當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇一

小學(xué)體育是學(xué)校體育的基礎(chǔ)，是兒童接受體育感受和體育信息的起點(diǎn),，通過(guò)良好的體育教育,。下面是有小學(xué)體育教師。

歡迎參閱,。

體育老師在學(xué)生眼里是嚴(yán)厲的,、體育課是單調(diào)的、很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體的,，這是很多人給體育老師和體育課下的定義。但是體育老師是有愛(ài)心的,。

比如,，上體育課時(shí)身體弱的學(xué)生就不能和身體強(qiáng)壯的學(xué)生一起參加活動(dòng)，在體力上就有區(qū)別,，所以體育老師在分小組時(shí)就把學(xué)生按大小,、強(qiáng)壯、男女分組教學(xué),，這是在老師的心中默默分成小組,，不是有心觀察是看不出的。

體育教師有時(shí)也是嚴(yán)厲的,，但在嚴(yán)厲中體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，例如有一次在練習(xí)雙手傳接籃球時(shí)，有個(gè)女生邊練習(xí)邊吃口香糖,。我瞪了她一眼,，她毫無(wú)反應(yīng)，我就走過(guò)去接過(guò)球同她一起練習(xí)傳球,?？粗菨M不在乎的樣子，我一用力,，球打在了她身上,，她依然我行我素，我當(dāng)時(shí)真想過(guò)去訓(xùn)她一頓,?？缮砸怀了迹X(jué)得不妥,，就讓其他學(xué)生繼續(xù)練習(xí),，然后把她叫到一邊，問(wèn)她剛才為什么不認(rèn)真練習(xí),，稍有不慎,，就會(huì)被球擊中，受到傷害,。下課后,，那位同學(xué)誠(chéng)懇地說(shuō)：“我錯(cuò)了，老師,，您別生氣,，今后我一定好好練,。”

這些看起來(lái)微不足道的小事,，如果處理得當(dāng),，就能使學(xué)生感到溫暖，就會(huì)贏得學(xué)生的尊重,，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

教師要處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。體育教師也不例外,。

有效教學(xué)主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展,。教學(xué)有沒(méi)有效益,，并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒(méi)有收獲，即使教師教得再辛苦也是無(wú)效教學(xué),。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,，但沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無(wú)效或低效教學(xué),。因此,，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的一個(gè)指標(biāo)。

新課改之后我有很多困惑與想法,，把握不了有效教學(xué)評(píng)價(jià)的“度”,。有時(shí)學(xué)生對(duì)一個(gè)項(xiàng)目從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，或從不感興趣到感興趣,，雖然他水平提高不明顯,，但這不也是很好的有效嗎?只是令我困惑的是，這又怎么來(lái)評(píng)價(jià)呢?很多時(shí)候,，事物的變化發(fā)展并不能簡(jiǎn)單地說(shuō)量化就是好的,、科學(xué)的?？墒嵌ㄐ匝芯恳彩墙⒃诖罅康亩垦芯恐系?，如果連簡(jiǎn)單的百分比描述都沒(méi)有，而只是一個(gè)圓滑性的描繪,，可能沒(méi)有太大的說(shuō)服力,。所以總結(jié)一下還是應(yīng)該科學(xué)地對(duì)待定量與定性、過(guò)程與結(jié)果的結(jié)合,，全面地反映學(xué)生的學(xué)業(yè)成就與教師的工作表現(xiàn),。

教學(xué)的有效性除了課堂的主體學(xué)生之外，教師作為一堂課的主導(dǎo)者也很關(guān)鍵，所以教師更應(yīng)該不斷提高自身的組織和管理能力,。在追求師生平等,、學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的今天,，要求教師應(yīng)具有更高的組織和管理能力,，要能巧妙科學(xué)地組織引導(dǎo)學(xué)生自主、有序的開(kāi)展學(xué)習(xí)探究活動(dòng),，這是組織有效教學(xué)的前提與根本,，只有具備較高的組織和管理能力才能順利實(shí)施有效教學(xué)。

很多老師經(jīng)常上公開(kāi)課,、研究課,，無(wú)疑，大部分老師在課堂教學(xué)的有效性上是做得相當(dāng)不錯(cuò)的,，但一節(jié)課的有效性是片面的,、脆弱的，我們更應(yīng)關(guān)注日常教學(xué)的有效性，日常教學(xué)的有效性才是長(zhǎng)效的,，也是我們最終追求的目標(biāo),。

其實(shí)，有效無(wú)效我覺(jué)得也可以有一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)志——學(xué)生出汗了沒(méi)有,。我曾在聽(tīng)課的時(shí)候聽(tīng)到一位教研員說(shuō)新課標(biāo)體制下的體育課應(yīng)該是'笑與汗'的課堂。感受很深刻,，真正感受到前輩們?cè)谀ゾ氈袑W(xué)習(xí)到的東西我們還要下苦功夫去不斷的摸索,。笑，體現(xiàn)快樂(lè)教學(xué);汗,，體現(xiàn)有效教學(xué),。借他的話來(lái)說(shuō)，學(xué)生體質(zhì)下降的重要原因是體育課上沒(méi)有得到有效的刺激,，體育課下很少參與鍛煉,。體育課就那么點(diǎn)時(shí)間，如何在體育課上教會(huì)學(xué)生在體育課下也積極鍛煉身體,，這個(gè)是個(gè)難點(diǎn),。有效的體育課應(yīng)該是教會(huì)學(xué)生基本技能，使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣,。

最后,，總結(jié)我的看法，體育課的有效教學(xué)可以是體育教師運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)逐漸培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣,，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度行為,，和表現(xiàn)自我的同時(shí)鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過(guò)程。之所以稱過(guò)程,，我是想表達(dá)有效教學(xué)也是一個(gè)慢慢進(jìn)步的過(guò)程,。

通過(guò)這幾年來(lái)在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)達(dá)標(biāo)工作中的感受，及其新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，我對(duì)教學(xué)中的體會(huì)性練習(xí)有了深入的體會(huì),。在以往的抓達(dá)標(biāo)過(guò)程中，達(dá)標(biāo)困難的同學(xué)往往表現(xiàn)出動(dòng)作不協(xié)調(diào),。體力分配的欠缺,，使得學(xué)生往往因?yàn)閯?dòng)作不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生了很大的難度，也使得學(xué)生本人對(duì)體育鍛煉有意識(shí)的逃避,。對(duì)其終身體育鍛煉的發(fā)展意識(shí)制造了障礙,。是孩子本身不適合運(yùn)動(dòng)，還是老師教學(xué)中有誤區(qū)呢?為此,，我進(jìn)行了反思和實(shí)踐,。

兒童早期對(duì)體育活動(dòng)基本上表現(xiàn)了積極的態(tài)度，愿意和喜歡投入到運(yùn)動(dòng)本身當(dāng)中去,。特別是有趣味性的運(yùn)動(dòng)中,。隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)性和愛(ài)好逐漸的具有傾向化,。即使是再不從事鍛煉的人,，在某一特定場(chǎng)合與條件下,，也愿意全情的投入其中,。這說(shuō)明，每個(gè)人都是能夠?qū)崿F(xiàn)終身體育鍛煉的,，是有其心理和生理需要基礎(chǔ)的,。新課標(biāo)的出臺(tái)，就是要求體育工作者把這種情緒化的偶爾鍛煉,，轉(zhuǎn)變?yōu)閺男【烷_(kāi)始培養(yǎng)與引導(dǎo)習(xí)慣性,、自主性的終身體育鍛煉。做好這項(xiàng)工作,，任重而道遠(yuǎn),。

體會(huì)性練習(xí)是利用輔助練習(xí)器材、改變運(yùn)動(dòng)環(huán)境和分解模仿等手段來(lái)解決適齡學(xué)生普遍存在的,、對(duì)全過(guò)程的運(yùn)動(dòng)技術(shù)較難理解的環(huán)節(jié),。使學(xué)生對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有比較清晰的的感知印象，能夠比較合理,、輕松的掌握此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù),，并愿意就此參與和提高,。

體會(huì)性練習(xí)在新動(dòng)作的學(xué)習(xí)中有其重要的作用，特別是中低段的學(xué)生,。在大綱的三年級(jí)的立定跳遠(yuǎn)教材中,，要求上、下肢協(xié)調(diào)用力,、動(dòng)作迅速連貫,、落地穩(wěn)定。我重點(diǎn)采用的教學(xué)方法是雙腳連續(xù)跳臺(tái)階來(lái)體會(huì)上下肢協(xié)調(diào)與連貫,、穩(wěn)定,。隨著臺(tái)階高度的遞增，學(xué)生隨意應(yīng)付的思想因?yàn)槿蝿?wù)本身具有一定的危險(xiǎn)性,，所以在心理準(zhǔn)備和注意力集中上開(kāi)始提高起來(lái),。誰(shuí)也不甘心落在后面，又都條件反射的不想受傷而在自然中突破了教學(xué)重點(diǎn)中的協(xié)調(diào)連貫和穩(wěn)定,。利用輔助器材(助跳板加體操墊)來(lái)鞏固落地的輕巧和穩(wěn)定,，體會(huì)騰空后的伸展。在小學(xué)體育教學(xué)中,，多媒體展示分解動(dòng)作學(xué)生較難理解,，在實(shí)際教學(xué)中客觀條件有一定不便，利用輔助器材的體會(huì)性練習(xí)就更顯其突出性,。助跳板滿足學(xué)生跳得更高的心理和生理需要,，延長(zhǎng)動(dòng)作完成的時(shí)間，以彌補(bǔ)低齡兒童觀察力和感知能力的不足,。使其在練習(xí)中有了成就感,，體會(huì)到了充分伸展和收腹動(dòng)作的連接，提高了學(xué)生身體的感知能力,，為今后的助跑跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ),。20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期與上學(xué)期的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)相比，平均提高了8厘米以上,，最高的進(jìn)步了有21厘米,，取得了很好的效果。

在小學(xué)三年級(jí)的耐久跑教材中,，要求初步掌握途中跑技術(shù),，發(fā)展一般耐力。因?yàn)閯傞_(kāi)始接觸耐久跑,，最主要的矛盾體現(xiàn)在體力分配和心理承受意識(shí)方面,。在成績(jī)表現(xiàn)上很差，體力消耗大,，心肺感覺(jué)難受,。存在消極情緒,、厭學(xué)現(xiàn)象,。通過(guò)對(duì)教材的分析，兒童年齡心理,、生理特征，以及教參的思考,。我在本學(xué)期調(diào)整了教學(xué)思路。除了在技術(shù)動(dòng)作上的練習(xí)外,，著重強(qiáng)調(diào)體會(huì)性練習(xí),，采用了以下教學(xué)方法：繞自然環(huán)境的隊(duì)列跟跑、連續(xù)的跑走交替,、中速跑和慢跑交替,，一切暗示和要求都圍繞著有節(jié)奏和控制速度進(jìn)行。蹬地,、擺臂,、抬腿、呼吸配合的節(jié)奏的感覺(jué)和體會(huì),。長(zhǎng)跑后放松調(diào)整,，要求學(xué)生慢走、深呼吸后躺在草地上閉目休息,，四肢盡量張開(kāi),，體會(huì)運(yùn)動(dòng)后的感受。此舉受到了學(xué)生們的歡迎,，絕大多數(shù)同學(xué)有了很舒服的感覺(jué),，逐漸體會(huì)到了長(zhǎng)跑的樂(lè)趣,。在心理上接受了長(zhǎng)跑這項(xiàng)枯糙的運(yùn)動(dòng),，為終身體育鍛煉打下了基礎(chǔ)。學(xué)生成績(jī)普遍提高了10秒以上,，最大的有40多秒,。

綜合而論，體會(huì)性練習(xí)讓我在教學(xué)中感到了成功,，也讓學(xué)生感到了成功,，并且體會(huì)到了進(jìn)步帶來(lái)的喜悅和運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。鑒于于中低段學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)上掌握的困難,，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)后的感受是我今后教學(xué)的重點(diǎn);輔助練習(xí)和方法是我今后鉆研教材的重點(diǎn);如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉是我今后的教學(xué)目標(biāo),。在教學(xué)方法上,，只要是有利于學(xué)生的生理健康、有利于學(xué)生的心理健康,、有利于學(xué)生的社會(huì)適應(yīng),，我都將大膽的采用合理的體會(huì)性練習(xí)的手段和方法，來(lái)滿足于三個(gè)有利于,。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇二

作為一名小學(xué)體育教師,，我不僅要肩負(fù)起教學(xué)的責(zé)任，更要保持學(xué)習(xí)進(jìn)取的態(tài)度,。近日,，我有幸參加了一堂精彩的體育教學(xué)課程，從中我獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將與大家分享這次聽(tīng)課的感受。

第二段：觀點(diǎn)一——豐富多樣的教學(xué)方法,。

這節(jié)體育課上,，教師采用了豐富多樣的教學(xué)方法，令我受益匪淺,。首先,，她以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)，通過(guò)小組競(jìng)賽的形式激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度,。同時(shí),，教師還將學(xué)生分為不同水平的小組，保證每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的教學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)不同方式的組織,，學(xué)生們?cè)诰o張而有趣的活動(dòng)中不僅提高了協(xié)作能力，也增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這種教學(xué)方法既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，也能讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

第三段：觀點(diǎn)二——關(guān)注個(gè)體發(fā)展,。

另一個(gè)讓我印象深刻的地方是教師注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。在體育課上，她不僅僅關(guān)注那些身體素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生,，也重視那些體育障礙較大或體育興趣較低的學(xué)生,。她通過(guò)給予稱贊和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，并鼓勵(lì)他們不斷嘗試與挑戰(zhàn)自我,。這種關(guān)注個(gè)體發(fā)展的做法，不僅幫助學(xué)生樹(shù)立了積極的態(tài)度,，也為他們樹(shù)立了正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念,。

第四段：觀點(diǎn)三——重視課堂氛圍,。

優(yōu)秀的體育教師懂得營(yíng)造良好的課堂氛圍，使學(xué)生積極參與到課堂中,。在這堂課上,，我看到了學(xué)生們的熱情與活力。教師通過(guò)互動(dòng)式的教學(xué)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和分享經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。課堂上的氛圍活躍而輕松,，這讓學(xué)生們對(duì)參與體育課程產(chǎn)生了濃厚的興趣,。因此，我相信積極的課堂氛圍對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)有著極大的推動(dòng)作用,。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)這次聽(tīng)課，我深深感受到了一位優(yōu)秀體育教師的激情與專(zhuān)業(yè),。她不僅在教學(xué)方法上下足功夫,，創(chuàng)新多樣的教學(xué)形式為學(xué)生帶來(lái)了樂(lè)趣；還注重個(gè)體發(fā)展,，真正做到了因材施教,；同時(shí)，通過(guò)營(yíng)造良好的課堂氛圍,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這些值得我學(xué)習(xí)的地方，將成為我提高教學(xué)質(zhì)量的重要經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)將這些經(jīng)驗(yàn)融入自己的體育教學(xué)實(shí)踐中,，我相信我將成為一位更優(yōu)秀的小學(xué)體育教師。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇三

通過(guò)培訓(xùn),，我明白了體育教師不僅是學(xué)生身體健康的締造者,，也是學(xué)生心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者。白樹(shù)良老師闡述了怎樣做新時(shí)期的體育教師,，強(qiáng)調(diào)體育教師必須具有強(qiáng)健的體魄,、扎實(shí)的基本功（三基、知識(shí),、技術(shù),、技能）專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,、廣博的知識(shí)；還要轉(zhuǎn)變教育思想,、教學(xué)理念,，使自己成為具有專(zhuān)業(yè)化水平和專(zhuān)業(yè)能力的教師,。讓我真正明白了對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)更應(yīng)該具有科學(xué)性和實(shí)用性。我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變,。在我十幾年的教學(xué)生活中,，我也接觸到很多新的教育理念，可就沒(méi)有像這次培訓(xùn)一樣在頭腦里形成這么清晰的印象,。作為教師,，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守教師專(zhuān)業(yè)倫理,，勇于探索,，了解和尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識(shí)和技能,，才可以做一個(gè)優(yōu)秀教師,。

每位教師的報(bào)告都在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，加上課堂實(shí)例的分析,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。張夢(mèng)娣老師的關(guān)于體育的聽(tīng),、評(píng),、說(shuō)課，為我們?cè)鯓尤ヂ?tīng),、評(píng),、說(shuō)課指明了明確的方向，受益非淺,。鼓勵(lì)和指導(dǎo)我們要自我矯正,，不斷提高的過(guò)程。教師學(xué)會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

同樣是骨干教師,，我們的差異性很大,。我在培訓(xùn)的過(guò)程中，明顯覺(jué)得自己欠缺的知識(shí)很多,，開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn),，必須首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而且要不斷地學(xué)習(xí)探討,，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫,，真正取得實(shí)效。確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,，要把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正滲透到學(xué)校的教育之中,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。如果我們不思進(jìn)取，不樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，必然會(huì)跟不上時(shí)代的步伐,。所謂“活到老，學(xué)到老”,，我認(rèn)為在師一日,，便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干和能力,，并且樂(lè)于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓,，善于學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。張夢(mèng)娣老師的《如何撰寫(xiě)體育科學(xué)研究論文》為我們成為科研型教師指明了方向,。也為我們的科研工作作出了具體的,、詳實(shí)的方法。

教師所從事的職業(yè)是神圣而艱辛的,。為把新一代培養(yǎng)成德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教師要有樂(lè)于奉獻(xiàn),、勤于實(shí)踐,、為人師表的崇高風(fēng)范，不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平提高,，用自己無(wú)限的真誠(chéng),，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，奮力托起祖國(guó)的未來(lái),。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇四

體育是小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要組成部分，而體育培訓(xùn)則是提高小學(xué)生體育素養(yǎng)的有效途徑,。在這項(xiàng)任務(wù)中,，教師的角色非常重要,。作為小學(xué)體育培訓(xùn)教師，我有幸在過(guò)去幾年中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。本文將分享我在小學(xué)體育培訓(xùn)中的心得體會(huì),，希望能為其他教師提供一些參考,。

第二段：了解學(xué)生,。

在小學(xué)體育培訓(xùn)中，了解學(xué)生是非常重要的,。每個(gè)學(xué)生都有不同的體力,、體質(zhì)和興趣愛(ài)好，因此,，我們需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃,。例如，我在評(píng)估學(xué)生的體力水平時(shí)會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試,，例如跑步測(cè)試或柔韌性測(cè)試,。通過(guò)這些測(cè)試，我能更好地了解學(xué)生的身體狀況,，從而制定更符合他們個(gè)人需求的培訓(xùn)方案,。

第三段：培養(yǎng)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣是體育培訓(xùn)的核心目標(biāo)之一,。興趣可以激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情,，并進(jìn)一步提高他們的技能水平。在培訓(xùn)中,，我盡可能地讓學(xué)生參與各種不同的體育項(xiàng)目,，例如足球、籃球和游泳等,。我也會(huì)安排小組活動(dòng)和比賽,，以增加學(xué)生對(duì)體育的參與度。通過(guò)這些方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)體育的興趣往往會(huì)逐漸增加,，他們也更愿意主動(dòng)參與體育活動(dòng)。

第四段：合理安排時(shí)間和任務(wù),。

在小學(xué)體育培訓(xùn)中,，合理安排時(shí)間和任務(wù)是十分關(guān)鍵的。一方面,，我們需要確保足夠的時(shí)間用于各種體育活動(dòng)的開(kāi)展,，例如鍛煉、比賽和學(xué)習(xí)新的技能,。另一方面,，我們也需要合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和其他活動(dòng),，以免過(guò)度負(fù)擔(dān)。此外,，我們還可以利用課后時(shí)間組織一些興趣小組或俱樂(lè)部,，給有特長(zhǎng)和興趣的學(xué)生提供更多發(fā)展機(jī)會(huì)。通過(guò)合理安排時(shí)間和任務(wù),，能夠在課程上達(dá)到更好的平衡,。

第五段：培養(yǎng)積極的態(tài)度。

除了掌握技能和知識(shí)之外,，培養(yǎng)小學(xué)生積極的態(tài)度也是體育培訓(xùn)的一個(gè)重要目標(biāo),。我通常會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信、勇敢嘗試并相信自己能夠取得進(jìn)步,。我會(huì)經(jīng)常提醒學(xué)生,，體育不僅僅是比賽成績(jī)的反映，更重要的是在活動(dòng)中享受快樂(lè)和團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程,。通過(guò)不斷地鼓勵(lì)和正面反饋,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)體育培訓(xùn)更加積極，同時(shí)他們也學(xué)會(huì)了如何處理成功和失敗,。

總結(jié)：

小學(xué)體育培訓(xùn)是一個(gè)綜合性的任務(wù),，需要教師通過(guò)了解學(xué)生、培養(yǎng)興趣,、合理安排時(shí)間和任務(wù)以及培養(yǎng)積極的態(tài)度等方面的努力,，才能實(shí)現(xiàn)更好的培訓(xùn)效果。我相信,，只要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，就能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的體育培訓(xùn)，促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展,。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇五

我參加了國(guó)家培訓(xùn)的這段時(shí)間里,，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩講座，學(xué)習(xí)了培訓(xùn)方給我們準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料,，使我不僅讓我了解了前沿教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài),，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和實(shí)際操作方法。

體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的,，以身體練習(xí)為主要手段的課程,。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng),，把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn),，對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo),、教材內(nèi)容,，采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段,，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿快樂(lè),、愉快,、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿足學(xué)生的需要,，既讓學(xué)生喜歡學(xué),、樂(lè)于學(xué),，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義,，自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力,，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂(lè)趣,?？鞓?lè)體育簡(jiǎn)而言之就是愚教于樂(lè)，在教學(xué)實(shí)踐中,，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革,，走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇,。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上,，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉，傳統(tǒng)的體育教學(xué),，教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃,、內(nèi)容是否完成，忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn),，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象,，體育新課標(biāo)的實(shí)施，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，突出以學(xué)生為本,，所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇,，建構(gòu)教材來(lái)教學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，這才是增進(jìn)健康的第一步。

在新課程改革實(shí)施中,，我深切地體會(huì)到,，體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色,，而是一個(gè)新課程的設(shè)計(jì)者；體育教師不應(yīng)是一個(gè)只懂得教人如何運(yùn)動(dòng)的教練員,，更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng),，知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專(zhuān)業(yè)人員。新課標(biāo)的實(shí)施,，改變了以往的那種師道尊嚴(yán),，新穎的師生關(guān)系正在形成。我在實(shí)踐教學(xué)中,，讓學(xué)生自信地想,，大膽地說(shuō)，給他們一片自由的天空,，經(jīng)常進(jìn)行師生互動(dòng),，通過(guò)讓學(xué)生做小老師，喊口令,，做示范,，教師可以到學(xué)生中間，充當(dāng)他們的一員,，學(xué)生的`主體地位正在凸現(xiàn),，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)方法上我們應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn),，學(xué)生能接受具有有效激發(fā),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法．勇于突破以往教法的框框．如我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，輪流選擇一學(xué)生帶隊(duì),，并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操,，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊,，又使學(xué)生易于集中注意力,，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競(jìng)賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”等,，使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)項(xiàng)目,；在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí),，我在教完兩遍后,，給5分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)討論,，互相學(xué)習(xí),，并學(xué)會(huì)本節(jié),，然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻,，學(xué)會(huì)快且不易忘記,，在進(jìn)行游戲競(jìng)賽時(shí)，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,。

總之，通過(guò)這此培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處,，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,，把選擇權(quán)讓給學(xué)生，授于魚(yú)不如授于漁,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性,，突出學(xué)生的個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者,，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩(shī)意,，讓孩子們享受到體育的快樂(lè),！

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇六

在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng),，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣,，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅,，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用,。

創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外,。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心,。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素,，是取得成功的重要條件。激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂(lè)體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊,、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，游戲才是他們的樂(lè)園,。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無(wú)生命力的話，學(xué)生是不會(huì)感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的,。自古以來(lái)教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無(wú)精打采”,。他們的“無(wú)精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。這時(shí),，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來(lái)提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿,，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì)有滋有味,，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎。

體育教學(xué)是雙向多邊,，復(fù)雜的活動(dòng),。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂(lè)和豐富有趣的游戲,，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng),，這樣的游戲毫無(wú)生機(jī),，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無(wú)興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng),，效果非常理想,。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從,。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從,，根本就談不上快樂(lè)而言,，快樂(lè)體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇七

也有最新的體育教學(xué)理論與實(shí)踐指導(dǎo),。從事小學(xué)體育教學(xué)的這些年,，教學(xué)之余一直希望能對(duì)體育教學(xué)理論和實(shí)踐方面有個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提高，這次的培訓(xùn)無(wú)疑超出了我期待,，不僅全面,、系統(tǒng)，而且起點(diǎn)很高,，使我更加期待這場(chǎng)培訓(xùn)了,。

在每次的專(zhuān)家講座和教學(xué)實(shí)踐中，都有大量的交流和研討機(jī)會(huì),。參培的學(xué)員們積極與專(zhuān)家們互動(dòng),，希望心中的疑問(wèn)能得以解惑，也希望能將自己的所思所獲與同行交流,。

大家?guī)е鴨?wèn)題而來(lái),，但不要帶著問(wèn)題回去。學(xué)員們?cè)诮獯鸩贾萌蝿?wù)時(shí),，通過(guò)小組間積極研討和交流,，出色的完成了任務(wù)，很好的體現(xiàn)了批判性思維的運(yùn)用,。這樣的案例不勝枚舉,，通過(guò)研討，學(xué)員們理論學(xué)習(xí)能力,、實(shí)踐運(yùn)用能力都得到了很好的發(fā)展和提高。

這些天的學(xué)習(xí),，安排的豐富而有序,。有小學(xué)體操教學(xué)、小學(xué)田徑教學(xué),、小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)和小學(xué)武術(shù)教學(xué)等,，并講解了各自的方法、作用,、以往的缺點(diǎn)等;既有課程標(biāo)準(zhǔn)等指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí),，也有一線體育教學(xué)課的觀摩。在每一天的`學(xué)習(xí)中,，大家認(rèn)真聆聽(tīng)和思考,，與專(zhuān)家老師踴躍在線互動(dòng)，并積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中,。課后能記錄下自己的所思所得,，上交學(xué)習(xí)反思,、研修日志、教學(xué)敘事,、教案等,。在一次次的反思和交流中，學(xué)員們個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力得到明顯提高,。通過(guò)學(xué)習(xí)大家也掌握了一些教學(xué)方式和方法,。

包括教材內(nèi)容，這些都可以直接在我們的教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用,，改善我們的教學(xué)質(zhì)量,。

體育教師學(xué)習(xí)是為了提高體育教學(xué)能力。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí),，我們?cè)诶碚撜J(rèn)識(shí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有了一個(gè)新的起點(diǎn),，回到各自的工作崗位上，我們要將學(xué)到的知識(shí)用于日常教學(xué)中,，提高教學(xué)質(zhì)量,。但我們不會(huì)止步于此，不能滿足于自己是一名好的"教書(shū)匠",，而要做一個(gè)"研究型"的教師,。

在教學(xué)實(shí)踐中選擇研究方向，在研究中不斷自我學(xué)習(xí)和提高,，形成教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的良性循環(huán),。"國(guó)培計(jì)劃"的培訓(xùn)在期待中開(kāi)始，于期待中結(jié)束,。結(jié)束不意味著是終點(diǎn),，而是意味著新的前進(jìn)方向，這幾天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但更多的教學(xué)探索和研究才剛剛開(kāi)始,。我們堅(jiān)信并期待著,，通過(guò)不懈的努力,，在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展和體育教學(xué)中我們一定會(huì)取得更多的成績(jī)，迎來(lái)體育教學(xué)更美好的未來(lái),。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇八

小學(xué)體育教育是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì),、健康習(xí)慣,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和紀(jì)律性等多方面的綜合素質(zhì)的重要途徑之一。而思政教育則是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和價(jià)值觀的重要手段,。小學(xué)體育思政教育的結(jié)合,，不僅可以讓學(xué)生在體育鍛煉中得到身體上的強(qiáng)化，也可以更好地塑造良好的思想品德和價(jià)值觀，為孩子們的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了實(shí)施好小學(xué)體育思政教育,，我們需要結(jié)合實(shí)際情況采取一些措施。首先,，要制定出有具體針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃,，將體育和思政教育結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生合理地進(jìn)行鍛煉的同時(shí)加深他們對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和思考,。其次,，在體育課上，加入一些思政教育內(nèi)容,，比如傳遞團(tuán)隊(duì)合作,、尊重他人、自律自強(qiáng),、誠(chéng)實(shí)勇敢等方面的價(jià)值觀念,，使學(xué)生在體育鍛煉中學(xué)習(xí)人生的道理。最后,，要注重體育鍛煉中對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài),。

我從教后第一次組織學(xué)生體育比賽開(kāi)始,，就開(kāi)始思考如何將思政教育融入其中。我們組織的比賽不僅是單純的對(duì)戰(zhàn),，還注重團(tuán)隊(duì)合作,、場(chǎng)上禮儀、場(chǎng)下文明,、誠(chéng)實(shí)守信等方面的比賽規(guī)則,，通過(guò)競(jìng)技和傳遞正能量的方式來(lái)將思政教育滲透到體育教育中，取得了良好的效果,。在此基礎(chǔ)上,，我們還將體育與藝術(shù)相結(jié)合，開(kāi)展了街舞教學(xué)和比賽,，使學(xué)生在體育鍛煉中增添了藝術(shù)氣息，也更好地鍛煉了身體,。

我們的小學(xué)體育思政教育方案得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng),，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持。同時(shí),，我們還積極參與各種學(xué)?；顒?dòng)，組織學(xué)生參加體育比賽，加強(qiáng)對(duì)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練,，為全校的文化體育比賽做出了積極的貢獻(xiàn),。此外，我們還與其他學(xué)校進(jìn)行了合作交流,，積極推廣我們的小學(xué)體育思政教育方案,，為更多的學(xué)校和教師提供了參考和借鑒。

作為小學(xué)體育思政教育老師,，我們需要時(shí)刻注重學(xué)生的身心和思想健康教育,，注重讓每一個(gè)孩子在體育鍛煉中收獲到更多的成長(zhǎng)和收獲。同時(shí),，我們也需要不斷提高自身的教育理論和實(shí)踐能力,，才能更好地將小學(xué)體育思政教育方案貫徹到實(shí)踐中。讓我們一起,，致敬小學(xué)體育思政教育的教師們,！讓我們一起，為兒童健康和思想品德的成長(zhǎng)共同努力,！

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇九

作為一名小學(xué)體育培訓(xùn)教師,，我有幸參與了多年的體育培訓(xùn)工作。通過(guò)這些年的經(jīng)驗(yàn),，我深深感受到了小學(xué)體育培訓(xùn)給孩子們帶來(lái)的正能量和成長(zhǎng),。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì),，希望能對(duì)其他教師和家長(zhǎng)提供一些啟發(fā)和思考,。

在小學(xué)體育培訓(xùn)教學(xué)中，最重要的一點(diǎn)是鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。體育不僅僅是一種課程,，更是一種生活態(tài)度。通過(guò)體育活動(dòng),，學(xué)生可以鍛煉身體,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、培養(yǎng)毅力和堅(jiān)持,。因此,，作為教師，我們首要的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生找到他們喜愛(ài)的活動(dòng),，并給予他們充分的支持和鼓勵(lì),。只有在興趣的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生才能更好地投入到體育訓(xùn)練中,，從中獲得樂(lè)趣和成長(zhǎng),。

其次,，體育培訓(xùn)教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和精神。體育活動(dòng)往往需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,，而不僅僅是個(gè)人的能力,。通過(guò)集體訓(xùn)練和競(jìng)賽，學(xué)生們可以體會(huì)到集體榮譽(yù)的重要性,，學(xué)會(huì)相互間的信任和支持,。因此，教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié),、互助的能力。在教學(xué)中,，要注重團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和引導(dǎo),，讓學(xué)生們?cè)隗w育活動(dòng)中體味到團(tuán)隊(duì)的力量。

此外,，體育培訓(xùn)教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和堅(jiān)持不懈的精神,。體育運(yùn)動(dòng)是一個(gè)需要持續(xù)努力和耐心的過(guò)程，學(xué)生們往往會(huì)經(jīng)歷一些困難和挫折,。這時(shí)候,，教師的角色就顯得尤為重要。我們應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生們正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì),，幫助他們戰(zhàn)勝困難,，堅(jiān)持到底。同時(shí),，我們也要教育學(xué)生們,，不論成功還是失敗，都要保持積極樂(lè)觀的心態(tài),，相信自己的潛力和價(jià)值,。只有這樣，學(xué)生們才能真正從體育活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)和收獲,。

最后,，體育培訓(xùn)教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)。體育活動(dòng)不僅僅是為了培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,，更重要的是提倡健康的生活方式,。教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生們傳遞正確的健康知識(shí)，指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外,，教師也應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生們的身體狀況，適時(shí)進(jìn)行體檢并給予針對(duì)性的建議和指導(dǎo),。只有身體健康的學(xué)生,，才能更好地發(fā)展自己的潛力，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī),。

總之,，作為一名小學(xué)體育培訓(xùn)教師，我深深感受到了體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生們成長(zhǎng)的重要性,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、自信心和健康意識(shí),，我們可以幫助他們成為全面發(fā)展的人才,，并為他們的未來(lái)鋪就一片光明的道路。因此,，在教學(xué)中我們要注重引導(dǎo)學(xué)生找到興趣,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈,，關(guān)注學(xué)生的健康狀況,。希望通過(guò)我們的努力，能夠?yàn)閷W(xué)生們帶來(lái)更多的成長(zhǎng)和收獲,。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇十

安邊學(xué)區(qū)------劉陽(yáng) 傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)形式單一,、呆板,一般主要通過(guò)測(cè)試學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的健康狀況對(duì)學(xué)生之間的個(gè)體差異并不關(guān)注,把運(yùn)動(dòng)成績(jī)對(duì)照鍛煉標(biāo)準(zhǔn)“一刀切”。結(jié)果造成了一種奇怪的現(xiàn)象,學(xué)生喜愛(ài)體育活動(dòng),但是不喜歡上體育課,兩者看起來(lái)似乎矛盾,。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,對(duì)于所有上體育課的同學(xué)教材內(nèi)容相同,難度也相同,標(biāo)準(zhǔn)也一樣,。結(jié)果有的同學(xué)由于身體條件的限制,即使是竭盡全力還是達(dá)不到要求,甚至連合格都困難,久而久之逐漸對(duì)體育課失去了興趣。而有的同學(xué)對(duì)于相同的練習(xí)項(xiàng)目卻能夠輕松完成,認(rèn)為過(guò)于簡(jiǎn)單不愿參與,。這種不顧學(xué)生之間的個(gè)體差異"一刀切"的做法,是造成學(xué)生不喜歡上體育課的主要原因,。如何上好每節(jié)體育課,成為我們擺在面前的一道課題。

體育課經(jīng)常會(huì)受到環(huán)境,、氣候,、場(chǎng)地、器材的影響,，嚴(yán)格規(guī)范的課堂紀(jì)律既能保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行,，也能防止意外事故的發(fā)生。但是由于小學(xué)生活潑好動(dòng)的天性,，如果課堂紀(jì)律過(guò)分嚴(yán)厲就會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)興趣,。課堂教學(xué)“寬嚴(yán)有度”，目的就是解除課堂紀(jì)律對(duì)學(xué)生的過(guò)多束縛,，該緊的時(shí)候緊,，該松的時(shí)候松。一般在課的開(kāi)始部分,，在課堂常規(guī)上我都會(huì)從嚴(yán)要求學(xué)生,，讓學(xué)生養(yǎng)成集隊(duì)“快,、靜、齊”,，認(rèn)真聽(tīng)老師講解的良好習(xí)慣,。在課的基本部分可以通過(guò)較為寬松的管理，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,，積極參與到課堂教學(xué)中去,。而要做到“寬嚴(yán)有度”這就要求教師首先要讓學(xué)生明確體育課堂紀(jì)律的特殊性，多運(yùn)用身邊的實(shí)例警示學(xué)生,，培養(yǎng)正確的紀(jì)律觀念,。其次，要營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍,，隊(duì)伍調(diào)動(dòng),、講解示范、練習(xí)實(shí)踐盡量簡(jiǎn)明扼要,，多運(yùn)用輕松幽默的語(yǔ)言調(diào)節(jié)課堂氣氛,，對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)和失誤要多些寬容，不要老是以長(zhǎng)者的身份居高臨下的發(fā)號(hào)施令,，要以平等的心態(tài),、發(fā)展的眼光正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。再次,，要體現(xiàn)民主教學(xué),，就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由學(xué)練的時(shí)間和空間，教學(xué)過(guò)程鼓勵(lì)學(xué)生自由提問(wèn),、自主實(shí)踐,、合作探究，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性,。

在新課標(biāo)里十分關(guān)注個(gè)體間存在的差異,倡導(dǎo)“立足過(guò)程,，促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展”的理念。由于個(gè)體生理,、心理,、智能、原有技能的差異,，在體育課上,，他們會(huì)有不同的認(rèn)知狀態(tài)。有的學(xué)生因?yàn)樯眢w的原因體育成績(jī)總是不理想,，但在課上的表現(xiàn)良好,，練習(xí)也積極認(rèn)真；有的學(xué)生擅長(zhǎng)某個(gè)項(xiàng)目,，而對(duì)某些項(xiàng)目卻是弱項(xiàng),；有的學(xué)生活波調(diào)皮,，但體育成績(jī)卻是名列前茅，學(xué)什么會(huì)什么,。因此我們不能用相同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量所有的學(xué)生,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生差異設(shè)計(jì)出相應(yīng)的教學(xué)方案，備足器材,、場(chǎng)地，然后在課堂上放手讓學(xué)生根據(jù)自己的身體條件,、興趣愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng),，確定自己練習(xí)目標(biāo)，選擇練習(xí)器材,，決定練習(xí)方法,，自主地開(kāi)展課堂練習(xí)。練習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生既可以對(duì)老師提供的練習(xí)方案進(jìn)行創(chuàng)新,，也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況隨時(shí)調(diào)整練習(xí)目標(biāo)，更換練習(xí)器材和場(chǎng)地,。選擇性學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅體現(xiàn)了因材施教的原則,，能滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要，而且使學(xué)生在每一次目標(biāo)的調(diào)整,、器材的更換,、練習(xí)形式的變換中，始終保持學(xué)習(xí)熱情,，在自主支配的學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展,。應(yīng)對(duì)不同的對(duì)象給予不同的評(píng)價(jià)，使每一個(gè)人都能得到最合適的評(píng)價(jià),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能獲得成就感,增強(qiáng)自信心,，加強(qiáng)合作意識(shí)，增強(qiáng)參與意識(shí),，提高健康意識(shí)及運(yùn)動(dòng)能力,；能根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)習(xí)效率。

體育課長(zhǎng)期以來(lái)形成的教學(xué)方式,，教師怎么“教”學(xué)生就怎樣“練”,，學(xué)生一直處于被動(dòng)接受任務(wù)。 課堂教學(xué)“讓教于學(xué)”,，就是要正確處理好教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系,，既重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,，又堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生,。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)受阻時(shí)，教師應(yīng)致力于“導(dǎo)”,，通過(guò)鼓勵(lì),、提示、啟發(fā)等教學(xué)手段,，幫助學(xué)生分析困難的所在,，指導(dǎo)學(xué)生更加科學(xué)地練習(xí)，這時(shí)教師的作用也相對(duì)“凸顯”出來(lái),；當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)順暢時(shí),，教師可以在一邊觀察，放手讓學(xué)生自己實(shí)踐,、大膽探索,，或者干脆作為學(xué)習(xí)的一份子，參與到學(xué)生的交流和練習(xí)中去,。體育課堂教學(xué),，要求教師要處處確保學(xué)生的主體地位，始終做到教師的“教”讓位于學(xué)生的“學(xué)”,。

在課堂教學(xué)中教師該如何引導(dǎo)學(xué)生“解決問(wèn)題”呢,？教師可以不直接解答學(xué)生的學(xué)習(xí)疑問(wèn)，而是有目的地將問(wèn)題“反彈”還給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性,。課堂上學(xué)生常常會(huì)問(wèn)這樣那樣的問(wèn)題“老師，我不會(huì)怎么辦,？”“老師我還想玩一次,。”“老師為什么我投不進(jìn)籃,？”“老師,，某某同學(xué)少跑了一圈?！钡鹊葐?wèn)題,，反映了學(xué)生的困惑，體現(xiàn)了自信心,、自覺(jué)性不住的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題,。教師利用一些啟發(fā)式的語(yǔ)言或動(dòng)作去引導(dǎo)學(xué)生積極參與嘗試實(shí)踐，培養(yǎng)自我分析、判斷和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

課堂教學(xué)評(píng)價(jià),，就是給學(xué)生作學(xué)習(xí)反饋，指引努力方向,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能獲得成就感,增強(qiáng)自信心,，加強(qiáng)合作意識(shí),，增強(qiáng)參與意識(shí),，提高健康意識(shí)及運(yùn)動(dòng)能力；能根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率,。教學(xué)評(píng)價(jià)“重在過(guò)程”，就是教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)不做簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)評(píng)判,，而是通過(guò)啟發(fā)性,、鼓勵(lì)性語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià),、自我反思,，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。增強(qiáng)學(xué)生成功感和自尊心,，激發(fā)學(xué)生潛能,，滿足學(xué)生發(fā)展個(gè)性的需要，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況及存在的不足,，明確追求的目標(biāo),、樹(shù)立發(fā)展的信心。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇十一

第一段：

小學(xué)體育教育不僅注重身體的鍛煉和技巧的培養(yǎng),，更重要的是在教育過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念和價(jià)值觀念。這也是小學(xué)體育思政的重要意義所在,。身為小學(xué)體育教師,，我們需要思考如何將思政教育融入到體育教學(xué)中。在我的教學(xué)中,，我深刻地感受到了思政教育的重要性,，同時(shí)也收獲了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：

在我的教學(xué)中,，我重點(diǎn)注重培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。以班級(jí)籃球比賽為例，我不僅僅看重勝負(fù)，更注重球員間的協(xié)作配合,。在比賽前我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)“團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)隊(duì)勝過(guò)一己之力”的重要性，幫助學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感和自豪感,。這種合作意識(shí)不僅僅在課堂上有所體現(xiàn),，在平時(shí)的課外活動(dòng)和日常生活中，也能夠幫助學(xué)生更好地與他人合作,，形成健康積極向上的人生態(tài)度,。

第三段：

除了培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)外，體育教育還能夠幫助學(xué)生加強(qiáng)體育精神的塑造,。體育精神包括團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇敢拼搏、堅(jiān)韌不拔等,。在我的教學(xué)中,，我細(xì)心觀察每一位學(xué)生的表現(xiàn)，在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)注重突出體現(xiàn)體育精神的表現(xiàn),。比如,，每學(xué)期我會(huì)選出一些表現(xiàn)特別突出的學(xué)生，每次課上他們都能夠帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參與,，勇往直前,。這樣的課堂傳遞了體育精神，更讓學(xué)生明白了這些精神如何在生活中起到重要的作用,。

第四段：

與此同時(shí),，我也注重指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在傳授技巧的同時(shí),，我也注重宣傳健康生活方式,，告誡學(xué)生珍愛(ài)生命，不要過(guò)度沉迷游戲和電子產(chǎn)品,，保持身體健康及其重要,。我會(huì)分享一些健康飲食的知識(shí)和生活方式的建議，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)飲食和健康快樂(lè)的生活態(tài)度,。

第五段：

總之,，小學(xué)體育思政教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，需要我們不斷探索和實(shí)踐,。我相信,，只有我們?cè)诮逃胁粩鄬⑺颊逃谌氲襟w育教育中，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，建立健康積極的人生態(tài)度,。人生的道路上，需要勇敢拼搏、鍥而不舍的精神,，如同人生的體育競(jìng)技,，需要我們并肩前進(jìn)，互相配合,，為實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想努力奮斗,。這也是小學(xué)體育思政教育的宗旨所在。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇十二

教研員給我們進(jìn)行國(guó)家培訓(xùn),，培訓(xùn)主題鮮明,，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué)，給予了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例,、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),。

首先,，對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述,。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,，然后，對(duì)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想,、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫(xiě)依據(jù),、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解,。

其次,，李雪峰重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法．怎樣評(píng)課等,，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。

再次,，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法,，并要求教師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么,，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足,，如本質(zhì)的東西,，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格,，個(gè)性,，和實(shí)效性。

通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過(guò)老師的舉例,，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解,。在看,、聽(tīng)、討論中,，使過(guò)去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么,，學(xué)什么,，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的,。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,，頭腦是充實(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,，也對(duì)教好新教材充滿信心。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇十三

在小學(xué)體育教學(xué)中,，摔跤作為一項(xiàng)重要的體育項(xiàng)目,，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。摔跤可以使學(xué)生在比賽中培養(yǎng)勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、團(tuán)結(jié),、合作的精神，同時(shí)也可以讓學(xué)生鍛煉肌肉,，增強(qiáng)體質(zhì),。因此，作為一位小學(xué)體育教師,，我深知摔跤在學(xué)生身心發(fā)展中的重要性,，并不斷總結(jié)心得體會(huì)，力求將其以最佳的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,。

第二段：關(guān)于摔跤基本技巧的教學(xué)方法,。

在教學(xué)摔跤技巧時(shí)，我總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法,。首先,，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)講解摔跤的規(guī)則,、基本技巧和注意事項(xiàng),，使學(xué)生能夠全面理解摔跤的要領(lǐng)。其次,，我注重示范與實(shí)踐相結(jié)合,，通過(guò)自己的示范演練，幫助學(xué)生掌握正確的動(dòng)作技巧,。最后,，我注重個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)和能力水平,，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，幫助每個(gè)學(xué)生在技巧上得到進(jìn)一步提高。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和團(tuán)隊(duì)精神,。

摔跤是一項(xiàng)需要極大勇氣和堅(jiān)韌品質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，因此,，在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和團(tuán)隊(duì)精神,。我鼓勵(lì)學(xué)生敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，在比賽中展示自己的勇氣和韌性,。同時(shí),，我也通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的形式，幫助學(xué)生互相傾聽(tīng)和支持,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感,。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)技能力，也可以培養(yǎng)他們的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

第四段：注意力和耐力的培養(yǎng),。

在摔跤的比賽中,，注意力和耐力是非常重要的品質(zhì)。因此,，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的注意力和耐力,。通過(guò)不斷的練習(xí)和訓(xùn)練，我讓學(xué)生逐漸提高注意力的集中程度,，培養(yǎng)他們?cè)诒荣愔械膽?yīng)對(duì)能力,。同時(shí)，我也通過(guò)增加訓(xùn)練的強(qiáng)度和時(shí)間,，幫助學(xué)生提高耐力水平,。在這個(gè)過(guò)程中，我提醒學(xué)生要意志堅(jiān)定,，堅(jiān)持不懈,，只有這樣才能取得更好的成績(jī)。

在教學(xué)摔跤過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了摔跤對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展的促進(jìn)作用,。通過(guò)摔跤的訓(xùn)練，學(xué)生們不僅變得更加勇敢和堅(jiān)韌,，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)的重要性,。我相信，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生們將會(huì)在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中受益無(wú)窮,。同時(shí)，我也在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法,，力求在教學(xué)中不斷創(chuàng)新和進(jìn)步,，讓更多的學(xué)生收獲到體育摔跤帶來(lái)的成果和快樂(lè)。

總結(jié)：

作為一位小學(xué)體育教師,，在教學(xué)摔跤過(guò)程中,，我始終將學(xué)生的身心健康放在首位，并不斷總結(jié)心得體會(huì),，提高教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和團(tuán)隊(duì)精神,，關(guān)注他們的注意力和耐力的培養(yǎng),，我相信學(xué)生們將會(huì)在摔跤中得到全面的發(fā)展。并我也會(huì)繼續(xù)努力,，將更多的經(jīng)驗(yàn)和方法應(yīng)用于實(shí)踐中,，為學(xué)生的體育教育創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇十四

經(jīng)過(guò)這段日子的工作,，我也是對(duì)于體育的教學(xué)有了更多的感受,，同時(shí)也是我進(jìn)入小學(xué)以來(lái),，自己算是工作有了將近一年了，一個(gè)完成的學(xué)年結(jié)束,，自己也是有了一些閱歷,，對(duì)于教學(xué)不再像之前只是按部就班的做，更加的懂得如何的讓學(xué)生們更好的參加進(jìn)來(lái),，從而收獲更多,，而自己也是能得到更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

其實(shí)一年來(lái),，自己從起先只能根據(jù)教案來(lái)上課到現(xiàn)在,，也是進(jìn)步挺大的，最重要的一個(gè)收獲就是能脫離教案,，更好的和學(xué)生們相處,，讓他們喜愛(ài)上體育課，情愿來(lái)上體育課,，體育運(yùn)動(dòng)許多時(shí)候也是辛苦的,，有些學(xué)生的確不是那么的喜愛(ài)，起先的時(shí)候,，我也是覺(jué)得挺難去變更他們的,，但是經(jīng)過(guò)一次活動(dòng)，我的確感受到,，的確每一個(gè)學(xué)生,，其實(shí)都是可以參加到體育之中來(lái)的，從之中感受到樂(lè)趣,，有些運(yùn)動(dòng)是一些同學(xué)喜愛(ài),，另外的喜愛(ài)其他的運(yùn)動(dòng)，其實(shí)只要找到他們的愛(ài)好所在,，讓他們更主動(dòng)的參加自己喜愛(ài)的項(xiàng)目,，其實(shí)他們對(duì)于體育課還是很渴望的，相對(duì)于坐在教室里面聽(tīng)課,，體育課還是有許多可以自由去選擇的時(shí)間,，也是會(huì)更加的放松一些，我也是調(diào)整自己的'教學(xué)方法,，更多的是去引導(dǎo)學(xué)生，找到他們的愛(ài)好點(diǎn),，更好的帶領(lǐng)他們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng),，去熬煉自己的身體。

做好老師,，其實(shí)沒(méi)那么的簡(jiǎn)單,，但是經(jīng)過(guò)這一年,，我也是知道，作為老師,，不但是要上好課,，同時(shí)自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，自己的身體熬煉也是特別的重要,，所以平常的時(shí)候我也是會(huì)去聽(tīng)其他老師怎么上課的,，多一些溝通，自己也是會(huì)多看相關(guān)的書(shū)籍,，并且找到更合適班級(jí)的教學(xué)方式,，來(lái)嘗試，去把學(xué)生們教好,，一年下來(lái),，自己也是進(jìn)步許多，作為老師其實(shí)要比學(xué)生學(xué)習(xí)的更多,，這樣自己才能肚子里有貨,，能更好的去把學(xué)生教好，假如只是課堂的一些要求做了,，其實(shí)這樣是比較的敷衍,，而體育老師其實(shí)責(zé)任也是很重大，要熬煉好學(xué)生們的身體讓他們更有精力花在文化學(xué)習(xí)上面,。

而今我也是有些自己的想法和閱歷,，更懂得如何的去和學(xué)生們相處，去引導(dǎo)他們參加到體育熬煉里面來(lái),，去培育他們酷愛(ài)體育的那一顆心,，同時(shí)也是要在今后努力盡可能的讓自己多學(xué)，多熬煉,，把體育課上的更好才行,，作為老師責(zé)任重大，我也是會(huì)接著改進(jìn)自己的不足方面,，去提升,，做一名更優(yōu)秀的小學(xué)體育老師。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇十五

小學(xué)體育作為學(xué)生生活中不可或缺的一部分,，既關(guān)系到他們的身體健康,，也涉及到他們的心理成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中,，教師除了傳授基本技能,，更要注意將思政教育融入到體育教育中。因此,，本文作者就小學(xué)體育思政心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié),，以期對(duì)教師們有所啟示,。

第二段：重視體驗(yàn)教育。

在小學(xué)體育教育中,，體驗(yàn)教育是不可或缺的,。體驗(yàn)教育不但有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，還有助于學(xué)生們的思想開(kāi)拓和成長(zhǎng),。教師在體驗(yàn)教育過(guò)程中,，要注意讓學(xué)生多一些自主探索，多給學(xué)生些機(jī)會(huì)去鍛煉自己的能力,。體驗(yàn)教育注重的不僅是現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí),，還有老師的引導(dǎo)，這樣才會(huì)更加豐富和有效,。

第三段：注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。

體育游戲和活動(dòng)往往是要依賴團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成的。在小學(xué)體育教育中,，教師可以適度加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在互相合作的過(guò)程中感受到彼此之間的依存關(guān)系，并且培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，這也是小學(xué)體育思政教育的一個(gè)重要方面,。

第四段：多元智能開(kāi)發(fā)。

小學(xué)生的多元智能是非?；钴S的,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中也會(huì)表現(xiàn)出許多智能的特點(diǎn)。在課堂上,，教師要注意發(fā)掘?qū)W生的多元智能,，例如，讓學(xué)生們多親近大自然,，去做一些有益的事情,，都是促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展的好方法。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

以上所述內(nèi)容都是本文作者在教授小學(xué)體育思政教育的過(guò)程中所發(fā)掘的一些課堂實(shí)踐方法,。希望能對(duì)小學(xué)體育教師起到一定的啟示，讓我們共同致力于教育更有思想的下一代,。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇十六

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作,，把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。學(xué)期一開(kāi)始校領(lǐng)導(dǎo)就召開(kāi)了體育工作會(huì)議,，了解這學(xué)期學(xué)校體育的基本任務(wù),，包括區(qū)級(jí)工作和校級(jí)工作如何開(kāi)展，對(duì)于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng)，行政會(huì)議上校領(lǐng)導(dǎo)也強(qiáng)調(diào)會(huì)予以協(xié)調(diào)安排,，給予人力、物力,、時(shí)間上的保證,。學(xué)校還成立體育領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)分管學(xué)校體育工作,，協(xié)助教研組制訂體育工作計(jì)劃,，學(xué)期結(jié)束幫助我們進(jìn)行體育考核及工作總結(jié)，平時(shí)則共同探討,，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題,。

這學(xué)期，以一校一品為基礎(chǔ),，每周三快樂(lè)活動(dòng)日如期開(kāi)展,，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生籃球和短繩的兩項(xiàng)技能，爭(zhēng)取學(xué)生至少掌握一項(xiàng)體育技能,；在積極參與區(qū)級(jí)比賽之外,，還積極開(kāi)展校級(jí)陽(yáng)光體育大聯(lián)賽活動(dòng)，這學(xué)期體育組開(kāi)展了二十四節(jié)氣養(yǎng)生操比賽,、迎面接力比賽,、廣播操比賽、第五屆籃球節(jié)等以一系列的活動(dòng),，活動(dòng)中全校各年級(jí)都積極報(bào)名參加,，比賽中學(xué)生積極拼搏，陽(yáng)光向上,，充分展現(xiàn)了我們?nèi)~小師生的風(fēng)貌,。另外大課間一直是我校重視的活動(dòng)，我們挑選了高年級(jí)學(xué)生作為小評(píng)委,，堅(jiān)持對(duì)各班大課間活動(dòng)進(jìn)行評(píng)分考核,，這樣大大加強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師對(duì)體育工作的重視。

1,、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理,。

體育課是一門(mén)學(xué)科，是素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分,，既然如此,，就必須認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)管理,。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃,，有總結(jié)；活動(dòng)有分工，有措施,；成績(jī)有紀(jì)錄,；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查,。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，充分利用35分鐘的課堂教學(xué),，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育,，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案,，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課,。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和放羊式教學(xué)。

2,、依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn),，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)校要求體育教師,，因地制宜上好每堂體育課,。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。（1）抓教學(xué)進(jìn)度和備課,；（2）抓常規(guī)紀(jì)律,；（3）抓安全教育；（4）抓運(yùn)動(dòng)密度,；（5）抓鍛煉實(shí)效,；（6）抓聽(tīng)課評(píng)課。

3,、重視體質(zhì)達(dá)標(biāo),。

教研組重視學(xué)生的體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)，為迎接每年一次的全國(guó)體質(zhì)上報(bào)工作,，我們抓重點(diǎn),，主要對(duì)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行每個(gè)體育項(xiàng)目的練習(xí)和不定期的測(cè)試，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能體質(zhì)達(dá)標(biāo),。

教研組是學(xué)校落實(shí)體育教學(xué)工作,，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。由于體育組比較年輕化,，學(xué)校聘請(qǐng)了朱忠培老師指導(dǎo)我們年輕教師教學(xué),。這學(xué)期在朱老師的指導(dǎo)下，體育組教師得到了很大的進(jìn)步,，在教學(xué)節(jié)活動(dòng)中也收到了良好的效果,，得到了李文峰老師的肯定,，希望繼續(xù)努力提高自己教學(xué)水平和積累經(jīng)驗(yàn)。

為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源,，做到教練員,、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間,、訓(xùn)練場(chǎng)地器材四落實(shí),，體育組及早地制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃。做到每人負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目,，我們這學(xué)期主要參加了區(qū)體質(zhì)達(dá)標(biāo)賽、區(qū)網(wǎng)球比賽,、區(qū)健美操比賽,，都取得優(yōu)異的成績(jī)。作為區(qū)級(jí)籃球布點(diǎn)項(xiàng)目,，我校自編籃球校本課程,，在xxxx區(qū)的校本課程評(píng)選中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這學(xué)期主要抓籃球訓(xùn)練,，在5月份的籃球預(yù)賽階段,，男、女籃球隊(duì)分別以小組第二,、第一的成績(jī)進(jìn)入6月底的決賽階段,。

本學(xué)期取得的成績(jī)：

1、成功舉辦了xxxx小學(xué)陽(yáng)光體育大聯(lián)賽之二十四節(jié)氣養(yǎng)生操,。

2,、成功舉辦了xxxx小學(xué)陽(yáng)光體育大聯(lián)賽之迎面接力活動(dòng)。

3,、舉辦了xxxx小學(xué)陽(yáng)光體育大聯(lián)賽之廣播操比賽,。

4、成功舉辦了xxxx小學(xué)第五屆籃球節(jié)活動(dòng),。

5,、獲得了xxxx區(qū)網(wǎng)球比賽小學(xué)組第二名（單佳琪）、第七名（王澤元）,、第五名（齊靜雅）的好成績(jī),。

6、獲得了xxxx區(qū)健美操比賽小學(xué)組二等獎(jiǎng),。

7,、籃球校本課程獲得xxxx區(qū)體育校本課程評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

體育課作為向?qū)W生傳授體育的基礎(chǔ)知識(shí),、讓學(xué)生掌握體育的基本技術(shù),、形成一定的運(yùn)動(dòng)技能,、發(fā)展體育的綜合素責(zé)與能力、提高身體健康水平的一種基本形式,。本人就體育課的教學(xué)有如下幾點(diǎn)感受：

準(zhǔn)備部分的作用是為了學(xué)生在從事某一體育項(xiàng)目時(shí)避免心理,、生理上的準(zhǔn)備不足而對(duì)學(xué)生造成身心方面的損傷,。不同的體育項(xiàng)目對(duì)身心方面的要求也不同,。傳統(tǒng)的體育教學(xué)重點(diǎn)放在了關(guān)節(jié),、韌帶,、肌肉粘滯性等方面,，應(yīng)而表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容不外乎慢跑,、徒手操,、游戲等,，而這種形式大多數(shù)是在教師的指揮下,、按照一定的要求進(jìn)行的,。這在一定程度上束縛了學(xué)生的思維與行動(dòng)，而開(kāi)放式的準(zhǔn)備活動(dòng),，把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生,，還學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、充滿想象,、富于追求新意的空間,。學(xué)生可以是把從教師哪里學(xué)來(lái)的知識(shí)加以改編運(yùn)用、可以是把電視,、影像等上面的優(yōu)秀內(nèi)容搬到課堂,、也可以是自己根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)思維、加工,、合成創(chuàng)造出新的內(nèi)容,。這樣既給了學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)、又鍛煉了學(xué)生的組織能力,、同時(shí)還向?qū)W生提出了更高的要求,，促使學(xué)生為之繼續(xù)努力，養(yǎng)成學(xué)生良好的體育習(xí)慣,。

采用開(kāi)放式的體育課模式就是承認(rèn)學(xué)生存在的差異,，讓每一個(gè)學(xué)生都在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最好的發(fā)展，有利于學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，學(xué)生根據(jù)教師的要求及時(shí)把學(xué)練過(guò)程中的問(wèn)題加以總結(jié),，反饋教學(xué)信息，教師及時(shí)修正教學(xué)目標(biāo),，形成良性循環(huán)：教師制定教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)練學(xué)生自我評(píng)價(jià)學(xué)練效果信息反饋教師修訂新的目標(biāo),。尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、讓學(xué)生體會(huì)成功,，能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生予以肯定,，對(duì)學(xué)生而言既是壓力,、又是動(dòng)力，有了教師對(duì)學(xué)生的肯定（放手）,，他們就會(huì)在學(xué)練過(guò)程中努力克服遇到的困難,，去認(rèn)真完成每一個(gè)練習(xí)。在寬松的環(huán)境中,，學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)練,，變教師要學(xué)生學(xué)為學(xué)生自己要學(xué)。自己的愛(ài)好,、自己的喜歡項(xiàng)目,，學(xué)生總會(huì)有一種向上心理。在遇到困難挫折以后,，他們會(huì)自己想辦法來(lái)解決問(wèn)題，這就促使他們進(jìn)行思考,，采用各種辦法去解決問(wèn)題,，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

體育課的結(jié)束部分不拘泥于傳統(tǒng)的形式,，只要是有益于身,、心放松的活動(dòng)都可以采用，游戲,；歡快的集體舞,；互相按摩；自我按摩,；調(diào)整呼吸,；意念放松；聽(tīng)上一段優(yōu)雅的音樂(lè),，想象把自己置身于優(yōu)美的自然環(huán)境,，享受大自然賦予人們的恩賜；課后的理療,、藥物,、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充、桑拿浴等形式都可以讓學(xué)生采用,。讓學(xué)生尋找出最適合于自己的一種或幾種放松活動(dòng)形式在不同的情況下采用,，有利于他們?cè)谧叱鲂ｉT(mén)后運(yùn)用，為終身體育服務(wù),。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇十七

在小學(xué)體育課的教學(xué)中,，作為一名教師,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了體育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作用。在過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,，我積累了一些心得和體會(huì),。首先，一個(gè)好的小學(xué)體育課程要注重培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉興趣,；其次,，教師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效果,；再次,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神；最后,，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的健康習(xí)慣和價(jià)值觀,。

首先，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉興趣是小學(xué)體育課程的重要任務(wù)之一,。學(xué)生在體育課上感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣是促進(jìn)他們主動(dòng)參與體育鍛煉的基礎(chǔ)。作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的興趣點(diǎn),，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,。在引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉時(shí),，我們可以通過(guò)引導(dǎo)他們選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，從而激發(fā)他們持續(xù)參與體育鍛煉的興趣,。

其次，教師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)的效果,。體育課程的特點(diǎn)決定了我們不能僅僅依靠書(shū)本知識(shí)來(lái)教授，而應(yīng)該通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì),。在課堂上,，我會(huì)盡可能地采用多種教學(xué)手段，如游戲化教學(xué),、情境教學(xué)等,，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和鍛煉。同時(shí),，我還參加了一些體育教學(xué)方法的培訓(xùn),，了解最新的教學(xué)理論和實(shí)踐，不斷更新自己的教學(xué)思路和方法,。通過(guò)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度顯著提高,，課堂教學(xué)的效果也得到了進(jìn)一步的提升。

再次,，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神是小學(xué)體育課程的重要目標(biāo)之一,。體育活動(dòng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神有利于增強(qiáng)他們的集體觀念和整體意識(shí),。在體育課上,，我會(huì)設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，讓學(xué)生分組合作,，在團(tuán)隊(duì)中互相扶持,、相互配合。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng),，學(xué)生不僅能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),，還能鍛煉他們互相溝通、協(xié)調(diào)和合作的能力,，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,。

最后，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的健康習(xí)慣和價(jià)值觀,。體育課不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì),，更重要的是培養(yǎng)他們正確的健康觀念和價(jià)值觀。作為教師,，我會(huì)與學(xué)生分享一些有關(guān)健康的知識(shí)，如合理膳食,、科學(xué)運(yùn)動(dòng)等,，幫助他們形成良好的生活習(xí)慣。同時(shí),，我也會(huì)通過(guò)教學(xué)案例和講述體育偶像的正面事跡等,，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的價(jià)值觀，讓他們感受到體育精神的力量,。

總之,，小學(xué)體育課的教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉興趣,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的健康習(xí)慣和價(jià)值觀是至關(guān)重要的,。作為教師,，我們應(yīng)該不斷提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)，用心去關(guān)注每一個(gè)孩子,，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài),，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和身心健康,。

小學(xué)體育教師心得體會(huì)和感悟篇十八

體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程,。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng),，把學(xué)生的健康意識(shí),、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)，對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo),、教材內(nèi)容,，采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段,，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿快樂(lè),、愉快,、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿足學(xué)生的需要,，既讓學(xué)生喜歡學(xué),、樂(lè)于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義,，自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性,，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),，確保人人皆有所獲,，充分享受體育的樂(lè)趣?？鞓?lè)體育簡(jiǎn)而言之就是愚教于樂(lè),，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上,，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉,，傳統(tǒng)的體育教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃,、內(nèi)容是否完成,，忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象，體育新課標(biāo)的實(shí)施,，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，突出以學(xué)生為本，所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),，教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇,，建構(gòu)教材來(lái)教學(xué)生感興趣的內(nèi)容，這才是增進(jìn)健康的第一步,。

在新課程改革實(shí)施中,，我深切地體會(huì)到，體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色,，而是一個(gè)新課程的設(shè)計(jì)者,；體育教師不應(yīng)是一個(gè)只懂得教人如何運(yùn)動(dòng)的教練員，更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng),，知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專(zhuān)業(yè)人員,。新課標(biāo)的實(shí)施，改變了以往的那種師道尊嚴(yán),，新穎的師生關(guān)系正在形成,。我在實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生自信地想,，大膽地說(shuō),，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進(jìn)行師生互動(dòng),，通過(guò)讓學(xué)生做小老師,，喊口令，做示范,，教師可以到學(xué)生中間,，充當(dāng)他們的一員，學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn),，成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。在教學(xué)方法上我們應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn),，學(xué)生能接受具有有效激發(fā),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法。勇于突破以往教法的框框,。如我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),，輪流選擇一學(xué)生帶隊(duì)，并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操,，讓全班同學(xué)一起喊口令,，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力,，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備,。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競(jìng)賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”等,，使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)項(xiàng)目；在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡(jiǎn)化的寬松的,、民主的教學(xué)組織形式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),，如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí),，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時(shí)間,，讓同學(xué)討論,，互相學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)本節(jié),，然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí),，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會(huì)快且不易忘記,，在進(jìn)行游戲競(jìng)賽時(shí),，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,。

總之,，通過(guò)這此培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,，以新的角色和學(xué)生相處，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,，把選擇權(quán)讓給學(xué)生,，授于魚(yú)不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想,，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性,，突出學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力,，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈,，讓課堂追求一份詩(shī)意,，讓孩子們享受到體育的快樂(lè)！