自我評(píng)價(jià)的能力，從而與終身體育接軌,。學(xué)生在自由活動(dòng)中嘗到了甜頭,，大大提高了積極性，還經(jīng)常啟動(dòng)腦筋,，開(kāi)發(fā)思維,，為教師出謀劃策，想出許多有趣的游戲,。目前,，我校活動(dòng)課的游戲主要有：一,、二年級(jí)的乒乓球,、顛球、投準(zhǔn)、頭頂物跑,、雙人跑;三,、四年級(jí)的呼拉圈、乒乓球,、投準(zhǔn);五,、六年級(jí)的呼拉圈,、投籃,、踢毽球、顛羽毛球等,。有這樣的成績(jī),，可以說(shuō)我們的體育活動(dòng)課已經(jīng)打開(kāi)了一個(gè)新的局面。我們決定在現(xiàn)有的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上增設(shè)春季快樂(lè)體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，并在學(xué)生中征集比賽項(xiàng)目,，學(xué)生反應(yīng)非常踴躍，已設(shè)計(jì)了諸多項(xiàng)目,。

我校試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,，學(xué)生今年的發(fā)病率比去年降低了2.1%，學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)考核合格率也增長(zhǎng)了2%,，優(yōu)秀率增長(zhǎng)0,。9%。這些都證明了只有在體育教學(xué)上大大改善學(xué)生的主體地位,，才能使體育教學(xué)朝著素質(zhì)教育的方向發(fā)展,，讓學(xué)生不論是身體素質(zhì)，還是心理素質(zhì)都得到全面發(fā)展,。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇十七

體操是一個(gè)傳統(tǒng)精湛,、奧妙獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)中的一大亮點(diǎn),。小學(xué)體育體操作為小學(xué)生身體素質(zhì)的重要組成部分,，在培養(yǎng)學(xué)生思維、意志品質(zhì),、對(duì)美的感受等方面都具有重大意義,。在小學(xué)階段接觸體操，不僅豐富了我的童年生活,，更是讓我受益終身,。

第二段：對(duì)體操的認(rèn)識(shí)

小學(xué)時(shí)，我學(xué)習(xí)的體操分為地面體操和器械體操兩種,。地面體操主要包括翻筋斗,、側(cè)手翻、后空翻等，以柔韌性和動(dòng)作協(xié)調(diào)性為主要特點(diǎn),；器械體操則包括跳馬,、單杠、雙杠等,，需要運(yùn)動(dòng)員具備較高的力量,、協(xié)調(diào)能力和耐力。在進(jìn)行體操訓(xùn)練時(shí),，我深刻認(rèn)識(shí)到體操磨煉人的毅力和耐力,，訓(xùn)練需要耐心和堅(jiān)韌的毅力才能取得成果。同時(shí),，由于體操訓(xùn)練技術(shù)性較高,，體會(huì)到細(xì)致入微地處理問(wèn)題也是非常重要的。

第三段：對(duì)體操訓(xùn)練的感悟

體操的訓(xùn)練不僅需要刻苦和毅力,，還需要交流和合作,。在訓(xùn)練的過(guò)程中，教練的指導(dǎo)和同伴之間的互幫互助對(duì)于取得進(jìn)步和成功都非常關(guān)鍵,。在朋友的幫助下,，我很快地掌握了翻筋斗、側(cè)手翻等動(dòng)作,。在訓(xùn)練過(guò)程中,，我遇到過(guò)許多挑戰(zhàn)，但是我從中認(rèn)識(shí)到了自己的潛力和意志力,。我可以利用自己的智慧和精力攻克困難,，從而不斷進(jìn)步。

第四段：體操帶給我的收獲

體操的訓(xùn)練對(duì)于我的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)都有了很大的提升,。我不僅學(xué)會(huì)了藝術(shù)操,，還具備了更強(qiáng)的耐力和意志力。在體操訓(xùn)練中,，我也深刻體會(huì)到自己的不足,，彌補(bǔ)了自己的短板，這也讓我對(duì)自己充滿(mǎn)信心,。同時(shí),，體操還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，與隊(duì)友之間的互助和支持,，讓我懂得了分享和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>

第五段：總結(jié)

體操訓(xùn)練是一項(xiàng)非常有益的運(yùn)動(dòng),，在體會(huì)到體操帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲后，我也更加熱愛(ài)體操,，愿意為它付出更多的時(shí)間和努力,。在以后的體育生涯中,，我將繼續(xù)堅(jiān)持體操訓(xùn)練，不斷提升自己的身體素質(zhì)和意志品質(zhì),，也將把體育精神帶給身邊的人,，與他們共同享受體育的樂(lè)趣和收獲。

小學(xué)體育心得體會(huì)篇十八

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作,，把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓,。學(xué)期一開(kāi)始校領(lǐng)導(dǎo)就召開(kāi)了體育工作會(huì)議，了解這學(xué)期學(xué)校體育的基本任務(wù),，包括區(qū)級(jí)工作和校級(jí)工作如何開(kāi)展,，對(duì)于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng)，行政會(huì)議上校領(lǐng)導(dǎo)也強(qiáng)調(diào)會(huì)予以協(xié)調(diào)安排,，給予人力,、物力,、時(shí)間上的保證,。學(xué)校還成立體育領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)分管學(xué)校體育工作,，協(xié)助教研組制訂體育工作計(jì)劃,，學(xué)期結(jié)束幫助我們進(jìn)行體育考核及工作總結(jié)，平時(shí)則共同探討,，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題,。

這學(xué)期，以一校一品為基礎(chǔ),，每周三快樂(lè)活動(dòng)日如期開(kāi)展,，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生籃球和短繩的兩項(xiàng)技能，爭(zhēng)取學(xué)生至少掌握一項(xiàng)體育技能,；在積極參與區(qū)級(jí)比賽之外,，還積極開(kāi)展校級(jí)陽(yáng)光體育大聯(lián)賽活動(dòng)，這學(xué)期體育組開(kāi)展了二十四節(jié)氣養(yǎng)生操比賽,、迎面接力比賽,、廣播操比賽、第五屆籃球節(jié)等以一系列的活動(dòng),，活動(dòng)中全校各年級(jí)都積極報(bào)名參加,，比賽中學(xué)生積極拼搏，陽(yáng)光向上,，充分展現(xiàn)了我們?nèi)~小師生的風(fēng)貌,。另外大課間一直是我校重視的活動(dòng)，我們挑選了高年級(jí)學(xué)生作為小評(píng)委,，堅(jiān)持對(duì)各班大課間活動(dòng)進(jìn)行評(píng)分考核,，這樣大大加強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師對(duì)體育工作的重視。

1、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理,。

體育課是一門(mén)學(xué)科,，是素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分，既然如此,，就必須認(rèn)真對(duì)待,，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃,，有總結(jié),；活動(dòng)有分工，有措施,；成績(jī)有紀(jì)錄,；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查,。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，充分利用35分鐘的課堂教學(xué),，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育,，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案,，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課,。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和放羊式教學(xué)。

2,、依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn),，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)校要求體育教師,，因地制宜上好每堂體育課,。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。（1）抓教學(xué)進(jìn)度和備課,；（2）抓常規(guī)紀(jì)律,；（3）抓安全教育；（4）抓運(yùn)動(dòng)密度,；（5）抓鍛煉實(shí)效,；（6）抓聽(tīng)課評(píng)課。

3,、重視體質(zhì)達(dá)標(biāo)

教研組重視學(xué)生的體質(zhì)健康達(dá)標(biāo),，為迎接每年一次的全國(guó)體質(zhì)上報(bào)工作，我們抓重點(diǎn),，主要對(duì)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行每個(gè)體育項(xiàng)目的練習(xí)和不定期的測(cè)試,，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能體質(zhì)達(dá)標(biāo),。

教研組是學(xué)校落實(shí)體育教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一,。由于體育組比較年輕化,，學(xué)校聘請(qǐng)了朱忠培老師指導(dǎo)我們年輕教師教學(xué)。這學(xué)期在朱老師的指導(dǎo)下,，體育組教師得到了很大的進(jìn)步,，在教學(xué)節(jié)活動(dòng)中也收到了良好的效果，得到了李文峰老師的肯定,，希望繼續(xù)努力提高自己教學(xué)水平和積累經(jīng)驗(yàn),。

為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員,、運(yùn)動(dòng)員,、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地器材四落實(shí),，體育組及早地制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃,。做到每人負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目，我們這學(xué)期主要參加了區(qū)體質(zhì)達(dá)標(biāo)賽,、區(qū)網(wǎng)球比賽,、區(qū)健美操比賽，都取得優(yōu)異的成績(jī),。作為區(qū)級(jí)籃球布點(diǎn)項(xiàng)目，我校自編籃球校本課程,，在xxxx區(qū)的校本課程評(píng)選中也取得了不錯(cuò)的成績(jī),，這學(xué)期主要抓籃球訓(xùn)練，在5月份的籃球預(yù)賽階段,，男,、女籃球隊(duì)分別以小組第二、第一的成績(jī)進(jìn)入6月底的決賽階段,。

本學(xué)期取得的成績(jī)：

1,、成功舉辦了xxxx小學(xué)陽(yáng)光體育大聯(lián)賽之二十四節(jié)氣養(yǎng)生操。

2,、成功舉辦了xxxx小學(xué)陽(yáng)光體育大聯(lián)賽之迎面接力活動(dòng),。

3、舉辦了xxxx小學(xué)陽(yáng)光體育大聯(lián)賽之廣播操比賽,。

4,、成功舉辦了xxxx小學(xué)第五屆籃球節(jié)活動(dòng)。

5,、獲得了xxxx區(qū)網(wǎng)球比賽小學(xué)組第二名（單佳琪）,、第七名（王澤元）,、第五名（齊靜雅）的好成績(jī)。

6,、獲得了xxxx區(qū)健美操比賽小學(xué)組二等獎(jiǎng),。

7、籃球校本課程獲得xxxx區(qū)體育校本課程評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)

體育課作為向?qū)W生傳授體育的基礎(chǔ)知識(shí),、讓學(xué)生掌握體育的基本技術(shù),、形成一定的運(yùn)動(dòng)技能、發(fā)展體育的綜合素責(zé)與能力,、提高身體健康水平的一種基本形式,。本人就體育課的教學(xué)有如下幾點(diǎn)感受：

準(zhǔn)備部分的作用是為了學(xué)生在從事某一體育項(xiàng)目時(shí)避免心理、生理上的準(zhǔn)備不足而對(duì)學(xué)生造成身心方面的損傷,。不同的體育項(xiàng)目對(duì)身心方面的要求也不同,。傳統(tǒng)的體育教學(xué)重點(diǎn)放在了關(guān)節(jié)、韌帶,、肌肉粘滯性等方面,，應(yīng)而表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容不外乎慢跑、徒手操,、游戲等,，而這種形式大多數(shù)是在教師的指揮下、按照一定的要求進(jìn)行的,。這在一定程度上束縛了學(xué)生的思維與行動(dòng),，而開(kāi)放式的準(zhǔn)備活動(dòng)，把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生,，還學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮,、充滿(mǎn)想象、富于追求新意的空間,。學(xué)生可以是把從教師哪里學(xué)來(lái)的知識(shí)加以改編運(yùn)用,、可以是把電視、影像等上面的優(yōu)秀內(nèi)容搬到課堂,、也可以是自己根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)思維,、加工、合成創(chuàng)造出新的內(nèi)容,。這樣既給了學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),、又鍛煉了學(xué)生的組織能力、同時(shí)還向?qū)W生提出了更高的要求,，促使學(xué)生為之繼續(xù)努力,，養(yǎng)成學(xué)生良好的體育習(xí)慣。

采用開(kāi)放式的體育課模式就是承認(rèn)學(xué)生存在的差異,，讓每一個(gè)學(xué)生都在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最好的發(fā)展,，有利于學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，學(xué)生根據(jù)教師的要求及時(shí)把學(xué)練過(guò)程中的問(wèn)題加以總結(jié)，反饋教學(xué)信息,，教師及時(shí)修正教學(xué)目標(biāo),，形成良性循環(huán)：教師制定教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)練學(xué)生自我評(píng)價(jià)學(xué)練效果信息反饋教師修訂新的目標(biāo)。尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、讓學(xué)生體會(huì)成功，能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)學(xué)生予以肯定，對(duì)學(xué)生而言既是壓力,、又是動(dòng)力,，有了教師對(duì)學(xué)生的肯定（放手），他們就會(huì)在學(xué)練過(guò)程中努力克服遇到的困難,，去認(rèn)真完成每一個(gè)練習(xí),。在寬松的環(huán)境中，學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)練,，變教師要學(xué)生學(xué)為學(xué)生自己要學(xué),。自己的愛(ài)好、自己的喜歡項(xiàng)目,，學(xué)生總會(huì)有一種向上心理,。在遇到困難挫折以后，他們會(huì)自己想辦法來(lái)解決問(wèn)題,，這就促使他們進(jìn)行思考,，采用各種辦法去解決問(wèn)題，提高他們學(xué)習(xí)的積極性,。

體育課的結(jié)束部分不拘泥于傳統(tǒng)的形式，只要是有益于身,、心放松的活動(dòng)都可以采用,，游戲；歡快的集體舞,；互相按摩,；自我按摩；調(diào)整呼吸,；意念放松,；聽(tīng)上一段優(yōu)雅的音樂(lè)，想象把自己置身于優(yōu)美的自然環(huán)境,，享受大自然賦予人們的恩賜,；課后的理療,、藥物、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充,、桑拿浴等形式都可以讓學(xué)生采用,。讓學(xué)生尋找出最適合于自己的一種或幾種放松活動(dòng)形式在不同的情況下采用，有利于他們?cè)谧叱鲂ｉT(mén)后運(yùn)用,，為終身體育服務(wù),。